Speaker A
такую интересную тему мне предложили. Я, вообще-то, о ней думала с самого начала. Хочу поговорить про Европу. Чем больше не Европа, чем Европа плоха для меня или хороша для меня или для кого-то?
Блогер из Беларуси делится субъективным мнением о Европе, Польше и жизни с ребёнком: адаптация, школа, права родителей, гендерная политика и бытовые различия.
Key Takeaways
- Субъективный взгляд: Европа привлекает порядком, но автор ценит эмоциональность постсоветского контекста.
- Ключевая тревога — юридические риски для родителей при европейских нормах воспитания.
- Автор критикует гендерную политику в образовании для младших детей.
- Мнение опирается на личный опыт и блогеров, поэтому обобщения требуют проверки.
What the video covers
- Автор рассказывает, что знает Европу в основном через Польшу, где жила; остальное — по туризму и рассказам блогеров.
- Сравнивает Беларусь/Россию с Европой: в Европе тише и спокойнее, что её и привлекает, но ей ближе эмоциональная открытость.
- Обсуждает риски для семей с детьми: строгие правила посещения школы, угроза лишения родительских прав за мелочи.
- Критикует европейский подход к воспитанию: запрет на физическое сдерживание ребёнка, обсуждение темы гендера с маленькими детьми.
- Описывает различия в школьной программе: изучение мира вместо раздельных предметов до определённого возраста.
- Упоминает личный опыт работы на сельхозплантациях в Испании и бюрократию (очереди, талончики).
- Отмечает плюсы Польши: благоустройство, забота о животных и экологии, порядок.
- Автор подчёркивает, что высказывания субъективны и основаны на личном опыте и выборочных историях.
- Видео носит дискуссионный характер и содержит спорные обобщения о нациях и культурах.
Chapters
- 00:00Введение: почему Европа не подходит
- 01:56Личный опыт путешествий и жизни в Польше
- 03:34Блогеры и выбор страны для жизни
- 05:30Воспитание детей и риски для родителей
- 08:30Школьная система и образовательные различия
- 11:00Гендерная политика и вопросы пола
- 16:00Работа в Испании и бюрократия
- 20:20Заключение
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
В общем, поехали. Моё несправедливое мнение о Европе. Начнём с того, что в Европе я не жила нигде, кроме Польши.
Speaker A
Что я видела в Европе? Ну, это автобусный тур один голопом по Европам. Понятно, что я ничего не успела понять, кроме ой, как красиво, ой, как здорово, ой, как не знаю, что там ещё могло быть. Вот это было, когда мне было
Speaker A
там 20 лет. Следующая моя поездка в какие-то загородные страны. Всягородные страны. Следующая поездка была у меня в Русь. Мы там как дома, всё классно. Кроме того, что там один работает, четыре смотрят, и с самого утра уже четыре бутылки пустого
Speaker A
чего-то лежит рядом. Очень колоритная страна, очень еда вкусная, очень душевная. Но именно вот из разряда жить там мне бы не хотелось, потому что это как вернуться в Союз ещё до развала, наверное, на самой грани или там после развала. Так всё просто.
Speaker A
Ну, в общем, есть свои приколы. Кроме того, что вот было радушно, классно, здорово, жить я бы там не хотела. Не мой ритм жизни. Вот меня, когда окружает что-то вот, ну, в общем, что-то такое недосмотренное рядом есть, у меня как бы
Speaker A
такое ощущение слишком дома. Можно я как-нибудь в другом месте побуду? Вот тоже неуютно. Тоже вот мне это кажется неуютным. Хотя колоритным, да, но неуютным. То есть Европа, по сути, для меня это единственная страна - это Польша, в которой я была и жила и могу
Speaker A
что-то оценить, да, оценить, как было 5 лет назад, как стало сейчас, мои какие-то планы, что как выглядит. Это я могу. Моё представление о Европе формируется из рассказов блогеров, так же как и ваши. Только я не смотрю таких блогеров там, инстаграмах ещё каких-то.
Speaker A
Я смотрю таких, ну, простецких, нормальных, которые рассказывают о проблемах, о жизни, а реальные случаи, там переезда оттуда, релокация обратно в Беларусь, переезд обратно в Польшу. То есть подписано на много каналов людей, которые пожили в Европе. Про каждую могут сказать и хорошего, и плохого, но
Speaker A
выбрали по итогу для себя. Либо Польшу, либо вернуться домой, да, у кого какие возможности есть. И слушая людей одновременно, которые выбирают те европейские страны, восхваляют их и живут там, рассказывают про их ценности.
Speaker A
На таких блогеров я тоже подписана и рассказывают, что вот у нас, например, я обожаю там канал про Швецию, мне нравится там про Швейцарию, люди, которые с Польшика уехала в Швейцарию жить, например, да, или там россиянка в Швецию. И вот люди рассказывают, что
Speaker A
вам, мне здесь классно, потому что а так, да, вечером нельзя шуметь, нельзя кричать, собаки не лаят, всё классно.
Speaker A
Кроме того, что у меня есть ребёнок, который шумит, кричит, иногда треплет мне нервы. Мы всё-таки не самое, ну, ну, не сказать, что мы нация, от рождения очень-очень там тихое, неконфликтно.
Speaker A
Нет, я тоже эмоциональная. Мы очень открытые, мы очень общительные, и мне было бы сложно в стране, в которой вот всё должно быть вот так вот ровно. Ну да, это мм среда на тебя влияет, да, это классно, это успокаивает. То есть и со
Speaker A
временем я бы может привыкла и может быть это было бы и лучше, и для ребёнка, и для психики, и для всех окружающих.
Speaker A
Возможно, да. Но в этом есть свои риски. И риски в чём заключаются? Многие люди, кто приезжал с людьми, они выбирали с людьми, с маленькими людьми, кто переезжал с семьёй, с детьми маленькими, они возвращались. Почему? Потому что есть нюансы. У нас ещё есть эти такие
Speaker A
совковые, да, привычки как-то воспитывать детей, рассказывать, как им надо жить, там где-то прикликнуть, где-то что-то там, какую-то мелочь, да, [вздыхает][тяжело вздыхает] для них это вообще не норма. Они уже сильно дальше, чем мы по развитию.
Speaker A
Да, это в плюс им, в минус нам. Но при этом я сейчас ещё в своём вот в этом состоянии, переехав туда с ребёнком, могу первый же там месяц жизни лишиться родительских прав просто из-за какой-то ерунды, потому что мне трёхлетка
Speaker A
рассказывал там что-то очень капец важное. Я сказала ему: "Надо быстрее, давай закрывай свой рот и почапали". И как бы, ну да, я утрирую, конечно, я утрирую, но но ситуаций много было у людей, много там со школой, что нельзя
Speaker A
без записки не прийти, поехать там к бабушке больше там на на там на 20 дней отсутствовать в году без причины, потому что вас могут тоже лишить родительских прав. О'кей, дети должны учиться, да, нельзя просто так возить их на курорты
Speaker A
бесконечно, да, это дисциплина. В этом тоже плюсик Европе, минусик нашим привычкам. Но с другой стороны, то, как они учат в школе, то есть, да, э, приезжают, да, часто там у них уроки, потом какая-то продлёнка на нам домашних заданий этих нет. И то есть до какого-то
Speaker A
там класса у них нет раздельных дисциплин. У них там есть просто изучение мира, а потом, а потом следующие дисциплины, там просто литература, общее развитие, ещё что-то.
Speaker A
И потом вот в конце они должны сдавать там эти экзамены вступительные, быть взрослыми, осознанными людьми, которые вот до этого как будто высшую углубленную математику учили.
Speaker A
Шокконтент. Ну, то есть, ну, какая-то какое-то что-то странное, да, на мой взгляд, ну, просто непривычное, возможно. И это я тоже не отношу ни к плюсам, ни к минусам. Это просто свои особенности, скажем. То есть для меня в этом нет. Для меня есть а минус и риск.
Speaker A
Это, ну, что вот так вот беспардонно, без понимания, да, наших культурных особенностей и воспитания детей, ещё что-то. Вы не придумали политику адаптации иностранцев, приехавших сюда.
Speaker A
Вы не не ввели в курс дела, да, не обозначили что ну точнее ну зна незнание закона не освобождает от ответственности, да, но мы приехали, я жила и воспитывалась так, что там плохо себя ведёшь, получи по попе, да, грубо
Speaker A
говоря, свои границы обозначить более резко, конкретно, так, если даже надо, выращивая пацанёнка вредного маленького.
Speaker A
Ну, то есть отстаивать свои границы. Иногда физически отстаивать надо, потому что на тебя летят с кулаками и типа просто отстраниться. Последний раз я отстранилась от ребёнка. просто поставила блок. Он так влетел в меня, он так влетел в меня сам, что просто он
Speaker A
плакал от того, что ему было больно. И то есть я не била ребёнка, ничего не делала. То есть я могла увернуться, он бы в шкаф, конечно, долбанулся или ещё там куда-нибудь уйти из конфликта.
Speaker A
Конфликта не было, он просто баловался, бесился и, ну, то есть, когда я ему говорю: "Всё, стоп, хватит, типа, не надо, мне больно". Ребёнок, который уже разыгрался, он уже этого не понимает.
Speaker A
Вот. И я думаю, что если бы кто-то где-то увидел, узнал, вот там могли бы быть проблемы.
Speaker A
Это определённо минус для семей с детьми. Второй минус, да, вот эта вот политика дети, оно не определять детей по полу, да, полу каким-то обязанностям, да, предрасположенностям, цвету одежды.
Speaker A
О'кей, ну понимаю, я спокойно отношусь к мальчикам в розовом. Я вообще не парюсь по поводу одежды какой-то детям, да, но говорить ребёнку, который родился мальчиком определённо, что он что-то неопределённое, сори, это бред. Ну, типа, мы не оно. Не
Speaker A
от рождения никак-то по-другому. Мы от рождения что-то конкретное, как бы что-то конкретное с конкретной половой функцией. И как применять эту функцию, да, это уже выбор. И, ну, как бы выбор мы должны осуществлять тогда, когда нам, ну, то есть мы
Speaker A
морально его можем сделать. Нет трёхлетний ребёнок, он не должен выбирать, кто он. Мы должны ему дать опору, обозначить, что вот ты родился с таким-то, таким-то набором условностей, которые тебя определяют как ээ он. Но с возрастом, да, ты можешь когда-то там
Speaker A
делать разный выбор, но не навязывать, не объяснять, не пропагандировать, что ты оно, и потом когда-то ты будешь чем-то определённым.
Speaker A
Ну это какое-то снятие себя, этой ответственности за определение ребёнка, чем он является в этом мире изначально.
Speaker A
То есть первичное что-то, да? Не говорим уже про то, кем ты станешь: инженером, папой там ещё чем-то. Вот первое, что у ребёнка есть отрождение - это там темперамент.
Speaker A
пол. Ну и что ещё там? Не знаю. Родители, да, логично, наверное. Руки, ноги, голова. Вот что это вообще? Зачем?
Speaker A
Почему? Это не упрощение, это усложнение уже природой обозначенного чего. Дети маленькие, приходя в школу, они что у нас сразу к высшей математике переходят?
Speaker A
Нет, не переходят. Они к обычной математике даже не переходят. И уже в университете, кто выбрал более сложный путь, когда уже достаточно, мы переходим к высшей математике, и то всё ещё недостаточно.
Speaker A
Иногда до, когда читаем Толстого, вот в школе там Достоевского и когда вот даже в универе читаешь, ты просто это две глобальные разницы. И когда ты в 30 читаешь эти же книги, ты такой: "Вау, то я в универе ещё просто был, ну вообще не
Speaker A
алё, вообще не о том". Эта книга. Тут то же самое. То есть ты не даёшь ребёнку там трёх-пяти, хорошо, трёхлетнему мы не говорим шести-семилетнему не рассказываем это не потому, что это нельзя рассказывать, а просто не уделяем этому лишнее внимание. То есть есть
Speaker A
база, есть база в математике 2 + 2 4. Есть база мальчики, девочки вдвоём делают детей. В смысле мальчик и девочка по-другому не могу не могут мальчик и мальчик сделать детей. Всё это база. Ну, природо придуманная база. Как вы там
Speaker A
развлекаетесь в свободное время? Детям этого знать не надо. До оченьочень оченьочень определённого возраста. Не надо, не надо усложнять. Они не способны ещё своим мозгом понять эту сложную структуру общества. Дайте обычно есть вот тёти, есть дяди мамы, есть папы. И
Speaker A
норматипично, пожалуйста, базу дать детям. Да, да, можно говорить, что иногда, ну, типа так бывает. Тёти с дядями не живут, живут дяди с дядями, с друзьями живут. То есть это нормально.
Speaker A
Не говорить, чем они там занимаются, не говорить, что они партнёры половые. Бога радий, какие какое вот это какая информация, почему она должна быть у детей. При всём при этом есть один определённый плюс, да, что мальчикам и девочкам не разделяют домашние
Speaker A
обязанности, что ты там типа мужская и женская, и что не показывают в доме, что вот это только мамина обязанность. Нет такого, что все делают поровну какие-то задачи. Просто кто-то выбирает более приятную, приемлемую для себя, либо доступную в данную секунду времени. Всё.
Speaker A
То есть каких-то других опций там, ну не, ну есть, конечно, но в том плане, что вот это, да, о'кей, это может быть, что мы все можем много зарабатывать, ну, как бы не в зависимости от пола можем помогать по дому быть с детьми не
Speaker A
зависимости от пола, в зависимости от возможности, от желания, от договорённости, да, друг с другом.
Speaker A
Главное правило, мне казалось бы, в Европейском Союзе должно быть объяснять, что всё должно быть по договорённости, да, все ваши социальные роли, социальные контакты. О'кей, то есть определились, да? Первое - это что? Я боюсь, что могут не понять наши ценности системы
Speaker A
воспитания. Да. Второе - это вот пропаганда оно среди детей, да, неопределённости чего-то. Никакой базы нет у детей, нет стержня, какие-то странные вещи. Точнее, другая база очень странная, неопределённая. В таком возрасте нужно очень определённую базу давать. Это важно. Вот эта безопасность ребёнка. Три
Speaker A
- это вот эта пропаганда в школьной среде вот этих вот ненорматипичных ценностей, да? ну, не ценности, не норматичных отношений, чтобы что пока непонятно. Ну и третье, четвёртое, точнее, что если, например, я придерживаюсь другой позиции, да, я не поощряю странные виды отношений, точнее,
Speaker A
не не поощряю, нет, не имею права туда вмешиваться и высказываться на этот счёт, а не поощряю публичное выпячивание своих своего выбора. Не, не в одежде, там, в волосах и в чём-то ещё, да, а в половых отношениях. Ну, мне так же, как
Speaker A
я не люблю, когда люди ходят в одежде, которая оголяет вообще все части тела настолько, что это нарушает мои личные границы. Я вынуждена это видеть, я могу на это не смотреть, но вот я шла и мне навстречу идёт вот что-то, что вижу я,
Speaker A
мой ребёнок и мой муж. Я не хочу, чтобы они это видели. Как бы они имеют, ну, почему они должны отворачиваться? Мы идём, мы на улице, мы не в стрипклубе, мы не ещё где-то. Ну да, самовыражение. О'кей, я не говорю
Speaker A
про подростков в 16 лет, но там пубертат, там переходный возраст, эксперименты, ээ, гормоны, всё что угодно. Ну мы мы все там были, мы тоже так ходили, я это могу понять. И взрослые люди имеют право ходить розовыми волосами там, и мужчины
Speaker A
в платьях, да, кто как хочет, да, но только, пожалуйста, вот есть границы, да, вот есть половые вот эти вот важные органы, которые нас определяют как мальчик-девочку. можно бы было и все остальные вот части, которые как бы немножко туда относятся, ну, как-то
Speaker A
прикрывать. Достаточно прикрывать. Не прятать в паранжу, а достаточно прикрывать, чтобы, ну, дети и чужие мужчины и женщины, и кто бы то ни был, не были участником, как будто бы ваших сексуальных отношений. Вот. Или или не были участниками там зрительных
Speaker A
сексуальных отношений с этим человеком. Потому что, во-первых, это создаёт угрозу тому человеку, который вот так ходит, потому что он может провоцировать неадекватных людей, определённо, создавать напряжение в обществе.
Speaker A
Во-вторых, он может провоцировать неправильное представление мужчин о женском теле, потому что мы все разные, да. Если у кого-то красивое что-то и это выпячивать постоянно, как это и так транслируют там по телевизору, да, то мужчина, у которого женщина там, ну, не
Speaker A
знаю, с с разной треугольной грудью, ещё что-нибудь, да, будет думать, что с ней что-то не так, а не с теми, кто это показывает, потому что показывает как раз-таки, когда у тебя всё очень-очень супер-пупер хорошо, да? Либо мы все
Speaker A
вместе показываем всё очень аккуратно, либо мы все вместе не показываем всё очень аккуратно. Одежда уместной должна быть, само выражение сколько угодно, но уместной. То есть, если ты в таком виде, ты идёшь в клуб.
Speaker A
Если ты в таком, в другом виде, ты идёшь на спорт. Ну, если если ты любишь комфортно, удобно одеваться, Бога ради, везде сколько угодно. Но это некомфортно и неудобно. Если тебе комфортно и удобно ходить без трусов в коротком платье,
Speaker A
есть какие-то вопросики. Надо считаться с мнением окружающих всё ещё людей, да, потому что это нарушает мои границы. В клубе о'кей, я иду, я готова к этому. Сама также иду. Всё понятно.
Speaker A
Вот это три было. Это четыре уже было, да? Вот, пожалуйста. уместная одежда. Несмотря на своё самовыражение, пожалуйста, одевайтесь уместно, потому что этот цирк даже в Польше меня уже, если честно, заколупал. Просто я скидываю это на на переходный возраст в
Speaker A
большинстве случаев, потому что то, что ты видишь днём на остановке детей ещё в допереходном возрасте очень откровенно одетых и потом слышишь эти новости, как кого-то там, ээ, не дай бог, да, где-то словили, нашли потом, ну, в общем, все
Speaker A
поняли, о чём я говорю. Ходят не в тех местах, не в то время, не в надлежащем виде. Не всегда это так, не всегда это причина. И это не является оправданием.
Speaker A
конкретно то, что может спровоцировать проблему. Зачем это делать, я не знаю, почему людям, ну, детям нравится вызывать реакции, внимания, они выражаются так. Ну, просто нужно о безопасности тоже позаботиться и это донести до людей, что самовыражайся, как хочешь, но думай в первую очередь о
Speaker A
безопасности. Это уже четыре было, да, получается, с одеждой. Ну и пять. Там была такая история с тем, что учителя нетрадиционной ориентации в немецкой, по-моему, школе, в общем, рассказывали про свои каникулы. Вот дети рассказывают, как прошли у них каникулы,
Speaker A
и учителя рассказывают, как прошёл у них отпуск. И в общем, учитель рассказывает, что вот я со своим парнем мы там развлекались и всё такое. Гра нейцы.
Speaker A
Учитель не должен быть другом. Неважно, что ты и твой друг. Я не осуждаю конкретно вашу пару. Я осуждаю то, что дети должны быть в курсе твоих личных отношений. Да. Демонстрировать любовь, вхождение за ручку, какие-то там приятные слова, там объятия. Это о'кей.
Speaker A
Это всё можно демонстрировать своему ребёнку в отношении. Это нужно демонстрировать в отношении со своим ээ партнёром, да, это о'кей. Но не какой-то посторонний дядька в школе. Я просто пас. Я пас. Ну и ещё один нюансик, да, это когда, ну, дети не идут в школу,
Speaker A
точнее, в смысле идут в школу, и урок не состоялся, потому что дети не слушали учителя, а учитель не нашёл права, не имеет права там прикрикнуть или сделать какое-то там достойное замечание. Ну, то есть детям нужны границы, детям нужна
Speaker A
иерархия здоровая, понятная. Детям нужен авторитет. Авторитет не в смысле бить, не в смысле орать, а в смысле твёрдость духа. Если мы пришли сюда учиться, мы здесь учимся прийти и чётко объяснить: "Я здесь учитель, я здесь главный. Ты на
Speaker A
моей территории. Сейчас ты пришёл сюда учиться, потому что ты в будущем хочешь то, то и то". И твои родители решили, что так будет лучше. Если ты придерживаешься другого мнения, ты обсуждаешь это не со мной, не с одноклассником по парте, а с родителями.
Speaker A
Выходишь, сейчас идёшь, звонишь маме и говоришь, что я не хочу конкретно вот в этом классе быть в эту секунду. У меня вот безморали, не хочу учиться сегодня.
Speaker A
Всё, ты договариваешься, тебя приезжают и забирают. Либо ты выходишь и ждёшь вот здесь безопасной территории, когда закончится урок, потому что ты не хотел принимать участие в занятиях. Я эту ситуацию опишу, э-э, и сообщу твоим родителям, что есть тема для разговора.
Speaker A
Да, кстати, чего они тоже избегают? Сообщителям сообщать родителям лично какие-то нюансы о их конкретном ребёнке.
Speaker A
Понятно? На собраниях, о'кей, это это лучше не делать. Ну, это неприятно, да, ни родителям, ни детям, никому неприятно, но отправить лично какой-то комментарий о ненадлежащем поведении, что нужно проработать, какие есть нюансы. Был там вопрос, например, по успеваемости, и в конце года ребёнка не
Speaker A
перевели в следующий класс только потому, что заранее родителям не сообщили, что есть проблема по успеваемости. Такие дела. А уже в конце года мы не переводим, приходит сообщение, потому что не дотягивает балл по такому-то там предмету. И спрашивается: "А что ж вы весь год
Speaker A
молчали? Я бы нанял репетитора, я бы взял под свой контроль. Я бы как не так это делается. У каждого из нас своя зона ответственности, зона понимания, да, каких-то вещей, какие-то задачи. Не все мы рождены учителями, не все мы хорошо
Speaker A
учились, не все мы понимаем и знаем, не всем из нас дети что-то рассказывают. Поэтому хотелось бы, чтобы была был личный контакт. Пускай вот не так при всём классе, пускай вот не совсем индивидуальный подход, но если уж есть такие нюансы прямо, что ребёнка могут не
Speaker A
перевести, потому что он там сильно не дотягивать прошу пожалуйста уж оценить моего ребёнка как-то и сообщить мне эту информацию.
Speaker A
Это только то, что я вот узнала. Ну, то, что меня интересует, да, мамонские проблемы, наболевшие, да, боюсь лишиться родительских прав. Э, мне не нравится такой подход в образовании абсолютно, что касается вот это вот слабины учителя, да, его позиции. Мне не нравятся сильно личные
Speaker A
отношения между детьми и преподавателями. Мне не нравится пропаганда оно. И мне не нравится пропаганда не оно в раннем возрасте, да, а что мне нравится из того, что я узнала. Не всё же плохо. Не всё же плохо. Я же говорю, что есть там есть
Speaker A
варианты посерединке, да, как плюсы, так и минусы. Есть то, что мне нравится, например, половое воспитание во многих школах как предмет. Это важно, потому что оказалось, что мужчины в тридцатилетнем возрасте, некоторые наши, не знают, простите, из какой дырочки дети, а из какой писяет женщина. Это ни
Speaker A
на что в жизни не влияет, но как будто бы хотелось бы больше понимания от партнёра иметь в каких-то вопросах, да.
Speaker A
Плюс бесплатные средства контрацепции. Конкретно за Швецию говорю, там с 15 или 16 лет можно получать по программе там защиты от спида, по-моему, или как-то так. То есть ты можешь прийти и пользоваться бесплатной контрацепцией, что как раз-таки способствует экспериментам с
Speaker A
одной стороны, с другой стороны, кто хотел тут и так попробует, но это предотвращает хотя бы нежеланные беременности, да, и прерывание их, вот эти проблемы со здоровьем. Плюсом бесплатный общественный транспорт школьный, да, если где-то он необходим, он есть. Тоже классно. В принципе, в
Speaker A
Польше весь транспорт для школьников со справкой бесплатно. В Беларуси уже, кстати, по-моему, тоже. Так что, ну, не новости, не новости. Ладно, это уже такое. То есть за социальное благо вот такого формата. Мне, конечно, Европа нравится, конечно, да, что-то есть
Speaker A
бесплатно, что среда устроена очень удобно, что что думают о людях, о животных, о птичках, о бобрах, о ёжиках, обо всех, да, и то есть и Польша в этом плане не уступает европейским государствам. Поэтому, то есть по этим, по благоустройству, по по заботе о своих
Speaker A
гражданах, в принципе, Польша, ну, не сказала бы, что сильно там где-то внизу. Нет, неправда. Ну, каких-то нюансов нет.
Speaker A
Бесплатной контрацепции, там каких-то специаль специализированного транспорта, возможно каких-то э бесплатного питания. В школах, кстати, нет в Польше, сколько я знаю, нет. А в Европе есть, во многих странах. Вот. Но и при этом в Польше можно нормально, то есть писать
Speaker A
расписки, болеть и не приносить на второй же день немедленно справку от врача, а потом принести. То есть, ну, никто на тебя не вызовет соп, не заберёт ребёнка за то, что он заболел, а ты не не предупредил и сразу в первый же день
Speaker A
справку не принёс. Э, ну нет тут такого, да. Никто не выгонит в коридор ребёнка, который на минуту опоздал на урок из-за того, что там какие-то нюансы были. Ну, то, что есть в Германии, минута ты опоздал, и тебя выгоняет с урока, потому
Speaker A
что ты не знаешь правила школы, и после уроков ты остаёшься переписывать все правила школы и рассказывать на изуст.
Speaker A
Разум абсолютный, абсолютнейший в этом плане. То есть Польша вот как раз-таки на том погранични у неё есть то, чего нет. У нас, да, уже достаточное социальное благоустройство.
Speaker A
Правильно ли я сказала, не знаю. А, но Ольша как раз-таки борется с вот этой пропагандой м ненужных ценностей. Ну, в принципе, она борется. Не то, что для детей, она борется, в принципе, но мне лучше, чтобы было так, чем вот так, как
Speaker A
там, да? Два. Тут всё ещё нет учителей таких вот личных контактов с учениками, таких вот историй, да? Три, редкие случаи, да, что сорван урок. Они есть, но они редкие. Ну, они есть, да. Мм, четыре здесь детей никто не называет.
Speaker A
Ну есть наверное семьи которые как-то там это поддерживают, но вроде бы как нет. Ну и пять очень чт и берегут реально семейные ценности. И, ну да, вот в плане абортов они, конечно, пожестили, потому что всё-таки случаев много, да,
Speaker A
когда это тебя не спросили, это нежеланная беременность, и так случилось, да, и там ещё что-то, и вообще никаких возможностей нет. И там даже физиологически ты уже чувствуешь, врач ещё может не знать, ты уже чувствуешь, что ты не справляешься, да.
Speaker A
Ну, в общем, очень много аспектов есть у этого, почему так делать. Они зря так сделали и с этим борятся. И, возможно, они придут к тому, что всё-таки докажут, что это, ну, камон, прибор. Но ко всему остальному в Польшу у меня очень сильно
Speaker A
меньше претензий. Вот кто живёт в Европе, можете со мной поругаться, оспорить то, что я говорю, потому что я говорю о своих знаниях на примере конкретных школ, семей, людей, которых я там подписано знаю, читаю. И то есть не не факт, что в каждом городе, в каждой
Speaker A
стране Европы вот такой вот набор, да, набор минусов, которые я сказала, о том, что я не жила, не ходила в магазин, я не знаю цены, я не знаю, как люди живут.
Speaker A
Кстати, вспомнила, я же в Испании жила. Ну как долго, полтора месяца я работала там на заработках была, ээ на плантациях, на помидорах. И я не в восторге. Я не была в восторге, потому что ну цыганство сорри [фыркает] сорри, цыганство. Мы жили на юге, вот в
Speaker A
этом заповедном регионе между Валенсией и Альмерией. Альмерия, не знаю, как правильно. Альмерия, наверное. В общем, эти мужчины красиво поющие, сладкоголосые, с гитарой, с бритыми ногами. Супер, класс. И женщины, которые на плантациях пашут. Мне не нравится, что там грязно. Мне не нравится, что у
Speaker A
них популярность кафе по количеству окурков определяется конкретно на юге. Я говорю про юг, про регион южный конкретно гидонизм, о'кей, он может быть, но просто вот это всё маньяна, вот это вот, ну, типа завтра, которая обозначает никогда, да, астаманиана,
Speaker A
типа, ну, мне нужны документы. Сорри, 5 минут назад закрылась маньяна. Ано, мне надо сейчас, иначе меня депортирует. Я всё понимаю. Ты классный, маньяна. В последнее время говорят, что испанцы довольно быстро выдают там ВНЖ, какие-то ипотеки, что-то ещё довольно
Speaker A
быстро легализуют. У них опыт легализации понаехавших большой. Но в целом вот люди, которые с детьми переехали из другой европейской страны в Испанию, тоже часто, не часто, я даже конкретный пример знаю людей, семья, они уехали, потому что сложно было машину
Speaker A
перевести, потому что не было школ, потому что своеобразная система обучения, потому что по-английски не все говорят: "Английская школа очень дорогая, попасть к сусскому специалисту почти невозможно". Что касается медицины, на каждую справку нужен талончик, на каждое посещение, как у нас
Speaker A
вот ужонт надо посещать, нужно записываться. Только не каждый ужо, не каждую справку, да, а только конкретно вот нам, иностранцам, на подачу ПМЖ ВНЖ надо. А так в целом ты ходишь в жон, ну, типа нормально можешь взять талончик, прямо пришёл туда, прямо в кассе взял
Speaker A
талончик, сидишь, через полчаса твоя очередь пришла, ты идёшь как под нокну просто с талончиком или как на почте у нас там, не знаю, или в банке, там такого нет. Ты берёшь талончик, запись через 100, 500 лет какой-то, с этим
Speaker A
талончиком идёшь, типа, не дай бог что-то там, а твоя сбилась систе. Ой, короче, ну, типа, как там порассказывали, я так послушала, и думаю, мне с ребёнком не подходит, мне с семьёй не подходит. То есть работа там только для тех, ну, удалёнка, да, ну,
Speaker A
куда мне, на завод идти или опять на плантацию? Ну, спасибо. Неизвестно пока что лучше: плантация в Испании или уборщица в Польше. Мы всё исправим, будем стараться. Будем мы всё исправим.
Speaker A
Это пока что всё, что я вспомнила. Я не готовила что-то. У меня просто вот нахлынуло желание поделиться своими мыслями о, ну, скорее, про европейское образование, которое я мало что знаю, но вот то, что слышала, да, и то, что мне
Speaker A
уже не подходит про Европу, вот, ну, и про европейские ценности. Пишите своё мнение, если кто-то вот где-то живёт в европейских странах.
Speaker A
Может, я однобоко как-то смотрю, может быть, есть места, где которые стоит рассмотреть для переезда. Может, ну и в Польше, может быть, есть какие-то такие сюрситуации, о которых я не слышала.
Speaker A
Высказывайте своё мнение. Мне очень интересно будет почитать, и, может быть, мы потом соберём в комментариях какие-нибудь, соберём классные комментарии и доделаем это видео, сделаем более разнообразным, интересным.
Speaker A
Какие-то ещё истории сюда можно добавить. В общем, всем спасибо. Пишите.
Topics:ЕвропаПольшапереездэмиграциявоспитание детейшколародительские праварелокацияБеларусьадаптация мигрантов
