AI ҒЫЛЫМ | Елімізде білім сапасының деңгейі қандай? — Transcript

Qozogʻistonda pedagogika va bilim sifatining holati, muammolari va yechimlari haqida suhbat.

Key Takeaways

Pedagoglarning malakasi va bilim darajasi ta'lim sifatini belgilaydi.
Bilim sifatini oshirish uchun o'quv materiallari va texnika bazasi yangilanishi zarur.
Test tizimi ta'lim sifatini baholashda muhim rol o'ynaydi.
Qozogʻiston ta'lim tizimida ko'plab muammolar mavjud, lekin ularni hal qilish uchun ilmiy va amaliy yondashuvlar mavjud.
Singapur tajribasi ta'lim sifatini oshirishda o'rnak bo'lishi mumkin.

Summary

Dasturda Qozogʻiston pedagogik akademiyasi va universitet pedagoglari ishtirokida pedagogika sohasidagi muammolar muhokama qilindi.
Pedagoglarning kasbiy tayyorgarligi va bilim darajasi zamon talablariga javob berishi muhimligi ta'kidlandi.
Bilim sifatini oshirish uchun pedagog kadrlar malakasini ko'tarish va ta'lim tizimida yangilanish zarurligi aytildi.
Qozogʻistonda 5 milliondan ortiq o'quvchilar ta'lim olmoqda va ularning bilim darajasi haqida bahs yuritildi.
Bilim sifatini oshirishda o'quv materiallari, texnika bazasi va pedagoglarning statusi muhim omillar sifatida ko'rsatildi.
Pedagog kadrlarning malakasi va ularning ta'limdagi roli haqida aniq misollar keltirildi.
Test tizimi va uning ta'lim sifatiga ta'siri haqida fikrlar bildirildi.
Qozogʻiston va Singapur ta'lim tizimlari solishtirilib, ilmiy maqolalar va pedagogik yondashuvlar muhokama qilindi.
Ta'lim sifatini yaxshilash uchun ilmiy asoslangan yondashuvlar va tajribalar zarurligi ta'kidlandi.
Pedagogik sohada mavjud muammolarni hal qilish uchun tizimli yondashuv va innovatsiyalar kerakligi qayd etildi.

Full Transcript — Download SRT & Markdown

Speaker A

Arm siz ko'rermeni efirdagi ayg'lim dasturimasi men akarmiz. Bugun bizning dasturimizda studiyamizda Qohqda Qozogʻiston pedagogikalar akademiyasining prezidenti Альф Уверининг professori Qarbek Usayov, Jor Qazoq universiteti filosofiya fakulteti pedagogika bilim beruv menejment kafedrasining pedagogika kandidati Dusbayev Obay Mir Mirza, xush kelibsizlar studiyamizga. Sizda ko'rganimizga shunjimiz.

Speaker A

shunjimiz bugun biz arnay sizda hozirgi ymizga pedagogika salasining turlar masellar ularning qanday bir yikchilik talq maqsad shahmizdi men bastayq asqareg hazr qaz pedagogikasli masar ko'tib jadir bizning qozogʻistondagi pedagoglarning o'sha kasbiy tayyarligim men ularning bilik tilgi qazga zamon talablarini

Speaker A

Bugun biz arnay sizda hozirgi yimizga pedagogika salasining turlar, masalalar, ularning qanday birlik talqi maqsad shahmizdi. Men bastayq asqareg hazr qaz pedagogikasli masar ko'tib jadir. Bizning Qozogʻistondagi pedagoglarning o'sha kasbiy tayyarligim, men ularning bilim tilgi qazga zamon talablarini saygilaymi.

Speaker A

bilim ber pedagogi qaraladqdan zamond qam zamondaam gurusdim so pedagog bilimasdan biz pedagog'limi aytqanda oldim kichkina bilim pastirold aytganimizdir seebi qazirgjoqda bilim safasini dengiy qanday degan suroqqa yo ilmizga bilim safasini dengi qanday surqqa borib ped qildim shugim bo'ladi jal jangiz biz elimdagi barliq erdimas

Speaker A

Endi rahmat. Bugun suhbatirxandaringiza ilk kun kelmasanglar ko'tarib o'tirsiz. Bilim so degan pedagogika degan. Keyin bular endi tavsulmayt kenglarigi qaysi zamanda bo'lsada biz bilim safasi men pedagogimni aytamiz. 111 men baylan aytamiz sev pedagog tupik maqsadi sol bilim sapasi.

Speaker A

shhq qabulatadi ko'p o'z pedagog kadrlar saasini aytsimasi ko'tilmay bir aytq bo'ladi mumkin xalq bilet sh bilim aytqa bir surovy bilim saf sapasi qalaydig bir qisq qo'ysa bilim sapasi qarayim aytad sizning surog'izning tubtamirinda qozog'istonda 7 ying tbda o'qibayotgan 5 million bolani bilim

Speaker A

Bilim ber pedagogi qaraladqdan zamond qam zamondaam gurusdim. So pedagog bilimasdan biz pedagog'limi aytqanda oldim kichkina bilim pastirold aytganimizdir. Seebi qazirgjoqda bilim safasini dengiy qanday degan suroqqa yo ilmizga bilim safasini dengi qanday surqqa borib ped qildim. Shugim bo'ladi jal jangiz. Biz elimdagi barliq erdimas.

Speaker A

problema ko'tarilib k meni sol g'imiy problema qarab bilimasini ko'tar masini gimiy problema qarab so gimi problema gilimiy negizdi julir barg'on yeldirdi bilim sapasi ko'tir hal bilim safasini ko'tar masalasiniiz de bormay anons desak tursiz man desak tursizqana birg pedagog kad turiz

Speaker A

Elimdagi xalqaroliq bilimsa jor bormiz. Parliq jorrni bildu teringrekasu bo'yicha bizda Qozog'istan sol yian mastab qatsi. Endi hoa o'zimiz biz mening o'zimdan emasiz solqar qalq suyot bossak biz Bilimsa bashah ko'chillardan ko'paymiz. Qazog'iston endi o saloda ko'pagangim aytb qanchadagi men humat kun ketdik.

Speaker A

so birg'ana qurovchisi misol qizding birisi bir jind akademik kalmagorov jah bir reaktiv shor bir sonda sizni aytgan surog'ingiz ni tgan suroqqa boradmi bo'lsak qilimiz unda men aytar edim bilimasini ko'tar qiygiz reaktiv tush bird bir reaktivda jas bo'ladim bo'lsa bilim safasini ko'tar

Speaker A

Shhq qabulatadi ko'p o'z pedagog kadrlar saasini aytsimasi ko'tilmay bir aytq bo'ladi mumkin xalq bilet sh bilim aytqa bir surovy bilim saf sapasi qalaydig. Bir qisq qo'ysa bilim sapasi qarayim aytad. Sizning surog'izning tubtamirinda Qozog'istonda 7 ying tbda o'qibayotgan 5 million bolani bilim.

Speaker A

aytib o'tgan baxtlar bumushasdi qimiy negizi bo'lsa bizni qozog'istanda sovqithasy o'rtoqlar bor o'quvlik o'rtal'i borim akademiyasi bor altini tag'da-tag'qda janda bir qana tukdir qayil Bu sekiz qurovishni xilmayizni julda jasirsa sol elda bilim safas ko'tiriladi olm deb soiz qoysiz endi

Speaker A

Safasi bor. Siz o'ylab qarangiz bir bolaning bilim safasi bir bamiz bil beramiz. Bir sinfda o'qit 25 baliba bermayman. Bir yarim bilim safasini sap bilim beray tereng tan jur bosaq unda erj bilim safasini qaday ko'tarmiz degan surroqni o'zi lukun qilimiy.

Speaker A

son bilim sabar sur turkist qasiz suizning der bir testmay tdi obl bilim sapasi tb ministeral suray test endi jgan suratni o endi bir bilim t kelsiz test qanday mazmun qurilgan endi aytda bizni kelgand ular endi bilim jatordan kelg

Speaker A

Problema ko'tarilib k meni sol g'imiy problema qarab bilimasini ko'tar masini gimiy problema qarab so gimi problema gilimiy negizdi julir barg'on yeldirdi. Bilim sapasi ko'tir hal bilim safasini ko'tar masalasiniiz de bormay anons desak tursiz man desak tursizqana birg pedagog kad turiz.

Speaker A

tror rasm tortu maqsad diploman old badarlz vaqda q mis old direktor do'sim xabaras q aytad bizdi spirit personallar 42 adammizdi sona qarangiz memleket qan shigel o'tir men aldent son aldmog ular kasar ularni ald asnda QJ biz misolqda ust biz

Speaker A

Degan surqab bilim menendativist bilim. Birini ko'pz degan sonda bilim safasining men seiz qurovishini tapdim. Segiz qurovshi deganimiz bilim sapasini ko'taruv so qay yil bo'lmasiniz bda so bilim mazmuni bor o'quliq bor k ustozlar ayndays qur material texnika baza degan bir qilmingiz yirdi degan bir.

Speaker A

bir vaqtdlarda 20'lganimizda qozog'istonda pedagog kadrlarning statusi tunayen bo'ldi. Zarplassiada tun bo'ldi. dandanni bitirgan ballarning ishing shaxsi o'qiman ballar pedagog momandqa bormadi o'zingizni bilaysiz t o'rtasha abstrambonlar bardi ular bi pedagogqrini tusdi suj yengil bo'ldi kun ularni pedagoq bo'lib bitirib

Speaker A

So birg'ana qurovchisi misol qizding birisi bir jind akademik Kalmagorov jah bir reaktiv shor bir sonda sizni aytgan surog'ingiz ni tgan suroqqa boradmi bo'lsak qilimiz. Unda men aytar edim bilimasini ko'tar qiygiz reaktiv tush bird bir reaktivda jas bo'ladim. Bo'lsa bilim safasini ko'tar.

Speaker A

qog'im sul'ay bo'ldi dam sul'ay bo'ldi qarangizbda o'rta oan titirgan bolalar pedagog o'quvrindlar borda ular pedagogal o'quv o'rnida tereng bilim olmadi end o'zlar mektub nas qold ular mektupga bari muolim bo'ldi ular ballarga tering bilim berolmadi ular qaytadan ko'rilar kuruk sheng yoq topib qold

Speaker A

Biz uni gimi iztadiz aytib o'tirgan segiz qurni men ko'p zertda edim. Segurlar misol tizim deb aytadam bilinm standart jah o'quvq jahi bo'lg kadrlar jahsi bo'gqar bo'lg material texnika bazgan hali endi O'zlarning bayari barliq. Sizning surogingizd bir qisroq qimigiz deganda siz aytasiz endi siz.

Speaker A

sonda bugungi mektebun jalpa qozog'istondagi jalb o'rtasal alganda bizning pedagog kadrlarimizning sapasi shorhar emish jqin basq alendi sonda Qozog'istonda o'qib yurgun ustozlarning jalenti emas men aytaronda ko'p protsentni kasviy qir tutdi men on jasirmay ay kimni kanal olmaymiz yerda yurgiz qarmiz

Speaker A

Aytib o'tgan baxtlar bumushasdi qimiy negizi bo'lsa bizni Qozog'istanda sovqithasy o'rtoqlar bor o'quvlik o'rtal'i borim akademiyasi bor altini tag'da-tag'qda janda bir qana tukdir qayil. Bu sekiz qurovishni xilmayizni julda jasirsa sol elda bilim safas ko'tiriladi olm deb soiz qoysiz. Endi.

Speaker A

jar bilin zapas ko'taril qilim men texnologiya berimekdi ko'rdingizmi sondiqdan kadr masalasini biz lukun shanashil qilqan qaririmiz kerak men misoli Hali turkist no obid aytib o'tirgan men 1819 yildan basda turkiston nobusovdida ulkon eksperiment churgizim men eksperimentni tuzagan mu'oliratmasda so'gda men

Speaker A

Suroqni misoli aytayap biz Qozogʻistonda besinchi sinfda o'qib yurgan bolalarning bilim safasini ko'taramiz. 10 ta jning segiz baxtimiz jamiyatimiz segiz baxt j tugul beshinchi sinfning qatis jirik erda biz kadr masalasini aytad bo'lsak Qazog'istonda barliq beshinchi sinimlar kasb qd bizda shash.

Speaker A

bundaq deydi aytdim singapurning kas q bilasizmi mu'allimlardan jazan g'ilimiy maqolas sapasi Qozog'iston qo'yayq qozog'istonda g'olim kasbirda jidon gilimiy maqalasini sapmadi qozog'istan millim qiladi siz singapurni qanday aytasiz men hozir Singapurda ayt bir yunchi likvonyuda o'qidingizlarmi lvonuding men to'rt pes monografiyasini o'qidim eng

Speaker A

Son bilim sabar sur Turkist qasiz suizning der bir testmay tdi obl bilim sapasi tb ministeral suray test endi jgan suratni o endi bir bilim t kelsiz test qanday mazmun qurilgan. Endi aytda bizni kelgand ular endi bilim jatordan kelg.

Speaker A

singapurdi qanday ye siz korasiz man bugun Koreya bor deb Finlandiya sizder Koreya Finlandiyada yaponiyada qozogʻistonning bilimasi deng dungi bo'lganda qanday ish ishim qold ayting shman siz qazgisini aytmangsiz man sogini aytingiz soiqdan mening bir engim chiqdi bu sh o'rta bilim berasini qilim

Speaker A

Bilimamiz qat shir mexanizm qaytay qanday biziz qanday biz maqsad qo'yib o'tirimiz kasar und ald mumkin kasviy bilim anqt al qarib uni kind qur maun pedagogi misol bir qanday biz aym bizimiz yimiz 6% komplek oldamiz. Bilim bizni bir qalay ular material texnikal ba.

Speaker A

dagan jasan jumutan niyal nimizd soq qazog'istonda ordi n isroq qilingiz deim s'onda ko'p dy aniqtaldi talqol bo'ldi sona jigi biz bir kadr masalas kelg son ayt so toxt misol elm bq damirdi pedagog kadrlar universitetol bqa misol universitet aytad biz misol jaonlik

Speaker A

Tror rasm tortu maqsad diploman old badarlz vaqda q mis old direktor do'sim xabaras q aytad. Bizdi spirit personallar 42 adammizdi sona qarangiz memleket qan shigel o'tir men aldent son aldmog ular kasar ularni ald asnda QJ biz misolqda ust biz.

Speaker A

bayman aytalan bor bizni mu'alim jahdiq qqana b qadam ham kirang sarsa o'tirsa sonda damagan ildir y jolimdir bo'lsin anav miqdi muolimdir men birga savaqdi muol saqqa kirit birga son j birgiq jang aytsa o'zdan kadrasini masini ko'tirib o'tsiz bilim safasini ko'td tyni eng mang'zda

Speaker A

Bilim bersi tarqim qaran qatqar mazmun reformamiz buxorp q endi bilmas qugam aliran biri men siz aytdingizku bilim sapasi o'tilmay degan. O'zimni xalmim aytda biz ernaga tering bmiz kerak yegda biz pedagog kadrlarini jalob Qozog'istonda dengaga qanday deydin bossak kichkina tereng borsak.

Speaker A

bizda hali endi Koreya, yaponiyarni aytdikiz Koreya mug'olimni diqqm momandiqda melek debni yengduk 5% bitirgan balag'ani dokumentni oliiradi 5% mug'alimka qanday? Mek debdi sizdqan degan so'z qilib bildingizmi bizd bizd yit tafsirdim keld grant bo'lsa bo'ldi endi keincha b ustozq mana ustoz otirjarimizd kun bu

Speaker A

Bir vaqtdlarda 20'lganimizda Qozog'istonda pedagog kadrlarning statusi tunayen bo'ldi. Zarplassiada tun bo'ldi. Dandanni bitirgan ballarning ishing shaxsi o'qiman ballar pedagog momandqa bormadi. O'zingizni bilaysiz t o'rtasha abstrambonlar bardi ular bi pedagogqrini tusdi suj yengil bo'ldi kun ularni pedagoq bo'lib bitirib.

Speaker A

professional prodam chax toza s'yerik bilimni o'lim ayta bilik muzikadan o'ynay bilik sportdan bo'loshtabni balasi ustozning O'zni jahsi ko'rsa o'zi bir boy bir yer kishi o'zini qasetni tapsa qanaq sabab vaqcha qil hisobiydi qaset bal mu'ol bo'ldi bikinchi talab uchinchi talab

Speaker A

Chiqqandan keyin eng bu yaxisi toim bo'ldi. Ko'p odam topm endi qarangiz men bir kicher yurgim. Bizdan 10 Qozogʻistondagi Turkistan shket o'g'l qalvar jumimlar 67%i qran sirtanq. Endi saparayq doindqasini sonda bir vaqtdirlarda shengir tuyuqni olib qoldi uni o'g'l endi men ish kimni kinalamay.

Speaker A

o'tgan magistror jni berdi mench jiz son niyatsir soz magistrda meni sabaq beriladi des komissi uril son magistr sabag teksir edi kredit sabagini sonang oxsat berdi endi alt ayqiz soning yerda damagan yeld derd n so'z bor is kasasirb o'tir men ko'payldir deb

Speaker A

Qog'im sul'ay bo'ldi dam sul'ay bo'ldi. Qarangizbda o'rta oan titirgan bolalar pedagog o'quvrindlar borda. Ular pedagogal o'quv o'rnida tereng bilim olmadi. End o'zlar mektub nas qold ular mektupga bari muolim bo'ldi. Ular ballarga tering bilim berolmadi. Ular qaytadan ko'rilar kuruk sheng yoq topib qold.

Speaker A

o'z tarbiya sabahni biz endi bilim o'sha qo'ym deb degan bilim qaytadi desam jan'i marqqamlik deb direktor aytadi er balag'a ern shaxsi bilim beru muimdi bo'ldi jahs'a bir qator rusnuslarda aytdingiz o'zingizni fikringizni aytdingiz endi qazo pedagogikas intellekt universelle pedagogam

Speaker A

Hali endi qachon zildi o shim zil uzoq vaqt bo'lgon yo'q pedagoglarning engqizi ko'tarilgan vaqtda pedagogqu universitet ballarga talab qo'ygamoldi. Mu'imdirning eng buyog'isiga ko'tirildi status bo'ldi. Q hazir ntning pedagogquning dengi kut hali endi solar endigasadi kechiring zular qas mug'olim bo'lgon 6ish vaqt bor.

Speaker A

traktor kazal zomeran tez o'qib tez bilib nim maqsad bar shqin momand ros intellekt qanday qovpi boroshoqda biz qanday problemalar kut paydasini biz ko'rib shek misol shund universit tafsir biz stud prezentats misol qim jzal oqishlar matematikani tafsirmasini socha bitsirtib sorb

Speaker A

Sonda bugungi mektebun jalpa Qozog'istondagi jalb o'rtasal alganda bizning pedagog kadrlarimizning sapasi shorhar emish jqin basq alendi. Sonda Qozog'istonda o'qib yurgun ustozlarning jalenti emas. Men aytaronda ko'p protsentni kasviy qir tutdi. Men on jasirmay ay kimni kanal olmaymiz yerda yurgiz qarmiz.

Speaker A

kazr bizga barb korgiz barz barmiz qizqa kazut taxt rishlar jugam kasab qoy elementamiz asar aytib o'tir shil 25 pedagogqa shadi ber ular bir ular j texnologiya son shiz qadrlar kelim endi qiz bizim q ros intellekt ziyani qanday foydasi

Speaker A

Hozir sodan birinchi maserda yilimizni kelishigini o'ylaydim. Boq orpoq kelishini o'ylayd elimizdan kelishiga deb toqqan bolalarni bilimini tik deydin qanday bo'lmasin. Damag'il kelishgini oagan el ald y old balarni sap bilim berdi balag sapal bilim bersangiz 10 adam qiz ol.

Speaker A

intellekt kib ustozlar o'quvlar student oqu prosesini jtellekt qo bu bizning pedagogika salas qal birinchid jonayq jentt qurol qurol jas j l bir intellekt deginga biz o'ylaymiz shu qolil qurol siz quroldni turs paydlansangiz paydali ters paydlansangiz o'zi ham shaqning

Speaker A

Jar bilin zapas ko'taril qilim men texnologiya berimekdi ko'rdingizmi sondiqdan kadr masalasini biz lukun shanashil qilqan qaririmiz kerak. Men misoli Hali Turkist no obid aytib o'tirgan men 1819 yildan basda Turkiston nobusovdida ulkon eksperiment churgizim. Men eksperimentni tuzagan mu'oliratmasda so'gda men.

Speaker A

balani eseradi aytib o'tirganday sin o'ylov damu o'ylanu protsesni bal kechknopkib basib sodonch fizikani muolimi tafsirmasni olib privatsan bo'lyda ertakni aylamiz biziz bilim valadni ayrlamiz biz oicha ham bilmiz derdi ozimas ko'p beri qo'yilgan keyin ko'p sur misol bala Jasan qilob berdimi o'z javob berdim

Speaker A

Kadrlarning dengyini aniq bildim tushundim. S'a men aytdim pedagogimida mekte deb sonay. Hozir biz luk problema mtabda yurgun ustozlarimizni kasbit bir problema universitetda endi problema gazim. Siz anav deb aytmaysiz misol key vaqtda man Qazasga ko'p sh biz Singapurga bordik Kanada bordinaga.

Speaker A

niizga jumusu ustoz adamni bala bo'lib qolani dam masalasi qalver birinchi jam bilim bermay tarbiya bilmaydi balani bo'yind uronni adam bersak tarbiya bo'la yurik uni eshydilar qazoqing urxol tarbiya bermaydi uni mu'alim kundibdi balam qabarlas o'tirib o'zining sabog'inda sabag'inda jasan bermaydin

Speaker A

Bundaq deydi aytdim Singapurning kas q bilasizmi mu'allimlardan jazan g'ilimiy maqolas sapasi Qozog'iston qo'yayq. Qozog'istonda g'olim kasbirda jidon gilimiy maqalasini sapmadi. Qozog'istan millim qiladi siz Singapurni qanday aytasiz. Men hozir Singapurda ayt bir yunchi likvonyuda o'qidingizlarmi lvonuding. Men to'rt pes monografiyasini o'qidim eng.

Speaker A

etganlarga ulkun o'yso biz sog'an terak bormiz kerak biz barib tibmiz biz aytimiz kerak ustozlar sizlar jas paylaganda o'zingizni bo'ylaringizda manaday minaday bilim bo'lib bilim bo'laverik sonda biz ustozlar ayt siz mana jaslag'imni qilab ayt jas direkt neh deysiz uni arjagida ni maqsadingiz ustozsiz siz

Speaker A

Ol'arida bu qon monografiya 500 key srni qazirgi damu qalay bo'lgan b tushn belgilar Singapur sizapurda aytasiz ayti shmagan Singapurda bilim sapasi Qozog'iston n t bo'ldi. Bir vaqtda bir ular bir vaqtda Qazog'iston dengiga yetdi sona aytingizmagan so Qazogʻiston yetgek.

Speaker A

mu'olimni o'zi jasand in o'txi bila kun aytaverikinchi jas intellek jas balani psixologiyasini bilaveradi balani psixologiyasini bilibadi jasan juning Jasan intellektning paydali ziyanisini bilaik erpanning sababini o shrtinchi oning oldini bilverik oldinal bilik demak bular biz pedagog kadrlar oʻzimizni o'zimizning oldimizga pedagog

Speaker A

Singapurdi qanday ye?

Speaker A

o'ylanib qayt mugalimda rasan intellekt man r intellekt birchi bir dil tab beruq olq tarbiya oltiq pedagogika deg o'z jam kazr alim r intellekt qanqda paylanan payd kaz fransiya ros intellektim telefonamiz aytqaz ular sarf ko'rdi krit logikasi rsi ballar kerak bo'lishqda

Speaker A

tushun o'tir qanday mumkin deb japoniyaning o'zi birinchi bolar ko'prak taritam zo'r borib keldi misol mugetda alumerda qarasangiz bir pedagoged ballar j bals bal r bilgs tjets sirmalarda shalik men ko'pkallar kasviy mom qan ul k man aytqan sapal momqib mumkin son ros intellekt aldimiz

Speaker A

kerak uni bir yengizuvi biz shimiz aytgand k tsaminar yengizimiz erisha mumkin kni yer to'xta yemaysiz prenda shindab kelg shaxnologiyanda biz shan'a zamon Biz k'shin qalb qo'ymiz k alash qarat bo'ldi misol tafsir qazam problemasi qaz qaz qaz problem ziz qaz

Speaker A

qaz maun bizargan biz ideologiyas davishimiz bizet baxt qurdi son biz kalorgaq mavz aytqand biz olq tarbiyaga ko'piz kitoblarimiz xoldimiz bitta tarbi bo'lsin biz songiz O g'alq man beryapmiz alfarab raqs so'z bor tarbiyasiz bergan bilim odimatshiro deydi.

Speaker A

ag'ayimiz mana aytibotgan segiz qurildiq baxt bo'yicha sonh tarbiyaga ko'p men berdi sonda logikasidan haryim misol keltiring misol tarbiyali shaxsi tartibda jerma bosa bir sinfda sog'an qanday sovib beraymiz biz sovib berilamiz o'sha ko'p qiyintiq to'giz bayt kersinichi bir sinfda tartibi tbi t

Speaker A

jmma o'qish bo'lsa biz soq bermaymiz ko'p qiynalamiz so'ngdonda tartib tarbiya yu ma olimiz 11 sinch biz kriteri obeng olib o'tirmiz o'ldir 11 sinf o'qishi bilang kzam keyin tafsirma ber qanday sonda sarb kelib aytilamizmi qanday teqan obi menu son biz birqay

Speaker A

old mazim qarabq ko'rek bermiz bir o'zgers minlik tarafda qanday bo'lad aytilmadi formatiz bilim aniqtizmiat bir maqaszim chiqqandan keyin bir yildan keyin ovodni tafsir narsa Bli qadir bo'yicha olib zerda bermay matematika tarix adab buyim qazq yerda o'tirib yma maqolas soma qilib

Speaker A

men qozog'iston gazetiim ulko taqilidan keyin redaksiyada kazbir gazet deb bastildi sonda men biroz so'z aytdim v nedre pritivno metoda testроania мы vнесli и поправи упразвити sistem bilas bahol qarayiz qazogistonni bilim jusing safas bilim josid o'g'rni toolmas nusqxon keltirdik

Speaker A

de men qo'rqdim 10 so'z aytgani shu meni aparib javobish 15 yil bir obodayev hovoz joyda senang keyin banan bir to'rt-5hil burun bir jurnalist suradiimi men sizq aytm sogdagi maqolam balda qaytdan jaasiz qayrda tugiz urgch nega menag siz aytvoda deysiz siz

Speaker A

obvodning formatida qarab poyim tushunib turr' soat vaqt berdi 120 soat 320 suroq bir suroqqa javob berg to'ngida vaqt berdi sona siz kelajakni kazgod jurfna fizmat politexnolog so'yiz universitetga sizga beret suroq bir suroqning sheshgi 7maydi vaqt pulch jirmasroq siz meni aytingizchi jg'ar

Speaker A

sinfda o'qiydim matematika Kafni kurdi regist'aruvch necha ming to kerak? Ke kim deganda 10 15 m000 to siz sonda texnikal universitet kim desangiz siz sonda kurd inseptor shqara bilingiz kerak obi degan so'z aytda son bila bilibot matematika sur minutan

Speaker A

soq qaymek deng yettinchi olinchi seinchi denga siz qazgod kazgod fizmatni politechnik institut fizikadan jurf sizding men qaradim obaydning tuoli oboy tur 17 18 sur odam son suroqsam yeng mixtisroq oboyni qarz men ne s bilgin siz eng bo'lmasa ikki soz

Speaker A

tindirib aytib berish surikeray qayda turg qaysi biliz s turmay menas menay eng bekt terengd bekt tur men shakarim siz men suhdasalaram shakarim tuxonchilim jon bo'li qoldim bir sifni but qoldim bir sifni o'tsa menekam qanqda yerda neiz syaqdan bultural biz ko'p aytdik men o'zlarimda

Speaker A

bergin men taqavda men kazgoda sabq qyman Meni magistrantlarim bu bir monografiyalas qiz mening sabagimda mening sababimni o'zimda magistratlarim zertorusdi mening magistratlarim birga kitab shzdi mening magistratim kitapshq qazog'iston men korya qitay yap yoniya kanad to'rt pesh el oldik solar qazogʻistondag oboterdagi

Speaker A

universitetga qabulda m saltiq sonda kitab biror kitapha uni o'gan bilni men kitapishamda bugun so kitaphamiz chiqdi men magistr tarz kitabisha chiqdi sonda qozog'istonning obutisyapti jgan sur javobi turgan berilgan naq javoblar ish tangdsiz kerak qsay qavld dunyosi yeh bir damagan deeld qoldin

Speaker A

kun emaysizgun kunida misol matematika bor qarangiz siz singapurda olmiz singapur men bolalarim singapurda oldi korni oldi 10 matematika sab imtiqan chek tafsiradi j imand tairasiz kadat sizga birin b tekir bor ol kurd o'tk Kundingi barliq damagan erding chetak universitetdi analardan o'tib

Speaker A

kelayiz endi kech balti jiyadingiz qazog'istonda anan chetakchi bal jiyadingiz endi kazgova urfo qilgeldingizmi kazgusi siqni universitetdir o'z imtiamsiz qik eldon emaysiz gazvodning o'zi ana respublika test miqtab o'tib kelgan ballar kelgan ballarni o'zining agar kich damaganning maxta universitetlarning o'zning

Speaker A

qabul im texn sonda statistika bo'yicha japon il universitetga tusuv tairs bergan abituriyentiz qab saniladi toq damagan universitet tergi qabul mtxda assan mangizda milliketda mangiz bir problem qaraydi qanchag bo'lsa son shqt bo'ibdi kunad egni siz universitet damag'on universitetd universitetdir o'zining

Speaker A

programmasini sayk bilimni ololmaytgan odam kelsa unda uerset bilim beradi hali endi qarabim tilda aytsam misol men uni bir nimen salmadi bir toqash tur aytyap shaxsda toqashir 10 kompanient kerak deydi 10 komponent s'a universitetim sonday bo'yindaagi bir balandni olib kelap san chaxsi

Speaker A

jugg'ar bilim bor odamdan dez bizni kun shukuray universitetlarga kelay ballarimizni bo'yinda qarzdi 10 komponent uch- totta besiga bor bizda bir dev qozog'istonda texnikal universitet injenerniamaymizim injenerda ayndamaymiz se biz debdagarimiz injenerasni mengirlik to bir problemad bir problema yoq bir aytdizlar endi

Speaker A

qayq endi qort men pedagogka bo'y o'zingizni birlaringizni aytib ayqtasak biz bilim berta o'rta bilim beraz vaqtda shund qiyin ozing tur misol o'rta ber shrdirilmas pand bor ar pandir b olitaniyadan pand to'xtatdi fizika matematika ximya biologiya ber bxt ald biz

Speaker A

qiz al kadrlar kadrlar talabin bariyini kov manamiz aytib o'tgan praktik praktiklar junta texnologi ran intellekt bilim beritning bilim berdirasa muim kad pedagogika pedagogikafirli didaktika r intellekt pedagogika mazortikal qaredag akademiyasin stark misal akademiyorum akademiyet bo'ly aldasid yetib jalar bers

Speaker A

komplek qlar mis Bir yasm bir men o'rta maktabdan ayt aytdim bilimni negizi maktabda mektda bilim olmam bola olmay ch qorddan bular o'tgan qilmay problema dedim chengildan aytdim mening aytay degan bir ans bor qazog'istanda o'rta bilim berasini ko'targing gimiy

Speaker A

praktika niiz jasal bo'ldi dahs rahmat ko'p birgatar shin bir kelas talqladiklar endi ministerlikka yetib birend o'zgar bo'lad debmiz endi biz suhbatni ko'rib o'tirgan kurmgi paydali boltiz o'zingiz endi masar endi aldib o'z kurs etishini ko'rsat bizning yilimiz pedagogikasi bilim salasian jarat

Speaker A

deganidamiz ko'p rahmat bug bizarimiz tamam qo'si

Topics:pedagogikabilim sifatiQozogʻiston ta'limipedagog kadrlarta'lim muammolarita'lim sifatio'quv materiallaritest tizimiilmiy yondashuvSingapur ta'limi

Qozogʻistonda pedagoglarning kasbiy tayyorgarligi qanday baholanadi?

Pedagoglarning kasbiy tayyorgarligi zamon talablariga javob berishi muhimligi ta'kidlanadi, ammo hali ko'plab muammolar mavjud va malaka oshirish zarur.

Bilim sifatini oshirish uchun qanday choralar ko'rilmoqda?

Bilim sifatini oshirish uchun o'quv materiallari, texnika bazasi yangilanmoqda va pedagog kadrlarning malakasini oshirishga e'tibor qaratilmoqda.

Qozogʻiston ta'lim tizimida test tizimining roli qanday?

Test tizimi ta'lim sifatini baholashda muhim vosita hisoblanadi, lekin uning mazmuni va samaradorligi haqida ham muhokamalar mavjud.

Get More with the Söz AI App

Transcribe recordings, audio files, and YouTube videos — with AI summaries, speaker detection, and unlimited transcriptions.

App Store Google Play

Or transcribe another YouTube video here →

Free tools: TXT to SRT · SRT Validator · Merge SRT · Subtitle to Text · All tools