Speaker A
Предлагаю начать. Вас уже почти что 100 человек, это прекрасно. Я очень рад, что вы пришли на открытый полезный урок.
Открытый урок немецкого: разбор модальных глаголов (können, dürfen, müssen, sollen, wollen, möchten), их значений, спряжения и рамочной конструкции в предложении.
Key Takeaways
- Модальные глаголы выражают отношение к действию: возможность, разрешение, необходимость, желание
- Модальные глаголы спрягаются неправильно, формы нужно заучивать
- В предложении модальный глагол стоит на второй позиции, инфинитив смыслового глагола в конце
- müssen и sollen оба передают долженствование, но различаются оттенками
- möchten — вежливая форма желания, более мягкая чем wollen
What the video covers
- Введение в модальные глаголы как выражение отношения к действию, а не самого действия
- Сравнение значений на примере gehen: kann, darf, muss, soll, will, möchte
- Система из пяти основных модальных глаголов плюс möchten и möglicherweise mögen как погранично-модальные
- Таблица спряжения всех модальных глаголов и закономерность совпадения форм 1-го и 3-го лица ед. числа
- Модальные глаголы как неправильные глаголы, спряжение нужно запоминать
- Рамочная конструкция: модальный глагол на второй позиции, смысловой глагол в инфинитиве в конце предложения
- Примеры предложений, употребление неопределённого артикля (einen Kaffee)
- Построение вопросов и отрицаний с модальными глаголами (nicht на месте)
- Различие между müssen и sollen, вежливая форма möchten
- Ответы на вопросы слушателей и рекомендация тренажёра и материалов в Telegram-канале
Chapters
- 00:00Введение и начало урока
- 01:48Что такое модальные глаголы: значения на примере gehen
- 04:46Таблица модальных глаголов и их значения
- 06:26Спряжение модальных глаголов и закономерности
- 08:49Рамочная конструкция и порядок слов
- 17:34Вопросы, отрицание и практические примеры
- 31:54Вопросы слушателей и завершение
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
Позвольте, я включу презентацию экрана, потому что, э, знаете, какое самое главное правило педагога и вообще методики? Это наглядность.
Speaker A
Поэтому мы с вами нашу наглядность, конечно же, сохраним. Чтобы вы не только слушали, но и видели.
Speaker A
И так, я включаю презентацию экрана, пожалуйста. И мы начинаем сегодня наш урок, посвящённый ба- посвящённый модальным глаголам.
Speaker A
Друзья, на самом деле, э, тот, э, та методика, которая лежит в основе, э, а- эта методика называется Бау.
Speaker A
То есть, это новая мысль, новая идея в рамках преподавания немецкого языка. Поэтому вы увидите, насколько это легко и просто, и логично собрано.
Speaker A
Поэтому мы с вами, э, сегодня начнём с модальных глаголов. И вообще, что такое модальный глагол и модальность как таковая? Давайте прямо начнём с теории.
Speaker A
Модальный глагол, несмотря на то, что это глагол, а мы с вами привыкли, что глаголы отображают действие. Однако модальный глагол действие не отображает.
Speaker A
Модальный глагол, друзья мои, отображает отношение к действию. То есть, это такие слова, как хочу, могу, должен, да?
Speaker A
То есть, это может быть возможность, разрешение необходимость обязанность желание или намерение. И давайте возьмём разницу, э, да- давайте, чтобы увидеть разницу, возьмём одно и то же действие. Например, ich kann gehen, да? С глаголом gehen ходить.
Speaker A
Я могу уйти или могу ходить, могу идти. Ich darf gehen, мне разрешено уйти. Ich muss gehen, я должен уйти. Ich soll гейн, мне следует идти уйти. Их виль гейн, я хочу уйти. Их мёхте гейн, я хотел бы уйти. Такое вежливое выражение
Speaker A
желания. Друзья, обратите внимание, насколько сильно меняется значение каждого из этих предложений, когда мы меняем модальный глагол, когда мы меняем отношение к действию уходить.
Speaker A
Это важно отметить. Получается, действие остаётся одним и тем же, уходить. Однако модальный глагол нам показывает, как мы относимся к этому действию. Должны ли уходить, хотим ли уходить, разрешено ли уходить и так далее.
Speaker A
В немецком языке есть от пяти до семи модальных глаголов, смотря как их подсчитывать, да? То есть есть пять прям точно модальных глаголов и два погранично, потому что модальные глаголы мёган и мёхтен, они могут и да и чаще всего они на самом
Speaker A
деле используются как самостоятельные глаголы. Итак, глагол кёнан, это модальный глагол, переводится как мочь, он выражает модальность возможности.
Speaker A
Глагол дюрфан, он переводится как разрешено. То есть он показывает модальность разрешения. Глагол мюсан, модальность долженствования, то есть это необходимость. Глагол золин, тоже в общем-то это долженствование, но другого рода. Мы поговорим сегодня детально, подробно, в чём же разница между мюсан и
Speaker A
золин, потому что они не взаимозаменяемы, хотя очень часто они переводятся одинаково. Глагол волин, хотеть, это модальность желания. И глагол мёхтен, это хотел бы, такое мягкое выражение своего желания.
Speaker A
Именно поэтому, друзья, модальные глаголы лучше учить не как отдельные переводы, а как систему значений, потому что мы здесь видим две чётких пары: dürfen, können, müssen, sollen. Более того, мы должны рассматривать дифференц семантически, то есть разницу в значениях между ними и тон, вот эти
Speaker A
тонкости э-э семантического окраса. Итак, друзья, давайте мы объединим их в одну таблицу, для того, чтобы нам было понятно. Глагол können мочь.
Speaker A
Ich kann schwimmen. Я могу или умею плавать. Dürfen это разрешение. Ich darf schwimmen. Мне разрешено плавать. То есть я могу плавать, но в значении, что мне разрешили плавать, да?
Speaker A
Глагол müssen быть должным. То есть это показана необходимость. Ich muss schwimmen. Я должен плавать.
Speaker A
Глагол sollen - это указание, рекомендации, но тоже это долженствование, как ни крутите. То есть ich soll schwimmen, мне следует плавать, я должен плавать, будет по-разному переводиться в зависимости от контекста.
Speaker A
Глагол wollen хотеть. Это модальность желания. Ich will schwimmen. Я хочу плавать. Ну и глагол möchten - вежливое желание. Ich möchte schwimmen. Я хотел бы плавать.
Speaker A
Перед вами таблица спряжения э-э модальных глаголов и на первый взгляд может показаться, что здесь всё в какой-то разнобой, но если присмотреться, то мы с вами кое-какие закономерности найдём.
Speaker A
Давайте проспрягаем первый глагол können. Ich kann, du kannst, er sie es kann, wir können, ihr könnt, sie sie können.
Speaker A
Dürfen Ich darf, du darfst, er sie es darf, wir dürfen ihr Фен. Их дав, ду давст, эр зес дав, вир дюрфен, ир дюрфт, зи зи дюрфен.
Speaker A
Глагол мюссен. Их мюсс, ду мюсст, эр зес мюсс, вир мюсстен, ир мюсст, зи зи мюссен.
Speaker A
Глагол золлен. Их золль, ду золльст, эр зес золль, вир золлен, ир золльт, зи зи золлен.
Speaker A
Глагол воллен. Их вилль, ду вилльст, эр зес вилль, вир воллен, ир волльт, зи зи воллен.
Speaker A
Глагол мёхтен. Их [фыркает] мёхте, ду мёхтест, эр зес мёхте, вир мёхтен, ир мёхтет, зи зи мёхтен.
Speaker A
Посмотрите, друзья, первое и третье лицо единственного числа, то есть там, где местоимения их и эр зес.
Speaker A
Выделены красным контуром. И выделены они неспроста, потому что здесь мы наблюдаем одну закономерность, выраженную в одном морфологическом морфологической особенности спряжения.
Speaker A
Обратите внимание, что первое и третье лицо единственного числа здесь не получают никаких окончаний. Это важно отметить, то есть личные окончания не добавляются.
Speaker A
А посему формы в первом и в третьем лице единственного числа будут одинаковые. Их кан, эр зес кан, их дав, эр зес дав и так далее. Вообще немецкий язык тяготеет к тому, чтобы первое и третье лицо единственного числа имели похожие формы,
Speaker A
потому что аналогичную особенность мы с вами встречали и в претеритуме. И в с некоторыми глаголами типа виссен, например, их вайс, эр зес вайс, да? Они никакого отношения к модальным глаголам не имеют, абсолютно. Однако, такую закономерность мы наблюдаем в том числе и в некоторых
Speaker A
других структурах конечно, мы должны выучить, друзья. Никакой логики здесь нет. По сути своей, модальные глаголы являются глаголами неправильными. А это значит, что, э, спрягаются они неправильно. И нам нужно просто-напросто запомнить формы спряжения.
Speaker A
Важно отметить, что когда мы строим предложение с модальным глаголом, то мы с вами обязательно используем рамочную конструкцию.
Speaker A
А это значит, что модальный глагол занимает второе место обычно, если мы утверждаем, да, что-то, то есть если повествовательное, не вопросительное предложение мы строим.
Speaker A
А второй глагол, смысловой глагол, стоит в самом конце предложения, в начальной форме, форме инфинитива.
Speaker A
Давайте посмотрим предложение. Ich arbeite heute. Я сегодня работаю. Добавим сюда модальный глагол. Я должен сегодня работать. Глагол müssen мы ставим на второе место. Ich muss heute arbeiten. И вот обратите, пожалуйста, внимание, что глагол работать в начальной форме, форме
Speaker A
инфинитива, улетел в самый конец предложения. Это и есть наша рамочка, рамочная конструкция. Работает всё очень-очень просто.
Speaker A
У нас одна схема для всех модальных глаголов. То есть сначала подлежащее, потом модальный глагол, потом все второстепенные члены и в самом конце что? Инфинитив смыслового глагола закрывает нашу рамку.
Speaker A
Давайте рассмотрим несколько примеров. Ich kann Deutsch sprechen. Я могу говорить по-немецки. Ich darf hier sitzen. Мне разрешено здесь сидеть.
Speaker A
Ich muss heute arbeiten. Я должен сегодня работать. Ich soll mehr lernen. Я, мне следует больше учиться.
Speaker A
Ich will nach Berlin fahren. Я хочу поехать в Берлин. Ich möchte einen Kaffee trinken. Я хотел бы выпить чашечку кофе. Видите, einen.
Speaker A
Почему здесь einen, друзья? Несмотря на то, что мы знаем, кофе это э, неисчисляемый продукт питания, то есть мы можем его использовать без артикля, но когда мы добавляем неопределённый артикль, то здесь мы добавляем определённый смысл. Это обозначает, что одну чашечку кофе. Einen Kaffee trinken.
Speaker A
Вот так. Давайте посмотрим пример. Как мы задаём вопрос? Конечно же, мы с вами работаем с той же самой рамкой, рамочной конструкцией. Ну, например, Kannst du heute die Kinder abholen? Ты можешь сегодня забрать, встретить детей?
Speaker A
Э, [фыркает] посмотрите, мы знаем, что при э, построении вопроса глагол принято ставить на первое место.
Speaker A
Но у нас же два глагола, один модальный, другой смысловой. Какой будем ставить на первое место? Конечно, модальный.
Speaker A
Друзья по-научному по-научному вот вот эти два прекрасных, э, глагола называются многосоставное сказуемое. И в нём есть изменяемая часть и неизменяемая часть. Вот подумайте и ответьте себе сами, что является изменяемой частью?
Speaker A
Модальный глагол или инфинитив в конце? Ну, конечно, модальный глагол, потому что он спрягается, да? Ich kann, du kannst, er sie es kann.
Speaker A
А abholen в конце? Посмотрите, в форме инфинитива. Он как был инфинитивом, так и останется. Он абсолютно не изменяется и не будет изменяться.
Speaker A
Поэтому мы двигать в предложении можем только изменяемую часть сказуемого, то есть то, что спрягается.
Speaker A
Вот такое научное обоснование, почему именно э мы ставим модальный глагол на первое место, когда задаём вопрос.
Speaker A
В ответе обратите внимание, глагол будет на втором месте, модальный. Э-э, я Ich kann heute die Kinder abholen. Я могу сегодня детей забрать.
Speaker A
Поэтому, когда мы строим общий вопрос, порядок будет такой: сначала модальный глагол, потом подлежащее, потом все второстепенные члены и в конце будет инфинитив. Но если вы хотите задать вэ фраге, то есть вопросительное с вопрос с вопросительным словом, специальный вопрос,
Speaker A
то в этом случае, э-э, сначала ставите вопросительное слово, потом модальный глагол, потом подлежащее, потом все второстепенные члены и потом инфинитив.
Speaker A
Вот у нас пример. Когда ты можешь прийти? Wann kannst du kommen? Видите ван вопросительное слово, канст модальный глагол, подлежащее ду и потом у нас инфинитив в конце. Э-э, второстепенных членов здесь нет, а если бы были, то были бы вот здесь, посерединке.
Speaker A
Всё очень просто, друзья. Отрицание. Как же нам с вами построить отрицание с модальными глаголами?
Speaker A
Здесь тоже всё системно. Основной способ построения отрицательного предложения, то есть с частичкой нихт, поставить частичку нихт после модального глагола.
Speaker A
Посмотрите пример. Ich kann nicht kommen. Я не могу прийти. Ich darf nicht rauchen. Мне нельзя курить.
Speaker A
Ich muss nicht arbeiten. Мне не нужно работать. Ich will nicht gehen. Я не хочу уходить.
Speaker A
Однако стоит отметить, что вообще частичка нихт тяготеет к тому, чтобы приклеиться либо к началу рамки, либо к концу рамки. А это значит, что она будет стоять либо после модального глагола, частичка нихт, или же перед смысловым в инфинитиве. Можете
Speaker A
так, можете так, то есть оба варианта будут абсолютно рабочими, будут абсолютно корректными. Можете использовать оба, но чисто стилистически, вот вам признаюсь, мне больше нравится, когда них после модального стоит. Как-то это органичнее смотрится.
Speaker A
Смысл отрицания зависит от модального глагола. Вот смотрите, können + nicht, то есть не могу, нет возможности, способности. Ich kann nicht kommen.
Speaker A
Dürfen + nicht - это запрет, то есть нельзя, да? Ich darf nicht kommen, мне нельзя прийти.
Speaker A
Müssen + nicht - нет обязанности, отсутствия обязанности. Например, Ich muss nicht kommen, мне не нужно приходить. Sollen + nicht - это отсутствие указания другого человека, или указание другого человека что-то не делать. Ich soll nicht kommen, мне не следует приходить.
Speaker A
Wollen + nicht - это отсутствие желания. Ich will nicht kommen, я не хочу приходить.
Speaker A
Друзья, давайте мы сравним значение модального глагола können со значением модального глагола dürfen. Мы неспроста с вами взяли эту прекрасную парочку по той простой причине, что они часто переводятся одинаково. Могу.
Speaker A
Но [фыркает] können говорит о возможности, о возможности или способности что-то сделать. Ну, например, Ich kann schwimmen, умею плавать.
Speaker A
Ich kann heute kommen, могу прийти, то есть есть возможность. Kannst du Deutsch sprechen? Ты можешь говорить по-немецки?
Speaker A
То есть können - это могу, умею, да? Kann ich, могу ли я? Спрашиваем. Kannst du, можешь ли ты?
Speaker A
Друзья, вот dürfen говорит о том, что кому-то что-то разрешено или не разрешено. Ich darf hier sitzen.
Speaker A
Я могу здесь сидеть в значении, что мне это не запрещено, разрешено. Du darfst heute früher gehen. Ты сегодня можешь уйти раньше.
Speaker A
Можно мне открыть окно? То есть глагол dürfen это мне, тебе, нам, кому-то можно. Можно ли мне, когда мы спрашиваем о разрешении.
Speaker A
Можно ли тебе? Ну и понятно, в конце мы добавляем какой-то глагол, да? На ваш выбор.
Speaker A
Мини-подсказка друзья. Können могу, умею, dürfen мне можно, разрешено. [фыркает] А сейчас мы сравним с вами вторую пару müssen и sollen.
Speaker A
Это тоже пара неспроста образовалась, потому что на русский язык мы часто тоже переводим одинаково. То есть быть должным да?
Speaker A
Müssen выражает необходимость или обязанность, которая исходит от ситуации, обстоятельств или самого говорящего. есть когда мы используем глагол müssen, то мы должны понимать, друзья мои, что это долженствование, вызванное нашим внутренним императивом.
Speaker A
Ich muss heute arbeiten, я должен сегодня работать, да? То есть это наш внутренний позыв, совестливый, да? Это не внешние обстоятельства, которые нас заставляют быть должным.
Speaker A
Или ich muss zum Arzt gehen, мне нужно пойти к врачу. То есть müssen это необходимо, обязан, приходится, но в рамках внутреннего императива человека.
Speaker A
То есть я сам понимаю, что это необходимо, это müssen. А вот sollen, друзья, это глагол, который показывает долженствование, вызванное внешними обстоятельствами.
Speaker A
Врач что-то сказал сделать. Например, или это какие-то какое-то долженствование вызванное наличием регламента, правил и так далее.
Speaker A
Вот, например, я должен к девяти прийти на работу, да? Ну не Тут, конечно, будет золен использоваться, потому что есть трудовой договор, в котором написано, что рабочий день начинается с девяти, и вы должны быть в девять на работе. Вот
Speaker A
так это функционирует. Друзья, мини-подсказка. Мюссен - внутренний императив, золен - внешний. Есть ещё пара: волен и мёхтен. Мы их тоже рассматриваем, потому что оба выражают долженство- э-э желание, простите. Но волен - это твёрдое, прямое, чёткое, сильное желание или
Speaker A
намерение. Их виль хойте инс кино геен. Я хочу сегодня пойти в кино. Это чёткое, ясное, конкретное желание.
Speaker A
Твёрдое. Их виль дойч лернен. Хочу учить немецкий. Вир волен ам вохененде айне пати махен.
Speaker A
Мы хотим на выходных сделать вечеринку. Вас вильст ду махен? Что ты хочешь сделать? Их виль. Я хочу, я намерен.
Speaker A
А вот мёхта это более мягкое желание, более вежливое желание. Непременно нужно выражать его с помощью частички бы. Я хотел бы, да? По той простой причине, что мёхта это и есть форма конъюнктив цвай глагола мёген.
Speaker A
Однако, он получил такой семантический сдвиг когда он из индикатива пере- перешёл в конъюнктив. То есть, если мёген переводился как любить, то мёхта хотел бы, да? И вот такой интересный семантический сдвиг получился, то есть изменение значения.
Speaker A
Хотел бы. А давайте рассмотрим примеры. Их мёхта айнен кафе. Я хотел бы кофе. Их мёхтен инс кино геен. Я хотел бы идти в кино. И так далее.
Speaker A
Друзья, вообще глагол мёхта - это, конечно суперглагол и мы должны уметь быстро, ясно и чётко его использовать, потому что с помощью этого глагола вы делаете, например, заказ в ресторане или просите что-то подать в магазине. Ich möchte ein Kilo
Speaker A
Käse. Я хотел бы килограмм сыра. Обратите пожалуйста внимание что möchte, в отличие от wollen, во-первых, переводится с частичкой бы, хотел бы.
Speaker A
Есть ещё второй маленький нюанс. Möchte содержит в себе мягкий, такую мягкую эвфемизацию императива, то есть как бы подмену повелительного наклонения.
Speaker A
То есть глагол möchte, в отличие от глагола wollen, побуждает другого человека к действию. В части выполнения вашего желания. То есть вот даже когда вы говорите официанту: Ich möchte eine Tasse Kaffee.
Speaker A
Я хотел бы чашечку кофе, да? Очевидно, официант вам её принесёт. У глагола wollen такой семантики нет. То есть глагол wollen, он показывает ваше желание.
Speaker A
Показывает. Но побуждает ли глагол wollen другого человека к действию? Нет. А möchte побуждает. Это важный такой тонкий нюанс, его тоже надо, на самом деле, отметить и заметить, друзья.
Speaker A
[фыркает] Мини-подсказка. Wollen - это сильное желание, намерение. Ich will Deutsch lernen. Я хочу учить немецкий.
Speaker A
Möchten - это мягкое, вежливое желание. Ich möchte Deutsch lernen. Хотел бы выучить немецкий. Друзья, у нас есть несколько интересных выражений и фраз с глаголом möchten, которые могут пригодиться в повседневной жизни. Давайте мы с ними познакомимся.
Speaker A
Потому что эти выражения полезны для вежливого выражения желаний, запросов или предложений. Первое. Ich möchte gerne.
Speaker A
Я хотел бы охотно, да? Это выражение используется для того, чтобы вежливо сказать, чего вы хотели бы.
Speaker A
Оно добавляет нотку любезности. Я охотно хотел бы кофе. Чего бы вы хотели? Это очень распространённая фраза для вежливого обращения, например, в ресторане или в магазине. Используется, когда вас спрашивают о том, что бы вы хотели. Что бы вы хотели выпить? Что бы вы хотели
Speaker A
выпить? Вы хотели бы ещё чего-нибудь? Эта фраза используется, когда предлагают дополнительные услуги или продукты.
Speaker A
Хотите ли ещё хлеба? Когда мы используем? Когда предлагаем кому-то пойти с вами. Хочешь пойти со мной?
Speaker A
И далее какой-то глагол или обстоятельство вместе с глаголом, да? Эта конструкция используется, когда вы выражаете предпочтение чему-то одному по отношению к чему-то другому.
Speaker A
Я бы предпочёл, я хотел бы охотнее остаться дома. Вообще, друзья мои, слово либо это на самом деле что такое? Это сравнительная степень от слова gern охотно.
Speaker A
То есть есть gern охотно, а либо охотнее. Это исключение, поэтому вот так вот интересно строится сравнительная степень у словечка gern. Вообще, что такое сравнительная степень? Вот если вы вспомните олимпийский слоган, как он там, быстрее, выше, сильнее или выше, быстрее, сильнее, не помню по по
Speaker A
очередность. Вот это и есть наша сравнительная степень на самом деле, да? Поэтому легко запомнить. Но слово gern является исключением, либо.
Speaker A
Идём далее. Вы же помните, что мы сейчас делаем? Полезные фразы с глаголом möchten проходим.
Speaker A
Эту фразу можно часто услышать в официальных ситуациях, например, в ожидании услуги или приёма. Не могли бы вы подождать минутку?
Speaker A
Я хотел бы задать вопрос. Фраза для вежливого начала разговора или запроса. Хотите ещё чашечку кофе? Очень популярная фраза для предложения второго или следующего напитка, особенно в кафе.
Speaker A
Как бы вы хотели оплатить? Часто используется в магазинах или ресторанах, когда уточняют способ оплаты.
Speaker A
Друзья мои, для того, чтобы сделать отрицание с глаголом möchten, ввиду того, что мы, э, частичку nicht использовать там не можем, а я объясню почему. Вот со всеми глаголами модальными nicht спокойно ставим после модального глагола и всё.
Speaker A
Ich kann nicht heute arbeiten. Я сегодня не могу работать, да? Однако, глагол möchten это глагол, который требует, чтобы после него всегда существительное было с неопределённым артиклем.
Speaker A
Поэтому нам с вами, друзья мои, отметить, что частичку nicht мы не можем поставить там, где отсутствует артикль или есть неопределённый артикль.
Speaker A
Там в свою силу входит, свои права входит отрицательный артикль kein. Именно он будет участвовать в построении отрицания, э, в ситуации, когда мы используем модальный глагол möchten. Посмотрите, а, что у нас будет? Например, их мёхте кайнен кухен. Я не хочу пирога,
Speaker A
никакого. Мёхтест ду кайнен те, ты не хочешь чая? Зи мёхтен кайн ауто, они не хотят машину.
Speaker A
А, обратите внимание, что нихт мы можем поставить после мёхте только в том случае, если артикль определённый, указательный и так далее. Но никак не неопределённый и если он отсутствует.
Speaker A
Их мёхте дизен кухен нихт. Я не хочу этот пирог, пирог. Мёхтест ду ден те нихт, ты не хочешь этот чай?
Speaker A
Зи мёхтен дас ауто нихт, они не хотят эту машину. Понятно, что определённый артикль, в общем-то, не должен переводиться как этот, да? Я специально перевёл, что ту самую машину, да? Понятно, что речь идёт о какой-то, а, весьма, а, понятной а,
Speaker A
нам машине. Вот, друзья мои, у меня к вам маленькая просьба. А, я хочу с удовольствием поотвечать на ваши вопросы и вы можете поднять мне руку, поднять руку, а, тот, кто хочет задать вопрос, а я с удовольствием на него отвечу или объясню
Speaker A
какую-то тему, возможно, если а, будет надобность, будет желание, чтобы я её объяснил. Пожалуйста, можете поднимать руки.
Speaker A
Угу. Да. Сарвар пожалуйста. Да да да говорите Сарвар. Мы вас не слышим, хотя микрофон, вроде бы включили.
Speaker A
Ну, ладно, так, у Сарвара что-то нет возможности отговорить. Друзья, ещё вопросы? Нох фраген. А пожалуйста да.
Speaker A
Ка эс, бите. Если я хочу вежливо попросить, я говорю мягко, а если я хочу невежливо попросить, не я хотела бы, а я вот прямо хочу.
Speaker A
Как тогда говорить? Ich will. Ich will. Ну а дальше как? А а что попросить? Что вы хотите?
Speaker A
Я хотела бы чашечку кофе. Так хотела бы или хочу? Это разное. А ну э как вежливо сказать, понятно, а как я невежливо хочу чашечку кофе?
Speaker A
Ich will eine Tasse Kaffee. Ну ведь э а там в этом глаголе will нет побуждения.
Speaker A
А мягко есть? нет, нет. чтобы побуждение было. Слушайте, ну это понятно будет э ситуативно. Поверьте, а контекст он все вопросики порешает сам. То есть, если вы в кафе просите через will кофе, ну очевидно, что вам кофе это надо подать.
Speaker A
Если вы хотите совсем невежливо, типа, принеси мне кофе. Bring mir ein Kaffee und schneller.
Speaker A
И так далее. Есть разные варианты вокруг походить, но если вы клоните к тому, есть ли какой-нибудь глагол, обозначающий желание, имеющий ту же самую семантику побуждения к действию, но не являющейся вежливой формой, то нет, такого нет.
Speaker A
Угу. Да, именно это я имела в виду. другими вариантами, другими способами это делать. Вот.
Speaker A
Спасибо. Спасибо за вопрос. Юрий, пожалуйста. Stellen Sie Ihre Frage. Только она наверное наверное имела в виду побуждение через wollen.
Speaker A
Во, ну ситуативно будет понятно, что для вас это нужно сделать. Конечно, конечно. Не, она э ну бывают ситуации, когда, допустим, мы говорим, давай сходим в кафе, допустим, или в ресторан, да?
Speaker A
Wollen wir gehen через wollen, да? Тогда побуждение. Да, ну это это одна из форм и построение императива, когда мы обращаемся к нескольким людям, где вы сами будете участвовать в этом предложенном действии, в предложенной активности. А я, мне кажется, не об этом спрашивал, то
Speaker A
есть она спрашивала Я так я так понял, я так понял, что она о побуждении сказала, но мне пришло сразу на мысль.
Speaker A
Да, эта форма есть, но это совсем не не то, о чём я говорил изначально, да? Но черезволен конечно мы строим такую конструкцию, как а давайте.
Speaker A
Заменить её можем на ласт тунс, к примеру, да? Или просто ласт тунс заин виа.
Speaker A
Гейн виа ин скину, да? Можно бы и так построить, то есть мы целых три варианта уже нашли отображение одного и того же, да?
Speaker A
Спасибо Юра. Ну, ну, ну, вот иногда говорят, допустим, посмотрим, что из этого выйдет поэтому э-э, можно сказать черезволен тоже.
Speaker A
Да, конечно, конечно. Волен я зы, допустим, а здорово с пьёт. Да, да, вы абсолютно правы, конечно, конечно. Или просто заин виа.
Speaker A
Да. Или ласт тунс заин, ласт тунс заин. Да. Да, маль заин. Да. Спасибо, хорошее дополнение.
Speaker A
Спасибо Юра. Ой, извините, не туда нажал. Руслан, пожалуйста. Только Руслан, вам надо включить микрофон.
Speaker A
Хало, хало. Хало, хало. Здравствуйте. К сожалению, нет правила, которое бы регламентировало. Просто дело в том, что Руслан отрицание в русском и немецком немножко разные, ввиду того, что в русском языке артикли отсутствуют как таковые.
Speaker A
И вот когда мы говорим про отрицательный артикль, то в первую очередь мы исходим из того, что всё-таки его главное предназначение это отрицать само существительное. Вот у меня тут стоит чашечка, я бы мог сказать: "Das ist keine Tasse". Это не чашка. То есть в
Speaker A
первую очередь так. Однако, когда мы встречаем другие э-э, образцы использования kein, то мы, Руслан, видим ситуацию, что в общем-то почему-то в отрицании э-э, мы отрицаем глагол, хотя kein стоит. Ну, например, э-э, ich habe keinen Hund, то есть я не имею
Speaker A
собаки, у меня нет собаки, да? То есть тут отрицание э-э, глагола и так далее.
Speaker A
Что стоит отметить? Когда мы с вами э-э, строим короткое предложение с отрицанием, э-э, где есть существительное без артикля или с отрицательным артиклем, ось, простите, с неопределённым артиклем, то мы будем всегда использовать kein.
Speaker A
Тут главное его ещё правильно склонять по падежам, потому что отрицательный артикль kein склоняется точно так же, как неопределённый артикль ein. Ну, к примеру, если я скажу: "У меня есть собака, ich habe einen Hund". Нет собаки, keinen Hund.
Speaker A
В то же время, если у нас артикль определённый, то, конечно же, kein использовать мы не можем. В этом случае будет nicht.
Speaker A
Э-э, куда ставить nicht? Вопрос открытый. Если мы отрицаем глагол, можете смело его ставить в самый конец предложения.
Speaker A
Если вы отрицаете какой-то член предложения отдельный, то можете ставить nicht перед этим членом предложения. Ну, к примеру, я иду сегодня не в кино. Ich gehe heute nicht ins Kino. Да? То есть я отрицаю ins Kino, nicht соответственно перед. А если я отрицаю глагол, то есть
Speaker A
я не иду сегодня в кино, то целесообразно поставить nicht в конец предложения. Ich gehe heute ins Kino nicht. В то же время нужно отметить, что местоположение них вторично по отношению к интонации. То есть на самом деле вы можете
Speaker A
интонировать правильно то, что вы отрицаете, да? Ich gehe nicht heute ins Kino, да? Это тоже будет переводиться как я не иду сегодня в кино. Это важно важно отметить, что интонация очень-очень важна в этом плане.
Speaker A
Вот. Друзья мои, задавайте ещё вопросики, bitte. Алёна пожалуйста bitte. Угу. Добрый вечер. Добрый вечер, Алёна.
Speaker A
Могу сказать, что я подключилась к BAO и блин, это круто, это классно, это ну, не знаю, как бы это реально очень хорошо прокачивает и и мыслительный весь процесс. Это начинаешь вспоминать и очень хорошо тоже после каждого ответа стоит,
Speaker A
ну как бы даже если ты нажала, допустим, неправильно что-то, то тебе сразу объясняют, как правильно, объясняют, почему это правильно. То есть как бы Ой, Алёна, спасибо вам, как приятно.
Speaker A
Ну, честно, как бы я пробовала тренажёры и ну, в общем, мне это очень понравилось, очень зашло и спасибо вам огромное. Но я прошу прощения, вы делали только что презентацию, да? Вот в этой презентации там была э э, после müssen и möchten были вот э
Speaker A
э, краткая подсказочка, да? У вас была был слайд, где сравнение. Можно, пожалуйста, ещё раз попросить их вернуть, я их не успела сфотографировать.
Speaker A
Да, конечно, никаких проблем. Так э Все-все. Можно. Наверное, вот это вы имеете в виду, да?
Speaker A
Скорее всего. Да-да-да-да. И и если возможно, можно было бы вас попросить, чтобы все вот так вот вы перешли.
Speaker A
Там просто очень хорошо подсказка, очень доступно объяснено. Спасибо огромное. Спасибо, Алёна, вы можете мне я выложу эту запись потом на YouTube, на самом деле, можете её посмотреть буквально вот через день.
Speaker A
Да. Хорошо, спасибо большое. Спасибо. Спасибо вам, друзья. Бау это на самом деле новая методика, это есть курс уверенный немецкий, есть тренажёр, есть разговорный клуб, это всё вместе является курсом, к которому вы ещё можете подсоединиться, курсом обучающим.
Speaker A
Так, позвольте я Алёна Аря, пожалуйста. Битте, штеллен зи ире фраге. Здравствуйте. Я хотела насчёт тренажёра спросить. Дело в том, что я сегодня на слух тренировалась.
Speaker A
Угу. И мне показалось, что А1 мне легко дался а и только мало, ну как бы я нашла только один, может я не плохо разобралась.
Speaker A
Нет нет поищите. Там должны быть ещё тексты, они постоянно пополняются, поэтому если что напишите, я вам покажу, где это искать.
Speaker A
Угу, потому что мужчину и женщину я разобрала, а дальше получилось мне варианты только на А2.
Speaker A
Хёрен. Угу. Вот, и как бы А1 легко, Угу. вариантов я не нашла больше, а два для меня тяжеловато оказалось.
Speaker A
Угу. А вот. Хорошо, спасибо, Алёна, я вам подскажу, где искать. И ещё у меня вот вопрос, я в начале хотела задать, но сейчас пока я доехала за 30 минут урока, я уже по по мне кажется поумнела.
Speaker A
Вот смотрите, модальный глагол мы задаём, вот вы рассказали уроки, а если это про прошедшее время, то мы добавляем ко второму глаголу приставку ге?
Speaker A
Нет, нет, нет, Алёна, не путайте. Это вы сейчас путаете его с построением перфекта, когда мы берём вспомогательный глагол haben или sein, а в конце предложения ставим партицип цвай. Г и окончание т. Например, ich habe gemacht, я сделал.
Speaker A
С модальными глаголами немножко всё по-другому. То есть в конце всё равно будет всегда стоять инфинитив, Алёна. Но сам модальный глагол принято ставить в форму претеритум. То есть к основе добавляем окончание т е.
Speaker A
Musste и убираем умляут. Sollte, konnte, wollte. Вот. Так, подождите, можно я проговорю? Получается, модальный глагол мы изменяем в прошедшее время, а второй глагол в конце мы ставим в инфинитиве без приставки г.
Speaker A
Абсолютно верно, Алёна, вы абсолютно правы. Вот возьмите, например, глагол können, да? Он будет в прошедшей форме konnte.
Speaker A
То есть, например, я мог играть на пианино. Ich konnte Klavier spielen. Видите, я в конце ставлю инфинитив, то есть начальную форму.
Speaker A
Угу. Благодарю вас. Спасибо огромное. Пожалуйста, всегда рад. А Ирина, пожалуйста, bitte. Слышите, не слышите?
Speaker A
Да, я вас слышу, Ирина, здравствуйте. А подскажите, пожалуйста, совсем не понимаю я глагол dürfen.
Speaker A
Dürfen переводится как ich darf, я могу. Но, Ирина, что значит могу? Имеется в виду не запрещено. Вот давайте представим, что есть, например, кафе, где можно курить, да? И я могу сказать, ich darf hier rauchen. Я могу здесь курить. Но не физически могу.
Speaker A
Что физически? Если сигареты, спички есть, бери да кури, да? А имеется в виду, что разрешено.
Speaker A
Разрешено курить. Или, например, вот давайте представим, что здесь нельзя парковаться. Я не могу здесь парковаться. И да.
Speaker A
И [откашливается] да, в них. Хия паркен, скажу я. То есть это разрешение. Он переводится как могу или не могу, если с частичкой них, но в значении разрешено, не разрешено.
Speaker A
Понятно. Ну, я так понимаю, он используется крайне редко, да? Нет, нет, Ирина, не скажите. Он используется весьма часто, особенно когда мы говорим про вот э-э какие-то регламенты, правила, вот э-э даже часто мандаров хия них траухен бисит, там какое-нибудь объявление.
Speaker A
Нельзя здесь курить. Используется часто, Ира. А что в нём непонятного-то? Я могу в значении мне разрешено, не запрещено.
Speaker A
Их да. Ну, вот разве что-то на плакатах там, допустим, за буйки не заплывать и курить запрещено. Вот только в таких вот Нет, ну в реальной жизни мы тоже.
Speaker A
Ира, всё-таки я хочу отметить, что в реальной жизни мы тоже глагол дюрфен используем часто. И немцы часто используют. То есть всё-таки он входит в такой в топ часто используемых глаголов.
Speaker A
Я всё-таки хочу отметить и сказать, что он нужен. О'кей, хорошо. Спасибо большое. не манкируйте этот глагол ни в коем случае.
Speaker A
Хорошо. Он вам пригодится. Вот лучше лучше это осознать и всё-таки включить его в свой словарный запас активный. Нельзя исключать. Модальные глаголы важны, потому что они все важны.
Speaker A
Мы очень часто их используем в речи, Ира. Вот. Спасибо. Так, кто-то у нас ещё поднимал руку, я её видела, а уже не не вижу. Вот.
Speaker A
Что могу рассказать, друзья? Могу рассказать немножко про свой курс свободный ой уверенный тьфу свободный немецкий, пожалуйста.
Speaker A
Уверенный немецкий. Вы за 10 недель дойти до B1. Это такой очень классно выверенный интенсив, в рамках которого у вас есть и тренажёр.
Speaker A
Кстати, позвольте, я вам покажу прекраснейший наш тренажёр. Это программа которая нацелена на то, чтобы вы смогли э-э спокойно тренироваться. Ни у кого такого нет, а у меня есть. То есть вы э-э смотрите видео, уверенный немецкий, потом делаете, соответственно, ну вот,
Speaker A
например, открываете первый блок. Здесь у вас карточки, которые являются такой summary, э-э выжимка из того, что вы посмотрели, да? Читаете текст с аудированием, делаете к нему задания.
Speaker A
И так далее. Есть отдельный модуль грамматика. И это всё друзья э-э как бы в одном месте собрано. Это очень удобно.
Speaker A
Вот. Вы можете постоянно проходить тестирование. Это очень важно, потому что тестирование позволяет э-э вы- выявить те слабые места и затренировать их прямо тут. То есть вы делаете тестирование и далее э-э постоянно мониторите свои знания.
Speaker A
Можете заниматься аудированием, да? То есть это то, что позволяет вам э-э развивать понимание на слух.
Speaker A
Можете отдельно разбор грамматики брать. То есть э-э грамматический блок, он тоже прекрасно реализован. Есть э-э Bau, это тренажёр, где мы пишем фразу. И мы можем, ну, например, я я иду в больницу. Или что там мы напишем. Я иду
Speaker A
в больницу, вот он там нам предлагал. Э-э выбираем глагол gehen, я, Präsens, настоящее, э-э куда? Давайте возьмём в кафе.
Speaker A
И вот мы видим. Ich, это у нас подлежащее, то есть мы разбираем её поструктурно. Спрягаемая форма стоит на второй позиции, окончание е. In das Cafe, внутрь, in плюс аккузатив, потому что куда и так далее. То есть мы можем
Speaker A
таким образом тренироваться. Поболтаем, мы можем поболтать, то есть у нас, видите, есть э-э история, где мы можем записывать аудио и болтать с нашим ассистентом. И э-э также есть прекрасная вкладка, называется спич, где мы можем вести переписку тоже с нашим помощником и
Speaker A
тренироваться общаться на немецком. Очень полезная вещь, плюс сюда прилагается, помимо вот этих видеоуроков, потом тренажёр и э-э также разговорный клуб, который буду вести тоже я.
Speaker A
А-а как модератор с а-а материалами, которые будут соответствовать текущему уроку курса. Вот, э-э кому это актуально, а это многим актуально, то можете ссылочку найти в моём Telegram-канале на данный курс. Очень советую. Так, у нас Инна руку поднимала.
Speaker A
Инна, поднимите ещё раз руку, пожалуйста, вам надо мне надо нажать, чтобы я включил вам микрофон.
Speaker A
Татьяна К, пожалуйста, Татьяна. Добрый вечер. Добрый вечер, Татьяна. Хочу вас спросить по поводу разговорного клуба дополнительно.
Speaker A
Э-э он проходит по каким дням и в какое время? В воскресенье вечером в 20:00 по Берлину.
Speaker A
Раз в неделю, да? Да. А вы ведёте? Да. Хорошо, спасибо большое. Спасибо, Татьяна. Спасибо за вопрос.
Speaker A
Инна пожалуйста bitte. Добрый вечер. Добрый вечер. Спасибо огромное за ваши уроки. Они просто бесценны.
Speaker A
Рад, что вам полезно и нравится. Великолепный. Спасибо. Правда, это искренне. Илья, я хотела задать вопрос относительно курса. Э, как долго можно э использовать, ну, то есть, это какое-то кратковременное использование или на на 10 недель, когда, по-моему, правильно я поняла?
Speaker A
Нет, нет, Инна, э, он будет у вас в течение года, и вы можете в спокойном темпе проходить так, как вам будет удобно. Более того, если вы даже в течение года не успеете, то, ну, все мы нормальные люди, если что, я всегда иду
Speaker A
навстречу и продлеваю, если кто-то просит продлить, поэтому ничего в этом страшного нет. Вот. А будьте добры, а курс начинается когда?
Speaker A
Обучающий. только-только начался, и вы можете вы можете заскочить в этот прекрасный предпоследний вагон. Спасибо. Я ещё хотела добавить по поводу э глагола э dürfen.
Speaker A
А мне кажется, ну, во всяком случае, мне так было его легче осознать э через вопросительную форму. То есть, когда спрашиваешь разрешение, ну, тогда понятно, что разрешите там присесть, разрешите пройти. Э, мне кажется, вот для девушки, которая задавала э вопрос
Speaker A
чуть раньше, м, на эту тему, мне кажется ей ну, проще, да, так понять, что именно конечно.
Speaker A
Угу. Что он как бы разрешает, э это это просьба [смех] что-то сделать по отнош, ну, обращённая к кому-то к третьему лицу.
Speaker A
Во всяком случае, мне так было проще. что-то там сделать, да? Да. Спасибо вам большое. Угу. Спасибо.
Speaker A
Спасибо вам. Спасибо за вопрос. Анастасия, пожалуйста, stellen Sie Ihre Frage. Илья, добрый вечер. Э, я хотела бы спросить насчёт отрицания. А как правильно отрицать неисчисляемые объекты, предметы или, ну, в принципе? Например, тот же чай. Правильно будет поставить вопрос
Speaker A
следующим образом: "Möchtest du Tee?" Без артикля или с артиклем неопределённым? Без артикля. Без артикля. Möchtest du Tee? Обратите внимание, что две буковки подряд, они будут просто давать этот долгий звук. Tee. Möchtest du Tee? Но смотрите, наше правило в действии,
Speaker A
Анастасия. То есть артикля нет? Нет. Всё, значит, мы с вами уже имеем полное право поставить отрицательный артикль kein. То есть ты не хочешь чая? Möchtest du keinen Tee?
Speaker A
Ага, это и это будет то же самое, что не хочешь ли ты чай, правильно?
Speaker A
Да, да, абсолютно верно. Но нет, подождите. Это другое. То есть, когда мы говорим "Не хочешь ли ты чай?", всё-таки мы на самом деле что имеем в виду? Хочешь ли ты чай, правильно? То есть всё-таки по-немецки это будет Möchtest du Tee?
Speaker A
А вот если ты не хочешь чая, без ли, вот это будет Möchtest du keinen Tee?
Speaker A
Ага, я поняла разницу. Я хотела вот как раз за это уточнить. Спасибо большое. Спасибо, спасибо, Анастасия. Хороший вопрос.
Speaker A
[фыркает] Так, у нас ещё Татьяна, да, что-то хочет уточнить. Пожалуйста, Татьяна, bitte. Да, хотела у вас ещё уточнить. Смотрите, вы говорите, что вы проводите урок, Да.
Speaker A
а потом мы можем э-э заниматься в приложении Bau. А вот э-э вы проводите он ну онлайн или же только в записи? То есть есть живое общение во время урока?
Speaker A
Татьяна, э-э во время урока урок в записи, то есть вы его смотрите, делаете домашнее задание, далее переходите в тренажёр, тренируетесь там, а живое общение реализовано в нашем разговорном клубе.
Speaker A
Где вы будете попадать в группы по уровням и целям. Да, всё. Хорошо, спасибо большое.
Speaker A
Да. В моём Telegram-канале, друзья, будет выложена ссылочка. Спасибо, что пришли. Мне кажется, у нас получился хороший, тёплый вечер и явно модальные глаголы вам стали понятнее, чем ранее.
Speaker A
Э-э, это было. Спасибо вам. До встречи на следующем уроке. Я думаю, что мы периодически их будем так проводить, это прекрасно. Всем желаю хорошего вечера. До свидания.
Topics:модальные глаголынемецкий языкkönnenmüssendürfenрамочная конструкцияспряжениеграмматика немецкогоmöchten
