Moscou: Le Capitaine Ibrahim TRAORÉ face aux étudiants à l’université de Dmitry-MENDELEEV

Ibrahim Traoré, à l'université Mendeleïev de Moscou, plaide pour une coopération scientifique Russie-Afrique axée sur le savoir et la pratique de la chimie.

Key Takeaways

La coopération Russie-Burkina Faso doit porter sur le transfert de savoir scientifique et la formation, pas sur l'aide financière
La pratique de laboratoire est indispensable pour transformer la théorie en applications utiles à la société et à l'économie
L'Afrique importe des produits (fer galvanisé, équipements, munitions) qu'elle pourrait produire grâce à la chimie appliquée
La lutte contre l'impérialisme et le néocolonialisme est présentée comme une priorité politique

What the video covers

Discours du capitaine Ibrahim Traoré devant des étudiants de l'université Mendeleïev à Moscou, à l'occasion du 80e anniversaire de la victoire sur le nazisme
Le speaker dénonce la résurgence du nazisme et la persistance de l'impérialisme et du néocolonialisme, notamment au Sahel
Il appelle à une minute de silence en hommage aux combattants tombés contre l'impérialisme
Projet de dupliquer au Burkina Faso des universités scientifiques du type de celles visitées à Moscou
La coopération avec la Russie est présentée comme centrée sur l'éducation et le transfert de savoir, et non sur l'aide financière
Critique de l'enseignement théorique, en particulier le manque de pratique en laboratoire (équilibrage d'équations, manipulation d'acide chlorhydrique)
Exemples industriels : importation de fer galvanisé, transformation de la cellulose du coton en poudre et explosifs, aciers de blindage
Évocation des missiles russes et des carburants de fusée comme applications de la chimie
Mise en avant des savants russes et critique d'une histoire écrite par d'autres
Appel aux étudiants à être des citoyens modèles et des jeunes talents au service du développement national

Chapters

Quel est le principal message du capitaine Ibrahim Traoré dans cette vidéo ?

Il affirme que la coopération avec la Russie doit reposer sur le transfert de savoir scientifique et la formation pratique, et non sur une demande d'aide financière. Il veut dupliquer ce type d'université au Burkina Faso.

Pourquoi le speaker critique-t-il l'enseignement scientifique ?

Il estime que l'enseignement est trop théorique : les étudiants équilibrent des équations ou calculent des enthalpies sur papier sans jamais manipuler les substances. Il juge cette pratique indispensable pour le développement.

Quels exemples économiques sont donnés ?

Il cite l'importation de fer galvanisé, qui relève d'une réaction d'électrolyse, la transformation de la cellulose du coton en explosifs et la fabrication d'aciers de blindage par dosage de carbone.

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Speaker A

Merci beaucoup camarades. Et bonjour à tous. C'est un réel plaisir d'être là ce matin avec vous pour communier avec vous et aussi échanger sur certains sujets, je dirais d'ordre scientifique et qui nous intéresse beaucoup. Présent ici donc à l'occasion des 80e

Speaker A

anniversaire de la victoire sur le nazisme. Je pense que nous avons participé hier à la parade.

Speaker A

Bien avant ça, la veille nous avons participé aussi à certains événements culturels. Mais de tout ça, je dirais que nous avons appris beaucoup de leçons et qui doivent nous amener encore à réfléchir plus, à nous remotiver pour relancer la machine africaine.

Speaker A

Le nazisme qu'on croit ou qu'on croyait avoir disparu est en train de refaire surface.

Speaker A

La même chose que l'impérialisme, le colonialisme qui est là sous une autre forme et qui continue d'endurer des populations à travers le monde. Et aujourd'hui beaucoup de peuples sont en train de se battre pour leur survie, pour leur

Speaker A

souveraineté, pour vivre en paix. Et le Sahel fait partie de cette zone où l'impérialisme est en train de se manifester de façon très violente.

Speaker A

Et avec tout ce que nous vivons, je souhaite que nous puissions donc honorer la mémoire de tous ceux-là, tous ces combattants qui se sont donnés corps et âme et qui nous ont devancé à l'au-delà dans ce combat contre l'impérialisme, contre le

Speaker A

néocolonialisme. Je vous demande donc d'observer une minute de silence. Je vous remercie. Ce matin, nous sommes dans un cadre assez particulier qui est une université scientifique où donc beaucoup d'étudiants de l'ES sont présents pour avoir le la connaissance, le savoir.

Speaker A

Et nous avons tenu à être là pour vous encourager et vous passer aussi quelques messages dans le sens de la quête du savoir.

Speaker A

Nous allons travailler à ce que le nombre d'étudiants ici augmente. Mais aussi, j'ai échangé avec eux, nous souhaitons que ces universités, telles que cette université chimique et l'université donc de radiotechnologie, qu'on puisse les dupliquer au pays et former plus d'étudiants et

Speaker A

que nous puissions être en coopération et qu'ils nous envoient des instructeurs sur place pour avoir des grands laboratoires et des grandes universités.

Speaker A

Notre coopération avec la Russie va se baser plus sur l'éducation, le transfert de savoir.

Speaker A

Ce ne sera pas une coopération où nous serons là à demander de l'aide, à demander à ce qu'on nous accompagne sur le volet financier, sur le volet économique ainsi de suite. Nous ne sommes pas là pour ça. Nous sommes là

Speaker A

pour coopérer sur le domaine de savoir et le savoir c'est beaucoup plus scientifique. Et vous ici présent dans cette université scientifique, je vous admire beaucoup parce que normalement vous devriez apprendre et pratiquer la science, la chimie et la

Speaker A

radiotechnique. C'est ce dont nous avons besoin aujourd'hui pour nous développer. Je vous prendrai quelques exemples au cours de mon speech pour vous étayer le fond de ma pensée.

Speaker A

Ici, nous sommes à l'université de Mendeleïev. Tout le monde a étudié Mendeleïev pour ceux qui ont fait des séries scientifiques.

Speaker A

Et je vais vous donner une petite anecdote. Euh au cours de mon cursus scolaire, euh il y a des gens qui n'aiment pas certaines choses et qui n'arrivent pas à apprendre certaines choses.

Speaker A

Donc lorsqu'ils n'arrivent pas à le faire, on les surnommait du nom peut-être du savant qui a inventé la chose.

Speaker A

Par exemple, nous avons eu des gens qu'on appelait Pavlov, on a eu des gens qu'on appelait Mendeleïev également.

Speaker A

Celui qu'on appelait Mendeleïev par exemple, il s'est posé la question une fois que pourquoi Mendeleïev a créé ce tableau-là. C'est pour nous créer des problèmes.

Speaker A

Vous ? Il doit bosser un tableau mais il ne sait pas pourquoi il doit bosser le tableau. Ce qui veut dire que s'il ne pratique pas, il ne connaît pas l'utilité du tableau périodique de Mendeleïev. Voilà pourquoi je dis dans ce sens-là que la

Speaker A

coopération est très importante pour qu'on puisse faire la pratique. C'est la même chose que les équations chimiques qu'on passe le temps à équilibrer depuis, je dirais, le lycée.

Speaker A

On est très fort lorsque sur papier on nous dit d'équilibrer une équation chimique, on le fait. Lorsque en thermodynamique on nous dit de calculer l'enthalpie standard de formation d'un corps, on le fait.

Speaker A

Mais mais pratiquement, qu'est-ce qu'on ? Est-ce que un jour on m'a jamais pris par exemple illustrer un noyau par un de l'hydrogène me dire que si on retire un électron, qu'est-ce que ça donne ou quand on ajoute un

Speaker A

électron, qu'est-ce que ça ? Cette illustration pratique, je l'ai pas eu. L'acide chlorhydrique depuis le lycée, on nous fait faire des réactions chimiques sur le papier avec mais je n'ai jamais manipulé l'acide chlorhydrique et faire une réaction pratique.

Speaker A

C'est pour vous dire que la pratique est très importante et ces laboratoires pour nous faire faire la pratique nous manquent au niveau de nos pays.

Speaker A

Et vous, vous ne devez pas être ces théoriciens que moi je suis. Voilà pourquoi nous voulons dupliquer ce genre d'université chez nous pour que nos jeunes qui se forment dans les matières scientifiques aient de la matière pratique et qu'ils ne soient pas

Speaker A

juste des théoriciens. Beaucoup de choses autour de nous c'est la chimie des matières. Et le monde a commencé même par ça.

Speaker A

Ce tableau qui Mendeleïev a créé, je me dis que toute la science s'est basée sur ça.

Speaker A

Mais c'est la pratique qui vous permet de pouvoir quitter cet état de théoricien et de créer quelque chose de palpable qui puisse être utile à la société.

Speaker A

Et ça, ça contribue beaucoup à l'économie de nos pays. Sans que vous ne le sachiez, je vous donne quelques exemples.

Speaker A

Vous voyez, on importe beaucoup de fer par exemple de partout dans le monde. Et c'est qu'on appelle le fer galvanisé.

Speaker A

Et vous savez très bien, vous chimistes ici, que ce n'est qu'une réaction d'électrolyse. Comme on ne peut pas le faire sur place chez nous, il faut le payer le fer galvanisé en Chine ou en Europe un peu partout dans le monde.

Speaker A

Par exemple, nous sommes en guerre. Nous payons de l'équipement, nous payons des munitions, des armes et tout. Et quand je vous prends les munitions, les explosifs et tout le Mali produit le coton, le Burkina en produit, le Niger en produit.

Speaker A

Mais vous savez bien que c'est la cellulose du coton qu'on transforme pour faire la poudre et les explosifs.

Speaker A

Pourquoi on ne réussit pas à le ? Parce que la chimie pratique, nous l'avons pas.

Speaker A

Même pour le blindage des engins, hier j'ai vu sur la Place Rouge beaucoup d'engins défiler, des T-34 jusqu'aux engins modernes. Les blindages ont évolué.

Speaker A

Qu'est-ce que c'est que le ? C'est un modèle d'acier et c'est par la chimie que les gens ont pu comprendre que en ajoutant tel dosage de carbone euh au fer ainsi de suite, qu'on peut créer un acier particulier.

Speaker A

C'est de la pratique. Les équations chimiques, on sait le faire. On sait bien que si on ajoute tel dosage de carbone au fer, ça nous donne de l'acier ainsi de suite. Mais pratiquement, est-ce qu'on arrive à créer le ?

Speaker A

Pourtant, on est en guerre. Et c'est la chimie qui nous permet de le faire aussi. Dans la même lancée, vous voyez tous les types de missiles que la Fédération de Russie peut développer.

Speaker A

Et le dernier en date, c'est Orechnik qui fait trembler le monde entier. Qui n'aimerait pas ?

Speaker A

Mais rien que le carburant de tout ce qui est missile, c'est de la chimie.

Speaker A

Est-ce qu'on arrive à connaître nous pratiquement créer ce carburant et essayer de créer un moteur pour faire propulser une fusée ou un ?

Speaker A

Il y a tellement d'exemples que on ne peut pas finir de citer, mais c'est pour vous dire que vous avez la chance d'être ici, je dirais à l'origine de la chimie et des mathématiques, parce que en Russie, il y a eu des savants

Speaker A

dans ces domaines, que ce soit la physique, la chimie, les mathématiques. Mais comme le représentant le disait, l'histoire a été tronquée et on nous fait comprendre que les Russes ne ne sont pas forts dans certains domaines.

Speaker A

Ce sont les autres qui ont écrit l'histoire qui se disent forts dans tout. Mais je pense que aujourd'hui, l'histoire nous montre que tout est faux. Il y a bien des savants l'origine c'est ici la preuve Mendeleïev qui a

Speaker A

créé ce tableau qui résume la matière est russe. Profitez donc apprendre apprendre de manière pratique pour que ça serve à nos pays.

Speaker A

Lorsqu'un pays est faible, il est voué à disparaître dans ce monde de prédation. Il faut qu'on soit fort.

Speaker A

Et aujourd'hui, les pays qui sont nucléaires sont forts. Ils perdent jamais une guerre. Mais la bombe nucléaire vous vous avez tous fait atomistique, c'est sûr.

Speaker A

On vous dit que c'est un neutron qui frappe un noyau qui se divise à libérer de l'énergie.

Speaker A

On connaît l'équation. Mais comment enrichir même pour changer ? Comment ? Comment le faire ? Profitez donc apprendre parce que nous avons besoin de vous pour développer nos pays.

Speaker A

Nous avons des jeunes talents au pays, des inventeurs, des savants aussi qui arrivent à créer certaines choses, mais il leur manque souvent la connaissance mathématique pour améliorer et mettre à jour et pouvoir avoir une formule unique pour ce qu'ils font. Et

Speaker A

je pense que le fait de vouloir dupliquer ces universités au Burkina Faso et permettre à ce que il y a tout le nécessaire que les jeunes apprennent est une très bonne chose et nous allons continuer donc à intensifier la

Speaker A

coopération avec la Russie surtout dans le cadre des échanges scientifiques de l'éducation et ça c'est la base de développement.

Speaker A

Et maintenant peut-être j'ai j'irai vous donner quelques conseils euh qui va vous guider ici.

Speaker A

Et je pense que on dit l'Afrique est le berceau de l'humanité, mais l'Afrique a beaucoup de retard à rattraper.

Speaker A

C'est pas impossible. C'est bien possible. Vous vivez ici, vous voyez comme moi tout ce que vous voyez.

Speaker A

Et c'est bien possible chez nous aussi. Il faut croire, il faut travailler. Et je vous exhorte à être des citoyens modèles ici, à respecter les règles et les lois du pays qui vous accueille, à être des modèles d'intégrité,

Speaker A

à être solidaires, à être des modèles d'Africains qu'on a envie de voir dehors. La discipline et l'ordre que vous voyez ici, vous devez pouvoir montrer plus.

Speaker A

Donc, soyez solidaires, apprenez, apprenez bien et l'essentiel. Nous avons besoin de vous et nous espérons que très bientôt vous viendrez donc créer ce dont nous rêvons pour les autres générations et apprendre à ces générations ce que vous avez appris pour qu'ils soient meilleurs

Speaker A

que vous. Tout le monde souhaite que les générations à venir soient meilleures que nous. Et je compte sur vous pour que vous puissiez apprendre et venir transmettre le savoir.

Speaker A

En tout état de cause, restez concentrés. L'impérialisme connaît et continue ses actions, mais le diviser pour régner ne doit pas marcher avec nous encore.

Speaker A

Vous devriez avoir tout compris, restez concentrés, le combat continue. Et le combat continuera toujours jusqu'à la victoire finale.

Speaker A

La patrie ou la mort. Merci beaucoup.

Topics:Ibrahim TraoréBurkina FasoRussiecoopération scientifiqueMendeleïevchimieéducationnéocolonialismeSahelindustrialisation

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