Speaker A
Oh, amigos míos. Qué gusto, ¿verdad?, poder saludarnos en esta tarde de 6 de mayo.
Sesión de asesoría en línea sobre el módulo 5 de argumentación en Prepa en Línea SEP, con explicación de actividades y evaluación.
Key Takeaways
- La sesión es un espacio de asesoría y no una clase tradicional, enfocada en resolver dudas y orientar.
- La participación activa de los estudiantes es fundamental para aprovechar la asesoría.
- La evaluación del módulo se basa en rúbricas claras y diversas actividades con puntajes específicos.
- Es importante revisar y reflexionar sobre la retroalimentación para mejorar el desempeño.
- El material de la sesión queda disponible grabado para consulta posterior.
Summary
- Pedro Díaz Martín presenta la segunda sesión de espacio abierto del módulo 5 de argumentación en Prepa en Línea SEP.
- Se explica el propósito de la sesión: asesoría, resolución de dudas y seguimiento de actividades.
- Se invita a la participación activa mediante chat y padlet para compartir opiniones sobre qué es argumentar.
- Se revisan las actividades integradoras 1 y 2, con fecha límite de entrega el domingo.
- Se muestra un video resumen semanal para sintetizar los temas importantes del módulo.
- Se detalla la estructura de la evaluación del módulo, incluyendo rúbricas y criterios de calificación.
- Se mencionan los diferentes componentes de la calificación: actividades integradoras, proyecto integrador, foro, actividades socioemocionales, participación y autoevaluación.
- Se enfatiza la importancia de leer y analizar los comentarios de retroalimentación para mejorar.
- Se saluda y reconoce la participación de estudiantes conectados durante la sesión.
- Se recuerda que la sesión queda grabada para que los estudiantes puedan consultarla posteriormente.
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Speaker A
Aquí estamos ya listos y dispuestos para llevar a cabo con todos ustedes esta sesión de espacio abierto correspondiente a miércoles, miércoles 6 de mayo de 2026, y estamos muy dispuestos, muy animados para llevar a cabo esta sesión, esta segunda, esta
Speaker A
segunda sesión de esta semana uno. Módulo cinco, argumentación prepa en línea. Mi nombre es Pedro Díaz Martín y bueno, desde esta semana, desde el lunes, estoy con ustedes como su asesor de este módulo. En los próximos minutos vamos a
Speaker A
vamos a platicar de los detalles, todo lo que hay que hacer esta semana, esta primera semana de este módulo. Desde luego vamos a hablar de las actividades integradoras uno y dos y bueno, desde luego de los, de los
Speaker A
detalles importantes acerca de la temática de esta semana. Así que bueno, quédense acá conmigo, eh, en esta tarde y en los próximos minutos, en los próximos 55, 60 minutos, tendremos información de interés importante. Sin más preámbulos, entonces, vámonos con nuestro orden del día. En un
Speaker A
momento vamos a hablar del contenido y evaluación del módulo. Vamos a saludar a los compañeros, a las compañeras que yo vea conectados.
Speaker A
También tendremos nuestro comentario sobre el uso responsable de la información. Vamos a ver un video. Vamos a ver un video de semana. Cada semana tenemos un video corto, un video de un minuto y medio, dos minutos, en el que se
Speaker A
hace una síntesis, un resumen de lo más importante de la semana. Vamos a verlo en esta sesión. También vamos a hablar, por supuesto, de las actividades integradoras,
Speaker A
la uno y la dos, que son las que están en marcha para entregar a más tardar este domingo.
Speaker A
Tendremos nuestros ejercicios tanto de análisis, de opinión, de reflexión y, por supuesto, el ejercicio de repaso de la semana. Y alrededor de las, un poquito más de las, un poquito antes de las 7 de la noche, hora central,
Speaker A
nos estaremos despidiendo de esta. Así que bueno, mi invitación es a que permanezcan por acá. Si no, bueno, si no tienen oportunidad o si no tienen tiempo, pues pueden ustedes, eh, ver la sesión grabada. Pueden ver la grabación
Speaker A
con el mismo enlace, la grabación no se borra, se queda acá. Y bueno, pues puede ser que incluso el material grabado, la videograbación sea de utilidad para... Entonces, bueno, eh, vamos a continuar. Vamos a, vamos a empezar
Speaker A
nuestra sesión y, eh, pues vamos a iniciar con el propósito que tienen estas sesiones. Eh, es muy sencillo, no son sesiones de clase o de conferencias, no, no, no, nada de eso. Yo traigo una clase preparada para ustedes. Lo que traigo es
Speaker A
información de interés y mucho gusto en asesorar sus sesiones de asesoría para que ustedes tengan un tiempo dos veces por semana, pues, de tener contacto directo con su asesor.
Speaker A
Ustedes me pueden preguntar lo que gusten aquí por el chat, me pueden comunicar alguna inquietud, aclarar alguna situación, eh, revisar si gusta alguna temática o algún recurso. Todo eso lo podemos hacer durante estos minutos y eso es lo más importante, la
Speaker A
participación y el interés que tengan ustedes. Les puedo dar alguna información de interés importante, algunos detalles de las actividades, pero lo principal es lo que a ustedes les preocupa, lo que a ustedes les inquieta para poder resolverlo y de
Speaker A
esta manera tengan una, pues, una trayectoria más clara, más agradable en este bachillerato que ofrece, se bien especial en este módulo que, pues, va a llevarse a cabo particularmente todo el mes de mayo. Todo el mes de mayo. Muy
Speaker A
bien. Vámonos entonces con, vamos a ver quién está por acá. Saludo con muchísimo gusto a Óscar Cerombo Calzada.
Speaker A
También veo a José Martín Rastro. Muchísimas gracias a los dos compañeros por su, por su participación y de momento no veo a nadie más. A lo mejor al rato, a lo mejor al ratito más, más adelante se, se
Speaker A
unen otros compañeros y compañeras, pero mientras tanto, tanto a Óscar como a José Martín, la invitación es a que cualquier duda, cualquier inquietud, cualquier situación que quieran comentarme aquí en el chat me pueden dejar su comentario. Con mucho gusto va
Speaker A
a ser resuelto el tema a lo largo de la sesión, es decir, a lo largo de los próximos.
Speaker A
Muy bien, vámonos con primera actividad de la semana, de la sesión de esta semana. Simple y sencillamente, ¿qué opinan de este tema?
Speaker A
¿Qué es argumentar? Seguramente tienen ustedes más de una opinión, pero tratemos de sintetizar qué es para ustedes argumentar.
Speaker A
No se trata de que investiguen, no se trata de que ahora hagan una, una, una búsqueda, no, simplemente para ustedes su opinión, ¿qué es argumentar?
Speaker A
Vamos a, les voy a compartir el padlet en el que me pueden dejar su comentario y si por alguna razón no pueden, eh, hacerlo en el padlet, pues acá en el chat me pueden dejar su punto de vista. Con mucho gusto lo vamos
Speaker A
a comentar al rato. En este panel que les acabo de compartir están las opiniones vertidas tanto en la sesión de ayer como en la sesión de hoy. Si ya ustedes, eh, participaron, opinaron, eh, no necesariamente tienen que volverlo
Speaker A
a hacer hoy, ¿verdad? Eh, es una opinión semanal, vamos a decir así, un punto de vista semanal que ustedes, eh, pueden compartir una participación en el ejercicio. Es todo, solo una vez, pero si quieren añadir algo a su, a su opinión o
Speaker A
cambiarla, ahí está el padlet para que ustedes participen. Muy bien, vamos a continuar al rato con más de, más temas de análisis y de reflexión y también tendremos nuestro ejercicio de repaso más tarde. Muy bien. Bueno, es importante siempre que iniciamos un
Speaker A
proceso de, eh, pues de cuál de un módulo, de un, de un curso, de una capacitación, de saber cómo va a ser la evaluación.
Speaker A
Esto nos aclara mucho el panorama, nos, eh, pues nos vamos a decir, nos hace más claro el camino de dónde vamos, hacia dónde vamos.
Speaker A
Y aquí, bueno, pues por eso este en este ratito les voy a comentar qué hay de la evaluación de este módulo. Es igual, es igual que el, el, el de los demás módulos.
Speaker A
Las evaluaciones de los módulos son las mismas todas las veces, pero no está además recordarlo.
Speaker A
Primero recordar que estos módulos, todo, todos los módulos de prepa en línea se evalúan con una rúbrica.
Speaker A
Una rúbrica es un documento en el que vienen señalados, ¿verdad?, los requisitos del trabajo, de la actividad, de la tarea, viene claramente o debe venir claramente qué es lo que hay que hacer, cómo lo hay, cómo hay que hacerlo.
Speaker A
Debe venir en la rúbrica también los criterios de evaluación y los porcentajes. Todo esto está en el documento llamado rúbrica de evaluación, que está en el aula virtual. En el mismo sitio donde entran a la actividad, ahí está la
Speaker A
rúbrica. Es conveniente consultarla. Claro, así yo sé que tengo que entregar. ¿Cómo lo voy a entregar?
Speaker A
¿Cuántos puntos voy a obtener en este criterio o en este otro? Entonces, mi invitación es a que siempre revisemos las rúbricas de evaluación de todas las actividades y los proyectos.
Speaker A
Muy bien. 7.7% por cada actividad integradora, son seis. En total tenemos 42 puntos. Son 30 puntos del proyecto integrador que se entrega a la semana cuatro. Son ocho puntos del foro de integración también de la semana cuatro.
Speaker A
Y bueno, luego vienen unos puntajes, digamos menores, cinco puntos de cada actividad socioemocional que esta semana que hay que hacer una y la semana tres. Cinco puntos de la participación en plataforma, puede llegar a ser cinco, puede ser
Speaker A
menos, y la elaboración y el envío de la autoevaluación son otros puntos. Total son 100. Muy bien, esto es en cuanto a la calificación, pero además recuerden que tenemos un comentario de retroalimentación que acompaña esta puntuación.
Speaker A
Eso no, no, no hay que dejarlo a un lado, hay que leerlo, hay que analizarlo. Si hay dudas de ese comentario, hay que aclararlas con el asesor, ¿verdad? No solamente es revisar, "Ah, saqué 86, va muy bien, saqué 94, ah,
Speaker A
saqué 100, perfecto, ¿no? ¿Qué me comentó? ¿Qué me dijo que me falta mejorar? ¿Qué me dijo que tengo ya, pues, una fortaleza ganada?
Speaker A
Entonces son dos situaciones o tres. Uno, revisar la rúbrica. Dos, obviamente revisar la cal...
Speaker A
Espero que lo hagan. En su portafolio de evidencias van a encontrar todo esto. No lo dejen pasar. Cada vez que envíen una actividad, cada vez que manden una una tarea, verifiquen cuando ya esté evaluada todo esto que les acabo de
Speaker A
comentar y si le hay dudas ubicarse al al a la brevedad con su asesor, en este caso por Muy bien. Continuamos con bueno, estas sesiones de espacio abierto ya las conocen ustedes, no vamos a abundar mucho, simplemente les recuerdo
Speaker A
que son sesiones de asesoría de aproximadamente una hora. que se llevan a cabo ya a partir de la vez. La generación pasada, martes y miércoles, duran una hora aproximadamente y se anuncian aquí en la pizarra de gestiones.
Speaker A
Pueden ustedes votar esta primera semana por el horario que más les convenga. El horario más votado va a ser el que va a hacerse el que van a hacerse las sesiones a partir de la semana en Cal, ¿verdad? Entonces ahí
Speaker A
está la la agrupación en marcha. Procuren ustedes participar y a partir del lunes yo les voy a avisar en qué horario quedaron las sesiones para las semanas.
Speaker A
2 3 cu 2 3 y cu. Muy bien, vámonos con módulo 5, argumentación. Este es un módulo que cierra el campo disciplinar o área del conocimiento llamado comunicación, que incluye los módulos 2, 3, cu y 5, ¿verdad? Los módulos 2, 3, cu y 5 de
Speaker A
repa en línea son del área de comunicación. Eh, con este se termina esa área. Van ustedes a entrar en el módulo seis a la la parte de lengua extranjera y así luego vienen los módulos de las ciencias exactas, ciencias, todo eso que
Speaker A
conforman los 23. Este módulo lo que se pretende es que ustedes sean capaces de defender una posición, una postura mediante argumentos, mediante el uso de estos de estas expresiones de los razonamientos de manera lógica que hay.
Speaker A
Los argumentos no son emociones, no son creencias, no son sentimientos, son razonamientos. Son razonamientos que expresados de manera lógica y coherente permiten defender una posición, un punto de vista e incluso pueden llegar a convencer otras personas.
Speaker A
Entonces, de lo que se trata aquí es que usted sean capaces de pues elaborar argumentos, elaborarlos y de esta manera pues mejorar toda su comunicación, ¿no? Porque finalmente esto beneficia la comunicación interpersonal, que yo pueda ser capaz de defender una posición,
Speaker A
el que yo pueda ser capaz de aportar pruebas de una posición o de un un punto de vista, me fortalece en mi comunicación y, por supuesto, en mi interacción con otras personas, es decir, en mis relaciones personales.
Speaker A
Muy bien, son tres módulos, tres unidades de módulo. La primera es la de textos argumentativos, es la que estamos viendo ahora cuando la argumentación es por escrito. La segunda es sobre los diálogos cuando la argumentación es verbal.
Speaker A
Y la tercera, cuando la argumentación se relaciona con la investigación, son dos son dos procesos muy unidos, argumentación e investigación. Y en la unidad tres se analizan ambos.
Speaker A
Estas son las tres unidades que vamos a desarrollar. Recuerden ustedes que en la semana 4 hay una semana de integración.
Speaker A
Se revisa de nuevo la temática del módulo, se hacen dos actividades formativas de repaso y se entrega un proyecto integral. Muy bien, vamos a ver el video. Vamos a ver el video de uno que tengo acá preparado.
Speaker A
Eh, permítame. Lo tenía yo preparado, pero aquí está. No se preocupen. Aquí lo tengo a la mano.
Speaker A
Aquí está. Es una una brevísima introducción al tema de la reglamentación y un poquito más de un minuto. Y bueno, vamos a vamos a Muy bien, aquí tienen ustedes estas primeras nociones, estas estos principios básicos de la argumentación.
Speaker A
Con esto arrancamos eh esta semana con estas cuestiones, digamos básicas que nos van a permitir desarrollarnos esta semana y enlace.
Speaker A
Si tienen alguna duda, algún comentario sobre este video, con mucho gusto aquí estamos. Saludos.
Speaker A
No, no, no hay nadie más. Está Óscar todavía. Acá también José Martín que nos dice, "Argumentar significa exponer razones o pruebas para tener una idea, estura y opinión." Correcto. Correcto. Eh, ha mencionado eh José Martina algo muy importante, las
Speaker A
pruebas. Yo puedo tener muy buenos argumentos, pero si esos argumentos no se acompañan de evidencia de prueba, pues podrán estar muy bien construidos, pero no tienen paz. Argumentos y pruebas de los argumentos son indisolublos, se pueden separar. Muy
Speaker A
bien, vámonos con, bueno, recuerden ustedes que estamos en una campaña permanente de promoción de la honestidad y la inteligencia.
Speaker A
es algo muy importante, es un valor, son dos principios que queremos transmitirles a todos ustedes como no solo como estudiantes, como personas es importante siempre mantener esta parte honesta, esta parte íntegra que nos va a permitir no solamente una una
Speaker A
educaciónamos a nivel bachillerato, sino una formación como personas. Entonces, mi eh invitación a mantener siempre esta esta honestidad, esta integridad académica y decirle no a lo que conocemos como plagio. El plagio es copiar, copiar y hay y hay todo en todos lados hay
Speaker A
plagio, no solo en línea, no solo en las tareas, en las actividades, en todo, en todo. diría que en todos los aspectos de la vida vamos aar copias, es decir, personas que se apropian de obras que no les pertenecen
Speaker A
y que las aprovechan, que sacan. Entonces, mucha atención con esto. Yo tengo dos recomendaciones que cada semana se les voy a hacer. Primera, entregar actividades originales con citas y con referencias cuando sea necesario a su criterio.
Speaker A
¿Qué significa una actividad original? Que yo la escribí, yo la hice, si es una fotografía o un video, yo me encargué con los recursos que tengo de hacer.
Speaker A
Si considero que esta información que estoy poniendo, que si yo estoy proporcionando, que yo estoy recapando, escribiendo, considero que hay que acompañarla de alguna información de alguna fuente, hágalo. su circa, su referencia y y bueno, por supuesto, no comprar ni
Speaker A
utilizar actividades es una mala práctica, una mala práctica académica, una mala práctica todos sentidos y espero que no caigamos en esto porque pues les va a preguntar, les va a preguntar en sus calificaciones y lo más importante les va a prjudicar
Speaker A
en su aprel Evely Robles está por acá. Gracias, Evely. Aquí estamos ya listos. Te recuerdo que cualquier duda, cualquier eh asesoría que requieras, aquí estamos en los próximos. Aquí estamos y estaremos en los próximos minutos. También te recuerdo que hay un padlet para
Speaker A
participar en nuestra tema de opinión. Aquí tienes el está el enlace chat. Mi gusto es participar. Muy bien.
Speaker A
Eh, las citas, ahí están las citas básicas. Aquí están ejemplos de citas básicas. ¿Cómo se hacen? La primera es una cita textual. Vean ustedes que tiene comillas, es decir, de una fuente, de una revista, de un sitio web, de un
Speaker A
video, copié tal y cual una información y la pegué en mi actividad. Muy bien, solo le vas a poner unas comillas y vas a poner estos tres datos entre paréntesis al final, apellido del autor, autor de la publicación, el año
Speaker A
de la publicación y la página de paréntesis. Esta es la cita clásica, la textual, la copiar, pero también puede haber una cita no textual, es decir, no lo copié, entendí la información y le cambié algunas palabras y lo puse, digamos, con
Speaker A
mis palabras. ustedes cómo está. Es la misma información, solo que de dos maneras, ¿no? Una textual y la otra no textual.
Speaker A
Esto va acompañado de su referencia. Véanlo, ya referencia. Es una revista electrónica. Ahí están los datos, está el año.
Speaker A
Muy bien. A veces hay frecuentemente me encuentro citas, pues vamos a decir incompletas porque me ponen, de hecho, en estas en estos días ayer y hoy que estuve revisando algunas actividades la uno y las dos, encontré estos casos
Speaker A
donde hay una cita entre comillas, pero no están los datos ni está la referencia, entonces pues no sabemos, no no no está complejo, ¿verdad? Entonces, hay que ver que las citas tengan todos los elementos y tengan su referencia para cerrar cerrar
Speaker A
con cada cita este proceso. También me suelo encontrar frecuentemente referencias que no están completas, les falta algún dato de acuerdo al estilo que nosotros mañenamos. Nosotros imaginamos el estilo APA, es el estilo de redacción que adopta PR en línea. Hay una adaptación del APA que
Speaker A
es, ¿no? Estilo PR en línea, pero que es muy similar, por no decir igual, solo tiene pequeñas adecuaciones, ¿no?
Speaker A
Entonces ahí está. Eh, casos que, por ejemplo, me he encontrado. Hay una referencia en los trabajos, pero no hay citas. Entonces, pues, ¿cómo va a haber referencia si no hay citas? A veces la confusión está en que le
Speaker A
llamamos referencias a un material que que es solo de consulta, ¿no? Porque el material de consulta no se llama referencia, se llamaría en todo caso bibliografía o cuando ponemos referencia esto que ya lo citamos. Esto es muy importante
Speaker A
considerarlo, ¿no? Y está en esta pequeña infografía que creo que no se ve bien, está un poco está pequeño número uno y está un poco borroso, pero no tenía yo otra. Entonces, acá está las diferencias.
Speaker A
Una cita, pues es un material extraído de una fuente de información. Una referencia es pues la información de esa de esa fuente, autor, autores, título de la obra, año, enlace, todo eso forma parte de la referencia y la bibliografía
Speaker A
es el material de consulta que aunque no se citó, nosotros le pedimos que estilo ponga.
Speaker A
Todo esto insisto con llamado estilo Muy bien. Bueno, vámonos al tema del argumentativo. Un argumento es la expresión de un razonamiento, ¿verdad? Que sustenta en pruebas un punto de vista.
Speaker A
Hay muchas formas de argumentar, algunas de ellas aquí están en esta infografía también eh argumento de autoridad cuando nos basamos en la opinión o en la postura de alguien que tiene autoridad en la ponemos pues ahora sí que pruebas
Speaker A
argumentos mediante ejemplos. También ponemos el ejemplo de una para defender la postura. Eh, argumento por las causas, es otro caso.
Speaker A
Argumento por comparación, cuando decimos, mira, comparado con tal cosa, ¿qué qué está pasando aquí? Entonces se hace de esa manera eh o estos mecanismos de argumentación que son así como cuatro de muchos que está por ejemplo el argumento estadístico, que
Speaker A
eso más bien caería en el rubro de pruebas o evidentemente vean ustedes este caso que estoy que tengo acá en la pantalla en el que yo redacto un argumento que comienza con la conclusión dice este año se han vendido menos
Speaker A
viviendas. Esta es la conclusión. ¿Por qué premisa uno? Debido al aumento de los tres cas aumentado de precio, pues se venden menos, ¿no? Y premisa dos, los bancos no prestan dinero, ¿verdad? Conclusión, se ha vendido menos casas. Claro, esto yo lo tendría que
Speaker A
acompañar de la prueba. Mira, aquí tengo la prueba de cómo han aumentado las casas.
Speaker A
Desde 2021 hasta la prueba de que cómo ha disminuido el crédito bancario desde 2021, 22.
Speaker A
Tengo que tener las pruebas, no es nada más el argumento, sino también lacia que sustenta argumentos.
Speaker A
Muy bien, también desde luego tomar en cuenta estos términos que parecen términos sueltos o aislados, pero son importante.
Speaker A
Mañana les voy a dejar una presentación de diapositivas en el foro Aprendiendo. En ese foro suelo poner material complementario también.
Speaker A
Y en esa presentación vienen muy muy bien detallados todos estos términos, premisas proposiciones ¿verdad? Que que forman parte de toda esta eh de toda esta temática de la segundación.
Speaker A
Muy bien. También recuerden ustedes el concepto clave de lo que es un ensayo. Un ensayo es un texto argumentativo.
Speaker A
Es un texto en el que un autor va a defender una posición, un punto de vista, una posición.
Speaker A
suele tener una estructura conformada por introducción, desarrollo, contribuciones, eh suele ser muy claro, debe de ser muy claro.
Speaker A
Es es subjetivo pues la opinión, el punto de vista de alguien eh se basa en la consulta de fuentes por supuesto, y es un texto formal, texto que tiene un lenguaje serio.
Speaker A
En esta en este módulo van ustedes a elaboraros ensayos, comenzando con el de la actividad dos, que es el primero.
Speaker A
Muy bien, continuamos. Aquí está la definición, digamos, formal de los es un tipo de texto argumentativo.
Speaker A
Se caracteriza por presentar una tesis y desde luego está basado en puentes investigación. Muy bien, continuamos.
Speaker A
Llegamos a la actividad integradora uno, la primera del módulo, la primera de esta semana. Bien, esta actividad es una actividad que tiene tres, digamos, tres etapas.
Speaker A
Para que yo la la realice exitosamente, tengo que considerar tres etapas. Primero, leer y comprender un texto.
Speaker A
No solo es leerlo, sino entender. Esa es la primera parte. La primera parte. Segunda, hay que analizar ese texto.
Speaker A
Voy a comprender, ¿verdad? voy a leer y lo voy a comprender, pero también lo tengo que analizar, tengo que dividir y finalmente tengo que sintetizar para las dos operaciones, las dos, la segunda y la tercera operación, es decir, para el
Speaker A
análisis y la síntesis, me voy a basar o me voy a ayudar en el documento de la actividad que está en la plataforma, está en el aula, ahí en el aula virtual en la uno descargan ustedes documento que es un
Speaker A
Word en el que van a aparecer los seis puntos de lo que tengo que analizar porque el texto tiene muchas cosas, tiene mucho másca muchos temas el autor, pero yo me voy a limitar al análisis de estos seis,
Speaker A
la tesis central lo que dice sobre la mujer mexicana, lo que dice sobre el hombre mexicano, lo que dice sobre una de las características del mexicano, etcétera.
Speaker A
Son esos seis puntos que yo tengo que analizar de este texto. Voy a leer todo y lo voy a comprender, claro, pero voy a centrar en el análisis de esos seis puntos que vienen en el documento, pero no voy a poner todo lo
Speaker A
que viste, sino tengo que hacer una síntesis. Por eso les digo que lo último que hay que hacer esas síntesis. Siempre en el documento mis respuestas van a ser de cuatro o cinco líneas.
Speaker A
Voy a sintetizar al máximo este texto de Octavio Paz. Para empezar, Ocari Pas fue un escritor mexicano muy reconocido, premio Nobel de literatura, que es el máximo premio un escritor, el único premio de literatura Nobel de literatura que ha tenido mexicano.
Speaker A
vivió el siglo pasado, siglo XX. fue un hombre muy pero muy activo en materia materia escribió muchas cosas, escribió poemas, poesía escribió eh tuvo una vida intensa en la vida cultural, conferencias, eh libros, eh y tuvo muchas participación
Speaker A
en medios, tuvo un programa de televisión, dirigió revistas, en fin, un personaje del siglo XXI y más o menos en los años 40 del siglo pasado, 40 del siglo pasado, escribió esta obra que es parte de un libro Máscaras
Speaker A
Medicanas es un ensayo de un libro que se llama Elinto de las Soledad. En este libro paso en la lista de los mexicanos, características de los mexicanos. Y en este ensayo en particular se centra en esta en esto que él llama búsqueda de
Speaker A
identidad. No sabemos quiénes somos, de dónde venimos. Estamos buscando siempre nuestra identidad y por eso nos ocultamos con máscaras.
Speaker A
Es una reflexión interesante que bueno, si hacemos comparaciones con la actualidad, con la realidad actual, pues sacamos cuestiones interesantes. Así que bueno, es una actividad también de reflexión, de reflexión sobre la realidad de aquel tiempo en México y la realidad la
Speaker A
realidad. tienen ustedes el Word ahí en la la plataforma, lo pueden descargar desde luego y empezar a trabajar eh si es que no lo han hecho en esto porque bueno, pues quieren insisto, en leer, creer y entender este mat. Muy bien, vámonos con
Speaker A
la actividad dos. dudas, dudas, comentarios de la actividad uno, mucho gusto. Eh, mientras salen las dudas, vámonos con este ejemplo. Es un ejemplo de un argumento que yo tomé de ese texto, de este texto de Octavio Paz, en el que él
Speaker A
aborda el tema de la mentira. Él afirma que los mexicanos mentimos, somos mentidos. Pero dice él, los mexicanos mienten para ocultarse.
Speaker A
Volvemos a lo de las máscaras, ¿no? En todo caso, la mentira sería pues una máscara más.
Speaker A
Ahora bien, esto de mentir para ocultarse lo hacemos diario, ¿verdad? Es muy importante. Todos los días lo hacemos.
Speaker A
Entonces, ¿qué? ¿En qué en qué termina esto? Bueno, en que con la mentira los mexicanos diariamente nos ocultamos, nos ocultamos de los demás y de los es uno de los temas que toca en en este Muy bien, ahora sí vamos con la
Speaker A
actividad dos. Y está también es una actividad de lectura, comprensión y de análisis y síntesis, solo que acá hay una gran diferencia. El texto no es un texto literario.
Speaker A
El anterior es un ensayo literario, es un ensayo eh que se publicó en un libro y este es más bien un texto de tipo es un texto eh tecnológico, ¿no?
Speaker A
Guillermo Cárdenas es un periodista de tecnología. Entonces, pues digamos que es un texto más de carácter periodístico, argumentativo, informativo, vamos a decir, de un gran tema, el tema de la lectura en la del internet.
Speaker A
La gente lee más, la gente lee menos. ¿Qué ha pasado con el internet? Nos ha servido para leer más, menos. Nos distraen los contenidos del internet y por eso no hemos no avanzamos en la lectura. Todo esto él lo explora.
Speaker A
Y bueno, en la actividad se plantea una pregunta que es esta, ¿cuáles crees que son los principales retos de futuro en México en la es decir, nuestro país, ¿qué desafío se enfrenta en materia de lectura en esta época?
Speaker A
¿Qué podemos hacer? Las pantallas cautivan hasta cierto punto, distraen y no a las personas, dejan de leer libros. ¿Cómo se puede aprovechar el internet para la lectura?
Speaker A
Entonces, se recomienda que se consulte un poquito más en otros materiales y se proceda a la actividad que consiste en primero escribir tres argumentos con sus premisas y conclusión que respondan aunta de qué retos tiene en México, de lectura internet.
Speaker A
Son tres argumentos, cada uno con sus premisas y una vez que yo tenga mis argumentos, entonces me voy a redactar un ensayo.
Speaker A
Recuerden ustedes un ensayo con sus tres partes en el que voy a defender un punto de vista, punto de vista que ya expresé en mis argumentos.
Speaker A
Finalmente voy a grabar un audio en el que voy a exponer mis argumentos. El audio no tiene que ser muy largo. Les recomiendo que sea cuando mucho de un minuto, minuto cuando mucho. Y el ensayo, aunque pues se pide que sea de dos cuartillas,
Speaker A
pues también puede ser un poco menos, claro, no puede ser media hoja por ensayo, pero bueno, si les da una hoja, hoja y media, no pasa nada.
Speaker A
Vean ustedes este ejemplo que tengo acá de un argumento tomado del texto. Ahí está la premisa uno.
Speaker A
Internet posible leer una gran diversidad de textos. Premisa dos, leer aporto a grandes beneficios en el cultural. Conclusión, internet puede ser una herramienta difusión cultural establece la cultura.
Speaker A
Tienen ustedes entonces este ejemplo que les puede servir para que ustedes localicen sus sus tres argumentos en este mater muy bien. Pues ahí quieren ustedes las actividades uno y dos.
Speaker A
Si hay alguna duda, con mucho gusto, aunque al final vamos a dejar un espacio de dudas. Si en este momento hay alguna, la podemos ir solucionando. Les comparto 10 recomendaciones para analizar un texto que les puede servir.
Speaker A
Se los voy a poner ahora. Muy bien, ahí tienen ustedes entonces las recomendaciones que yo les hago con mucho gusto y que pueden ser útiles para que graben su perdón, para que analicen, comprendan y analicen los textos de las
Speaker A
actividades. Uno y dos. Muy bien, vamos a continuar con estas breves, sencillas recomendaciones para la grabación.
Speaker A
Debido a que hay que grabar un audio para la semana, perdón, para la actividad dos esta semana. Aquí les dejo estas ideas eh que puede servirles para tener un audio que se escuche bien, se escuche claro, que no tenga ruidos.
Speaker A
Y bueno, continuando vamos con nuestro tema de análisis y reflexión y nuestro ejercicio de repaso. Vamos a ver. Les paso ahora, paso desde luego con mucho gusto el enlace.
Speaker A
Este es el enlace del ejercicio de análisis y reflexión de este tema. Actualmente, ¿qué papel juegan las redes sociales en la formación de argumentos?
Speaker A
Esto sí ya es un poquito más de análisis, de reflexión más que una opinión y me pueden dejar aquí en el chat, perdón, en el padlet o en el chat su punto de vista. Ahí en el padlet van
Speaker A
a ustedes encontrar con los puntos de vista de otros compañeros de grupos anteriores. No los he quitado, porque nos pueden servir.
Speaker A
Y les paso en este momento también el ejercicio de repaso. Ahí tienen los dos enlaces. Se los dejo un rato para que lo elaboren y regreso ya para empezar a despedir esta.
Speaker A
Muy bien, pues ya estamos casi listos. Vamos a ver los comentarios aquí. Eh, Óscar decía que si puede o tiene si tiene que responder los los ejercicios, ¿no? Esto es opcional. Es una vez, una vez es el mismo ejercicio para dos
Speaker A
sesiones y si gustan hacerlo dos veces adelante. Si no, con una es más que suficiente.
Speaker A
Eh eh compañero José Martín nos dice que le cuesta trabajo grabar audio. Sectora del módulo 4 no pudo calificar porque no se pudo entrar al enlace. Es es hay que hacerlo con cuidado para para que el enlace quede eh activado en forma
Speaker A
pública. Ahora yo te recomiendo si no te quieres complicar subir a la nube y todo esto, un grabador de voz en línea.
Speaker A
Hay varios. Déjame ver si podemos entrar a alguno y te lo muestro aquí en la pantalla.
Speaker A
Vamos a ver. Este que estás viendo aquí en la pantalla, lo sé, es un grabador de voz en línea, se llama Bocaru.
Speaker A
Sí, lo buscas en cualquier navegador en el que utilices en el Firefox, en el Chrome, el el navegador que uses de cualquier dispositivo, buscas esto y vas a encontrar esta pantalla que simplemente tiene un botón rojo.
Speaker A
Ya que estés listo, le das clic a este botón hablas. Cuando termines, le das siempre en el botoncito, le das ahí, se detiene e inmediatamente se genera el enlace. No tienes que subir a ninguna nube ni nada, es un grabador
Speaker A
post queda en línea tu grabador y ese enlace es que me lo vas a compartir. Esto es lo más práctico. Ah, esto es lo más práctico que hay.
Speaker A
Así que es lo que yo te recomiendo para quitar estas actividades, porque vamos a grabar varios audios.
Speaker A
No es este único, son creo que tres más, dos o tres más. Muy bien, ya estamos casi terminando, pero antes de terminar vamos a recomendarles el material adicional de apoyo. Si tienen la oportunidad de revisarlo, por favor háganlo. Es un
Speaker A
material pues de de todo tipo. hay lecturas, hay sitios web, hay eh videos y todo esto yo se los voy a ir proporcionando en los próximos días.
Speaker A
Tienen la oportunidad, revísenlo, inclusive guárdenlo, guárdenlo para otros módulos que puede ser útil. Vámonos con nuestro ejercicio. Vamos a revisar el ejercicio.
Speaker A
Aquí lo tengo. A ver, vamos a ver. Aquí está el ejercicio. Pregúntame aquí tengo.
Speaker A
Aquí está. Este es el ejercicio de esta semana. Punto número uno del ejercicio dice juicio o idea que una persona tiene respecto de algo o alguien. Simplemente es la opinión. Cualquiera de nosotros puede tener una opinión sobre cualquier
Speaker A
tema e incluso tenemos la libertad de expresión para decir estas opiniones y que nadie no iluminar los punto número dos, conjunto de enunciados.
Speaker A
expresión de un razonamiento que apoya un punto de vista. Esto ya es algo más elaborado, esto ya es una Y número tres, aquellas frases que explican, se obtienen y enuncian una postura de vista. Estos son las premis.
Speaker A
Entonces, aquí tienen ustedes estos tres puntos relacionados con la semana uno que forman parte de eh de eh de la temática de esta de esta semana.
Speaker A
Muy bien, vámonos entonces ya con dudas y comentarios de la de las actividades, de los temas en general.
Speaker A
Si hay alguna duda, con mucho gusto y lo podemos tratar responder antes de despedirnos.
Speaker A
Muy bien, parece ser que no hay dudas, así que nos vamos con esta invitación, esta invitación para participar en el foro Aprendiendo, ¿verdad? El aprendido es un espacio es un espacio muy pero muy apropiado para compartir nuestrasiones, nuestros puntos
Speaker A
de vista y pueden ustedes contestar alguna de las preguntas, pueden participar con alguna vivencia, con alguna experiencia, me dará mucho gusto leer sus puntos de vista en este espacio. Y bueno, vámonos con el resumen. La importancia de la
Speaker A
argumentación es que, bueno, permite mejorar nuestra comunicación a través de argumentos, pruebas con suficientes evidencias.
Speaker A
Recordar que los argumentos son expresiones de razonamiento. El ensayo es un texto argumentativo con una estructura, ¿verdad? La actividad integradora uno, no olvidar que es una actividad de análisis, de lectura comprensiva y de síntesis de este texto doctor de f más
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caracteríficantes. La actividad integradora dos es una lectura también comprensiva, pero de un texto diferente, un texto más de tipo periodístico de este Guillermo Cárdenas, los retos de la lectura en tiempos de internet.
Speaker A
No olvidar apoyarse en el material proporcionado, material adicional que yo les voy a proporcionar. Ya les empezamos por hoy les dejé unas lecturas, mañana les voy a dejar unos videos, todo esto en foro aprendiendo y foro de recordarles también que ahí está el foro
Speaker A
aprendiendo para que ustedes participen en lo que resta semana y bueno, en todas las semanas del módulo.
Speaker A
No olviden que me pueden contactar a través del mensajero de plataforma. Este mensajero yo lo revisto con con seguridad todos los días y les doy respuesta a sus preguntas, sus comentarios y lectures. También si el asunto lo es necesario y creen que es
Speaker A
prudente, me pueden escribir correo electrónico. Si le quieren adultar un archivo o algo ahí en el correo lo pueden hacer. Y bueno, desde luego están las sesiones, están las sesiones de espacio abierto. Tenemos dos martes que vientes. El lunes yo les comparto la
Speaker A
programación de ambas sesiones allá en la pizarra de sesiones de aula virtual. Muy bien, pues por mi parte es todo. Me dio mucho gusto saludarlos.
Speaker A
Gracias por su compañía y bueno, que tengan una magnífica semana, magnífico fin de semana ya desde mañana. Hasta la próxima.
Speaker A
eho
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