අතාරිනවනම් ගේමක් නැතුව අතාරින්න තිබුන එකෙක් || මේ මාසෙත… — Transcript

විභාගයට මාසයක් පෙර අති වැඩ කරමින් ඉංජිනියරින් සිලෙක්ට් වූ අමිලගේ අත්දැකීම් සහ මොටිවේෂන් කතාව.

Key Takeaways

විභාගයට පෙර අති වැඩ කිරීමෙන් විශාල ප්‍රතිඵල ලැබිය හැක.
විශ්වාසය සහ ආසාව මගින් අසීරු තත්ත්වයන් ජයගත හැක.
සහයෝගී පන්ති සහ මොටිවේෂන් මගින් ඉගෙනුම වර්ධනය වේ.
අතාරින්න එපා, දිගටම කැපවීමෙන් ජයග්‍රහණය සම්භව වේ.
පවුලේ සහ යාළුවන්ගේ සහයෝගය ඉතා වැදගත් වේ.

Summary

විභාගයට මාසයක් පෙර අති වැඩ කරමින් අමිල තර්ඩ් ෂයි සිට ඉංජිනියරින් පීඨයට සිලෙක්ට් වීම.
කෙමිස්ට්‍රි එම්සීQ පේපර් 15ක් ලැබීමෙන් ඇති වූ ප්‍රෙෂර් සහ එය ජයග්‍රහණයට පරිවර්තනය කිරීම.
අමිල සර්ගේ පන්තිවලට සහභාගීවීමෙන් ලැබුණු උදව් සහ මොටිවේෂන්.
දෛනිකව පැය 10ක් වැඩ කරමින් එම්සීQ ලකුණු 35ක් දක්වා වැඩි කිරීම.
අමිලගේ අත්දැකීම් මගින් දැනුම, විශ්වාසය සහ ආසාව මත වැඩ කිරීමේ වැදගත්කම.
ඉංජිනියරින් සහ මෙඩිසින් සෙලෙක්ෂන් ගැන සිසුන්ට දැනුවත් කිරීම සහ මොටිවේෂන්.
අම්මා තාත්තා සහ යාළුවන්ගේ සහයෝගය සහ ප්‍රතිපෝෂණයේ වැදගත්කම.
අසනීප වුවද අමිල සර්ගේ කැපවීම සහ ශිෂ්‍යයන්ට දෙන ආධාර.
විභාග කාලය තුළ අතාරින්න එපා, විශ්වාසයෙන් සහ කැපවීමෙන් ඉදිරියට යාම.
මාසයක් තුළ වැඩ කරමින් ජීවිතය හොඳට සැලසුම් කරගැනීමේ මගපෙන්වීම.

Full Transcript — Download SRT & Markdown

Speaker A

ඒ කියන්නේ විභාගයටම මාසයක් වගේ තියලා.

Speaker A

කෙමිස්ට්‍රි එම්සීQ පේපර් එකක් අරන් කරනවා. එම්සීQ 15යි හරි ගියේ.

Speaker A

ඒ කියන්නේ මම මාර ප්‍රෙෂර් එකක හිටියේ. තර්ඩ් ෂයි නේ.

Speaker A

ආයෙත් අයියෙක්කුත් නෑ. සහ මට මාර ආසාවක් තිබ්බා ඉංජිනියරින් යන්න.

Speaker B

අතාරින්න වටින ගේමක් නැතුව අතාරින්න පුළුවන් එකෙක්. ඒ කියන්නේ ඕන තරම් සාධාරණීකරණය කරන්න හේතු ගොඩාක් තිබිලා ඒ ඒවා ඇත්තටම ඒ කියන්නේ නෑ ඒවා ටික. ඒවා පැත්තකට දාලා වැඩ කරපු එකෙක්.

Speaker A

ආ තව එකක් කියන්න ඕනේ.

Speaker A

මම මොරටුවේ නෙමෙයි. මම ජයවර්ධනපුර ඉංජිනියරින්.

Speaker B

ආ ජයවර්ධනපුර.

Speaker B

එතකොට අරුත් එක්ක මොනවාද කරන්නේ? අපේ මල්ලීත් එක්ක.

Speaker B

හරි හරි හරි.

Speaker B

දැන් ඉන්ස්ට්‍රක්ටින් කියලා උන්ට නෑනේ. එහෙම තමයි ඒ කාලේ යාළුවෝ තමයි ඉන්ස්ට්‍රක්ටින් වැඩ ටික ඔක්කොම කරන්නේ.

Speaker B

හරි. ඔයා කතාව කරගෙන යන්නකෝ. මම එහෙම හිතන් හිටියේ.

Speaker B

කියන්න කියන්න කියන්න.

Speaker A

නෑ නෑ මේ.

Speaker B

ඉංජිනියරින් කොහොම හරි.

Speaker A

රූම් එකේමයි මේ එක බෝඩිමේ ඉන්නේ. එහෙම වෙන මොකුත් නෑ.

Speaker A

හරි.

Speaker A

හරි. මුලින්ම මම අමිල සර්ටත් තැන්ක් යූ. ආයෙත් ඔයාලට කතා කරන්න දුන්නාට.

Speaker A

මං ගැන දන්න කට්ටියත් ඇති. කලින් කතාව අහලා තියෙන කට්ටියත් ඇති. දන්නේ නැති කට්ටියත් ඇති. ඉතින් දන්නේ නැති කට්ටියට පොඩ්ඩක් කියන්නම්.

Speaker A

මම ඉකුම්. මම තර්ඩ් ෂයි කරලා ඉංජිනියරින් සිලෙක්ට් වෙන්නේ.

Speaker A

ඒ එකයි බී දෙකක් තියෙන්නේ.

Speaker A

මම ඒ කියන්නේ මගේ කතාවේ මෙතන ඉන්න ඔයාලට ගන්න දෙයක් ඇති. මම මගේ කතාව කියන්නම්. ඔයාලා ගන්න තියෙන දේවල් ඒකෙන් ගන්න.

Speaker A

මගේ කතාවේ විශේෂයක් කියලා දෙයක් පටන් ගන්නේ හරියටම ඔයාලා මේ දැන් ඉන්න අවධියෙම තමයි. ඒ කියන්නේ විභාගයටම මාසයක් වගේ තියලා.

Speaker A

එතකොට මම කලිනුත් කියලා තියෙනවා. ආයෙත් චුට්ටක් කියන්නම්. මම ගානට විභාගයට මාසයක් තියලා 2015 මට මතක හැටියට කෙමිස්ට්‍රි එම්සීQ පේපර් එකක් අරන් කරනවා. එම්සීQ 15යි හරි ගියේ.

Speaker A

එතකොට ඔයාලා හිතන්න දැන් ඔයාලා පේපර් එකක් අරගෙන එම්සීQ 15ක් වැදුනහම කොහොමද කියලා.

Speaker A

එතකොට ඒ ඒ දැනුන එක මට ඒ විදිහටම දැනුනා. ඔයාලට මේ වෙලාවේ කොහොමද දැනෙන්නේ? ඒක මට ඒ විදිහටම දැනුනා.

Speaker A

මම හොඳටම අවුල් ගියා. මම මගේ හොඳම යාළුවෙක් ඉන්නවා. එයාටත් කතා කරලා මෙන්න මෙහෙමයි මම මේ බලාගෙන එම්සීQ 15යි වැදුනේ. අවුල් කියලා.

Speaker A

ඒ කියන්නේ මම මාර ප්‍රෙෂර් එකක හිටියේ. තර්ඩ් ෂයි නේ. ආයෙත් අයියෙක්කුත් නෑ. සහ මට මාර ආසාවක් තිබ්බා ඉංජිනියරින් යන්න. කොහොම හරි.

Speaker A

ඒ ප්‍රෙෂර් එකේ හිටියේ. ඊට පස්සේ ඒ වෙලාවේ මම දන්නේ නෑ මගේ වාසනාව වෙන්න ඇති. මට හම්බවෙනවා අමිල සර්ගේ පන්තිය.

Speaker A

අමිල සර්ගේ පන්තිය හම්බවෙලා මම පන්තිය එනවා. කොහොම හරි වැඩ කරනවා. වැඩ කරලා අමිල සර්ගේ පේපර් එකක් ලියනවා. එම්සීQ 18ක්ද කොහෙද තිබ්බේ. ඔව් පළවෙනි එක 18යි තිබ්බේ. එම්සීQ. ඊට පස්සේ වැඩ කරනවා. මාර විදිහට වැඩ කරනවා. ඒ කියන්නේ ඔයාලා මේ ඉන්න තත්ත්වෙම තමයි හිටියේ. ඔයාලා මට වඩා හොඳයි ඇති. මට වඩා අඩු කට්ටියත් ඇති. මම හිටියා අර මට්ටමේ. මම මාර වැඩ කිරිල්ලක් කරනවා. මම කලිනුත් කියලා තියෙනවා. පැය 10ක් වැඩ කරනවා මම දවසකට. වැඩ කරලා කොහොම හරි එම්සීQ 35ක් ගහනවා. ඒ ලෙවල් පේපර් එකේ ගහලා සිලෙක්ට් වෙනවා. ඉංජිනියරින් පීඨයට ජයවර්ධනපුර.

Speaker A

එතකොට මම ඒ කියන්නේ ඔයාලා මේ ඉන්න අවධියේදී, ඔයාලා මේ ඉන්න වෙලාවේදී මම ඉංජිනියරින් යන්න පුළුවන් ලෙවල් එකක හිටපු ළමයෙක් නෙමෙයි. එම්සීQ 15ක් ගහනවා කොහොමද ඉංජිනියරින්? අනික තර්ඩ් ෂයි. එහෙම මහ ලොකු මීටරයකුත් නෙමෙයි.

Speaker A

හැබැයි ඒ මාසේ මම වැඩ කරපු විදිහ සහ මම මහන්සි වුන විදිහ, මම කාපු කට්ටේ අපේ භාෂාවෙන්ම කිව්වොත් ඒ කාපු කට්ටේ ප්‍රතිඵලයක් විදිහට මම අද ඉංජිනියරින් පීඨයක ඉගෙන ගන්නවා.

Speaker A

ජයවර්ධනපුර ඉන්න දක්ෂම ළමයා මම නෙමෙයි. අපේ බැච් එකේ මට වඩා දක්ෂ ගොඩාක් කට්ටිය ඉන්නවා. එතකොට එයාලත් එක්ක එකට වැඩ කරන්න මට පුළුවන් වෙනවා. මේ මේ මාසයක් තියලා හෙනම අඩු ලෙවල් එකක හිටපු කොල්ලෙක්.

Speaker A

එතකොට ඔයාලා හිතලා බලන්න ඔයාලා ඉන්න තත්ත්වය සහ ඔයාලට යන්න පුළුවන් දුර. ඔයාලා දැන් ඉන්න තත්ත්වය සහ ඔයාලට යන්න පුළුවන් දුර. සහ දැන් මම ඉංජිනියරින් ඉගෙන ගන්නවනේ කැම්පස් එකේ.

Speaker A

එතකොට මට දැනෙන දේවල් තියෙනවා. ඒක වචනයෙන් කියන්න බෑ. දැන් ඔයාලගේ වයසේදී ඒ කියන්නේ ඔයාලා ඉන්න තත්ත්වයේදී ඒක ලොකුවට තේරෙන්නේ නෑ.

Speaker A

දැන් ඔයාලගෙන් කට්ටිය අහනවනේ පුතා දුව මොකද කරන්නේ? දැන් එහෙමයි. එතකොට ඔයාලට කියන්න පුළුවන් ආ ඒ ලෙවල් කරනවා. මේවයි මැත්ස් කරන්නේ. නැත්නම් බයෝ කරන්නේ. එහෙම කියලා ෂේප් එකේ ඉන්න පුළුවන්. හැබැයි ඔතනින් පස්සේ එහෙම ඉන්න බෑ.

Speaker A

එතකොට කියන්න බෑනේ ඒ ලෙවල් කරලා ඉන්නවා කියලා. එතකොට ඔයාලා අනිවාර්යෙන් රිසල්ට් එකක් කියන්න ඕනේ. එක්කෝ ෆේල්. එක්කෝ කැම්පස්. එක්කෝ ඉංජිනියරින්. නැත්නම් මෙඩිසින්.

Speaker A

එතකොට ඒ ඒ වෙලාවේදී ඔයාලා ඒ කියන්නේ මම ඉංජිනියරින්, මම මෙඩිසින් සිලෙක්ට් කියලා කියන්නේ ඒක මාර එකක්. ඒක මේ මේවා වචනයෙන් කියලා එහෙම ගන්න පුළුවන් එකක් නෙමෙයි.

Speaker A

එතකොට ඔයාලටත් පුළුවන් ඒ ලෙවල් එකට එන්න. ඔයාලට එහෙම බෑ කියන්න බෑ. කරපු කට්ටිය ඉන්නවනේ. මම වගේ ඒ කියන්නේ මම තර්ඩ් ෂයිත් කරලා එහෙම මහ ලොකු මීටරයකුත් නෙමෙයි. තර්ඩ් ෂයිත් කරලා අන්තිම මාසේ අර විදිහේ මට්ටමක ඉඳලා වැඩ කරලා ඉංජිනියරින් ආපු කෙනෙක් මම.

Speaker A

එතකොට ඔයාලා හිතලා බලන්න ඔයාලට සාධාරණ කාරණා තියෙනවද කියලා එහෙම වැඩ නොකර ඉන්න.

Speaker A

සහ මාසයයිනේ තව තියෙන්නේ. ඔයාලට ප්‍රශ්න ඇති. අනිවාර්යෙන් ප්‍රශ්න තියෙනවා. මටත් මාර ප්‍රශ්න තොගයක් තිබ්බා. ඒවා කියලා එහෙම ඉවර කරන්න බෑ. ඒත් මාසයයිනේ.

Speaker A

මාසයක් අල්ලන් ඉන්න. ඔයාලා මේ මාසේ අල්ලන් ඉඳලා කොහොම හරි ගේමක් ගහලා වැඩ කරොත් එතනින් එහා ඔයාලට හිතන්නවත් බැරි ලෙවල් එකකට ඔයාලට යන්න පුළුවන්.

Speaker A

සහ මේ වෙලාවේ ඔයාලා දිහා බලන් ඉන්න කට්ටියක් ඉන්නවා. ඔයා වෙනුවෙන් බලාපොරොත්තු තියන් ඉන්න කට්ටියක් ඉන්නවා. ඔයාට සමහර විට හිතෙන්න පුළුවන් එහෙම කවුරුත් නෑ. එහෙමයි. නෑ එහෙම නෑ.

Speaker A

ඔයාලගේ අම්මලා තාත්තලා වෙන්න පුළුවන්. සහෝදර සහෝදරියෝ වෙන්න පුළුවන්. ඒ ඒගොල්ලෝ බලන් ඉන්නවා ඔයාලා මේ ගේම ගහනකන්. අම්මේ මම ඉංජිනියරින් සිලෙක්ට්. තාත්තේ මම මෙඩිසින් සිලෙක්ට් කියලා කියන ආතල් එක ඒක හැමෝටම හම්බවෙන්නේ නෑ.

Speaker A

ඒක ගන්න. ඒක අරන් බලන්න ඒ මිනිස්සුන්ගේ තියෙන සතුට. දැන් මේකෙත් ඔන්ලයින් ඉන්න ළමයිනුත් ඉන්නවනේ. එතකොට එයාලා මේ වෙලාවේ කෑම බීමවත් තියාගෙන ඇති. ඉතින් ඒවා කවුද අරන් දෙන්නේ? සමහර විට ඔයාලගේ අම්මලා තාත්තලා තාම ඇහැරන් ඇති. ඒ ඇයි? අම්මලා තාත්තලාට නිදා ගන්න පුළුවන්නේ. එහෙම නැතුව ඇහැරන් ඉන්නවා.

Speaker A

ඔයාලාවත් මේ සෙමිනා වලට දාලා පන්ති ෆීස් ගෙවලා ක්ලාස් වලට එවනවා. ඒ එහෙම කරන්නේ ඔයාලා හිතලා බලන්න. එහෙම කරන්නේ ඔයාලා නිකන් පරාජිතයෙක් විදිහට මේකෙන් බැහැලා යනවා දකින්නද? එහෙමත් නැත්නම් ඔයාලා හොඳ ලෙවල් එකකට ඇවිල්ලා ඉංජිනියරින්, මෙඩිසින් සිලෙක්ට් වෙනවා බලන්නද? රිසල්ට් එකක් දාලා බලන්න.

Speaker A

ඒ අම්මලා තාත්තලාත් තමන් ගැන කතා කරන විදිහ. එයාලගේ යාළුවන්ට, ඔයාලගේ නෑදෑයන්ට ආ අපේ පුතා මේ ඉංජිනියරින්. අපේ දුව මෙඩිසින්. එහෙම කියලා කියද්දී ඒක ඔයාලා ජීවිතේට දැකලා නෑ. ඒ වගේ එක්ස්ප්‍රෙෂන් එකක් ඒ මනුස්සයන්ගේ මූණේ ඔයාලා දැකලා නෑ. ඔයාලා ඒක කරන්න කියලා හිතාගෙන වැඩ කරන්න.

Speaker A

ඒක තමයි වෙන්න ඕනේ. ඔයාලගේ කන්ෆිඩන්ස් එක තමයි ඔයාලාව ගෙනියන්නේ. ඔයාලා ඔයාලා මත තබන විශ්වාසය සහ ඔයාලගේ ආසාව තමයි අනිවාර්යෙන් ඔයාලාව එතනට ගෙනියන්නේ.

Speaker A

දැනුත් ඔයාලා රෑ ඉඳන් උදේ වෙනකන් වැඩ කරානේ. එක දිගට නිදාගෙන. ඒ කියන්නේ ඔයාලා ආසයිනේ මේ වැඩේට. කොහොම හරි ඉංජිනියරින්, මෙඩිසින් යන්න ඕනේ කියලා ඔයාලගේ හිතේ එකක් තියෙනවනේ. ඒ ඒක තියාගෙන දිගටම වැඩ කරන්න.

Speaker A

මම කරේ ඒක. මගේ ලකුණ වැඩි වුනේ නෑ එකපාර. 15න් පටන් ගත්තේ. මම ඉතින් වෙන ඕන දෙයක් වෙද්දෙන් කියලා දිගටම වැඩ කරගෙන කරගෙන ගියා. දෙවෙනි පේපර් එකෙත් 22ක් 23ක් ඔය වගේ රේන්ජ් එකක ගියේ. මට මතක නෑ. අන්තිම පේපර් එකේ තමයි 30 ගානට එන්නේ. එතකොට මම නිකමට හරි වැඩේ අතහැරලා තිබ්බා නම් නෑ මට මේක කරන්න බෑ කියලා මම අද මේ ලෙවල් එකේ ඉන්නේ නෑ.

Speaker A

මම අනිත් ළමයි එක්ක ඉංජිනියරින් ෆැකල්ටි එකේ වැඩ කරන්නේ නෑ. මට ඒක දැනෙනවා. එහෙම දක්ෂයෝ සෙට් එකක් එක්ක මට වැඩ කරන්න චාන්ස් එකක් තියෙනවා. ඔයාලත් ඒ ලෙවල් එකට යන්න. ඔයාලා ඔයාලගෙන් අහලා බලන්න ඔයාලට සාධාරණ හේතු තියෙනවද කියලා වැඩ නොකර ඉන්න.

Speaker A

මේ ක්ලාස් එකේ දෙන වැඩ ටික කරන්න. මම මට හොඳටම මතකයි. මම එක එම්සීQ එකක ලකුණු එක දෙක පස්සෙන් මාර විදිහට පැන්නා. සර් කරා මේ එම්සීQ 10ක් අරගෙන ඒක විවරණය කරන වැඩක්. ඒක එහෙම ඒ එම්සීQ 10ම මම බලනවා. මේ නිකන් එක ලකුණක. ඒවා ගානට අහලා තිබ්බා ඒ ලෙවල් පේපර් එකේ. ඕගනික් එහෙම මේ ගානටම අහලා තිබ්බා. කෙලින්ම උත්තරේ ගහලා එන්න විතරයි තිබ්බේ. එහෙම ලකුණු සෑහෙන්න තිබ්බා.

Speaker A

ඒක හින්දා ඒ ඒ කරනවලින් වැඩක් ගන්න. සර් මාර විදිහට කැප වෙනවා. මගේ මගේ මෝටිවේෂන් එක ඒ කාලේ මගේ අයිඩල් එක වුනේ සර්. මොකද මම කියලා තියෙනවා. සර් අසනීප වුනා අපේ විභාගයට කලින්. අසනීප වෙලත් සර් කොහොම හරි ඒ අසනීපෙ තියාගෙන වැඩ කරා. අපි වෙනුවෙන් ක්ලාස් කරා. ඒ ද සිලබසුත් කවර් කරලා තිබ්බේ. ඒත් අර එම්සීQ 10ක් අරගෙන ඒවා විවරණය කර කර එහෙම කරා. එතකොට ඒ එහෙම චාන්ස් එකක් ඔයාලට හම්බවෙලා තියෙනවා.

Speaker A

ඒ චාන්ස් එකෙනුත් වැඩ ගන්න. කොහොම හරි ඒ ලෙවල් එකට යන්න. තමන්ව විශ්වාස කරලා දිගටම කරගෙන යන්න. මේක අතාරින්න එපා. තමන්ව විශ්වාස කරන්න. විශ්වාස කරලා අතාරින්නේ නැතුව කරගෙන යන්න. අනිවාර්යෙන් හරි යනවා. අනිවාර්යෙන් හරි යනවා. සමහර විට ඔයාලට ඒක පේන්නෙ යන්නේ නෑ. හැබැයි අනිවාර්යෙන් හරි යනවා.

Speaker A

ඔයාලා හිතන්න මේ මාසේ ඔයාලා මේක අතාරිනවද? නැත්නම් අනිත් වැඩ ඔක්කොම පැත්තක දාලා මේ මාසේ වැඩ කරලා ජීවිතේ ඊළඟ ටික හරියට හදා ගන්නවද කියලා.

Speaker A

ඒක ඔයාලගේ තියෙන්නේ. ඔයාලා බලන්න ඔයාලට සාධාරණ හේතු තියෙනවද? එහෙම අතාරින්න සාධාරණ හේතු තියෙනවද කියලා. මම කියන්නේ තමන් ගැන විශ්වාස කරන්න. දිගටම වැඩ කරගෙන යන්න. මාසෙත් ඇති. ඔයාලා ඉන්න තත්ත්වය ඔතනින් ගොඩාක් වෙනස් කරන්න.

Speaker A

හරි. ඔයාලා ගැන විශ්වාස කරන්න. දිගටම වැඩ කරගෙන යන්න. ක්ලාස් එකේ වැඩත් හරියට කරන්න. අනිවාර්යෙන් ඔයාලට පුළුවන්. මම කරා කියන්නේ අනිවාර්යෙන්ම ඔයාලට පුළුවන්. ඒ ඉංජිනියරින්, මෙඩිසින් කියන ඒ ලෙවල් එකට ඇවිල්ලා බලන්න.

Speaker A

එහෙනම් හැමෝටම ගුඩ් ලක්. තැන්ක් යූ සර්.

Speaker B

ඒකෙන් මේ මම හයිලයිට් කරපු දේවල් කීපයක් කියන්නම්. විකුම්ගේ කතාව මම හරියට දන්නවා. ඕගොල්ලන්ට ඒ විස්තරේ කියන්න බෑ. මම දන්නේ නෑ ඇයි කියලා. ඕගොල්ලන්ට වඩා ගොඩාක් ප්‍රශ්න තියෙනවා. මෙයා මේවා කියන්නේ නෑ.

Speaker B

මේ කතාවේ තව ගොඩාක් තියෙනවා. බොහොම මේ ඛේදනීය කතන්දර ටිකක්. ඒ අර එහෙම ඒ කියන්නේ අතාරින්න වටින ගේමක් නැතුව අතාරින්න පුළුවන් එකෙක්.

Speaker B

ඒ කියන්නේ ඕන තරම් සාධාරණීකරණය කරන්න හේතු ගොඩාක් තිබිලා ඒ ඒවා ඇත්තටම ඒ කියන්නේ නෑ ඒවා ටික. ඒවා පැත්තකට දාලා වැඩ කරපු එකෙක්. ඒ සියලු සියලු අංශ වලින් ඌට මේක අතාරින්න තිබුණා. සහ නිකන් හිතන්න ඌ අතෑරලා තිබ්බොත් කවුද කියලා ඌ.

Speaker B

කවුරුත් නෙවෙයිනේ.

Speaker B

සමහරවිට වෙන මොකක් හරි එකක් කරලා වෙන තැනකින් උඩට එයි. නමුත් හිතන්න බෑ නේද? ඒ කියන්නේ මගේ මට මට නෙමෙයි ඌටත් හිතාගන්න බැරුව ඇති.

Speaker B

ඒ කියන්නේ ඒ තර්ඩ් ෂයි එකේ ඒකෙන් ඒ කරපු දේ නොකරන්නම් මුකුත් නෑ. ඒ කියන්නේ කිසිවෙක් නෙවෙයි වෙනවානේ. පසුකාලීනම මොකක් හරි එකක් කරලා උඩට එයි. ඒක වෙන කතන්දරයක්. නමුත් මේ මේ මේ කඩයිම තුළ මුකුත් නෑ.

Speaker B

එතකොට ඕගොල්ලෝ ඒක කරේ නැත්නම් ඕගොල්ලන්ට වෙන්නේ ඒකනේ. ඒක එකක්.

Speaker B

තව එකක් තමයි මේ මම සාමාන්‍යයෙන් ඔය මේ අම්මලා තාත්තලා ඕගොල්ලෝ ගැන බලාපොරොත්තු තියාගෙන ඉන්න එක ලොකුවට. මම කියන්නේ කියවෙන්නේ නෑ.

Speaker B

ඒකේ එකක් ඔය කියද්දී මටත් නිකන් මතක් වුනා. දැන් ඇත්තට මේ ඕගොල්ලෝ පොඩි කාලේ හෙන හෙන ආඩම්බරයිනේ මේ මේ මගේ පුතා දුව කියලා අනිත් අයට මේ පෙන්නන්න.

Speaker B

ඕගොල්ලන්ට සින්දු කියලා පෙන්නන්න කියනවා. අර ඔයාලගෙන් දක්ෂතා ටික මාර හෙන හෙන ආඩම්බරයක් එක්කනේ ඕගොල්ලන්ව ඉදිරිපත් කරන්නේ. එළියට අන්තිමේට කාලෙකින් එහෙම එකක් වුනේ නෑනේ ඒ මිනිස්සුන්ට ඒ පැත්තේ.

Speaker B

නේද?

Speaker B

එහෙම හෙන ආඩම්බරයකින් මේ තමයි මගේ කා කියලා කියන එකක් අන්තිමේට එහෙම මේ ආවද අම්මලාගේ තාත්තලාගේ පැත්තේ ළඟකදී? ආවේ නෑ මම හිතන්නේ ගොඩාක් අයට.

Speaker B

ඒක දෙන්න වටිනවා.

Speaker B

මොකද හෙන හෙන කාලයක් දැන්. ඒ කියන්නේ ඒගොල්ලෝ මුලදී ඕගොල්ලෝ ඕන කෙනෙක්ගෙම එහෙම තමයි.

Speaker B

මොකද උඹලා ඔක්කොම ඕ ලෙවල් හොඳ රිසල්ට්ස් දාලා ඒ ලෙවල් කරන්න ආපේ උන් නේ. අඩුම ඒ පහක් හයක්වත් දාපු ගොඩාක් එවුන්. ඒ අට නමය දාපු එවුන් නේ මෙතන.

Speaker B

එතකොට එදත් සමහරක් විට මේ හෙන ආඩම්බරයෙන් මාරයි කියලා කතා කරලා ඇති.

Speaker B

හැබැයි ඊට පස්සේ ඒ ලෙවල් කරා කරාමයි ආයේ එහෙම එකක් බොහෝ විට එන්නේ නැතුව.

Speaker B

හොඳට වැඩ කරගෙන යන ළමයි ඇති. එහෙම ඉන්න. නමුත් බහුතරයාගේ තත්ත්වය මම කතා කරන්නේ.

Speaker B

වැඩ කරන එවුන් ගැන ඉතින් කතා කරන්න ඕනේ නෑනේ.

Speaker B

වැඩ කරනවානේ.

Speaker B

ඒ හින්දා මේ ඒක ආයේ දෙන්න පුළුවන් නම් වටිනවා. ඒ කියන්නේ මේ මම ඒක විශේෂයෙන්ම ඔය මුලදී වැඩ කරපු ළමයෙක් රිසල්ට් එකක් දාන එකට වඩා සමහරක් වෙලාවට ඇත්තටම අර මේ හොඳ මට්ටමක නැතුව ඉඳලා.

Speaker B

දැන් අපේ අයියා මෙඩිසින් ගියේ. දැන් ඩොක්ටර් කෙනෙක් එයා කොළඹ හොස්පිටල් එකේ.

Speaker B

තර්ඩ් ෂයි.

Speaker B

හරිද?

Speaker B

මම කලින් මේක කියලාත් ඇති. ඒ කියන්නේ මට හොඳටම මතකයි එදා රිසල්ට් ආවට පස්සේ.

Speaker B

ෂයි දෙකක රිසල්ට්ස් ගන්න දෙයක් නැතුව.

Speaker B

ගන්න දෙයක් නැතුව කියන්නේ සාමාන්‍ය මට්ටමෙන් කැම්පස් යන්න රිසල්ට්ස් තිබ්බා.

Speaker B

මේ තර්ඩ් ෂයි රිසල්ට් එක ආවට පස්සේ දැන් මෙඩිසින් යන්න පුළුවන් රිසල්ට් එකක් ආවා.

Speaker B

ඊට කලින් එකේ ඒ ළඟටම ඇවිල්ලා නැවතිලා තිබ්බා. ඊට පළවෙනි එකේ නම් ගන්න දෙයක් නෑ.

Speaker B

කොහොම හරි එදා මතකයි අම්මා කිව්වා අද තමයි ජීවිතේ වැඩියෙන්ම සතුටු වෙන දවස කියලා.

Speaker B

ඒක මටවත් ආයේ අහන්න හම්බුනේ නෑ. තාම මම හිතන්නේ ඒක එතන තමයි තියෙන්නේ.

Speaker B

නෑ ඒකේ ගන්න තියෙන්නේ ඒ ඒකට හේතුව මේ දෙපාරක් බලාපොරොත්තු කඩවීම සහ ඒගොල්ලෝ මේ තව අවුරුද්දක් වැඩිපුර ගත්තා. අවුරුදු දෙකක් වැඩිපුර ගත්තා කියලා ඒක එයාලට ප්‍රශ්නයක් නෑ.

Speaker B

ඒ කියන්නේ එහෙනම් ඉතින් දැන් වැඩක් නෑ වගේ එකක් කියන්න තිබ්බානේ ඕන නම්.

Speaker B

අවුරුදු දෙකක් ගිහිල්ලා දැන් මොකටද ඔය එකපාර.

Speaker B

එහෙම නෑ.

Speaker B

ඒගොල්ලෝ ඕගොල්ලන්ට අම්බානකට චාන්සස් දෙනවා.

Speaker B

මාර චාන්සස් දෙනවානේ බං.

Speaker B

බනිනවා, සැර කරනවා, ගහනවා. ඒ ටික හරි.

Speaker B

නමුත් එහෙම චාන්සස් දීලා නැතුව ගොඩාක්.

Speaker B

ඒ වෙලේ හරි මේක හරි ගස්සයි, හරවයි.

Speaker B

ඌට පුළුවන් මේක කරන්න.

Speaker B

ඒක ඒක විවිධ දෙමව්පියෝ විවිධ පැති වලින් දෙන්නේ.

Speaker B

එකම විදිහට හැමෝම කියන්නේ නෑ.

Speaker B

සමහරු ඒක වචනයෙන් කියනවා ඇති.

Speaker B

සමහරු එහෙම නෑ. මුකුත් කියන්නේ නෑ වචනයෙන්. නමුත් ඒක ඇක්ෂන් ඇතුලේ තියෙනවා ඇති.

Speaker B

ඒ හින්දා මේ ඔව් එහෙම පාට් එකක් තියෙනවා. ඒක මගේ අතින්වත් වැඩිය කතා කෙරෙන්නේ නැති පාට් එකක්.

Speaker B

ඒ කියන්නේ පොඩි අනිත් පැත්තට ඕගොල්ලන්ගෙන් එන්න ඕන එකක් තියෙනවා.

Speaker B

ඒ කියන්නේ උඹලගේ ලොකු උවමනාවක් තියෙනවා. සහ ඒ උවමනාව මත ඕගොල්ලෝ වැඩ කරන්න.

Speaker B

අර කිව්වා වගේ හරියයිද වැරදියිදවත් හිතන්න එපා. ඔහේ වැඩ කරන්න.

Speaker B

ඕන එකක් වෙන්න කියලා වැඩ කරන්න. හරි ගිහින් තියෙයි.

Speaker B

හරි ගිහින් තියෙයි. හැබැයි හරියයිද, වැරදියිද, වැරදුන ඒවා හරියන විදි ගැන හිතන්නවත් නවතින්න එපා.

Speaker B

බොහොම සීමිත කාලයක් තියෙනවා.

Speaker B

ඔහේ වැඩ කරගෙන යන්න. ඒවා වෙන්න ඕන විදිහට වෙයි. ඔයාට දෙන්න පුළුවන් උපරිම එෆර්ට් එක මේක ඇතුලට දෙන්න.

Speaker B

අඩුම තරමේ ඒ ලෙවල් කරලා ගෙදර එද්දී අන්තිම මාසේ නම් අන්තිම දවස් 30, 40 නම් මම මට කරන්න පුළුවන් උපරිමේ කරා කියන්න පුළුවන් මට්ටමට ඒ වැඩේ කරලා තියෙනවා.

Speaker B

ඒක එයාගේ කතාවෙන් මම හයිලයිට් කරපු දේවල් ටිකක්.

Topics:විභාගයඉංජිනියරින් සිලෙක්ෂන්අමිල සර්මොටිවේෂන්අති වැඩකෙමිස්ට්‍රි එම්සීQජයවර්ධනපුරඅතාරින්න එපාඉගෙනුම් උපදෙස්සිසුන්ට උපදෙස්

Frequently Asked Questions

අමිලගේ විභාග සාර්ථකත්වයේ මූලික හේතු මොනවාද?

අමිල විභාගයට පෙර මාසයක් අති වැඩ කරමින්, අමිල සර්ගේ පන්තිවලට සහභාගීවීමෙන් සහ මොටිවේෂන් මගින් තම ලකුණු වැඩි කරගත්තාය.

අතාරින්න එපා කියන අර්ථය කුමක්ද?

අතාරින්න එපා යනු අසීරු තත්ත්වයන්ට මුහුණ දෙමින්, විශ්වාසයෙන් සහ කැපවීමෙන් දිගටම වැඩ කරමින් ජයග්‍රහණය කරගන්නා මගයි.

අමිල සර්ගේ පන්තිවලින් සිසුන්ට ලැබෙන ප්‍රයෝජන මොනවාද?

අමිල සර්ගේ පන්තිවලින් සිසුන්ට විෂය නිර්දේශය හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම, එම්සීQ පේපර් විවරණය සහ මොටිවේෂන් ලබා දීම සිදු වේ.

Get More with the Söz AI App

Transcribe recordings, audio files, and YouTube videos — with AI summaries, speaker detection, and unlimited transcriptions.

App Store Google Play

Or transcribe another YouTube video here →