Speaker A
그러면 이제 첫 번째 굉장히 중요한 질문인 경영학은 정말 과학인가라고 하는 부분에 대해서 여러분들과 함께 이야기를 해 보고 싶습니다.
경영학이 과학인가 예술인가에 대해 논의하며, 타고난 자질과 교육의 역할을 탐구하는 강의입니다.
Key Takeaways
- 경영학은 단순한 과학적 인과관계로 설명하기 어려운 복잡한 학문이다.
- 타고난 자질과 교육, 경험이 모두 훌륭한 경영자를 만드는 데 중요하다.
- 현장 경험과 관찰을 통한 학습이 학교 교육보다 효과적일 수 있다.
- 경영학은 과학과 예술의 성격을 모두 갖춘 융합적 분야이다.
- 노력과 개발을 통해 부족한 자질도 극복 가능하며, 이는 감동을 주는 리더십으로 이어진다.
What the video covers
- 경영학이 과학적 인과관계를 갖는 학문인지 의문을 제기한다.
- 비슷한 자본과 인원을 투입해도 경영 성과가 매년 달라지는 이유를 탐구한다.
- 경영학 교육이 위대한 경영자를 만드는 데 필수적인지 질문한다.
- 예술적 관점에서 경영학을 바라보며, 타고난 자질과 교육의 중요성을 비교한다.
- 도공 사례를 통해 감각과 경험을 통한 학습의 중요성을 강조한다.
- 훌륭한 경영자는 타고난 자질과 후천적 노력의 조화가 필요하다고 주장한다.
- 학교 교육보다 현장 관찰과 숙련이 경영자 양성에 더 중요할 수 있음을 제안한다.
- 경영학이 과학과 예술 두 가지 속성을 모두 가진 복합적 분야임을 설명한다.
- 천부적 자질이 부족해도 노력과 개발을 통해 훌륭한 경영자가 될 수 있음을 강조한다.
- 겸손함과 자기개발의 중요성을 통해 성공적인 리더십을 달성할 수 있다고 조언한다.
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Speaker A
지금까지 우리가 경영학이라고 하는 것들은 초창기에는 생산성, 또 기업의 성과라고 하는 부분들을 높이기 위해서 어떻게 해야 되느냐? 또 어떤 노력을 기울이면, 무엇을 바꾸면 어떤 결과가 바뀌느냐라고 하는 것들에 대한 다양한 검증들, 또 연구들이 이루어져 왔단 말이에요.
Speaker A
그래서 이런 경영학이라고 하는 것들이 정말 원인과 결과라고 하는 것들이 논리적으로 연결되어지는 논리적인 인과 관계가 잘 형성되어지는, 그런 정말 과학적인 학문 분야인가라고 하는 것에 대해서 우선 제가 의문을 제기하도록 하겠습니다.
Speaker A
지금까지 제가 소개했던 경영학이라고 하는 것들은 과학이다, 또 논리적인 인과 관계에 대한 다양한 검증들이 이루어진 과학적 학문이다라고 하는 것들을 강조했다면, 지금 이 시간에는 정말 그런 논리적인 인과 관계가 제대로 입증된 그런 학문적인, 과학적인 분야인가라고 하는 이야기를 해 보도록 하겠습니다.
Speaker A
그 첫 번째 질문이 무엇이냐면, 매년 비슷한 인원과 자본을 투자해도 경영 성과는 왜 항상 다를까라고 하는 거죠.
Speaker A
우리가 과학을 이야기할 때 논리적인 인과 관계를 이야기할 때 1+1은 2다라고 하는 것들이 가장 기본적인 논리 아닙니까?
Speaker A
그러면 왜 경영이라고 하는 것들은 매년 비슷한 인원과 자본을 투자해도 성과는 항상 달라지는 것일까요?
Speaker A
그렇다면 이게 정말 논리적인 인과 관계가 있다라고 이야기할 수 있을까요? 하는 것들을 여러분들이 생각해 보시면 좋을 것 같습니다.
Speaker A
그래서 다양한 질문들을 그에 대한 답을 찾아볼 수 있을 것 같기도 해요.
Speaker A
외부 환경이라고 하는 것들이 변화하니까, 또 그런 외부 환경과 자신의 노력과의 적합성, 이런 것들을 포함한 다양한 영향들이 있다라고 얘기하고 있는데, 왜 그럴까요?
Speaker A
특히 요즘 많은 이야기가 되고 있는 우리나라의 대표적인 기업인 S전자 같은 경우에도 어떻습니까?
Speaker A
관리의 삼성이라고 이야기하듯이 사실은 관리라는 측면들이 굉장히 뛰어난 영향을 가지고 있다라고 하는 것들을 많은 사람들이 인정하고 있고, 또 지금까지 수많은 결과들이 그것들을 입증해 왔단 말이에요.
Speaker A
그런데 최근에 여러분들이 매스컴을 보시면, 또 뉴스를 보시면 나오는 것들 중 하나가 관리의 삼성이라고 하는 기업이 관리상의 문제로 인해 최근 많은 어려움을 겪고 있다.
Speaker A
조직 내 의사소통이나 의사 결정 과정에 여러 가지 약점들이 존재한다라고 하는 이야기가 나온단 말이에요.
Speaker A
정말 관리의 삼성이기 때문에 수많은 관리의 효율성 향상을 위해 수많은 노력과 투자, 연구가 분명히 이루어져 왔을 텐데, 왜 이런 수많은 투자가 이루어졌음에도 불구하고 과거에는 굉장히 성공적인 성과를 냈지만 지금은 그렇지 않은 결과를 보여주고 있는가라고 하는 부분들이 정말 경영학이라고 하는 것들이 논리적인 투자가 있으면 그에 따른 성과가 상관 관계가 높은 형태로 나타나고 있는가라고 하는 것들에 대한 의문이 들 수 있다라는 거죠.
Speaker A
여러분들도 한번 생각해 보시면 좋을 것 같습니다.
Speaker A
그리고 두 번째 질문 한번 가 볼까요?
Speaker A
경영학을 공부하지도 않았는데 성공적인, 또 우리가 정말 위대한 경영자라고 추대하는 그런 분들이 존재하는 이유는 무엇인가라고 하는 거죠.
Speaker A
그러면 반드시 경영학을 공부해야 하나? 또 경영학이 훌륭한, 위대한 경영자가 되기 위해 반드시 필요한 것인가라고 하는 질문을 할 수도 있죠.
Speaker A
예를 들면 현대 그룹의 정주영 회장님 같은 경우 어떻습니까? 경영학을 공부하지 않으셨단 말이에요.
Speaker A
그런데 우리가 정말 훌륭한, 위대한 경영자다라고 인정하고 있지 않습니까?
Speaker A
그러면 분명히 경영학을 공부하지 않았는데도 이런 성공한 경영자가 존재한다.
Speaker A
그러면 경영학이 정말 필요한가라고 하는 부분에 대한 이야기를 할 수가 있죠.
Speaker A
또 한 가지 우리가 얘기해 보면 우리나라에서 가장 훌륭한 경영학과, 서울대학교 경영학과를 졸업한 경영자는 그렇지 않은 사람에 비해 항상 그럴 순 없지만 거의 대부분 훨씬 높은 경영 성과를 내는가라고 하는 그런 질문을 드리고 싶습니다.
Speaker A
그래서 경영학이라고 하는 것들이 정말 투입이 있으면 그에 따른 산출이 유의하게 관계가 되어 있는 그런 과학적인 학문 분야라면, 서울대학교 경영학과를 졸업한 경영자는 그렇지 않은 사람에 비해 훨씬 높은 경영 성과를 내야 되는 것 아닌가라고 하는 것들을 한번 생각해 볼 수 있을 것 같습니다.
Speaker A
이런 질문들이 사실 서로 비슷한데요, 이 마지막 질문이 저는 굉장히 중요한 질문이라고 생각됩니다.
Speaker A
우리나라의 좋은 대학 출신 경영자는 과연, 뒤에도 잠깐 제가 자료를 보여 드리도록 하겠습니다만, 좋은 대학 출신 경영자가 굉장히 많은 기업에서 경영자로서 활동하고 있는데, 과연 그렇다면 이런 좋은 대학 출신 경영자들이 훌륭한 교육 과정을 이수했기 때문에 뛰어난 경영자가 되었지, 아니면 원래 뛰어난 자질을 갖추고 있었기 때문에 뛰어난 경영자가 된 것인지,
Speaker A
대학에서의 어떤 경영학 교육 과정이 과연 훌륭한 경영자가 되는데 있어서 굉장히 중요한 부분을 차지하고 있느냐 아니면 그렇지 않느냐라고 하는 것에 대한 질문들을 우리가 한번 해 봐야 된다고 생각합니다.
Speaker A
그래서 경영학이라고 하는 것들이 정말 과학이라면, 우리가 논리적인 사고, 논리적인 인과 관계라고 하는 것들이 분명히 나타나야 하는데, 그런 경영학 교육을 통해서 정말 사람들이 훌륭한 경영자로 변화되는 데 크리티컬한 역할을 하고 있는 것인지, 아니면 그 자질이라고 하는 것들이 원래 가지고 있었던 특징들이 더 중요한 역할을 했는지에 대해서 우리가 한번 생각해 보면 좋을 것 같습니다.
Speaker A
그래서 앞에서 살펴봤던 몇 가지 질문들을 통해 과연 경영학이라고 하는 것들이 과학적인 인과 관계가 분명히 논리적으로 연결되어 있는, 1+1은 2라고 하는 결과를 낼 수 있는, 또 인과 관계가 객관적이고 과학적으로 검증 가능한 분야인가에 대해서는 우리가 한번 고민해 봐야 하지 않을까라고 생각합니다.
Speaker A
저는 그렇게 생각하는데 여러분들은 어떻게 생각하는지 모르겠습니다.
Speaker A
그러면 우선 그 결론을 내기 전에, 방금 전까지 우리가 경영학이라고 하는 것들이 과학으로서의 경영학이다라고 하는 것들을 조금 살펴봤고, 정말 그런가에 대한 몇 가지 의문점들을 제시했다면,
Speaker A
지금부터는 우리가 그러면 예술로서의 경영학, 예술적인 측면으로서의 경영학은 어떻게 이해할 수 있고, 정말 그런가라고 하는 것들에 대한 질문을 통해 또 다시 한번 고민해 보도록 하겠습니다.
Speaker A
우리가 일반적으로 예술이라고 하는 것들은 어떻습니까? 특별한 재료나 기교, 양식 따위로 감상의 대상이 되는 아름다움을 표현하려는 인간의 활동 및 그 작품이다라고 이야기할 수 있죠.
Speaker A
그래서 대표적인 종류로는 공간 예술, 시간 예술, 종합 예술 이런 것들을 들 수 있을 것 같습니다.
Speaker A
위대한 음악가라든지 위대한 미술가라든지 정말 굉장히 뛰어난 예술적 소양을 가지고 있고 뛰어난 예술 작품 활동을 만들어내는 그런 예술들이 있는데,
Speaker A
과거에 경영학이라고 할 때는 교육을 통해서 좋은 경영자로 양성한다라고 얘기했는데, 과연 훌륭한 예술가가 되기 위해서는 타고난 자질이 중요하냐, 아니면 교육과 숙련이 중요하냐라고 하는 것들을 한번 생각해 보면 좋을 것 같습니다.
Speaker A
우리가 위대한 예술가라고 이야기할 때 굉장히 천재적인 어떤 재능을 가지고 있다, 이런 이야기를 많이 하지 않습니까?
Speaker A
훌륭한 예술가들은 타고난 자질이 굉장히 중요하다. 뛰어난 예술적 감각을 타고난 사람이 훌륭한 예술가가 될 수 있다라고 이야기를 많이 하지요.
Speaker A
그뿐만 아니라 이런 훌륭한 예술가가 되기 위해서는 교육과 훈련도 중요하다라고 이야기합니다.
Speaker A
제가 여기에 도공, 도자기를 만드는 사람을 얘기했는데요.
Speaker A
훌륭한 도공이 되기 위해서는 오랜 시간 동안 관찰하며 숙련하는 기간이 필요하다고 하는 거죠.
Speaker A
지금 여기서 제가 말씀드리고 싶은 것은 무엇이냐 하면, 훌륭한 도공이 되기 위해서 객관적인 교육을 받는 것이 중요한지, 아니면 그 교육 자체도 사실은 말로 설명하기 어렵고 표현하기 굉장히 어려운 것들을 감각을 통해 배워야 되는 거다.
Speaker A
예를 들어 물과 진흙의 비율을 퍼센티지로 정확하게 적어 놓는 게 아니라, 또 온도를 몇 도라고 분명히 얘기하는 게 아니라, 도자기를 굽기 위해서 어떤 날씨, 어떤 상황에서는 이런 방식으로 물과 진흙의 혼합 비율을 이렇게 하는 게 더 좋을 것 같다.
Speaker A
또 도자기를 구울 때 온도를 어떻게 하는 게 좋을 것 같다, 시간은 어떻게 하는 게 좋을 것 같냐라고 하는 것들에 대해서 어떻습니까?
Speaker A
사실 정말 위대한 예술 작품, 위대한 도자기가 나오기 위해서는 수없이 많은 노력과 교육이 필요한데, 이런 것들이 과연 학교에서, 교실에서 객관적인 말로 표현되는 교육을 통해 이루어져야 하는가, 아니면 감각을 통해 배우는 거냐라고 하는 것들을 한번 생각해 보면 좋을 것 같습니다.
Speaker A
훌륭한 예술가가 되기 위해서는 연습과 훈련도 중요하지만, 제가 생각할 때 천부적 자질도 굉장히 중요한 부분 역할을 담당하고 있지 않나라고 생각합니다.
Speaker A
이런 예술적인 측면에서 이것이 경영자가 되어지는 경영학과 연관되어서 훌륭한 경영자가 되기 위해 지금 우리가 생각하고 있는데요.
Speaker A
그러면 예술처럼, 예술가처럼 훌륭한 경영자도 결국은 타고난 자질이 중요하다라고 이야기할 수 있지 않을까요?
Speaker A
과거에 보면 왕이나 장상, 제후, 장군, 재상이 되어지는 부분들은 아무나 노력한다고 되는 게 아니라 천부적으로 타고났다라고 하는 것들이 강조되던 시기가 있었죠.
Speaker A
훌륭한 경영자, 뛰어난 리더십이 과연 교육을 통해 이루어지느냐, 아니면 타고난 자질이냐라고 하는 것들이 굉장히 중요한데, 우리가 경영자를, 그러니까 훌륭한 경영자를 양성하는 것을 경영학이라고 이해한다면, 훌륭한 경영자를 양성하는 데 있어서 중요한 부분이 결국 타고난 천부적 리더십 아닌가라고 이야기할 수 있다라는 거죠.
Speaker A
또 한 가지 생각해 볼 수 있는 것이 교육과 숙련인데요.
Speaker A
경영학을 배우기 위해서는 학교에서 다양한 커리큘럼에 따라 다양한 분야에 교육을 받지 않습니까?
Speaker A
과연 훌륭한 예술가가 되기 위해서, 또 훌륭한 경영자가 되기 위해서 교육 방법이 타당한가? 또 이런 교육이 가능하냐라고 하는 것에 대해 한번 생각해 보자라는 거죠.
Speaker A
예를 들면 아까 도공을 이야기했지 않습니까?
Speaker A
도공이 물과 진흙의 혼합 비율과 관련해 다양한 과학적 이론을 공부하기보다는 경험을 통해 배우는 게 더 중요하다고 하는 거죠.
Speaker A
왜냐하면 정확한 비율이 정해져 있지 않기 때문입니다. 상황과 환경이 다르기 때문이죠.
Speaker A
이런 이야기를 할 때, 훌륭한 도공이 되기 위해서는 학교 교육보다는 훌륭한 도공이 도자기를 굽는 여러 과정을 오랜 기간 관찰하고 도와주며 시행착오를 겪고 숙련하는 과정을 통해 훌륭한 도공이 나온다는 거죠.
Speaker A
그렇다면 훌륭한 경영자도 객관적인 사실이나 공부보다는, 그런 공부는 항상 어떤 걸 전제로 하지 않습니까?
Speaker A
이런 상황에서는 이런 것이 괜찮다, 인사 조직, 인사 관리를 하는 다양한 방법들이 있지만, 그 방법들이 공통적인 몇 가지일 뿐 모든 상황에 적용되는 절대 진리는 아니란 말이에요.
Speaker A
그렇다면 훌륭한 경영자가 되기 위해 교육도 학교에서 받기보다는, 훌륭한 경영자 활동을 바로 옆에서 관찰하고 숙련하는 과정이 필요하지 않나?
Speaker A
오히려 그게 학교 교육보다 더 중요할 수도 있지 않겠습니까?
Speaker A
그래서 오늘 여러분들에게 말씀드리고 싶은 것은 정말 훌륭한 경영자가 되려면 차라리 훌륭한 경영자 옆에서 같이 생활하고 관찰하며 함께 있는 과정들을 통해 오히려 훌륭한 경영자가 되는 것을 배울 수 있는 기회가 존재하지 않나?
Speaker A
학교 교육이 꼭 필요한가? 라는 부분에 대해 문제 제기를 하고 싶습니다.
Speaker A
만일 그게 타당하다면, 경영학은 과학적인 측면보다는 예술적인 측면이 훨씬 강한 거죠.
Speaker A
그렇다면 상황이나 환경이 다양하고, 사람의 상태와 마음, 경영자가 다양한 직원들과 사람들의 협력과 그들을 잘 이끌어내는 리더십이 중요한데, 그걸 교과서나 학교 교육을 통해 배울 수 있느냐에 대해 의문이 있지 않을까요?
Speaker A
그렇다면 경영자를 키우는 과정, 경영학은 오히려 예술적인 측면이 더 강하지 않나라고 생각할 수도 있지 않을까라고 여러분들에게 문제 제기를 하고 싶습니다.
Speaker A
여러분들은 어떻게 생각하시나요?
Speaker A
경영학도 분명히 예술적인 측면이 꽤 많이 있지 않나라고 생각합니다.
Speaker A
그게 전부인가? 이번에는 다르게 경영학은 정말 예술인가라고 하는 부분에 대해, 그렇지 않을 수 있다라고 하는 몇 가지 논거를 제시해 보도록 하겠습니다.
Speaker A
경영학이 정말 예술적인 측면이 강하다면 왜 많은 우수한 학생들이 대학에서 경영학을 전공하려고 하는지, 방금 전에도 말씀드렸지만 차라리 훌륭한 경영자 옆에서 관찰하며 숙련하는 것이 더 좋은 방법이지 않을까라고 생각할 수도 있지 않겠습니까?
Speaker A
여러분들 어떻게 생각하시나요?
Speaker A
훌륭한 도공, 훌륭한 예술가 옆에서 같이 생활하는 것을 통해 정말 말로 표현할 수 없고 글로 표현할 수 없지만 무언가 그런 것들을 배울 수 있는 좋은 기회가 되지 않을까라고 생각해 봅니다.
Speaker A
그리고 국내에 있는 모 대학에서 이제
Speaker A
부분들을 생각해 보시면 좋을 것 같습니다. 정말 뛰어난 자지를 갖추고 있는데 겸손하지 않고 교만함으로 인해서 어 사실 목표를 달성하지 못했던 수많은 우리 역사적 어 위인들이 있지 않습니까? 그래서 어 여러분들이 만일에 이런 훌륭한 경영자로서의 자질, 리더로서의 자질을 갖추고 계신다면 이미 갖고 계신다면
Speaker A
어 겸손하게 어 그걸 잘 활용하셔서 오히려 어 겸손하지 못하면 부족한 거보다 더 못하거든요. 그래서 더 결과가 좋지 않기 때문에 여러분들이 어 이런 훌륭한 천부적 자지를 잘 갖추고 계신다면 겸손하게 활용해서 훨씬 더 남들보다 성공의 가능성이 높지요. 그래서 정말 훌륭한 경영자
Speaker A
또 조직의 리더가 되시기를 어 희망합니다. 그리고 만일에 어 아니요. 나는 훌륭한 경영자의 자지를 가지고 있지 못하다라고 생각하시는 분이 있을 수 있습니다. 당연히 저도 그런 생각들을 과거에 많이 했었고요. 그래서 어 아니요라고 생각이 되어지시면 실망하실 필요 없습니다.
Speaker A
개발하면 됩니다. 물론 이건 굉장히 어렵습니다. 천부적 자지 자지를 갖추고 있는 사람이 겸손하기가 어렵듯이 어 그런 자지를 갖추고 있지 못한 사람이 그런 자지를 개발하는 건 어 쉽 쉽지 않습니다. 굉장히 어렵습니다. 그렇지만이 천부적 자질이 아닌 연습과 훈련을 통해서 개발된 성품은 천부적 자질보다
Speaker A
훨씬 더 아름답고 다른 많은 사람들에게 감동을 줍니다. 어 저는 그걸 개인적으로 경험을 했었는데 이건 정말 내가 부족한 부분이다. 어, 이런 자질, 이런 리더십이 나에게 부족해라고 생각되어진다 할지라도 내가 그것을 개발시키기 위해서 없는 것들을 또 부족한 것들을 더 발전시키기 위해서
Speaker A
내가 노력한다면 어, 사실은 천부적으로 주어진 거보다 더 아름답습니다. 그리고 무엇보다 더 큰 장점은 무엇이냐? 다른 사람들에게 감동을 준다라고 하는 거죠. 다른 사람들의 마음을 움직일 수 있는 힘이 있습니다. 그래서 여러분들이 만일에 어 훌륭한 경영자의 자지를 가지고 있지 못하다라고 판단하시면
Speaker A
노력하셔야 됩니다. 그래서 그걸 개발하셔서 어 첨부적으로 가지고 있는 사람보다 훨씬 더 아름답고 다른 사람들에게 감동을 줄 수 있는 그런 경영자가 될 수 있습니다. 그래서 오늘 이제 제가 여러분들과 함께 과연이 경영학이라고 하는 것들이 과학인가 예술인가라고 하는 것들을 살펴봤고요. 또 어 그것과 관련된
Speaker A
굉장히 중요한 질문이 과연 어 천부적 자질이 중요한가? 또 후천적인 나의 노력과 개발이 중요한가라고 하는 그 부분들이 어 중요한 질문이라고 생각이 되어집니다. 경영하기이 두 가지 속성을 다 가지고 있듯이 훌륭한 경영자 역시 훌륭한 리더 역시이 두 가지 부분들이 잘 필요합니다. 그래서
Speaker A
그것들을 잘 조화시켜서 어 만일에 여러분들이 천부적 자지를 가지고 싶다면 있으시다면 겸손하게 활용하고 만일에 부족하다면 그걸 잘 개발하고 훈련하셔서 어 정말 훌륭한 경영자 훌륭한 조직의 리더가 다 모두 되시기를 기원합니다. 오늘도 어이 특강을 들어 주셔서 너무 감사합니다.
Speaker A
고맙습니다.
Topics:경영학과학과 예술경영자 자질경영 교육리더십경영 성과현장 학습천부적 자질후천적 노력조직 관리
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