Speaker A
Buenas noches a todos. Vamos a iniciar con esta clase, con esta sesión. Ya inicié la grabación porque debemos tener la evidencia para las personas que no puedan asistir o no puedan conectarse.
Sesión virtual de un instructor (Yudy Guerrero) explicando la evidencia de aprendizaje: un video de presentación personal en inglés (1-2 min) y un folleto, con ejemplos de vocabulario y pautas de entr
Key Takeaways
- El video de presentación personal en inglés debe durar 1-2 minutos y usar vocabulario básico.
- La entrega de video y folleto tiene como fecha límite el día 31 del mes.
- Los ejemplos son orientativos; los estudiantes deben crear su propio contenido.
- Natural Reader puede ayudar a practicar pronunciación antes de grabar.
What the video covers
- La sesión inicia con la grabación y la gestión de asistentes que se conectan tarde.
- Se presenta la primera evidencia de aprendizaje: un video de presentación personal en inglés con tiempo presente simple.
- El video debe durar entre 1 y 2 minutos y usar vocabulario básico (nivel A2).
- Se proponen secciones: saludo e introducción, información personal, familia y amigos, gustos y pasatiempos, formación académica, sueños y metas, y un cierre.
- Se dan ejemplos en inglés con traducción al español, aclarando que son guías y no deben copiarse.
- Una estudiante consulta por la fecha de vencimiento del video y por haber presentado a un familiar en lugar de sí misma; el instructor indica que no hay penalización y que el plazo de entrega es hasta el 31 de mes.
- Se recomienda la herramienta Natural Reader para escuchar pronunciación, ajustar velocidad y cambiar la voz del narrador.
- Quienes ya enviaron su trabajo no tienen que rehacerlo, salvo que deseen hacer un nuevo envío.
- Se cierra con una frase de despedida sugerida para el video y se abre espacio para preguntas.
Chapters
- 00:00Inicio de la sesión y gestión de asistencia
- 02:30Explicación de la primera evidencia: video de presentación
- 04:00Contenidos del video: saludo, información personal y familia
- 05:50Gustos, pasatiempos y formación académica
- 07:50Sueños, metas y cierre del video
- 10:00Preguntas sobre fechas y plazos de entrega
- 13:00Uso de Natural Reader para practicar pronunciación
- 16:00Preguntas finales y cierre de la sesión
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Speaker A
Voy a ir despacito porque hay mucha Voy a ir despacito porque hay mucha gente que se está conectando aún, entonces ofrezco una disculpa para las personas que estuvieron puntuales, muchísimas gracias por su puntualidad, por favor, pueden cerrar los micrófonos.
Speaker A
Voy a ir despacito porque hay mucha gente que se está conectando aún. Entonces ofrezco una disculpa para las personas que estuvieron puntuales. Muchísimas gracias por su puntualidad. Por favor, pueden cerrar los micrófonos.
Speaker A
por lo tanto vamos a iniciar, ¿vale? La evidencia que vamos a trabajar en esta ocasión es un video de presentación y un folleto, por lo cual les voy a mostrar aquí lo que vamos a trabajar dentro de estas
Speaker A
Agradezco a las personas que cumplieron su puntualidad, pero si inicio con la explicación van a haber interrupciones porque va a haber gente que pretende que le den acceso a la reunión. Pero igual ya dejamos pasar 10 minutos.
Speaker A
personal de ustedes mismos. Entonces, van a grabar un video en el que se presenten y compartan información sobre ustedes. Imaginen que están conociendo nuevos compañeros de diferentes partes del mundo y es la oportunidad que ustedes van a tener para
Speaker A
Por lo tanto, vamos a iniciar, ¿vale? La evidencia que vamos a trabajar en esta ocasión es un video de presentación y un folleto. Por lo cual les voy a mostrar aquí lo que vamos a trabajar dentro de estas dos evidencias.
Speaker A
Listo, por ejemplo, lo que debe incluir el video son greetings and introduction. Aquí yo les doy algunos ejemplos. Hello, my name is Carlos. Hi, nice to meet you.
Speaker A
La primera evidencia de aprendizaje es un video de presentación personal. En este video de presentación personal lo que vamos a trabajar es tiempo presente simple. Entonces, lo que ustedes van a hacer es una pequeña descripción, perdón, una pequeña presentación personal de ustedes mismos.
Speaker A
Colombian. Tercer punto, family and friends, las personas que son importantes para ustedes. For example, I live with my family. I have two brothers. My family is very important to me. Esto, como les digo, les repito, son ejemplos. No
Speaker A
Van a grabar un video en el que se presenten y compartan información sobre ustedes. Imaginen que están conociendo nuevos compañeros de diferentes partes del mundo, y es la oportunidad que ustedes van a tener para darse a conocer, para demostrar quiénes son, qué les gusta, cuáles son sus sueños, qué no les gusta, por qué eligieron estudiar lo que están estudiando.
Speaker A
I like listening to music. My favorite food is pizza. I enjoy playing soccer. In my free time, I watch movies.
Speaker A
Listo. Por ejemplo, lo que debe incluir el video son "greetings and introduction". Aquí yo les doy algunos ejemplos: "Hello, my name is Carlos. Hi, nice to meet you. I'm 25 years old."
Speaker A
I like learning new things, me gusta aprender cosas nuevas. My training is important to me. Mi educación o mi formación, en este caso sería mi entrenamiento, es importante para mí.
Speaker A
"Personal information", información personal. Igual, yo aquí les estoy dando ejemplos. No significa que vayan a usar los mismos ejemplos, pero sí los pueden utilizar como una guía. Entonces: "I am from Colombia. I live in Pasto. I am Colombian."
Speaker A
I want to improve my English. Y esto es igual, son ejemplos, pueden tomarlos como ejemplos, pueden escribir algunos, pero no significa que los van a copiar todos.
Speaker A
Tercer punto: "family and friends", las personas que son importantes para ustedes. For example: "I live with my family. I have two brothers. My family is very important to me."
Speaker A
El video debe durar entre 1 y 2 minutos. Van a hablar en inglés durante toda la presentación. Vamos a utilizar basic vocabulary, vocabulario vocabulario básico.
Speaker A
Esto, como les digo, les repito, son ejemplos. No significa que ustedes vayan a realizar lo mismo que yo estoy haciendo, ¿listo?
Speaker A
Buenas noches, profe. Buenas noches. Eh profe, lo que pasa es que según la las fechas, este video vencía el día de ayer.
Speaker A
Gustos y pasatiempos: "likes and hobbies."
Speaker A
Entonces, como tal, escogí a un familiar, pero no y veo que aquí es me tengo que escribir de soy yo. Entonces, quería preguntar.
Speaker A
"I like listening to music. My favorite food is pizza. I enjoy playing soccer. In my free time, I watch movies."
Speaker A
Sí, señorita, tienes toda la razón y no significa que esté mal porque tú estás cumpliendo con la información de la guía de aprendizaje.
Speaker A
Formación académica o estudios: "I am a Sena apprentice", soy un aprendiz del Sena. "I study software development", esto es un ejemplo, estudio desarrollo de software. "I like learning new things", me gusta aprender cosas nuevas. "My training is important to me." Mi educación o mi formación, en este caso sería mi entrenamiento, es importante para mí.
Speaker A
conocimientos de nivel A2, que es lo que te sugiere dentro de la guía de aprendizaje. ¿Listo? No hay problema, yo evalúo el video que tú tienes con el familiar y mmm no habría ningún problema con esto. Para las personas que aún no han
Speaker A
Sueños y metas: "Dreams and goals", sueños y metas. "I want to be a good professional. I would like to travel around the world. My dream is to start my own business. I want to improve my English."
Speaker A
hoy y sí tenían razón y como se como tenemos hasta fin de mes para entregarla, hasta el día 31 tanto video como folleto.
Speaker A
Y esto es igual, son ejemplos. Pueden tomarlos como ejemplos, pueden escribir algunos, pero no significa que los van a copiar todos.
Speaker A
Y para las personas que ya hayan enviado, dejen el el trabajo que ya enviaron, que no habría problema con eso.
Speaker A
Y finalizar la presentación con un mensaje corto. For example: "Thank you for watching my video", gracias por ver mi video. "It was nice to meet you", fue un gusto conocerte. "Have a great day."
Speaker A
¿Listo? ¿Tienen alguna pregunta en cuanto a este Ah, bueno, perdón, un momento, por favor. Que les iba a explicar cómo podemos hacer un un ¿cómo se llama? Un Vamos a tomar un texto y lo que ustedes van a hacer es ir con
Speaker A
El video debe durar entre 1 y 2 minutos. Van a hablar en inglés durante toda la presentación. Vamos a utilizar "basic vocabulary", vocabulario básico.
Speaker A
Entonces, esta es la página de Natural Reader que yo les sugiero que la utilicen no para copiar, bueno, es importante que que sepan o que tengan en cuenta que no es necesariamente copiar, descargar el audio y cargar un
Speaker A
Organicen sus ideas. ¿Qué les sugiero? Primero, escriban el texto, revísenlo, utilicen la inteligencia artificial. Jessica, dime.
Speaker A
ustedes escuchan para que de esa forma puedan eh hacer su grabación o simplemente van a escucharlo varias veces hasta que vean cómo van a pronunciar cada una de esas palabras.
Speaker A
Buenas noches, profe.
Speaker A
También pueden cambiar el personaje, por ejemplo, pueden utilizar a Andrew. hardworking person. In my free time, I like listening to music, watching movies, and spending time with my friends.
Speaker A
Buenas noches. Profe, lo que pasa es que según las fechas, este video vencía el día de ayer. Entonces, envié mi video con base en lo que decía la guía, pero veo que me quedó mal, porque en la guía decía que escoger un personaje. Como tal, escogí a un familiar, pero veo que aquí me tengo que presentar yo mismo. Entonces, quería preguntar...
Speaker A
My favorite food is pizza. Listo, ya les envié el link de esta página para que ustedes puedan em hacer participación o pueden escuchar su su audio o lo que quieran decir en esta página y después lo puedan grabar,
Speaker A
Sigue, sigue, tranquila.
Speaker A
ningún inconveniente, no les va a bajar calificación ni nada. Simplemente estamos ampliando el tiempo y como no puedo ampliarlo acá, les voy a dar plazo máximo de entrega, ¿listo?
Speaker A
Quisiera preguntar: ¿puedo hacer un nuevo envío con el video como corresponde? Y dos, ¿hasta cuándo sería la fecha de enviar este video, ya que en la plataforma dice que vencía el día de ayer?
Speaker A
Sí, claro, yo los envío yo lo envío a la plataforma en un momento. Tan pronto terminemos la la sesión, voy a cargar la grabación, tanto la grabación del video como la el PDF en el que les estoy dando los
Speaker A
Sí, señorita, tienes toda la razón, y no significa que esté mal, porque tú estás cumpliendo con la información de la guía de aprendizaje. Como la explicación la estoy dando atrasada, para quienes no han enviado aplica esto. Si ustedes ya enviaron el video y está con la presentación de otro personaje, no hay problema, está bien, porque finalmente vamos a hacer una presentación utilizando también conocimientos de nivel A2, que es lo que les sugiere la guía de aprendizaje. ¿Listo?
Speaker A
Okay, muchas gracias. Con mucho gusto. ¿Lorena? Disculpa, ¿ya compartiste el link de la página?
Speaker A
No hay problema. Yo evalúo el video que tienes con el familiar y no habría ningún problema con esto.
Speaker A
Sí, está en el chat. Profe, el folleto, eso nos lo va a explicar ahora, ¿verdad?
Speaker A
Para las personas que aún no han enviado, como se está haciendo posterior la explicación de la evidencia, lo iba a hacer el viernes, pero ustedes tenían sesión cada ficha con un diferente instructor, entonces me dijeron que la dejara para hoy. Por esa razón lo estamos haciendo hoy, y sí tenían razón. Como tenemos hasta fin de mes para entregarla, hasta el día 31, tanto video como folleto.
Speaker A
Ya lo envié nuevamente dentro del chat de la reunión. Bueno, voy a continuar ahora con la parte del folleto.
Speaker A
¿Listo? Para las personas que ya enviaron, yo dejo la que ya envié. Tú dejas la que ya enviaste, sí, no hay ningún problema.
Speaker A
Sobre el programa administrativo lo que estamos realizando, teacher. Okay, sí, es sobre su programa, ¿cierto?
Speaker A
Y para las personas que ya hayan enviado, dejen el trabajo que ya enviaron, no habría problema con eso. De todas maneras están cumpliendo con lo que se pide dentro de la guía de aprendizaje, que es hacer una presentación de una persona.
Speaker A
¿Qué es el Sena? What is Sena? Sena is a Colombian Institution. Sena stands for National Learning Service. Sena helps people learn new skills. Esto no es grabado, esto no necesita audio, no necesita video, es simplemente hacer un folleto tríptico.
Speaker A
¿Listo? ¿Tienen alguna pregunta en cuanto a esto?
Speaker A
poquito qué es el Sena, cuáles son los programas de formación que ofrece, por ejemplo, técnicos y tecnólogos.
Speaker A
Ah, bueno, perdón, un momento, por favor. Les iba a explicar cómo podemos hacer un... ¿cómo se llama? Vamos a tomar un texto, y lo que ustedes van a hacer es ir a esta página, que es la que yo les he recomendado desde el principio, que se llama Natural Reader. Ya les voy a compartir la pantalla.
Speaker A
de ser servicios del Sena. ¿Por qué estudiar en el Sena? ¿Por qué ustedes recomendarían a alguien que estudie en el Sena?
Speaker A
Entonces, esta es la página de Natural Reader, que yo les sugiero que utilicen, no para copiar. Bueno, es importante que sepan o que tengan en cuenta que no es necesariamente copiar, descargar el audio y cargar un audio hecho por inteligencia artificial. No, lo que vamos a hacer es que ustedes van a poner aquí el texto que escriban y van a escuchar cómo se pronuncia. Si quieren, pueden escribir la forma en la que ustedes escuchan, para que de esa forma puedan hacer su grabación, o simplemente van a escucharlo varias veces hasta que vean cómo van a pronunciar cada una de esas palabras.
Speaker A
qué es el Sena. Es una actividad sencilla, simplemente leer un poquito en en internet y realizar la evidencia hablando sobre el Sena, las ventajas, desventajas o servicios, eh los aprendices, por ejemplo, que se pueden ir a a estas convocatorias de
Speaker A
¿Por qué sugiero esta página? Porque ustedes pueden organizar la velocidad. Pueden seleccionar la velocidad que prefieran: si ven que está muy rápido, pueden hacerlo más despacio. También pueden cambiar el personaje, por ejemplo, pueden utilizar a Andrew.
Speaker A
Recuerden que eso es importante porque hay personas que me están enviando trabajos hechos con inteligencia artificial y en español.
Speaker A
"...hardworking person. In my free time, I like listening to music, watching movies, and spending time with my friends."
Speaker A
David Alejandro. Hola, buenas noches, profesora. Le pregunto, dice que era folleto o también se puede infografía.
Speaker A
[resoplido]
Speaker A
Yo sé que son cosas diferentes, pero lo lo que yo busco es que ustedes conozcan la entidad y puedan describirla un poquito en inglés.
Speaker A
"I also enjoy learning English because it helps me communicate with people from different countries. My favorite food is pizza."
Speaker A
No, no, son dos evidencias diferentes. Ya, pero todas dos son link. El video me puedes enviar un link y en el folleto, si quieres, puedes enviar link o puedes enviar el PDF.
Speaker A
Listo. Ya les envié el link de esta página para que ustedes puedan hacer participación, o pueden escuchar su audio o lo que quieran decir en esta página, y después lo puedan grabar, ¿listo?
Speaker A
Siempre siempre los videos, cuando yo les solicité videos para bilingüismo, ustedes deben aparecer en la cámara. Ya sea en la cámara en general o el cuadrito que aparece cuando ustedes están haciendo eh la presentación de una diapositiva, pero siempre se debe ver su
Speaker A
Por cierto, a las personas que les aparece como que ya venció la evidencia del video, yo les voy a ampliar el plazo. Les va a aparecer como "entrega con retraso", pero eso no influye en nada, ¿listo? No tiene ningún inconveniente, no les va a bajar la calificación ni nada. Simplemente estamos ampliando el tiempo, y como no puedo ampliarlo acá, les voy a dar plazo máximo de entrega, ¿listo?
Speaker A
Entonces, la idea es que ustedes muestren su rostro en el pedacito de la cámara.
Speaker A
¿Tienen alguna pregunta en cuanto al video? ¿William?
Speaker A
Ay, yo creo que no estoy en el grupo de ¿No está en el grupo de Telegram?
Speaker A
Buenas noches, instructora. ¿Usted nos brinda el material que nos acaba de mostrar?
Speaker A
Ah listo listo. Gracias bro. Listo, chicos. Entonces, esto sería todo por ahora. Eh ah no Nelly dime cuéntame.
Speaker A
Sí, claro. Yo lo envío a la plataforma en un momento. Tan pronto terminemos la sesión, voy a cargar la grabación, tanto la grabación del video como el PDF en el que les estoy...
Speaker A
Sí señorita. Ah, okay, o sea, se carga, como escuchaba algo de link, que de como No, no, es que si quieres, si quieres lo cargas directamente a la plataforma o lo lo cargas a YouTube y me envías el link.
Speaker A
Ah, okay. Ah, okay, listo, ahí sí ya entendí muy bien. Gracias, instru. Bueno señorita.
Speaker A
Bueno chicos. Si no hay más preguntas, eso sería todo por ahora. Muchísimas gracias por su asistencia.
Speaker A
Gracias a ti, profe, muy amable. Gracias a usted, profe. Gracias. Que estén muy bien.
Speaker A
Gracias. La grabación, feliz noche. A ustedes, feliz noche. Gracias teacher.
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