Speaker A
¿Tienes uno de estos? Yo me obsesioné con el mío.
Explora el sistema lineal de producción y consumo, sus impactos ambientales y sociales, y la necesidad de un cambio hacia la sostenibilidad.
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Key Takeaways
- El modelo lineal de producción y consumo es insostenible en un planeta con recursos limitados.
- La explotación de recursos naturales y humanos genera graves impactos ambientales y sociales.
- Es necesario repensar el sistema para incluir a las personas y proteger el ambiente y la salud.
- La contaminación y el uso de químicos tóxicos afectan a toda la cadena, desde trabajadores hasta bebés.
- El consumo excesivo de países desarrollados no es replicable globalmente sin destruir el planeta.
What the video covers
- El sistema económico de materiales es lineal: extracción, producción, distribución, consumo y disposición.
- Este sistema está en crisis porque opera indefinidamente en un planeta finito, agotando recursos naturales.
- La extracción implica destrucción ambiental, con pérdida masiva de bosques, agua potable y biodiversidad.
- Estados Unidos consume recursos desproporcionadamente, usando el 30% mundial con solo el 5% de la población.
- Los países del tercer mundo sufren la explotación de sus recursos sin beneficios para sus comunidades.
- La producción utiliza químicos tóxicos no suficientemente evaluados, que afectan la salud humana y ambiental.
- Los trabajadores, especialmente mujeres en edad reproductiva, son los más afectados por la exposición a tóxicos.
- La contaminación industrial es masiva y muchas fábricas contaminantes se trasladan a países en desarrollo.
- La distribución busca mantener precios bajos externalizando costos sociales y ambientales.
- El sistema ignora a las personas y sus derechos, priorizando empresas y gobiernos que favorecen intereses económicos.
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Speaker A
De hecho, me obsesioné un poco con todas mis cosas. ¿Alguna vez te has preguntado de dónde vienen las cosas que compramos y a dónde van a parar?
Speaker A
Yo no podía dejar de hacerlo, así que investigué y lo que dicen los libros es que las cosas se mueven a través de un sistema.
Speaker A
Desde la extracción, a la producción, a la distribución, al consumo y a la disposición, a este esquema se le llama la economía de los materiales.
Speaker A
Pasé 10 años viajando por el mundo para rastrear de dónde vienen nuestras cosas y a dónde van, y saben qué descubrí, que esta no es toda la historia, que hay muchos huecos en esta explicación.
Speaker A
En primer lugar, este sistema parece funcionar bien, sin problemas.
Speaker A
Pero la verdad es que es un sistema en crisis y la razón es que se trata de un sistema lineal.
Speaker A
Y nosotros vivimos en un planeta finito.
Speaker A
Y no es posible operar un sistema lineal indefinidamente en un planeta finito.
Speaker A
A cada paso, este sistema interactúa con el mundo real.
Speaker A
En la vida real no ocurre en una página en blanco.
Speaker A
Interactúa con sociedades, culturas, economías, el ambiente y a cada paso se está topando con límites.
Speaker A
Con límites que aquí no vemos porque el diagrama está incompleto.
Speaker A
Así que veamos qué está faltando.
Speaker A
Una de las cosas más importantes que faltan son las personas.
Speaker A
Sí, las personas.
Speaker A
En todas las fases del sistema viven y trabajan personas.
Speaker A
Y en este sistema, algunas personas son más importantes que otras.
Speaker A
Algunas son más escuchadas que otras.
Speaker A
¿Quiénes son?
Speaker A
Empecemos por el gobierno.
Speaker A
Mis amigos dicen que debería usar un tanque como símbolo del gobierno.
Speaker A
Y eso vale para muchos países y cada vez más para el nuestro.
Speaker A
Después de todo, más de la mitad de nuestros impuestos federales van a parar a las fuerzas armadas.
Speaker A
Pero yo prefiero usar a una persona porque defiendo la visión de que el gobierno debe ser del pueblo, por el pueblo y para el pueblo.
Speaker A
El trabajo del gobierno es cuidarnos.
Speaker A
Ese es su trabajo.
Speaker A
Luego llegaron las empresas.
Speaker A
Y la razón por la que aparecen más grandes que el gobierno es que lo son.
Speaker A
De las 100 mayores economías del mundo, 51 son empresas.
Speaker A
A medida que ellas han crecido en tamaño y poder, hemos visto cambios en el gobierno.
Speaker A
Que parecen estar más preocupados por ellas que por nosotros.
Speaker A
Veamos qué más falta en la imagen.
Speaker A
Empecemos por la extracción, que es una forma elegante de decir explotar los recursos naturales.
Speaker A
Que es otra forma elegante de decir destruir el planeta.
Speaker A
Se ve así.
Speaker A
Cortamos árboles, volamos montañas para extraer los metales, acabamos el agua y eliminamos a los animales.
Speaker A
Aquí nos topamos con el primer límite.
Speaker A
Estamos agotando los recursos.
Speaker A
Usamos demasiadas cosas.
Speaker A
No es fácil escuchar esto, pero es la verdad y tenemos que enfrentarla.
Speaker A
Tan solo en las últimas tres décadas se ha consumido un tercio de los recursos naturales del planeta.
Speaker A
Desapareció.
Speaker A
Estamos talando, minando, agujereando y destruyendo el planeta tan rápido que estamos agotando su capacidad para que podamos vivir aquí.
Speaker A
En Estados Unidos nos quedan menos del 4% de los bosques nativos.
Speaker A
El 40% de los recursos de agua ya no son potables.
Speaker A
Estamos usando demasiadas cosas.
Speaker A
Más de lo que nos toca.
Speaker A
En Estados Unidos tenemos el 5% de la población mundial, pero usamos el 30% de los recursos y generamos el 30% de los desechos.
Speaker A
Si todos consumiéramos a este ritmo, necesitaríamos de tres a cinco planetas.
Speaker A
¿Y saben qué?
Speaker A
Solo tenemos uno.
Speaker A
Y la respuesta de mi país a eso es tomar los recursos de otros.
Speaker A
Este es el tercer mundo, que algunos dirán es una manera de referirse a nuestras cosas que quedaron en tierras de otros.
Speaker A
¿Y qué pasa ahí?
Speaker A
Lo mismo, se destruye el lugar.
Speaker A
El 75% de los recursos pesqueros del mundo hoy está explotado al límite de su capacidad o sobreexplotado.
Speaker A
El 80% de los bosques nativos del mundo ha desaparecido.
Speaker A
Tan solo en el Amazonas perdemos 2,000 árboles por minuto.
Speaker A
Esto equivale a cinco canchas de fútbol por minuto.
Speaker A
¿Y qué pasa con la gente que vive ahí?
Speaker A
Según estos tipos, no son dueños de los recursos, aunque hayan vivido ahí por generaciones.
Speaker A
No poseen los medios de producción y no compran mucho.
Speaker A
Y en este sistema, si no tienes o compras mucho, no vales.
Speaker A
A continuación, los materiales entran a la producción.
Speaker A
Y ahí usamos energía para mezclar los recursos naturales con químicos tóxicos para fabricar productos contaminados.
Speaker A
Hoy se usan en el comercio más de 100,000 químicos sintéticos.
Speaker A
Pocos fueron analizados para verificar si impactan en la salud humana.
Speaker A
Y ninguno fue examinado para identificar los impactos sinérgicos.
Speaker A
Es decir, los efectos que generan al interactuar con los otros químicos a los que estamos expuestos.
Speaker A
Pero sí sabemos una cosa.
Speaker A
Los tóxicos que entran, salen.
Speaker A
Mientras sigamos utilizando tóxicos en nuestro sistema de producción, seguiremos llevando cosas tóxicas a nuestros hogares.
Speaker A
Trabajos, escuelas y a nuestros cuerpos.
Speaker A
Como los BFR o retardantes de llama bromados.
Speaker A
Son unos químicos que hacen a las cosas resistentes al fuego.
Speaker A
Pero son supertóxicos.
Speaker A
Son neurotóxicos.
Speaker A
Es decir, tóxicos para el cerebro.
Speaker A
¿Por qué estamos usando químicos como estos?
Speaker A
Los ponemos en nuestras computadoras, electrodomésticos, sillones, colchones y hasta en algunas almohadas.
Speaker A
De hecho, sumergimos las almohadas en neurotóxicos, las llevamos a casa.
Speaker A
Y apoyamos nuestras cabezas sobre ellas cada noche.
Speaker A
Yo no sé, me parece que en un país con tanto potencial podríamos pensar en una forma mejor de evitar que nuestras cabezas se incendien por la noche.
Speaker A
Estos tóxicos se acumulan en la cadena alimentaria y se concentran en nuestro cuerpo.
Speaker A
¿Saben qué alimento está en la cima de la cadena alimentaria con los niveles más altos de distintos tóxicos?
Speaker A
La leche materna humana.
Speaker A
O sea, que llegamos a un punto tal que nuestros bebés reciben la dosis más alta de químicos tóxicos de por vida al ser amamantados.
Speaker A
¿No es una violación increíble?
Speaker A
La lactancia debe ser el acto humano más fundamental de crianza.
Speaker A
Debería ser sagrado y seguro.
Speaker A
Amamantar sigue siendo lo mejor.
Speaker A
Y las madres sin duda deben seguir amamantando a sus hijos.
Speaker A
Pero hay que proteger esta actividad.
Speaker A
Ellos deberían protegerla.
Speaker A
Pensé que nos estaban cuidando.
Speaker A
Las personas que reciben el mayor impacto de tóxicos son los trabajadores de las fábricas.
Speaker A
Muchos de las cuales son mujeres en edad reproductiva.
Speaker A
Ellas trabajan con tóxicos que afectan la reproducción.
Speaker A
Sustancias cancerígenas y más.
Speaker A
Yo pregunto.
Speaker A
Qué mujer en edad reproductiva querría trabajar en un sitio así, sino alguien que no tuvo otra opción.
Speaker A
Y esa es una de las bellezas de este sistema.
Speaker A
La erosión de las economías y los ecosistemas locales aseguran el suministro continuo de personas sin opciones.
Speaker A
En el mundo, 200,000 personas se trasladan diariamente desde los sitios que les daban sustento hacia las ciudades.
Speaker A
Muchos para vivir en barrios miserables y buscar trabajo.
Speaker A
Sin importar qué tan tóxico sea.
Speaker A
Así que a lo largo del sistema, no solo se depredan recursos.
Speaker A
Sino también personas.
Speaker A
Se desechan comunidades enteras.
Speaker A
Sí, los tóxicos que entran, salen.
Speaker A
Muchos de los tóxicos salen de las fábricas en los productos.
Speaker A
Pero más salen como subproductos o contaminación.
Speaker A
En Estados Unidos, la industria reconoce que emite unos 2,000 millones de kilos de tóxicos al año.
Speaker A
Y es probable que sea más.
Speaker A
Pues eso es solo lo que ellos admiten.
Speaker A
Y ese es otro límite porque, ¿y a quién quiere oler 2,000 millones de kilos de tóxicos?
Speaker A
¿Y entonces qué hacen?
Speaker A
Trasladan las fábricas contaminantes a otros países.
Speaker A
Pero sorpresa, mucha contaminación está regresando a través del viento.
Speaker A
¿Y qué pasa cuando los recursos ya son producto?
Speaker A
Bueno, pasan para acá para su distribución.
Speaker A
Distribución significa vender esta basura contaminada lo más pronto posible.
Speaker A
El objetivo es mantener los precios bajos.
Speaker A
Que la gente siga comprando.
Speaker A
Y que los inventarios se sigan moviendo.
Speaker A
¿Cómo mantienen bajos los precios?
Speaker A
No pagan mucho a sus empleados y les recortan prestaciones sociales cada vez que pueden.
Speaker A
Se trata de externalizar los costos.
Speaker A
Esto significa que el costo real que lleva producir las cosas no se refleja en los precios.
Speaker A
No estamos pagando realmente lo que compramos.
Speaker A
El otro día iba caminando a mi trabajo y quería escuchar las noticias.
Speaker A
Así que fui a una tienda a comprar un radio.
Speaker A
Encontré uno verde, pequeño y bonito a solo $4.99.
Speaker A
Mientras esperaba para pagar, pensé.
Speaker A
¿Cómo es posible que este precio refleje el costo que tiene producir este radio y ponerlo en mis manos?
Speaker A
Probablemente el metal fue extraído en Sudáfrica.
Speaker A
El petróleo en Irak.
Speaker A
Los plásticos fabricados en China.
Speaker A
Y quizás fue ensamblado por una niña de 15 años en una maquiladora en México.
Speaker A
$4.99.
Speaker A
Ni deben alcanzar para pagar el espacio que ocupó en el estante de la tienda.
Speaker A
Ni una parte del salario del empleado que me atendió.
Speaker A
Ni el costo de los múltiples transportes de cada una de las partes de este radio.
Speaker A
Así me di cuenta que yo no pagué por el radio.
Speaker A
Entonces, ¿quién pagó?
Speaker A
Bien, estas personas pagaron con la pérdida de sus recursos naturales.
Speaker A
Estas con la pérdida de su aire limpio con mayor incidencia de asma y cáncer.
Speaker A
Los niños en el Congo pagaron con su futuro.
Speaker A
30% de los niños allá dejaron la escuela para trabajar en las minas de Coltán.
Speaker A
Un metal que necesitamos para fabricar nuestros electrodomésticos desechables.
Speaker A
Estas personas pagaron al tener que cubrir su propio seguro médico.
Speaker A
Todos contribuyeron para que yo pudiera comprar un radio en $4.99.
Speaker A
Y ninguno de estos pagos aparecen en los libros contables.
Speaker A
A eso me refiero cuando digo que los empresarios externalizan los costos reales de producción.
Speaker A
Y esto nos lleva a la flecha dorada del consumo.
Speaker A
Este es el corazón del sistema.
Speaker A
El motor que lo mueve.
Speaker A
Y es tan importante que se ha convertido en la prioridad para ellos.
Speaker A
Por eso, después del 11 de septiembre, cuando nuestro país estaba en estado de shock, el presidente Bush pudo sugerir medidas apropiadas.
Speaker A
Como hacer luto, orar o tener esperanza.
Speaker A
Pero nos mandó a comprar.
Speaker A
A comprar.
Speaker A
Nos hemos convertido en una nación de consumidores.
Speaker A
Nuestra identidad se ha convertido en ser consumidores.
Speaker A
No madres, maestros o agricultores.
Speaker A
Sino consumidores, la principal forma en que se mide y demuestra nuestro valor es en cuánto contribuimos a esta flecha.
Speaker A
Cuánto consumimos.
Speaker A
Y vaya que consumimos.
Speaker A
Compramos y compramos, mantenemos el flujo de los materiales.
Speaker A
Y cómo fluyen.
Speaker A
Adivinen qué porcentaje del total de materiales que fluyen en el sistema siguen en productos o en uso seis meses después de ser vendidos en América del Norte.
Speaker A
50%.
Speaker A
¿20?
Speaker A
No, 1%.
Speaker A
1%.
Speaker A
Es decir, que el 99% de las cosas que cosechamos, minamos, procesamos y transportamos de lo que fluye en el sistema es basura en menos de seis meses.
Speaker A
¿Cómo podemos mantener un planeta con ese flujo de materiales?
Speaker A
No fue siempre así.
Speaker A
Un habitante promedio de Estados Unidos consume hoy el doble que hace 50 años.
Speaker A
Pregúntale a tus abuelos.
Speaker A
En su época se valoraba la buena administración, la inventiva y el ahorro.
Speaker A
¿Cómo ocurrió esto?
Speaker A
No es que solo ocurrió.
Speaker A
Fue diseñado.
Speaker A
Poco después de la Segunda Guerra Mundial, estos tipos ideaban maneras de hacer crecer la economía.
Speaker A
Y el analista de mercado, Víctor Lebow, formuló la solución que se convirtió en la regla para todo el sistema.
Speaker A
Dijo, nuestra economía tan productiva requiere que hagamos del consumo nuestra forma de vida.
Speaker A
Que convirtamos en rituales la compra y el uso de bienes.
Speaker A
Que busquemos la satisfacción espiritual y de nuestro ego en el consumo.
Speaker A
Necesitamos que las cosas se consuman, quemen, reemplacen, desechen a un ritmo cada vez mayor.
Speaker A
Y el jefe del Consejo de Asesores Económicos del presidente Eisenhower dijo que el fin último de nuestra economía es producir más bienes de consumo.
Speaker A
¿Bienes de consumo?
Speaker A
¿Nuestro último fin?
Speaker A
No brindar salud o educación o transporte seguro o sustentabilidad o justicia.
Speaker A
Bienes de consumo.
Speaker A
¿Cómo lograron que nos sumáramos tan entusiasmados a esto?
Speaker A
Dos de sus estrategias son.
Speaker A
La obsolescencia programada y la obsolescencia percibida.
Speaker A
Obsolescencia programada significa diseñado para ser desechado.
Speaker A
Se diseñan cosas para ser inútiles lo más pronto posible para que las tiremos y compremos cosas nuevas.
Speaker A
Es obvio si pensamos en bolsas de plástico o vasos para café.
Speaker A
Pero también ocurre con cosas más grandes.
Speaker A
Trapeadores, DVDs.
Speaker A
Cámaras.
Speaker A
Parrillas.
Speaker A
Hasta las computadoras, notaron que hoy la tecnología avanza tan rápido.
Speaker A
Que en menos de dos años tu nueva computadora se vuelve un límite para la comunicación.
Speaker A
Yo sentía curiosidad por esto.
Speaker A
Así que abrí una computadora.
Speaker A
Y me encontré con que lo que cambian cada año es solo una piececita en una esquina.
Speaker A
Pero no puedes simplemente cambiar esa pieza porque cada nueva versión tiene una forma distinta.
Speaker A
Así que tienes que tirar todo el aparato.
Speaker A
Y comprar uno nuevo.
Speaker A
Estuve leyendo revistas de diseño industrial de los años 50.
Speaker A
Cuando la idea de la obsolescencia programada cobró fuerza.
Speaker A
Los diseñadores hablaban abiertamente del tema.
Speaker A
Discutían qué tan rápido podían lograr que las cosas se rompieran sin que los consumidores perdieran la fe en los productos como para seguir comprándolos.
Speaker A
Era todo intencional.
Speaker A
Pero las cosas no se rompen tan rápido como para mantener esta flecha tan activa.
Speaker A
Para eso existe la obsolescencia percibida.
Speaker A
Que sirve para convencernos de tirar cosas que aún son perfectamente útiles.
Speaker A
¿Cómo lo hacen?
Speaker A
Simplemente cambiando la apariencia de las cosas.
Speaker A
Así, si compraste algo hace un par de años, cualquiera se da cuenta que últimamente no has aportado a la flecha.
Speaker A
Y como nuestro valor depende de eso.
Speaker A
Puede ser vergonzoso.
Speaker A
Yo he tenido el mismo monitor blanco, gordo y enorme por más de cinco años.
Speaker A
Y mi compañera acaba de comprar una computadora nueva con monitor de pantalla plana que hace juego con su computadora, su celular y hasta con sus lapiceros.
Speaker A
Parece que tuviera una nave espacial.
Speaker A
Y que yo tuviera una lavadora sobre el escritorio.
Speaker A
La moda es otro buen ejemplo.
Speaker A
Se han preguntado por qué los tacones pasan de ser delgados a gruesos cada año.
Speaker A
No es porque se debata qué tipo de tacón es más sano para los pies de las mujeres.
Speaker A
Es porque si usas tacón grueso en un año en que están de moda los tacones delgados, eso muestra que no has contribuido a la flecha ese año.
Speaker A
Y que por tanto vales menos que las personas que traen tacones delgados.
Speaker A
O que las personas que aparecen en los comerciales.
Speaker A
En resumen, es para que sigas comprando.
Speaker A
La publicidad y los medios de comunicación tienen un papel importante en esto.
Speaker A
Cada habitante de Estados Unidos es bombardeado con más de 3,000 anuncios por día.
Speaker A
Vemos más comerciales en un año de los que alguien hace 50 años veía en toda su vida.
Speaker A
Y si pensamos, ¿para qué sirven los comerciales si no es para hacernos sentir infelices con lo que tenemos?
Speaker A
3,000 veces al día oímos que nuestro cabello, nuestra ropa, nuestra piel, nuestros muebles, nuestro auto.
Speaker A
Que nosotros estamos mal.
Speaker A
Pero que podemos estar bien si salimos a comprar.
Speaker A
Los medios también ayudan ocultando todo esto.
Speaker A
Así que la única parte que vemos de la economía de los materiales son las compras.
Speaker A
La extracción, la producción y la disposición ocurren fuera de nuestro campo visual.
Speaker A
En Estados Unidos tenemos más cosas que nunca.
Speaker A
Pero las encuestas demuestran que nuestra felicidad está disminuyendo.
Speaker A
En los años 50, la felicidad nacional llegó a su límite en el mismo momento en que estalló esta manía consumista.
Speaker A
Mmm, interesante coincidencia.
Speaker A
Creo saber por qué.
Speaker A
Tenemos más cosas, pero cada vez menos tiempo para lo que realmente nos hace felices.
Speaker A
Amigos, familia, esparcimiento.
Speaker A
Estamos trabajando más que nunca.
Speaker A
Algunos analistas dicen que hoy tenemos menos tiempo libre que nunca desde el feudalismo.
Speaker A
¿Y saben cuáles son las dos actividades que más realizamos en nuestro escaso tiempo libre?
Speaker A
Ver televisión y comprar.
Speaker A
En Estados Unidos dedicamos tres a cuatro veces más horas a comprar que los europeos.
Speaker A
Nos encontramos en esta situación absurda en la que vamos a trabajar, a veces a dos empleos.
Speaker A
Y llegamos a casa agotados.
Speaker A
Así que nos echamos en nuestro sillón a ver tele.
Speaker A
Y los comerciales nos dicen apestas.
Speaker A
Así que salimos a comprar para sentirnos mejor.
Speaker A
Y después tenemos que trabajar más para poder pagarlo.
Speaker A
Y regresamos a casa más cansados.
Speaker A
Así que nos echamos a ver más tele que nos dice que compremos más.
Speaker A
Y estamos en esta rueda de trabajar, mirar, gastar.
Speaker A
Y simplemente podríamos parar.
Speaker A
¿Y qué ocurre finalmente con lo que compramos?
Speaker A
A este ritmo de consumo las cosas ya no caben en casa.
Speaker A
A pesar que el tamaño promedio de las casas en Estados Unidos se duplicó desde los 70.
Speaker A
Todo va a parar a la basura.
Speaker A
Esto nos lleva a la disposición.
Speaker A
La fase de la economía de los materiales que todos conocemos porque tenemos que sacar la basura.
Speaker A
En Estados Unidos, cada persona genera más de 2 kilos y medio de basura por día.
Speaker A
El doble que hace 30 años.
Speaker A
Toda esa basura o se arroja en un relleno.
Speaker A
Que es un gran agujero en el suelo.
Speaker A
O si realmente tienes mala suerte, primero se quema en un incinerador.
Speaker A
Y luego va a un relleno.
Speaker A
Ambos contaminan el aire, el suelo, el agua y contribuyen al cambio climático.
Speaker A
La incineración de residuos es muy dañina.
Speaker A
Recuerdan todos esos tóxicos en la etapa de producción.
Speaker A
Incinerar la basura los libera al aire.
Speaker A
Peor aún.
Speaker A
Generan nuevos supertóxicos.
Speaker A
Como las dioxinas.
Speaker A
Que son las sustancias más tóxicas conocidas por la ciencia.
Speaker A
Los incineradores son la fuente número uno de emisión de dioxinas.
Speaker A
Es decir, que podríamos detener la principal fuente de la sustancia más tóxica.
Speaker A
Hecha por el hombre.
Speaker A
Dejando de quemar la basura.
Speaker A
Podríamos detenerla hoy mismo.
Speaker A
Algunas empresas no quieren lidiar con instalar rellenos o incineradores aquí.
Speaker A
Así que exportan sus desechos.
Speaker A
¿Y qué hay del reciclaje?
Speaker A
¿Ayuda?
Speaker A
Claro que sí.
Speaker A
Porque reduce la generación de basura aquí.
Speaker A
Y la presión de minar o cosechar más cosas acá.
Speaker A
Sí, sí, por supuesto.
Speaker A
Todos deberíamos reciclar.
Speaker A
Pero reciclar no es suficiente.
Speaker A
Nunca será suficiente por un par de razones.
Speaker A
Primero, la basura de nuestras casas es solo la punta del iceberg.
Speaker A
Por cada cubo de basura que sacamos, río arriba se generaron 70 cubos para producir lo que está en nuestro cubo.
Speaker A
Aunque pudiéramos reciclar el 100% de nuestra basura.
Speaker A
No resolveríamos el problema de fondo.
Speaker A
Además, gran parte de la basura no se puede reciclar.
Speaker A
Porque contiene demasiados tóxicos.
Speaker A
O porque fue diseñada para no ser reciclada.
Speaker A
Como esos envases de jugo con capas de metal, cartón y plástico.
Speaker A
No se las puede separar para ser verdaderamente recicladas.
Speaker A
Como pueden ver.
Speaker A
Es un sistema en crisis.
Speaker A
En todo el camino hay un montón de límites, desde el cambio climático hasta la pérdida de la felicidad.
Speaker A
Esto no está funcionando.
Speaker A
Lo bueno de tener un problema tan amplio.
Speaker A
Es que hay muchos puntos de intervención.
Speaker A
Hay gente trabajando aquí para defender los bosques.
Speaker A
O aquí por una producción limpia.
Speaker A
Gente luchando por los derechos laborales, el comercio justo, el consumo consciente.
Speaker A
O que bloquean los rellenos e incineradores.
Speaker A
Y lo que es muy importante.
Speaker A
Que luchan para recuperar el gobierno y que sea realmente del pueblo y para el pueblo.
Speaker A
Todo esto es muy importante.
Speaker A
Pero las cosas solo empezarán a cambiar cuando podamos ver las conexiones.
Speaker A
Cuando veamos el cuadro completo.
Speaker A
Cuando las personas a lo largo del sistema nos unamos, podremos recuperar y transformar este sistema lineal en un sistema nuevo.
Speaker A
Que no deseche ni recursos ni personas.
Speaker A
Lo que realmente tenemos que desechar es esa mentalidad de la vieja escuela del derroche.
Speaker A
Hay una nueva forma de pensar las cosas.
Speaker A
Y está basada en la sustentabilidad y equidad.
Speaker A
Química verde, basura cero, producción de ciclo cerrado.
Speaker A
Energía renovable, economías locales vibrantes.
Speaker A
Ya está sucediendo.
Speaker A
Algunos dicen que esto no es realista.
Speaker A
Que no puede ocurrir.
Speaker A
Yo digo que quienes no son realistas son quienes quieren seguir por el viejo camino.
Speaker A
Ellos son los que están soñando.
Speaker A
Recuerden, no es que el viejo camino solo sucedió.
Speaker A
No es como la ley de la gravedad con la que hay que convivir.
Speaker A
Las personas lo produjeron.
Speaker A
Y nosotros también somos personas.
Speaker A
Hagamos algo nuevo.
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