Skip to content
Start free
Get App

МОВА, СКЛАД, ПИСЬМО

Лінгвіст Сколь Скевсон пояснює, що таке мова, з чого вона складається (знаки та граматика) і як виникають системи письма, та розвінчує псевдонаукові теорії про походження слів.

Key Takeaways

  • Мова — це набір знаків і граматика, без правил комбінування інформація не кодується.
  • Псевдоетимологічні теорії про «українське походження» слів не мають наукового підґрунтя.
  • Системи письма різняться принципами (ідеографія, склад, звук), і в реальності вони змішані.
  • Розуміння будови мови допомагає відрізняти науку від псевдонаукових вкидів.

What the video covers

  • Відео починається з згадки гумористичної програми «Глобус України», де жартома «доводили» українське походження іноземних слів.
  • Автор пояснює, що псевдоетимологічні ідеї поширилися з Росії наприкінці 90-х, а потім в Україну через телебачення та інтернет.
  • Популярність таких теорій пов'язана з тим, що широка аудиторія мало знає про устрій мов і принципи їх роботи.
  • Мова визначається як засіб кодування та передавання інформації, що складається з набору знаків і граматики — правил їх комбінування.
  • Граматика дозволяє з кінцевого набору знаків будувати нескінченну кількість висловлювань; без правил знаки утворюють лише випадкові набори.
  • Розглядаються фонетичні одиниці, склади та фонетичні фрази, а також процес засвоєння мови дитиною.
  • Описуються типи систем письма: ідеографічна, складова, абеткова (звукобуквена), а також роль голосних у семітських абджадах.
  • Пояснюється, що чисті системи письма рідко трапляються, оскільки в більшості писемностей переважає змішаний принцип.
  • Обговорюється, що латинський алфавіт не робить сучасні європейські держави прямими спадкоємцями Стародавнього Риму.

Chapters

  1. 00:00Вступ: гумористична програма та псевдоетимології
  2. 01:43Поширення псевдонаукових теорій у Росії та Україні
  3. 04:00Що таке мова: знаки та граматика
  4. 15:20Фонетика, склади та засвоєння мови дитиною
  5. 33:10Типи систем письма: ідеографія та склад
  6. 60:00Абеткове письмо та роль голосних
  7. 80:00Змішані системи письма та історія абетки
  8. 103:00Латинський алфавіт і спадкоємність культур

Answers

Questions about this video

Чому автор згадує програму «Глобус України»?

Програма на каналі «Просто Радіо» жартома доводила українське походження іноземних слів, і автор використовує її як приклад, на тлі якого починає говорити про псевдонаукові ідеї. Пізніше ці жарти переросли в серйозні псевдоетимологічні теорії.

Що таке мова за визначенням у відео?

Мова визначається як засіб кодування та передавання інформації. Вона складається з набору знаків (букв, звуків, морфем, слів) і граматики — правил, які дозволяють комбінувати ці знаки у змістовні висловлювання.

Чи існують чисті системи письма?

Ні, за словами автора, у світі складно знайти чисті системи, які б дотримувалися лише ідеографічного, складового або звукобуквеного принципу. Зазвичай у письмі переважає один принцип, але з елементами інших.

Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:00
Speaker A
[музика] Доброго дня З вами на зв'язку сколь скевсон Можливо хтось із моїх слухачів пам'ятає як багато років тому ще на початку нульових на каналі Просто Радіо виходила коротка гумористична програма Глобус України і в цій програмі у жартівливій форміроз повідалося про те
00:31
Speaker A
що різні слова з інших мов світу нібито насправді походять з української мови у кожному випуску вони брали якесь хитромудре слово і шляхом нехитрих маніпуляцій доводили що воно походить з якогось українського словосполучення наприклад слово богатир нібито походить від вигуку богатир песиміст від Пес і
00:54
Speaker A
міст детектив від де ти хтів а конспірація від конь зпера це я як правило спеціально для випуску вигадувалася якась коротка жартівлива історія котра обов'язково починалася з фрази Одного разу в одному українському селі а під кінець історії Один із
01:14
Speaker A
персонажів вигукував те чи інше словосполучення після чого раптом виявлялося що американці англійці французи чи інші іноземці нібито підслухали в українців цю фразу і зробили з нього своє власне слово у своїй мові Глобус україны Однажди в українському селі из
01:36
Speaker A
коровника строгого режима сбіжал особо рогатый быкпроизводитель по кличке он и сразу на пасбище до молодих коровок и щут його пожарний ищет мелихци або не дай боженько коровкам забеременеть от такого ищадия зла но главный милиционер бык заметил и як заорёт вот он в стаде в
01:57
Speaker A
стаде он тут все и пожар и коровки и мілеционеры подхватили стадион стадон а греческие пастушки підслухали І назвали містах де все дружно кричат и травку топчат стадіон стадіон так стадіон у ті далекі роки це здавалося дуже смішним і
02:19
Speaker A
через цілковиту абсурдність сюжету і через абсурдність пояснення походження слова Хто б міг подумати що лише через кільканадцять років безліч громадян сприймати муть Такі ж самі історії за чисту монету що люди почнуть коперсатися у словах своєї мови та знаходитимуть у
02:37
Speaker A
них прихований таємний сенс а іноземні слова у такий самий спосіб виводитимуть з власної мови причому почалася ця вакханалія ще з кінця 90-х початку 2000-х у Росії де різноманітні автори книжок і лідери напівсектантських рухів які виводили усі слова з російської
02:58
Speaker A
заполонили спочатку книжкові полиці крамниць потім телебачення а згодом і інтернет великий розбір книжки одного такого автора можна подивитися тут на каналі дуже популярним при цьому був так званий метод поділу слова на склади і знаходження в них зашифрованих послань
03:17
Speaker A
далеких предків серед яких наприклад славнозвісний склад ра який диванні етимологи бачили будьде взагалі була запущена в маси ідея про те що мова давніх слов'ян начебто була складовою якщо ділити слова на склади то в кожному складі начебто можна віднайти якийсь
03:36
Speaker A
глибинний сенс прихований від недолугих обивателів при цьому уявлення про складову слов'янську мову йшло пліч-опліч із вивченням так званих слов'янських вед та давньослов'янської буквиці які вигадав у 90-х роках челяник з промовистим ім'ям ахіневич дехто почав казати що у давніх
03:58
Speaker A
слов'ян була не лише складова мова а і складова писемність звісно з зашифрованими у ній таємними посланнями покійний Валерій Чудінов читав по складах послання давніх слов'ян на римських монетах доісторичних артефактах на стінній штукатурці у під'їзді сучасного будинку на місяці на сонці та
04:19
Speaker A
в буквальному сенсі на дупі слона згодом до цього тренду приєдналися і представники інших етносів і стали доводити що усі слова усіх мов світу будм походять від давньоєврейської арабської мов тюрки та кавказці теж активізувалися те що колись було очевидною нісенітницею раптом набуло в
04:41
Speaker A
очах масової аудиторії статусу наукових досліджень те що раніше здавалося безглуздим жартом сьогодні багатьох людей змушує всерйоз вважати що американці підслухали і назвали ту ягоду стробері тобто з трави бері На жаль поді тенденції докотилися і до України в нас
05:03
Speaker A
теж почали з'являтися подібні ресурси та канали антинаукового змісту де пропагується думка що ледве не усі на світі слова пішли з української про українську яка давніша за санскрит і давньо українську писемність На мою думку популярність подібних вкидів значною мірою обумовлена тим що широкому
05:22
Speaker A
загалу людей взагалі мало відомо про те як влаштовані мови з чого Вони складаються та за якими принципами працюють що таке склад наприклад і навіщо він треба Як виникають і які бувають системи письма тощо тому у цьому відео я хочу трохи поміркувати про всі
05:41
Speaker A
ці питання і дати на них якщо ій не вичерпні то бодай адекватні та зрозумілі відповіді з точки зору лінгвістичної науки і для цього спочатку нам треба розглянути найфундаментальніше питання мовознавства що таке мова взагалі з дитинства ми всі так зріднилися з мово
06:00
Speaker A
Що часом нам здається ніби говорити мовою - це таке ж природне вміння Як дихати бачити або чути при цьому Ми забуваємо що взагалі-то колись у ранньому дитинстві ми цьому вмінню вчилися згодом ця мовна навичка стала автоматичною і ми більше не замислюємося
06:19
Speaker A
над тим як ми говоримо і чому говоримо Саме так можливо лише зрідка нам доводиться поглянути на свою мову збоку Коли маємо завдання написати твір статтю або ж виступити з промовою перед аудиторією і у таких випадках ми Раптом усвідомлюємо що потрібні слова ледве
06:38
Speaker A
спадають на думку А окремі елементи мови ніяк не хочуть поєднуватися один з одним у щось осмислене і Здавалося б автоматична природна навичка раптово стає якимсь чужим і дивним механізмом частини якого виявляється працюють за якимись своїми правилами на які ми
06:57
Speaker A
раніше взагалі не звертали уваги тож що власне ми називаємо мовою якщо максимально узагальнити Можна сказати так Мова - це засіб кодування та передавання інформації Мови бувають різні і кодувати інформацію ми можемо у різний спосіб наприклад коли ми пишемо 2 + 2 = 4 ми
07:20
Speaker A
тим самим кодуємо інформацію про співвідношення чисел використовуючи мову математики коли ми говоримо На вулиці тепло світить сонце ми використовуємо українську мову для кодування інформації про певне погодне явище але як саме ми це робимо будь-яка мова складається з двох нерозривно пов'язаних компонентів з
07:42
Speaker A
набору будівельних елементів звуків букв морфем слів і правил їх комбінування Ось у нашому прикладі ми бачимо що для кодування інформації ми використовуємо набір будівельних елементів літери а якщо ми вимовляємо це речення вголос то будівельними елемен є звуки звуки певним чином об'єднуються
08:03
Speaker A
у слова а слова у цілі речення у лінгвістиці будівельні елементи мови називаються термінами символ і знак як бачимо наш код являє собою певну послідовність знаків які вишукувані вряд і йдуть один за одним проте одного набору символів або знаків для кодування
08:22
Speaker A
інформації не достатньо тут потрібні ще й правила їх правильного комбінування у нашому випадку якби ми не знали як правильно комбінувати знаки між собою з тих самих букв ми могли б скласти безліч інших послідовностей Але чи змогли б ми
08:39
Speaker A
в такий спосіб закодувати інформацію без правил комбінування такі ряди являють собою лише випадкові незв'язні набори символів тому щоб кодувати інформацію ми маємо знати як саме потрібно розташовувати знаки в ряд таким чином щоб ці послідовності несли в собі інформацію власне так такі правила
09:00
Speaker A
комбінування знаків і називаються граматика тобто опановуючи ту чи іншу мову в ранньому дитинстві або вивчаючи іншу іноземну мову у свідомому віці нам недостатньо вивчити лише будівельні елементи мови скажімо лише літери або лише слова Ми маємо також навчитися того
09:20
Speaker A
як саме ці елементи мають поєднуватися Між собою Тобто опанувати граматику цієї мови якщо ми не володіємо правила комбінування знаків у конкретній мові закодувати інформацію цією мовою в нас не вийде натомість у нас виходитимуть просто безглузді ряди знаків Отже базова
09:41
Speaker A
відповідь на перше питання що таке мова буде такою Мова - це набір знаків та граматика тобто кінечний набір правил комбінування який дозволяє із кінечного набору знаків будувати без кінечну кількість різних висловлювань і тут ми підходимо до наступного питання А хто Ці
10:00
Speaker A
правила вигадує хто вирішує як комбінувати знаки правильно А як ні ось Для прикладу погляньте на три таких речення і спробуйте сказати так правильно говорити і писати чи ні погодьтеся відповісти на це запитання досить важко з одного боку якщо ви
10:18
Speaker A
напишете щось подібне у шкільному творі або газетній статті серйозного видання то вчитель вам одразу ж усе повиправляє і поставить двійку а редактори з коректором надають бебелів за непрофесійне ставлення до роботи адже справді усі ці речення рясніють лексичними орфографічними пунктуаційними
10:37
Speaker A
та стилістичними помилками але поставте собі питання А чи міг би в принципі такі речення сказати або написати в реальному житті реальний носій української мови та скільки завгодно у реальному житті ми можемо бачити і чути подібні речення на кожному кроці для нас носіїв мови у них
10:57
Speaker A
немає нічого дивного собі буде вообще могли б зробити не не бабками що в тролейбус а спеціально щоб давалися талони просто кожного прийшов Чк оплатив що це мерзость це реально мерзості при А тепер Подивіться на ті ж самі речення але вже
11:16
Speaker A
в іншому варіанті Ось у цьому випадку з першого погляду стає зрозуміло що україномовна людина при здоровому глузді таке б ніколи не сказала і не написала хоч би де вона жила Хоч би в Яко середовищі спілкувалася для носія української мови ці речення навіть
11:34
Speaker A
читаються важко мозок весь час ніби відторгає їх відмовляється їх сприймати дивно чи не так адже в них немає Ані орфографічних Ані пунктуаційних помилок усі слова з літературної української мови але разом Вони все одно не сполучаються якщо людина порушує Ці
11:54
Speaker A
правила ми безпомилково можемо визначити що ця мова для неї не є рідною насправді так і є правилами першого типу займається окремий напрям лінгвістики прескриптивна або приписова лінгвістика Це ті правила які приписують тобто вказують нам як ми повинні говорити і
12:15
Speaker A
писати щоб наше мовлення було наближене до певної літературної норми до певного загальномовного стандарту який майже не допускає варіантів і відхилень від приписного правил але літературна форма - це соціальне явище певний негласний або гласний договір між людьми щодо того
12:36
Speaker A
яка форма мови вважається гарною і хочеться нам того чи ні це невід'ємна частина нашого життя і культури від неї нікуди не подітися літературна норма сприймається у суспільстві як щось бажане і хороше проте водночас у мові існують і інші правила ті правила які ми
12:55
Speaker A
можемо не вивчати спеціально можемо навіть нічого про них не знати але втім ми як носії мови їх практично ніколи не порушуємо ми їх використовуємо автоматично навіть не замислюючись про їхнє існування такими правилами Які ще іноді називають лінгвістичними законами
13:14
Speaker A
займається інша галузь мовознавства дескриптивна тобто описова лінгвістика і головне завдання мовознавців які працюють у цьому напрямі спостерігати за тим як саме певною мовою говорять і пишуть реальні живі Люди носії мови у реальному житті умовно кажучи як існує природна мова в її природному середовищі
13:39
Speaker A
ось тут порушуються приписні правила але з точки зору описової лінгвістики ці речення правильні просто В деяких ситуаціях можуть бути недоречними А ось тут порушуються вже описові правила і ось ці речення з повним правом можна назвати неправильними з точки зору структурного
14:00
Speaker A
мовознавства будівельні елементи нижчого рівня за певними описовими правилами граматики об'єднуються в елементи вищого рівня звуки або фонеми об'єднуються у морфеми корені префікси суфікси закінчення тощо морфеми у слова і словоформи словоформи у словосполучення та речення і дескриптивні описові правила які складно порушити існують не
14:26
Speaker A
лише для граматичних форм слова словоформ такі самі правила існують у мові і для фонетики і для лексики і для словотвору і для синтаксису приміром ми навряд чи колинебудь скажемо я красиво дивлюся дівчину на оскільки правила синтаксису диктують нам що прийменник на
14:44
Speaker A
у нашій мові має стояти перед іменником на дівчину але ніяк не дівчину на хоча існують мови в яких усе навпаки ви можете сказати добре припустиімо все так і є припустиімо що звуки справді спер об'єднуються в морфеми а морфеми у слова
15:02
Speaker A
то що таке склад чому в умовах людей слова діляться на склади чому нам дуже легко вимовляти слова по складах а діти у школі спершу вчаться читати саме по складах а не по коренях суфіксах і префіксах яку функцію виконує склад у
15:19
Speaker A
мові якщо значення слів закладене у коренях та афіксах а не складах Гаразд Подивіться на три таких словоформи злість сніб Я думаю усі погодяться з тим що Кожна з цих словоформ складається з одного складу адже як ми всі вчили у школі
15:38
Speaker A
скільки у слові голосних стільки і складів але Зверніть увагу на перші два звуки у кожному слові зль СН тр цікаво що найімовірніше Ви не зможете пригадати практично Жодного слова які починалися б із цих самих звуків якщо їх поміняти
15:55
Speaker A
місцями льз НС РТ А ще цікавіше те що ці ж звукосполучення чудово уживаються в кінці слова кого-чого немає гільз шанс сорт хоча зворотні їхні варіанти зль СН тр наприкінці слова практично не зустрічаються дивно чи не так і навряд
16:17
Speaker A
чи ви коли-небудь про це замислювалися виходить що склади - це певні ділянки слова в яких звуки розставлені якимось особливим чином але яким саме як ви можливо пам'ятаєте зі школи одним із критеріїв класифікації звуків у мові є дзвінкість участь голосу і шуму під час
16:37
Speaker A
вимовляння звуків органи мови можуть створювати або шум шипіння свист видихання повітря найрізноманітнішими способами або задіяти голосові зв'язки і подати голос А іноді органи мовлення можуть робити І те і інше одночасно Таким чином усі звуки усіх мов світу за
16:57
Speaker A
невеликими винятками можна розподілити на чотири групи за шкалою дзвінкості найдзвінкішими у мові є голосні звуки у їх вимові задіяний лише голос тому їх можна співати і тягнути як завгодно на протилежному боці шкали розташовані глухі приголосні як випливає з назви це
17:18
Speaker A
найбільш не дзвінкі звуки у їх вимові бере участь лише шум голос при цьому незадіяний і між цими крайніми точками є дві проміжні позиції дзвінки приголосні та сонорні або напівголосні звуки в обох випадках у процесі бере участь і шум і
17:36
Speaker A
Голос одночасно тільки у дзвінких приголосних основний акцент робиться на створення шуму а голос відіграє другорядну роль А у сонорних звуках навпаки першу скрипку грає голос А шум виконує другорядну роль тому вони нібито посідають проміжне місце між приголосними та голосними звуками У
17:56
Speaker A
підсумку ми маємо шкалу дзвінкості де дзвінкість поступово наростає від глухих приголосних до голосних звуків тепер можна переходити і до складів центральним і головним елементом складу є найдзвінкіший складотворчий звук найчастіше Це голосний саме тому ми і кажемо що в українській мові скільки
18:18
Speaker A
голосних стільки і складів хоча в багатьох мовах складотворчим звуком може бути І сонорний наприклад тобто напівголосний приміром в англійській мові в таких словах як Simple kitt сонорні звуки л і н формують свій власний склад далі усі інші звуки
18:36
Speaker A
шикуються навколо головного за зменшенням дзвінкості тобто наступними після нього йдуть менш дзвінки звуки а найменш дзвінки розташовуються по краях Таким чином склад можна візуально уявити у вигляді хвилі де дзвінкість поступово наростає досягає піку а потім спадає тепер розглянемо наші приклади на екрані
19:00
Speaker A
наочно показано наростання і спадання дзвінкості у кожному конкретному випадку і саме з цієї причини сполучення льз НС РТ не можуть стояти на початку складу а зль СН тр не можуть бути наприкінці бо тоді б порушувалося хвилеподібне наростання і спадання дзвінкості або
19:20
Speaker A
довелося б ці сузвукосполучення виділяти в окремий склад як у словах типу дубль та рубль Де сонорний звук ль насправді формує свій власний склад такі слова як театр є нечисленними винятками і як правило запозиченнями в яких ми або схильні оглушувати останній звук театр
19:42
Speaker A
або так і хочемо вставити туди якийсь голосний порівняйте російське та українське рта - рота лба - лоба з цієї ж причини багато хто невпинно Пише слово психіатр через о психіатор саме тому що для нашої мови тр як окремий склад з
20:01
Speaker A
сонорним складотворчим р наприкінці слова нехарактерне явище склади при цьому бувають закриті як у наших прикладах Де найдзвінкіший звук з обох боків закритий менш дзвінкими відкриті які обриваються на складотворчому звуці коли дзвінкість досягла свого піку та прикриті склади що починаються на піку
20:25
Speaker A
дзвінкості після чого дзвінкість поступово спадає Якщо ми візьмемо будь-яке речення уявімо його візуально то ми побачимо що наша мова являє собою хвилі дзвінкості що набігають і затихають І ці хвилі власне і є складами але чим це зумовлено Що змушує нас
20:45
Speaker A
розставляти звуки подібним чином оскільки історично мова спочатку виникла у формі усного мовлення а не письмового то усне мовлення І донині займає чільне місце у повсякденному житті а усне мовлення - це не сферичний кінь у вакуумі воно має конкретне матеріальне
21:05
Speaker A
втілення у вигляді роботи певних відділів головного мозку та нервової системи загалом а також у вигляді роботи артикуляційного апарату тобто органів мовлення органів дихання і уся ця робота спрямована на створення певної комбінації звуків у якій закодовано певну інформацію тобто усне мовлення у
21:26
Speaker A
своїй основі - це фізіологічний процес спільної злагодженої роботи різних систем організму а оскільки наші органи мають природні межі своїх можливостей вони накладають природні обмеження і на наші здібності у створенні мовлення ці обмеження наприклад полягають у тому що ми не можемо нескінченно вимовляти звуки
21:48
Speaker A
на одному видиху Нам необхідно постійно чергувати вдихи і видихи Та якось їх поєднувати з мовленням Наші м'язи які обслуговують органи мовлення і самі органи мовлення не можуть постійно працювати з однаковим напруженням наші голосові зв'язки не можуть безперервно працювати протягом тривалого часу
22:09
Speaker A
виробляючи самі лише голосні та сонорні звуки тому у періоди найбільшого напруження голосових зв'язок постійно чергуються з періодами відпочинку і розслаблення існує ще купа інших обмежень які накладає на наше мовлення анатомія і фізіологія і наша мова змушена підлаштовуватись під ці
22:29
Speaker A
обмеження тому звуковий потік під час мовлення являє собою не просто безперервний ланцюжок звуків він природним чином розбивається ділиться на дрібніші складові частини які оформлюються паузами циклами Зміни інтенсивності звучання і напруги органів мовлення на це все накладається ще й
22:50
Speaker A
зміна інтонації наголос вдихи і видихи таким чином слова у мові під час усного мовлення самі собою розбиваються на склади хоча склади - це не єдині елементи цього порядку Вони теж об'єднуються у сполучення вищого рівня склади об'єднуються у фонетичні слова
23:09
Speaker A
фонетичні слова у мовленнві такти а мовленнєві такти у фонетичні фрази Для прикладу візьмемо уривок з відомого твору Панаса Мирного Хіба ревуть воли як ясла повні так буває тоді як серцем Чуєш якесь лихо а назвати його не вмієш хвилини тоді здаються за часи часи за
23:29
Speaker A
дні дні за роки черв'як швидше плазує ніж такі хвилини найбільшими фонетичними одиницями Тут є три фонетичні фрази що відокремлюються найбільшими паузами та мають завершену інтонацію межі між фонетичними фразами позначаються двома вертикальними лініями у цьому випадку їхні межі збігаються з межами речень але
23:53
Speaker A
так буває не завжди фонетичні фрази розпадаються на окремі мовленнєві такти які характеризуються зміною інтонації та відокремлюються невеликими паузами ці паузи позначені однією вертикальною лінією мовленневі такти діляться на фонетичні слова кожне фонетичне слово характеризується єдиним наголосом у такті тому в мовленні в одне фонетичне
24:18
Speaker A
слово можуть входити навіть два-три окремі слова з точки зору мови наприклад Так буває в мовленнєвому потоці є одним фонетичним словом що має один наголос хоча в мові це два окремі слова так і буває те саме спостерігається і в таких
24:35
Speaker A
фонетичних словах як серцем А назвати не вмієш тоді здаються за часи за дні за роки ніж такі а фонетичні слова своєю чергою дробляться на склади А що таке склади ми вже з'ясували такий природний поділ мовленнєвого потоку на складові
24:56
Speaker A
елементи у науці зветься фонетичним членуванням мови фонетичне членування вивчає окрема галузь лінгвістики фонетика і зокрема її підрозділ фонотактика як бачимо виходить що мова має подвійну природу з одного боку базові одиниці мови фонеми які не несуть самі по собі жодного сенсу об'єднуються
25:19
Speaker A
у морфеми перші смислові одиниці морфеми об'єднуються у словоформи а словоформи у словосполучення і речення які є закінчени смисловою одиницею комунікації з іншого боку під час відтворення закодованих за допомогою мови сенсів мова змушує нас ділити мовлення на окремі фонетичні фрази фонетичні фрази
25:42
Speaker A
розпадаються на мовленнєві такти мовленнєві такти на фонетичні слова а фонетичні слова на окремі склади мінімальні одиниці що вимовляються одним видихальним поштовхом або одним імпульсом напруження органів мовлення де дзвінкість спочатку нароста а потім спадає ці два боки мови хоч і пов'язані
26:02
Speaker A
але багато в чому протилежні один одному на одному боці проявляє себе зовнішня природа мови відображена в усному мовленні вона обумовлена фізіологією організму і деякими особливостями фонетики даної мови і спрямована на поділ дроблення цілісного висловлювання на дрібніші одиниці на цьому боці
26:24
Speaker A
знаходиться не смислове наповлення а матеріальне втілення матеріа оболонка мови А сам сенс того що ми хочемо сказати закладений на зворотньому внутрішньому боці мови який обумовлений саме тими мовними законами і правилами які вивчає описова лінгвістика тут кодується сенс шляхом правильного
26:45
Speaker A
комбінування дрібніших будівельних елементів у більші елементи для створення осмислених висловлювань певною мовою цю подвійну природу мови ще наприкінці X століття помітив і розвивав у своїх працях знаменитий учений лінгвіст із польським корінням Іван Олександрович бодуен де куртене саме він
27:06
Speaker A
уперше вказав на Такий двоякий поділ мови у мовознавстві у цьому випадку також часто говорять про план вираження і план змісту Так можна сказати що фонетичне членування мови належить до плану вираження а морфологія словотвір і синтаксис до плану змісту мови у
27:26
Speaker A
термінах знакового Америка лінгвіста ноа махомського фонетичне членування мови належить до мовної активності linguistic Performance а морфологія та насамперед синтаксис до мовної здатності lingistic comperence популярне сьогодні серед методистів слово компетенція взагалі не найкращі переклади оригінальних термінів але так вже сталося мовна активність
27:53
Speaker A
відповідає за фізичне моторне продукування мовлення певною мовою а також за приймання цього мовлення органами чуття однак для повноцінного спілкування цього недостатньо щоб два співрозмовники змогли зрозуміти один одного вони обидва мають володіти ще й мовною здатністю тобто здатністю розуміти внутрішню структуру
28:14
Speaker A
повідомлення в якому закодовано інформацію різницю між мовною активністю і мовною здатністю можна легко продемонструвати на такому прикладі Коли ми чуємо якусь пісню незнайомою мовою весь текст пісні є для нас лише незв'язним безперервним набором звуків часом нам може навіть здатися що це і не
28:34
Speaker A
мова зовсім а якесь невиразне бурмотіння ми не здатні розрізнити де закінчується одне слово і починається інше а також де закінчується одне речення і починається інше Зате ми чуємо склади сприймаємо паузи між мовленнєвими тактами і фонетичними фразами але осмисленої
28:53
Speaker A
картинки в голові не виникає Річ у тім що у цьому випадку ми сприймаємо лише мовну активність тоді як не володіємо мовною здатністю в цій конкретній мові іноді мовна здатність нашої рідної мови накладається на мовну активність носія іншої мови що породжує комічний ефект
29:13
Speaker A
missheard licс коли у заздалегідь незрозумілому тексті незрозумілою мовою ми починаємо чути знайомі для нас слова [музика] ста [музика] Су доі доі на сиспади погадай бо Наро і досалоти [музика] ось трохи інший приклад У принципі будь-кого з нас можна навчити виконувати
30:09
Speaker A
пісню іноземною мовою без жодного розуміння того про що ця пісня достатньо лише записати текст на папері пояснити якщо вимовляється і після певного тренування ми будемо хвацько виконувати пісню мову якої взагалі не знаємо часто так і роблять деякі зірки естради У
30:28
Speaker A
цьому разі ми теж вчимося лише мовної активності опановуємо план вираження але не здобуваємо мовної здатності тобто не заглиблюємося у план змісту так студенти по всьому світу пафосно виконують хором студентський гімн латинською мовою Гаудеамус ідітур часто не розуміючи Жодного слова у тексті цього творуу
30:52
Speaker A
[музика] що ж відбувається текст цієї пісні Ми можемо легко поділити на склади і навчитися читати його але це лише зовнішній бік справи план вираження щоб зрозуміти про що текст Ми маємо заглибитися у план змісту Тобто володіти мовною здатністю мовна здатність
31:29
Speaker A
складається із двох компонентів граматична здатність і комунікативна здатність простими словами комунікативна здатність - це знання того що означає кожне слово а граматична здатність - розуміння того як ці слова зв'язуються між собою в єдине ціле оскільки мовна активність - це простіша навичка ніж
31:49
Speaker A
мовна здатність то під час опанування мови саме вона йде першою маленька дитина спочатку пробує на смак найрізноманітніші по днання звуків і лише набагато пізніше Вона починає розуміти що деякі звукосполучення мають якесь значення в мові якою розмовляють оточуючі дорослі спостерігаючи за
32:10
Speaker A
реакцією дорослих дитина у своїй свідомості пов'язує певні звукосполучення з певними значеннями так у житті дитини з'являються перші слова і вперше набувається мовна здатність причому перші слова справді як правило є односкладовими що склада з одного складу дай там пить а також простими
32:33
Speaker A
двоскладовими мама тато вава На цьому етапі слова для дитини являють собою просто цілісні співзвуччя з певним значенням у них ще немає граматичних характеристик тобто мовна здатність обмежується лише комунікативною здатністю але минає час і дитина помічає що одні І Ті самі слова можуть існувати
32:55
Speaker A
в безлічі різних форм мама маму ма мамі мамою тощо Вона починає розуміти що Мамо дай і мамі Дай - це різні речі тому що докорення мам Додано різні закінчення Таким чином у дитини з'являється граматична здатність здатність відмінювати слова з'єднувати їх в
33:15
Speaker A
осмислені речення і перебудовувати їх за своїм бажанням наприклад дитина помічає що якщо кота можна ласково назвати котик то стіл тоді можна назвати столикні носик віз возик тощо у цьому випадку дитина виділила у слові котик суфікс ик і навчилася застосовувати його до інших
33:38
Speaker A
однотипних слів зауважте дитина цього вчиться сама задовго до того як проходитиме цей суфікс на уроках української мови як було сказано правила описової лінгвістики існують у мові самі по собі незалежно від того знаємо ми про них чи ні кому цікаво Ця галузь
33:56
Speaker A
лінгвістики зветься language ition тобто набуття та опанування мови до речі зі схожої причини як правило дітей вчать читати саме по складах а не по коренях суфіксах і закінченнях бо спочатку дитина опановує техніку читання моторну мовленнеєво-рухову частину цього процесу
34:18
Speaker A
вчиться з'єднувати літери як у своїй свідомості так і в процесі вимовляння вголос і лише потім до дитини приходить розуміння сенсу прочитаного тому тому техніка читання по складах належить до мовної активності а розуміння того як слова зв'язуються між собою до мовної
34:36
Speaker A
здатності спочатку йде перше потім друге тож якщо спочатку вчитель під час оцінювання навички читання в дитини звертає увагу лише на техніку читання тобто кількість прочитаних слів за хвилину То пізніше коли маленький учень нарешті опанував технічний бік учитель просить його не лише прочитати а й
34:56
Speaker A
переказати що той розумів очевидно що в будь-якій мові світу є фонетичне членування мови і слова діляться на склади тому поділ на склади - це не показник складової будови мови складовою називається мова в якій Склади і морфеми намертво прив'язані один до одного тобто
35:16
Speaker A
межі морфеми завжди збігаються з межами складу і тому якщо в такій мові ми поділимо слово на склади то кожен склад матиме якесь своє значення бо кожен склад вдно є і морфемою причому майже завжди це корінь до таких мов належать
35:33
Speaker A
китайська в'єтнамська лаоська та бірманська мови інші мови материкової частини південно-східної Азії та деякі мови Африки серед найбільш відомих складових мов мабуть слід назвати китайську наприклад назва славнозвісної китайської газети женьмінджибао складається з чотирьох складів Кожен з яких одночасно є і коренем слова Жень
35:57
Speaker A
людина мінь народ жи день і Бао газета людина народ день газета так і пригадується персонаж мультика Південний парк manбе Pig людина ведмід свиня або ведмесвинолюд як у перекладі загалом Оскільки у складових мовах морфеми намертво зрощені зі складами то у
36:19
Speaker A
мовознавстві їх часто називають силабемами від латинського слова силабус склад силабема одночасно виступає першою смисловою одиницею такої мови як морфема і водночас виконує смислорозрізнювальну функцію як Фонема тому базовим елементом структури складових мов є саме силабема але і це ще не все Річ у тім що в
36:44
Speaker A
українській мові так само як і в більшості мов світу межі складів не закріплені чітко на одному місці вони можуть плавати зміщуватися в різні боки залежно від наголосу від того в якій формі стої від слово тощо візьмемо Для прикладу слово дощ як бачимо тут один
37:03
Speaker A
корінь дощ і один склад дощ тобто корінь і склад збігаються можливо це і є та сама силабема як у китайській мові і у складу дощ є свій власний сенс візьмемо тепер Слово дощити будь-якому носію української мови зрозуміло що дощити
37:23
Speaker A
утворено від слова дощ але розіб'ємо тепер це слово на склади дощити як бачимо межа складу змістилася в бік під час фонетичного членування мови Тепер уже немає ніякого складу дощ є склад до та інший склад щи а сенс все
37:43
Speaker A
одно зберігається єдине що об'єднує ці слова - це другий смисловий бік мови хоч би яким чином слово ділилося на склади ми відчуваємо що в ньому є спільний корінь дощ саме він єднує ці два слова в одне смислове поле ось ще приклад усім
38:03
Speaker A
зрозуміло що слова риба і рибка пов'язані одне з одним спільним походженням зокрема друге утворене від першого але проведемо фонетичне членування цих слів риба рибка як бачимо у такому разі межі складів у цих словах не збігаються вони роз'їжджаються в різні боки то який
38:25
Speaker A
склад нам брати за основу який склад може передавати якесь приховане значення ри чи риб очевидно що в обох словах основну частину сенсу перебирають на себе не склади а спільний корінь риб хоч би які склади тут не були те ж саме і зі
38:43
Speaker A
словами Нора і Норка де славнозвісний склад ра кудись зникає а спільним елементом є корінь Нор така нестабільність меж між складами для справжніх складових мов річ неприпустима приміром у в'єтнамській мові чашка буде ба один склад одна морфема а чашечка
39:05
Speaker A
буде вже ба Два склади дві морфеми межа морфеми ба при цьому нікуди не змістилася а залишилася незмінною адже у складових мовах за складом закріплено конкретне значення якщо зміниться склад то і повністю зміниться його значення якщо мова складова це одразу ж накладає
39:27
Speaker A
певний в вбиток і на її граматику складова будова мови не дає змоги змінювати форми слів за різними категоріями за відмінками за числами часами тощо у таких мовах склад завжди має залишатися незмінним а його межі не повинні порушуватися тому навіть
39:46
Speaker A
словосполучення складова мова не є загальноприйнятим науковим терміном він зустрічається у науковій літературі але все ж таки складові мови в мовній типоло розглядаються як ізолюючі мови іноді їх називають ще по-простому мови без граматики хоча це не так граматика У них
40:07
Speaker A
є але просто більша частина морфем у них це корені слів які складаються одночасно з одного складу а також невеликий набір допоміжних силабем що виконують службові функції ось речення в'єтнамською мовою як бачимо У цьому реченні 11 складів кожен з яких одночасно є і морфемою коли
40:35
Speaker A
я приходити дім друг я далі йде службова морфема що позначає множину я починати робити урок кожному складу відповідає одна морфема перекладається це так коли я прийшов до мого друга додому Ми почали робити уроки і як бачимо в іменників
40:54
Speaker A
немає відмінків і чисел дім друг замість друга у дієслів немає часів та осіб приходити починати замість прийшов почали замість родового відмінка мого друга говориться друг я а замість займенника множини ми використовується все той самий займенник однини я зі
41:15
Speaker A
спеціальною службовою силабемою котра позначає множину цікаво також те що фахівці з історії слов'янських мов справді відзначають період в історії праслов'янської мови пращура усіх слов'янських мов коли у ній спостерігалася тенденція до консолідації складу та розвитку у бік складових мов
41:35
Speaker A
якби ця тенденція продовжилася Хто знає Можливо сьогодні українська за своєю граматикою була б більше схожа на китайську чи в'єтнамську на наше щастя цього не сталося у якийсь момент цю тенденцію зупинила інша тенденція спричинена потребою у швидкому збільшенні вокабуляру А для цього
41:54
Speaker A
потрібні були зовсім інші мовні засоби потрібні були широкі можливості для словотвору і появи нових слів від уже наявних коренів і в результаті слов'янські мови так ніколи і не стали складовими але і це ще не все Річ у тім
42:10
Speaker A
що в потоці мовлення ми не вимовляємо кожне слово окремо слова безперервно йдуть одне за одним і тому звуки в цих словах взаємодіють один з одним Таким чином дуже часто звуки на стиках слів у потоці мовлення об'єднуються в окремі
42:26
Speaker A
склади коли я кажу подругу мили що я маю на увазі подругу умили чи подругу мили якщо ми поділимо цей уривок мовленнєвого потоку на склади подругу мили ми побачимо що по складах зрозуміти що мається на увазі взагалі неможливо навіть у першому варіанті у
42:48
Speaker A
мовному потоці останній звук першого слова Зливається з наступним звуком в окремий склад гу і фонетичне членування нам тут нічого не дає щоб зрозуміти про що конкретно говориться Нам доведеться задіяти мовну здатність по-перше ми чітко розрізняємо Два корені друг і ми
43:09
Speaker A
далі якщо наприклад попереду стоятиме слово моїх із закінчення множини знахідного відмінка їх то це означатиме що і докореня слова друг із префіксом по буде теж Додано закінчення знахідного відмінка множини У цьому разі нульове закінчення кого чого подруг моїх подруг
43:29
Speaker A
а звук у тоді буде префіксом наступного кореня але якщо на початку стоятиме слово мою із закінченням однини знахідного відмінка то й до основи іменника подруг буде також Додано закінчення однини знахідного відмінка у мою подругу У такий спосіб ми задіюємо
43:50
Speaker A
мовну здатність для розшифрування інформації тоді як фонетичне членування на склади Нам нічого не дає така взаємодія звуків на стиках слів інколи породжує доволі комічні ситуації звідси ростуть ноги в таких відомих мемів як наприклад сказочноє Балі усе це можливо
44:09
Speaker A
з тієї причини що слов'янські мови - це не складові ізолюючі а синтетичні мови тепер ми готові розібратися із тим що ж таке складова писемність почнемо з найголовнішого історично людська мова вперше виникла та еволюціонувала у формі ус мовлення саме усне мовлення стало
44:30
Speaker A
головним полем застосування мови і навіть сьогодні коли нас усюди оточують письмові тексти у соцмережах месенджерах книжках саме усне мовлення все одно домінує у повсякденному житті ми регулярно спілкуємося вголос зі своїми рідними друзями і колегами слухаємо пісні та дивимося фільми де люди
44:51
Speaker A
використовують усне мовлення Якщо нам потрібно дізнатися якусь інформацію і в нас є є вибір прочитати про це в книжці чи довіднику або запитати в знайомого чи подивитись відосик на Ютубі де людина все розкаже в голос переважна більшість із нас вибере другий варіант багато
45:10
Speaker A
дітей страшенно не люблять читати але із задоволенням слухають казки та історії якщо їх читає вголос хтось інший у нас століттями вироблена певна пристрасть і прихильність до усного слова тому що більшу частину свого існування людствороз вляє і набагато менше пише і
45:30
Speaker A
читає тому взагалі-то писемність не є чимось обов'язковим для мови скоріше це певна штучна надбудова над мовою Яка із самою мовою пов'язана лише опосередковано так винахід писемності найсприятливішим чином позначився на розвитку людської цивілізації дозволивши довгий час зберігати інформацію у
45:52
Speaker A
записаному вигляді але не можна також заперечувати і той факт що що більшість мов світу якими розмовляють сьогодні якими люди балакали усю свою історію взагалі не мають і ніколи не мали жодного письма і водночас чудово обходилися та й досі обходяться без
46:10
Speaker A
нього загалом основну узагальнюючу тезу про взаємовідносини писемності та мови висловив ще на початку X століття великий швейцарський лінгвіст Фердинанд десосюр У відомій компілятивній праці курс загальної лінгвістики звучить ця теза так мова та письмо суть дві різні системи знаків єдиний сенс другої з них
46:33
Speaker A
служити для зображення першої І судячи з сучасних робіт уже сучасних лінгвістів видно що ця теза досі актуальна і загалом не викликає якихось серйозних заперечень у фахівців про що тут ідеться про те що письмове слово у мові слугує лише відображенням усного слова письмове
46:54
Speaker A
слово не відображає об'єкт без середньо воно відображає усне слово яке відображає об'єкт і з цього випливають два висновки по-перше принципи писемності не пов'язані жорстко зі структурою мови тобто не можна сказати що якщо якась мова влаштована Таким чином той і писемність у ній обов'язково
47:16
Speaker A
буде такою самою по-друге писемність значно менше впливає на мову ніж може здатися якщо якісь зміни відбуваються у писемності це зовсім не означає що змінюється і сама мова візьмемо кілька слів зі слов'янських мов чоловік воїн бити і лук яке наприклад у болгарській
47:37
Speaker A
мові позначає цибулю і тепер трохи поміркуємо про те як би ми в принципі могли б ці слова записати якби самі розробляли писемність для якоїсь іншої нової слов'янської мови найдивовижніше те що в системах письма мов світу реально зустрічаються абсолютно всі
47:56
Speaker A
способи запису які ми з вами зараз побачимо по-перше ми могли б просто намалювати картинки на яких було б показано що ми маємо на увазі однак щоразу малювати картинку - це дуже довго і трудомістко А якщо ми ще й малюємо не
48:11
Speaker A
дуже що тоді робити відповідь проста можна намалювати ті самі картинки але спрощено схематично так щоб з одного боку тому хто читає було зрозуміло а з іншого боку було не складно їх намалювати НАУ Вою мовою такий вид запису зветься
48:30
Speaker A
піктографія за своєю суттю піктографія ще не є писемністю в буквальному розумінні слова адже в ній ще існує прямий зв'язок між матеріальним вираженням і змістом що вкладається в кожну картинку Одна з форм піктографії представлена так званим наскельним живописом первісних людей характер
48:50
Speaker A
піктографії мала найперша найдавніша форма письма шумерської цивілізації на глиняних в табличках стародавнього шумерського міста урук що осягають приблизно 3200 року до нашої ери можна розрізнити зображення тварин або їхні рогаті голови зображення інструментів посуду та рослин окремі елементи піктографії використовувалися і в
49:14
Speaker A
системі давньоєгипетського письма але якщо ви думаєте що в сучасному цивілізованому світі піктографії більше нема місця ви помиляєтеся піктографія оточує нас усюди це і найрізноманітніші попереджувальні та дорожні знаки і наочні інструкції агітаційні плакати комп'ютерні іконки Смайлики та емодзі Які стрімко увійшли до нашої культури та
49:39
Speaker A
які виражають певні наші емоції та дії за допомогою відповідної картинки загалом піктографію здебільшого використовують там де краще один раз побачити ніж 100 разів прочитати наступний спосіб можна замість того щоб вимальовувати реаль предмети явища придумати умовний спосіб позначення для
50:01
Speaker A
кожного слова причому ми можемо або зробити це відштовхуючись від реальних картинок а можемо просто придумати інші символи Які взагалі ніяк з ними не пов'язані придумати умовний значок або символ яким ми домовимося позначати чоловіка воїна дію бити когось і рослину
50:22
Speaker A
лук щоправда треба сказати що в системах письма які виникли при дм шляхом у процесі історії більш характерний Перший варіант Другий частіше трапляється у різних спеціально винайдених системах письма а також у різних варіантах шифрів і тайнопису втім в обох випадках такий
50:41
Speaker A
вид писемності називається ідеографія ідеографію використовували наприклад стародавні шумери і стародавні єгиптяни принципи ідеографії також використовуються і в китайських ієрогліфах зауважте що в цьому разі ми перейшли на новий рівень абстракції незважаючи на те що зовнішній вигляд тобто план вираження був ще більше
51:04
Speaker A
спрощений план змісту при цьому залишився незмінним а взаємозв'язок між цими планами навпаки ускладнився тобто між тим як намальований символ і тим що він означає вже немає жодного прямого зв'язку але ми їх все одно можемо читати і зовсім не тому що можемо розібрати що
51:25
Speaker A
там намальовано а тому що ми домовилися між собою пов'язати певні значення із певними фігурами такий спосіб абстрагування тобто виходу за межі прямого предметного мислення де матеріальне втілення знака втрачає зв'язок з абстрактним уявленням про певне явище є специфічною особливістю
51:47
Speaker A
людини як біологічного виду повною мірою ця здатність розкривається тільки в людей і лише в обмеженому обсязі доступна деяким вищим приматам і птахам на кшталт ворон і папуг згадайте як маленька дитина робить перші кроки у вивченні математики для того щоб
52:05
Speaker A
зрозуміти операції додавання і віднімання вона використовує набір паличок які вона перекладає з однієї купки в іншу будь-які математичні дії їй необхідно уявляти на прикладі паличок яблук груш стільців у класі тощо тобто значення математичної операції для неї опредмечене воно не розри ривно
52:27
Speaker A
пов'язане з конкретними предметами якими дитина маніпулює але минає час і учневі усі ці допоміжні елементи стають непотрібні він тепер може оперувати числами які пов'язані лише з певним умовним зображенням і самі по собі до жодних предметів не прив'язані і тому їх
52:46
Speaker A
можна застосувати до чого завгодно Таким чином дитина відривається від світу біологічного предметного мислення і входить у світ абстракцій тобто уявлень про предмети і явища те саме відбувається і в нашому випадку у чому перевага ідеографічного письма насамперед у тому що оскільки воно як
53:08
Speaker A
правило передає ідею а не звучання таке письмо може бути застосоване до різних мов так наприклад ось цей ієрогліф що означає гора китаєць прочитає шань японець прочитає яма а кореєць Сан тобто розуміючи сенс єрогліфа кожен прочитає його так як це слово звучить у його
53:30
Speaker A
власній мові з цієї причини До речі фонетичний алфавіт так і не прижився в Китаї бо ієрогліфи дають змогу спілкуватися і розуміти один одного людям котрі розмовляють різними діалектами китайської мови багато з яких по суті є окремими мовами і якщо ви
53:47
Speaker A
думаєте що ідеографічна писемність вам чужа і ви не використовуєте її у повсякденному житті то ви теж помиляєтеся як із піктогра ію розв'язуючи математичні приклади і користуючись формулами ми усі якраз і використовуємо ідеографію якщо взяти ось такий приклад і показати його українцю Він прочитає
54:09
Speaker A
його 2 + 2 = 4 англієць прочитає той самий запис 2 + 2 4 а німець скаже Кожен бачить один і той же запис але читає його своєю власною мовою математичні знаки різні позначення валют комерційні знаки ноти у музиці усе це
54:32
Speaker A
приклади ідеографії якою ми користуємося у нашому житті навіть просто дужка наприкінці речення теж є прикладом ідеографічного зображення емоцій хоча усі ці приклади деографії не належать якійсь конкретній мові і в буквальному сенсі не є писемністю а от китайські ієрогліфи - це саме повноцінна
54:53
Speaker A
ідеографічна писемність ійдемо далі Я думаю усі розуміють що вигадувати для кожного окремого слова окремий символ теж дуже складне і практично нездійсненне завдання Одна справа якщо в письмовій мові ми використовуємо лише обмежений набір слів баран вівця свиня корова Але якщо ми хочемо повноцінно
55:15
Speaker A
писати цією мовою про все на світі то ми неминуче зіткнемося з проблемою що слів у мові надто багато і запам'ятати позначення для кожного з них просто неможливо Тому нам потрібно знайти спосіб скоротити кількість символів навчитися використовувати для нових
55:32
Speaker A
цілей те що вже є Наприклад замість того щоб вигадувати окремий значок для слова воїн ми можемо об'єднати два символи Людина та бити поставивши їх поруч і виходить слово воїн Таким чином ми переходимо від позначень конкретних явищ до позначення ідей про ці явища тобто до
55:54
Speaker A
ще вищого рівня абстракції у китайській мові наприклад переважають складні ієрогліф утворені з простіших елементів наприклад ієрогліф лінь зі значенням Гай утворений із двох ієрогліфів що означають дерево ієрогліф сянь- відлюдник складений із двох ієрогліфів людина і гора другий спосіб скоротити
56:17
Speaker A
число елементів полягає в тому щоб розширити значення кожного ієрогліфа на основі метонімії тобто перенесення частини на ціле наприклад Наш перший символ може тепер означати не лише людину а й скажімо члена сім'ї усю сім'ю або суспільство загалом так у
56:37
Speaker A
шумерському письмі на самому початку був символ зі значенням зірка але потім він поступово шляхом метонімії став позначати і небо загалом а ще пізніше і божество Таким чином використовуючи один символ для кількох різних значень кількість необхідних значків для запису
56:57
Speaker A
мовлення може сильно скоротитися що в підсумку дасть змогу закріпити і стандартизувати набір письмових символів у даній мові є ще Третій шлях скорочення кількості елементів у нашій системі так у будь-якій мові світу є безліч різних омонімів слів які звучать однаково але
57:17
Speaker A
позначають різні речі Наприклад лук може позначати рослину А може вид стрілецької зброї явище омонімії довгий час бу було однією з найскладніших проблем у розробці систем машинного перекладу над розв'язанням якої розробники програм-перекладачів ламали голови Не одне десятиліття однак у нашому випадку
57:38
Speaker A
ми можемо обернути це явище собі ж на користь замість того щоб вигадувати окремий значок для стрілецької зброї ми можемо використати вже наявний у нашому арсеналі знак лук як рослину Але перед ним поставити інший знак бити таким чином другий елемент у нас передає
57:58
Speaker A
звучання цього слова лук а перший вказує на те що йдеться саме про зброю а не про рослину те ж саме спостерігається і в китайській мові наприклад слово ма залежно від того з яким тоном воно вимовлене може позначати і маму і кобилу
58:17
Speaker A
таким чином щоб написати слово мама Ми беремо ієрогліф кобила який передає звучання ма і ставимо попереду інший ієрогліф жінка який вказує на сенс цього слова що це не кобила а мама такий смисловий елемент називається детермінатив і тут ми опиняємося на
58:38
Speaker A
півдорозі до зовсім іншого способу записувати слова записувати те як вони звучать що вони означають ви можете сказати Ну тут то все зрозуміло алфавітом в українській мові ми користуємося щодня Однак не будемо поспішати насправді і в цьому випадку теж є кілька різних способів записувати
58:59
Speaker A
слова писемність що передає звучання конкретного слова а не його значення називається фонографією фахівці з історії писемності вважають що в історичному процесі перехід від ідеографії до фонографії був насамперед спричинений необхідністю записувати не лише звичайні слова а й власні назви імена людей назви міст і
59:23
Speaker A
географічних об'єктів де потрібно було передати саме звучання слова і перші спроби записати звучання нагадували щось Дуже схоже на ребус ось наприклад хто вгадає що тут написано неважко зрозуміти що це слово чоловік перший малюнок чоло а другий повіка без перших двох букв та
59:46
Speaker A
кінцевого о виходить чоловік як бачимо ребус являє собою не лише цікаву головоломку а і спосіб записувати звучання слів використовуючи інші жодним чином не пов'язані з цим словом елемент Якщо ж замість малюнків на ці місця підставити схематичні ідеограми то вийде дещо що нагадує пізні
60:10
Speaker A
форми шумерської або ранні форми єгипетської писемності фонографічне письмо поділяється на дві підгрупи складове письмо і звукобуквене письмо тобто алфавіт у першому випадку ми можемо поділити слова на склади і придумати для кожного складу своє позначення Таким чином надалі ми зможемо
60:31
Speaker A
вже наявні позначки використовувати для запису інших слів Наприклад якщо нам знадобиться для нашої вигаданої нової слов'янської мови записати слово Вовік ми задіємо вже знайомі нам елементи по суті такий тип писемності і називається складовим серед справжніх складових систем письма можна назвати різноманітні
60:54
Speaker A
стародавні писемності островів кри та Кіпр а також сучасне японське письмо кана від запису окремих складів Тепер нам уже зовсім недалечко до запису окремих фонем тобто окремих звуків у кожному слові але як ми можемо це робити наприклад ми можемо вирішити записувати
61:14
Speaker A
лише приголосні сподіваючись на те що читач сам уже здогадається де які голосні треба підставити такий тип письма називається консонантним від латинського кон рівняйте англійське consonant приголосний звук консонантне письмо часто плутають зі складовим але це не одней те саме запис слів лише за
61:36
Speaker A
допомогою одних приголосних був характерний наприклад для писемності стародавніх фінікійців фінікійський консонантний алфавіт був чи не першим в історії людства звукобуквеним алфавітом і саме Від нього бере початок більшість європейських систем письма зокрема і слов'янськи але про це пізніше у цьому
61:56
Speaker A
випадку навіть з першого погляду стає зрозуміло що такий запис малоефективний адже якщо чоловіка ще можна вгадати то що таке ЛК залишається таємницею чи то це лак чи то лук А може Взагалі лико І якщо стародавні фінікійці ще могли
62:16
Speaker A
розуміти таке письмо оскільки писали всі приблизно про одне і те саме І жили приблизно одними і тими ж реаліями то стосовно української мови А тим паче сучасних реалій не можна сказати що такий підхід був би обґрунтованим виходить що голосні
62:33
Speaker A
все-таки бажано було б якось позначити але як по-перше щоб дати читачеві якусь підказку можна позначати лише ті голосні на які падає наголос домовившись заздалегідь що деякі приголосні літери іноді можуть позначати й голосні звуки наприклад домовимося що нехай буква в
62:53
Speaker A
інколи позначатиме також голосний і буква х також у деяких випадках позначатиме о буква к інколи читатиметься як у а буква йод також використовуватиметься для позначення звуку У такий спосіб читати наші слова стане набагато легше Цей принцип можна знайти
63:13
Speaker A
у різних письмових системах світу так у давньоєврейському алфавіті досить рано для позначення голосних стали використовуватися три приголосні літери х вау і йод у звичайній ситуації ці літери позначають приголосні звуки х в та й але також якщо потрібно Можуть
63:33
Speaker A
вказувати ій на голосні а о у або і е відповідно у ролі голосних ці літери називаються матреслекціоніс матері читання Таким чином запис слова млк без матерів читання можна прочитати і як мелік Цар і малках цариця і молек правління і малак
63:57
Speaker A
він править і малаку вони правили запис без позначення голосних у давньоєврейській зветься не повне Письмо у повному варіанті письма з використанням матрис лекціоніс читати стає набагато простіше малеку вони правили малкі мій цар малках цариця матері читання у давньоєврейському
64:20
Speaker A
письмі з'являються вже у календарі згезера що сягає 10 століття до нашої ери Ідемо далі крім вищесказаного можна записувати Все ті ж приголосні тільки ставити біля них якісь спеціальні позначки які будуть вказувати на голосні подібну систему запису голосних можна
64:39
Speaker A
також зустріти все в тому ж давньоєврейському алфавіті у ньому Він відомий під назвою тиберійської вокалізації і вперше був розроблений застосований єврейськими мислителями у viму-7 століттях нашої ери у масорецькому тексті Старого Заповіту вокалізація являла собою набір різних діакритичних знаків крапочок і рисок що
65:02
Speaker A
позначають голосні наприклад поєднання букви ламед зі спеціальним символом внизу слід було читати як Ла подібна система діакритичних знаків також активно використовується і в арабському письмі тут слід зробити одне зауваження те що у консонантному письмі слова записуються за допомогою одних
65:22
Speaker A
приголосних не означає що В самій мові слова складаються з одних приголосних не забуваємо що письмо і мова не пов'язані між собою безпосередньо цей же принцип діє і у зворотний бік те що в якійсь мові деякі слова складаються з одних
65:39
Speaker A
приголосних не означає що Письмо у цій мові консонантне наприклад мені часто доводилося читати в Інтернеті твердження про те що у сербській мові мовляв застосовується письмо приголосними літерами це не так у сербській використо вується повноцінне звукобуквене письмо і голосні в ній записуються там де вони є
66:02
Speaker A
просто конкретно у сербській у самій мові багато слів складаються з приголосних звуків тому що дуже часто складотворчу функцію беруть на себе сонорні а не голосні звуки наприклад слово брз швидкий пишеться Саме так тому що в ньому справді немає голосних звуків
66:21
Speaker A
а не тому що ми вирішили їх не писати складотворчим звуком у ньому виступає сонорний звук р навколо якого шикуються менш дзвінкі звуки з іншого боку у давньоєврейській мові як ми бачили голосні у словах є вони просто дуже часто не записуються і ось це
66:39
Speaker A
називається консонантне письмо залишається ще один спосіб запису зрештою можна все ж таки наважитися записувати усі звуки які є в слові але варто також сказати що в історичному процесі при переході від ідеографічного до звукобуквеного письма дуже часто спостерігається етап так званого
67:01
Speaker A
акрофонічного письма це коли окремі ідеографічні знаки що позначають цілі слова починають використовуватися для позначення тільки тих звуків з яких ці слова починаються Уявіть що якби ми спочатку використовували в ідеографічному письмі три символи ліс Усмішка кінь а потім стали б цими ж
67:22
Speaker A
символами писати інші слова позначаючи лише перші звук У підсумку якщо ми складемо усі ці три символи разом у нас вийде слово лук і таким чином ми перейшли від ідеографії до фонографії так символ Алеф із першого в історії звукобуквенного фінікійського алфавіту
67:42
Speaker A
спочатку був ідеограмою і просто позначав вола у Стародавній фінікійській мові ВІЛ вимовлявся як Алеф і починалося це слово з особливого приголосного звуку гортанної з мички за яким ішов голосний а Алеф Таким чином у фінікійському алфавіті цей символ який від самого
68:03
Speaker A
початку був ідеограмою став позначати гортанну змичку тобто звук з якого починалося це слово коли пізніше фінікійський алфавіт запозичили греки він перетворився на літеру Альфа а Оскільки у давньогрецькій мові гортанної змички не було то буква Альфа почала позначати просто голосний звук а який
68:25
Speaker A
іде у слові Алеф після гортанної змички з цієї ж причини у всіх сучасних європейських алфавітах у букви а саме Такий вигляд в якому відображене її ідеографічне минуле тепер Зверніть увагу на те що у нас вийшло виявляється одні І Ті самі
68:43
Speaker A
слова в одній і тій самій мові ми можемо записати добрим десятком різних способів самі слова від цього Ані трохи не змінилися Ми так само вимовляємо їх як чоловік воїн бити і лук і так само відмінюватимемо їх за відмінками або за
69:01
Speaker A
часами і особами у випадку дієслів тобто манера запису слова ніяк не впливає на те як це слово живе і вживається у мові писемність і мовою не пов'язані напряму якщо у китайській мові ієрогліф що позначає слово фей гавкати складається з
69:18
Speaker A
двох елементів собака і говорити то це зовсім не означає що й саме слово фей утворене від слів собака і говорити це самостійне слово яке означає саме гавкати яке прийшло до китайської мови з пізнього ханського діалекту буас що своєю чергою утворилося з
69:38
Speaker A
давньокитайського батс тобто слово в мові утворилося своїм шляхом має своє власне звучання і все це ніяк не пов'язано з тим як воно пишеться у праслов'янські та старослов'янській були так звані носові голосні звуки н та н нт монжі що позначалися буквами юс малий та
70:00
Speaker A
юс великий однак у мові Русі цих носових голосних уже не було піяті мужі і Отже відпала потреба у відповідних буквах замість них стали писати літеру Я та лігатуру ук при цьому наша буква я - це просто рукописний варіант малого юса
70:19
Speaker A
також у мові Русі був дифтонг співзвучча голосних іє який позначався буквою ять наприклад слово біс у мові Русі вимовлялося приблизно як бієсу тому всередині нього писалася буква ять яка відображала співзвучче голосних іє в українській та російській мовах початку
70:40
Speaker A
XX століття Цього співзвучча вже не було слово вже вимовлялося як сьогодні біс або бес відповідно а букву ять досить довго продовжували писати за інерцією як данину традиції і до речі зверніть увагу що наприкінці цього слова спершу стояв короткий редукований голосний у який
71:01
Speaker A
записувався буквою єр у другій половині X століття у мові Русі відбулося так зване падіння редукованих і цей голосний наприкінці припинив вимовлятися взагалі а літеру єр так само продовжували писати до самого початку століття хоча жодної потреби в ній уже
71:21
Speaker A
не було Тому на початку століття В орфографії накопичилася певна кількість анахронізмів і незважаючи на те що реформу цю планували і розробляли мовознавці ще до революції саме більшовики врешті і ухвалили це рішення привести систему правопису у відповідність до сучасного стану Ну перш
71:42
Speaker A
за все російської а не української мови і єри та яті писати припинили сама ж мова від цього не змінилася змінився правопис це різні речі у сучасній англійській мабуть найскладніше з чим можна зіткнутися - це правила правопису Як ви думаєте чому тому що більшість
72:02
Speaker A
слів раніше вимовлялися так як вони зараз пишуться згодом мова змінилася а правопис залишився старим і сильно відстає від сучасних тенденцій наприклад слова Light feet Look сьогодні так пишуться тому що раніше Вони так і вимовлялися L Lock про це в мене є окрема серія відео
72:23
Speaker A
про історію англійської мови Якщо вам цікаво дізнатися детальніше Раджу подивитися з усіх цих прикладів стає очевидно що зміни в правописі слів як правило лише відображають зміни що вже відбулися в мові а не спричиняють їх тому усі розмови про те що хтось може
72:42
Speaker A
написати слово якось по-іншому і цим спаплюжити мову не мають жодного сенсу так у сьогоднішньому світі де писемне мовлення оточує нас усюди Практично всі люди вміють читати і писати а навички графії поголовно прищеплюють у школі а ще й ніколи до цього в історії людство
73:00
Speaker A
стільки не писало Як сьогодні пише в соцмережах і месенджерах за один день тож писемне мовлення все ж таки чинить певний вплив на мову загалом Але не слід його і перебільшувати а в давніші часи коли грамоти були навчені одиниці
73:16
Speaker A
писемність вчинила на мову ще менший вплив тому і слід розрізняти такі поняття як складова мова і складова писемність це далеко не одне і те саме що таке складова мова ми вже з'ясували тепер звернімо увагу на складову писемність як я вже казав у складовому
73:34
Speaker A
письмі кожен символ передає не сенс а звучання окремого складу набір символів призначений для позначення складів зветься силабарієм і гарними прикладами тут можуть бути японське письмо кана та давні письмові системи островів Крит та Кіпр японська складова система письма представлена двома силаба
73:56
Speaker A
катакана більш складне і хірагана простіше письмо обидва варіанти були створені у восьмому столітті на основі китайської ідеографічної писемності проте передають ці символи не ідеї як у китайських ієрогліфах а звучання окремих складів кана за своєю структурою дуже близька до ідеального силабарію
74:18
Speaker A
невеликий набір символів не лише сприймає швидкому навчанню а й при цьому досить точно передає звучання японських окрім так званих критських ієрогліфів та лінійного письма А що використовувалися на острові Крит у другому тисячолітті до нашої ери які дотепер так і не були
74:36
Speaker A
розшифровані а також знаменитого фестського диску символи на якому взагалі не мають жодних аналогів у світовій письмовій спадщині на тому ж острові Крит а також у грецьких стародавніх містах мікени тиренфілос та фіви з 1450 до 1200 року до нашої ери було
74:56
Speaker A
поширене так зване лінійне письмо б що також являє собою приклад складового письма лінійне письмо б з'явилося на Криті близько 1450 року до нашої ери після того як попередня мінойська культура на цьому острові була знищена в ході так званого
75:15
Speaker A
колапсу бронзового віку причини якого досі достеменно невідомі чи то виверження вулкана Чи сильний землетрус чи невідомі або відомі загар Чи все разом на сьогодні археологами знайдено близько 5 000 глиняних табличок із лінійним письмом б що дало змогу розшифрувати Це письмо набагато краще
75:36
Speaker A
ніж його попередник у реальному житті ці таблички просто висушувалися на сонці після чого розмочувалися для повторного використання проте завдяки щасливому для нас збігу обставин Багато з них були обпалені у вогні пожеж під час якогось серйозного катаклізму на острові
75:55
Speaker A
завдяки цьому на них зберігся стародавній шрифт яким люди писали тут 35ся років тому появу лінійного письма б пов'язують із присутністю греків оскільки цей силабарій використовувався саме для запису грецької мови тієї епохи тоді як попередні письмові системи належали до іншої мінойської культури
76:17
Speaker A
проте очевидно що лінійне письмо б було створене на основі лінійного письма А І лише пристосоване під структуру давньо грецької мови творець цього силабарію близько 50 символів з лінійного письма а зберіг без змін частково видозмінив ще 10 а решту відкинув і придумав 17 нових
76:37
Speaker A
символів крім фонографічних символів використовували і кілька ідеограм що позначали різні найменування товарів у найпоширенішому варіанті лінійного письма б усього 87 символів усі символи позначають окремі склади п'ять символів позначають склади з одного голосного звуку а решта 82 передають відкриті
77:00
Speaker A
склади приголосний плюс голосний незважаючи на те що це складове письмо на відміну від японського силабарію кана лінійне письмо б не передає точне звучання слів давньогрецької мови мабуть читач мав сам здогадуватися що це за слова і вносити в читання певні
77:18
Speaker A
корективи ось подивимося на напис на одній із глиняних табличок із кносса перші чотири знаки зліва направо читаються як чотири склади тувіноно це чоловіче ім'я тувінон у давальному відмінку кому чому твінону твіноні далі вгорі дрібним шрифтом написано коріядоно коріандрон коріандр а під ним
77:44
Speaker A
так само дрібними символами на нижньому рівні написано купірійо що означає кіпріос кіпрський привезений із Кіпру або призначений для відправки на Кіпр наприкінці стоїть ідеограма що позначає спеції і шість рисок вказують на кількість мабуть у тексті на табличці йдеться про те що
78:05
Speaker A
якийсь твінон отримав партію спецій із Кіпру у розмірі шести одиниць чогось коріандер У цей час широко використовувався у парфумерній справі окрім критських силабаріїв своє складове письмо також з'явилося і на острові Кіпр який наприкінці доби бронзи став важливим перевалочним пунктом між критом
78:26
Speaker A
і східними країнами до 1200 року до нашої ери тут з'явилося і було в Широкому вжитку кіпрсько-мінойське письмо розроблене на основі Критського лінійного письма А це письмо досі не розшифроване однак після 1200 року до нашої ери коли на Кіпр уже прийшли греки
78:46
Speaker A
у свою чергу на основі кіпрсько-мінойського силабарію вони розробили нову кіпрську систему письма цей кіпрський силабарій уже шифровано найраніший напис цим письмом що дійшов до нас датується X століттям до нашої ери проте широки розповсюдження ця писемність мала від 800 до 200 року до
79:08
Speaker A
нашої ери коли після Македонського завоювання 333 року сюди було принесено грецький алфавіт кіпрський силлабарій загалом побудований за тим самим принципом що і критське лінійне письмо б хоча все ж таки він давав змогу точніше передавати звучання слів ніж його
79:26
Speaker A
критський попередник Ось таким чином використовується складовий принцип У реальних системах письма проте тут треба ще дещо уточнити оскільки писемність за всю свою історію пройшла довгий шлях розвитку на цьому шляху вона поступово видозмінювалася як просто сама собою з плином часу так і при запозиченні з
79:47
Speaker A
однієї культури в іншу коли людям доводилося заново пристосовувати її під свої мови і тому насправді у сві доволі складно виявити чисті системи письма де б дотримувалися Лише ідеографічного Лише складового альбо Лише звукобуквеного принципу найчастіше в письмі просто переважає той чи інший принцип але при
80:10
Speaker A
цьому він час від часу змішується із іншими способами запису найяскравішим прикладом Тут напевно є давньоєгипетська писемність історію та розвиток якої ми можемо спостерігати буквально впродовж кількох тисяч років тому у давньоєгипетському письмі є і набір ідеограм знаків які позначають окремі
80:31
Speaker A
слова чи поняття які також можуть використовуватися як ребус або як акрофонічні символи для передавання звучання і набір консонантних фонограм символів які позначають окремі приголосні чи сполучення приголосних а також набір символів детермінативів що лише уточнюють значення тієї чи іншої
80:51
Speaker A
ідеограми так наприклад те саме слово ра яке в давньоєгипетській мові вимовлялося як Щось на кшталт р а а не ра як багато хто думає могло записуватися двома окремими фонограмами які позначають звуки р і гортанну змичку також воно могло записуватися спеціальною
81:11
Speaker A
ідеограмою що передає не звучання а значення слова сонце сонячне світило за потреби до нього додавався спеціальний детермінатив який вказував на те що йдеться не про світило А про Бога со якого в сучасному варіанті ми звемо ра таке нагромадження різних систем знаків
81:31
Speaker A
є результатом розвитку письма впродовж багатьох століть в умовах замкнутої консервативної єгипетської культури однак якщо ми подивимося на інші писемності Ми також дуже часто будемо стикатися з тим що в них використовуються різні принципи написання так давнє індійське складове письмо брахмі що має певну схожість із
81:53
Speaker A
фінікійським алфавітом поєднує в собі принципи складового та консонантного письма букви письма брахмі позначають або приголосні звуки або голосні звуки які в слові формують окремий склад без приголосних до приголосних букв додаються спеціальні діакритичні знаки і в результаті виходять окремі склади так
82:14
Speaker A
Слово арабгітпа починається з окремого голосного а далі йде склад ра Із сонцем ніяк не пов'язаний далі бгі і останній склад па який складено із двох складів та і па бо збіг двох приголосних у цьому складовому письмі неможливий розквіт
82:34
Speaker A
письма брахмі настає у столітті до нашої ери у написах буддистського змісту часів правління імператора мауріїв ашоки складові та звукобуквені елементи також поєднуються і в індійському шрифті деванагарі що використовується в санскриті гінді маратхі сіндхі Непалі та низці інших мов Індії ось наприклад
82:57
Speaker A
слово упанішад пишеться так перша буква позначає голосний у друга окремий склад па третя буква довгий і ця літера пишеться перед приголосним у складі четверта буква позначає приголосний н п'ята буква знову цілий склад ша і остання приголосний д під цією літерою
83:19
Speaker A
стоїть значок який вказує на те що її потрібно читати без голосного тобто окремі елементи у ПА ша означають склади тоді як інші і н д читаються як окремі звуки цікавий випадок являє собою корейське письмо хангиль його простота краса і послідовність викликають
83:40
Speaker A
захоплення як у лінгвістів так і у тих хто вивчає цю мову на відміну від більшості інших шрифтів корейське письмо не розвивалося поступово А було спеціально розроблене групою придворних мудреців на замовлення царя седжо який правив державою чосон у середині XV
83:58
Speaker A
століття розробка цієї системи ґрунтувалася на трьох основних принципах які були сформульовані правителем по-перше Це письмо повинно було давати змогу корейцям правильно читати китайські єрогліфи по-друге Воно повинно було бути легшим для вивчення ніж китайські ієрогліфи і по-третє воно повинно було ідеально підходити до
84:19
Speaker A
структури корейської мови із цим завданням мудреці впоралися навідмінно корейські ієрогліфи позначають окремі склади але при цьому вони складені з окремих елементів що позначають окремі звуку Таким чином у результаті об'єднання окремих звуків у цілісні блоки виходять ряди ієрогліфічних символів що позначають склади які легко
84:42
Speaker A
читати і які з великою точністю передають звучання корейської мови іноді складова писемність з'являється взагалі сама собою внаслідок тривалого поступового розвитку системи пись Для прикладу тут можна взяти шрифт що використовується народом мангіан на одному із філіппінських островів спочатку мангіанське письмо було
85:04
Speaker A
консонантним тобто кожен символ в алфавіті позначав приголосний звук голосні позначалися спеціальними штрихами біля тієї чи іншої літери однак з часом ці штрихи стали невід'ємною частиною кожної букви і врешті початково-консонантне письмо перетворилося на складове Де кожен символ позначає склад котрий складається
85:25
Speaker A
з приголосного і голосного звуку те ж саме сталося і з ефіопським письмом яке використовується в амхарській мові мовах тигринія і Сомалі а також у низці інших мов Африки у цьому силабарії теж приголосні літери з діакритичними знаками поступово перетворилися на
85:43
Speaker A
окремі символи що позначають склади складовий принцип частково можна виявити і в сучасному українському алфавіті у таких словах як поліція дистанцію єдиний Поїхав Ми бачимо що літери я ю є ї означають окремий відкритий склад який складається із двох звуків приголосного й та голосного й а й
86:09
Speaker A
у й е й і однак складовий принцип У письмі українською мовою дуже обмежений і зустрічається досить рідко тут Звісно ж значно переважає саме звукобуквений принцип де кожній букві відповідає окре звук а не склад Отже тепер ми з'ясували що таке складове письмо це такий тип
86:30
Speaker A
письма в якому кожен або майже кожен символ передає звучання окремого складу складовий тип писемності не слід плутати з консонантним типом де на письмі передаються лише приголосні звуки а голосні або не відображаються взагалі або відображаються за допомогою спеціальних діакритичних знаків також
86:51
Speaker A
складову писемність не варто плутати з ідеографічно писемністю де символи передають не звучання а якусь ідею Якщо ми візьмемо китайські ієрогліфи то кожен ієрогліф передає не комбінацію звуків а певний сенс певне вкладене в нього значення однак китайські єрогліфи - це
87:10
Speaker A
не складова писемність складову ізолюючу структуру тут має сама китайська мова а не її писемність письмо при цьому має ідеографічний характер а от чи впливає мова на писемність так мова звісно впливає те як влаштована конкретна мова яка в цієї мови структура і тип
87:31
Speaker A
граматики очевидно підштовхує людей до вибору певного виду письма наприклад У деяких мовах світу існує таке явище як трансфіксація трансфікс - це морфема що складається з набору голосних які вставляються у корінь слова який складається із приголосних звуків трансфіксація дуже характерна для
87:52
Speaker A
семітських мов зокрема давньоєврейської та арабської ще раз повернімося до прикладу з давньоєврейської мови який я вже наводив корінь слова млк як бачимо складається з одних приголосних але при цьому існує стандартний набір голосних які вставляються між ними для вираження
88:11
Speaker A
конкретного лексичного або граматичного значення так якщо ми всередину вставимо голосні е і отримаємо слово мелік цар якщо вставимо ОЕ вийде слово молек правління А якщо АА вийде малак він править тощо ось ці стандартні набори голосних які повторюється і в інших
88:33
Speaker A
словах називаються трансфікси а усе явище в цілому трансфіксація тепер ми можемо зрозуміти що для мов які мають трансфіксацію цілком підійде консонантний тип письма бо читач заздалегідтьь знає які голосні в принципі можуть стояти всередині кореня і тому йому не складно
88:53
Speaker A
здогадатися як правильно прочитати це слово в реченні Уявіть що якби в українській мові у слів жіночого роду на кшталт машина робота купюра корені слів складалися б з одних приголосних м ш н р б т кпр і ми б при цьому вставляли в них
89:11
Speaker A
якісь стандартні набори голосних скажімо якби трансфікс ааа означав називний відмінок хто що машана рабата капара ио и - родовий відмінок кого чого мишони риботи кипори а трансфікс іуе позначав би дії з цими предметами мішуне їхати машиною рібуте працювати тіпуре платити
89:38
Speaker A
тощо Ось у такому разі для української мови теж цілком підійшов би консонантний тип письма однак у нашій мові трансфіксації немає як бачимо у словах машина робота купюра абсолютно різні набори голосних і тому читати текст написаний самими лише приголосними
89:56
Speaker A
українською мовою було б доволі складно хоча колись писали ж телеграми у подібний спосіб і якось здогадувалися ідеографічне письмо добре підходить до ізолюючих мов у яких невеликий набір граматичних категорії тобто слова не відмінюються за відмінками числами особами у дієслів
90:15
Speaker A
часто відсутні часи тощо у такому разі немає жодної потреби передавати точне звучання слова достатньо лише вказати на його значення чудовими прикладами тут є все ті ж в'єтнамська та китайська мови А що ж тоді може підштовхнути писемність до розвитку у бік складової організації
90:35
Speaker A
перш за все це кількість можливих складів зрозуміло що якщо складів у мові не дуже багато і їхня кількість обмежена то загалом можна придумати для кожного складу своє позначення так японська кана містить у собі всього 48 складових символів тому що в самій японській мові
90:55
Speaker A
всього 48 можливих складів це звичайно велике спрощення але для наших цілей хай буде в ефіопському письмі яке сьогодні вже стало складовим налічується близько 182 символів що Звісно ж більше ніж 48 але і тут кількість складів обмежена Природно що придумати складову
91:16
Speaker A
писемність для мови в якій кількість можливих складів не обмежена було б доволі проблематично якщо взагалі можливо бо запам'ятати мільйони символів для різних складів для людини було б непідйомним завданням А у тих випадках коли все ж таки робилися спроби
91:33
Speaker A
обмежитися невеликим набором символів результат був не дуже вражаючий як уже говорилося кіпрське складове і критське лінійне письмо б вельми приблизно передавали справжнє звучання грецьких слів і є дуже важкими для читання з вищеназваної причини складова писемність не дуже підходить і для української мови
91:53
Speaker A
де як було показано раніше можливих складів не просто багато а неймовірно багато при цьому межі складів у словах постійно плавають зміщуються в сторони можуть відрізнятися у різних діалектах тощо Таким чином винайти складову писемність для української було б украй
92:12
Speaker A
важко а якщо і було б винайдено щось подібне то читати тексти написані таким письмом було б тимище заняттям також на складовий розвиток писемності може вплинути і структура самої мови у лінгвістичній типології виділяють так звані аґлютинативні мови це мови з
92:31
Speaker A
великою кількістю На різноманітніших суфіксів які кожен окремо виражають конкретне граматичне значення У підсумку суфікси як намисто нанизуються на корінь слова і при цьому формують окремі склади при фонатичному членуванні мови ось наприклад візьмемо українське слово читати у минулому часі буде вона Що
92:52
Speaker A
робила читала тут у нас суфікс А говорить про те що це дієслово Суфікс л вказує на минулий час а закінчення а одночасно на жіночий рід та однину тобто у нас у закінченні закодовано дві граматичні категорії А часто і тричотири
93:11
Speaker A
а суфікси можуть складатися з одного звуку і не формувати окремий склад зливаючись з іншими морфемами а тепер уявіть якби все було не так якби у кожної граматичної категорії був свій власний окремий суфікс і при цьому кожен суфікс формував би свій власний склад
93:30
Speaker A
скажімо до корення чит спочатку додавали б якийсь суфікс к який вказує на дієслово потім суфікс Та який позначає минулий час суфікс ма який вказує на недоконаний вид ра жіночий рід пі третю особу і не однину У підсумку замість
93:49
Speaker A
читала ми мали форму читкатамарапіне Де кожен суфікс виконує окрему конкретну функцію і при цьому є складом Ось такі мови і називаються аґлютинативними і я думаю усім зрозуміло що з такою будовою мови використовувати складову писемність було б дуже зручно
94:09
Speaker A
наприклад пізня шумерська мова вирізнялася високою аґлютинативністю що зрештою й підштовхнуло шумерську писемність до ще більшого розвитку у бік складової організації Для прикладу візьмемо шумерське слово мунаансуммуш яке перекладається цілою фразою вони віддали йому тут ми бачимо як навколо кореня сум давати вибудовано цілу низку
94:33
Speaker A
суфіксів і фонетичних індикаторів Кожен з яких при цьому займає окремий склад суфікс на вказує на третю особу Кому йому суфікс Ан говорить про множину Хто вони а суфікс уш показує минулий завершений час склад му що вживається двічі є фонетичним індикатором котри
94:54
Speaker A
вказує на те де знаходяться суфікси відповідно з такою будовою мови було б цілком логічно для кожного складу використовувати окремий символ що і спостерігається у пізніх шумерських написах а от у випадку української мови та інших синтетичних мов що тяжіють у
95:11
Speaker A
бік фузії тобто злиття граматичних категорій в одному закінченні найефективнішим буде використання саме звукобуквеного фонографічного письма де літери передають не звучання складів як у японській мові не ідеї як у Китайській а конкретні звуки усного мовлення при цьому необхідно записувати не лише
95:32
Speaker A
приголосні як у давньоєврейській або фінікійській а й голосні звуки що ми і спостерігаємо і в слов'янських і у грецькій і в романських і в германських і в багатьох інших індоєвропейських мовах наостанок хотілося б підняти ще одне дуже наболіле питання це питання
95:51
Speaker A
можна часто бачити в коментарях під будь-яким відео та статтями де обговорюють писемність стародавніх слов'ян читати У книжках псевдолінгвістів чути в особистих бесідах із різними людьми мабуть у свідомості багатьох людей це питання стоїть дуже гостро і прямо гризе не дає
96:10
Speaker A
спокою та так що аж Душа болить питання це зазвичай формулюється так Ну невже ми були настільки тупі що не змогли придумати свою власну писемність чому нам обов'язково треба було її запозичувати та ще й так пізно може це комусь вигідно вважати нас зовсім
96:29
Speaker A
відсталими Я думаю багато хто з вас зустрічав альбо навіть сам ставив такі запитання і в цьому випадку я хочу запропонувати вам спокійно і тверезо поглянути на деякі речі по-перше ті технології якими ми сьогодні користуємося у житті не виникли раптом і
96:47
Speaker A
нізвідки Усі вони колись і десь одного разу були винайдені причому поява і поширення кож кої нової технології в історичному процесі має хвилеподібний характер спочатку у певному місці планети зароджується осередок виникнення технології Це означає що комусь із місцевих особливо тямущих хомосапієнсів
97:09
Speaker A
спадає на думку геніальна ідея робити щось по-новому скажімо використовувати залізо замість бронзи його сусіди тут же помічають що ідея то виявляється розумна дайно і ми спробуємо врешті через через певний час усе місцеве населення цього регіону починає активно користуватися
97:28
Speaker A
новим винаходом так з'являється осередок виникнення нової технології далі оточуючі люди з інших народів дивляться такі на них і кажуть Чуєш дорогенький он у сусідів уже Всі баби залізними айтяпками городи обробляють а я одна як дурепа з нищебродською бронзовою мотикою
97:47
Speaker A
До сих пір мучуся чоловік тут же хапає двох баранів під пахви і мчить до сусідів дізнатися в якому магазині їх можна обміняти на новий девайс і які знижки там пропонують минає час і вже Усі народи що проживають навколо
98:02
Speaker A
осередку вважають що використовувати залізо - це круто а бронза - це доля лузерів далі підтягуються кочові Братки із сусіднього регіону поглядають такі на місцевих мажорів які ходять із залізними ножами і сокирами і кажуть Слухай брате а нуй бо покажи що там у тебе Та не
98:21
Speaker A
бійся я зараз віддам загалом такимось чином з осередку свого виникнення технологія поступово поширюється хвилою в різні боки як кола на воді відкинутого в неї каменя іноді осередків зародження однієї тієї самої технології може бути кілька Проте все одно сенс залишається
98:41
Speaker A
тим самим тим народам які Потрапили під хвилю поширення технології немає жодного сенсу винаходити велосипед заново якщо можна скористатися новою річчю яку вже винайшов сусід по-друге Я думаю ви всі погодитеся що писемність - це вельми корисна і Передова для свого часу
99:01
Speaker A
технологія яка одного разу зародившись просто не могла не поширитися і поширення підпорядковувалося все тим же принципом усі факти відомі сучасній науці щодо появи писемності свідчать про те що для її виникнення було необхідно щоб збіглося одразу кілька чинників це
99:21
Speaker A
мала бути осіла цивілізація що характеризується високою урбанізацією тобто появою міст розподілом праці та надлишком деяких ресурсів До речі осередків зародження писемності в історії людства було щонайменше чотири у Стародавній шумерській цивілізації Месопотамії у Стародавньому Єгипті у стародавньому Китаї та в мезоамериці
99:46
Speaker A
можливо їх було і більше досі точно не встановлено походження низки інших систем письма як от протоела ке письмо письмо харабської цивілізації критське лінійне письмо а давньоханаанське письмо та фінікійський консонантний алфавіт який можливо якимось чином пов'язаний з єгипетським письмом принаймні деякі
100:07
Speaker A
символи фінікійського алфавіту мають аналоги в єгипетському ідеографічному письмі що стосується нас слов'ян то та писемна традиція до якої належить слов'янський кирилічний алфавіт сягає корінням саме фінікійської цивілізації са Саме тут був найперший осередок її виникнення і у цьому світлі особисто
100:29
Speaker A
мені абсолютно незрозуміло Чому ми повинні соромитися Чому ми повинні відчувати якусь неповноцінність стосовно цивілізації якої вже давним-давно немає на землі немає тих людей немає тієї культури нема мови А ми є це нормальне явище різні технології зароджуються у різних місцях і головний фокус полягає
100:52
Speaker A
не в тому щоб їх винай а в тому щоб грамотно ними скористатися близько X століття до нашої ери представники однієї з наймогутніших середземноморських торговельних цивілізацій Стародавнього світу фінікійці уперше спробували використати звукобуквене консонантне письмо і по суті є першовідкривачами звукобуквеного
101:15
Speaker A
принципу у цій лінії оскільки фінікійці були вмілими мореплавцями і вели торгівлю по всьому Середземному морю не дивнощо що саме завдяки їм цей варіант алфавіту поширився далі корисною новою технологією захотіли скористатися і інші народи спочатку у X столітті до нашої
101:34
Speaker A
ери у фінікійців запозичують алфавіт стародавні ізраїльтяни які дають початок палеоєврейському та арамейському видам письма котре надалі поширюється до Персії звідти потрапляє до іранського народу согдійців які у свою чергу передають його тюркському народові уйгурім а через них уже значно змінений
101:55
Speaker A
алфавіт потрапляє до монголів з арамейського письма також вийшли сучасні єврейський та арабський алфавіти Природно що першими з народів Європи фінікійський алфавіт запозичили греки десь на прикінці століття до нашої ери назви грецьких букв по суті є видозміненими фінікійськими словами а також їхній
102:17
Speaker A
порядок в алфавіті залишився приблизно таким самим навіть саме слово алфавіт утворено від перших двох грецьких літер Альфа Бета що відповідає фінікійським словам Алеф бик або віл і Бет дім і тому читаються як а б у нашому кирилічному алфавіті як бачимо порядок літер лишився
102:40
Speaker A
приблизно таким самим АБ в г г д те ж саме і з латинським алфавітом абцд єдино що Кирило з мефодієм або їхні учні вигадали для цих літер інші більш з зрозумілі для слов'янських народів назви азбуки веді добро тощо але повернімося
103:00
Speaker A
назад до греків Близько 9 століття до нашої ери у греків алфавіт запозичили народи Італії насамперед етруски згодом у 7 столітті до нашої ери ветрусків письмо запозичили латиняни що згодом розвинулося у латинський алфавіт який також за свою історію пройшов кілька
103:20
Speaker A
стадій розвитку латинський алфавіт став невід'єм складовою давньоримської держави та римської культури однак при цьому жодна із сучасних держав Європи ні Англія ні Франція ні Німеччина Ні навіть Італія не є прямими спадкоємцями Стародавнього Риму Стародавній Рим - це було інше державне утворення з іншою
103:42
Speaker A
культурою іншою мовою іншими кордонами тощо так Рим був для свого часу найбільш розвиненою цивілізацією такою собі наддержавою і подальша епоха середньовіччя багато в чому якраз і почалася зі спроб варварських народів Європи імітувати Стародавній Рим зробити у себе так як було в Римі але відродити
104:04
Speaker A
римську цивілізацію так нікому і не вдалося хоча римську одежу намагалися приміряти на себе всі кому не ліньки як на заході так і на сході німецький титул Кайзер і російський цар є ніщо інше як видозмінене слово кайсар то кесар або
104:21
Speaker A
Цезар А як що до латинської писемності запитаєте ви латинське Письмо у Західній Європі остаточно приживається в X столітті нашої ери коли набуває форми так званого континентального каролінгського мінускула в Англії латинське письмо входить до постійного вжитку у VI столітті куди його принесли
104:42
Speaker A
ірландські християнські місіонери а ірландці своєю чергою ще у столітті запозичили Це письмо в риму до Скандинавії латинське письмо доходить те ж лише Наприкінці століття а остаточно закріплюється аж у xму водночас завдяки діяльності Кирила і Мефодія у слов'ян криличний і
105:04
Speaker A
глаголічний алфавіти з'являються теж у столітті тобто як бачимо писемність у слов'ян і західних народів з'являється практично в один і той самий час причому І в тих і в інших вона виникла на основі грецького алфавіту який сам був запозичений у фінікійців та також слід
105:24
Speaker A
сказати кілька слів і про германські руни Навколо яких також існує безліч міфів так мабуть трохи раніше десь у першому-дгому століттях нашої ери германські народи запозичили Чи то в греків чи то в римлян їхню Абетку і на її основі вигадали свій власний рунічний
105:43
Speaker A
набір символів так званий футарк на основі якого пізніше з'явилися інші варіанти англосаксонський рунічний алфавіт футорк і різні ви скандинавських молодших рун але не варто помилятися і з цього приводу германські руни - це сильно спрощена і багато в чому
106:02
Speaker A
примітивна система письма яка не була призначена для того щоб нею писати довгі літературні твори або документи хоча в пізнішу добу після епохи Вікінгів так і писали Але раннім германцям по суті писати не було на чому руни були призначені для того щоб вирізати їх На
106:21
Speaker A
твердих матеріалах на дере камені або кісці тому вони і складаються в основному з прямих вертикальних і Косих ліній використання рун було дуже трудомістким процесом і було вкрай обмежене в можливостях тож щойно в усі ці країни приходить нормальне латинське
106:38
Speaker A
письмо Воно швидко витісняє рунічні системи писемності чи могло бути своє рунічне чи якесь інше Письмо у слов'ян до того як Кирило з мефодієм розробили свою абету ну гіпотетично воно могло бути чому б і ні якщо наші сусіди германці використовували якийсь вид
106:58
Speaker A
рунічного письма то гіпотетично щось подібне могло б існувати у слов'ян але тут треба мислити тверезо якщо такі руни або букви у слов'ян могли бути це не означає що вони так і були і для цього не потрібно вигадувати якісь свої
107:16
Speaker A
неіснуючі слов'янські руни твердження потрібно будувати на якихось реальних археологічних знахідках поки що таких достовірних знахідок не було якщо вони справді колись з'являться ось тоді і поговоримо Отже що в нас виходить виходить що писемність у слов'ян з'явилася приблизно в один і той самий
107:37
Speaker A
час що і в інших західних народів так само як і в них ця писемність сягає давньогрецького алфавіту який був запозичений у фінікійців і навіть фінікійці вочевидь не вигадували самі своє консонантне письмо вони розробили його на основі якихось давніших
107:54
Speaker A
ідеографічних форм письма і якщо поглянути на речі тверезо то Виявляється що і держава і писемність у нас з'являються одночасно з іншими народами І взагалі ми в принципі є нормальними повноцінними учасниками історичного процесу в Європі епохи раннього середньовіччя Зверніть увагу що історія
108:14
Speaker A
писемності про яку я щойно вам розповів ґрунтується не на домислах а На численних реальних достовірних археологічних знахідках кожен етап поширення писемності представлений у цьому відео підтверджується справжніми артефактами які дозволяють простежити зародження і розвиток нашої лінії систем письма чому так вийшло що споріднені з
108:37
Speaker A
нами індоєвропейські народи не винайшли свою писемність і їм довелося її запозичувати в народів Близького Сходу це цікаве питання На яке Поки що немає однозначної відповіді однак факт залишається фактом з якоїсь причини стародавні індоєвропейці альбо не додумалися альбо не вважали за потрібне
108:57
Speaker A
щось записувати уся індоєвропейська культура від самого початку була сконцентрована на усній передачі інформації сфокусована навколо усних переказів і міфів уся ця складність і багатогранність поезії від індійських вед до скандинавських Ед якраз і призначалася для того щоб полегшити запам'ятовування великих обсягів
109:19
Speaker A
інформації які передавали в усній формі від покоління до покоління задовго до того як усе вперше було записано а на цьому все на сьогодні Сподіваюся це відео допоможе вам краще зрозуміти як працює мова та письмо і це стане вам в
109:37
Speaker A
пригоді під час самостійного плавання хвилями інтернету з вами був скольд скевсон Тихого та спокійного дня і скорішої Перемоги Нам усім до зустрічі що обговорюємо шановне панство на неї додивилася до кінця а про лайк та підписку геть забула заспокойся діду я
110:02
Speaker A
вже то все зробила коли дивилася з іншого акаунта а з цього ще не встигла цейво як я можу підтримати канал А ти ще не знаєш Можеш стати щомісячним спонсором каналу на патреоні ось усі ці добрі люди вже підтримали канал і їх
110:19
Speaker A
імена тепер прославляють в ме залі в чертозі скольда добре Що ще я можу зробити Та просто Залиш уже якийсь коментар я геральд із Рівного і це мій улюблений канал на Ютубі тепер ще натиснить дзвоник Ось бачиш прийшло нагадування про нове відео
110:59
Speaker A
[музика]
Topics:мовознавстволінгвістикапсевдоетимологіясистеми письмаграматикаскладфонетикаСколь Скевсонмоваабджад

Get More with the SozAI App

Transcribe recordings, audio files, and YouTube videos — with AI summaries and speaker detection. 30 minutes free.

App Store Google Play
Or transcribe another YouTube video here →

Free tools: TXT to SRT · SRT Validator · Merge SRT · Subtitle to Text · All tools

Related Transcripts

View All
Captune 20261108 035825979 — Transcript23:41
Captune 20261108 035825979 — Transcript
Anastasiia Asp
3,319 1 Ukrainian
Холостяк 15 – Випуск 1 від 16.10.2026 | ПРЕМ’ЄРА — Transcript3:24:42
Холостяк 15 – Випуск 1 від 16.10.2026 | ПРЕМ’ЄРА — Transcript
Холостяк / Холостячка
22,148 1 Ukrainian
Чому моя дружина поїхала в готель без мене? Зрада! — Transcript57:35
Чому моя дружина поїхала в готель без мене? Зрада! — Transcript
Сповідь
7,850 1 Ukrainian
Право лекція 1 — Transcript1:16:13
Право лекція 1 — Transcript
Вікторія Малига
6,521 1 Ukrainian
Право лекція 2 — Transcript58:44
Право лекція 2 — Transcript
Вікторія Малига
5,421 1 Ukrainian
ЗЕЛЕНСЬКИЙ | ІНТЕРВ’Ю: новий діалог зі США, місія в Олешках і… — Transcript21:16
ЗЕЛЕНСЬКИЙ | ІНТЕРВ’Ю: новий діалог зі США, місія в Олешках і… — Transcript
ТСН
2,623 1 Ukrainian
ДІСТАЛИСЬ АЖ ЯМАЛУ! Безпрецедентні атаки. YES для ПЕРЕГОВОРІВ… — Transcript55:54
ДІСТАЛИСЬ АЖ ЯМАЛУ! Безпрецедентні атаки. YES для ПЕРЕГОВОРІВ… — Transcript
Факти тижня
6,661 1 Ukrainian
НМТ 2026. Фізика. 6. Механіка рідин і газів — Transcript1:00:13
НМТ 2026. Фізика. 6. Механіка рідин і газів — Transcript
iLearn
7,668 1 Ukrainian
Операція «Карфаген»: продовження (повне відео) — Transcript54:26
Операція «Карфаген»: продовження (повне відео) — Transcript
NABU
6,234 1 Ukrainian
Концепція постіндустріального суспільства. Падіння авторитарних… — Transcript22:04
Концепція постіндустріального суспільства. Падіння авторитарних… — Transcript
Костянтин Голобородов
2,264 1 Ukrainian
Сучасний урок математики в початковій школі — Transcript53:11
Сучасний урок математики в початковій школі — Transcript
Скворцова Светлана Алексеевна
5,859 1 Ukrainian
Диктант №1. Українська мова 7 клас — Transcript19:04
Диктант №1. Українська мова 7 клас — Transcript
Tatyana Revenko
834 1 Ukrainian