Skip to content

Я выучила 3 языка за 3 года - и мне есть что сказать. Мой подход к изучению языков

Катрина делится личным опытом изучения 3 языков за 3 года и рассказывает о своей системе и мотивации для эффективного обучения.

Ask about this video. Answers come from its transcript only — with the timestamp, so you can check them.

Generated from the transcript and can be wrong — check the timestamp.

Key Takeaways

  • Четкая мотивация и цель — ключ к успешному изучению языка.
  • Преодоление языкового кризиса — важный этап, требующий настойчивости.
  • Практика с носителями и активное использование языка ускоряют прогресс.
  • Повторение и имитация произношения помогают улучшить акцент и понимание.
  • Изучение языков расширяет мировоззрение и открывает новые возможности.

What the video covers

  • Автор выучила русский, английский, чешский и частично немецкий, делится своим опытом и методами.
  • Подчеркивает важность мотивации и четкого понимания, зачем учить язык.
  • Выделяет пять стадий изучения языка: от начала до языкового кризиса и дальнейшего прогресса.
  • Рассказывает о сложностях и особенностях изучения чешского языка для русскоязычных.
  • Объясняет, почему важно интегрироваться в языковую среду и использовать язык в жизни.
  • Делится лайфхаками: групповые занятия, языковой обмен, использование радио и телефона.
  • Подчеркивает необходимость повторения, имитации носителей и активной практики для улучшения произношения.
  • Говорит о важности импровизации и уменьшения пауз в речи для свободного общения.
  • Отмечает, что изучение языков расширяет кругозор и открывает новые возможности.
  • Призывает подходить к изучению творчески и использовать личную систему для достижения успеха.

Chapters

  1. 00:00Введение и личный опыт изучения языков
  2. 02:00Зачем учить язык? Важность мотивации
  3. 03:53Необходимость знания языка для жизни и учебы
  4. 05:38Вторая стадия изучения: первые трудности
  5. 07:33Языковой кризис и преодоление барьеров
  6. 09:39Пятая стадия: свободное владение и удовольствие
  7. 11:34Роль учителя и групповых занятий
  8. 13:49Лайфхаки: языковой обмен и использование технологий
  9. 17:57Произношение и имитация носителей
  10. 24:08Импровизация и развитие беглости речи

Answers

Questions about this video

Какую мотивацию Катрина считает эффективной для изучения языка?

Катрина считает, что мотивация должна быть четкой и осознанной, например, необходимость учить язык для учебы или жизни в другой стране, а не просто для развлечения.

Какие стадии изучения языка выделяет автор?

Катрина выделяет пять стадий: легкое начало, первые трудности, пограничный уровень с языковым барьером, языковой кризис и свободное владение языком.

Какие методы и лайфхаки рекомендует Катрина для успешного изучения языка?

Автор рекомендует групповые занятия, языковой обмен, использование радио и телефона для погружения, а также повторение и имитацию произношения носителей.

Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:00
Speaker A
Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодня мы поговорим о языках. Я много раз проходила через этот процесс. Какие-то языки я начинала и бросала, какие-то я довела до конца и всё-таки их выучила. И у меня сформировалась моя личная система о том, как сделать это проще, быстрее,
00:18
Speaker A
эффективнее. Это моя личная система, это мой личный способ, как я учила языки. И у меня получилось. [смех] Я всегда говорю, что я говорю на трёх с половиной языках. Первый язык — это русский, это мой родной язык. Второй
00:31
Speaker A
язык — это английский, на котором я говорю абсолютно свободно. У меня С1 спокойно. Третий язык — это чешский, у меня тоже С1. Я закончила университет на этом языке. Я на нём работаю. На английском тоже, но больше на чешском. Я
00:44
Speaker A
живу в Чехии. То есть я полностью интегрировалась в среду и в общество. Четвёртый язык — это немецкий, потому что я полгода училась по обмену в Германии. Я интенсивно учила язык. Я даже дошла до B1. Но немецкий я
00:56
Speaker A
бросила, когда у меня был год диплома. Так что с немецким, конечно, соусо, как говорится. Как же всё-таки мне удалось выучить все эти языки, потому что это не просто, а каждый из этих языков уникальный, он другой и абсолютно не
01:12
Speaker A
похож на русский. Кратенько затронем тему чешского языка, что многие думают, что ой, да легко, он похож на русский.
01:19
Speaker A
Да, и не совсем так, как бы схожесть, конечно, есть, но это абсолютно другой язык с абсолютно другими правилами, с абсолютно другой логикой. И чтобы выучить чешский, реально, чтобы выучить и говорить как носитель, нужно избавиться от русского, нужно перестать
01:36
Speaker A
их сравнивать и перестать опираться на русский язык. Давайте зайдём вот с какого ракурса. Прежде чем начинать учить любой язык, нужно понимать, зачем. Я знаю, это банально [смех], что, наверное, в каждом ролике по изучению языков об этом говорят, но
02:00
Speaker A
всё-таки я задам вопрос вам лично, вот тебе: "А зачем тебе учить язык?" Потому что я учила языки и потому что просто потому что, чтобы было, потому что я хотела там сериальчики на этом языке смотреть. То есть это были
02:16
Speaker A
какие-то такие мотивации, которые никак не мотивируют. То есть я начинала, допустим, учить японский, я учила корейский, я учила испанский таким образом. И я бросала эти языки спустя какое-то время, потому что я вообще не понимала, а зачем? Если мы просто хотим,
02:34
Speaker A
чтобы было, это не мотивация, и она вообще ни к чему не приведёт. Допустим, пример из моей жизни. Я начала учить корейский, потому что я была активной фанаткой кей-попа. Я любила смотреть дорамы. То есть мне вообще корейская культура очень нравится. И я
02:49
Speaker A
очень хотела тоже вот говорить по-корейски. Это был тогда ещё мейнстрим, когда мне было 17-18.
02:55
Speaker A
И я начала ходить на курсы. И вот у меня даже футболка есть. Здесь написано по-корейски. И я умею, я до сих пор умею читать по-корейски. Я понимаю немножко корейский. Но как только встал вопрос моего переезда в Чехию и обучения уже в
03:09
Speaker A
чешском вузе, я корейский быстро бросила и начала учить чешский. И какая магия произошла? Чешский я выучила довольно быстро. За 2 с половиной года я от нуля просто до С1 прыгнула. Вот она вот эта как раз магия вот этой мотивации. То есть, если
03:25
Speaker A
этот корейский, я ходила на курсы там раз в неделю, что-то учила, да, но что-то у меня не особо получалось. И вот я походила туда месяц, и потом уже как-то, когда уже встал вопрос абсолютно другого языка, который действительно нужен, то уже отпал вопрос с этим
03:42
Speaker A
корейским. Я про него очень быстро забыла. А когда я начала учить чешский, я про него не забывала ни на секунду, потому что я понимала, что если я поеду в другую страну, я должна знать язык.
03:53
Speaker A
Если я буду учиться на этом языке, я 100% должна его знать, я должна его понимать, и без него ничего не получится. То есть меня выгонят обратно.
04:04
Speaker A
Поэтому сразу говорю, обязательно нужен план, обязательно нужна мотивация и чёткий ответ на вопрос: зачем? Просто понтануться — это не мотивация.
04:14
Speaker A
Следующее, перед тем, как мы перейдём к тому, к вот этим моим лайфхакам и моему способу, ещё один момент, который нужно понимать. Я выделила всего пять стадий изучения языка. Это какая-то моя личная характеристика. Первая стадия — это когда ты только начинаешь, когда ещё
04:29
Speaker A
несложно. То есть начать язык на самом деле — это несложно. То есть вот это вот самое начало, оно достаточно простое, понятное, всё прожёвано, в рот запихнули, там вообще ничего сложного нет. И вот это вот очень лёгкое начало, самое сложное во всём этом — это просто
04:45
Speaker A
как бы заставить себя что-то делать. Но просто нужно понимать, что самое начало оно очень простое. И даже если кажется, что вот там я начну учить новый язык, как это сложно, начинают все всегда с самых основ, с самых примитивных вещей,
05:00
Speaker A
которые похожи, допустим, на ваш язык. То есть все вот эти вот программы, там, изучения, они всегда привязаны в самом начале на то, что ты уже знаешь, что ты умеешь. Допустим, когда начинается изучение букв, то есть мы уже знакомы с концептом
05:15
Speaker A
букв. И то есть для нас запомнить буквы — это не сложно, это самое начало. Или когда я начинала учить чешский язык, моя программа была адаптирована для русскоязычных, поэтому начинался чешский с русских слов, только на чешском. Самое вот это вот начало его бояться вообще не
05:31
Speaker A
надо. Просто начинайте сразу, и там вы увидите, что это действительно очень легко, какой бы язык это ни был.
05:38
Speaker A
Вторая стадия — это когда ты впервые сталкиваешься с какими-то трудностями, с каким-то непониманием. То есть это когда ты самую-самую базу кое-как прошёл, ты понял, ты усвоил, да? В этот момент начинается уже реальный язык. И в этот момент уже возникают вопросы: "А почему
05:54
Speaker A
так? А зачем это сделано? А как я это запомню? А что это за слова такие?
05:58
Speaker A
Почему здесь какая-то грамматика появляется, которая непонятна на данный момент?" И то есть это такие первые сложности, которые могут, конечно, немножко так тебя отвадить от изучения языка. И нормально жила без этого языка?
06:12
Speaker A
Зачем он мне сдался? Это не самый сложный период изучения языка. То есть это просто такие первые трудности, первые кочки. Ты впервые спотыкаешься, ты впервые задаёшься вопросами: "Почему, зачем?" И просто нужно задавать эти вопросы, пытаться понять, вникнуть.
06:28
Speaker A
Третья стадия — это такая пограничная, когда ты уже начинаешь немножко понимать, но с трудом говоришь. То есть ты уже можешь читать текст, что-то понять, а ты можешь послушать что-то и тоже там какую-то часть от этого текста понять. А когда ты
06:44
Speaker A
что-то говоришь, ты очень запинаешься, языковой барьер очень сильный, но при этом ты пытаешься, ты что-то уже можешь, какие-то фразы ты уже запомнил. И то есть это просто такие вот потуги, когда ты всё-таки уже пытаешься этот язык как-то применять и хоть что-то у тебя
06:59
Speaker A
получается. Но этот период он как раз предвестник следующего периода, следующей стадии, четвёртой стадии, — это языковой кризис. Потому что когда ты на третьей стадии, это значит, что у тебя, ну, где-то уже А2, то есть ты уже как бы что-то вот это. А когда
07:19
Speaker A
начинается четвёртая стадия — это рубеж между А и Б. То есть это та самая граница, через которую тебе нужно переступить, чтобы уже начать хорошо понимать язык, хорошо на нём говорить.
07:33
Speaker A
Это уже абсолютно другой уровень. Разница между А и Б на самом деле очень большая. И я через этот кризис проходила очень много раз. И этот период может быть затяжным. То есть это, на самом деле, самое страшное в изучении
07:48
Speaker A
языка, потому что именно в этот период многие сливаются. Именно в этот период тебе кажется, что да, может быть, мне вообще это не надо, зачем я начала учить этот язык? Я всё время хотела бросить изучение языка именно в этот период. То
08:02
Speaker A
есть для меня это всегда был кризис. То есть это на самом деле очень такой сложный переход между какими-то базовыми знаниями, когда ты уже что-то можешь рассказать о себе, но ты не можешь полноценно поддерживать диалог, что-то более сложное сказать или понять. А Б —
08:18
Speaker A
это когда ты уже переходишь на новый уровень развития. Это когда там, если А — это какой-то детский уровень, примитивный, а Б — простой, да, тебе можно понять, да, там это действительно какая-то лёгкая база, какая-то лёгкая гр...
08:34
Speaker A
этого очень лёгкого уровня на очень сложный, даже несмотря все вот эти программы, через которые я проходила, курсы, на которые я ходила, всегда старались делать это мягко, но просто сразу говорю, чтобы без розовых очков - это всегда самый сложный период, это
08:50
Speaker A
всегда достаточно резкий переход, это ты резко падаешь на дно, когда тебе кажется, что всё, ты вообще язык не знаешь, он тебе вообще не сдался, ты ненавидишь этот язык, хочешь его бросить уже, вообще не хочет тебе ничем этим заниматься. И самое главное в этот
09:06
Speaker A
период - это просто переждать, просто вытерпеть, просто продолжить изучать. И в этот период я советую немножко замедлиться. То есть, если там, а, ты можешь в достаточно хорошем темпе идти, что-то новое учить, то есть какие-то вещи понятные, похожие на ваш язык, то
09:23
Speaker A
есть как-то можно это легко пережить. Когда начиная с А, а, я всегда немножко замедлялась. Я учила меньше слов, я учила меньше грамматики, и я просто пыталась осознать, что происходит сейчас в данный момент. Как только вы переживёте этот период, вот как только
09:39
Speaker A
он закончится, вы сразу это поймёте. Потому что когда он закончится, начнётся пятый. Мой моя самая любимая стадия - это пятая. ты уже переходишь на стадию самую приятную, самую весёлую, самую прикольную, когда уже ты всё понимаешь, ты уже добираешь какие-то знания, ты уже
09:58
Speaker A
умеешь шутить, ты у тебя уже есть какая-то личность на этом языке, и ты уже чувствуешь себя достаточно полноценным. Ну и, конечно же, подниму вопрос: а как же всё-таки вы учите? То есть какие есть вообще какие-то лайфхаки, какие-то способы, как это
10:13
Speaker A
сделать быстрее и прочее? Конечно же, есть. И я их, конечно же, подготовила. И опять же, это всё основано на моём личном опыте. Я всё это проверила на себе, изучая все языки, которые только изучала. И на них же с помощью этих вот
10:27
Speaker A
пунктов я и вывела, допустим, английский, чешский на свободный уровень владения. Самое первое - это немножко откликается к стадиям, что нужно начать с мягкого захода. Не нужно учить сразу всё, то есть с первого урока пытаться запомнить абсолютно всё. Не нужно
10:43
Speaker A
изучать 300 слов в день. А даже если кажется, что вы можете это сделать, что слова первые они очень простые, но нужно начинать мягко, нужно без особых трудов.
10:55
Speaker A
Если я сейчас выгорю в самом начале, меня не хватит до конца. Поэтому я всегда начинала мягко, интересно, с лёгким любопытством. Просто парочку слов там я выучила и как бы нормально. То есть самая-самая вот мягкая вот эта вот вот эта пружинка, на которой ты
11:10
Speaker A
чуть-чуть подпрыгиваешь и вот пытаешься немножечко язык подучить. То есть понять, что это за новый язык, познакомиться с ним. Немаловажные вещи изучения языка - это курс или репетитор.
11:21
Speaker A
То есть либо выходите в группу, где изучаете язык, либо вы занимаетесь репетитором один на один. Без этого язык просто не выучить. Я сразу отвечаю, я пыталась учить сама, и многие люди вокруг меня пытались учить сама, сами.
11:34
Speaker A
[смех][тяжело вздыхает] Но а на самом деле это не работает. Без учителя, без наставника, без других людей. Очень сложно это выучить. И лично я предпочитаю именно групповые занятия, потому что это какая-то социализация, и ты учишься не только на своих ошибках,
11:49
Speaker A
но и на ошибках других людей. И то есть лично для меня это эффективнее, но я знаю, что некоторым людям проще учиться один на один с учителем, чтобы всё внимание было человеку. Это выбирайте сами. Можете попробовать разные варианты. Я учила всегда все свои языки,
12:05
Speaker A
которые мне удалось выучить. Всё-таки, э, 3 с 2 с по вот этих вот языка. А я училась это в группе с учителями, с другими студентами. Самая важная вещь, как всё-таки легко учить слова, как их легко запоминать, это нужно подбирать к
12:21
Speaker A
ним ассоциации. Используйте все языки, которые вы знаете. Любые ассоциации, они рабочие, даже самые дебильные. Вот как это работает. Когда мы выучили какое-то слово в детстве на нашем родном языке, у нас сформировалась чёткая ассоциация. То есть она очень сильная, очень понятная.
12:37
Speaker A
И когда мы думаем о каком-то слове, мы сразу же вспоминаем, что да, конечно же, это вот это. Если, допустим, не знаю, рука - это рука, то есть как ещё можно назвать руку как не рука? То есть это самое логичное название вот этой части
12:51
Speaker A
тела, то есть это рука. Но на других языках это уже другое слово, поэтому нужно активно связывать. Если это рука, допустим, ну, в чешском это тоже рука, [смех] что очень похоже, очень логично. рука в английском, допустим, это hand. И здесь
13:09
Speaker A
уже нужно придумывать, выдумывать какие-то ассоциации, какое-то применение. Если есть похожие слова в вашем языке или в языке, который вы знаете, или просто, не знаю, какое-то сочетание букв может напоминать функцию этой руки или функцию этого слова или там глагола. Самый простой пример,
13:32
Speaker A
который я могу привести. И, кстати, пример, который я увидела где-то в Инстаграме очень-очень давно, когда я только изучала английский. Например, в английском есть слово падл. Это слово обозначает лужа. Но в нашем языке падл, что это? Ты как будто бы падл в лужу. То
13:49
Speaker A
есть куда же мы можем упасть, если как не в лужу? То есть можно привязать вот такую ассоциацию за за рога её привязать, но это уже понятно. И каждый раз, когда я другим людям рассказывала про этот лайфхак, я использовала этот
14:03
Speaker A
пример. Никто больше никогда не забывал, как называется это слово на английском, потому что это реально забавно, это реально подходит. И то есть, если лужа, то как ещё кроме как не падал? То есть, что ещё, какое ещё слово может подходить
14:20
Speaker A
ээ в воде в ямке? Включите фантазию и обязательно а придумайте, как это слово можно запомнить. Если нет, пишите в комментариях. Я сама за вас придумаю ассоциацию. [смех] Могу таким образом кому-то подсказать.
14:35
Speaker A
Маленький пункт, что после любого урока с репетитором, а после курсов какого-то, когда вы едете домой или когда вы уже дома, а в этот же день обязательно повторите весь материал, ещё раз его прочитайте, ещё раз поговорите. То есть обязательно после того, как вы получили
14:50
Speaker A
новую информацию, в течение какого-то времени, очень короткого времени, нужно это снова повторить. всегда работал безотказно. Просто поверьте мне и моему опыту, обязательно повторяйте. Всё. Ну и пятое, конечно же, это как раз-таки тот ключ, благодаря которому язык учится максимально легко и быстро. Ты не
15:08
Speaker A
прилагаешь абсолютно никаких усилий, чтобы учить язык. Это изучать язык в среде. Но, конечно же, не у всех есть возможность поехать в какую-то страну и там жить. Но а среду можно воссоздать вокруг себя. Нужно окружить себя людьми, которые говорят на этом языке,
15:24
Speaker A
познакомиться с новыми людьми, найти интернет друзей или там, если вы живёте в какой-то стране и вы учите какой-то абсолютно другой язык, наверняка эти иностранцы в вашей стране живут. То есть найти этих людей, а найти людей, которые тоже учат этот язык. То есть обязательно
15:41
Speaker A
вокруг вас должны быть люди. Сам один, с учебником, даже с учителем. Ты всё равно это не выучишь, потому что нужна практика. И только с людьми, которые говорят на этом языке. Если это носители, вообще идеально. Просто познакомьтесь с носителями. Есть там
15:57
Speaker A
разные приложения для знакомств. Есть просто знакомство. Можно ходить там на свидание, а, с носителями языка. Можно просто найти какой-то языковой обмен сделать или просто найти тех, кто с вами в одной лодке и тоже изучает этот язык. Тоже как
16:13
Speaker A
вариант. Слушайте музыку, смотрите видео, смотрите любимые сериальчики. Я смотрела свинку Пеппу на немецком, и это было какое-то моё моё такое маленькое удовольствие, потому что это было реально угарно. Пеппа на немецком. Это просто мой pleasure. Пеппаш.
16:33
Speaker A
Ещё когда я изучала чешский, ещё до того, как я поехала в Чехию, очень крутую крутым лайфхаком было начать слушать радио, потому что на радио там люди говорят быстро, там много слов, это живая речь. И это радио, оно крутится
16:46
Speaker A
нон-стоп. И доступ к радио есть всегда. Поэтому я всё время постоянно слушала радио по дороге в школу, по дороге со школы, когда я там что-то дела, я всё время на фон ставила радио, люди там что-то болтали, я вычленяла какие-то
16:59
Speaker A
слова, пыталась понять, что это значит. Радио всем рекомендую точно так же, как и поменять язык на телефоне. А потому что это уже скачок на абсолютно другой уровень, потому что твой телефон, все функции в телефоне мы уже знаем. То есть
17:13
Speaker A
мы уже интуитивно можем понять, какую кнопку нажать. Нам даже не обязательно читать, что там написано, чтобы понять, куда кликнуть. И как раз-таки это очень хороший способ набрать те самые, а, слова, которые ты в учебнике редко встретишь. Допустим, редактирование,
17:30
Speaker A
там, не знаю, поиск, удалить, скачать, а все вот эти вот слова, а, из разных приложений. То есть они на самом деле очень важные. Я часто их использую в своём лексиконе, когда говорю на разных языках. То есть это действительно очень
17:44
Speaker A
полезные слова. выключить, включить там, а, всё в этом духе. И очень много функций в телефоне мы уже знаем. И когда вы переключаете на английский язык или там на другой любой язык, на который я переключала, он у меня на многих языках
17:57
Speaker A
говорил мой телефон, то это сразу же очень быстрый буст к языку. Реально быстрый. Радио и телефон - это мои самые главные лайфхаки, которыми я пользовалась, которые действительно очень эффективны. Просто эффективнее быть не может. Может быть, конечно, ещё наклейки там на мебель, там, не знаю,
18:15
Speaker A
подписывать всё то, как это на языке звучит. Я этим занималась. Это не было настолько эффективно, как менять язык на телефоне и слушать радио. Так что мой личный лайфхак, который действительно очень сильно помогает, он просто расширяет словарный запас мгновенно,
18:33
Speaker A
очень быстро и тоже без усилий, потому что это пассивное изучение. Вы не прилагаете активно усилий, чтобы что-то запомнить или выучить. Оно само запоминается, само откладывается в голове и уже потом оттуда никогда не уходит. Шестой пункт. Это говорить важнее грамматики. Кто-то может сказать,
18:50
Speaker A
что грамматика - это так важно, что без неё невозможно говорить, никто вас не будет понимать. Да будут вас все понимать, даже если вы грамматику вообще не будете знать и будете просто использовать слова. Ты говорить я понимать, все всё поймут. Потому что
19:06
Speaker A
самое главное это способность говорить, строить хоть какие-то предложения. Даже с ошибками люди всегда поймут. Если вы общаетесь с носителем, носитель всё равно поймёт, потому что это его родной язык. Ему несложно сложить 2 + 2 и понять, что вы ему говорите. Поэтому
19:24
Speaker A
говорить нужно не бояться. Нужно говорить как можно больше. Даже если будут это ошибки, даже если вы слово скажете неправильное, неправильно его произнесёте. Если вы не знаете какое-то слово, скажите как-нибудь по-другому, объясните на пальцах, что вы имеете в виду. Используйте слова, которые вы уже
19:41
Speaker A
знаете, и строите из них предложения. Язык - это кирпичики, это пазл, из которого вы можете складывать разные предложения. Грамматика приходит не только за сиденье за учебником, грамматика приходит во время живого общения. Вы слышите язык, как люди говорят, какие слова используют, как они
20:00
Speaker A
строят предложение. И вы запоминаете и потом эти предложения повторяете. То есть, как дети выучили грамматику, они не сидели перед учебником никогда. Они просто слушали, как вы это говорите. Они выучили падежи, потому что они запомнили, что какая-то комбинация слов
20:15
Speaker A
даёт определённый падеж. И через эти слова они запоминали, как нужно правильно говорить или какой порядок слов. То же самое. Просто они слышали, что взрослые, допустим, в немецком часто бывает, что глагол стоит в конце предложения.
20:29
Speaker A
И они просто запомнили, когда такие слова есть в предложении или когда такой контекст, то слово ставится в конец.
20:36
Speaker A
Всё. Да, чтобы это понять, чтобы в этом разобраться, нужно посидеть с учебником, почитать, но только в живом общении вы научитесь это применять, и вы, наконец, запомните эти правила грамматики. Потому что просто запомнить за учебником невозможно, да, там в голове вы можете
20:52
Speaker A
держать, что да, это слово на таком-то месте, здесь такой-то падеж с этим словом, но на практике оно вообще не так работает. Вы запоминаете комбинации слов. И даже когда я учила в чешском падежи, есть очень много слов в чешском,
21:05
Speaker A
когда применяется абсолютно другой падеж, не как в русском. То есть нужно было просто запомнить это слово, и вот так склоняется следующее. И всё. Чем больше вы будете говорить, тем лучше у вас будет грамматика 100%. Следующий пункт - это моя маленькая боль, потому
21:20
Speaker A
что акцент надо ставить сразу. Не нужно думать, что сначала выучу слова, сначала выучу грамматику, сначала пойму язык, а уже потом там буду ставить акцент. На самом деле так это не работает. Его нужно делать сразу, потому что потом переделать гораздо сложнее. Потом, когда
21:38
Speaker A
ты запомнишь какое-то слово, как оно произносится, потом очень сложно себя переучить. Это гораздо сложнее, чем с нуля, с самого начала запомнить, как это слово произносится и как, в принципе, люди разговаривают. То есть какой-то стиль общения у носителей языка. У меня
21:56
Speaker A
так было с чешским языком, когда а в самом начале я вообще не обращала внимания на произношение. Мне это было абсолютно плевать на это. А когда я уже приехала в среду, и я поняла, что я говорю вообще не так, как люди здесь
22:09
Speaker A
говорят. Но как всё-таки вот этот акцент себе поставить? Нужно просто активно слушать, э, носителей и повторять, повторять мимику, повторять интонацию, а повторять все звуки, которые они произносят. И даже, что вот самое интересное, нужно утрировать их произношение. То есть оня не скажет это
22:28
Speaker A
как-то по-очному, как-то просто с каким-то вот определённым способом, но вы это утрируете X100, чтобы вы прямо понимали именно насколько какие акценты везде стоят. То есть нужно прямо очень сильно-сильно утрировать, и тогда вы поймёте вот эту логику, как они
22:48
Speaker A
произносят эти слова. Допустим, опять же, в чешском языке нет ударений, то есть вообще нет их, нет.
22:55
Speaker A
И чтобы понять, как они всё-таки произносят слова без ударений, мне нужно было прямо активно, активно это утрировать, чтобы понимать, что они делат акцент. То есть они делают ударение на каждый гласный. [смех] Но сейчас у меня хороший акцент благодаря этому, потому что я всё-таки
23:11
Speaker A
могла сломать вот эту стену и всё-таки понять, как же всё-таки это произносится. Можно говорить с самим собой, строять диалоги, отвечать на какие-то базовые вопросы. Это очень сильно эффективно, потому что это подготавливает тебя к тому, когда к тебе подойдёт человек, что-то скажет или
23:26
Speaker A
что-то спросят, у вас уже будет в голове готовый ответ. Нужно просто прорепетировать все вот эти вопросы, произношения в составлении предложений.
23:35
Speaker A
Нужно на самых начальных этапах нужно просто запоминать эти предложения. То есть тебя спрашивают там, как тебя зовут? Ты говоришь: "Меня зовут так-то, так-то. Сколько тебе лет?" Мне столько-то лет. То есть мы заучиваем целые фразы. И когда вы тренируете у
23:49
Speaker A
себя в голове общение с кем-либо, то вы точно также формируете уже готовые ответы. Вот так просто сымпровизировать на начальных этапах или даже когда у вас B1 бывает сложно. Но когда вы хотя бы раз уже произнесли это предложение, оно
24:05
Speaker A
уже немножко отложилось, небольшая связь произошла между этими словами, и уже сымпровизировать будет гораздо проще. И чем больше и больше вы импровизируете, чем больше и больше предложений вы проговариваете про себя или вслух, то тем больше вероятность, что паузы между
24:22
Speaker A
словами, когда вы пытаетесь их подобрать, становится всё меньше и меньше. Поэтому обязательно нужно либо говорить, если сейчас там вы наедине с собой, то просто думайте на этом языке, задавайте вопросы: "А это что? А это что? А что я делаю? А куда я иду? А
24:37
Speaker A
зачем там это я делаю? на новом языке проговорить вашу мотивацию, зачем я это учу, и не забывать об этом. Ну и, конечно же, ещё одной очень большой частью, как всё-таки научиться говорить как носителя языка, это нужно просто понять саму логику этого языка, саму
24:54
Speaker A
структуру, само мышление на этом языке. Все знают, что когда вы говорите на разных языках, у вас абсолютно разные личности. У вас может быть другой, другой голос, другое произношение, а вы можете быть на каком-то языке более экстравертным, на каком-то языке менее
25:09
Speaker A
экстравертным. Я в английском я весёлая, активная, прикольная, я много шучу. То есть я экстраверт просто на максимуме, на чешском. Я такая миленькая, весёлая, то есть я такая, да, прямо такая безобидная, то есть со мной там мне можно довериться, я такая хорошка на
25:25
Speaker A
этом языке, на русском. Ну просто я такая, какая есть. могу бунтовать, могу просто, не знаю, отстоять свои границы.
25:33
Speaker A
Голос у меня пониже. Когда я говорю на немецком, я элегантность, я просто королева этого мира. Леди. Всё-таки стоит понимать, что разный язык - это разный контекст этого мира. То есть на каком-то языке вы смотрите на мир со стороны одной, на каком-то языке со
25:49
Speaker A
стороны другой. И, допустим, в немецком язык очень системный, язык очень понятный, чёткий, очень богатый, но в нём есть определённая система. И немцы такие же следуют правилам. У них всё чётко, понятно, всё по правилам, так, как оно должно быть. Ты не можешь,
26:08
Speaker A
кстати говоря, перебить человека, когда он с тобой разговаривает, потому что тебе нужно услышать полностью предложение, особенно когда глагол в конце слова. Чтобы понять именно самодействие, саму суть, нужно прослушать всё то, что человек скажет перед этим. Английский - это язык
26:23
Speaker A
простой и быстрый, лаконичный, понтовый, но ограниченный правилами, ограниченный тоже в своей какой-то структуре. Русский язык - это богатый. Здесь мы придумываем новые слова, у нас эмоции в этих разных словах. И много-много правил, исключений. Непонятно, зачем эти правила нужны, но при этом он настолько
26:42
Speaker A
широкий, настолько богатый, что можно всё, что угодно на нём выразить и как угодно складывать предложение. А чешский это чешский. Чешский он такой, он уже более такой, не знаю, тягучий, где-то твёрдый. То есть здесь есть переходы от мягкого языка к твёрдым буквам. То есть
27:02
Speaker A
это просто та такое переливание вот этой вот жидкости. Есть определённая категория слов, которые я использую чаще всего. И на разных языках они абсолютно разные. И это как раз-таки и определяет то, на чём строится этот язык. То есть, если это эмоция или это структура или
27:19
Speaker A
это определьные комбинации слов, нужно просто прочувствовать это, нужно просто представить, нужно наслушаться, насмотреться на носителей, как они говорят, что они говорят, как они произносят слова, как они отвечают на вопрос: "Как дела?" Или как в целом они рассказывают о себе, что они говорят. То
27:38
Speaker A
есть это всё формирует их язык. И когда вы сможете это почувствовать, когда вы сможете примерить на себя вот эту роль, когда вы научитесь утрировать этот язык, выворачивать его на себя, то тогда уже произойдёт вот эта магия, когда вы
27:53
Speaker A
понимаете язык, вы можете на нём говорить и вы можете притворяться носителем. И наконец я всё-таки скажу, что обязательно учите. Языки - это новый контекст. Это расширение вашего кругозора, это расширение круга людей вокруг себя. Даже если кажется, что сейчас не надо учить языки, да, всё
28:11
Speaker A
равно уже там, не знаю, в России железный занавис, да, что всё-таки уже особо как будто бы они не нужны, на самом деле они очень даже сильно нужны.
28:21
Speaker A
И любой язык, который вы знаете, вы не знаете, когда он выстрелит. И любой язык невероятно полезный. Это новый источник информации. Это абсолютно другой взгляд на ситуации и на жизнь. Поэтому обязательно изучайте языки. Аа, пользуйтесь моим методом. Просто подойдите к этому творчески подойдите к
28:40
Speaker A
этому с интересом. Подойдите к этому с определённой системой, понимая, на каких стадиях сложнее, на каких проще, пытаясь себе помочь на каждой из них. Это просто невероятное чувство. Когда вы смогёте, то вы увидите, как же это круто и какой
28:58
Speaker A
же крутой вы, раз вы это смогли. Ну а вас я благодарю за просмотр. До свидания.
Topics:изучение языковмотивациячешский языканглийский языкнемецкий языкязыковой кризислайфхаки для изучения языковязыковая практикаповторение и имитацияинтеграция в языковую среду

Get More with the SozAI App

Transcribe recordings, audio files, and YouTube videos — with AI summaries, speaker detection, and unlimited transcriptions.

App Store Google Play
Or transcribe another YouTube video here →

Free tools: TXT to SRT · SRT Validator · Merge SRT · Subtitle to Text · All tools

Related Transcripts

View All
Почему Американцы такие необразованные? — Transcript23:18
Почему Американцы такие необразованные? — Transcript
Economix
3,438 1 Russian
РАК начинается отсюда: правда онколога о витаминах. Это… — Transcript15:06
РАК начинается отсюда: правда онколога о витаминах. Это… — Transcript
Доктор Ивашков dr.ivashkov
1,841 1 Russian
Я НЕДООЦЕНИЛ ЭТОТ ЧЕЛЛЕНДЖ l POINTS CHALLENGE — Transcript59:56
Я НЕДООЦЕНИЛ ЭТОТ ЧЕЛЛЕНДЖ l POINTS CHALLENGE — Transcript
Desarme
7,234 1 Russian
Эффект Джевонса, определивший судьбу цивилизации — Transcript13:14
Эффект Джевонса, определивший судьбу цивилизации — Transcript
Береста
1,746 1 Russian
Разбор защиты Время думать. — Transcript2:14
Разбор защиты Время думать. — Transcript
Чемпион
240 1 Russian
В СССР не было социализма и господства пролетариата(по … — Transcript2:16
В СССР не было социализма и господства пролетариата(по … — Transcript
Чемпион
298 1 Russian
О шизокоммунистичности “Время думать” — Transcript6:25
О шизокоммунистичности “Время думать” — Transcript
Чемпион
1,009 1 Russian
Коммунисты враги народа ?| Социализм без коммунизма ?|Р… — Transcript13:55
Коммунисты враги народа ?| Социализм без коммунизма ?|Р… — Transcript
Время Думать
1,744 1 Russian
КАК СОХРАНИТЬ ПАМЯТЬ ? #память #гимнастика #ясностьума — Transcript2:43
КАК СОХРАНИТЬ ПАМЯТЬ ? #память #гимнастика #ясностьума — Transcript
Woodoo Master
380 1 Russian
Накипело: о “простых” из “бедных” семей, которые поступ… — Transcript15:10
Накипело: о “простых” из “бедных” семей, которые поступ… — Transcript
Da$ha
2,754 1 Russian
КАК БАДы КРАДУТ ТВОЮ ЭНЕРГИЮ #здоровье #медицина — Transcript1:22
КАК БАДы КРАДУТ ТВОЮ ЭНЕРГИЮ #здоровье #медицина — Transcript
Сергей Николаевич Лазарев
238 1 Russian
Трактор SCOUT SERIES TE – подробный обзор 2024 — Transcript12:45
Трактор SCOUT SERIES TE – подробный обзор 2024 — Transcript
Тракторы SCOUT
2,626 1 Russian