Speaker A
Українська мова 10 клас. Добрий день, друзі! Це урок української мови для десятикласників і десятикласниць, з вами Анастасія Онатій.
Урок української мови для 10 класу про багатозначність, синонімію та антонімію фразеологізмів з практичними вправами.
Key Takeaways
- Фразеологізми мають синоніми, антоніми та можуть бути багатозначними.
- Розуміння цих властивостей допомагає точніше використовувати мову у різних ситуаціях.
- Практика з добору фразеологізмів за контекстом розвиває мовну компетенцію.
- Українська мова багата на виразні фразеологізми, навіть у таких поняттях як ледарювання.
- Використання словників є важливим інструментом для вивчення фразеологізмів.
What the video covers
- Огляд понять синонімії, антонімії та багатозначності фразеологізмів.
- Використання двох словників: «Словник фразеологічних антонімів української мови» та «Словник фразеологізмів української мови».
- Приклад аналізу фразеологізму «гріти лоба» та його антоніму «годувати баглаї».
- Перелік синонімічних рядів фразеологізмів зі значеннями працювати та ледарювати.
- Пояснення багатозначності на прикладі фразеологізму «ловити ґав» з чотирма значеннями.
- Практичні вправи з добору фразеологізмів до зображень, що ілюструють емоції та життєві ситуації.
- Приклади синонімічних рядів фразеологізмів для опису сміху, плачу, багатства та бідності.
- Пояснення антонімічних відносин між групами фразеологізмів.
- Фінальне завдання — написання тексту спортивного коментатора з використанням фразеологізмів зі значенням «бити».
- Заклик до подальшої роботи зі словниками для збагачення фразеологічного запасу.
Chapters
- 00:00Вступ та ознайомлення з темою уроку
- 00:38Синонімія, антонімія та словники фразеологізмів
- 01:17Аналіз фразеологізму «гріти лоба» та антоніму
- 01:38Синонімічні ряди фразеологізмів
- 02:34Багатозначність фразеологізмів на прикладі «ловити ґав»
- 03:22Практичні вправи з добору фразеологізмів до зображень
- 04:53Синонімічні ряди для опису емоцій та станів
- 06:08Антонімічні відносини між групами фразеологізмів
- 06:50Підсумки та рекомендації для подальшої роботи
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
Сподіваюся, після перегляду попереднього уроку ви поповнили свій лексичний запас фразеологізмами з генгу і тепер готові не просто добирати стійкі сполуки слів до певної ситуації, а й пропонувати найбільш влучні альтернативи.
Speaker A
Сьогодні попрацюємо з цим. Говоримо про синонімію, антонімію та багатозначність фразеологізмів. Нам стануть у пригоді два словники. Перший має назву «Словник фразеологічних антонімів української мови».
Speaker A
Проаналізуймо словникову статтю з цієї праці. Оберімо фразеологізм гріти лоба, який означає працювати. У словнику, зображення статті з якого зараз на екрані, через дві скісні риски наведено протилежний за значенням фразеологізм, тобто антонім годувати баглаї. До речі, «баглай» — це ледар, дармоїд, лежень.
Speaker A
Зараз це слово вживають нечасто, проте зміст фразеологізму певною мірою зумовлений значенням слів, які є його компонентами.
Speaker A
Поміркуйте, до якої з чотирьох груп він належить: фразеологічні зрощення, єдності, сполучення чи фразеологічні вислови. Пригадайте зміст нашого попереднього уроку.
Speaker A
Повернімося до нашого словника. Нижче в статті вказано лексичне значення обох фразеологізмів і подано перелік фразеологічних синонімів, тобто спільних за значенням фразеологізмів, до кожного.
Speaker A
Зі значенням працювати маємо такі: гріти чуба, гнути горба, гнути спину, ламати хребта, мозолити руки, набивати мозолі, обливатися потом.
Speaker A
Натомість зі значенням ледарювати наведено такі фразеологізми: бити байдики, бити гандри, ганяти собак, м’яти ханьки, клеїти дурня, ловити ґав, давати горобцям дулі, справляти посиденьки, справляти сім неділь на тиждень, не братися ні за холодну воду.
Speaker A
До речі, цей синонімічний ряд фразеологізмів один із найдовших в українській мові. Ми дуже творча нація, навіть ледарюємо зі смаком.
Speaker A
У багатозначності фразеологізмів можна переконатися, проаналізувавши другий словник, зображення якого зараз на екрані. Він має назву «Словник фразеологізмів української мови».
Speaker A
Перевірмо один із фразеологічних синонімів у нашому ряду зі значенням ледарювати. Наприклад, ловити ґав. У словнику наведено аж чотири значення цього фразеологізму, отже, він є багатозначним.
Speaker A
Ловити ґав — це марно витрачати час, розглядати все навколо із зайвою цікавістю, бути неуважним та упустити слушну нагоду.
Speaker A
Звичайно, розуміння того, що фразеологізми можуть мати багато значень, утворюють синонімічні ряди й мають антоніми, зовсім не гарантує вміння влучно оперувати цими одиницями.
Speaker A
Тому пропоную попрактикуватися. На екрані з’являтиметься зображення певних ситуацій. Спробуйте поставити відео на паузу й дібрати фразеологізми, які найточніше описують те, що на світлині. Почнімо. Увага на екран.
Speaker A
На першому зображенні щаслива дівчина, оптимістка, яка сміється. На другому зображенні дівчинка засмучена, плаче. Які фразеологізми могли б нам стати в пригоді?
Speaker A
Пропоную такі варіанти. Сміятися. Заходитися сміхом. Бути на реготах. Смішки справляти. Від реготу братися (хапатися) за боки. Рвати боки (животи).
Speaker A
Продавати (сушити) зуби. Торгувати зубами. Вибілювати зуби. Друге зображення можемо описати, використовуючи фразеологізми зі значенням плакати.
Speaker A
Пускати сльозу. Сміятися на кутні. Умиватися слізьми. Ридма ридати. Ревма ревіти. Розсипати кислиці тощо. Проаналізуймо ще одну пару зображень. На першому фото жінка з пакунками, гарно вдягнена, вочевидь, можна сказати, що ця людина живе в достатку.
Speaker A
На другій світлині — порожній гаманець, тобто людина, ймовірно, бідна. Спробуймо дібрати якомога більше фразеологізмів.
Speaker A
Людину в достатку можна описати за допомогою таких стійких висловів: жити, як бобер у салі. Жити, як вареник у маслі.
Speaker A
Жити, як вареник у сметані. Жити, як у Бога за дверима. Купатися в золоті. Купатися в розкошах.
Speaker A
Пташиного молока не вистачає. Усі кози в золоті. До другої світлини можна дібрати такі фразеологізми зі значенням жити бідно.
Speaker A
Бідний, як церковна миша. Бідний, як мак начетверо. Голий, як турецький святий. Голий, як бубон.
Speaker A
Голий, як пень. І в скрині пусто, і в кишені. Ні за плечима, ні перед очима.
Speaker A
Вітер у кишенях свистить. За душею ні шеляга нема. Ряд фразеологізмів, який описує кожну з цих картинок, буде синонімічним.
Speaker A
Натомість між собою дві групи одиниць (зі значенням сміятися та зі значенням плакати, а також багатий і бідний) будуть антонімічними.
Speaker A
А зараз фінальне завдання. Спробуймо уявити себе експресивними коментаторами боксу. Напишіть короткий текст-коментування одного з боїв наших легендарних братів Кличків, використовуючи якомога більше фразеологізмів зі значенням «бити». На екрані є підказки.
Speaker A
Можна використати такі фразеологізми: піднімати руку на когось, наминати боки, давати духопелів, частувати кулаками, стригти по спині.
Speaker A
Давати стусанів, годувати штурханцями, бити як Сидорову козу, драти (накручувати, наминати) вуха, волосся скубти, давати ляпанців.
Speaker A
Годувати лящами. Не стримуйтеся й напишіть соковитий текст. А раптом хтось із вас усе-таки стане спортивним коментатором.
Speaker A
Ото пощастить слухачам! На сьогодні це все. Обов’язково попрацюйте зі згаданими словниками та поповніть свій фразеологічний запас новими цікавинками.
Speaker A
До нових зустрічей!
Topics:українська мовафразеологізмисиноніміяантоніміябагатозначністьлексика10 класмовознавствословникипрактичні вправи
