Speaker A
Всем привет. Я приветствую именно тебя на моём YouTube-канале. И да, это видео о том, как я проучилась 2 года на факпизе.
Опыт обучения на факультете физики ВШЭ за 2 года: сложности, экзамены, лаборатории и советы.
Key Takeaways
- Учёба на факультете физики ВШЭ требует много времени и усилий, особенно из-за сложных экзаменов.
- Блокирующие экзамены создают дополнительное психологическое давление из-за риска отчисления после трёх неудачных попыток.
- Система оценивания ВШЭ сложна и учитывает различные коэффициенты и виды контроля.
- Практические занятия и лаборатории помогают лучше понять сложные темы, отсутствующие в школьной программе.
- Психологическая поддержка и правильная организация времени — ключ к успешной учёбе.
Summary
- Автор рассказывает о сложностях учёбы на факультете физики ВШЭ, особенно в сессии.
- Объясняется система оценивания и понятие блокирующих экзаменов, которые требуют обязательной сдачи на 4 и выше.
- Увеличение количества блокирующих экзаменов с первого курса и психологическая нагрузка из-за риска отчисления.
- Описание перехода на третий курс и выбора кафедры по рейтингу, основанному на сложной формуле подсчёта среднего балла.
- Рассказ о независимом экзамене по программированию с двойным прокторингом и его особенностях.
- Трудности с новыми темами в физике, которые не изучались в школе, например, интерференция и дифракция.
- Опыт прохождения лабораторных работ и их влияние на понимание предмета.
- Переживания и подготовка к контрольным и экзаменам, включая химические и физические дисциплины.
- Автор делится личными методами учёбы и ведения учётных таблиц с оценками.
- Обсуждение важности психологической устойчивости и мотивации для успешного обучения.
Chapters
- 00:00Введение и общий обзор учёбы на факультете физики ВШЭ
- 01:25Система оценивания и блокирующие экзамены
- 03:09Переход на третий курс и выбор кафедры
- 04:59Независимый экзамен по программированию
- 06:55Сложности с новыми темами в физике
- 08:45Переживания и подготовка к экзаменам
- 10:14Лабораторные работы и практика
- 12:14Личные методы учёбы и мотивация
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
И первое, что я бы вам хотела сказать, что здесь сложно учиться, особенно в сессию — это очень тяжёлый факультет.
Speaker A
Ну, во-первых, понятно, физика — это уже само по себе тяжёлое что-то. Вот. И занимает учёбу очень много времени. А вы сознайте это, потому что мне в десятом классе сказали, что это легко учиться.
Speaker A
Когда я пришла, и там начался матанализ на первом курсе, я помню, я офигела, потому что у меня в школе дальше каких-то простых задач по ЕГЭ ничего не проходилось, да. А дальше я бы хотела рассказать, что на самом деле мои
Speaker A
предыдущие видео уже не такие актуальные, потому что всё очень скоротечно, быстро меняется. Например, когда я училась на первом курсе, на зимней сессии у меня был один блокирующий экзамен, и на летней сессии у меня был один блокирующий экзамен. Это
Speaker A
была механика, электричество и магнетизм. Соответственно, в этом году на первом курсе, э, на летней сессии было уже три блокирующих экзамена.
Speaker A
Давайте напомню вам, а что такое блокирующий экзамен. Для начала давайте вспомним шкалу перевода оценок в Вышкинское, потому что я буду в этих терминах говорить. Я решила напомнить, потому что предыдущее видео по сути вышло полтора года назад. Возможно, новые люди, ну, ещё не знают. Я хочу
Speaker A
посвятить. Есть такая вещь, как формула оценки. Посмотрим на примере этой. Ну, просто я её, по-моему, из главы выдумала. Тут есть домашки, контрольный и экзамен.
Speaker A
И, ну, например, вместо домашек и контрольных там могут быть разные коэффициенты и разные какие-то элементы контроля. Например, есть активности на семинарах, за это тоже могут ставить, но это зависит от предмета. Если экзамен не блокирующий, то вам, как правило, достаточно набрать 3,5 балла по
Speaker A
предмету. Это можно сделать, а, по той части, которая без учёта экзамена. А если вы это набираете, вы, по сути, аттестованы на удовлетворительную оценку.
Speaker A
И далее можете набирать балл выше и выше для того, чтобы достичь, например, отлично. А, но если экзамен блокирующий, даже при условии, что у вас есть четыре и выше накопленная оценка, а накопленная оценка — это та, которая без экзамена,
Speaker A
то вам всё равно надо написать или рассказать, если это устный экзамен, на четыре балла и выше, потому что если у вас меньше четырёх, вы отправляетесь на пересдачу. В чём же проблема блокирующих экзаменов? У нас сейчас было три блокирующих. Это были самые сложные
Speaker A
предметы. Это очень психологически тяжело, потому что по правилам Высшей школы экономики, если у тебя три пересдачи, тебя отчисляют. Это страшно, на самом деле. Вот. И, ну, по сути, можно весь год работать и вдруг три раза ошибиться на экзамене условно, и всё.
Speaker A
Да, это неприятно, скажем так. А я не знаю, что будет в следующем году, но учитывая, что вся физика сейчас блокирующая, у нас будет вообще всё блокирующее, то есть всё, что на кафедрах, это всё будет блокирующее.
Speaker A
Кстати, да, я перехожу на третий курс, и на третьем курсе мы уже будем все при разных кафедрах. А я попала на ту, на которую хотела. На втором курсе в первом полугодии, э, считается средний балл за первое полугодие. Ну, там очень сложная
Speaker A
формула подсчёта, потому что это берётся не среднее арифметическое по всем оценкам, по всем предметам, которые были за первое полугодие второго курса. А там ещё есть какой-то коэффициент в зависимости от того, какой предмет.
Speaker A
Вот. И на основе этого и делается рейтинг учеников, студентов. И потом по этому рейтингу мы выбирали условно лаборатории. Вот я прошла туда, куда хотела. Э, по-моему, почти все прошли туда, куда хотели по итогу. Ладно, я не очень знаю, но как бы в общем там вроде
Speaker A
более-менее все прошли. И со следующего года у нас по понедельникам мы будем ездить не в институт, а на кафедры, которые мы по сути выбрали, и там проводить весь день.
Speaker A
Вот это будет интересный опыт. Но в этой лаборатории я отходила, получается, почти год, потому что в конце мы попросили, ну, когда уже июль, ээ, май мы попросили не ходить, июнь-май мы попросили не ходить, потому что у нас экзамены были вот, ну, как бы у нас
Speaker A
вообще в лаборатории к этому мы нормально относились. Нам говорят: "Главное, сначала закрывайте свои университетские предметы, потом приходите к нам". Мы даже делали как бы годовой отчёт, условно того, что мы делали за год. Извините за тавтологию. Я об этом публиковала в
Speaker A
своём Telegram-канале. А в Telegram-канале, кстати, эти посты вообще не зашли. А, но вы можете всё равно подписаться на Telegram-канал, а чтобы не пропускать. Я там решила, там просто и лайф, и учёба, там всё подряд.
Speaker A
Короче, в этом году ещё был независимый экзамен по программированию, который проходил, по-моему, в мае. А он обязателен не только для факультета физики и каких-нибудь факультетов компьютерных наук. Он обязателен для всех факультетов, даже гуманитарных.
Speaker A
Э в чём сложность была этого экзамена? В том, что, во-первых, вы его пишете с двойным прокторингом асинхронным. Что это значит? Что у вас есть компьютер, а, с веб-камерой. Веб-камера, ну, во-первых, видит ваше лицо, а, проктору, человеку, который следит за прохождением
Speaker A
экзамена, а, ему транслируется ваш экран и ещё вы ставите вторую камеру, которая ваш стол снимает. То есть как бы там подглядеть никак не получится. А, и проблема ещё была в том, что тестовые варианты были легче, чем те, которые в
Speaker A
итоге давали на экзамене, потому что на экзамене, ну, я не знаю, у меня там было пару заданий, типа, я не очень понимала вообще, что делать по логике. Но это чуме так. Вот я его сдала на четыре из десяти, то есть, ну,
Speaker A
удовлетворительно, я довольна, в принципе. Я готовилась месяц, кстати. Вот понятно, там не каждый день, но как бы старалась, потому что как бы экзамен, ну, переживала за него. Меня заранее предупредили, что он какой-то такой.
Speaker A
Вот ещё у нас была оптика. Оптика была, ну, сложноватая, я бы назвала, потому что темы такие были прямо сложные там. Ну, обычно по физике у нас сначала что-то, ну, у меня хорошо, я это со своей точки восприятия
Speaker A
говорю, конечно, с того, что у меня было в школе, но обычно я приходила на какую-нибудь механику, там хотя бы первую, ну, первую лекцию я хотя бы понимала, потому что это чуть-чуть было в школе. Чуть-чуть в этот раз я пришла,
Speaker A
вообще этого не было. У меня не было в школе интерференции, дифракции, например. То есть задачи на это вообще, по-моему, не было, потому что в ЕГЭ их не было. Я не поняла уже на первой лекции ничего.
Speaker A
Ну, потом как-то мы смогли домашки, я все дела, ходила на все семинары. Там интересно, то есть до этого такого никогда не было. То есть у нас семинар проходит, а в конце каждого семинара мы писали как минисамостоятельную, за которую потом
Speaker A
получались отдельные баллы. Вот так вот. Ну нормально. Я очень переживала, потому что блокирующий, ой, блокирующий письменный экзамен. Я переживала, что он письменный, потому что обычно письменные элементы контроля, они не очень хорошо, не на очень хороший бал пишутся. Ну, в
Speaker A
принципе, нормально. Далее всё-таки более-менее, более-менее оно закрывается, ребята. Нормально. А дальше, кстати, хотела да отметить, у нас был коллоквиум по оптике, там было 47 вопросов. И последние вопросы, я не знаю, мне показалось, что они вообще как бы для кафедры, потому что там был
Speaker A
эффект Керра, а вот который у меня мы я в лаборатории это проходила. Ну не проходила, мы обсуждали эту тему и, э, условно на основе этого эффекта я должна была снять, но мы, короче, это не доделали эту штуку. Вот. И лаборатория
Speaker A
мне чуть-чуть помогла. Был ещё предмет математическая физика, где не было домашек. Там были просто три контрольных экзамена. Как бы хорошо, что я это закрыла, но мм мне вообще из этого предмета мне казалось, что меня числят.
Speaker A
Я когда мы написали контрольную два, то есть там была контрольная один, контрольная два и экзамен, когда мы написали контрольную два, я думала, что я написала на ноль, я начала изучать перевод в другой вуз на всякий случай, чтобы сохранить бюджетное место. Вот.
Speaker A
Хорошо, что я это изучила, потому что я потом об этом по...
Speaker A
переживания. Кстати, ту контрольную, которую я думала, что написала на ноль, она написала на 4 из 13. Просто там, да, там было 13 баллов. Вот, вот, вотвот.
Speaker A
Аа в чём проблема математической физики? Я думаю, что проблема была в том, что домашки были, но за них не ставились оценки. Я их поначалу вообще не делала, потому что такая зачем на это тратить прямо, если за это нету оценок. Но эти
Speaker A
домашки, они нужны для того, чтобы по сути писать контрольные. И к первой контроль я готова за 3 дня, ко второй за один один вечер.
Speaker A
А потом мы плакали. Извините, тут некрасиво цветок теперь лежит. Ну, извините. А а потом я плакала. Почему я так плохо написала? Мне казалось, ну, я так проанализировала. Я всегда как бы, ну, пишу, я уже анализирую, как, скорее всего, я написала. И мне казалось, что я
Speaker A
очень плохо написала, что всё отчисляться. И к третьей контроле я уже готова за неделю. Я её написала лучше всего. То есть там надо, ну, готовиться.
Speaker A
Ну, понятно, что за неделю в данном контексте я имею в виду, что я просто выделяла где-то по 4 часа в день на то, чтобы это вот прорешивать, разбирать эти темы. Химия неприятный предмет, мне не понравилось. Но знаете почему?
Speaker A
Во-первых, у меня в школу, ну, у меня такой жизненный опыт, что у меня химия закончилась в восьмом классе.
Speaker A
Почему? Потому что в девятом классе учительница сначала уехала в Турцию, потом заболела ковидом, потом после столько вылечилась, сразу уехала в Крым.
Speaker A
Вот. И нам всем поставили, в принципе, оценки. Это было в моей первой школе. А, и поэтому химию я знаю на уровне, что такое таблица Менделива.
Speaker A
Там всё-таки требовались минимальные базовые знания химии. Ну, понятно, это как бы всё потом делается, да, очень предмет неприятный в плане того, что там надо очень много делать. Вот, например, лабораторные работы по субботам, за которые у тебя полтора балла, но ты на
Speaker A
них ходишь, потому что тебе надо как бы закрыть предметы. эти полтора балла могут решить, и тебе не надо идти на экзамен, чтобы не рисковать. Но вы по сути в своту тратите время только для того, чтобы сходить на лабораторные по
Speaker A
химии, а потом вам надо ещё их оформлять и потом их приходить сдавать. То есть очень много действий по этому предмету, хотя он, ну, он не профильный. Не хочу сказать, что он не нужный ни в коем случае, но как бы делайте выводы.
Speaker A
Семинары. На семинарах было наоборот, вот в отличие от оптики, там сначала ты приходишь, вы пишете какой-то именит самостоятель, за которого потом идёт отка, потом у вас семинар, за семинары ставили какие-то плюсики. Я не знаю, как они потом как-то
Speaker A
колерировались каркилировались. Ладно, вы поняли. А, ну у меня вышло, кстати, по химии у меня тоже четыре вышло, но я просто к экзамену не готовилась, потому что я специально весь год работала, чтобы не идти на экзамен по химии, потому что
Speaker A
у нас после экзамена по химии сразу шёл экзамен по математической физике. Мне показалось, что это гораздо важнее задать блокирующий экзамен по математической физике, чем повысить свой баллов по химии. Учитывая, что уже на тот момент я знала, что экзамен,
Speaker A
независимый зам по программировани на четыре, то есть уже как-то на какую-то повышенную стипендию не было смысла, вообще на стипендию не было смысла рассчитывать. Вот самым последним экзаменом, который был вчера, и босс этих всех остальных экзаменов, это были кванты. Сначала я не понимала, в чём
Speaker A
прикол, почему все переживают из-за этого экзамена. Потому что домашние задания были, ну, нормальные, да, ты тратишь на них порядка 6 часов. Ну, я бы сказала, от 2 до 6 часов на домашку.
Speaker A
Были пару неприятных, которые прямо вообще нескольнее делались, конечно. В общем и целом, нормальные домашки, лекции были понятные.
Speaker A
Контрольные, кстати, очень, ну, не то, что очень сложные, они очень специфические. Иногда там надо было подсмотреть под другим углом. И то, когда ты, например, ну, я, например, не могу так сообразить, если я до этого не решала подобное, если я до этого не
Speaker A
смотрела под другим углом, я резко сейчас не ну не смогу. Ну, это особенность моего мышления, потому что опять же я думаю, что это из-за того, что в школе, опять же, мне на ЕГЭ, на ЕГЭ, на ЕГЭ, что в тот момент был,
Speaker A
конечно, правильно, я считаю. Вы можете как бы написать в комментариях, что это неправильно, что мы у нас вот это вот такое мышление делать по алгоритму. Ну я считаю, что лучше так, чем никак. Есть люди, которые даже по алгоритму не умеют
Speaker A
как бы мыслить. Вот это уже вообще проблема моё мнение. Вот. Э и потом, когда нам прислали регламент, у меня уже было написано порядка половины билетов, и нам присылают регламент. А в регламенте написано, что вы всё должны уметь выводить. Это порядка, ну, скорее
Speaker A
всего, это как бы имеется в виду. В идеале мы должны всё, что есть в методичке, но в методичке нету подробных выкладок. То есть это ещё больше, чем вся методичка. Её надо, по сути, запихнуть себе в голову. И оставалась
Speaker A
неделя. Ну, я просто типа приняла решение такая: "Отказываемся от Ютуба и с утра до вечера просто учим, потому что, ну, вариантов как бы нет. Ну, я ничего не сделаю. Либо я могу сейчас, ну, у меня прямо сдавали нервы, на самом
Speaker A
деле, потому что, во-первых, я упала в дефаминовую яму, потому что я получаю постоянно дефамин именно от Ютуба, моё мнение, потому что я ем под него всегда.
Speaker A
Я прихожу с университета, я уже думаю такая, я еду типа в метро и такая: "Бе что же я посмотрю и буду кушать?" То есть у меня уже как бы м я привыкла к этому.
Speaker A
Я просто резко принимаю такое решение для того, чтобы сдать экзамен, потому что я посчитала, что я сейчас неделю напрягусь, застоя 2 месяца буду отдыхать. Ну я под такой логикой это всё себе преподнесла, сама с собой договорилась и м каждый день я вставала с утра.
Speaker A
Там вот в эту неделю вот я вам говорю, вот я в воскресенье отказалась от Ютуба, а в понедельник была контрольная по химии. Я там никак к ней не подготовилась. Потом контроль правческой физики за вечер я всё повторила, в
Speaker A
принципе. Потом вот среда, четверг, пятница, 3 дня полностью, когда у меня не было других экзаменов. Это я утром вставала часов 9:00. Я сразу повторяла предыдущий материал, старалась, который я до этого проходила. Там надо было ещё выучить 52 формулы. 52 формулы повторяла,
Speaker A
начинала разбирать новые билеты. Насколько наско насколько могла. А я очень переживала, потому что у меня большие проблемы с выводом формул, как я считаю, потому что опять же я никогда этого не делала до этого. Я всегда на это как-то забивала. Я ладно, я до сих
Speaker A
пор искренне не понимаю, зачем уметь выводить формулу. Но частично, о'кей, я понимаю, что если ты собираешься быть физиком теоретиком наверное тебе надо, а, умение выводить формулы, заставлять тебя мыслить в нужном направлении. То есть мыслить так, как люди, которые до этого выводили формулы,
Speaker A
да? Ну, я экспериментатор, вообще-то, так-то вот по своей сути, потому что я считаю, что у меня очень слабая математика, из-за этого мне тоже сложно учиться.
Speaker A
А, и в этом была тоже проблема. Но я, кстати, из плюсов таких небольших, э, я как бы разобрала многие вещи, на которые раньше забивала. Я такая: "Ну, не знаю, не знаю". Ну, по сути, это такие важные математические моменты. Я как бы уже
Speaker A
идёт время к экзамену, я понимаю, что я не всё, ну, то есть я нормально знаю, ровно половину билета я знаю хорошо и ещё может там плюс два. О'кей. И всё остальное я как-то, ну, не очень. Я решила просто разобрать на понимание,
Speaker A
что если уж что-то написать, мне нужно было четыре балла за экзамен. Экзамен состоял из того, что у вас есть 52 формулы, вам дают, вы сначала вытягиваете как берет, но там типа у нас было шесть формул, вот их надо написать и надо
Speaker A
написать не меньше пяти, правильно? И ещё уметь пояснить, что они, откуда они берутся, как бы каждую букву, ну, на понимание проверяли. Это уже два балла, если ты напишешь. Если ты пишешь меньше пяти, то это уже пересдача сразу. Потом
Speaker A
ты тянешь билет. На билете было два вопроса, как раз вот было всего 24, да, и два вопроса там какие-то из этих дчерх и задача из домашки. Задачу, ну, я типа не знала, я смогла бы я какую-то повторить, не смогла. То есть я больше
Speaker A
на теческие вопросы сконцентрировалась и поэтому старалась всё разобрать. Мм и как раз у меня в билете был один, который я более-менее знала, второй, который плохо знала, но на понимание и задача. Задачу я, кстати, решила. Ну, правда, там было пункт А и пункт Б. Я
Speaker A
решила пункт А, правильно, пункт Б я начала решать, а потом я проверяющему сказала, что мне кажется, что я начала решать но а я как будто решаю не в том пути. Мне сказали, что ты правильно решаешь. Вот так.
Speaker A
Ещё мне сказали, мне привляющий сказал, что я какая- неуверенная в себе. Может быть, может быть, ребят. А, но сдала.
Speaker A
Вот вчера очень стрессовый момент был. Мой организм бы был истощён, потому что я находилась в постоянном стрессе. Я не могла есть мясо. Почему-то, когда я стрессую, меня тошнит от запаха мяса вообще любого. Я ем только я ела помидоры с огурцами, со сметаной, вот
Speaker A
такой салат. Когда я ещё не сильно сосовала, я ещё добавляла этот салат яйцо, чтобы у меня был какой-то белок.
Speaker A
Потом я не ела белок. То есть, понимаете, у меня истощённый организм. Я не могла просто другое есть.
Speaker A
У меня истощён был физический организм, я психологический просто вот такая вот. И я вчера просто у меня всё болело просто мне, потому что организм уже всё.
Speaker A
Я первый раз выспалась сегодня я так счастлива, просто не представляете. И в момент, когда я уже, ну, я понимала, что я знаю, там, например, половина билетов, а мне надо было на четыре, то есть два, ещё два набрать на билетах. Да, кажется,
Speaker A
с одной стороны, что это как будто очень легко, но я всё равно я паникёр, что а вдруг плохой проверяющий, а вдруг специа, а вдруг этой, а вдруг то.
Speaker A
Короче, поэтому я очень переживала и, ну, слава богу, что всё вышло наилучшим образом. Я очень рада. Я изу Я ещё раз такая себе спокойная, если отчислят, мы знаем, куда переводиться.
Speaker A
Без потере года. Да. Вот. Мм, не знаю, насколько это было видео вам полезно. Возможно, я просто выговорилась о том, как мне было тяжело. Я нытик, вы можете сказать, что слабый нытик. Могла бы сидеть сейчас учить математику. Ну я
Speaker A
вот вот такая. Я не знаю. Я считаю, что я делаю вполне достаточно, потому что я у меня, кстати, я сейчас вам принесу. Я в этом году начала делать таблицу со своими оценками. Вы окончательно поняли, что у меня те проблемы с головой. А
Speaker A
теперь я веду вот такие вот таблицы с учётом своих оценок для того, чтобы у меня автоматически считался средний балл. Вот по программированию это назывался, я называла это программирование, но это был анализ физического эксперимента.
Speaker A
Ээ хороший предмет, лёгкий. Математическая физика. Вот у нас как раз, ну, короче, вот такие просто самый большой большая таблица, конечно же, полкван там, там высчитывался средний балл и так далее.
Speaker A
Зачем я это делала, вы скажете. Потому что когда у вас 19 домашек, а вы считаете, какой у вас балл, каждый раз я буду эту пропорцию считать. Зачем, если можно всё это автоматизировать?
Speaker A
Надеюсь, это видео было вам как-то полезно. Оно не выглядело как просто моё нитьё. Хочу сказать, что я очень ценю то, что я учись на факультете. На самом деле не хотелось вот даже в те моменты, когда казалось, что всё, сотраться без
Speaker A
выходно, не переводиться, не хотелось переводиться, потому что здесь хороший устоявшийся коллектив. Ребята, я вас люблю, с которыми я учусь. Мои подписчики, которые учится на первом курсе, вас тоже люблю. Я вас просто очень стесняюсь почему-то, когда ко мне подходят около лифта здороваться, я
Speaker A
очень начинаю вот так стесняться. Я не знаю, что с этим делать. А я просто боюсь подростков. Хотя у нас разница с ними один год. Я не знаю, что с этим делать. Извините, у меня проблемы. Ну, может, вы могли уже увидеть, что у меня
Speaker A
проблемы с головой различного характера. Поэтому, если что, не обижайтесь, пожалуйста, на меня. Ещё раз Telegram-канал подписывайтесь лай туда-сюда выкладываю. Ну, можете почитать, если вам интересно, что я делала в лаборатории. Я бы старалась с максимально простым языком. И если вы
Speaker A
мне хотите задать вопрос, пожалуйста, делайте это в директ. Сами знаете, в какую соцсеть. Не надо, пожалуйста, это делать в другие соцсети, потому что в других соцсетях я пугаюсь, а директ я читаю. Если я не читала директ сейчас ближайший месяц, потому что я не сидела
Speaker A
в запрещённой сети в ближайший месяц, потому что у меня был, ну, напрягл, там много всего было, потому что надо было закрыть сессию, чтобы сейчас спокойно отдыхать на курорте.
Speaker A
Пока выдумала в курорте, пока создавать себе курортное настроение. За окном, кстати, дождь. Просто, да.
Speaker A
А спасибо, что вы меня смотрите. Надеюсь, это видео было вам полезно. Можете ещё, кстати, задать какие-то вопросы в комментариях. А ещё а будет а ссылка на Telegram чат для абитуриентов.
Speaker A
Лучше там вообще задать вопросы не мне, там более компетентные люди. В этом всём. Всем привет ещё раз. Я хотела бы извиниться за то, что задний фот будет именно такой. А, к сожалению, я не успеваю уже перезаписать, либо видео
Speaker A
уже вышло бы позже, а я его почти смонтировала. Вот это первое, что я хотела сказать. Во-вторых, сегодня выложили рейтинг. Я являюсь седьмым из соше человек, учитывая, что у меня три удовлетворительные оценки, то есть три тройки из пяти по русской системе. А это
Speaker A
интересно, но на самом деле рейтинг считается не просто по вашему среднему баллу, а каждый пример имеет какой-то коэффициент. Вот поэтому у человека, у которого есть уды, может быть выше, чем выше, чем отличник. Вот.
Speaker A
Ну не суть, не суть. А я хотела как бы, ну ещё сказать то, что я очень уставшая в этом видео. Если бы я даже его пересняла, я была бы, скорее всего, такая же уставшая, потому что а моя нервная
Speaker A
система под конец сессии просто вот так вот. М вот и поэтому, да, у меня будет восстановление примерно полторы недели.
Speaker A
Я прикидываю так. Если бы я даже сейчас записывала, я бы под конец видео тоже вот так вот засыпала бы. А за это я тоже хотела бы извиниться. Слось бы подвести такой итог. Знаете, уже всё-таки уже с осознанием у меня теперь наконец-то я
Speaker A
осознала. Для осознания мне понадобилось 4 дня, чтобы понять, что я уже на третьем курсе уже половина половина пройдена. А хотелось бы сказать, что университет всё-таки это не только про получение знаний, это также по приобретению знакомства. У нас, ну, у
Speaker A
меня на потоке хорошие очень люди. Я вас люблю ещё раз. Вот. И также это про жизненные уроки.
Speaker A
Главный жизненный урок, который я вынесла - это не сдаваться. Даже когда тебе кажется, что всё плохо, что тебя отчислят, как у меня было с квантами, не сдаваться, взять себя руки, даже из последних сил карабкаться просто любыми силами. Это абсолютно не значит, что я
Speaker A
буду меньше переживать и потом лежать просто в ауте несколько дней, даже если всё хорошо. А, но всё равно это даёт какую-то уверенность.
Speaker A
Это, знаете, это та история, которую я, возможно, буду вспоминать, когда у меня будут какие-то, не дай бог, плохие моменты в жизни.
Speaker A
Я имею в виду про то, что во время квантовой механики у меня очень сильно сдавали нервы. Мне оказалось, что всё провалено, что всё, что было, это всё было сделано зря, потому что всё меня сейчас отчислят, но слава богу, я
Speaker A
собралась силами и смогла сдать экзамен, ребята, даже на шесть. А, хотя, ну, типа, планировалось на четыре. Вот так. Одним словом, верьте в себя и не сдавайтесь.
Speaker A
Никогда не сдавайтесь. Если вы вдруг и скорее всего, потому что это смотрят абитуриенты, которые хотят наш факультет, если вы не поступили, не надо переживать. Ещё всё впереди, ещё магистратура есть, потому что в этот год ещё есть бакалавриат, а значит, и будет
Speaker A
магистратура. Надо быть к этому морально готовыми, что скорее всего, если вы из обычной школы, то вам будет у вас будет очень резкий как бы перепад. Когда вы придёте в университет, вам покажется, что вы пропустили год чего-то, год математики.
Speaker A
По крайней мере, так было у меня. Сейчас у меня пришло это более такое осознание, потому что всё равно у меня есть эйфория того, что я поступила, потому что 3 года мечтать поступить на факультет и просто по минималочке пройти, понимаете? Ну
Speaker A
это, конечно, счастье. И до сих пор у меня есть эта эйфория. Я бы, конечно, на первом курсе она была прямо вообще. И возможно эта эйфория мне помогла как бы доучиться и не ну опустить руки в самом начале. И ещё хотела такое бонусное
Speaker A
вступление сделать. посмотрела вот такое вот видео. Значит, понятно, что этот человек у него просто, по-моему, все раз был по по математике.
Speaker A
И вообще это более умный человек, чем я. А мне это видео как бы частично я его не понимаю, потому что с таким лицом выходить с контрольной работы, особенно когда ты решил меньше половины, для меня, я не знаю, что надо пить, чтобы
Speaker A
такое, потому что я обычно просто зап, ну, я как бы не показываю, потом домой прихожу и плачу в подушку, если мне кажется, что я плохо начёто написала. Ну явно не вот с таким лицом ещё раз.
Speaker A
И но мне вообще видео понравилось определённый момент я его полностью не смотрела, потому что где объясняли математические теоремы, это как вы помните, с математика у меня плоховато, как ну я так считаю. Вот интересные там коды, которые я бы
Speaker A
послушала, потому что примерно в этот год я сделала такие же выводы. Вот тоже советую к просмотру. Ссылочка тоже будет в описании. Я надеюсь, вам понравилось это видео. Оно не получилось сильно сумбурно, а вы поставите лайк, подпишитесь на канал, опять же, напишите
Speaker A
комментарий. И всем удачи. Всем пока.
Topics:факультет физикиВШЭблокирующие экзаменыучёба в университетелабораторииэкзаменыпрограммированиеоцениваниестуденческая жизньпсихологическое давление
