Как научиться говорить на английском за 5 месяцев: базовая грамматика, словарный запас по темам и важность практики речи.
Key Takeaways
- Говорить можно научиться за 5 месяцев при условии регулярной практики и правильного подхода.
- Количество говорения в неделю — ключевой фактор прогресса, а не только качество преподавания.
- Базовая грамматика и тематический словарный запас важнее, чем обширные знания без практики.
- Уверенность в знаниях и отсутствие сомнений ускоряют процесс обучения.
- Ошибки — естественная часть процесса, не стоит бояться говорить из-за них.
What the video covers
- Для начала нужен средний уровень словарного запаса и базовая грамматика для построения простых предложений.
- Важно знать слова по конкретным темам, лучше глубоко, чем много разрозненных слов.
- Основной фактор успеха — количество часов говорения в неделю, чем больше, тем лучше.
- Не обязательно много знать грамматики, но базовую грамматику нужно знать очень хорошо.
- Практика устной речи важнее, чем занятия с преподавателем или носителем — главное говорить больше.
- Сомнения и неуверенность в словах и грамматике тормозят прогресс, нужно закреплять знания.
- Рекомендуется уделять 8-10 часов в неделю на практику речи для заметного прогресса.
- Ошибки не страшны, главное использовать то, в чем уверен, и постепенно расширять знания.
- Лучше освоить 2-3 темы глубоко, чем пытаться учить много тем поверхностно.
- Видео содержит рекомендации по планированию времени и мотивации для эффективного изучения.
Chapters
- 00:00Введение и минимальные требования для говорения
- 04:43Слова по темам и их важность
- 09:17Количество говорения и его влияние на прогресс
- 14:04Реалистичные ожидания и практика
- 18:32Использование базовой грамматики и уверенность
- 23:13Роль носителей и расширение словарного запаса
- 27:54Ошибки и стиль речи
- 32:57Рекомендации по времени и темпам изучения
- 51:43Мотивация и советы по началу говорения
- 61:08Заключение и ответы на вопросы
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
Всем здравствуйте. Итак, разбираемся, как научиться говорить на английском языке, ну или на любом другом иностранном языке. Сразу заранее скажу, что все рекомендации, которые здесь, чисто теоретически, они не обязательно, но это только чисто теоретически можно в теории научиться говорить без них. Но на практике среднему человеку нужно следовать всем или почти всем этим рекомендациям, хотя, ну хотя бы почти всем.
Speaker A
говорить без них но на практике среднему человеку нужно следовать всем или почти всем этим рекомендациям хотя ну хотя бы почти всем давайте посмотрим начинается все с минимальных требований нужен средний уровень по словам и знания базовой грамматики зачем нужны слова ну понятно если мы не знаем
Speaker A
Давайте посмотрим. Начинается все с минимальных требований: нужен средний уровень по словам и знания базовой грамматики. Зачем нужны слова? Ну понятно, если мы не знаем слов, как мы сможем что-то сказать? Это, я думаю, очевидно. Зачем нужна какая-то грамматика? Потому что люди не разговаривают отдельными словами, люди выражают свою мысль предложением.
Speaker A
скрепить грамматики базовая грамматика имеется ввиду умения строить предложения в простых временах если быть до конца точным то люди вообще зачастую не говорят только одну мысль как правило мы говорим о несколько мыслей соединенных между собой союзами например я люблю
Speaker A
Одна мысль — это, как правило, одно предложение, и соответственно нам эти слова надо как-то скрепить. Базовая грамматика — имеется в виду умение строить предложения в простых временах. Если быть до конца точным, то люди вообще зачастую не говорят только одну мысль. Как правило, мы говорим о нескольких мыслях, соединённых между собой союзами. Например, "я люблю рыбалку" — это одна мысль, но обычно человек дальше добавит "потому что" и скажет ещё одно предложение, вторую мысль.
Speaker A
логические связи например если я рыба говорю рыбалку и говорю дальше слово потому что да я люблю рыбалку потому что то я показываю что дальше я назову причину мои первые мысли до причину первого предложения если я говорю допустим я
Speaker A
Вот слово "потому что" — это союз. Союз — это элемент, который соединяет два предложения между собой, две мысли. Вот союз показывает, соответственно, различные логические связи. Например, если я говорю "я люблю рыбалку" и говорю дальше слово "потому что", да, я люблю рыбалку, потому что, то я показываю, что дальше я назову причину, мои первые мысли — причину первого предложения.
Speaker A
достаточной сноровке простыми временная можно передать почти любую мысль конечно я знаю что за это будет много наверняка дизлайков от преподавателя но этот это так вот лично я могу не будем на этом останавливаться значит важный момент не обязательно знать много
Speaker A
Если я говорю, допустим, "я люблю рыбалку", говорю слово "шоу", "поэтому", значит следующее предложение второе — это будет следствие того, что я люблю рыбалку. Соответственно, союзы базовые, разумеется, тоже надо знать. Где это относится к словам, не будем подробно на этом останавливаться. Базовой грамматики достаточно, то есть простых времен. При достаточной сноровке простыми временами можно передать почти любую мысль.
Speaker A
тренировке устной речи например вот когда возникают проблемы есть чек например не знает как сказать я устал надо говорить ай trd или mtr или я согласен надо говорить а игр или магритта вот вот если возникают такие вопросы это значит проблемы в базовый
Speaker A
Конечно, я знаю, что за это будет много, наверняка, дизлайков от преподавателей, но это так вот лично я могу. Не будем на этом останавливаться. Значит, важный момент: не обязательно знать много, но обязательно знать очень хорошо. Это очень важно, потому что чтобы начать говорить, не нужно знать много грамматики или много слов, но грамматику нужно знать очень хорошо базовую.
Speaker A
сам итан и по поводу слов слова должны быть привязаны к конкретным темам что это значит не обязательно знать много разнообразных слов умных намного полезнее чтобы вы по одной и той же теме очень хорошо знали слова грубо говоря вот лучше знать две три темы типа
Speaker A
Что это значит? Чтобы не было сомнений. Сомнения — это страшный враг при тренировке устной речи. Например, вот когда возникают проблемы, есть чек, например, не знает, как сказать "я устал", надо говорить "ай тёрд" или "эм ти ар", или "я согласен", надо говорить "ай агри" или "магритта". Вот если возникают такие вопросы, это значит проблемы в базовой грамматике.
Speaker A
иметь давайте теперь переходить соответственно непосредственно к навыку речь промотаем вниз значит первое от чего зависит навык речи это первый пункт пожалуй единственный который невозможно игнорировать эту рекомендацию от количества наговор ных часов в неделю это зависит неважно один или с преподавателем с носителем с
Speaker A
Подобных вопросов возникает ни в админ не должно, да? То есть "here he works" или "hey word", то есть не должно быть таких сомнений. Соответственно, если такие сомнения есть, разберитесь с базовой грамматикой. Есть видео "Английский с нуля" на канале, можно посмотреть там азы.
Speaker A
потому что средний человек хотя крепите true или на курсы два раза в неделю получается что есть у него там занятия по часу или по полтора часа говорит вам среднем по 20-30 минут за занятия то есть час в неделю и он не видит
Speaker A
Сам и тан и по поводу слов. Слова должны быть привязаны к конкретным темам. Что это значит? Не обязательно знать много разнообразных слов умных. Намного полезнее, чтобы вы по одной и той же теме очень хорошо знали слова. Грубо говоря, вот лучше знать две-три темы, типа там отпуск или рыбалка или, не знаю, там моё увлечение.
Speaker A
прогресс есть но человек-то этого дни видит это не всегда даже учителю видно да прогресс есть всегда еще хоть как-то взаимодействовать с английским значит соответственно почему нужна такая цифра от четырех часов в неделю а она нужно чтобы человек видел прогресс потому что
Speaker A
Лучше знать по этим темам много слов, чем в общем много слов. Это намного полезнее. Поэтому необязательно знать много, но нужно очень хорошо знать. Вот нужно быть очень уверенными в знаниях.
Speaker A
вообще желательно конечно это помножить на 2 или на 3 ну чем больше тем быстрое развитие вот эта основная ошибка бы что людей просто в этом плане не дорабатывают то есть там они читают слушают но говорят там обычному 40 минут неделю это
Speaker A
Давайте теперь переходить соответственно непосредственно к навыку речи. Промотаем вниз. Значит, первое, от чего зависит навык речи, это первый пункт, пожалуй единственный, который невозможно игнорировать — эта рекомендация от количества наговорённых часов в неделю.
Speaker A
оказывает серьезного влияния если я с носителем и с преподавателем говорю два часа в неделю то человек который говорит 6 часов в неделю будет лучше меня на протяжении если это прокрутить на три месяца вперед он будет лучше который один сидит отвечает на вопросы при
Speaker A
Это зависит неважно: один или с преподавателем, с носителем, с приятелем — это не так уже важно. Это, конечно, влияет на качество, но не принципиально. Кто больше говорит в неделю, тот и побеждает. Это простой принцип.
Speaker A
многих есть дети у людей кто смотрит канал вот я посчитал ученики 5 класса примерно 15 часов в неделю ходит на уроке не английского но в целом это маленький ребенок у которого маленький мозг неразвитый и он ходит по 15 часов
Speaker A
Значит, почему это так важно? Я уже много раз говорил, это ставится на первое место, потому что средний человек, хотя крепите true или на курсы два раза в неделю, получается, что есть у него там занятия по часу или по полтора часа, говорит в среднем по 20-30 минут за занятие. То есть час в неделю, и он не видит прогресса и бросает или жалуется.
Speaker A
занимаются очень много я понимаю что конечно это не так интенсивно даже маленькие дети и их никто например не жалеет родители никогда не говорят что он там петенька вот мой маленький как ты много занимаешься иди в школу и все так
Speaker A
Дело в том, что он не дорабатывает по говорению. Даже если он два раза в неделю разговаривает по часу, то есть два часа в неделю, он не дорабатывает. Прогресс есть, даже если он 15 минут в неделю разговаривает, прогресс есть, но человек-то этого не видит. Это не всегда даже учителю видно. Да, прогресс есть всегда, ещё хоть как-то взаимодействовать с английским.
Speaker A
проблема в том основная что не получается набрать нужное количество часов человек обычно ну практически всегда дело в этом в 90 процентах случаев соответственно разумеется мы не можем с преподавателем набрать 10 часов в неделю или внук это что я он всеми день неделю
Speaker A
Значит, соответственно, почему нужна такая цифра от четырёх часов в неделю? А она нужна, чтобы человек видел прогресс, потому что когда человек не видит прогресс, он просто обычно бросает или впадает в какую-то апатию. Вот, а это очень важно тоже. Быстро бросают.
Speaker A
наговариваю ничем практически не хуже вот можно вообще без преподавателя я без преподавателя учился практически всю жизнь все время я тренировался сам без каких-либо преподавателей ну без приписать или точно иногда у меня были люди с которыми общался но основная
Speaker A
Соответственно, при этой цифре в неделю часов наговоренных вы будете видеть прогресс точно. Вообще желательно, конечно, это помножить на 2 или на 3. Ну чем больше, тем быстрее развитие. Вот эта основная ошибка была, что люди просто в этом плане не дорабатывают.
Speaker A
начать почему это привязано к темам потому что ваш навык речи насколько хорошо и бегло вы говорите как правило связаны с темой если я месяц тренируюсь говорить на одну и ту же тему как я провёл отпуск я говорю на нее намного
Speaker A
То есть там они читают, слушают, но говорят там обычно 40 минут в неделю — это несерьёзно. Просто так не будете замечать прогресс. Дальше не так важно: с преподавателем и сна или с носителем или один — это не так важно. Когда сказал: кто больше говорит, тот и побеждает.
Speaker A
приезжаю в другую страну не могут заказать себе кофе ну такой якобы стереотип существует я слышал почему он существует это отчасти вполне может быть правдой зато переводчик может рассказать про политику экономику и так далее а вот обсудить я не знаю куда там надо как
Speaker A
Значит, лучше всего с носителем, потом с преподавателем, и потом один. Но это не оказывает серьёзного влияния. Если я с носителем и с преподавателем говорю два часа в неделю, то человек, который говорит 6 часов в неделю, будет лучше меня.
Speaker A
другие идеи из других тем учтите это поэтому вы должны привязаться полностью к теме значит для начала но сразу говорить по ней не получится независимо от того даже если вы много слов знаете сначала нужно загрузить в голову информацию нужно прочитать или послушать
Speaker A
На протяжении, если это прокрутить на три месяца вперёд, он будет лучше, который один сидит, отвечает на вопросы при условии, что мы соблюдаем минимальное требование, что у нас есть по словам запасы, по грамматике.
Speaker A
продукция может быть я путаю термин можно какие-то другие но суть в том что начинаем мы сначала с подражания других другим людям очень не надо быть очень творческим человеком чтобы с нуля создавать свое вот поэтому сначала нужно загрузить информацию в
Speaker A
Вот про плюсы носителей и так далее — это потом в конце видео, если об этом зайдёт речь. По поводу того, что четыре часа кто-то может сказать много или мало. У многих есть дети, у людей, кто смотрит канал. Вот я посчитал: ученики 5 класса примерно 15 часов в неделю ходят на уроки английского.
Speaker A
две очень простые темы это может быть вот пуск вот эти темы впечатление и максим dislike что мне нравится что мне нравятся эти темы обязательно вот вообще их никак не обойти потому что как бы слова из этих тем то мне так много надо знать до уметь
Speaker A
Но в целом это маленький ребёнок, у которого маленький мозг неразвитый, и он ходит по 15 часов. Потом ещё родители отправляют к репетитору, да, там бывает на 3 часа в неделю, два раза, получается на 5 часов в неделю. И то есть в итоге там 18 часов, 20 часов. И это я даже домашку ещё не посчитал. Даже маленькие дети занимаются очень много.
Speaker A
мне не понравилось нужно уметь сказать какие плюсы какие минусы и свои впечатления как я себя чувствовал не нужно каких-то умных слов я ликовал вот это вот не нужно очень простыми словами это не тема это то обязательно вот слова
Speaker A
Я понимаю, что, конечно, это не так интенсивно, даже маленькие дети, и их никто, например, не жалеет. Родители никогда не говорят: "Петенька, вот мой маленький, как ты много занимаешься, иди в школу", и всё.
Speaker A
тоже надо слава труду знать значит дальше что мы делаем мы находим или сами пишем лучше найти вопросы по этой теме зачем нужны какие-то вопрос почему просто нельзя сесть и рассказывать про свой отпуск дело в том что как бы это смешно не
Speaker A
Так что здесь надо понимать, что это не так уж и много для мозга, это совершенно небольшая нагрузка. Соответственно, ещё раз: эта цифра нужна для того, чтобы видеть прогресс. Вот то, что это очень важно — видеть прогресс.
Speaker A
думать почему это я не знаю это так работает вопросы обязательно не надо просто в час я сяду и буду рассказывать про отпуск нет нужно написать вопросы и самому зачитывать вслух или прочь кто-то их вам задает значит вот вопросы какого
Speaker A
Дальше что? Теперь переходим непосредственно. То есть проблема в том основная, что не получается набрать нужное количество часов. Человек обычно, ну практически всегда, дело в этом в 90 процентах случаев.
Speaker A
все что хоть как-то можно приплести к этой теме нужно рассказать потому что наша задача сказать коллить максимальное количество предложений нас не интересует сами по себе ответы на вопрос нас интересует как можно больше слух составить предложение на мэтт это
Speaker A
Соответственно, разумеется, мы не можем с преподавателем набрать 10 часов в неделю или внук. Это что? Он весь день неделю будет со мной разговаривать? Что где? А сколько? Найду преподавателей? Где столько? Найду носителей? Сколько это денег? Это не реалистично.
Speaker A
бейсболе и большими хотелось бы рассказать почему это полезно для других людей или почему это вредит другим людям почему я не люблю людей которые смотрят бейсбол общего я nueva почему я уважаю людей которые смогут бейсбол какие спорт и лучше бейсбола и так далее вот вот
Speaker A
Вот так, ну к кому это получится реализовать шесть дней в неделю с преподавателем, но часы, которые я сам наговорю, ничем практически не хуже. Вот можно вообще без преподавателя. Я без преподавателя учился практически всю жизнь, всё время я тренировался сам без каких-либо преподавателей.
Speaker A
преподаватель на но достаточно написать это за вопросы и зайца всегда можно написать and speaking порт wan все в гугле и там по 1 или 2 ссылки куча подобных вопросов по разным темам можно самому свой вопрос сочинить и так далее
Speaker A
Ну, без приписать или точно иногда у меня были люди, с которыми общался, но основная работа делается самостоятельно. Не надо здесь оба у нас носителей и учителя чудес не сделают. Вот то есть это полностью личная ответственность.
Speaker A
несколько текстов мы уже у нас есть образец для подражания мы уже посмотрели или послушали как носители или учителя рассказывают об этой теме вот и наша речь по большому счету поначалу будет состоять из воспроизведения их идеи это нормально и подражание им
Speaker A
Дальше собственно непосредственно что делать? Значит, для начала нам нужно выбрать одну тему. Было 2-3, но желательно с одной начать. Почему это привязано к темам? Потому что ваш навык речи насколько хорошо...
Speaker A
сами это будет автоматически делать вот давайте смотреть что надо делать когда мы написали вопросы дальше мы берем отвечаем на один вопрос а не 12 лучше один мы берем один вопрос и отвечаем на него уже сказал максимально подробно рассказывая все что хоть как-то
Speaker A
относится к этой теме если какая была последней которое вы прочитали делать не в том что надо назвать книгу надо рассказать почему а мне понравилось или почему я не понравилось под вода рассказать что я ей в детстве что в
Speaker A
детстве я ненавидел но сейчас мне она понравилась или наоборот потом надо сказать что я другу прикрыл эту книгу но ему не понравилось или потом нужно сказать допустим что многие мои друзья рекомендовали мне эту книгу но я их игнорировал что я не люблю читать
Speaker A
васёк искушение люблю читать на скажу я люблю читать потому что мне в детстве детская травма какая-нибудь и так далее то есть как мупа на одном на от одной идеи нужно переходить к другим по ассоциативному мышлению достоверность информации которую вы расскажете абсолютно не имеет
Speaker A
значение можете любить читать искать что и не люблю считать достоверность не имеет значения ну нужно говорить что все все что хоть как то более менее адекватно разумеется если вас просили пару отпуск не нужно говорить что вы летали на марс и это
Speaker A
бэтмeнa это абсурдно уже будет тем более кстати это и сложнее проще рассказать про отпуск есть и спросили про отпуск сразу про отель про бассейн какой там смешной случай был какие там были люди они мне не понравились персонал был плохой или
Speaker A
хорошей но еда была намного лучше чем персонал и так далее как можно больше на один вопрос ваша задача набить количество предложений составленных и минут дальше это все мы записываем на аудио или видео где угодно в программе есть программа вот такая для записи
Speaker A
голоса ну и миллион других программ для записи голоса можно на видео если вы уверены в себе и так далее как только мы ответили ну хватит нас ненадолго поначалу будет очень много пауз как правило как только мы ответили на один вопрос
Speaker A
что мы делаем дальше можно мы прослушиваем но это необязательно делать каждый раз прослушивать не обязательно мы слушаем ошибки и исправляем откуда мы знаем что ошибка что нет для этого у нас должна быть базовая грамматика а кто то может сказать а если базовой
Speaker A
грамматики не хватит а вот нужно использовать то в чем вы уверены не нужно я использую если вы тренируетесь один никому поправить ошибки нужно использовать то в чем вы уверены именно поэтому нужно знать немного грамматики но хорошо кто такое а вот а как же ошибки в
Speaker A
естественности да это лексические ошибки то есть неправильно и сочетаемость слов как это а вот с этим не быть не как потому что ошибки в естественности есть даже у преподавателей специалистов и в заданиях и гони есть и так далее вот в
Speaker A
естественности ошибки будут всегда да пока вы не накопите большое количество опыта большую базу контекста в голове в предыдущем видео про это рассказала отмечаем ошибки то есть мы стараемся в следующий раз их исправить но еще раз говорю нужно говорить
Speaker A
используя ту грамматику в которой вы уверенно мало грамматики простая грамматика но чтобы не было сомнений думаем что можно еще добавить это очень важно и каждый раз как послушать надо придумать какие еще суда слова сказать какие идеи я могу еще суда сказать то
Speaker A
есть следующие ваша попытка ответа на это вопрос должна быть лучше она должна содержать больше идей больше слов меньше по упс вот дальше повторяем шаг 3 4 много раз то есть мы прослушали подумали что можно улучшить заново отвечаем на этот вопрос
Speaker A
снова прослушаем снова думаем что можно еще добавить заново отвечаем на этот вопрос один и тот же вопрос нужно прорабатывать много раз и много дней это не нужно каждые каждые три минуты менять вопрос не нужно нужно делать одно и то
Speaker A
же много раз пока вы с этим вопросом не будете чувствовать себя комфортно можно если вы такой человек вы можете написать просто ответ на это вопрос убедиться что это правильный ответ то есть грамотно без ошибок все составлена или скопировать чей-то ответ на это вопрос и
Speaker A
выучить наизусть в этом нет абсолютно ничего плохого как я сказал поначалу речь во многом состоит из репродукции воспроизведения чужих идей опять же если я правильно называю этот термин и у нас много преподаватель обычно в комментариях так что если что они
Speaker A
поправят значит вот повторение этот шаг надо много раз прокручивать ни один день день за днем на один и тот же вопрос но если надоело можно два вопроса взять ну а на одну и ту же тему не меняйте темы вот соответственно так
Speaker A
мы делаем пока мы не будем довольны своими вот ответами на 3 4 вопроса на 5 вопросов пока мы не отработаем одну тему пока мы не почувствуем у верность это субъективное ощущение то есть кто-то может быть очень долго не довольно
Speaker A
кто-то быстро довольно здесь но в целом вы должны стремиться к тому чтобы речь была плавный без больших пауз вот соответственно вот отрабатывается одна тема так что делается после этого дальше вы точно также отрабатываете другие темы друг и другие любые темы но после
Speaker A
определенного количества тем мы не знают 10 20 тем может быть кому-то 5 хватит u10 давайте возьмем к примеру после определенного количества тем после одной темы вы уже получаете уверенность что вы можете говорить ваша задача стать профессионалом в ответе на четыре пять
Speaker A
вопросов по одной теме когда вы станете профессионалом в одной теме да вот у отпуск или что то еще тогда вы получаете уверенность очень важный момент осознания того что я могу говорить и у меня получается это очень важный момент
Speaker A
психологически ну по моим наблюдениям вот да следовательно дальше после того как отработана например 10 тем обычно человек может сказать мне достаточно я уже на любую тему могу что-то приплести я по любой теме могу найти что сказать даже темы которые я не
Speaker A
знаю я могу найти что сказать вот можно продолжать бесконечно дальше отрабатывать сколько хотите пока не надоест но 10 тем это минимальная думаю ну опять же судите по своим ощущениям довольны ли вы тем как говорить и все к этому сводится вот
Speaker A
потому что это опять же очень важно в авто устраивает результат не нужно ли там другие стандарты там не ставьте целью говорить как носитель никогда и на странице можно выглядеть как носитель до сойти за носителя иностранцу практически невозможно стать
Speaker A
носителем можно походить на носителя ну носителя всегда будет несравненно большей грамматический арсенал в теории то есть носитель всегда у него в запасе намного больше конструкций намного больше слов в речи ну то есть не стремитесь к этому стремительному довольны ли вы речью
Speaker A
вот дальше все что дальше рассказывать тоже очень важно это собственно как происходит тренировка и я так всегда тренировал и это самый лучший способ набирать часы сколько бы мы можем ходить к преподавателям можем ходить к носителю но никогда мы не можем ходить носителю
Speaker A
шесть дней в неделю по 2 часа но это не реализовывать мая для большинства людей поэтому нам нужно количество часов оно нарабатывается самостоятельно дома вот так это работает пожалуйста не забывайте про это количество часов дальше рекомендация смотреть тоже очень важна и
Speaker A
в приоритет должно быть всегда беглость речи и общее правильно что такое беглость речи это значит что бегать правильно плавность чтобы не было такого что я сказал предложение одну мысль и замолчал на 10 секунд нет одна мысль перетекает другую
Speaker A
разумеется в начале будет очень много пауз всегда это нормально паузы надо заполнять какими-то словами я не знаю как правильно эти термин называются нужно заполнять со словами типа дайте-ка подумать слушать это интересный вопрос вот по этому вопросу можно сказать что
Speaker A
вот они там у меня дальше написано где-то но приоритете всегда должна быть беглость вот и общее правильно что это значит это значит что не надо учитывать абсолютно все грамматические темы которые вы прошли в речи не нужно то есть если вы
Speaker A
изучили past perfect особенно если его плохо изучили точно не нужно учитывать все темы которые вы плохо изучили то есть не очень понимаете как применяются вы знаете о существовании past perfect а или там еще чего-то если вы их плохо понимаете вы
Speaker A
должны их игнорировать потому что либо вам их хорошо объяснили вы четко принимая понимаете как применить либо тогда игнорируйте потому что во первых ошибки допустимые и в устной речи на них закрывают глаза на многие кроме грубых и самых примитивных
Speaker A
они допустим вы во вторых наша цель наработать плавность если мы будем думать обо всей грамматики которые мы прошли если мы изучали много грамматики то так мы будем очень много сомневаться сомнений убивают говорение полностью нужно как можно меньше сомнением должна быть общие правильно
Speaker A
что имеется ввиду это значит вот опять же сводится к тому чтобы хорошо знать простую грамматику вы должны говорить простыми предложениями несложными да можно использовать простые времена но вы точно должны знать и вы говорите правильно вот именно поэтому надо хорошо знать про
Speaker A
обычные времена и хорошо их отработать нельзя допускать примитивные частые ошибки вот что я имею ввиду вот соответственно сложной конструкции остаются на ваше усмотрение никогда не бывает так что если вы хорошо даже изучили 20 сложных конструкций допустим там времена и там комплекс обжиг еще что
Speaker A
то там будущее в прошлом вы все изучили никогда не бывает что все эти конструкции одновременно встраиваются в лечит такого не бывает у людей конструкции одна за одной постепенно встраиваются в речь вот чем больше вы используете конструкцию тем чаще она
Speaker A
вылетает на автомате вот но обязательно да хорошо знать если вы что-то хорошо не знаете лучше не использовать вторая рекомендация сложность слов то есть умные слова из официального стиля или просто как носители нас посетили любит снимать видео что не говорите слова
Speaker A
первые или не говорите там слова крылья хотя сами они говорят в каждом предложении или не говорить слово nike хотя сами они говорят о под два раза в предложении да вот носитель любит такой снимать никто не слушайте сложность слов при тренировке говорили
Speaker A
при тренировке неважно сложность грамматики не важно но опять же должны быть просты и правильные предложения и сложность идей которые вы рассказываете не важно она остается на ваше усмотрение но намного выгоднее все сделать выкрутить в минимум простые слова простую грамматику и простые идеи вот
Speaker A
раз опять же не надо доводить это до абсурда ну в том плане что грамматика должна быть правильно слова должны тоже быть не но ни те которые там несуществующие или кита неправильно надо стараться все таки разговаривать более менее ну естественно если вы хотите
Speaker A
сказать я позавтракал не надо придумывать глагол завтрак или я принял душ не надо ковать глагол там принимать искателя тихо и так далее до абсурда не нужно доводить но все по минимуму соответственно да сложность слов то есть умные слова
Speaker A
всякие ну например слова из художественного стиля из официального стиля это можно отложить фразовые глаголы заменим ее можно отложить незаменимых фразовых глаголов немного поскольку они очень сложны как для понимания так для применения но есть простые типы sit down стендапы это понятно встать
Speaker A
есть до их можно применять так и все по поводу идей сложности если вы не уверены что вы можете легко это где выразить на английском не надо скажите попроще или скажите идею попроще вот кроме этого избегайте сейчас ой одну секундочку извинитесь
Speaker A
избегайте детальных описаний это видно нет не видно сейчас я сделаю что было видно избегайте детальное описание это вообще всегда как правило яма если начинается детальное описание какие-то человек в большинстве случаев в 19 случаях из 20 эта пауза на очень долго и он даже долго
Speaker A
подумав все равно ничего не может сказать например если вы хотите рассказать как вы съездили в отель и там у бассейна был узор в виде дельфинов на плитке очень плохая идея об этом рассказывать это не получится и вы просто сделайте огромную
Speaker A
паузу но в итоге получится плохо или не получится в одном случае из 20 или из десяти может и получится но обычно это надо избегать да потому что ваша цель приучить себя быстро составлять предложения быстро составить предложение быстро придумывать идеи быстро
Speaker A
вспоминать слова вот что нужно развить скорость мышления и скорость соответственно речевого аппарата это тоже развитие мышц этого но это автоматически происходит при тренировке речи или произношении но да это тоже учитывается то есть например есть человека ночью разбудить он говорит хуже
Speaker A
чем когда он два часа проговорил до этого или час то есть человек который размял челюсть говорит ему проще говорить чем человек который проснулся и у него всё онемевшие но не забывайте что в замесе который хорошо говорит он и
Speaker A
ночью хорошо говорит и после uk лад стоматолога обезболивающего он тоже более-менее будет хорошо говорить просто произношению пострадают поэтому если вы тренируетесь учтите что сначала какое-то время 20 минут 30 минут может уйти просто на разогрев как разогрев мозга так это реальная вещь и так и разогрев
Speaker A
члену мышц вот этого лица это реальная вещь у меня бывает что если долго не говорим ни у меня уходит час говорении на то чтобы вот сейчас я разминаю суть говорю говорю говорю и через час я начинаю говорить уже лучше вот
Speaker A
вразумитесь каждый тренируйтесь ну разминаться не приходится практически так дальше детальное описание если не знаю не уверена что можете быстро сообразить как это сказать не надо или упрощаете их в рекомендацию номер в если вы не знаете как что-то сказать это не надо говорить об этом
Speaker A
можно подумать когда вы ответили остановили запись переслушивать и себя вот тогда пожалуйста у вас была какая-то идея вы не знали как и выразить посмотрите в интернете у друга спросите у преподавателя или откажитесь от этой идеи но во время речи если вы не знаете
Speaker A
как это сказать не надо говорить и во время отдыха работа над ошибками вы придумайте как это сказать и скажите в следующий раз потому что ну вы и ваши ничего страшного чтобы сейчас не сказали да вы через три минуты у вас еще одна
Speaker A
попытка будет если через 3 минут не получится вы в следующей попытке это сделать а завтра это сделаете конечно нужно думать как что-то сказать или искать в интернете как что-то сказать но они когда вы разговаривали разговорить и поздно об этом думать вот соответственно
Speaker A
дальше последний 1 3 неделя тренировок ничего не решает дал многих людей есть такое качество сесть за одну неделю по работать 20 часов очень устать и потом ничего не делать на следующий день так не работает не нужно нужно три месяца это условная цифра
Speaker A
кому-то потребуется 2 кому-то 5 но на этом этапе если допустим по 4 там 8 часов в неделю каждую неделю три месяца вы точно заметьте результаты и они будут особенно обязательно надо записывать и через три месяца вы сравните с тем чего вы с чего
Speaker A
вы начинали даже через месяц если в одну и ту же тему отрабатываете через месяц вы сравните с тем с начальными своими первыми записями разница будет очень большая 46 часов это это заметные уже результаты но чтобы они были заметными надо подождать за одну
Speaker A
неделю что-то будет но может быть незаметно учтите это еще вас за одну неделю что-то получилось скорее всего у вас уже был сильный запас по опыту и просто вы грубо говоря активизируете то что у вас было вы вырабатываете своими
Speaker A
не не затронутые ресурсы да как правило еще вас быстро приходит результаты аду бывает такое что человек говорит там я по методике какой-то научился за неделю разговаривать потом выясняется что он десять лет учился в английской спецшколе на тройке но ходил на уроки 10 лет
Speaker A
конечно есть он ходил на уроки не пропускал и его заставляли читать он где-то я за недель научился разговорит так конечно 10 лет читал ясное дело что можно в таких случаях очень быстро приходит результаты если у вас огромный опыт там в голове
Speaker A
записан хорошо это были рекомендации очень важная часть тоже ответы на вопросы часть из этих вопросов не всегда задают многие вопросы незаданные люди их не озвучивают потому что но но тем ни менее ответить на их важно первых первое как меня понять правильно
Speaker A
ли говорю это тоже у меня все время спрашивают если вы занимается самостоятельно вы не можете понять поэтому я и говорю что нужно использовать простую грамматику в которой вы уверены если вы не знаете простую грамматику когда надо ее выучить
Speaker A
ничего не пойдет простая грамматика это простые времена у минута есть умение строить предложения в simple ах умения строить предложение с глаголом by использованием модальных глаголов простых найти помогу должен использование союзов союз эта штука которая соединяет между бой две мысли ну например я могу сказать
Speaker A
я люблю рыбалку но человек обычно этим не ограничивается как правило дальше он называет вторую мысль потому что мне хорошо от рыбалки или он может это слово потому что обещалось показывает причину вот это называется союз это элемент который скрепляет две мысли показывая
Speaker A
между ними логику первое предложение это одна мысль а второе предложение если используется развлекалась то второе предложение это причина моей первой мыслью blue рыбалку потому что мне там хорошо но может быть например союз который показывает следствие союз и например показывать что второе
Speaker A
предложение вторая мысль которую я щас скажу это следствие первые мысли не причина следствием если я люблю рыбалку и поэтому я на нее часто хожу в таком случае второе предложение следствие вот собственно usa тоже надо знать но это не
Speaker A
грамм не совсем грамматика слова опроса обязательно простые союза не нужно там каких-то достаточно знать причину следствия слова который до дает которая в основном опускается и нужно знать как оса и и как слова чтобы передать это передается инфинитивом в английском
Speaker A
вместо слова что вы просто говорят там ну я хожу на рыбалку чтобы ловить рыбу вот чтобы ловить рыбу это просто до кипящих вещь до слова чтобы передается infinite вот эти вещи обязательны потому что люди говорят соединенными мыслями между собой очень тяжело
Speaker A
разговаривать отдельными мыслями то есть соединяя предложение разделяя предложили точкой это плохо такая речь звучит она не логично часто союзы обязательно но я назвал все основные может и что-то забыл но в целом плюс-минус еще несколько но разумеется союза времени тип там когда в.н.
Speaker A
понятное дело можно и дальше пойти можно выучить там да там вплоть до того момента как он тела и тому подобное но в принципе может без этого прожить второй вопрос то есть мы поняли как мне понять правильно ли я говорю
Speaker A
либо спрашивать на форумах у носителей что сложно сделать его есть у вас невысокий уровень тоже сложно понять ответ сложно написать вопрос либо спрашивать у преподавателя консультанта кого угодно но еще лучше надеяться только на себя это намного лучше всегда такой подход
Speaker A
избирать и полностью брать ответственность за это и за тренировку говорения и использовать то в чем вы уверены обходить не уверен практически еще размеры практически всю сложную грамматику можно обойти перефразировав в устной речи так точно в письменной речи это может
Speaker A
быть вызвать нарушение стиля в официальном стиле это используя перефразирования в более простую грамматику может нарушить стиль может выглядеть 0 при чтении люди более чувствительны к ошибкам да если вы читаете но устной речи и особенность такого что она очень сбивчиво даже у
Speaker A
носителей у нас с вами и может быть вы замечали если сделать транскрипцию устной русской речи как правило к особенно спонтанный когда чак чет спросили не лекция вопрос задали внезапно даже конь профессиональный политик очень часто если записать это на бумаге
Speaker A
это выглядит одесских будто ребенок там пятилетний отвечал так и такова особенность устной речи даже носителя на сбивчивой они соединенная и так далее не с точки зрения смысла а с точки зрения построения предложений до соединения предложений давайте дальше смотреть
Speaker A
пауза это нормально да поначалу паузу много ваша задача как можно больше от них избавиться и сводить паузы к минимуму обязательно нужно стремиться говорить быстро сохраняя общую правильность 1 2 ошибки где-то в том чего не знаете это не проблема нужно
Speaker A
чтобы не было такого что все время в каждом предложении одна и та же ошибка после я не умею составлять предложение вот такого быть не должно тогда не надо принять говорение многие кстати это частая проблема штучек приходит к репетитору многие репите
Speaker A
должны это жалуются и они в этом правы бы я тоже любит в этом правы потому что есть люди которые приходят мне и говорят мне нужно только разговаривать но при этом он у него не самый пробелы в самых базовых вещах и он все время в
Speaker A
предложении в каждом ну не знал вспомогательный глагол не говорит все время этой working и такому человеку поправить это достаточно быстро если есть хороший предварительно можно быстро поправить но вот есть люди уперты которые вот нет и все это тупиковый путь
Speaker A
то есть не должно быть таких повторяющихся примитивных ошибок а в целом если вы сотни так сказали из-за этого даже переживать не нужно если вы забыли там не знаю угол поменять на аборт в косвенной речи или там будущее в прошлом
Speaker A
за ничего страшного так о спаде но это же не так часто встречается что так надо говорить если не знаю там вы перепутали по-разному perfect и посыпала это тоже ничего страшного всем вообще про такие темы как фича perfect past perfect это вообще
Speaker A
надо убрать даже если вы это знаете это вообще на не принимать во внимание только внимание на это тратится в речи внимание фокус в огромным дефиците всегда потому что при речи нагрузка на мозг очень большая с непривычки да даже
Speaker A
при привычки очень большая нагрузка на мозг у нетренированного человека речьбе гое это самый сложный навык который есть для большинства людей потому что нужно контролировать нужно придумывать идеи вспоминать слова контролировать грамматику желательно еще и ну это уже необязательно контролирует произношение
Speaker A
то есть это то что многие люди дают мне просто разговорный уровень нужен ну самое сложное разговорный уровень к слову лексика официального стиля да и всякие умные слова их выучите официальный стиль освоит научиться писать как носить и писать статьи официальным стиле владика
Speaker A
носитель это еще реально а вот говорить в обычные устной речи как носители это значительно сложнее а вот официальный стиль легче освоить как бы это ни парадоксально звучало то есть написать что-то рассуждение про экономику и политику легче ну легче это освоить хотя
Speaker A
тоже займет время так насчет давайте посмотрим дальше что у нас тут по поводу пауз они должны заполняться подобными вещами и носитель это все время заполняют паузы типа это хороший вопрос вас спросил что-то или вы знаете это я хорош это интересно просим не достигнешь
Speaker A
дайте-ка я секундочку подумай об этом что мне нравится боря на кибо что мне нравится по поводу этого вопроса и сдать это то что там не знаю гулянок обеспечен что мне нравится насчет рыбалки и сдать апеллируя к ней я могу действительно
Speaker A
расслабиться вот эти конкретные слова вот эти вот выражения да они нужны скорее что мне нравится что мне нравится для того чтобы вести подобные идеи но в целом у вас для пауз должны быть припасены хотя бы несколько слов носителя все время говорят like как ну
Speaker A
не знаю как междометия не как любить да никак нравятся слова а как междометия просто и часто г н л э л н я все время вот поначалу речь без подобных вещей ну не мыслим то есть либо паузы будут либо ну
Speaker A
что лучше заполнить их подобными вещами на хороший вопрос дайте-ка мне подумать и кучу подобных вещей можно найти вот хотя бы несколько достаточно чтобы заполнять имя пауза это хорошая привычка постепенно пауза станет все меньше но даже с этим вещами они будут дальше что
Speaker A
если я просто пересказываю чужие слова это и и чужие идеи это нормально и по большей части так и будет по началу большинства людей как я уже сказал сначала человек в основном тренируется либо выборе продукции до или как это
Speaker A
может по-другому называется в общем сначала мы вспоминаем просто что мы читали по этой теме намного сложнее придумывать свои идеи и намного сложнее и это и не нужно поначалу хотя потом стоит вразумит все больше и больше своего и намного проще сначала
Speaker A
вспоминать чужие словосочетания которые вы слышали или читали в текстах которые вы перед началом упражнения загрузили себе в голову как вы помните потому что работа отработка одной темы начинается с того что вы прочитаете и или послушаете много по этой теме
Speaker A
сначала все начинается загрузки информации чтобы было чему подражать было что вспоминать вот потом уже вы потихоньку добавляйте свои идеи зависимости от того насколько вы творческий человек если вообще не творческий человек вы учите все наизусть это тоже очень хорошо не надо этого
Speaker A
стесняться кто говорит что так плохо делать ну так не все смогут но если вам это для вас не составляет проблем это хорошее решение ну вот можно изначально разговаривать текстами выучено минут почему нет рано или поздно со временем вы разбавить их своими
Speaker A
мыслями много текстов вы на ученых наизусть дают соответственно свободу речи вот еще выучил 100 текстов наизусть поверьте ему о нем уже не приходится вспоминать на ису что-то у него настолько много в голове активного словарного запаса и конструкции что он
Speaker A
сам может сочинять речь ну даже если выучил 20 почему может ли это не сработать так что в из произведений чужих идей слов нормально абсолютно так обычно и бывает не стесняйтесь этого так же как и не стесняйтесь ошибок может
Speaker A
ли это сразу не сработать на мне нет ни может это срабатывает всегда может не сработать если что-то не идет значит проблема не соблюдены минимальные требования значит либо нету четкого знания грамматики именно четкого либо нет словарного запаса то есть вы не загрузили в голову
Speaker A
текст и аудио покупок по темам который высыпать теме 1 которую вы собираетесь не те мама сначала по одной теме одна за другой не перескакивайте одна тема отработали потом вторая тема не меняйте темы одна за одной не параллельно соответственно да то есть проблем могут
Speaker A
возникнуть если не соблюдать минимальные требования или если вы просто недостаточно времени это делаете то есть либо 15 минут в неделю либо просто вы про занимались одну неделю говорите где мои результаты ну сами понимаете я сказал что чтобы заметить разницу
Speaker A
гарантированно три месяца вот таких вот занятий кто-то еще раз говорю через две недели может заметить колоссальную разницу это зависит от вашего уровня вот но через три месяца регулярных занятий заметят все вот хорошо если не работает еще раз проблемы не соблюдены
Speaker A
минимальные требования или значит недостаточно времени тренируйтесь недостаточно в неделю или недостаточное количество недель если у меня есть специалист по речи произношению как мне поступать делать если вы доверяете это надежный специалист и занимается конкретно речь или конкретно произношением нужно делать то что он
Speaker A
говорит тем не менее в свободное время делаете это если у вас остается время делайте это вот специалист конечно может быть у него специально программы там разработаны в приоритет конечно него есть хороший специалист но если вы остается время делайте это это работает
Speaker A
всегда это дополнительные часы все равно со специалистом вы не говорить не наговорить и 5 часов в неделю до или 10 часов но не на говорить о самостоятельно можно спокойно восемь-десять часов это огромное количество часов в том плане что это быстрые результаты
Speaker A
8-10 часов в неделю ответственно вопросов вот смотрим дальше значит так так так цифры приблизительны кстати везде значит сколько времени тратить на одну тему что делать когда освоил одну тему сколько время тратить на одну тему индивидуально значит на первую тему может уйти месяц
Speaker A
тренировок через день частых тренировок может вам не надо торопиться для начала нужно одну тему первую освоить там отпуск или мое увлечение нужно освоить очень хорошо чтобы вы на пять минут ну желательно на 5 может чуть поменьше могли против без
Speaker A
больших пауз выдать хороший вот рассказ опять же простые простой грамматикой простые идеи простыми словами вот но потратьте сколько угодно времени на 1 на первую тему ваша задача стать в ней мастером чтобы ваша задача что вы могли искать да на эту тему я умею говорить
Speaker A
потому что после этого все станет намного легче вы уже почувствуете каково это значит поэтому да хоть месяц хоть два можно на одну тему потратить но обычно если не не халтурить хорошо работать да там там опять же берем а 48
Speaker A
часов в неделю то ну за месяц вы точно на одну тему научитесь как кем бы вы ни были что делать когда освоил одну тему осваивать другие сколько хотите ну минимально берите 10 тем освоить вообще в принципе после там 10 освоенных тем вы
Speaker A
уже дальше сами вам будет понятно что делать если вы говорите на 10 темы как бы обычно у человека уже достаточно высокая самооценка и он как бы обычно сам знает мнение о себе резко вырастает о своих способностях в английском поэтому дальше а бычок сам
Speaker A
разберется еще ему делать можно перестать принимать говорение правда тогда упадет налог и дальше если я знаю сложную грамматику много конструкций нужно ли мне их использовать по началу нет тут такое бывает солод например на курсе грамматики мы же объяснение
Speaker A
объяснений объяснения отработка отработка разных тем люди выходят они знают в общем то практически ну все базовые и ну всмысле все большие темы даже сложные и и много мелких они знают и умеют их применять но это не значит что тема
Speaker A
автоматизирован если я умею применять это очень хорошо и значит понимаю тему только вот кстати критерий того хорошо ли вы понимаете тему точнее понимаете ли вообще тему это значит что вы умеете применять вы умеете придумывать примеры на эту тему вот и
Speaker A
умеете ее объяснить это показатель того что вы ее знаете если вы просто уметь ее понимать в тексте это не показатель того чтобы и узнаете понимать можно без всяких объяснений значит соответственно если вы у вас большой запас по конструкциям нужно ли их использовать по
Speaker A
началу нет встраиваем на свое усмотрение лучше нет постепенно одну за другой до постепенно вот вы здесь видите а это та ситуация где неплохо бы сказать там past continuous например применю или когда вы переслушивать я вот здесь неплохо бы сказать там не знаю к примеру
Speaker A
я за свою жизнь был в трех странах призван perfect ушло на действия первый пункт вот здесь неплохо да там сказать можно вот здесь по разным perfect добавить то есть при переслушала нее до при исправление своих ошибок и улучшения
Speaker A
своей как бы своих ответов вы можете добавлять какие-то конструкции если вы считаете что вот здесь можно вот это добавить разумеется по поводу грамматики никогда не бывает такое что абсолютно вся грамматика в активе пассивный запас слов и пассивный запас грамматики всегда
Speaker A
больше у меня например я знаю намного больше грамматики чем я использую я понимаю умею применять но используя меньше активный словарный запас всегда меньше активный словарный запас и запас по грамматике это то что вы можете моментально вспомните применить ну то
Speaker A
есть в рамках секунды до там или двух секунд вот вот что такое активный запас до пассивный за посты когда вызвано просто узнаете слова знаете чего назначает так соответственно не обязательно у лучше вообще даже если вы много знаете не
Speaker A
учитывать это специально говорить просто можно ли делать не по темам или без вопросов можно но не нужно потому что если делать не по темам вы обычно человек не видит свой прогресс у кого то получится но зачем рисковать да лучше
Speaker A
надежная делать лучше получить максимум выгод по более простому и комфортному пути пойти можно и начинать говорить вообще с первого урока но это очень стрессово это некомфортно если вы из такой железный человек и вообще не испытывайте стресса от того же у вас все времени получается
Speaker A
про таких людей не видел вообще в жизни в на год но если вы такой человек или допустим вы на ком-то энтузиазме очень большом порыве энтузиазма ну можно но зачем это делать так же проще по темам быстрее видите прогресс успехи всегда в на ходу
Speaker A
вдохновляют не фокусируясь на неуспеха всегда фокусируете по крайней мере в этом деле фокусируйтесь на том что у вас получается отслеживайте свои успехи прогресс обычно у людей проблемы с тем что не просто разочаровываются очень распространенная проблема не знаю почему
Speaker A
можно ли делать без вопросов можно но без вопросов тяжело рассуждать если вас ничего не спросили очень сложно вот кстати часто в учебниках или в задачниках бывает такое задание которые я гарантирую никто не делает вот им учебник там вот задание на грамматику
Speaker A
вот задания слова и среди прочих заданий часто знаете идет задание а теперь дорогие ребятки напишите рассказ на эту тему которую мы сейчас изучали вот эти задания всегда не делает никто кроме самых за мотивированных людей я их всегда не
Speaker A
делал ну практически никогда потому что задание типа напишите про свой отпуск требует очень много включать творческое мышление очень много генерировать идеи придумать это никто не любит генерировать идеи вот ну а по крайней мере в таком большом количестве поэтому всегда вот люди часто
Speaker A
делают задойнова так задание который всегда пропускают это вот эти задай не должно выглядеть так если мы хотим чтобы бог туда сделать задание должен должно звучать так расскажи тебе понравился отель или он был отвратительным это шансов больше особенно если там такие
Speaker A
резкие противоположности отель был отвратительным или все-таки ты остался довольно если какой то еще такой эмоционально цепляющий вопрос очень провокационный резкий тогда человек в особенно там если не знаю спросить про политику что обычно я даже самые робкие люди не могут удержаться и что-нибудь да
Speaker A
выскажу ну зависит от того насколько провокационный для них это вопрос вот в общем без вопросов не надо делать сложно даже мне при тренировке сейчас если я разминаюсь до хочу вас допустим поднять уровень говорения прийти форму даже я всегда беру вопросы хотя я могу
Speaker A
просто так рассуждать но это неудобно вопрос дает стимул дает провоцирует вас на мышление и дает направление для размышлений вот можно ли можно ли не следовать некоторым рекомендациям да я уже сказал можно не следовать всем в теории но лучше следовать всем потому
Speaker A
что на деле если не следовать всем большинства людей плохо получается можно нарушать все рекомендации и провести потратить много часов тогда все получится но обычно человек просто раньше бросит вот чем проблема то есть эти рекомендации нужны простую чтобы человек не бросил и
Speaker A
потратил достаточное количество часов вот пропадет ли навык если я перестану говорить да но чем лучше результаты тем легче восстановить и тем слабее откат по результатам то есть ну например я могу не говорить полгода и я могу быстро прийти в форму вот я и в принципе
Speaker A
на английском разговариваю редко потому что видео в основном на русском уроки по грамматике все объяснения на русском для того чтобы это было понять если грамматику объяснять на английском как это вообще но это не переварить а потому что там и на русском это тяжело понять
Speaker A
вот то есть мнение но нам например я очень быстро восстанавливаю раввине мне достаточно несколько дней кому-то кто там на уровне c1 доу тоже высокий уровень хорошо говорил to boot неделю интенсивных тренировок 2 неделя есть у вас высокий уровень
Speaker A
особенно если у вас много опыта в голове пассивного то это все быстро восстанавливается вот чем ниже чем чем меньше уравнивая достигли тема как правило сильнее будет откат поэтому лучше прицельно потратить там 3 4 6 месяцев на это ну если вам вообще это
Speaker A
нужно потому что и говорение ну не обязательно не знаю многие университетские преподаватели с трудом разговаривают на английском когда-то они например могли хорошо разговаривать но поскольку они например ученые или или нгве ученые лингвисты или ученые там кто-то еще им ну зачем им это не нужно и
Speaker A
мне приходится делать им это неинтересно и например университете нередко можно встретить докторов наук который с трудом разговаривают со скрипом хотя видно что хотя у них огромный запас по опыту вот это не всем нужно так 10 последний вопрос его здесь
Speaker A
не видно вот последний вопрос как вы сами тренировали говорение значит в большинстве случаев я тренировал говорение соблюдая именно все эти рекомендации практически все которые здесь были дай и самый большой прогресс у меня был вот скачок когда готовился к экзамену на т2
Speaker A
и соответственно когда я соответственно соблюдал все эти рекомендации значит вот два есть случая как в школе как я изначально начал говорить более менее но это в общем то для среднего человека это хороший уровень это для специалиста плохой уровень но для
Speaker A
среднего человека когда я говорил в 11 классе это в общем то в принципе можно дальше не учить немногим будет достаточно это вот значит расскажу два случая сначала как я тренировал когда был самый большой скачок буквально за 3-4 месяца разумеется никуда не ездил
Speaker A
весь уклад и едет ещё лучше вот я никуда не ездил преподавателя как такового у меня тоже не было но все определялась количеством часов во первых у меня был носитель но он был не учитель это первое что очень важно и он сам не
Speaker A
говорил я ему отсылал вопросы вопросы опять же или задания типа опишите картинку заранее перед занятием мы созванивались американец был и ну это я ему объяснил что ему надо делать то есть это не то что он так построил учебный процесс этой я бы
Speaker A
сказал так делает потому что я знаю как мне лучше как меня лучше обучать вот и он тут уж он там пытался грамматику там объяснить всякая он же не значим чему учить меня допустим надо вот и он задавал мне
Speaker A
просто эти вопросы и дальше молчал и все время разговаривал я я его даже когда сначала он высказывал свое мнение но я потом мы даже объясню что не надо ты говори когда я тебя спрошу а все остальное время просто
Speaker A
задавай мне вопросы и все вот ну практически ничего не говорил в одну колит в одно в одни ворота была игра вот как это говориться то есть не так важно есть этот вообще собеседник или я сам себя опросу зачитаю результат получается
Speaker A
благодаря часам на говорим и количеству предложений вслух составленным и произнесенным или вспомним не ным из предыдущих текстов вот значит но носителя плюс какой я слушал о произношения при речь от автоматически принимать перенимается очень хорошо это раз ну конечно произношение все равно
Speaker A
нужно ставить по нормальному с преподавателем русскоязычным фоне this там второе но это необязательно второе при разговоре с носителем можно всегда у него спросить как это говорится потому что ну никто не знает всего там не знаю было к я помню вот какая-то картинка
Speaker A
там нужно было писать там брэд питт нарисован он идет по пляжу но расстегнутой рубашке я не знал как сказать растет уж тем более в моменте я бы не сообразил и некий не видел это слово если я видео я даже не обратил ни
Speaker A
не учил тему одежда никогда может быть тогда я бы знал и себя по это теме тогда он сыграет нет тем было не интересно вот и я например у него спросила и он сразу сказал как будет расстегнутой мне в
Speaker A
голову не абатмент да как бы мне бы в голову не пришло вот я знаю что как бы носить одежду his это как бы во что он одет говорят он в данную секунду носит одеждах и защищает но как-то так было то
Speaker A
есть мне бы в голову не пришло использовать соответственно это прилагательное или другими словами 2 3 3 формы глагола вот соответственно пользу от носителей следующая то что можно в моменте сразу спросить то что вы слышите его произношение но это чудесно не
Speaker A
сотворить не носитель не российский преподаватель все упирается в количество часов которые вы говорите говорить всегда должны вы не ваш собеседник ну если это человек с которым вы договорились совместно тренировать конечно ему тоже надо уделять внимание но если это человек который вы платите
Speaker A
деньги это ваш как бы какой-то консультант элемента говорить должен не он он может потом исправить вы записать ваши ошибки исправить добавить идеи потом то есть дать обратную связь если вообще нужно но в целом это совершенно необязательно и соответственно вот я так тренировался я
Speaker A
занимался примерно 5 часов в неделю с ним ну опять же это я все говорил потом я ходил в университет и на всех парах где был английский язык я поднимал руку и все время отвечал даже если ну и при чем больше чем нужно лишь бы на
Speaker A
говорить очень быстро растет уровень за 3-4 месяца у меня очень ускорилось реакция очень увеличилась плавность речи самая главная уверенность в речи что самое важное очень важно а выросло в разы я пришел на экзамен по c2 ну не хочется хвалиться я в принципе остальные
Speaker A
разделы экзамен сдал плохо объективно но говорение это самый сложный уровень со 2 я говорению сдал на максимальный балл вот как бы выше уровня вообще нет да я плохо раздал остальные части экзамена потому что ну понятно из у студента 3 курса как бы редко бывает
Speaker A
что все это ж как бы третьекурсника откуда это что все навыки на максимальном там настой стадо но тем ни менее сдал экзамен практически целиком за счет устной речи за счет получаем больших баллов по устной речи небольших самый максимум и притом
Speaker A
конечно говорила и тогда хуже чем сейчас вот но вот ценится соответственно но быстро бегло без пауз много идей быстро генерировал вот соответственно это то что влиять на и впечатление но больше всего на впечатление от вашей речи влияет беглость и произношение за
Speaker A
произношение прощают очень многое дальше второй случай когда я тренировал говорения уже не сознательно это я рассказал когда осознать но во взрослом возрасте до 3 него говорили теперь соответственно как так получилось что в 11 классе как начал говорить а здесь
Speaker A
конечно больше решает то что я ну отчасти склонность к речи вот ну вот если делать как первый случай который я рассматривал большое количество часов много ответственно вопрос это работает на всех в школе к одиннадцатому классу если человек говорит это значит он либо
Speaker A
к репетитору ходил либо у него есть склонность к этому вот значит как получается так что в одиннадцатом классе более-менее как-то разговаривал это получилось так что опять же я много ходил вот в школах в школе применялась очень хороший подход
Speaker A
один из лучших подходов которые в школьной программе есть однозначно очень хороший это нас заставляли писать топике вот эти вот самые темы отпуск хобби домашние животные заставляли сначала их писать если мы не могли писать нам учительница их диктовал и мы записывали их под
Speaker A
диктовку ну хоть что то мы записывали их под диктовку потом нас заставляли их выучивать наизусть или пересказ я уже не помню и пересказывать и раз за разом и ну соответственно вот ровно то что здесь и рекомендуется я конечно не понимал зачем
Speaker A
это все делается и учителем я быть не собирался переводчиком не собирался как бы но ну раз сказали я более-менее как-то делал пересказывал просто и вот как раз вот здесь происходит репродукция опять же если это правильный термин мы приходили на урок и нам задавали нам
Speaker A
уже не нас не просили сказать перескажет этот текст нас уже учительница спрашивать так ну и что же тебе понравилось то в книге и поскольку я уже два раза пересказывал или два раза наизусть рассказывал этот текст про книги которые мне уже надоел
Speaker A
я просто беру и отвечая на этот вопрос вспоминаю прям слова которые ну которые я читал на который я уже пересказывал они очень легко приходят в голову души я вчера его пересказывал и позавчера его пересказывал ну вот соответственно вопросами она провоцирует
Speaker A
до провоцирует соответственно вспоминать этих слов и разумеется сразу приходит именно эти слова которые и выражения и идеи которые я вчера и позавчера использую они первыми приходят в голову не потому что их легче всего вспомнить зачем мне зачем мозгу до нашему сознанию
Speaker A
выдумывать что-то новое если я вчера уже отвечал на этот вопрос или пересказывал эти слова быстрее всего находятся конструкции словосочетание быстрее всего вспоминаются и как ни странно удавалось нас научить даже сложным достаточно словам сложным слова сочетанием и так далее но опять же
Speaker A
не всех здесь отчасти должны быть способности но вы видите что это ни в коем случае не сознательная тренировка не целенаправленная да это против моей воли отчасти поэтому здесь надо учитывать что при целенаправленной работе это работа ну результаты получаются у всех вот так
Speaker A
были два основные моменты как соответственно вот два основных этапа когда был прорыв говорение помимо этого вот а в школьные годы 10 11 класс до 10 11 класса я достаточно плохо учился по английскому потому что мы учили грамматику я разумеется не
Speaker A
понимала грамматику ненавидел и так далее вот но если 10 лет ходить на уроки в голове все равно опыт остается все десять лет читать текст и даже против своей воли ничего не понимаешь все равно в голове копится база контекстов и в 11
Speaker A
классе уже есть что воспроизвести соответственно вот еще я в интернете много общался какие-то комментарии писал и так далее написание это то же самое что говорение просто сильно облегчённая версия конечно только оставляя комментарии или написанием статей не невозможно научиться говорить
Speaker A
потому что не будет натренировано челюсть мышцы будет тяжело все медленно ходить и так далее медленно двигаться но умение думать на английском сочинять идеи придумывать предложения вы разовьете так что если устали говорить пишите письменно это такая же древко говоря не
Speaker A
просто сильно облегченный вариант вот собственно на этом все до видео получилось долгим ну опять напишут много всего плохого но спасибо вам за то что смотрели видео в первую очередь я снимаю для участников курса ну конечно для всех тоже
Speaker A
но в первую очередь то есть это никакая я ничего не утаил я вот к чему это говорю то что я вот на данный момент все что я по этой теме знаю как бы я тренировал говорить говорение в другом
Speaker A
языке как бы я обучал людей говорю ним вот именно так и себя так тренирую и если бы я вел индивидуальные занятия по речи я бы так и вел правда конечно это было поскорее домашним заданием потому что на уроке мы занялись произношению
Speaker A
поэтому лучше в идеале так есть у вас специалист есть произношение по произношению который может стать фонетику лучше на уроках тратить время на постановку фонетики а вот это делать дома итог какой количество часов пожалуйста про это не забывать и всем спасибо до следующего
Speaker A
видео
Topics:английский языкизучение английскогоговорить на английскомбазовая грамматикасловарный запаспрактика речиизучение языкаанглийский за 5 месяцевсоветы по английскомуДмитрий Колесников









![[СТРИМ] Общаемся и обсуждаем правки локализации Gothic II — Transcript](https://i.ytimg.com/vi/WqgCj8hkEes/maxresdefault.jpg)

