Speaker A
Привет. Давайте приветствуем друг друга. Начинаем второй прямой эфир. А ориентировочно он будет идти около часа, но может быть максимум час 10, 15, не больше. А, итак, у нас сегодня по плану шестой, седьмой шаг.
Второй эфир проекта «Система проявленности» о создании новой идентичности и воспитании через пересмотр прошлого.
Key Takeaways
- Новая идентичность формируется через сознательное пересмотрение и перепросмотр прошлого.
- Воспоминания, которые рассказывают взрослые, влияют на самоощущение и развитие ребёнка.
- Идентичность должна включать как минимум два качества для баланса и эффективности.
- Окружающие социальные системы могут как поддерживать, так и препятствовать развитию личности.
- Эмоциональное вовлечение в рассказы о прошлом помогает закрепить позитивные качества.
Summary
- Проект длится 4 недели, на первой создаётся новая идентичность, на шестом и седьмом шагах происходит её закрепление и распространение.
- Обсуждается важность формирования позитивных воспоминаний о детстве для воспитания и развития личности ребёнка.
- Рассматривается механизм влияния рассказов взрослых на детские воспоминания и формирование идентичности.
- Подчёркивается, что идентичность должна состоять из двух качеств — базового и дополнительного для гармоничного развития.
- Автор объясняет, как человек встроен в различные социальные системы и как это влияет на развитие личности.
- Дается лайфхак о том, что одного желания изменить себя недостаточно, важно учитывать влияние окружения.
- Обсуждается методика работы с противоположными примерами для укрепления новой идентичности.
- Подчеркивается важность эмоционального вовлечения ребёнка при формировании позитивных воспоминаний.
- Приводятся примеры и рекомендации по осознанному добавлению новых качеств в личность ребёнка.
- Затрагивается тема взаимодействия личности с миром через знаки и проявления роста.
Chapters
- 00:00Введение и план эфира, обзор шагов проекта
- 05:46Влияние рассказов взрослых на детские воспоминания
- 11:01Формирование и усиление качеств личности у детей
- 16:58Встроенность личности в социальные системы
- 21:57Методика работы с противоположными примерами
- 26:28Закрепление новой идентичности и взаимодействие с миром
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
А сначала несколько предварительных, ну, таких просто информационных от меня текстов. [вздыхает] У нас проект продолжается 4 недели. На первой неделе мы фактически создаём полный цикл новой идентичности. Вот сегодня на седьмом шаге она уже будет создана. Мы на шестом шаге соберём
Speaker A
противоположные примеры, поработаем с ними. На седьмом, а, можно сказать, распространим новую идентичность на линию будущего и всё, поехали. То есть, фактически на следующей неделе уже у нас откроется рубрика знаки. Я уже, я ещё [кашель] о ней расскажу, и мы начинаем укреплять
Speaker A
нашу новую идентичность. То есть, фактически, почему проект называется система проявленности? Собственно, проявленность начнётся где-то со второй-третьей недели, а первую неделю вы своего нового ребёночка растили.
Speaker A
Итак, поехали. Э, так, это я сказала. Дальше скажите, пожалуйста, а кто из вас пятый шаг сделал и создал суммарный слайд? Вот я так буду называть. Я буду называть суммарным слайдом. Просто запоминайте, ну, чтобы мы с вами договорились в поводу определений, э, то
Speaker A
новое кино, которое у вас получилось из качества А и качества Б после пятого шага. В пятом шаге вы создали своё новое кино, и у вас уже фактически проявилась вот эта часть личности, в которой есть и сильное качество А, и
Speaker A
сильное качество Б. Хорошо. Ээ, значит, запоминаем, что у нас будет, что у нас так и называется это суммарный слайд.
Speaker A
Дальше, чтобы я не забыла, потому что я напоминалки себе написала здесь на листиках. А вы можете первые пять шагов, а первые пять шагов, но в принципе и шестой, вот так вот, а, в расслабленном режиме,
Speaker A
необязательно серьёзно, полушутя делать со своими детьми. Кроме того, я сейчас хотела бы ваше внимание направить, насколько важна эта информация, которую вы получили для воспитания. То есть вы уже поняли, что вы — это всего лишь то, что вы о себе
Speaker A
думаете. А то, что вы о себе думаете, по большей части появилось из того, что вам о вашем детстве рассказали мамы, бабушки, тётечки и так далее. Фактически вы уже знаете из той информации, что мы прошли, что ваше мнение о себе зыбко.
Speaker A
Оно сформировано на основе большого количества подтверждающих воспоминаний. И его можно пересобрать. Правда, вы уже знаете, что можно пересобрать. А теперь, э, задумайтесь вот о чём. Очень часто о нашем детстве нам рассказывают мамы, папы, ну, больше мамы, бабушки и
Speaker A
тётушки. И не от большого ума, но с позитивными намерениями они нам, к сожалению, очень часто укрепляют совсем не те идентичности, которые нам нужны для реализации наших планов, для достижения цели и так далее. Ой, ты в детстве была такая болезненная и вот
Speaker A
это, и вот это, вот это такая слабенькая была. Ой, ты в детстве такая стеснительная была, всего стеснялась.
Speaker A
Это они говорят просто потому, что лишь бы ляпнуть. То есть там нет какого-то негативного намерения, оно позитивное.
Speaker A
Но, к сожалению, если бы они этого не говорили, они вам, честно говоря, мы вам, мы, честно говоря, меньше бы вредили своим детям. Я думаю, мой сын сейчас смотрит тоже этот эфир и улыбается. Грустно, потому что мы, к сожалению, этими своими флешбеками
Speaker A
неуместными, а часто своим детям не в ту сторону корректируем картину мира. А-а, то есть вы уже знаете, что с помощью перепросмотра прошлого, то есть мы с вами делали второй, третий, четвёртый шаг, перепросмотр прошлого, а перепросмотр памяти, вы уже знаете, что
Speaker A
с помощью перепросмотра можно пересобирать, и вы своим детям думайте, пожалуйста, какие воспоминания накидываете, потому что вы можете совершенно осознанно создавать им Аа те части личностей, которые, как вам кажется, будут и для них конструктивными, уместными, где-то в возрасте 6-7-8 лет ребёнок начинает
Speaker A
активно интересоваться. Позже ему уже пофиг, а где-то 6 лет: "Мама, а какой я был? А какая я была?" Ну, в подростковом это уже неинтересно, но в подростковом нас бабушки особо не спрашивают, начинают трендеть без нашего разрешения.
Speaker A
И вот здесь вы можете рассказывать: "Ты всегда такая умненькая была, ты такой умненький был, ты всегда была такая красивая, ты всегда был такой способный, ты всегда". То есть вы выберете себе какое-то качество, какую-то идентичность, которое, ну, я не знаю, по
Speaker A
вашему мнению, сейчас можно было бы усилить в своём ребёнке. И усиливаете не знаете как? Вот неправильно. Надо быть уверенной в себе, Машенька. Будь уверенной в себе, это неправильно.
Speaker A
Правильно. Просто как будто бы мимоходом рассказывать. А вот ещё один пример, как-то ты была уверена в себе. А вот ещё и вовлекая ребёнка эмоционально. А помнишь, как ребёнок говорит: "Нет, не помню". Но в тот момент, когда вы рассказываете это, особенно если вы
Speaker A
рассказываете это эмоционально, в лицах, то ребёнок начинает присваивать это воспоминание. Об этом очень много исследований у той же Элизабет Лофтер.
Speaker A
Ээ и я сейчас не буду их приводить, потому что там и действительно, а она, ну, скажем, не одно десятилетие своей жизни посвятила. Она была криминалистом, психологом, исследователем. И она подтвердила, э, что то, что детям рассказывают, а, об их прошлом значимые
Speaker A
взрослые, становится частью личных воспоминаний. Значит, важное правило: что ищем, то и находим. И с помощью пересобирания прошлого вы можете легко встраивать своим детям качества, которые, как вам кажется, вашим ваших детей усилят, и там не будет сопротивления. Вот сейчас вы уже пришли
Speaker A
многие, да, вы взрослые тёти, вы сопротивляетесь, вы говорите: "Ой, и это этого не было. Если этого не я не помню, значит этого не было".
Speaker A
Вообще не факт, абсолютно. Вы сопротивляетесь, а ребёнок он это воспринимает и принимает в свою историю.
Speaker A
Я вам подтверждаю это, потому что вы о своём детстве по большей части помните из рассказов своих взрослых. Итак, а запоминаем, да?
Speaker A
Да, что ищем, то и находим, конечно. Запоминаем, что мы это будем делать с детьми. Напишите, пожалуйста, кто, а, будет аккуратно детям, а, добавлять в прошлое новых качеств. Вы поняли, как это делать? Напишите. Поняли? Кто-то напишите. Поняли? Кто-то напишите. Я
Speaker A
буду. Идём дальше. Здесь у меня воспоминашки. Так, дальше. Вот это я ещё хочу рассказать. Буду — пишет Наташа.
Speaker A
Маловато. Хорошо. Всё, теперь идём дальше. Вот что ещё хочу сказать. Я хочу вам рассказать о встроенности в системы. На и почему, а очень важно, чтобы идентичность состояла из двух качеств, одного сильного базового, одного дополнительного, потому что, а, очень много, э, очень много
Speaker A
можно, в принципе, ээ с помощью этих знаний сделать. Итак, поехали. Ээ, что такое системы вокруг нас? Это все системы, в которые вы встроены. Ваши друзья, ваша жизнь, ваша работа, ваша страна, ваше культурное пространство, ваш город и вообще, то есть домовой чат,
Speaker A
ваши родственники, то есть вы как маленькая пазлинка, вот видели картинку и собирают из тысячи пазлов. И берёшь любую из этих тысячи пазлов, вот берёшь её, да? А-а, раз выб и там на ней ничего непонятно, что за картинка, там
Speaker A
просто какие-то пятна. Но стоит тебе эту пазлинку вставить в ээ в нужное место в пазле, как вдруг понимаешь, что она недостающий элемент в огромной картине, которая, э, ну, я не знаю, изображает прекрасную птицу. Так и каждая из нас
Speaker A
является такой маленькой пазлинкой, которая встроена в окружающие системы. И если мы, например, вдруг принимаем решение доразвиться, мы принимаем решение о себе добавить новых качеств, вырастить новые части личности, мы принимаем решение пойти в слепые зоны, достичь каких-то целей, то, к сожалению,
Speaker A
одного нашего желания невероятно мало, очень мало, недостаточно, потому что окружающие системы могут быть против. А я вам сейчас расскажу лайфхак, который вы уже делаете в этом проекте. Я вам ещё раз покажу, почему круто, что вы здесь и почему это высокая гарантия
Speaker A
того, что у вас получится. Вот смотрите, если, например, вы решили доразвиться, вы решили добавить себе новых качеств и с их помощью, а, раздвинуть, а, зону видим...
Speaker A
удачливая или я богатая или я охуевшая". Много у нас таких, да? или я какая там, я не знаю, даже спортивная или я роскошная, и это совершенно новое качество для вас. Его нет в вашей системе. Так мало того, оно ещё не
Speaker A
выгодно всем соседним системам. То есть соседние системы просто не пустят вас, потому что вы уже встроены в эти системы с теми качествами, которые у вас есть.
Speaker A
Вы устраиваете все соседние системы с этими качествами. Запоминаем. Любая система сильнее каждого своего элемента. Любая система сильнее каждого своего элемента. И если мы хотим изменить систему, мы должны действовать тоже системно, да, и используя особые, так сказать, методы. Я
Speaker A
вам сейчас покажу, что вы это уже делаете. Почему мы берём базовое качество? Э, базовое качество, которое у вас есть, качество, а, оно у вас уже сильное. И у этого вашего качества, а, говорю метафоры, уже подписаны все договоры с соседними системами. Если в
Speaker A
своём базовом качестве вы дружелюбная или в базовом качестве вы трудолюбивая или вы умная или вы в базовом качестве своём стильный или ещё что-то, вы уже с этим качеством встроены в систему.
Speaker A
система не будет не сопротивляется этой вашей идентичности. Всё, договора подписаны. И вот к этому качеству вы можете добавить новое и таким образом проскочить. Поняли? То есть как носитель берётся ваше базовое качество, а, которое у которого уже есть договоры с
Speaker A
системой да докручивается к нему новое качество, создаётся новая идентичность, и тогда нет конфликта с окружающими системами. Потому что если бы встраивали только качество Б, ваши системы бы соседние сопротивлялись бы новой идентичности и, скорее всего, ничего бы не получилось. Теперь поняли,
Speaker A
почему? Почему люди, которые не знают этого этих нюансов, наивно считают, что можно в себе просто развить новое качество? Да, его можно усилить, пересобрав картину прошлого, да, но действительно его встроить, скорее всего, не получится, потому что соседние системы будут сопротивляться, будут
Speaker A
сопротивляться, будут сопротивляться родственники, будут сопротивляться близкие, будут друзья, культурный код, система и так далее, и так далее, и так далее. А любая система сильнее каждого из своего элементов. Вот поэтому это не я придумала, я вам рассказывала тут. Не, я, конечно, считаю
Speaker A
себя высоким профессионалом, но всё, что я даю в программе All Unique, это система психотехник и знаний, которую я почерпнула на основании своего многолетнего даже э точно тридцатилетнего опыта, потому что, э, вот эта работа с частями личности, она полностью основана на работах Стива
Speaker A
Андреас, его жены Каниры. Андреас и Тамара Андреас. Я для вас прочитала все их книги, для вас прошла все их технологии за прошедшие, Сейчас я вам скажу, впервые я познакомилась с их работами в 2007 году, да? Ну, получается, 19 лет. И для вас это всё
Speaker A
рассказываю сейчас. Теперь теперь вы знаете, почему обязательно должна быть суммарная ваша суммарный слайд, суммарная репрезентация АВ.
Speaker A
Помните фильм Пятый элемент? Я его здесь привожу. Если не смотрели, а посмотрите, пожалуйста, вы с этими знаниями уже совершенно по-новому его посмотрите. А кто смотрел фильм Пятый элемент, прямо напишите: "Смотрела, не смотрела, смотрела, не смотрела".
Speaker A
А Дима говорит, получается, что мы учимся договариваться с системами, коммуницируем, так сказать. Да, коммуникация - это вибрация.
Speaker A
Коммуникация - это не слова. Это тоже от своей малограмотности многие люди считают, что коммуникация - это словами через рот. Ничего подобного. Это только небольшая часть коммуникации.
Speaker A
Коммуникация - это бошая часть коммуникации идёт невербально. Это вибрация, это, а, умение входить в нужное состояние, умение выбирать место, время, место состояния. Вот что, что такое коммуникация с системами. Да, Дима, мы учимся, а, коммуницировать с системами. Аа если вы не смотрели, вам
Speaker A
предстоит великолепное открытие. Это фильм Люка без сона. И вам прямо задание посмотреть на этих выходных. Я мне бессмысленно его обсуждать а для всех. Но может быть, например, сделаем обсуждение в нашем потоке. Да, давайте его пересмотрим. А значит, пересмотрите по-новому фильм Люка
Speaker A
Бессона. Пятый элемент, потому что там Лилу, героиня является новым элементом. Новым элементом. И посмотрите, насколько там, чтобы защитить Землю, да, чтобы дать новые качества системе, нужны нужен новый элемент системы. И, ээ, Лилу является суммарным слайдом, можно сказать. Это Лилу, которую играла Мила
Speaker A
Йовович. Она является таким суммарным слайдом. То есть она пришла с теми качествами, которые у неё есть. В неё загрузили файлы, которые необходимы для решения задачи, и она с задачей справилась. Вот, Даша. Да. А теперь, смотрите, а теперь у меня у друга вчера дочка родилась,
Speaker A
назвали Лилу. Круто. Ну вот, видите, какое совпадение. Потрясающе. А теперь посмотрите по-новому. Посмотрите на а-а вообще это один из гениальнейших фильмов. Гениальный. Ещё фильм, который я вам рекомендую, очень старый. Вот, кстати, сейчас разговариваю с вами и возникла, э, в голове новая
Speaker A
рубрика Наше кино. Ну, блин, вот, наверное, в этом потоке появится рубрика Наше кино. Лилу Мультипас наше кино, потому что мы сделаем ветку, в которой мы будем смотреть. А я дочку назвала Алуника. А вот это, конечно, приятно.
Speaker A
Приятно. Вот. Потому что а вот мы, когда будем смотреть какой-то фильм, и вы туда будете писать свои мысли и так далее, и я буду писать: "Всё, делаем рубрику Наше кино". И вот задание посмотреть фильм, а, Пятый элемент и фильм Трасса 60.
Speaker A
Очень старый фильм Трасса 60. А-а, вот наши книги пока рано, слушайте, потому что и так люди не успевают за заданиями.
Speaker A
Послушайте, вы знаете, в группе 750 человек в в канале. И смотрите, и стая летит всегда, между прочим, со скоростью самой медленной птицы. Вот вы что должны понимать. Стая летит со скоростью самой медленной птицы. Поэтому даже те из вас,
Speaker A
которые, а, быстро всё делают, все шаги и всё успевают, ээ это, конечно же, хорошо, но мы должны ориентироваться на тех, кто не успевает.
Speaker A
А Трасса 60- прекрасный фильм. А я, знаете, почему про него вспомнила? Потому что и в Лилу, и в Пятом элементе, и в фильме Трасса 60, а главную роль, одну из главных ролей играет один и тот же актёр, тот, который играет Зорга в Пятом
Speaker A
элементе. Ну да, мне ещё хочется с вами ещё фильм Мирный воин. Но давайте, мы ж не мне всё это нравится, всё нравится. Но под наши задачей, вот, например, под Айпромиссу нам нам ещё все фильмы с ангелами мы, наверное, будем смотреть,
Speaker A
да? Всё. Ээ, поехали дальше. Вот. И вот вспомнили Лилу, суммарная репрезентация теперь. Да, конечно, Гарри Олдман. А теперь, ээ, у меня вопрос к вам. Вот ваш суммарный слайд, вот вспомнили ваш суммарный слайд, который вы сделали на основании э вашего пятого шага. Помните, да?
Speaker A
Теперь не торопитесь с ответом. Я сейчас задам вопрос. Задам вопрос, и вы на него только тогда ответите. Мы с вами во втором, третьем, четвёртом шаге работали с прошлым, [вздыхает][тяжело вздыхает] а в пятом шаге мы создали суммарный слайд. Вот это
Speaker A
итоговое кино, оно находится где? Не торопитесь с ответом. В прошлом, в настоящем или в будущем? По-вашему, суммарный слайд.
Speaker A
Где находится? В прошлом, в настоящем или в будущем? Ваш суммарный слайд. Да-да-да, совершенно точно. Он находится в настоящем. Совершенно точно. Ну, между прошлым и будущим, да. Вот такой вот суммарный слайд. Между прошлым и будущим, да. И мы его сегодня в седьмом
Speaker A
шаге распространим на будущее. в седьмом шаге. Но сейчас нам предстоит, а, сделать шестой шаг. Итак, настроились.
Speaker A
Мы сейчас будем делать шестой шаг. В шестом шаге есть свои дискомфорты, свои сопротивления. Вы их сейчас будете ловить, но сделать его необходимо. Итак, поехали. Начинаем.
Speaker A
Аа снова сейчас для себя вернулись качество А и качество Б. Качество А и качество Б.
Speaker A
Напишите, пожалуйста, какое у вас качество А и какое у вас качество Б. То есть лёгкое А и желанное Б. Мы сейчас поработаем с противоположными примерами.
Speaker A
Какое у вас качество А и качество Б, с которым вы работали. Я сейчас на время выключу.
Speaker A
Сейчас посмотрю. Есть. Да, кажется выключили. Так, давайте я возьму какой-то пример. А, А и Б. Прямо напишите мне.
Speaker A
Хорошо. Вот, например, там кто-то написал: "Умная и зарабатывающая", например, да? Или кулинарка и спортивная.
Speaker A
Замечательная красотка и делающая. Хорошо. А, итак, возьмём, например, сейчас будем работать с качеством А немножечко, потом с качеством Б. [фыркает] А, будем перед ними, между ними переключаться. Поехали.
Speaker A
А, подумайте о своём качестве. А, оно у вас сильное. У вас очень много подтверждений в прошлом, что оно у вас сильное. Очень много подтверждающих примеров. Если бы вы сейчас спросили своё подсознание, сколько в вашем прошлом подтверждающих примеров, что у
Speaker A
вас есть качество, а, даже тех, которые вы не помните, даже тех, которые в слепой зоне, пусть бессознательное, любое число назовёт, любое. Сколько в вашем прошлом этих подтверждений?
Speaker A
Кому-то скажет: "Только нужно конкретное число, а не бесконечно много". Да. Кто-то говорит миллион, кто-то 150.000, кто-то 3.000. Замечательно. Но вот это у вас сильное качество. Даша пишет 1.8, 1.507. Это у вас сильное качество. Но, конечно же, вы спокойно помните, что
Speaker A
были и противоположные примеры. То есть были случаи, когда, ээ, вот, да, вы вели себя как неумная, например, да, и то есть, да, и вы спокойно к этому относились. Если у вас сильное качество красотка, вы прекрасно понимаете, что есть те случаи, когда вы не красотка и
Speaker A
спокойно к этому относитесь. Важная мысль. Сильная идентичность - это та идентичность, в которой есть противоположные примеры, но их не больше 10%.
Speaker A
10% противоположных примеров укрепляют идентичность. Если настоящий победитель - это тот, кто в 10% как минимум, а то и в пятнадцати проигрывал и нормально к этому относился.
Speaker A
Действительно, везучий человек - это тот, кто спокойно относится, что в 10% из 100 или один случай на 10 он спокойно относится, что ему не везёт. Красотка, адекватная, сильное качество личности.
Speaker A
Красотка - это та красотка, которая понимает, что иногда она не красотка, но эти исключения подтверждают правила. И наоборот, если у человека в какой-то идентичности нет противоположных примеров, это невероятно слабая идентичность. Победитель, который никогда не проигрывал, сломается после первого проигрыша. Ээ, человек, который
Speaker A
в 100% всегда хочет быть умным, невероятно страдает, когда случается ситуация, что он ээ попал в ситуацию, что он идиот. Э э крепкая, хорошая самооценка - это когда у твоего сильного качества есть как минимум 10% противоположных примеров. И если у меня
Speaker A
сильная идентичность, я умная, то я вполне допускаю, что да, иногда в 10% я могу быть дурой. Есть контексты, где я абсолютно тупая, есть контексты, где я торможу, где я туплю. И каждый раз эти противоположные примеры только подтверждают правила. Плохо, глупо,
Speaker A
опасно, разрушительно, когда у тебя нет противоположных примеров. Нет, надо их найти. Противоположные примеры укрепляют идентичность, но их должно быть не больше 10%. Это мысль понятна?
Speaker A
Эта мысль понятна, да? Значит, поэтому смотрите, человек, который всегда побеждает, это человек сломается, который сломается при первом же ээ этом самом. Кроме того, смотрите, если нет противоположных примеров, то человек очень болезненно реагирует на то, когда его хейтят. То есть, если вы,
Speaker A
например, красотка в 90% случаев, но вы спокойно относитесь к тому, что в 10% случаев вы уродина, например, или некрасивая, значит, у вас сильная идентичность, красотка. И когда вам начинают в комментариях писать: "Ну и страшная, ну и уродина", то вы к этому
Speaker A
относитесь типа что там 10% поправка на ветер. Каждый противоположный пример вот такой небольшой, только укрепляет мою идентичность. Если вы у вас здоровая идентичность я везучая или здоровая идентичность я привлекающая деньги, то вы не ломаетесь от случая, что вы
Speaker A
потеряли в деньгах один раз или два раза. Вы понимаете, ну это здоровый баланс. 90% да, 10% нет. Как говорят сетевики, да, это наши зарплаты, нет, это наша работа. Э, и вот запоминать это, запоминать это и вот и вот смотрите. И вот теперь я попрошу
Speaker A
вас через какое-то время внимательно спокойно найти противоположные примеры вашего сильного качества, но вы не будете включать свою негативную собаку ищейку и копаться в говне своего прошлого. Вы спокойно найдёте несколько противоположных примеров вашего сильного качества, не будете в них
Speaker A
ассоциироваться, увидите их диссоциированно, как со стороны. Это важно, как со стороны, не будете туда погружаться и будете, знаете, как листают такой: "Ну да, бывает и такое".
Speaker A
Вот сейчас хочу вас попросить спокойно найти два-три противоположных примера вашей сильной идентичности. Ну да, бывает и такое. Просто спокойно найти. Ну да, я помню случаи, когда, ну да, я сильная кулинарка, - говорит кто-то из вас. Но бывали случаи, когда я
Speaker A
ни разу не кулинарка. Ну что ж бывает. О'кей, всё равно я кулинарка, да? А когда бывает больше 10%, это всего лишь значит, что ваша собакащейка, которая любит искать какашки на обочине, слишком увлеклась поиском. Не надо, я скажу, что делать.
Speaker A
Найдите пару тройку всего лишь и со стороны ассоциировано. Ну да, не надо искать долго. Поняли? Поняли? Я нашла и мне пофиг. Да. Вот смотрите, они укрепляют вашу идентичность. Каждый раз, когда вам кто-то со стороны будет это говорить просто про вас, и вы такие: "Ну
Speaker A
да, бывает, что я и не сильная. Ну да, бывает, что я и не стильная. Ну да, бывает, что вот знаете, когда женщина женственная, ну 10% она не женственная, она ведёт себя как мужик. И что? Ну бывает, да. Ну было и было. И мы
Speaker A
относимся к противоположным примерам всего лишь как к тем, которые укрепляют нашу сильную идентичность. Это понятно?
Speaker A
Понятно. Двигаемся дальше. Всё, обнулили. Теперь я хочу вам предложить одну метафору, которая подготовит вас к работе с противоположными примерами в вашей желанной идентичности, потому что там их будет очень много.
Speaker A
Я вам сейчас расскажу метафору. Представьте себе, что вы ангел-хранитель у какой-то человеческой сущности, у какой-то женщины или у какого-то мужчины, типа у себя. Вы ангел-хранитель. Вот вы ангел-хранитель, и вы со стороны наблюдаете за этим человеком. Представьте себе, что разум
Speaker A
этого человека похож на огромную коробку, похожую на картотеку. И разные качества разложены в разных коробках. И вы вдруг ставите себе интересную задачу.
Speaker A
Ваш подопечный или ваша подопечная считает себя невезучим, а вы понимаете, что вы в принципе легко можете поменять его мнение о себе, пока он спит, например. Вот он пока спит, а вы будете менять его мнение о себе в этом аспекте.
Speaker A
Завтра он проснётся, мир пересоберётся заново, память пересоберётся заново, и он даже не будет помнить или она не будет помнить, что когда-то считал себя невезучим. Но сейчас вот так. Вы смотрите через него на коробку, на которой написано такое качество, как
Speaker A
везучесть или удачливость. И смотрите, что в этой коробке карточки двух цветов. розовые карточки, на которых написаны подтверждающие примеры, что вашей подопечной везло в прошлом, и жёлтые карточки, на которых написаны подтверждающие примеры, что вашей подопечной не везло. И так сложилась
Speaker A
ситуация или её память, что на сегодня в этой коробке больше жёлтых, чем розовых. Вы смотрите, ваша подопечная ещё спит, вы смотрите на эту коробку, а там больше жёлтых, чем розовых. Вы начинаете их рассматривать, что же там написано, и
Speaker A
смотрите, ну, прямо какая-то фигня. Ну, вот вы понимаете, что когда ваша подопечная обращается к своему мнению о себе, что касается качества удачливое, она память же работает быстро, она видит, ага, жёлтых больше, чем розовых, значит, я неудачвая. Убеждение подтверждает правила. Правила рождают
Speaker A
действия. Действия дают результаты. И так по кругу. Вы начинаете рассматривать, что же написано на жёлтых карточках. И вы видите, что очень многие примеры они похожи. Хмм. Вот здесь вот не повезло в общении с Не повезло в общении с таким-то
Speaker A
человеком, которого зовут вот так-то. И здесь не повезло с человеком, у которого такое же имя. И здесь не повезло. Здесь с учительницей не повезло в разговоре.
Speaker A
Здесь не повезло на экзамене и здесь не повезло на экзамене, и здесь не повезло.
Speaker A
Вы понимаете, что очень многие записи можно отсортировать в папки, которые, в принципе, а можно озаглавить как-то.
Speaker A
Ваша задача, ничего не удаля, просто сделать, чтобы визуально жёлтых было меньше, чем розовых, но не применяя ни волшебство, ни мистику, ни ловкости рук, ни фокуса. а просто простой оптимизацией.
Speaker A
Вы берёте жёлтые папки и в них складываете одинаковые примеры. 100 одинаковых примеров сюда из прошлого в папку под названием случай на экзамене. 100 одинаковых примеров сюда в папку под названием случай в продовольственном магазине. 100 одинаковых примеров. Всё уже получилось.
Speaker A
Отсортировали. Смотрите, ещё можно отсортировать. То есть одинаковые вы собираете в папки с названиями. Вы всё собрали в жёлтые папки. Хорошо. Дальше вы замечаете, что сами по себе жёлтые листочки больше розовых по размеру. А вы понимаете, что когда ваша подопечная
Speaker A
обращается к этой коробке, она будет выбирать те, которые больше по размеру. И вы ничего не будете удалять. Вы просто решаете каждый розовый наклеить на листочек такого же цвета, просто больше по размеру. Быстро это делаете, складываете обратно в папку, в
Speaker A
результате смотрите, у вас розовые большего размера, да, сложены, и вы думаете: "А я сейчас эти жёлтые папки ещё и меньше по размеру сделаю". И вы смотрите и думаете: "Не-ненене, вот уже хорошо, уже замечательно. Розовые большие по размеру, жёлтые меньше по
Speaker A
размеру, но я ещё поотсортирую вот папки похожие, например. Всё это случай с 10 до 12. Хорошо, всё собрали ещё в папке, ещё в папке. И вы смотрите, вы отсортировали, вы ничего не удаляли, но у вас уже в коробке розовые большого
Speaker A
размера примеры, когда вашей подопечной везло. Жёлтые небольшого размера папки, в которых собраны одинаковые примеры. И они уже 10%. И вы думаете, сейчас сделаю ещё один шаг. Расположу их так. Ничего не буду убирать в коробке, просто противоположные примеры, ну, положу за
Speaker A
розовыми. Они есть, есть, но они не сразу бросаются в глаза. Если прямо поискать, они будут. И всё соблюдено, ничего не удалено, все примеры в наличии. Розовые просто стали более явными, жёлтые отсортировали в меньшие папочки.
Speaker A
И в результате просыпается ваша подопечная или ваш подопечный, да, случается, встречается с первой ситуации, где нужно это качество. Память туда, шнырк. И первое, что хватает, и первое, что увидит большое количество розовых подтверждений.
Speaker A
У вас может быть сопротивление, у вас может быть что угодно, но именно так работает наша память. И именно так, а, в принципе, устроено ваше сильное качество. Вам приходится там искать подтверждение своей своих противоположных примеров. И они небольшие, они тусклые, они где-то вот
Speaker A
так на м расстоянии и они где-то расположены, в общем-то, за сильными примерами. А вот в желанной идентичности, наоборот, в желанной, если мы сейчас с вами пойдём через какое-то время, вы увидите, что там. Первое, что я хочу сказать, метафора понятна.
Speaker A
Метафора понятна - это то, что сейчас нужно будет сделать. Метафора понятна? Напишите понятно. И идём.
Speaker A
Смотрите, что нужно будет сделать. Очень понятно. Теперь смотрите. Сейчас, когда я через какое-то время попрошу вас отстранённо, как будто на чёрно-белом экране где-то увидеть противоположные примеры вашей желанной идентичности, память, конечно, будет действовать пока что как с той коробкой, до тех пор, пока
Speaker A
ангел не начал наводить порядок. память начнёт вам набрасывать противоположные примеры, а вам нужно будет делать с ними, что вам нужно будет сразу их складывать в папочки с одним названием, собирать типа, а, ну это все случаи, когда я вот это уменьшать папочки,
Speaker A
делать папки, делать их более блёклыми, небольшого размера и располагать дальше за примерами. То есть вам нужно сейчас по моей команде будет сделать эту работу. Сейчас ещё раз я попрошу вас посмотреть, как же устроены противоположные примеры в вашем сильном
Speaker A
качестве, потому что именно такого вида мы захотим. Итак, смотрим на сильное качество. [вздыхает] В нашем сильном качестве я смотрю на своё сильное качество. Там противоположные примеры.
Speaker A
небольшие по размеру, они довольно неяркие. Смотрю я на это со стороны, отношусь, в принципе, спокойно. Ну, было и было. И их, в принципе, ну, сколько по ощущениям? У кого-то из вас 3-4%, у кого-то 10, у кого-то, может быть, 15.
Speaker A
Ну, ничего страшного. Но обратите внимание, как они у вас закодированы. Как они у вас закодированы? Алёна говорит: "Если есть злость на себя, что такое допустила?" А послушайте, злость - это какая-то часть личности критикующая.
Speaker A
Пусть пока погуляет, там поест, кофе попьёт. Вы потом с ней пообщаетесь. Сейчас у вас другая работа. Хорошо, пожалуйста, не отвлекайтесь. Посмотрите, как у вас закодированы противоположные примеры в сильном качестве. Через какое-то время вам нужно будет сделать такую же кодировку. Обратили внимание? У
Speaker A
кого-то, вот, например, у меня противоположные примеры моего сильного качества, которое я взяла, да, созерцательница. Иногда я не созерцательница, иногда я вовлекаюсь.
Speaker A
Ну, всё, они есть, но они такие небольшие, тусклые, маленькие. Вот здесь появляются типа: "Ну да, бывает, ну да, бывает, ну да, бывает. Мутные, маленькие серые. Супер! Да, маленькие, бледные, блеклы. Молодцы. Обожаю вас. Люблю.
Speaker A
поблагодарите своё бессознательное. А теперь, через какое-то время, а может быть уже прямо сейчас, начинайте спокойно в своей памяти, а, проявлять противоположные примеры своего желанного качества, но сразу их делаем такими, как те. Поняли? Сразу. Вот, например, я развиваю в себе качество решительности,
Speaker A
а у меня раз и лезут противоположные примеры нерешительности, яркие. с движением вот здесь. А я их раз сразу Спасибо, что проявилась. Тусклый маленький сюда. Спасибо. Спасибо, что проявились. Вы в эту папочку, на которой написана папочка случайность. Сюда тусклые, маленькие, серенькие сюда.
Speaker A
Следующие идите сюда. Спасибо, что проявилось. Вы вот вы случай в незнакомом городе. Я не нерешительна.
Speaker A
Тогда спасибо. Тусклые маленькие сюда. Да. То есть вы их сразу разрешаете. Пускай память вам покажет противоположные примеры вашего желанного качества, а вы как мусор выметаете из-под кровати и быстренько их делаете тусклыми, маленькими. Сюда. Вы их не удаляете, не сжигаете. Они вам нужны. Вы
Speaker A
мне нужны- говорите вы. Но мы сейчас сделаем, чтобы мы вас в папочке рассортируем, чтобы вы место занимали в моей памяти. Не больше 10%. Место занимали, не больше 10%. Мы вот сейчас на запакуем, да, и мы вы место будете
Speaker A
занимать не больше 10%. Вдох, выдох. Пусть память ещё показывает противоположные примеры. Вы сразу маленький уменьшаете в папочку. В папку.
Speaker A
Всё. Ещё. Ещё. Ваша задача, да, чтобы они занимали место не больше 10%. Я вас сейчас вот прямо сейчас вы начнёте ещё одну работу. И каждый раз, вот каждый раз когда вы уменьшаете и делаете блёклым противоположный пример и складываете в
Speaker A
папку, в этот же раз дублируется какое-то подтверждение. Поняли? Взяли противоположный пример, уменьшили, сделали блёклым, отправили в папку. И в этот момент раз дублировалось подтверждение. подтверждающих примеров становится больше. Вы не знаете, что там. Вы просто видите, как грибы после
Speaker A
дождя начинают расти эти противоположные примеры. А теперь, когда уже этот процесс пошёл и он продолжается, я вас прошу сейчас в точке настоящего соединить снова вот этот суммарный слайд, который вы сделали в пятом шаге, когда у вас есть и качество А, и
Speaker A
качество Б. Пусть оно появится прямо перед вами. Вообще прямо перед вами пускай появится этот слайд. Вы в него мысленно заходите и разрешаете присутствие противоположных примеров. В вас сильное и качество А, и качество Б, и есть противоположные примеры. Иногда
Speaker A
вы не А, иногда вы не Б. Но это такие тусклые, маленькие случаи, когда, ну, было и было. Вдох, выдох. И вы как будто бы чувствуете за собой много линий прошлого. Через какое-то время мы перейдём к седьмому шагу. Как будто бы много линий прошлого
Speaker A
появляется. Мы к этому ещё вернёмся. А сейчас вот слайд, суммарный слайд. В вас сильное и качество А, и качество Б. И вы называете прямо это имя через какое-то время оно будет становиться ещё сильнее, ещё сильнее. и разрешаете быть
Speaker A
противоположным примером. И каждый раз, когда вы будете в своей жизни встречаться с противоположными примерами, вы будете сразу смотреть, какая кодировка. А ну-ка, давай.
Speaker A
Маленький, тусклый, серый, в папку. Спасибо, ты подтверждаешь те исключение, которое подтверждает правила. И когда вам со стороны кто-то будет говорить противоположные примеры, тоже так.
Speaker A
Поэтому смотрите, 10% маленьких тусклых со стороны противоположных примеров нам нужны для того, чтобы спокойно относиться к тому, что называется критикой и говорить: "Да, это просто противоположный пример. Он он усиливает мою идентичность". спокойно относиться к тому, что когда это
Speaker A
случается, каждый противоположный пример усиливает наши подтверждающие примеры. Да, можно раскладывать физически цель шестого шага.
Speaker A
А увидеть в кодировке, как закодированы противоположные примеры сильной идентичности, но не искать их больше, чем 10% не надо.
Speaker A
А то вы там нароете, заставь дурака богу молиться, он и лоб расшибёт. Сейчас расскажу, почему не надо. Пусть заметить, как они закодированы.
Speaker A
Внимание. Потом посмотреть на кодировки противоположных [фыркает] примеров желанной идентичности. Они обязательно будут яркие, большие, и вы ещё и вовлечённые будете. Выйти из них, сказать: "А, ну, и сделать их такими же, как те, разложить в папки, отсортировать, да? То есть ваша задача,
Speaker A
да, в папке, чтобы было много случаев по какому-то признаку". Категоризация опыта, это называется в психологии категоризация по разным категориям.
Speaker A
Разложили папки маленькие, серенькие, и вы спокойно относитесь к тому, что противоположные примеры есть. Главное, что их не больше 10%. И когда это будет происходить, вы можете будете говорить: "Да, нас предупреждали". Противоположные примеры это нормально, но если я вдруг в
Speaker A
него вовлеклась, если вокруг меня включили эмоции и так далее, я сразу выхожу, делаю картинку маленькой туск, складываю в конвертик, запечатываю, пишу противоположный пример.
Speaker A
А что мне важно сказать вам? Любую сильную идентичность можно ослабить, увеличив количество противоположных примеров. К сожалению, любую сильную идентичность можно ослабить. Если у вас сильная идентичность везучая или сильная идентичность красавица или сильная идентичность спортсменка, сильная идентичность достигатов, [фыркает] если,
Speaker A
к сожалению, вокруг будут люди или а вы внутри попадёте в в такую ситуацию, что вы будете ваша память и ваш фокус внимания будут обращать внимание на много противоположных примеров И в какой-то момент вы не заметите, и они будут становиться более
Speaker A
яркими, насыщными, и в вашем а архиве памяти их станет больше, архиве наблюдений станет больше 10%. Вы начнёте о себе думать другое. Откроется окно авертона.
Speaker A
Вы начнёте о себе думать как про не очень красивую. А, ну сомнитель сомнительной внешности и перейдёте постепенно к некрасивой. Поэтому баланс подтверждающих примеров и противоположных примеров критерии здоровой идентичности. Подтверждающие примеры, их много, они яркие, в них вовлекаешься.
Speaker A
Противоположные примеры, их не больше десяти. Ну ладно, там 15, на самом деле, 10% они тусклые, блёклые. Не вовлекаешься.
Speaker A
Ещё раз повторю, сильное качество- то качество, в котором много подтверждающих примеров. Они яркие, ты в них вовлекаешься.
Speaker A
Противоположные примеры есть, но они воспринимаются как тусклые, маленькие, диссоциированные, и ты в них не вовлекаешься, их не больше 10%.
Speaker A
Это здоровый баланс, который позволяет выдерживать хейт, выдерживать критику, выдерживать различные ситуации. Потому что если у вас на вас несётся хейт или на вас заказан хейт и так далее, то вы, например, даже на вас несётся огромное количество хейтов, а вы
Speaker A
такие: "А, ну это боты". 100 комментариев негативных, всё в папочку боты. Это всё 1%. Нормально.
Speaker A
Продолжайте. Понимаете, к сожалению, если не следить за крепостью своих идентичностью, знающие люди могут нам их сломать.
Speaker A
Специалисты да действительно знают как сломать идентичность. Нужно набрасывать большое количество противоположных примеров. и вас в них вовлекать.
Speaker A
[вздыхает][тяжело вздыхает] Поэтому мы в ответе за свои сильные качества, мы в ответе за свои желанные качества. И если в сильных качествах у нас уже априори 10%, но у нас есть негативная часть личности, которая любит рыть, искать на обочине. И вы на вот вот, кстати,
Speaker A
пример, почему я не очень люблю так называемые виды всякой терапии, где люди сидят и в разговорном жанре копаются у одного человека в негативных примерах.
Speaker A
Память устроена таким образом, что она найдёт всё, что ищешь. Нужно травмы, найдём травмы. Нужно насилие, найдём насилие. Нужно примеры, когда было бедной, страшной, найдём, всё найдём.
Speaker A
Поэтому я не люблю, но это, к сожалению, я бессильна против этой системы, э, зарабатывания денег и обведения людей в депрессию. Я ничего не могу сделать, кроме того, чтобы вот так вам не открывать глаза.
Speaker A
Вот так вам не открывать глаза. Поэтому мы в ответе за свои сильные качества. Если мама это говорит, слушайте, ну заведите папку. Родичият.
Speaker A
Заведите папку и всё. И сразу она говорит: "Это вы такие: "А, ну это в папочку родичи чудят. Хорошо". Или чудные родичи, да? Вот. или, ээ, знаете, как родственный трэш и всё. В папочку ма вот в папку маминый иллюзии. Виктория
Speaker A
молодец просто. В папку мамины иллюзии. Вот. То есть вы можете работать это, ну, пускай мне мама тоже чуть что бедненькая, а я такая богатенькая, но я не ругаюсь с мамой, у неё это встроено.
Speaker A
Просто её бедненькая сразу летит в папку. Э, мама говорила, мама казала в бедоне, да, как в этом анекдоте. Вот родичиящие, вот и всё. То есть бабушкины иллюзии, бабулины фантазии. Класс, отлично, замечательно. Всё, пусть говорят, пусть говорят. Ээ, я очень
Speaker A
долго пере переучивала свою маму, а, но вот моя мама тоже уже не говорит. Я рассказывала эту историю в в курсе Кода новой женственности, по-моему, лет 12 ему. Что мама мне в детстве она мне часто говорила: "А я не понимаю, почему
Speaker A
на в тебя мальчики влюбляются? У тебя же ты обычная". Ну да, ты умнее всех, но по внешности ты обычная. И она это говорила любя, кстати, вообще. Она говорит: "Ну ты же обычная, ну да, ты умнее всех". И она, у неё не было никакого негативного
Speaker A
отношения вообще. Но я помню, когда я подошла на себя в зеркало и такая: "Обычная, обычная". Вот так выглядит обычная. Но мне было 12 лет, и я такая типа: "Ну, раз мама сказала обычная, значит обычно". И у меня не было необходимости
Speaker A
э в этом, потому что я была очень уверенная, и я всегда, если мне надо было сама подходила знакомиться. Я и с мужем первая познакомилась. И с кем я хотела встречаться, я сама подходила, сама знакомилась абсолютно. Но идентичности красотка у меня вообще не
Speaker A
было. Она мне не была нужна. Я даже не понимала, как с её помощью можно получать ресурсы. Вообще не понимала. А, но потом я свою маму переучила, в принципе. А, но я с юмором к этому отношусь. Ну, вот примеры, поэтому, а-э,
Speaker A
поэтому маминые иллюзии, это маминые иллюзии, родственный трэш. Вот. Э, вы поняли? Смотрите, мне нужно подвести итог. Вы сейчас я включу опять этот кондиционер, потому что, э, я вам, когда даю эти знания, это такая жара идёт прямо через меня. У меня же температура поднимается.
Speaker A
Не, я на маму вообще, я не знаю, как на маму обижаться. Это, честно, у меня в этом месте, ну, отсутствует этот механизм просто. Ладно, я с юмором к маме всегда отношусь. А и с с любовью и юмором. Ээ проехали. Итак, вы поняли,
Speaker A
что мы делаем с противоположными примерами, но вы должны знать, что, к сожалению, в вашей жизни может оказаться человек, который будет сознательно вам ломать идентичность, сознательно убеждать вас, что вы некрасивая, что вы неуспешная, что вы неудачливая. И если этот человек знает, как работать этими
Speaker A
методами да то довольно быстро. И мне, понимае, ну как мне сложнее уже, потому что я буду сразу диссоциироваться и делать вот эти вот штуки. Но вы можете попасть на работе по таких людей. И вот смотрите, вы не должны обвинять таких людей. Вы должны
Speaker A
умело работать с воздействием. Умело работать с воздействием. То есть, например, если вы попали в трудовой коллектив, где ээ намеренно э разрушают вашу идентичность, ты что, самая умная?
Speaker A
Здесь ты что считаешь, что ты самая тут это самое, да? Вам намеренно разрушают идентичность. Вы поймите, что если вы не будете правильно реагировать, ещё раз повторю, как ваша идентичность разрушится. А как правильно реагировать?
Speaker A
Ловите та оп, как комарика, противоположный пример. В папку, да? В папку. То есть там написано, там написано, ээ, значит, надо зовить как угодно эти папку. Да.
Speaker A
Да. чокнутая директорша. Как угодно вообще, да. А может ли близкий человек ломать идентичность только мыслями? А, смотрите, может, ну, давайте мы сейчас про это говорить не будем. Может, потому что идентичность идентичность она ну, на уровне вибрации тоже понятно.
Speaker A
Хлопнуть комарика не надо, это уже значит, что вы его боитесь. Не надо. Просто в папку. Всё, всё по папкам.
Speaker A
Оптимизация. Следим, что, да, слова идиотов. Вот мысли идиотов, да, мысли идиотов. Прекрасно. Мысли идиотов. А если муж постоянно ломает идентичность?
Speaker A
Да. Да, вы знаете, э, я очень благодарна, что у меня вот эти мне сложно было поломать идентичность вообще, но мой муж старался, как мог. Он прям, ну опять же, сейчас-то он говорит, если бы я я бы сейчас этого не делал, но
Speaker A
он тоже он старался как мог. Папка не может открыться. А что это она сама откроется? Это ваша папка. У неё что, воля папки, что ли? Нет. Да.
Speaker A
А-а, вообще, конечно, и мужья, и жёны ломают идентичность. Слушайте, мы сейчас с вами как пойдём в огромную э тему, не надо, не надо страха в себе. Ээ дело в том, что а вы что своим мужьям не ломаете идентичность?
Speaker A
А своими я же говорила. Да вы тут начать кончить, сколько вы мужских судебло, я вас уверяю. Просто это я знаю как женщина, потому что вот этими своими я же говорила, я так и знала. Да это вы что? Это же вы думали, что у него не
Speaker A
получится, что он Поэтому не начинайте. Мы друг другу ломаем сильные качества, ломаем сильные идентичности. Вы тоже сидите в окопе и ждёте, когда ваш мужик лоханётся и такие: "Ну вот, я так и знала, что он неудачник. Не рассказывайте мне". Вот поэтому следите
Speaker A
за своими качествами сильными. Поняли? Значит, противоположные примеры в сильных идентичностях всегда следим, чтобы, а, их было не больше 10%, и всегда следим, чтобы они были маленькие, блёклые, тусклые и где-то за подтверждающими примерами. Есть в желанной идентичности. Как только
Speaker A
противоположные примеры летит, сразу и меняем кодировку на маленькое тусклое в папку отправляем. Да. А если это внутренняя критикующая часть, которая это говорит? Так пусть говорит.
Speaker A
У вас внутри сидят бабки на лавке. Заведите папку. Внутренняя бабка. Всё. И туда в папку. Это, понимаете, ээ да, да, надо снижать градус, звук и так далее.
Speaker A
Главное, мысль. Поняли? Как работать с противоположными примерами? Это очень важно для создания идентичности. Если кто-то кому-то создаёт идентичности без учёта противоположных примеров, кина не будет. Первый же провал, хирак и всё.
Speaker A
Поняли, как работать с противоположными примерами? Поняли, да? Мне, значит, в главную мысль напишите, чтобы вы знали.
Speaker A
Значит, я жду ваши поняли, чтобы мы пошли дальше с вами. Есть. Ещё раз. Кто-то говорит: "Не нужно слушать идиотов и сварливых бабок".
Speaker A
Подождите, оно же само слушается. Ещё раз смотрите, работают только подтверждающие примеры. Внимание, противоположные примеры и подтверждающие примеры. Противоположный пример всплывает слайдом. Вы этот слайд сразу кодировки слайда уменьшаете, изменяете, делаете диссоциированным тусклым, маленьким на расстоянии и так далее. И
Speaker A
складываете в папку, на которой написано что-то, да, мысли тупых, да, боты, вот очень хорошо боты и так далее.
Speaker A
Вот нужно действовать иначе, оно само слушается, не реагируйте. То есть понятно что ээ ээ, кто-то что-то всё время будет говорить. Главное, раз слайд появился, всё, сразу меняем его кодировки и меняем, потому что вот смотрите, а для работы в соцсетях, например, для
Speaker A
работы в соцсетях -э очень мешает то, что, например, начинающий блогер воспринимает тех, кто пишет в комментариях, как живых людей. Это очень мешает. То есть, если ты понимаешь, что это вообще, ну, не надо воспринимать как людей, это просто набор пикселей и чаще
Speaker A
всего, скорее всего, боты, я предлагаю, если вы начинаете работать в соцсетях, никого, кого вы точно лично не знаете, не позволяет своему сознанию считать живым человеком. Это очень помогает. То есть, если вы лично этого человека не знаете, не встречались с ним, заранее
Speaker A
договоритесь, что это у вас всё идёт в папку, боты пишут. Понимаете, всё возможно научиться на это вообще не реагировать и не хранить. Я не думаю, я постоянно работаю постоянно. То есть у меня это в фоновом режиме. Я постоянно
Speaker A
слежу за тем, чтобы в моих сильных качествах было не больше 10% идентичностей, а, ой, противоположных примеров. Сори. А в моих желанных качествах всё время летят противоположные примеры, и я всё время меняю их кодировки и собираю в папки. Вот смотрите, я сейчас
Speaker A
откровенно, а я в последнее время говорю: "Отменяю чужие программы, теперь будет папка отмена". Вот так будет лучше. Папка отмена, но буду с вами откровенной. само по себе отменяю, работает только тогда, когда вы уже маг, когда у вас действительно есть
Speaker A
магический опыт, когда вы с этим словом "Отменяю" уже поработали автоматически с этими внутренними кодировками. Не хочу вас расстраивать, но у большинства людей это отменяю. Это просто копирование, что они увидели у кого-то. Но когда человек, у которого есть сильный
Speaker A
магический опыт, говорит: "Отменяю", там уже проделано вот это и диссоциация, изменение кодировок, и перемещение, понимаете?
Speaker A
Магический опыт. А сейчас вы что делаете? Вы сейчас что делаете? Вот вы его приобретаете, понимаете? Вы это приобретаете. Так вот, смотрите, я сейчас открыто проявляю в соцсетях ту желанную идентичность, которую я встроила в первом потоке.
Speaker A
Спортивная интеллектуалка. И спортивная интеллектуалка, она каждый день, да, я её проявляю. И вы знаете, мне в комментариях добрые женщины пишут, они пишут: "Ну зачем себя обманывать? Вы же не спортивная".
Speaker A
Или пишут: "А, но посмотрим, когда вы эти 100 тренировок наберёте". Скорее всего, вы продолжать не будете. Ну, то есть такого довольно много пишут. И я понимаю, что не факт, что это злые женщины. Может, они даже с добрыми побуждениями пишут, но я их лично не
Speaker A
знаю. Они у меня все в голове в папке боты. Я на них не сержусь вообще. Просто это идёт мгновенная трансформация.
Speaker A
Слайд даже не успевает появиться. Херак, извините, и он сразу маленький, серенький туда по папка мыслиботов, да, и так далее.
Speaker A
Вы должны понять, что вот что, кстати, было написано на могиле у Георгия Сковороды, у мудре, мудреца, философа, да, украинского. Мир меня ловил, ловил, но не поймал. Вы должны понять, мир всё время в виде окружающих людей будет пытаться ослабить ваши сильные качества,
Speaker A
да, и пытаться, чтобы вы продолжали быть встроены в ту систему. Поэтому вот это игривое отношение типа раз, да, и туда сложили. Как вот всё, я считаю, что мы поняли. Это был шестой шаг. И теперь мне нужно быстро сделать вам седьмой шаг. Он
Speaker A
довольно быстро ээ быстро э пройдёт. Но перед этим мне нужна с вами обсудить метафору завесы. Готовы? Напишите.
Speaker A
Готовы? Метафору завесы. Да, готовы? Э, вот в многих мистических учениях есть метафора завесы, так называемая вот на английском, в кабале она есть в английском The Veil, то есть завесы. Вот. А я сейчас тоже метафору предложу.
Speaker A
А, а что, если ваша жизнь происходит на маленьком пятачке представьте огромного пространства, но вы отделены от этого пространства завесами, такими занавесками, как в театре. Вот вы были в театре, первый занавес, второй занавес, представление начинается. Помните это чувство, если вы
Speaker A
были в театре, когда поднимается занавис, и вы вдруг увидите что-то. Представьте себе, что ваша жизнь вот происходит на маленьком пятачке реальности, а вокруг вас сзади, сбоку, спереди огромное количество завес, и они простираются во все стороны. И вот вы
Speaker A
растёте, вы что-то в себе доразвили, дорастили какую-то часть личности, научились новому состоянию какому-то, нарастили новое качество, поднялась завеса. И за этой завесой, как в коморке у папы Карла за ковриком э на стене, который висел, это тоже, кстати, метафора завесы, вот этот
Speaker A
коврик, то есть это во всех мистических учениях есть. И есть, конечно же, во многих сказках. И помните, как Буратина, да, только тогда, когда он получил золотой ключик, только после этого он понял, где та завеса, которая должна приподняться, за которой открывается
Speaker A
новый театр. Так и вы, вы нарастили в себе новое качество, вы научились входить в новое состояние какое-то, вы научились смотреть на мир из какого-то вечного состояния, то, что мы проходили в айпромисах. научились смотреть на мир из состояния влияния, состояния силы, из
Speaker A
состояния спокойствия, состояния вдохновения. Да их сотни вообще нарастили себе, доразвили себя до новой личности, оп, у вас поднялась какая-то завеса и вдруг как будто бы пелена спала с глаз. Вот такая метафора есть. Пелена спала с глаз, и вы увидели то, что не
Speaker A
видели, услышали то, что не слышали, да, почувствовали то, что не чувствовали. То есть весь мир - это спромис будет с 5 сентября. Весь мир - это, это я отвечаю на вопрос. Огромное количество слепых зон, но те, что ближе к вам расположены
Speaker A
- это туманные зоны, и они от вас занавешены. Для того, чтобы занавис поднялся, вам нужно или научиться новому состоянию, подходящему помните время место состояния, или доразвить себя до нового качества, или достроить себе новую часть личности. Вот поэтому завесы поднимаются
Speaker A
тогда когда вы доразвиваетесь. Поэтому, когда у вас дораз доразовьётся вот эта новая часть личности, мир станет видимым уже на следующей неделе. Вот мы сейчас закончим, э, достроим её до будущего, и мир станет видимым. Э вы всё время, на
Speaker A
самом деле, э в своей жизни находитесь в процессе. Одна завеса поднялась, вторая, третья, четвёртая. Да, когда вы видите только на расстоянии каком-то небольшом.
Speaker A
Потом раз, что-то произошло и ещё кусок жизни стал видимым, и ещё кусок жизни стал видимым. Было такое. Было такое, что вдруг начинаете замечать то, что раньше не замечали. Вдруг начинаете а слышать то, что раньше не слышали.
Speaker A
вдруг становится понятно, как сделать то, что давно собирались сделать. Почему это происходит? Потому что вы что-то в себе изменили, вы что-то в себе нарастили. И это, на самом деле, очень много. Я вам готова говорить только про три пункта. Это, э, доразвить в себе
Speaker A
новое качество какое-то, достроить часть личности, то, что мы делаем, которая будет решать определённые задачи.
Speaker A
или научиться входить в новое состояние сознания. В принципе, шаманизм вообще любой, да, это всего лишь умение шамана входить в определённые состояния, из которого он может быть проводником. То есть в этом состоянии у него опускаются завесы.
Speaker A
Поняли, да? Поэтому зачем я вам это рассказала? Мы сейчас с вами [откашливается] распространим. На самом деле метафора завес она, а-э, м для вас если кто впервые об этом услышал, вот можете написать. Вы не вы не поверите. Эта метафора одна из самых
Speaker A
распространённых во всех мистических знаниях. Она аэ вас окружает повсюду. в сказках, а в театре, а повсюду вообще. То есть, э, а если вы когда-нибудь смотрели на, э, карты Таро, то, а, например, на аркан Жрица, да, шестой, вы могли её увидеть.
Speaker A
Посмотрите, э, у императрицы завеса есть. Ну, а аркан жрица - это вообще вот про это. То есть вот в аркане Жрицы поднимаются завесы. Это очень много.
Speaker A
Просто вы не представляете. Посмотрите в картинах, мистических картинах мастеров, сколько этого. То есть вот символика завесы - это увидеть то, что от тебя было скрыто до спрятано.
Speaker A
И а в кабале вот это очень важный образ, важный символ. А ещё я вам хочу сказать, вдруг кто-то из вас читал уже, если нет, почитайте в новой книге Пелевина, а в новой книге Пелевина "Возвращение синей бороды" есть вот этот второй рассказ: Пирамида
Speaker A
Авраама, да? Пирамида Авраама. И там, если кто-то читал, напишите там, читала пирамиду Авраама. И там это же про Авраама Маслов. И там, когда они путешествуют по уровням пирамиды с этим расхитителем гробниц, и когда они доходят до уровня идентичности,
Speaker A
и когда Авраам для себя отвечает на определённые вопросы, то вдруг раз и завесы, состоящие из паутины, в миг исчезают. Вот там же есть тоже ээ вот эта метафора завесы. И в, э, Золотой клю в фильме Золотой ключик очень много
Speaker A
мистики. Очень это очень мистический фильм. И там тоже вот эта метафора завесы есть. Э не читала Пелевина раньше. С чего начать? С затворника и Шестипалова. Я всегда советую такой простой рассказ.
Speaker A
Или жёлтая стрела - это сборник на самом деле. Но там вот, кстати, в жёлтой стреле в сборнике и есть затворник и шестипалый. Э или тайные виды на гуру фудзи. Всем женщинам советую её прочитать. Ну что, поехали. Сейчас быстренько даю вам седьмой шаг.
Speaker A
А, итак, помните, я вас в начале этого эфира спросила, а в какой в какой временной точке находится суммарный слайд? Это когда у вас есть и качество А, и качество Б. Вот суммарный слайд, когда вы вообще вот эта вот новая
Speaker A
личность, у которой есть и качество А, и качество В. Помните, вы сказали в точке настоящего, да, вы сказали в точке настоящего. Я сейчас вас хочу, чтобы вы собрались очень быстро мы это сделаем. Собрались прямо и в точке настоящего
Speaker A
почувствовали, как вы просто Ага. Отлично. Пусть этот слайд прялоста, что скажите мне, пожалуйста, что меня видно.
Speaker A
Скажите, что меня видно. Хорошо. Это мне мама решила позвонить. Всё, поехали. Итак, всё видно и слышно.
Speaker A
Начинаем. Пожалуйста, я хочу, чтобы вы сейчас обратились к вот своему суммарному слайду, тому, что вы создали в результате пятого шага, да, ваша вот эта суммарная личность, когда у вас и сильное качество А, и сильное качество Б. И теперь вы спокойно понимаете, что
Speaker A
противоположные примеры, они есть и для качества А, и для качества B, но их не больше 10%.
Speaker A
И вы это понимаете абсолютно спокойно, да? Делайте с нами седьмой шаг. Да, если пропустили, делайте с нами седьмой шаг.
Speaker A
Анастасия, спокойно. Просто сейчас позвольте себе увидеть этот слайд настоящего прямо перед вами. И мысленно зайдите, мысленно зайдите в эту свою новую идентичность. Мысленно зайдите в эту свою новую идентичность, где у вас и сильное качество А, и сильное качество
Speaker A
Б. Ваше новое я. Вот за зашли. Замечательно есть. А теперь подумайте о том, что у вас на самом деле очень много вариаций прошлого, гораздо больше, чем вы думали раньше. Очень много вариаций прошлого, очень много линий прошлого.
Speaker A
Какие-то вы помните, какие-то вы не помните. И вот когда вы собирали подтверждение того, как у вас проявлялось качество А и как у вас проявлялось качество Б, вы как будто бы усиливали те варианты прошлого, о которых вы даже, может быть, не
Speaker A
подозревали. Представьте, что за вашей спиной, вот вы точка, да? Представьте, что за вашей спиной идёт очень много. Вы как будто пучок, вы испускающий очень много линий прошлого.
Speaker A
И прямо сейчас начинает проявляться новая линия прошлого, которая всегда была, просто вы её не замечали до этого.
Speaker A
Это линия прошлого, на которой у вас всегда было и сильное качество А, и сильное качество Б. То есть ваша новая идентичность, которая есть сейчас, она прямо сейчас пускает луч в прошлое, создавая это новое прошлое.
Speaker A
Потому что каждый раз, когда вы собирали примеры, работали с противоположными примерами, вы досоздавали себе эту новую линию прошлого.
Speaker A
И просто позвольте этой новой линии прошлого появиться. На этой линии у вас очень сильна эта новая идентичность. А теперь верните своё внимание в точку настоящего.
Speaker A
И почувствуйте, что вы точка. И через вас, вот, знаете, проходит как пучок линий, которые идут из прошлого в будущее, из прошлого в будущее, из прошлого в будущее. И как будто бы в точке настоящего пересекается огромное количество линий из прошлого в будущее.
Speaker A
И новая линия прошлого рождает новое будущее. И новая линия прошлого рождает новое будущее. И сейчас вы стоите в своей новой идентичности, думаете о большом разнообразии, о том, как много линий будущего, которые вы даже представить себе не можете, как
Speaker A
много линий прошлого, о которых вы даже не подозревали, и [фыркает] просто позволяете себе вдохвыдох, спокойно дышать. Пускай перед вами появляется очень много новых линий будущего. Они простираются в пространстве перед вами, да?
Speaker A
А вы продолжаете мысленно наблюдать за той линией прошлого, где у вас очень много доказательств.
Speaker A
И качество А, и качество Б, где у вас очень много доказательств. Вы сейчас, наверное, их даже все не в состоянии осознать. Многие находятся в слепой зоне, что у вас уже была всегда эта идентичность, которую вы сейчас для себя
Speaker A
проявляете. И пока вы стоите в точке настоящего, позвольте себе как будто бы услышать голос, который вас спрашивает.
Speaker A
ты и произносит новое качество ваше. Ты аб произносит ваше новое качество. И вы про себя произносите да я. И произносите новую свою идентичность. Да, я.
Speaker A
Итак, три раза. Вы слышите? Какой-то голос спрашивает тебя: "Ты вот эта новая составная идентичность?" И вы говорите: "Да".
Speaker A
И прямо ваш всё ваше тело звучит вообще как колонка. И ещё раз вас спрашивают: "Ты и вы произносите". И когда вы это делаете, ваша новая линия прошлого усиливается, становится ярче, как будто бы там появляется ещё больше подтверждений, что у вас было сильным и
Speaker A
качество А, и качество Б. Вы начинаете её чувствовать за своей спиной, эту новую линию прошлого. Она как будто бы начинает становиться более мощной, для кого-то более яркой, для кого-то более крепкой, для кого-то более проявленной.
Speaker A
И вы как будто бы начинаете чувствовать, слышать, видеть, осознавать, что на этой линии прошлого как будто появляется много новых слайдов, подтверждающих примеров, когда у вас было и лёгкое качество А, и лёгкое качество Б, и где-то 10% противоположных примеров. Вы
Speaker A
не вы не можете рассмотреть, что на этих слайдах. Вы просто видите, как они появляются. Вот они появляются на линии прошлого. Как будто как грибы после дождя. Как будто бы раз, раз, раз растут слайды. Вы не видите, что на них, но вы
Speaker A
точно знаете, что это слайды, которые подтверждают. Да, у вас в прошлом были примеры, когда было сильным и это, и это качество, когда вы были и такая, и такая, и такой, и такой, и где-то там между ними, между яркими, мощными
Speaker A
слайдами подтверждающих примеров небольшие появляются противоположные примеры. И вы спокойно к этому относитесь. Это на линии прошлого всё но.
Speaker A
И на каждые девять подтверждающих слайдов один противоположный пример. На каждые девять подтверждающих один противоположный пример. Вы стоите в точке настоящего. Про себя произносите да, я и вот это своё двойное имя. И с каждой буквой, с каждым звуком на линии
Speaker A
прошлого появляется ещё больше противоположных примеров. Та линия прошлого, на которой сейчас появляется много доказательств и заодно какие-то противоположные примеры, она переформатируется прямо сейчас. Она усиливается, и вы спокойно относитесь к тому, что да, противоположные примеры, каждый противоположный усиливает подтверждение.
Speaker A
Подтверждения яркие, сочные, большие. Противоположные примеры небольшие, маленькие. Встречаются, ну, есть и есть. Возвращаете внимание в настоящее, а доказательства продолжают расти на линии прошлого. Их так много. Вдох, выдох. Их так много этих примеров. Вы не видите, что там, вы не слышите. Просто
Speaker A
знаете, что они есть, что вы прямо чувствуете это как будто лопатками. Где-то даже какое-то ощущение начинается в спине. Их так много, что они через вас, через эту точку настоящего выплёскиваются в ваше прошлое сами по себе и начинают как будто бы
Speaker A
распространяться на линию будущего. Они как будто бы выплёскиваются и начинают сами разлетаться по линии будущего. Как будто бы происходит такой копипест, копипест.
Speaker A
Новое прошлое создаёт новое будущее. Новое прошлое создаёт новое будущее. Новая линия прошлого через вас стрелой пролетела в будущее.
Speaker A
И вы видите вот эту новую линию будущего, на которой очень много подтверждающих примеров. Copyp. Copyp.
Speaker A
Они продолжают расти. Из вашего прошлого копируется в будущее. Что было, то будет", - говорил царь Соломон. Чем больше было, тем больше будет. Чем больше, тем больше. Чем ярче, тем ярче.
Speaker A
Между ними появляются и противоположные примеры. Да, небольшие, маленькие, но есть, да, где-то не больше 10%. И вы смотрите из точки настоящего на линию будущего.
Speaker A
Просто замечаете, как бигборды, как слайды начинают расти. Это как вы как будто едете мысленно по этой дороге.
Speaker A
И бигборды яркие подтверждающие, и между ними небольшие такие иногда противоположные примеры. Мысленно едете и видите, сколько этого, как много появляется на новой линии будущего.
Speaker A
Просто наблюдайте, как на линии будущего растут слайды. Просто наблюдайте, как те небольшие исключения, которые подтверждают правила, да, они просто вписываются в общий ряд. Каждый день отныне вы будете встречаться с доказательствами того, что ваша новая идентичность есть, что оно становится всё сильнее и
Speaker A
сильнее. Каждый день вы будете встречаться с этими доказательствами. Какие-то из них вы увидите, какие-то пока не заметите, но они точно будут, потому что часть личности готова. Она стоит в настоящем.
Speaker A
У неё сильная линия прошлого. У неё выстроенная линия будущего. Часть личности готова. Вы просто начинаете свою дорогу проявленности. И каждый раз, когда вы будете сталкиваться с противоположным примером, вы будете говорить: "А, ну он всего лишь подтверждает то, что у меня эта
Speaker A
идентичность сильная. Я знаю, что с ним делать". Каждый раз, когда вы будете замечать подтверждение, что часть личности есть, вы будете, э, добавлять себе: "О, это знак, это знак". Начиная с сегодняшнего дня, вы будете просто пока играючи, пока ээ в
Speaker A
полушутя фиксировать знаки, подтверждающие знаки, что у вас эта новая часть личности, она уже проявляется. Эти знаки могут выглядеть как угодно. Ещё раз начинаем мы, играючи, шутя, с завтрашнего дня, а-а, уже с воскресенья завтрашнего дня появится новая ветка, знаки. А что
Speaker A
считается знаком? Знаком считается то, что нельзя не заметить. Обезнать, обязательно ли в ветку знаки писать все свои знаки. Нет, не обязательно. Вы будете писать туда только те знаки или фотографировать и размещать, с которыми, которыми вы хотите поделиться. Не более,
Speaker A
это необязательно. А что обязательно? Находить три подтверждающих знака каждый день для себя. Эти знаки - это то, что вы не можете, на что не можете не обратить внимания. Ещё раз, начинаете полушутя.
Speaker A
Первые пару недель это будет похоже на детскую игру. Ничего, о'кей, замечательно. Но вы просто-напросто уже начинаете взаимодействовать с миром и говорить: "Мир, покажи". Мир, покажи что? Мир, покажи подтверждение того, что моё желанное качество становится всё сильнее, что моя комплексная
Speaker A
идентичность, она уже растёт и развивается. Это могут быть знаки качества А или знаки качества Б или просто знаки типа тебе можно или всё что угодно. Ещё раз, знак - это то, на что нельзя не обратить внимания.
Speaker A
Мы не интерпретируем знаки. Мы не отвечаем на вопрос: "А что значит знак? Мы просто говорим: "О, это знак того, что моя личность растёт. Это знак, что моя личность уже находится во взаимодействии с миром. Мы не интерпретируем, мы всего лишь их
Speaker A
коллекционируем. Три в день минимум. Максимум, да, сколько угодно, но не надо этому посвящать всё своё время.
Speaker A
Поэтому смотрите, вы находитесь в точке настоящего, вы ассоциированы со своей новой часть личностью. Вы за неделю прошлую создали новую ветку прошлого.
Speaker A
Она через вас сегодня стрелой пролетела в будущее. Там выстроилось очень много подтверждающих примеров. Если на прошлой неделе вы искали подтверждающие примеры в прошлом, то отныне вы будете встречаться с подтверждающими примерами в будущем. Если вы их не видите, это не
Speaker A
значит, что их нет. Это значит, что пелина пока с глаз не упала, завеса пока не поднялась, золотой ключик уже в руках, но буратина пока что тыкается носом куда-то не туда. Да и начиная уже сегодня с полночи вы будете жить с новым
Speaker A
фокусом внимания. Новый фокус внимания. Ну и они точно есть знаки, что моя личность развиваются.
Speaker A
Знаки, что моя личность развивается. Смотрите, эти семь шагов являются завершающим циклом создания части личности. Семь шагов.
Speaker A
Всё, часть личности создана. Следующие семь шагов мы уже вот восьмой будет в понедельник. Ну, посмотрим, как вы успеете. В понедельник, скорее всего.
Speaker A
Ну, может, во вторник, но скорее в понедельник. Следующие семь шагов у нас уже будет про другое. Мы её уже будем развивать. Мы с ней будем работать, но будем развивать.
Speaker A
Следующий прямой эфир уже про внутреннюю внешнюю референцию, как это поможет нам усиливать часть личности. То есть вот в принципе всё, она уже родилась. Она уже родилась. Дальше вы просто собираете знаки. Ветка знаки является простой веткой, куда захочется что-то
Speaker A
разместить. Именно знак, да? То есть, может быть, этот знак будет и для других, но не обязательно туда размещать. Это просто обмен знаками, потому что когда появляется этот новый фокус внимания, начинаешь замечать, что мир он просто чудесный. Да, ещё раз. Три подтверждения
Speaker A
в день. Совершенно верно. The star is born. Звезда родилась. Абсолютно. Абсолютно. The star is born. Звезда родилась. Вот. То есть вы три три знака.
Speaker A
Вы можете в этой ветке знаки писать, в том числе. Три знака. Сегодня нашла как итог дня. Три знака сегодня нашла. И сегодня три знака нашла. То есть вам нужно будет их находить.
Speaker A
В принципе всё. Вот семь шагов, да? А вот мы с вами сделали. Мы прямо молодцы.
Speaker A
Вот просто супер молодцы. Ещё завтра у нас появятся новые ветки. Завтра откроется ветка. Ветка. Итоги первой недели. Новички, мы каждую неделю символические итоги недели подводим. Я завтра вам расскажу, какие как подвести просто для себя. Итоги первой недели, итоги второй недели, итоги третьей
Speaker A
недели. Завтра же откроется ветка знаки, да? То есть вы поняли, знак - это то, что нельзя, на что нельзя не обратить внимания. Знак. Я не буду коротко записывать шаг шестой и шаг седьмой. Вот он у вас есть в этом
Speaker A
прямом эфире. Всё. Знак - это то, на что нельзя не обратить внимания. Знак мы не интерпретируем.
Speaker A
Знак - это всего лишь знак того, что мир меня видит. Мир меня видит. Мир видит мою новую идентичность. Мир меня видит.
Speaker A
Что является знаком в том числе, когда вы начинаете замечать, как сам мир вам помогает в ваших делах, в том числе, когда вы начинаете замечать надписи забавные, которые вдруг вам прямо в карту, то есть надписи, звуки, запахи, э символы и так далее. А-а, и а значит на
Speaker A
следующей неделе аа восьмой, так, девятый, десятый, на следующей неделе по плану у меня четыре шага всего лишь. Да, по плану четыре шага, да? Вот знаки - это мир меня видит. Мир меня видит. Что такое мир? Это, ну, всё
Speaker A
вокруг вообще пространство. То есть какая цель? Вот вы доразвились уже. Вы заметите, смотрите, вы заметите, уже одна или парочка завес поднимется, уже откроется. Вот что вы, вот скажите, вот что я сделаю после эфира? Вот как вы думаете? Я пойду в спортзал. Я пойду в
Speaker A
спортзал, потому что я на первом значит проекте создала спортивную интеллектуалку. И теперь моя спортивная интеллектуалка говорит мне, что такое вот интеллектуально провести время. Интеллектуально провести время - это пойти в спорт-зал. То есть у меня уже куча подтверждений, что мышцы
Speaker A
повышают интеллект. Да, мир меня видит. Это про это. Ну что, смотрите, смотрите фильм Пятый элемент, смотрите фильм Трасса 60, а на следующей неделе откроем наше кино.
Speaker A
Вот наше кино на следующей неделе откроем всё. Вы пишите, пожалуйста, в главную мысль. Обязательно пишите в главную мысль. Мы с вами закончили.
Speaker A
Конечно, мышцы повышают интеллект, естественно. Мы с вами закончили. Спасибо. А, Виктория, я прочитала. Хорошая причинас следственная сказка.
Speaker A
Спасибо вам огромное. Всё. И и скажите другим тоже в общалке, чтобы эфир посмотрели, пожалуйста. Пожалуйста, ваша задача 234 человека, чтобы посмотрели этот эфир.
Topics:Система проявленностиновая идентичностьвоспитание детейперепросмотр прошлоголичностное развитиеэмоциональное вовлечениесоциальные системыпозитивные воспоминанияпсихология личностипрямой эфир
