Speaker A
Słychać mnie? Jest okej, halo, halo, chyba wszystko w porządku. Na szczęście udało się. Dobra, z tego co widzę, powinno być dobrze. Myślę, że możemy zaczynać. No na szczęście, powiem wam, że ja już się bałem, że nic się nie da
Omówienie matury z biologii 2014, poziom rozszerzony, z analizą zadań i planami na internetową szkołę biologii i chemii.
Ask about this video. Answers come from its transcript only — with the timestamp, so you can check them.
Generated from the transcript and can be wrong — check the timestamp.
Key Takeaways
- Matura z biologii 2014 jest omawiana szczegółowo z wyjaśnieniem kluczowych zagadnień.
- Planowana jest internetowa szkoła z materiałami wideo, aby ułatwić naukę biologii i chemii.
- Wsparcie widzów i ich zaangażowanie są kluczowe dla rozwoju projektu edukacyjnego.
- Korepetycje online mają być bardziej dostępne i efektywne dzięki nagraniom i interakcji na żywo.
- Materiał jest dostosowany do wymagań uczniów przygotowujących się do kierunków medycznych.
What the video covers
- Prezentacja matury z biologii z czerwca 2014 na poziomie rozszerzonym.
- Omówienie organizacji materii żywej na poziomie komórkowym, od pierwiastków do organelli.
- Analiza budowy błony komórkowej i roli fosfolipidów oraz białek błonowych.
- Dyskusja o planach stworzenia internetowej szkoły Akademii Białego Fartucha z materiałami wideo.
- Zachęta do wsparcia na Patronite i zaangażowania widzów w rozwój projektu edukacyjnego.
- Informacje o stronie darmowekorepetycje.pl jako platformie do przesyłania zadań i prowadzenia live’ów.
- Omówienie problemów technicznych i interakcja z widzami w trakcie transmisji na żywo.
- Przedstawienie przykładowych zadań maturalnych z biologii i ich szczegółowa analiza.
- Podkreślenie potrzeby wysokiego poziomu nauczania z myślą o kierunkach medycznych.
- Zapowiedź regularnych zajęć online po maturach i rozwijanie zdalnego nauczania.
Chapters
- 00:00Wprowadzenie i powitanie uczestników
- 05:36Organizacja materii żywej na poziomie komórkowym
- 11:25Budowa błony komórkowej i rola fosfolipidów
- 18:30Plany stworzenia internetowej szkoły i wsparcie Patronite
- 24:15Omówienie strony darmowekorepetycje.pl i interakcja z widzami
- 29:45Analiza przykładowych zadań maturalnych z biologii
- 44:11Podsumowanie i zapowiedź dalszych zajęć online
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
zrobić, ale chyba, chyba udało się pokonać wszelkiego rodzaju przeciwności. Witam was raz jeszcze na zajęciach darmowych korepetycji Super Rook Life. Cieszę się, że wszystko widać i słychać. Zrobimy sobie dzisiaj maturę z czerwca 2014 roku. Zanim jeszcze część z
Speaker A
was tutaj przyjdzie na zajęcia, poczekam trochę, bo miałem zacząć o 19:00. Chciałem podziękować wszystkim, którzy pomagają mi w tym, co robię. Jeszcze może parę słów odnośnie kampanii na Patronite. Właśnie w związku z tym chciałbym tutaj to nieco powiedzieć. To jest tak, wiecie, wiadomo,
Speaker A
żeby żyć, trzeba pracować. Ja już jestem po studiach i muszę sobie radzić jakoś sam. No tak się złożyło, że zostałem nauczycielem, korepetytorem i wykonuję to od już pewnego czasu. Wiadomo, praca daje dużą satysfakcję i tak dalej. Poza tym,
Speaker A
gdyby nie ta praca, nie byłoby mnie tutaj z wami dzisiaj i nie prowadziłbym tych zajęć. Natomiast problem jest następujący. Ja już od dłuższego czasu zacząłem go zauważać i powiem szczerze, chciałbym z tym coś zrobić. Wiecie, dla mnie już każda
Speaker A
kolejna lekcja z uczniem zaczyna być schematyczna. Ja nawet wiem, gdzie on popełni błąd, więc tutaj już nic mnie nie zaskakuje. Pomału na lekcjach, a doświadczenie pewne mam i chciałbym je przekazywać innym właśnie w taki sposób jak dzisiaj. Właśnie w tym wyszedłem z pomysłem,
Speaker A
żeby oddać się pod wasz mecenat i cały proces z większym impetem ruszy już po maturach. Na razie jeszcze mam zobowiązania wobec bieżących spraw, wobec teraźniejszych uczniów i będę musiał to po prostu dokończyć. Natomiast po egzaminach maturalnych zobowiązuję się
Speaker A
wziąć sprawy naprawdę poważnie, wziąć się na sprawy naprawdę poważnie i ukierunkować na takie zdalne nauczanie. Chciałbym stworzyć szkołę internetową, w której to doświadczenie, które zdobyłem, no i zdobywam tak naprawdę cały czas, przekazać raz a dobrze, aby następne
Speaker A
osoby mogły już z niego korzystać w sposób odtwarzalny. Bo powiem wam jedno, korepetycje są okej, ale widzicie, ja tę samą pracę wykonuję dla iluś osób po kolei. Pomyślałem sobie, że mogę zrobić to samo, ale zrobić to raz, żeby
Speaker A
większa ilość osób mogła z tego skorzystać. Stąd moje bieżące plany, mam nadzieję, że uda mi się zrealizować, ale to wy jesteście mecenasami i od waszego wsparcia i jak gdyby waszych wskazówek, podpowiedzi zależy, to czy i jak uda mi się to zrobić.
Speaker A
Także tutaj tyle ode mnie odnośnie bieżących spraw. Jeżeli chodzi o strony internetowe, to sprawa teraz wygląda następująco: na stronie bialyfartuch.pl właśnie chcę założyć moją akademię, tak ją nazwałem, Akademię Białego Fartucha, czyli krótko mówiąc internetową szkołę, w
Speaker A
której będą zadania. Zadania będą rozwiązywane w formie wideo i będzie to można sobie odtwarzać wielokrotnie, żeby porządnie nauczyć się biologii i chemii. Mój zamysł jest taki, żeby po przerobieniu tego materiału, który ja tam udostępnię, ktoś naprawdę z biologii, z
Speaker A
chemii był na bardzo, bardzo wysokim poziomie. To jest mój tutaj zasadniczy cel, ponieważ celujemy w kierunki medyczne, co za tym idzie, poziom musi być również adekwatny. Druga sprawa, strona, która od dłuższego czasu była martwa, darmowekorepetycje.pl, mająca postać swoistego
Speaker A
image boarda, jest po to, żebyście mogli wrzucać tam zdjęcia bądź screenshoty zadań, które ja następnie będę mógł również rozwiązywać na live do matur bieżących. Live będą nieregularnie, bo pracuję i nie jestem w stanie przeskoczyć tego, natomiast poczynając od
Speaker A
nowego roku szkolnego, może nawet wcześniej, zależy od tego, jak będziecie zainteresowani, w wakacje live będą odbywać się regularnie w określonych godzinach, dniach, zgodnie z jakimś tam grafikiem. To wiąże się też z tym, że będę potrzebować więcej materiału do... No i mam
Speaker A
w perspektywie to, że matury mi się w końcu skończą, nie będę robić ich raz jeszcze, tylko właśnie wówczas będę potrzebować zadań od was właśnie w formie zdjęć, skanów i tym podobnych. Dlatego miejcie na uwadze również tę stronę, o której wspomniałem. Dobra, i
Speaker A
jeszcze proszę o taki feedback w międzyczasie, czy technicznie jest wszystko okej, bo widzę teraz jest 16 osób na streamie. Dajcie mi znać, czy wszystko na pewno normalnie działa. Jeżeli dostanę od was informację, że jest spoko, to biorę się w końcu za maturę. Na
Speaker A
udało się wszystko naprawić. Nie wiem, co się działo z YouTubem dzisiaj, ale cóż, mam nadzieję, że już jest spoko i oczywiście na koniec będzie książka do wygrania. Maria pisze, że jest okej. No jak Maria mówi, że jest okej, to znaczy, że na
Speaker A
pewno jest okej. Dobra, matura 2014, czerwiec, biola. Bierzemy się do roboty. Zadanie numer 1. Na schemacie przedstawiono organizację materii żywej na poziomie komórkowym i teraz tak, jak to wygląda, jeszcze raz to powtórzę. Robię to zadanie dzisiaj chyba już trzeci albo czwarty raz, bo
Speaker A
wiele razy zaczynałem, ale raz jeszcze wam powiem, o co chodzi. Jak macie sobie organizm żywy, to on jest zbudowany przede wszystkim z pierwiastków. No ogólnie cała materia od nas otaczająca jest zbudowana z pierwiastków chemicznych. Te pierwiastki chemiczne w
Speaker A
przypadku organizmu żywego organizują się w związki, między innymi związki organiczne: węglowodany, lipidy, białka bądź tłuszcze. Tylko że te związki, wiadomo, mogą być w prostym wariancie, tak jak na przykład białka są złożone złożonymi makrocząstkami, tak aminokwasy są takimi prostymi cegiełkami, z których
Speaker A
te białka się składają i tak dalej. To jest do wszystkich praktycznie klas związków organicznych można to odnieść. Potem właśnie mamy te makrocząsteczki, czyli poskładane z prostych, pojedynczych elementów, duże coś większego, makrocząsteczki. Następnie organella komórkowe, czyli wyspecjalizowane struktury w komórce pełniące ściśle
Speaker A
określone funkcje i to całość tych organelli składa się nam właśnie w komórkę, czyli w pełni autonomiczny, wydajny, żyjący twór. I teraz tak, mamy poszczególne spośród tych leveli, poziomów organizacji materii i musimy do nich dopasować jedno z tych wymienionych
Speaker A
elementów. Dobra, pierwiastki to na pewno będzie wiadomo tlen, 100%, i węgiel. Nic innego tutaj nie może być, także skreślamy te dwa. Nic w zasadzie innego tutaj by się nie nadawało. Dwójeczka, proste związki organiczne, to tutaj dajemy aminokwasy jako taką cegiełkę, z której potem
Speaker A
powstają białka. Białka możemy od razu sobie dać do makrocząsteczek. Jeżeli chodzi o proste organiczne związki, to dałbym jeszcze monosacharydy, to są cukry proste, tak, glukoza, fruktoza i tym podobne, i z nich potem można zrobić cukry złożone. Cukrów złożonych tutaj nie
Speaker A
mamy, ale z kolei mamy kwasy nukleinowe, które również świetnie pasują do makrocząsteczek. Są zbudowane z iluś tam nukleotydów, czy to DNA, czy RNA, wszystko tak samo wygląda. Na samym końcu mamy organella, pośród których należy wyróżnić jądro komórkowe oraz
Speaker A
mitochondrium. Co z wodą? Woda mogłaby być tutaj w dwójce, gdyby to były cząsteczki nieorganiczne. Niestety, skasować z tej klasyfikacji. O sprawie. Mam nadzieję, że wszystko jest jasne. Jeszcze dajcie mi znać, czy synchronizacja tego, co robię, z dźwiękiem i
Speaker A
obrazem jest w porządku, bo wiem, że też był z tym problem. Mam nadzieję, że wszystko gra. Drugie zadanie. Na rysunku przedstawiono budowę błony komórkowej komórki zwierzęcej i co my tutaj mamy ciekawego? No to powtarzam raz jeszcze: fosfolipidy to jest coś takiego, małem
Speaker A
zbudowany taki fosfolipid z fosforanu i dwóch kwasów tłuszczowych. Fosforan tam z dodatkami lubi wodę, a kwasy tłuszczowe nie. I to jest tak, że jak tych fosfolipidów trochę jest w roztworze wodnym, to one się będą ustawiać w taki sposób, żeby fosforany były na zewnątrz,
Speaker A
do środowiska wodnego, a te hydrofobowe ogonki tłuszczowe do siebie, bo one od wody uciekają. W związku z czym fosfolipidy samorzutnie mogą tworzyć takie struktury, jak tutaj widzicie, czyli błonę. I w tej błonie powiem wyróżniam tak białka błonowe
Speaker A
integralne, to jest coś takiego, że one są po prostu wsadzone w tę błonę od jednej strony. I tyle. Do tego dochodzą nam białka transbłonowe, to jest tak, że one przebijają błonę komórkową z dwóch stron. M
Speaker A
po jednej tylko stronie cytoplazmy po drugiej stronie niekoniecznie po tej stronie zewnętrznej także tutaj ten rysunek jest nie do końca poprawny ale już nie będziemy nad nim się pastwić powiem więcej często jest tak że w zadaniu jest coś nie okej
Speaker A
ale i tak trzeba je dobrze rozwiązać wiecie do tego jeszcze nam zostały glikolipidy i glikoproteiny czyli elementy cukrowe połączone z białkami Bądź z lipidami dobra No i teraz co z tym fantem można zrobić Wypisz glikokaliks co to jest
Speaker A
glikokaliks moi drodzy to jest właśnie w komórce zwierzęcej na zewnętrznej stronie taka otoczka z cukrowców tak glikoprotein glikolipidów różnych innych elementów tego typu I dlatego my je wypisujemy w tym momencie glikolipid glikoproteina jako dwa elementy glikokaliksu i teraz musimy znaleźć
Speaker A
prawidłową informację co tego powtórzę to co mówiłem ostatnio szukamy najpierw błędnych odpowiedzi Jak macie testy albo odpowiedzi do wyboru zawsze w pierwszej kolejności starajcie się wykluczać bo mając ileś tam możliwych do wyboru odpowiedzi jeżeli jedną skasuje z tego
Speaker A
tak jak tutaj mamy cztery jedną bym skasował to zostają mi wówczas trzy odpowiedzi i te trzy odpowiedzi to już nawet jakbym strzelał mam 1/3 szansy że trafi a nie 1/4 Natomiast jeżeli w testowym zadaniu będziecie poszukiwać dobrej odpowiedzi to duża szansa że jej
Speaker A
nie znajdziecie to jest raz a poza tym Możecie zaznaczyć od razu przeświadczenia że aha spoko wygląda to Zaznaczam znac Pamiętajcie w testach szukacie błędów i teraz tak podpunkt a choni komórkę przed uszkodzeniami i Pośredniczy w interakcjach komórka komórka i komórka
Speaker A
środowisko Nie widzę tu nic złego ale jeszcze nie zakładam że jest to poprawna odpowiedź bo Dążę do tego Aby wykluczyć jak najwięcej podpunkt B jest receptorem cząsteczek sygnałowych hormonów i przekaźników nerwowych No tutaj glikokaliks musimy wyrzucić powiem wam
Speaker A
chodzi o to tak że za to odpowiadają receptory naści takie białka transbłonowe czyli tuzi hormon idzie tam sygnał przez całe białko do środka i komórka potem sobie robi z tym co chce Także zdecydowanie należy wykluczyć w tym momencie strona poprawnych
Speaker A
odpowiedzi teraz tak podpunkt c jest enzymem od razu dopuszczalnie jeszcze możemy powiedzieć że chodzi o rybozy czyli to rybosomalne enzymy Tak można powiedzieć znaczy nie rybosomalne przepraszam Chodzi mi o RNA Tak jestem trochę rozkojarzony przez awarię dzisiaj każdym razie enzym to
Speaker A
białko ewentualnie RNA sprawa wygląda w ten sposób no Glik nie jak się do tego do tej sytuacje wizę więc w ogóle wykreślamy poza tym enzymem degradujący zewnątrz komórkowe cząsteczki to jest tak że one są wydzielane jako swobodne białka i sobie
Speaker A
robią co trzeba dopiero potem mamy wchłanianie substancji prostych czyli to są białka wydzielane a nie będące jakimiś tam elementami błonowym także tę odpowiedź również całą stanowczością mogę wykluczyć i teraz jeszcze d lub kany służące do selektywnego transportu małych polarnych cząsteczek jonów
Speaker A
transon które mają Dodatkowo w środku takie dziury albo są zrobione na przenośniki łapią coś przenoszą na drugą stronę No glikokaliks też nie do tego nie pasuje to jest tak jeżeli chodzi o podpunkt a interakcje bo to jest dobra odpowiedź
Speaker A
jeszc tylko wyjaśnimy do końca na takiej zasadzie się to odbywa że te reszty cukrowe są rozpoznawane przez antygeny albo inne kom to jest takat można powić na swój sposób grupy krwi to jest też połączenie tam chyba Lipo znaczy nie Lipo glikolipidy
Speaker A
są albo coś takiego w każdym razie te cukry wystają z tego i one są rozpoznawane czy glikoproteiny nie pamiętam to nie ma znaczenia W każdym razie grupy krwi to jest właśnie taka manifestacja tego glikokaliksu od strony immunologicznej natomiast uszkodzenia
Speaker A
mechaniczne ja bym powiedział tak cukry są hydrofilowe i takie oligosacharyd kilkunasto kilku cukrowe łańcuchy wystają razem można powi zmniejszają tarcie i tak dalej no to tutaj pod ochronę mechaniczną możę podciągnąć nie tak bym to ujął dobra no to co idziemy dalej
Speaker A
zadanie numer 3 wyznaczone miejsce od 1 do 3 Wpisz nazwy białek które pean fibrynogen to jest także białko występujące w osoczu krwi on odpowiada za w ogólnie za proces krzepnięcia wytwarzanie włóknika zaczy znaczy włóknik fibrynogen zamienia się w
Speaker A
fibrynę i fibryna właśnie nam tamuje krwawienie można kagen z kolei to jest element tkanki łącznej wcy bardzo wytrzymały Mechanic bko magem mię hemoglobina transporterem tlenu erytrocytach i teraz tak jest głównym składnikiem tkani łącznej zdecydowanie pasuje tutaj kolagen bierze udział w procesie
Speaker A
krzepnięcia fibrynogen magazynuje tlen w mięśniach będzie to pod Uzupełnij tabelę dotyczącą enzymów trawiących białka w przewodzie pokarmowym człowieka Wypisz w odpowiednie miejsca tabeli nazwy narządów których wymienione enzymy są wytwarzane oraz nazwy odcinków przewodu pokarmowego w których one działają mamy
Speaker A
wymienione dwa enzymy i one działają na takiej zasadzie że trawią białka Tak tylko że pepsyna jest wydzielana w żołądku a trypsyna pojawia się w 12 i tutaj nawiązuje do modelu odpowiedzi z którym staram się na bieżąco pracować oczywiście nie że
Speaker A
ściągam z klucza i wpisuję do matury I potem mówię że jestem mądry tylko dyskutuję z tym o to mi chodzi jak mamy Narząd w którym jest wydzielany enzym pepsyny to pod narząd zostały podciągnięte komórki gruczoły żołądkowe tak to do określenia per narząd ja bym
Speaker A
się tutaj kłócił ponieważ żołądek jest narządem tak w której którego błoni śluzowej są gruczoły ale wiecie o co chodzi trzeba te maturę pisać tak żeby żeby to wiadomo Jey tyko Szymon jest błąd w nazwie bo miałem problemy ze raz jeżeli chodzi o
Speaker A
pepsynę ona jest wydzielana właśnie przez gruczoły żołądkowe a odcinek przewodu to jest typowo Żołądek natom trypsyna to jest z nią tak że ona jest wydzielana przez trzustkę formie nieaktywnego Dunn oczywiście zapisujcie słownie Mam nadzieję że wszystko jest jasne idziemy sobie
Speaker A
dalej jeżeli ktoś jeszcze przyszedł w międzyczasie matura 2014 czerwiec jest błąd w opisie bo miałem problemy ze stream zadanie czwarte jednym z najstarszych sposobów konserwacji mięsa jest użycie soli kuchennej NaCl stężenia powyżej 6 proc nie przeżywają bakterie jadu kiełbasianego natomiast stężenie
Speaker A
roztworu soli powyżej 10 zatrzymuje prawie całkowicie rozwój większości bakterii gnilnych Wyjaśnij na czym polega mechanizm działania soli kuchennej chroniący surowe mięso przed bakteriami to wygląda tak musimy sobie narysować schematycznie komórkę bakteryjną żeby to lepiej zrozumieć zróbmy błonę komork umownie i
Speaker A
ścianę do tego Tak tylko z jednej strony Narysuj wiadomo to jest bakteria umówmy się i teraz tak na zewnątrz komórki mamy od tych 6 do 10 proc stężenia soli w środku jest to trochę błędne określenie ale umówmy się
Speaker A
że jest 1 proc przynajmniej porównawczo i teraz co z tym fantem trzeba zrobić środowisko wodne mamy wszędzie i w komórce bakteryjnej i poza nią natomiast problem jest następujący duże stężenie soli poza komórką bakteryjną sprawia że woda będzie z niej wyciągana
Speaker A
Inaczej rzecz biorąc jak gdyby te dwa układy które mamy czyli śo zewnętrzne po prawej stronie i po lewej komórka będą dążyć do tego żeby wyrównać stężenie substancji w środku no i skoro substancja nie może przejść To może przejść woda wodzie jest zawsze łatwiej
Speaker A
to zrobić stąd osmoza i ta osmoza działa w ten sposób że woda ze środka komórki bakteryjnej będzie wychodzić na zewnątrz bo ściąga ją sól ściągą sól po to żeby środku komórki bakteryjnej się zmniejszyło to stężenie z kolei znaczy
Speaker A
zwiększyło to stężenie tak do S do tych 10 proc i wyrównało ja to też tłumaczę w taki sposób że ta woda ze środka komórki chce lekko rozcieńczyć ten roztwór poza poza komórką Tak można powiedzieć W każdym razie osmoza jest w kierunku na
Speaker A
zewnątrz i taka sytuacja kiedy komórkę zamieszczamy w środowisku Gdzie jest bardzo duże stężenie większe niż w komórce jonów cząsteczek czegokolwiek nazywamy roztworem hipertonicznym i teraz Jak odpowiedzieć na to pytanie w pełni Wyjaśnij na czym polega mechanizm działania soli kuchennej chroniący
Speaker A
surowe mięso przed bakteriami to jest tak sól kuchenna tworzy środowisko hipertoniczne dla bakterii przez to w wyniku osmozy woda z komórek bakteryjnych będzie przedostawać się na zewnątrz to powoduje jak gdyby jak to ująć fajnie Co powoduje Co powoduje zmi
Speaker A
bakteri spowolnienie metabolizmu wewnątrz komórki bakterii albo na przykad śmierć komórki bakteryjne z odwodnienia tego typu dokończenia zdania można byłoby rozważać tutaj tak bym to ujął w każdym razie bardzo istotne jest to zjawisko osmozy o tym odwodnieniu można wspomnieć tak to
Speaker A
wygląda No i myślę że tyle mam nadziej że d jz stęż przeć do tak zwanych form przetrwalnikowych i tyle piątka proszę Jedną z cech charakterystycznych dla enzymów jest ich specyficzność dla wyjaśnienia to jest taka rzecz że enzym załóżmy ma ileś tam może tak katalizator
Speaker A
nieorganiczny to ma wiele substratów które sobie może wziąć do reakcji wiele reakcji i tyle bez problemu sobie ogarnia a enzym jest bardzo wybredny i na przykład tylko bierze tłus Niektóre spośród nich i tak dalej Jak rozumieć biochemię bo tutaj wchodzimy
Speaker A
właśnie na te niebezpieczne tereny związane z enzymami i tym podobnymi rzeczami wszystko jest w nazwie biologia to jest na dobrą sprawę nauka nowego języka i tu odpowiedź jest częstokroć w słowie tak Zauważcie jedną rzecz że każda z tych nazw kończy się na AZA A a
Speaker A
czyli mamy tutaj już taki przyrostek czy dobrze mę wdym raz określenie że zawsze enzym będzie miał będzie miał tę końcówkę AZA Zazwyczaj tak jest poza jakimiś wyjątkami to jest pierwsza rzecz poza tym z przodu mamy część słowa która mówi nam o tym czym
Speaker A
ten enzym się zajmuje No i lip to lipidy tłuszcze coś takiego No i gdzie mamy tłuszcze w odpowiedzi d od razu jest odpowiedź lipaza rozkłada tłuszcze do glicerolu i kwasów tłuszczowych widzicie wszystko jest w nazwie tylko trzeba ją
Speaker A
dobrze czytać jeden dajemy d to jest robota dla lipazy teraz tak amylo amylo amylo No to możecie sobie skojarzyć z ekn to już wiadomo trochę bardziej idziemy w biologię ale jak tam o skrobi Czytaliście to zdecydowanie jak najbardziej chodzi O
Speaker A
właśnie o rozkład skrobi to też 2b nam pasuje jak najbardziej Kolejna sprawa katalaza tutaj wygląda to tak że mamy nadtlenek wodoru h22 rozkładany do wodoru znaczy do tlenu i wody tak zdecydowanie katalaza a3a sobie dajemy i tyle zostało C
Speaker A
wak to jest że za to są odpowiedzialne enzymy proteolityczne tak się to ładnie nazywa czyli rozkładające białka trypsyna pepsyna to co wcześniej poprzednim zadaniu to by tutaj pasowało ale Spośród wymienionych polew enzymów żaden do tego się nie nadaje dobra Emy
Speaker A
dalej mamy tabelkę i w tabelce trochę informacji przeanalizujmy sobie tabeli przedstawiono wyniki badania czasu potrzebnego do strawienia 200 mg białka przez dwa wybrane enzymy proteolityczne czyli te rozkładające białko w zależności od wartości ph jak przeczytać t tabelkę przede wszystkim enzym pierwzy
Speaker A
nie działa w środowisku obojętnym i zasadowym a nawet takim słabym bo tu nie nie zmierzono czasu dla którego miałby to strawić czyli po prostu załóżmy albo Trwało to mega długo albo w ogóle nic się nie działo z kolei
Speaker A
uruchamia się dopiero w takim już słabo kwasowym a najlepiej w zasadowym środowisku działa ważna rzecz kiedy enzym działa najlepiej bo to może sprawić wam taką trudność na początku wtedy kiedy najszybciej trawi tak czyli wtedy kiedy czas będzie najmniejszy więc
Speaker A
enzym pierwszy działa najlepiej w pH równy 3 bo wtedy w 10 minut ogarnął całe białko enzym drugi z kolei działa najlepiej w pH równym równemu 8 ponieważ wtedy zajęło mu 20 minut trawienie tego białka i tak to należy przeczytać teraz
Speaker A
jak zrobić wykres do tego bo taka jest treść zadania s Na podstawie danych z tabeli wykonaj wykres liniowy dla każdego z enzymów przedstawiający zależność czasu trawienia białka od wartości ph Zastosuj jeden ukaz współrzędnych ja to robię tak pokażę wam
Speaker A
króciutko oczywiście nie będę tego wykresu dokładnie wykonywać bo to szkoda czasu na to możecie naprawdę samodzielnie to zrobić bez problemu tylko sam Zary przede wszystkim wykres liniowy No to zaczynamy sobie od naniesienia punktów walania os oczywiście uprzednio w zależności od pH
Speaker A
czyli pH dajemy na dole a tutaj damy sobie czas trawienia w minutach wiadomo wszystko trzeba pięknie w osiach opisać już się nie będę w to bawił No i Bierzemy sobie enzym Po lewej ten który był w pH kwasowym najbardziej
Speaker A
aktywny i on miał tak ten czas najbardziej optymalny tam a ść było i wtedy robicie sobie takie v a dla reszty danych nie było nic to nic nie Zaznaczam a ten drugi enzym z kolei on miał tak że
Speaker A
był aktywny też w tym phch wyższym nieco tutaj punktów danych było też dla niejszych no i w każdym razie takie drugie V będzie czyli najkrótszy czas dla najlepszego PH w te stronę do góry trochę No w każdym razie tak To powinno
Speaker A
mniej więcej wyglądać d dwie literki v wizualnie oczywiście po wyskalowany odpowiednim naniesieniu punktów połączeniu ich wszystko wychodzi pięknie Macie dwa punkty za darmo tylko trzeba mieć robić wykresy siódme zadanie obydwa badane enzymy są wydzielane do przewodu pokarmowego w
Speaker A
postaci proenzymów nieaktywnych postaci enzymów tutaj chwila zastanowienia na ten temat jeszcze tylko pytanie w międzyczasie do wykresu Megi Happy czy wartość pH nie powinna być na osi x a tak właśnie jest Megi poziomo na xach a y jest pionowo Megi dobra
Speaker A
proenzymy Moi drodzy jak to zrozumieć to jest można powiedzieć sobie taki zapakowany enzym nieaktywny który trzeba poskładać albo wyjąć z pudełka z pakowania ja mam takie porównanie do tych enzymów proteolitycznych trawiących białka bo one są nieaktywne w momencie
Speaker A
wydzielania bo by komórki stawiły No to bez sensu trzeba najpierw wydzielić potem się one muszą uruchomić no i jest okej Wyobraźcie sobie że macie nożyczki No i kupiliście nożyczki w takim blistrze zapakowane moc trudne do rozerwania wiecie jak
Speaker A
macie w sklepie i wiszą na tych jak regałach nie wiem jak to nazwać chodzi o to że to jest ogólnie mocna folia z PVC zazwyczaj i teraz tak jak mam nożyczki to ja mogę te nożyczki z opakowania wyciąć wyciągam kolejne nożyczki i tymi
Speaker A
nożyczkami które już mam mogę rozpakować kolejne na takiej samej zasadzie działają enzymy proteolityczne jest enzym aktywny świetle załóżmy jelita czy tam śle żołądka wydzielamy ten enzym nieaktywny proenzym i ten aktywny na kawałki on się wtedy uruchamia jest fajnie i teraz chodzi o enzym numer
Speaker A
1 patrzymy na ph No to musi być pepsyna bankowo bo w żołądku jest ph kwasowe 100% więc tak pytanie jest o odcinek przewodu to jest żołądek i czynnik aktywujący pepsyna przede wszystkim jest bo to jest pepsynogen on jest aktywowany
Speaker A
pod wpły pepsyny samej w sobie to jest raz poza tym niskie ph też aktywuje dlatego że zmienia kształ wpływa na kształt i na rozpuszczalność białka co za tym idzie na jego aktywność należy wybrać tutaj jeden i można napisać
Speaker A
zarówno niskie ph Ale to trzeba konkretnie a nie samo pH bo to jest za mało niskie ph albo obecność aktywnej pepsyny takie dwie najlepsze odpowiedzi by że dajemy jeden czynnik bo nie czynniki Trzeba wybrać jeden i wpisać dobra
Speaker A
108 ubocznym produktem aktywności metabolicznej komórki są między innymi reaktywne formy tlenu rft na przykład rodniki atomowy nadtlenek wodoru nadmiar reaktywnych form tlenu jest dla komórki bardzo szkodliwy jednak w niewielkich ilościach reaktywne formy tlenu mogą wywierać korzystny wpływ na organizmy
Speaker A
postanowiono sprawdzić jak działają niewielkie ilości reaktywnych form tlenu na proces kiełkowania nasion W tym celu Przeprowadzono doświadczenie po 10 nasion grochu zestaw 1 i d moczo przez dobę w następują sposób zestaw numer 1 w wodzie z kranu a zestaw numer 2 w wodzie
Speaker A
utlenionej po tym czasie nasiona z obu zestawów przepłukania na gazie nasączonej wodą z kranu okazało się że średni czas kiełkowania w zestawie zestawie drugim był istotnie krótszy niż czas kiełkowania nas zestawie pierwszym dobra formuj wniosek od razu zaczynamy tutaj
Speaker A
od wyjaśnienia Co to jest wniosek wniosek to nie zagłębiam się co by tam mogło być tylko patrzymy na to co się stało i opisujemy to to jest wniosek nie na podstawie tego tekstu co i teraz tak dotyczący wpływu na tlenku wodoru na
Speaker A
kiełkowanie nasion w tym doświadczeniu i mamy nadtlenek wodoru co zrobił w tym zestawie czas kiełkowania się skrócił więc trzeba napisać wprost nadtlenek wodoru powoduje skrócenie czasu kiełkowania nasion albo powoduje nawet z tekstu istotne Skrócenie czasu kiełkowania nasion to jest wniosek
Speaker A
wynikający z tego doświadczenia nie wnikam w to co te reaktywne formy tlenu tam zrobiły mogłyby zrobić nas to nie interesuje tylko po prostu stwierdzamy konkret z tekstu prosta informacja mamy punkt dziewiąte na schemacie w sposób uproszczony przedstawiono przebieg
Speaker A
procesu fotosyntezy dobra jedynka i dwójka co się tutaj dzieje w Jedynce mamy Ja widzę od razu fazę jasną wodzi tutaj światło słoneczne albo jakiekolwiek inne podo wpły fol w produktu boczny a dodat jeszcze siła asymilacyjna i to nam powoduje
Speaker A
asymilację dwutlenku węgla przerobienie go na węglowodany dobra Podaj nazwy faz fotosyntezy No to już wspomniałem faza pierwsza to jest faza jasna albo zależna od światła kolei dwójka to będzie faza ciemna alboż jest jyn ta faza jasna ona jest Moi
Speaker A
drodzy na tylakoidach A to będzie Stroma bo w stromie jest ta synteza cukru k dobra Dokończ zdanie przedstawione na schemacie Proces wytwarzania ATP podczas fotosyntezy nazywa się Dobra to jest tak ATP produkcja ATP to jest fosforylacja jako taka
Speaker A
fosforylacji ma szersze znaczenie ale jeżeli chodzi o samo wytwarzanie ATP to mamy trzy rodzaje fosforylacji fosforylację fotosyntetyczną której przykład tutaj mamy fosforylację oksydacyjną której przykład mamy w mitochondrium i fosforylację substratow którą mamy w glikolizie tu trzeba konkretnie napisać że chodzi o
Speaker A
wytwarzanie ATP na drodze ze światła można powiedzieć czyli fosforylacje fotosyntetyczną to jest pełna w pełni poprawna odpowiedź że wszystko jasne d celu sprawdzenia czy Intensywność fotosyntezy zależy od natężenia światła przeprowadzono następujące doświadczenie przygotowano trzy zestawy doświadczalne 1 2 i 3 w następujący sposób do trzech
Speaker A
zlewek o pojemności 300 ml WL ż ze zlewek zanurzono całkowicie po jednej pałeczce szklanej z łodygą moczarki kanadyjskiej cę łodyg skierowano ku górze każdą zlewkę zanurzoną w niej z zanurzoną w niej moczarką kanadyjską umieszczono w innych warunkach świetlnych zestaw pierwszy
Speaker A
moczarka oświetlona żarówką o mocy 25 wat w drugim 60 TR 75 wat pozostałe C obserwowano liczbę pęcherzyków gazu wydobywających się z przekroju łodygi dobra i teraz tak piękny opis doświadczenia ale znowu Oczekują od nas konkretu hipoteza badawcza Co to
Speaker A
jest Moi drodzy jest stwierdzeniem które jeszcze nie zostało potwierdzone Zresztą tutaj nawet nie mamy rezultatów badania ale można powiedzieć że to jest taki wstępny wniosek który chcemy potwierdzić obalić tym wś hipotezę można tutaj sformułować Powiedziałbym na Przyk wraz
Speaker A
ze wzrostem natężenia światła rośnie Intensywność fotosyntezy coś takiego Myślę że że to byłoby najsensowniejsze zastanówmy się czy jeszcze coś innego mogłoby być rzucę okiem na klucz tak intensywność fotosyntezy zależy od natężenia światła a potem to już jest takie
Speaker A
kombinowanie wiecie W każdym razie najprostsze Wnioski są najlepsze Zresztą jak przeglądam klucze to nieraz jest tak że są dwie odpowiedzi jedna jest na nie wiadomo ile a druga to jest parę słów ale obydwie są w pełni poprawne i
Speaker A
równorzędne więc dąży do prostoty tak proste krótkie wnioski hipotezy i tak dalej Określ przewidywane wyniki tego doświadczenia biorąc pod uwagę parametr w przypadku wyników będzie to tak parametr podany w tekście tym parametrem który się nam będzie zmieniał to jest liczba
Speaker A
pęcherzyków gazu to jest raz to jest wynik No a przyczyną zmiany tego parametru jest zmiana mocy żarówek więc ja bym tutaj dążył do tego że jak będzie większa intensywność fotosyntezy to bę wicej pęcherzyków gazu Dlaczego Dlatego że mamy podcz fotosyntezy fotolizy wody
Speaker A
czyli rozpad wody na i wodór elektrony i o ten tlen chodzi On się wydziela Podczas tego procesu W wzrostem intensywności fotosyntezy będzie nam rosnąć liczba tychże pęcherzyków gazu i tego się trzymamy dobra zarówno w obecności tlenu jak i przy
Speaker A
jego braku warunki beztlenowe jednak warunkach tlenowych mnożą się one szybciej Wyjaśnij dlaczego w warunkach tlenowych drożdże procesy tlenowe miałyby rację bytu to też należy przyjąć że kiedy mają tlen to oddychają tlenowo A wiadomo że oddychanie tlenowe wiąże się z większą
Speaker A
wydajnością energetyczną więcej ATP powstaje no co za tym idzie mają więcej powera żeby się rozwijać co Nie dobra Wyjaśnij w warunkach tlenowych Dlaczego w warunkach tlenowych drożdże rosną lepiej można powiedzieć tak że w warunkach tlenowych może zachodzić oddychanie tlenowe w mitochondriach
Speaker A
drożdży Co się wiąże z wytwarzaniem większej ilości energii niż w przypadku procesów beztlenowych a większa Energi umożliwia szybszy efektywniejszy wzrost coś takiego proste myślę że po sprawie raczej nic trudnego w tym zadaniu Pamiętajcie że na przykład jeżeli chodzi o bakterie to one
Speaker A
są albo tlenowe Albo nie bo wiadomo bakterie nie mają mitochondriów ponieważ mitochondria Same kiedyś były bakteriami ale w przypadku komórek takich jak drożdże no to one już te organella posiadają prawda 12 bakteriofagi fagi to wirusy atakujące bakterie cyklach lny dochodzi
Speaker A
do lizy komórki czyli rozpadu bakteryjnej i powstanie powstaje wiele nowych fagów cykl lizogenny bakteriofagi nie są namnażania komórek bakterii poniżej bez zachowania kolejności wymieniono etapy cyklu rozwojowego faga dobrze I teraz co z tym zobi absorbcja przetłumacz ten cały język
Speaker A
replikacja No to jest namnażanie się powielanie prawda Czyli w tym momencie fag zwiększa swoją ilość składanie No to jest tak że Jak powstają te części bakteriofaga to są białka i pasy nukleinowe razem do kupy i wychodzi złożony wirus integracja to jest proces
Speaker A
wejścia do komórki bakteryjnej czyli Przepraszam niej tyko połączen materiau komórki bakteryjne z materiałem wirusowym integrują DNA uwalnianie No to jak już złożymy po tym składaniu wirusa to wtedy wylatuje wnikanie to jest właśnie to co przed chwilą mylnie powiedziałem
Speaker A
czyli wniknięcie materiału po adsorpcji czyli po przyłączeniu się tego faga na powierzchni komórki bakteryjnej dobra z wymienionych etapów cyklu Wybierz tylko te które składają się na Cykl lityczny i zapisz je we właściwej kolejności to jest tak na Cykl lityczny
Speaker A
jak przychodzi sobie fag bakteriofag bakteriofag na drodze adsorpcji łączy się z naszą komórką potem do środka wchodzi jego materiał genetyczny Czyli mamy wnikanie Wyobraźmy sobie No i teraz tak Co się z tym materiałem genetycznym dzieje on nie będzie
Speaker A
integrowały komórki bakteryjnej Dlaczego Dlatego że jest domena cyklu lizogenicznego co nie ia chowa się w tym materiale bakterii a tutaj jest nastawienie od razu zrobić nowe wirusy rozwalić komórkę i uciec No to co żeby zrobić nowe wirusy to trzeba
Speaker A
najpierw namnożyć się Czyli mamy wówczas replikację części kwasu nukleinowego i części białek trzeba poskładać gotowego wirusa na drodze procesu o tej samej nazwie i na samym końcu ccz Mam nadzieję że wszystko jest jasne 13 zadanie Do naczynia z zawiesiną
Speaker A
bakterii zdolnych do samodzielnego ruchu włożono dwie kapilary z roztworem cukru i z roztworem fenolu i stwierdzono że te bakterie gromadzą się w pobliżu ujścia kapilary zawierającej cukier a oddalają się od kapilary zawierającej fenol dobra Zaznacz rodzaj ruchu nastie
Speaker A
tak tropizmy teraz Pamiętajcie tropizm to jest komórkowa ruch wzrostowy czyli wielokomórkowe stworzenie Rośnie sobie w jakimś tam kierunku Nasti są to ruchy organizmów obdarzonych anami komórkowymi szczególnie tutaj roślin związane są ze zmianą ciśnienia w poszczególnych komórkach przez to taki niby sztywny
Speaker A
twór ale jednak się wygina i to są nastie natomiast do jednokomórkowy są zarezerwowane taksje czyli ruch jednokomórkowego organizmu w kierunku jakiegoś bodźca to też należy zaznaczyć jednokomórkowce nam się do czegoś będą przybliżać nie pytanie od BMX czy będzie
Speaker A
chemia jak najbardziej jak tylko poogarniam wszystko to robię też chemię także teraz streamy będą na tyle na ile będę w stanie jak najwięcej zrobi także chemia również będzie na na kanale Taks mamy bo jednokomórkowce podpunkt B Zaznacz nazwę receptorów bowych dzięki
Speaker A
któremu opisane bakterie reagują na substancje No to jest tak tutaj jakie światło nie mamy żadnego światła bez sensu fotoreceptory są zatem kolei termoreceptory też są bez sensu no bo tu temperatura Nas nie interesuje z kolei chemoreceptory odpowiadają ponieważ mamy cukier i fenol
Speaker A
czyli dwie różne substancje i tyle to też Jak najbardziej chemoreceptory Tutaj będą odpowiednie Określ biologiczne znaczenie opisanych reakcji dla tych bakterii to jest tak jeżeli chodzi o fenol to będzie dla nich toksyczny bo on ma trochę działania bakteriobójczego
Speaker A
więc ZEM tutaj będzie na przykład ucieczka przed niekorzystnymi substancjami albo przed toksycznymi substancjami z kolei jeżeli chodzi o cukier no to będzie poszukiwanie pożywienia takie dwie dwie cechy bym tutaj zaznaczył bo to wiecie trzeba podać przynajmniej prawda z jeden
Speaker A
No można więcej w sumie bo to nie napisane że jedno znaczenie tylko ogólnie Do każdej z tych reakcji to do cukru dajemy że pożywienie do fenolu że ucieczka bo toksyczne coś takiego i tyle proszę wśród jednokomórkowych protistów wyróżniamy między innymi
Speaker A
korzenionóżki pełzak wiciowce euglena i orzęski pantofelek tak Mediator Mediator jest to również poziom rozszeżony z biologii Podaj cechę budowy komórek tych organizmów stanowiącą kryterium na podstawie którego można odróżnić Wymienione grupy to jest tak do protistów zwierzęt podobnych zapamiętajcie sobie że
Speaker A
kryterium tutaj podziału opiera się na sposobie lokomocji tak jest pełzak C kryterium możliwość ruchu względną to kryterium Podaj Element budowy charakterystyczne dla komórek przedstawionych wyżej grup któ umożliwia poruszanie się wiecie mamy podpowiedź poruszanie się wiadomo budowy sposób lokomocji coś takiego deseń albo
Speaker A
organellum ruchu bo w sumie sposób lokomocji to nie jest budowy tylko właśnie chodzi narząd ruchu Dobra no to tak pełzak ma te niby nóżki euglena jest wiciowce ma wić a pantofelek ma rzęski bo jest orzęski dobra 15 zadanie Uzupełnij
Speaker A
tekst pisz w oznaczone miejsca 1 i d nazwy właściwych podziałów jądra komórkowego u roślin występuje zjawisko zwane przem stum produk haploidalne gamety po połączeni gamet powstaje zygota z której rozwija się diploidalny sporofit w określonych jego komórkach dochodzi do czegoś tam w
Speaker A
wyniku czego powstają haploidalne zarodniki teraz nazwy podziałów To mamy dwie opcje mitoza albo mejoza Robimy to tak to jest haploidalnego do haploidalnego albo z diploidalnego do diploidalnego to są mitozy niektórych komórek produkuje haploidalne gamety zygota diploidalny sporofit i z diploidalnego do
Speaker A
haploidalnego mamy mejozę jeżeli chodzi o zamianę z kolei z haplo do Diplo idealnego odbywa się to na drodze połączenia dwóch komórek czyli Gami tutaj nie mamy dobra Emy dalej zadanie 16 na schemacie przedstawiono wpływ światła na wzrost pod liścieni części łodygi zarodkowej
Speaker A
hipy badanie przeprowadzona na dwóch grupach takich samych siewek gorczycy jedna grupa siewek gorczycy została umieszczona w ciemności a druga na śnios dotyc wł mam ewidentnie coś takiego światło jak gdyby spowalnia wzrost tego hipokotyl ewidentnie hamuje wzrost hipokotyl gorczycy wki gorczycy i
Speaker A
tyle Aniu to jak zrobię stream z zadaniami dobra tak pozwę sobie zobić do Wedy razie matę wzy działa Jest okej dobra 17 zadanie przechowywanie ziarna zbóż wymaga zachowania odpowiednich warunków nasiona zbóz przechowuje się w stanie suchym w pomieszczeniach zabezpieczonych
Speaker A
przed wilgocią w takich warunkach ich oddychanie jest ograniczone Wyjaśnij dlaczego przechowywanie zbóż w suchych pomieszczeniach skutkuje ograniczeniem ich procesu oddychania to jest tak jak macie nasiona i one nabiorą wody to tamte substancje zapasowe pod wpływem tej wody się uruchomią leci normalnie
Speaker A
oddychanie tlenowe fajnie mamy suche pomieszczenie to jest tak że tej wody tam nie ma nie ma wody Woda nie wchodzi w nasiona nie uruchamia procesów metabolicznych także oddychanie jest ograniczon tylko trzeba to ładnie napisać suche pomieszczenia cechuje Niska wilgotność w związku z czym woda
Speaker A
nie będzie wnikać do komórek w nasie w nasieniu tam hamując procesy oddychania albo uniemożliwiając procesy oddychania tym samym albo bez wody nie mogą zachodzić te procesy oddychania komórkowego jakoś tak mylę że były chodzi o wodę że brak wody nie
Speaker A
ma nie ma pęcznienia nasion też można powiedzieć bo jak Pęcznieje to się otwiera i tam tlen wchodzi coś takiego brak wody nie ma aktywacji procesów metabolicznych Dawid Gutowski z gorczycy jest musztarda Tak jak najbardziej podpunkt b Dlaczego nasilenie procesu oddychania w
Speaker A
przechowywanych ziarnach zbóż jest zjawiskiem niekorzystnym z gospodarczego punktu widzenia jest to proste nasiona w tym momencie mogą zacząć kiełkować to jest raz a dwa tracą wartość odżywczą ponieważ substancje w nich zawarte substancje zapasowe zostaną rozłożone w tym momencie Czyli jak gdyby spada
Speaker A
też wartość kaloryczna tego pożywienia i zużywają materiały zapasowe skrobie i tak dalej które czyli obniża ich wartość jako surowca tak sprawdzam teraz odpowiedzi właśnie o to chodzi tu Czyli że to co my mamy zjeść No to się rozkłada i koniec
Speaker A
18 wiele produktów przemiany materii wydzielają do środowiska rośliny wydzielają do środowiska zewnętrznego przez odpowiednie struktury Zaznacz poniżej właściwe dokończenie zdania wydzielanie do środowiska zewnętrznego olejków zapasowych u pelargonii albo parzące kwasu mrówkowego u pokrzywy odbywa to jest tak nawyk to
Speaker A
tlenu miodniki No to też ja tego nie widzę po nazwie co nie wyniki No to hydatody coś Tak z wodą wiadomo też bez sensu zostają włoski wydzielnicze zgodnie z nazwą nie cli generalnie nie ma tutaj żadnej filozofii w tym
Speaker A
oczywista oczywi bo wydzielanie co Nie Zresztą wydzielanie wydzielnicze proste tak działa biologia macie dużo rzeczy w nazwie tekście nowy język po PR ezzie na forum internetowy kuros 2011 roku z mikoryzowa drzewa owocowe i nie tylko grusza która nam
Speaker A
ciągle chorowała już pod koniec lata się rozrosła a w tym roku pierwszy raz po latach obsypana różane czniki i róże świetnie przetrwały zimie i rosną zimę i rosną doskonale Na czym polega mikoryza Moi drodzy tu się musimy odwołać do wiedzy z biologii bo w
Speaker A
tekście tego nie ma Chodzi o to że jak macie sobie grzyby w podłożu to one swoimi strzępkami komunikują się z rośliną strzępki to są takie wiecie wydłużone fragmenty ich ciała które wszędzie wrastają i tym samym zwiększają powierzchnię wchłaniania wody przez te rośliny jak
Speaker A
gdyby przekazując im ją natomiast roślina rewanżu się rewanżu się substancjami odżywczymi tak to wygląda na czym polega mikoryza jak byłoby to najprościej określić jest współżycie grzybów z roślinami z korzeniami roślin ale jest to jak gdyby trwałe trwały związek coś takiego
Speaker A
Myślę że to byłoby okej Wyjaśnij w jaki sposób mikoryza przyczyniła się do polepszenia stanu drzew owocowych innych roślin opisanych w wypowiedzi strzępki grzyba zwiększyły stężenie znaczy zwiększyły możliwość wchłaniania wody przez te rośliny tak zwiększając powierzchnię wchłaniania mikoryza to rodzaj symbiozy
Speaker A
r Life Tak jak najbardziej tylko że jest to symbioza obligatoryjna obowiązkowa tak w przeciwieństwie do takiego na spraw fakultatywna może być ale nie musi dobra Myślę że po sprawie 20 proszę pijawki żywiące się krwią zwierząt wytworzyły w toku
Speaker A
ewolucji przystosowania w budowie do pobierania krwi jej przechowywania do cechy budowy pijawek przyporządkuj ich funkcj adap mam ciekawego ciało opatrzone przyssawkami przymocowanie No przyssawki przymocowanie proste 1b oczywiste gruczoły gardzieli wydzielające hirudyny jak nie wiecie co to jest to później
Speaker A
metameryczne uchyłki Elita uchyłki czyli takie po prostu wgłębienia gdzie tam się może coś schować metameryczne Czyli że to chwila tak samo jest Metameria powtarzający się schemat budowy co nie i tam jest tak że to może moi drodzy magazynować krew więc TR d by pasowała
Speaker A
a gruczoły wydzielające hirudyny hirudyna To jest coś co zapobiega krzepnięciu krwi więc zdecydowanie a sobie damy zostaje nam nacinanie tu nie ma nic co by nacina C no bez sensu że spoko teraz tak Dawid Gutowski to jest tak jeszcze tylko Hir terapii jakz
Speaker A
proszę CBŚ jakś Stanek faktycznie mogą wtedy pełnić dosyć korzystną rolę bo jak gdyby oczyszczają tkanki z z tego całego materiału który może negatywnie wpłynąć potem na stan pacjenta tak Czyli tutaj tak tak by pijawki działały po prostu wysysają to co to co jest wiesz
Speaker A
zainfekowane i tak dalej można tutaj coś takiego zakładać zmniejszają też krzepliwość krwi wy umożliwi lepszy jej przepływ a lepszy przepływ krwi daje nam w perspektywie większe pole do popisu dla układu A wiesz no dokładnie to trzeba byłoby najlepiej odwołać się do badań bo zawsze
Speaker A
takie rzeczy to w tekstach źródłowych się znajduje najwięcej wypowiedzi co do skuteczności albo jej braku tak samo na przykład z wykorzystaniem larw muchówek do opatrunków to też odsyłam do źródeł w tej materii część spośród wykorzystywanych wówczas właśnie larf ma
Speaker A
też takie wydziela substancje przeciwzapalne przeciwbakteryjne i tak dalej do do rany więc można to też wykorzystać w tak ale to są tematy poza głównym nurtem Dobra 21 mamy stawonogi i teraz podpunkt a i podpunkt B Podaj który to jest owad a który
Speaker A
pajęcz Pamiętajcie owady głowa tułów od włok pajęczaki głowo tułów od włok pajęczaki cztery pary od nóż owady TR pary odży tak no i tutaj jeszcze do owadów mamy których nie mają pajęczaki więc to zdecydowanie będzie owad A to
Speaker A
pajęcz proste Przedstaw dwie widoczne cechy charakterystyczne pozwalają na odróżnienie owadów od pajęczaków No to to co wspomniałem na początku w przypadku podział ciała na głowo i wok pęcz pęcz PR dalej zadanie numer 22 u płazów Wymiana gazowa zachodzi w
Speaker A
płach oraz przez skórę udział obydwu tych elementów wymianie gazowej zależy od środowiska życia płazów na uproszcz podaj które pła s charakterystyczne dla płazów żyjących głównie w wodzie no to tak w wodzie tam Skóra będzie pełnić główną funkcję do
Speaker A
wymieniania gazu więc jedynka ponieważ jest najmniejsza powierzchnia wiadom najbardziej się wtedy skupią na na skórze a największą powierzchnię z kolei wymiany ma trójka boć wiania wię tam LD pasuje mylę że to proste spoko Dlaczego adaptacja budowy płuc na
Speaker A
czym polegała adaptacja budowy płuc w związku z przejściem płazów do życia prawie wyłącznie na lądzie to jest zwiększenie powierzchni wymiany gazowej to jest podstawa i ta powierzchnia wymiany gazowej umożliwiała bardziej efektywne wykorzystanie tlenu 23 utrzymany organiz rż układy narządów
Speaker A
na przykład w utrzymaniu pH krwi człowieka na poziomie 7 i4 uczestniczą przede wszystkim dwa układy narządów dzięki którym może się zmieniać stężenie związków chemicznych wpływających na wartość pH krwi dobra Zaznacz związek od którego Głównie zależy pH to jest tak
Speaker A
witamina No to dajmy spokój bo to jest lipid poza tym więc generalnie nie ma Nie ma problemu z tym glukoza nie dysocjuje odpuszczamy Glicerol też dwutlenek węgla ponieważ jest słaby ale jednak kwasowy więc wpływa na ph jeszcze pytanie od Klaudi Czy mógłby pan
Speaker A
powtórzyć o płucach jak najbardziej cofnę się do tego pytania na czym polega adaptacja budowy płuc w związku z przejściem płazów do życia prawie wyłącznie na lądzie chodzi o to Klaudia że na lądzie wiesz no żeby ten tlen pobierać z powietrza to trzeba mieć dużą
Speaker A
powierzchnię im masz większą powierzchnię w płucach tym lepsza wymiana jest gazowa więc ta adaptacja właśnie polega na zwiększeniu tej powierzchni płuc popatrz Klaudia tu w Jedynce prawie nic nie masz a w trójce masz bardzo dużą powierzchnię w porówn
Speaker A
wyjście na ląd to musi być większa powierzchnia zwiększenie powierzchni wymiany gazowej w płucach proste i teraz tak spośród podanych układów narządów człowieka Podkreśl T2 których funkcja ma największy wpływ na wartość pH to zdecydowanie oddechowy bo dwutlenek węgla jest właśnie przez ten oddechowy
Speaker A
wydalany i teraz drugi Układ który nam będzie na to wpływać to jest wydalniczy przed wszystkim Dlaczego Dlatego że może aktyw na usuwać h c zmniejszać zmniejszać tym samym ich stężenie i podnosić pH ja się również cieszę Adrian bardzo lubię to robić więc zapraszam na
Speaker A
kolejne streamy na razie nie regularnie ale postaram się żeby było częściej Dobra to co 24 Mam nadzieję że poprzednie zadanie było zrozumiałe jedziemy z tym Genom komórki człowieka składa się z genomu jądrowego zawierającego DNA w jądrze komórkowym genomu mitochondrialnego zawierającego
Speaker A
DNA zlokalizowane w mitochondriach występujące w genomie mitochondrialnym dziedziczą się niezgodnie z prawami Mendla teraz tak dziedziczą się tylko od jednego rodziców dziedziczenie genów zlokalizowanych w DNA mitochondrialnym nazywamy dziedziczeniem pozajądrowe i teraz tak jeszcze Zastanówmy się co można byłoby tutaj
Speaker A
zrobić Skąd się biorą mitochondria w komórce człowieka ujem komórce jajowej są te mitochondria w plemniku one są tylko do odżywiania jego natomiast nie przechodzą do komórki już w sposób bezpośredni komórki jajowej dlatego dziedziczenie mitochondrialne to jest dziedziczenie tylko i wyłącznie po
Speaker A
matce Pierwsza sprawa no i jest to tak że te mitochondria po prostu się przenoszą i potem się już niezależnie odczują i teraz Zaznacz poniżej przypadek w którym mitochondrialne DNA Nie może być uzasad odpowiedź O tutaj już wiecie rzuciło mi
Speaker A
się w oko ale zaraz analizujemy bo trzeba znowu wykluczyć na przykład od końca sobie zróbmy Na podstawie analizy mitochondrialnego DNA matki dziecka można ustalić bądź wykluczyć macierzyństwo no to fajne jest jak najbardziej więc wykreślamy bo może być w tym wypadku ponieważ dziecko otrzymuje
Speaker A
matki jak się zgadzają to wio o to chodzi w przypadku identyfikacji sprawców zbrodni badanie mitochondrialnego pozwala wykluczyć podejrzanego No jest jakaś szansa z tym związana zastanówmy się czy to by mogło być Ewentualnie no tak tak może być ponieważ jeżeli
Speaker A
wyizolować przydatne a analiza baniu materiału genetycznego szczątków ludzkich po ekum No czemu nie jak najbardziej jak najbardziej więc dajemy b uzasadnienie mężczyzna nie przekazuje swojemu dziecku żadnego z mitochondriów ponieważ wszystkie mitochondria pochodzą od matki coś takiego więc nie jesteśmy w
Speaker A
stanie tutaj w żaden sposób ojcostwa potwierdzić tudzież wykluczyć Dobra to co 25 synteza antocyjanów nadających na przykład barwę kwiatom jest w roślinach warunkowana przez allele dwóch genów dziedziczących się niezależnie allele dominujące tych genów a i b warunkują wytwarzanie enzymów alfa i beta
Speaker A
odpowiedzialnych za syntezę antocyjanów w dwóch etapach dobra Kurczę epistaza jest to się rzadko zdarza powiem wam Aż jestem zadowolony w etapie pierwszym enzym Alfa odpowiedzialny za wytworzenie bezbarwnego związku pośredniego w etapie drug enzym odpowiedzialny za przekształcenie bezbarwnego związku allele recesywne tych genów
Speaker A
warunkują brak syntezy w odpowiednich etapach rośliny o genotypie takim mają kwiaty czerwone A o takim białe do wytworzenia barwnika niezbędna jest obecność przynajmniej jednego allelu dominującego każdego z dwóch tych genów i na schemacie w sposób uproszczony przedstawiono syntezę ancan w roślinie w
Speaker A
zależności od alleli warunkujących produkcję enzymów lyzi o zą No i my z niego czerwony zrobimy na dwa razy Co Nie najpierw jest tak że ten wyjściowy musi być przerobiony na pośredni a dopiero na końcu mamy Jaki był czerwony chyba tak Anto dokładnie
Speaker A
czerwony antocyjan teraz w tym celu Potrzebne są dwa enzymy i enzym a i enzym b czy tam alfabet jeżeli nie ma przynajmniej jednego z nich to mamy kolor biały ponieważ nawet jeżeli byśmy Mii po związek i tak koloru
Speaker A
genotypy i fenotypy roślin jeżeli roślina ma oba allele pierwszego genu recesywne a oba allele genu drugiego dominujące to jest tak genotyp sobie piszemy pierwszy gen recesywny to a małe a małe drugie dominujące oba b wielkie b wielkie Fajnie ma ten drugi
Speaker A
enzym ale nie ma pierwszego czyli jest biała ma oba allele pierwszego genu dominujące czyli a duże a duże a tutaj b b niestety nie ma drugiego enzymu lipa Biała roślina to podpunkt B Podaj jaki będzie stosunek roślin o kwiatach czerwonych i
Speaker A
białych w potomstwie dwóch podwójnie heterozygotyczny roślin o kwiatach czerwonych to jest tak tę krzyżówkę trzeba byłoby zrobić na brudnopisie żeby to zrozumieć jakoś pozwolę sobie właśnie na ten brudnopis wejść w tym momencie bo chciałbym to wam rozpisać wiecie w związku z tym byśmy
Speaker A
mogli po prostu to jakoś lepiej zrozumieć także Pozwólcie że ja to szybko zrobię to krzyżówka będzie 4 na C bo tam mieliśmy Dwie heterozygoty w każdej z tych w związku z czym w związku z czym oczekuję po czterech cztery gamety jeszcze pytanie
Speaker A
od my Charms jak najbardziej ja chemię i biologię robię i to i to po prostu ostatnio wróciłem do streamowania po przerwie stąd takie małe turbulencje to wszystko sobie ogarnę dobra to tak dajemy z pierwszej rośliny to jest tak
Speaker A
dwa razy duże potem jest duże małe małe duże D razy małe wiecie bo takie są genotypy cli mamy cztery gamety bo liczba gamet tak na przy na przykład to jest 2 do potęgi nj Gdzie n to liczba heterozygota że tu mamy podwójną
Speaker A
heterozygotę to 2 do drugiej 4 tak będzie samo z tej strony nie lubię tych 4 na C bo jest strasznie dużo roboty oj tu było to jest jak się dobra to jest tak ja później kolory będę zaczał i No spisywanie tego To jest
Speaker A
nudne jak nie wiem ale wróć tak to tak potem b ale rzadko kiedy jest ta epist na maturze A szkoda bo to w sumie taka fajna jest na studiach przydaje po ty bii epistaza że Witam serdecznie Mateusz Dobra Sylwia No bardzo miło mi to czytać
Speaker A
Wiesz ja jestem samoukiem takim pasjonatem wem się za to bo akurat too stwierdziłem że że nie bo bo w szkole to wiecie jest dyrektor tam pedagog hierarchia mi się w to nie chce bawić wolę uczyć tako Dobra to teraz tak Co z tym zrobić
Speaker A
fantem wygląda to w sposób następujący czerwone będą te które mają przynajmniej jedno duże a przynajmniej jedno duże B ponieważ w związku z tym będą miały dwa enzymy a co za tym idzie będą zrobią sobie ten czerwony kolorek czyli tak
Speaker A
cerwone to też to też poziomo Wszystkie będą bo mają a duże b duże z tego pionowo to samo tutaj czerwone teraz tak stąd wybieram czerwony będzie jeszcze ten jeszcze ten i raz d wszystko teraz białe to jest tak musi
Speaker A
mieć podwójnie dwie ma litery przynajmniej z jednego i to jest tak ten ma dwie małe z tego ten ma dwie małe tutaj b też biały ten też mają po dwie małe a a tutaj w ogóle nie ma nic generalnie
Speaker A
stosunek jaki nam wyszedł w tym momencie fenotypowy czyli czerwonych do białych jest 9 do S teraz tajemnica tego tej liczby jest Moi drodzy następująca jak macie sobie dwugenowe podwójnych to w przypadku normalnych genów spodziewacie się i teraz to Pamiętajcie jedno tam mamy do
Speaker A
czynienia tak naprawdę z połączeniem części z tych liczb dodaniem ich do siebie tutaj dziewiątka jest w sobie A 33 i je połączyło się razem w siódemkę taki trik wiecie do epistazy i te scenariusze mogą być różne może być 15
Speaker A
do1 może być 934 i tak dalej ale przynajmniej wszystko jakoś no Wiecie coś tam łączymy ze sobą i tyle jakoś to wychodzi w tym momencie dobra Mam nadzieję że jest to dla was zrozumiałe Wróćmy sobie do tego zadania gdzie
Speaker A
Skończyliśmy już niewiele nam zostało 9 do 7 Dobra trzeba zapisać że 9 jestw B melanogaster zależy od stosunku liczby chromosomów x do kompletu chromosom Jeżeli mamy tak ten zygocie XX stosunek ten wynosi je Czyli mamy d x do dwóch
Speaker A
kompletów zygocie X Y jest pół i to jest samiec płodny bo jest 1 x do reszty a w x0 jest samiec bezpłodny na przykład jest jeżeli chodzi o x0 inaczej niżu człowieka bo mamy feny kobiety ale niepłodność zespół ternera co nie tak na
Speaker A
marginesie Określ znaczenie genów znajdujących się na chromosom x kształtowaniu fenotypu samca muszki owocowej my tutaj widzimy ewidentnie za co odpowiada ten y bowiem kiedy on jest on odpowiada za płodność prawda Czyli można powiedzieć że geny znajdujące się na chromosomie y warunkują płodność
Speaker A
samców coś takiego i o to chodzi albo zdolność do rozrodu co ten desen 27 przeprowadzono dwa eksperymenty pierwszy i drugi dotyczące krzyżowania grochu o różnej barwie strąków w obydwu eksperymentach Skrzyżowano rośliny rodzicielskie p o stronkach zielonych z roślinami o stronkach żółtych klasyka w
Speaker A
tym momencie barwa strąków grochu warunkowana jest allelami jednego genu allel dominujący a duże warunkuje barwę zieloną a recesywny a małe warunkuje barwę żółtą eky drodzy eksperyment pier wszystkie rośliny pokolenia F1 miały stronki zielone a w drugim połowa roślin
Speaker A
pokolenia F1 miała stronki zielone a połowa stronki żółte Dobra teraz pytanie jeszcze odus jakoś tak trzeba rozpisywać bo tam Wróćmy tylko na chwilę do tego 9os Iwony Pop lepiej tak teraz bierzemy się za to dobra I co my tutaj mamy Wpisz
Speaker A
genotypy roślin rodzicielskich które krzyżowano w eksperymentach teraz barwa strąku barwa strąku stronki są ó to jest to żółta roślinka żółte stronki a zielona może być albo tak heterozygota albo homozygota i tu robimy krzyżówkę testową bo krzyżujemy z homozygotą
Speaker A
recesywną kiedy mamy pół na pół To mamy heterozygotę ten drugi organizm czyli w dwójce będzie tak a tu będzie homozygota dominująca No na Fame Postaram się dzisiaj jeszcze ogarnąć Zobaczymy jak skończymy Dobra bo już wszystko działa to po prostu nadrobię to nadrobię to
Speaker A
teraz tutaj mamy ciekawego eksperyment pierwszy drugi rozpisałem Podaj procent roślin w pokoleniu F1 jaki W każdym eksperymencie stanowią homozygoty odpowiedzi wybierz spośród niżej podanych i to jest tak w pokoleniu F1 czyli po skrzyżowaniu tych rodzicielskich homozygot w eksperymencie
Speaker A
pierwszym nie ma ponieważ zawsze jest jedno a duże i drugie A małe czyli w eksperymencie pierwszym mamy tutaj A czyli 0% a w eksperymencie drugim to jest tak mamy a duże a małe a tutaj a małe a małe
Speaker A
szybka krzyżówka hetero ale dwie homo mamy czyli połowę homo będzie czyli 50 proc c 50 tak to działa patrzę teraz do odpowiedzi Czy literki przejdą trzeba pisać procenty to piszcie procenty jak coś dobr 28 pewna odmiana pierwiosnka chińskiego
Speaker A
primula nie umiem tych łacińskich wytwarza kwiaty białe lub czerwone w zależności od temperatury w której rozwija się roślina tutaj mamy do czynienia z fenotyp determinacją cech czyli warunki środowiska się zmieniają i wtedy roślina robi to co to co jest dla
Speaker A
nich adekwatne jeżel nasiona zebrane roślin białą Zan wysiane a powstał Roś rozwi temperaturze 10 20 to wytworzone przez nie kwiaty będą czerwone Podaj u podłoża czy u podłoża przedstawionej zmienności leży zmiana DNA odpowiedzi u zasadnie nie nie leży zmiana DNA dlatego
Speaker A
że nasiona pochodzące od roślin białych będą hodowane w warunkach właściwy dla roślin czerwonych to kolor się wytworzy więc jest to zmienność fenotypowa co nie Nie ma tutaj zmiany zmiany materiału genetycznego nie ma nie ma opcji w ogóle to też generalnie
Speaker A
trzeba to jakoś uzasadnić sensownie sprawdzę w odpowiedzi co do zwalają jakie odpowiedzi wolę to korygować zawsze na bieżąco cli na spokojnie to przejdzie czyli nie nie wynikająca bo środowisko determinuje temperatura a nie geny tak dalej Dobra to teraz co
Speaker A
29 nawet całkowita eliminacja homozygot recesywnych nie może doprowadzić do usunięcia lelu recesywnego z p genowej populacji bo są heterozygoty tak na marginesie Na wykresie przedstawiono zmniejszanie się częstości allelu recesywnego w kolejnych pokoleniach całkowitej eliminacji homozygot recesywnych w każdym
Speaker A
pokoleniu na podstawie przedstawionych informacji wyjaśni przyczynę zmniejszania się częstości allelu recesywnego w kolejnych pokoleniach No to jest tak skoro są eliminowane moi drodzy Skoro są eliminowane homozygoty recesywne to do rozwoju są dopusz homozygot domg ten Aller recesywny będzie jak gdyby w
Speaker A
zależności od krzyżówki to jest tak że albo go nie będzie w ogóle albo będą znowu załóżmy będzie tam na pewno nie będzie w 100% w następnym pokoleniu co nie więc to jest to tyko jak to ująć może odrzucanie homozygot
Speaker A
recesywnych czyli No w sumie taka selekcja wyciąganie tego allelu recesywnego populacji coś takiego paner nie jest nudne i bezużyteczne To zależy wiesz do czego potem wykorzystujesz dobra Zastanówmy się co by tutaj się zgadzało bo to jest tak zmniejszanie
Speaker A
częstości Czyli mamy coś takiego że in tutaj na podstawie przyczyn zmniejszania się częstotliwości my usuwamy homozygoty recesywne co nie w związku z czym ta częstość się zmniejsza ale nie ulega jak gdyby całkowitemu obniżeniu to zmniejszenia częstości alyn w kolejnego pokolenia bo to jest takie
Speaker A
kurczę dziwnie sformułowane pytanie bo przyczyna jest oczywista nie Nienawidzę takich pytań wiadomo o co chodzi ale trzeba jakoś ująć może tak eliminowane homozygoty a ten recesywny Gdzie jest On jest w heterozygot co nie więc to jest tak że ten recesywny jest
Speaker A
jedynie w heterozygot a eliminowanie homozygot No zmniejsza jego ilość w populacji coś takiego kurczę no W każdym razie coraz trudniejsze z biegiem czasu jest spotkanie kolejnych heterozygot ze sobą o to jest też tak że jak mamy homozygotę recesywną to ona
Speaker A
powstaje w tym wypadku z dwóch heterozygot co nie eliminują homozygoty dominujące heterozygoty no to wtedy szansa że się dwie heterozygoty zejdą żeby znowu ten recesywny wyszedł jest coraz mniejsza prawda ja powiedział po prostu usuwanie tego wiesz manifestacji allelu recesywnego
Speaker A
homozygot recesywnych bo to o to chodzi aczkolwiek aczkolwiek chodzi im też o to że to nie jest zmiana liniowa i że w pewnym momencie tyko pryz hetzyg patrzę do tego Klucza co tu jest dosłownie zacytuję bo nie lubię
Speaker A
takich pytań przyznam szerze bo to jest mieszanie straszne mimo eliminacji homozygot recesywnych gen recesywny utrzymuje się w populacji ponieważ mają go heterozygoty jednak częstość tego allelu w danej populacji maleje gdyż coraz trudniejsze jest spotkanie się heterozygot pytanie źle sformułowane bo
Speaker A
to Wyjaśnij przyczynę zmniejszania się częstotliwości No to częstość allelu recesywnego bo usuwamy homozygoty i to wystarczy a tutaj chcą żeby wyjaśnić jeszcze To dlaczego się to tak zmienia a nie inaczej Dlaczego to jest po prostu takie pomału spowalniające się pytanie jest
Speaker A
sformułowane do kitu Ale ja zacytował klucz więc no tutaj tak trzeba byłoby odpowiedzieć Wiecie no jeżeli o to chodzi Już mówię co do dryfu coyu to mamy następ zycu do tamtego bo to s a nie Dry dobra 30 to sobie zrobimy
Speaker A
teraz moi drodzy słowo takie odnośnie tego całego dryfu genetyczne genetycznego jak to rozumieć Jak rozumieć dryf Jak rozumieć dobór naturalny wygląda tak jak macie dobór naturalny działa to mniej więcej w ten sposób że jesteśmy w stanie przewidzieć co będzie w przyszłości wiadomo jak się
Speaker A
rozwiną organizmy ale dobór naturalny zakłada pewną logiczną prawidłowość cli na przykład jeżeli są jest taki wpływ środowiska No to Spodziewamy się tego a nie innego scenariusza że na przykład będą preferowane takie a nie inne organizmy i to jest wszystko logiczne i
Speaker A
mniej więcej do przewidzenia jak chociażby bakterie które pod wpływem masowego stosowania antybiotyków zaczęły się na nią odpar to jest wszystko fajnie pięknie Natomiast dryf genetyczny działa tak że nagle jest bum i nie wiadomo czemu albo nie wiadomo jak i jest tak No
Speaker A
i koniec totalna losowość Nasz świat jest tak naprawdę złożeniem dwóch takich dwóch nurtów jeżeli chodzi o od filozofii począwszy aż po fizykę chemię i tak dalej czyli mamy całkowitą losowość albo przyczynowo skutkowo zależność i te dwie rzeczy się
Speaker A
przenikają nawzajem w jednym momencie w każdym razie dryf genetyczny polega na kierunkowej zmianie frekwencji genów populacji kurczę język Nienawidzę tego Zjawisko to spowodowane jest wyłącznie powtarzającymi się procesami o charakterze losowym to jest to o czym mówiłem na przykład w latach 90
Speaker A
wieku liczebność populacji słonia mor północnego oceniana była na 20 osobników przyczyną niskiej liczebności było intensywne polowanie na te zwierzęta Dzięki podjętym na początku XX wieku działaniem ochronnym populacja tego gatunku obecnie liczy około 300 zwierząt Badania wykazują że odznaczają się
Speaker A
bardzo małą różnorodnością genetyczną Zaznacz poniżej przypadek dryfu genetycznego który którego przykład opisano w tekście wyjaśni na czym przypadek ten polega tutaj mamy efekt założyciela i chodzi o to że chociaż sekundę założyciela Zastanówmy się by tu pasował efekt wskiego
Speaker A
gardła Bo to jest tak wiecie to też jest dziwne pytanie też jest dziwne pytanie Ja bym się z nim nie zgadzał z odpowiedzią wiecie muszę tutaj równolegle na tych rzeczach pracować z kluczem I powiem wam w ten sposób efekt
Speaker A
wąskiego gardła jest tak normalnie się rozwijają nagle jest bum potem znowu się rozwijają normalnie i na przykład tutaj były słonie tutaj polowania a tutaj mamy znowu słonie ale chodzi o to że tylko kilka słoni to przetrwało w związku z czym te które się
Speaker A
rozwinęły były bardzo mało zróżnicowane genetycznie to jest efekt wąskiego gardła efekt założyciela z kolei to jest na takiej zasadzie że zaczyna się populacja od jakieś tam jakiegoś osobnika No i z racj tego że on był mało zróżnicowany genetycznie tak to wygląda
Speaker A
na dobrą sprawę efekt założyciel e wąskiego gardła no to można byłoby powiedzieć że efekt po prostu wąskiego gardła poprzedza normalne życie organizmów a efekt założyciela to się po prostu zaczyna od tego momentu prawda Także różnica między nimi jest niewielka
Speaker A
tymi dwoma efektami wbrew pozorom No w każdym razie jedno i drugie jest dryfem tylko tak im w odpowiedzi Chodzi tutaj o efekt wąskiego gardła Chociaż powiem wam w ten sposób ja ciężko jest tutaj stwierdzić co było z tym słoniem bo tutaj
Speaker A
wiecie to Wolskie gardło wiąże się z jakimś tam wydarzeniem wydarzeniem takim eventem które spowodowało nagłe ograniczenie liczebności Ja myślę że na te słonie to polowali cały czas wiecie to nie ma w tekście informacji tego że na te że słonie
Speaker A
nagle wiecie nagle zaczęto na nie polować wtedy tak wyginęły a potem się znowu rozwinęły można byłoby z efektem założyciela różnicować pod tym kątem że przecież ta mała populacja gdyby zaczęła się dopiero odradzać rozwi zer No ale tu ja już przechodzę na logikę klucza czyli
Speaker A
bez sens im chodzi o efekt wąskiego gardła w tym wypadku No i uzasadnienie jest takie to jest wspólne dla obu tych że krzyżują się osobniki jak gdyby Na początku jest mała wyjściowa różnorodność genetyczna i to jest związane z tym polowaniem jest mało
Speaker A
osobników krzyżują się między sobą dlatego nie ma zewnętrznego materiału genetycznego nie ma tak dużej rekombinacji to akurat fakt tylko właśnie wybór dobrego efektu w tym momencie wiecie tu można zawsze polemizować fakt ale tu trzeba sobie pomyśleć tak że polowanie to jest jak to
Speaker A
wąskie gardło takie z zawężenie w ogóle ich możliwości do rozwoju tak to należy rozumieć Choć nie ukrywam że ja bym z tym trochę podyskutować przypadek dryfu i wyjaśnij na czym przypadek polega to jeszcze przepraszam bo ja tutaj już rozszerzyłem Następne
Speaker A
pytanie efekt wąskiego gardła zaznaczamy piszemy na jak gdyby zmniejszenie liczebności w wyniku jakiegoś zewnętrznego czynnika No i potem rozwinięcie się z tej zmniejszonej liczebności nowej populacji coś takiego i tu te polowania właśnie są jak gdyby tym czynnikiem a przyczyna małej
Speaker A
różnorodności to że wyjściowa mała populacja mała różnorodność genetyczna No i krzyżowanie między sobą chów wsobny coś takiego wiadomo blisko spokrewnionych osobników krzyżowanie się ze sobą tyle zadanie zbadania struktury populacji dwupiennego mchu płonnika pospolitego wycięto z podłoża jego naturalnego stanowiska w lesie kilka
Speaker A
kwadratów oboku 15 cm pobranie materiału badawczego nastąpiło Pod koniec lata na uln pędach Rozwinięte były sporofity czyli te co rozsiewają zarodniki ulistnione roziel je na dwie następujące grupy pędy żeńskie męskie i niedojrzałe pędy rozgałęzione i martwe dobra Na podstawie
Speaker A
przeprowadzonego doświadczenia można określić niektóre cechy populacji na przykład liczebne zagęszczenie strukturę przestrzenną pod cechę pozwalającą odróżnić makroskopowo zapłodnione gametofity żeńskie od wszystkich pozostałych Dobra to jest tak zapłodniony gametofit żeński w tym momencie gdy na ulicy pędach Rozwinięte były
Speaker A
sporofity to jest tak zapłodnione gametofity żeńskie wykształcone miał sporofity na swojej powierchni bo jak jest ten płonnik No to wiadomo jest ten gamet jest komórka jajowa przychodzi plemnik robi się sporofit tak by to było cli obecność sporofit mają te sporofity
Speaker A
bez l to są te żeńskie zapłodnione pośr wymienionych w tekście populer te któ można na podstawie przeprowadz No to ja bym powiedział w tym momencie możemy sobie określić na przykład podziel na następujące grupy pędy rozgałęzione pędy martwe męskie i
Speaker A
niedojrzałe żeńskie na przykład strukturę płciową W populacji czyli podział naie męskie zastany się co jeszcze zagęszczenie na przy czyli tak struktura populacji pod kątem wieku i płci bo mamy tutaj też pędy młode niedojrzałe i tak dalej zagęszczenie i liczebność dobra i
Speaker A
zdefiniuj dwie czyli tak bierzemy sobie strukturę populacji No to tam piszemy jakby rozkład osobników zależności od wieku i od płci do tego tak zagęszczenie populacji czyli liczba osobników na daną jednostkę powierzchni No i tego liczebność populacji czyli ogółem liczba wszystkich
Speaker A
osobników takie cechy populacji można byłoby tutaj wyszczególnić przykładem współżycia otwartego na opartego na obustronnej korzyści jest symbioza niektórych gatunków akacji żyjących na nich mrówek akacje mają duże ciernie wypełnione miękką tkanką w których mrówki drążą komory mieszkalne mrówki patrolują
Speaker A
liście oraz gałęzie akacji AK atakują każdego kto próbuje zjadać liście lub kore drzewa niszczą również każdą obcą roślinę dotykającą drzewa akacjowego oczyszczają też z roślin powierzchni ziemi wokół drzewa na którym żyją podstawowym źródłem białka i tłuszczu są dla mrówek specjalne ciałka wyrastające
Speaker A
na zakończeniach liści akacji a źródłem cukru wydzielina powstająca u nasady jej ogonków liściowych na podstaw popul akac op symbiozie tak akacja zsku na przykład akacja akacja będzie miała to do siebie że będzie ochrona przed organizmami próbującym zjadać jej
Speaker A
liście akacja będzie też chroniona jak gdyby od innych roślin w związku z czym będzie miała więcej zasobów yyy z gleby do pobierania bo nie będzie innych roślin coś takiego zmniejszają liczbę te mrówki zmniejszają liczbę innych roślin przez co akacja ma więcej zasobów dla siebie i
Speaker A
akacje są mniej narażone na zjadanie przez nich liści yyy zjadanie ich liści przez jakieś tam drapieżniki czy coś znaczy drapieżniki to roślinożercy bardziej przepraszam nie drapieżnicy tylko chodzi o roślinożerców takie dwa dwie korzyści bym tutaj zauważył Myślę że to tyle dobra 33
Speaker A
obieg węgla Zaznacz to zdanie które jest fałszywe oddychanie i fotosynteza są procesami odpowiedzialnymi za obieg węgla w skali globalnej to powiedział że jest okej czyli nie Zaznaczam Producenci konsumenci pobierają dwutlenek do wytwarzania substancji niezbędnych do życia Nadmiar tego gazu uwalniają dobra
Speaker A
fajnie ale nie konsumenci bo konsumenci wydalają ale Zobaczmy jeszcze tak C podstawową formą krążącego węgla są związ organ OBI CO2 ma miejsce w organizmach spoko wodach śródlądowych i oceanicznych Węgiel występuje w postaci jonów wodorowęglanowych i powstałych w wyniku
Speaker A
rozpuszczenia dwutlenku węgla w wodzie tak jest do kitu właśnie przez to bez sensu są tutaj konsumenci którzy pobierają dwl chociaż sekundę bo to tak Zaznacz to zdanie które jest fałszywe tyko i tyle sukces ekosystemów Niezależnie od tego gdzie zachodzą na lądzie w wodach
Speaker A
śródlądowych Czy w morzach Niezależnie od tego jakiego są rodzaju pierwotne czy wtórne mają wspólne cechy teraz tak Zaznacz dwie cechy wspólne obydwu rodzajom sukcesji w wyniku sukcesji ekosystem powstaje zupełnie od nowa Nie bo to jest Ta cecha albo inaczej sekundę sukces zazwyczaj
Speaker A
towarzyszy wzbogacenie wzrostu rodności no to tak B jest spoko na bank zależnie od tego jaka sukcesja by to miała być w trakcie sukcesji maleje liczba poziomów troficznych trudno powiedzieć w trakcie sukcesji organizmy przekształcają środowisko w rezultacie czynią go przydatnym dla innych No to
Speaker A
byłoby spoko w ciągu sukcesji w ciągu sukcesyjnym kolejne coraz to starsze stad zawierają coraz mniej detrytus i próchnicy nie za bardzo mi to pasuje a b i d będą najlepsze dwie odpowiedzi takie są wiecie że można dopasować zawsze do
Speaker A
tego łań którym dzięki którym może być chroniona różnorodność biologiczna Zaznacz działanie odnoszące się do ochrony biernej Odpowiedź uzasadnij Dobra to przypominam ochrona bierna to My staramy się w ogóle w Te organizmy nie ten nie ingerować na dobrą sprawę natomiast wszelkiego
Speaker A
rodzaju czy jakkolwiek my się tutaj w mieszamy w organizmy w życie to już mamy ochronę czynną przyrody teraz tak powstrzymywanie sukcesji naturalnej zbiorowi patal przywracanie odpowiednich warunków zmienionych rolniczo na przykład siedlisk regularne obserwacje i ocena ich stanów pomaganie
Speaker A
odnowy populacji ginących gatunków przez ich restytucję ewidentnie c jest bo tyko obserwujemy my nic nie robimy tak A jakbyśmy już cokolwiek zrobili to w tym momencie mamy ochronę czynną i teraz uzasadnienie obser CNA na podk organizmom funkcjonowanie natomiast
Speaker A
obserwacja i ocena stanu jest przykładem ochrony biernej gdyż my jedynie monitorujemy monitorujemy ten stan wiecie ochrona bierna to jest taki stan gotowości A ochrona czynna to już jest akcja konkretna tak to działa Dobra no to mamy wszystko Moi drodzy Umówmy się tak ja
Speaker A
jeszcze mam trochę czasu dla was dlatego parę minut przerwy sobie zrobię parę paręnaście maksymalnie potem zrobimy streama z zadaniami bo chcę przetestować jak to będzie działać w ogóle i po streamie z zadaniami zadam wam pytanie wy rozlosujemy techniczne nie wiem co się działo z
Speaker A
YouTubem ale już sprawa jest na szczęście opanowana Mam nadzieję że dobrze się wam oglądało zajęcia jeżeli macie do mnie jakiekolwiek uwagi Piszcie na privie na darmowych korepetycjach jakkolwiek widzimy się za chwilę na streamie z zadaniami Dobra wracam niedługo cześć
Topics:matura biologia 2014poziom rozszerzonykorepetycje z biologiinauka biologii onlineAkademia Białego Fartuchaegzamin maturalnymateriały wideochemia i biologiaPatronitedarmowe korepetycje
