Speaker A
බයෝ පේපර් එකට අන්තිම මොක් එක්සෑම් එකේ ලකුණු හතරයි.
ආනුරාධ පෙරේරාගේ අත්දැකීම් මත A3 දක්වා ගිය ලමයෙකුගේ අධ්යාපන ගමන සහ අභියෝග.
Key Takeaways
- අධ්යාපන ගමනේදී අභියෝග ඇති වුවද, උත්සාහය සහ පවුලේ සහයෝගය වැදගත් වේ.
- ආසාව සහ උනන්දුවක් ඇති විෂය ක්ෂේත්‍රයකට පමණක් ඉගෙනීම සාර්ථකත්වයට මඟ පෙන්වයි.
- අන්තිම මොහොතේ දී සිදු කරන උත්සාහය ප්රතිඵල මත බලපෑම් කරයි.
- අධ්යාපන ප්රතිඵල අනුව ජීවිත තීරණ ගැනීම වැදගත් වන අතර, අනාගතය සදහා සැලසුම් කළ යුතුය.
- සාර්ථකත්වයට පත්වීමට අඛණ්ඩ උත්සාහයක් සහ නිවැරදි මාර්ගෝපදේශනය අවශ්‍ය වේ.
What the video covers
- ආනුරාධ පෙරේරාගේ ෆස්ට් ශයි, සෙකන්ඩ් ශයි, සහ තර්ඩ් ශයි විභාග ප්රතිඵල.
- ආරම්භයේ අධ්යාපන අභියෝග සහ අඩු උනන්දුව.
- පොඩි කාලේ සිට මෙඩිකල් ක්ෂේත්රයට ඇති ආසාව සහ ඒ සඳහා වූ උත්සාහය.
- ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියේ ප්‍රශ්න සහ පවුලේ සහයෝගය.
- ප්‍රායෝගික පන්ති සහ පෞද්ගලික කැම්පස් වලට යාමෙන් ලැබුණු දැනුම.
- අධ්යාපන ප්රතිඵල අනුව සිදු කළ තීරණ සහ ජීවිත ගමනේ වෙනස්කම්.
- ආර්ථික හා මානසික අභියෝග සහ ඒවාට මුහුණ දීම.
- අනාගතය සඳහා තීරණ ගැනීම සහ අභිලාෂයන්.
- ආනුරාධගේ අධ්යාපන ගමනේ ඉගෙනුම් සහ පළපුරුද්ද.
- විභාග ප්රතිඵල හා අධ්යාපන ක්ෂේත්‍රයේ අභියෝග පිළිබඳ විවරණ.
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
ෆස්ට් ශයි එකේ මෙලෝ සංසාරෙක වැඩක් කරපු නැති කෙනෙක් කියලා හිතාගන්නකෝ.
Speaker A
ෆස්ට් ශයි අන්තිම වෙනකොට ඇත්තටම කල්පනා වෙන්න පටන් ගත්තා දැන් මම ඉස්සරහට මොකද කරන්නේ කියලා.
Speaker A
ෆස්ට් ශයි එකේ A තුනයි, ඩිස්ට්‍රික්ට් නුවරින් 73.
Speaker A
මගේ නම උබිඳු සමරසේකර. මම නුවර ට්‍රිනිටි කොලේජ් එකේ. ගිය අවුරුද්දේ 25 බයෝ වලින් තර්ඩ් ශයි එකක් කරේ.
Speaker A
මගේ ෆස්ට් ශයි එකේ රිසල්ට්ස් C එකයි S දෙකයි. සෙකන්ඩ් ශයි එකේ A එකයි B දෙකයි. තර්ඩ් ශයි එකේ A තුනයි, ඩිස්ට්‍රික්ට් නුවරින් 73.
Speaker A
ඔයාලට මේ කතාව කියලා පටන් ගත්තොත්, පළවෙනි වචනෙම කියනවා නම් වල බැහැපු චරිතයක්.
Speaker A
ෆස්ට් ශයි එකේ මෙලෝ සංසාරෙක වැඩක් කරපු නැති කෙනෙක් කියලා හිතාගන්නකෝ.
Speaker A
ෆස්ට් ශයි එක පටන් ගන්නකොටත් මට A ලෙවල් වලට කිසිම උවමනාවක් තිබ්බේ නෑ. ඒ කියන්නේ මට පොඩි කාලේ ඉඳන් මෙඩිකල් ෆීල්ඩ් එක ගැන ලොකු කුතුහලයක්, ආසාවක් තිබ්බ කෙනෙක්. ඒක නිසාම බයෝ කරන්න ආපු කෙනෙක් මම.
Speaker A
ඊටපස්සේ ෆස්ට් ශයි යනකොට අර ඒක වෙනුවෙන් වැඩ කරන්න උවමනාවක් තිබ්බේ නෑ.
Speaker A
ඉස්කෝලේ කරන්න පුළුවන් එක්ස්ට්‍රා කරිකියුලර් අනම් මනම් ගොඩක් කරා. ඉස්කෝලේ පන්ති ඉන්නවා ඇරෙන්න ඔක්කොම කරා.
Speaker A
ක්ලාස් මම ක්ලාස් යන්න පටන් ගත්තෙත්, මම ඉංග්ලිෂ් මීඩියම් ළමයෙක්. ක්ලාස් යන්න පටන් ගත්තෙත් නුවර ඉංග්ලිෂ් මීඩියම් ක්ලාසස් වලට ගියේ අපේ එක්සෑම් එක තියෙන අවුරුද්දේ, තියෙන අවුරුද්දේ මැදින් තමයි පටන් ගත්තේ.
Speaker A
මුලදී මට ගෘප් ක්ලාසස් වගයක් සෙට් වෙලා තිබිලා වැඩක් වුණේ නෑ, ඉගෙන ගත්තේ නෑ.
Speaker A
ඊටපස්සේ ෆස්ට් ශයි අන්තිම වෙනකොට ඇත්තටම කල්පනා වෙන්න පටන් ගත්තා දැන් මම ඉස්සරහට මොකද කරන්නේ කියලා. ඉස්සරහට මොකද කරන්නේ කියලා කල්පනා කරද්දී දැන් කැම්පස් එකට යන්නද, ජොබ් එකක් කරන්නද, ඉස්සරහට දැන් මම දැන් මට කියලා හම්බ කරගන්න මම ඉස්සරහට ජීවිතේ හදාගන්න කොහොමද කියලා මට අන්තිම මොහොතේ හිතෙන්න පටන් ගත්තා.
Speaker A
ඒ වෙනකම් මම ශිෂ්‍යත්වය, ඕ ලෙවල් එහෙම අර අර සමහර කට්ටිය ඉන්නේ අර ලියන්න ආවට ඒගොල්ලෝ අර ඒ කියන්නේ මාර විදිහට මහන්සි වෙලා මැරිලා වැඩ කරලා නැතුව අර නිකන් අන්තිම මොහොතේ පාඩම් කරලා පාස් වෙන්නේ. අන්න ඒ වගේ චරිතයක් වෙලා හිටියේ. හැමදාම ඉස්කෝලේ ටර්ම් ටෙස්ට් වලට අන්තිම දවස් දෙකේ පාඩම් කරනවා, ෆේල් වෙන්නේ නෑ, පාස් වෙනවා. ඕ ලෙවල්ස් එහෙමත් එහෙමයි.
Speaker A
අන්තිම මාසේ තමයි මම පොතක් පතක් අතට ගත්තේ. මම ඒ ඒ මානසිකත්වයෙන්ම තමයි A ලෙවල් වලට ආවේ.
Speaker A
A ලෙවල් වලට ආවත් හරි දැන් අවුරුද්දක් ගියා, හිතුවා කරගන්න පුළුවන්නේ කියලා. අන්තිම මොහොත වෙනකම් කරගන්න පුළුවන් කියලා හිතන් හිටියා.
Speaker A
ලකුණු බයෝ පේපර් එකට අන්තිම මොක් එක්සෑම් එකේ ලකුණු හතරයි. MCQ පේපර් එකේ, එසේ පේපර් එකේ කරලා.
Speaker A
ෆිසික්ස් වලට ලකුණු හතරයි. කෙමිස්ට්‍රි එක ලියන්න ආවේ නෑ ඊටපස්සේ.
Speaker A
ඊටපස්සේ මට කොහොමහරි අන්තිම ගෘප් ක්ලාසස් වලදී අපේ යාළුවෝ තුන්දෙනෙක් එක ගෙදරකට සෙට් වෙලා දැන් පාස් වෙන්න ඕන හරි ඕනේ, ප්‍රයිවට් හරි කැම්පස් එකකට දාන්න කියලා එහෙම හිතාගෙන වැඩ කරන්න පටන් ගත්තා.
Speaker A
ඊටපස්සේ තමයි මම සර්ගේ ප්‍රැක්ටිකල් නයිට් එක බැලුවේ. 2023 ප්‍රැක්ටිකල් නයිට් එක. එදා ඒක බලනකොට නිකන් අහන් ඉන්න එපැයි, දැන් පාස් වෙන්න එපැයි. මගේ ඇත්තටම අයිඩියා එක තිබ්බේ සොෆ්ට්වෙයාර් ඉංජිනියරින් කරන්න ප්‍රයිවට් කැම්පස් එකක.
Speaker A
ඊටපස්සේ මේ ඒ කියන්නේ මට ඒ තරම් A ලෙවල් එපා වුණා මොකද මුකුත් තේරෙන්නේ නෑ. පන්ති යනවා, අහන් ඉන්නවා, මෙලෝ දෙයක් තේරෙන්නේ නෑ. බයෝ එහෙම අන්තිම පාඩම් කොහොමත් තේරෙන්නේ නෑ.
Speaker A
ඊටපස්සේ ඔහොම ප්‍රයිවට් කරනවා කියලා හිතන් ඉඳලා ඔහොම සර්ගේ ප්‍රැක්ටිකල් නයිට් එක බලද්දී මට තේරුණා ඒ කියන්නේ අර මේක අහන් හිටියොත් කරන්න බැරි දෙයක් නෙමෙයි කියලා. ඒ කියන්නේ ප්‍රැක්ටිකල් එක සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රැක්ටිකල් එකක් යන විදිහ කොහොමද කියන එක මට හොඳට තේරුණා.
Speaker A
මේ මෙහෙම මෙහෙමයි කරන්නේ කියලා. ඒකෙන් නෝට් එකක් මම හදාගත්තා. ඔහොම්ම ඔය වගේ කෙමිස්ට්‍රි, බයෝ වගේ ඔහොම සර්ලාගේ එක එක දේවල් බල බලා ඉඳලා මම අන්තිමට කෙමිස්ට්‍රි ගෘප් ක්ලාස් එකකට සෙට් වුණා.
Speaker A
දැන් මේකේ S තුන දාගන්න ඕනේ කියලා. අපේ ගෙදරිනුත් අපේ අප්පච්චි මට කිව්වේ S තුනක්වත් දාගන්න ඔයා ප්‍රයිවට් දාන්න කියලා.
Speaker A
හැබැයි ඒක කියපු දවසේ මට හෙන අවුලක් ගියා මොකද අර මාර කලකිරීමකින් කිව්වේ මං ගැන. මොකද පොඩි කාලේ ඉඳලා මට ශිෂ්‍යත්වයට හොඳ රිසල්ට් එකක් තිබ්බා. ඕ ලෙවල් හිතපු නැති රිසල්ට් එකක් ආවා.
Speaker A
ඒ කියන්නේ අපේ ගෙදරින් නිකන් ෆේල් වෙයි, S එකක් කොහොම වෙයි කියද්දී A හතයි B දෙකක්, ශිෂ්‍යත්වයට 182ක් ආවා. ඒ කියන්නේ අපේ ගෙදර අය පොඩි කාලේ ඉඳන් මං ගැන හෝප්ස් තියාගෙන හිටියා මම කරගනියි කියලා.
Speaker A
ඒ වුණාට අපේ මයි ෆස්ට් ශයි අන්තිම කාලේ අපේ ගෙදර සමහර ප්‍රශ්න වගයක් ආවා. ඒත් එක්ක කොහොමත් මට A ලෙවල් කරනවා කියන මානසිකත්වයක මම හිටියේ නෑ. ඒ කියන්නේ A ලෙවල් කියන වචනෙවත් මගේ ඔලුවේ තිබ්බේ නෑ. අඩුම ගානේ පේපර් එකක් කොයි වගේදවත්, අඩුම ගානේ ටියුෂන් ක්ෂේත්‍රයේ ඉන්න ගුරුවරයාවත් කවුද කියලා මම දන්නේ නෑ.
Speaker A
නිකන් අපේ යාළුවෝ ක්ලාස් වලට ගියා, මට එන්න කිව්වා, මම ගියා. ඒ වගේ තත්ත්වයක් තිබ්බේ.
Speaker A
ඊටපස්සේ ඔය අප්පච්චිගේ කණගාටුවෙන් ඒ ඒ අවුලෙන් කියපු කතාව මට හෙනට හිතට වැදුණා. ඒ කියන්නේ මොකද අපේ අප්පච්චි මෙඩිසින් යන්න තර්ඩ් ශයිත් කරලා ලකුණු කීපයකින් මිස් වෙච්ච කෙනෙක්.
Speaker A
ඒත් එක්ක මට නිකන් හිතාගන්න පුළුවන් වුණා මෙහෙම හීනේ දැන් මේ මිනිස්සු මං වෙනුවෙන් මෙච්චර ස්පෙන්ඩ් කරලා. ඔයාලා දන්නවා ට්‍රිනිටි කොලේජ් එක කියන්නේ ප්‍රයිවට් ස්කූල් එකක්. කොච්චර වියදම් කරන්න ඇතිද කියලා හිතන්න පුළුවන්නේ. මම ශිෂ්‍යත්වයෙන් තමයි ඉස්කෝලෙටත් ආවේ. ඒ කියන්නේ මට එහෙම ස්කොලර්ශිප් එකක් සෙට් වුණ හින්දා වියදම අඩුයි. ඊටපස්සේ ඔහොම කරලා.
Speaker A
ඒ ඒ අම්මයි අප්පච්චි මට බල කරේ නෑ A ලෙවල් කරන්න කරන්න කියලා. මුල් කාලෙදී බැන්නා. ඉස්කෝලේ ගුරුවරුන්ගෙන් බැනුම් අහනවා. ටියුෂන් ගුරුවරු ඔහොම කතා කරපු සර්ලා හතර පස් දෙනෙක් මගේ ක්ලාස් එක නැවැත්තුවා මූත් එක්ක මේක කරන්න බෑ කියලා.
Speaker A
ඊටපස්සේ ඔහොම්ම හිතලා දැන් මට ටික ටික දැන් කෙමිස්ට්‍රි ගෘප් ක්ලාස් එකට සෙට් වුණාට පස්සේ මේ ටික ටික මම අහන් හිටියාට පස්සේ මට තේරෙන්න පටන් ගත්තා අර බේසික්ස් වලින් ඉඳන් අහගෙන ඉන්නවා නම්, තියරි එක ඔලුවට දාගන්නවා නම් මේකේ නිකන් අර බේසික් මට්ටමේ ගණන් හදන එක එච්චර අමාරු නෑ කියලා.
Speaker A
ඊටපස්සේ මම ඔහොම අන්තිම මාසේ එකහමාර වැඩ කරා. අන්තිම මාසේ එකහමාර වැඩ කරලා මෙන්න C එකයි S දෙකයි කියන රිසල්ට් එකට ආවේ කෙමිස්ට්‍රි තියෙන කෙමිස්ට්‍රි වලට C එක තියෙන්නේ. මම කෙමිස්ට්‍රි වලට වැඩිපුර වැඩ කරා. මට ෆිසික්ස්, බයෝ එහෙම පටන් ගන්නෙවත් කොහෙද කියලා හිතාගන්න විදිහක් නෑ. ඇත්තටම කිව්වොත් මේ රිසල්ට් එකත් මගේ රිසල්ට් එකක් නෙමෙයි. ඉතින් ඔයාලා හිතාගන්න ඒකෙන්.
Speaker A
හරිද? මේ ඕක නිකන් S එකයි F දෙකක් වගේ කියලා හිතාගන්නකෝ.
Speaker A
කොහොමහරි ඔහොම ගිහිල්ලා මම සෙකන්ඩ් ශයි එකේ තීරණය කරා මම ආයේ අම්මලා තාත්තලාගේ සල්ලි වියදම් කරවන්නේ නෑ කියලා. මොකද මට ඒක ගැන මාර ගිල්ට් එකක් ආවා. මම තව අවුරුදු කීයක් වෙනකම් මේ මිනිස්සුන්ගෙන් කකා ඉන්නද කියලා.
Speaker A
ඇයි අවුරුදු 20ක්, A ලෙවල් කරද්දී 20යි, 19යි, 20යි. මම තව අවුරුදු කීයක් යන්නද කියලා. දැන් ප්‍රයිවට් ඩිග්‍රී එකක් කරා. මට දැන් ජොබ් එකක් හම්බවෙයිද කියලා කවුද ෂුවර් කරන්නේ?
Speaker A
ඒ කියන්නේ දැන් ලංකාව ඇතුලේ තත්ත්වේ වෙනස් කියන එක ඔයාලා හැමෝටම තේරෙනවනේ. ඔයාලා මොකක් හරි වෙලා මෙතන ක්ලාස් එකකට ඇවිල්ලා මෙතන ඉඳගෙන ඉන්නේ ඔයාලට ඕක තේරෙන නිසානේ. රිසල්ට් ආවට පස්සෙත්.
Speaker A
ඊටපස්සේ මම තීරණයක් ගත්තා නෑ මම මේක කරනවා කියලා. හැබැයි ඒ තීරණය ගත්තේ මට අර පරණ මෙඩිසින් වලට තිබ්බ ආසාව, ඒ පැෂන් එක ආපහු මුල ඉඳන්ම පටන් අරගෙන.
Speaker A
මොකද මට පොඩි කාලේ ඉඳලා ඇත්තටම මෙඩිකල් ෆීල්ඩ් එකට ලොකු ආසාවක් තිබ්බා. මම කල්පනා කරා මම දැන් IT කරාට මම සතුටින් කරයිද? මට මෙඩිකල් ෆීල්ඩ් එකට යන්න බැරි වුණොත් මම අර හෙන මගේ අර තියෙන කුතුහලයෙන් මම ඉගෙන ගනියිද කියලා. ඒක නැතුව ඇත්තටම මට දෙයක් මේ කරන්න අමාරුයි. ඒ කියන්නේ මම ඉගෙන ගන්නේ සාමාන්‍යයෙන් මට ලොකු ඉන්ට්‍රස්ට් එකක් තියෙන දේවල් විතරයි.
Speaker A
ඊටපස්සේ මම ගිහිල්ලා මම සෙකන්ඩ් ශයි ක්ලාස් එකේ වෘත්ත චලිතය පාඩම කරන දවසේ තමයි අනුරාධ සර්ගේ රිවිෂන් එකට ආවේ. නුවර රිවිෂන් එක පටන් ගත්තේ 2024. 24 තමයි මගේ සෙකන්ඩ් ශයි එක. සෙකන්ඩ් ශයි එකේ මෙන්න මෙතන ඉඳගෙන හිටියේ.
Speaker A
හැබැයි සෙකන්ඩ් ශයි එකේ වැඩ පටන් ගන්නවත් එක්කම මට ෆස්ට් ශයි එකේ මගේ රිසල්ට් එක නොසෑහෙන්න බැනුම් අහලා හිටියේ. බැනුම් අහලා, චාටර් වෙලා.
Speaker A
උඹ මහා මෝඩයෙක් කියලා. හරිද? මේ යකාට කිසි කොන්දක් නෑ. වැඩක් කරගන්න බෑ. ඔය වගේ නොසෑහෙන්න බලු කතා මූට අහලා තියෙනවා. හරිද? මූට අහලා ඉතින් ඔයාලට තේරෙනවනේ මනුස්සයාට ඊගෝ එකක් කියලා දෙයක් තියෙනවනේ.
Speaker A
ඒ කාලේ සත පහකට ගණන් ගත්තේ නෑ. ඒකේ ඉන්නේ ඒ තරම් මට වැඩක් නෑ. ඒ කියන්නේ A ලෙවල් මගේ ෆීල්ඩ් එකක් නෙමෙයි. ඉතින් මම අදාල නැති දෙයක් කියලා මට මොනවා කිව්වත් කමක් නෑ. හැබැයි සෙකන්ඩ් ශයි පටන් ගත්තට පස්සේ ඔය කතා මට වදින්න පටන් ගත්තා.
Speaker A
මොකද මම තව තව පිස්සු වැඩ කෙළලා තියෙනවා ෆස්ට් ශයි එකේ. හිතාගන්න. මොකක් වෙන්න ඇතිද කියලා.
Speaker A
ඊටපස්සේ ඕවත් එක්ක මට කතා කියන්න ගොඩක් මිනිස්සු ඇදිලා හිටියා. ඒකත් එක්ක හැබැයි මම පළවෙනි කාරණය කරගත්ත A ලෙවල් කරන්න මට තිබ්බ අර මෙඩිසින් වලට තියෙන ආසාව. මොකද මම දන්නවා මම මේ ෆීල්ඩ් එකට ගියේ නැත්නම් මම එච්චර ආසාවකින් ඉගෙන ගන්නේ නෑ කියලා.
Speaker A
ඒ කියන්නේ මම ජීවිතේ කවදාහරි තැනකට ගිහිල්ලා මට ඕන විදිහකට මෙහෙම ජීවත් වෙන්න ඕනේ කියලා හිතලා ඒක වෙනුවෙන් වැඩ කරේ නැත්නම් වැඩක් නෑනේ කියලා හිතුවා. දෙවෙනි එක අම්මයි තාත්තයි. මොකද ඒ මිනිස්සු ඒ කියන්නේ සාමාන්‍යයෙන් ඔහොම පිස්සු කෙළින එකෙක්ට කොහොමද ගෙදර බනින්නේ කියලා ඔයාලට හිතාගන්න පුළුවන්. හිතෙන්නේ නෑ. කොල්ලෝ එහෙම ක්ලාස් ඇවිල්ලා.
Speaker A
මට එහෙම කියලා බැන්නේවත් නෑ. ඒගොල්ලන්ට කලකිරීමක් තිබ්බා අන්තිම කාලේ. ඒක එක් දෙක. තුන්වෙනි එක තමයි ඔය කතා කියපු උන්ට රිටර්න් දෙන්න. මොකද මට පොඩි කාලේ ඉඳන් තේරිලා තිබ්බා මට අර වැඩකට බැස්සොත් මම කරනවා කියන එක.
Speaker A
ඊටපස්සේ මම සෙකන්ඩ් ශයි එකේ පටන් ගන්නකොට දැන් ඔයාලා හිතනවා ඇති ඔයාලගේ රිසල්ට්ස් ඇවිල්ලා ඇති. ලකුණු සමහර අයට රිසල්ට්ස් බලාපොරොත්තු වුණාට වඩා අඩු වෙලා ඇති. ඒකනේ ඕගොල්ලෝ ගොඩක් රිවිෂන් ඇවිල්ලා ඉන්නේ. සමහර අයට බලාපොරොත්තු වුණ රිසල්ට් එක වෙන්න ඇති. සමහර අයට බලාපොරොත්තු වුණාට වඩා වැඩි රිසල්ට් එකක් එන්නත් ඇති.
Speaker A
මම නම් C එකයි S දෙකයි ගෙදරට කියලා තිබ්බේ ඕක තමයිනේ රිසල්ට් එක කියලා.
Speaker A
ඊටපස්සේ මම ෆිසික්ස් පටන් ගන්නකොට මගේ පළවෙනි පේපර් එකට ලකුණු 13යි. 13යි කියන්නේ MCQ එසේ ෆුල් පේපර් එකේ කරලා ලකුණු 13යි ආවේ.
Speaker A
ගන්න දෙයක් නෑ ඉතින්. ඒ වුණාට පළවෙනි එකට පටන් ගන්න ළමයි ගොඩකටම ඔය තත්ත්වේ තමයි හිටියේ.
Speaker A
ඊටපස්සේ මම ඒ වැඩ කරන්න පටන් ගත්ත වැඩ කිරිල්ල, ඔය අහපු කතන්දර, ඒ උවමනාවත් එක්ක මම ඒ පටන් ගන්න පටන් ගත්ත වැඩ කිරිල්ල එසේ මෙසේ වැඩ කිරිල්ල නෙමෙයි කියලා අපේ අම්මම කියලා තියෙනවා.
Speaker A
අපේ අම්මා ටීචින්. එයා ටීචර් කෙනෙක්. එයා කියලා තියෙනවා මම ඔයා තරම් A ලෙවල් වලට මහන්සි වෙන ළමයෙක් මගේ ජීවිතේ තාම දැකලා නෑ කියලා. ඒ කියන්නේ මට වැඩ කරන්න එපා, නිදාගන්න පුතේ කියන ලෙවල් එකට වැඩ කරන්න සිද්ධ වුණා මට.
Speaker A
මෙතන ඉස්සරහම පෝලිමේ හැමදාම ඉඳගත්තා ඇවිල්ලා. සර් මට මතකයි එක දවසක් කියනවා ඔය රෑට පාඩම් කරලා අන්තිමේ නිදාගන්නේ නැතුව ක්ලාස් එන උන්ව ඇහැරවලා වැඩක් නෑනේ. මෙතනත් අහන් ඉන්නේ නෑනේ, නිදිමතයිනේ කියලා.
Speaker A
ඕක කියනකොට මගේ එහා පැත්තේ ඉන්න එකා මට ගහලා හැරෙව්වා. ඒ ඒ ලෙවල් එකට හැමදාම මම කරන්නේ මම පාන්දර හතර වෙනකම් පාඩම් කරලා අන්තිමට එහෙම්ම ලෑස්ති වෙලා ඔක්කොම ලෑස්ති කරගෙන ක්ලාස් ඇවිල්ලා, ක්ලාස් එකේ අහන් ඉඳලා ඔතන ෆුල් පේපර් එක, ෆයිනල් පේපර්ස් එක ෆුල් පේපර් එක කරලා රෑ හත අට ගෙදර යනකොට.
Speaker A
එහෙම ගිහිල්ලා ආයෙත් පුළුවන් නම් පාස් පේපර් එකේ MCQ කීපයක් කරලා නිදාගන්නේ. ඒ තරම් උවමනාවක් මට ආවේ ඇත්තටම කිව්වොත් අර මට මගේ ජීවිතේ මේ විදිහට හදාගන්න ඕනේ කියන ආසාවට.
Speaker A
ඊටපස්සේ සෙකන්ඩ් ශයි එකේ උපරිම වැඩ කරා. ඒ වුණාට මට ඒකේ තියෙන්නේ කෙමිස්ට්‍රි වලට. මොකද කෙමිස්ට්‍රි වලට මට හෙඩ් ස්ටාර්ට් එකක් තිබ්බා. ඒක නිසා මට ඒකේ එච්චර අමාරුවක් වුණේ නෑ ඉස්සරහට ඇදගන්න.
Speaker A
B එක ෆිසික්ස්, S එකක් B එකක් කරා. බයෝ වලටත් B. බයෝ තමයි මට ඔතනින් අමාරුම වුණේ. මොකද ඔයාලට තේරෙනවා ඇති බයෝ කරන ළමයින්ට මුකුත්ම දන්නේ නැතුව එක ශයි එකකින් B එකකට අදිනවා කියන එක බයෝ සිලබස් එකේ මුකුත්ම දන්නේ නැතුව කොච්චර අමාරුද කියලා.
Speaker A
මම ඒ වැඩ කරපු විදිහත් අන්තිමට කියන්නම්.
Speaker A
ඔහොම කරලා මට A එකයි B දෙකයි එනවා. නුවරින් 222, අයිලන්ඩ් රෑන්ක් එක 2966.
Speaker A
ඔහොම ඉඳලා මට නූලෙන් මෙඩිසින් ඔන්න මෙන්න රිසල්ට් එක ආවේ. Z එක 1.65ක් ආවා. ආ. ඉස්කෝලේ පිස්සු කෙළියේ ගියොත් පිස්සුම කෙළියේත් නෑ.
Speaker A
මම මියුසික් කරලා ඒකෙන් ඕල් අයිලන්ඩ් කොම්පිටිෂන්ස් වලට ගිහින් වින් කරලා ඒක නිසා මට ස්පෙෂල් ඉන්ටේක් ඇප්ලයි කරන්න චාන්ස් එකක් හම්බවෙලා තිබ්බා. මම ඕක ඇප්ලයි කරලත් කට්ටියට නොකියා.
Speaker A
දැන් කවුද දන්නේ ඒ දෙනැද්දත් කියලා ෂුවර් කරන්න බෑනේ. මම ඕක නිසා තර්ඩ් ශයි කරනවා කිව්වා. තර්ඩ් ශයි කරන්න පටන් ගන්නකොට අපේ ඉස්කෝලේ ටීචර්ස්ලාත් සමහර අය කිව්වා අනේ ඇයි පුතේ ඔච්චර මහන්සි වෙන්නේ කියලා.
Speaker A
උඹලා කොච්චර සෙකන්ඩ් ශයි වෙනකම් මහන්සි වුණාද ඔයාලට සයන්ස් ඒ කියන්නේ එන රිසල්ට් එකෙන් ගිහිල්ලා කරන්න පාත් එකක් නැද්ද කියලා.
Speaker A
ඊටපස්සේ මම කිව්වා කරත් තව තව එක ට්‍රයි එකක් තියෙනවනේ. එක පාරක් ට්‍රයි කරන්න චාන්ස් එක තියෙද්දී ඒක ගන්නේ නැත්තේ මොකටද කියලා.
Speaker A
තව යාළුවෝ හිටියා තර්ඩ් ශයි කරන්න එපා කියපු. මට බෑ. මේක කරන්න බෑ. දැන් මෙච්චර කරලත් ආවේ නෑ. ආයේ මොනවා කරන්නද කියලා එහෙම අයින් වෙච්ච අය හිටියා.
Speaker A
ඔහොම මට තර්ඩ් ශයිට් කරන්න දෙන්නෙක් තුන්දෙනෙක් ඉතුරු වුණා. මේ කොහොමහරි මම තර්ඩ් ශයිත් එහෙම කරා. ඒ වුණාට මම අර සෙකන්ඩ් ශයි එකට පස්සේ තර්ඩ් ශයි එකේ ගොඩක් මහන්සිය තිබ්බා. ඒ කියන්නේ ගොඩක් එක්සෝස්ට් වෙලා හිටියේ.
Speaker A
රිසල්ට්ස් එනකම් වගේ ලොකුවට වැඩ කරේ නෑ. එහෙනම් මම මුල ඉඳන්ම ෆිසික්ස් වල ටොප් ලිස්ට් හිටියා. ෆුල් පේපර් එකේ.
Speaker A
ඒක නිසා මම සාමාන්‍යයෙන් පොඩ්ඩක් ඊසි ගත්තා වගේත් වුණා. ඊටපස්සේ මට රිසල්ට්ස් එනකොට A එකයි B දෙකයි. මම සර්ට රිසල්ට්ස් කියපු දවසේ සර් කිව්වා A එකයි B දෙකක් ආවට කමක් නෑ, වැඩේ ඊසි ගන්න එපා කියලා. ඊසි ගන්න එපා කියන එක මම ඔලුවට ගත්තට මම නොදැනුවත්වම ඒක ඊසි අරගත්තා.
Speaker A
සාමාන්‍යයෙන් ගිය අවුරුද්දේ ෆයිනල් පේපර්ස් වගේ වෙද්දී මගේ රෑන්ක් බහින්න පටන් ගත්තා. ටොප් ලිස්ට් පැත්ත පලාතක නෑ. ලකුණු නෑ.
Speaker A
දැන් අර මුලින් 50, 60 ගණන් ගත්ත ඒවා 40 ගණන් වලට වැටිලා. ඒ කියන්නේ ඊටපස්සේ බයෝ එහෙම නෑ. බයෝ 40 ගණන් ආපහු. ඒ කියන්නේ මෙහෙම රිසල්ට් එකක් දාලා ආයේ බයෝ 40, 30 ගණන් වලට වැටිලා මෙහෙම වෙනවනේ.
Speaker A
ඔහොම වෙලා රිසල්ට් ආවටත් පස්සේ මාසෙකට විතර පස්සේ තමයි මම ආයේ වැඩ පටන් ගත්තේ.
Speaker A
මොකද ගිය අවුරුද්දේ චුට්ටක් එක්සෑම්ස් පරක්කු වුණ නිසා මට වෙලාව තිබ්බා. දැන් ඕගොල්ලෝ හිතනවා ඇතිනේ මේ මෙතන.
Speaker A
දැන් රිසල්ට්ස් ඇවිල්ලා. තව මාස හතරයි. පොඩි කාලයයි. ඔන්න ඔය පොඩි කාලේ තමයි මාත් වැඩ කරේ. මේකෙත් එහෙමයි. මේකෙත් රිසල්ට්ස් ආවට පස්සේ තමයි රිසල්ට්ස් එනකොට මැයි 31 වෙනිදා මට මතකයි.
Speaker A
එතකොට තාම වැඩ පටන් ගත්තේ හරියට. එතකම් ඔය ක්ලාස් වල අහන් හිටියා.
Speaker A
ඒ විදිහට නෑ C දෙකයි S එකට වගේ නිකන් හදාගෙන හිටියේ ලකුණ.
Speaker A
ඒ වුණාට එතන ඉඳලා තමයි රිසල්ට්ස් ආවට පස්සේ මාත් පටන් ගත්තේ.
Speaker A
සෙකන්ඩ් ශයි එකත් ඉවර වෙලාත් රිසල්ට්ස් ආවට පස්සේ තමයි මම හරියට වැඩ පටන් ගත්තේ.
Speaker A
එහෙම පටන් අරගෙන ආපහු මම තනියෙන් නුවර අපේ ලොකු අම්මලාගේ ගෙදර. ඒගොල්ලෝ කොළඹ ඉන්න නිසා ඒගොල්ලන්ගේ ගෙදර හිස් වෙලා තිබ්බේ. මම එහේ තනියෙන් නැවතිලා තමයි වැඩ කරේ. මොකද මම එන ක්ලාස් ඔක්කොම නුවර. මගේ ගෙවල් කුරුණෑගල. ඒ වුණාට මම යන ක්ලාස් සියල්ල නුවර තිබ්බේ.
Speaker A
ඒක නිසා මම ඒ තනියෙන් නැවතිලා වැඩ කරේ නොකා නොබී, නින්ද නැති අවුරුදු දෙකක් 2024, 25 කියන්නේ.
Speaker A
එහෙම මහන්සියක් කරන්න මට මෝටිවේෂන් වෙච්ච කාරණා තුන මම කිව්වනේ. කොහොමත් කතා කියපු උන්ට රිටර්න් එක දෙන එක ඒකේ උඩින්ම තිබ්බා.
Speaker A
ඊටපස්සේ තර්ඩ් ශයි එක කරාට පස්සේ දැන් මේ ස්පෙෂල් ඉන්ටේක් එකේ එයිද නැද්දත් කල්පනා කර කර ඉද්දී රිසල්ට්ස් ආවා. රිසල්ට්ස් එනකොට ඩිස්ට්‍රික් රෑන්ක් එක 73 නුවරින් A තුනයි. අයිලන්ඩ් රෑන්ක් එක 1282.
Speaker A
දැන් ඕගොල්ලෝ හිතනවා ඇති මේකෙන් මේකට, මේකෙන් මේකට. ඕක මට ගොඩක් අය කිව්වා, ඇහුවා කොහොමද ශයි තුනක් අදින්නේ? කොහොමද මේ ඔච්චර මහන්සි වෙන්නේ කියලා. මොකද මාත් එක්ක වැඩ කරපු ගොඩක් අය මගේ ලෙවල් එකටම වැඩ කරා.
Speaker A
ඒගොල්ලන්ගේ රිසල්ට්ස් ආවා. සෙකන්ඩ් ශයි වලින් ගොඩක් අය හැලුණා. ඒ කියන්නේ මොකද ඒගොල්ලන්ට අර මෙඩිසින්ම කියන උවමනාව තමන්ට තමන්ගේ ටාගට් තිබ්බා. ඒගොල්ලෝ ඒ වලට ගියා.
Speaker A
දැන් ඔය සෙට් එක මෙතෙන්ට ඇවිල්ලා ඉන්නේ මොකක් හරි එකක් නිසානේ. රිසල්ට්ස් ආවා. අඩු වෙන්න පුළුවන්. හිතුවට වඩා වැඩි වෙන්න පුළුවන්. හිතුව රිසල්ට් එකම වෙන්නත් පුළුවන්.
Speaker A
ඕගොල්ලෝ මොකක් හරි එකක් නිසානේ මෙතෙන්ට ඇවිල්ලා ඉන්නේ. මට ඒක වෙනුවෙන් කියන්න තියෙන්නේ ඔයාලා පළවෙනි ස්ටෙප් එක අරගෙන ඉවරයි මේ ගේම ගහන්න කියලා.
Speaker A
මොකද මෙතනට ඇවිල්ලා ඉඳන් ඉන්නවා කියන්නෙම මොකක් හරි උවමනාවක් ඔයාලට තියෙනවා කියන එකනේ. මෝටිවේෂන් එයි, මෝටිවේෂන් යයි. ඒක එහෙම තමයි.
Speaker A
දැන් මම සමහර දවස් වල මේ පේපර් එක ලියලා මෙහේ ටොප් ලිස්ට් එහෙම අහලා හෙන මෝටිවේට් වෙලා ගිහිල්ලා ගෙදර ගියපු ගමන් නිදි.
Speaker A
එහෙම දවස් තිබ්බා. එහෙම දවස් ඔයාලටත් ඇති.
Speaker A
ඔය කියන මෝටිවේෂන් එනවා යනවා.
Speaker A
හැබැයි තමන්ගේ උත්සාහය මෝටිවේෂන් මත රඳවන්න බෑ. ඒක අර තමන්ට මාර ඇම්මක් තියෙන්න ඕනේ මේක කරන්න.
Speaker A
අනිත් එක මේ රිසල්ට් එක ආපු දවසේ අපේ අම්මයි අප්පච්චි සතුටු වුණා. ඒ කියන්නේ කවුරුත් හිතුවේ නෑ මේ රිසල්ට් එක එයි කියලා.
Speaker A
කවුරුත් නෙමෙයි. මට ඔය කතා කියපු මිනිස්සු මුලින්ම කෝල් කරේ රිසල්ට් අහන්න.
Speaker A
මේක කිව්වට පස්සේ අර මෙඩිසින් නෑනේ කියලා ඒත් කියලා ඔහොම හිටියා.
Speaker A
මේ පාර රිසල්ට් ඇහුවා විතරයි.
Speaker A
එහෙම බැනපු උන් කතා කරලා කොන්ග්‍රැචුලේට් කරා. සමහර උන් බලලා ගියා.
Speaker A
ඒ ෆීලින් එක. අනිත් එක මේ රිසල්ට් එක ආපු ගමන්ම අපේ අම්මා ඇඬුවා.
Speaker A
මොකද මම මෙඩිසින් යයි කියලා මම ඔය කියපු කතාවල හැටියට 23දී බලාපොරොත්තු වෙන්න පුළුවන් චරිතයක් වෙලා හිටියේ නෑනේ. මේ රිසල්ට් එක දාපු දවසේ එහෙම අම්මා ඇඬුවා.
Speaker A
මම ඔයාලට කියන්නේ තමන්ගේ දෙමව්පියෝ එහෙම ඔයාලා අචීව් කරපු දේකට එහෙම සතුටු වෙනවා දකින එක ජීවිතේටම ඇති කියලා.
Speaker A
දැන් ඔයාලා ඒක එක්ස්පීරියන්ස් කරලා නැතුව ඇති මේ විදිහට. සමහර අය චුට්ටක් හරි එක්ස්පීරියන්ස් කරන්න ඇති. නූලෙන් හරි මිස් වෙන්න රිසල්ට් එකක් ඇවිල්ලා මෙතන ඉඳගෙන යයි ඉන්න අය ඇති.
Speaker A
ඒ කියන අයට මම මේ කියන එක තේරෙනවා ඇති.
Speaker A
ඒ එහෙම තමන් ඒගොල්ලෝ වියදම් කරපු සල්ලි වලට.
Speaker A
ඒගොල්ලෝ වෙච්ච මහන්සියට තමන් ප්රතිඵලයක් දුන්නා කියන එක තමන්ගේ ජීවිත කාලෙම තියෙනවා. අනිත් එක මේක නිසා හැදෙන කොන්ෆිඩන්ස් එක.
Speaker A
මේ රිසල්ට් එක කට ඇරලා කියන්න පුළුවන්. මට මේක කට ඇරලා කියන්න පුළුවන්කම තිබ්බා. ඒ කියන්නේ මම වැඩ කරේ නෑ කියන එක මම දන්නවා.
Speaker A
ඒක මට ලැජ්ජාවක් වෙච්ච කාරණයක් නෙමෙයි.
Speaker A
ඒ වුණාට මම දැනගත්තා මම මදි. ඒ කියන්නේ අර මට ලැජ්ජාවක් වුණේ නැතුව මම වැඩ කරේ නෑ කියන එක පිළිගත්තා. සමහර අය පිළිගන්නේ නෑනේ.
Speaker A
පිළිගගෙන මෙහෙමයි කියලා ඒ වුණාට සද්ද නැතුව වැඩ කරා.
Speaker A
මම කරේ මම මීට වඩා තැනකට යන්න ඕනේ.
Speaker A
දැන් මම බැනුම් අහන්න ඕනේ තමයි. මොකද මම කරලා නෑ. වැඩක් නෑ කියලා. මොකද මම ඇත්තටම දෙයක් අචීව් කරලා නෑ මෙතන.
Speaker A
ඒක නිසා මගේ ඔලුවේ තිබ්බා මම බැනුම් අහන එක සාධාරණයි කියන එක.
Speaker A
මොකද වැඩ කරා නම් මට බැනුම් අහන්න අදාලත් නෑ.
Speaker A
දැන් බැනුම් අහන්න වෙනවා කියන එක. මේක කරාටත් පස්සේ ගොඩක් ඇහුවා ඇයි කරන්නේ කියලා.
Speaker A
ආයේ කරා.
Speaker A
රිසල්ට්ස් තියෙනවා.
Speaker A
මම ඔයාලටත් කියන්නේ මේ වෙලාවේ කොහොම වුණත් අතාරින්න එපා.
Speaker A
ඔයාලගේ ලෙවල් එකේ ඉන්න තත්ත්වයෙන් මම ආවේ.
Speaker A
ෆිසික්ස් මම පටන් ගත්තේ අනුරාධ සර්ගේ පේපර් එක ලකුණු 13න්.
Speaker A
අන්තිම පේපර් එක ඉවර වෙනකොට ලකුණු 72යි අන්තිම ගෙස් පේපර් එක ඉවර වෙද්දී.
Speaker A
24.
Speaker A
24 මම පටන් ගත්තේ 13න්.
Speaker A
ඉවර කරේ 72න්.
Speaker A
මම මේ ශයි එකේ මටම වැඩ කරන විදිහක් හදාගත්තා. මම පේපර්ස් කරා. ඩිස්කෂන් ඔය ඔක්කොම බැලුවා. විවරණ කරා.
Speaker A
දැන් සර්ගේ ඔය විවරණ පොත් දෙන වැඩේ පටන් ගත්තේ 24න් නේ.
Speaker A
ඒක එහෙම ලොකු උදව්වක් වුණා.
Speaker A
මම දැන් වැඩ කරපු හැටි ගැන කියන්නම්කෝ.
Speaker A
24 එහෙම මම සම්පූර්ණ ෆෝකස් කරේ තියරි වලට. මොකද මම තියරි ගැන කිසිම දැනුමක් නැතුව ආපු ළමයෙක්.
Speaker A
එහෙම ඇවිල්ලා මම පටන් ගත්තේ දැන් ඔය වෘත්ත චලිතයනේ. සර්ගේ මුල් පාඩම් ටිකත් මම එහෙම කරලා රෙකෝඩින් අරගෙන මේ කවර් කරගත්තා.
Speaker A
ඊටපස්සේ මම කරේ සාමාන්‍යයෙන් මම තියරි ඉගෙන ගන්නකොට සර් දැන් කොටසක් එක්ස්ප්ලේන් කරනවනේ. ඒ පැහැදිලි කරන කොටස මම සාමාන්‍යයෙන් මම ඉංග්ලිෂ් මීඩියම් ළමයෙක් හින්දා මම මට මම නෝට් එකක් හදනවා ඒ වෙලාවට.
Speaker A
ඒ කියන්නේ ක්ලාස් එකෙන් පස්සෙවත්, ක්ලාස් එකට කලින්වත් නෙමෙයි. ක්ලාස් එක වෙලාවේ.
Speaker A
සර් ඒ තියරි එක්ස්ප්ලේන් කරන වෙලාවට මම මගේ වචනෙම මම ඒ නෝට් එක ලියනවා.
Speaker A
තියරි කන්සෙප්ට්ස් ඔලුවට දාගන්න එක තමයි මගේ ප්රධාන මූලික මේ මේක වුණේ. ඊටපස්සේ එහෙම කරා. කෙමිස්ට්‍රි වලටත් එහෙමයි. ෆිසික්ස් වලටත් එහෙමයි. බයෝ වලටත් ඔහොම්ම තමයි. බයෝ වලත් මම රෙකෝඩින් බලනවා. රෙකෝඩින් බලලා මම බයෝ පොත අච්චු ගහලා ඇති.
Speaker A
ඒ කියන්නේ මම මම තර්ඩ් ශයි එක කරලා තාම බයෝ සිලබස් එක කවර් කරලා නෑ.
Speaker A
තාම කවර් කරලා නෑ.
Speaker A
තාම අන්තිම පාඩම් ටික නෑ.
Speaker A
හත්වෙනි මොලිකියුලර් බයෝලොජි කියන්නේ මේ අණුක ජීව විද්‍යාව.
Speaker A
ඔන්න ඔය පාඩම් වෙනකම් කවර් කරලා තියෙන්නේ. අන්තිම පාඩම් නේ. ඉතින් මගේ බයෝ ස්ට්‍රක්චර්ඩ් එකේ A එකක් තිබ්බට අන්තිම ස්ට්‍රක්චර්ඩ් එක නෑ.
Speaker A
අන්තිම ස්ට්‍රක්චර්ඩ් එකත් නෑ.
Speaker A
අන්තිම MCQ ටිකත් නෑ.
Speaker A
මේ.
Speaker A
හැබැයි කරන්ට් එක හොඳටම කරා.
Speaker A
මම බයෝ පොත අච්චු ගහලා ඇති තුන් හතර පාරක්ම සම්පූර්ණ පොතම.
Speaker A
මම නෝට් කියවනවා. රෙකෝඩින් බලනවා. අහනවා. ලියනවා. ලියලා මම මට ඕන විදිහට නෝට් ඇරේන්ජ් කරලා, ෆ්ලෝ චාට් ගහලා ඔය විදිහට පුදුමාකාර වෙහෙසක් වුණා. සාමාන්‍යයෙන් පිටු පහක් විතර කරන්න මුළු රෑක්ම ගන්නවා.
Speaker A
හැබැයි ඒ පිටු පහ කරන්න මුළු රෑ ගත්තට පස්සේ ඒක ඔලුවට ගිහිල්ලා ගිහිල්ලා ගිහිල්ලා මට ශයි එක අන්තිම වෙනකම් මම ආයේ එක පාරක්වත් ඕවා බලන්නෙවත් නෑ.
Speaker A
එසේ ලියන්නෙත් එහෙම්මමයි.
Speaker A
බයෝ කියන ළමයින්ට මේක තේරෙනවා ඇති. ෆිසික්ස් වුණත් මම ඔය දේ කරේ. ෆිසික්ස් වල මම කරේ ඔය විදිහට තියරි මුලින්ම ඔලුවට දාගත්තා. මොකද මම ප්‍රශ්න කර කර වැඩ කරන්න ඕනේ. ඔය කිසිම දෙයක් දන්නේ නෑ.
Speaker A
මම සර් කියන ඉන්ස්ට්‍රක්ෂන්ස් වලට තමයි වැඩ කරේ ඒ දවස් වල.
Speaker A
මම මුලින්ම කරේ ක්ලාස් එකේ අහන් ඉන්නවා. තියරි එක ඔලුවට දාගන්නවා.
Speaker A
තියරි කොටසට සර් මෙතන තියෙන ගණන් ටික තියෙන්නේ. ඒ ටික තනියෙන් කරනවා.
Speaker A
ඒ ටික තනියෙන් කරාට පස්සේ සාමාන්‍යයෙන් ඔය පේපර්ස් වල ඒ වගේ අහුවෙන ගණන් මට ඒ ළඟ ළඟ ළඟ ළඟ තියරි මතක තියෙනවා.
Speaker A
එතකොට මම කරා.
Speaker A
ඒ ඒ ගණන් හැදෙනකොට තමයි කොන්ෆිඩන්ස් එන්නේ. කොන්ෆිඩන්ස් එනවා. ටික ටික ලකුණු වැඩි වෙයි.
Speaker A
එක පාර ලකුණු වැඩිවීමක් බලාපොරොත්තු වෙන්නත් එපා. දැන් මේ ක්ලාස් එකට අද අලුතෙන් ආපු ළමයි ඇති. කලින් හිටපු ළමයි ඇති. ලකුණු වල වැඩිවීමක් තිබ්බේ නැති ළමයි ඇති.
Speaker A
මාත් ඔහොම තමයි.
Speaker A
මුල් කාලේ ලකුණු 13යි.
Speaker A
එක පාරට 20යි.
Speaker A
ආයේ 14ක් විතර.
Speaker A
ඔහොම ඔහොම ගිහිල්ලා එක පොයින්ට් එකකදී ගියා නිකන් එක පාරට 40 ගණන් වලට ලකුණු වැඩි වෙන්න ගත්තා.
Speaker A
අර අර ඒ තියරි කවර් වෙලා වෙලා වෙලා වෙලා පේපර් එකේ ලොකු කොටසක් එක පේපර් එකකදී කවර් කරනවා ලකුණු ගන්න.
Speaker A
එතනින් තමයි ලකුණු වැඩි වෙන්න පටන් ගන්නේ. එහෙම ලකුණු පඩිපෙළක් වගේ වැඩි වෙලා වැඩි වෙලා වැඩි වෙලා ගිහිල්ලා තමයි මෙන්න මේ ලෙවල් එකට ආවේ ශයි එක අන්තිම වෙද්දී. මම රිසල්ට්ස් එද්දී වුණත් ලකුණු 30, 40 ගණන් වල හිටියේ.
Speaker A
72ට ආවේ අන්තිම මාස කීපයේ. මම ඔයාලටත් කියන්නේ දැන් ඔයාලා සමහර අය ඩවුන් වෙලා ඉන්නවා නම් රිසල්ට්ස් නිසා.
Speaker A
නැතුව මට ලකුණු නෑ. කරන්න බෑ කියලා හිතාගෙන ඉන්න අය ඉන්නවා නම්, බැරිකමක් නෑ. මම කරා. මම කරා නම් මෙච්චර පිස්සු කෙළලා මම කරා නම් ඔයාලට කරන්න බැරි වෙන්න විදිහක් නෑ.
Speaker A
මොකද මේ රිසල්ට් එක ගැන ඔයාලට පේනවා ඇතිනේ. ඒක මහා ලොකු එක පාරට පිම්මකුත් නෙමෙයි. එක පාරට එකක් කෙළවෙලා අනිත් එකත් කෙළවෙලා එක පාරට ආපු එකකුත් නෙමෙයි. එක ලස්සන ප්‍රෝග්‍රෙෂන් එකක්.
Speaker A
මේකෙන් මේකට ලොකු සාධාරණ පිම්මක්. ආයේ මේකෙන් මේකට.
Speaker A
මේ පිම්ම වුණේ මෙතන කෙලින්ම පිම්ම වුණේ රෑන්ක් එකෙන්.
Speaker A
222 ඩිස්ට්‍රික් රෑන්ක් එක 73ට ඇද්දා.
Speaker A
අකුරු වල ලොකු වෙනසක් නැති වෙන්න පුළුවන්.
Speaker A
මෙතනින් ලොකු වෙනසක් කරා.
Speaker A
වැඩ කරන විදිහට මට කියන්න තියෙන්නේ ඔයාලට තියෙන්නේ අසාමාන්‍ය කට්ටක් කන්න තියෙන්නේ. නිදි නැති, කන්නේ බොන්නේ නැති, ස්ට්‍රෙස් පිරිච්ච, කොණ්ඩේ හැලෙන, කොණ්ඩේ සුදු වෙන ඔහොම ගමනක් තියෙන්නේ. හැබැයි ඒ කට්ට කන එකාට තමයි මේ රිසල්ට් එක හම්බවෙන්නේ.
Speaker A
මොකද ඔයාලා හිතන්න එපා මේ ඩිස්ට්‍රික් රෑන්ක්, අයිලන්ඩ් රෑන්ක් දාන ඔක්කොම මේ අමුතු මොළ කියලා. හරිද? උන්ට මොළේ තිබ්බත් වැඩ කරන්න ඕනේ.
Speaker A
උන් මාර කට්ටක් කාලා වැඩ කරලා ඉන්නේ. ඔයාලට බලනවා ඉන්ස්ට්‍රක්ටින් ටීම් එකේ වුණත් හොඳ ඩිස්ට්‍රික් රෑන්ක් දාපු සෙට් එකක් ඉන්නවා. වැඩ නොකරාපු උන් නෙමෙයි. නිකන් අර දෙයියෝ දුන්නේ ඒවා නෑ.
Speaker A
ඔක්කොම වැඩ කරලා පුදුම මහන්සියක් වෙලා තමයි මේ තැනට ආවේ.
Speaker A
ඔයාලට ඕන නම් එයාලගෙන් තව අහගන්න දේවල් තියෙනවා. ඒ කියන්නේ වැඩ කරන විදිහ ඔක්කොම කොහොමද මේ වගේ තත්ත්වෙකට ආවේ කියලා.
Speaker A
ඔයාලා එයාලගේ රෑන්ක්ස් අහලා බලන්න.
Speaker A
එසේ මෙසේ රෑන්ක්ස් උත් නෙමෙයි තියෙන්නේ.
Speaker A
හරිද?
Speaker A
මේ.
Speaker A
මේ විදිහට ප්‍රෝග්‍රෙස් එකක් හදාගන්න මම හිතනවා ඔතන ඉන්න බහුතරය ආසයි කියලා. නැතුව මෙතෙන්ට මම හිතන්නේ නෑ වැඩි හරියක් අය මේ S තුනක් දාගන්න, මොනවා හරි මැච් එකක් ගහගන්න එනවා කියලා.
Speaker A
මෙතන මේ මෝඩයා කියලා ලේබල් වෙච්ච එකා.
Speaker A
දැන් ඩොක්ටර් කෙනෙක් විදිහට කවදාහරි එළියට එන්න තමයි බලාගෙන ඉන්නේ.
Speaker A
ඔයාලට.
Speaker A
නෑ දෑයෝ.
Speaker A
ආසාවල් වැසියෝ.
Speaker A
යාළුවෝ.
Speaker A
කතා කියන අය ඇති.
Speaker A
එහෙම චරිත මෙතන ඉන්නවනේ.
Speaker A
තමන් වෙනුවෙන් කරගන්න දෙයක් කරගන්න ආපු අය ඇති.
Speaker A
තමන්ගේ අම්මා තාත්තා විඳවන විඳවිල්ල බලලා දෙයක් කරගන්න ආපු අය ඇති.
Speaker A
ඔය තුන්ගොල්ලන්ටම කියන්න තියෙන්නේ ඔය තුනම හරි යනවා.
Speaker A
හරියට වැඩ කරන්න.
Speaker A
නොසෑහෙන්න මහන්සි වෙන්න.
Speaker A
මහන්සි ගැන හිතන්න එපා.
Speaker A
අදින්න.
Speaker A
පුළුවන් තරම් මේ මේ මැච් එක අදින්න. මාස හතරක් කියන කාලය ඔයාලා දන්නේ නැති ඉක්මනට ගෙවිලා යනවා.
Speaker A
මාර ඉක්මනට යන්නේ.
Speaker A
මට අන්තිම තර්ඩ් ශයි එකේත් අන්තිම වෙලාවට හිතුණා තව දවස් 10ක් විතර තිබ්බා නම් කියලා බයෝ වලට.
Speaker A
ඒ තරම් මම ලෑස්ති වෙලා නෑ. ඒ කියන්නේ මගේ බයෝ A එක මේ A එකක් වෙන්න ඕනේ එකක් නෙමෙයි.
Speaker A
මමත් දන්නේ නෑ කොහොමද A එකක් ආවේ කියලා.
Speaker A
ඒ කියන්නේ අර මම වැඩ කරපු වැඩ කිරිල්ලට කොහොමහරි මගේ වාසනාව කැරකිලා ඇවිල්ලා තියෙනවා. මම ඒ කියන්නේ එසේ පේපර් එකෙන් අචීව් කරා. මගේ MCQ අඩුයි.
Speaker A
මේකට.
Speaker A
අනිත් එක A එකක් ගන්න ඔයාලා හිතනවා නම් ෆිසික්ස් MCQ 40, 50 ගණන් තියෙන්න ඕනේ කියලා නෑ.
Speaker A
මගේ ෆිසික්ස් MCQ තර්ඩ් ශයි එකේ 39යි.
Speaker A
සෙකන්ඩ් ශයි එකේ මේ B එකේ තියෙන්නේ MCQ 30න්.
Speaker A
මේකේ මට වෙලාව මදි වුණා MCQ 15ක් කරන්න සෙකන්ඩ් ශයි එකේ.
Speaker A
ඒ වෙන මුකුත් නෙමෙයි මගේ ප්‍රැක්ටිස් එක මදි.
Speaker A
මොකද මම ෆස්ට් ශයි එකේ මුකුත් නොකර එක පාර සෙකන්ඩ් ශයි එකට ඇවිල්ලා පේපර්ස් ගොඩක් කරන්න කාලයක් තිබ්බෙත් නෑ.
Speaker A
එහෙම නැතුව මට ලොකු ප්‍රැක්ටිස් එකක් තිබ්බේ නෑ.
Speaker A
හැමදාම මම මේ පේපර් ඉවර කරලා යන්නේ.
Speaker A
මේ 72 වුණත් ගත්තේ භාගෙට ලියලා.
Speaker A
හැබැයි කරන එක පුළුවන් තරම් අවධානයෙන් වෙන්න කරනවා ඉගෙන ගන්නවා.
Speaker A
මේ MCQ 30ට B එකක් ගත්තා.
Speaker A
39කට A එකක්.
Speaker A
මට මේකෙත් තව මගේ කරපු වැඩ තියෙනවා.
Speaker A
පේපර් එකේ වෙලාවේ ප්‍රෙෂර් එක.
Speaker A
මොකද මම අර ෆස්ට් ශයි එකේ අවුරුදු දෙකහමාරක් තියෙන පීරියඩ් එකේ ලෑස්ති වෙලා කරපු කෙනෙක් නෙමෙයි නිසා.
Speaker A
මෙතන එක ප්‍රෙෂර් එකක් මට ආවා තර්ඩ් ශයි එක කරද්දී.
Speaker A
ඒ කියන්නේ මම අර කරලා කරලා පදන් වෙලා කෙනෙකුත් නෙමෙයි.
Speaker A
මම මේ අර හදිස්සියට ශයි දෙකක් දිව්වේ.
Speaker A
ඒක නිසා මෙතනත් මට MCQ පහක් විතර මම හරි උත්තර ගහලා වැරදිච්ච ඒවා තිබ්බා.
Speaker A
මම මාර අවුලෙන් හිටියේ රිසල්ට්ස් එනකම්ම මාර අවුලෙන් හිටියේ ඒකට.
Speaker A
මොකද මට අන්තිමට පුළුවන් වුණේ ෆිසික්ස්.
Speaker A
මට අන්තිමට අවුල්ම විදිහට MCQ ආවෙත් ෆිසික්ස් වල.
Speaker A
කෙමිස්ට්‍රි 40 ගණන්, බයෝ තිබ්බේ MCQ 41යි.
Speaker A
බයෝ කරපු ළමයි දන්නවා ඇති MCQ 41ට A එකක් ගන්න එක.
Speaker A
සාමාන්‍යයෙන් දැන් 46 ගත්තා ඒ B අරන් තියෙනවා.
Speaker A
ඔහොම තියෙනවා කියලා.
Speaker A
ඔයාලා ඔයාලට ආවේණික ක්‍රමයක් හදාගන්නත් ඕනේ වැඩ කරන්න.
Speaker A
දැන් මම කිව්වනේ මම පොත් අච්චු ගැහුවා කියලා.
Speaker A
ඒ දේවල් හැමෝටම හරියන්නෙත් නෑ.
Speaker A
දැන් සමහර අය ඉන්නවා පොත් කියවලා කරනවා.
Speaker A
සමහර අය ඉන්නවා ෆිසික්ස් වුණත් නෝට් කියවලා කරනවා.
Speaker A
මගේ යාළුවෙක් හිටියා නෝට් එක කියවනවා. නෝට් එක කියවලා අරන් පාස් පේපර්ස් එසේ කරනවා.
Speaker A
30න් 30යි, 30න් 29යි, 30න් 28යි.
Speaker A
ඔහොම ඩයල් එකකුත් ඉන්නවා.
Speaker A
සමහර අය ඉන්නවා පාස් පේපර්ස්, මොඩල් පේපර්ස්, එසේ ඔය විවරණ කරපුවා.
Speaker A
ඕවා කරලා මාර විදිහට එහෙම ලකුණු හදාගන්න.
Speaker A
ඔයාලා කරන්න ඕනේ මම ඔයාලට උපදෙසක් දෙන විදිහට.
Speaker A
තියරි හොඳට ඔලුවට දාගන්න.
Speaker A
තියරියෙන් විතරක් කල්පනා කරලා උත්තර ගන්න පුළුවන් ලෙවල් එකට ඇවිල්ලා හොඳට විවරණ කරලා ප්‍රැක්ටිස් එක හදාගන්න.
Speaker A
ඔය විවරණ පොත් එහෙම දෙන්නේ.
Speaker A
මාර වටිනවා.
Speaker A
ඔයාලා ඔය විවරණ පොත් සියල්ල කම්ප්ලීට් කරොත් ඔයා නිකන් ෆිසික්ස් පේපර් එකේ MCQ 40ක්, 45ක් අතේ තියන් යන්නේ.
Speaker A
මොකද ඔය පොත් ප්‍රශ්නමයි. පාස් පේපර් ප්‍රශ්නමයි කරකවලා පේපර් එකට දාන්නේ.
Speaker A
මේ මොනවා ඕකේ මේ තියෙන අගයනුයි, සිද්ධියයි විතරයි වෙනස්. එකම තියරිය, එකම ඇප්ලයි කරන විදිහ කරකවලා දානවා පේපර්ස් වලට.
Speaker A
ඒ වගේ ප්‍රශ්න ඕන තරම් තියෙනවා.
Speaker A
මම මේකේ MCQ නිකන් 30ක්, 35ක් විතර ගැහුවේම පරණ පුරුද්දට.
Speaker A
ඒ කියන්නේ මේවා කෙරලා තියෙනවා.
Speaker A
මේවා ක්ෂණික ඔලුවට එනවා.
Speaker A
ඔය දෙන විවරණ පොත් පාවිච්චි කරන්න.
Speaker A
මේ ටියුට් ඉවර කරන්න.
Speaker A
ඩිස්කෂන් බලන්න.
Speaker A
ෆිසික්ස් කියන සබ්ජෙක්ට් එක ඔයාලා හැදෙන්නේ ඔයාලා කරන තරමට, කරලා වරදින තරමට.
Speaker A
වරදින තරමට තමයි ඔයාලට ඊළඟ ස්ටෙප් එකේ කරන්න ඕනේ මොකක්ද කියලා තේරෙන්නේ.
Speaker A
ඕක තමයි මට ඉතින් කියන්න තියෙන කතාව.
Speaker A
මොකද ෆස්ට් ශයි මෙහෙම බැනුම් අහලා, ලේබල් වෙලා චාටර්ම චරිතයක් හැටියට එළියට ආපු මම A ලෙවල් ජීවිතේට බැහැලා.
Speaker A
මේ රිසල්ට් එක ගත්තට පස්සේ මට දැන් කතා කියන්න එකෙක්වත් නෑ.
Speaker A
ඇත්තටම කියන්නේ මට ඒ වෙලාවේ රිසල්ට් එක ආපු වෙලාවේ තිබ්බ සතුට.
Speaker A
ඒ රිසල්ට් එක බලලා කට්ටිය මේවා වෙච්ච විදිහට තිබ්බ සතුට.
Speaker A
ඒක ඔයාලා ගන්න ඕනේ.
Speaker A
ඒ රිටර්න් තියෙන්නේ දෙන්න.
Speaker A
එහෙම කතා කියන තමන්ව පාතට දාලා බලන මිනිස්සුන්ට තමන්ට පුළුවන් කියලා කරලා පෙන්නන්න ඕනේ.
Speaker A
අර සොෆ්ට්වෙයාර් ඉංජිනියරින් කරන්න හිටපු ඩයල් එක දැන් ඩොක්ටර් කෙනෙක් වෙලා එළියට එන්න යන්නේ.
Speaker A
ඒ විදිහට ඔයාලටත් කරන්න පුළුවන්.
Speaker A
ඔය දැන් ඉස්සරහට වෙලා මහන්සි වෙන සෙට් එකක් ඉන්නවා. ඔය මේ ක්ලාස් එකේ පුළුවන් තරම් මහන්සි වෙන සෙට් එකක් ඉන්නවා.
Speaker A
ඒ සෙට් එකට මම කියන්නේ කාගෙන යන්න.
Speaker A
අන්තිම වෙනකම් කරන්න.
Speaker A
මේ කොයි වෙලාවකවත් මේ මාස හතර ඇතුළත අතාරින්න එපා.
Speaker A
ඔයාලට මොකද තව චාන්ස් නැතුව ඇති.
Speaker A
තර්ඩ් ශයි අය ඇති මෙතන.
Speaker A
ස්කිප් කරලා ආපු අය ඇති.
Speaker A
ෆස්ට් ශයි අයත් ඇති.
Speaker A
මේ තියෙන චාන්ස් එකෙන් එක පාරින් කරගන්න. හරි ගියාට පස්සේ එතනින් එහාට ඔක්කොම ජීවිතේ ඉස්සරහට හැරියාගෙන යනවා. ආයේ මෙතන මේ A ලෙවල් කඩීමෙන් පස්සේ ඔයාලට වද වෙන්න දෙයක් නෑ.
Speaker A
මොකද මේක හරි ගියාට පස්සේ ආයේ ආයේ මෙහෙම කඩීමක් එන්නේ නෑ.
Speaker A
තමන්ගේ ජීවිතේ පාත් එක තීරණය වෙන කඩීමක් මෙතනින් එහාට එන්නේ නෑ.
Speaker A
මේක හරි ගස්සන්න.
Speaker A
මේ ලංකාවේ නිකන් දෙන දේ ගන්න.
Speaker A
මොකද මම මේ මේ තත්ත්වයෙන් ඒ විදිහට කැම්පස් ගියා නම් මම ලොකු සල්ලි වියදම් කරලා.
Speaker A
මම එතනත් පිස්සු කෙළලා හිටියේ.
Speaker A
මොකද දන්නවනේ එහෙම ලොකු සීරියස් තත්ත්වයක් නැති අයනේ එන්නේ.
Speaker A
එහෙම ප්‍රයිවට් යුනිවර්සිටි වලට.
Speaker A
එහෙම නෑ. වැඩ කරන අයත් ඉන්නවා.
Speaker A
ඒ වුණාට ආතල් ජීවිතයක් කියලා එකක් බලාපොරොත්තුවෙන් යනවනේ.
Speaker A
එහෙම නැතුව මේ මේ කට්ට කාලා මෙතෙන්ට ආවට පස්සේ ඒක වෙනම කමියුනිටි එකක්. වෙනම ඩයල් ටිකක් ඉන්නේ. මාර විදිහට ඉම්ප්‍රෙස් වෙනවා මේ මේ ලෙවල් එකේ ඉන්න මිනිස්සු දැක්කහම.
Speaker A
ඒ කාපු කට්ට දැක්කහම.
Speaker A
ඔයාලට මම හිතනවා තව කට්ටියක් සෙට් එකක් එයි ඊළඟ පාර මෙතෙන්ට ඇවිල්ලා රිසල්ට්ස් කියලා යන්න සර්ට. රිසල්ට්ස් කියලා මම විදිහටම මම මෙහෙම ගේමක් ගැහුවා කියලා මෙතෙන්ට ඇවිල්ලා කතාවක් කියන්න පුළුවන් සෙට් එකක් මෙතනින් එයි කියලා මම හිතනවා.
Speaker A
ඒක නිසා.
Speaker A
මේක ඒම් කරන්න.
Speaker A
පුළුවන් තරම් වැඩ කරන්න.
Speaker A
ලේසි කට්ටක් නෙමෙයි තියෙන්නේ.
Speaker A
මම ආයේ කියනවා.
Speaker A
ලේසි නෑ.
Speaker A
එපා වෙයි. නවත්තන්න හිතෙයි. උදේ ඇහැරපු ගමන් ක්ලාස් යන්න බෑ කියලා හිතෙයි. බලෙන් ඇඟ ඇදගෙන ක්ලාස් එන්න.
Speaker A
ක්ලාස් ආවට පස්සේ වැඩ කරන්න.
Speaker A
මම ඉතින් ඔයාලට සුබ පතනවා.
Speaker A
මම හිතනවා ඔයාලගේ මහන්සියේ ප්රතිඵල මේ අවුරුද්දේ එයි කියලා.
Speaker A
26 එක්සෑම් එකෙන් තවත් රිසල්ට්ස් බිහි වෙලා මේ විදිහට ඇවිල්ලා කතා කරන්න පුළුවන් සෙට් එකක්.
Speaker A
තව හැදෙයි කියලා මම ඔයාලට ප්‍රාර්ථනා කරනවා.
Speaker A
තැන්ක් යූ.
Speaker B
හරි.
Speaker B
ගන්න දෙයක්, ගන්න ගොඩක් දේවල් තිබිච්ච කතාවක්.
Speaker B
හරිද?
Speaker B
මොකද ළමයි කොටස් දෙකක් ඉන්නවනේ.
Speaker B
එක්කෝ අඩු රිසල්ට්ස්.
Speaker B
නැත්නම් මැද්දේ රිසල්ට්ස්.
Speaker B
ඒ දෙගොල්ලන්ටම හරියන එක කතාවක්.
Speaker B
හරිද?
Speaker B
දැන් අපි සමහර වෙලාවට F තුන, A තුන දාන කතාවක් කිව්වොත් ඒක අර කතන්දරේ.
Speaker B
B එකයි C දෙක, B දෙකයි C එක, A දෙකයි B එක දාපු කතන්දරයක් කිව්වොත් ඒක වෙන කතන්දරයක්.
Speaker B
මේකේ දෙකේම එකම තිබ්බා.
Speaker B
මේකේ එක ඇතුලේ දෙකම තිබ්බා.
Speaker B
හරි.
Speaker B
වටින කතන්දරයක්.
Topics:ආනුරාධ පෙරේරාඅධ්‍යාපන ගමනA ලෙවල්විභාග ප්‍රතිඵලමෙඩිකල් ක්ෂේත්‍රයප්‍රායෝගික පන්තිපෞද්ගලික කැම්පස්ඉගෙනුම් අභියෝගශ්‍රමය සහ උත්සාහයජීවිත තීරණ
