Sesión inducciónCuadro Sinoptico etapa productiva

Inducción sobre modalidades de la etapa productiva en el SENA, explicando rutas, normatividad y opciones para consolidar competencias.

Key Takeaways

La etapa productiva es un puente esencial entre teoría y práctica profesional.
Existen múltiples modalidades para adaptarse a diferentes intereses y contextos laborales.
El contrato de aprendizaje ofrece apoyo económico y formación acompañada por una empresa.
La monitoría y el vínculo formativo son alternativas para quienes buscan impacto institucional o comunitario.
Es fundamental cumplir con la normatividad y tomar decisiones informadas para aprovechar la etapa productiva.

What the video covers

Se presenta una guía institucional con seis rutas para la etapa productiva, adaptadas a diferentes perfiles y metas profesionales.
La etapa productiva conecta el conocimiento teórico con la realidad del sector productivo, social y empresarial.
Se explica la importancia de tomar decisiones conscientes y fundamentadas para aprovechar esta etapa.
Modalidades como contrato de aprendizaje, vínculo laboral, monitoría, vínculo formativo y proyecto productivo son detalladas.
El contrato de aprendizaje es una vinculación formal no laboral con apoyo económico y reglas específicas según la edad.
El vínculo laboral permite validar experiencia actual sin renunciar al empleo, siempre que esté alineado con el programa de formación.
La monitoría es una opción para apoyar procesos internos del centro de formación con convocatorias semestrales.
El vínculo formativo permite prácticas en pymes, ONGs o proyectos familiares con formalización mediante formato 165.
Se mencionan normativas sobre jornadas laborales y la posibilidad de cadena de formación para avanzar niveles.
Se da espacio para resolver dudas técnicas y aclarar particularidades de cada modalidad.

Chapters

¿Qué es la etapa productiva y por qué es importante?

La etapa productiva es un puente que conecta el conocimiento teórico con la realidad del sector productivo, permitiendo a los aprendices aplicar lo aprendido en contextos reales y demostrar el valor de su formación.

¿Cuáles son las modalidades disponibles para realizar la etapa productiva en el SENA?

Las modalidades incluyen contrato de aprendizaje, vínculo laboral, monitoría, vínculo formativo y proyecto productivo, cada una adaptada a diferentes perfiles y objetivos profesionales.

¿Qué beneficios económicos ofrece el contrato de aprendizaje?

El contrato de aprendizaje brinda un apoyo económico que corresponde al 75% del salario mínimo durante la fase lectiva y el 100% durante la práctica, con variaciones según si es formación tradicional o dual.

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Speaker A

Eh, las modalidades de etapa productiva. Sí. Okay. Faltaba poner gracias, Ana, por colocar la grabación. Como les mencionaba, pues hoy vamos a socializar el tema de las modalidades de etapa productiva. Sí, vamos a hacer, pues digamos, la presentación para que la

Speaker A

conozcan. Vamos, de pronto les voy a mostrar también por dónde pueden consultar dentro de la plataforma Sayuna, porque yo sé que de este tema hay una gran cantidad de preguntas que pueden salir, pero de igual manera, como

Speaker A

lo mencionábamos en la sesión pasada, hay muchas particularidades que se, que se pueden derivar, hay cosas que se pueden, que no se pueden hacer, pero entre la generalidad. Hoy lo vamos a tratar de tocar en su totalidad.

Speaker A

Entonces, vamos a hacer la presentación y al final, pues, vamos a tener un espacio para que empecemos a resolver las dudas y inquietudes. ¿Okay?

Speaker A

Eh, entonces en este momento les voy a compartir la presentación del tema. Me confirman, porfa, si estamos viendo la presentación.

Speaker A

Sí, señor. Bien, pues hoy, pues quiero contarles que hoy abrimos un mapa que marcará, pues, un paso decisivo hacia su futuro profesional y vamos a hablar de lo que es la etapa productiva. Esta es una etapa que no

Speaker A

debe abordarse a ciegas ni por inercia. Es por eso que estamos en la inducción, eh, compartiendo la información necesaria para que ustedes tomen una decisión de criterio.

Speaker A

Este, esto que estamos socializando hoy se va, se va a subir a través de una evidencia al, a un componente que se llama cuadro sinótico, una evidencia llamada cuadro sinótico. Ahorita al final les explico cómo hacemos esa parte y con qué tipo de

Speaker A

evidencia la vamos a cargar. Pero lo que quiero que se concentren en este momento es que están tomando, van a tomar una decisión importante. Muy seguramente muchos de ustedes ya tienen claro cuál es el, el, el panorama o el

Speaker A

norte que van a seguir. Por eso, pues desde el centro de formación, pues hemos diseñado esta guía de navegación institucional que reúne seis caminos distintos para consolidar sus competencias en el entorno real.

Speaker A

Yo sé que cada uno de ustedes tiene sus metas y sus intereses diferentes y, pues, este mapa existe para asegurar que elijan la ruta que potencie mejor su, su talento.

Speaker A

Entonces, lo primero que debemos dejar claro es esto, pues la etapa productiva no es un trámite administrativo ni una simple casilla por marcar, ¿no? Para que lo tengan en cuenta ahorita que estemos llenando el formulario.

Speaker A

Es un puente crucial que conecta al conocimiento teórico, todo lo que van a ver ustedes en la etapa lectiva con la realidad del sector productivo, ¿sí?, social y empresarial. Ustedes van a poder conectar toda esa teoría, todo ese

Speaker A

desarrollo de evidencias que van a adelantar durante este tiempo de acuerdo a los programas que han elegido y en ese momento van a poder conectar todos esos saberes y saberes con la realidad. Sí. Y es bien interesante ya esa conexión. Es

Speaker A

un momento decisivo donde ustedes enfrentan problemas reales y, pues, van a demostrar el valor de su formación. Por eso es que se tienen que enfrentar de pleno, lleno, ¿sí? Con un nivel de conciencia claro al desarrollo de cada

Speaker A

una de las evidencias para que cuando estén allí en la etapa productiva, pues tengan claro qué hacer, poner en práctica lo que aprendimos.

Speaker A

Y lo más importante es que ustedes, pues, eh, el Sena que abre sus puertas y ofrece diversas alternativas para que cada uno de ustedes seleccione la opción que mejor se adapte a bien sea a su entorno laboral, a su vocación de servicio o a

Speaker A

las metas que tienen en nivel de emprendimiento. Para ayudarlos a decidir, pues contamos con esta matriz de diagnóstico.

Speaker A

Si buscan una inmersión corporativa directa, pues la ruta clave es el contrato de aprendizaje que brinda un apoyo de sostenimiento económico.

Speaker A

Profe, la imagen no se ve. No se ve la imagen. Bueno, recuerden que todos estamos con, con, tenemos conexiones de internet diferentes.

Speaker A

Eh, muy seguramente algunas dificultades técnicas, pues, provienen de la conexión particular que tienen. Entonces, tengan un poquito de paciencia para que puedan, puedan acceder a la información.

Speaker A

Sí, el tema creo que, creo que no es general. Exacto. Entonces, sí, sí se ve.

Speaker A

Okay, gracias por la retroalimentación. Entonces, continuando. A mí sí me pareció, profe. Eh, continuando, pues la inmersión corporativa les hablaba, que es pues una ruta clave, eh, que es el contrato de aprendizaje. Vuelvo, les repito, pues brinda un apoyo de sostenimiento

Speaker A

económico. Si ya se encuentran trabajando en el sector, pueden validar su trabajo actual también mediante, eh, el vínculo, vínculo laboral, perdón. Si tienen también vocación de servicio institucional, pues la monitoría les permitiría apoyar los procesos del centro de formación y si su enfoque es

Speaker A

más bien como el impacto comunitario, las pymes o proyectos familiares, pues está la opción en el vínculo formativo y si lo suyo es, pues digamos, la innovación, la economía propia, contamos con el proyecto productivo y las estrategias de comunidad de economía

Speaker A

popular y campesina, pues que cada perfil tiene un lugar exacto. Es como para que se vean visualizando los que aún no lo tienen, no lo tienen claro.

Speaker A

Analicemos entonces, digamos, la primera ruta que es el contrato de aprendizaje. Esta es una vinculación especial que es de carácter formal, no laboral, no representa vínculo laboral, en la que una empresa patrocinadora acompaña su formación teórico-práctica por un periodo

Speaker A

de hasta 3 años. Tengan muy claro una regla de oro, pues que no pueden haber firmado un contrato de aprendizaje previo para eso, salvo que apliquen algo que se llama la cadena de formación.

Speaker A

En cuanto al apoyo económico en la formación tradicional, reciben el 75% del salario mínimo legal vigente en su fase electiva y este llega al 100 cuando están ya en la etapa práctica.

Speaker A

En formación dual reciben el 75% durante el primer año y el 100% durante el segundo.

Speaker A

Debemos ser muy rigurosos con la normatividad. Si el aprendiz tiene entre 15 y 17 años, pues su jornada legal está limitada a 6 horas diarias y 30 semanales en diurno. Si es mayor de 17 años, cumple la jornada habitual de 8

Speaker A

horas diarias y 40 semanales. Además, pues les recuerdo la oportunidad de la cadena de formación, ya que si culminan satisfactoriamente un primer contrato a un nivel técnico, pues la ley los habilita para firmar un segundo contrato de aprendizaje al avanzar al nivel

Speaker A

tecnológico y debe ser en la misma área. Esto es lo que, pues, se le denomina la cadena de formación y es una vía, una vía directa para seguir escalando.

Speaker A

Segundo contrato. Ah. Claro, por favor, los micrófonos. Continuando, para quienes ya se encuentran vinculados laboralmente o por prestación de servicios, existe la alternativa de vínculo laboral.

Speaker A

Aquí no necesitan separarse o renunciar al empleo actual ni buscar un patrocinio externo. El requisito aquí vital es que las funciones que desempeñan en la empresa donde están estén directamente alineadas con la competencia de su programa de formación Sena. Digamos que

Speaker A

es un esquema de beneficio mutuo. Ustedes fortalecen su perfil profesional sin perder estabilidad económica y la empresa aprovecha las soluciones técnicas de ustedes para aportar desde las aulas.

Speaker A

La monitoría es un camino ideal para quienes desean apartar, digamos que, o estar presentes de manera activa en el desarrollo de nuestro centro de formación, apoyando procesos formales e integradores.

Speaker A

Para esto, pues deben estar atentos a los bloques institucionales para inscribirse en las convocatorias que se pueden dar de manera semestral.

Speaker A

Ojo a esta regla crítica. Si las horas de la monitoría ejecutada son inferiores a las exigidas en el plan de estudio, pues tendrán la obligación de complante mediante otra monitoría o migrando una segunda alternativa de etapa productiva.

Speaker A

El vínculo formativo les permite realizar una práctica de impacto en pymes, instituciones públicas, ONGs o unidades productivas familiares, formalizándose mediante un documento que es el formato 165. Esta es una actividad práctica sin...

Speaker A

El dato clave acá sobre la ética y la imparcialidad, pues si deciden prestar eh su asesoría a la unidad productiva de su familia, pues ustedes no pueden firmar como el ente coformador para evitar conflictos de intereses. En este sentido,

Speaker A

si su objetivo es crear empresa o generar soluciones innovadoras, pues la ruta del proyecto productivo sería la respuesta. En ese sentido, esta alternativa les permite aplicar sus competencias solucionando problemas en entornos reales o simulados a través de las seis modalidades. No existe el SENA

Speaker A

empresa, proveedor Sena, producción de centros de productos de investigación y desarrollo e innovación, la ruta emprendedora Cena o prácticas en economía popular. Ese digamos que es el escenario perfecto para convertir una idea en un modelo de desarrollo local.

Speaker A

Y en cuanto a las estrategias Full Popular o Campe Sena, el Sena reconoce el valor de los saberes tradicionales y promueve la justicia social, ambiental y económica. El insight clave aquí es la transversalidad. Economía popular o campesina se puede ejecutar utilizando

Speaker A

cualquiera de las otras modalidades legales, ya sea mediante contrato de aprendizaje, vínculo laboral, vínculo formativo, proyecto productivo. Digamos que todo el detalle metodológico está respaldado en un documento guía que se llama el GFP y AN017.

Speaker A

Independientemente de la ruta que ustedes elijan, pues todos deben superar este checkpoint. Es un está una lista de chequeo de acceso compuesto por cuatro reglas de oro.

Speaker A

Primero, estar matriculada en formación titulada, mantener el estado en formación activo en Sofía Plus, estar habilitado en el sistema de gestión académica SGBA y encontrarse dentro de los tiempos legales establecidos en el reglamento del aprendiz. Si falta solo uno de estos

Speaker A

requisitos, el proceso no podrá formalizarse. En cuanto ahorita que estamos mencionando acá el reglamento del aprendiz de acuerdo al reglamento al acuerdo 009, eh esta etapa productiva h se debe resolver máximo en un año.

Speaker A

Sií, justo después, desde que termina la formación, la etapa electiva. Sií, justo cuando termine la etapa electiva tienen un año para culminar su etapa productiva. ¿Sí? ¿Por qué? porque después de un año pues ya la ficha se cierra y ahí ya no podrían

Speaker A

certificarse. Es un Eso es importante que lo tengan en cuenta para que el lenguaje administrativo no sea un obstáculo, pues esta es la caja de herramientas documentales básicas, el formulario maestro para seleccionar o modificar su alternativa que es el F165.

Speaker A

Ahora les voy a compartir un enlace para que ingresen ese formulario y cada uno de ustedes lo diligencie escogiendo eh la tapa, la modalidad que que deseen o que más se acomode a su requerimiento profesional.

Speaker A

la G GFPI G040, que es la guía obligatorio para el desarrollo de la tapa, la GFPIF19 que regula el vínculo formativo con empresas privadas en Colombia y el la GFPIF204 que rige el vínculo formativo para aprendices que realizan su práctica en

Speaker A

el exterior. para ponernos en mancha, pues este es el mapa de acción en tres pasos. Primero, pues investiguen, monitoreen, ingresen.

Speaker A

Van a poder después de llenar el formulario F165 y que reciban su usuario, pues van a poder ingresar al portal del SGBA.

Speaker A

Eh, sigan el blog del clen para convocatorias de monitoría, los que deseen pues el tema de la monitoría.

Speaker A

Segundo, seleccionen y radiquen, es evalúen su perfil en la matriz de diagnóstico y radiquen su formato F165.

Speaker A

Esto pues lo hacen ante la coordonización a través de los líderes de cada ficha, es decir, cada uno de nosotros que representamos una ficha vamos a recibir de ustedes el formato ya diligenciado con, o sea, como el el contubernio de todas las formatos

Speaker A

diligenciados por ustedes y los vamos se les va a hacer el tratamiento y se van a enviar a la coordinación.

Speaker A

Tercero, pues se van a asegurar que tengan una afiliación a la RL y salud según corresponda e inicie inmediatamente el registro metódico de sus horas y la bitácora.

Speaker A

Recuerden que no están solos en este recorrido, pues tienen a su disposición el portal web del EGBA, del SGBA, las líneas de atención nacional y la atención presencial directa de la coordinación académica de nuestro centro CLE. eh también de cada uno de de sus

Speaker A

instructores líderes de ficha y pues estamos para acompañarlos en este proceso. Eso a groso modo es lo que tiene que ver con las etapas, pues los diferentes modelos de etapa productiva.

Speaker A

También les quiero compartir el siguiente enlace para que tengan la oportunidad de profundizar sobre las dudas.

Speaker A

Por aquí tengo unas manitos levantadas, pero ya vamos a tener un espacio para ir para ir resolviendo esas dudas. Vale, ya casi terminamos esta parte.

Speaker A

Quiero mostrarles ensayuna en nuestro. Yo sé que ya todos han navegado, creo. Pues estoy casi seguro que ya todos escucha instructor.

Speaker A

Eh, compañero, por favor, active su micrófono. Ay, qué pena. Bueno, les repito, yo sé que todos han ingresado acá a Sayuna y justo antes de de ingresar sus credenciales, pueden ingresar acá donde dice comunidad aprendices y por acá hay una pestaña que llama

Speaker A

etapa productiva. Aquí en etapa productiva hay un video que les voy a compartir en este momento.

Speaker A

Pero que me confirma Hola, Hola, profe. Buenas noches, profe. Estamos sin audio, profe. No escucha nada.

Speaker A

Vamos a intentar de nuevo. Hovor Ahí si está escuchando ahí. Sí, compañero. Escucha y se ve la prof.

Speaker A

Ahorita se le prende el audio. Profe, nuevamente no se le escucha. Profe, no sé si está mostrando el video, pero se quedó en el dashboard, en la página principal. De ahí no ha cargado absolutamente nada más. Estamos en

Speaker A

seleccione su tipo de documento. Bueno, si están viendo la página, pero la principal no ha cargado nada.

Speaker A

Ya sé qué es lo que pasa. Bueno, lo importante es que sepan dónde dónde están.

Speaker A

Sí. No, no, no. Cuando cuando le dan cuando le dan etapa productiva, llegan a esta a esta página.

Speaker A

Sí, cada uno de ustedes lo puede ir haciendo ahí como en su en su perfil. Acá está el video que estaba presentándole, igual un video de dos de 3 minuticos. Pueden repasarlo y pueden ir acá a cada uno de los particulares de

Speaker A

las modalidades. Yo creo que si les comparto la ventana completa pueden ver la navegación. Más bien, hagámoslo así.

Speaker A

Así, ahí sí lo están viendo y van a ver la navegación. Comunidad de aprendices, etapa productiva.

Speaker A

Sí, este es este es un lugar pues de libre acceso para ustedes. Etapa productiva.

Speaker A

Como les mencionaba, acá sale el vídeo que les estaba proyectando, el video de 3 minuticos, que ahí les queda pues de tarea que lo vean y pueden explorar cada una de las de las alternativas de etapa productiva. Entonces, por ejemplo,

Speaker A

le dan aquí y les empieza a dar pues más particularidades de lo que es. Y ya luego acá no hay necesidad de devolverse, sino que pueden ir por aquí por estas pestañas.

Speaker A

Sí, me están acompañando. Sí señor. Sí, [carraspeo] señor. Okay. Entonces, se van por estas pestañas y van.

Speaker A

Yo la verdad no veo nada, pero bueno, yo escucho. Ah, bueno, no se preocupe compañera, que con el en el en el video de la sesión de pronto ahí se alcanza a ver.

Speaker A

Okay. Entonces, si abren contrato de aprendizaje, entonces aquí también hay una serie de de preguntas y respuestas.

Speaker A

Sí. Y aquí encuentran cuando ya tengan eh su acceso, su usuario, que eso les va a llegar después de licenciar el formato que vamos a llenar hoy, pues van a poder entrar al sistema de gestión virtual del aprendiz.

Speaker A

Lo mismo para monitoría, lo mismo para contrato vínculo formativo, en fin. Entonces, pues esto se los quería mostrar pues para que sepan que a la mano tienen mucha información que consultar para que terminen de tomar esa decisión.

Speaker A

Volviendo a la plataforma, digamos que ustedes entran a a su LMS y entran a su ficha.

Speaker A

Voy a cambiar acá de rol. Voy a colocar rol de aprendiz. Entran a su ficha y acá hay un espacio que se llama cuadro sinótico. Esta es la evidencia que vamos a eligenciar.

Speaker A

¿Sí? y tiene tiene cierre, en este caso tiene un cierre para el 4 de octubre, que es el fin de la de la inducción.

Speaker A

Acá es donde van a subir una imagen. Esa imagen, ¿qué es? Pues es una captura de pantalla del formato F165 diligenciado.

Speaker A

Y ese formato, ¿qué formato es? Pues a ver, les muestro. Este formato es este formato. Ya les comparto el enlace donde ustedes van a diligenciarlo y van a escoger su su modalidad de etapa productiva.

Speaker A

Les voy a colocar en el chat el link para que ingresen a ese formato.

Speaker A

Disculpe, maestro, una pregunta, o sea, que desde ya mismo tenemos de aquí al cuatro para escoger de una vez la etapa productiva, ¿cómo la vamos a desarrollar?

Speaker A

Sí señorita. Gracias. Sí, de eso se trata. De eso se trata y por eso queríamos socializar la información pues desde ya para que ustedes tengan pues un criterio para poder tomar una decisión pues como tal tan importante. Muy seguramente, como

Speaker A

les decía, yo hay muchas hay muchas dudas porque pues todos desde el momento de que iniciaron el programa lo han venido manifestando y les recuerdo pues que cada uno de ustedes tiene ciertas particularidades que hay que entrar a

Speaker A

analizar, pero pues hoy lo que vimos fue las lo más general, lo que aplica digamos que para la mayoría.

Speaker A

Entonces, en este momento pues vamos a abrir el espacio para que nos empiecen a narrar sus dudas, sus consultas y en la medida que podamos pues poder ir subsanando las las dudas.

Speaker A

Okay. Entonces, por acá démosle la palabra a Murillo Sierra. Buenas noches, profe y compañeros.

Speaker A

Buenas noches. Eh, profe, en sí yo tengo como dos preguntas. Una, la primera es que yo anteriormente tuve un contrato, pero yo nunca culminé eso porque yo me había retirado y pero sé que a mí todavía me sigue saliendo ese contrato, pero no

Speaker A

tiene nada que ver con este programa porque yo lo hice fue con una academia Sen Cabo que tenía que tenía convenio con el Sena.

Speaker A

Entonces, mi pregunta era si eso se podía retirar para poder acceder a un contrato de aprendizaje.

Speaker A

Pues en ese sentido, claro, tienes que hacerlo, tienes que cerrarlo y desvincularlo, porque tienes que darte baja de eso porque si no no se daría el concepto de de cadena de formación para que pueda existir la posibilidad dentro del marco legal de tener dos

Speaker A

contratos de aprendizaje. Solo podrías tener uno y mientras tengas ese vigente, pues no. Sí, exacto. Es que todavía me me sigue.

Speaker A

Entonces, la idea es quitarlo para poder ya acceder a uno. O lo otro es que como yo donde trabajo, yo como trabajo en soporte técnico, trabajo las dos, tanto y software, pero sé que aquí hay una área que es analítica y desarrollo y

Speaker A

aquí aceptan aprendizaje porque aquí hay un aprendiz del Sena. Entonces, desde ya yo puedo solicitar ese vínculo laboral o tengo que esperar un cierto momento.

Speaker A

No, usted puede escogerla como alternativa. Lo que pasa es que tienes que legalizar el tema porque cuando llegue el momento vas a tener las dificultades.

Speaker A

Listo. Muchas gracias. Vale. Héctor, ingeniero. Buenas noches. Una pregunta. Yo soy tecnólogo, ¿cierto? En electrónica del Sena tuve contrato, monitoreas contratadas, todo. Y pues esta es otra formación. ¿Qué opción podría elegir? Pues para culminar el programa y graduarme

Speaker A

[carraspeo] tú lo hiciste como tecnólogo. Sí señor. Y en su momento hiciste eh lectiva prácticas.

Speaker A

Sí, prácticas [carraspeo] y etapa productiva, pues en la empresa y terminé el tecnólogo, me gradué, o sea, todo. También tuve pues monitoreas contratadas en su momento, entonces no sé.

Speaker A

¿Y ahorita qué has evaluado hacer? Pues a mí me gustaría, yo trabajo, sí, yo trabajo en una empresa y pues tiene el área de desarrollo y he manifestado en varias ocasiones pues trasladarme a esa área. Entonces, no sé si puedo

Speaker A

justificar al finalizar, ¿cierto? Con la experiencia obtenida, pero hacerlo como como práctica, la modalidad de práctica.

Speaker A

No sé ahí cómo sería porque pues sería como contrato normal, o sea, estoy trabajando empleado.

Speaker A

Sí sí. sería como no sería contrato aprendizaje aprendizaje, sino como vínculo laboral. Exactamente. O la otra sería un proyecto pues productivo.

Speaker A

Productivo, pero pues acorde a lo que estamos estudiando, ¿cierto? O sea, sería presencial. Exacto, pero Exacto, pero ya sería como un tema de proyecto de emprendimiento también cabe.

Speaker A

Okay. Okay. Listo. Esos dos sí por el momento. Sí señor. Okay. Muchas gracias. Néstor es instructor. Tengo una duda.

Speaker A

Claro. Eh eh por ejemplo, en mi caso eh para mí la mejor opción sería contrato de aprendizaje. Primero porque por vínculo laboral no podría, porque yo ejerzco eh en mi empresa una labor totalmente diferente. Entonces sería el contrato de aprendizaje. Pero

Speaker A

si yo decido eso ahorita y un ejemplo, termino la etapa lectiva, eh, ¿cómo hago para buscar un contrato de aprendizaje?

Speaker A

Porque yo puedo entrar a a algún portal y si no hay vacantes y si no hay la opción y pasa el tiempo, ¿qué podría ser? o el Sena nos ayuda a buscar un contrato en alguna empresa, porque en mi empresa no tengo nada

Speaker A

relacionado con lo que con lo que estoy matriculado. Bueno, pues el tema digamos que activamente no es que te ayude a buscar una empresa, o sea, el el el Sena, digamos que las empresas generalmente a través de esta plataforma pues están

Speaker A

monitoreando qué ofertas hay, ¿sí? ¿Qué planes, qué programas van a ofertar practicantes? y a través de esta plataforma SGBA, pues empieza a consultar y en ellas pues aparecen las hojas de vida de ustedes y eventualmente pues los los

Speaker A

contactan, ¿sí?, para y ustedes son llamados, digamos que a una entrevista. Entonces, pues digamos que eso es un poco el rol del Sena. usted también durante este periodo de la etapa lectiva pues también puede ir anticipándose a eso,

Speaker A

pero si ya estás en una empresa, pues yo pensaría que pues contrato de aprendizaje pues no sería como la yo personalmente no la vería como la alternativa más viable, más bien más bien el vínculo laboral, que es ya estando allí y si puedes hacer

Speaker A

digamos que un trabajo que está relacionado con con con esa empresa, pues es una oportunidad para hacer un algo que favorezca tanto a ti como a la como a la a la empresa a la que perteneces.

Speaker A

Ah, okay. Pues como le decía, en la posibilidad de ejercer algo relacionado no no existiría porque estoy en otro campo totalmente. Entonces, en ese caso, en ese caso, si yo la monitor de programación de software, la empresa no tiene nada de nada del

Speaker A

tema de software, no hay forma ni de trabajar como en la parte de tecnología.

Speaker A

Yo creo que sí, pero la empresa como está en Bogotá y ahí pues tienen unos lineamientos para entrar a ese a ese campus debería ser solo reciben profesionales, que es una empresa de Brasil.

Speaker A

Entonces, la pregunta sería, eh, ¿de qué se trata la monitoría y si yo lo podría hacer una monitoría eh con con alguna libertad de tiempo? Pues porque tendría que seguir trabajando, obviamente, para mientras me certifico y poder cambiar mi

Speaker A

perfil algún día. No, no te podría decir de qué se trata en este momento porque es es eso surge de acuerdo a la necesidad que se está dando y se van haciendo las se van digamos que generando las demandas,

Speaker A

monitoreas en varios ambientes. Entonces, pues no te podría decir de qué se trata cada monitoría y si está relacionada directamente con lo que hace. Por eso hay que estar es si decides esa alternativa, lo que hay es que estar muy pendiente desde el blog

Speaker A

para ver qué qué se ofrece. Y la pregunta mía es, ¿la exige un tiempo?

Speaker A

Puedo unas horas hacerl hacer la monitoría. Sí, puedo hacer podría hacer la monitoría en la noche después de que lle a trabajar, o sea, no tengo que estar disponible en la mañana, en la tarde. Pues eso ya depende

Speaker A

de las características de cada monitoría. Lo que sí que te puedo decir es que si las horas de la monitoría que ofrece la monitoría no te compensan las que requiere la práctica, entonces tendrías que buscar completar de otra

Speaker A

forma. Ah, okay, okay. Bueno, una difícil decisión. Bueno, muchas gracias. Néstor, entonces te invito a que consultes y indagues más, pues digamos que con las herramientas que te mostramos hoy para que termines de tomar tu decisión, ¿vale?

Speaker A

Eh, muchas gracias, Milela. Gracias. Con gusto, profe. Hola, buenas noches. No sé si me llamo a mí.

Speaker A

Buenas noches. Bien bien. Sí, Milela Gutiérrez. Sí, gracias por pronunciarlo bien. Profe, yo tengo de pronto una preguntica. No sé si usted, por favor, nos puede mostrar otra vez la diapositiva donde estaban los porcentajes. A mí me queda como una duda

Speaker A

de esa diapositiva porque dice formación tradicional y formación dual. Entonces, me queda un poco la duda, ¿a qué se refieren con formación tradicional y formación dual?

Speaker A

Eso por una parte. Por la otra, también me queda un poco la duda en la diferencia entre el contrato de aprendizaje y el vínculo laboral.

Speaker A

Ya. Bueno, con respecto a lo del contrato de aprendizaje y el vínculo laboral, el contrato de aprendizaje es cuando tú te seleccionas o buscas patrocinio en una compañía y allí vas a hacer unas actividades, ojalá relacionadas con la formación o

Speaker A

con el programa de formación que tú adelantaste. Generalmente es así. Sí. Y el vínculo laboral es cuando ya tú trabajas en una empresa, ya estás tienes un contrato con una empresa y allí vas a ejercer funciones que venías que que

Speaker A

tienen relación con el programa que tú adelantaste. Okay. Y ya los contratos de aprendizaje nos postulamos a través de la plataforma de la SGBA.

Speaker A

del SGBA. Sí. Listo. Y entonces ya me queda solamente la duda del tema de lo que sería la formación tradicional y la forma dual, porque pues nos explicaba que en una etapa se paga el 75% del salario y en la otra también se paga el

Speaker A

75% del salario. Entonces como que no alcancé a ver de pronto las diferencias. Okay. Bueno, la tradicional es la que normalmente está definida por dos fases, que es la etapa electiva y la etapa productiva. ¿Sí?

Speaker A

Okay. El apoyo económico que reciben allí es que durante la etapa electiva reciben el 75% del salario mínimo y en la práctica el 100.

Speaker A

Ya la dual, pues digamos que es una modalidad de aprendizaje que es alternado recurrente. Es decir, el aprendiz no espera a culminar toda la teoría para ir a la empresa. Ya desde el comienzo intercambia periodos de formación teórica con el SENA con

Speaker A

periodos de formación práctica real. Sí. Aquí el apoyo económico de sostenimiento es durante el primer año recibe el 75 y durante ya después del segundo año el 100%.

Speaker A

Ya, o sea, prácticamente la lo que más la diferencia es los tiempos, tiempo, los tiempos y desde qué momento empieza a recibir el 100% de del apoyo económico.

Speaker A

Mm, entiendo. Ah, listo, profe. No, muchísimas gracias. Era eso. Vale. Eh, Ángela Holmes, hola, buenas noches, profe. ¿Cómo está?

Speaker A

Eh, bien. Mi pregunta es, yo tuve un técnico contable, ahorita me inscribí en el tecnólogo, en el técnico hice las prácticas y fue culminado ya con el cartón, el certificado. Ahorita [carraspeo] en el tecnólogo yo me encuentro laborando como auxiliar

Speaker A

contable, llevo 7 años en la misma empresa. Eh, entonces me tocaría verla de vínculo laboral ¿cierto?

Speaker A

Pues eso es lo que tenía mientras te escuchaba, pues digamos que me inclinaría hacia ahí primero porque pues independiente de que se genera como una cadena de formación, pero pues si ya estás laborando y estás laborando en el

Speaker A

área, pues lo más natural sería eso. Yo escogería eso. Tengo listo, tengo una pregunta.

Speaker A

Escogiendo esa esa modalidad, tendría que informar en la empresa que estoy viendo este tecnólogo y que si me pueden eso.

Speaker A

Claro, claro. Pues obviamente seguramente la empresa tiene acceso al SGBA. Sí. Cuando ya tú escojas la modalidad, llenes el formato, se haga su hoja de vida, tengas el usuario, pues ya se genera más la conexión entre la empresa y tú. Y pues pues ya como tienes

Speaker A

la cercanía y la comunicación tan amplia ya con la empresa en la que estás, pues allí ya con tu monitor, con tu tutor, perdón, pues entonces ya empiezan a a definir cuáles serían las acciones dentro de esa empresa para que el

Speaker A

vínculo laboral tenga su su aspecto más productivo. Listo. Gracias, profe. Era solo eso. Vale Ángel.

Speaker A

Blanca Arango. E, buenas noches, instructor y compañeros. Hola. Dios me los bendiga. Profe, tengo varias inquietudes.

Speaker A

Eh, la principal es que yo ya hice una tecnología eh, con un contrato de aprendizaje, pero nada que ver con la técnica que estoy haciendo en este momento. La mía fue en construcción y esta pues tiene que ver

Speaker A

con agente de tránsito y transporte. ¿Cuál sería la mejor opción para mí que comencé primero con tecnología y ahora estoy haciendo una técnica? No sé ahí cómo podría yo eh tener en cuenta qué tipo de Sí, desde la desde la normativa, pues

Speaker A

definitivamente el contrato laboral, pues no. ¿Qué qué cuál fue tu tu qué hiciste cuando hiciste la tecnología? Sí, te eh la tecnología llamada tecnología en construcción, en estructura.

Speaker A

En estructura. Pero, ¿cómo hiciste la etapa productiva? ¿En qué consistió? Un contrato de aprendizaje.

Speaker A

Tuve un contrato, Tuve un contrato de de aprendizaje con una empresa encargada de de del trabajo de laboratorio en construcción.

Speaker A

Listo, Blanca. Entonces, en ese sentido, pues digamos que eso digamos que nos cierra las posibilidades del contrato de aprendizaje.

Speaker A

Sí. vínculo laboral, pues de golpe, pues no sería una alternativa viable porque no estás eh conectada laboralmente con una empresa que trabaja el tema de de tránsito.

Speaker A

Sí, tenías que tendría que ser que te queda solo la monitoría, las prácticas o un proyecto.

Speaker A

un proyecto, por ejemplo, acá en el municipio, aquí en el municipio donde yo vivo, eh hace poco pues que empezó pues la actividad con el tránsito, porque acá no había y pues no sé pronto qué posibilidades habría que yo hablara con

Speaker A

la alcaldía. Pues no sé, yo lo que te recomiendo es que ya pues digamos que y en general a todos que tengan situaciones, porque vuelvo y les digo en este tema todos tienen particularidades.

Speaker A

Sí. y aquí podemos ver caso por caso y seguramente pues habría que hacerle un análisis muy conciso a cada uno. Yo lo que le sugiero es que eh hablen con sus líderes de ficha y también los ayude a orientar la

Speaker A

situación. Sin embargo, pues en el entendido que debemos diligenciar eh el formulario, pues les pido que utilicen este tiempo para que analicen y vean la mejor, al menos tocaría por descarte, ¿no? Por ejemplo, en el caso que nos

Speaker A

comentamos blanca, pues ya hay dos elementos con los que no podría contar. La monitoría pues es una pues una probabilidad de esperar a que se dé una monitoría, pues también digamos que para mí es un algo riesgoso si no tengo una

Speaker A

una monitoría clara. Entonces, ya en esos en esos escenarios, pues tendría que empezar a ver el concepto de proyecto productivo.

Speaker A

Entonces en este caso, si usted, doña Blanca, lo ve a través de la alcaldía, de su municipio, pues entonces puede optar por esa y a través de su líder de ficha, pues ir construyendo el elemento necesario para terminar de consolidar

Speaker A

eso como práctica. Les recuerdo de todas maneras el hecho de que hoy tomen o digamos al final culminar la etapa de inducción, tomen una decisión, pues eso tampoco es una una camisa de fuerza.

Speaker A

Eh, más adelante también pueden realmente volver a diligenciar el formato y solicitar un cambio de modalidad que también si algo extraordinario ocurre en ese tiempo.

Speaker A

Ah, okay, profe. Sí, porque me parece preocupante por lo que escucho que hablan algunos compañeros y en mi caso, pues aunque era una área totalmente distinta por haber hecho contrato de aprendizaje, ya está por fuero. Sí, te entiendo.

Speaker A

Vale Blanca. Eh, Juan Roso. Hola, instructor. Buenas noches, compañeros. Espero se encuentren bien. Buenas noches.

Speaker A

Y mi pregunta es, es que no entiendo la cuestión de cadena de formación. Yo en algún momento, hace como unos 5 años, estudié un técnico en nómina de prestaciones sociales y ahora estoy en el tecnólogo de análisis y desarrollo de

Speaker A

software. Se puede hacer contrato de aprendizaje otra vez. Yo ya hice uno con el técnico, pero de acuerdo a la cadena de formación tienen que ser programas afines, o sea, tiene que ver una cosa con la otra. Sí,

Speaker A

sí. Tiene que ver como que exista una continuidad de la de la del programa.

Speaker A

Okay. En este caso no aplica. No señor. Vale, profesora mi inquietud. Muchas gracias. Vale Juan.

Speaker A

[carraspeo] Marisol Reina. Sí. Ya. Eh, profe, tengo diferentes pues dudas realmente. Em, una es si uno actualmente ya se encuentra trabajando, ¿puede conseguir otra empresa para hacer las prácticas o no?

Speaker A

No es, no sé, legalmente no es aprobado. Bueno, tú dices que quisieras tomar, eso me indica que quieres tomar la modalidad de práctica ¿cierto?

Speaker A

Sí, la de contrato de aprendizaje. Mm, exacto. Contrato de aprendizaje, hacer las prácticas. Pero la empresa pues tendrías que contar con la suerte de que las dos empresas no no te genere conflicto, porque a cuál de las dos vas a atender

Speaker A

en qué horarios. O sea, muy seguramente la empresa que te genera el contrato de aprendizaje pues va a querer que en su etapa productiva pues tú cumplas con las horas de operación y de pronto eso te va a generar conflicto con el trabajo que

Speaker A

tienes. Pero por parte del SENA y por parte digamos que de la normatividad que está establecida, ¿no habría ningún problema?

Speaker A

Pues yo creo que hay un tema ahí como hay una controversia creo que con el como el tema de los de la EPS, ¿no? Y los parafiscales, porque todo eso se sube al sistema. Todos tendrías aportes por dos empresas. Entonces ahí sería

Speaker A

como ahí donde complejes se pone compleja la cosa. La parte cuando uno hace las prácticas eh, a uno lo incluyen en la PS o uno puede decir en las prácticas porque no conozco la parte legal, no sé si uno

Speaker A

puede decir en las prácticas si uno puede elegir prácticas, pero pues que no se vincule, algo así como por horas o algo por el estilo. [resoplido] Marisola y sí me me yo sé que debe estar tener la EPS para hacer la práctica,

Speaker A

pero en ese momento. Compañero Diego, buenas noches. Hola Fabián ¿cómo estás? Bien. No sé si de pronto tiene respuesta a la duda de Marisol.

Speaker A

Sí. ¿De qué programa está hablando Marisol? De software en programación. Ah, okay. Sí. No, no, esa no tengo.

Speaker A

Pensé que está hablando de tránsito y transporte. Qué pena, porque a ver, disculpe, Diego, hago un aporte aquí, me disculpas. Sí, el tema el tema de las prácticas de tránsito, eh, pues yo ya hablé con los muchachos en la sesión que tuvimos el

Speaker A

martes, eh, son un poquito más complejas, ya porque, pues, el tema de afiliación, de PS, de lo que está hablando la compañera. Entonces, lo más eh hm lo más correcto, lo más viable que pueden tomar los los muchachos, los

Speaker A

aprendices que están en el programa de tránsito y transporte es el proyecto productivo. Sí, lo más fácil es lo más sencillo, a no ser de que en la empresa donde ellos estén laborando estén desempeñándose en el área de

Speaker A

transporte dentro de esa empresa. Les voy a dar un ejemplo. Maneja, por ejemplo, es el jefe de o control de los vehículos de la empresa o es el líder del plan estratégico de seguridad vial.

Speaker A

¿Sí? Entonces, si la empresa lo llegase a certificar de que efectivamente desarrolla esa labor dentro de la empresa, es muy factible de que el SENA le puedas aceptar eso como eh práctica.

Speaker A

Sí, pero vuelvo y les repito a los muchachos del programa de tránsito y transporte que eh lo más viable sería que trabajáramos en el tema del proyecto productivo.

Speaker A

Era eso, Diego, muchísimas gracias. Interrumpirte. Vale, vale. Fá, Marisol, hice la consulta por acá y me dicen que hay tres razones por las que no sería viable. Uno, pues lo que te hablaba al principio, la dedicación horaria completa,

Speaker A

ya que el contrato de aprendizaje exige el cumplimiento estricto de las jornadas. Ya. Lo otro es la naturaleza de la vinculación, porque la empresa que lo patrocina, que haría el contrato de aprendizaje, asumiría la afiliación y el pago a salud y riesgos laborales,

Speaker A

porque eso hace parte de garantizar el apoyo al sucenimiento económico. Y lo otro, pues es la incompatibilidad de las alternativas. En ese caso, lo que te recomendaría sería el vínculo, la opción de vínculo laboral con la empresa en la que actualmente laboras.

Speaker A

Bueno, pero ahí entonces me genera otra duda, digamos que no con la empresa que actualmente laboro, sino con otra y decido entonces vínculo laboral, [resoplido] tema de horas, no habría problema. Realmente puedo en la otra ser como todo el

Speaker A

horario normal, el horario estándar. El tema es e digamos que una de las cosas que más le parece atractivo a las empresas para contratar muchachos del Sena es por eh los descuentos que se le hace legales a las empresas. Cuando uno

Speaker A

dice que es estudiante del SENA y que quiere vínculo laboral, ¿hay descuento que se le haga a la empresa o no?

Speaker A

Pues no es que sea un descuento como tal, de hecho son los impuestos que baja algo en impuesto, ¿no? Es que les exigen una cuota de aprendices, ¿sí? Un número mínimo de aprendices de acuerdo a la cantidad de empleados.

Speaker A

Pero en ese caso, digamos, si les ofrecen por aprendices y yo decido por vínculo laboral, aún así aplicaría para ellos aplicaría como aprendiz.

Speaker A

Aplicaría como aprendiz porque es una alternativa del SENA. Okay perfecto. Y y lo una última pregunta e hace poco mencionaste que uno bueno, no es camisa de fuerza la modalidad que uno escoja.

Speaker A

Pero en ese caso, digamos que hay alguna hay alguna circunstancia o novedad en la que uno pueda decidir, no me cambié de modalidad más adelante o bajo qué circunstancia uno puede cambiarse simplemente porque no quiere.

Speaker A

Sí, porque vuelvo y le digo, lo importante es que dentro del prácticamente usted podría definirlo, usted lo puede decidir ahorita, pero las cosas se pueden dar al cuminar la etapa electiva. El tema es que tienes un año para así resolverlo, pero si antes de

Speaker A

eso, antes si lo lograste resolver justo cuando llegaste a la etapa electiva y se dieron las condiciones, pues se diligencia el formato y se cambia la modalidad.

Speaker A

Okay. Bueno Marisol vale, profe. Gracias. Bueno, muchas gracias. Aprendimos hoy mucho con tu duda, eh Adriana.

Speaker A

Adriana eh Carreño. Sí, señor. Buenas noches. Buenas noches. Eh, bueno, yo tengo varias duditas. Es relacionado a pues yo estoy laborando como técnico en salud.

Speaker A

El tecnólogo en este momento es de gestión administrativa e innovación, pues yo sé que se relaciona y todo la empresa pues me podría digamos apoyar en ese caso, pero como nosotros trabajamos remoto, o sea, como que la diligencia

Speaker A

de solicitar ese ese esa etapa productiva puede ser compleja, pues por los temas de, o sea, tú trabajas en el sector en el sector salud, pero en el área administrativa.

Speaker A

Eh, no eh operativa, o sea, liquidación de cuentas médicas. Okay. Se mi creo que como tal creo que como tal no tiene relación, o sea, tiene relación, pero muy poquito. Sí, más que todo aplicaría como en el área de talento

Speaker A

humano, creo yo. Pues yo creería que sí tiene mucho porque independiente de la naturaleza de la organización a la que perteneces en el orden de lo administrativo, pues cala en muchas áreas o en muchos sectores, digámoslo así.

Speaker A

Sí. Digamos que el tema de vínculo laboral no es para mí es totalmente viable.

Speaker A

Ah, bueno, listo. Así porque esa es mi duda, porque digamos lo había visto como que me tocaba hablar con la empresa y que me reubicara, digamos, como para la etapa productiva. O sea, que mis labores en este momento, pues porque no sabemos

Speaker A

de aquí allá, pues probablemente sí se relacionan ¿cierto? No, pues si usted me dice que es que pues digamos que es eso, ¿qué es una empresa de qué?

Speaker A

eh liquidación de cuentas médicas, pues es un outsourcing, pero tiene muchos proyectos, sino que yo estoy es muy administrativo y pues digamos que dentro del programa me parece que tiene mucha conexión.

Speaker A

Ale, sí, señor. Sí, esa era como mi duda, porque yo dije, bueno, si no se relaciona tanto, pues gestionar con ellos para, digamos, hacer las prácticas en otra área. Pues es posible, pero como trabajamos remoto, pues es mucha la

Speaker A

diligencia que toca hacer. ¿Sí me hago entend? Entonces, como que yo estaba pensando también lo del proyecto, o sea, algo de emprender, pero pues en este momento no lo tengo todavía, digamos, claro, pero ya que usted me dice que en

Speaker A

el área laboral en la que estoy me aplica, pues sí, entonces sí aclara un poquito.

Speaker A

Sí, exacto. Sí, claro. me serviría bastante también por lo que la idea de este tecnólogo también fue para ascender, ascender ahí en mi empresa. Sí, señor.

Speaker A

Listo Adriana. Listo, profe. Muchas gracias. Un gusto, señorita Tania Morales. Bueno, profe, mi pregunta es acerca del contrato de aprendizaje. Eso es a nivel nacional.

Speaker A

Sí, el Sena está a nivel, o sea, es una es una es del estado y aplica el orden nacional.

Speaker A

Ah, okay. Pues porque la como tal la convocatoria es del Tolima y pues actualmente vivo en Bogotá.

Speaker A

Ya. Sí, claro. Y otra pregunta de acuerdo a lo que dijo la compañera Adriana, pues yo también trabajo algo relacionado con la salud, pero en el tema administrativo.

Speaker A

Uno para que le aprueben eso, uno envía sus funciones y lo comparan con decir, por decir así, por el pensum de lo que uno está viendo.

Speaker A

Yo te puedo decir que es algo muy parecido, pero puntualmente no te lo podría responder por lo que pues te mencionaba hace un rato y a todos en general.

Speaker A

Digamos que el espacio, este espacio y les ruego pues que me entiendan, pues digamos que en un espacio de asesoría sobre cuál sería la modalidad que le aplicaría cada uno, porque pues digamos que tendríamos que más bien impartir

Speaker A

citas para poder resolver cada situación. La sesión pues digamos que está más orientada a que ustedes conozcan las las seis modalidades que existen para que ustedes tomen una decisión de acuerdo a las características que tiene cada una y

Speaker A

a las restricciones que tiene cada una. Sí, digamos que vuelvo y digo, esas preguntas tan puntuales pues se vuelven muy de lo técnico y en este momento no podría satisfacer la respuesta o darte una respuesta que te complementen su

Speaker A

totalidad. Ya tendrían que ir con cada uno de esos instructores técnicos ir resolviendo las dudas puntuales, ¿vale?

Speaker A

En general para todos. Johnny Alberto, ¿qué tal? Diego buenas noches. ¿Sí me escucha bien?

Speaker A

Sí, señor. Muy bien. Eh bueno yo tengo un tecnólogo en diseño, integración de automatismos mecatrónicos. dice la profesional dice en ingeniería mecatrónica, pero actualmente como cosas de la vida, yo estoy trabajando, tengo un puesto único en una empresa de cobranza de

Speaker A

especialista de automatizaciones con inteligencia artificial. Después de graduarme, yo me dediqué a estudiar únicamente por 2 años eh inteligencia artificial y por eso me contrataron con ese puesto y me pagan bien, pues porque tengo la ingeniería, pero uno tiene

Speaker A

bases que necesita fundamentalmente en esto del desarrollo de software. Eh, ¿qué es lo que pasa? hasta el momento me ha ido muy bien, pero yo quiero saber cuál es la qué me sería más sencillo en este caso, tanto sacarme como, o sea,

Speaker A

decir a la empresa que hago las prácticas ahí porque pues igual el puesto mío lo abarcaría de sobra o hacer un emprendimiento, porque es que también necesito sacar un proyecto adelante, pero yo no sé cuánto estará prestando ahorita para los proyectos el Sena y no

Speaker A

sé si eso me obligaría a mí a renunciar, porque en el trabajo en el que estoy eh digamos que la exigencia es alta Pero pero nadie lo molesta a uno. Entonces es un trabajo es que la gente pone en el

Speaker A

sueño. Entonces preferiría no renunciar en la medida de lo posible por unos años. No pues es que para el proyecto productivo no es necesario que te desvincules de donde estás.

Speaker A

Oh, excelente. Sí, porque es que yo en realidad lo que necesito son servidores y usted pueda pues desarrollar pues pues digamos que ya lo está haciendo y ya está en el lugar en el que quiere estar, pues más bien opte por la opción

Speaker A

de proyecto y si le queda la tarea de investigar cuánto serían los aportes de pronto que de acuerdo porque eso también depende de que de qué es lo que de qué trata el proyecto. Sí, eso tiene esas particularidades.

Speaker A

Okay, entonces ya sabe qué poner. Muchas gracias. Vale. Eh, muchachos, en este momento voy a a parar la grabación porque se extiende mucho eh eh la grabación y voy a continuar pues tratando pues de resolver algunas dudas más. Sí.

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