Skip to content
Get App

Фридман Management Skills Технологии оперативного управления

Видео раскрывает ключевые обязанности руководителя и особенности управления персоналом, включая планирование, делегирование и поведение подчинённых.

Key Takeaways

  • Руководитель должен балансировать между собственной работой и управлением.
  • Планирование и делегирование — ключевые элементы эффективного управления.
  • Идеальный руководитель достигает результата через организацию и контроль, а не через постоянное вмешательство.
  • Различные формы негативного поведения подчинённых требуют разных управленческих подходов.
  • Понимание внутреннего содержания действий сотрудников важнее внешнего соответствия правилам.

What the video covers

  • Руководитель отвечает за разработку качественных решений и организацию их выполнения через планирование и делегирование.
  • Эффективное управление требует координации, контроля и анализа результатов работы подчинённых.
  • Настоящий руководитель должен уделять значительную часть времени управленческой деятельности, а не только собственной работе.
  • Идеальный руководитель достигает результата через эффективное бездействие, когда подчинённые понимают свои задачи и полномочия.
  • Поведение подчинённых может варьироваться от открытого бунта до саботажа и демотивации, что влияет на эффективность работы.
  • Бунт — сознательное нарушение правил компании, саботаж — внешнее выполнение с противоположным внутренним содержанием.
  • Демотивация проявляется в отсутствии усилий, что снижает вероятность достижения результатов.
  • Понимание и управление этими типами поведения критично для успешного руководства и достижения целей компании.
  • Видео подчеркивает важность грамотного планирования как основы для эффективного делегирования и управления.
  • Рассматривается концепция симулякра — действия, внешне соответствующие правилам, но лишённые реального содержания.

Answers

Questions about this video

Какие основные обязанности руководителя согласно видео?

Руководитель должен разрабатывать качественные решения, планировать их выполнение, делегировать задачи, координировать и контролировать рабочий процесс, а также анализировать результаты.

Что означает 'эффективное бездействие' руководителя?

Эффективное бездействие — это когда руководитель организует систему управления так, что подчинённые самостоятельно знают свои задачи и цели, а он лишь контролирует процесс, не вмешиваясь постоянно.

Какие типы негативного поведения подчинённых выделяются в видео?

Выделяются бунт (открытое нарушение правил), саботаж (внешнее выполнение с противоположным внутренним содержанием) и демотивация (отсутствие усилий при выполнении задач).

Full Transcript — Download SRT & Markdown

01:19
Speaker A
Давайте немножечко ещё раз вспомним про обязанности руководителя. Да, что должен руководитель делать? Значит, за руководителем разработка качественных решений. После того, как решение принято, то есть решение выработано (в скобках замечу, что вырабатывает он его в одиночку или с группой, в данном случае не принципиально), стиль руководства. Да, но решение какое-то выработано. Далее его надо спланировать, то есть организовать его выполнение. А именно что? Мы вули это расставить, провести декомпозицию, оценить ресурсы, определить последовательность и много чего другого, что входит в понятие планирования. То есть без чего эффективную работу выполнить будет довольно сложно. И вот теперь можно приступить к делегированию, да, иначе говоря, к передаче работы на исполнение. Но что интересно, потому что именно во время планирования, разбирая задачи, там важен СРО, прива, какие-то другие оценочные категории, понимание, что будем делать сами, а что отдадим подчинённым. Поэтому, кстати, эффективное делегирование без грамотного планирования провести довольно сложно, потому что именно там понятно, и именно во время планирования мы готовим работу к делегированию. Да, и вот после планирования работа руководителя как бы раздваивается. С одной стороны у него есть собственная работа, не связанная с управлением. То есть это когда руководитель работает как специалист, да, он выполняет какие-то работы не как управляющий, а как специалист. И одновременно с этим у него появляются обязанности в области управления. То есть делегирование — это уже задача управления. После делегирования начинают действовать подчинённые, и у руководителя продолжаются управленческие обязанности. Обязанность первая — это координация или поддержка рабочего процесса. Мы будем изучать подробно, что входит в это понятие. Задача вторая — это контроль рабочего процесса, то есть проверочные действия, как идёт рабочий процесс. Опять мы будем с этим разбираться сегодня и завтра довольно подробно. Ну и, наконец, когда работа завершена, да, обычно подводятся итоги работы и анализ результатов, формируются какие-то будущие проекты. То есть вот эта работа руководителя выполняется параллельно. Мы вчера говорили о том, что, к сожалению, очень часто руководители всё время занимаются собственной работой, не связанной с управлением, а на управление остаётся, ну, сколько получится. Да, при этом, к сожалению, мы думаем, что раз мы в компании, то управление мы производим как бы сами собой. И ещё раз порекомендую пересмотреть своё отношение к управлению. Да, наоборот, значительную часть времени руководителя должно занимать именно управление. Собственной работой он может заниматься или не заниматься — это, собственно, уже его личный выбор. Строго говоря, не обязан. Есть такой тезис, что настоящий руководитель бездействует. Как бездействует? Потетеми к стараться ще махать вми. Есть идеальный руководитель — это Будда. Да, но бездействие не означает, что он ленится. Для того чтобы судно шло под парусом, да, эту парусную систему нужно сформировать. Вот у руководителя действующего и бездействующего разные акценты прилагаемых усилий. Да, руководитель бездействует, он занимается управлением и таким образом достигает результата. Сделать сам. Да, он похож на того, кто старается чаще махать вёслами. То есть он пытается двигаться быстро, пытается всю работу оставить себе. Подчинённых воспринимает в лучшем случае как некий придаток к собственной личности и обычно на них обиженный, злой, сердитый и ищет себе более хороших подчинённых. И в принципе мастерство руководителя, ступени мастерства, да, это от неэффективной суеты к эффективному бездействию. В начале, на начальной стадии, руководитель неэффективно суетится, бегает, тратит множество усилий. А да, как бы, на вершине мастерства руководитель по сути бездействует. Подчинённые знают, что надо делать, подчинённые знают обратную связь, регламенты, порядки, артикулы, понимают цели работы, чётко знают свои полномочия и, в общем-то, по сути дела почти не нуждаются в руководителе. Что является, наверное, идеальной схемой. Достичь её трудно, стремиться стоит. Попробуем разобраться в другом. Все учё по организации презентации советуют избегать сложных слайдов, но, к сожалению, некоторые довольно сложные вопросы нельзя разобрать с помощью простых слайдов, да, или простых тем. Поэтому мы, к сожалению, будем рассматривать сложный слайд и застрянем на нём некоторое время. Итак, сначала поведём речь о поведении подчинённых. Подчинённые могут вести себя по-разному, и возьмём крайнюю левую точку — так называемый бунт. Что такое бунт? Бунт встречается чаще, чем мы думаем. Бунтом можно назвать любое сознательное невыполнение правил компании, например, опоздание. Ну то есть сотрудник знает, что работа начинается в 9, приходит, например, в 9:15. Почему? Это нарушение правила, является бунтом. Я не гиперболизирую. Да, противодействует существующим нормам и правилам. Да, это как нарушение закона, да, своеобразный бунт. Ну понятно, это нарушение, так сказать, законно. С опоздания может быть систематическое или разовое, это уже немножечко следующий вопрос. Но по факту бунт — это любое сознательное нарушение существующих правил, известных сотруднику. То есть нарушение правил может быть связано с чем? С действием или бездействием. Человек может сделать что-то вопреки правилам или не сделать что-то вопреки правилам. Кстати, неважно, как сформированы правила — устно или письменно, это в данном случае не так принципиально. Нарушение распоряжения руководителя, отданного в устной форме, — это такой же бунт, саботаж. Следующее, когда сотрудник делает якобы действия, внешне похожие на те, что должны, но по содержанию имеющие крайне противоположную цель. То есть когда сотрудник вроде бы внешне выглядит как выполняющий соответствующие регламенты и правила, но без того внутреннего содержания, который и определяет результат работы. Иногда при этом стремится отстоять свою точку зрения, например, которая отличается от точки зрения руководителя. И следовательно, стремясь доказать ему, что он дурак или не прав или некомпетентный человек. Каждому из нас, кто вообще работает в управлении, приходилось сталкиваться с случаем саботажа. Более того, в России даже изобретено слово, которое как бы отражает это действие. Да, приходилось, наверное, вы слышите. Она довольно часто мелькает в прессе с некоторого времени. Впервые его, по-моему, ввёл журнал «Эксперт». Слово это называется симулякр. Симулякр — приходилось сталкиваться, да. То есть это некий процесс, форма, которая исключает содержание, ради которого он якобы затеян. Пример — закон коррупции. Да, есть, когда содержание процесса напрочь исключает возможность, что он будет работать для того, для чего сделан. Да, хотя внешне вроде бы действие направлено в нужную сторону. Да, вот саботаж — это типичный пример симулякра. Внешне похожее действие, имеющее совершенно другое содержание. Демотивация. Демотивация — это наименее такое вредное действие персонала. Демотивированный персонал не старается. То есть он не прикладывает тех усилий. Если при саботаже сотрудник, как правило, действует вопреки, но в скрытой форме, при бунте действует вопреки, но в открытой форме, при демотивации сотрудник действует в ту же сторону, но без усилий. То есть он не старается. Да, он не старается, он не прикладывает тех усилий, которые могли бы обеспечить достижение результата. Достижение результата зависит не столько от сотрудника, сколько от чего? От случайности. Нут человек, не стараясь, достигает результата, да, когда внешняя среда достаточно лояльна, мягка. Да, и можно и без усилий результат достигнуть, к примеру. Да, ну, например, возьмём такой типичный пример отдела продаж, когда сотрудник, не стараясь, не прикладывая усилия, приходит в какое-то место, где заинтересованы в вашем продукте. Да, и продажа, в общем-то, происходит помимо усилий сотрудника. Сотрудник фактически не продаёт. Он выполняет роль курьера, но совпало. Да, в этом месте как раз есть потребность в данном продукте. Да, может быть, компания уже давно задумалась, не пора нам приобрести. А тут, в дверях, появился некий посланец, ангел, который притащил нечто — товар или услуга. Это не принципиально. Да, сотрудник собственно к этому никакого отношения прямого не имел, он не мешал, но и не способствовал. Так р...
01:43
Speaker A
не принципиально стиль руководства Да но решение какое-то выработано далее его Надо спланировать то есть организовать его выполнение а именно что мы вули это расставить ра провести декомпозицию оценить ресурсы определить последовательность и много чего другого что входит в понятие
02:08
Speaker A
планирования то есть без чего эффективную работу выполнить будет довольно сложно и вот теперь это можно приступить к делегированию да иначе говоря к передаче работы на исполнение Но что интересно потому что именно Во время планирования разбирая задачи там важ СРО
02:26
Speaker A
прива какие-то другие оценочные категории поним Что будем делать сами А что отдадим подчинённым поэтому кстати эффективное делегирование без грамотного планирования провести довольно сложно потому что именно там понятно и именно Во время планирования мы готовим работу к делегированию Да И вот после планирования работа
02:48
Speaker A
руководителя Как бы раздваивается с одной стороны у него есть собственная работа не связанная с управлением То есть это когда руководитель работает как специалист Да он выполняет какие-то работы не как управляющий А как специалист и одновременно с этим он у
03:03
Speaker A
него появляются обязанности в области управления То есть делегирование - это уже задача управлени после делегирования начинают действовать подчинённые и у руководителя продолжаются управленческие обязанности обязанность Первая - это координация или поддержка рабочего процесса мы будем изучать подробно Что входит в это
03:25
Speaker A
понятие задача вторая это контро рабочего процесса то есть проверочные действия Как идт рабочий процесс опять мы будем с этим разбираться сегодня и завтра довольно подробно ну и наконец когда работа завершена Да обычно как подводятся итоги работы и анализ
03:44
Speaker A
результатов формируется какие-то будущие проекты то есть вот эта работа руководителя выполняется параллельно мы вчера говорили о том что к сожалению очень часто руководители всё время занимает собственная работа не связанная с управлением А на управлени остаётся Ну сколько получится Да при этом К
04:01
Speaker A
сожалению мы думаем что раз мы в компании то управление Мы производим как бы сами собой и ещё раз порекомендую пересмотреть своё отношение к управлению да наоборот значительную часть времени руководителя должно занимать именно Управление собственной работой он может заниматься или не заниматься это
04:20
Speaker A
собственно уже его личный выбор строго говоря не обязан есть такой тезис что настоящий руководитель бездействует как бездействует поте теми к старатся ще махать вми есть идеальный руководитель - это Будда Да но бездействует не означает что он ленится для того чтобы судно шло под парусом да
04:41
Speaker A
эту парусную систему нужно сформировать вот у руководителя действующего и без действующего разные акценты прилагая прикладывания усилий Да руководитель бездействуют он занимается управлени и таким образом достигает реу сделать сам Да он похож на того кто старается чаще махать вёслами То есть он
05:06
Speaker A
пытается двигаться быстро пытается ВС работу оставит себе подчинённых воспринимает в лучшем случае как некий придаток к собственной личности и обычно на них обиженный злой сердитый и ищет себе более хороших подчинённых и в принципе мастерство руководителя ступени мастерства Да это
05:25
Speaker A
от неэффективной суеты к эффективному бездействию в начале на начальной стадии руководитель неэффективно суетится бегает тратит множество усилий А да как бы на вершине мастерства руководитель по сути бездействует подчинённые знают что надо делать подчинённые знают обратную связь регламенты порядки артикулы
05:46
Speaker A
понимают цели работы чётко знают свои полномочия и в общем-то по сути дела почти не нуждаются в руководителя Что является наверное идеальной схемой достичь её трудно стремиться стоит попробуем разобраться в другом все уче по организации презентации советуют избегать сложных слайдов но к сожалению
06:08
Speaker A
некоторые довольно сложные вопросы нельзя разобрать с помощью простых слайдов да Или простых тем поэтому мы к сожалению будем рассматривать сложный слайд и застрянем на нём некоторое время Итак сначала поведём речь о поведении подчинённых подчинённые могут вести себя по-разному и возьмём крайнюю левую точку
06:40
Speaker A
так называемый бунт Что такое бунт бунт встречается чаще чем мы думаем бунтом можно назвать любое сознательное невыполнение правил компании например опоздание Ну то есть сотрудник знает что работа начинается в 9 приходит наме в 915 почему это нежно онз есть нарушение
07:00
Speaker A
правила является бунтом я не гиперболизировано Да противодействует существующим нормам и правилам Да это как нарушение закона Да своеобразный бунт Ну понятно это нарушение так сказать законно с опоздания может быть систематическое или разовое это уже немножечко Следующий вопрос но по факту
07:21
Speaker A
бунт - Это любое сознательное нарушение существующих правил известных сотрудников то есть нарушение правил может быть связано с чем с действием или бездействия человек может сделать что-то вопреки правилам или не сделать что-то вопреки правилам кстати Неважно как сформированы правила устно или письменно
07:46
Speaker A
это в данном случае не так принципиально нарушение распоряжения руководителя отданного в устной форме это такой же бунт сяе саботаж ценит следующее когда сотрудник делает якобы действия внешне похожие на те что должны но по содержанию имеющие крайне противоположную цель То есть когда сотрудник вроде бы
08:11
Speaker A
внешне выглядит как выполняющий соответствующие регламенты и правила но без того внутреннего содержания который и определяет результат работы иногда при этом стреме отстоять свою точку зрения например которая отличается от точки зрения руководителя И следовательно стремясь доказать ему что он дурак или не прав или
08:30
Speaker A
некомпетентный человек каждому из нас кто вообще работает в управлении приходилось сталкиваться с случаем саботажа более того в России даже изобретён изобретено слово которое как бы отражает это действие Да приходилось Наверное вы слышите Она довольно часто мелькает в прессе с некоторого времени
08:49
Speaker A
впервые его по-моему ввёл журнал Эксперт слово это называется симулякр симулякр приходилось сталкиваться да то есть это некий процесс форма нач исключает содержание ради которого он якобы затея пример закон коррупции Да есть когда содержание процесса напрочь исключает возможность что он будет
09:08
Speaker A
работать для того для того для чего сделан Да хотя внешне вроде бы действие направлено в нужную сторону Да вот саботаж это типичный пример симуля внешне похожее действие имеющее совершенно другое содержание демотивация демотивация - это наименее такое вредное действие персонала де
09:26
Speaker A
мотивированный персонал не старается То есть он не прикладывает тех усилий если при саботаже сотрудник как правило действует вопреки но в скрытой форме при бунте действует вопреки но в открытой форме при демотивации сотрудник действует в ту же сторону но без усилий
09:45
Speaker A
То есть он не старается Да он не старается он не прикладывает тех усилий которые могли бы обеспечить достижение результата достижение результата зависит не столько от сотрудника Сколько от чего от случайности нут человек не стараясь достигает результата да когда когда
10:02
Speaker A
Внешняя среда достаточно лояльно мягка Да и можно и без усилий результата достигнуть к примеру да Ну например возьмём такой типичный пример отдела продаж когда сотрудник не стараясь не прикладывая усилия приходит в какое-то место где заинтересованы в вашем продукте Да и продажа в общем-то
10:18
Speaker A
происходит помимо усилий сотрудника сотрудник фактически не продаёт Он выполняет роль курьера но совпало Да в этом месте как раз есть потребность в данном продукте Да может быть компания уже давно задумалась не пора нам приобрести А тут дверях появился некий
10:30
Speaker A
посланец Ангел который притащил нечто товар или услуга это не принципиально Да сотрудник собственно к этому никакого отношения прямого не имел он не мешал но и не способствовал так роль доставщика курьер вот значит вот эти вот действия естественно идут во вред то
10:48
Speaker A
есть вот в этой зоне чем ближе к левому краю тем больше сотрудник ИТ повод для невыполнения работ находя Вот в этой зоне достаточно сложно Да потому что горит испанская поговорка трудность Рич ураю барана Да трудно управлять сотрудником который не
11:10
Speaker A
заинтересован что-то хорошее сделать можно можно можно нужно но трудно если мы значительную часть сотрудников имеем Вот в этой зоне то собственно у нас возникает такая знаете прогулка с бороной по лесу забо всех свет будущее создают нам препятствия это не самая
11:32
Speaker A
благоприятная Атмосфера но двинемся вправо лояльность Что такое лояльность Как её можно понимать эти термины используются по-разному я не настаиваю на какой-то абсолютной истине Да я предложу свою трактовку потому что встречается по-разному значит я понимаю лояльность как честное соглашение где каждая из
11:52
Speaker A
сторон выполняет свои обязано такая протей эти ко на себя обязательства и старается использовать те ресурсы которыми он располагает для достижения оптимальных результатов какими ресурсами он располагает временем квалификацией Да каким-то интеллектуальным потенциалом и вот в состоянии лояльности сотрудник честно я не боюсь этого слова выделю
12:17
Speaker A
болдум жирно Да работает на компанию то есть он располагает каким-то потенциалом он его честно старательно да тратит на то чтобы выполнить задачу компании патриотизм это состояние когда сотрудник В общем делает больше чем от него требуется старается сделать больше прикладывает
12:37
Speaker A
усилий больше чем в общем-то строго говоря полагается по формальному соглашению Да он более горит на работе может быть там трат какие-то там время сверхурочных что-то ещё непонятно как Да но по крайней мере он весьма весьма заинтересован в результативности и
12:53
Speaker A
поэтому делает в общем больше чем от него кто-то ожидает Тима когда сотрудник не спит и не ест не пьёт и буквально всё время думает как бы родной компании какую пользу принести каждым своим вдохом каждым своим чихом каждым своим движением думает как бы родной
13:12
Speaker A
компании принести пользу вопрос Какое состояние сотрудников надо бы считать оптимальным для хорошего исполнения работ все согласны с этой идеей Да Действительно это так несмотря на очень такие приятные вещи патриотизм и фанатизм как иногда многие руководители мыслят да э публика
13:35
Speaker A
охваченная патриотизмом фанатизмом весьма трудно управляемы вот во-вторых патриотизм и фанатизм к сожалению это яркая вспышка это солома Да это бензин вспыхнувшие Но это никак не ровный длинный огонь поэтому патриотизм и фанатизм вещь хорошая но для краткосрочных каких-то штурмов для работы в кризисной ситуации
13:54
Speaker A
но к сожалению это никак не может служить э источником постоянно работы значит в итоге если на начальном этапе имеет место какой-то патриотизм или фанатизм даже то потом он должен смениться лояльностью а не наоборот К сожалению достаточно часто фанатизм
14:12
Speaker A
переходит в бунт или в саботаж В каких случаях это происходит или почему это происходит давайте так спросим Почему фанатизм легко обращается в свою противоположность иде мется правила вопреки ожиданиям сотрудников вторая ещё ситуация То есть он обманывается в своих
14:38
Speaker A
ожиданиях да да вот это две ситуации крайне влияет Значит первое - это правила вдруг изменились да Но более часто это просто реальная ситуация не соответствует ожидаемой да возможно это неверное кадровое собеседование Возможно это какие-то собственные иллюзии персонажа Да мы этого не знаем но
14:58
Speaker A
зачастую люди легко впадающие в состояние патриотизма и фанатизма также легко потом скатываются в состояние саботажа бунта или демотивации они разочарованы поэтому кстати когда при приёме на работу при заманивал сотрудников Я всегда рекомендую быть весьма аккуратным в обещаниях да то есть конечно нужно
15:18
Speaker A
показывать компанию с позитивной стороны но никогда не нужно обещать голубых и заоблачных далей всякого рода Все нужно рассказывать ирель тем более сотрудник получает реальную картину да тем больше шансов у вас получить долгосрочного Стара Да который будет с вами долго если он уже к
15:37
Speaker A
вам придёт то он по крайней мере не будет кидаться от фанатизма к бунту Кроме того ещё одна проблема патриотичный и фанатичный сотрудников они достаточно мало дисциплинированным и зачастую они рвутся делать то что им нравится вместо того что нужно и тогда возникает естественно
15:58
Speaker A
какая проблема управляемость Да потому что мы хотим чтобы сотрудник выполнил определённую работу Мы как-то предлагаем ему её сделать а сотрудник игнорирует наши идеи и движимый исключительно собственным энтузиазмом делает то что как он считает нужно делать Вот кроме того иногда он делает
16:17
Speaker A
больше чем требуется Это тоже не всегда хорошо потому что управляемость предполагает что я точно знаю что мои сотрудники останавливаться будут вот в этом месте То есть я пока я за ними не слежу Я знаю что они пройдут ровно такую
16:28
Speaker A
дистанцию Прим Прим с тако выполнением работ вот это есть управляемость есть Я уверен что происходит К сожалению когда мы имеем дело с патриотическим или фанатически настрое сотрудник такой уверенности Нет они стараются Да знаете как говорят что хуже дурака Дурак с инициативой А что
16:44
Speaker A
ещё хуже Дурак с инициативы ещ и ресурсами Да вот это самое страшное Ну Вместо дурака можете поставить фанатика это будет примерно тоже самое Да дело не в умственных способностях ВНО в это и сотрудник который не хочет этого понимать ничуть не лучше дурака и от
17:05
Speaker A
того что он умный но не понимает реалий от этого руководителям от легче как Вы наверняка сталкивались своей практике Поэтому в принципе идеальное состояние это лояльность теперь возникает довольно интересный вопрос А как туда сотрудников Да и теперь остался Маленький вопрос как
17:31
Speaker A
сделать чтобы они туда попали значит у руководителя существует три инструментальных ящика первый самоорганизация туда входят такие инструменты как разработка решений decision более привычное название умение презентовать свои решения и планирование или Тане Да вот значит это первый ящик самоорганизация то есть руководитель
17:52
Speaker A
должен быть организован для начала сам Проблема в том что все умения неумения руководителя распространяются на компанию фантастическим образом то есть не умения усиливаются а умения гаснут то есть персонал представляет собой такую интересную среду да Значит недостатки руководителя он усиливает
18:11
Speaker A
достоинство руководителя пытается нейтрализовать Поэтому если у руководителя есть какие-то недостатки в области самоорганизации то это очень разваливает весь личный состав Да его недостатки усиливаются с каким-то эффектом резонанса далее техники оперативного управления это мы будем разбирать сегодня а иначе говоря
18:33
Speaker A
делегирование координация контроль и мотивация и наконец лидерство - это тема четверга пятницу значит оперативное управление что делать лидерство Как делать а теперь посмотрим как те или иные инструментарии влияют на поведение сотрудников Обратите внимание два символа управление и заинтересованность очень часто
18:59
Speaker A
руководителей возникает запрос на мотивацию более того очень многие приходят на семинары с именно с запросом узнать Как мотивировать сотрудников Они видят ключ в хорошей работе сотрудников именно в мотивации на самом деле только хорошо организованная мотивация отнюдь вам не
19:25
Speaker A
поможет и почему для этого нужно опять вернуться к устройству человеческого мозга к человеческой биологии без понимания этого мы будем пребывать в неких иллюзиях Я сейчас вам выдам одну теорию она относительно мало человека любила и по этому поводу я
19:42
Speaker A
иногда на конференциях сталкиваюсь С психологами которые так существенно возражают против этой теории но возражаю С какой точки зрения что она не гуманит говорю что я присутствую на конференции по управлению Да а не на так сказать какойто мировой конференции
19:59
Speaker A
гуманизм и развитие человечества поэтому я говорю об управлении насколько это гуманистическое управление я вот с какой точки зни Если нас интересует результат насколько это совместимо с нашими общечеловеческими ценностями это Следующий вопрос но как говорится Не хотите не надо Но пребывать в иллюзиях
20:24
Speaker A
задача для руководителя с моей точки зрения Абсолютно недопустима Да он может решить что его этические нормы несовместимы с методами управления - это его личный выбор индейца он может перестать быть руководителем перейти на позицию самостоятельного менеджера или руководителя проектов без подчинённых
20:38
Speaker A
это собственно его право Ну давайте разберёмся как оно устроено Итак сколько по вашей информации сколько насчитывает история рода человеческого значит примерно дарвинов ся версия Да 50-60 000 сегодня есть теория которая как бы свист к гораздо древнее там несколько миллионов вы
20:59
Speaker A
знаете не принципиально предположим что 50-6 нам с вами вполне достаточно если несколько миллионов тем хуже Почему увидите практически до X века так принято считать то есть 49800 лет Да человек жил в условиях тотального дефицита всех ресурсов Ну периодически не хватало еды питья женщин
21:20
Speaker A
мужчин Света там ещё что-то да то есть всё время чего-нибудь не хватало так и человек боролся за своё существование так вот в условиях хронического дефицита ресурсов выживала две категории людей каких а каких каких каких Ну самые сильные самые сильные нет Какие самые
21:44
Speaker A
сильные Ну тест могли распоряжаться ресурсом о в широком смысле слова Почему я отверг идею сильных Да в широком смысле слова выживала одна группу людей которая умела обобщать ресурс это иногда делают с помощью силы хитрости скорости свистнул и обобщил Да пока не догнали
22:03
Speaker A
красоты там знаний да то есть есть разные формы обобщения ресурсов это не только сила да наоборот иногда хитрые управляли сильными Да иногда сильные хитрыми по-разному это в истории бывало но я совершенно согласен с версией именно группа людей которая умела теми
22:19
Speaker A
или иными качествами с помощью своих обобщать обществ ресурсы а потом их распределять приватизировать эти ресурсы и потом жа это первая группа Но она как вы понимаете достаточно малочисленная же ещ группа выживала в условиях хронической нехватки ресурсов о рациональные да то есть
22:42
Speaker A
экономные или рациональные это те люди которые умели очень эффективно использовать те ресурсы которые у них остались после обобществления и распределения то есть очень рационально экономно не тра капе никакого иными словами У значительного количества населения планеты Земля потому что как
23:06
Speaker A
вы понимаете вторая группа гораздо более многочисленная чем первая правда в подкорке за 49800 лет вшит как говорят автомобилисты некий экономайзер да То есть фактически стремление к экономии любого вида ресурса согласны с такой иде потому что за осознанный навык давно уже превращается
23:31
Speaker A
просто в базовый какой-то Рефлекс Да стремление экономить ресурс иначе говоря не тратить его без должной необходимости и человек современный фактически постоянно стремится найти в пространстве ту точку какую-то где его расход ресурсов будет минимален опн ими словами челове понно
23:59
Speaker A
ищет в пространстве то место где он может получать как можно больше а отдавать как можно меньше время - это зачастую наименее значимый для человека ресурс Ну вот на для человека который существует на так сказать не осознанном уровне на
24:19
Speaker A
уровне рефлексов да для него часто время ресурс абсолютно не осознаваемый Да и зачастую Кроме того скажем Ну если брать Советское пространство то у нас где-то так 70 лет времяни немного чего стоило Ну пример до сих пор может быть в ряде случаев
24:37
Speaker A
стремления людей пожилого возраста например не из бедности А вот вырастить собственными руками что-то Да сделать что-то самим а не купить эту услугу даже когда есть деньги Да это ну я сталкивался с этим много раз когда человек что-то делает хотя выгодней это
24:53
Speaker A
купить выгодней выгодней В каком случае если время ценность тогда если время это тьфу такой знаете газообразный некий ресурс который ничего не стоит тогда конечно Зачем же покупать деньги это ресурс А время - это Тьху Ну это пример Поэтому да Для многих время это
25:09
Speaker A
абсолютно не ресурс они не воспринимают конечность времени к сожалению да продолжительность жизни наша она всё-таки ограничена Как это не грустно они не воспринимают ценность времени они не понимают что время как мы вчера говорили дороже денег Время нельзя одолжить или
25:24
Speaker A
взять в овердрафт да А деньги можно да Время нельзя привлечь качестве инвестиций Да и они к сожалению время транжир да то есть это не воспринимается как материальный ресурс более того к времени иногда отношение у людей такое знаете некое фаталис Да ну вот Бог дал
25:40
Speaker A
Бог взял да то есть это как-то время не воспринимается как объект управления к сожалению А мы вчера с вами осваивали Как всё-таки можно временем управлять Да а для многих время - это некие вот как погода да Погода - это ресурс Нет он
25:52
Speaker A
как-то так помимо нас существует от нас не зависит и время для многих это такой же ресурс а для Профи время - это как раз объект управления это реальный ресурс Я надеюсь что мы сделали вчера немножко Шаг в проф вот так что да Да вы правы для
26:06
Speaker A
многие время это не ресурс кстати Вы наверняка с этим сталкивались Да когда человек время транжирить а он не воспринимает это для многих детей к сожалению да вот пока человек не повзрослеет для него время не ресурс Да у меня такие же раны их есть и
26:20
Speaker A
соли хватает что же теперь делать Да и может быть сейчас в своём возрасте в 47 Я вспоминаю слова бабушка которая мне говорил Шень не трать даром время Время заканчивается там вот а тогда это господи мимо ушей Естественно да Сейчас
26:36
Speaker A
я это вижу в своих де Так что ресурс времени ху Господи времени навалом но возвращаемся к этой идее что человек стремится в пространстве расположиться наиболее комфортным образом наиболее комфортное - это Оптимум Да получать максимум давать минимум и как газ лёгкий
26:54
Speaker A
стремится заполнить весь объём так и человек постоянно стремится в пространстве расположи как-то так наиболее комфортно он ощуп ищет то положение где он сможет вот получать много отдавать мало вывод очень неприятный для руководителей статистически в большинстве случаев Если ваши
27:15
Speaker A
подчинённые могут что-нибудь не сделать они этого не сделают следующий вывод не очень приятный для руководите это не а биология советую обвести каким-нибудь рамочка подчеркнуть Да потому что руководители как по моей практике очень возмущаются этим законом природы Как же
27:37
Speaker A
так и воспринимают это как какое-то целенаправленное деструктивное поведение направленный супротив компании супротив них лично супротив ценностей идей корпорации да то есть это воспринимается как личный вызов Вот и первое что нужно руководителю понимать что это биология то есть понятно что никто не сказал что
28:01
Speaker A
с этим надо мириться но возмущаться этим достаточно неразумно согласитесь Да возмущаться биологическими законами сформированными минимум как за 50.000 лет Но идея довольно неблагодарная с мое точки зрения надо понимать как с ними обходиться надо понимать что это данность да Вот это жизнь Потом учиться
28:18
Speaker A
с ней управляться возмущение тут мало помогает К сожалению по практике ило пого микрокалькулятор тратить ли энергию извините Я приведу такой очень бытовой пример популистский Да вот допустим мы сидим и работаем и ощущаем некие Простите позывы хочется в туалет да или
28:39
Speaker A
там попить хочется не принципиально и знаете довольно часто человек так вот Хочется сильно конечно Встанет и пойдёт Да но если вот так вроде бы можно было бы да то он думает Я вот сейчас доработано налью кофе да то есть он
28:54
Speaker A
как-то так начинает оптимизировать логистические плечи да То есть он или вот тоже думает сейчас закончу выйду попью заодно там покурю да то есть человек постоянно находится в какой-то микро калькуляции идти не идти вставать не вставать Да и конечно если импульс
29:08
Speaker A
там какого-то желания достаточно велик да то есть пересохло всё пить хочу не могу Конечно я оставляю работу и иду Да вот допустим мне сейчас хочется пить вода находится там да Значит мне нужно два варианта Или мне надо потратить
29:21
Speaker A
ресурс то есть пойти и налить себе эту воду вот ну если я нахожусь на работе я могу обратиться к кому-то из подчинённых допустим к референт или к если у меня такие есть да и попросить их могу сманить коллегой просто сказать там
29:33
Speaker A
Слушай Саня в служба в дружбу налей водички к тебе рядом а а с меня чего-нибудь пончик какой Ладно Ой спасибо тебе большое Да вот я так попросил кого-то решить но понимаете Я всё равно эту задачу потратил ресурс даже просьба -
29:47
Speaker A
это определённый ресурс раз я кого-то попросил Да человек ко мне имеет обратиться право с ответной про Кроме того обращаясь кому-то с пробой Я немножечко роняю сво эго да То есть я как бы прошу да то есть я всё равно
30:00
Speaker A
трачу ресурс и возможно Я предпочту никого не напрягать не тратить свой ресурс там и дождаться какого-то оптимального стечения обстоятельств и попить воды Извините за такую подробную расшифровку Но это хорошо показывает общий механизм и человек и в более сложных ситуациях зачастую себя ведёт
30:16
Speaker A
точно так же да то есть такая микро калькуляция вставать не вставать тратить не тратить идти не идти да такой постоянный какой-то счетчик у нас экономный работае так и это норма Да 50.000 лет тотального дефицита ресурсов приучили нас к тому
30:30
Speaker A
что если мы будем дёргаться без должной необходимости то мы просто сдохнем да Значит мы просто не выдержим потому что неизвестно когда будет следующий ресурс и так далее и так далее и так далее То есть выживали самые экономные самые
30:41
Speaker A
рациональные Да теперь вопрос что с этим делать А вот теперь ещё раз вернёмся к термину оптимальное положение Да мы говорили человек стремится занять в пространство оптимальное положение что оптимальное положение оказывается оптимальное положение для человека кстати один из законов система
31:05
Speaker A
техники любая социальная механическая или биологическая система стремится к чему к равновесию То бишь к покою Да что такое покой для системы вот тут Внимание это не смерть Да это не выключение покой - это такое функционирование в спящем режиме Да
31:23
Speaker A
когда она вроде бы работает да Но работает в минимальном режиме при раскопках в пирамидах находили там всякого рода Жуков и прочее которые как бы спали Да в состоянии капсул то есть там жизнь продолжалась но процессы текли медленно медленно медленно медленно
31:37
Speaker A
Наверняка вы слышали все эти истории так вот оказывается Вот такое почти такое спящее состояние системы является идеальным с точки зрения оптимизации ресурсов То есть она как бы работает на таком очень низком энергетическом уровне выключение системы не оптимальное состояние смерть системы Да система не
31:55
Speaker A
хочет умирать но оказывается в режиме таком спящем когда процессы идут Так практически медленно медленно Ну скорее не Кома скорее Кома это как правило следствие уже такого состояния как бы травмо опасного да а это такое вот такое состояние тихой
32:18
Speaker A
готовности которое ни к чему не обязывает позволяет вроде бы жизнь идёт теплица Да но на минимальном энергетическом уровне так вот оказывается Вот именно такое состояние идеально понимаете к чему я подвожу теперь ации нет нет нет не в этом деле мы
32:36
Speaker A
говорили о том что мотивация нам мало сильно поможет только одна теперь представим себе что сидит где-то некий субъект находящийся вот в этом состоянии м то есть функционирование идёт оклад соответственно идёт да то есть смерти системы не грозит энергия тратится по
32:54
Speaker A
минимуму Да представили себе такую спящую систему есть у вас такие есть они есть у всех Да вот некая такая спящая система И теперь мы начинаем пытаемся раскачать эту спящую систему мы начинаем развивать систему мотивации и мы говорим смотри система если ты как
33:12
Speaker A
следует поработаешь то тебе будет Вот такая вот морковка вот с такой вот ботвой и ещё наша благодарность в приказе по компании то есть мы начинаем его мотивировать а системе это нужно как сдохнуть потому что система функционирует понимаете цитируем снз легко управлять
33:31
Speaker A
голодными Голодные хотят хлеба что хотят сыты сразу не скажешь Мы управляем сытыми Да а сытый человек не хочет быть ещё более сытым То есть ему эти наши повышенные блага по сути нужны как зайц стоп-сигнал то есть они ему просто не нужны Да вот
33:49
Speaker A
он сидит да конечно Он сидит функционирует се в оптимальном для себя режиме Да есть не грозит смерть его социально зависимые от него субъекты как бы обеспечены у него есть некая ячейка где он живёт Да он там как-то передвигается по городу либо на
34:07
Speaker A
собственном транспорте либо на общественном то есть его базовые жизненные задачи по сути решены сдохнуть с голоду ему не грозит и Вот оказывается что если мы предлагаем человеку улучшить свою ситуацию от нуля к плюсу то значительное количество людей не
34:25
Speaker A
хотят это улучшать просто это не нужно биологически не нужно им достаточно поэтому Существует такой довольно интересный постулат который обычно вызывает такую довольно нервную реакцию особенно руководителей продаж результаты деятельности компании не должны зависеть от желание сотрудников зарабатывать деньги странная идея Правда А я попробую
34:51
Speaker A
расшифровать Почему не долж зави а ели им что Вася количество уе Я не знаю сколько он там получает что теперь компании планы свои устранят А если у меня руководителя компании Я хочу чтобы компания в следующем году прибавила процентив 50 и
35:10
Speaker A
э точка зрения А эти люди не хотят зарабатывать деньги всё не о сворачивать плана или мне вторую компанию открывать поэтому результаты деятельности компании ни в коем случае не должны зависеть от желания сотрудников зарабатывать деньги потому что иначе это неизбежно
35:25
Speaker A
вступит в противоречие человеческой биологии Поэтому если мы для управления персоналом заботимся только о системе мотивации мы попадём обязательно в то место где эта система не будет работать то есть обращаю Ваше внимание если сотруднику предложить взять блага безусловно он протянет руку и возьмёт
35:49
Speaker A
Найдите дурака который не возьмёт деньги или там что-то смпо до можеш получить если увеличи там свои результаты вот так-то так-то так-то или если разобьёшь свои компетенции или если там добьёшься таких-то параметров Да и если освоишь вышивание крестиком вот тут
36:09
Speaker A
он уже сразу начнёт думать да Надо ли оно мне да вот как только вот эти лишние блага идут через напряжение вот тут значительная часть людей отказывается от этой светлой идеи Под благовидным предлогом они не говорят коне Нет не буду они коне горят и дальше
36:28
Speaker A
в форме саботажа или демотивации особенно не прикладывая никаких усилий или наоборот вот опять типичный пример с отделами продаж Вы извините что всё время возвращаюсь к этой весёлой структуре просто это на мой взгляд основной бизнес-процесс компании Да если продажа
36:44
Speaker A
у нас не настроена то как говорит Жванецкий весь бизнес напоминает запор прибрано деятельности организма да если нет продаж если там тракт не отважен то собственно говоря можем ВС что угодно делать компания без продаж это не компания вот более того знаете как язык иногда
37:01
Speaker A
это индикатор здоровья организма Да так и отдел продаж Это самый чувствительный агрегат по которому можно судить о всей компании если там че-то лихорадка или прыщи какие-то вылезают Значит надо искать где причины Да потому что там в первую очередь всё пробивается в отделе
37:15
Speaker A
продаж департаменте продаж каких бы он размеров не было И вот там-то очень часто наступает такой момент когда руководите Компани свет иде выть Нано ниб допустим Оно даже весьма хорошее и оно даже весьма потенциально интересно на рынке но всё упирается в то что
37:34
Speaker A
приходит отдел продаж и говорит не лезет не берут рынок не готов реклама незначительная в прессе мало в телевидении много или наоборот цена высокие упаковка плохая список байк можно продолжить я их коллекционирую а факт на самом деле первопричина проста
37:52
Speaker A
не хотят то есть вот это усилие поводу продукта на нок желание собственно вообще их стремление получать какие-то деньги деньги у них и так неплохие как правило почёт уважения в компании им обеспечено спрос на sales Forces на рынке труда всегда огромный то есть
38:10
Speaker A
стоит нормальному человеку вывесить флаг я ва кантен как к нему Как мухи сбегутся или как пчёлы рекрутеры которые будут его уговаривать перейти в те или иные компании в принципе человек профессиональный всегда может выбирать из первой десятки да то есть не его
38:24
Speaker A
выбирает компания а он выбирает Да где бы повоевать как тот хорошим выбирает поэтому только морковки к чему я обращаю будет категорически недостаточно очень даже недостаточно и мы должны ввести в действие другой инструмент управления именно управление менеджмент здесь изображён револьвер
38:48
Speaker A
Извините мне нравится такая ассоциация не путайте с кнутом и пряником это инвариант морковки то есть поощрение - это морковка мотивация Да кнут - это наказание кнут находится с этой стороны управление же пистолет он недаром изображён не стреляющим управление же
39:14
Speaker A
это фактически некая угроза это такой очень здоровенный кулак в очень мягкой лайково перчаточки такой задача которого объяснить сотруднику что у него выбор не между сидением на стуле или движением за получение бонусов а у него выбор между тем что он может
39:39
Speaker A
встать со стула поработать и получить дополнительный бонус остаться на стуле и получить крупные проблемы Вот как только у него нет альтернативы он выбирает остаться на стуле задача управление убедить сотрудника что остаться на стуле он не может То есть фактически сотруднику нельзя
40:01
Speaker A
предлагать выбор между нулём и плюсом сотруднику всегда нужно предлагать выбор между плюсом и минусом вот когда выбор между плюсом и минусом то желание получить плюс возрастает в геометрической прогресси как только выбор между ноликом и плюсиком то значительное количество
40:19
Speaker A
людей не хотят тратить ресурс ради получения дополнительных бонусов можно подробнее ни управлени нутом до конца не попробуй объяснить значит наказание да наказание это уже наступает постфактум после невыполнения чего-то да Ну за что наказывают Да когда выявлен некий факт
40:48
Speaker A
несоответствия действию сотрудника с ожидаемым да действие тире бездействия правильно Когда ещё наступает по оценки Да фактически постфактум наказание - это всегда постфактум благодарность это тоже постфактум да Значит сделал получил ну или в этом смысле получил или в этом смысле Получил
41:06
Speaker A
всё то есть поэтому это с правой стороны это постфактум управление же всегда проактивно Вот это часто забывают задача управления проактивность да то есть управление правильно организованное управление вступает и работает до того задача управления факти ставить сотруднику Другого выбора
41:29
Speaker A
построить соответствующую векторную диаграмму Итак что мы имеем вот тут находится некий персонаж это наш подчинённые неважно Какое их количество нам нужно чтобы они двигались туда подчинённые как мы понимаем предпочитают находиться в состоянии жука скобеев пирамиде Тутанхамона То есть
41:59
Speaker A
просто сидеть на месте имитируя радующий глаз начальства деятельности Ну так что-то шевеля Руками и ногами так в соответствии с регламентом Да но особо как бы не напрягаясь это естественно человеческое желание напомню Да зачем напрягаться если можно не напрягаться Да значи при этом имитация
42:16
Speaker A
часто выглядит достаточно убедительно То есть она внешне очень похожа на настоящую работут что мы тепер дела мате составля векторную диаграмму есть пояс е раз на очень простом примере вот у нас есть его надо переместить из точки А в точку мы его можем что делать
42:41
Speaker A
толкать да А можем его что делать тянуть а идеальный вариант бы в каком случае когда мы будем не сам не передне В каком с есть наиболее оптимально когда мы покиваем одновременно оказываем такое тогда Т двигается оптимальне образом или
43:06
Speaker A
вспомним ещё такой вид спорта он называется клинг представили себе Да там вот Каменная шайбочка кто-то его толкает да А остальные венчиками разметая А вот эта штучка которой эту шайбочка Да вот это управление и тогда шайбочка хоро двигается в нужную рону вопро пере
43:28
Speaker A
ско бы вы перед этой каменной шайбой вениками не ли шайбочка она где останется на том месте где она и была до тех пор пока вы не нанесете по ней лёгенький удар да такой направляющий чтоб шайбочка поняла надо двигаться
43:45
Speaker A
туда вот я объясню разницу между вот управлением и наказанием да то есть Таким образом мы создаём векторную диаграмму мы окружаем наших любимых сотрудников вот такой вот штучкой грубо говоря колючей проволокой которую которую начинаем перемещать в желаемую сторону да то есть сотрудники
44:13
Speaker A
понимают что на них надвигается нечто страшное вспоминаем мультфильм Ну погоди помните там навука такая штука Да вот вот такая штука на них начинает надвигаться Поэтому остаться на месте смерти подобно сожрут сдвинут смет замут что-то сделают нехорошее причём это
44:29
Speaker A
очевидно невооружённым глазом Да что проще на месте не оставаться но чтобы больше хотелось стать со стола конечно же теперь нам нужно Здесь разместить соответствующую морковку и сотрудник начинает решать что ему очень хотелось как раз двинуться в эту сторону сразу когда с одной стороны
44:48
Speaker A
надвигается Нечто в виде управления а с другой стороны нарисова Нечто в виде мотивации Да и тут же у всех благородных до го ние пойти именно в эту рону потому что как бы альтернатива у очень невкусно выглядит Итак имеем ситуацию Сюда нельзя
45:05
Speaker A
Сюда нельзя Сюда нельзя остаться на месте нельзя А сюда не только можно но и хорошо куда человек сразу начинает хотеть туда естественно более того сам себя убеждает что он этого давно хотел это как раз то что ему нужно грубо
45:18
Speaker A
говоря примерно так упра есть менемен управление да Это кулак лайково перчатки Но более того менеджмент правильно примененный избавляет от необходимости применения кнута потому что подчинённых просто не за что наказывать А вот как раз отсутствие менеджмента вызывает необходимость жёстких
45:47
Speaker A
наказаний зачастую зачастую руководителя за наказани до того что теперь его необходимо наказывать Как вы организовали систему управления Если сотрудник докатился до поступков требующих наказания понимаете к чему то есть сотрудник который смог совершить поступок заслуживающее наказание находился в зоне полного попустительство
46:17
Speaker A
с вашей стороны с точки зрения управления это правильная система правильно Ну всегда бывают рабо да любое опоздание наказы всё равно будет ожи как всё плохо Ну всё равно прид будет всё равно смешные поводы того что там у нас
46:40
Speaker A
есть объяснения такие абсурдные того закрылась машина я спал в машине я в таких случаях когда я работаю в проектах очень много да То есть сопровождаю постоянно компании Я работаю в проектах Да и поэтому мне приходится сталкиваться не только со своими
46:58
Speaker A
сотрудниками так сказать подопечных мне компаний поэтому я это ВС очень хорошо знаю Я в таких случаях обычно говорю сейчас заплачу очень хорошо действует когда чело затихает открытым ртом Да понимаю но вы сказали всё равно будут опаздывать вот с этим я пожалуй
47:14
Speaker A
что не соглашусь если позволите я вам подброшу ещё одну штучку из навыков эффективных людей рекомендую значит Кови предлагает выделить такую вещь Круг проблем Что такое Круг проблем это явление окружающего нас мира Ну к сожалению Все благоприятны например опоздание сотрудников
47:49
Speaker A
Да Круг проблем и человек зачастую отсутствие интересующих его результатов привык сбрасывать на Круг проблем для этого у человека предусмотрено множество оговорок Всё равно ничего не получится что можно было сделать ничего сделать Нельзя они так сделали да то есть это ссылка на внешний
48:13
Speaker A
мир а но есть второй вопрос Круг влияния Круг влияние - это то что мы можем делать и проблема в том что если мы всё время Обращаемся к кругу проблем то мы резко сужаем свой Круг влияния он уменьшается а-а то есть Чем больше мы ссылается на
48:38
Speaker A
внешние обстоятельства Тем больше мы сужаем с вокруг проблем и наоборот Чем больше мы в во внешних обстоятельствах ищем возможность что-то сделать Простите то мы расширяем свой Круг влияния и сужаем Круг проблем простейший пример опять возьмём продажу я специально беру
48:54
Speaker A
такие пограничные области замечательно приходится говорит это бесполезно всё равно этот товар не пойдёт почему Ну вот с этим клиентом бесполезно разговаривать он мне отказал Да я уже там третий раз к ним ухожу Да вот это обращение к кругу
49:08
Speaker A
проблем если мы перемени фразу обратимся к кругу влияния то наверное фраза должна будет прозвучать так раз я третий раз хожу к этому клиенту и он третий раз мне отказывает Да что найти Да нет другому прально Да значит вопрос что же не так в моей презентации
49:31
Speaker A
Какие же факторы я не учёл Какие же обстоятельства Какие интересы клиента Какие выгоды я не так понимаю и в чём ошибки моей презентации Хорошо ли я провёл этап ориентации выявил ли я все проблемы клиента понял ли я какие
49:47
Speaker A
критерии принятия решения он применяет при выборе поставщика что я вообще знаю о клиенте где недостаток в моей картине мира речь идт о самобичевание Ах я плохой всё пропало мне надо повеситься речь идт о том что раз он мне третий раз
50:03
Speaker A
отказывает видимо что-то не так во мне да А можно конечно объявить что все козлы Да и искать добрых отзывчивых богатых клиентов Ну я обычно отделом продаж говорю ребята Если вы знаете их адрес бегите туда сразу причём прямо с
50:18
Speaker A
семинара пока не расхватали нечего слушать всякие байки если вам извест такие адре эти литы сидят в бом количест а если нет Видимо будем учиться работать с теми кто есть на рынке К сожалению да поэтому Круг влияния Круг пробле поэтому
50:36
Speaker A
я знаю что действительно люди опаздывают Я знаю что действительно опаздывают довольно много но мы будем об этом много говорить ещё на лидерстве это тема опоздания опоздания но я бы предложил если вы не против как бы уважая господина кове
50:51
Speaker A
переформулировать это так возможно пока не свести соответствую симу управления возможно она пока не совсем удачна Возможно мы не учитываем каких-то аспектов человеческого поведения если мы в принципе хотим с этим справиться мы попробуем это найти решение я вот продолжил бы так да А что они так делают
51:07
Speaker A
действительно так вопрос почему Да значит если они так делают то видимо наша система управления пока недостаточно хороша согласитесь так будет объективно Да если у меня не получается пещ блинов это не повод объявить кулинарию уже наукой Да Хотя конечно можно скорее всего что-то я не
51:23
Speaker A
так делаю Вот действительно люди опаздывали и мем если мы так для шутки пройдёмся по такой теме как опоздание это вообще интересная очень Тема да потому что состояние дисциплины обычно вообще показывает состояние системы управления в компании это так тоже знаете там есть там риди
51:41
Speaker A
диагностика по зрачкам да кто-то там по ногтям определяет да А я обычно люблю определять состояние системы управления в компании по случаям нарушения регламента Ну типичный самый легко выявляемые случай нарушения более того работа начинается в 9 я вас сейчас немножечко посу и возможно вы со
52:05
Speaker A
злостью вздох Глядя на меня или посмеете вместе со мной Я уж не знаю как вы выберете с моей точки зрения если работа начинается в 99 то это означает следующее в 9 сотрудник сидит на рабочем месте со включённым компьютером с
52:19
Speaker A
макияжем покури и пой ко не он пересекает линию ствола на ходу сбрасывая куртку Да вот это я не считаю что он пришёл вовремя да типа успел без одной минуты ворвался в щель дверного проёма да или там почти опоздал да почти ведь
52:42
Speaker A
не считается Это только дети говорят одна девочка мне как-то уронив бутерброд сказала быстро поднято у патом не считается вот да Так вот к сожалению с дисцип немножко не так не существует чучуть нарушения нарушение два состояния Абсолютно Да ВС
52:59
Speaker A
остальное так для отмазки собственной или для попустительство сотрудника поэтому мы должны создать вот такую вот схемку и тогда сотрудники радостно двинутся в нужную сторону но при этом не все радостно двинутся правильно настроенная система управления выполняет функцию сепаратора значит с одной стороны она
53:22
Speaker A
помогает в принципе лояльным сотрудникам которые сечас нель исключительно потому что система плохая втянуть животик там и встроить как бы в нужные рамки Вот теперь так бы сразу и сказали говорят эти сотрудники Теперь понятно как надо тут работать да
53:40
Speaker A
Но она же эта система выявляет не лояльных сотрудников да то есть как бы выполняет роль такого катализатора Потому что когда мы начинаем эту си стемоксидин не готовы работать по нужным направим и вот правильно настроенная система управления лишает нас управленческих
54:02
Speaker A
иллюзий она когда мы начинаем чётко настраивать мы сразу видим Опаньки А вот этот сотрудничества ется в ситуацию Вот эти встроили А этот не хочет и тогда уже вопрос что с ним делать дальше это уже следующий вопрос но эта система чётко
54:15
Speaker A
показывает Да если раньше у нас были какие-то иллюзии Ну в принципе парень неплохой Да часто мы так говорим есть там отдельные грешки то настраивая систему управления мы чётко видим да это не неплохой парень это достаточно злостный саботажник Бунтарь Да который
54:30
Speaker A
никогда не будет работать в нужных нам параметрах Ну что с ним делать это Следующий вопрос Если человек обладает какими-то совершенно уникальными качествами то иногда ему нужно выделять отдельный статус то есть выводить его из-под действия регламента Ну почему нет
54:46
Speaker A
руководитель имеет право своей властью как бы определять зоны действия регламентов Да и он может за особые заслуги перед Отечеством разрешить какому-то сотруднику не соблюдать регламент Да руководитель имеет Кстати это абсолютно полное право Ну применять его или нет С каким разбором это уже
55:02
Speaker A
следующий вопрос Да но руководитель на самом деле имеет право или если нет то иногда нужно увольнять достаточно неплохого сотрудника если он подаёт другим плохой пример то есть следование системе К сожалению на этапе развития компании так называемого регулярного менеджмента это этап идт после этапа
55:22
Speaker A
пляжного волейбола немножко отдельная Тема да как бы на этапе регулярного менеджмента верность в системе ценится больше индивидуального мастерства это фактически кратко так коснусь этой темы мы ещё будем говорить о регламентах это по сути дела знаете переход от ронское
55:39
Speaker A
дружины к регулярной армии в ронское дружине ценится индивидуальное владение там оружием Да там главное личные качества остальное всё там такая вольница Да там некие общие понятия остальное как получится А извините в регулярном войске там уже индивидуальное мастерство отдельного конкретного бойца
55:56
Speaker A
значит довольно мало там гораздо важнее дисциплина чёткость Да следование каким-то принципам Да пример римские легионы да или более поздние воинские формирования там по сути от одного бойца мало что зависит Они все в целом достаточно квалифицированы но определяется именно дисциплинированность
56:15
Speaker A
и управляемостью всей системы вот этим определяется Победа римских легионов которые разгоняли Если вы знаете помните историю гораздо более многочисленные армии Да которые не обладали подобной спайки дисциплиной Да на них бросались толпой да потом это всё рассева А Легион
56:32
Speaker A
оставался так как есть ну по большому учёту вот поэтому мы будем говорить на сегодняшнем семинаре больше о револьвере потому что основные ресурсы компании как правило находятся с этой стороны а не со стороны мотивации и настройку системы управления начинать следует именно с револьвера ну
56:56
Speaker A
Понятно можем сказать что идеально когда одновременно Мы начинаем делать И то и другое К сожалению мы уже понимаем по тайм-менеджмент что как правило выполнять одновременно всё что требуется у нас нет никакой возможности более того недаром какое-то китайское Проклятие
57:10
Speaker A
звучит по-моему чтобы ты жил в эпоху перемен Да поэтому количество Перемен в компании в течение одного срока должно быть желательно минимальным никогда не надо пять проектов устраивать параллельно Да потому что это лучший способ компанию разорвать на счастье Поэтому с чего-то начинаем чем-то Закан
57:26
Speaker A
общем да а не пытаемся параллельно стремления к идеалу Да впустить в компанию несколько проектов одновременно это не самая лучшая идея по практике значит мы должны Как бы воздействовать на человека э А вот теперь давайте разберёмся как Какой вклад у тех или иных
57:48
Speaker A
инструментов вспоминаем Да откуда мы их взяли отсюда а значит в конструкцию как управление так и мотивацию но сначала используя предложенную схему Ответьте мне вернее так Разрешите мне пожалуйста Такую загадочка которой сталкиваются достаточно часто руководители принимающие на работу новых сотрудников
58:11
Speaker A
очень часто новый сотрудник приходящий на работу в начале работает лучше чем потом сталкивались с таким казусов к нам в компанию Он хотел чего-то хорошего правда значит у него были какие-то ожидания относительно размера цвета оттенков величины ботвы У морковки да иначе ЧР он к нам прил вряд
58:37
Speaker A
ли он нам пришёл за менеджментом правильно Скучновато было в Старой компании не хватало управленческих воздействий Поэтому решил он поискать Но если человек склонен к каким-то таким вот да к мазохический случаях мало работа у него как правило некие ожидания
58:59
Speaker A
от величины морковки чуточку завышенные к чему естественно работодатель тоже всячески стремится да да и вообще человек для оправдания своего поступка ухода с прежнего места работы просто обязаности нарисовать морковку совершенно фантастической величины итак у него ожидания У морковки несколько
59:14
Speaker A
завышенные а о системе управления Вы правы он ещё её не знает то есть он не знает карту минного поля за что и Какие места здесь отстреливают в этой компании грубо говоря правильно то есть о не знает Вот эту конструкцию десантной
59:29
Speaker A
полосы препятствий Как именно в этой компании э штучка дрючка устроена Что тут делают с человеком который на работу приходит не в 9 а 905 Да как с ним поступают на каком гвозде его скаль будет красоваться И сколько времени или
59:43
Speaker A
его за уши к воротам прибьют В общем неизвестно пока се ещё Итак поэтому на всякий случается потому знает усте управлени увеличе ожидания от морковки причём даже не от величины морковки часто а о лёгкости достижения этих бонусов Ну допустим даже работодатель не
60:05
Speaker A
врёт и совершенно объективно ему показывает возможные там премии бонусы доплаты за выслугу ле там всякого рода benit и прочие штучки да Но ведь вопрос не только в сумме а вопрос в рентабельности насколько гко этих бонусов достичь правда вот об этом
60:25
Speaker A
трудни за он видит фир фир красивые Да и он как-то так искренне Полагает что их довольно легко достигнут так ему хочется думать и вот он попал в компанию через какое-то время происходят две вещи во-первых он хорошо изучил всю систему
60:40
Speaker A
управления и чётко понимает что тут и как работает да то есть за что бьют за что не бьют насколько серьёзно то что написано в регламенте Да насколько это болезненно и чем это заканчивается и одновременно он получает адекватное представление
60:57
Speaker A
соответствующем как бы величине своей морковки Да насколько е легко достигнуть насколько легко достигнуть обещанных бонусов Сколько потов надо пролить чтобы это получить и всё это вместе что серьёзно снижает его первоначальную активности он застревает где-нибудь вот тут в лучшем
61:16
Speaker A
случае то есть стараются делают ровно чтобы ет вне контро дест вго не подвергается Вот вам и ответ Ну а теперь разберёмся о вкладе тех или иных инструментов в ту или иную сторону корпоративного управления Итак А здесь сотрудник конечно же ищет возможности
61:41
Speaker A
для выполнени сотрудник находится здесь то он думает о том как бы лучше выполнить работу Итак ре конструкцию пистолета 80% на мотивацию Почему значит участие в выработке решений Да правильно организованная продажа решений вернее в данном случае участие в разработке решений действительно
62:10
Speaker A
является мотивацией он повышает статус сотрудника ну как говорят на свою лку лезешь более охотно чем на чужую да поэтому когда сотрудник сам принял участие в разработке решения то ему как бы это гораздо интереснее выполнять он не чувствует себя принуж скотий Да он
62:26
Speaker A
чувствует себя существом мыслящим и с большей охотой работает А откуда берётся конструкция пистолета то есть 20% ходит на пистолет откуда Каким образом участие в разработке решения влияет на понимание сотрудника что на месте я не останусь Ну то есть не участвовать не
62:48
Speaker A
получится фактически в процессе участия решения Да сотрудник довольно хорошо понимает серьёзность намерения руководителя да и все сопутствующие дела то есть степень ответственности причины которые к этому побуждают альтернативы Что будет если не встать со стула что будет да оценка
63:08
Speaker A
рисков что будет для компании что будет для него лично причём часто для него лично это не говорится да те кто не с нами тех Пристрели но сотрудник достаточно хорошо понимает что если компания предпринимает вот эти Шаги по таким-то по таким-то соображениям да то
63:22
Speaker A
тех кто компанию в этой ситуации не поддержит ничего хорошего не ожидает поэтому только 20% Да это такие косвенные очень признаки Да но они довольно серьёзно помогают сотруднику чётко выстроить се картину мира относительно того что будет с теми кто
63:39
Speaker A
решит не поддержать это решение пассивностью довольно хорошо но только на 20% не прямое возде косное то есть так оттенки но оттенки очень хорошие далее ция ни умеет обосновать то решение даже которое он принял Ну не все не во всех решениях
64:03
Speaker A
участвуют подчинённые да более того у участия подчинённых в принятии решений Есть плюсы и минусы Да поэтому иногда руководитель и сам принимает решение вот презентация решений тоже 80% мотивация 20% револьвер сразу механизм точно такой же как и участие да Значит если решение
64:22
Speaker A
презентовано правильно а правильная презентация предполагает обоснование причин принятия решения показ альтернативных вариантов Да чёткое обоснование Почему руководитель решил выбрать этот вариант да то есть правильная презентация решения предполагает снятие страхов перед решением да то есть всё это вместе взято
64:46
Speaker A
естественно вызывает мотивацию Да почему бы в этом не поучаствовать правильна презентация решения предполагает описание благ которые будут Да ну что мы найм на том берегу е переправи Ну а 20% револьвера - это тоже самое в процессе презентации профессиональный
65:03
Speaker A
руководитель почему это отдельная наука Да довольно чётко обозначает некие акценты Да обозначает своё намерение своё настроение Да и сотрудник очень хорошо понимает это серьёзно или это несерьёзно да то есть решение будет выполнено или руководитель скорее сам не уверен сам опасается чего-то скорее
65:23
Speaker A
просит сотрудников да то есть это ещё не решение А так скорее не повоевать ли нам Как вы думаете Господа следующее планирование 20% мотивация 80% в конструкцию пистолета почему Ну я поясню Дело в том что если мы работу проделаем так как мы вчера изучали то
65:49
Speaker A
сотрудник Т понимат изд этой сист не против полять когда систе нет но такое же значительное количество людей совсем не хочет сопротивляться мощной машине вот управление Да по сути дела Это такая чёткая конструкция Если вы хотите справиться с индивидуумом
66:13
Speaker A
да то обязательно надо напустить на него систему индивидуум обычно системе противостоять тго кома правило не склонен с ней вступать в активную конфронтацию Да он предпо адаптироваться к системе Да и действовать в рамках неё усиливая свой ресурс и получая за соответствующую
66:39
Speaker A
мотивацию И основная проблема сопротивления зачастую в том что управление не представляет из себя систему а представляет из себя некий набор спорадически каких-то спонтанных роств достаточно легко и значительное количество людей как раз склонны в ней располагаться довольно комфортно для
67:00
Speaker A
себя а вот с системой сопротивляться не очень хочется поэтому планирование - Это первый шаг в системе и сотрудник понимает когда есть приоритеты есть чёткая разбивка крупных задач на мероприятия Да есть структура целей есть выстроенная последовательность работ обозначены контрольные
67:20
Speaker A
точки какое сопротивле какое к чёрту сопротивление вперёд вперёд и только вперёд тем более что там морковка повешена координация поддержка рабочего процесса Да а значит э координация 50 на 50 50% мотивация 50% а револьвер Дело в том что при координации мы будем разбираться с
67:44
Speaker A
этой темой да ещё раз говорю а руководитель как бы поддерживает процесс выполнения как правило координация заключается в предоставлении сотруднику какой-то информации в получении обратной связи да координация как правило это информационный обмен но там есть о ЧМ поговорить там довольно интересная тема
67:59
Speaker A
и вот в процессе этого информационного обмена с одной стороны руководитель сотрудника мотивирует на выполнение работ разъясняя ему какие-то аспекты давая ему соответствующую информацию то есть вызывая у него мотивацию с другой стороны руководитель встречаясь с сотрудникам обмениваясь им информацией
68:16
Speaker A
лишает его возможности работу не выполнить Да поэтому это так фи то есть вообще лишний контакт с руководителем Да это дополнительная вероятность того что сотрудник сделает то что нужно делегирование Как видите 80% в пистолет 20% в мотивацию правильно организованное
68:39
Speaker A
делегирование Достаточно чётко даёт понять сотруднику что выбора у него большого нет работы лучше Выполни ничем не выполнить влияние или лидерство Да это связано с дуальной природой лидерства руководитель должен уметь как бы оказывать положительное воздействие и должен уметь оказывать отрицательное
69:00
Speaker A
воздействие Но об этом будем говорить на лидерстве Да это очень важный момент и Обратите внимание мотивация сама по себе 100% морковка Да и контроль - это 100% револьвер да То есть хорошо организованный контроль Да это весь идёт на как бы систему про
69:18
Speaker A
активную управление Вот такая вот в целом смешная у нас получается конструкция вопросы по этой схеме отвечу знаете опять попробую пойти таким путём метафор что ли Да есть искусство кулинарии Да ну искусство готовки А есть приготовление конкретного блюда р я вам скажу нарежьте А вы Спросите
69:58
Speaker A
Наре это что я скажу вот надо взять нож вы Спросите нож это чтот я скажу Ага тогда всё-таки мы будем учиться не готовить бетек сначала начнём с основ кулинарии Да ну тогда вот мы узнаем что такое нож Что такое нарезать Что такое
70:11
Speaker A
жарить и что такое варить Да а потом будем учиться так вот если руководитель знает систему знает инструменты знает их ограничения и позитивные намер возьмём инструмент из другой области не из управления Да например возьмём сковородку Да ну вот с
70:31
Speaker A
кулинарии хороший инструмент хороший да есть ограничения есть Например можно в НМ варить можно но плохо но если сковородка высокая Да налить немного воды Да она не будет выпа в принципе можно но лучше это делать в кастрюле Да сковородкой можно забивать гвозд можно
70:46
Speaker A
но лучше это делать молотком Да в принципе можно можно гвозди веником забива это самая эфв идея есть Я к тому что ЕС знаем инструмен сумеем и учимся их применять то есть получаем кроме знаний опыт без опыта знания знаете сколько бы мы не читали
71:03
Speaker A
учебников по кулинарии Пока к плете не выйдем не приготовим и вот когда выйдем к плете вот тогда часто окажется что вопросы возникли дополнительные Да в учебнике всё было нормально то есть мы имеем знания мы Получаем опыт и тогда мы
71:18
Speaker A
легко через какое-то время сможем понять Какую комбинацию методов нужно применить каким группам людей вот Такой путь то есть заранее тут К сожалению ответов нету да Но чем больше мы понимаем назначение инструмента прямое и его ограничение да Тем больше мы понимаем
71:35
Speaker A
что иногда можно забить гвость сковородкой но в принципе лучше на ней жарить а приобрести дополнительный молоток Ну вот как идея Да и чем больше у руководителя инструментов тем более он квалифицирован потому что есть ещё одна такая поговорка насчёт молотка что если
71:51
Speaker A
все всё чем вы владеете это молоток то вы все проблемы будете представлять как гоз да То есть вы будете всё время стремиться стучать по ним да Это не единственный вариант Поэтому если у нас инструменты ограничены Например у нас
72:03
Speaker A
только мотивация как правило да бывает часто то мы вот то мы Бывает так что когда люди начинают плохо работать мы думаем надо наверное добавить мотивации Да наверное они залиния Надо подумать как их ещё повеселить вывести их на какое-нибудь
72:18
Speaker A
корпоративное мероприятие сделать им оплату спортивного зала там купить им не знаю оплатить им стоянку мобильный телефон то есть мы начинаем думать о мотивации к примеру если более того практика показывает Чем более человек добр да такой да то тем больше он думает
72:34
Speaker A
в сторону мотивации не хочет думать в сторону управления что тоже естественно добрым нормальным интеллигентным умным людям не хочется кого-то принуждать Да они искренне полагают что если создать систему наибольшего благоприятствования то там человеческие таланты развернутся наиболее хорошо там сорняки расцветут
72:50
Speaker A
пышным цветом Вот это я вам гарантирую в системе наибольшего благоприятствования Если в ней нет системы управления То есть если мы только заняты морковкой да то скорее всего нам предстоит удивляться неблагодарности человеческой свинство человеческому и прочем негативным качествам Если всё что мы делаем Это
73:09
Speaker A
мотивация значит начнём мы с такой темы как роль регламентов в управлении персоналом значит строго говоря регламенты немножко тема другая больше относится к стратегическому управлению но я обязательно включаю эту тему в управление персоналом в оперативное управление потому что роль регламента во
73:30
Speaker A
многих случаях понимается неправильно значит существует два перекоса перекос первый Ну в принципе практически отсутствие регламентации да то есть регламенты на зачаточном уровне деятельность не регламентирована не структурирована а второе Наоборот за сили регламентов Да когда регламентируется каждый чих Да там
73:55
Speaker A
и в принципе в компании огромное количество регламентов И то и другое плохо как любой перекос значит Какова же роль регламентов да для чего они нужны и что от них можно ожидать И чего от них не стоит ожидать существует три
74:10
Speaker A
состояния компании или отдела как хотите состояние первое хаос чем характеризуется хаос значит хаос характеризуется несколькими Ну или двумя основными как бы симптомами симптом первый при хаосе или при дезорганизации страшно правила соблюдать и не страшно правила нарушать Ну почему страшно
74:42
Speaker A
соблюдать Ну например дураком будешь или над тобой смеяться будут или не заметят того что ты действуешь по правилам Да вот а не страшно нарушать потому что за это ничего не будет все нарушают и прочее Это первый признак хаоса
74:57
Speaker A
страшно соблюдать и не страшно не соблюдать второй признак хаоса если что-то идёт не так Невозможно определить кто и что сделал неправильно если что-то идёт не так ну то есть результаты не те которые мы ожидаем Невозможно определить кто что
75:14
Speaker A
сделал неправильно никто не виноват все всё делали правильно только результаты не те Вот это типичное состояние хаос это первое состояние третье состояние называется порядок или организованность да когда компания находится в состоянии порядка в состоянии организованности то во-первых страшно нарушать правила и
76:05
Speaker A
радостно соблюдать правила То есть те кто действуют по правилам получают хорошие результаты соответствующие бонусы и обласканный системы Те кто не соблюдает правила системы сжи Прим немилосердно вся корпоративная культура говорит Даже не думай у нас это не поощряется мягко
76:29
Speaker A
говоря у нас это не проходит Пока не поздно лучше Вот так А и нарушений практически не происходит Поэтому собственно нет необходимости ловить кого-то за хвост Но это идеальное состояние компании существует довольно интересное промежуточное состояние вот здесь у нас
76:48
Speaker A
был хаос Да здесь у нас порядок промежуточное состояние называется беспорядок Что такое беспорядок это состояние в котором если что-то кто-то нарушил то понятно кто и что то есть если что-то происходит не так можно определить кто что сделал неправильно напомню при хаосе этого
77:18
Speaker A
определить нельзя видно что результат не тот которого мы ожидаем причина этого выявить точно не удаётся Ну можно выдвинуть 128 гипотез но мы прекрасно понимаем это гипотеза Это всего лишь объяснение непонятного но не реальность в состоянии же беспорядка если
77:35
Speaker A
результаты не такие как мы ожидаем то можно определить кто что сделал неправильно кто что это не означает обязательно подчинённые да может быть и руководитель но чётко Понятно виновные Вот вина проблема возникла вот в этом месте иногда это в неверное выработке
77:50
Speaker A
решения Да иногда ещё где-то Да нет проблем иногда недооценка каких-то внешних факторов но чётко Поня что эти действия Да были Ну вот эти действия не дали результата по таким-то таким таким причинам так вот переход к порядку из хаоса Как ни странно происходит через
78:13
Speaker A
беспорядок и вот регламенты регламентация - Это первый шаг от хаоса к беря хорошая ремен разберёмся что это такое Да это первый шаг от хаоса к порядку через беспорядок То есть фактически Мы двигаемся вот сюда с помощью регламентов правиль организация
78:50
Speaker A
регламентов Дат возможность сти персона правильно строить сво поведение с помощью регламентов мы показываем людям чего мы от них ожидаем мы предупреждаем людей что с ними будет если они эти регламенты нарушат то есть мы убираем произвол и вводим некое
79:14
Speaker A
подобие системы людям же не лояльным мы пова простра неверные действия смогут быть выявлены Да и соответствующим образом аттестованы И тем самым у не явных бунтарей а людей просто ленивых там или не очень дисциплинированных Мы также отбиваем охоту вести себя неправильно
79:41
Speaker A
потому что усиливается потенциальная опасность в кавычках вознаграждения То бишь наказание за неправильное поведению то есть Когда возникает система всегда повышается вероятность выявления неправильных действий и это зачастую стимулирует людей вести себя правильно не желание получить правильный результат а опасение быть наказанным за
80:05
Speaker A
неправильные действия люди изначально устроены по-разному понимаете мы редко можем людей перевоспитать и ошибка в компании стремится к перевоспитанию изменению человеческой психологии правильная цель - это построить ту векторную диаграмму которая будет воздействовать на любые типы человеческой психологии кто-то будет
80:29
Speaker A
работать Потому что им нравится хорошо работать кто-то будет работать потому что ему не нравится получать наказание за неправильно сделанную работу кто-то будет работать потому что где-то надо работать а здесь в принципе неплохая система Если жить поправим то будет всё
80:42
Speaker A
хорошо Это уже второй вопрос или третий или пятый Нам же нужно для начала чтобы люди научились совершать стали совершать в массе те действия которые нам от них требуются А вот из каких соображений во просто немножечко следующий если позволите Я приведу пример может быть из
80:59
Speaker A
армии Да когда вот есть такое понятие учебка или курс молодого бойца Какое назначение у этого заведения аудитория женская вопрос наверное не актуален сильно Вот действительно из Простите как шпаков называют из гражданских да Для начала приучить к дисциплини вот задача курса молодого
81:21
Speaker A
бойца помимо освоения автомата Калашникова принесения воинской присяги и прочего в общем-то приучить людей что Здесь вам не тут Да если приказ отдан должен быть выполнен да то есть потому что каждый приходит из граждан со своим самомнением Да со своими какими-то там
81:36
Speaker A
ценностями человеческими Да со своим неким там культурным слоем всё это здорово но в армии К сожалению приходится выполнять приказы Да и если после команды будет долгое размышление выполнять ли её то армия будет разбита Да чит задача курса молодого бойца
81:51
Speaker A
приучить людей что здесь выполняются приказы для начала сча начинять потом заслужить кем-то другим Я имею в виду в принципе правильно организованная система и вот регламент по сути выполняет некий курс молодого бойца Да он показывает людям что есть определённые правила которые надо
82:10
Speaker A
соблюдать вспоминаем вчерашний день Да мы говорили о том что хорошо организованную компанию не интересует правильный результат достигнуты неправильным методом есть такой результ считается негатив нас интересует чтобы правильные результаты были достигнуты выполнением правильных методов мы регламентирует и это важнее отдельного
82:32
Speaker A
результата потому что мы получаем иногда получая правильный результат с помощью неправильного метода мы получаем тактический выигрыш при стратегическом проигрыше А это нам ни к чему да Значит нам важнее стратегическая Победа чем отдельно локаль тактический Успех на каком-то участке достигнутый
82:51
Speaker A
неправильными методами и вот это именно Шаг к этому почему тут так нарисовано регламент - это как некая шахматная доска которая описывают правила нормы Да показывает Во что мы играем но но но но никогда не надо путать регламента с оперативным
83:10
Speaker A
управлением регламенты не заменяют оперативного управления они его облегчают и стандартная ошибка руководителя не любящего управлять или не умеющего он кидается в регламенты Ну раз люди плохо работают Значит нужно написать ещё одну инструкцию ещё не помогло видимо инструкция недостаточно
83:32
Speaker A
подробна и её надо переписать Да и я сталкивался очень часто Когда стены набиты инструкциями там да шкафами там или электронные файлы а управления Как такового нет и руководители не понимают Почему персонал не работает Если оперативное управление не применять то
83:49
Speaker A
никто не будет соблюдать регламенты значит регламенты - это некие линейки да Поля в которых мы начинаем действовать а оперативное управление - это именно способ перемещения фигур по доске делегирование координация контроль мотивация с помощью этого мы перемещаем фигуры А с помощью регламентов мы
84:11
Speaker A
описываем правила по которым происходит игра Вот это понятна Идея то есть без регламентов это будет хаос только оперативным управлением Не оботе потому чтож уровне инструкци как что-то нужно делать да а при избыточном количестве регламентов и недостатке оперативного управление у вас будет люди просто не
84:34
Speaker A
будут ничего делать потому что регламент ещё нужно исполнять говорят итальянская забастовка Да все всё делают по правилам ничего не происходит Да вот это первый пример без власти и в компании всегда выделяется два как бы две шкалы власти значит здесь у нас власть
85:23
Speaker A
регламентов а здесь у нас власть руководителя Нарисуйте эту табличку теперь Подумайте В каком ком или Только не спешите выбирать середину потому что ча середина это некий компромисс Вроде бы мы не идеальны но не настолько плохи А я вам предлагаю
86:04
Speaker A
реально оценить насколько Что такое власть регламентов да Это насколько в компании деятельность чётко реально структурировано насколько регламенты работают и оказывают влияние на деятельность людей насколько они ими подчиняются вот что такое власть регламента это не количество регла это то Нако регламенты реально оказывают
86:22
Speaker A
влияние человеческое поведение обращают внимание а власть руководителя - это то насколько руководитель умеет добиться подчинения регламентов э насколько руководитель эффективно как он считает применяет методы оперативного управления насколько он владеет лидерством Да поэтому конечно проще всего разместиться посередине но я
86:43
Speaker A
Рекомендую вам довольно внимательно посмотреть на эту тему Да именно для себя Потому что вы же не мне экзамен сдаёте Да и собственно вопрос что вы дальше будете делать то есть действительно идеальное состояние компании Это здесь когда сильна власть регламентов
87:02
Speaker A
сильна В смысле они не перетянут они работают и сильна власть руководителя Вот Но если мы понимаем где сегодня находится наша компания Значит мы можем посмотреть что нам надо усиливать в первую очередь вот всё вот для табличка то есть истинное управление
87:18
Speaker A
обеспечивается двумя факторами власть регламентов и власть руководите власть руководителя складывается Да из мы уже говорили инструментов управления от того насколько он ими хорошо владеет ящик самоорганизация ящик оперативного управления ящик лидерства если руководитель этими вещами владеет неэффективно какими-то да то его власть
87:41
Speaker A
довольно слаба значит для того чтобы правильно организовать в компании регламентацию нужно знать целый ряд правил которые мы с вами и будем сейчас изучать значит сначала надо понимать уровни корпоративных регламентов значит Существует несколько уровней я выделяю пять Значит первое это так называемые критические
88:06
Speaker A
задачи что это такое критические задачи или термин есть такой набор критических задач А это те обязательные действия которые компания должна выполнять исходя из ситуа рынке в е бизнес сеете подчеркиваю компания должна выполнять на регулярной основе с пониманием как она это
88:38
Speaker A
делает приведу простейший пример зачастую при работе с компанией возникает вопрос например анализ рынка и на вопрос проводите ли вы анализ рынка Как вы думаете что обычно отвечает руководителю компании Да я обычно привыкаю всегда и вас Рекомендую вам привыкать задавать Следующий вопрос как
89:04
Speaker A
Да я просить а если не секрет как вы это делаете часто на этот вопрос компания открывает рот и смотрит на меня да ну знаете ли я говорю да вы в принципе знаете что на нём происходит поскольку Вы в нём
89:19
Speaker A
находитесь работаем в этом знае вот есть пруд и в м жит рыба есть алог Человек изучающий там поведением во водных существ проще скажите кто знает больше рыба или хти у них разные категории знаний по массе знани рыбы превосходит знания
89:43
Speaker A
теолога но рыбы нет структурированных знаний рыба не умеет анализировать рыба проро благодаря которым умет жить Здесь и сейчас их обладает возможностью какого-то сравнительного анализа И предсказания будущего потому что у их теолога есть структура знаний Я понятно уже к чему я виду да то
90:11
Speaker A
есть В любой компании действительно достаточно так называемых рыбных знаний о рынке то есть совокупных знаний которые рассе в постни возможности эти знания использовать вот в ЧМ проблемка Да возникает И если в компания вляется в проблемы то как правило выясняется что кто-то был в
90:37
Speaker A
курсе что эти проблемы могут быть всегда недаром говорят что если кода будет атомная война то кто-то успеет крикнуть Я же говорил что она когда-нибудь будет Да вот Но вот одна из важнейших задач компании на уже стком конкурентном нке
90:50
Speaker A
превращать рыбные ния в ния их а именно структурированы почему при пример анализ рынка если компания не может ответить на вопрос как она его осуществляет функции какого отдела это входит э Из каких этапов состоит анализ рынка Какие аспекты рынка анализируется
91:11
Speaker A
С какой регулярностью ключевые параметры выполнения заданий не существует инструкций для тех кто участвует в анализе рынка скорее всего анализы рынка не проводится хотя в принципе безусловно как рыба живущая в пруду знает о пруде так и компания находящаяся В сегменте
91:26
Speaker A
безусловно что-то знает о сегменте вопрос насколько легко руководителям пользоваться этими знаниями насколько они достоверны насколько они помогают в выработке правильных решений насколько они регулярно пополняются и адекватны и тогда очень может быть что если ситуация очень динамично меняется или рынок
91:43
Speaker A
дефрагментировать то есть нет отсутствует явных этих самых Тогда наверное наш анализ должен быть сосредоточен может быть не на выявлении отдельных фактов с которыми действительно иногда непонятно что делать а на чём проно на прогнозах закономерностей да Тогда мы должны
91:59
Speaker A
Например иногда проведя несколько исследований и поняв что методика исследований не предполагает возможности использовать результаты Да потому что ситуация на рынке Такова Возможно это повод для пересмотра методик исследования да и вместо анализа фактов Да которые непонятно для чего Да выходит
92:17
Speaker A
там что-то узнали теперь непонятно что с этим делать Да мы тогда меняем методику анализа на предсказываю тенденций да мы тогда понимаем мы стараемся тогда уже выявить ключевые тренды а скорость их изменений долгосрочность их Да и какие-то возможно прогнозировать
92:34
Speaker A
следующие этапы состояния рынка что если например сегодня на нём хаос и дефрагментация и с учётом таких-то таких-то трендов то следующее Состояние во-первых какое А во-вторых примерно когда как мы предполагаем оно наступит и Следующий вопрос В каком состоянии Мы
92:52
Speaker A
хотим к этому моменту находиться То есть я по исследованию рынка не понимаю отнюдь постоянные какие-то ссе замеры количественные полевые исследования там огромные диаграммы и огромные деньги на это потраченные да исследование рынка Или анализ рынка может носить разный характер Я всего
93:08
Speaker A
лишь говорю о том что зачастую когда на рынке есть какая-то конкуренция компании необходимо перейти вот от перманентного знания Мы работаем Значит мы знаем знани рыбным Да к тому что это ставит на какую-то регулярную основу А может быть не
93:23
Speaker A
перейти Но в любом случае этот поступок должен быть осознан то есть я вовсе не к тому говорю что это обязательно делать я привожу вот такой пример Вот это я постарался объяснить что такое критические задачи это тот набор регулярных и осознанно исполняемых
93:38
Speaker A
действий которые компания обязана выполнять да На этом этапе Итак продолжаем Значит мы рассмотрели Первый вид регламентов критические зада как правило из корпоративной стратегии надо понимать Да если стратегии нет то определить состав критических задач довольно проблематично когда есть стратегия там
94:05
Speaker A
Понятно Какие действия компания должна выполнять на регулярной основе для то есть что уместно регламентировать что уместно перевести от режима гу действий подразделений Компани то есть логика следующая если у нас есть какие-то критические задачи да какие-то крупные аспекты стратегического то
94:33
Speaker A
поведения компании или на рынке или внутри себя то есть нам надо понятно что компания должна делать то естественно За это должны отвечать какие-то подразделения и в положени о корпоративной структуре например да есть такой раздел всегда функции подразделений есть есть тако докумен
94:51
Speaker A
положение копоти структура как таковая и обязательно должны быть на структуре нарисованы подразделения это краткая Тема да это не тема нашего семинара но я просто поясняю О чём идёт речь значит когда компания переходит на от партизанских действий от пляжного либу
95:08
Speaker A
на этап регулярного менеджмента да Или так называемого прямого управления это второй этап корпоративного развития Да она начинает управляться с помою системы корпоративного управления один из элементов этой системы Да это ну как мы понимаем теперь регламенты да то есть компании начинают
95:31
Speaker A
появляться регламенты что это такое регламент например регламент - это Например корпоративная стратегия То есть как мы можем как бы исполнять регулярные действия если у нас нет стратегии стратегия план перехода компании с точки А в точку б достаточно сложная тема как бы средняя стратегия
95:51
Speaker A
содержит около 30 страниц текста минимум да Для чего кратко коснуться этой темы важно важно неважно Господа громче Да не я т действительно не провокация Мне нужно понимать актуальна ли тема значит как правило успешная компания и так в принципе знает что надо делать но
96:11
Speaker A
эти знания как правило находятся в голове руководителя Да и проблема в том что персонал лишён возможности в том что персонал лишён возможности разделить эту гениальность Следовательно снижается мотивация А кроме того отсутствие регламентированной стратегии вызывает расхождение во мнениях Куда
96:34
Speaker A
летим как летим и что с собой будем брать Да поэтому стратегия в первую очередь позволяет вопервых руководителю хорошо осмыслить свои замыслы Ну когда мы что-то пишем напомню Мы обычно отвечаем больше чем когда говорим во-вторых появляется возможность замотивировать персонал тем что
96:55
Speaker A
персонал будет понимать какую стратегию исповедует компания то есть мотивация повышается многократно Я уже не говорю о том что как правило при разработки стратегии руководитель более хорошо сам понимает куда он хочет попасть и каким образом он это собирается сделать
97:08
Speaker A
компания вообще без стратегии на мой взгляд напоминает ёжика в тумане всегда вот герой одноимённого мультфильма с соответствующим действием соответствующей эффективность собственного поведения Роме того опять если есть стратегия то это всегда проактив если нете в общем-то скорее реактивное поведение
97:27
Speaker A
то есть реакция на ситуацию если нас укусят за хвост мы знаем что делать наверно знаем лучше не дать чтобы нас укусили за хвост для этого нужна стратегия значит стратегия мотивирует персонал и позволяет И вам и сотрудникам одинаково Взглянуть на то Куда летим и
97:43
Speaker A
каким образом будем достигать результата Т стратегии все содержится такой термин как анализ рынка анализ действий конкурентов тенденции рынка много чего е то есть Обратите внимание переход на этап регулярного менеджмента неизбежно связан с регламентацией и так имеющихся в компании действий первоя из
98:02
Speaker A
них - это стратегия Значит у нас появляется документ вместо в принципе Мы все знаем что делать Согласитесь что у этих двух инструментов разный управляющий эффект не будете спорить от того что мы все в принципе одинаково для тех кто
98:18
Speaker A
испытывает иногда иллюзию в компаниях особенно на уровне топ-менеджмента с тем что мы все всё одинаково понимаем Я обычно делаю такой эксперимент я раздаю бумагу и говорю следующее я сейчас назову существительное А вы напишите прилагательное Да всем понятно задание
98:35
Speaker A
всем Я говорю теперь я говорю слово стол Ну вот и прилагательны появляются бильярдный письменный дубовый круглый стеклянный и так далее да я говорю дальше продолжатели и так понятно То есть теперь Теперь вы мне хотите доказать что вы одинаково понимаете
98:50
Speaker A
стратегию компании чудеса Bluetooth связи между мозгом участников Да к сожалению наши мозги не связаны никакой коммуникацией и поэтому одни и те же даже очень простые термины мы зачастую понимаем по-разному вот стратегия - это некая такой интерфейс который помогает одинаково
99:07
Speaker A
Взглянуть на какую-то ситуацию задать вопросы проникнуться величием идей пониманием замыслов Да всё это оказывает мощный мотивирующий и консолидирующий эффект а следующее что обязательно в компании должно появиться на этапе регулярного менеджмент - это положение об организационной структуре Ну разумеется
99:27
Speaker A
не в том случае скажем если в компании работает немного человек да и там нет отделов А есть менеджеры да то вместо положения об организационной структуре у нас естественно есть служебные обязанности Да там ни к чему не надо называть человека отделом Я часто
99:44
Speaker A
встречал это да вот отдел - это человек ну это иллюзия На мой взгляд да Если человек занимает какую-то должность у вас нет отделов значит у вас должны быть должностные инструкции поэтому второй документ Да это вот Положение об организационной структуре
99:58
Speaker A
что в нём содержится в нём содержится сама структура как она у нас там выглядит но важный момент кратко даю рекомендацию очень да когда если рисуете организационную структуру на ней принято изображать только иерархическую подчинённость потому что мне приходилось встречать структуры которые выглядят
100:19
Speaker A
Примерно вот так Ну вот допустим тут различные отделы там да и вот между ними ещё и есть вот такие вот да и проще вот такие крокозябра И когда я всегда спрашиваю Скажите пожалуйста а что сей серпантин означает вот говорят Ну как Ну это связи между
100:39
Speaker A
отделами Ну понимаете связи многообразны четыре цифры дают 9.999 комбинаций поэтому зачем их рисовать на положение структуры я Откровенно говоря не представляю Скорее всего вы их все не сможете изобразить Поэтому чтобы не умножать сущности сверх необходимых я Кстати часто и в учебниках по
100:55
Speaker A
менеджменту такие же вещи встречаются Ну я сугубо человек практически как консультант Мне всегда интересно зачем изображать связи Вот в этом документе Зачем изображать Да связи могут быть любые да По идее там водитель может обратиться в бухгалтерию Да окей рисуем ещё один пунктир дворник
101:14
Speaker A
может обратиться в бухгалтерию ещё один пунктир список пунктив можно продолжить и зачем это То есть что это даёт какую информативность оно даёт да никакой поэтому на Положение об ционной структуре проще изображать иерархическую подчинённость то есть появляются отделы и службы далее Далее в этом положении
101:33
Speaker A
организационной структуры раз у нас есть схема подчинённости есть положение о подразделениях и в положении о подразделениях уже написано первым делом название подразделения и функции подразделения Вот они да то есть исходя из набора критических задач Да функция - это регулярные действие подразделения
101:54
Speaker A
оно собственно отвечает Что входит в его обязанности А что не входит когда мы начинаем расписывать эти функции то мы удря устранить двойные тройные какие-то действия задуматься А кто же например у нас отвечает Извините возьму этот пример на вяз в зубах за
102:11
Speaker A
исследование рынка за анализ рынка Потому что когда возникает вопрос отвечает внимание Может быть эти эти и е немножко э существует такое правило подчинённость или ответственность предполагается только за одним субъектом или объектом то есть не может быть двойной ответственность тройной сразу покаюсь
102:34
Speaker A
термин косвенное подчинение мне до сих пор не понятен Несмотря на то что этот термин очень часто используется в литературе Я не знаю что это такое Я понимаю подчинение Да это значит вот есть руководитель я его подчинённый Что такое косвенное подчинение Я не понимаю
102:49
Speaker A
иногда это описываю так Ну вот например отдел продаж кос он не подчиняется бухгалтерии он соблюдает те или иные правила корпоративной отчетности задаваемые бухгалтерией Да бухгалтерия формирует там какой-то режим оборота первичных документов какой-то отчётности это не подчинение это следование определённым
103:11
Speaker A
нормам и правилам во прошу пояснить термины предположить что административная подчинённость и функциональная предполагает возможно в матричной структуре что-то Да вот тогда тогда готов расшифровать тогда административная подчинённость допустим я сотрудник отдела маркетинга и административно подчиняюсь вам да То есть вы мой царь бог и воинский
103:39
Speaker A
начальник административно подчинён вам да функционально же меня на время выполнения какой-то работы передают допустим в отдел продаж или там куда-то ещё или направляют в филиал в Нижнем Новгороде где я осуществляю какието действие функционально в данном случае подчиняясь руководителю Нижне
103:57
Speaker A
Новгородского филиала но административно продолжаю сохранять вот такую подчинённость Наверное я бы понял это так да А вот Прямая косвена это мне непонятно потому что подчинение внимания очень важная вещь есть такой принцип едино начали Дело в том что только
104:16
Speaker A
руководитель имеет право осуществлять функции оперативного управления а именно отдавать распоряжение осуществлять контроль оказывать координацию расставлять приоритеты только один человек И даже если это секретарь или рецепционист как бывает в компании Да вот бывают такие должности где непонятно кому подчиняются
104:38
Speaker A
вроде бы так вот это большая опасность человек всегда должен знать своего начальника ночью его Разбуди Кто твой руководитель он не должен сказать вроде бы этот А ещё этот А ещё иногда этот даёт работу Это первое свидетельство плохой постановки регламентов
104:54
Speaker A
есть вещи которые человек должен знать если его разбудят ночью одно из них - это имя своего руководителя желаете остальное можно не помнить да то есть если человек не знает кто его руководитель его действия хаотичны недостаточно организованы он демотивировать
105:10
Speaker A
вообще своего места в системе то есть что это означает это означает что допустим опять возьмём самое трудное место секретарь референт или там на реп как правило стекается работа со всех сторон стекаться к нему работа может с 18 сторон но подчиняется он одному
105:30
Speaker A
человеку и только этот один человек имеет право вносить иерархию и рейтинг в порядок выполнения работ образно говоря человек работает он что-то делает вы мой руководитель и вы мне поручили эту работу подходите вы и говорите са вот слушай надо срочно
105:50
Speaker A
напечатать эту бумагу в моно будет печатать бумагу Если вы мне её даёте но в каком случае я имею право принять эту работу в том случае если она не противоречит ранее отданный распоряжением То есть если я вижу что я
106:05
Speaker A
могу напечатать срочно уточнив срочно это когда в течение часа я прикидываю Ага Вы мне сказали до пяти сделать других работ срочных нет от вас Значит я думаю Ага значит я могу в течение часа это сделать И успею до пяти значит я
106:17
Speaker A
принимаю эту работу потому что это входит в мои обязанности принимать от вас работу но как только я вижу что напечатать быстренько то есть в течение часа входит в противоречие с вашим Я говорю извиняйте ребятушки не могу да то
106:31
Speaker A
есть я не принимаю работу и предлагаю обратиться к моему руководителю вы обращаетесь к руководителю и говорите срочно надо вот так вот и так руководитель говорит Да хорошо и говорит мне Александр значит это Отложи Напечатай вот это а потом
106:46
Speaker A
закончишь то что я тебе поручил и заодно спрашивают Во сколько ты закончил Я говорю примерно к тогда а не к п руко го хорошо меня это вполне вот такой вот диалог должен произойти за ВС остальное наказывают обрывания торчащих частей тела лица то есть уше и
107:00
Speaker A
прочем но сначала сотрудника надо этому научить Вот это принцип едино начале никакого косвенного подчинения по моему глубокому убеждению в природе не существует ещё один пример из этой же области бухгалтерия и сроки сдачи отчётов первичных документов финансисты среди нас
107:20
Speaker A
есть их во заставит других соблюдать внутри служебную дисциплину так вот значит финансовый отдел или Кадровая служба Неважно кто Да они задают некие регламенты внутреннего распорядка движения тех или иных документов которые утверждает высшее руководство компании Да которое То есть это не должно быть
107:39
Speaker A
Никак самопроизвольно да то есть там взяли что-то написали куда-то отдали все следуют то есть потому что писать Кадровая служба или отдел финансов может всё что угодно исполнять это не обязательно пока руководство не утвердило Да отныне действует такой-то регламент Ну или руководство компании
107:56
Speaker A
чтобы я не советовал сказала что всё что пишет бухгалтерия или кадры по умолчанию должно исполняться Я бы так не рисковал на всякий случай Должен же я как руководитель понимать что там происходит всё-таки да иначе потом все начнут писать отчёты и никто не будет работать
108:10
Speaker A
все будут исключительно заняты отчётностью мне приходилось видеть такие компании где власть бухгалтерии дошла до такого Да что 40% рабочего времени у отдела продаж уходила на написание документа что не есть правильно вот значит Окей создали регламент запустили допустим самый обычный объект
108:29
Speaker A
вольнодумство - Это отдел продаж наш любимый Да те чего-то не исполняют значит действия бухгалтерии или финансовой службы они сообщают о см прискорбно факте непосредственному руководителю отдела продаж при не оказании эффекта сообщают непосредственно руководите руководите отдела продаж в какую
108:53
Speaker A
работу финансовая служба не ввязываться в первую очередь Надо наказать их потому что не их работа выполнять функции управленческие их задача создать регламент при неисполнении доложить соответствующим руководителям которые мощным запом бортовых орудий административной властью должны поддержать соответствующую службу интересы которой нарушены
109:27
Speaker A
несоблюдением вот так примерно Это действует То есть косвенное подчинение идеи Я не понимаю возвращаемся положение о корпоративной структуре значит в них должно быть расписывали функции подразделения Это очень важный момент чтобы подразделение понимало Что вообще-то входит в их обязанности напомню что при
109:49
Speaker A
распределении функций как правило выявляются двойные тройные вопросы а также то есть иногда выявляется Что за эту критическую задачу никто не отвечает тогда собственно вопрос кто за неё отвечает что ещ должно находиться в положением подразделений кроме описания функции штатное
110:07
Speaker A
расписание штатное расписание и естественно перечень должностных инструкций обратите вни А и дополнительно список личного состава раписание это описание должностей Да список личного состава это перечень лиц эти должности занимающих не путать одно с другим пото что Лид приходит и уходит
110:33
Speaker A
а должности остаются Вот и на каждую должность конечно же там должно содержаться соответствующая служебная инструкция или описание рабочих процессов следующий более низкий уровень регламентов так называемые прос ЕС здесь описва регулярные действия зде осва регулярных действий поясню это на примере из
110:59
Speaker A
анализа рынка допустим вот на уровне функций регламентов да мы написали что в отделе маркетинга Да в их ответственность входит организация анализа рынка но далее мы должны записать следующее вот если мы напишем организацию анализа рынка всё и останется Скорее всего в лучшем случае в
111:26
Speaker A
худшем случае этот анализ будет происходить постоянно с отсосом бюджета и с непонятными результатами для компании ибо раз есть функция Надо же её как-то исполнить иначе спросит почему плохо работаете Поэтому после фразы анализ рынка следует записать либо либо описать параметры и его регулярность Ну
111:46
Speaker A
например что такое анализ рынка Да вот здесь мы должны написать что анализ рынка мы предполагаем анализ таких таких-то конкурентов по таким-то таким-то позициям с такой-то с такой-то регулярностью например то есть раз квартал если мы этого не написали или мы
112:03
Speaker A
не готовы это написать то мы должны написать анализ рынка выполняется по распоряжению вышестоящего руководителя то есть тогда эта функция выполняется не на регулярной основе А по команде значит задача руководителя не забыть дать соответствующую команду если он соответствующую команду не дал он не
112:21
Speaker A
может Прити вди маркетинг спросить а какого собственно хрена вы не занимаетесь анализом рынка если это записано в вашем формуляре а Понимаете вот эту разницу как значит Либо мы описываем регулярности и параметры либо должны добавить фразу по распоряжению нельзя написать фразу
112:39
Speaker A
анализ рынка и всё А дальше А как что анализировать Да другой вопрос Что можно поручить одел маркетинга разработать параметры анализа которые он считает адекватным доложить наверх после чего это будет утвер Т переписан но регламент не может выглядеть анализ рынка ВС
113:01
Speaker A
тока процессы этапы регулярных действий а вот тут важный момент значит и так тот же самый анализ рынка довольно часто в этом анализе участвуют сотрудники отдела продаж Но именно участвуют и таким образ на уровне функци в отдел продаж мым
113:21
Speaker A
участие в по анализу рынка по указанию или по так сказать по системе заданной отделом маркетинга то есть чтобы отдел продаж тоже знал что если отдел маркетинга к ним приходит с какими-то световыми идеями то это не от фонаря а
113:38
Speaker A
соответствие с регламентом но сам по себе отдел продаж как правило анализом рынка строго говоря заниматься не обязан и вот тут важный момент А где же место инициативе инициатива Хорошая вещь вот где же место инициативы очень часто коллега знает приходят
114:07
Speaker A
руководители запрашиваю кадры и просят нам нужны инициативные сотрудники Я не знаю Как реагирует на такой запрос Коллега я всегда спрашиваю зачем если не секрет первый вопрос что вы с ними будете делать если вдруг найдёте потому что инициативные сотрудники как правилу
114:21
Speaker A
плохо исполнитель не структурированы и весьма краткосрочно спринте ими довольно трудно управлять Я знаю Зачем нужно нам инициативные сотрудники чтобы прикрыть огрехи в оперативном управлении Помните я вчера рассказывал мечта начальника Да дым из ушей огонь из глаз и то под
114:41
Speaker A
копыт Да вот такой сору горяная мечта Где бы таких взять Не дай Бог вы их найдёте пос управлением нам заниматься скучно Томы ищем инициативных это те которыми недо управ догадаются что надо делать мы занимаемся любимой работой а они на своей инициативе Мы работаем как
114:59
Speaker A
Эксперты как специалисты а они благодаря инициативе делают всё остальное и компания со страшным треском ёт вперёд увы это Утопия такое К сожалению нереально поэтому Где же у нас место инициативы сплошная Скукота и регламента инициатива очень важный фактор который мы с вами всячески
115:18
Speaker A
Приветствуем более того мотивируем за полезную инициативу но компания должна развиваться и исполнять свои функции внезависимости от наличия инициативы Трудящихся мас инициатива есть Здорово инициативы нет и чёрт с ним нам она не нужна компания развивается благодаря тому что мы отдаём соответствующие
115:38
Speaker A
распоряжения контролируем их выполнение включаем сотрудников в процесс принятия решения и не ждём от них инициативы вместо управления нашего таким образом Отвечая на ваш вопрос мы начали с отдела продаж А что е сотрудник увидел на рынке какую-то интересную творческую инновацию которую
115:56
Speaker A
надо сообщить Конечно мы будем ему очень благодарны если он нам об этом сообщит мы его поздравим соответствующим бананом в шоколаде там воздадим ему должное повесим его портрет на входе Да и будем ему петь осана и Алилуя какое-то короткое время но мы должны организовать
116:13
Speaker A
наблюдение за рынком Так что если у сотрудника инициативы не проявится всё равно ключевые вопросы Мы должны узнавать и за отсутствие инициативы а именно если руководитель компании не позаботился о соответствующем распределении с помощю регламентов такой интересной критической задачи как анализ
116:34
Speaker A
рынка То есть он не записал функции каких подразделений она входит в принципе и не написал Кто из подразделений Что делает Вот здесь Да кто как участвует в этом процессе Кто как участвует Вотс про уст в сквозном так называемом
116:54
Speaker A
процессе как участвует там отдел маркетинга как участвует отдел продаж и как может быть участвует финансовый отдел иногда и он нам полезен весьма Да если мы это не расписали и на рынке произошла какая-то пакость то нельзя прибегать в отдел
117:10
Speaker A
продаж и кричать Что же вы смотрели я вам сколько раз говорил что надо внимательнее наблюдать это уже не почтен потому что вот это называется Где же ваша инициатива блин Хотя управления У меня нету нельзя предъявлять сотрудникам претензию за отсутствие у них инициативы
117:31
Speaker A
претензию надо предъявлять к себе за отсутствие регулярного менеджмента то есть понимаете да не проявление инициативы не является преступлением проявление инициативы является подвигом за который надо вознаграждает место вместо регулярных действий это бывало том что иногда на инициатив отдыхает начальственной взгляд и очень
118:00
Speaker A
часто мне в диалогах с компаниями там докапываюсь до кадро приходится говорить А вот это почему он там тут же тут он нарушил Да знаете он очень у нас инициативный зато знаете такое светлое пятно на фоне общей скуки Да он
118:13
Speaker A
постоянно что-нибудь генерирует Я правда всегда имею привычку спроста благодаря этому получила компания вы удивитесь но в дети случаях из де вопрос руководителя озадачить он вообще не думал о выходе годных из этой инициативы Оказывается это просто человек для отдохновения
118:40
Speaker A
начальственное Я всегда говорю нет Окей это полезный персонаж тогда давайте как-нибудь назовём его должность дини поручений мы ему не даём потому что он их всё равно не выполняет да А если его инициативы полезны Давайте мы его Увидим в отдельный какой-нибудь отдел
118:59
Speaker A
стратегического развития где он будет получать деньги за генерацию полезных компаний инициатив потому что что ж получается инициативы польза от них нет мы их и не ищем регулярные действия о не выполняет Зато мальчик пишет Стихи ничего что у него плохо с математикой
119:13
Speaker A
Так давайте уточним на какой должности мальчик работает или девочка Потому что если в системе дырка что ж такое тогда либо эта должность не нужна я не является ли это отсутствием профессионализма вот то что вы говорили да мы книжку прочитали Когда подошли к
119:30
Speaker A
плете просим возми нож конечно Конечно это является отсутствием профессионализма но дело в том что очень часто руководители в душе сами творческие с огоньком Да которые относятся к такому предпринимательскому типу создающего Да и им на самом деле он сам инициативный поэтому инициативный
119:48
Speaker A
для него весьма прият тив не хочется учиться регулярному менеджменту то он в тайне на словах соглашаясь с умными книжками мечтает набрать инициативных которыми управлять не нужно и которые сами всё будут делать иными словами очень часто руководитель мечтает о своём доппель гарднеровский
120:22
Speaker A
самому руководителю про себя понимать чтобы не было расхождения между правым и левым полушарием что в компании достаточно одного гения это вы Да остальных надо брать нормальных людей обладающих способностями к дисциплине и к выполнению какой-то регулярной работы иными словами битву выигрывают пешки
120:43
Speaker A
пешки не означают нули или серые личности пешки - это означает дисциплинированные сотрудники готовые лояльно работать в компании нам не нужны герои мы уже с вами говорили хотя именно героев очень хочется привлечь именно героев Часто бесполезных мы как бы искренне любим
121:02
Speaker A
вокруг нас да и прощаем им что пользы от них нету да это не профессионализм что делать же не соше Поэтому нам надо хорошо понимать внутри себя эти вещи и уметь разделять тех кто нравится от тех кто приносит пользу и не
121:15
Speaker A
путать одного с другим и любой руководитель имеет право содержать сотрудника который ему нравится бдв и полномочий главное не питать иллюзии что это полезный сотрудник то есть его польза в релаксации вдохновении глаза создание атмосферы прекрасно Попробуйте как-то регламентировать эту
121:34
Speaker A
деятельность поставить её в бюджет а поручение отдавать другим людям Тогда уж иначе получается некий перекос в системе вот то что я предлагаю сделать далее сдуй уре ны действий то здесь мы описываем ключевые параметры выполнения каждого из этапов Например если здесь мы описываем
122:00
Speaker A
кто и как участвует в анализе рынка то здесь мы описываем уже ключевые параметры каждого исследования например анализ конкурентов проводится для компаний таких-то таких-то при этом анализируются такие-то это вот здесь такие-то такие-то аспекты деятельности с такой-то с такой-то регулярностью с помощью таких-то
122:20
Speaker A
таких-то таких-то таких-то инструментов Да вот это регламент Как таковой то есть мы уже описываем ключевой параметр выполнения каких-то этапов здесь мы описываем на регламентах Как проводится анализ анализа рынка как принимаются решения после анализа рынка да как эти решения внедряются в повседневную
122:40
Speaker A
деятельность Если нужны да то есть вот это мы всё описываем вот здесь ну а инструкция это уже подробное описание для например торгового представителя Как заполнять анкету 852 по анализу ассортимента конкурирующих компаний чёткое описание Да там в графе такой-то следует ставить то-то в графе
123:02
Speaker A
такой-то следует ставить то-то после этого там в графе общее впечатление следует Дописать Ваши мысли если они у вас есть и не попадают ни в какую из предыдущих глав Да вот она инициатива в анкете всегда нужно вот это оставлять
123:24
Speaker A
место потому что бывает что появилась какая-то идея которая не не попадает ни под одно из это Поэтому нужно там написать общие впечатления в скобочках Да пишем что те ваши важные идеи или мысли которые не попадают под предыдущий Граф и вот если хорошо организовать
123:41
Speaker A
такой процесс то отдел продаж оказывается прекрасно может участвовать в анализы рынка да если он понимает что от него требуется и вы понимаете че от него требуется Ну это вот как пример то есть таким образом что у корпоративных регламентов существуют уровни и создавая
123:58
Speaker A
регламент руководитель должен хорошо понимать какой именно регламент должен создать Потому что от этого определяется его содержание достаточно радикально чем лучше мы понимаем что мы хотим регламентировать тем больше шансов что этот документ выйдет не пустым приходилось ли вам сталкиваться ситуации
124:17
Speaker A
когда регламенты не оказывают никакого влияния на деятельность персонала конечно Да котлеты с мухами отдельно да там шкафы или там компьютеры ломятся от инструкций а народ всё равно действует по собственному разумению Согласитесь что это не самая полезная идея потому что это показывает
124:35
Speaker A
бессилие системы И следовательно что плодит вольнодумство хаос да недисциплинированность Потому что всегда это процветает при слабой системе Да управление Конечно мы сейчас об этом говорим Да а что такое как не слабость системы когда регламенты не оказывают никакого влияния на поведение
124:59
Speaker A
сотрудника Ну тут же дам ещё один маленький совет зачастую Почему регламенты не оказывают никакого влияния на деятельно сотрудников Я уже вчера приводил пример что не получается чистить зубы вопрос первый входили ли в ванную Да вот с во знают ли их
125:26
Speaker A
сотрудники зачастую руководители опять же рассуждают как по принципу подковы они у нас давно работают и конечно же всё знают Я бы тут не горчил дело в том что память человеческая весьма избирательно Да и не всегда помнит то что хотелось бы
125:42
Speaker A
руководителям поэтому вопрос как обеспечить знание регламента стандартный пример как это делается в большинстве компаний даже обладаю нуж ремен вступаю в должность выдаётся некий Фолиант который он должен по идее изучить если человек достаточно умён чтобы не спросить где расписаться
126:07
Speaker A
сразу вот а бывает что и спрашивает по наивности потому что очень у нас развита идея блестящая отображённые Филатовым Мне бы шашку и коня Дан на линию огня сказ профита стрельца удалого молодца да вот так большинство наших инициативных именно так относится к регламентам где
126:26
Speaker A
расписаться Вот больше всего этому радуются обычно менеджеры зарубежных компаний Почему половина русскоязычных вылетает в Латвию из зарубежных компаний Потому что им дают регламенты они спрашивают где расписаться менеджера падают очки на колени Искренне не понимают как так да тут кто-то создавал
126:43
Speaker A
а все говорит О'кей я потом разберусь типа да вы покажите что делать очки падают ниже карьера менеджера на этом заканчивается так вот ну допустим даже человек достаточно но чтобы это не сказать Теперь Давайте попробуем угадать из трёх раз сколько человек из 100 будут изучать
127:02
Speaker A
этот регламент внимательно О вы оптимистка э Более того я вам скажу 90% не изучающих этого не делает не из злобы А по обстоятельствам времени не было давно собирался прочесть работа затянула перечень продолжите сами Почему люди не читают ремен вопрос как же избавиться от
127:25
Speaker A
такой вот коллизии когда регламенты вроде есть но их никто не читает понимаете даже если их прочтут следующий вариант Будут ли выполнять Но если не прочтут не будут выполнять точно поэтому знани обычно хоть как-то это хоть шаг это открытая дверь в ванну да Теперь
127:37
Speaker A
хоть шанс появляется Как ни странно добрый старый экзамен вместе с регламентами человеку вручается список контрольных вопросов и объявляется о дате экзамена то есть Челове допускается к должно сдачи экзамена и только после этого Желательно чтобы корпоративная культура несла достаточно чёткий сигнал что будет
128:00
Speaker A
с теми кто не сдаст Потому что первый же вопрос который возникнет типа А что если не сдам Да вот желает ли чтоб корпоративная культура точно донесла ответ этому человеку Мы немножко будем позже об этих вещах говорить что с ними делать это как
128:15
Speaker A
раз тема лидерство как раз не расстреливать хуже так вот оказывается что наличие экзамена и список контрольных вопросов существенно повышает Как вы понимаете желание сотрудников ознакомиться с регламентом потому что мы Кроме морковки применяем что пистолетик да револьвер появляется то есть мы не спрашиваем
128:36
Speaker A
будешь ли ты учить мы не читаем мораль и учти пожалуйста что это очень важный регламент поэтому я ожидаю от тебя что будучи лояльным Дальше можно продолжить на 40 минут полет информацию Зачем Когда вместо этого вот тебе регламент Вот тебе
128:50
Speaker A
список контрольных вопросов на которые нужно ответить обязательно А если мы хотим уж совсем сделать тонкую систему то при переходе с должности на должность Мы говорим а вот это список дополнительных вопросов на которые Отвечать не обязательно но если хочешь
129:06
Speaker A
быть молодцом можешь ответить Таким образом мы что получаем выявление карьерных устремлений желание вза в тему это не обязательно Это называется для отличников Но если человее Мы видим что он реально стремится куда-то Что он готов быть исполнительным а не только инициативным То есть он
129:29
Speaker A
готов реально Во что-то вчиться а это позитивное довольно качество Да человек дисциплинированно интересное качество спрашивать строго говоря за это мы не имеем права это как в учебниках по математике Да вот дополнительно со з для сильных которые успели решить
129:54
Speaker A
стандартные задачи Да мы не можем людей наказать или поставить им низкую оценку за то что они не решили задачку со звёздочкой Да это будет неправильно но мы можем поощрить тех кто её решил Таким образом мы можем ввести вторую для
130:06
Speaker A
отличников ещё один список и таким образом люди усиливают своё желание изучить интересный с нашей точки зрения регламент на мой взгляд регламент должен быть просто как лапать достаточно понятен и охватывать то что вы реально можете контролировать и не трогать того
130:23
Speaker A
что вы контролировать не можете приведу опять очень примитивный пример розничный магазин Ритейл Да продавец что меня Всегда искренне веселит строчка в инструкции продавец должен вежливо обслуживать покупателя но тем не менее очень во многих инструкциях присутствуют подобного рода административные перлы
130:45
Speaker A
совершенно бесполезная идея Да вы во-первых никогда не пишите то что нет возможности контролировать регламент предполагает что любой описанный Аспект должен иметь возможность быть проконтролировал регламентировать продавцу например запрет подходить коллеге в момент обслуживания покупателя со вне служебными вопросами рекомендация при необходимости
131:11
Speaker A
подойти По служебным вопросам продавец должен извиниться перед обслуживаемым покупателем это можно проверить можно вот это можно всё остальное ни к чему поэтому я полностью согласен регламент должен быть достаточно прост понятен и желательно проверен в деле а именно действуя по регламенту получаешь искомый
131:32
Speaker A
результат вот что неплохо бы ещё знать Да а что же делать с понятием вежливости в данном случае вообще не а понятие вежливости э я отвечу она как раз обеспечивается совершенно другими функциями А именно а понятие вежливость у нас
131:53
Speaker A
обеспечивается мотивацией в виде обучения Ну то есть раз отбором персонала ну Человек должен быть вежливым На мой взгляд человек должен обладать каким-то культурным стом интеллектуальным потенциалом личностными качествами да то есть зачем если мы берём на работу хама то скорее всего
132:12
Speaker A
вежливым он не будет да если мы берём наоборот агрессивного продавца Уверяю вас агрессивный редко будет вежливым да поэтому надо думать На каком месте у нас стоит вежлива в списке профессиональных компетенций есть такая зверюга Да перечень профессиональных компетенций там всегда выстраивается рейтинг
132:30
Speaker A
обязательные там желательные целесообразные как дополнительные Да там есть градация у служебных компетенций всегда но это большая тема отдельно Вот и когда мы говорим о например каком-то обслуживающем персонале сервис да то мы всегда должны подумать что от них требуется быть агрессивным быть
132:49
Speaker A
настойчивым быть вежливым и в какой мы это Тим деть если мы это не да то есть вот что в первую очередь от них требуется невозможно требовать от людей чтобы они были одновременно настойчивы напористый там иди сюда называется и поэтому мы
133:06
Speaker A
понимаем что если мы у нас стиль агрессивная продажа мы как пира не накидывать условно говоря мы настойчивы мы доминантны то вежливость будет наверно пятым знаком в том числе Я бы написал е так не очень хамова надо быть потому что вежливы будет можно
133:22
Speaker A
ограничивать степень агрессивности Так что пожалуйста Да значит с одной стороны ограничивается отбором с другой стороны обучением потому что допустим человек от природы не обладает какими-то утончённый лужку и вилку но он может этому научиться если хохочет зна мы можем обучить такого человека раз и
133:44
Speaker A
второе у нас есть е такая веь как контроль интересная Да контроль мы смотрим Наско люди применят полу навыки чтобы навыки обучения применялись лучше мы не забываем про ласковую лапу контроля а именно подходит руководитель и душевно говорит Ну что дружочек Как у
134:02
Speaker A
тебя с тайм менеджментом покажи-ка мне пожалуйста свой Microsoft Out на следующей неделю зане Конечно можно не заранее можно просто сказать сначала договориться о том что в пятницу закрывается день да и предупредить что мне бы хотелось после этого увидеть ши
134:21
Speaker A
атки как мне сказали в одной компании Так они же тогда всё сделают я говорю да и это ужасно драть будет буквально Не за что Скукота напомню цель управления не срывать собственные если они всё сделают замечательно если они не сделают вы им
134:41
Speaker A
сумеете донести своё недовольство данной ситуации Я надеюсь наст будем об это сде вот регламентом Да понятна ли Вот эта идея иерархии Да структуры тонов критической зада методы что правильно зада формулировать большой или нарот слишком маленько опыт значит напомню критические
135:11
Speaker A
задачи всегда идут от стратегии да раз И вот это вся сма Ну вообще большинство те СХ которые я стараюсь рисовать озна они все с обратной связью то есть и лучший способ проверить Вот эту вот точность формулировки критической задач
135:29
Speaker A
довести её до уровня как минимум регламента если она не доводится значит вы её рано написали или не так сформулировали то есть лучший способ проверить некое тезисное утверждение довести его до уровня регламента значит система регламентов это живая система Да
135:45
Speaker A
она никогда не может законе То есть она естественно пишется на какой-то период анали эффективности регламентов допустим раз в полгода Да я специально употребляю термин Да в регламенте Неплохо бы и за кем-то Как вы понимаете сия обязанность должна быть
136:05
Speaker A
закреплена желательно да то есть не может президент компании материть своих топ-менеджеров почему они не пересматривают регламенты Да если им это не вме в обязанности не установлен перерасти и и ремен как это делать Следующий вопрос Да как правило по недостаткам и тогда мы
136:28
Speaker A
допустим видим что какой-то регламент не хватает Но мы видим что к существующим критическим задачам этот регламент не пристраивается значит мы думаем Стоит ли вписывать какую-то ещё критическую задачу Или надо изобрести Какую иную форму ради этого То есть это постоянный
136:43
Speaker A
живой процесс постоянный не означает что компания не работает только регламенты Пит но регулярный предпо имеют какую-то регулярность то есть они там могут быть раз в полгода раз в год пожалуйста как Запишите но не забудьте это сделать Дело в том что знани регламентов - это одна
137:03
Speaker A
из обязанностей сотрудника а вот с какой регулярностью это делать Это уже немножко более широкий вопрос вопрос организации аттестаций то есть ну можно Конечно аттестовать только знания регламентов но это не совсем позитивно Да хотя по практике любые знания любые компетенции в принципе в
137:18
Speaker A
компании уже другая совершенно тема система атестации дож проверяться в том числе может проверяться знани регламента в том числе новых если вводится новый по нему точно также новая контрольные вопросы экзамен кстати экзамен желательно проводить не как судилище а как достаточно приятный процесс там не
137:34
Speaker A
знаю с чаем с плюшками Да но всё равно все должны понимать что не сдавшим экзамен Ну как-то так сильно радостно не будет это уже не готов говорить вторая третья или прочее а если мы говорим всё-таки о этапах формирования
137:47
Speaker A
регламента да получается руководитель своим залом говорит Ты таки ваем таких или как и руководитель за всех сам должен это не напомню что вообще-то понимаете если начинать с чистого листа вот нет компании да то сначала появляется стратегия если начинать не С чистого
138:06
Speaker A
листа то всё равно лучше начинать со стратегии А кроме того Существует такой термин анализ эффективности регламентов э это немножко Мы сейчас закопаем в другую тему мне хотелось бы туда долезть да потому что нужно периодически проводить аудит а именно насколько эффективно работают
138:23
Speaker A
те или иные бизнес-процессы и вот когда бизнес-процесс неэффективен когда мы в этой ситуации отстаём от конкурентов не можем обеспечить качественное обслуживание у нас возникают какие-то пролягла исполняется Вот теперь мы начинаем думать о том почему она плохо исполняется и возможно ключ в
138:47
Speaker A
регламентах возможно в чём-то е Я приведу пример что если допустим в Стратегии компании попробую Так пройтись по иерархии Да появляется некая идея что одна из видов Ну или способов достижения конкурентного преимущества - это качественное обслуживание покупателя теперь как сделать так чтобы
139:09
Speaker A
это не было пустым звуком вообще если спросить любую компанию то она заявит что это её сильная сторона Спорим в отличие от гнусных конкурентов именно мы качественно обслуживаем Что это значит никто незнает горя вот значит мы решили что мы будем
139:25
Speaker A
превосходить конкурентов реально решили да проанализировав действия конкурентов проанализировав запросы клиентов это делается в процессе разработки стратегии проанализировав тенденции сегмента изменения критериев покупки клиентов и тыр пыр восем дыр Мы в итоге признали что надо повышать качество обслуживания замечательно то есть одна из критических
139:46
Speaker A
задач повышение качества обслуживания Теперь мы должны задуматься Даше у а именно в м измерять качество то есть мы уже выходим на такой термин как способы измерения неизмеримо немножко попробуй ответить на вопрос потом будем вс-таки кстати количество рекламаций на единиц
140:26
Speaker A
чего может быть да может количество рекламации может быть процент текучести клиентов повтор зака Да может быть количество повторных заказов может быть общий может быть в повышении процента там увеличения среднего срока обслуживания клиента условно говоря что он у нас средние там
140:46
Speaker A
сколько времени с нами клиенты живут 2 года Мы хотим это повысить до 3 С по да то есть мы должны сформировать систему измерения Сначала да то есть в ЧМ будем мерить иначе это останется пустыми словами как часто кстати остаётся Да
141:00
Speaker A
остаётся некий тезис мы должны стремиться к хорошему обслуживанию Все отвечают Е во что это такое правда непонятно Но мы будем стараться дальше после того как мы решили В чём мерить качество Теперь мы должный на уве ремен и есть методы замера тех параметров
141:23
Speaker A
которые мы объявили как качественны то есть существует ли у нас инструменты которые позволяют это замерить в данном случае а если нет как мы понимаем их надо создавать Кроме того качественное обслуживание наверное ещё и включает умение организовать обратную связь с
141:37
Speaker A
клиентом и решить он-то доволен ему-то чего надо значит мы должны определиться как мы будем организовывать эту обратную связь Да как мы будем поддерживать CRM с помощью каких таких действий Да И вот постепенно мы доходим до уровня регламентов Ну и когда мы ВС Это учени
141:57
Speaker A
неплохо бы теперь посмотреть на нашу систему мотивации А именно как она стимулирует качественное обслуживание в уже понятных нам параметрах то есть что у нас за качественное обслуживание и что у нас за некачественное обслуживание предполагается в нашей системе потому
142:13
Speaker A
что как вы понимаете кроме создани пистолета То бишь регламентов регламент - это часть пистолета заботится вс-таки и о морковке Да теперь когда мы людей двигаем к качеству их надо вознаградить за качество то есть пересмотреть соответствие с новыми тезисами
142:30
Speaker A
соответствие чего-то кстати очень часто на этом месте руководители говорят Ну на это у нас пока нет денег вот пусть Сначала заработают я говорю ребятушки никаких Пусть сначала рынок не предусматривает Если вы хотите чтобы люди что-то сделали то вы долж
142:46
Speaker A
простимулировать соответствующее должностное поведение люди что-то сделают То есть это инвестиция они вот пусть начала качественно обслуживать будут а мы тогда им за это заплатим Заплатите вы естественно потом но сумму и бюджет надо сформировать сейчас и отразить ваши инвестиционные готовности в системе
143:07
Speaker A
корпоративного поощрения Чтобы сотрудники могли ознакомиться что их не только призывают понуждении условия это означает сформировать пистолет да то есть создать регламенты которые описывает Что такое хорошо что такое плохо и Каких действий мы ожидаем от сотрудников это пистолет сотрудники изучают новую
143:32
Speaker A
систему читают её задают по ней вопросы это всё пистолет мы проверяем насколько они хорошо это всё понимают проводим им соответствующее моделирование допустим вы сработали так-то значит вы получите столько-то денег и так далее и так далее теперь когда мы говорим о мотивации это
143:47
Speaker A
тема больше завтрашнего дня естественно подразделяется на моральную материальную естественно мы должны затронуть желательно все аспекты но существует такое правило за соблюдение правил не поощряют правил правильно Поэтому я ведь не сказал что мировать именно регламенты Да значит но если значит сотрудник
144:13
Speaker A
действует по правилам за это он получает как правило оклад ноли вуте действий пом достигает нужных результатов то сотрудник премирует то есть мы стимулируем не действия в данном случае а результаты то есть мы выстраиваем систему мотивации а система мотивации
144:32
Speaker A
может быть различна например Извините выступление лучшего продавца который рассказывает как он добился объёма продаж используя предложенную систему корпоративных регламентов говорит я начал делать Вот это у меня получилось вот это он рассказывает свой опыт завоевания крупного клиента или как-то
144:45
Speaker A
ещ И это тоже мотивация помимо денег да и выступление часто своего который сделал и добился гораздо более эффективно чем все прыжки руководителя перед камерой Да когда он это всё делает Так что я не вижу повода для манипуляции то есть понимаете если мы
145:03
Speaker A
ставим регламенты Да мы Наказываем за их несоблюдение но одновременно Мы поощряем за результаты достигнутые с помощью регламентов регламент - это не результат Да это описывает какой-то набор действий который должен привести к результата и чтобы получить результат в ЧМ проактив
145:23
Speaker A
она следит за выполнением действий Вот это проактивность да то есть премия может быть за оборот Да а контроль например за тем что сотрудник заполнил таблицу подготовки к переговорам Вот это контроль да Потому что если он не заполнит он пойдёт на
145:40
Speaker A
переговоры не подготовленные зачем же я буду ждать в конце месяца плохого результата я начина с помою контроля проверять выполнение нужных действий переговорам например мы говорим что сотрудники его заполняют при походе клиентам такой категории и мы как руководители контролируем заполнение
145:59
Speaker A
этих таблиц задаём сотруднику соответствующие вопросы уточняем какие-то его планы да А за результат если он достигнут мы мирум Но если сотрудник выполнил положенное и не добился результата мы его не можем наказать А вот если он не выполнил положенное то мы это увидели ещ до того
146:19
Speaker A
как он пошл на Переговор мы не спрашиваем сотрудников Какими способами они хотят достигать результата и мы как бы то есть и результат достигнутый неправильными методами нас не интересует и поэтому вначале мы продаём сотрудникам этот взгляд на ситуацию да то есть а потом уже в рамках
146:40
Speaker A
когда сотрудники поняли наш взгляд на ситуацию мы начинаем дальше продавать Уже внутрь регламента да Сначала надо главное определить главное в данном м случае означает что мы объявляем новую жизнь а именно что нас теперь интересует не только результат но и те методы
146:58
Speaker A
которыми мы достигаем результаты Потому что если мы управляем по результатам мы оставляем методы на усмотрение сотрудников если сотрудники не достигают этих методов вернее результатов то они как правило объясняют причины своего провала внешними условиями поэтому мы не можем это допустить Кроме того если у
147:17
Speaker A
нас есть какой-то отдельный гений который достигает чего-то вопреки такое тоже бывает мы говорили что мы должны подумать насколько гений полезен чтобы позволить ему находиться в компании если он даже полезен выводить е из-под действия регламента а иногда бывает что его нужно убрать потому что
147:34
Speaker A
он делает то что другие повторить не могут Но другие глядя на него не делают то что нужно А вот это вредно Ну иногда говорят а он у меня вет ключевые продажи все или там 50% пор организация управления продажами не
147:53
Speaker A
должен один человек держать 50% продаж компании всегда риски должны быть диверсифицировать шантажировать значит вы как руководитель должны не допустить Что в руках одного человека сосредоточилась такая власть возвращаясь к регламентам сотрудник должен привыкать что клиенты не его а линты Компани атни их обслужит
148:18
Speaker A
тех пор обслуживать и в любой момент у сотрудника если компания сочтёт необходимым при соответствующих тех или иных аргументах клиент может быть забранский каких-то внутренних рисков Да я должен забрать от вас Этих клиентов или я провожу какую-то перестук Да
148:48
Speaker A
перераспределяет ские группы допустим ктото у меня обслуживает банки а кто-то там страховые компании Да неважно по каким-то соображениям Я считаю что от вас нужно что-то забрать А почему вам за это не заплатить дать что-то взамен Или дать что-то взамен да Или возможно вывести
149:03
Speaker A
вас на новый рынок компенсировал пока не до получение прежнего дохода В течение там 4 месяцев 3 месяцев А почему нет ведь это справедливо справедливо Если вы забираете у человека кормушку Да он ничего не нарушил На мой взгляд ему
149:18
Speaker A
справедливо чем-то за это заплатить это нормально а вот отобрать Что это бандитизм Это демотивация другой вопрос сотруднику Может это тоже не понравиться Но это как раз наше умение продать ему своё решение С какой точки зрения Да это уже вопрос
149:33
Speaker A
уже моральной мотивации каких-то лидерских качеств объяснить сотруднику правильно это сделать да до того может быть самому его подвести к идее Слушай а не скучно для тебе обслуживать вот эту рури в то углу Как здорово сверкает вот я бо с
149:51
Speaker A
быть может быть давай подумаем чем я тебя могу компенсировать потому что Откровенно говоря кроме тебя Вот то поручить Просто некому Да я просто разрываюсь Ну я так немножко актёр сву да да Ну это конечно надо делать гораздо тоньше не так уж густо да как я сейчас
150:07
Speaker A
это проделал но в принципе Почему бы и нет да Но на мой взгляд если мы отбираем от человека не за зло А за вот снижение собственных рисков то мы не имеем права человека лишать источника дохода который он завоевал но это не значит что мы
150:23
Speaker A
должны оставлять источник дохода в его руке тем самым рискуя подрывом в принципе всего бизнеса А такое иногда бывает когда два-три старых Как говорится сеза они держат практически весь портфель потому что исторически они его захватили А это риск они тогда
150:37
Speaker A
начинают компании свои услови диктовать как жете партс отношения эти клиентами это отдельный Аспект это надо подумать как это объяснить клиентам как это продать естественно это не должен передавать Этот человек этол приехать уже лично мы там с цветами шампанским
150:53
Speaker A
тортом уж я не знаю чем посоветоваться попросить разрешения Да это большой процесс мы сейчас не можем Всё описать но в принципе идея это конечно ни в коем случае кто приходит Новый говорит Здравствуйте я вас новый сес менеджер это неправильно будет Вот такая вот идея
151:08
Speaker A
более того если мы хорошо промови сотрудника он поможет нам передать оставит нам ключевые позиции Вот почему Например работа с клиентской базой тоже должна быть регламентирована информация туда заносится потому что это снижает власть персонала который этим занимается в каком случае клиенты мои
151:28
Speaker A
когда вся информация у меня вот туточки Вот теперь всё что вы знаете это название компании а больше вы не знаете ничего вот теперь мы с вами поторговаться в базу данных тно понимат руководитель продаж периодически ездит по ключевым клиентам бьёт с ними чай и
151:54
Speaker A
спрашивает Ну что как там наш довольны ли да тем самым он даёт дополнительный канал если что он что-то может узнать тот руководитель тоже понимает что я как бы тот не единственно а есть ещё я есть шанс что если тот что-то будет делать Не
152:09
Speaker A
так он не выкинет нашу компанию А позвонит мне то есть мы опять можем создать регламент Потому что если я не начальник отдела продаж А президент компании то я могу обязать регламентом руководителя да раз в такой-то срок посещать клиентов с оборотом таким-то
152:25
Speaker A
или с названием таким-то или с трубой на крыше такого-то цвета то есть регламент Да вот и писать об этом отчёт отчёт о посещении клиента отчёт этот анализируется да нами контролируется вызывается человек мы с ним ведём беседу таким образом с помощью регламентов и
152:42
Speaker A
контроля мы минимизируем зловредные влияние отдельных личностей снижаем шансы на манипуляцию Ну это я так описал опять примените к отделу продаж То есть к чему я вас сейчас Обратите внимание Мы постепенно выходим помните эту мою вчерашнюю виде с многорукий шивой Да вот
152:59
Speaker A
руководитель не может действовать Одним или двумя инструментами К сожалению да как Видите вот все эти задачи они никак не решаются одним инструментом например только регламентом или только тайм менеджментом или только мотивацией то есть Нам нужно к сожалению применять
153:17
Speaker A
комплексный подход любая попытка решить это ВС одним инструментом там только регламентом или только контролем или только наказаниями да или наказаниями плюс контролем или мотивация минус контроль как это часто бывает К сожалению просто вам ничего не даст вот в чём проблема Да вы получите
153:36
Speaker A
перекос вы получите совершенно обратный эффект И часто у людей в этом месте возникает мой любимый тезис теории не работают вспомните эту идею Да с утонувшей гайкой плавающими металлическими кораблями можно тоже сказать что теория не работает вчера приводили такой пример если утопить
153:51
Speaker A
гайку м12 в тазике с водой то можно сказать что металлические корабли не могут плавать бульк Да всё теория не работает как правило оказывается что мы не совсем это всё знаем да поэтому руководитель должен К сожалению если он хочет быть эффективным Да немножечко
154:08
Speaker A
периодически вот расширять свои знания Да и довольно чётко понимать что каким инструментом решается А что нет вспомните это сковородка забивающая гвозди Да поэтому регламент выполняет свою работу но естественно не полную он не может выполнить всё Поэтому возвращаясь к
154:25
Speaker A
качеству да мы можем решить качество мы можем продолжить на уровень регламентов мы должны пересмотреть систему мотивации и может быть подумать ещё и о системе контроля Да чтобы не ждать недовольства клиентов мы должны работать проактивно контролируя действия сотрудников я недаром привёл этот пример
154:46
Speaker A
с переговорами Да там на определённом этапе внедряя практику управления продажами есть такая большая Тема да то там в том числе одна из регламент подготовки переговора потом анкета которую человек заполняет вернувшись с переговоров Ну естественно когда речь идёт о крупных продажах Big
155:05
Speaker A
sales Да мы не говорим там о продаже пачки чая в газетный киоск это можно не готовиться к переговора как-нибудь сами справитесь когда более серьёзная Тема да ка это крупный захват или серьёзный ключевой игрок на рынке то там обязательно подготовка переговорам раз и
155:21
Speaker A
отчёта переговоров два то есть человек имеет право вернуться без результата да имеет право без чего он не имеет права вернуться без информации То есть то что человек не достиг результата это нормально один из авторов гаврской методики переговоров сказал так у вас нет способа вырастить
155:43
Speaker A
кактус в болоте А лилию в пустыне имеется в виду что не все переговоры заканчиваются успешно как бы мы не работали Какие методики бы не применяли владение там NP Или там гипнозам или наведением транса мы не использовали всё равно нас могут
155:58
Speaker A
выкинуть вон Нет проблем да бывает бывает в конце концов что товар этому клиенту объективно не нужен реально причем вреден да Ну не сейчас и вот тогда-то ради бога но без чего не имеет права сеус вернуться без информации вот структуру этой информации
156:15
Speaker A
лучше задать ему заранее Почему Потому что он тогда будет чётко понимать на обращать внимание в процессе переговоров на какую ориентацию да что он должен выяснить точно и глядишь будет чаще достигать успеха Почему Да потому что он будет сосредотачиваться не на продаже на чём
156:33
Speaker A
он привык сосредотачиваться А на этапе ориентация которым все слышали но мало кто использует я проводил довольно много съёмок работая с отделами продаж и как правило вот десятиминутная сценка средне специалист по продаже опытный переходит к презентации примерно на второй
156:55
Speaker A
минуте рефлекторно он с его точки зрения уже поболтал достаточно ну как бы смолток какой-то был в начале так типа поговорить Как у вас дела Как с бизнесом всё нормально а вот у нас как раз новый продукт Да и дальше пошла презентация
157:09
Speaker A
первая не удаётся пошла номер два вторая не удаётся пошла номер три да И вот из 10 минут он тратит на презентацию когда это потом разра сри оставляю тайминг Да вот это говорю ребята смотрите вторая минута третья минута втора с поло минута да то есть
157:25
Speaker A
зачем почему не потратить на ориентацию Ну хотя бы минут 65 Да это выявление потребности там много чего другого происходит отдельная тема так вот если мы с помощью регламента затачиваем человека под ориентацию То есть он понимает на какие вопросы ему надо будет ответить Придя с
157:43
Speaker A
переговора то больше шансов что он именно займётся ориентацией не на словах Как у вас дела В принципе последнее время такой Знаете декларативный вопрос от которого клиенты просто шизе по практике Да хоче сси Ты что пришёл Как у вас дела Нормально отвечает
157:59
Speaker A
клиент в по тексте дальше Вот если были в этой роли знаете о чём идёт речь когда к вам приходит Вы тоже любите Когда спрашивают как у вас дела какой Аспект бытия вас интересует ле хочется спросить Ну вот так Поэтому
158:14
Speaker A
вот польза регламентов Да окей дальше двигаемся Вот такая вот интересненько отделов в распределении бизнес-процесса Обратите внимание Вот здесь есть такая колонка составляющие процессов здесь написаны некие средние составляющие которые не обязательно находятся в каждом из процессов но могут в НМ
158:44
Speaker A
находиться Итак первое запуск запуск или инициация фактически от кого исходит команда о начале работы напомню команда значит работа выполняется либо на какой-то регулярной основе там не знаю раз Вт месяца по вторникам либо по команде значит если нет регулярности то
159:05
Speaker A
есть она не узаконено в регламенте С какой регулярностью это делается значит какой-то отдел какая-то служба вот тут видите перечень отделов Да является инициатором процесса То есть она обязана запустить процесс по собственно разу по команде сверху следующий чит первое
159:23
Speaker A
процесс имеет запуск Старт команда начали иногда для качественного исполнения процесса бывает такой этап как сбор информации далее после сбора информации есть такой этап подготовка решения То есть фактически синтез на основании собранной информации подготавливается какое-то рение Как вы понимаете может отдел который запустил
159:50
Speaker A
процесс А может быть совсем другой и например отдел маркетинга может запустить процесс А собирать информацию Может кто Ну например тот же отдел продаж внешний подрядчик кто-нибудь ещё Да может быть там Медиа клиппинг какой-то организовать сбор Да анализ прессы это уже следующий вопрос и
160:07
Speaker A
наконец кто-то подготавливает решение следующий момент так называемая координация координация предполагает взаимоотношения с другими службами и координация бывает трёх видов оповещение согласование и утверждения приведём пример допустим возьмём тот же анализ рынка допустим у нас в бюджете предполагается анализ рынка на это выделены какие-то деньги Да
160:39
Speaker A
И вот теперь вопрос о начале работ отдел маркетинга должен оповестить финансовую службу то есть отправить им информацию мы начинаем Ну чтобы Они подготовили соответствующие платежи или просто представить им счёт вариант второй согласование а именно это согласование предполагает диалоговый режим То есть
161:05
Speaker A
когда руководитель одной службы приходит к руководителю другой службы и согласовывает с ним например начало анализа рынка и третий вид - это утверждение утверждение предполагает подчинённость службы когда я прихожу и спрашиваю можно ли согласование когда я прихожу и говорю
161:25
Speaker A
вы знаете вот с моей точки зрения Пора начинать Как вы считаете Да диалог равных утверждение же предполагает я почтительно и спрашиваю ваши визы позволено ли согласитесь значит это определяется степенью полномочий и поэтому когда мы регламентируемая мы предоставляем той или иной службе в
161:52
Speaker A
каких она взаимоотношениях находится с остальными оповещение То есть просто информирование ребята я про кукарека дальше как хотите да согласование Когда нужно как-то договариваться или утверждение то есть от дрючки той или иной службы полностью зависит пойдёт процесс не пойдёт процесс как правило в
162:08
Speaker A
компаниях очень узкие места такого рода это взаимоотношения отдела закупки отдела логистики отдела маркетинга и отдела продаж это такие Искры где обычно летят при взаимодействии вот этих департаментов да там всегда возникают какие-то конфликты и взаимные обвинял кто из них дурак да что-то сорвалась а
162:28
Speaker A
потом начинается такая пехоте Ника Да вы там вовремя не сказали да Мы вам сказали когда вы нам сказали Ну помнишь мы тогда там сидели А почему ты мне имел не отправил Да я отправил А я не получил Ну
162:38
Speaker A
не знаю Пошли вызывать айтишника нормально нашли крайне вот ну я это беру не из анекдотов А из жизни Если мне приходилось участвовать в таких вот разборка довольно серьёзных компаниях а не Рога и копыта да Когда в итоге процесс вот этот
162:54
Speaker A
не регламентирован а идёт на уровне здравого смысла а руководитель кричит вы что никак договориться между собой не можете блин не можем Значит нужно регламентировать чётко определить кто что В какой форме и когда идёт разбор каких-то конфликтов Я всегда стараюсь
163:10
Speaker A
чётко понять состояние хаоса состояние беспорядка или состояние порядка А именно кто что нарушил неизвестно значит хаос значит что мы делаем ша к порядку Каким образом начинаем регламентировать то что кажется очевидным очень часто руководите Т Ну что мы тут каждый чих
163:26
Speaker A
будем расписывать гово нет чих расписывать не будем Но если компания теряет бабло Извините в конкретных ситуациях то первое С чего начинается с регламентации а отказ от призыва к здравому смыслу собравшихся господ Вот это точно бестолково раз есть пропс
163:43
Speaker A
значит сра сре во зададите Стоит ли регламентировать ответ нет не стоит ситуация работает идеально Зачем вводить не дополнительные сложность Все работает ЕС отдел маркетинга великолепно договаривается с отделом продаж с отделом логистики отделом закупки не возникает никаких казусов Кто как аци не
164:05
Speaker A
заготовил соответствующий Сток замечательно зачем что-то писать значит здравый смысл настроен столь синхронно что при слове 100 возникает одинаковая прилагательно сказка идеал Значит мы эту матрицу разработали в своей компании да именно для того чтобы попытаться навести систему в непонятном
164:24
Speaker A
потому что очень часто когда говорят о корпоративном управлении когда спросить а что это такое дальше непонятно да вот что такое система корпоративного управления Я когда работаю индивидуально очень люблю устроить такой брейк да спрашиваю автомобилем управляете Да замечательно э
164:41
Speaker A
Расскажите Ну как выглядит система управления автомобилем то есть Назовите элементы системы управления автомобилем Ну Назовите кстати а руль педали коробка передач что ещё я не слышу гада так педали коробки передач тормоза ручной приборная доска зеркала Да звуковой сигнал нет бензин
165:14
Speaker A
это не система управления это как бы горючее Да двигатель сам да Ну можно думать рассматривать ли водителя как элемент системы да да но тем не менее Всё достаточно просто Но если тоже самое спросить о компании то Обычно вот раскрывают рот и
165:30
Speaker A
говорят Ну это вот да Понятно так вот попробуем навести порядок в этом хаосе причём напомню что управление Акам неисчерпаемо это вот ту методику которую предлагаю я никак не настаиваем на её категоричности но с моей точки зрения она что-то объясняет
165:46
Speaker A
Итак материальные активы они есть у любой компании ну чем бы она не занималась есть какой-то материальный актив есть замечательно на рынке пустом обладание материальным активом практически гарантирует получение результата Так Ну когда нет конкуренции есть здравый смысл материальный актив и собственно бабки в
166:05
Speaker A
кармане Да остальное уже дело техники но по мере ужесточения конкуренции этого оказывается недостаточно и сегодня наличие материального актива фактор как математика говорят необходимы но недостаточ понятно что его надо иметь но понятно что он ничего не решает в общем
166:20
Speaker A
Какие существуют другие элементы корпоративного управления корпоративная стратегия значит корпоративная стратегия задача оценка тенденций рынка оценка собственных позиций и конкурентоспособности оценка конкурентов выбор сегментов рынка для деятельности Ну тезисно да то есть мы определяем Чем занимаемся на рынке ещё в задачу
166:41
Speaker A
корпоративной стратегии входит определение степени вертикальной интеграции есть рубо говоря производства конечного поте всем известный термин вертикальная интеграция или расшифровать не слышал кратко расшифровать хорошо мы занимаемся допустим импортом вина мы можем его просто импортировать мы можем его вот теперь пошла интеграция назад мы
167:04
Speaker A
можем купить завод мы можем купить виноградник и мы можем ещё и ниже пойти Там взять институт виноградарства начинать там бороться с фиксе выводить сорта винограда и так далее Да пошла интеграция вниз интеграция вверх то есть на пути конечному потребителю импорта мы
167:20
Speaker A
построили системы дистрибьюции раз следующая степень открыли розничные магазины два Ну и третья степень можем ещё и кафе какие-то дегустационные залы Там и так далее да можем выпускать газету для воздействия на потребителей вот вертикальная интеграция Да по цепочке В вашем случае Вы можете купить
167:39
Speaker A
плантацию кофе и так далее да ну самостоятельно импортировать потом купить плантацию потом заняться селекцией и так далее к этому за Вот видите Вот пошли вертикальная интеграция назад так называемая Да следующий шаг импорт следующий шаг выращивание плантация селекция Да туда
168:02
Speaker A
хорошо Значит понятно да корпоративная стратегия следующая стратегия конкурентного преимущества Задача В выбранных сегментах рынка географических или бизнеса сформировать конкурентное преимущество говоря чем будем бить морду конкурента для этого существуют вполне оден дики Да но это задача стратегии конкурентного преимущества далее
168:23
Speaker A
стратегия маркетинга На основании стратегии конкурентного преимущества сформировать набор действий по 4p ээ сразу оговорюсь я сторонник действий именно по 4p все эти идеи 7p 8p 12p и так далее меня как-то не греют с моей точки зрения это попытка продать старую
168:40
Speaker A
калошу в новой упаковке да Ну по крайней мере мне пока хватает четырёх в своих задачах Да я ещё не увидел где бы этого было недостаточно первая пи продукт то есть ассортимент конфигурация товаров и услуг второй Price ценовая политика
168:55
Speaker A
третий система дистрибуции илите если мы работаем в рознице То есть как мы распределяем где мы работаем с кем мы работаем Да и наконец четвёртое promotion то есть система воздействия на потребителе какие методы проми реклама PR sales prom мероприятия и прочее мы
169:12
Speaker A
используем кратко вот у нас появилась стратегия неважно что это должно быть три документа или один вопрос не принципиально То есть это отвечает элементы для управления действиями компании на рынке есть дальше дальше не плохо бы преобразовать функционирование самой компании Обратите внимание структура
169:32
Speaker A
вторична по отношению к стратегии на рынке естественно потому что как определить хорошая структура или плохая если непонятно что на рынке Делаем тогда любая структура может быть обяв хорошей и плохой Какая понравится такую скажем Если же пони стратегические планы иначе говоря с кем
169:52
Speaker A
и какую войну Мы собираемся вести и чем побеждать тогда мы можем определить набор параметры необходимого нам войскового соединения Нужна ли нам кавалерия используем ли десант или морскую пехоту или там Спецназ или войска стратегического назначения сколько батальонов пехоты иметь
170:08
Speaker A
понимаете Какие орудия полевые стратегические гаубицы Да всё это можно конечно всё напи но ресурсов не хватит Да поэтому желательно определить это ударный кулак содержание армии как это сделать исходя из стратегии с кем и как воюем на какой территории чего там
170:24
Speaker A
равнины горы реки бои раки или чего-то ещё правильно значит структура по отношению к стратегии всегда вторична Пока нет стратегии оценивать структуру достаточно неинтересно потому что Ну можем её считать плохой можем хорошей какая разница нет критериев непонятно по до что
170:42
Speaker A
мерить А значит Поэтому следующее дальше управление организационной структурой опаньки далее управление бизнес-процессами и только потом Управление персоналом сбоку финансовое управление которое интегрировано в каждый контур то есть финансовое управление ограничивает творческие способности масс внося вполне нормальные финансовые какие-то параметры
171:05
Speaker A
Да чего нельзя переходить то есть обеспечивает финансовую устойчивость компании жизнеспособность именно финансовое управление Обратите внимание что все эти элементы находятся в строгой иерархической зависимости иначе говоря филигранное Управление персоналом Не заменят отсутствие стратегии или как цитируя филь марш фон
171:24
Speaker A
клауза хотя и был господин так сказать немецких кровей Ну не самый большой дурак в области стратегии он сказал так стратегические просчёты бесполезно компенсировать тактическими успехами обижаться на это можно спорить сложно да то есть условно говоря отсутствие так называемых жёстких
171:42
Speaker A
инструментов не компенсирует филигранной настройки мягких инструментов вот собственно вот так на этапе регулярного менеджмента Да компания начинает последовательно формализовать интуитивно присутствующие элементы корпоративного управления Эта система позволяет довольно так структурировано подойти к отыскания не полак компании да Или так сказать поиску
172:10
Speaker A
организационных каких-то резервов деятельность компании успешна но не совсем та успешна какм бы чувствуем делать лучше да то вот эта систем Она позволяет собственно задать себе вопрос А чего у нас есть А чего у нас нет Потому что рано или поздно
172:28
Speaker A
компания все источники корпоративных кризисов все корпоративные кризисы возникают вследствие неправильно организованной системы управления иначе говоря в большинстве компаний ну которые испытывают тенденцию замедления роста или растут не так быстро как могли бы проблема заключается в том что система управления не соответствует ме бизне Ну
172:50
Speaker A
иначе говоря я это говорю Так представьте себе авианосец который управляется двумя рядами в и зачастую вместо того чтобы подходить радикально к изменению системы двигателя руководство компании вместе с персоналом начинают полировать Вёсла искать новый лак для покрытия лопастей иногда барабан для задания
173:12
Speaker A
нового ритма иногда новый хлыст для гребцов а иногда пытаются добавить седьмой ряд вёсен что в целом конечно безумно здорово но не отвечает задачам бизнеса Да надо менять радикальную систему управления а потом уже заниматься Файн тюнингом Если в целом авианосец плохо управляется
173:32
Speaker A
вёслам Это от того что вы отли лево левое переднее весло легче он управляться поверьте не будет Вы скорее всего эффекта это не заметите вот тогда нужно начинать с главного Да ЕС мы видим т обнаружим у него колеса вме че для
173:52
Speaker A
начала Давайте крутим Черим что получится Как пра получится уже хорошо не мудрствуя вка не изобретая велосипедов каких-то особых То есть как видите некие абстракции система управления имеют вполне конкретные приложения Да и как раз эти приложения они материализуются именно в форме регламентов Да Кост
174:20
Speaker A
итро кото есть памет Что отличает стратегию пронского трубадура Да определенные элементы значит в процессе просто формализации собственных идей Да не будем говорить разработки уже как правило это инструмент приобретает некую чёткость более того доступен пониманию окружающих что уже хорошо
174:52
Speaker A
на приро это так в множ Зачем сплава людей вообще Давайте их СПМ вокруг работы пом это наша основная задача Пионерский Лагер хотим чтобы они были не сны вообще сны вокруг рабочих процессов первая наша которая сплатила как раз не за что-то а
175:22
Speaker A
против чего-то это тоже достаточно частый эффект то чем Сейчас занимаемся мы на этой схеме даже не показано потому что это крупный срез Да вот если мы сейчас откроем вот этот файл там да там около 18 параметров там появится оперативное управление в
175:45
Speaker A
виде одной строчки управление то там появится делегирование координация контроль в общем как матрёшка Да в доме которую построил Джек Раз уж мы заговорили о регламентах и зацепили эту тему к чему это я что оперативное управление вообще Управление персоналом вещь важная вещь нужная
176:04
Speaker A
каждый руководитель должен это уметь делать я заранее просто вас предупреждаю о том что возможно с помощью этого вы не решите все проблемы которые хотите решить с помощью оперативного управления Ну или вообще с помощью управления персоналом да именно потому что это не значит что им
176:22
Speaker A
не надо заниматься Им надо заниматься обязаны этим заниматься Да но это только один из этапов с этого надо начинать Ну как наиболее такой ближний Круг возможностей Да но понимать что это только вот какая-то такая систематизация некоторая и как правило не решит
176:38
Speaker A
глобальных проблем если они существуют коне возвращаемся Как говорится к нашим меняется как раз в том случае когда нужно решить вот этот вопрос смотрите то есть этапы регулярных действий Да этапы регулярных действий предполагается что в одном и том же
176:59
Speaker A
бизнес-процессе зачастую участвует несколько подразделений компаний Бывает такое бывает и какую стандартную ошибку делают сначала ошибка делается на уровне функций а именно всем просто записывают там анализ рынка анализ рынка написан в Торговом отделе анализ в отделе продаж анализ рынка
177:21
Speaker A
написан в отделе маркетинга анализ рынка написан в обязанностях директора по маркетингу Да и где только не написан слово анализ рынка при этом у семеняк детя известное дело без присмотра То бишь без сглазу Да вопрос кто отвечает за процесс напомню что у каждого
177:37
Speaker A
процесса может быть один хозяин только Да значит за процесс может отвечать только одно подразделение другие могут в НМ участвовать и вот когда мы прописываем уже эту тему на уровне фун нам надо хорошо понимать Кто в ЧМ будет участвовать напомню вся система с
177:53
Speaker A
обратной связью Да если мы проходя сюда видим что что-то не так написали здесь мы туда возвращаемся и уточняем или переписываем напомню система живая я не надо бояться потому что иногда бывает так А как мы напишем здесь а вдруг мы
178:08
Speaker A
ошибся здесь я говорю здесь ошибся вернёмся сюда Иначе мы вообще не тронемся с места потому что а вдруг помните руководите доже обладать здоровым пофигизм в не должен бояться ошибаться если боимся ошибаться у нас больное самолюбие Да мы опасаемся
178:26
Speaker A
какой-то критики руководитель имеет право на ошибку Ну не надо этим злоупотреблять право потому что как говорят Людям свойственно ошибаться поэтому они делают часто и с удовольствием Вот но бояться ошибок не надо а именно это значит что руководитель может сказать Давайте
178:42
Speaker A
двигаться туда в компании кто-то НАТО спро ЕС окажется что дите значит окажется будем думать как исправить ошибку А пока вперёд ребята двигаемся То есть он не боится А вдруг мы неправильно пишем регламент Мы это обнаружим с вами и перепишем этот
178:58
Speaker A
регламент А что подумают люди а мы им объясним говорит руководитель вперёд пишем Иначе мы так и будем по кругу ходить да вдруг обидится А вдруг ошибся а Вдруг кто-то что-то подумает чёрт с ним вот поэтому Теперь мы начинаем разра
179:13
Speaker A
Какой отдел в этом участвует мы говори есть запу подготовка решения и координация теперь есть реализация и в нашей ситуации с анализом рынка реализация лежит на каком отделе Да лежит на отделе продаж например мы бы так сказали да что
179:31
Speaker A
реализация то есть исполнение анализа рынка вполне каким-то понятным параметрам по разработанным анкетам Да реализует например отдел продаж Ну в том примере который я приводил далее следует контроль кто контролирует отдел продаж по практике Хорошо если отдел продаж контролирует отдел маркетинга это вносит
179:51
Speaker A
в отношени этих двух отделов здоровую разумную конкуренцию sales любит это как сдохнуть но что делать такая жизнь С другой стороны это позволяет директору департамента продаж получить скажем иное мнение чем от начальника отдела продаж что иногда весьма полезно Да так создать такой
180:08
Speaker A
разумный антагонизм между двумя структурами то есть Обратите внимание когда мы начинаем расписывать бизнес-процессы то мы легко чётко понимаем кто что делает и ещё пример Дело в том что как я уже сказал отдел маркетинга отдел продаж как правило зона
180:27
Speaker A
такого очень мощной конфронтации определённой ну такого антагонизма острый момент но вокруг это вообще много я уже говорил антагонизм приведу ещё один пример допустим выход на новые рынки вот компания хочет выйти не знаю на рынок Брянской области абстрактно говоря или на рынок Латвии Да не
180:44
Speaker A
принципиально на рынок Великобритании Какая раз куда выходить замечательно будем делать кому что поручи вот мы запускаем проект выход на рынок Брянской области замечательно кому поручаю ну самое простое решение соберём всех вместе и скажем Господа Да пожалуйста вы должны вместе
181:03
Speaker A
объединиться во ими общей задачи замечательная идея есть одна проблема мы уверены что они Правильно объединятся мы уверены что там возобладать именно Разумное доброе вечное а не злое поганое и ленивое которое в каждом человеке присутствует мы уверены что если мы
181:20
Speaker A
Пустим этот процесс на самоорганизацию что он придёт к позитивным идея мы не уверены что там захватит власть тот кто сильнее и говор других кто умеет владеет более навыками чёрной риторики острой полемики и остальные просто не захотят с ним связываться мы в этом не уверены я
181:35
Speaker A
бы не был в этом так уверен Да поэтому мы не должны так объединять людей для решения проблем А мы должны чётко расписать Кто Чего будет делать и например сбор информации о рынке мы как раз получим отделу маркетинга Правильно Потому что анализ рынка в
181:52
Speaker A
данной ситуации на новых рынках лучше поручить отделу маркетинга Эти люди не завязаны на объём продаж впрямую они располагают ресурсами для позитивной мыслительной деятельности Но поскольку эти же люди сори к присутствующим иногда обладают стремлением к некому избыточному умни без практической пользы так иногда
182:14
Speaker A
бывает Наверняка вы сталкивались со специалистами которые с вообще они очень любят искать практическое применение А это не нравится руководству компании обычно то мы конечно не просто их Пустим анализировать рынок а попросим от них определённую структуру например Вы должны собрать информацию о например
182:32
Speaker A
обороте рынка в данной сфере динамики оборота рынка в данной сфере за Вот такие-то вот такие-то такие-то года Кроме того Вы должны проанализировать каналы дистрибуции а именно хока размером таким-то на 300 м плюс Ритейл формата такого-то не более чем такое-то
182:49
Speaker A
то есть мы задаём параметры информацию уже об этих форматах вы нам пожалуйста Господа Принесите такую-то такую-то такую-то такую-то да то есть мы даём задачу на исследование не просто Проанализируйте нам рынок потому что они могут вернуться с идеей вот так вот всё
183:03
Speaker A
классно да конечно ТЗ это техническое задание Абсолютно верно в ряде случаев если мы не уверены что сможем сами выстроить техническое задание мы можем попросить адео маркетинга самого составить себе ТЗ которое представит нам на утверждение более того возня это ТЗ и
183:19
Speaker A
показать дел продаж сказать ребята Если вы получите ответ на вот эти вот эти вот эти вопросы Сможете ли вы захватить сей плацдарм Достаточно ли вам это до фронтовой операции отдел продаж можно сказать ещё Мы хотим Вот это знать там
183:30
Speaker A
Какого цвета автомобиля у директора компании Вот это мы скажем ребята вот без этого вы как-нибудь перебьёт это избыточное любопытство узнавать мы это не будем в конечном итоге появится ТЗ замечательно потом вернулись с информацией подготовка решения какие отделы участвуют в подготовке решения
183:46
Speaker A
Как вы думаете ити ли на рынок Брянской области отдел маркетинга раз отдел продаж два желательно директор департамента и кто-нибудь из топ-менеджеров Ну чтобы всё-таки своими большими крылами осенить данный процесс и в итоге поставить вердикт да или нет Чтобы потом не сказал
184:04
Speaker A
что это вы собственно без меня решили кто это решил а ну-ка подать его сюда бывает иногда такое Замечательно координация с кем бы это надо было согласовать светлую идею выход Брянской области Наверно с финансовым отделом поэтому желательно его тоже сюда включить в процесс
184:20
Speaker A
подготовки решения меньше удивляться будет увидев бюджет финансисты удивляются обычно увидев бюджет более того начинаю спрашивать а это вы туда попёрли чем нам здесь плохо с точки зрения финансиста вообще лучше торговать товаром длиной 1 Мет одним артикулом и ценой в о рубль
184:36
Speaker A
так проще гораздо легче учёт организовать правда да поэто маркетинга отдел продаж Но Каким образом кому поручаются переговоры переговоры лучше поручать специалистам по продажам а не маркетингу как это иногда делают Извините моё глубочайшее убеждение маркетинг всегда нацелен на анализ а
185:03
Speaker A
переговоры - это всегда sales это всегда продавливание Да это всегда борьба Поэтому в борьбу лучше пускать sales специалистов по хорошим корпоративным переговорам А в ассистенты Кому им поручать специалистам по маркетингу потому что они освоили хорошо рынок они его проанализировали Они обладают
185:21
Speaker A
глубоко структурированной информацией который созу сразу запоминать переговорам ни к чему и будет довольно проблемным потому что sales подключается Потом значит sales должен владеть базовыми векторами отдел маркетинга это никого Надеюсь не обижает должен ассистировать в этом случае при необходимости предоставляя более
185:41
Speaker A
развёрнутый информацию то есть переговоры ведёт sales маркетинг ассистирует а не наоборот с чем я постоянно сталкиваюсь когда бренд-менеджер посылают пробивать товар на новый рынок Ну Идея хорошая карасями щук кормить Но не сильно потому что там он сталкивается с отделом закупок как
185:56
Speaker A
правило отдел закупок - это фактически антис противотанковая установка Да в общем-то поэтому куда же бренд менеджера бросать на это бронебойное ружьё в общем-то Да ну можно конечно да потому что говорят А вот человек обладает одинаковыми навыками говорю нет Бывает
186:13
Speaker A
чек с обоих рук хорошо бьёт но вс-таки у него какая-то ведущая или правая или левая да ве перево Почему не проводить специалисту по продажам хорошему сильно маркетинга и тогда и специалист чувствует себя уверено ИО маркетинга приделе На месте при необходимости может
186:31
Speaker A
скорректировать вот таким образом Как вы видите мы с вами используя вот эти понятия регламентов внесли некую ясность в то место где обычно возникают различные центробежные тенденции Искры короткие замыкания и так называемые ные л костюм мы шили Почему мы до сих пор не на рынке
186:52
Speaker A
Брянской области отдел продаж Да с этим отделом маркетинг отдел Маркен Да эти уроды опять никак отдел логистики Крит А мы вообще не собирались туда ехать потому что у нас нет транспорта Да нормально Вот такая вот система то есть
187:07
Speaker A
что мы делаем мы можем здесь написать подразделение да а здесь прописать варианты бизнес-процесса есть каждый бизнес-процесс расписать вот под такой схеме подумать какие отделы в НМ участвуют и как и после того как мы поняли как отделы в нём участвуют что мы
187:27
Speaker A
можем сделать дальше Да мы можем уже написать регламент для конкретного отдела мы можем его дальше продолжить на уровне инструкции после того как нам самим Ясно чего Этот отдел собственно делает в этом процессе Мы конечно же легко трансформируем свои знания в набор
187:46
Speaker A
письменных документов на нормальном че языке кстати основная причина казённого словоблудие как раз и заключается в том что пишущий судорожно пытается скрыть то что он так ни хрена и не понимает что требуется Ему сказали написать регламент поскольку он сам абсолютно себе не
188:01
Speaker A
представляет процесс то он и пишет достаёт какой-нибудь учебник по написанию регламента где полным-полно всяких умных слов и начинает писать так чтобы главное никто ничего не понял но всегда можно было наказать за неисполнение приятно вот ну вот то что мы с вами
188:18
Speaker A
расписали согласитесь что если бы мы сейчас задались целью создать регламент Да выхода на новые рынки мы вполне бы это описали простым человеческим языком просто Делай раз делай два делай три Кстати эта табличка фактически ну одна из ноу-хау Да это инструмент
188:33
Speaker A
который мы реально применяем при расписывал не сверху а снизу Да это тот инструмент который мы лично используем постоянно Ну контроль может осуществлять вышестоящий руководитель например может поручить контроль специ Ну например в данном случае возьмём такой процесс допустим как вывод товара на рынок
188:51
Speaker A
нового Да к примеру контроль как правило его осуществляет вывод отдел продаж контролирует отдел маркетинга То есть он проверяет как выставлен товар Во всех ли каналах дистрибуции потом что ещё поручается если у нас есть дистрибьютор например Мы работаем Не сами на каком-то рынке А
189:08
Speaker A
через дистрибьютора значит как правило контролирует его отдел маркетинга а переговоры с дистрибьютором ведёт sales для которого дистрибьютер - Это то же самое что клиент боль с это ничем не отличается и мне эту ситуацию приходилось исправлять довольно часто когда почему-то вот у нас крупный
189:24
Speaker A
дистрибьютор по Брянской области да но его контролирует почему-то отдел маркетинга То есть он ведёт с ним пере вернее контролирует ведёт с ним переговоры пробивает туда новый продукт то есть опять Ну такое моё горячее убеждение маркетинг не должен вести
189:39
Speaker A
прямые Переговоры по продаже Ну него ВМ функци может повода вот это как раз его функция Потому что когда человек не завязан впрямую на результат то он может спокойно объехать все места проверить как что лежит сфотографировать при необходимости составить
189:58
Speaker A
какие-то перечень недочётов и соответственно представить своё наблюдение допустим отделу продаж который поедет потом к дистрибьютору и скажет ребятушки нехорошо как-то вот нам тут сообщили ваше мнение правда неправда и тот скажет да Что да мы не можем и вот тут Т начнутся
190:19
Speaker A
переговоры которые должен проводить сейс потому что там придётся давить как правило давить так чтобы не испортить отношения да но продавливать нужно всё равно такая вот идея вообще вот к этим этапам Я рекомендую подходить как в детской присказки Сколько надо движения
190:36
Speaker A
чтобы положить в холодильник бегемота три Да Открыть дверцу положить бегемота закрыть дверцу А слона четыре открыть дверцу вынуть бегемота положить слона Да это шутка но это действительно так вот Я рекомендую Вот это расписние бизнес-процессов делать именно так представить себе какие-то этапы работы
190:53
Speaker A
посмотреть учитывает ли эта схема она всё-таки общее Да все оттенки и возможно отсюда следует что-то выбросить В вашем случае а что-то вписать Да вполне возможно что у вас должен быть какой-то ключевой этап который целесообразен Главное чтобы не было пустых этапов типа
191:09
Speaker A
раз вот тут написано мы что-нибудь теперь должны сюда вписать Да ни в коем случае напомню что реальная вот ошибка вот лизации регламентации как раз в том что этому придают какую-то ритуальную функцию типа надо что-нибудь написать чтобы было при этом не оценивают именно
191:26
Speaker A
реальный смысл этого события Да что оно регулирует как оно регулирует Понятно ли вообще как оно работает да Если не понятно совет не пишите лучше пускай ничего не будет чем будет неправильный регламент и вот тут я как раз придерживаюсь того мнения Что лучше
191:40
Speaker A
отсутствие регламента чемли неправильного сть будет неви некоему хаосу а наличие неправильного регламента который не соблюдается вет к падению исполнительской дисциплины люди получают представление что регламент - это суета и вздор ими не надо следовать и это очень опасный укол такой отравляющий на
192:05
Speaker A
всю оставшуюся жизнь потом это приходится выжигать паяльником Да регламенты это вредные Да на них не надо обнимание пере вредного бено ограничивают свободу то есть являются элементом пистолета А как мы с вами понимаем человек не хочет чтобы его свободу ограничивали чем свободнее
192:26
Speaker A
пространство тем легче ему там расположиться в ситуации наибольшего Комфорта и греть на солнышке пузик то есть Работать столько сколько хочется делать то что хочется то что ему кажется правильным и не подчиняться каким-то внешним регламентам Да поэтому регламенты как правило воспринимаются
192:42
Speaker A
негативно если человек получает для себя идею Ага это можно не выполнять дальше потом будет сложно любой регламент будет тут же для начала отправляться в корзинку мысленную да А это плохо Поэтому лучше не пишите пока не поняли следующая тема когда мы создаём
192:58
Speaker A
регламент вообще хотим регламентировать какой-то участок работ то мы должны а учитывать как мы будем этот регламент поддерживать Да значит существует три вида поддержки регламента вид первый документирование да то есть мен документи вид второй ценное указания иначе говоря распоряжение
193:24
Speaker A
да В каком случае целесообразно регламентировать то есть документировать в том случае когда приходится каждый раз повторять ценные указания как только ценные указания приходится повторять Да и та область где эти ценные указания отдаются важна для компании совет пишите регламент
193:47
Speaker A
ВС держится Да значит всё нормально можно ничего не писать и ещё один вид - это развитие корпоративной культуры культура тема тонкая относится к зоне там мотивации и прочего развития персонала то есть развития человеческого потенциала кратко дам определение культуры культура - это то что
194:09
Speaker A
определяет поведение Ваших сотрудников в том месте куда не натягивается костлявая лапа контроля Да иными словами вот культура - это шире контроля контроль всюду дотянуться не может физически не может да если компанию поставите на круглосуточное прослушивание видео подглядывание всё
194:29
Speaker A
равно будут какие-то объекты деятельности куда вы не загляне Да И вот там начинает работать культура например что отвечает секретарь на входящий звонок когда его никто не слышит культура опреде что характерно что стандарты компании подвержены саморегуляции То есть если
194:52
Speaker A
даже руководитель чего-то не заметил то о слушний нарушителя отдёргивает корпоративной культуры да то есть условно говоря заметив некое поведение вне культуры э нарушитель скорее всего первый укорот получит не от начальника а от коллег и иногда бывает К сожалению что культура
195:18
Speaker A
противоречит требуемым компании регламентам помните мы говорили признак хаоса Да что страшно соблюдать правила и не страшно не соблюдать что страшно соблюдать Потому что сотрудник соблюдающий правила подвергается остракизму со стороны коллег которые над ним смеются глумятся отторгает его от
195:38
Speaker A
своей среды дразнят каким-то образом или просто подставляют и тогда сотрудник или должен Боро с коллективом Ну если не увольняется да То есть вместе со всеми начать безобразничать грубо говоря да то есть не соблюдать какие-то правила вот а культура конечно должна
195:57
Speaker A
поддерживать регламенты поддерживать стратегию никак не действовать вопреки неё формирование культуры более тонкая тема очень часто за неё хватаются в опережения событий Я рекомендую формирования культуры начинать с регламентов То есть нормально движение ре Вот то есть есть такая хорошая поговорок
196:24
Speaker A
бытиё определяет сознание в практической же деятельности К сожалению руководители слишком стремятся воздействовать на на бытиё наоборот с помощью сознания Ну на самом деле это Замкнутый круг Да бытиё но понимаете вот можно написать так да значит с одной стороны сознание безусловно влияет на
196:57
Speaker A
бытиё с другой стороны бытиё безусловно влияет на сознание как правило вообще Если говорить о правильной последовательности действий в компании то сознание руководителя должно влиять на бытиё сотрудников чтобы у них появилось соответствующее сознание стандартная ошибка руководителя он пытается осознав необходимость в
197:22
Speaker A
переменах пытаться воззвать к сотрудникам чтобы у них изменилось бытиё То есть он пытается обратиться непосредственно к сознанию а это большая ошибка То есть если вы хотите понимаете Ну приведу пример опять Мы хотим от сотрудников какого-то поведения Да идея
197:37
Speaker A
первая можем обращаться к сознанию призывать их к соответствующему поведению правило не работает более правиль подход сча реро у рабо И уже потом как бы следить за тем чтобы они соблюдались Ну если позволите такой пример немножко из другой области в ряде
198:00
Speaker A
случаев дисциплина начинается с внешних атрибутов например с дресс-кода например с опоздания Я никогда не поверю что в компании процветают опоздания и дисциплина Больше нигде не нарушается я е не видел таких мест где вот одни ремен нарушат а другие Не
198:18
Speaker A
нарушают как правило их или в принципе нарушают Везде где можно или как правило Не нарушают нигде вот поэтому начинать дисциплину можно в общем-то с любого места вводить Да в том числе соблюдения каких-то правил кстати тот же пример армии Да
198:37
Speaker A
форма да Для начала всех одеваем одинаково учим соблюдать форму одежды там ремень крюк сапоги точе у сознанию через вне Фомы каким-то образом бытиё определяет сознание также как форма часто определяет содержание да то есть на содержание иногда напрямую повлиять
198:56
Speaker A
трудно да но обращая внимание на форму Да мы таким образом формируем и содержание понятна вот эта идея то есть задумав создавать регламент надо выбрать вариант поддержки следую если мы выбрали документирование учитывать возможные цели документирования потому что в зависимости от этого довольно серьёзно
199:25
Speaker A
меняется сама форма текста Какие могут быть цели документирования первое обеспечить стандарты выполнения да то есть мы хотим чтобы выполнение того или иного действия отвечало определённым стандартом например отчёт там должен присылать не позже 17 часов да или там ещё какое-то
199:47
Speaker A
действие должно проводиться именно так Или например иногда приходится объяснять и регламентировать такую вещь что если сотруднику дано поручение имеющее определённый Срок то в указанный срок он обязан отчитаться перед руководителем а не ждать вопроса руководителя по умолчанию если не приказано иного то по умолчанию
200:09
Speaker A
сотрудник отчитывается самостоятельно без ожидания вопроса Ну иногда возникает коллизия А чего вы не спросили да Да я не должен спрашивать то есть я могу спросить могу не спросить внезависимости от этого ты обязан в указанный срок прислать мне ответ Если не приказано иного да Вообще
200:28
Speaker A
Это очень важный момент по умолчанию Да это кстати такая хорошая рекомендация Думайте о том что ввести по умолчанию иначе придётся приказывать каждый раз Ну например вот мы вчера разбирали ситуацию подготовка к семинару и например там скажем вот у нас принято к семинару
200:49
Speaker A
подготовка предполагает по умолчанию определённый набор действий да то есть там готовится определённый набор по умолчания это есть некий перечень который должен быть сделан если нет другой команды конечно это налагает на руководителя дополнительную ответственность Да ему надо теперь в
201:05
Speaker A
ряде случаев задуматься приказывать ли давать ли другую команду Но с другой стороны где мы делаем по умолчанию там где статистически наиболее часто нужно так Т мы по умолчанию говорим готовится вот так если нет даётся другое распоряжение если руководитель не дал
201:23
Speaker A
другого распоряжения сотрудник поступил по умолчанию а в данном случае это было неправильно сотрудника не имеет права наказать никаких вариантов Ты же сам должен думать здесь не уместно Да есть регламент по умолчанию собирается вот такой комплект не поступила другой
201:40
Speaker A
команда сотрудник собирает такой комплект что не исключает что сотрудни гори Вот это семинар такой-то и проводится он там-то следует ли оставить набор по умолчанию или да то есть он проявляет определённую инициативу Да у него возникают сомнения в этом месте руководитель или принимает
201:59
Speaker A
сказать точно Спасибо Молодчина Большое спасибо я не подумал или говорит Нет ты знаешь в этом случае это остаётся потому что но Если сотрудник не выступил С этой инициативой он не виноват временни перевести по умолчанию если проанализировать частоту возникновения
202:20
Speaker A
тех или иных ситуаций ну ещ раз говорю мы с одной стороны вроде немного рискуем Да с другой стороны мы избавляем себя от каждодневных мелких инструкций Итак значит первая цель обеспечить стандарты выполнение далее обеспечить одинаковое понимание например корпоративная стратегия разрабатывается для того чтобы
202:39
Speaker A
обеспечить в том числе одинаковое понимание и тем самни дест понимаем какой стол мы имеем в виду говоря слово стол и когда мы говорим наши конкуренты теперь и вы и я одинаково понимаем какие именно компании мы имеем в виду и главное Почему да то
203:00
Speaker A
есть мы совершенно чётко понимаем Почему мы имеем в виду Ино этих конкурентов Почему мы не имеем в виду тех что мы один раз об этом договорились это не мешает вам прийти и сказать слушайте вы знаете вот у нас пришла мысль что вот
203:11
Speaker A
ещё надо включить вот этого исключить вот этого нет проблем обсудили либо пересмотрели решение либо оставили его в силе на что сотрудник не имеет права не исполнять регламент на основании несогласия с ним ну то есть сотрудник может перед исполнением работ прийти к руководителю
203:33
Speaker A
и сказать Вы знаете у меня возникла Вот такая вот мысль но сотрудник не имеет права когда руководитель пришёл за результатом он ему отвечает А вы знаете я решил это не сделать потому что мне показалось что за это должен быть
203:53
Speaker A
стрелянто что он должен был не не выполнять а связаться с руководителем он этого не сделал исключение в случае падения атомной бомбы Ну когда ситуация там кризисной такие ситуации можно всегда пересчитать по пальцам совет не надо каждую ситуацию Объявлять кризис
204:15
Speaker A
катастроф да в большинстве случаев подавляющем большинстве сотрудник должен действовать по соответствию с какими-то принятыми нормами если он с ними не согласен он должен заявить об этом а не не выполнить Под предлогом собственного недовольства несогласия непонимания следующая цель регламента
204:35
Speaker A
обеспечить качество передачи информации Ну понятно что бывают все четыре цели Да чет обеспечить возможности контроля и анализа но и то и другое И третье и четвёртое Всё равно когда мы тогда понимаем что у нас столько-то целей и потом изучаем
204:53
Speaker A
регламент то мы смотрим Отвечает ли он этим целям да А если отвечает В каком месте Ну на понятно что чем больше целей мы пытаемся решить одновременно тем сложнее будет регламент Поэтому нужно чётко взвесить для чего мы всё-таки его пишем
205:12
Speaker A
Вот это всё что следует в рамках оперативного управления знать о роли регламента в оперативном управлении дите например тические задач Ну вот анализ вас Ну помимо этого к пример ещё какие-то не для службы маркетинга и не для службы продажи А для кого для службы
205:34
Speaker A
подбора персонала для службы подбора персонала критическая Задача будет звучать так своевременное обеспечение компании как бы своевременное обеспечение компании персоналом по количеству и качеству соответствия со стратегией я бы тогда так Это формули итак ответил ли я на ваш вопрос критическая задача
205:58
Speaker A
обеспечение персонала понять почему именно так е сформулировали почему подбор крити зависть Компани необходимым по качеству и количеству персоналом одна из функций - это подбор а одна из функций - это разработка кадровой политики в соответствии со стратегией компании вот туда мы уже
206:33
Speaker A
пойдём Да Далее Потом следующая функция будет это а есть текущая оценка кадрового потенциала котив стратегия в соответствие с ней есть критическая задача поскольку мы оцениваем тенденции рынка как схватка за высоко профессиональный персонал который вызывается бурным развитием сегмента Да
206:59
Speaker A
это в анализе в Стратегии Мы заметили значит одна из критических задач обеспечение своевременная компания необходимым персоналом по количеству и качеству тепер пошли функци функция разработка кадровой политики есть положение о персонале Какое Что такое разработка кадровой политики на период
207:21
Speaker A
действия стратегии мы пишем Какое количество какого персонала Нам необходимо то есть мы описываем желаемые параметры персонала нам необходимы без чего кстати Human Resource отдел захлебнётся Ну возможно что мы ему поручи это написать да то есть Он участвует в разработке стратегии потом
207:43
Speaker A
разрабатывает политику предлагает нам это оценить пример Итак действие первое разработка политики Теперь мы понимаем на ближайшие 3 или 5 лет Нам необходимо иметь персонал с такими-то и такими-то параметрами причём по таким-то таким-то специальностям вот мы нам нужно То есть
208:03
Speaker A
фактически мы оцениваем что нам нужно какой персонал иметь где там Для отдела маркетинга Для отдела там продаж для офиса там для секретариата для того-то для того-то это то что мы хотим иметь с функция аудит персонала теперь нам нужно
208:20
Speaker A
проверить А что собственно У нас есть Значит мы проводим или Амен или иную методику для того чтобы оценить сегодняшний человеческий потенциал в итоге мы выявляем ное количество состояния дел Да когда мы понимаем что вот эти и вот эти сотрудники здесь у нас
208:35
Speaker A
нехватка эти сотрудники не имеют тенденций к росту останутся на своём месте значит Поэтому мы пром как бы Аудит И оним чего у на есть документа Вот это нам надо вот это у нас есть Теперь мы можем следующая функция
208:52
Speaker A
выработка решений то есть мы должны определить на основании целей и существующего человеческого потенциала то есть мы же можем например нам нужно руководитель отделом там продаж мы можем привлечь руководителя А можем вырастить руководителя то есть мы пока ещё не
209:11
Speaker A
знаем что мы будем делать Значит на основании ассессмента вот этого оценки ческой и политики мы смотрим Что теперь делать и принимаем какие-то кадровые решения я пока так перехожу плавно от функции к процессу да то есть пока мы должны значит мы должны выработать
209:33
Speaker A
политику провести ассессмент записать э функцию кто это будет кстати проводить внешний подрядчик своё подразделение кто-то будет принимать решения Да и в итоге уже будут разрабатываться конкретные решения функция камуто отделу будет записана разработка решений в области обеспечения кадрами внутри разработки решений уже
209:55
Speaker A
будут те или иные рекомендации Значит мы считаем что этих этих этих сотрудников нужно туда-то этих этих сотрудников нужно туда-то этих там тому-то научить разработать план их обучения в таких-то аспектах привлечь такое-то количество персонала с такими-то такими-то характеристиками Вот теперь пошла
210:11
Speaker A
функция подбор персонала Вот теперь мы чётко понимаем кого мы хотим а главное с ними делать дальше ЕС руководите организации назвали вообще обеспечение КАД задача критическая задача не для руководителя это некий набор критических задач которые компании необходимо исполнить для выполнения стратегии То
210:34
Speaker A
есть это не для руководителя Да это стратегия для её реализации необходима регуляр ипох ри за сказав А надо обязательно сказать б если появляется в критической какая-то критическая задача Значит она Обязательно должна быть продолжено далее а следующая тема - это
211:01
Speaker A
делегирование иначе говоря Босс работает руками подчинённых и я тут остановлюсь на высказывания Владимира Тарасова Да хорошее высказывание Но это немножко интерпретация сузы Да обработка такая творческая там есть такой термин поместить солдата в область смерти чтобы солдат сражался доблестно полководец
211:29
Speaker A
должен поместить его в область смерти в область смерти Что значит это не то место где солдата убьют это то место где У солдата есть шанс выжить если он будет сражаться как чрт если он не будет сражаться как чрт достойного
211:47
Speaker A
против Вот это называется поместить солдата в область смерти где солдат может выжить если будет сражаться перефразируя это на язык управления на делегирование смотрите что мы получаем вот область смерти между пистолетом и морковкой то есть человек не может остаться на месте Но если он
212:06
Speaker A
сдвинется с места в нужную сторону то он будет мощно мотивирован к этому То есть он будет вож за эти поступки но на месте оста может вот с этой системой корпоративного управления с этой саморез которая у него надвигается Да
212:23
Speaker A
поэтому шанс выполнить работу если в картине мира выполнение реально да то есть человек видит путь когда значит выполнение работ для сотрудника реально мы вчера об этом говорили когда он понимает как это сделать вот тогда в его картине мира это
212:43
Speaker A
реально он видит что не только что сделать но и Как сделать он видит свои ресурсы он видит умения он видит свои компетенции он видит компетенции руководителя Да и он понимает что и как он должен делать чтобы добиться результата не делать он этого не
213:04
Speaker A
может пистолет У нас есть да то есть понимает что он должен двигаться вперёд Но понимает как остаться на месте мы не можем двигаться вперёд не только можем Но и понимаем Как дорога из жёлтого кирпича к счастью перед нами и мы с
213:17
Speaker A
радостью по нему идём Потому что от саться на месте не можем там сзади Туда туда туда Дело в том что Ошибка если мы зажжём сотрудника между Как говорится молотом и наковальне Да что мы создадим систему давления То бишь менеджмент и не
213:34
Speaker A
создадим систему в том числе делегирования или мотивации то есть именно делегирование во многом объясняет как мы Сейчас разберёмся с этим именно система мотивации облегчает работу а и поэтому мы сейчас будем говорить именно о делегировании потому что именно делегирование - это первый шаг к тому
213:53
Speaker A
чтобы сотрудник понял как достигнуть результата кстати и вот тут действует одно правило Да которое мы ещё раз завтра ну вернее послезавтра зацепи на лидерстве оно звучит так удерживай вредом а побуждать радо удерживай вредом побуждая радостью часто это делают наоборот люди пытаются
214:22
Speaker A
заставить двигаться вперёд с помощью вреда то есть э например ну к примеру вводя штрафы за невыполнение объёмов продаж Это неправильный ход Да ну к примеру если мы говорим о продаже если мы хотим чтобы люди что-то выполнили то мы должны им
214:40
Speaker A
показать как и лишить их возможности не выполнить И вот тогда появятся результаты а в данном случае кнут наказание за невыполнение никакой роли на движения вперёд как правило не оказывает Ну по крайней мере на структурированном рынке люди не будут из
214:56
Speaker A
страха работать хорошо Ну из страха наказания потому что наказание будет когда-нибудь потом ещё никогда страх перед загробным наказаниями Не остановил преступление на земле да то есть потом наказание этот потом чтото ме а именно Показать ему как можно действовать и лишить возможности не
215:24
Speaker A
действовать Итак Какие же проблемы возникают при делегировании при делегирование строго говоря возникает четыре основных проблемы проблема номер один так называемые уровни делегирования зде специально используется тотже не был то есть проект цели у него есть задача и мероприятие Итак уровни
215:54
Speaker A
делегирования значит в зависимости от квалификации сотрудника возможно делегировать на уровне целей то есть что такое делегирование на уровне цели сотруднику описывают те результаты которые ожидают в результате хорошо выполненной работы делегирование на уровне це предлагается что дальше сотрудник всё
216:17
Speaker A
сделает сам вопрос Много ли таких сотрудников как правило их меньше чем хотелось бы они конечно всегда есть но их мало И Поэтому возникает вопрос во втором уровне делегирования делегирования на уровне задач или уровень распоряжений в этом случае сотруднику описывают цели работы то есть
216:41
Speaker A
ожидаемые результаты и плюс к этому создаётся описание Что нужно сделать напомню что его может создать руководитель или может создать сотрудник или они могут создать это вместе это уже опять стиль управления но при делегировании на уровне задач между ними
217:02
Speaker A
должен появиться тот самый интерфейс а именно Каким образом должна быть выполнена работа то есть Что сделать надо чтобы появились результаты мы согласовываем Перечень работ ряду сотрудников недостаточно и этого по каким-то причинам и тогда должно появиться так называемая инструкция инструкция делегирование на
217:30
Speaker A
уровне мероприятий это описание не только что должно быть сделано но и Как должна быть выполнена работа Итак у нас для того чтобы делегировать что-то есть Фор есть формат распоряжений есть формат инструкций цели Это куда надо попасть что получить Да задание Что надо сделать
217:56
Speaker A
и инструкции как следует выполнять задание А вот теперь мы снова вспоминаем та менеджмент Какой у вас шанс отдать распоряжение Ну точнее делегировать работу правильно Если работа не деком ги что руководители изза скорости работы мы торопимся что Т мы торопимся Это значит
218:24
Speaker A
что мы управлению не планируем нужного количества времени очень часто руководители вообще управляют на ходу то есть они проходя подходят сотруднику Так слушай мне нужно чтобы сделала Тото понятно да спрашиваю всё я пошл види прос делегирования как-то о познать этот
218:46
Speaker A
процесс больше всего он похож на делегирование вот что при этом понял сотрудник что он получил ничего не понятно такое происходит Почему когда управлением руководитель занимается между делами Если же мы понимаем что управление - это отдельный процесс то сотрудник такого делегирования в
219:05
Speaker A
серьёзных вопросах Понятно Если речь идёт о заварке чая можно не париться если о чём-то более глобальном то тогда сотрудник должен быть вызван к себе Или мы должны присесть к сотруднику на стул сотрудник должен знать что с ним сейчас
219:19
Speaker A
будут заниматься делегирование То есть он должен подготовиться к этому процессу Да как-то понимать что там с 10 до по3 он занимается шефом делегирования а не Шеф просто выдернул откуда-то что-то сказал и убежал сотрудник ещ и сообразить не успел что это было а это
219:35
Speaker A
было делегирование понятно значит тогда этот процесс проходит более Шеф понимает что он собирается делегировать и проверяет свою готовность к этому процессу Ну например готов ли я чётко дать разъяснение понятны ли мне приоритеты готов ли ответить на вопрос сотрудника То есть он выделяет для этого
220:00
Speaker A
соответствующее время и сотрудник знает что сейчас происходит процесс передачи работы да шеф назначил этот процесс и они вместе общ при это ше тено никуда не спет на эту работу или 15 минут То есть он в эти 15 минут занимается именно
220:21
Speaker A
делегировании а не чем-то ещё то есть одним делом и это снимает некую избыточную нервозность которая возникает в ином случае кстати очень часто сотрудник получив некое распоряжение на ходу пытается крикнуть вслед какой-то вопрос который у него накопился возможно по другому поводу в ответ на что Шеф
220:41
Speaker A
обычно отмахивается и кричит потом поговорим Или потом там скажешь что тебе надо Да процесс закончился шефу исчез в Туманной доли вот сотрудник остался в состоянии некой неудовлетворённости потому что он свою задачу решить не успел Да когда он увидит шефа ему непонятно вопрос С какой
221:01
Speaker A
мотивации на работу он остался Ну в лучшем случае а в худшем он думает Ну и фиг с тобой Золотая рыбка сделаю как сказал Посмотришь что получится Бывает такое умные люди кстати особо в этом случае чувствительны Ах так Ладно
221:22
Speaker A
как скажешь так и сделаю а потом стоит и говорит Ну да Всё как сказали вот чтобы такого не возникало процесс управления делегирования должен быть подготовлен и декомпозировать у вас просто не получится вторая проблема в этом месте вот прямо в этом месте возникающая - это
221:45
Speaker A
шеф пере оценивает способности сотрудников он забывает Дело в том что есть иногда такая иллюзия что раз мы вместе находимся в одной компании то наши мозги каким-то образом регулярно синхронизируются знаете такое просто общее информационное поле Bluetooth связь такая автоматически действующая
222:03
Speaker A
раз мы вместе в одном кабинете то вы и я одинаково понимаем что мы делаем на самом деле К сожалению это опасная иллюзия по тем или иным причинам такой связи не существует эту связь руководитель Полагает по так сказать умолчанию ему так проще и потому
222:21
Speaker A
он искренне Полагает что всё что Понятно ему также понятно и сотруднику поэтому естественно делегирование время должно тратиться минимум и он там сам разберётся думает Шеф Потому что сам бы лично он разобрался бы действуя в оперативном режиме и поэтому
222:37
Speaker A
делегирование производится в сокращенном виде внем формате быт пере рум форте есть мы деем на уровне цели то что нужно иногда хотя бы декомпозировать до уровня задач более того цель у нас сформулирована отнюдь не Смарт системе А в неких тезисный видах на
223:01
Speaker A
постарайся чтобы там было всё хорошо и смотри чтобы клиент был доволен и прочее прочее прочее термины что это означает в данном конкретном случае мягко говоря по даже деем на уров медику уж хотя бы да почему так часто руководители
223:24
Speaker A
совершают такую ошибку для этого нужно ознакомиться с неким процессом передачи информации Итак вот у нас есть а вот у нас есть подчинённый как происходит процесс передачи информации Я не знаю красивее или не красивее получилось но это наверное не так
224:08
Speaker A
важно как процесс как происходит процесс передачи информации Итак что первым делом возникает в голове иначе в голове человека обычно присутствует некий густой суп из эмоций обрывков мысли знаете такой суп Варя Да там каких-то воспоминаний чувств и так далее да Такой большой своий коктейль
224:30
Speaker A
изобразим это как-нибудь вот так первое состояние Ну к сожалению как я уже говорил Bluetoth связи не существует между головами да А может и к счастью и напрямую мыслями большинство не умеет мы не телепаты Теперь мы решили чего-нибудь сказать для этого вот этот вот кашку в
224:53
Speaker A
голове которая болтается как-то надо так причесать немного структурировать да то есть мы начинаем структурировать всю информацию при этом как правило её становится несколько меньше мы убираем какие-то оттенки обертона Да мы структурирующий что-то произносим вслух как правило мы не всё говорим то
225:21
Speaker A
что думаем правда по разным причинам а иногда не хотим Ну так фильтруем базар немножко а иногда сокращая время коммуникации что мы обязательно делаем если считаем управление дополнительным процессом мешающий нам работать как это часто бывает да Тогда мы конечно стремимся
225:44
Speaker A
сократить этот неприятный и неинтересный для нас процесс до тезис выбрасывания слов в пространства потому что что ж тратить время на то что не нравится а тем более если на ходу да Значит мы так сокращаем эту информацию а иногда просто
226:00
Speaker A
потому что кажется что и так всё ясно что тут рассусоливать Да напомню подчинённый же находится рядом с нами Видимо он автоматически синхронизирует свои мозги тут же так постоянно по тем или иным причинам слов сказанных го меньше чем ктото из великих кстати сказал мысль
226:18
Speaker A
изреченная есть ложь кстати он сказал это не потому что люди врут а потому что имеет в виду что довольно часто люди говорят совсем не то что было в начале причём скажем умение людей общаться оно различно есть люди которые довольно
226:33
Speaker A
чётко выражают свои мысли Да вот скажем то что они сказали это вот примерно идт отсюда с какими-то такими Линка достаточно Понятно возли те человек говорит такое ощущение что это вызвано кусок отсюда кусок отсюда кусок отсюда Да и в
226:51
Speaker A
пространство выброшен такой поток сознания я это называю некий полу переживай кусок который понять невозможно более того когда мы пытаемся на это отреагировать тот человек очень нервничает ещё и есть такие люди которые весьма их не понимают понять их невозможно Да потому что они так говорят
227:08
Speaker A
Мы же не знаем что было здесь мы к сожалению вынуждены реагировать на то что сказано теперь это попадает на сторону слушающего Ну о том что мы слышим далеко не ВС что нам говорят говорить не надо существует примерно восемь причин почему Так почему
227:27
Speaker A
мы не хотим слушать Почему мы не слушаем значит здесь информация к сожалению становится ещё меньше потом очень интересный пятый этап что человек делает с услышанной информацие таре Инста То есть он её как-то должен понять А вот потом идт Совершенно верно процесс
227:53
Speaker A
запоминания значит вот этот процесс осмысления он Чем характерен во-первых в процессе осмысления информация всегда обрезается по принципу актуально неактуально Проблема в том что обрезание человек проводит Еврейский Национальный обряд К сожалению соответст с собственными актуально с теми которые сказали
228:15
Speaker A
некий фильтр Да И вот с помощью этого фильтра мы упрощаем информацию подгоняя её под стандарт нашей оперативной памяти который напомню достаточно мамок Да он так упрощен вообще интуитивная оперативная память количество факторов стремится загнать до трёх То есть в принципе семью она
228:36
Speaker A
оперирует свободно но проще тремя и потому кстати любое количество параметров человек интуитивно загоняет под три так проще проще не значит правильно ему так легче причём Какие три это ещё Следующий вопрос что характерно Да поэтому человек упрощает эту информацию обрезая её причём совершенно
228:54
Speaker A
непонятному какому признаку но он ещё что-то делает что происходит с информацией когда человек её обрабатывает вот он её интерпретирует в соответствии с собственной картиной мира то есть мало того что информация становится меньше она ещё появляются там какие-то инородные вкрапления которых в
229:13
Speaker A
этом формате напрочь не было да вот они здесь как-то так вот начинают занимать какие-то позиции и вот потом эту информацию человек закатывает в оперативную память то есть запоминает при этом он её ещё как правило сокращает сворачивает до Zip файла да И тут в
229:30
Speaker A
итоге остаётся какая-то такая каракатица мало понятная с какими-то инородными вкраплениями когда этот процесс проходит сверху донизу в усном режиме всё получается очень интересно То есть это неизбежный процесс передачи информации А раз так человек устроен мы никак не можем повлиять на его
229:51
Speaker A
устройство заменить какие-то блоки то мы должны к делегированию относиться весьма аккуратно и ни в коем случае не как второстепенному процессу который выполняется налету над гнездом кукушки да а это Тот процесс которому надо уделить соответствующее время запла это существенно поет эфв
230:14
Speaker A
Дения Кроме того ведь ещ вопрос как отнесётся сотрудник к порученной работе Как вы думаете Извините вопрос будет совершенно идиотской риторический напомню что речь идёт о вопросах важных какой больше шанс сотрудник отнесётся к делегирование серьёзно Если вы его Пригласите к себе
230:33
Speaker A
или сядете к нему на рабочее место запланировал этот разговор и минут 10-15 ему посвятите или Если вы это проделает с таким примерно невербальным поведением Да вопрос я говорю идиотский риторический Я может быть немного утрирую ситуацию да то есть мы сами
230:52
Speaker A
часто своим отношением к делегированию показываем сотруднику как мы относимся к порученной работе а сотрудник ласточка такая Уверяю вас прекрасно понимает невербальные сигналы бо за 60.000 лет натыкался в этом кто не натыкал тот помер до де рождения Он где-то там отсе в процессе естественного
231:14
Speaker A
отбора и не Дожил процесса да А те кто выжил так сказать и передал Гены они очень хорошо понимают невербальный язык Вот почему в делегирование довольно серьёзный вариант пистолета да Потому что когда я вас вы меня пригласили Я уже
231:27
Speaker A
понимаю вопрос серьёзный вы меня усадили налили мне кофею или чаю или попросили кого-то это сделать Ага разговорчик то серьёзный и у меня начинают рецепторы там всяческие локаторы антенки выдвигаться системы записи настраиваться разогреваться потому как я понимаю вопрос того стоит
231:45
Speaker A
то есть мы уже или мы так на ходу тезисно что-то кидаем с опытом уносясь работать напомню управление то что мешает работать да главная ошибка Поэтому вот делегирую в неверном формате мы часто Дим ошибки Итак проблема первая Вот эта перекоса - Это
232:03
Speaker A
делегирование в более крупном формате чем сотрудник способен переварить и вот тут-то возникают интересные вещи как поступает сотрудник получив поручение в том формате которое он не в состоянии переварить иначе Вы слишком большой пытаетесь запихнуть в мясорубку вот сотрудник ведёт себя
232:27
Speaker A
двояко мы ещё будем касаться в четверг и пятницу этой темы очень важный важное влияние на поведение подчинённого оказывают два базовых рефлекса Как человек реагирует на опасность какие два рефлекторных способа реакции на опасность существуют луй во пра приро один релекс ли
232:52
Speaker A
второй Итак получив трудно переваривает дни ведёт себя в соответствии со своим базовым рефлексом на опасность ежели он привык атаковать опасность то он будет делать это так как считает нужным в этом случае руководитель посмотрев на результат работ часто внутренне хватается за
233:14
Speaker A
голову с Рим хаха и думает Блин Лучше бы ничего не делал ни разу не Сталки такой ситуации когда разбирая результаты чего-то ч это бур потому что вот это теперь исправлять потому что бездействие как бы Ладно бездействия ладно теперь это исправлять
233:30
Speaker A
надо а сотрудник говорит А я думал что то есть он напал на опасность То есть он ничего не понял но решил будем делать вторая жере когда чело привык уня от опасности ВМ случае этим куском свона и ждт прихода руководителя с
233:53
Speaker A
вопросом Ну что иногда не дожидается потому что спешащий руководитель бывает забывает проконтролировать ситуацию а иногда дожидается и руководитель приходит за результатом и говорит Ну так что там с этим а сотрудник Говорит Ой хорошо что вы зашли у меня как раз вопросы к вам
234:08
Speaker A
Нако веде в этом месте человек хочется порвать как тузи грелку А глаза у него голубые и наивные и он искренне говорит Вот я как раз хотел спросить вы вот тогда сказали что вот это вот это а вот как оно тут должно реализовываться
234:25
Speaker A
исходя из и мы говорим что ты сразу вопрос не задал говорю так быстро убежали что как-то вот не успел Да я стал думать и вот теперь вопрос возник Ну я немножечко утрирую Но это часто возникает руководитель сталкивается с двумя типов
234:41
Speaker A
распоряжение выполняется не так как он хотел вторая проблема не выполняется так вот это не потому что ваши сотрудники ленивые счи а зачастую во многом потому что вы делегирует им работу не в правильном формате так рождается миф о безынициативный
235:00
Speaker A
сотрудниках как правило ваши сотрудники не безынициативный Вий из того формата поручения которую вы им изволили сбросить на стол пробегая вот в ЧМ Да поэтому первый перекос крупный формат делегирования второй перекос встречающийся реже и у руководителя определённого типа это
235:26
Speaker A
избыточная мелкая нарезка то есть тому кому достаточно на уровне задач мы начинаем выдавать инструкцию это встречается реже но тоже встречается скажите пожалуйста какую реакцию это вызывает у мыслящих сотрудников итд нам СТ Каким образом Т первая идея замети огрех вашей
235:53
Speaker A
инструкции они садистки выполнят ровно так как вы сказали и с интересом будут смотреть на ваше пыха это тако знаете изво интеллектуала называется Да как сказал так и сделал Ты не подумал сказали ты же должен был заметить бы инструкци давать второй вариант
236:17
Speaker A
сотрудник внимательно анализирует поданную инструкцию и безусловно находит в ней недостатки Ну то есть там не всё сказано в этом случае он остаётся на месте и когда руководитель прибегает и говорит Ты что никуда не пошёл он говорит Вы знаете я внимательно изучил
236:32
Speaker A
так сказать Ваш регламент и вот тут есть неясность а С какой ноги надо было идти тут не написано мы говорим Ладно слево он говорит Ага понятно и остатся на месте потом говорим так ты не ишь а с левой
236:44
Speaker A
ноги На какую высоту ногу поднимать понятно да Дальше можно дискуссию продолжить до морковки на во заговенья да итог сотрудник так и не встаёт с места всё время требует дополнительных разъяснений И уточнений кстати Возможно вы сталкивались с такими ситуациями
236:58
Speaker A
называется Месть интеллектуала то есть оправдать собственное бездействие проанализируем в любой инструкции Я кстати выигрывал крупные споры на спиртное Да когда я сказал что я в любом регламенте Найду не неясное место в любом Да если вы скажете как ногу
237:13
Speaker A
поднимать я посмотрю написано или шнуровать ли ботинки В каком типе обуви ходить чистить ли их перед выходом понятно Да какой диаметр шнурков следует использовать чёрный или коричневый то есть невозможно создать регламент до того уровня чтобы всё было понятно
237:26
Speaker A
абсолютно не надо и пытаться кстати вот но зачастую стремясь когда кстати возникает ситуация пере делегирования слишком мелкого формата в том случае когда руководитель обладает немножко такими относит к своим сотрудникам с большим пренебрежением и Априори уверен в собственном превосходстве в любых
237:50
Speaker A
областях знаний Ну если я уверен что я во всём всегда знаю лучше сотрудников то я буду стремиться к переделе к разжёвывая искренне убеждённый что без этого они ничего не сделают уродцы тупые Ну а сотрудники как правило мстят через
238:06
Speaker A
какое-то время правда можем не расстраиваться долго они у нас не проработают если люди мыслящие Вот и воз что Неля Вот правда с такими много не наво правда если мы в итоге их сорм у себя то будем испытывать каждый день чувство
238:24
Speaker A
глубокого морального удовлетворения от превосходства своими подчинёнными если нам этого достаточно Ура Вот такая вот идейка первая проблема делегирования неправильный формат нарушение либо в одну либо в другую сторону рекомендация зание часто возникает проблема исполнительности рекомендация Проанализируйте их тип они атакуют
238:50
Speaker A
проблему то есть делают так как думают Первое или уклоняются от проблемы предпочитая не делать работу вообще непонятную понятна идея Да второе Дада Я помню Проанализируйте формат своего делегирования и Попробуйте его изменить в ту или в другую сторону это не гарантирует что они станут
239:16
Speaker A
работать лучше да но я уже цитировал Генерала Патона гарантии нет Есть возможность Попробуйте гляди что изменится такая вот Светлая идея Итак первое анализ они нападают на опасность или прячутся от неё второе подумайте о формате делегирования Попробуйте чётко сформулировать цели при необходимости
239:35
Speaker A
добавить распоряжений или наоборот убрать распоряжение а остаться на уровне цели Если сотрудник высокой квалификации спросить его как выполнял эту работу да потому что вам важно услышать его мнение Да попросите для вас подготовить перечень действи потому что вы бы хотели изучить его опыт глядишь
239:55
Speaker A
что-нибудь изменится а может быть и нет мы этого не знаем Но это шанс надо проверить надо смотреть Что мы делаем осознавать что мы делаем и смотреть на какой результат получается такая вот идея то есть управление осознанное действи в перерыве у коллег возникли вопросы
240:22
Speaker A
прошу когда вся рование зада срх самого ниж выше направления разрыв хаос ра сго получается Тесь бы пото есть риани значит Спасибо за вопрос действительно вопрос очень ин очень часто противоречие между руководством компании которая здесь присутствует часть руководителей Да и
241:21
Speaker A
между Да руководителям департаментов и отделов по моей практике руководители компании или топ-менеджмент обычно очень искренне совершенно искренне наиграно удивлены что сотрудники что-то не понимают Ну вот да то есть как-то Очень странно да Мы же вместе мы работаем я им
241:39
Speaker A
сколько раз говорил да мы Ясно это определили да то есть и как раз тут довольно много проблем которые надо расшивать если мы вот обращаем ваш вопрос наверх то не экономьте на общении с сотрудниками это немножко одна из тем
241:57
Speaker A
лидерства да то есть на общении не просто болтовня А Я рекомендую радикально пересмотреть свои временные инвестиции в так называемые разъясняющие собрания но мы это будем говорить ещё на мотивации завтра Да это вот просто сейчас ответ на вопрос потому что
242:11
Speaker A
вс-таки обычно информации скорее хватает чем избыток и не хватает информации ещё и умения или как бы возможности задать руководителю вопросы зачастую руководитель организовывает встречи Так что встреча продолжается ровно столько сколько у него хватает времени Да и мне скажем приходилось Ну опять поскольку я
242:32
Speaker A
как коуч работаю и вот генеральный директор одной из очень крупных компаний мы с ним общались Да И вот он так говорит вот как сделать чтобы сотрудники говорит никогда не высказывают своего мнение Я знаю что они потом беседуют в
242:44
Speaker A
курилке Да но вот при Мне они все так сказать молчат как воды в рот набрали Да вообще никогда ничего не хотят говорить у них нет вопросов а меня это пугает первый вопрос который я задал Скажите пожалуйста говорю как вы общаетесь с
242:56
Speaker A
сотрудниками В каком формате говорит как у нас есть регулярные планёрки Я говорю по каким дням они проводятся там словно по вторникам я говорю сколько они продолжаются час Я говорю сколько у вас сотрудников Ну в прямом подчинении Да он
243:07
Speaker A
говорит восемь человек топ-менеджмент догадываетесь какой я задал Следующий вопрос Сколько времени Да я запросил сколько времени Говорите вы вопрос его так очень удивил Да он так потом говорит Нет ну вы понимаете У меня много работы я говорю не спрашиваю
243:24
Speaker A
почему вы столько Говорите Я спрашиваю сколько вы говорите Говорю Пожалуйста ответьте мне на мой вопрос Сколько Ну понятно Почему пошло опережение да человек сам увидел вот это вот н да он говорит ну говорит почти всё время я говорю а потом вы наверное поворачивая
243:42
Speaker A
нас кино к дверям Говорите Есть ли вопросы Я говорю какой ответ на это следует Ну всё понятно да потому что как бы понятно что осталось 5 минут восемь человек и руководитель в принципе уже настроен Ну я так утрированно говорю к
243:56
Speaker A
выходу Да даже если у него носки к дверям ного не развёрнуты всё равно видно что руководитель своим вопросом есть ли вопросы предполагает что сам факт вопросов крайне нежелателен будет им воспринят Но как человек воспитанный считают долгом об этом вас спросить да
244:09
Speaker A
Так что подумайте ещё в какой форме вы спрашиваете о вопросах иногда не хочется и отвечать Что же касается вас Нарисуем опять два Круга Круг проблем и Круг влияния помните в начале семинара Да мы об этом говорили действительно мы не можем
244:31
Speaker A
изменить вышестоящее руководство и напрямую объяснить им что вы знаете вот нам тут на семинаре сказали что вы неверно кони следующее как правило этого от нас не ждут и воспримут нект есть такое понятие квалификация подчинённого есть такое понятие искусство презентации собственных
244:57
Speaker A
мыслей оно важно для всех в том числе оно важно чтобы убедить в чем-то руководителя потому что руководителям если подчинённым мы можем приказывать Но это не стоит делать то руководителя мы приказывать не можем значит остатся подумать как с ум того что вы не можете
245:13
Speaker A
изменить улучшить ситуацию и одно из один из ходов этого - это разработка внесения каких-то предложений причём есть такое хорошее правило это уже совет подчинённым которые хотят Остаться в живых любая попытка внести предложение по изменению алгоритмов в момент передачи распоряжения воспринимается как
245:35
Speaker A
гнусный саботаж и измена Родине потому что как только руководителя дающий распоряжение вместо Искор из глаз и топота копыт Вику чтото ответить на супротив даже исключительно Позитив с точки зрения подчиненного это воспринимается как измена Родине соответствующими вербальными невербальными воздействиями поэтому как
245:56
Speaker A
совет скорее всего действия вашего руководители имеют определённые типовые вещи Да вот что-то происходит Подумайте как это можно изменить или компенсировать не в момент получения соответствующего распоряжения хва мешки вокза отходе Да Попробуйте построить список целей и приоритетов и согласовать это с
246:20
Speaker A
руководством попросив у него время на встречу да то есть мне бы хотелось согласовать с вами понимаете Вы можете сказать он не согласится Я тогда вам надо учиться продавать встречу Да ну я не могу вас этому сейчас научить но
246:34
Speaker A
Попробуйте посмотреть в эту сторону Как добиться встречи у руководителя Да свива это так чтобы ему стало это интересно говори О чём-то да Даже скорее всего пройдёт Неде может измениться это мы исправить не можем Да тут сейчас не идёт речь о
246:57
Speaker A
защите чисти мундира да у вас не меняется там может быть каждый день меняется К сожалению компании разные или к счастью поэтому оно может и измениться Но это нормально приоритеты и могут меняться понимаете весь вопрос в том что основная опасность - это не изменение
247:14
Speaker A
приоритетов основная опасность когда подчинённому предлагают залить трёхлитровую банку 5 л то есть а именно отдаются распоряжения превышающие исполнительский ресурс вот это плохо да в этом случае как раз и работает диаграмма ганта из методики тайм-менеджмента когда мы получив новые
247:31
Speaker A
распоряжения выстраиваем и просчитывать их по ресурсам со старыми показываем что у нас получилось и просим руководителя соответствующих разъяснений мы говорили на тайм-менеджменте К сожалению руководитель имеет пра не лезь ко мне со всякой фигнёй должен сделать Всё если он
247:48
Speaker A
так отвечает ответь никак с другой стороны опять попытайтесь подумать как понимаете можно решить что это невозможно и не делать да Тогда ничего можно всё-таки подумать как это сделать но вот до пиков Да вот какие-то промежутки Потому что если у нас не
248:04
Speaker A
хватает ресурсов на выполнение работ то ошибка подчинённого который говорит мы не можем это сделать или мы это не успеем Да даже если он абсолютно прав мы вчера говорили такая реакция не вызывает позитивного отношения руководству но когда вместо этого подчинённый говорит Вы знаете я
248:20
Speaker A
внимательно про анализирую ваши распоряжение посчитал ресурсы и вот у меня получилось вот что Да не мог бы вы мне помочь немножечко разобраться с этим потому что якно горя не вижу способа Может быть вы мог бы мне помочь как
248:32
Speaker A
правило реакция более адекватная Ну по крайней мере больше шансов Да ну тут ещё момент в какое время подойти к руководителю С какой ноги и на какой дох козе к нему подъехать но это уже следующий вопрос я другого способа не
248:45
Speaker A
знаю потому что как раз именно тайм даёт прекрасную возможность говорить с руководителем на одном языке Да вы знаете вот Я посмотрел получается как-то так да то есть намли два человека или вот этот срок нужно передвинуть на 2 недели вперёд Да А чтобы вы посоветовали
248:58
Speaker A
Ну по крайней мере я бы оставил решение за руководителем да А сам бы подготовил какие-то возможные варианты действий Да возможные варианты действий а перенос сроков б отмена части распоряжения с переносом сроков там добавление каких-то ресурсов внешних внутренних Да там
249:13
Speaker A
временная став прок понимаете здесь нет чудес Да мы можем попытаться изменить взгляд руководства На ситуацию только используя какие-то достаточно ну понятные методы Конечно мы можем сказать они могут и не сработать могут сработать Я не знаю ответил но к
249:33
Speaker A
сожалению никаких других вариантов У меня нет Да вот то есть мы начинаем У нас есть Круг проблем я не знаю как исправить дасть начальство такое как есть но часто мы иногда сами к сожаление плодим соответствующую реакцию Я вчера говорил это
249:59
Speaker A
да часто на могилах пешеходов пишут он был прав то есть нужно уметь продать свою правоту выбрав для этого соответствующую форму Да и выбрав для этого подходящее ВМ и выбрать мотивацию кстати обычно у руководителя возникает больше желания проверить выкладки подчинённого чем
250:24
Speaker A
ознакомиться с ним поэтому когда продаёте какую-то идею руководителю никогда не следует уж извините делюсь секретами говорить Знаете мне бы хотелось вас ознакомить там с результатом моего анализа Да вот это как-то так очень может неравно быть воспринято самом руководителем Да когда
250:40
Speaker A
ска знаете ят кое прочитал Если вы проверили мои выкладки потому что я могу ошибаться а работа важная Вот вы проучили мне бы хотелось бы с ней справиться наилучшим образом Вот какая-нибудь такая вот зако вырин обычно вызывает более снисходительное отношение
250:55
Speaker A
некое такое ну-ка ну-ка чего он там насчитал да Но для того чтобы ну-ка ну-ка надо хотя бы прочитать то что вы сделали и гораздо лучше обсуждать различные сроки выполнения работ чем ваше мнение мы Не справимся или это не
251:07
Speaker A
возможно или мы не успеем вот на такую фразу хочется надавить сщ не успеем надо Да Вы знаете такое слово вме того чтобы спорить Лучше бы уже сделали и давно бы успели Дальше можно продолжить импровизация богатого руководителя может быть в этой сфере вот так что вот
251:24
Speaker A
так продолжаем двигаться по делегированию вторая проблема делегирования это руководители не передают подчинённым те дела которые должны там немножко не совсем верно устроено нумерация называется проблема номер Почему руководители не передают сво то есть зачастую руководители оставляют у себя слишком
251:51
Speaker A
много работы не делегирую то что следовало бы делегировать А тем самым нарушая заповедь делегирование всё что может быть делегированы обязано быть делегированы более того руководители выполняющий работу своих подчинённых даром шат ле Компани разберёмся Итак что мешает желание действовать а не
252:20
Speaker A
руководить К сожалению наблюдение показывают что чем более энергичный человек руководитель Тем более ему хочется махать шашкой тем менее ему хочется планировать фронтовые операции Тем более что часто руководитель начинал делать карьеру именно размахивая шашкой поэтому рука всё время тянется к топору
252:36
Speaker A
То бишь к знакомым привычному инструменту Да и уже даже получив почтенное звание командира Кавалерийской бригады руководителя всё равно хочется выхватить шашку и помахать её как следует Как когда-то вместо того чтобы заниматься мутным и непонятным делом управлением поэтому Помните я уже
252:51
Speaker A
говорил играв голову профессора Доуэля увидев какую-то работу первым делом прячете руки за спину думаете Нужно ли эту работу делать вообще А вторым делом Если да то кому её поручить хорошо Ну вот у меня из этого текает вопрос по поводу вот какие-то
253:08
Speaker A
регламент да получается так что мы ведём на работу квалифицированного сотрудника да а мы его знакомим с правилами работы в нашей компании и при этом каждую его работу я должна расписать пошагово что он должен сделать тем самым получается что я опять себя загружаю приёмной
253:27
Speaker A
работы почему вы решили что Поша вы имеете в виду я ставлю задачу Да что вы должны обеспечить компанию сотрудниками Да я пишу какой В течение какого времени сколько откроется заведений сколько требуется или нения сотрудников ВС расписано ша зада
253:49
Speaker A
стави обя сотрудни зада я долж написать что они дож сделать они должны найти сотрудников наше Компани сотрудников должны быть расписаны они могут быть расписаны вами первая версия вторая версия но вы же можете делегировать на уровне задач не обязательно самостоятельно Вы можете
254:25
Speaker A
первое поручение дать сотруднику описав ему цели сказать поэтому вам поручается обеспечить нас сотрудниками пожалуйста Составьте перечень задач которые вы считаете необходимым для этого выполнить какое время вам для этого потреб обязательно Да почему Я кстати советую спрашивать у сотрудников время вместо
254:49
Speaker A
того чтобы назначать его во-первых а ещё за базар ответят да то есть он сам назвал не я Ну а если вдруг оказывается что его срок меня не устраивает Я сказал знаете Это слишком большой срок Да смотри сде противоречит ра Неу данным
255:14
Speaker A
распоряжениям Пожалуйста покажите мне какие работы вы бы тогда должны были перенести и мы вместе примем решение сколько вам времени на это потребуется 10 минут Хорошо через 10 минут я вас жду к себе Да значит и тогда сотрудник сам
255:25
Speaker A
составляет этот перечень то есть Таким образом мы делегирую не не сами всё расписываю а сначала первое делегирование распиши уровень задач Таким образом мы сразу смотрим на квалификацию сотрудника Да и мы получаем возможность ознакомиться с его образом мысли Да с тем как он подходит к решению
255:45
Speaker A
вопроса если мы видим что он правильно подходит к этому Да мы говорим Да хорошо список правиль нет возражений да давайте уточним я потом дальше об этом буду говорить контрольные точки то есть Нужно обязательно установить контрольные точки знат увидев списке я могу сказать Знаете
256:01
Speaker A
вы решили там обратиться не знаю к де источникам да давайте так в каком порядке вы будете к ним обращаться вот это вот этом поставте Поставы ини ч То бишь Да контрольную встречу Где вы опишете свои впечатления от беседы с
256:18
Speaker A
этими компаниями и Меня интересует ваше мнение удастся ли им заполнить наши вакансии да то есть меня будут интересовать ваши выводы если меня интересует что-то более конкретно я вам возможно пришлю имей где напишу те вопросы на которые мне бы хотелось
256:31
Speaker A
получить от вас ответ да во время нашей вот этой первой встречи я бы дество вот так кстати потратили мы на это с вами наве мину больше чем в первом случае да то есть напомню что если делегированию уделить хотя бы 15
256:49
Speaker A
минут эффект будет Итак желание действовать и не руководить понятна проблема Да что зачастую руководитель являясь специалистом Да и сохраняющие сладкие воспоминания о тяжести шашки в руке всё время норовит схватиться за эту шашку и что-нибудь сделать вот следующая проблема
257:09
Speaker A
заблуждение я сам сделаю это лучше Почему заблуждение потому что иногда мы недооцениваем квалификацию своих подчинённых первое Да поэтому даже часто Нам просто это немножечко следствие чуть-чуть раздутое думать что мы до сих пор хорошо махам шашкой Возможно мы уже немножко
257:32
Speaker A
потеряли форму возможно Наши сотрудники уже махают шашкой получше нашего нас это не должно смущать Да поэтому иногда мы недооцениваем квалификацию своих сотрудников вторая я сам сделаю это лучше даже если мы можем это сделать лучше мы принципиально этого не должны
257:50
Speaker A
делать Мы должны подтягивать сотрудников до требуемого уровня компетенций а не делать это сами то есть в данном случае наше время лучше инвестировать в контроль жёсткие требования и чёткое установления параметров работы организации обучения а не в самостоятельное действие руководитель же часто выбирает
258:16
Speaker A
другое ну подсознательно интуитивно там да как-то по разным причинам но по факту он это не делает понимаете руководитель помните мы говорили про книжку в голове Да он должен выбросить одну книгу чтобы поставить другую он должен запретить себе что-то делать тем способом который
258:32
Speaker A
ему привычен и тогда просто сознательно освоить новый метод это кстати как безаварийная езда обучают водителей уже имеющих опыт вождения Да им просто меняют одними другие од Рефлекс на другие человек учится ездить подругому должен хотя бы научиться ездить просто
258:51
Speaker A
как-то следующая проблема чрезмерное стремление к совершенству нет страшнее чем руководитель перфекционист Дело в том что зачастую наши требования к работам слишком высоки не удивляйтесь этому качество Может быть избыточным потому что бывает руководите да вы понимаете для успеха бизнеса гораздо
259:16
Speaker A
важнее чтобы не вы работали на пять баллов А ваши сотрудники хотя бы на твёрдую Тройку с плюсом Потому что если они будут работать Пятеро на твёрдую Тройку с плюсом это лучше чем вы один работаете на пять баллов понимаете и вот
259:29
Speaker A
это стремление к перфекционизм загубила ни одного руководителя который из-за того что сотрудники не могут достичь каких-то супер гипер высот просто не поручает им соответствующих работ А всё выполняют сам кстати зачастую это смыкается с первым следу недостаток опыта недостаток опыта
259:50
Speaker A
управления Да если руководитель не имеет стажа управления и в ряде случаев управляет более опытными в специфике бизнеса сотрудниками то зачастую Он боится опозориться Да как-то так не уверен в своём умении руководить и потому предпочитает работать сам чтобы не
260:11
Speaker A
получить какого-то фронта Да чтобы не потерять свой авторитет он предпочитает не подходить подчинённым с поручением отсюда же Неуверенность в своём праве отдавать распоряжение Дело в том что иногда руководитель отягощён избыточно демократическим воспитанием и искренне как бы Полагает что он должен
260:35
Speaker A
работать наравне с сотрудниками это очень опасное заблуждение руководитель работать вообще не обязан строго говоря напоминаю идею про бездействуют полное право весь день Валяться в гамаке с сигарой в зубах и с прохладительный у локтя если работа идёт отлично сколько угодно компанию по
260:54
Speaker A
большому счёту абсолютно не интересует сколько вы работаете её интересует чтобы ваш отдел выполнил поставленные задачи Что делаете при этом лично вы умную компанию вообще интересовать Не должно её интересует результат и от того что отдел не выполнил нужного А вы
261:12
Speaker A
пахали весь компании по большому счёту Откровенно говоря не легче Да поэтому значит руководитель должен быть уверен в своём праве отдавать распоряжение есть такое понятие внутренняя правота внутренняя сила мы об этом будем говорить на лидерстве Да руководитель имеет право отдавать
261:36
Speaker A
распоряжение требовать их выполнени Ну поручать работу условно говоря нагружать ра руководитель имеет не только право но и обязанность такую которую он обязан использовать не получается Значит нужно этому учиться а не работать самому а следующее опасение что подчинённые вас
261:55
Speaker A
не взлюбить бывает у руководителя такая болевая точечка он не любит нехорошего отношения к себе подчинённых да подчинённый же как правило очень ловко этим пользуются всячески демонстрирую руководителю собственное недовольство по поводу отдачи им каких-то распоряжений Поэтому с таким качеством себе надо
262:15
Speaker A
бороться об этом будем немножко дальше говорить на мотивации на лидерстве по большому счёту китайцы в своё время говорили что плох тот руководитель которого встречают там которого не любят не более хороший руководитель которого встречают радостными криками настоящий руководитель вообще не заметен его
262:36
Speaker A
присутствие он как бы и не управляет Вот это бездействуют вроде как следующая проблема руководитель с самолюбием боится допускать ошибки Он не уверен в своём праве совершать ошибки Он боится насмешек подчинённых гипотетических и реальных он не уверен в том что он имеет право как
262:58
Speaker A
бы на ошибку Да боится боится своей дискредитации боится потери авторитета и поэтому предпочитает не отдавать распоряжение тогда о его ошибках вроде как никто не узнает Да я уже говорил что руководитель имеет полное право совершать ошибки главное пользоваться аккуратно Да и стремясь избежать ошибок
263:15
Speaker A
мы фактически вынуждены работать самостоятельно Хотя о наших ошибках всё равно кто-нибудь узнает следующее Неуверенность в своих подчинённых Ну поскольку мы не уверены что подчинённые выполнят работу мы на всякий случай её не поручаю в чём неуверенность бывает Неуверенность в
263:33
Speaker A
способностях Ну то есть в компетенциях А ещё в чём может быть Неуверенность лояльно в исполнительности Да в лояльности то есть знаете как может не хочет да вот мы даём распоряжение а он не будет делать поэтому будущее в этом не уверены зачастую мы работу
263:48
Speaker A
оставляем у себя а не отдаём подчинён что является ошибкой работу мы должны отдать и с помощью контроля координации и иных инструментов лидерства добиться её выполнения Они опасаясь что её не выполнят держать у себя Вот это неправильно недостаток организованности не позволяющей
264:08
Speaker A
подготовиться к делегированию Ну мы уже так дили по этим темам Это неправильное отношение к управлению вообще это мы разбирали вчера Да соответственно не планирование времени на управление Да и соответственно невозможно спланировать подготовиться к делегированию таким образом мы говорили много работы
264:30
Speaker A
остаётся на столе руководителя потому что в какой-то момент когда он думает Неплохо бы это кому-то поручить он явно видит что работа не готова Поздно уже что-то объяснять поздно планировать остаётся пахать самостоятельно очень часта такая ляпа в руководства быва цепочка вполне понятная неумение
264:49
Speaker A
или опасение делегировать полномочия напомню что передавая работу мы как бы тем самым ещё и должны передать какие-то полномочия полномочи трактуется как право тире обязанность предпринимать определённые независимые действия что очень важно право тире обязанность мен работу в ряде случаев мы должны
265:14
Speaker A
довольно чётко объяснить что подчинённый имеет право Сделать А что обязан сделать И когда мы это не умеем чётко оговорить или с помощью регламентов описать подобные ситуации да то тогда мы и собственно не делегирую или делегирую Но в ряде компания сталкивался когда
265:33
Speaker A
делегирует без полномочий что-то предпринимать Да когда собираются в кучу разные сотрудники им отдаётся называется как в детстве на драку собаку кидается какой-то поручение и они сами по идее должны там разобраться что с этим делать при этом не выделяется ни старший ни
265:47
Speaker A
ответственный и прочее кстати запомните что если два сотрудника поручаются какая-то работа и они равны так сказать по своему статусу Да неважно Значит один должен быть назначен старшим Это как в армии два солдата отправляются на задание один назначает старшим То есть я
266:03
Speaker A
старши вы младши Я приказываю вы подчиняется всё Никаких дел да невозможно двоих отправлять не распределив кто из них старше недостаточная ясность задач или неумение объяснить их подчинённым значит когда руководитель не дал себе труд немножечко разобраться с тем что он хочет сделать а
266:23
Speaker A
это возникает при плохом планировании потому что именно там мы определяемся с целями и там мы часто застревает разбираешься с целями проектов Да наверное Вы уже заметили мою гнусную манеру иногда задавать вопросы но это не с целью отбиться от вас а скорее ну
266:39
Speaker A
немножечко стимулировать что вы решили А чего вы сами-то хотите и если к этому мы не готовы То делегировать работу проблематично поэтому важнейшая задача руководителя какие-то темы устаканится в процессе планирования именно там мы осмысливая че мы собственно хотим Почему так важна Смарт
266:57
Speaker A
система система целеполагания потому что очень часто ста надо вот это сделать зачем Как зачем Ну это же вот надо сделать представляешь вот если Мы это сделаем Я говорю Дада вот то что Ну должна же компания развиваться для движения фишки что ли типа чтобы не
267:15
Speaker A
стояла плесень Не покрывалась наверно должна Какие цели Ну опять Чем больше тем лучше да мы должны захватить больший участок рынка Зачем Ну понимаете если цели не сформулированы задачи соответственно не ясны И объяснить их подчинённым довольно трудновато поэтому к делегированию надо
267:35
Speaker A
готовиться следующее нежелание Дели успехом это встречается у руководителе сраз э которые не понимают одной интересной вещи как это рекомендуется понимать значит вот есть руководитель и есть его команда Да ну люди которыми он управляет В чём отличие профессионального руководителя от
267:59
Speaker A
опытного профессиональный руководитель успех отдаёт команде неуспех принимает на себя руководитель с несколько раздутый эго или не очень-то таким активным самолюбием поступает с точно наоборот когда команда достигает успеха или когда компания Отдел достигает успеха он радуется и кричит вот так-то
268:19
Speaker A
да вот вот вот Какой я молодец да И когда наоборот команда неуспешна результата Нет он говорит А что вы хотите как с такими людьми можно работать да но посмотрите на них что это такое давно пора было мне новых людей
268:32
Speaker A
дать я сколько раз говорил что у нас плохая там состав да то есть он всё обращает к ним с точностью до наоборот Итак успех команде Какие вы молодцы огромны Спасибо благодаря вам мы достигли успеха неудачу Ну харакири делать Не обязательно но
268:51
Speaker A
уединились ну и там Проанализируйте собственные поступки Найдите там огрехи обязательно найдёте Да вообще я уже говорил зеркало - это важнейший инструмент руководителя женщинам легче они всегда с собой мужчины его не носят Я советую носить очень помогает Да как
269:07
Speaker A
только вам что-то не нравится в подчинённых доставайте зеркало потому что скорее всего их поведение - это ответ на ваши неправильные действия по крайней мере начинаем мы чистить рыбу с себя что-то там не нравится Так в чём бы могла быть причина В моих действиях А
269:26
Speaker A
не там к себе и нежелание делиться успехом когда руководитель искренне считает что если он будет отдавать успех команде то его не оценят или он в принципе тут не нужен да наоборот чем больше успех команды тем больше заслуга руководителя
269:43
Speaker A
и наконец неумение организовать эффективный контроль поскольку руководитель опасается не исполнительности подчинённых Да и Откровенно говоря не умеет или не знает как правильно установить контроль он опасается что ту работу которую Он передаст она как бы выскользнуть у него из рук зверь станет неуправляемым Да он
270:02
Speaker A
потеряет контроль над событиями поэтому он предпочитает эту работу держать у себя а подчинённых использовать так на каких-то вторых ролях что тоже неправильно вот такие вот типово что я вас попрошу сделать сейчас кто догадывается какое задание я сейчас дам отметить своих тараканчики Если
270:23
Speaker A
вдруг они там встречаются Но если не встречаются по аплодирую себя Вам повезло да вы не попали в статистику посмотрите что для вас бывает и после того как отметите ваши личные штучки э поставьте рейтинг что из этого Как вы считаете
270:41
Speaker A
наибольше вам мешает да то есть там кружочками или галочками пометьте то что руку на сердце положа вам свойственно Да а потом поставьте рейтинг Ну если есть среди чего ставить если один значит один напомню принцип подхода к этому без
270:57
Speaker A
самобичевания но и без сильного раздувания счётчик Да так трезвей отметили отн напомню врага надо знать лицо надо знать с Чем бороться вспоминаем паскалю между нашим прошлым и будущим есть одно препятствие наши милые привычки поэтому их надо исследовать внимательно даже если не хочется и
271:24
Speaker A
спокойно без надрыва думать о том как их исправить без надрыва Да без самоуничтожения без разрывая волос каких-то Да там без орошения слезами себя и соседей Да просто как-то так прикинули Ага вот ене свойственно замечательно можно посмотреть на это
271:40
Speaker A
позитивно Как много у меня резер если при всм при том я руководитель и компания двигается вперёд при таких недостатках значит я обладаю огромными резервами кроста Вот м и займёмся Да это не повод плакать это повод радоваться следующая проблема которая
271:56
Speaker A
возникает при делегировании подчинённые сопротивляются передаче дел Почему мы уже в принципе биологически это выясняли Но кроме биологии существует ещ и чисто корпоративные какие-то проблемы которые вызывают повышенное сопротивление Итак первое Почему сопротивляются подчинённые недостаток знаний Но если человек не знает как
272:22
Speaker A
выполнить работу то его естественное желание эту работу как-то так перебросить через себя или отправить обратно следующее отсутствие опыта знания опыт суть разные понятия и человек может иметь знания но не иметь практики Да и тогда он тоже может попытаться избежать какой-то работы
272:42
Speaker A
превосходящий его опыт кстати именно в этом случае руководитель должен уметь столкнуть подчинённого образно говоря в бассейн да Вот потому что зачастую подчинённый будет под теми или иными предлогами увиливать от работы превышающей опыт и вот тут как раз задача руководителя его так ласково и
272:59
Speaker A
нежно скинуть туда пообещав полную помощь в процессе плавания да иначе подчинённые эту работу так никогда не сделают и опыта не получит сюе нежелание что Вполне Естественно С точки зрения биологии ЕС ответственность на себя можно не брать Зачем же е
273:18
Speaker A
брать кстати нежелание брать на се ответственность в ряде случаев проявляется в бесконечных мелких согласования То есть подчинённый постоянно бегает к руководителю задавая вопросы цель измотан сказал так Всё отвали даже ценой ругани точно также иногда поступает ребнок которого мы пытаемся
273:47
Speaker A
выгнать в магазин методика действия примерно такая там условно сходи в магазин Ой а куда а где вот в этот сходи в магазин Да а что купить я тебе дам список Ага а молоко А какое молоко Да там вот таким образом ребнок что
274:01
Speaker A
пытается сделать да Чтобы на него плюнули наорали и Зато даты с тобой не договоришься ладно Я сам схожу проще чем тебе объяснять на это ребнок рат подчинённые ведут себя в ряде ситуаций абсолютно точно также Да они просто саботируют вызвать у руководителя
274:19
Speaker A
приступ гнева Да приступ гнева не так страшен как ответственность за выполнение работы Гнев мы легко пропускаем через себя Да вот как говорится на ушах не виснет Да и спокойно можем что-то не делать следующее слишком большая зависимость от руководителя В каких случаях возникает
274:42
Speaker A
когда в компании отсутствуют хорошие регламенты значит отсутствие регламентов естественно вызывает слишком высокую власть руководителя Ну если там не вообще без власти да то есть когда отсутствует регламенты то высокий процент субъективизма слишком высокий И тогда подчинённый понимает что его Жизнь и
275:04
Speaker A
смерть фактически в руках руководителя и он не может понять По каким критериям будут судить его поступки да и В таких случаях когда он испытывает некий страх перед оценкой своей деятельности перед процессом своей деятельности перед тем как будут происходить какие-то
275:19
Speaker A
управленческие контакты Он естественно предпочитает от работы избавиться потому что не хочет быть подвергнут каким-то таким вот неприятным действия следующая проблема подчинённого неорганизованность Ну если подчинённый не умеют хорошо организовать процесс своей работы то естественно ему кажется что работы У него слишком много И
275:40
Speaker A
поэтому любую следующую работу он пытается с себя спихнуть следующая проблема - это отсутствие перегруженность работой когда подчинённый реально перегружен работой то Естественно что руководители Ну подчинённый пытаются от работы избавиться кстати перегруженность работой зачастую возникает в тех ситуациях Когда в отделе или в компании
276:04
Speaker A
кто везёт на том вывозит Да такое иногда бывает мы перег работы тех кто не сопротивляется и не те кто сопротивляется но с этим мы на лидерстве немножко будем более подробно разбираться Но вот тогда-то возникает часто некое вот недовольство и нежелание
276:20
Speaker A
взять на себя даже ту работу которую он бы мог выполнить следующая отсутствие ясных приоритетов Ну можно считать что это часть не организованности Но я это предпочитаю выделять в отдельную проблему Да когда у подчинённого нету рейтинга работ а рейтинг работ мы когда Составляем
276:43
Speaker A
у подчинённого тогда все работы в столбик стоя Ну в строчку стоят да А мы уже говорили с Вами рейтинг рейтинговое мышление предполагают все работы в столбик выстроены по приоритетам первое второй третье четвёртый И когда у подчинённого все работы в строчку да то
276:56
Speaker A
ему Их кажется слишком много он пытается понять как их надо выполнять одновременно естественно выполнить их не может Поэтому любое новое поручение вызывает отражение прави под чтож правильный но бывает неправильные или неправильные бывают те которые у нас есть если они
277:15
Speaker A
неправильные это наша вина а не их вина подчинённый таков как есть Вам нужен правильный научите или увольте Но если вы терпите подчинённого он у вас ещё работает значит вы должны с ним работать теми методами которые позволяют добиться эффективности нет ничего нерациональное
277:37
Speaker A
иметь подчинённого и сердиться на него он вас не устраивает пристрелите Или научите или Работайте с ним так как нужно чтобы он как он работал да А Ну скорее так вот бывает что хочется работать так но с этим человеком Так
277:59
Speaker A
нельзя а нужно так вот в этом месте пожалуйста или Работайте так как нужно или увольте или научите работать так как правильно никакого все остальные варианты не почтен жаловаться возмущаться Нева э занимаем если подчин не организован научите или УВО или терпите жаловаться не
278:28
Speaker A
зачем я Достаточно чётко отстаю вот эту позицию Что опять часто не нравится профессиональным психологам что подчинённый есть продукт управления с него спро по боль спрос это по крайней мере в итоге мы должны его затолкать на поле лояльности да то есть но для этого нужно сделать
278:52
Speaker A
так чтобы у него не осталось большого выбора или фактически вступить в систему в жёсткую конфронтацию и тогда мы поймём Что с этим кашей не сваришь его надо убирать Либо мы его с помощью системы затолкаю на поле лояльности а именно
279:05
Speaker A
значит если компания хочет чтобы вы обладали соответствующими компетенциями Значит мы с вами можем обсудить формы развития этой компетенции а не вы будете определять будете ли вы обзаводиться этими компетенциями или не будете это не совместима с жизнью нашей компании компания хохочет чтобы вы
279:26
Speaker A
научились вышивать крестиком прекрасно значит Мы объясняем для чего это нужно то есть со своей стороны выполняем положенную роль Да но не спрашиваем будете ли вы у вышивать Рева и руководитель должен уметь давая поручения внедряя инновации ограничить уровень обсуждения Это очень хорошо прописано во
279:54
Speaker A
многих американских боевиках изображается это там примерно так обычно какой-то здоровенный жлоб говорит субъекту размером поменьше примерно такую фразу Часто при этом брызгая слюной те скать а с мен Обратите внимание прыгать или нет не обсуждается обсуждается Как высоко на
280:18
Speaker A
какой ноге В какую сторону В какой обуви С какой амплитудой в какой день недели и какую продолжительность времени вот здесь пожалуйста полная демократия будем обсуждать прыгать Нет не обсуждается вот руководитель вводя какую-то инновацию при любой попытке нарушить уровень демократии типа
280:35
Speaker A
спросить а зачем с это во ложения и госпо очень интересно ваше мнение То есть он поворачивает обсуждение в нужный ракурс и не допускает любых попыток вывести обсуждение А зачем это надо Это нужно для того-то и того-то мы считаем что это
281:00
Speaker A
не требуется прекрасно когда меня будет интересовать твоё мнение Я к тебе обращусь Да но эти задачи стоят ближе к лидерству на самом деле как вы понимаете методики между собой переплетаются как в море третья волна четвёртая волна там не сильно то
281:20
Speaker A
отделено так и вот эти методики они переходят одна в другую но всё равно они разные и руководитель должен очень хорошо понимать чем он и как работает вспоминаем эту идею с многорукий шивой Да мы вынуждены использовать часто несколько два-три инструмента
281:38
Speaker A
одновременно Но при этом желательно понимать Какие что мы делаем ну и наконец последняя недостаточная мотивация не хочет да если нету мотивов к совершению поступка то естественно подчинённый будет стараться избежать этой работы совет если вы сталкиваетесь с сопротивлением постарайтесь прямо по
282:02
Speaker A
конспекту просто определить для себя в чём скорее всего основ при это корегу но говоря старался составить на уровне инструкции к аппарату Pic Да вот практически на уровне инструкции как не смешно в практике работает да то есть не сказать что это все объемлет Но в ряде
282:22
Speaker A
случаев знаете вот как в аппарате Pic что мне нравится да там если нет изображения проверьте включена ли вилка в розетку проверьте Есть ли в розетке электричество Да проверьте нажали ли вы кнопку пау как правило проблемы именно вот в этих ТХ действиях нехватает сам
282:37
Speaker A
аппарат как правило рабочий вот здесь тоже самое сталкиваетесь Попробуйте проверить по схеме Да но если уж ничего не совпадает ищите более сложные изыски комбинации Да как правило проблема находится вот 13 лет опыта подсказывает где-то здесь если у нас на столе
282:55
Speaker A
остаётся много работы проверьте перечень проблем обязательно найдёте ваш если подчинённые сопротивляются передачи дел Попробуйте определить источник сопротивления как правин попат в эти пунктив да потом уже решите что с этим делать где источни вот такая вот идея проблема передача дел в обратном направлении
283:20
Speaker A
японские менеджеры называют эту ситуацию как пересадить обезьяну на шею начальнику да то есть теория хма обезьяны да то есть когда переданная подчинённым работа возвращается обратно на стол руководителя это проблема довольно Интересная у не есть несколько источников Итак Почему практикуется
283:42
Speaker A
передача дел в обратном направлении первое подчинённые не хотят рисковать чем своим эго своей репутацией своим служебным положением своими какими-то бонусами Да которые они ожидают Поэтому если работка не вызывает чёткого ощущения что с помощью неё гребем что-то хорошее первая идея скинуть её на стол
284:04
Speaker A
любимому начальнику нехай с ним разбирается Кстати чтобы защитить себя от возвращаемся к рекомендации тайм менеджмента обычно всех обезьян сажают между рабочими местами самый лучший способ Помните я говорил да запретить к себе подход вне рабочего места Ну подход по рабочим вопросам именно там сажают
284:26
Speaker A
нам большинство обезьян там проще всего понимаете у человека отключаются критические фильтры Да он занят чем-то другим допустим идёт в туалет или идёт пить кофе или только что разговаривает по телефону да то есть он в другом файле самый лучший момент подловить его Да и
284:42
Speaker A
сказа Слушай Помнишь ты мне тогда вот это говорил я тебе ещ хотел Ну ну вот слушай ты понимаешь я там не могу это проще вот я не знаю что делать та така поток сознания а Понимаешь вот этот вот
284:51
Speaker A
сейчас звонил а ты помнишь мы тогда с ним встречались руководитель уже совсем фиге в этом месте Да и лучший выход к сожалению так Ладно короче давай я разберусь Всё вали то есть цель избавиться от проблемы фактически цыганский гипноз Да вот Уйди да типа
285:06
Speaker A
хорошо я беру Да редко руководитель говорит так Отвали потом подой потому что опасается он говорит хорошо оп обезьянка у вас на шее вы сказали Хорошо потом вы можете благополучно при этом забыть А подчинённый ещё подойдёт к вам по свойски и скажет Шеф Слушай а
285:22
Speaker A
помнишь Вот ты обещал вот это сделать Ну так как оно там народ волнуется Да нормальная ситуация теперь он вами руководит и проводит управленческий контроль вот поэтому иногда когда нам подчинённый впаривает мохнатую обезьяну он же потом ещё и контролирует нас Да
285:39
Speaker A
чтобы мы её не забыли очень интересно меняются роли возникает вопрос Кто же на кого работает да поэтому вот совет больше всего обезьян сажаются между столами поэтому Почему ещё вот так важно мало того что мы забудем информацию Да Нам ещё там хорошую обезьянку посадят в
285:55
Speaker A
промежутках поэтому надо уметь защищать себя и не принимать эти идеи Итак подчинённые не хотят рисковать вторая идея подчинённые боятся критики а Понимаете в ЧМ проблема итак у меня есть два выбора первое я сделаю работу ше рити кстати равно критики Можете
286:14
Speaker A
написать недостаточной оценки Ну недостаточная мотивация равно я чего-то делаю и ожидаю каких-то для себя бонусов по крайней мере нейтральное отношение или по крайней мере благодарность Да я уже не говорю о материальных вопросах в этот момент я рискую получить критику Дело в том что
286:32
Speaker A
иногда начальник обладает некой склонностью не хвалить об это уговори чуть позже Или в любом случае счита Неди Ну место сво знали ти в страхе держать Народ есть так называемый Византийский метод подчин в вре че боялся метод Конечно безумно Весёлый но не очень
286:51
Speaker A
эффективный Ну смысле вот с точки зрения хорошей мотивации и тогда подчинённый оказывается перед чёткой дилеммой я могу выполнить работу то бишь потратить ресурс и получить какую-то неприятную плюху А могу эту плюху получить сразу попытавшись Рату спихнуть нал начальнику
287:07
Speaker A
вос Выра Уте из по крайней мере не буду ничего делать то есть сэкономлю ресурс да А за что получить плюху какая разница либо получить вместе с фразой вечно ты ничего не можешь сделать либо получить её типа и что это за работа я ожидал совсем
287:24
Speaker A
другого так по крайней мере проще её получить сразу и не работать что часто подчинённые выбирают а следующее подчинённый не обладает ресурсами как правило это происходит в том случае берм предыдущую страничку когда руководитель забывает наделить подчинённого соответствующими полномочиями или знаниями Да знания опыт
287:47
Speaker A
полномочия всё это ресурс если подчинённый ими не обладает то он не всегда будет запрашивать ресурс а иногда предпочтёт работу по-тихому свалить на стол начальнику о Простите пропустил подчинённый не уверен в себе Да он не уверен в своём в своей способности
288:06
Speaker A
выполнить работу и более того не уверен в лояльно отношении руководите Осе критики прочего Като негатив Эй и тогда опять предпо эту работу спихнуть насто руководителю Пускай сам и разбирается Ну к вопросу входить ли в бассейн Да подчинённый не уверен в себе
288:25
Speaker A
поэтому предпочтет вс-таки в бассейн не Входить а как-то избавиться от этой идеи следующая проблема руководитель хочет чтобы в нём нуждались когда руководите ково когда без него не решается ни один вопрос Ну типа куда же вы тут без меня
288:46
Speaker A
вот так то часто руководителя это греет Да и тогда конечно подчинённый это активно эксплуатирует тащат степени лохматой да потому как собственно че бы не отдать шефу если Шеф от этого кайфует а то что Шеф при этом приговаривает вот то-то или типа вот Ну
289:03
Speaker A
что это такое ничего не можете без меня сделать это воспринимается подумаешь Господи ну поговори ты перестанет делов ты на рыбью ногу Зато ничего не надо делать Да и руководитель ворчит но доволен и наконец следующая проблема - это когда руководитель не умеет говорить
289:22
Speaker A
Нет умение сказать Нет важнейшее искусство руководителя будем это изучать на лидерстве Да вот руководитель не умеет говорить нет в ответ на просьбу о помощи руководитель не умеет говорить Нет когда к нему подчинённые обращаются с неподобающе работой да подобающе той
289:41
Speaker A
которой они должны выполнить сами вот руководитель иногда руководитель боится недовольства подчинённых Да боится какой-то обиды с их стороны и просто не в силах отказать сотруднику руководитель должен уметь говорить Нет Ну в данном случае Нет ты должен сделать это сам Ну а я только
290:01
Speaker A
Хотел посоветоваться Я не вижу необходимости со мной советоваться мы с тобой обсудили утебя есть конкретный вопрос отправ по ть конкретный вопрос Не ну я вот хотел обсудить У тебя есть вопрос нет вопроса гуляй контрольная точка там завтра в 10:00 руководитель должен уметь
290:19
Speaker A
отказывать если Полагает что ему вешают обезьян то есть иными словами Если сотрудник должен справиться с работой сам до определённого момента он должен с этим справиться Кстати это определяется координацией отдавая распоряжение руководитель обычно должен формировать смою коорди форму обратной связи которую он
290:42
Speaker A
хочет например отдавая поручение он заканчивает фразой значит вот до этого места мы с тобой не встречаемся работаешь самостоятельно А если что что если что а как вот возникнет неожиданный вопрос справишься с ним сам а вдруг я ошибусь исправим ошибку до этого места
291:03
Speaker A
меня нет чётко или он должен наоборот сказать Ты знаешь значит если у тебя возникают вопросы пожалуйста Обращайся ко мне будем обсуждать То есть он должен это определить сам если нет значит нет самостоятельно А если будут вопросы сам их решишь А вдруг я ошибусь значит
291:21
Speaker A
ошибёшься А что будет Ничего не будет будем исправлять ошибки А да будешь переделывать будем исправлять ошибки Да нормальная ситуация Старайся не ошибиться говорит руководитель вы меня накате нет не накажу но переделывать будешь Да за ошибки не наказывают но
291:37
Speaker A
ошибки исправляют повышает понимание подчинённого что проще постараться сделать чем постараться не сделать в данном случае иначе говоря для решения этого вопроса в компании существует интересная модель интересная модель она называется так не приходи с проблемой Приходи с решением вот более того эту модель можно
292:00
Speaker A
вообще внедрять в готовом виде Да так и называется не приходи с проблемой Приходи с решени вот можно у себя табличку повесить на дверь можно над своей головой это уже так сказать оформитель мнение Но для того чтобы быть честным и
292:16
Speaker A
открытым руководитель должен во-первых объявить что с понедельника действует Новая жизнь и объяснить В чём она будет заключаться а будет она заключаться в следующем что любому который ко мне придёт с чем-то я задам следующее количество вопросов которые приведены ниже Итак вопрос первый В чём
292:34
Speaker A
заключается проблема между прочим в ряде случаев подчин Даже при руководителю не удосужились и устная коммуникация поэтому руководитель должен присе этот поток сознания и сказать в чём заключается проблема А я только в чём заключается проблема подчинённый взрослый человек и
293:05
Speaker A
должен уметь и обязан отдавать себе труд убрать свои собственные эмоции при входе в Контакт с руководителем руководитель - это не промокашка и не платочек для сморкания в который подчинённый должен сбрасывать возникшие у него эмоции Ну разумеется Кроме того того случая Когда
293:25
Speaker A
вы от этого в восторге тогда конечно Пожалуйста можете стимулировать поток чужого сознания это личный выбор индейцев Если же вам это не интересно значит вводим правило первый ответ на вопрос В чём заключается проблема эмоции в другом месте пожалуйста В чём
293:40
Speaker A
заключается бе проблем вопрос второй Какие последствия могут произойти в девяти сущих из десяти подчинённые об этом не думают вообще Ну да то-то случилось и что что и что какие проблемы какие последствия не знаю я не знаю давай вместе думать -
293:59
Speaker A
говорит руководитель третья проблема Какие ограничения существует для её решения то есть какие могут быть ограничения ресурсные да время деньги полномочия технологические какие-то аспекты Да мало ли что то есть что такое ограничение вопрос должен быть решён завтра до 17 вопрос должен быть решён в
294:21
Speaker A
пределах 3.000 долларов вопрос должен быть решён силами отдела там не знаю персонала или отдела маркетинга Да это называется ограничения или нужно чтобы этот человек об этом не узнал нужно чтобы это не дошло до клиента да то есть существуют
294:35
Speaker A
какие-то ограничения значит подчинённый должен их сформулировать кстати Я вчера говорил об этом бегло скажу сейчас ещ раз фраза подчинённого Я не знаю в переводе на обычной управленческого означает Отвяжись Мне лень думать Да я вчера это говорил можно это записать вот рядом с этой точкой
294:55
Speaker A
зрения потому что очень часто мне руководители гово Ой вы их не знаете они скажут что они не знают я говорю могут себе позволить Так ответить видимо на самом деле не знаю это означает опять провокация вашего раздражения что вы вме
295:08
Speaker A
того чтобы сшивать а это гораздо интереснее ругайся руководитель Почему Потому что это позволяет обидиться на него и ни о ЧМ не думать задача же руководителя Да уметь задавать вопросы не обращая внимания На провокации подчинённого то есть игнорировать провокативная Нея
295:40
Speaker A
вопросом Какого цвета марсианский космический корабль он бы мог с чистой совестью сказать Не знаю И даже не могу себе представить Это не его область компетенций Но если он хотя бы день проработал в вашей компании ответ не знаю советую руководителю воспринимать
295:54
Speaker A
как плевок в лицо знать можешь не знать думай Меня интересуют твои Размышления у меня нет я не знаю замечательно А что ты думаешь не знаю вот ся подумай когда прямо сейчас или через 10 минут то есть руководитель не позволяет
296:12
Speaker A
чтобы к нему приносили мохнатую обезьяну Да ты пришёл ко мне Принеси информацию Принеси своё суждение далее какие варианты решения существуют ограничения ты сформировал Какие есть варианты Ну бывает один вариант бывает 10 задача подчинённого выдвинуть свои соображение это можно
296:35
Speaker A
решать так-то так-то или так-то так-то мы можем это сделать так-то так-то или так-то так-то Почин описывает варианты в рамках ограничений Следующий вопрос руководителя Какой вариант вы считаете наилучшим из предложеных и последний вопрос аргументируйте своё мнение иначе говоря ответ на вопрос почему потому что мы
297:01
Speaker A
хотим чтобы подчинённый не угадывал А чтобы он думал мы должны научить подчинённого думать анализировать и ответственно подходить Совершенно верно поэтому даже верный ответ всего лишь одна галочка и Следующий вопрос Объясните своё мнение понимаете ли чего больше всего должен
297:22
Speaker A
опасаться профессиональный руководитель везун ков тех кому Пруха катит Потому что рано или поздно он вас подставит причём подставит по полной программе и там где как раз этого не стоит делать Да поэтому мыж подх отучить угадывать а научить Ализи
297:41
Speaker A
убедительно аргументировать своё мнение то есть мы их должны приучить думать и они должны понимать Нет халяве халява не проскочит то есть халява - это непродуманное решение даже верное То есть даже верное решение вспоминаем алгоритм не обоснованное Не засчитывается ну мы не Наказываем
298:01
Speaker A
подчинённого мы е заставляем обосновать Вот ты так это предлагаешь А почему часто подчинённый мне очень практически всё время приходится участвовать в этих диалогах работая с проектами говори не оно верно или неверно это не знаю Не ну вы же знаете говорю
298:16
Speaker A
Нет а что делать я говорю Аргументируй Ну вот мне кажется что это так я говорю я это уже слышал что тебе кажется теперь меня интересует объяснение этому Да почему пожалуйста я не знаю я говорю Замечательно Садись и думай я об этом не
298:28
Speaker A
думаю я говорю самое время говорю сколько тебе надо времени чтобы обдумать 15 минут Хорошо Через 15 минут жду тебя себя пожалуйста но когда он принесёт мнение и мы с ним об этом поговорим и он его Основит я скажу ему а теперь по
298:48
Speaker A
процедуре мы с тобой договаривались о том что ты не приносишь проблем а приносишь решение с ответом на все вопросы скажи пожалуйста почему ты ответ на последний вопрос Вот сейчас я занимаюсь лидерством Да я подчинённый упол Косяк он нарушил
299:08
Speaker A
правила Да он пришёл ко мне без ответа на последний вопрос А я сказал что буду к себе пускать с ответами на все вопросы поэтому я принял объяснение Да удовлетворён им Но теперь меня интересует почему подчинённый нарушил процедуру Вот вы можете счесть это
299:33
Speaker A
слишком большим свинство человек же принёс правильный ответ ещё его обосновал Да он это сделал Но он это сделал не в том порядке как я от него ожидал Теперь мы рассуждаем Таким образом он мог об этом забыть Нет я ему раздал
299:45
Speaker A
соответствующую бумажку значит что я предполагаю что он отнёсся к этому или невнимательно чего я как руководитель не должен допускать или он решил что какое-то из пунктов регламента можно не исполнять чего я тоже не могу допустить потому что как только подчинённый сам
300:06
Speaker A
нач решать чего надо исполнять А че не надо ить компании наступает хаос как только подчинённый получает сигнал от системы управления что он имеет право не выполнить чего-то если сочтёт что это Нет не нужно в компании наступает хаос поэтому руководитель должен быть
300:27
Speaker A
предельно внимателен к тому чтобы подчинённый выполнял регламент потому что не исполнительность начинается в любом месте да А задача подчинённого для начала действовать так как положено помните бытиё определяет сознание бытиё если есть регламент ему следует Если у тебя есть сомнения в
300:49
Speaker A
целесообразности регламента ты между действиями по регламенту приходишь к руководителю просишься на приём Ну или просишься навстречу так без высокопарно и говоришь Вы знаете мне бы хотелось с вами обсудить целесообразность выполнение пункта во регламента 32 го Да пожалуйста рассказывай Ну вот я считаю
301:07
Speaker A
что это не нужно потому-то потому-то потому-то в ответ на что руководитель соглашается Говори Ты знаешь ты прав вырва нафиг Спасибо тебе за идею или Говори Ты знаешь Ну хотелось бы чтобы л То есть он ему объясняет целесообразность действи
301:22
Speaker A
такого регламента в конечном итоге они опять выходят из контакта с одинаковым взглядом На ситуацию то есть любое невыполнение какой-то части регламента руководитель должен ня если он может выполняться частично допишите это в регламент подчиненный по собственному усмотрению может не выполнить те пункты регламента
301:49
Speaker A
которые считают нецелесообразным к выполнению в данном конкретном случае пожалуйста пра зачем тогда писать непонятно тогда вобще его надо убрать Да если там допускается произвольное действие то зачем тогда нужен регламент может быть надоть Коста обяза и выкиньте их и перестройте нумерацию да
302:14
Speaker A
то есть Оставьте то что вы считаете необходимым к исполнению нет ничего страшнее чем регламент который частично выполняется или не выполняется вообще потому что это сразу создаёт опасный прецедент разберём такую ситуацию допустим у вас есть служебный автомобиль и водитель Да при нём И вот он вас
302:32
Speaker A
подводит в точку встреч Ну в какую-то в то место куда вы сказали вы говорите ему знат в 12 пожалуста на этом ме и уходи водитель приезжает в 12 вас нет Какие действия водителя считаются правиль это случа значит если
302:51
Speaker A
отсутствует регламент или если руководитель не отдал каких-то других распоряжений то любое действие водителя считается правильным автоматически Елино не регламентировано без распоряжения при делегировании или заблаговременно автоматически означает передачу полномочий на Принятие решения А если мы передаём подчинённому полномочия на Принятие решения Значит мы
303:25
Speaker A
несём ответственность как бы Априори одобрили то решение которое подчинённый сможет здесь принять отст прини умолчанию означает расширение полномочий исполнителя и поэтому действительно этот регламент надо или забивать по умолчанию как говорится ждёт 30 минут и уезжает если нет других распоряжений да Или
303:54
Speaker A
каждый раз помните поддержка регламентов Да или каждый раз выдавать соответствующие инструкции да то есть а именно ждёшь меня или там циркулирует по окрестности со включёнными мигалками и подаче звуковой сирены да или там включаешь маяк на крыше то есть должны
304:09
Speaker A
быть какие-то команды ре или вы автоматически полагаете на здравый смысл водителя что он не дурак и сам дот как действо Ну с водителем то ладно тоже самое относится к другим аспектам бытия Да когда мы должны понимать что иногда умолчание о
304:27
Speaker A
каких-то регламентирующих вещах означает автоматическое расширение полномочий сотрудника и его нельзя наказать за то что он использовал эти полномочия так как он счита нуж потому значит человек при этом опирается на что на свою картину мира на свои знания на
304:45
Speaker A
своё понимание приоритетов А вы ему это разрешили и это ваша вина что вы не проверили что у него там в картине мира есть А чего у него в картине мира нету это полностью ваша вина и подчинённый за это не несёт Абсолютно никакой
304:59
Speaker A
ответственности есть такой метод дорогу плохим новостям Да тут как раз то есть образно говоря плохую новость не нун не наказывают Да кстати Microsoft недавно у себя вне под идеей такой что если мы не узнаем о хорошем Бог с ним А вот если мы не
305:14
Speaker A
узнаем о плохом то это плохо да поэтому были проведены специальные корпоративные мероприятия обучение что не выплёскивает на плохую информацию Потому что Ну вот вы принесли плохую информацию Я говорю Чёрт блин Что такое говорю не это не к вам не к вам да но тем не менее
305:31
Speaker A
Вы уже в лицо получили в общем-то Да и даже хотя я говорю не к вам всё равно вы при этом присутствовали Да поэтому важнейшее умение руководителя не бурно реагировать на доставив всего новость иначе он вы об этом просто перестанете
305:43
Speaker A
узнавать Да но с другой стороны чтобы не возникало проблем это есть контроль у нас да то есть умение контролировать как раз проблемы скрыты не будут но зачастую что если при внедрении этого метода что получается очень часто подчинённый ответив на все эти вопросы не идёт к
306:01
Speaker A
руководителю Да потому что теперь не зачем Ну если конечно его позволяют полномочия Да если полномочия не позволяют естественно вам идёт и говорит Вот я считаю так-то так-то потому-то потому-то там одобряете ли вы это действие Да но если вы видите что
306:16
Speaker A
подчинённый всё время работает практически правильно Может быть стоит ему добавить полномочия Да и разрешить ему саму то есть очень часто бывает что так и бывает мы тогда об этом узнавать не будем гово хорошо цель-то была научить подчинённого думать он ответил
306:29
Speaker A
на все вопросы проанализировал список своих полномочий увидел что он сам Может этот вопрос решить и ради Бога ответ не на заданный вопрос А вдруг мы об этом не узнаем тогда если что для этого контроль то в другом месте чем
306:42
Speaker A
делегирование находится Да даже отсутствие что к нам подчинённые не выходит с проблемами это не исключает необходимость управленческого контроля совершенно просто разные инструменты вообще одна из важнейших элементов мотивации хорошее знакомство с системой корпоративного управления то есть подчинённые должны достаточно хорошо
307:00
Speaker A
быть знакомы с функциями другого отдела да то есть подчинённые должны знать какие функции закреплены За каким отделом а наша обязанность а во-первых распределить эти функции б ознакомить с этим сотрудником можно принять небольшой экзамен Да какие функции отдела маркетинга например спрашиваем У отдела
307:22
Speaker A
продаж следующий момент подчинённый может не принять решение мы не просим от него как но он по крайней мере может сказать что мне нужно то есть я бы считал правильным чтобы отдел маркетинга решил такой-то вопрос от него не требуется чтобы он сказал как отдел
307:38
Speaker A
маркетинга будет решать этот вопрос да Но человек должен по крайней мере есть такой термин Сформулируй запрос что тебе надо вот этот отдел там отдел логистики такие слово в тыр пыр восем дыр Замечательно Что тебе от них надо пусть
307:51
Speaker A
работают лучше это не ответ Итак что бы ты хотел от отдела логистики вопрос руководителя вот пусть перестанут заниматься ерундой Это не ответ говорит руководите что ты хочешь чтобы они сделали А не то чтобы они перестали делать понимаете да то есть подчинённый
308:10
Speaker A
может не знать как это будет делать отдел логистики Вот это знать точно не обязан но он должен сформулировать по крайней мере запрос А вот это подчинённый согласитесь может сделать Да другой вопрос как раз может оказаться что отдел логистики не
308:24
Speaker A
может то что он хочет но это уже другой вопрос А вот хотение у подчинённого как раз возникнуть должно А ваша задача направить его в нужную сторону да то есть Оке незнает знает Это твоя забота сформировать запрос Я бы хотел
308:41
Speaker A
чтобы отдел финансов помог нам обсчитать то-то то-то то-то Я бы хотел потому что вот они нам вечно мешают Да замечательно А что бы ты хотел от них чтобы не мешали не ответ что чтобы не мешали Ну вот они
308:54
Speaker A
всё время требуют какие-то цифры Да они требуют работа у них такая что ты от них хотел бы чтобы они не требовали Да это невозможно Это их работа Ты умеешь считать Нет не умеешь считать Поэтому у тебя это проблема да Что бы ты хотел
309:06
Speaker A
чтобы они тебе помогли составить научить Это замечательно Вот теперь мне понятно Значит ты хотел бы научиться составлять финансовые планы или просчитывать эффективность маркетинговых акций ты не знаешь как это да И ты хочешь этому научиться понял вот теперь я понимаю что
309:20
Speaker A
ты хочешь Теперь я буду думать как тебя отправить к финансиста там отправить на курсы курс финансы для нефинансистов отправить тебя на курс финансовые аспекты маркетинговых решений да или лично с тобой заниматься во внерабочее время Но теперь я понимаю что тебе нужно
309:35
Speaker A
то есть вот от подчинённого важно добиться запрос на ресурс имен А я уже подумаю Где его взять Вот такая идея чит Мы вчера с вами закончили как бы вопрос пересадки лохматых обезьян и то есть проблема обратного делегирования да и ну как бы так
309:57
Speaker A
рассмотрели что делать когда к вам приходит с проблемой Да вообщем ря завтрашний день сегодня о том что умение задавать лишние вопросы - это важнейшее умение руководителя Да лишние В смысле дополнительное Ну например как я уже говорил Если вы спрашиваете сотрудника
310:19
Speaker A
Понятно ли ему он отвечает да всегда полезно спросить Расскажи как будешь делать Да и расскажи что будешь делать да то есть этим вы проверяете Понятно ли потому что очень часто отвечают Да имея в виду я там разберусь Да а потом уже
310:34
Speaker A
человек либо не делает как мы уже говорили делает Так он считает нужным легче Да кроме того когда руководитель учится задавать вопросы постоянно да Так лишние как бы лишние Ну дополнительные Да он формирует ответственность у подчинённых потому что подчинённые тогда
310:50
Speaker A
находятся всё время в режиме таком знаете ли напряжённом Ну напряжённом В каком смысле Да они не рискуют врать не рискуют поверхностно относиться к своим словам не рискуют как бы так по пофигист к каким-то вопросам относиться потому что они привыкают к тому что руководитель
311:08
Speaker A
может задать всякие вос неожиданный в любом месте в любое время да И поэтому они будут так более ответственно относиться к темам К любым но я сказал что есть ещё одна тема про делегирование которую я бы предпочту изложить сегодня потому что вчера уже
311:24
Speaker A
был конец дня оставалось там считанные минуты Да и было как-то так неправильно такую важную тему так выдавать значит что это за тема мы мимоходом упоминали во врем о том что инсталляция порученной работы лежит на стороне подчинённого то есть помните Мы тем кто
311:51
Speaker A
не был я напомню мы вели речь о том что руководитель не может и не должен контролировать реальное течение каждой работы порученной подчинённому Да просто для этого нет никаких физических возможностей иначе придётся уходить каждый раз в такие детали что Застрели
312:06
Speaker A
он должен так в принципе держать поле Чему помогает карта соответствующим уровнем но реальное состояние дел в промежутках он не всегда может контролировать Да и не должен эта ответственность напомню лежит на стороне подчинённого и вот мы снова возвращаемся к этой
312:22
Speaker A
теме то есть что должен сделать подчинённый получив делегированные он должен немедленно сопоставить работу с своими ресурсами Ну немедленно это понятие достаточно условно то есть что это значит подчинённый по сути дела получив работу должен вернуться на своё рабочее место и
312:54
Speaker A
проанализировать свои возможности и её выполнить в нужном объёме к нужным срокам да то есть в заданных параметрах Что именно должно послужить объектом анализа ресурсы то есть в первую очередь время время в сопоставлении с другими работами подчинённый же что-то делает да редко
313:17
Speaker A
бывает что так от работы до работы ничем не занят да как правило у него есть какая-то как правило вообще любой сотрудник ведёт Довольно интересно у него есть там какая-то рутинная работа Да ну которая входит в его какие-то постоянные обязанности с какой-то
313:30
Speaker A
регулярностью потом у него есть какие-то отдельные поручения Одни из них имеют такую протяженность Да другие вот такую правильно там третья ещё какая-то конфигурация то есть любой подчинённый как правило если это не просто там какой-нибудь токарь который точит одну и ту же деталь годами
313:49
Speaker A
Да любой менеджер А мы говорим об управлении в общем-то менеджерский составом как правило вот имеет такой многослойный пирог согласны пазл такой да работа разной степени причём Ага причём А ладно бы они различались только по продолжительности Да они различаются
314:08
Speaker A
по сложности по проектному отношению по какой-то квалификации которая необходима для этого иногда по взаимодействию с другими отделами Да по использованию каких-то внешних подрядчиков согласны То есть у него есть такой многослойный пирог гораздо более сложной конфигурации чем вот то что я здесь нарисовал да то есть
314:30
Speaker A
там можно ещё форму менять Там толщину глубину Уж не знаю что Да То есть Работа как правило достаточно разнородная иные из них связа с контактами внутри Компани ины с контактами вне компании иные с темы и с другим ещё с чем-то третьим
314:44
Speaker A
правильно То есть у него такой разнородны Пласт И вот теперь меня вызывает руководитель и говорит Александр Вот тебе новое счастье Ну в правильном формате делегировал мне некую работу вообще то что я прямо в режиме онлайн сидя у вашего стола сходу
315:01
Speaker A
смогу определить вписывается ли Ваша работа вот в эту крокозябра Да вот в такую вот пазлик вообще-то скорее всего не смогу ну реально не смогу Да понятно что если вы мне точно отдадите то чем я вообще никогда не занимался да то завтра
315:17
Speaker A
те надо пройти по канату над речкой то я сразу скау нет компетенций в контракте не написано уметь не умею опыта не имею знаний не имею пожалуйста сначала на курс Потом посмотрим да И сколько мне за это будут платить в остальных случаях
315:31
Speaker A
как бы если это из моей области я сразу наверно есть ответ сго будет поверхно любимое сло я это не смогу сделать Это скорее всего тоже так от испуга Да там от не организованности от чего-то ещ от нежелания от не мотивированность А мы
315:48
Speaker A
говорим о том Да что просто важный момент да что первое что должен сделать подчинённый получив задание от руководителя вернувшись на рабочее место сопоставить с общим планом ведущихся параллельно работ которые достаточно разнородны поэтому Любой ответ на рабочем столе Скорее всего будет
316:05
Speaker A
поверхност Да ну наиболее вероятно Естественно что подчинённый это как правило не делает вот если подчинённый так делает это признак высокой квалификации подчинённого которая ну в моей практике у живых людей специально не обученных встречалась очень редко Я кстати не
316:25
Speaker A
однократно возвращаюсь к такой теме как квалификация подчинённых между прочим практически нет обучения я не встречал по крайней мере Да когда тренинг квалификация подчинённых между прочим напрасно Да И вот с компаниями с которыми я работаю как постоя мы проводим этот семинар потому что
316:41
Speaker A
подчинённых нужно тоже чему-то учить да Как ни странно это надеюсь никого не обижает нужно учить человека быть подчинённым учить быть подчинённым это не значит учить лизать сапоги директору Да там или ещё иные сервис услуги ему оказывать не об этом речь речь идёт о
316:55
Speaker A
том что очень часто подчинённый обращают претензию к руководителю Да ну вот на семинарах допустим я веду семинар для среднего менеджмента и там говорят Ой а вот это они не умеют А вот то они не знают а вот так они ой Им бы ваш семинар
317:08
Speaker A
послушать да замечательно верю Им бы наш семинар послушать Но вспоминаем мы Кови Да мы не можем менять то что мы не можем менять поэтому понятно что у нас руководители могут быть той или иной степени квалификации с другой стороны
317:20
Speaker A
какие есть как и про подчинённых Кстати да Значит наши подчинённые должны тоже уметь работать с руководителем и понимать что от них требуется и обучать их как не грустно обязанность руководителя Ну обучать условно это не значит обучать самому может быть
317:38
Speaker A
организовать об дать книгу отправить на ссылку в Интернет какую-то да но квалификация подчинённых это кстати обязанность которую руководитель выполняет в рамках координации А мы постепенно к этому подходим Да развитие компетенций подчинённых полностью на совесть руководителя То есть вы или берите человека обладающего
318:00
Speaker A
нужными компетенциями проверив это естественно даже если вам отдел персонала это отдаёт Да неплохо бы проверить чем он реально владеет да А в остальном Извольте развивать их навыки что это полностью ваша ответственность то есть сетовать на невоспитанных не культурных
318:17
Speaker A
неквалифицированных в какой-то области подчинённых мы уже говорили задача крайне не почтенная Да потому что это зависит от нас более того это наша обязанность в рамках координации руководитель Я потом покажу несколько методов обязан развивать навыки своих подчинённых до нужного уня
318:41
Speaker A
уть и Уверяю вас что этому подчиненные будут также сопротивляться они не хотят это делать обычно Почему Кроме того напомню так проще Да вообще-то чем мутнеет причина что-нибудь не выполнить Да и в тот момент когда мне чего-нибудь не хочется делать неинтересно делать
319:14
Speaker A
трудно делать Да у меня всегда есть объективный совершенно причины почему я этого не сделаю так что на самом деле порядок и вот системность о которой мы говорим является врагом экономии ресурсов потому что чем менее отлажена система чем больше в ней люфтов то есть
319:34
Speaker A
Свободы соединений да тем проще сотрудникам оптимизировать свои умения они довольно талантливо на подсознательном уровне используют хаос Да используют может быть недостаточность контроля то есть они и всегда очень ловко используют недостатки системы я не пытаюсь создать некий образ страшного
319:53
Speaker A
подчинённого знаете ли такой Кошмар на улиц Вязов прямо ходящий да Но люди ведут себя в соответствии со своими биологическими так сказать закономерностями да то есть и они это делают чаще всего не сознательно чаще всего интуитивно чаще всего это некая
320:06
Speaker A
такая схватка по принципу Кто не спрятался я не виноват да то есть редко Малое количество подчинённых там уж активно дерётся с системой Да остальные ловко использует её недочёт да В соответствии со своей биологией знаете такая игра на равных да то есть сумел
320:23
Speaker A
меня заш Окей Я работаю не сумел твои проблемы коллега Да значит работаю как получится иногда Хорошо иногда плохо иногда От погоды зависит иногда от чего-то ещё фазы луны там да вот так как получается некая Свобода взаимоотношений Поэтому вот
320:39
Speaker A
надо уть как это делается Я сейчас попробую это изобразить примерную идею Да Разумеется вопрос не во фразеологии да Значит заканчивая делегирование руководитель должен сказать примерно такую фразу обращаясь ко мне руководитель говорит Александр значит тебе нужно сделать Але говорит Да
321:10
Speaker A
вполне ль говорит Хорошо тогда значит пожалуйста значит меня интересует Сможешь ли ты выполнить работу пожалуйста проанализируй твою ситуацию с рабочей загрузкой внимательно Изучи рабочее задание и вот тут внимание нужно дать срок Или спросить когда ты мне можешь дать обратную связь ну поэтому
321:34
Speaker A
предполагается что если работа довольно срочная она большая то где-то это час-два времени на обратку Да если Там срок недели работы ну можно и в течение суток да то есть примерно там вот тут уже на здравом смысле Да какое когда вам
321:46
Speaker A
нужно получить обратную связь и вы можете сказать значи меня будет интересовать Сможешь ли ты выполнить это в нужные сроки не нарушив ранее порученной работ Да Меня интересует чтобы ты проверил достаёт ли у тебя ресурсов да Хорошо ли ты понимаешь что тебе надо
322:02
Speaker A
делать как тебе надо делать какая тебе помощь потребуется Да значит вот я теб с обратной связью жду когда ты говоришь через час хорошо значит через час через час я не могу Давай через полтора часа значит подойди ко мне
322:16
Speaker A
Окей А вопрос почему я поступил именно так то есть Я ведь могу и не сказать через полтора часа подойди ко мне могу просто сказать Александр пожалуйста проанализируй всё внимательно Изучи Да И вот постарайся там выполнить работу Почему я замыкаю человека на
322:36
Speaker A
себя контроль Совершенно верно Да то есть Я начинаю осуществлять контроль я ведь прекрасно понимаю Ну я в лице руководителя прекрасно понимаю что Александр которому я поручаю работу Ведь может сделать То что я его прошу А может да может и не сделать его там покурить
322:54
Speaker A
пригласят потом он захочет кофе попить потом он вспомнит что он там не знаю позвонит там попросит чтобы собаку вылили Ну мало ли какие актуальности возникнут у Александра может быть Клиент по какой-то позвонит ну всяком может произойти да но когда Потом я ему
323:09
Speaker A
позвоню и скажу так Ну что там у тебя как это он скажет Всё нормально Всё нормально Всё нормально Да всё в порядке Он же не скажет я ой я Чёрт не выполн вашего распоряжения но когда Встреча со мной У него с руководителем уже в
323:22
Speaker A
конкретное время шансов на это уже гораздо больше да то есть человек понимает что это некая возможная неприятность не когда-нибудь наступит А вот она в реально врем кстати е совет при делегировании значит тогда мы с тобой об этом поговорим в среду это один эффект
323:43
Speaker A
тогда мы с тобой встречаемся в среду в 10:30 в моём кабинете другой эффект чем более вы конкретны тем больше шансов что подчинённый будет более ответственны чем менее вы конкретны тем больше шансов что подчинённый отнесётся к работе Ну мягко выражаюсь как
324:03
Speaker A
получится поэтому следите за базаром следите за формой речи да потому что иногда Нам тоже свойственны я бы сказал Такие мягкие формы свободные без конкретики да А тогда шанс на то что подчинённый будет косорез возрастает многократно да то есть мы часто сами
324:21
Speaker A
плодим эту неисполнимость м больше ша что так это тот человек и Воспринимает как некую не обязательность но желательность да а нам нужно что чтобы он воспринимал наши слова наши Ну будем говорить распоряжения пожелания Да неважно В какой форме это отдаётся ну в
324:55
Speaker A
общем-то как глас Божий не надо молиться но он должен понимать что у него нет вопроса выполнить или не выполнить Да что Ате кони наци достаточно твёрдо это немножко другая вопрос межличностная коммуникация но я уже говорил что эти вещи все очень
325:15
Speaker A
сильно связаны Да я так стараюсь такие линки давать Да вот на соседние сопредельные области да руководитель я скажем меня с врем учили такой технике контент анализ то есть анализ речи речевых оборотов довольно интересная тема да и скажем зачастую
325:35
Speaker A
слуша как руководите распоряжение работая с ними в одних проектах Да я вот уже просто не могу не фиксировать вот те обороты которые Ну с высокой долей вероятности плодятся попустительство Да вот сам оборот сама фраза сам голос Интонация контакт глаз всё это выстроено
325:55
Speaker A
так что фактически Если у человека совесть Конечно вот ёпсель-мопсель как устроено да то конечно он на это не обратит внимания просто сделает Но если он со своей совестью так у него отношения такие спокойные да то есть он не готов умирать за идею да то есть его
326:10
Speaker A
он не находится в зоне там высокой лояльности патриотизма да то шансов на то что это не выполняется Более того я проводил такие для себя просто уже Для смеха такие статистические наблюдения вот Работая в проекте вот там сидя с
326:22
Speaker A
президентом который отдаёт распоряжение там какой-то вице-президент да И вот я форму так думаю и я просто у меня уже так слух на трениро уже отмечать опп такие неопределённые обороты не конкретика Ну думаю Интересно что будет дальше Ставлю себе пометку посмотреть
326:35
Speaker A
потом Да И вот статистически Ну примерно 0 про вот там где есть возможность вот что-то не так да и воспринимается причём человек не то что говорит А я не сделал да Вот фиг тебе да вот нет такой злобы
326:49
Speaker A
он говорит Ну да вы знаете да я проходите вы мне говорили да но я не успел Да это было конечно да Ну да вы знаете там Меня отвлекли сразу вот вы же помните возникла ситуация в пятом цехе то есть человек как бы не то чтобы он
327:01
Speaker A
сознательно не выполнил мародёр ски так да злобно Да ну он к этому отнёсся как некой такой знаете собака лает ветер караван идёт да то есть Типа если что конечно я бы сделал но вот вопрос приоритетности да напомню работы всегда
327:14
Speaker A
больше чем времени один из парадоксов Тай менеджмента Да и поэтому в потоке того что человек может сделать Да распоряжение непосредственно руководителя должны быть естественно идти приоритетом напомню что вот работы всегда больше чем времени Это относится и к нашим сотрудникам да то есть у них
327:32
Speaker A
тоже возможности куда-то отвлечься Да Под благовидным предлогом в общем-то доче и больше под благовидным это не значит что они там в эротических чатах сидеть будут значит что он там тоже займётся чем-то имеющим отношение к работе но Нам же нужно чтобы занимался
327:47
Speaker A
не чем-то имеющим отношение к работе да а он держал В поле зрения вполне конкретные отданные распоряжения Да вполне конкретной приоритизации и так далее и так далее в нужных сроках вот что нам нужно правда вот а вот такая фраза сказанная
328:03
Speaker A
так легко Да она как бы порождает возможное неисполнение и вот подчинённый обязательно должен знать что он сейчас первое что сделает - это проинструктировать Ты успеешь Замечательно а Скажи пожалуйста какие работы ты ведёшь параллельно А на какой день ты
328:43
Speaker A
планируешь начать эту работу А в какое время А что ещё в этот день ты собираешься делать А сколько часов в неделю как ты считаешь тебе потребуется вот такие вот очень доброжелательные вопросы задавай вопрос мы ничего не проигрываем потому что если подчинённый
329:05
Speaker A
спокойно отвечает я собирался это начать в среду Да пора с делать это до обеда и закончить там в четверг с 3 до 7 да я предположил что для этого потребуется 8 часов Да параллельно у меня вот это вот
329:15
Speaker A
это вот это но это мне не помешает я всё успею закончить замечательно значит человек действительно что-то сделал Ну конечно мы можем предположить что имеем дело со шпионом масада который там под натори в диком вранье Но это вы знаете скорее
329:31
Speaker A
всего это редко Да это настолько маленькая вероятность что мы лкм с таким изысканным лгуном который всегда может убедительно ответить на любо во проще на это не рассчитывать всякого конечно бывает Но это как раз знаете из разряда исключения А вдруг Марсиане воевать
329:44
Speaker A
начнут Да что будем делать А бог вы знает что будем делать там разберёмся поэтому большинство людей получив вот такие вопросы если они не подготовились к этому Уверяю вас у них на лице будет написан сначала священный ужас потому что они понимают что сейчас
330:00
Speaker A
влипли мы же спросили сначала понятно да успеешь Ага очень хорошо Тогда расскажи когда к этому они вряд ли готовы пото вя ли понимаете вопрос всегда в том что человеку гораздо проще реально посмотреть свой график чем готовить глубоко элони Легенду там на 28
330:17
Speaker A
потенциальных вопросов вглубь тем более как вы понимаете какой вопрос я задам понять довольно сложно да то есть вот с какой стороны я решил спросить да то есть Так ск эк прочее да то есть количество вопросов настолько бесконечно что шанс что подчинённый просто вот по
330:32
Speaker A
злобе решит Начать готовить такую мощнейшую разведос график и когда он будет понимать один раз может быть или два попавшись что у руководителя появились новые опасные привычки так задавать вопросики Да его чувство безопасности как бы его чувство самосохранения номинально ему подскажет
330:54
Speaker A
правильную линию поведения Опа Вот это уже не проходит Опа вот тут уже нельзя Либо так либо вы увидите что имеете дело с патологическим ном патом поим и то проро рение это такое счастье Я уже вчера говорю повторю ещё
331:12
Speaker A
раз когда мы начинаем работать системно Мы по сути на человека такую начинаем надвигаться такую решёточник готов исправиться и стать нормальным сотрудникам да то есть повысить свою там отдачу повысить дисциплинированность решётка чётко помогает выстроить Но она же выявляет тех кто патологически к
331:33
Speaker A
этому не готов кто совершенно не хочет этого делать там по каким-то тем или иным причинам это Следующий вопрос Да и она как вот эта Сита оставляет вот тех Рыбин которые совершенно не готовы встраиваться в нужную систему А что с
331:45
Speaker A
ними делать это уже вопрос Следующий Ну выявлять там их отдельные сопротивлени ские причины там воспитывать их Да увольнять их сразу Да там это уже вопрос Следующий но главное что сразу будет выявлены такие Диверсанты Да с которыми уже можно разбираться отдельно
332:01
Speaker A
остальные как правила довольно неплохо строятся это вот такой момент причём что очень важно руководителю очень важно научиться быть конкретным первое время первое время вы сейчас вернулись с семинара вы пришли на семинар потому что хотели повысить собственную управленческую эффективность да возможно
332:21
Speaker A
мы это называли повысить отдачу от подчинённых Возможно вы обращали этот вопрос не к себе а к ним да до семинара Возможно вы хотели от них чего-то добиться повысить отдачу повысить производительность повысить отдачу на зарплату на повышение е чтото там
332:38
Speaker A
добиться каких-то больших успехов но теперь мы все понимаем ключ к этому это управление первый Да ну Управление персоналом условно говоря один из ключей по крайней мере мы вчера смотрели систему управления но один из ключей - это управление персонала С чего надо
332:53
Speaker A
начинать И вот поэтому мы понимаем что первое время Да мы только начинаем Ну как бы новую жизнь как управленцы Да по сути мы так выходим на новый виток при этом мы понимаем что Наши сотрудники находятся Ну в какой-то степени Свободы
333:07
Speaker A
помните там пистолет и морковочка Да каждый из вас наверное понимает где На какой стадии находится Кто из подчинённых теперь А если не понимаете хотите расставьте в качестве домашнего задания так прикиньте где они на уровне саботажа на уровне демотивации на уровне
333:24
Speaker A
лояльности Да там каждого человечка чем это удобно схем можно поместить в примерную зону естественно точного ответа мы не знаем но проанализировав статистику отношения к работе к поручены заданиям Да всегда можно где находится человек правда то есть Может быть это неприятно но это
333:42
Speaker A
достаточно объективно и мы таким образом делаем это И вот теперь мы понимаем мы должны по сути привести подчинённых к новой жизни при этом мы понимаем что э Новая Жизнь их абсолютно не обрадует кому же хочется ограничение свободного пространства к которому человек
333:58
Speaker A
стремился 60.000 лет Да получить его а тут начало чтото нет поэтому безу ТВ у довольно тко строить эти фразы вот о ЧМ я так да я так извините что так подробно Да но я обращаю Ваше внимание потому что завтра у нас
334:19
Speaker A
начинается лидерство я уже говорил этот свой образ многорукого шивы что руководитель одновременно работает несколькими инструментами Да вот у меня только две руки да в таванско боксе там восем условно моментов атаки Даши говорят де рук шис нете танс бом
334:38
Speaker A
дож использовать несколько инструментов для воздействия на сотрудника и вот одно из них это вербальная коммуникация то есть умение построить фразу так по содержанию Да по содержанию пока по манере мы будем говорить завтра но по содержанию тоже надо уметь её выстроить
334:55
Speaker A
Правильно правильно что есть в манере речи есть содержание то есть слова набор слов построение фразы бы ну что человек говорит есть как человек говорит как Челове говорит будем разбираться Послезавтра А вот что человек говорит вот конкретная дата время Да надо уметь это сказать это
335:13
Speaker A
повышает вероятность исполнения Да ну что я ещё Хотел сказать может быть повторюсь Вы уж извините Да Совет морально настройтесь на удивлённые взгляды переш Возможно да какие-то может быть донесе до вас ехидные комментарии наш Шеф там с очередного семинара вернулся
335:35
Speaker A
Ну по-разному наши подчинённые реагируют Ино вспоминаем имеющий путь всегда прав да и в общем-то мы не ждм приветствия правильно мы не ждём рукоплесканий понимаем это Физически невозможно Да мы идём своим путём мы знаем что мы делаем для чего мы это делаем да И как мы это
335:54
Speaker A
делаем и понимаем что можем совершить ошибки на первое время нас не испугает первый блин может быть комом может быть и третий блин ком да но есем ниж лирия ф то через какое-то время блинчики у нас будут получаться хоть дрожжевые хоть
336:11
Speaker A
тонкие хоть такие хоть такие хоть оладушки хоть ровные хоть налистники Да мы можем освоить эти навыки окажется что вот эта страшная вещь жарить блины на самом деле достаточно реальная вещица надо просто немножечко ручками поработать Да с управлением тоже
336:26
Speaker A
самое как идея И вот мы таким образом замыкаем нашего подчинённого на обратную связь но возможно через какое-то время мы увидим что подчинённый демонстрирует Ну достаточно чёткое понимание новых задач и новых условий да и всё старательно делает так как мы от него
336:47
Speaker A
хотим без уходу и вот тогда-то мы понимаем Зачем же мы будем хорошего и старательно человека подвергать такому тщательному контролю и тогда мы можем с какого-то одного или двух или ТХ снять такой плотный контроль и перевести человека в режим по
337:09
Speaker A
то есть мы уже скажем Александр пожалуйста не забудем эту фразу Да мы скажем пожалуйста Там проню поручение и если что-то не так то В какой срок Ты мне дашь обратку Ну Александр говорит допустим там до обеда хорошо меня это устраивает по срока
337:27
Speaker A
алесан го допустим завтра к вечеру ру не это поздновато не нет то по умолчанию все работы будут выполнены в нужный Срок то есть мы переводим по умолчанию то есть уже обратная связь для дисциплинированного сотрудника является не обязанностью Да
337:52
Speaker A
обязательная обратная связь а даётся в том случае если что-то не так в остальных случаях Да молча то есть отсутствие контакта считается что Всё сделано но это можно делать когда кто-то уже доказал свою дисциплинированность что он довольно чётко делает то что от
338:13
Speaker A
него требуется и не проявляет строптивость Что значит не проявляет строптивость уже немножко элементы лидерства но я говорю что это переплетается ну допустим вызываете вы человека к себе Да через там 2 часа и он приходит и внешним видом демонстрирует
338:31
Speaker A
некую раздражённо Бывает такое То есть он ничего не говорит Вы знаете мне не нравится та форма которую принимает наш диалог да да Или я считаю что простите пожалуйста но моё мнение что вы совершенно напрасно вот делаете такую вещь Я ответственный человек да вы меня
338:44
Speaker A
этим Обижаете Ну это нормально да человек так выходит на некий Контакт Да и объясняет Почему бы и нет Да он имеет право так сделать в общем-то Да ну руководитель в ответ на это может что-то своё сказать Да знаешь мне не хотелось
338:58
Speaker A
тебя обидеть но это новые методы управления и я пока ими всё-таки буду пользоваться Да Постарайся не воспринимать это как лично это не недоверие к тебе я На ком На подх в томс на те пого все Если те Уте больше мне добавить
339:17
Speaker A
нечего проехали Пошли по работе прол нормальный диалог это я считаю нормаль ло Это не ссора подчин имеет право высказать нам какую-то свою точ зрения в кореной фо в конструктив и вот это оче важны момент кода Мы говорили о саботаже
339:38
Speaker A
Да там и прочем иногда говорят Ну а как что по имеет права иметь собственное мнение имеет более того имеет полное право его высказать к чему руководитель должен стремиться к конструктивизм то есть подчинённый обязан высказывает своё мнение конструктивно а если он этого не делает
340:00
Speaker A
руководитель его учит этому и призывает это соблюдать Что значит конструктивно конструктивно означае следующее вы знаете вот исходя из того-то и того-то и того-то у меня складывается впечатление что то что вы поручается не совсем верно потому-то потому-то потому-то если позволить то с
340:24
Speaker A
моей точки зрения Да это бы стоило сделать так-то так-то и так-то Ну примерно в такой форме тоде сду аргументирует а если он говорит Ну не знаю кому это надо Вот это деструктора не за то что они вякнул если подчинённый ну говорит не в том
341:10
Speaker A
ключе иногда очень хороший метод глядя в глаза сказать Попробуй переформулировать свою идею Ну вот например вы даёте поручение а подчинённый говорит Ну не знаю кому это надо хорошо Ладно я попробую вы всё время принимаете на свой счёт Да я готов заранее признать что
341:30
Speaker A
ваша компания является счастливым исключением Да и собственно поэтому не принимайте мои фразы на себя подчинённый по-разному в соответствии собственным культурным уровням иногда выражает своё несогласие с руководителем но в любом случае иногда это Согласие конструктивное несогласие Да а иногда
341:48
Speaker A
оно деструктивное конструктивное несогласие когда человек как бы просит разрешения высказать своё мнение получив это разрешение с моей точки зрения Да он Ну разумеется в соответствии с правами субординации компании может быть у нас свободные отношения тогда мы не просим
342:04
Speaker A
разрешения высказать своё мнение а просто его высказываем но высказываем так мне кажется со слагает ли наклонение или по моему мнению или по моему опыту да или там опираясь на мою практику да Или не кажется ли вам да что вот данный
342:19
Speaker A
вопрос следовало бы решить так-то так-то и так-то потому что да или вот опираясь на Вот это достаточно конструктивная фраза человек не категоричен Да человек высказывает своё мнение и аргументацию проводит вот это конструктивная Форма Да а культурный уровень Ну я так немножко
342:38
Speaker A
стёб а тоже в каждой компании свой Да это не принципиально но в любом случае деструктивный вариант руководитель должен пресечь и одна из форм которую я вот рекомендую иногда вот такая что попробуй повторить то же самое на другой форме Или попробуй переформулировать
342:53
Speaker A
форму в которой ты высказал своё мнение или Постарайся сказать тоже самое но в более приемлемой форме Да руководитель может выбрать В какой форме выстроить подчинённого Да это такой указывающий намёк да что ну на сходке бы сказали базар шлифует да Ну в реальной жизни мы
343:13
Speaker A
такими выражениями пользоваться конечно не будем да но мы говорим то же самое более интеллигентным языком То есть это указание подчинённому на то чтобы он последи за формой своей коммуникацию потому что позволяя деструктивно высказываться да мы фактически плодим неповиновение если мы
343:32
Speaker A
не пресекли деструктивную форму коммуникации то следом за деструктивной коммуникацией следуют деструктивные действия потому что деструктивная коммуникация - это проба Свободы пространства раз она не встреть пресечения значит Следовательно можно располагаться ещё комфортнее значит ещё шажок Свободы мы отвоевали и остановится человек на
343:55
Speaker A
деструктивном высказывании или совершит деструктивные действия Это вопрос его совести А мы с вами понимаем это Ой какой ненадёжный поводок правда не стоит на это полагаться поэтому руководитель доже весьма чувствительно к таком форма Вот Но если сотрудник демонстрирует своё послушание своё
344:14
Speaker A
нормальное поведение то руководитель тогда может быть снимает его жёсткого поводка и переводит на более мягкий контроль то есть контроль по умолчанию если что-то не так ты выходишь на связь отсутствие выхода на связь автоматически означает что всё в порядке то есть все И
344:30
Speaker A
ранее поданные работы будут сделаны скажу сразу этот Рефлекс про инсталлировать работу большинству подчинённых не свойстве напрочь и люди поступают отданной работо по-разному Да кто-то его даже не обдумывая кладёт на стол и вопросы когда возникают когда вы в конце спрашиваете Где результат Да а
344:49
Speaker A
он считает что это совершенно нормально Сейчас задать вопрос именно что понимаете мы выдали человеку делегирование с нашей точки зрения мы сказали всё да но это не факт что человек всё понял да И вот внимательно изучив сразу пре чем
345:04
Speaker A
бросаться в работу или ласть в ЛК работу сотрудник может понять Ага руководитель сказал так-то так-то так-то Угу Ага вот а стоп а вот это как то есть вопросы могут возникнуть потом но они возникнут своевременно в том случае если сотрудник
345:19
Speaker A
эту работу порученное Что делать Как делать когда делать Какие Ресурсы нужны Угу примерно так то есть не знаю что он должен сделать полное планирование Да но какую-то кальку прикидку осмысление хотя бы так тезисно он сделать обязан представить себе Объём работ что ему для
345:39
Speaker A
этого Понадобится тогда он может руководителю на этой встрече задать соответствующие вопросы дополнительные разъясняющие но сотрудники иногда кладут работу просто в столбик иногда про неё вообще забывают Да иногда бросают выполнять предыдущую начинают выполнять эту как последнюю в списке по-разному
345:59
Speaker A
сотрудники поступают Но вот Рефлекс что вернуться на рабочее место изучить задание я встречаю редко более сотрудники когда руководителем высказывают претензии потом же и возмущаются типа что я для вас 100 рук должен отрастить Да сами толком разобраться не можете а ко мне пристаёт
346:18
Speaker A
Ну бывает Ну если не в такой форме то с интонацией там под текстом примерно таким то есть причём часто это не поза это искреннее непонимание типа я же старался Да вот вы сказали я это начал делать да а а почему ты бросил
346:32
Speaker A
предыдущие А что я могу одновременно это всё делать часто сотрудники Искренне не понят что от него хотят он в этом не виноват его надо научить этой логике но научи жёстко требует соблюдение это важный момент то есть этим завершается делегирование Да
346:50
Speaker A
делегирование завершается чёткой обратной связ и вот часто отсутствие вот этой практики она как правило у руководителя спонтан отсутствует наст Да вот этим самым плодятся все остальные проб ится Вот это ТСТ делегированию держать у себя Потому что слишком негативный опыт передачи работы и вот
347:12
Speaker A
продолжив свою коммуникацию вот такой фразой по обратной связи мы увеличиваем процентов на 60 шанс что работа будет выполнена Хорошо потратив всего лишь пару тройку лишних минут Да на коммуникацию сейчас мы резко увеличиваем вероятность но я напомню что ещё раз
347:30
Speaker A
подчеркиваю Извините за настойчивость что управление - это процесс требующий выделения определенного времени тогда мы никуда не спешим не летим не торопимся а чётко оформляем свою коммуникацию То есть делегирование - это отдельный процесс реющий выделения времени вот тогда это позволит нам
347:49
Speaker A
правильно отнестись к этой коммуникации а не экономит на словах как мы вчера рисовали думаем одно говорим другое человек понимает третье запоминает четвёртое и переходя к координации хотелось бы отметить ещ один момент чему следует очень чётко учить сотрудников и что они категорически не
348:15
Speaker A
хотят выполнять это мы переходим к координации в процессе выполнения работ сотрудник Может столкнуться с какими-то непредвиденными препятствиями правда может такое быть препятствия могут носить самый различный характер В итоге нехватка квалификации недостаточная оценка временного ресурса там отсутствие взаимодействия с теми контрагентами там
348:40
Speaker A
в компании подчинёнными прочими неважно ему с кем-то нужно бы взаимодействовать Да он может столкнуться с любым пят чему надо учить сотрудников очень чётко очень последовательно очень упорно потому что они этого никогда не хотят делать столкнувшись с препятствием сотрудник обязан мгновенно доложить об
348:57
Speaker A
этом руководителю отдав чтом распоряжение столкнувшись с препятствием сотрудник должен мгновенно доложить об этом руководителю от давшему распоряжение разумеется столкнувшись препятствием которые он не смог преодолеть своим ресурсом да то есть не просто сам факт препятствия а он естественно должен попытаться это
349:14
Speaker A
препятствие преодолеть Да ресурсами имеющими все распоряжение И как только ему это не получилось Он мгновенно обязан доложить руководителя Вот это я советую как-то подчеркнуть правило оно очень важное и не соблюдается оно с точностью до Как вы думаете почему сотрудники
349:34
Speaker A
этого не делают как правило боятся чего наказание обвинение в некомпетентности критики Да какой-то И вот тут-то возможно там проблема Нани которые начинаем критиковать его в этот момент Они вот наверно боится того что он должен преодолеть и мог преодолеть но
349:56
Speaker A
не смог это это один из вариантов то раз ситуации просто сомневался были правильные мнения и решения но коло невозможно можно во-первых Да недостаток к нему делегирования приняти решени чёткого непонимания своих полномочий вы сейчас совершенно фантастический это очень редкий случай собрали практически все
350:19
Speaker A
вот эти возможные варианты я Очень советую это записать сейчас возможные страхи подчинённым да Давайте ещё раз повторим то что мы говорили Поможем друг другу но я уже много раз говорил свою идею врага надо знать в лицо да то есть
350:34
Speaker A
если мы понимаем Какие возможные проблемы в принципе мся какие были в данном случае Итак что мы сказали боится критики Да ну несправедливая или с его точки зрения несправедлива Справедливая критика это мало приятная веь боится критики ещё вот вы сказали
350:54
Speaker A
при задача стала невыполнимой можно не делать да Зачем же сообщать руководителю который не дай Бог найдёт сзи сосётся может метеорит упадёт да то есть возможность не не работать если человек ищет причины да то Вот как раз и причина причем абсолютно объективно
351:16
Speaker A
Да ну это тогда не страхи подчин Ну скорее препятствие будем так говорить Да так что ещё вы называли препятствие было преодолимы но да то есть он по каким-то причинам Полагает что препятствие можно было преодолеть у него это не получилось
351:34
Speaker A
значит он опасается вот этого некомпетентно отсутствие волевых качеств каких-то да то есть он так сам стыдится как бы сказал так что не смог преодолеть Бывает такое Да человек там не смог дать какой-то отпор не смог настоять и стыдиться этого и докладывать о своём
351:50
Speaker A
позоре ему как-то вроде не хочется предпочитает там скрывать по крайней мере оттянуть этот когда это выяви наружу Да ну это свойственно чело так оттягивать момент порато иногда хом уже когда прит Да так втягиваем оттягивая так оттянуть момент позора что
352:15
Speaker A
ещё он боится быть обвинённый в сту качестве в доносительства Да он боится как бы испортить отношения со своими как бы коллегами да Или да и он боится быть Вот ольмо как Стукач как доносчик да то есть как бы показать себя неям
352:32
Speaker A
коллективу это очень важный фактор который очень часто мешает нам узнать льну ситуацию Да сотрудник получив какой-то афронт внутри компании да пользует старомодное слово да он как-то так вступает некое противоречие вот Вадим сказал Ну допустим вот вы мне сказали Татьяна мне сказала Александр
352:50
Speaker A
значит вот по этому вопросу Пожалуйста свяжись с Вадимом да Он в курсе и окажет тея содействие он там располагает такой-то такой-то информацию Да допустим я иду к Вадиму говорю Вадим Добрый день Татьяна сказала обратиться а Вадим говорит Да да я знаю но ты знаешь я
353:02
Speaker A
сейчас занят я говорю Вадим Татьяна сказала что это нужно сделать сейчас говори Да да я понимаю Татьяна Но знаешь это Твой руководитель Да всё О'кей Но знаешь я сейчас не могу Давай как-нибудь на недельки там встретимся я попробуем
353:13
Speaker A
че помочь Я говорю Ну ты знаешь Татьяна сказала что это нужно сделать до завтра подм говорит Саш я всё понимаю ну извини Да так гуляй всё я там и так эк Ну не получилось Ну да в той или иной форы мне
353:24
Speaker A
сказали гулять Да там со смехом с весёлым юмором сказать Да брось ты не парься тетяна всё равно забудет что ты её не знаешь там в общем как те тем или иным поводом меня отшили И вот я теперь думаю что
353:34
Speaker A
делать с кем ссориться называется вопрос значит дожив у поведение Вадима значит я рискую получить как бы некий такой какую-то кличку стукача Да такое отражение коллектива Да так вроде веду себя некорректно не сообщу о вадиме вроде как вступаю в конфронтацию
353:54
Speaker A
с руководителем с Татьяной в данном случае да что делать и возникает такая коллизия В каком случае эта коллизия будет развернута правильно в том случае если я буду бояться с Татьяной поссориться чем К сожалению вот тут ситуация управляет только
354:12
Speaker A
страх если я реакции Татьяны буду опасаться вот на несколько порядков выше чем реакции во К сожалению никакого другого способа изменить этот алгоритм не существует да Когда человек попадает в ситуацию экзистенциального выбора с кем ссорится у него не должно быть
354:28
Speaker A
вопросов с кем ссорится более опасно поку научила меня этому правилу однозначно спросит за невыполнение этого правила и грубо говоря по стенке размажет тонким слоем вот в этом случае есть шанс что я преодолею Потому что если я не доложу об этом и наступает
354:51
Speaker A
срок контроля и Татьяна говорит так Александр значит где там наш не знаю что вы там должны были испечь пирог с черникой Да вот я говорю Татьян так ти сказали Вади Дим меня посни не не выдал масло зажал что же я могу сделать Татьяна спокойно
355:11
Speaker A
спрашивает А когда это произошло то есть когда ты пошёл к води Для чего задаётся этот вопрос Сколько времени прошло И вообще когда я начал работу да Если Вы заметили наверно половина семинара построена на ударом по слабым местам конструкции да
355:29
Speaker A
Вот потому что как раз то где и так всё хорошо собственно что там шкури да там и так понятно вопрос Где слабины потому что ина получается теория не работает есть некая идеальная конструкция которая в реальной жизни абсолютно не
355:40
Speaker A
исполняется Да и Наша задача как раз сосредоточиться на том как исправить слабое место конструкции вот в чём задача это не в том плане что конструкция неверна Мы должны понять почему это верно в теории конструкция на практике не работает вот почему просил вас
355:55
Speaker A
записать проблемы которые могут возникнуть пото что надо лезть в машинку часто ручками провода там подсоединять Вот м вопрос надо же понимать куда поэтому замечательно если бы Это бы работало но надеюсь реакция сообщества мягко говоря не работает поэтому ээ
356:09
Speaker A
очень важный момент безусловно есть регламент То есть тут Важно меня сначала научили этому В письменном или устном виде но я этого не сделал и вот Татьяна сначала задаёт вопрос Когда ты к нему пошёл Для чего Татьяна сейчас проверяет
356:21
Speaker A
своевременно или начата работа это параллельный контроль но он тоже важен потому что Раз уж мы ситуацию Разбираем надо понять все ошибки Александра Да потому что начал ли он правильно во-первых если он не начал правильно за это он получит отдельное Да первое
356:38
Speaker A
второе Даже если он начал правильно Татьяна задавать этот вопрос то Александр чётко опять понимает что контроль компании поставлен так как надо да и в следующий раз он делает себе зарубок лучше может быть он в этот раз начал вовремя а в прошлый раз не вовремя
356:51
Speaker A
Да И вот теперь попав под контроль он всё делает под правое полушарие ему точно делает такую подпрапорщиков далее В итоге чит Татьяна выясняет Какие действия предпринял Ну я рассказываю что я там Пытался договориться проще и Татьяна В итоге подвергает Александр
357:21
Speaker A
определённому наказани если Александр причём объясняю за что тебя наказывают не за то что ты не преодолел возражение Вадима и не заставил его там наказы за что нежи мне приходилось участвовать в подобных так сказать экзекуция и в построениях систем то подчинённый когда
357:43
Speaker A
ему даже сказали за что его наказывает он упорно не хочет понимать за что и возмущается Говорит А что я мог сделать вот что же вы хотите от меня Да вот вы бы лучше Вадима бы наказали То есть он
357:55
Speaker A
как бы отключается от того за что его наказали делая вид по Да находит себе оправдание То есть он как бы не слышит возмущается вот самим фактом наказания считая что не виноват это работает подсознание которое не хочет признавать Как на самом деле надо
358:11
Speaker A
действовать ошибка наводите которы сразу вы знаете по практике такой плотный контроль редко реален если мы име дело всё-таки с менеджерами Да там сказать ему прийти к Вадиму оттуда отзвонился УВ и надо будет отдельно сажать там штук пять таких линейных контролеров которые
358:42
Speaker A
будут тко отслеживать каждый шаг по компании восколько снаряд пересекает линию какого просто нереально яче направляю с пони порни ещ и она дополнительно Если вдруг руководитель понятно что он перенаправляет это поручение своим подчинённым и так далее и так далее А
359:15
Speaker A
ещё раз могу попросить вас вот рассказать такую схему как это вот как распределяются полномочия Ну достим я как директор компании направляю даю поручение Ну допустим Начальнику отдела руководителю отдела Да и одновременно копию этого поручения отправляю своему помощнику для того чтобы она
359:33
Speaker A
контролировала я после мое работы в луке постоянно да То есть я назначаю срок что мне надо там какие сроки Угу А значит если мне потом помощник то есть Хорошо если мне сам руководитель говорит Да в такие сроки там как правило пишет мы не
359:48
Speaker A
можем потому что у нас там такой план посмотри и там дела ссылку меня есть прожект на состояние делать там депар да Понятно Вот а если говорят э там допустим хорошо мы связались там ну тогда нормально есть обратное свя
360:00
Speaker A
Вопросов нет да Но дополнительно как бы дополнительный контроль потому что в голове всё рать состояние назначаемых дел А мой помощник собственно говоря если что-то не так с там с исполнением этого поручения дополнительно контроле Если всё идёт Так мне уже об этом ничего
360:16
Speaker A
не говорят у меня голова не болит а это не секрет вот просто это любопытно как опыт да А что именно вот служит объектом контроля То есть это электронная форма заполнения отчётности или что-то другое Нет ну как бы состояние дело допустим А
360:29
Speaker A
ко мне обратился Ну говоря там ли клиент я говорю Вот его надо прекрасно обслужить чтобы вопросов не было чтобы у меня не было звонков да да потому что этот клиент если возникает ситуацию он будет звонить не руководителю департамента Да прямо а прямо мне да
360:42
Speaker A
таких немного но как бы есть такие либо как правило в принципе даже руководители там услу эти клиенты общаются с там тем департаментом или там менеджером который назначен в этом проекте пото что я ему же говорю что Вот есть такой менеджер
360:56
Speaker A
который отвечает за вас А ну когда доходит до конфликтной ситуации там этот клиент может позвонить мне так поэтому я как бы даю поручение что вот это клиент чтобы у меня к нему вопросов не было а я я скажем так
361:10
Speaker A
наверное понял ситуацию я пытаюсь понять ну мне Просто любопытно Да извините за такой вопрос Какие вот что именно контролирует ваш помощник в данном случае Какие вот скажем Какие контрольные точки Идёт ли процесс соблюдаются ли сроки и нет ли проблем по
361:27
Speaker A
по выполнению этого проекта потому что иногда даёшь поручения там не успели связаться там ещё что-то он контролирует ход выполнения То есть вы как бы делегирует ему функцию промежуточного контроля Угу а это Простите такой опять чисто вопрос Вот это не создаёт какой-то
361:51
Speaker A
вот путаницы в информации нет вот ну допустим он промежуточный контроль а руководитель отдела которому дано поручение Вот он в обратную связь с вами вступают с помощника по промежуточном ча смо по результату са а понял То есть фактически помощнику как референт отданы функции
362:12
Speaker A
промежуточного контроля с правом обратной связи да а угу там никаких паразитных вот Не ну иногда бывает потому что понятно что руководитель департамента он считает себя выше по статусу чем помощника но мы сказали что мой помощник - это всё равно что я и он
362:26
Speaker A
спрашивает именно то что я ему поручаю от вас поэтому воспринимайте его как как меня как как некий мой мой вопросительный знак там в одушевлённое форме Да потому что ситуация как бы я понимаю что руководитель бывает загруженная А я говорю тоте на сегодня
362:40
Speaker A
обязательно вот это вот разорвите как хотите и мой помощник будет если руководитель не делает то мой помощник будет там как Как зут стоять над ним говорить пока ты не сделаешь меня домой не отпустят Угу Ну иногда это я же понимаю может это
362:54
Speaker A
излишний контроль в ситуации э если позволить я так очень аккуратно попробую да высказать своё мнение Но это вот Не в плане знаете так вот шельмование вашей методики Я скорее попробую если вы не против я как раз это проблема понима Вот я как раз благодарен
363:12
Speaker A
вам за эту информацию Это просто как кейс Да попробуем если вы не против немножко с этим разобраться согласны Да потому что это один из способов и он действительно встречается Да и я попробую так очень аккуратно подойти Значит Дело в том
363:28
Speaker A
что Ну я буду опираться на то что я услышал да при этом я допускаю что возможно там реальная ситуация несколько там ну как помните думаем одно говорим иногда чуть-чуть другое это не сознательно А так бывает да Поэтому заранее Извините за неточности вот
363:43
Speaker A
контент анализ если не успевает зудит стоит там Ну вот как бы настаивает да В чём значит Ну в чём может быть не самая хорошая сторона этой системы Да дело в том что контроль и координация Да координация - это вот обратная связь Да как правило
364:04
Speaker A
информационная поддержка обратная связь у координация довольно часто сочетается с контролем да то есть это не обязательно одна встреча для координации одна для контроля значит координация - это поддержка рабочего процесса как правило заключается в информационном обмене в диалоге контроль - это процесс
364:21
Speaker A
измерительный будем об этом говорить то есть фактически контроль пока не спешите писать мы ещё к этому вернёмся просто запомните это сравнение того что есть тем что должно быть то есть контроль процесс измерительный координация процесс поддерживающий они немножко похожи друг на друга иногда они проходят
364:38
Speaker A
единовременно да то есть координация переходит в контроль контроль в координацию Но это немножко разные инструменты это надо хорошо понимать а и дело в том что контроль это такое знаете священное право руководителя Да которое всё-таки лучше по возможности не делегировать Да
365:01
Speaker A
я поясню сейчас момент Дело в том что контроль процесс открытый я так немножко опережают да контролирующие контролируемые должны знать что будет точка контроля Да вот чётко понимать что в этом месте должно быть Вот это те контроль движения к
365:15
Speaker A
этому месту должно быть войсками пройдено 28 км в направлении северо-западной дороги Да всё и войска это знают и контролёр это знает да и и действительно бывает всякое бывает что работа не выполняется да бывает что что-то не успеется да бывает что вот как
365:34
Speaker A
вы говорите тампе зудит Да дело в том что вся система управления во-первых лучше вс-таки функции управленческие не делегировать Да ну лучше по возможности либо контроль выстроить в таком режиме чтобы он вам Ну был достаточен да то есть был
365:54
Speaker A
адекватен в величине работ там уровню специалиста будем с этим чуть дальше разбираться да то есть если контроль вас загружает да то возможно или у вас слишком перегрузка по управляемости да или нужно это так очень пока очень тезисный или перераспределение
366:11
Speaker A
полномочий да то есть если перегрузка по управляемости в Мом подчинени слишком большое количество людей именно в подчинении Да и тогда меня просто не хватает времени осуществлять полноценный контроль или возможно этот контроль слишком плоте ещё одна версия иногда мы создавая слишком
366:29
Speaker A
плотную систему контроля гиру ем людям есть Тази слишком плотный контроль приводит к небрежности то есть иногда мы слишком плотным контролем это будет в конце там ошибок контроля Да как бы заранее узакова возможные неисполнение Да вот я просто пока опираясь на возможно
366:56
Speaker A
неправильно сформулированную фразу там что они не успевают референт зудит Да вот эта система кинематически неверна да то есть если не успевает Что это значит да вот тут как раз Я очень благодарен за этот пример значит какие правильные действия мы переходим к
367:12
Speaker A
координации подчинённого столкнувшись с препятствием доложить что это означает это не означает что препятствие чисто физическое Да там кто-то что-то не дал кто-то что-то не сделал это означает что я допустим к какому-то сроку готовя вам какой-то отчёт или готовя Для клиента
367:27
Speaker A
какой-то момент да ну скажем Да там что-то я должен уметь увидеть что работа может быть не приготовлена в срок и вот в этом месте я не то есть это не должно контролироваться Да вот в срок ли то есть Есть какая-то контрольная точка то
367:46
Speaker A
есть допустим отчёт должен быть отправлен клиенту там в 17:00 не позже этой Теперь если мы хотим это контролировать Да внимание значит мы должны назначить какую-то предварительную точку контроля промежуточного допустим 16:00 Да готовности но в этом месте контроля что-то происходит то есть там ну или
368:10
Speaker A
докладывают о готовности или что значит точка контроля - это то место где что-то проверяется Если же как бы тот кто выполняет работу понимает что он к точке контроля не успевает вот в этот момент он должен подать сигнал то есть я имею в виду что
368:29
Speaker A
не так что вот эти не успевают а референт там вокруг бегает как чела и жужи Да вот а именно неуспевающий обязан до точки контроля заблаговременно такой термин е подать обратную связь и сказать каким-то таким причинам Мы не успеваем
368:45
Speaker A
но мы сообщили клиенту и согласовали с ним перенос к примеру да то есть идёт клиенту и идёт Вам то есть вот такая схема Да она потому что иначе действительно Вы правы может возникнуть этот вопрос статуса Да и даже когда мы
369:00
Speaker A
Дело в том что управленческие полномочия плохо делегирую то есть они не должны вообще желательно вот контроль функции это бы как наказание да это прерогатива власти да то есть мы не можем говорить кому-то Скажи ему там что Да То есть это вот
369:15
Speaker A
наше право прерогатива что-то контролировать поэтому может быть Вот посмотрите на это с этой точки зрение да Ну как идея если считаете что есть проблема ваш вопрос желательно Вот именно важный момент контроль - это чёткое сравнение того что есть тем что
369:30
Speaker A
должно быть но ели Вот это почему говори обратная связ Челове не успевает нужной точке оже ремен Вот это термин который никак не расшифровывается Да потому что с Что такое заблаговременно я отвечаю Не знаю То есть я действительно не знаю что
369:44
Speaker A
такое заблаговременно Да но я знаю что если у меня здесь есть контрольная точка Да и какой-то последний этап работы там занимает определённое время то исполнитель должен обладать ответственностью квалификации увидеть что он не успевает ну приведу пример такой я еду навстречу встреча там
370:03
Speaker A
16:00 попадаю в пробку Да скорее всего я попадаю в пробку не в без пяти понимаете скорее всего это раньше Скорее всего я возможно уже позже выехал да то есть о правила то есть а ошибка какая человек там или вообще не звонит и звонит ему
370:18
Speaker A
клиент и говорит Ну так где вы вот знаете а пробки попал или он звонит там типа в 1558 и в этом случае у клиенты сег раз что только сейчас это понял что ты опаздываешь где же ты находишься в
370:28
Speaker A
лифте застрял потому что в 1658 ты должен уже стучаться в дверь вообще-то Чтобы успеть снять шляпу Да а не Находи где-то на перест значит если ты на перекрёстке звонишь в 1558 и говоришь Я опаздываю значит Поня вот это как
370:42
Speaker A
минимум 20 минут обратно вот тогда ты и должен был позвонить да то есть тогда ты уже точно видишь что не успеваешь потому что иначе я говорю бывает за 2 минуты Да хочет сказать А где же ты находишься родной в
370:52
Speaker A
лифте что ли те две не открыли потому что 2 минуты ты уже должен в офис уходить да то есть вот заблаговременно означает в тот момент когда ты увидил что есть хоть малейшая вероятность нарушения лучше к вопросу тайм-менеджмента помните когда
371:06
Speaker A
опаздываешь Жми на тормоз Да вот в этом месте лучше спокойно сообщить клиенту о возможном опоздании причём что ещё характерно бывает что ну к примеру что опаздывает человек на 15 минут видно на 20 он говорит ой я тут на пару минуточек
371:19
Speaker A
задержусь типа чтобы не рассердить Да ну клиент пару минуточек это принимает в 5 минут он уже начинает кипеть зелёным паром Да в 10 минут он уже готов сожрать Когда в 20 минут вываливается радостный опаздывающий Да на него уже смотрят волк
371:33
Speaker A
А что ты врал Скажи что опоздаешь на 25 минут Принеси извинения клиент возможно перенесёт встречу Да ну он в своём праве Но это лучше чем говорить Я тут на пару минуточек опоздаю и прийти через 20 минут то есть заблаговременно и этому
371:46
Speaker A
опять надо учить своих сотрудников Но если человек опять вспоминаем критику Да если человек сообщает плохую новость мы должны сдержать свои критические позывы Да вот человек сообщает нам что к сожалению так получилось что мы задерживаем отчёт клиенту но мы ему
372:03
Speaker A
позвонили да мы согласовали в ВОМ при ватку как-то вопрос решим в этом случае руководитель не должен на него в этот момент напуска потому что тогда мы никогда ничего не узнаем потом Да сотрудники будут избегать всячески давать обратную связь потому
372:25
Speaker A
что Кому охота в лоб получать проще потом получить в лоб узнав что клиент что-то сказал никто не узнает что мы его сдали позже поэтому я по себе знаю что Это довольно трудно сдержать потому что вот когда вы говорите такой важный клиент
372:44
Speaker A
нужно нужно и тем не менее кто-то даёт обратную связь что мы опаздываем хоче извините да говорил уже что именно этому там английским флагом поправите но сделайте И вот именно этому понимаете ли вы задерживайте то есть эмоции возникают бурные но тем более нам важно уметь их
373:02
Speaker A
сдержать Но что сделать потоку опоздание клиенту АЦ то есть в этот момент вы не реагируете чтобы человека не вызвать деструкцию какое-то недовольство но потом вы приглашаете человека к себе Да И говорите Александр вот помнишь 2 дня назад был случай ну то есть ищете
373:23
Speaker A
какой-то вариант встретиться Да запланируйте разобраться в этом Помнишь там вы позвонили что задержали клиенту Да мы задержали но всё нормально там в ито всё хорошо Прекрасно ЕС Давай с тобой проанализируем Почему так возникло То есть я специально сейчас
373:42
Speaker A
стараюсь говорить Таким достаточно мягким корректным тоном потому что Подходим к неприятностям рано наказывать мы пока не знаем Надо ли наказывать заслуживает ли ситуация наказания может быть нужно исправлять какой-то бизнес-процесс может быть мы сами в чём-то были виноваты может быть были объективные
373:56
Speaker A
обстоятельства Но разобраться надо поэтому овладеете искусством это опять межличностная коммуникация задавание информационных вопросов информационные вопросы это вопросы которые задаются из заинтересованности из желания получить информацию а не из судейской позиции то же самое можно бы спросить по-другому Александр ты помнишь я ещё давал
374:24
Speaker A
распоряжение чтобы этому клиенту всё сделали вовремя Это тоже вопрос в поря я зна что ВС в порядке Но ты знаеш насколько я помню там было опоздание А не скажешь ли ты почему оно возник Мне бы очень хотелось в этом
374:46
Speaker A
разобраться Да понимаете да так Ну я может быть немножко прика да то есть Это тоже вопрос Да но это уже вопросик примерно такой знаете занесённый безбольной биты называется ну-ка ответь сейчас получишь сходу Да вообще ты уже получаешь начинать информа
375:04
Speaker A
ВОВ выкладывали информацию и мы получили реальную картину а частично у нас не будет по мы межличностную коммуникацию трогать практически не будем да это вот работа не лезет не лезет он в формат семинара мы будем много темы Завтра трогать на лидерство Я поэтому просто
375:24
Speaker A
сейчас даю Линк Да потому что вопросы можно задавать с разной интонации вопросы очень чётко демонстрируют внутреннее состояние и зачастую руководители Да и вообще люди не очень-то контролируют сознания Да они достаточно культурные чтобы не быть грубыми и резкими но часто там
375:41
Speaker A
субличностей родитель Вот его оружие Ирония Да вот Ирония Она иногда бьёт сильнее грубости на самом деле Да подтекст можно человека размазать по стенке гораздо лучше чем ранны словом Да мощнее там больше вариантов там шкуру снять Вот и этим инструментом надо
375:57
Speaker A
пользоваться сознательно дано им не надо пользоваться случайно это опять немножко тему на лидерство чуть-чуть так линки уже Мы так всё ближе к этому подходим в одном из журналов глянцевых JQ мужском Там было там по-моему 12 или 10 определений Кто такой Джентльмен Ну
376:17
Speaker A
это так имеет чисто умозрительно значение там было одно определение которое Приложи к управлению дн - это человек который никого не оскорбляет не намеренно не намеренно ключ Да вот мне это очень понравилось вот вопрос Да вот это вообще причинение бо
376:35
Speaker A
то есть причинение неприятностей Да вот профессионал никогда их не причиняет не намеренно он их всегда причиняет когда хочет когда считает что здесь нужно создать проблему он её создаёт в остальных случаях он благое мягок и нейтрален Да вот и если он бьёт кого-то то знает
376:55
Speaker A
что в этом месте я сейчас ударю и чётко понимает За что почему и с какой си вот это вот момен и вот поэтому соре информационные вопросы то есть вопросы с мягким лицом Да вопросы без предвзятого отношения вопрос который с целью
377:13
Speaker A
расположить человека так чтобы он выдал информацию что с этой информацией делать вы потом решите когда её получите то есть Поэтому совет избегайте предвзяты подходов задавая нейтральные вопросы Вы абсолютно ничего не проигрываете Да вы получаете информацию взвешивай хуже от этого точно не станет вообще чем
377:39
Speaker A
меньше стараешься спешить тем быстрее всё получается Как ни странно да ну какие-то результаты протяжённые по времени наоборот стараясь спешить получаешь проблему потом с ней борешься потом получаешь новую проблему Потом опять с ней борешься да А вот если мы
377:55
Speaker A
так действуем не спеша и мягко то как правило проблем не создаётся и общий срок стабилизации ситуации гораздо меньше Ну так по логике то есть подчинённый встретившись с препятствием неважно каким субъективным объективным одушевлённым неодушевлённым неверным расчётом времени препятствия любого характера обязан немедленно
378:18
Speaker A
доложить руководителю в ряде случаев компании разные немедленно означает следующее что записывается в регламенте Ну если человек есть на месте это телефонный звонок это срочная информация как мы говорили сутки рекомендация реакция на допустима сутки потому что строго говоря чек мы
378:39
Speaker A
говорили не обязан всё время сидеть в почте более того не стоит этого делать если его роль не какой-то диспетчер тогда конечно он постоянно сидит в почте значит Поэтому меловая информация отправляется если Нас устраивает реакция в течение суток Да в остальном случае
378:55
Speaker A
используется телефонный звонок перь рассматриваем инварианты почему это говорю подробно регламент Ну допустим человека нет на рабочем месте мои действия значит мои действия я набираю мобильный телефон Да ВС равно отправив на всякий случай я набираю мобильный телефон если мобильный
379:11
Speaker A
телефон не отвечает я обязан Отправить SMS как это ни странно такая архаическая форма Почему Потому что в остальных случаях вы будете попадать в коллизию Я вам звонил телефон был в не зоны как это был в не зоны я всё время был в зоне мне
379:25
Speaker A
звонили 10 чек Ну не знаю ваш телефон был в не зоны всё диа SM Ну иногда тех людей кому это учишь вот когда проходит тренинг с подчинёнными Как вы думаете какое высказывание всегда в группе есть в этом месте А да SMS может не дойти типа А он
379:51
Speaker A
может SMS не прочитать обязательно в группе находится умный сотрудник который выдвигает эту версию в ответ на что мы ему говорим замечательно такое может быть но это тебя уже не касается отправив SMS ты выполнил свою работу зна мы тебя можем увидеть в отправленных что
380:06
Speaker A
ты это сделал значит вопрос не только в том получил ли человек сообщение в этом ты уже не властен Да но ты властен его отправить Поэтому если ты его отправил Вот это твоя обязанность отправить а не брать на себя слишком много функций
380:22
Speaker A
Господа Бога оператора бела Да это ты на себя взять не можешь что ты можешь сделать отправить Вот если ты это сделал то ты не виноват и в этом между прочим нет формальности да это Дело в том что очень часто сотрудники
380:38
Speaker A
выходят из-под обязательных действий беря на себя инициативу ответственности за те вопросы которые мягко говоря совершенно не в их ресурсах Ну вот например А вдруг оно не дойдёт Вот это уже за кругом влияния Да это ты уже сделать не можешь поэтому не
380:55
Speaker A
надо об этом говорить А что ты можешь сделать ты можешь отправить Вот Отправь и ты свою работу сделал и очень часто сотрудники внимание они не делают того что могут объясняя это тем что точно не могут Да вот я это не делаю но а зачем потому что
381:10
Speaker A
оно там вдруг А вот это уже не твой вопрос да у те по регламенту положено отправить Вот ты делай по регламенту те же не предлагают отвечать за то что человек получит Нет это было неправильно те не предлагают отвечать за состояние
381:22
Speaker A
связи в районе восьмой Кольцевой дороги нет не предлагают те же не предлагают отвеча за исправность мобильного телефона того кому ты посылаешь Нет не предлагала что вво вла суно сверх необходимых не умножай то есть не вводите задачи условий которые
381:39
Speaker A
мешают выполнению зада твоя задача отправить Что ты делаешь За что я е спрашиваю Я же не спрашиваю почему он не получил Я спрашиваю покажи где ты отправил Вот это мелочь но эта мелочь довольно неплохо работает и воспитывает ответственность да то есть человек
381:54
Speaker A
отправив SM сделал всё что от него требуется вот не отправив показания СЗ будет работать если вы научите сотрудников будете требовать этого соблюдения например разбирая какую-то ситуацию например Нормальный вопрос Скажи пожалуйста когда ты увидел что ты опаздываешь клиенту Во сколько ты ему
382:22
Speaker A
позвонил А когда ты это увидел да насколько ты Опоздал с отчётом А когда ты увидел что вовремя не выполня во ты на делать от точно позволяют выявить где собака порылась Как говорится Да где началась проблема И вот задавая такие вопросы
382:43
Speaker A
руководитель в итоге видит какой алгоритм нарушен потому что основная задача вот такого вот управленческого воздействия - это не наказание а выявление неправильных алгоритмов сотрудника и обучение его алгоритм правильно Понятно Вот эта идея то есть Для чего эти все вопросы Мы должны чётко
383:11
Speaker A
увидеть картину когда Что происходило Ну например Что послужило разбирая ситуацию Что послужило причиной опоздания там с подготовкой отчёта клиенту Да мы опоздали это факт Почему мы опоздали Да значит для этого прежде чем делать вывод нужно понять А во сколько было начато
383:26
Speaker A
последняя часть отчёта Да вот во столько А когда планировали закончить вот во столько да то есть 3 часа в итоге получилось Там семь или пять да С чем связана Задержка да да может быть нереальный план на себя взяли Да значит неверно рассчитали может
383:42
Speaker A
быть сломался компьютер да что предпринимали в этом Ну я не знаю мало или что там да ну что-то возникло понятно что компания хорошо технически оснащённая там это проблемы не имеют тем не менее возникают иногда всякие ситуации Да так вот часто А часто бывает
383:57
Speaker A
что когда начинаешь разбираться Да что оказывается на сломался компьютер Что вы сделали как что мы позвонили мастеру Да что сказал мастер мастер послал нафиг занят Что вы делали А что мы могли сделать Да мы понятно да вот задавая
384:09
Speaker A
такие вопросы Мы выявляем всё ли сделал человек тогда можно задать вопрос почему не обратил во-первых Почему ты не доложил сразу Да почему ты не обратился туда-то да То есть можно выявить сделал ли человек то что требовалось вот не задавай этих вопросов
384:23
Speaker A
мы как правило ничего не узнаем Итак мы незаметно подошли к координа мо ситу ем Поли наме обраться вас грубо говоря послал А вы обратились в этот момент к кому-то другому может быть заняты ему чем-то другим Вот это будет
384:40
Speaker A
ошибка с вашей стороны а это будет ошибка э в том случае если в мои полномочия Да не входило Ну поискать решение Потому что если мне дали чёткую команду Ну в зависимость от ситуации Да дело в том что понимаете в ряде случаев
384:58
Speaker A
бегать по компании кричать Хелп это иногда тоже не момент да это тогда возникает курятник хаос Да когда все там суются к каждому ю выяснить ситуацию Т это во многом зависит от того как мне ставили распоряжение Да значит вообще по идее
385:12
Speaker A
давая распоряжение руководитель должен избегать фраз Делай что хочешь но реши вопрос Это в принципе напоминает Пойди туда куда не знаю туда и принеси то не знае что это не ответ да Значит напомню что подчинённый бы мотивирован на выполнени работы он должен понимать как
385:27
Speaker A
эту работу выполнять реально а не выполнение чреват проблем значит таким образом руководитель давая распоряжения должен чётко Ну если это не связано с какими-то уже налаженные алгоритмами да то он должен чётко обозначить или проговорить с Александром или Александр предложит свою версию я
385:50
Speaker A
вот мне дают поручение какие-то варианты развития событий То есть если меня направляют к Вадиму Да и дают распоряжение именно так то строго говоря вот такое распоряжение не предусматривать никаких других вариантов Если же мне говорят так обратись к Вадиму и если он
386:07
Speaker A
Попробуй найти самостоятельное решение да тогда это другой вопрос но желательно Быть готовым к тому что Александр спросит найти самостоятельное решение да то есть поясните это Нормальный вопрос потому что если я обладаю квалификацией соответствующей мне можно это и не
386:21
Speaker A
говорить мне можно делегировать на уровне задач я сам найду источник информации Да но вот таких вот типа Найди решение или типа Подумай что делать ского Нет потом скажет что дела конкретное распоряжение знаете как знаменитый анекдот Джеймс сколько на
386:38
Speaker A
приборах 180 сэр 180 чего Джеймс А на каких приборах сэр Да вот поэтому вот иногда такое распоряжение Да оно как бы порождает подобное действие поэтому руководителю лучше чётко обозначить что вы от него ожидаете не Да потому что вот
386:55
Speaker A
такое расплывчатое распоряжение порождает хаос Поэтому если вы хотите чтобы он обратился к Вадиму значит у него есть один вариант Если вы хотите чтобы он обратился к Вадиму А если Вадим занят то к Маша ви ко то так и скажите
387:06
Speaker A
вот твой рейтинг обращений Да вот идт по порядку теперь да Что может быть действительно причин того что Вадим который выступает сегодня в роли негативного лояльного сотрудника Извините значит как бы отказал Александру причину может быть сколько угодно Да и что может быть возможно что
387:35
Speaker A
виноват бы Александр который подошел к Вадиму Так слушай Вадим мне сказали что ясно ты мне должен Вот это сказать да да в этом месте Вадима заб стороны он так может быть даже не в такой форме пошл отсюда Да он просто вежливо как
387:49
Speaker A
челок достаточно коррект Спасибо я понимаю что должен зна я сечас заня свобо значит и но это уже Вопрос Татьяны если она ви Алек не в ком А пробле в Александре То есть как тот анекдот когда приходит к человеку больной к врачу и говорит
388:12
Speaker A
доктор я смертельно болен Сможете ли вы меня вылечить говори почему вы решили что вы смертельно больны говорит понимаете меня болит всё тело он говорит А как вы это обнаружили он горит понимаете я сегодня встал утром Т куда не прикасаюсь пальцем у меня всюду болит
388:24
Speaker A
он говорит бани у вас сломан палец да то есть вот Вполне возможно что дело в паль дело Челове который не умеет разговаривать настраивает против сеяд возможно имеет лично какие-то интриги там да неизвестно то есть причин может быть множество в любом случае руководитель
388:43
Speaker A
сначала должен приучить Александра который не доложил Да потому что вот это Александр виноват всё остальное возможно вина не его но если это статистически повторяется тогда уже Надо подумать как у него с межличностной коммуникация умеет он разговаривать с людьми да В чём
388:59
Speaker A
причина если ему всюду отказывают может быть он наоборот слишком там вот вы знаете Мне бы очень хотелось пожа без тебя хватает да да меня все игнорируют распоряжение на самом деле вот делегирование очень важная вещь руководитель туда должен заложить
389:17
Speaker A
довольно много вариантов если это не по умолчанию если по умолчанию нечего так и разбирать как-то они сами там разберутся Александр скажет Вадим Да брось ты париться Слушай давай 2 секунды вопроса Давай сё тамм у тебя закрывай Давай разговаривать да Ну он как-то решит
389:30
Speaker A
вопрос так или иначе если этот вопрос не решился значит Надо разбираться но часто плодиться нечёткий делегирования понимаете строго говоря если человеку которому вы что-то поручает дано распоряжение его нельзя наказать за то что он не нашёл выход это опять к
389:46
Speaker A
вопросу не надо ожидать инициативы вот да тут то есть если вы даёте конкретное распоряжение то человек отвечает за его выполнение Да а не за проявление творческой смекалки когда он столкнулся с препятствием потому что тогда опять плодится дикая необязательно
390:03
Speaker A
да тогда опять прав опять Рава на творческий энтузиазм Трудящихся мас А это неправильно понима тут вот к сожалению не бывает пограничного состояния мы Или управляем да Или рассчитываем на воодушевленно команду которая там сама генерирует к чего Где найти Да вот это скажем вот эта
390:23
Speaker A
идея знаете компания как Рой пчёл из которой там вернее ули из которой вылетают л которые сами там Жужа и ИТ цветы да где бы им мду собрать это конечно красиво но маловероятно да Либо мы вс-таки берм на себя управление А если
390:42
Speaker A
мы берём на себя управление то Извольте чётко сформу чего вам от человека требуется да По крайней мере так подумать что бы вы хотели чтобы он сделал иными словами тут может быть работает такая практика программистов Да которые или там специалистов по компам
390:57
Speaker A
которые говорят что компьютер делает то что вы ему приказали а не то что вам бы хотелось чтобы он выполнил Вот это ВНО относится к управлению подчинёнными Да сталкивались с таким ответом айтишников Да что он делает то что вы ему
391:10
Speaker A
скомандовала чтобы он сделал да вот то что скомандовал то и сделал или не сделал и вот с человеком как ни странно надо то же самое да то есть хотите чтобы он что-то сделал надо ему об этом сказать хочется Я же согласен что хочется но
391:27
Speaker A
хочется большего К сожалению это вернее есть путь к этому Да как ни странно путь к этому - это развитие команды развитие их профессиональных навыков развитие их ответственности будем говорить об этом опять на лидерстве Да вот это путь Но
391:44
Speaker A
путь не но этот путь идёт через дисциплину Да вот второй этап кратко есть так называемые этапы организационного развития Да там ну условно говоря выделим их четыре и вот второй этап это так называемый этап регулярного менеджмента на этапе регулярного менеджмента компания все
392:15
Speaker A
сотрудники вся компания должна быть выстроена как система То есть она управляется на процедурах на регламентах на исполнительности да то есть вот как бы некие хаос и энтузиазм этапа пляжного волейбола Да когда всё держится на энтузиазме на сплочённости там на
392:33
Speaker A
готовности кинуться под мяч образно там очень много есть что описывать Да попадая в зону регулярного менеджмента компания должна перестроиться и стать чётко управляемой системой да то есть работают регламенты распоряжения полномочия делегирования системы да то есть компания превращается в систему А и
392:52
Speaker A
компания не может выйти на более высокий уровень не пройдя школу регулярного менеджмента вот в процессе регулярного менеджмента люди учатся дисциплине и методам когда люди научились дисциплине они могут пройти как бы ну как в игре Да на уровень выше При этом надо понимать
393:12
Speaker A
что на каждом этапе компания теряет часть личного состава Да которые не готовы переходить в новую систему не хотят не могут по-разному Да компания Всеми силами помогает людям да то есть она готова там помогать людям стать другими собакам стать кошками там
393:32
Speaker A
кошкам стать слонами да силами помогаем людям но при этом понимаем кто-то не может кто-то не хочет да И вот эти потери они неизбежны но оставшиеся часть научилась играть по-новому да когда всё решает не энтузиазм не сплочённость а именно дисциплина дисциплина спокойная
393:52
Speaker A
дисциплина сознательная задам такой вопрос Скажите пожалуйста Поднимите руки Кто хоть както имел отношение к музыке отлично но остальные тем не менее по крайней мере наверно знакомы с терминами Скажите пожалуйста я сейчас назову два термина А вы скажете В чём разница
394:12
Speaker A
первый термин импровизация музыкаль имеется в виду второй термин какофония В чём разница о импровизация - это расчётливость импровизаци вот если я начну бить по клавишам это будет какофония Потому что я не умею играть мне Бог слухом не наградил говорят
394:39
Speaker A
Медведь наступил Мне он топтался долго да то есть у меня слуха нет напрочь вот поэтому вот если я начну беспорядочно нажимать на клавиши это будет какофония если начнёт нажимать там на клавише Если речь идёт о пианина человек имеющий
394:52
Speaker A
какое-то хорошее музыкальное образование практику то он может и нарушать законы но нарушение законов Какое идёт чётко рассчитанная Да это вот как бы как управляемый занос Да на автомобиле Да человек входит в занос но он управляемый он управляет ситуацией да это где-то
395:06
Speaker A
идёт на грани фола Да там с визгом разворот на 360° там прочее Но это человек понимает что делает это не просто случайно занесло Да это абсолютно управляемая ситуация и так и импровизация Да это чёткое расчётливость практикой набитые да Но
395:22
Speaker A
человек понимает куда он соскальзывает да он понимает как он ломает ритмы Да он понимает почему он тут делает рассчитанную паузу да то есть у него Но это основано на школе рештки Да он умеет играть и вот этот этап регулярного
395:40
Speaker A
менеджмента Да это Простите все учат нотную грамоту салье там да до там играют гаммы То есть все обучаются грубо говоря музыкальной грамоте вот здесь какофония Да не стреляете пианиста он лучше не умеет как умеем так и бьём понятно что надо играть
395:56
Speaker A
на пианину нажимая на клавиши мы по ним стут возможно импровизации но э импровизация Вот это повышение команды Да уже среди тех людей которые освоили нотную грамоту Вот это очень важный момент да В противном случае наступает опять как бы как это собачий оркестр Да
396:19
Speaker A
когда каждый тянет свою ноту регулярный менеджмент заканчивается костем да то есть вот внедрение процедур как правило компанию в итоге тормозит но этот этап может продол ни бого Партизанская команда становится регулярным войском Да теперь регулярное войско можно учить дальше чему-то Да но
396:40
Speaker A
мы уже учим регулярное войско а не толпу Да и кстати там тоже кто-то не захочет учиться импровизацию а кто-то предпочтёт найти другое регулярное войско чётко работать по артикулам Шаг вправо шаг влево попытка к бегству расстрел на месте Да ему это интереснее он получает
396:57
Speaker A
за это деньги такие люди в цене есть компании где только это и нужно А если нам испо кстати очень часто не хватает ответственных исполнителей слишком все рвутся импровизировать амзи да да да И кстати основная проблема в большинстве компаний - Это именно нехватка
397:16
Speaker A
ответственных исполнителей не тупых исполнителей а ответственных которые не считают себя богами не рвутся куда-то там Чёрт его знает в какие Заоблачные выси а готовы спокойно и ответственно выполнять порученное работу в общем самый большой дефицит на рынке а нужно
397:30
Speaker A
ите и другие Потому что есть стандартные проекты которые стази там нужны вот просто хорошие исполнители в СРО Каст техники будем говорить они инженеры есть сложные проекты которые надо там нужен Маэстро там который посмотрит и скажет так стандартная методичка неприменима к
397:46
Speaker A
чёрту мешаем Первую вторую и восьмую А ему говорят как он говорит спокойно я управляю вперёд Да вот действуем вот так Да бывает такое И основная проблема как раз постсоветского пространства это каждый суслик Поли агроном Да это каждый человек считает
398:02
Speaker A
себя вершителем судеб и считает что для него зако мироздания вообще не писано Да И вот очень важно то есть путь к вершинам к импровизации к творчество Да он пролегает через дисциплину потому что это и Шанс есть получить гибкую высоко
398:19
Speaker A
мотивированную команду вместо опять хаотичной толпы можно только проведя её через школу регулярного менеджмента есть это вот сознательный вход туда проблема этот процесс часто нам скучен Мы создавали всё в эпоху пляжного волейбола Да и очень часто процесс регулярного менеджмента скучен самим
398:43
Speaker A
отцам основателям они интуитивно хотят вернуться вот сюда но на более высокий уровень Да а проход Вот только так это надо очень хорошо понимать бороться иногда с собой да потому что хочется получить вот это то есть есть спираль Да такая развитие
399:04
Speaker A
То есть можно выйти почти на такую же точку Да но на более высокий уровень но проход к этому вот он Да через регулярный менедж И к сожалению внедрение тех методов управления которые мы с вами учим методов оперативного управления В некоторой степени сразу
399:23
Speaker A
хочу сказать меняет Командный дух То есть если до сих пор у нас был больш мжж те методик которые мы изучаем приводит к повышению исполнительности если мы их правильно внедряем но одновременно может быть убивают некую составляющую пляжного волейбола к этому надо Быть готовым и
399:45
Speaker A
понимать что нет другого пути к сожалению то есть мы можем силами сохранять прежнее Да мы как-то можем леть это но мы не можем выбирать между регулярным менеджментом и эйфори то есть рано или поздно бизнес разрастается Так что методы пляжного
400:08
Speaker A
волейбола для него делаются неприемлемыми то есть получаем тот самый авианосец управляемый тремя рядами В итоге единственный выход менять двигатель соответствующий инсталляции во все места в этом месте гребцы говорят Блин а как же Посиделки под гитару возле вёсел Да им говорят Да пожалуста буде
400:28
Speaker A
срос за приборка крутить ру която А как же радостный трудовой пот в другом месте в спортзале там да а здесь будем крутить приборки скучно да такая вот идея Гру значит четвёртый этап значит если на третьем этапе вперёд выходит бы система финансовой мотивации
401:01
Speaker A
есть компания щается фа в судини на хозрасчёте так используя Советский термин дивизиональная структура когда каждый отдел становится фактически центром прибыли а оис отходит а Office отходит к холдингу наверх да и фактически руководство компании выступает в форме внутренних инвесторов это третий
401:24
Speaker A
этап понимаете чтобы фактически да то есть руководство компании начинает общаться с дивизиона на финансовом языке и наз куплю продаж да то есть идёт торг Но эти отношения возможны с теми кто прошёл школу регулярного менеджмента Потому что когда это попытались сделать
401:42
Speaker A
на заре капитализма то это приводило к стрельбе увод активов хищению прибыли и прочим неприятным вещам именно потому что тогда условно говоря Слушай давай начнём бизнес давай начнём бизнес Так ты занимаешься бензоколонка я там займусь не знаю магазинами потом сочтёмся
401:57
Speaker A
прибыль прибыль пополам Да а потом что такое прибыль Один говорит Какая прибыль затраты валют большие второй говорит А причём тут ты Ну да ты мне далби за колонку и что теперь ты же в ней не принимал участия Да и пошл
402:10
Speaker A
разбор да Ну в зависимости от культурного уровня участников процесса Да там как это всё проходило поэтому финансовые расчётные отношения возможны только с людьми прошедшими жёсткую школу корпоративной дисциплины этики формирования какой-то обязательности и того что называется управленческой культуры управленческая тура когда
402:36
Speaker A
ре не ПВО в ли рере выполнятся ЕС У меня есть мнение что регламент не годится я не отказываюсь его исполнять на этом основании то есть меня вызывают Почему не исполнил регламент знаете я считаю что он лишний это вообще глупо было
402:52
Speaker A
придумывать так далее так Дале в той или иной форме Да тея не спрашиваю есть регламент должен исполнять свиди регламент на том основании что ты его считаешь неверным а четвёртый этап Да этап как бы объединения там на первое место выходит HR технологии сплочение
403:15
Speaker A
команды развитие вот Human Resource development технологии развитие человеческого потенциала м там вот такие технологии на четвёртом этапе начинаются я всё-таки тезисно это большая Тема да это тема часов на семь Да там очень подробно всё это тема Анти называ тема это вкратце вся тема
403:35
Speaker A
называется вообще это относится к разряду стратегического управления разряд антикризисное консультирование этапа корпоративного развития четвёртый этап я и говорю этап называется объединение Да фактически там HR технология Дело в том что этап финансового хозрасчёта как правило приводит к центробежным тенденциям когда
403:56
Speaker A
субъединицы норовят во-первых выскочить из холдинга часто а во-вторых вступают в противоречия интересами холдинга то есть они начинают зарабатывать деньги но зарабатывать Так что в итоге мешают политике холдинга то есть часто игнорируются интересы холдинга делаются попытки и возникают интересы заработать Я понимаю что
404:15
Speaker A
руководство холдинга стремится их сдержать Да это понятно но центробежные тенденции при хозрасчёте всё равно возникают и тогда компания сплачивает посредством развития HR технологий когда люди могут зарабатывать деньги где угодно но интересно их зарабатывать тут то есть То есть он может да вот он
404:34
Speaker A
может по идее этот дивизион куда-то сам уйти куда-то а он хочет здесь вот это четвёртый этап но туда ещё надо дойти значит Дело в том что переход с этапа на этап А если созрел значит переход с этапа на этап обусловлен чёткими
404:50
Speaker A
причинами когда мы видим кризис с прежнего пути окостенение компании Но при этом этап пройдённого когда прежний этап вызывает неприятности да остатся е но допо не спешите Дело в том что пока этап не завершён полноценно нет смысла переходить на
405:20
Speaker A
новый А иногда я ещё раз скажу Я же не говорю вашу компанию Да я говорю бывает Я говорю бывает что компания не уме толком завершить один эта и получа проблем второго этапа залезая на третий Но эти проблемы не исторические вот есть
405:39
Speaker A
стадия мы начинаем какой-то этап есть проблемы внедрения мы их заканчиваем и компания начинает работать как часы такой период благоденствия Да такого идеал через какое-то время то есть этап полностью завершён система запущена новая программа и все На ней радостно
406:00
Speaker A
работают этож Стась проблем практически не осталось так на уровне мелких бисеров Да компания пошла вперёд и вот на каком-то моменте мы понимаем что эта программа уже устарела Мы сталкиваемся с её ограниченными возможностями вот в этом месте надо начинать переход только в
406:18
Speaker A
этом ошибка столкнувшись с проблемами внедрения толком их не завершив из-за сопротивления персонала собственной недок ещё каких-то проблем Мы греб вместе со старыми проблемами и решаем блин надоело надо выходить на новый уровень Но тогда мы получаем старые проблемы отсюда и новые проблемы
406:41
Speaker A
отсюда вот только всё что я хотел сказать да такие Монстр компании как coca Microsoft Они находятся в принципе на четв трудно сказать Вы знаете на втором этапе компания может существовать десятки лет вообще переход с этапа на этап он должен быть логически оправдан
406:59
Speaker A
именно тем что компания видит что рыночные обстоятельства требует от неё других функций которы в прежнем состоянии она реализовать не может да то есть она должна перейти условно из гусеницы в бабочку но гусенице она может быть сколько угодно Пока ей Хорошо быть
407:10
Speaker A
гусеницей на кой черт лезть в бабочку Да потому что переход с этапа на этап что тоже часто не учитывают требует одного момента резкого повышения управленческой культуры всех сотрудников причём в разы да то есть вот этот этап требует гораздо
407:26
Speaker A
более управленческой квалификации всех участников подчинённых руководителей Да а как правило мы переходим без инсталляции без соответствующего обучения Вот это ещё проблема Да вот этот этап третий опять требует высочайшей управленческой управленческой не специализированный да то есть кто у нас там не работал бы они спецы в своём
407:47
Speaker A
бизнесе а управленческой это предполагает навыки управления тайм-менеджмент умение групповой работы умение вот квалификация подчинённых да то есть качественное исполнение этапа требует Ну действительно в разы Да не просто такого эволюционного Мы немножко подули чему-то Да а мощного увеличения именно управленческой компетенции как
408:09
Speaker A
правило там с перечнем компетенции там сведением kpi с системой аттестации Да там вот если это не вводить параллельно то знаете как получается мы как бы говорим а с сегодняшнего дня мы такие то есть Мы даже можем форму соответствующую
408:25
Speaker A
одеть Да но на самом деле мы ещ те Да И вот если не запланированы вот эти обучающие параллельные реальным изменением дела то люди просто физически профессионально не могут работать в новых условиях и тогда они ему сопротивляются потому что человек Ну раз
408:43
Speaker A
я здесь не могу то я говорю здесь плохо Да мне надо куда-то Туда Ну и тогда начинается текучка кадров саботировать и прочее прочее прочее поэтому переход с этапа на этап это помимо чисто технических вопросов которые надо решить изменив систему управления там с
408:59
Speaker A
грибного колеса на дизель хотя бы да Или там с дизеля на атомную подводную лодку чисто технические вопросы есть плюс к этому управленческие да то есть это должны люди быть которые понимают понятие Субординация и так далее Итак координация процесс поддерживающий
409:16
Speaker A
Да как правило заключается в информационном обмене теперь давайте рассмотрим остальные основные векторы по которым проходит информационный обмен то есть ина говоря Что должен знать подчин и должен проверять руководитель то есть Какой информацие подчинённый должен быть обеспечен чтобы качественно выполнить
409:40
Speaker A
работу Значит первое подчинённый должен знать что ему следует делать имея ясное представление об ожидаемых конечных результатах то есть подчинённый должен хорошо представлять цель работ периодически руководитель должен проверять это знание и при необходимости как-то уточнять Да действительно подчин Ну переформулировать дополнять
410:00
Speaker A
дорисовывать и главное проверять сое понимание подчинённого с этой целью понимание Согласие очень важно да то есть подчинённый должен как бы быть согласным с тем что двигаться надо именно туда бывает что при делегировании или при презентации каких-то своих идей
410:18
Speaker A
руководитель Ну не до конца дожимает эту тему Да ну по каким-то причинам или не видит не получает обратной связа что подчинённый не согласен с этой идеей Да и иногда это можно обнаружить уже в процессе выполнения работы в рамках
410:33
Speaker A
координации когда по каким-то некоторым нюансам Хорошо если в виде открытой связи да а чаще вот по каким-то таким оборотом Мы видим что человек не очень-то разделяет цель и вот тогда задача руководителя провести до продажу да то есть убедить человека в том что к
410:49
Speaker A
этой цели работ стоит стремиться что эта цель работ правильная там соответствует каким-то стратегии компании соответствует каким-то мотивационным компонентом да то есть провести до инсталляцию цели иногда это бывает необходимо потому что очень часто не старание невыполнение работ связано именно с тем что следующее подчинённые
411:09
Speaker A
все кто с ним работает должны иметь чёткое представление о границах своих полномочий то есть полномочия человека должны быть ясны ему и должны быть также ясны окружающим людям то есть не не должно быть в группе Никаких сомнений Да кто что имеет право кто что не имеет
411:25
Speaker A
права Какими такими полномочиями человек располагает то есть тут должна быть полная ясность ясность обеспечивается естественно информацией чётким изучением обязанностей пониманием разбором каких-то ситуаций да В чём заключается часто координация Как вы теперь уже очень хорошо понимаете координационные встречи требуют
411:43
Speaker A
выделения отдельного времени не путать с разбором полётов Это несколько другой процесс Да координационные встречи именно поддерживающие в процессе которых руководитель получает для себя понимание каким путём двигается подчинённый насколько он понимает что ему делать Как ему делать получает какую-то обратную
412:01
Speaker A
связь подчинённый должен понимать что ему делать в случае возникновения непредвиденной ситуации мы уже с вами частично касались этой темы то есть по сути В случае пожара подчинённый должен понимать что действует как минимум самое простейшее он должен понимать что он должен
412:22
Speaker A
безбоязненно сообщить об этом руководителю Непосредственно да это самое простое возможно предполагаются какие-то ещ действия Ну в различных поручениях вот как Вы сказали возможно какая-то альтернатива да то есть к примеру вот в каком-то поучении возможно например столкнувшись там с нежеланием
412:42
Speaker A
или не готовностью какого-то человека сотрудничать возможно что мы ему даём какой-то дополнительный вариант в этом случае иди туда-то или в этом случае обращайся ту даты или попросту по умолчанию столкнулся с непонятной докладывает руководителя потому что в ряде случаев невозможно предусмотреть
412:57
Speaker A
всех тех нюансов неприятностей с которыми человек столкнётся в процессе выполнения работ Да и пытаясь предусмотреть все возможные А если мы попадаем в ненужная бумага творчества Когда опять в компании плодятся совершенно сумасшедшие регламенты которые пытаются описать Все мыслимые немыслимые ситуации с которыми
413:15
Speaker A
столкнётся Это довольно бесполезная идея либо ситуация достаточно понятно что там может произойти и мы на неё пишем какой-то алгоритм или устный даём либо есть общее правило по умолчанию что не так ситуация отличается от штатной обращаешься к руководителю доноси до его
413:31
Speaker A
сведений Ну то есть пытаешь решить своими силами или обращаешься к руководителю подчинённый должен хорошо знать какие конечные результаты могут быть получены вследствие хорошо сделанной работы то есть иными словами подчинённый должен располагать критериями Хорошо Плохо А есть интересное правило частично выполненная
413:55
Speaker A
работа считается не выполнены то есть нельзя перепрыгивать пропуск на 98% Да вы пропусти или перепрыгнуть или не перепрыгнуть а именно допустим вы поручили сотруднику выполнить какое-то поручение после чего вам отзвонился не выполнено Почему Потому что оно состояло из двух частей сделать и позвонить
414:32
Speaker A
обм работ и сотрудник выполнив и не отзвонился коллизия То есть хорошо сделанная работа отлично Да она предполагает что работа выполняется во всех аспектах все аспекты это выполнить и позвонить и очень опасно когда сотрудник считает что главное это выполнить А
415:16
Speaker A
позвонить это как бы ну там как получится забуду не забуду почему это опасно потому что сотрудник начинает сам трактовать данные распоряжения что важно а что нет И если мы не ЧМ подобные попытки трактовки да типа что можно то сотрудник обязательно
415:35
Speaker A
распространи этот метод Да и вы не знаете что он решит не выполнять в следующий раз один раз он решит не отзвонился Вот почему малейшие попытки сотрудника трактовать полученное распоряжение без согласования с вами то есть другой вопрос я могу поступить так мне
416:04
Speaker A
говорят значит сделаешь это и позвонишь да я говорю Скажите пожалуйста будет уже поздно Да я буду устал и Ну вот может быть я могу не звонить там если что да там сообщить вам как-то завтра утром и челок говорит Да хорошо если будет жно
416:19
Speaker A
может не звонить там постарайся позвонить но не обязательно О да вот тогда-то не позвонив он ничего не нарушил То есть он как бы постарался уточнить Обязательно ли вторая часть поручения Да получил ответ ну по возможности Я кстати очень часто пользуюсь таким
416:35
Speaker A
термином Да по возможности постарайся Это означает что я не могу человеку приказать что-то Ну точнее я не уверен что там хватит ресурсо что это правильно Да и я в этом случае Тогда говорю Постарайся по возможности сделать кстати очень часто люди в этом случае делают Ну
416:49
Speaker A
бывает например так человек говорит я не уверен что успею Вот это закончить пяти заранее меня предупреждает Да я смотрю свою ситуацию Да понимаю что в принципе меня устроит и там завтра до обеда Да и я говорю хорошо то есть тогда
417:05
Speaker A
если не успеешь к пяти тогда Дод там условно говоря завтра там к 10:00 к оди успеешь да это точно успею я говорю хорошо Ну постарайся всё-таки по возможности закончить се выд так если будет получаться Да вот человек говорит
417:17
Speaker A
хорошо и очень часто заканчивается то есть вот такого рода иногда вольность она не снижает старательность да наоборот человек Вас честно предупредил что может быть он не успеет вас это устраивает Да ну то есть нету критичности вот сегодня в п Да но
417:34
Speaker A
он вас предупредил и тогда нет смысла говорить Нет должен Потому что если че говорит что может не успеть то тогда задача руководителя что сделать не просто говорить Как хочешь сделай а он должен тогда что сделать вот тогда руководитель по идее
417:53
Speaker A
должен спросить а что у тебя там получается да то есть ты е чем-то занят Ну допустим да он говорит мне вот ещ сказали вот тут тут и тут сделать да вотт срок в этом месте я могу сказать Ну
418:05
Speaker A
тогда моё распоряжение значит считается верное э Отмени Пусть обратится ко мне да или я увидев что просто Объём работ слишком большой увижу Что реально Это может быть Ну как-то по объёму не получается потом я буду разбираться Почему так возникло очень важный момент
418:20
Speaker A
в этом месте Не надо разбираться Почему кстати вот не демотивировать действительно того что я сейчас устрою разборку Что поможет человеку выполнить работу Нет не поможет от того что я прямо сейчас узнаю почему он не успевает что мне это лично дасть сейчас ничего
418:38
Speaker A
абсолютно а потому Зачем дудонить бутявку как было сказано в одном российском роднике Да вот тут очень важно надо Вот тут прервать управленческий зуд немедленно разобраться Да потому что это сейчас ничего не даст более того повредит правда то есть вам собственно не
418:55
Speaker A
принципиально узнаете об этом сейчас поак Уват это фаде и сечас что сделать принять управленческое решение а не проводить дознание потому что это дознание сейчас вам лично ничего не даст значит вы разобрались есть реальная возможность не успеть для себя
419:29
Speaker A
отфильтровать всякий случай вас предупредил поступил Да он так у него есть сомнения какие-то Да это не признак пофигизма звонишь говоришь я могу оть 15 минут на 20 Да вы чувствуете что есть некая грань да вы конечно стараетесь приехать вовремя но на всякий случай
419:49
Speaker A
предупреждайте и вы себя чувствуете спокойно и тот человек не дёргается это очень правильный ход у него есть возможность если надо не обижаться не злиться вы предупредили приехали вовремя замечательно иногда че говорит знаете я сейчас вот закончу какое-то дело вы меня
420:05
Speaker A
уже подождите я Вы же сказали что позже Конечно мы говорим Нет проблем конечно ждём То есть такого рода обращение надо поощрять но вот очень важный момент отличная работа Да сотрудник вот не имеет права не получив разрешение не звонить не звонить на том основании что
420:22
Speaker A
он посчитал что это несущественно я специально заострять внимание на это вещи Да пресекает трактовки отданных распоряжений потому что плодит своеволие не исполнительность пофигизм и нарушение элементарной исполнительской дисциплины а фактически Любое да понимаете сотрудник не получив обратной связи нельзя так да занимает освободившееся
420:49
Speaker A
пространство значит я автоматически получаю право трактовать содержание распоряжения Это между прочим Страшная штука е раз говорю вы не знаете иногда мы думаем он же не идиот он Ну подумаешь не позвонил зато если вопрос будет важный то он конечно же всё сделает это
421:05
Speaker A
с вашей точки зрения Он важный а не пересекая попытку трактовки вы фактически делегирует приоритеты в вашем распоряжении А это нельзя Если вы сами можете расставить приоритеты Вот это важно Это постарайся а это ну если получится Будешь умницей да То есть вы
421:25
Speaker A
сами обозначили Вот это сдохни Ну сделай это постарайся это ну буду рад Ты меня сильно порадуешь я не требую этого Но если вы так не расставили то всё что входит в поручение считается обязательным а не на усмотрение сотрудника поэтому вам советую быть
421:44
Speaker A
аккуратным в коммуникации Да если вы хотите что-то сказать не обязательно Так и скажите а иначе Извините всё что вы сказали норма и не сотруднику это трактовать ну естественно особо доверенные сотрудники могут получить право так сказать выполнять ваши распоряжения по усмотрению да Но это
422:02
Speaker A
право вообще-то надо кровью заслужить да бывает такой проверенный человек которому совершенно не обязательны все эти управленческие изыски Это значит что вы с ним настроены на одну волну Да вы с ним одинаково понимаете что такое хорошо что такое плохо у человека такое же как
422:19
Speaker A
у вас достаточно лояльное отношение к работе и конечно с таким человеком такие методы ни к чему это мы немножко предвар завтрашнюю тему так называемое ситуационное лидерство то есть итема ситуационное лидерство помните Да оно распространяется не только на лидерство оно я его привык
422:40
Speaker A
распространять в своих обучения шире А именно я не пытаюсь вас превратить в такого некого колючего монстра Который всех там подряд шкут и под ноль интегрирует Да в любой ситуации в любое место рубит в мелкую лапшу Нет вы должны
422:54
Speaker A
уметь это делать и выбирать когда это делать А когда не делать но сначала этому надо научиться а применять вот си методы конечно же надо избирательно по ситуации по человеку Но ведь понимаете повар же тоже не сыпет все известные ему приправы в одно блюдо
423:16
Speaker A
и не пользуется одновременно всеми способами нагрева сковородкой кастрюлей микроволновой печки с духовкой в передачу Да потому что да это всё можно делать но это же не надо делать тут надо сначала обжарить потом потушить да Для этого надо воспользоваться духовкой
423:29
Speaker A
здесь нужна микроволновка Но сначала надо знать эти Все инструменты кухонные Да понимать приправы понимать их сочетаемость понимать там их гармоничность или противоречия и в каждой конкретной ситуации уже выбирать что делать и куда что сыпать правильно вот тоже самое управление есть
423:47
Speaker A
множество инструментов Профи через какое-то время стремится по возможности овладевать ими всеми наращивая свои навыки Да как повар профессионал который проходит какое-то базовое обучение потом более углублённое потом ещ раз Потом ещё раз в конечном итоге он превращается в виртуоз но он
424:05
Speaker A
продолжает учиться всю жизнь да он не может остановиться так и руководитель и тогда появляется мастерство тогда появляется импровизация лёгкость Что даёт лёгкость знания и опыт когда человек знает и умеет ему легко для него управление перестаёт быть такой опасной сферой такой связанной знаете
424:28
Speaker A
как Серпентарий какой-то это банка со змеями куда входишь так заранее Да так входите в знакомую область да возможно вам что-то нравится больше самому работать но вы понимаете что если вы руководитель было сво время советское время считалка если ты комсомо тебе
424:46
Speaker A
Комсомолец имя имя крепи делами своими если ты взялся назвался груздем изволь не нравится Нет проблем да есть свой выбор Да и есть такая Иногда проблема Почему если Мы спрашиваем людей хочешь ли ты быть руководителем проводим опрос то девять из дети заполняющих анкету
425:13
Speaker A
отвечают хочу Почему кстати зна во-первых не знают вот видят плюсы Какие же плюсы некоторые хотят быть руководителями потому что как бы читали книги что если ты не пишешь Что стремишься там к развитию да то тебя посчитают отстоим там
425:32
Speaker A
неудачником ты будешь неинтересен компании поэтому надо всё время демонстрировать такое жереб ржание рваться вперёд из песни Да куда-то дранк нахо другие значит хотят денег да и руководитель - это человек который зарабатывает много денег значит их интересует финансовая сторона вопроса
425:48
Speaker A
третье хотят быть руководителями потому что это статус Да это почтенной и прочее значит четв хотят быть руководителями потому что интересней да вот у меня Т за столом скучно такие прямо дальние дали широкие пространства и прочее и только единицы понимают что такое быть
426:12
Speaker A
руководителем ответственность и неприятную сторону этой самой золотой шапки Мономаха которая тяжела да то есть хребте как вы знаете очень горький он всё время связан с ответственностью с принятием решений решения часто непопулярные то есть руководителем нельзя становиться чтобы получать
426:30
Speaker A
удовольствие скорее всего удовольствие там немного это вот тот самый выбор вкусно и полезно да но иногда можно научиться любить полезную пищу если ты понимаешь зачем она тебе нужна это осознанный Твой поступок да то есть ты понимаешь что ты делаешь думаешь о
426:46
Speaker A
последствиях поступков а не о поступках то можно принять какую-то вещь как должность как необходимость как понимание что без этого вы не сможете и не должны и не будете жить да то есть всё что вообще есть такая интересная идея что всё что человек делает Неплохо
427:01
Speaker A
бы делать хорошо иначе как-то так скучно становится так что этому можно учиться так что подчинённый должен знать что и когда он выполнил на отлично следующее подчинённый должен знать когда и где он допустил ошибку за ошибки забегая вперёд подчинённого не наказывают ошибка
427:24
Speaker A
напомню что это такое Это неправильное действие в нерегламентированная отличай от злонамеренный поступок или бунт - Это нарушение регламентированного пространства причём неважно письменное это или устное да регламентирование то есть отданная команда сделаешь сразу же Позвони Да это тоже регламент он устный
427:52
Speaker A
помните варианты поддержки регламентов устный Почему нет нельзя всё писать просто нереально невозможно вот поэтому значит ошибка да Это неправильное действие вызванное каким-то незнанием да то есть не регламентированного пространства ошибка неправильное действие в нерегламентированная в регламентированном пространстве Да это
428:16
Speaker A
проступок или преступление или правонарушения или бунт то есть что такое неправильное действие в регламентированном пространстве Это осознанное нарушение существующих прави если я знаю что скорость 50 еду 7 не связано с выходом изд Камаза какого-то да то есть это не
428:34
Speaker A
экстренная ситуация я сознательно нарушаю существующие нормы правил вот в компании тоже само если есть некая норма например начало работы в 9 часо причём начало работы описывается Что такое начало работы да то есть это сидящий попив кофе на макияжей включённый
428:49
Speaker A
компьютер человек Да полностью готовый к началу рабочего дня вот да то нарушение этого является бунтом этому что это как раз неважно да Главное что он хорошо работает и зачастую так и говорят Ну я конечно могу прийти вовремя Да но что он толку если я буду плохо
429:08
Speaker A
работать вот я чуть опоздал Зато я пришёл с хорошим настроением буду работать хорошо иногда так довольно часто возникают такие диалоги Да вот такого типа да Ну конечно могу прийти вовремя Вот но там буду плохо работать и тогда приходится объяснять людям что о
429:22
Speaker A
том что ты плохо будешь работать вопрос Вообще в этой компании не стоит у тебя нет варианта плохо работать да У тебя есть вариант или хорошо работать или не работать но хорошо работать означает в том числе своевременный приход на рабочее место
429:37
Speaker A
вот это часть хорошей работы то есть то что ты будешь хорошо работать после этого само собой То есть ты не делаешь компании одолжение и ново у нас невозможно и мы следим чтобы так не было поэтому тебя это просто не получится но
429:50
Speaker A
вовремя приход на рабочее место - это часть хорошей работы а не твой подарок компании есть подчин должен зна что и когда он совершил ошибку станда дите уже как мы зачастую относимся к ошибкам подчинённых мы их об этом не
430:12
Speaker A
информируем по разным причинам иногда нам не хочется человека расстраивать Иногда у нас нет времени да иногда мы боимся что он на нас обидится или будет огрызаться Ну в зависимости от нашего психологического состояния мы не информируем подго об ошибке Какие
430:30
Speaker A
следствиях руководителя пожалуйста Да во-первых ошибка будет иметь шанс к повторению и ещё следствие Он не узнает что он не узнает Да и будет повторять соответственно дела А ещё одно последствие такого что так можно Ну да у него закрепится неправильный алгоритм да
430:51
Speaker A
А ещё а как руководитель реагирует на повторяющиеся ошибки вот основная проблема что повторяющиеся ошибки копят недовольство Да у руководителя внутри назревает некое растущее недовольство каким-то персонажам и зачастую либо это недовольство приводит к изменению манеры общения что неправильно категорически будем немножко дальше это
431:20
Speaker A
разбирать да то человек начинает так знаете своим видом демонстрирует подчинённому неее держать обратную связь или демонстрирует ему что вот типа намекает подумай о своём поведении часто такой намекаю манера во-первых подчинённый Часто вообще не врубается в чём собственно дело Да и воспринимает вот
431:45
Speaker A
эти вот некоторые моральные штуки Как некую де мотивацию часто обижается да то есть ни к чему хорошему это не приведёт что он точно не может понять о ч мне делать-то и а иногда руководитель действует и по-другому он берёт и взрывается один
432:00
Speaker A
раз да то есть при очередной ошибке руководитель с криком бляха-муха Да напуска ется на несчастного подчинённого и рвёт его в клочки Да причём часто вот данная конкретная ошибка совершенно неадекватна управленческому воздействию руководителя Да Оказывается он год терпел да что же вы страдали то бедные
432:19
Speaker A
хочется спросить Не ну как-то так всё было недо говорю А вот теперь наконец-то нашлось место и время такой хороший анекдот когда Ну в советское время Абрамовича вызывают в КГБ и заставляют написать письмо в Амери и вот Абрамович пишет дорогой дядя из
432:34
Speaker A
наконец-то нашл подходящее место и время тебе написать Вот Понимаете вот и вот в этой ситуации тоже наконец-то да вот теперь наконец-то вас прорвало кому стало легче Как в анекдоте с медведем Да подчинённому Вам он что сколько можно терпеть а
432:53
Speaker A
терпели то чего значит поже узна том что совершил заводите ошибку подчинённого вместе с ним разобрать причины и для себя решить Является ли это случайной флюктуации какой-то или пространство требует регламентации Ну если мы видим что на каком-то месте знаете люди часто
433:19
Speaker A
спотыкаются то неплохо бы повесить табличку Осторожно порог Прим повесить его три раза как на немецких банкавто рнии знат та но очень удобно Да если вам на Мюнхен то через там 500 м вы увидите указатель поворота налево да увидели повернули на
433:40
Speaker A
Мюнхен вы едете правильно потом ещё раз поворот на Мюнхен потом после поворота ещё три раза вы едете на Мюнхен Да потому что и потом когда попадаешь не дай Бог на российские или на латвийские дороги да бывает проскакивает так
433:51
Speaker A
подожди вроде тот поворот был или не был едешь дальше ничего дальше не видно да то надо вернуться посмотреть Ага поворот тот повернули а бывает так поворачиваешь думаешь подожди Вроде это было написано или не это всё дальше пи доста карту пытаешься
434:04
Speaker A
сориентироваться там у них это ВС заблаговременно поэтому указывая на ошибки нужно выявить причины и решить для себя Требует ли это пространство регламентации напомню что регламент постоянно развивающийся процесс да и руководитель увидев типово какие-то да для себя спокойно не спеша начинает
434:22
Speaker A
развивать опять регламенты закрывая какие-то пространства Да вешаю указатели таблички предупреждающие проче так не спеша спокойно мягко следующий момент подчинённый должен знать что можно и нужно сделать для исправления допущенных ошибок то есть есть такое правило ошибку исправляет подчинённый Как говорили во времена
434:43
Speaker A
моего детства когда отправляли в кусты за мечом того кто его забросил автор за произведением да то есть человек совершил ошибку наказанию он не подлежит но исправить ошибку он должен лично желательно и желательно Извините за свинство за личных ресурсов по
435:03
Speaker A
возможности Ну не всё же за счёт компании понимаете Ну по возможности Да это означает что если человек допустил ошибку Да например в составлении какого-то документа то Этот документ Желательно чтобы он исправил во внерабочее время А это не считается наказани Нет
435:23
Speaker A
конечно разве что наказа свои ресурс Нет это не наказание это исправление ошибки почему он же потратил ресурс оплачиваемый Компани он совершил ошибку Мы за это его не Наказываем но компания не может оплачивать все ошибки подчинённых Да у неё просто нет такой возможности даже
435:41
Speaker A
очень богатой компании я расскажу как действую в этой ситуации я Дело в том что когда знаете когда опять занимаешься кулинарией это через какое-то время вырабатываются какие-то такие собственные навыки которые может быть и не написаны в учебниках кулинарии но так вот уже
435:55
Speaker A
собственные там какие-то приёмщики Да я рассказываю как поступаю я вот в проектах в работе со своими сотрудниками Да делается Это примерно так Допустим я знаю что человек мне должен подготовить какой-то документ напомню у нас работы до сти но
436:12
Speaker A
дедлайна считается ть Но у меня нет в офисе Да значит я понимаю что Вернувшись в офис я могу обнаружить теоретически что документ как-то не в порядке да может такое быть может значит что мне делать И в такой ситуации Я предпочитаю
436:26
Speaker A
действовать примерно так давая поручение оговаривать какую-то обратную связь Я стараюсь говорить примерно следующее Скажи пожалуйста что у тебя сегодня вечером А что говорит подчинённый Я говорю ну мене бы хотело чтобы телефон ты держала включённым Зачем Я говорю Ну ты же мне договор
436:43
Speaker A
готовишь там да Ну я его смогу просмотреть после 6 Просто если там будут какие-то ошибки то это нужно будет исправить обязательно сегодня Да поэтому телефончик ты не выключай Если что я тебе позвоню угадайте как это влияет на ответственность человека составляющего
436:58
Speaker A
договор очень хорошо влияет потому что очень часто возникает ситуация когда руководитель выступает в роли рецензента Да а подчинённый иногда искренне Вы же всё равно его будете просматривать Да да я его буду просматривать не для того чтобы исправлять твои ошибки грамматически или
437:14
Speaker A
иные там фразеологические Это не моя работа это ошибка Но ты должен был проверить свою работу Ты должен был выполнить её заблаговременно чтобы сделать финишную проверку если у тебя замы соглас Ты должен заблаговременно попросить коллегу просмотреть Этот документ это в опциях да то есть это ВС
437:33
Speaker A
называется ответственность вы не можете заставить человека так действовать Да потому что там множество вариантов решения задачи Да изучать правописание держать восемь словарей там нанимать за собственные деньги рецензента какого-то да или как этот человек в редакции называется корректор редактор да то есть
437:55
Speaker A
это собственно свобод и выборе подчинённого развивать собственную грамотность или покупать чужую да там самому стараться учиться или обращаться к коллегам вы это не можете регламентировать согласитесь что это было бы уже перебор Да если вы напишете 25 вариантов проверки договора Да
438:12
Speaker A
застрелись но Наша задача сделать так чтобы подчинённый ответственно относился к делу сам сам поиска вот эти ресурсы как минимум начав договор так чтобы выго закончить своевременные два раза прочитать под чашку кофе там как правило все ошибки и выявляются мне очень не
438:29
Speaker A
нравится когда эту работу муто оставляют мне но моём недовольство подчинённые обычно узнают в этом случае коллеги по проекту тоже да но понятно что это недовольство уже по факту Да это уже наказание А мы же хотим с вами управлять
438:43
Speaker A
проактивно чтобы поводов наказывать бедных не возникло Зачем же им совершать проступки требующие наказания поэтому я стараюсь таким образом повысить мотивацию одно дела Человек видит работу так я отправлю Саше в пять там да и там если его не будет потом он вот ну то
438:59
Speaker A
есть это одно отношение другое дело коче понимает что Саша приедет после Поэтому если там будут ошибки то он меня выз и я приеду их исправлять во втором случае ответственность намного выше потому что не хочется человеку приезжать после работы исправлять самое смешное что и
439:14
Speaker A
мне не хочется хочется что на моём рабочем столе в моём почтовом ящике находился качественно сделанный документ Да поэтому и вводится правило что ошибки не требуют наказания но исправляются по возможности то время которое как бы не оплачивается или за счёт личного Тогда больше шансов
439:36
Speaker A
что человек запомнит свою ошибку запомнит урок который он вынес и очень внимательно отнесётся к разбору алгоритмов приведших ошибке потому что ему не захочется больше его исправлять за счёт личного времени То есть это опять не гарантия это шанс это денег
439:51
Speaker A
касается времени А в смысле денег денег компания Ну например ну если чтобы справить ошибку нужно потратить деньги а не время деньги мы не можем перенести на подчинённого по определению Да это нечестно если это не предусмотрено регламентом То есть если человек не
440:08
Speaker A
совершил правонарушения то есть там не знаю отгрузил товар по списку запретного да Или отгрузил товар там имеющему дебиторскую задолженность выше Хотя был предупреждён если этого это не преступление и ошибка поле соковой убыток они не могут быть перенесены на
440:24
Speaker A
человека финансов но временные ошибки вот такого рода ресурсные Да они как правило это до а руководство к действию это так предложение постараться выстраивать систему так чтобы ошибок и желательно Потому что когда человек Исправляет ошибки за счёт рабочего времени собственно не всё ли
440:45
Speaker A
ему равно что делать в рабочее время Да правда по большому счёту так строго говоря то ли ошибки исправлять то ли сразу хорошо работать какая разница солдат служб идт вот когда исправ собствен ресурсов как-то так возникает нежелание повторять ошибки вот почему я стараюсь
441:04
Speaker A
сроки назначать если у меня дедлайн там сдача работы в понедельник то подчинённый получит срок четверг Ну разумеется не в ущерб работе а потому что впереди ещё пятница и ещё субботу воскресенье что самое характерное а суббота воскресенье - это целых 16 часов
441:20
Speaker A
для возможной переделки работы поэтому вот так вот предвидя что всякое может возникнуть Особенно летом я обычно когда ответственная работа должна быть сдана в конце недели я обычно всегда интересуюсь планами сотрудников на выходной день или коллег по проекту да И прошу их
441:36
Speaker A
Напоминаю что мобильники включённые Вы же в четверг это сдаёте если что не успеем будем переделывать в выходной день в понедельник Ну они знают что срок сдачи В понедельник В понедельник утром Это должно быть готово да то есть утром
441:51
Speaker A
готовность то есть мы не доделываем в понедельник утром в 5:00 утра там возникнут другие проблемы зависнет компьютер сломается автомобиль поздно тайм-менеджмент Да значит Поэтому у нас пожалуйста суббота воскресенье ночь день огромное количество времени в распоряжении вот ну извините может быть
442:07
Speaker A
это покажется слишком жестоким собственно никто не просит совершать ошибок говори В четверг вече или в пятниц нет Если я выв в четверг вече то вы об этом конечно же узнаете пят чет яы Стась видите я в не показаться
442:31
Speaker A
обратного Да и в своих действиях я руководствуюсь некой логикой Да если у меня это если я назначаю в четверг То я знаю что это просмотреть я должен либо в четверг вечером либо в пятницу утром иначе мне нет смысла назначать в четверг
442:42
Speaker A
Да я тоже не хочу всё оставлять на последний день так что такие штучки я не провожу и Не рекомендую это уже так грязнее приём Да так специально подставить людей вытащить их в выходной день Конечно мне показалось Может быть я
442:56
Speaker A
не заметил пункт пятый подчинённый должен знать когда и что полично вытащить секретари ста Почему я сказал а Простите Да я пропустил значит подчинённый должен знать когда я что он выполнен Отлично Что это означает это немножко ближе к лидерству а когда
443:11
Speaker A
подчинённый совершил что-то хорошо да напомню координация процесс подачи обратной связи Вот руководитель должен не ждать специального момента а сразу же отметить достойное поведение сотрудников да то есть когда человек что-то сделал выполнил оно отлично то есть с нашей точки зрения поведение
443:33
Speaker A
заслуживает похвалы она долж поча рабо Да ну как неважно когда есть что хвалить Да может быть надо хвалить начало работы вход в поворот может быть надо хвалить этап да то есть любое действие выполнено с нашей точки зрения на отлично то есть
443:49
Speaker A
ну лучше в принципе чем средний уровень чем ожидалось когда подчинённый проявил работу мысли действительно реальный энтузиазм какой-то да то есть знаете можно работу сделать хорошо Можно её сделать блестяще да вот блестящая работа и даже хорошая работа Да должна быть
444:05
Speaker A
отмечена Для чего о мотивация закрепление правильных алгоритмов Да при этом очень важный момент это немножко тема опять следующего дня как как хвалить Да но расскажу сразу хвалить лучше личность и поступок то есть вместо того чтобы сказать ты молодец да лучше всегда
444:27
Speaker A
сказать ты молодец мне очень пови план проекта Да это намного сильнее это показы А кроме того это выполняет определённую контролирующую функцию то есть в похвале вшит элемент контроля и подчинённый одновременно радуется с другой стороны его центр безопасности его система безопасности чётко фиксирует
444:49
Speaker A
момент Опаньки Шеф прочитал да это ему такое лишнее напоминание аккуратней аккуратней То есть я рад я Здорово Но тут же ему центр безопасности фиксирует момент Шеф читает документ ше внимательно их проглядывает да шеф обращает внимание на детали надо
445:05
Speaker A
стараться надо опасно расслабляться центр безопасности тут же формирует правильный алгоритм поведения Вот это очень важный момент такой двойной смысл да дадада А это всегда так дуальное управление Да это так и нужно нужно по возможности в каждое действие вшивать
445:21
Speaker A
энное количество смыслов тогда мы эффективны то есть Обратите внимание Я уже говорю правильное решение решает несколько задач и вот во-первых закрепляет человеку правильный алгоритм поведения я это сделал хорошо Меня похвалили вау да то есть вот чётко чем просто Похвала Молодец ты стараешься
445:44
Speaker A
Ну наверное да в принципе радостно но к чему это обращено то есть что мне повторить чтобы получить похвалу мне не очень понятно да А когда говорят Молодец ты стараешься я вижу как выполнена вот эта работа или я вижу как ты работаешь с
445:57
Speaker A
этим клиентом я увидел как ты прол переговоры оборо этого это чётко показывает твои твоё развитие Да вот это уже Здорово то есть э хвалить в плане там говорить спасибо за Хорошо работаешь Не надо лучше всегда конкретно да Ну это
446:12
Speaker A
хорошо но этого недостаточно Да мы говорим о повышении мастерства можно просто похвалить это тоже это лучше чем молчать Но усилит эффект причём двойной Да когда мы похвали конкретную работу Первое - это позитивный момент сразу Опа да то есть я теперь понимаю в чём мой
446:28
Speaker A
успех То есть я теперь могу повторять это что нам и требуется Нам же нужно не просто разовая удовлетворённость а закрепление позитивных алгоритмов а второй момент система безопасности человека ещё раз повторю получает сигнал Шеф внимателен а это сразу так
446:44
Speaker A
заставляет выстраиваться да Потому что когда эти сигналы идут постоянно шоше внимательно не хочется расслабляться сильно хочется быть всё время в тонусе система Да пистолетика ну чётко так такие безобидные слова они на самом деле оказывают правильное воздействие на подсознание челове
447:03
Speaker A
человек же черпает представление о свободе и не свободе именно из окружающего мира Да поведение руководителя это важнейший сигнал из окружающего мира по которому человек часто и судит что тут можно а тут нельзя да следует ли внимание уделять деталям
447:17
Speaker A
Да следует потому что они оказывается чётко фиксируются или не следует не витра Хорошо иногда плохо да спасибо что я и меня тогда я позволю ещ вопрос Вот вы говорили расшифровали четвёртый пункт да В основном от обратного Что будет
447:40
Speaker A
если он неправильно или не долае А сам звучит здесь формулировка при получении следствия хорошо сдела рабо так человек должен понимать какие результаты в следствии хорошо Я как раз и говорю что если плохо или на 98% не сделано нет имее вду
448:01
Speaker A
Неда сформулировано имеется в виду что человек должен очень чётко понимать все параметры Что такое хорошо и понимать что хорошо - Это всё Что указано да А не вот так вот часть выполнил часть не выполнил в этом смысле да то есть
448:14
Speaker A
человек должен очень хорошо понимать ваши критерии выполнения работы я почему так сосредоточил потому что именно там возникает Это важно Это Ну так да и типа часто даже обижаются но не всё ли равно я же вот это сделал да ты сделал Но ты
448:26
Speaker A
не позвонил Ну и что Вопрос не в том Ну и во том что потому что иногда начинается даже такого рода Ну ничего же не произошло Да тебе сказали направь письмо А потом поезжай Да я хорошо провёл переговоры но я не
448:41
Speaker A
направил письмо должен быть наказан Я же хорошо провёл переговоры Да ты хорошо провёл переговоры но ты не сделал то что сказали да вот вот твоя ошибка то что ты провёл переговоры не оправдывает то что ты не выполнил то что я те сказа пото
448:58
Speaker A
хоро сделанная работа письмо и хорошо проведённые переговоры а не ты сам решил что это можно а это нельзя главное что я прави нет не главное поне ме так тебе никто не разрешил трактовать что главное а что нет Я тебе такого разрешения не
449:14
Speaker A
давал и ты сделал неверный вывод вот это вот очень важно Это и воспитывает субординацию Да это воспитывает понимание своих полномочий что ты можешь подискутировать ты можешь спросить разрешения ты можешь спросить уточнение Руди в этом мест будет все корректен и лоялен по
449:33
Speaker A
отношению к твоим вопросам Но как только ты шае свои полномочия беря на трактовку Что такое можно а что такое нельзя то ты тут же узнаешь что ты не прав подчинённый должен знать что вносит важный вклад в общее дело а его дела и
449:47
Speaker A
идея Не пропадут впустую то есть вот тут как раз место инициативе руководитель должен поощрять иде сво подх и отно НИР он должен регулировать это пространство а именно что если на него налетает в коридоре радостно вижай подчинённый с какой-то гениальной идеи или радостно
450:09
Speaker A
вижай подчинённый врывается к руководителю когда он чем-то занят не договорившись о встрече то руководитель естественно должен откорректировать ситуацию да То есть можно сказать очень хорошо давай-ка сразу Посмотрим когда мы встретимся и ты мне подробно об этом расскажешь вместо фразы Так я занят
450:25
Speaker A
вышел отсюда вот это неправильно то есть да подчинённый ворвался ру доклада без регламента Но поскольку он прил с идеей Да руководитель поощряет говорит отлично Здорово Но ты знаешь я сейчас занят Давай сразу договоримся когда ты мне об этом расскажешь кстати совет иногда вот
450:45
Speaker A
такие идеи лучше назначать на внерабочее время Ну она как сверхлимитная Да заодно проверяем действительно нам бегают с идеями Иногда чтобы не делать какую-то работу а иногда чтобы завоевать очки у шефа иногда такое встречается да то есть идея сама по себе пустая Но человек
451:14
Speaker A
хочет как бы завоевать репутацию такого инициативного Да такого который болеет за делу К сожалению такое поведение встречается лучший способ проверить это и заодно не нарушать рабочее время это ну вс-таки в рабочее время Мы выполняем плановые у нас времени у нас мало руководитель
451:34
Speaker A
предлагает обычно подчинённому встретиться в какое-то неурочное время это как раз его обязанность Да во-первых вы самы проверяете Действительно ли подчинённый заинтересован в деле или заинтересован продать себя да А во-вторых всё-таки вы не нарушаете запланированное рабочее время увы это
451:50
Speaker A
тяжкий крест руководителя мотивировать подчинённых это Иногда приходится тратить внерабочее время Ну надеюсь вы понимаете что рабочее время руководителя поняти пра пока темно не стало или после это вот в среднем норма не знаю где как Но обычно норма 12 в принципе
452:14
Speaker A
Нор считал сверх чем вот вот такого рода мотивирующая беседа лучше выносить за предел по моей практике очень как раз гдето 50% случаев когда предложив что руководитель предлагает подчинённому встретиться отдельно Чтобы выслушать подчинённый как-то так скисает на глазах А это как правило означает что пришёл он
452:38
Speaker A
просто продать себя а толком сказать-то ему в общем-то нечего а что вы имеете в виду за предела рабочего времени рде в кабинете или это это ещё нет я не расширяю это толкование это в кабинете Но если у меня рабочее время официально
452:53
Speaker A
Ну как бы компания работает до 6:00 и у подчинённого Она до 6:00 да то я предложу встретиться может 6:30 всем Угу да то есть вот это я ну Да на работе я так както небольшой сторонник расширять поле встре Это чисто
453:05
Speaker A
моё пристрастие уже это я уже как-то так ваш выбор Да куда-то переносить или не переносить следующее подчинённый должен чувствовать что он интересен своему начальнику как личность это как бы немножко входит в элемент мотивации но в рамках координации руководитель иногда должен
453:30
Speaker A
обращать внимание на какие-то личные аспекты отношений Да на желание подчинённого чем-то поделиться Да и в принципе проявляйте внимание к человеку как личности а не только Как к его функции как к роли да то есть Старайтесь уважать личность человека Вот это да то есть ну не
453:47
Speaker A
позволяйте себе каких-то дискредитируют на то необходимости да Кроме тех случаев когда вы хотите сделать это сознательно Вот кстати ещ Почему причина почему вообще любые встречи с подчинёнными по возможно нужно оформлять как отдельный процесс Потому что когда мы в движении Да находимся то
454:05
Speaker A
нам довольно трудно часто наши как бы ответы на какие-то задействования довольно рефлекторные да то есть мы так сразу коп куда-нибудь в болевую точку Да и личность как бы серьёзно обижается на такую вещь Поэтому правильно организуя коммуникацию в рамках координации в
454:22
Speaker A
рамках делегирования мы только просто помогаем себе правильно отнестись к этому аспекту координации такая ну и наконец подчиненный должен знать что получит обещанную награду за хорошо сделанную работу и дополнительную премию за отлично сделанную работу то есть в рамках координации иногда задача
454:45
Speaker A
руководителя уточнить мотивирующие факторы Да и разъяснить подчинённому соответствующим ожидаемые блага Да иногда это выходит изд контроля Ино в этом месте ощущается неясность и зада руководителя оди нации поддерживать мотивацию подчинённого при необходимости уточняя корректируя и не оставляя неясных моментов вообще забегая вперёд
455:10
Speaker A
мотивация такая страшная пакость что А вообще чем меньше там неясности тем лучше Все эти фразы вы Старайтесь мы заплатим там да учтите что это будет хорошо вознагражден как правило плохо воспринимается сотрудниками любая неясность в области мотивации Да приводит к
455:32
Speaker A
демотивации поэтому задача руководителя разъяснять соответствующие моменты уточнять всё ли понимают подчинённые то есть не просто ждать обратной связи но иногда её запрашивать Да так для себя помнить и про это поле вопрос конечно А в основном Ведь поручении все эти работы они в рабочее
455:53
Speaker A
время предполагают выдаются и с выполнением рабочее время за оклад Угу должен работать вот в рамках его полномочий это поручение выдано такое и вот связь с дополнительным вознаграждения Мирова и так далее Это зависит от вашей системы мотивации от того сколько она аспектов имеет к чему
456:15
Speaker A
Она привязана есть такое понятие Проектная оплата да то есть поэтому это так сказать ну этот конспект по менеджменту он Ну многоплановый да если у вас это всё проходит в рамках оклада собственно видимо этот пункт к вам не применим да Да но если в компании
456:31
Speaker A
например есть такой термин проектное вознаграждение Да когда подчинённому выделяют дополнительный бонус за реализацию каких-то дел ну в конце будем разбирать но тем не менее сейчас скажу такую вещь Ну например приводим пример Допустим мы хотим продать какую-то услугу или товар
456:52
Speaker A
совершенно не принципиально Да но первый этап чтобы потенциальная клиентура об этой услуге узнала да значит Допустим мы решаем не использовать mail а направить сотрудников на переговоры клиентов Да при этом мы понимаем что результат этих переговоров в общем гадательный да ну то
457:12
Speaker A
есть непонятно с другой стороны мы иногда ставим себе такую цель минимальный результат переговоров чтобы информация о услуге Я почему ввёл этот термин среди вас много тех кто услуги продаёт Да попал на стол decision вот принимающего решения в какие-то компании
457:28
Speaker A
вот у нас есть перечень Компани там не знаю 150 или 280 или 354 Да и мы понимаем что минимальная цель переговоров есть такой термин цель минимум Да цель минимум чтобы некая информация попала на стол принимающих решения цель максимум чтобы они этим
457:46
Speaker A
заинтересовались там заключили большое миллионного Да это конечно здорово но цель минимум туда почему Ну потому что допустим рупя Компани зачастую принимат решение раз в год о смене подрядчиков то они там принимают решение в рамках каких-то бюджетных норм и правил да то
458:03
Speaker A
есть не факт что я сейчас там в июле начал движение в сторону заказчика Да и он должен принимать решение не потому что оно плохое Да он там раз в год это рассматривает но чтобы он раз в год меня
458:13
Speaker A
рассмотрел да то желательно чтобы эта информация попала на какой-то стол Да на тот стол куда она должна попасть вот вам цель минимум теперь представим себе ситуацию желая хорошо мотивировать сотрудников мы говорим учтите что напомню что ваш бонус там не знаю 10% с
458:32
Speaker A
контракта или 5% с контракта неважно Как вы думаете Будет ли стимулировать это сотрудник ответ не сильно Почему Потому что умный сотрудник прекрасно понимает что Конечный результат весьма гадатель и весьма далёк от его непосредственных действий если мы работаем с крупным клиентом по большой
458:53
Speaker A
программе то мы должны понимать что там между началом процесса и концом процесса дистанция огромна ме с целой кучей всяких непредсказуемой по дороге Так конечно мы можем сказать вон тебе вдалеке офигительная морковка и ты уж тут давай сам себя в пупу накручивай там
459:11
Speaker A
по всем лабиринтам шурши как крыска да В итоге дойдёшь до сыру но нормальные люди на подобную штуку не сильно-то попадаются Да человечка лучше мотивировать поэтапно прошёл тебе этап номер один уже хорошо прол этап номер д и уже хорошо Да
459:27
Speaker A
может быть как-то так тогда челове больше охото Ит в бой когда он понимает что даже первый успешный шаг будет оплачен в этом случае компания иногда говорит ну вы знаете вот как это так ещё же результата нету да Как мы можем это
459:43
Speaker A
оплачивать я тогда говорю Ребята это инвестиция любая мотивация это часта инвестиция Если вы хотите получить результат надо платить первый ход что не будет первого не будет последнего точно да И тогда иногда назначается бонус за то что проведены перево нуж м и на его л
460:01
Speaker A
попа уже проче понятно что этот бонус гораздо меньше конечного варианта Да конечный бонус больше Но можно премировать уже первый этап результата потому что это уже Результат человек прорвался к принимающему решение провёл с ним переговоры принёс отчёт о переговорах Ну не просто провёл дате Я
460:19
Speaker A
же могу мусорник заснуть сказать я был Иван Иванович Да сказал что всё здорово Это не ответ ожен принести наме его визитную карточку это Ивано заполнить отёк о переговорах я проведу с ним собеседование что увижу действительно был разговор Парень хорошо
460:36
Speaker A
провёл этап ориентации нормально поговорили сумел грамотно провести презентацию компании то есть я получил обратную связь и тогда я увижу первый этап человек выполнил заслуживает эта награда с моей точки зрения Да конечно Я заинтересован в конечном результате но он хорошо прошёл первую линию обороны Да
460:53
Speaker A
он вошёл в систему и за это можно заплатить Вот это называе Проектная оплата когда мы платим потому что в этом случае мы рискуем Что не возьмут И первую линию обороны вот как часто бывает А я с этим сталкиваюсь очень часто Да когда мы
461:08
Speaker A
никак не можем попасть на нужные столы именно потому что человек конечная мотивация слишком далека а нормальный человек понимает очень не он тогда не напрягается и он тогда Возле первого же этапа как-то так жирует в режиме не будет ли любезен
461:25
Speaker A
достопочтенный Джин но он туда не прорывается потому Тото ломать зна что там в конце будет слишком много непредсказуемых а героев мало Да и не нужны они нам да нам нужен нормальный ланне который чётко понимает поставленную задачу Вот примерно так да
461:41
Speaker A
Но с другой стороны это не догма это всего лишь вариант и всегда рекомендуется рассматривать мотивационную систему не только как награду за конечную работу да но ещё и как мотивирующую этапы да а это конечно вопрос инвестиций и компания может сказать я рискую
462:00
Speaker A
рие но чтобы меньше рисковать надо тщательно выбирать перечень клиентов тщательно обучать персонал Да чётко ставить понимать этапы продаж чётко ставить систему управления продажами и тогда ваш риск меньше а конечно если вы будете оплачивать Просто каждый чих то тогда вы обанкротить Но
462:22
Speaker A
вам это и не предлагает то есть опять мы выходим на комплексность то есть попытка опять одним махом решить вни есть такой закон Эби в кибернетике управляющая система не может быть менее сложно Чем управляемая то есть при определённом уровне бизнеса
462:43
Speaker A
Да система управления никак не может быть менее сложна чем сам бизнес и вот эта попытка управляться вёслами на авианосце она как правило ни к чему хорошему не приводит в том числе их мотивации вот Вот это та те информационные векторы
463:03
Speaker A
которые необходимо знать вашим сотрудникам опять сложный слайд Приношу извинения Значит мы говорили с вами о том что координация это ещё и пространство для повышения квалификации Ваших сотрудников Это очень важный момент то есть руководитель мы говори сотрудников повышать их навыки доводить
463:33
Speaker A
до нужного уровня те или иные компетенции Ну и помимо организации прямого обучения там в виде семинаров или указания на информационные источники интернетовский ресурсы выдача каких-то учебников Да существует ещё и лучший способ обучения фактически близкий коучингу персона трест руководите доже
463:58
Speaker A
этому упрощённый вариант иначе говоря одна из лучших форм обучения называется диалог про это часто забывают поэтому рассмотрим различные формы диалога С подчинённым а сразу хочется говорить следующее иногда вот то что я сейчас буду рассказывать кажется вот слушателям некоторым О они говорят это очень
464:27
Speaker A
сложно сложность всегда вызывается незнанием или непониманием а именно я вас готовлю к очень неприятному моменту для того чтобы чем-то стало возможно пользоваться в принципе и легко впоследствии это что-то надо выучить как это вам не грустно покажется а именно в чём я точно уверен что
464:53
Speaker A
посетив семинар вы не выучите материал недо доказа вот сразу на семинаре Да это невозможно мы сейчас понимаем какие-то аспекты Да мы фиксируем информацию но у вас нету в голове встроенного магнитофона Если вы не обладаете абсолютной моментальной памятью да то
465:11
Speaker A
скорее всего Я подозреваю что вы не запомните всего того что мы говорим даже узловых аспектов вы не запомните если я вас попрошу пожалуйста Перечислите там четыре четыре проблемы возникающие при делегировании возможно что вы и сейчас сразу на них не ответите возможно кто-то
465:29
Speaker A
ответит кто-то вспомнит вторую кто-то первую и ничего удивительного это не признак там вашего слабоумия Да это просто человек не умеет в отличие от магнитофона влёт фиксировать устную информацию согласны с этим когда мы когда-то учимся в школе знаете если бы
465:44
Speaker A
не учителя и родители мы бы и таблицу умножения не знали обычно если просят поднять руки тех кто её учил из кайфа обычно таких мало да или там способы решения биквадратных уравнений кто тащился от этого просто Да вряд ли Ну бывают люди
466:01
Speaker A
со склонностью к математике Но им Зато грамматика не нравится да почему они её знают да потому что заставили Блин да то есть мягко говоря создали Те условия что не выучить проблемно Да пришлось выучить пока не выучишь пользоваться нельзя и
466:16
Speaker A
вот эти информация которая я вам даю чтобы ей можно было пользоваться Я даю очень такую странную рекомендацию не поленитесь выучить чтобы выучить этот конспект в принципе Ино достаточно неделю этому посвятить через неделю через две вы будете его знать
466:32
Speaker A
практически наизусть по крайней мере основные вещи если это простите за термин вам не в падло да то Сделайте это потому что пользоваться тем что вы не знаете точно невозможно и вот то что я сейчас буду рассказывать оно требует
466:46
Speaker A
довольно чёткого структурного понимания Чем отличается один квадратик от другого Ну то есть это не должно быть у вас а вроде точно там что-то Александр рассказывал потому что применить это в практической жизни атно нереально беседуя С подчинённым на уровне А слушай
467:02
Speaker A
что-то там было вроде разговор уже закончился да Значит вам нужно не просто там примерно представлять а довольно чётко в голове иметь вот эту лесенку вот я к чему чем чётче это у вас заложена будет долгосрочную память тем легче вам
467:15
Speaker A
будет это освоить в процессе практики и наоборот Чем хуже вы это будете знать тем больше проблем вы получите в практике половину забудете и иногда придёте к выводу что знаете такой Ну да это конечно всё теория это же теперь всё
467:28
Speaker A
делать надо Ну да есть такая проблема инструмент сам по себе не работает им пользоваться ещё нужно А когда им хватаешь в руки оказывается что он как-то не так его надо научиться держать Да вот так что не поленитесь в оча Итак
467:42
Speaker A
Обратите внимание у нас две оси уровень квалификации ответственности подчинённого и степень Свободы руководителя от текучки В каком случае руководитель освобождается от текучки когда растёт уровень квалификации ответственности подчинённого Чем выше этот уровень тем больше наша степень Свободы текучка - Это я бы это назвал
468:05
Speaker A
так это слишком плотный контроль необходимость вникать в каждые детали до уровня вот клотик куда-то да там киля точнее да то есть необходимость лезть в каждую дырку проверять каждый чих смотреть сколько метров прошёл человек во сколько он обратился к Диму Сколько
468:23
Speaker A
времени прошло с момента он мне послал сообщение чем больше подчин да тем руководитель более свободен от рутинных дел но при этом свободен при том что всё делается так Итак Какие же формы диалога существует в рамках общения руководитель подчинён то есть имеется в виду уже
468:51
Speaker A
после делегирования когда подчинённый к нам обращается или мы его вызываем для получения какой-то обратной связи первое что может сделать руководитель приказать Что такое приказать описать подчинённому необходимые к исполнению мероприятия Ну форма приказа Да может быть различна это может быть грубый
469:14
Speaker A
командный голос это может быть ласковый голос не принципиально когда руководитель описывает подчинённому мероприятие он отдаёт ему распоряжение приказывает мы уже говорили в м недостаток руководства на уровне мероприятий оно вызывает зачастую демотивации иначе говоря приказание - это эффективный способ либо поставить
469:36
Speaker A
человека на место да Ну например иногда встретив деструктивное поведение Да ну то есть подчинённый начинает Извините за термин вын Да провоцировать манипулировать вести себя недостойно с точки зрения именно эти Да вот и иногда лучший способ понять язык приказа так разговорчики
470:01
Speaker A
закончили ротики закрыли шага марш исполнять всё да Вот в такой это как пощёчина фактически Да базар закончили пошли Да иногда так и Можно иногда так и нужно но только в кризисной ситуации потом это бывает Нужно в кризисной ситуации Да когда компания там терпит
470:18
Speaker A
какое-то крушение когда под угрозой серьёзный проект К сожалению иногда на демократию не остаётся времени да на соответствующее оформление коммуникации вместо того чтобы не кажется ли уважаемые господа Что текущее положение нашего корабля в сочетании с природными условиями а также рядом находящийся риф
470:35
Speaker A
предполагают вероятную необходимость некоторого изменения положения Грот мачты Как вы думаете как мы отнесём с вами к этой ситуации какие будут мнения да в этом случае надо кричать блин топор Руби грут мач нафиг Да там уже некогда бывает Значит в кризисных ситуациях
470:49
Speaker A
приказ вполне уместен следующая форма когда уместен приказ когда мы имеем дело с низко интеллектуальным потенциалом недостаточной культу поведения Да ну извините за термин с быдлом Да в этом случае приказ на и лучшая форма Да и всякого рода изыски типа Не будете ли вы
471:10
Speaker A
столь любезны встретят мягко говоря неадекватную реакцию Да поэтому руководитель сталкиваясь вот с такого рода элементом Да в какой-то ситуации спокойно должен уметь перейти на язык понятной аудитории вообще руководитель должен уметь владеть любым язым дизо его с лексических интонационных
471:32
Speaker A
возможностей тем больше шансов оказать влияние на аудиторию Да вот поэтому языком приказа надо владеть просто понимать его некие ограничения Проблема в том что приказами пользуется чаще чем необходимо из-за недостатка времени Ну вот руководитель спешащий склонен приказывать а спешащий
471:55
Speaker A
руководитель Почему Потому у него нет времени него нет времени потому что он плохо планирует потому что он не уделяет управлению должное время и место а управляет на ходу позволяет там обращаться к себе и сам всё время in находясь так сказать в прочем Вот
472:18
Speaker A
я недавно был в Краснодаре работал ну вот в одной компании Да ну в проекте вот в прошлую свою командировку там довольно интересно там можно было заметить вот я с тремя топ менеджерами общался там крупной компания Да И вот они практически вот мы идём по
472:34
Speaker A
коридору Да они постоянно лают в телефон Да вот именно лая да да Что хорошо Так почему мне не доложили Ага хорошо Значит так немедленно что чит 5 часов ко мне нет в п не годится в четыре Его ко мне
472:46
Speaker A
вызовет Ага всё пока да что это я Да хорошо ладно дай такой постоянно вот мы идём 20 минут по офису Да и 20 минут идёт телефон управление в движении называется вот я потом мы пришли в точку там Я сказал Ребята а можно узнать Вы
473:00
Speaker A
всё запомнили то что там было Я говорю сколько человек вам звонили Да они постоянно обрывают Я говорю сколько звонили Я спрашиваю да то есть Почему вопросы важные решаются вот в таком режиме да то есть шоу язык приказа Это
473:13
Speaker A
был топ-менеджмент Он управлял не дворниками да Он управлял руководителями департаментов там многотысячная компания Да И вот это а да Что хорошо Так в чём дело Почему Да вот такой постоянный тон приказов Вот именно такой постоянный лай собачий Да в трубку э
473:29
Speaker A
интересно во-первых эффективность этого ноль целых фиг деся скорее всего да во-вторых это постоянная ситуация кризиса скорее всего Да ну мы там пообщались потом я говорю вообще говорю не это ну описал какие-то признаки они говорят откуда вы это знаете говорю
473:44
Speaker A
потому что я уже полдня с вами нахожусь рядом что мне знать-то Да не ну говорит там же бывают разные ситуации говорю знаете Если говорю на капитанском мостике такая ситуация следует ли в трюм лезть уже всё понятно да там я говорю в три раза хуже скорее
473:57
Speaker A
всего по Что бывает здесь хорошо там плохо А если здесь вот так то там туда проще не лезть Да и Начинать надо отсюда а не оттуда потому что они а вот с ними как ещё я говорю вот с этого и надо
474:09
Speaker A
начинать как с ними ещё а не с них начинать типа научить их не беспокоить руководитель они-то беспокоят Почему вы беспокоитесь они звонят Понятно а вы-то что трубки хватает а это не метод это значит постоянно действующий аврал то есть руководители создают ту ситуацию
474:27
Speaker A
постоянной нервозности готовы на ходу постоянно решать возникающие ситуации и где цимус Как говорится нет понятно что пока это сразу прекратить нельзя но инвестировать надо в навыки в организацию процесса управления с другой стороны поэтому очень часто вот это приказы формируются
474:45
Speaker A
именно потому что руководитель не управляет да то есть не выделяя время на управление он вын всё время управлять в процессе работы на ходу Ну надо ли говорить о качестве Принимая решений в такой обстановке постоянно действующий аврал Замкнутый круг
475:04
Speaker A
Да значит путь второй должен сделать разные Обратите внимание приказать - это описать подчин необходимые мероприятия это можно сделать в любом Тоне это можно сде ла голубчик не был ли ты столь любезен сейчас принеси мне чашечку кофе для этого Пожалуйста выйди из двери поверни
475:37
Speaker A
налево В конце коридора будет дверь направо пожалуйста Спустись на первый этаж попроси у Маши взять кружечку Да вот это Это приказ Да я просто ласково это описываю То есть я описываю на уровне инструкций но Я приказываю Да того что я это говорю ласковым голосом
475:56
Speaker A
это описание мероприятий внимание описать необходимые мероприятия и свои аргументы То есть это уже не приказ да то есть мы описываем не просто что должно быть сделано но и объясняем подчинённому Почему поэтому и называется продать решение в данном случае да это
476:16
Speaker A
уже будет менее приказ Да мне очень хочется питель У меня к сожалению нет времени сходить поэтому я прошу об этом тебя это уже не приказ Да продать решение Да убедить человека что именно это решение озна обя такы человек
476:34
Speaker A
сог сказать и отпустить Да а именно описать аргументы то есть заставить чему продать прода купил решение согласился Он согласился Что именно это и так это лучший выхода конечно тер продажа коман игру продать чтобы она выполнила рение надо продать бесполезно
477:04
Speaker A
приказывать играть будут сами чтобы они играли так как вы предлагаете такую линию строили Да нужно продать решение приносить Почему А здесь так как буде Ну объясните почему вы обращаетесь к человеку или Почему вы об это просите Ну если мы так применительно кофе понятно
477:37
Speaker A
что если это в обязанности человека носить Вам кофе можно ничего не объяснять Да хочу хочу пить Ну ему с Проси Чай кофе шоколад что вот конкретно Ну именно применительно кофе Ну вот пример так мы только что вроде объяснили да то есть в
477:52
Speaker A
данном случае если мы не предполагаем что человек строго обязан носить Вам кофе а вы хотите чтобы он говорит я не могу не согласился сог значит Неда знат ИТ право согла имеет право на всё что угодно не согласиться скорть губы сказать Да там
478:14
Speaker A
вообще повернув мо посмотрев на вас как на больного И ути Да человек имеет право на всё что угодно вопрос что вы с этим делать будете Ну да это вот ситуация 8 вечера приезжают Лин за совещание должны обслуживать уже там выпадать в
478:30
Speaker A
кофе нет Да вот видишь какого-то сотрудника в отделе говориш люди пришли хотят все Организуй скаже не могу сейчас но я сейчас организую найду у меня там есть секретарь в отделе Я не вижу там ве не могу понимаете мы сейчас не говорим о
478:51
Speaker A
том что в ответ сделает человек да это как раз мы будем больше с лидерством разбираться вот что делать как он ответит что с ним делать когда он не так ответил и Как попросить так чтобы так не ответили но пока мы сейчас рассматриваем
479:05
Speaker A
вопросы координации Дело в том что мы развиваем подчинённого напомню цель да И когда мы ему аргументируя его картину мира Ну конечно не в смысле с кофе Но это такой упрощённый вариант Да А когда мы ему просто говорим что-то сделает Даже если
479:23
Speaker A
он подчиняется этому Да он не развивается как бы Ит в узм Ну понимая цель работы Да но не понимая Почему именно это надо сейчас делать И вот продать - это как правило расширить картину мира Да объяснить чело какой-то
479:41
Speaker A
контент Да почему именно ты именно сейчас именно так целесообразно делать именно это то есть мало того что это мотивирует человека и позволяет ему гибче Ну более гибко как-то что-то делать это е и развивает его Кругозор ам говорили о координации как о прекрасной
480:01
Speaker A
возможности развивать человека Что значит повышать его квалификацию повышать его исполнительский уровень повышать его позитивное отношение к работе повышать его чувство ответственности Да вот что такое развитие квалификации квалификации в широком смысле этого слова не только квалификации в специфике бизнеса да Для
480:23
Speaker A
этого существуют иногда другие методы речь идёт о той самой управле квалификации да то есть квалификация руководитель подчинённый то есть управленческое Субординация поле мы же хотим чтобы наши исполнители сотрудники были квалифицированы квалифицированы не только в специфике но и квалифицированы
480:42
Speaker A
как сотрудники сразу скажу что чем дальше влез тем толще партизаны То есть это общение требует всё более больших инвестиций времени но с другой стороны инвестируя время в квалификацию подчинённых если мы всё делаем правильно то есть мы как бы ну используем не
481:02
Speaker A
только этот метод но и остальные аспекты управления да то через какое-то время мы получаем существенную отдачу за счёт своей свободы от текучки за счёт возможности выйти на новый уровень потому что чем более профессиональна ваша армия тем больше шансов что вы
481:18
Speaker A
достигнете больших успехов не развивая свои войска Да вы факти работаете с тем кто есть тензи к этому никах затраты при правильной организации - это инвестиции правильная организация предполагает именно комплекс управленческих воздействий а не одно если будете выполнять одно это будут
481:40
Speaker A
затраты продать своё решение будет заключаться в следующем Вы знаете я считаю да ну или мне бы казалось правильным то можно в разной форме говорить Да что вам следует заняться обучением сотрудника который заявил что он не может почему я так считаю дело в том Да что
482:01
Speaker A
человек скорее всего не обладает достаточным опытом Понятно идея да то есть я сообщаю решение но не ограничиваю с этим Да я могу сказать просто вот если я буду действовать Так то я скажу Мне кажется что вам Ну это вежливая форм
482:14
Speaker A
приказа да Ну мне кажется или неё представляется целесообразно чтобы вы предприняли шаги для того чтобы научить этого сотрудника писать распоряжение или писать изменения Точка думаете какому сроку мне сможете представить план мероприятия я приказал завязал обратную связь да Или как вы думаете Когда вы
482:37
Speaker A
сможете Сообщить о своих предложениях по подходу к этой работе Ну че говорит знаете Давайте наверно в среду говорю хорошо В среду в 12 Вас устроит Да значит часов Тогда я жду у себя а перед этим не затруднить переслать письменной
482:49
Speaker A
форме предложения ваши Да я хочу их изучить значит письмен поже при в продать решение то есть я говорю тоже самое но при этом аргументи да то есть я говорю что мне хотелось чтобы вы предприняли такие-то шаги Вот и я считаю что это необходимо
483:10
Speaker A
потому что да данный сотрудник у нас работает уже 5 лет но у меня складывается впечатление что о не повышает свою квалификацию а рабочее место занимает работа наши с вами коллега Становится всё более сложной поэтому мне кажется необходим чтобы Наши
483:23
Speaker A
сотрудники повышали свою квалификацию поэтому леб Сможете ли вы ко мне представить план мероприятия Да понятно Вот я объяснил свою точку зрения Ну естественно если у чека есть вопрос он их может задать о может заразить в итоге мы ВС равно придём к общему знаменателю
483:41
Speaker A
к моему решению А в этом случае мы действовали совершенно по-другому обсуждали задачу возможные первопричины и так далее а именно вопрос к общему мнению да То есть даже если оно есть если здесь я его просто сообщаю здесь я его
484:09
Speaker A
обосновывают выйти на перечень мероприятий то есть на решение здесь следующий шаг я описываю проблему проблема например может заключаться в следующем вы знаете К сожалению я проанализировал темпы нашей работы и вижу что мы медленно готовим комментарии к закону Как вы думаете что можно с этим
484:36
Speaker A
предпринять Согласны ли вы с моей точкой зрения если да Если нет пожалуйста ответьте А если да то как бы вы видели возможные способы разрешения этой проблемы То есть я изво проблему Да я не трогал Кто из сотрудников хочет не хочет
484:56
Speaker A
там времени не хватает ресур рабочий стол короткий компьютер со старой программой Да я туда не лез я изложил проблему Проблема в том что мы медленно ориентируемся на запросы рынка Мы медленно готовим комментарии да наши студенты ждут от нас вот этого да там
485:09
Speaker A
или наши там руководители Да у нас то получается медленно я проанализировал темпы законы приходят в такие-то сроки мы на это реагируем там в течение месяца Ну вообще темпы рыночных изменений мне подсказывают что это несколько медленно да Поэтому если Вы согласны с тем что это
485:26
Speaker A
действительно так то мне хотелось бы узнать ваше мнение о том как бы решать эту проблем нам с вами следует если о Сола тогда ну то есть ну попробуем Давайте смоделируем ситуацию говорите Вы просто говорите я не согласен тем приемлемы да тем адекват То
485:49
Speaker A
есть я правильно понимаю полагаете что месячный Темп он достаточен тогда я попробую вам прорвать Почему мне кажется что этого недостаточно Да и дальше я излагаю свою аргументацию то есть Если сотрудник не согласен с моим мнением да то я должен ему
486:03
Speaker A
аргументировать Почему мне кажется месячный срок небольшой А могу попросить вас объяснить почему вы считаете что месяца достаточно То есть я увижу вашу картину мира да возможно яду Не какие-то недоработки ну чего-то вы не учитываете допустим то есть Мы перешли к третьему
486:19
Speaker A
четв четвёртой го третье пробле всё-таки сказали что описать проблему да то есть мы не вернулись Никуда мы начинаем ВС более издалека фактически речь идт о том что развитие квалификации чтобы подчинённый развивал свою квалификацию мы всё более издалека начинаем выходить на тему Да с более
486:45
Speaker A
периферийных вопросов поэтому здесь мы начали с проблемы проблема темпы реакции на законодательные изменения яю СБ Прим де про подчинённого или не знаю неважно Да но я уже начинаю с периферии я инициатор разговора при этом я могу тоже действовать по-разному Да я могу
487:09
Speaker A
например я попрошу вас скажите пожалуйста а вот вы считаете что достаточно А как бы вы объяснили свою точку зрения Мне бы хотелось понимать ваши аргументы Да и человек мне что-то начинает рассказывать то есть появляется картина мира Да я задаю вопросы причём У
487:25
Speaker A
меня нет цели переспорить Да вот это очень важно У меня есть цель понять что как подчинённый мыслит В итоге у меня появляется картина мира подчинённого в которой стоят какие-то те или иные фигурки какие-то взаимосвязь я вижу картину мира и
487:45
Speaker A
допустим я вижу что в ней есть некоторые недоработки Ну если я согласен с вашей картиной мира значит я тогда говорю о да вы знаете Вы правы пожалуй Нам действительно нет смысла суетиться пока месячный срок вполне реа то есть призна
487:58
Speaker A
правильность картины мира т Я соглашаюсь мнением под бывает пой пра почему но возможно что я вижу здесь какие-то недочёты с моей точки зрения и вот тут у меня два способа я могу сразу указать на них и сказать А почему вы не
488:15
Speaker A
учитываете вот этого То есть я вижу то чего здесь нет а какой у меня ещ есть способ не против попробуйте найти то что ещ стоит включить в задачу вот с учётом рыночной ситуации то есть я могу опять напрячь сотрудника и заставить его
488:38
Speaker A
думать Ну возможно что он всё просмотри скажет с моей точки зрения Я учёл всё ну что ж тогда я скажу А как вы считаете следует ли учесть такой-то фактор ещё Ну опять может согласиться или не согласиться да то есть идт диалог в
488:53
Speaker A
конечном итоге Если согласен что Да пожалуй этот фактор стоит учесть и тогда я могу спросить скажите пожалуйста вот с учётом вновь открывшихся обстоятельств да Как вы полагаете достаточны ли сроки реализации такой-то вещи Вот такая вот интересная последовательность Да следующий
489:13
Speaker A
шаг изложить факты изложить факты в данном случае наверное будет выглядеть так то есть я не излагаю проблему а я говорю факты вы знаете в последнее время обращая внимание на деятельность конкурирующих компаний Я заметил что их количество возросло и они в общем-то проявляют
489:41
Speaker A
большую активность в захвате нашего сегмента рынка Вот с моей точки зрения мы имеем некоторые слабые стороны и в перспективе м проиграть битву за целевую аудиторию Как вы думаете что является ключевой нашей слабой стороны и есть ли такие Ну если есть то что есть
490:13
Speaker A
то есть я не указываю Да я излагаю факты я сейчас конечно был не убедителен Да но мне довольно трудно формулировать идею в общем-то совершенно незнакомой для себя области Да если бы это было рынок консалтинга Латвии то Яно чт обрисовал
490:28
Speaker A
и спросил не кажется ли вам что то есть я бы не указал на проблему Да я бы изложил факты для того чтобы подчинённый сам увидел эту проблему потом от проблемы вышел на задачу потом на способы её разрешения Да ну и наконец последний уровень это
490:51
Speaker A
выслушать это вот серии на круизном теплоходе Да вот звонит и говорит Ну что как обстановочка Ну подчинены говорят вы знаете последнее время Значит мы выявили такие-то такие-то тенденции проанализировав ситуацию мы обнаружили что наша скорость подготовки зака несколько недостаточно
491:08
Speaker A
вот мы выявили некоторую слабину в подготовке кадров Но пусть это вас не беспокоит мы уже знаем как справиться с ситуацией Да и не позже чем через 2 недели вы узнаете о том что мы предприняли да Отдыхайте Не волнуйтесь
491:22
Speaker A
всё в порядке начиная с определённого момента Да за сотрудником предложить альтернативное решение и точнее так не то что право предложить а готовность руководителя согласиться с ни ниже за сотрудником тоже право предложить но руководитель в общем не рассматривает сотрудника как носителя
491:43
Speaker A
реального качественного решения его задача мотивировать сотрудника к выполнению своей командирской воли Да сделав это должным образом вовлекая его в обсуждение в диалог руководитель просто мотивирует сотрудника на выполнение поставлено ГТО начина чего уровня руководитель готов согласиться с тем с мнением
492:02
Speaker A
сотрудника которое противоречит его собствен то есть начиная с определённого уровня квалификации если позволите Я приведу пример немножко из другой области вот если там читать Виктора суворову его книг про аквариум и прочее да там описывается ситуация что в начале
492:17
Speaker A
сотрудника учат только приносить информацию его зада как магнитофону Фикси ви не делать выводов потому что пока он ещ не квалифицирован и может сделать поспешные выводы неправильные выводы и оперируя выводами он может скрыть ту информацию которую его руководитель сочтёт наоборот самой важной более того
492:41
Speaker A
он может дезинформировать руководителя предоставив ему неправильные выводы поэтому на первой стадии сотрудника учат кстати к вопросу дисциплины Да не мыслить а фиксировать да то есть позиция магнитофона или видеокамеры видеокамера же не обладает так сказать какими-то такими мысленным фильтрами че
493:01
Speaker A
важно снимать иче неважно куда я направи туда и снимает магнитофон что поставишь то и пишет Да и встраивать магнитофон логический блок чтобы он решал что важно А что не важно наверное неправильно вот поэтому сначала сотрудник должен своей дисциплинированность и старанием
493:17
Speaker A
заслужить право на так сказать вынесение решения Как это не грустно то сначала он должен научиться делать то что ему предлагат развити с нижней ступени квалификации Да если возм человека с нуля да Или когда ещ человек только принят в компанию то
493:33
Speaker A
мы ещ не знаем На что он способен и в ряде случаев мы проверяем сотрудника на по крайней мере на коллегиальность на субординацию на этику на дисциплинированность делаем это аккуратно но проверяем это вот сечас в Риге была одна ситуация одна крупная
493:49
Speaker A
турфирма мой клиент он латвий там тоже возникла ситуация там открылось VI агенство возник вопрос о принятии на работу сотрудника сразу в агентство минуя так сказать обычную структуру Да и там на Совете акционеров была большая Буча потому что сотрудник всем
494:10
Speaker A
очень понравился да Такой есть такой яркий типаж который просто вот да Я выступал сильно против и мотивировал своё мнение следующем Да во-первых у нас существует система мотивация которая предполагает некий карьерный рост да то есть сотрудник должен поработать там
494:26
Speaker A
потом там там потом у него появляется право подать на конкурс куда-то ещё при выполнении определённых показателей и отсутствия неких косяков То есть он там не замечен в неправомерных действиях там в срыве заданий в недисциплинированность Ну на разумном уровне там на недо
494:41
Speaker A
прищепок потому что цель на самом деле не обломать человека цель помочь ему достигнуть необходимого развития но при этом да то есть этот фильтр он достаточно лояльный Да там нет идеи прицепиться ведь можно мы знаем И к фонарном столбу Было бы желание Да нет
494:54
Speaker A
идеи цепляться Но человек должен не допускать определённых отклонений и тогда он получает право со временем там подняться Туда туда туда туда туда чит если мы нарушаем эту ситуацию мы оказываем на всех сотрудников Какое воздействие де мотивацию да Значит мы
495:08
Speaker A
порождаем домыслы всякие почвы для слухов интерпретации принятия решения там если счм что это симпатичная девушка то Тем более да то есть там возникают всякого рода уже инсинуации домыслы люди теряют мотивацию потому что оказываются жно так правила наи поста быт
495:26
Speaker A
обст характеристики человека там в тестировани мы проводили там выявилось ряд моментов которые Ну я сказал что я вот очень опасаюсь человека сразу пускать к VI персону потому что там человек стремится к успеху человек очень мотивирован на Успех любой ценой Да
495:41
Speaker A
человек очень такой обладает некими пробивные так фи-фи да то есть может сыграть и по своим правилам да то есть как бы человек очень ориентирован на успех и весь гибок в соблюдении правил по крайней мере по тестированию у че как говорю в начале
495:58
Speaker A
тем более бы при учёте его блестящих возможностей проверил бы где-нибудь в более безопасном месте чтобы посмотреть как у него это качество будет проявляться там конечно тест не является там скрупулёзный микрометром да Но если тест и система тестирования мы
496:11
Speaker A
пользуемся системой чётко указывает на Вектор что человек может так немножко сыграть по своим правилам в какой-то ситуации да то я предпочёл чтобы он сыграл это не там с клубом латвийских миллионеров там не с владельцами газет и пароходов а где-то
496:25
Speaker A
там проверил что на Турции мармари пу там сыграет там не так страшно да лучше чем там это будет путешествие на ямайку пять звд там круиз мировой и так далее да там вс-таки дороже репутация клиент штучный правда вот Поэтому человек
496:39
Speaker A
должен в неясных ситуациях каких-то Ну немножечко показать себя он не должен доказывать ничего Мы его должны проверить Да каков он на именно исполнительность на корректность если в этом случае всё правильно через какое-то время он может и зажи некое правого
496:58
Speaker A
зави приобретатель квалификации Да если речь идт не в том что он не подходит а в том что он не хочет то моя задача объяснить ему правильные векторы то есть не надо применять силу есть такой термин который кстати применяется в западных
497:13
Speaker A
консалтинговых компаниях продвигай или Убирайся система грейдов система развития компетенций система персональной аттестации направле на то что Челове может не овладевать новыми навыками пытаются отказаться от этой почётной задачи человека задвигаю в корпоративный тупик или просто увольняют потому что на
497:34
Speaker A
этом месте Мы хотим как может компания развиваться только посредством повышения компетенции своих сотрудников если мы хотим достичь других успехов значит мы должны или расти количественно расширяясь до изза унро офицерского состава Да которые Да там самые сильные В каком смысле
498:03
Speaker A
самые профессиональные Да помощи Соединённые Штаты А по профессионализму бундесвер именно благодаря унти офицерскому и младшему офицерскому составу то есть любое штатс в 2 недели превратят в мощные войско которое пойдёт туда куда скажут да то есть Костяк руководители Да и в них и надо
498:18
Speaker A
инвестировать Да потому что надо Ну мощнейшие конечно инвестиция - это привлечение новых компетентных сотрудников но важнейшие инвестиции руководители ни среднего звена вот там обычно речь идёт о квалификации если эти профессионалы остальных Они вымывают вымывают заставят научиться 20 раз
498:36
Speaker A
подтягиваться Да там стрелять из винтовки или из автомата там там М16 или автомат Калашников это уже Вопрос технический да Но если у нас не обучен среднее и нижнее офицерское звено то Рядовой будет всегда расхолодка Ну топ средний про если эти будут в
498:59
Speaker A
форме эти лояльны Нижний персонал чаще мигрирует Да поэтому сначала в офицеров сержантов потом вниз Это просто как совет и если человек не хочет Ну как бы так Наша задача убедить его в том что если он хохочет работать в компании не
499:16
Speaker A
угроза Да просто может быть объяснить ему корпоративные цели может быть объяснить ему задачи компании может быть объяснить ему место компетенции в выполнении планов понимаете на свом Праве копать колодец иголкой по принципу Мне так удобней Или я уже 10
499:34
Speaker A
лет копаю иголкой Отвяжись от меня Да вот и понимаете это не значит что надо нанимать 20 землекопов и давать им 20 иголок чтобы быстрее колодец был да и мы понимаем что если методы которыми действует человек а методы это не
499:47
Speaker A
обязательно какие-то технические это личностные тормозят процесс то это не повод хвалить человека Скажите если человек 10 часов копает колодец иголкой устал и изма из ило по Доро это повод его наградить за то что мальчик старался это повод первым делом дать себе побу чем-нибудь
500:05
Speaker A
тяжёлым потому что вы это просмотрели безобразие Да и допустили а потом сказать парень ты старался за это ты молодчина иголочку Давай сюда человек часто с плачем хватается за эту погремушку кричит Я уже 5 лет этим работаю Да это
500:20
Speaker A
моя любима будеь копать лопато либо ты будешь копать в другой компании потому что в нашей компании теперь иголками не копают Да ну и так далее Дальше можно провести мотивационную подготовку почему надо переходить на лопату или там какой-то бульдозер
500:40
Speaker A
Да Понимаете когда мы вводим Microsoft когда мы вводим какие-то инструменты в компанию всегда кто-то не хочет Да как ни странно но ещё ма сказал что нет ничего труднее чем вводить новшество время было но ибо у каждого новшества есть вялые сторонники которые не уверены
501:03
Speaker A
что станет лучше и сильные противники которые уверены что им станет хуже правда ведь вот поэтому нет ничего труднее чем выводить ност А ност это даже новая методика человек цепляется за прежнее Почему проще привычнее человек уже сформировал какой-то набор привычек
501:23
Speaker A
вспоминаем первы день это и он хочет за них зацепиться Да ему так спокойней для него инновация - это страх Да болезнь потерять социальную ориентацию какую-то позицию Да боязнь оказаться неуспешный нежелание опять учиться значит опять получать ошибки да Опять может быть быть неуспешный поэтому
501:44
Speaker A
человек не хочет учиться это нормально но мы не можем допустить чтобы люди умели то что умели вчера если мы считаем что каждый сотрудник должен подтягиваться 15 раз там на одном пальце значит мы должны их этому учить И почем
501:56
Speaker A
не спрашиваем Хотят ли они Да мы объявляем завтрашнего дня мы начинаем тренироваться вот тут турник командир первый Да значит начинаем тренировки вот методика тренировки вот у нас врач там вот спортзал вот душ пожалуйста чтобы нам было веселее тренироваться но будем тренироваться
502:11
Speaker A
8:00 Жду вас здесь Форма одежды номер три да вот идея а сотрудник может не хотеть вопрос Мы терпим это ну понятно что может оказаться что мы не можем продавить сотрудника тогда это опять кадровое рение выбираем так называемый корпоративный тупик да то есть куда-то
502:30
Speaker A
его пересаживаем там где это не мешает Пусть все копают иголкой если Такое место есть или начинаем искать другого специалиста такая вот идея грустная А вот теперь тогда я начну Пожалуй что с рисков Какие риски могут возникнуть достаточно ошибочная точка
502:48
Speaker A
зрения что чем более квалифицированный персонал мже Убирайся но продвигай на чётко обозначенные градации то есть руководитель должен чётко регулировать количество и квалификацию тех или иных подчинённых Да ну когда-то вот на советско пре сла тарифная сет только-то там пятый разряд
503:13
Speaker A
столько-то седьмой столько-то там третий и так далее и в этом есть некое Разумное звено Потому что если мы переразложение Да во-первых нужно понять есть ли у нас работа для их квалификации во-вторых предполагаем ли мы оплату соответствующую и в-третьих
503:37
Speaker A
Действительно ли нам нужно столько высокой квалификации Потому что есть часть рутинной работы то есть мы должны понимать что если действительно мы меняем характер работы или собираемся изменить характер работы да тогда нам нужно там большее количество определённой компетенции но если мы
503:52
Speaker A
предполагаем что мы должны точить гайки и гайки в нашем обороте токарного цеха занимают условно говоря 15% Значит мы понимаем что у нас должны быть токари которые не против точить гайки Да а не подавая там какую-нибудь сложносочинённого кракозябру которую там
504:07
Speaker A
надо как-то Там и так и эдк и на фрезере и сверлильно да Значит нужно как-то это делать Значит надо понимать либо Мы готовы исключить из ассортимента гайки потому что понимаем что пятый разряд его точить не будет э либо надо понимать что нам ни к чему
504:21
Speaker A
столько пятого разряда и нужно оставить кого-то второго может быть это как раз тот человек который не хочет пускай себе точе Гай Нет проблем Вот и если мы в ассортименте держим гайки то такого человека можно мотивировать на то чтобы
504:32
Speaker A
он пусть себе сидит и точит гайки Да за ради Бога Да а вот у меня такой вопрос здесь Непосредственно идёт низший руководящий состав и подчинённый потому что если посмотреть э иерархическую ступеньку то например средний э состав управления или топ-менеджмент
504:49
Speaker A
это не имеет отношения к иерархической структуре это имеет отношение о развитии квалификации подчинённого э кото руководитель проводит благодаря Ну вот я описал диалоговый режим да то есть речь не идт о том что здесь у нас землекоп а там у нас топ-менеджмент да речь идт о
505:06
Speaker A
том что в нашем подчинении есть люди и мы можем в рамках координации разным языком Да зачастую Я уже показал мы общаемся приказами Да ну приказами вежливо оформ зна что мы топом ногами там и бьём стеком при нужно сделать Это приказ и мы
505:28
Speaker A
понимаем ограниченность эффекта приказа да потом иногда удивляемся Почему у нас люди такие безынициативный в три телефона и приказываю Да собственно Какая к чёрту инициатива Да всё что нужно человеку - это Позвонить нам на мобилу получить свой триндл в трубку Да и опрометью
505:45
Speaker A
бежать выполнять Какая к дьяволу инициатива Да вот собственно что же ожидать то да Если мы всё время людей лупим по ушам да то Стоит ли ожидать что они инициативу будут проявлять часть инициативных уволится останутся осторожны исполнительный Да которые шагу
505:59
Speaker A
с места не сдвинуться не спросив руководителя Можно ли да А руководитель Постоянно работает в режиме приказа и вот тогда-то возникает эта позиция ёж птица гордая не пнш не полетит Да когда каждый ёж ожидает своего пинка если пинка Нет при спокойненько сидит на
506:13
Speaker A
своём месте потом налетает руководитель с криком Фигли сидите Я за всех думать должен ежи изображают некоторую растерянность и готовность шевелиться им ответ по нку ежи летят хватает пинка дальше опять успели поймать в воздухе ногой подбросить дальше летит дальше не успели брык опять
506:32
Speaker A
и опять сидит молочко лакай глазка очень удобно да Опять но не налетит не налетит ежу и здесь неплохо Вот в чём проблема управления на коротких пинка Да что человек летит ровно столько сколько хватило хватило энергии там он падает И
506:46
Speaker A
ждёт дальше если у нас большое количество подчинённых сложная компания Попробуйте успеть пнуть в каждое место нужное нужного человека в нужный момент времени приходится раздваивается раваи и расчет просто нереально значит какую-то часть работы сотрудники должны выполнять сами Но они никогда её не будут
507:03
Speaker A
выполнять Если вы будете проще и вот это Замкнутый круг нет времени Поэтому приказываю правильно нет времени потому что мы неправильно управляем значит сначала надо инвестировать в другую форму работы добавить времени на управление через какое-то время это даст онный эффект
507:28
Speaker A
самостоятельным телодвижения Вот такая собствен иде я этого не сказал это тот вопрос на которым вы сами должны задуматься это просто провокационные вопросы да о котором надо думать обрадовавшись оказывается есть какой классный метод Метод есть классный но во-первых чтом понимать Какие риски могут
507:57
Speaker A
возникнуть перегретой текучка кадров амбиции повышенные отказ выполнять рутинную работу требования оплат требования статуса в конце концов просто уход в другую компанию потому что мы человека развили настолько что он не видит чем у нас им собственно заниматься Окей спасибо И тогда компания
508:15
Speaker A
превращается в школу кадров за что им очень благодарны конкуренты Да спасибо ребята Да отлично подготовили ваших сотрудников Просто приятно их подбирать у ваших ворот вот тогда можно переквалифицироваться в учебное заведение отраслевое Тоже неплохо Да и начинать хотя бы
508:32
Speaker A
зарабатывать на этом вместо того чтобы тратить на это вот а предотвратить риски можно как хорошими стратегическими планами потому что именно в процессе стратегического планирования мы определяем выходны сегмент а Выходя на сегмент мы понимаем Какие работы нам надо делать Вот приме сейчас мы
508:57
Speaker A
столкнулись в кадровом консалтинге Да что там увидев примерно 3 года назад предположив что возникнет спрос на именно Кадровый консалтинг вместо отбора Да вот мы озаботились квалификацией людей Да увидели что она недостаточна они не плохо отбирают но в качестве
509:14
Speaker A
менеджеров по сопровождению кадрового консалтинга их будет недостаточно и нам пришлось Ну заблаговременно перекроить структуры и немножко инвестировать в руководите потому что у нас был ну уровень исполнительский хороший но мы поняли что этих людей там ряд вырастить в руководителя проекта проблематично да
509:29
Speaker A
то есть он хороший психолог он хорошо проводит собеседование он хорошо проводит отбор Да но он как бы не понимает чтобы вести Кадровый консалтинг Нужно ещё иметь управленческую квалификацию Да нужно понимать структуру компании там область компетенций прочее и часто как оказалось легче управленца
509:47
Speaker A
научить Азам отбора и собеседования Да чтобы он понимал как там устроено чем психолога оказывается научить управлению Да потому что у него это другая область управление процесс жёсткий А многие психологи они изначально избегают этого процесса Да вот некой придав фрустрация
510:03
Speaker A
да для них как бы такая зона Как же так Да что ж такое тут надо как-то так вот Ну да только компания сдохнет тем временем да Вот это проблема что у нас на самом деле потому что тогда надо эти
510:12
Speaker A
психоаналитики работать там конечно да там полная мягкость тем более счётчик тикает что не работает да у меня друг есть очень хороший психоаналитик Дава вот собственно Понятно его работа совсем в другом заключается Да она важна она нуж е интересует управленческая
510:27
Speaker A
эффективность структуры Да ему главное не навредить что естественно да тем более за деньги а для управленца для консультанта для него важно чтобы структур в итоге вышла на нужный режим до того как сдохнет да Поэтому приходится думать о Щепка иногда которые
510:44
Speaker A
летят к сожалению То есть полная вот эта Гуно полная вот э радость всех-то прово инвестировать в структуру привлечь других людей научить их определённым навыкам потому что иначе пришлось бы самому бегать и затыкать все дырки вот как пример Да поэтому как можно
511:05
Speaker A
предотвратить риски хорошим стратегическим планированием тогда мы понимаем Какие работы предстоит выполнить проверяем Могут ли эти сотрудники их выполнять следует ли развивать их да Или подумать о благородном пасе в сторону то есть как их оставить взяв других и не
511:23
Speaker A
демотивировать им место им обяснить происходящее Как сделать так чтобы Они согласились с учётом что вдруг из них кто-то претендует на роль руководителя Да пояснить Вот как это пришлось такая довольно интересная калибровка была вот всё это было Ну можно было сложить но пришлось подумать
511:41
Speaker A
об этом довольно серьёзно Значит первое это вот планирование второй момент - это уже на основании планирования чёткое понимание систе мотивации есть пересмотром системы мотивации введение может быть рейдовой системы Да ну это сложный уже пилотаж Но это такое высшее
512:05
Speaker A
достижение грейды Да второй вариант это может быть просто хорошая система карьерного роста Да это довольно сложная тема но если мы собираемся развивать подчинённых мы одновременно мгновенно должны думать о как усложнение системы мотивации ИТ за ж Сима к новым навыкам к новым
512:30
Speaker A
компетенциям не приспособлена да То есть вы попытаетесь именно упрощенно решить довольно сложную задачу вот а это значит что тогда это вы получите какие-то неприятности уход людей и потерянные деньги вложенные в их развитие Ну ваше время это тоже деньги
512:46
Speaker A
вообще если вы беседуете С подчинённым приказ вы отдаёте за 5 минут А например беседа четвёртого уровня может занять и полчаса и час да А ваше время стоит денег Как определяется кстати стоимость часа руководителя стоимость часа руководителя определяется денежными потоками которые
513:07
Speaker A
он контролирует разделённым на количество часов не его окладом разделённым на количество часов Да а денежными потоками которые данный руководитель контролирует или материальными ценностями если это производство Ну нельзя сказать что производство контролирует денежные потоки Да оно создат продукцию но
513:25
Speaker A
производство стоит какая там Стоимость материальных активов да хорошая вот берм директора производства делим стоимость а он возглавляет производство материальных активов на количество часов в месяц вот он получается стоимость часа директора производства Да значит если он беседует С подчинённым полчаса а мы тогда ещё
513:42
Speaker A
включим стоимость сырья да Или стоимость готовой продукции то получится Сколько стоит полчаса беседы С подчинённым Да поэтому это надо считать А если вы одновременно не развиваете систему мотивации Уте етом полу что-нибудь не совсем то такая вот идея вопросы по
514:09
Speaker A
координация риски завышенные амбиции Ну и следствия из этого Да плохая управляемость там пренебрежение и прочее то есть завышенные амбиции Напишите ист ния пакет да то есть человек более высокой квалификации Да Извольте ну-ка мне чего-нибудь другое подбросить потому что кстати Иногда
514:34
Speaker A
человек не требует работы он требует денег так он устроен интересно да вот он начинает думать не мало ли я теперь получаю такой красивый и умный третий риск это уход из компании человек так повёл носом и решил что что-то тут ему не благородно больше
514:56
Speaker A
находиться как-то всё скучно и серо Да какие-то карлики пигмеи вокруг ам нету с моим теперь нынешним потенциалом что тут а кроме того меня помнят прежнего часто бывает да мне нужно какое-то новое место где мне сразу пиетет будет соответствующий А тут со мной как-то так
515:13
Speaker A
на коротке все на ты хочется как-то так сразу туда войти ну и наконец отказ выполнение рутинных работ Да чело говорит я теперь пятый разра это мне гайки даёте он пуска другие дела кратко Ну и множество следствий из этих рисков Да там и
515:37
Speaker A
вариан То есть если там много сотрудников хотят развиваться Да развитие должно быть управляем то есть если они не хотят а мы считаем чит надо или развивать или увольнять хотят а мы не считаем Значит надо объяснять почему нельзя да то есть
516:00
Speaker A
вот это вот умение руководителя работать с группой продавать свои решения продавать картину мира чтобы в ней сотрудники нашли своё успокоение то есть бить в голову не надо бить в голову Да надо менять картину мира чтобы в какой-то картине сотрудники
516:17
Speaker A
поняли Почему именно сейчас нецелесообразно учиться вышивать крестиком Да ну потому что вот у нас то есть это надо уметь объяснить всегда как правило все объяснения красивые и хорошие рождаются из стратегических замыслов Потому что когда мы видим стратегический план
516:36
Speaker A
вот когда мы видим стратегический план то нам самим понятно чего требуется от сотрудников а когда нам самим Понятно есть шанс что мы сумеем продать своё решение правильно нельзя продавать если мы сами не знаем Почему это кстати с отделами продаж очень часто интересный
516:54
Speaker A
вопрос возникает на тренинге при консалтинге редко вот на тренинге возникает вопрос А как там продать условно говоря не знаю там банку олим вот этот маркер Да вот Расскажите Я говорю Скажите а зачем банку олим вот этот маркер не знаю я
517:10
Speaker A
говорю Тогда никак Вот то есть если вы не знаете Зачем банку Олимп вот этот маркер то никак не продать разве что втюхать или в пендюрин непонятным способом это произвести Ну не рассматриваем ситуацию отката и взятки Да рассматриваем продать
517:27
Speaker A
в полном смысле значения продать Да продать чтобы человек согласился что ему нужен этот Маркет то есть первым де должен понимать Зачем Какие проблемы решаются чем этот маркер отличается от других Почему именно банку олим Почему сегодня потому что продать - это
517:40
Speaker A
искусство преподнести Вот это знание Да убедить человека но если у меня нет знания Зачем Как продать никак то же самое руководитель если я не понимаю почему это чего вопрос как убедить группу А кстати у меня это тоже часто
517:53
Speaker A
рука А как их убедить я говорю А почему вы так счита не знаю но надо как-то убедить говорю Тогда никак сначала надо понимать Почему потом преподнести эту картину Вот такая вот идея вот собственно и вся координация Как видите процесс довольно интересный и
518:12
Speaker A
как бы незаметный Да потому что даже очень многие маститы и учебники по менеджменту координацию именно как управленческую выделяют как отдельную процедуру ещ меньше мне приходилось тал что где-то внятно объяс это обязано руководителя входит координация деятельности подчин Дальше догадайтесь сами что это означает а
518:36
Speaker A
процесс Это довольно интересный На мой взгляд да и он даёт мощные возможности для мотивации сотрудников для их развития если руководитель удосужились основные источники ошибок подчинённых А мы с вами говорили что за ошибки не наказывают Да и мы говорили с Вами что
519:11
Speaker A
Ошибка - Это неправильное действие в не регламентированной зоне почему же за ошибки не наказывают Как вы думаете почему тут нарисовано зеркало смот себя не Рова тот же миц написавший структуру в кулаке Да сказал что в большинстве То есть за
519:33
Speaker A
ошибки не наказывают за ошибки наказывают за несоблюдение регламентов Дело в том что большинство ошибок создаётся руководителями предпосылки Для ошибок создают руководители некачественным управлением поэтому наказывать подчинённых за то что вы допустили возможность ошибиться не почтен Итак Какие основные источники
519:51
Speaker A
ошибок подчинённых их мало И они довольно просты первое беспечность беспечность - это личностное свойство характер подчинённого иначе говоря избыточный пофигизм когда человек предпочитает скорее когда человек предпочитает Ну Насть надеятся Да качество это с одной стороны неплохое Дат некую лёгкость бытия Да такое
520:23
Speaker A
спокойное отношение к трудностям проблемам гй жизни с другой стороны зачастую человек вот эта беспечность вызывает необязательно пренебрежение правилам пренебрежения нормами Да там техника безопасности какими-то регламентами да чем пренебрегать Ай сойдёт Нет нет я говорю беспечность как источник ошибок
520:47
Speaker A
Да человек всё равно склонен лёгко относиться Дело в том что беспечность - это личностное качество это как бы предпосылка к ошибкам в том ле к ошибкам в том ши знат в ЧМ вина руководителя что он не знал про это
521:05
Speaker A
свойство или не учитывает это свойство каким управленческим методом компенсируется беспечность у подчинённого Конечно только контроль То есть если вы имеете дело с беспечным человеком ему нужна слишком высокая степень контроля и это требует отвлечения дополнительных ресурсов а квалификация не стоит того
521:27
Speaker A
значит человека нужно готовить к какому-то другому месту работы потому что беспечность редко лечится она контролем профилактика Бывает так что если у нас да завёлся один беспечный то мы на него тратим времени по контролю там чтобы его зажать какой-то как того угля намыли
521:45
Speaker A
ного в угол Да требуется столько в принципе зажать можно в угол любого Да просто вопрос Сколько стоит ваше время если вы видите что этот стоимость менеджмента превышает то смиритесь с неизбежностью Да следующее безразличие это тоже личностное свойство безразличие
522:06
Speaker A
порождает ошибки из-за невнимательности неготовности серьёзно отнестись к порученному делу по другой причине что беспечность беспечно человек просто несерьёзно ко всему относится безразличия свойства характера человек не мотивирован ему Что воля что не воля то есть он не имеет каких-то устремлений
522:21
Speaker A
к жизни к достижениям дават люди с пониженным уровнем мотивации вообще Да ему собственно всё равно что копать что не копать да причём совершенно всё равно там его похвалят или погат да то есть он не испытывает каких-то устремлений зачастую это бывает у самодостаточных
522:38
Speaker A
людей да Или просто у равнодушных по жизни или самодостаточных когда им внешняя оценка вообще мало интересна они живут в своём мире и люди безразличные тоже вводят ошибки с моей точки зрения безразличные Без мотивации кайто при рано или поздно с любого места даже с
522:57
Speaker A
уровня уборщиц Почему Потому что вы не можете ВС регламентировать Мы про это помним Да регламент важный инструмент но есть вещи где нельзя регламент да Где результат может быть достигнут только тщанием и внимательным отношением к делу человек безразличный никогда не будет
523:14
Speaker A
внимательно относиться к делу человек беспечный Скорее всего тоже не будет внимательно относиться к делу по разным причина один понадеявшись следующий источник ошибок невежество недостаток знаний вопрос кто виноват что сотрудник получил работу не обладая соответствующими знаниями безусловно потому что задача
523:45
Speaker A
руководителя оценивать знания своих сотрудников в той или иной области при необходимости поть им осво соответству ния гото к ошибкам Потому это естественно чето не знает он будет совершать ошибки тогда то за что опять наказывать да тогда ошибки неизбежны как говаривал ран
524:05
Speaker A
Что Кто сказал что бедствие стихийное оно запланировано естественно делает ошибки следующее некомпетентность недостаток опыта знания есть опыта нет понятно что человек не обладающий компетентность Ну опытом будет совершать ошибки вопрос Как мы можем смотрите возникает интересная коллизия человек не обладает опытом с
524:33
Speaker A
одной стороны если мы ему не будем поручать более сложных задач то он не будет развиваться опыты не появятся с другой стороны поручаю человеку более сложные задачи превосходящий его опыт мы создаём вероятность ошибки Чем это можно компенсировать контролем и координацией
524:52
Speaker A
а также более жм делегирование кстати вот это отношение планирования к делегированию Да вспоминаем поговорку хорошо пережёвано наполовину переваренная Да И вот зачастую человек не обладающий опытом ему нужно делегировать на более мелком формате то есть иногда на уровне инструкции часто Мы про это забываем Да
525:20
Speaker A
мы считаем что человек давно работает Да но он вступает в незнакомую для себя область и вот в этом случае руководитель должен вернуться к более мелкой шинковки раз дать ему ресурс координации то есть показать человеку что Если что обращайся
525:36
Speaker A
ко мне это нормально что у тебя возникнут вопросы то есть руководитель должен обозначить свой Ну как бы своё отношение к вопроса очень часто сталкивается ситуация когда Почему ты не спросил типа и я спрашиваю обозначили ли вы режим координации говорит зачем Я же
525:52
Speaker A
не зверь Что же он не понимает что можно спросить человек не знает как отнесётся руководитель к вопросу иногда он думает что ему бросили вызов что он должен сам справиться иногда он боится что руководитель разочарует если он к нему
526:04
Speaker A
придёт с вопросом может такое быть может а иногда он считает я должен сам справиться что необязательно не надо сам справляться поэтому руководитель должен ээ режим координации чётко обозначить и особенно в ситуации отсутствия опыта например он может человеку сказать Ты
526:21
Speaker A
знаешь если я хочу чтобы ты действовал сам если у тебя возникнут вопросы пожалуйста обращайся ты выполняешь работу пока незнакомую для тебя поэтому то что у тебя возникнут вопрос я этого жду я буду этому рад пожалуйста Заходи ко мне когда-то тебе понадобится Ну
526:36
Speaker A
условно говоря или не ко мне а куда-то туда или куда-то туда того предупредить что этот зайдёт пожалуйста изволь там оказать ему содействие и конечно же более частый контроль поэтому мы иногда поем сотрудникам более сложную работу зава что от нас это требует мгновенных сразу
526:58
Speaker A
управленческих инвестиций иначе будем хлебать ошибки пол следующая причина ошибок беспорядочно вспоминаем профессора Преображенского Да разруха возникает в голове беспорядочно как правило вызывается плохо организованным информационным полем То есть когда у челове отсуствует понятная ему картина мира Да структура выполнения работ
527:31
Speaker A
причинно-следственная связь рейтинг работ да то в голове у человека возникает разруха вопросик А кто у нас ответственны за информационное обеспечение подчинённых кто обязан им сообщать необходимую информацию корректировать картину мира Да держать обратную связь с ними поняли ли они ВС и согласны ли они
527:51
Speaker A
с этим да естественно руководитель поэтому беспорядочно следствие плохого информационного обеспечения как правило недостаточного помните мы с вами вчера как раз благодаря вопросу Вадима говорили о том что зачастую руководители искренне удивляет что нижестоящие отнюдь не так осведомлены у ситуации вокруг них Да как непонятно
528:16
Speaker A
непонятно да поэтому желательно отдельно планировать вот всякого рода информирующие мероприятия Но об этом будем говорить ещ в мотивации да и наконец спешка О спешке мы говорили спешка называется выполнение работ во время меньшее чем необходимое что так уже дать
528:35
Speaker A
определение гранёном стакану Да что спешка выполнение работ быстрее чем это требует технологии грубо говоря да На бегу есть такой хорошее выражение полковники не бегают потому что в Мирное время вызывает смех военную панику Да поэтому вот выполнение На бегу
529:01
Speaker A
в режиме спешки неизбежно дит ошибки а следствием чего является спешка плохого планирования плохого распределения времени да плохого постановки тайм-менеджмента в компании да то есть не до учёта реального времени необходимого для выполнения работ как правило вследствие неправильно сделанной декомпозиции навести порядок немедленно
529:26
Speaker A
отдель действий умещается в одном флаконе достаточно часто распоряжение не декомпозировать ресурс кажется у руководителя что времени у подчинённых навал Реально если декомпозировать его распоряжение до уровня мероприятия окажется что в общем-то времени на самом деле гораздо меньше чем нам казалось вот такие вот источни
529:49
Speaker A
ошибок под кто начинает обижаться и начинает говорить что вы мне не доверяете руководитель должен спокойно но тдо объяснить что речь идёт не о недоверии речь идёт о моих обязанностях я обязан осуществлять контроль контроль я провожу чтобы помочь выполнить работу чтобы у
530:13
Speaker A
нас всё с тобой вместе Здорово получилось ничего личного это моя обязанность и я буду её выполнять пому пожалуста вос бли рго нерия дите тоже должен достаточно быть корректен в коммуникациях да то есть контроль отличается управленческий контроль не имеет ничего общего со
530:32
Speaker A
следственным мероприятиям и с ревизией Да вот это надо помнить то есть настраивайте именно на спокойное совместные измерение того что вам принесли в сравнении с тем что предполагалось что там будет Что такое формальный контроль это когда руководитель реально не вчи не
530:59
Speaker A
контролирует какие-то документы работы а периодически изрек фразы учтите Я всё проверю или типа уже Смотрите мне да вот подобного рода высказывания Как вы понимаете даже у самых глупых сотрудников через 2 недели будут вызывать в лучшем случае снисходительны усмешку да потому что дураков вокруг
531:18
Speaker A
мало И сотрудники довольно чётко понимают руководитель реально контролирует ситуацию или только сотрясает воздух различными громкими словами следующее контроль вызванный недоверием приводит к обидам то есть нельзя контролировать из недоверия Да нужно чётко объяснить суть контроля цели контроля и чётко
531:46
Speaker A
оговорить все ну или первую контрольную точку с точным содержанием что у не будет находиться Ну и последнее нельзя держать своих выводов при себе то есть контроль должен обязательно завершиться обратной связью либо положительной одобрение либо отрицательной критика да обязательно с объяснением
532:13
Speaker A
Почему вообще цель контроля на самом деле содействие Да Разумеется Кроме тех случаев когда в результате контроля управленческого будет выявлено отступление от Существую норм правил например человек пообещал начать работу в 10 да Ну сказал что да я начну завтра
532:33
Speaker A
в 10 а контрольная точка в час в час мы встречаемся работа не готова да Мы спрашиваем в чём дело или готова не полностью Ну всегда можно отличить качественно сделанную работу от так называемой брошенной кости сталкивались с таким когда вроде
532:47
Speaker A
бы что-то сделано смотрели зачем вот то что то есть очень важный момент да человек должен понимать что он вам если не оговорено иного он вам должен представить то что он считает готовым вот на той стадии до которой вы
533:12
Speaker A
договорились по умолчанию сотрудник сдаёт вам тот кусок или участок работы которую он Полагает полностью готово если не оговорено Ино ещё раз говорю если что такое иное когда сотрудник говорит А можно я представлю вам не окончательную версию А черновую без
533:30
Speaker A
расставленных знаков припинания например да Или не проведённой редакции по словам руководитель говорит можно или говорит нельзя да вот вот это называется исключение то есть оговорено иное в остальных случаях сотрудник сдаёт то что он считает готовым потому что и этому тоже надо
533:53
Speaker A
учить нам сдают небрежную работу начинаем пти Дану яже потом собирался проверить А я пока так вот вам черновик ти показал я же потом всё буду проверять Кстати часто потом никто ничего не проверяет Сталки Та да поэтому всегда требуйте чтобы
534:10
Speaker A
работа сдавалась в готовом виде или попросить вас о том что вот в этом случае она не будет сдана в готовом виде а е по умолчанию гото Это готовая ра Ани как вообще нежный кусок который вам на СТО сбросили типа сойдёт А когда мы
534:31
Speaker A
начинаем Спрашивать что же это такое за фигня Извините ребята Ну мы же ещ не окончательный вариант это мы е так вот только на ваше усмотрение вот меня поэтому поводу поскольку приходится там Ну работать сопровождать клиентов там по работе с рекламными компаниями
534:46
Speaker A
рекламщиков у меня хобби всегда выстраивать в этом смысле ставим изображение смен стате не финишный да то есть я всегда так начинаю задавать вопросы и вижу как начинают сереть лица рекламщиков Да потому что очень часто кто с этими дружными ребятами работал да они в
535:05
Speaker A
последний момент что-то там не дотянули им сказали знаете мы хотели ещё раз уточнить у вас некоторые задачи на рекламу Да вот это то что мы принесли не рассматривать это так вроде бы договорили что нам покажут первый вариант да а это называется так
535:18
Speaker A
забыли не смогли не успели и в машине едя придумали как клиента развести клиента развести знаете мы е разрешили уточнить задачу вот мы проанализировали ситуацию увидели что мы недостаточно вник в тему пожалуйста расскажите нам е раз такая стандартная личе ста Да
535:34
Speaker A
поэтому рекомендуется очень тко говорить это да и договариваться неважно С каким подрядчиком что вам сдатся готовая работа то которую оппонент или контрагент считает гото А вот мы уже смотрим Какова она ина будет множество Таких вот ляпов вот собственно и всё что нужно зна
535:53
Speaker A
о контроле Как видите контроль - это не какой-то супер гипер Волшебный инструмент Да и если грамотно проводится планирование делегирование координация то контроль безусловно важен безусловно нужен но никакого волшебства он не сделает И мы не можем конечно же решить вопрос только контроль с другой
536:16
Speaker A
стороны контроль бывает предварительный текущий финишный и конечно наиболее проактивная работа Как вы понимаете наибольшие усилия рекомендуется уделять предварительному и текущему А не финишное вот направлять инвестиции рекомендуется именно туда тогда будет меньше хлопот на финиша и финишный контроль превратится в дружбу распитие
536:44
Speaker A
шампанского и радость по поводу отлично сделанной работы в противном случае шансов на это малость не инвестируя время в предварительный Тей контро К сожалению получаем крупные проблемы на финише с переделкой работы чаще всего хорошо сделанный план - это по сути некий
537:01
Speaker A
элемент предварительного контроля Вот почему Ну так составляющая его Да вот почему мы говорили помните что планирование 20% идёт на конструкцию пистолета Да по что чётко составленный план не вызывает большого желания с него соскакивает что каждый шаг вправо каждый
537:16
Speaker A
шаг влево он достаточно знаете как на белом снегу Да куда ты тут денешься Да вот дорожка есть вот по ней иди А туда сразу хоба А кто тут лево ступи честь ле ну-ка Покажите ботиночки да сразу видно что ушли в сторону а когда плана чёткого
537:29
Speaker A
Нет там Господи такая трактовка начинается о чём мы договаривались о чём не договаривались мы не так поняли Вы не так сказали всё Поэтому да чётко составленный план 20% идёт на пистолет именно благодаря тому что чёткий план система шаги отмечены контрольные точки
537:45
Speaker A
поставлены и не сильно-то хочется с этим бодаться сильно Да потому что понимаешь что бодается с системой всё под контролем расписано до мероприятия у руководителя доступ ко всем уровням не хочется проще сделать поэтому хорошее планирование уже формирует позитивное отношение к делу Да
538:07
Speaker A
вот эта конструкция пистолета такая идея Ну что ж теперь следующая тема мотивация Ну очень хорошая выражение Гене тогон же президент делаю то что мне нужно потому что им этого очень хочется Всяко бывает Я говорю мотивация Да мотивация напомню
538:32
Speaker A
предполагает некую морковку Да мотивация предполагает желание человека что-то сделать А если мотивация не работает или чтобы мотивация лучше работала чтобы человеку больше что-то хотелось напомню существует управление Да управление - это как раз то самое подталкивание человека и правильное объяснение что у него есть
538:56
Speaker A
выбор или получить морковку или получить проблемы да Поэтому лучше ему хотеть морковку целее будет для этого есть управление Ну и мотивация значит задачу этого кусочка мотивации не входит там полное вообще описание корпоративной системы мотивации да Для этого нужно совершенно другое
539:17
Speaker A
время 16 часов отдель гораздо более глубокая и вообще-то очень зубом тема потому мотивация такой шестнадцати полосный эквалайзер сказать ничего не сказать да причём где каждая полоса очень сильно влияет на другие настроить поле мотивации можно но довольно сложно тем не менее
539:35
Speaker A
можно Наша задача скорее изучить это в таком определённом лай режиме А чтобы именно понять роль мотивации в рамках оперативного управления и увидеть те возможности которые перед нами открываются вне Ну почти вне зависимости от системы корпоративной мотивации я не хотел бы сильно
539:59
Speaker A
разбирать все мотивационные теории На этом курсе да а постарался сделать из них некую определённую выжимку которая как раз для руководителя поможет Именно таким пути водителем что ли уже таким на практическом уровне Да итак о м мы с вами будем
540:23
Speaker A
говорить во-первых все компоненты мотивации можно разделить на главные мотиваторы и на регуляторы мотивации причём сразу уточним договоримся о терминах что принято считать мотивом мотивом принято считать тот фактор который вызывает желание выстраивать алгоритмы поведения или изменить то есть таким образом всякий мотив
540:58
Speaker A
фактор но не всякий фактор мотив Вот это надо понимать фактор мотивации или элемент мотивации может быть или не быть мотивом в зависимости от того Вызывает ли он стремление поддерживать какие-то алгоритмы поведения Понятно Вот эта идея потому что очень часто Ну когда обсуждается
541:19
Speaker A
какая-то система корпоративной мотивации у это уже есть Да я говорю оно работает как мотив вот этот вопрос часто вызывает Да вопрос то есть зачастую фактор или элемент мотивации выполняет чисто атрибутивное ли он как мотив Иногда да иногда нет вы можете Описать как он
541:47
Speaker A
работает да Каким образом это вони или подсмотренные ГТО изученные ве и начинают вот их так ставить как ритуальную функцию Да вот так расставили и теперь считаем что у нас это работает Это не совсем правильно Итак регуляторы мотивации регуляторы мотивации отвечают на вопрос
542:16
Speaker A
Зачем я здесь работаю Почему это названо регуляторами если они не открыты не включены то есть Я рекомендую представить их в виде знаете вот представьте себе есть трубы Да какие-то ну и на них стоят какие-то задвижки е задвижки закрыты вода не
542:55
Speaker A
течёт если регуляторы мотивации закрыты то вообще ничего не происходит регуляторы мотивации отвечают на вопрос Зачем я здесь работаю Если ответа на этот вопрос нет ни о какой лояльности речи быть не может да человек испытывает чувство глубокой неудовлетворённости и
543:16
Speaker A
зачастую находится в компании по каким-то внешним причинам не нашл другого места ждт годовой премии там ожидает лето ещ че-то да то есть че не с вами он попутчику он не работает если у него нет ответа вот на эти вопросы Зачем
543:27
Speaker A
я здесь работаю Если регуляторы мотивации не включены Итак первый регулятор мотивации материальное вознаграждение Ну Более подробно мы разберём его чуть дальше если успеем он так включён как дополнительный материал А давайте Хотя Уверяю вас к сожалению мы не сможем детально так в это влечь чтобы
543:49
Speaker A
реально это настроить скорее получить некие общие направления Да это просто другой курс Да он те так включён как процесс Да так фрагмент и опять потому что я хочу дать какие-то линки да то есть показать Куда ещё надо залезать вот указать вам
544:04
Speaker A
направление строго говоря можно будет ну не включать эту часть но она нужна хоть чуть-чуть значит материальное вознаграждение в каком случае материальное вознаграждение является мотивом значит материальное вознаграждение является мотивом в том случае когда человек уверен в справедливости я не побоюсь этого слова
544:38
Speaker A
данного вознаграждения я безусловно Расшифруй термин справедливость да Не бойтесь в ряде случаев когда мы говорим о мотивации или о этике там возникают такие термины странные как честность как справедливость Да надо боя этих слов Да да это абстрактное понятие но как раз
544:57
Speaker A
задача руководителя сделать абстрактное понятие конкретным значит когда сотрудник уверен что это вознаграждение справедливо Что значит справедливо когда он знает что оно соответствует его квалификации когда он знает что вознаграждение которое выплачивает соответствует таком же вознаграждению на рынке труда для компаний такого же
545:34
Speaker A
уровня Да фактически он уверен в том вот в этом случае он будет уверен что вознаграждение справедливо когда он понимает что он как такой-то специалист такой-то примерно квалификации получает Столько сколько и должен получать обт де ру эс скажу как этого достичь
545:56
Speaker A
и второй момент в каком случае э материальной вознаграждение является мотивом когда человек понимает как он может изменить содержание То есть как он может заработать больше От чего зависит его заработок А каким образом за что его могут оштрафовать за что его Каким образом его
546:21
Speaker A
заработок может быть уменьшен или увеличен Какие действия надо предпринять чтобы заработок стал больше Каких действий Следует избегать чтобы заработок не стал меньше По каким критериям оценивается его работа при назначении премиального вознаграждения то есть материальное вознаграждение мотивирует когда сотрудник чётко
546:51
Speaker A
понимает Как устроена система и тут К сожалению приходится бажи между сциллой и харибдой сцилла в данном случае это упрощённая система которая просто как мы благодаря примеру Анатолия разобрали возможную недоумков лишь сказал Возможно То есть я вовсе не предлагаю немедленно там
547:16
Speaker A
что-нибудь ещё внедрять проектное вознаграждение а с другой стороны харибда - это гирус систе в ЧМ проблема гипе сложней системы ни одна собака не понимает как она работает есть офигительная Извините не менеджер терминологию система в которой 28 С5 вариантов вознаграждения в которой
547:38
Speaker A
никто ничего не может понять она там конечно вывешены блин на корпоративном сайте Да но любая попытка разобраться как именно она работает приводит к параличу головного мозга с частичным спинным Да и поэтому никакого желания разобраться в этом страшной системе ни у
547:54
Speaker A
кого нету а и сотрудники примерно а привыкают примерно к системе которая была такая была частушка при Советской власти ты вглядись в Советский герб сверху молод снизу серб хочешь не А хочешь Куй всё равно Получишь достойное вознаграждение Да вот и вот зачастую
548:11
Speaker A
сотрудник начинает привыкать к подобному Что за что-то видимо с него снимут то есть там супервизор или начальник отдела обязательно найдёт какие-нибудь ляпсус за которые он там острит чего-то А за что-то его видимо миет Да и поэтому он привыкает к уравниловке что в принципе
548:27
Speaker A
ему будет выведена примерно такая вот сумочка И как только он вот понимает что примерно в эту ворот он всегда попадает это сразу перестаёт быть мотивом выводы Эрго Какую бы систему мы не разработали обычно не учитывается тот ресурс который
548:48
Speaker A
необходим чтобы эту систему у вкладываются в разработку Да ну там иногда привлекаются серьёзные консалтинговые компании которые безусловно рады оставить предложенным бюджет что собственно не разработать Да если заказчик просит и дальше мы там распрягайте но зачастую заказчик когда ему предлагается вот мы
549:15
Speaker A
ещё и внедрить Пома у на есть корпоративный сервер кажды имеет доступ Вот и тогда потом начинается веселуха Дело в том что продать систему мотивации - это ещё та песня Да во-первых это нужно сначала нужно мотивировать персонал Почему вообще изменяется система для начала
549:37
Speaker A
потому что любая попытка посягнуть на деньги воспринимается негативно Люди сразу начинают что подозревать и хотят обмануть станет меньше работать придётся больше получать получится меньше В итоге благодаря той или иной системе нас Да поэтому конечно если им просто предложить больше денег они их с
549:59
Speaker A
радостью возьмут Да но как только любая усложнение системы воспринимается как посягательство на права трудящихся соответствующей реакции поэтому сначала очень важный момент внедрение системы начинается с разработки с продажи того что система должна быть меняться Ну мы будем на лидерстве рассматривать там
550:16
Speaker A
метод CH Master я покажу как это делается но по факту нужно подумать о продаже вообще изменений для начала То есть почему вообще меняться что-то должно А уж потом продать как про это часто забывают и начинают сразу что вот
550:30
Speaker A
изменения будут выглядеть так-то так-то так-то пока руководитель радостно бежит рассказывая как будут выглядеть изменения народ мучается вопросом Нахрена вообще это делается при этом все глубокие ораторские изыски руководства пропадают в Туне потому что народ занят совсем другим он начинает пересчитывать
550:46
Speaker A
в карманах деньги и думать сколько я потеряю да то есть он шокирован самим фактом изменений и вот не слушает глубоки Перм делом надо продать вообще необходимость изменений потом уже добиваться до сути следующий момент когда мы разрабатываем систему корпоративной
551:04
Speaker A
мотивации мы должны добиться полного понимания и обратной связи со всеми уровнями сотрудников которых Эта система затрагивает то есть напомню что деньги зарабатываются как правило на уровне исполнительском это вы понимаете да деньги зарабатывают те кто ходит в штукою атаку управляют ими уже другие
551:23
Speaker A
люди Да но деньги зарабатываются там и если там это не будет принято да то ваша вся эта инновация и усложнение системы обратиться против себя просто приведёт к параличу Вооружённых Сил которое никто ничего не будет делать все будут имитировать бурную деятельность поэтому
551:39
Speaker A
важно показать людям как оно работает собрать обратную связь понимают они или не понимают добиваться примеров да то есть показывать на примерах То есть просто разъяснять чётко проще вообще идеальная система работы когда каждый сотрудник может посчитать свой доход Да если этого нету считайте что у
551:58
Speaker A
вас мотивация премиальная и прочие бонусные не работает само по себе изменение или увеличение оплаты в лучшем случае вам хватит на 2 месяца Ну это той тот срок когда работает возможное чувство благодарности Да ну так люди из благодарности за некое увеличение
552:17
Speaker A
пряника какое-то время поработают более активно может быть и то далеко не все да Поэтому просто увеличивать деньги нельзя а если мы изменяем различные переменные части да то мы должны добиться Ясного понимания как эта вся штука будет работать на примерах причём желательно
552:35
Speaker A
из не из жизни американских компаний из реальной жизни данной компании То есть те кто готовит разработку системы должны обязательно с помощью сотрудников компании подготовить кейсы Да кейсы - это означает Вот реальная практика Вот вы там продали то-то сделали то-то
552:49
Speaker A
появилось то-то это всё должно быть на ваших же примерах на ваших результатах Да в вашей системе тогда есть шанс что люди это поймут следующий момент когда мы когда мы Ну как бы внедряем такую систему то мы должны обеспечить чёткую
553:08
Speaker A
обратную связь систему задавания вопросов желательно для этого создавать в компании анонимный почтовый ящик Куда может обратиться любой сотрудник который периодически проверяются Да и руководители должны быть готовы давать разъясняющие ответы да то есть обязательно нужно организовывать систему обратной связи
553:28
Speaker A
потому что сколько бы вы не объясняли всегда есть шанс что не все всё поймут Да а вокруг не понимающего как правило создаётся такое знаете как вокруг загни вше участка Да вот такое поле недоверия демотивации Да уже потом начинают
553:45
Speaker A
сомневаться другие прочее прочее прочее проче Поэтому с деньгами надо быть крайне осторожным Кроме того деньги должны быть довольно чт все выплаты должны быть довольно тко привязаны к тем компетенциям которые Вы хотите чтобы люди проявляли к тем действиям которые
554:00
Speaker A
Вы хотите чтобы люди совершали Да если нам нужно качественное обслуживание напомню мы уже говорили об этом то мы должны чётко понять чем мы его будем измерять и те или иные элементы вознаграждения привязывать к достижению тех или иных показателей то есть любые
554:17
Speaker A
доплаты выплаты должны стимулировать то или иное должностное поведение Какое нам нужно должностное поведение вот это как раз определяется уже на более верхнем уровне когда мы говорим о стратегии и о том чем кого будем бить Там тогда и понятно какое поведение
554:35
Speaker A
требуется от сотрудников Какие параметры они должны достигать каким критериям обслуживания продаж другой деятельности они должны стремиться то есть мы должны сами чётко видеть Для чего э деньги платятся что они стимулируют А что нет кстати вот как я показал на примере
554:50
Speaker A
проектно выплаты в данном случае зада попадание документа на стол принимающего решения теперь вопрос о справедливости Да Откуда же сотрудник должен верить в то что с ним обращаются справедливо А вот тутто есть такой термин прививка Значит на мой взгляд компания
555:15
Speaker A
должна раз в полгода информировать своих сотрудников о состоянии дел на рынке труда с точки зрения заработной платы где озаботиться такой информацией вопрос не совсем ко мне Но обычно проводятся какие-то исследования проводится обзор прессы есть специальные журналы по персоналу да то есть информация в
555:36
Speaker A
открытых источниках как правило существует другой вопрос нацелена ли компания на сбор этой информации Да потому что Откуда мы возьмём эти данные пообщайтесь с коллегами пообщайтесь с кем-то ещё пообщайтесь с отраслевыми ассоциациями Ну информация как правило на любом рынке
555:54
Speaker A
существует в виде ежемесячного бюллетеня Хотя бывает что и такие бюллетени существуют просто до нас они не дошли и нам нужно найти те компании которые эти бюллетени составляют Желательно чтобы эти были компании достаточно солидные Ну я не знаю есть ли Это в России но
556:09
Speaker A
полагаю что в принципе даже из открытых источников эту информацию в общем-то собрать можно вот вот сгула Ну видите очень хорошо Да я просто был уверен что это существует потому что я никогда не поверю что На огромном рынке С таким количеством сервисных
556:44
Speaker A
компаний то есть этот вопрос Спасибо что подсказали Я бы уверен что он как-то решается Да даже если бы не было специальных Блей поверьте в открытых источниках проскальзывает та или иная информация которая ком вот значит эту информацию надо собирать иногда очень интересно бывает
557:04
Speaker A
когда кто-то говорит Ну тогда же они узнают что у нас плохая оплата труда Я говорю действительно сло во-первых говорю они это и так узнают Как это вас не удивит всё когда-то Тайное когда-то становится явным поэтому попытка закрыть свой персонал железном ящике чтобы они
557:18
Speaker A
не узнали Не дай Бог что вы мало платите задача довольно бесполезна Так пусть они лучше это узна чем от кого-то ераз второе если ваша зарплата ниже чем в сегменте то у вас есть два выхода или поднять её в соответствии с сегментом
557:38
Speaker A
желательно до того как вас об этом попросили устроив забастовку с не выходом на работу потому что тогда это будет уже плохо уже поздно втм под в латви Какая сейчас ситуация Ну давно уже возникла Да у нас экономика идёт в
557:57
Speaker A
Белую довольно откровенно Да причем её туда толкают не столько налоговые органы сколько лизинговые компании Да которые активно заинтересованы в росте карточек в пользовании лизинговыми услугами у нас это развито пока сильнее чем в России да то есть в Эстонии ещё сильнее чем в
558:12
Speaker A
Латвии да то есть нормальные европейские варианты да то есть банки они больше чем налоговые органы заинтересованы в белой зарплате да тогда эти деньги проходят через них люди становятся активными польз Электрон средств платежей Да поэтому финансисты в этом заинтересованы
558:27
Speaker A
больше чем налоговики поверьте Да и вс это вместе выталкивает экономику вверх какая ситуация возникает у компании бюджет Да если мы наполовину вели какой-то там полус полу тёмный бизнес то одним махом выскочить из тени достаточно проблематично дорогого стоит можно сыграть оверкиль Как говорится да
558:46
Speaker A
деньги есть деньги они не терпят таких вольностей в общем-то Да там чёткие расч К сожалению с математико бодаться сложно дорого обходится значит возникает вопрос как и тогда компания конечно рисует план перехода выходить из тени Да иногда это растягивается на 2-3 года но когда на
559:04
Speaker A
рынке труда идёт ажиотаж то возникает серьёзный вопрос а мы хотим по белому Да а почему у нас не платят и прочее и допустим компания не может сделать так как сделали часть отраслевых компаний мало ли и вот тут существует мощнейшее
559:18
Speaker A
правило не можете дать мотив Дайте информацию то есть компания вынуждена в этом случае полностью рассказать сотрудникам Ну в разумных пределах полностью о своих планах она может так и сказать Уважаемые дамы и господа сейчас на рынке труда средним процентом белой зарплата
559:39
Speaker A
составляет 80 в нашей компании он 50 Естественно что это вызывает ваше недовольство скажу вам откровенном этом году поднять у будет Допустим через 3 года А через год мы догоним тот процент рынка который будет уже больше 80 это связано с тем-то с тем-то и с
560:06
Speaker A
тем-то Да значит стратегические планы перспективы развития компании прочее прочее прочее гарантии это никакой не даёт деньги есть деньги Да если у сотрудника впереди покупка квартиры там покупка какой-то недвижимости Да серьёзные траты и он понимает что если он неактив
560:23
Speaker A
участник рынка потребительского кредитования То есть ему дают Малый кредит то он выпадает из каких-то жизненных функций никакой базар вам конечно же не поможет но не у всех такая кризисная ситуация раз Кроме того тем сотрудникам которые довольно ценный и
560:39
Speaker A
для которых вопрос критичен Всегда существует вариант индивидуально как-то решить вопрос каким-то корпоративным кредитом Да но остальные возможно расценивают свою Ну перспективу в этой компании несколько выше чем сё минутное удовлетворение запросов в белой зарплате и тогда у вас есть шанс сохранить
561:00
Speaker A
персонал Да который раз нам показали если есть Доверие к компании обманывать нельзя да Но если у компании хоть какая-то репутация корректного работодателя который не обманывает своих сотрудников Да не нарушает данные обязательства то тогда есть шанс значительная сть персонала Сохрани ими
561:20
Speaker A
словами либо Дайте дене либо Дайте информа ше денег Но это не всегда возможно жизнь жизнь Вот такая идея да то есть компания почему это называется прививка Потому что когда вы сотрудникам рассказали Сколько получают в среднем по отрасли то он потом встретившись за
561:39
Speaker A
Кружкой пива с коллегой который Им будет рассказывать дурак то что работаешь за 1.000 долларов у нас уже давно получают четыре условно говоря он к этому отнесётся достаточно спокойно вы его привели Ну регулярно информированием о рынке труда ссылкой на источники Вы по
561:56
Speaker A
сути его прививает он перестаёт верить в сказки вербовщика Да по крайней мере относится к ним достаточно скептически Вот это важный момент Если же вы его не прививает то человек так устроен что когда у него есть недостаток информации он испытывает страх на всякий случай
562:15
Speaker A
вырабатывает негативный сценарий что его обманывают и он весьма восприимчив К любым слухам то есть любая терпит пустоты в своей картине мира как только там возникает дырка особенно на таком танко опасном направлении Как зарплата человек мгновенно достраивает эту дырку
562:32
Speaker A
самым негативным сценарием и он очень восприимчив К любым слухам там базарам обещаниям то есть он очень склонен он очень валентен Да он очень легко может уйти из компании поддавшись на явно неправомерные Соблазны да Или просто опустит руки и не будет нормально
562:50
Speaker A
работать потому что будет отношение такое за эти встречался вчера с одной фирмой там сказали Нам вот Наши сотрудники сказали за эти деньги Пусть Пушкин работает да Ну правда из компании не уходит характерно видимо не так всё плохо да Вот то есть прибывать
563:06
Speaker A
за эти деньги они согласны работать Нет довольно Интересная ситуация Ну там разберёмся конечно с ситуацией Вопрос не в этом просто интерес тер за деньги понятна ли идея с оплатой труда общие подходы когда деньги являются мотивом следующий фактор рабочие
563:35
Speaker A
условия с ними к сожалению ещё всё проще Да значит рабочие усвоив в компании то есть что это такое мебель кондиционеры там душевые не знаю раздевалки рабочие столы и прочие ингредиенты оснащение рабочих мест Опять мотивирует в том случае если человек считает что это
563:51
Speaker A
оснащение ме компании на нке его ме соци поэтому задача компании не упускать и этот Аспект бытия Да всё-таки там наблюдать о том как это устроено у конкурентов как это устроено у ваших клиентов что немаловажно Потому что если я Обслуживаю каких-то клиентов то я воле
564:14
Speaker A
неволе смотрю что у них там за офисы Да если их стандарт гораздо выше чем наш я ию некое чувство неудовлетворенности чтото у а не очень-то уверенный в своей компании сотрудник и клиентов обслуживает плохо он туда знаете входит как бедный родственник погорели Да
564:31
Speaker A
так Примерно вот так да и с такой позиции много денег Откровенно говоря не заработаешь да Ну трудно так чтобы человек вышел из Барака гордо расправил плечи и вошёл в Хрустальный дворец таким шагом Ну что тут у вас собственно Да
564:45
Speaker A
некая проблематичность может возни эти условия бывают завышенные условия и выше условия они условно говоря там приво чу получать еди кода сни провод раз широ ня устра хочу расти приходит в компанию смотри о каких-то завышенных требованиях мы говорим что мы должны поддерживать
565:26
Speaker A
должный уровень своих бытовых условий и ситуация с ними такая же как с деньгами либо поддерживаете Этот уровень либо умеете вовремя объяснить сотрудникам Почему у нас там нет того-то и того-то да Кроме того как совет любые действия в области бытовки Надо продавать как
565:44
Speaker A
мотивацию да то есть вообще есть такое правило никогда не отдавайте то что можно продать да то есть если какой-то элемент бытовых условий важнейший рабочие услови это мотивация базовая так называемая Подумайте Под каким соусом продать это персоналу да то есть Ну
566:00
Speaker A
чтобы это было как достижение чтобы это было не как просто Ваш подарок да А чтобы они стремились заработать эти вещи Да и иногда это можно так и привязывать например при достижении такого-то оборота покупаем кондиционеры Да значит если в этом квартале решаем такие-то
566:17
Speaker A
такие задачи да то собственно говоря там не знаю кофеварка там Si наша Да ну вот какие-то блага Да можно вообще выстроить цепочку Да вот на стенке грубо говоря повесить вот такой перечень материальных благ завершить это бассейном джакузи там
566:31
Speaker A
не знаю на крыше Да и написать тот оборот или ту прибыль которую надо достигать Да нет проблем да вот Мы готовы купить всё что угодно работают такие вещи достаточно неплохо Потому что деньги на на деревьях не растут они
566:42
Speaker A
ниоткуда не берутся Да и персонал должен понимать что кондиционер там новый компьютер не знаю какой-то вентилятор там ещё что-то Да это ну вот бытовые условия они как бы не берутся с потолка Да компания должна на них зарабатывать в
566:55
Speaker A
принципе да Значит пожалуйста при достижении такого-то уровня Да мы как бы имеем возможность это купить помимо прочих благ да мы можем приобрести это никто не сказал что люди будут пахать за кофеварку Но по крайней мере это снижает некую требовательность Да человек
567:10
Speaker A
понимает вот порок Да достигаем но слово надо держать Вот это важный момент Да никакие варианты ладно подумаешь я сказал погодите всё вам будет всё мотивация закончилась персонал говорит а понятно как у нас тут играют гуляйте ребятушки да В следующий раз какие-то
567:26
Speaker A
призывы давайте друзья под напрям персонал относится к этому так ну Ребята вы напрягай А мы посмотрим да То есть можно же висеть на бревне вместо того чтобы нести его Да вот так что с вот этим вот материальным обеспечением достаточно
567:42
Speaker A
просто рабочие условия гораздо более Интересно такая тема как А да Ера условия впе можно использовать для индивидуальной мотивации очень серьёзно я в своё время изучал это в западных компаниях проходил стажировку там конечно это развито до уровня виртуозного да значит в качестве
568:06
Speaker A
мотивации используется начиная от модели телефона Да и кончая креслом или персональной стоянкой да то есть вот стоянка Вот на этот месяц условно говоря закрепляется за мной значит крупными буквами Александр Фридман там какая-нибудь злотая прибамбаси она сверху Да там и причём вторые варианты
568:25
Speaker A
на место президента компании Да вот рядом с президентом компании то есть огромное количество временим работает Это очень хорошо Ну да разные вот более того японцы в этом месте Вообще полностью извращенцы значит там сотрудник начинает работать на стуле без подлокотников и
568:42
Speaker A
спинок Да вот в ряде японских компаний вот так вот начинаешь отсюда Да у тебя такая табуреточка под попу и сиди на ней родной да достига какого-то уровня те подлокотники уже покупают более потом тебе спинку Да вот нормальный вариант
568:54
Speaker A
зарабатывает Вот ты это наглядно отражает твой рост вообще понимаете среди людей не бывает равенства и недаром сохраняются некие такие запросы на военную форму там какие-то шевроны Луны да Все мы издревле из 50 сся лет хотим как-то понимать вообще кто мы и с
569:13
Speaker A
кем имеем дело то есть нужен некий табель рангах Да у человека есть в этом внутренняя потребность поверьте Да и зачастую кам дредом но дредом я небольшой сторонник это делать Да так вот Вот лучше для всех одинаково что иначе компания разбивается
569:33
Speaker A
по цветам галстуков и начинает конфликтовать между собой начинается племенная рознь Да там типа синие гаки воюют с зелёными Да ну не воюют Но они там начинаются уже Мы свой чужой плохо но вот внутри отделов внутри Компани дополнительное выделение с помою
569:49
Speaker A
каких-то там да персональный вентилятор ВС это можно делать элементом дополнительной мотивации как дополнительный бонус за достижение каких-то результатов зарплаты это не заменит напомню Да но когда говорят чем ещё мотивировать статусные признаки Да статусные признаки кожаное кресло там ещё какое-то Да кружка с
570:17
Speaker A
табличкой вообще все эти вещи работают очень мощно но не вместо зарплаты разочаровывает Да потому что бывает что компании кидаются в эту атрибутику до зарплаты да тогда это просто не работает Просто бесполезно это с одной стороны часть моральной мотивации а с другой
570:33
Speaker A
стороны это рабочие условия Да следующий момент уверенность в своём положении и компании Что такое уверенность в своём положении вот уверенность в своём положении - это понимание своих например карьерных перспектив понимание правил по которым со мной играют А понимание регламентов
571:04
Speaker A
которые регулируют мою деятельность понимание в том числе Уже на другом уровне системы штрафов и поощрений чёткое знание своих должностных обязанностей чёткое понимание функций моего отдела помните мы касались этой темы и функции соседних отделов то есть человек хочет понимать Как устроена окружающая его
571:32
Speaker A
Вселенная Да да Чем занимается мой отдел Чем занимается соседний как между нами взаимодействие по каким правилам осуществляется какая-то коммуникация за что меня наказывают за что хвалят одно дело это материальная мотиваци второе дело окружающая картина мира система чем она более
571:53
Speaker A
определена тем спокойнее себя человек чувствует чем она более не определена с одной стороны человек чувствует состояние свободы с другой стороны он чувствует страх демотивация он не понимает внутри чего находится тёмный лес страшные волки Да вокруг какие-то непонятные паутины Да всё это
572:15
Speaker A
довольно сильно человеку мешает очень важный момент это то есть сотрудник должен абсолютно тко понимать как к нему относится руководитель Вот почему руководитель должен избегать своим постоянным отношениям Ну как бы демотивировать сотрудника это будем завтра разбираться подробно на лидерстве коротко скажу
572:44
Speaker A
руководитель должен уметь в необходимой ситуации воздействовать на сотрудника после че верну к жне теме отношений иными словами У нас прекрасные отношения да то есть я демонстрирую вам своё расположение открыт дружелюбен доброжелателен вы совершили тот поступок который с моей точки зрения заслуживает
573:05
Speaker A
наказания я вас мгновенно укусил условно говоря там причинил некую неприятность вернул Вась в надлежащее состояние после чего опять всё хорошо Да ни в коем случае я не должен ходить и типа Смотри у меня а получило вот так-то да
573:23
Speaker A
вот таким вот лицом дистанцироваться от вас да демонстрировать Вам некое своё недовольство отдалять от себя неправильно это да то есть руководитель должен быть хорошим пока подчинённый не попросил его стать плохим ну чем он попросил своим поведением Да он что-то
573:40
Speaker A
не так сделал руководитель выполнил просьбу подчинённого жеватель мгновенно Да после чего опять стал хороши Таким образом у вас есть выбор или иметь до мно дело в хорошем или иметь но то есть вспоминаем Браво солдата шве поручика дуба был там такой персонаж
573:56
Speaker A
который говорил что вы меня пока знали с хорошей стороны скоро Вы меня узнаете с плохой Да руководитель грозить не должен он должен уметь быть таковым да то так то так но он не должен демонстрировать негативные отношения долго незачем это
574:12
Speaker A
это никого ещё не воспита значит человек заслуживает наказание накажите заче СКВО до то есть Боитесь наказать Боитесь исправить поведение нечего быть руководите А вот теперь уверенность в компании человек должен быть уверен фактически это такая уверенность внутренняя стабильность внутренняя
574:42
Speaker A
стабильность внешняя стабильность внутренняя Я в компании стабильность внешняя компания на рынке что Дат ло стабильности компании на рынке стратегия стратегия стратегия стратегия да именно стратегия показывает человек плывёт на корабле идёт на корабле на каком-то Да он верил этому
575:05
Speaker A
кораблю свою жизнь он тратит здесь свои часы он рассчитывает на какие-то достижения блага Да значит ему надо понимать куда плывёт карабль в принципе да хочет ли он туда что будет когда доплывем Что нас ждёт по дороге тайфуны пираты
575:26
Speaker A
рифы морские чудовища там шторма какие-то Да тайфу там бури землетрясения цунами подводные камни страшные водовороты он должен знать Вот это будет там ещё есть Пираты рейдеры каперы всякие враждующие войска Да там есть какие-то острова дружественные нам и мы
575:46
Speaker A
должны понимать во-первых что Там нас ждёт а во-вторых что мы с ними делать будем ежели встретим Что будем делать если морс зме встретим Капитан знает откуда я знаю что он знает по что Он рассказал морской змей выглядит так
575:57
Speaker A
водится там-то Возможно мы его встретим но на это у нас приготовлено Вот это ежели чего мы с ним разберёмся всяку по свойски ребята не волновайся мы его забьём как мамото в пещере да Ага думает Понятно командир знает что будет че
576:10
Speaker A
бояться да Значит у нас готов асимметричный ответ на любые воздействия злобной природы иными словами стратегия понимание куда двигается корабль этого недостаточно кроме стратегии сотрудник ещё должен понимать Каковы тенденции рынка с одной стороны это всё описано в Стратегии но
576:32
Speaker A
стратегия разрабатывается реже чем меняется тенденция рынка поэтому руководство компании Ну и руководители отделов в согласованном ритме и содержании должны периодически информировать сотрудников о ЧМ о состоянии рынка о тенденциях о трендах чего там происходит чего там выросло Да комментировать те или иные
576:56
Speaker A
происходящие события то есть выдавать официальную версию фактически это близко к роли замполита Да в армии то есть который Между прочим ничего плохого в этой роли нет потому что сотрудники находясь в среде в контенте Да они всё равно получают какую-то информацию
577:11
Speaker A
Естественно что эта информация им не всё равно они тут живут Да они тут плавают ходят Значит эта информация будоражит те или иные нервные окончания Да сотрудники безусловно обсуждают какие-то вопросы комментируют что-то там слушают выступления по телевизору узнают из
577:28
Speaker A
скрытых источников какие-то события происходящие на рынке Как вы думаете им это интересно ещё как Да и конечно Надо понимать о ЧМ на самом деле мы делаем если руководство компании не заполняет эту информационную бреж то у сотрудника возникает состояние страха они начинают
577:46
Speaker A
опасаться отда не спят ли по дороге да знают ли они что вообще происходит понимают ли они что нас ждт понимаете что возникает страхи Да поэтому руководство компании должно в обязательном порядке проводить такого рода политинформация желательно не в стиле Отвяжись моей черешни на тебе
578:07
Speaker A
нафиг цитирую выступление там Кудрина да или там пожалуйста всем законспектировать выступление грефа на последнем Президентском совете Да подготовить апрельские тезисы это не надо делать Да это сотрудники без вас делают если им это интересно А если не интересно не надо как раз задача
578:22
Speaker A
руководителя уметь выбрать из окружающего мира интересные факты яркие события тенденции и правильно объяснить чего происходит при необходимости показывая на положение стратегии произошло вот это мы это предвидели вот это оказалось для нас неожиданность у нас здесь был ресурс Да поэтому мы
578:40
Speaker A
скорее всего поступим так-то так-то так вот такая идея И вот тут мы выходим на интересную такую мотивационную тучку значит эти собрания конечно же рекомендуется проводить не реже раза в квартал А я бы вообще рекомендовал проводить раз месяц они не должны длиться
579:12
Speaker A
долго час или два но что очень характерно на этих собраниях руководство говорит времени желательно то есть не дополнительная возможность отри Ваших сотрудников на всякий случай Да и на этих собраниях ни в коем случае не должен производиться разбор полётов то
579:36
Speaker A
есть не надо их превращать в дополнительные планёрки это совсем другая задача значит что делается на этих собраниях и СП шам котив вку как минимум если купить тортик ещ никому от этого хуже не стало разве килограмм кто-то прибавит Но это вам
579:57
Speaker A
простят да ну хуже вообще Чем более дружелюбная обстановка тем лучше значит что там должно происходить во-первых желательно подведение итогов какое-то Да ну то есть период мы прошли 28 км в направлении на юговосток планировали пройти 25 Так что ура
580:14
Speaker A
нам или наоборот планировали не дошли но с этим разм позже вообще мы знаем Почему этоо разра по но отметить надо Итак за это время мы прошли туда-то туда-то раз дальше на этих собраниях можно хвалить ругать нельзя ругать надо
580:36
Speaker A
индивидуально и жестоко на собраниях надо Там должно быть царить мир и дружба значит у них мотивационная Росто собрание на котом разли воре руководитель со своей стороны там Агнец Да он незлобный он спокойненько создаёт миролюбиво обстановку поэтому хвалить особо отличившихся
581:02
Speaker A
можно ругать нельзя Значит мы говорим сколько Прошли мы хвалим кого есть за что и конкретно и Мы отмечаем какие-то краткие тенденции рынка кстати практика показывает что когда компания начинает заниматься вот такой вот каза абстракцией то через какое-то время
581:23
Speaker A
изза Мотива а Угадайте е из чего руководство Как не странно когда ему вменяют в обязанность что-то делать в обязательном порядке то есть переходить это де Мы в принципе и так всё знаем что происходит они начинают готовить некоторые доклады они при этом
581:39
Speaker A
гораздо лучше осмысливает реально происходящую ситуацию то есть опять попадаем в ситуацию правильное решение решает неско Да лучшее понимание рынка даёт более эффективную работу плюс дополнительный эффект мотивации не жалейте раз в месяц 2 часа понимаете это гораздо лучше чем
582:03
Speaker A
каждый день биться с сопротивлением поверьте потому что вот 2 часа это кажется много а сколько у вас каждый день выходит на то чтобы упираются Баранов встречь по-моему гораздо больше в сумме да да и уже неэффективно это поэтому проще райте тему периодически
582:20
Speaker A
расскажите Что происходит на рынке перспективы обязательно это устраивать форме собрани А в каком ещё Ну не знаю как просто как бюллетени ещ ещё в каком-то м а обязательно никогда не подменить живое общение рассылкой электронных документов или выпуском боевых листов
582:40
Speaker A
нет это не помешает на самом деле Просто если сотрудники как бы сидят вот тут в офисе на листах могут собрать их легко если нет А где они сидят если они работают в не офисе они в офис вообще не
582:52
Speaker A
приходят прит Ну раз в месяц их собрать можно в офисе понимаете Я ведь вас не уговариваю я рассказываю о той форме и Том назначении то есть цель этого не столько информационное обеспечение понимаете Если вы были правительственный Вестник то конечно Зачем собирать людей
583:15
Speaker A
достаточно им разослать по почте Если вы хотите влиять на мотивацию почты недостаточно почта может дублировать собрание но никакая почта и никакой корпоративный сайт не заменит живого человеческого общения если вам это скучно Если Вам это не интересно тогда не надо говорить о
583:35
Speaker A
мотивации Ну понимаете Я же вас не уговариваю мотивировать сотрудников либо вас интересует мотивация как инструмент либо она собственно вас не интересует да если она вас Да интересует то вам придётся действовать по тем законам которые действуют на том поле если Нико
583:52
Speaker A
как не с А это Вторая причина первая была что они разбросаны вторая что им это не очень интересно чтом интересно э А почему вы полагаете что им это неинтересно ну напомню Я надеюсь речь идёт не о почтальонах нет нет то есть
584:08
Speaker A
речь идёт о существах всё-таки мыслящих Ну более-менее я не хочу сказать что это прямо совсем такие знаете сотрудники достаточно высокого Ага А почему вы полагаете что им это не интересно проводить нечто подобное и рабо мы пробовали печь блины не все
584:29
Speaker A
блины хорошо получается согласен бывает на самом деле люди до безобразия одинаковы К сожалению причем что в Америке что в Англии что в Швеции что в России в определённых смыслах Да они в чём-то разные а в чём-то предельно одинаковы они одинаковы в биологическом
584:44
Speaker A
строении голова два уха и так далее да и они одинаковы в базовых запросах А вот то что людям не интересно скорее следствие неправильной организации подобных мероприятий к вопросу блинов Да и следствие слишком быстрых ожиданий то есть а любые мотивационные
585:09
Speaker A
изменения не сразу оказывают влияние на поведение сотрудников Да а люди обладают склонностью к инертности да то есть инерция мышления то есть люди к чему-то привыкли а более того если людям не интересно будущая компания то Я подозреваю что они не очень-то лояльный
585:29
Speaker A
компания ещё одна причина почему людям может быть неинтересна Я ведь не сказал что с собраний надо начинать Да и я не говорил что основная проблема вашей компании в том что не проводятся собрания Дело в том что очень часто мы
585:45
Speaker A
вчера показывали вам схему корпоративного управления что проблемы в компании находятся мягко говоря на разном уровне так и конечно же вспоминая фильд Маршева Карла фун клаузевица мы не можем компенсировать стратегические недоработки тактическими успехами система мотивации - это не стратегический инструмент это
586:03
Speaker A
тактический инструмент если в компании не выстроена структура стратегия и бизнес-процессы то какая к дьяволу мотивация вы просто не с того места начали Вы уж простите и я благодарен вам за пример потому что как раз с языка Вы сняли стандартная ошибка компаний
586:21
Speaker A
вата за атрибутику Да ну существует огромное множество реальных примеров когда компания начинает вводить флаг петь гимн Да там не знаю То есть начинает с внешних атрибутов они где-то побывали в какой-нибудь компании увидели что там всё уци пуси Классно Здорово и над
586:41
Speaker A
воротами висит флаг И теперь мы решили Окей сейчас Мы повесим флаг и у нас мгновенно станет также ш не станет потому атрибут видимой корпоративной культуры корпоративную культуру те ребятишки создавали годами Да и создавали о неё очень многими невидимыми внешнему глазу
587:00
Speaker A
вещами А глаз видит флаг и гимн который поют по утрам сотрудники поэтому мы начинаем со зримый причины вводим флаг и вводим гимн удивляемся что эти сопротивляются не хотят петь поют ни в тональность не выучили гимн вот ведь злые люди и тогда мы говорим у нас вся
587:16
Speaker A
эта фигня не работает естественно начинать с этой фигни Она точно не будет работать начинать ОДО совсем с других мест Да это если позволите мы сейчас с вами говорим о определённом тюнинге понимаете Если вы пытаетесь нулёв кой наждачкой полировать Бревно из
587:35
Speaker A
леса хуже бревну не будет лучше тоже скорее всего эффекта полировки вы не заметите сначала Неплохо бы кору ободрать Да сначала Неплохо бы убрать грубые вещи которые Как правил в компаниях достаточно а уж потом заниматься знаете ли тонкой поэтому я понимаете вовсе не готов
587:53
Speaker A
сказать что если вы Завтра внедрить собрание то это окажет какое-то влияние на мотивацию сотрудников мы Разбираем всего лишь один из элементов в доме который построил Джек да то есть это как бы даже окошко во флигеле я бы сказал
588:07
Speaker A
да Поэтому да если людям не интересно это или мы что-то не так проводим или мы просто не с того начали а людей надо приучать к какой-то ситуации Потому что когда мы вводим какую-то инновацию то как люди к этому
588:21
Speaker A
относятся сначала Ну если они не с радостным криком кидаются с воплем наконец-то Да они так в лучшем случае как мой сын выражается хитрым глазом Смотрим Да так ну ну чего это у шефа сегодня с утречка Да посмотрим к чему
588:36
Speaker A
это приведёт пока помолчим И вообще нафиг туда приезжать Ничего хорошего нам не скажут да вот поэтому людей Надо как-то сначала знаете как рыбку прикормить чему-то показать во-первых это надолго во-вторых у них нет выбора приезжать или нет напомню же с
588:52
Speaker A
обяв ковно РОЕ такое же обязательно Как Като друго мы не спрашиваем Хотят ли они в м участвовать участие ВМ является обязательны для начала Сначала надо затащить людей Да уж потом делать интересно если мы начинаем Вот вы знаете у нас будет очень классно Может быть вы
589:08
Speaker A
хотите к нам в пятницу после обеда приехать люди в пятницу после обеда со на дачу собрались не нам не интересно ну что вы знае есть Люде не сшивают хотят о людей настойчиво приглашают есть такой термин настойчивая убедительность когда
589:31
Speaker A
собственно вас не спрашивают вам предлагают и это обязательно А уж потом когда людей загнали в воду Да в бассейн теперь мы будем там делать им интерес сча их надо туда затащить на собрание значит собрание Ну желательно заблаговременно чтобы люди
589:55
Speaker A
выстроили свою работу Вот и вот эти так называемые регуляторы мотивации То есть если мы их не выстроили все остальные методики работать не будут если наши трубы закрыты ВС остальное в пользу бедных поэтому ком факторы в мотивы То есть она должна создать
590:29
Speaker A
материальное вознаграждение систему которая является мотивом и продать это сотрудникам выдержав при этом возражение осуждения дискуссии и прочее компания должна обеспечивать сотрудникам адекватные рабочие условия или объяснить почему их пока тпе способностью компании реальными стратегическими планами при этом не наврать и компания должна обеспечить
590:57
Speaker A
людям уверенность в своём положении в компанию и уверенность в положения в компании на рынке если эти три вентиля мы не открыли дальше ничего не будет но что интересно после того как мы запустили если эти регуляторы мотивации работают состоянии демотивации он находится в
591:24
Speaker A
зоне неудовлетворенности и испытывает дискомфорт достаточно Но самое интересное что как только мы их открыли и они заработали человек оказался в очень интересной ситуации по теории герцберга это его хороший вклад мотивационную теорию он перестаёт испытывать неудовлетворённость ива удовлетворенность оди ВМ
591:50
Speaker A
поним отст неудовлетворенности то есть вот здесь у него неудовлетворенность если эти вопросы не работают но если мы это запустили он попадает в состояние отсутствия неудовлетворённости а отсутствие удовлетворённости - это ещё не мотивированность то есть отсутствие неудовлетворённости - Это скорее некая
592:12
Speaker A
готовность к дальнейшему диалогу это типа вопрос Ну что дальше если положени стараться он не будет для того чтобы человек старался мы должны запустить так называемые главные мотиваторы Именно они позволяют сотруднику испытывать удовлетворённость от работы и именно главные мотиваторы
592:41
Speaker A
обеспечивают основную мотивацию то есть желание лояльность лояльность начинается выше этой зоны здесь скорее отсутствие демотивации Ну можно считать что это неплохо Да но этого недостаточно И это не позволяет в полной мере использовать человеческий потенциал и вот теперь мы начинаем
593:10
Speaker A
задействовать главные мотиваторы Какие первое удовлетворённость от работы в компании то есть человек человеку должна нравиться компания Ну вспоминаем Томаса питерса который сказал если мы на работе проводим большую часть времени че не получать от этого удовольствия что такое нравится компания человеку должна
593:35
Speaker A
нравиться корпоративная культура отношения с коллегами вообще тут климат который в компании психологически существует та Атмосфера Вот то есть он должен испытывать удовлетворённость от общего поля которое находится в компании ему это должно нравиться ему там должно быть комфортно уютно уютно по рабочему Да но
593:59
Speaker A
он не должен чувствовать что эта обстановка к нему враждебна Да ему здесь должно быть хорошо следующее Карьерная перспектива или статус функцию да то есть в компании должна быть чёткая выстроена система горизонтальных или вертикальных перемещений То есть если компания
594:28
Speaker A
достаточно крупная то к горизонтальным перемещениям э к вертикальным прибавляются горизонтальные То есть например сотрудник может не только расти вверх как мы понимаем Вверх все Расти не могут но и человек должен понимать Какие места работы в компании он ещё может
594:46
Speaker A
получить Ну например сотрудник отдела продаж допустим может работать в отдельном маркетинг да то есть вот это и называется горизонтальная ротация да то есть сотрудник может При желании сменить работу внутри компании и желательно чтобы он хорошо понимал что для этого
595:04
Speaker A
нужно а именно компания проводя какие-то кадровые заявки Да ну желая первым делом должна смотреть внутри себя то есть создать внутри компании условия для возможной смены работы если люди того хотят об этом их надо информировать показывать им пути да то есть помогать
595:26
Speaker A
им видеть перспективы и главное выстроить что для этого нужно вот допустим я сотрудник отдела продаж Какие у меня перспективы если это компания fmcg то я могу допустим возможно следующий мой карьерный рост например супервизор то есть я стану руководителем
595:42
Speaker A
нижнего звена допустим второй вариант я перехожу становлюсь НМ то есть чеком Обслуживаю ключевых клиентов Трей вариант могу перейти в отдел маркетинга ну к примеру на должность там бренд менеджера там или ещё кого-то или трудно сказать зависит от структуры от
595:57
Speaker A
должностей и прочего вопрос я я имею право сразу с рабочей должности перейти в отдел маркетинга или я должен сначала выбраться вка Я не знаю Да это просто нужно думать какой путь и главное что Человеку нужно сделать он должен иметь какие-то рабочие
596:14
Speaker A
показатели допустим например пока человек не достиг какого-то уровня Да мы не рассматриваем его Кату человек достиг какого-то уровня теперь он может попасть в кадровый резерв кадровый резерв - это не гарантия зачисления Я сейчас вам тезисно рассказываю довольно важные вещи
596:32
Speaker A
это право на быть кандидатом я попал в кадровый резерв естественно я попадаю в кадровый резерв если служба персонала или внешний аутсорсинг Да ну как бы рекомендовал это человека к работе в маркетинг да А если он туда не подходит
596:48
Speaker A
то задача тактичная им объяснить послушай Послушай Девушка мы бы те туда не советовали Да скорее всего ты будешь хорошо работать там там и там Давай с тобой вместе искать Где тебе лучше Да почему ты не хочешь работать здесь
597:00
Speaker A
Понимаете в чём Идея то есть вот это вот развитие человеческого потенциала Ну допустим человек понимает Окей я подхожу для работы в маркетинг прекрасно или я там могу перейти из одного отдела в другой отдел То есть я получил право
597:13
Speaker A
теперь вопрос А что нужно чтобы претендовать на Освободи вакан является Что для того чтобы я попал туда Мне нужно пройти обучение по таким-то по таким-то специальностям То есть я должен развить такие-то такие-то компетенции А да какие-то навыки какие-то знания
597:34
Speaker A
значит для этого если меня считают достойным кандидатом компания со мной определяет путь моего образования то есть там то ли я занимаюсь самообразованием сдаю какие-то экзамены то ли мне частично или полностью в зависимости от ситуации оплачивают какие-то курсы то ли там Я поступаю в
597:50
Speaker A
какое-то учебное заведение и со мной говорят что начиная там со второго курса этого заведения значит я смогу поступить Но путь определён это не значит что это какая-то банан за или халява Да там куда хочешь туда иди Нет более того мы можем
598:05
Speaker A
разработать систему такую что при таких-то показателях я Оплачиваю при таких-то показателях компания берёт 50% на себя при таких-то может быть и 100% да то есть чтобы у меня тоже был Стимул работать будешь хорошо работать помимо того что ты получил соответствующую
598:19
Speaker A
премию и компания е Взяла на себя 100% опла твоего обучения интересный Стимул интерес потому что ведь мы понимаем знания остаются со мной я могу работать где угодно но полученные знания вот туточки они Да и остаются естественно в записи C человек прошёл такое-то
598:38
Speaker A
обучение А это уже интересно это уже инвестиция Правда при этом компания естественно может заключить ношение ение за кони то я Оплачиваю это обучение компании в таком-то размере латвийское законодательство сейчас очень жёстко по отношению к работодателю и тем не менее
599:01
Speaker A
при грамотном юристе это вполне реально Да и рынок судов в этом смысле достаточно жст Да если ты подписал юридически корректный соответствии законодательством контракт не так уж много желающих ры пожалуй пому компания на вение сре давно ждут Да значит компании это не
599:23
Speaker A
выгодно тогда она должна связать служащего контрактом понятна идея Таким образом мы создаём прозрачную систему карьерных перспектив карьерное - это может быть горизонтально там соседние службы куда-то или вертикально и между прочим хорошая организация HR служба Human Resource Да она всегда
599:49
Speaker A
предполагает чёткое понимание кого мы набираем то есть мы набираем человека если у нас компании есть чёткая система градации Кто куда может попасть мы уже сразу думаем что мы с ним дальше-то будем делать потому что мы видим попал человек Допустим на должность Сейлс
600:03
Speaker A
менеджера обладающий хорошими лидерскими качествами да Значит это потенциальный руководитель теоретически Да Одно из его применения если это не противоречит другим качествам замечательно А мы уже сразу должны думать не перебор ли у нас не слишком ли много Мы набрали народу
600:20
Speaker A
сли что потом они начнут лбами бодаться на каком-то этапе да Значит возможно что нам что нам нужны продавцы но без лидерских качеств у нас уже есть трое с лидерскими Да теперь бы нам неплохо более спокойных ребят которые обладают
600:35
Speaker A
хорошей предпосылкой к продажа например смелостью открытостью но не обладают лидерскими качествами это совсем не обязательно одно и тоже понимаете идею потому что иначе мы опять можем допустить какой-то перекос то окажется что некого продвигать то кажется что наоборот перебор то есть этот процесс
600:53
Speaker A
исключительно регулируемый и прозрачный то есть Когда человек попадает в компанию поскольку у него есть какой-то входной паспорт характеристик то через какое-то время он может увидеть свои перспективы понимаете идею то есть пройдя испытательный срок войдя в коллектив Да с ним кто-то беседует и
601:12
Speaker A
говорит Ну давай смотреть что с тобой делать дальше паре если мы заранее понимаем на что человек годится кото планируя потом в отдел маркетинга кстати очень хорошие маркетологи получаются из бывших Сев если Ну соответствующими мозгами потому что они уже прошли эту школу и они более
601:31
Speaker A
Прагматично относятся к маркетингу потому что они уже понимают где там на самом деле деньги-то зарабатывается Вот и мы уже с человеком начинаем индивидуально работать Ты пойдёшь туда то есть мы его мотивируем Да мы ему предлагаем смотри Да ты можешь пойти вот
601:44
Speaker A
сюда на ближайшие года твоя перспектива такая возможно потом ты поь сюда или сда Снижает ли это текущий с кадр Нет ещё как снижает Конечно Потому что когда у человека нет перспективы Да ему через там полтора года у него кончился запас
602:08
Speaker A
энтузиазма А куда дальше Да непонятно а человеку который к чему-то стремится он хочет смотреть что дальше-то Ну хорошо год я работаю здесь а дальше что типа ждать пока свистнут ти тебя позовут ты не дергайся А че хочется понимать какая у меня перспектив и вот
602:25
Speaker A
когда мы рисуем становится гораздо интереснее Вот она карьерные перспективы но саморазвитие - это ин вариант напомню не все способны к карьере Да не каждый может расти вверх Не каждый может расти горизонтально есть люди так называемый термин хорош на своём
602:46
Speaker A
ме пром повышать то хуже будет Даго да с другой стороны нужно чтобы он получал удовольствие не дёргался в общем-то Да Нам нужно чтобы он работал продавцом Потому что если мы ему не Нарисуем дорогу да то он сам себе её
603:03
Speaker A
начнёт искать там то метить в руководителя то уходить в другую компанию да то там ещё просто колобродить начнёт потому что не оценили Блин да Значит мы должны ему помочь и Один из таких навыков это саморазвитие да то есть тогда мы чело мотивировать
603:20
Speaker A
в карьерную перспективу Да мы можем вместе с ним как-то подумать о развитии его собственных компетенций и в ряде случаев оплатить не профильные интересы да то есть человеку не знаю оплатите ему кружок экибана Если е экибана интересует почему нет вы же
603:36
Speaker A
хотите чтобы он тут остался замечательно продавать он умеет прошёл все курсы Да карьера Ну не стоит ему давать карьеру в маркетинг не надо ему Маркетинг это продавец Да пусть тут работает спецназом да вот нам зде сидел как это
603:54
Speaker A
сделать Нет просто у человека есть как правило хобби Да У каждого есть какое это искусство да и между прочим довольно сильно ну после выстраивания материальных аспектов бытия человека мотивирует когда компания обращает на него внимание как на личность и готова
604:08
Speaker A
выражать желание оплачивать его не профильные интерес замечательно значит он тут работает и тут получает удовольствие поде Почему бы и нет не значит надо болит формулу 1 покупать дорого обойдется Да но всегда можно подумать что он любит иногда этого пугает что же мы типа
604:28
Speaker A
должны экибану спонсировать Я говорю нет не должны можете искать нового сотрудника если это дешевле Я сказал это и горизонтальный и вертикальный Ну это не принципиально вопрос что хочет конкретный человек и вопрос може чет руководителем Может им быть и вот
604:54
Speaker A
возможность какого-то горизонтального роста то есть переход в какие-то другие службы фактически это помощь в самореализации Да человек кричит там скребёт копытами кричит хочу в начальнике задача внутри компании или снаружи грамотно провести собеседование сказать Смотри парень как у тебя всё это
605:12
Speaker A
устроено Да ты знаешь Давай мы с тобой поищем как тебе здесь деньгу заработать или вот тут а тебе не интересно продавать А что тебе интересно вот это вот это вот это А давай мы тебя в этот отдел направим без поражения в правах да то
605:31
Speaker A
есть Давай ты вот пройдёшь вот так вот так попробуешь себя здесь а если не понравится вернёшься то есть понимаете потому что если мы человеку не показываем эти дороги то он начинает сам куда-то тыкаться в общем-то Да и не в компании
605:44
Speaker A
как правило чаще на стороне потому что у нас не развита культура собесе Вот это е из зада развивать в компании такие ве Какая ну одна из методик в принципе диагностика персонала Да значит вопрос Следующий надо учить сотрудников беседовать с компанией потому что на что
606:08
Speaker A
сотрудник не имеет права начать диалог с компанией с подачи заявления фа Шантаж И после этого по идее отдав напоследок Да если он начал диалог с заявления то по идее с ним дальше беседовать не стоит К сожалению реалии рынка труда не позволяют себя так
606:29
Speaker A
вести Я очень хорошо это понимаю но по правилам человек начавший диалог с плевка в лицо компании гуляй а типа А типа думал уговаривал Ну нет Не буду Не понял вопроса говорит руководитель же этова давам те как Нагоя инспекция
606:55
Speaker A
вышивает приглашение на стрелку на дене делает накат арестовывает счёт руководи Блин что ж случилось ему опытные люди говорят тебя для беседы пригласили те флажок повесили Да парень пора зайти чего-то Мы давно тебя не видели ты Про нас забыл
607:20
Speaker A
не напали вам показали нельзя про нас забывать Да так вот поэтому следует обучать сотрудников диалогу с компанией то есть в компании надо ввести культуру диалога а именно понимаете чтобы оградить сотрудников неправомерных действий Они ведь часто подают заявление Не потому
607:40
Speaker A
что потому что не знают другого пути Как ещё привлечь внимание любимого шефа к своим проблемам Да ну их этому надо научить И для этого надо например иногда провести лекцию Как вести переговоры с компанией и объяснить им что Если сотрудник
607:57
Speaker A
недоволен своей мотивацией недоволен своей работой испытывает какие-то вопросы по карьерному росту то он должен сделать следующее А что сделать я не знаю это надо вашей компании подумать то есть кому он идёт к своему непосредственному шефу к службе там к
608:12
Speaker A
вице-президент по кадровым вопросам это зависит от компании может быть имеет право обратиться по личному вопросу к президенту прямо компании если компания и нет времени для вся этих изысков разводить Бывает такое что в компании просто нет таких служб аутсорсер Далеко
608:27
Speaker A
да и вызов стоит там не знаю 50 долларов Да поэтому вроде как президент компании думает Опаньки сейчас грузчик скажет хочу приедет человек за 50 долларов будет беседовать с грузчиком Да вроде как неинтересно ну я так шучу Поэтому лучше конечно понять А что человек
608:40
Speaker A
должен собственно сделать потому что не только надо ему говорить нельзя подавать заявление начина диалог неправильно УВО ком проводится лекция приглашённый специалист рассказывает как как бы отстоять свои права в диалоге с компанией иногда это вызывает такая идея Ужас как же так они же с нас начнут
609:00
Speaker A
требовать они могут требовать мы можем не давать Но это знаете ли состязание броня снаряд но на мой взгляд Пусть лучше придут ко мне и потребуют чем полагая бесполезно ходить разговаривать начнут диалог с заявления Да и иногда уже потом не будут знать что с ним
609:16
Speaker A
делать обратно да раз уже подписали да Потому что часто подают заявление чтобы начать диалог а иногда подают потому что не видят выхода и не хотят делать шаг назад типа что я за мужик если теперь обратно заберу Да вроде как что друзья
609:29
Speaker A
Будут думать да да Поэтому лучше опять профилактировать и научить сотрудников диалогу с компанией Как правильно как неправильно но желательно потом Конечно же если приходит сотрудник и говорит Вы знаете Шеф мне что-то кажет что моя зарплата маловата то руководитель не
609:45
Speaker A
должен устраивать театрализованное представление типа я тебя на помойке подобрал а те см тут устраиваешь позуй Вот таких вещей делать не надо потому что к вам ходить перестанут о результатах переговоров первого мгновенно узнает вся компания даче с ним было когда зашёл Да вот или там отту
610:04
Speaker A
Мордо по да Или так нормально пообщались пришли к каким-то выводам Да вот и наконец следующее - это творчество и соревновани Что людям не свойственно соревноваться поставьте ваших менеджеров в ряд на автомобилях и предложите тронуться с места Да вот посмотрите как им
610:31
Speaker A
несвойственно соревноваться то есть не давайте им задание опередить просто поставьте Скажите ребята Езжайте вперёд вот люди соревновались 60.000 лет за свой ресурс Да поэтому им это очень даже свойственно другой вопрос Это надо грамотно организовать творчество то есть желание творить желание получать
610:52
Speaker A
удовольствие тоже у многих людей есть если найти эту площадь и снять с них страхи А вдруг меня обс Вдруг у меня не получится вдруг меня накажут большинство людей мыслящих склонны к удовольствию от этого процесса другой вопрос что часто
611:05
Speaker A
они не умеют это делать им забили это они испугались у них с детства какие-то страхи что над ними будут смеяться задача мотивации раскрыть эти по крайней мере убрать страхи по крайней мере принять эту инициативу Что же касается соревнований
611:20
Speaker A
Т основная проблема в том что ну ключевой момент там это тонкая вещь организации соревновательности одна из больших проблем неправильно делать одну номинацию или две номинаций должно быть много практически ри четвер участвующих в соревновании должны получить какую-то свою номинацию
611:44
Speaker A
идеальный вариант все практи нет выши Том получается допустим Ну иногда стараются сделать Где такую соревновательности в отделе продаж да Там как бы деньги там нужно соревновательной теперь получается есть у нас два-три таких зубри которые там 10 лет работают да у них большие портфолио
612:04
Speaker A
и у нас объявляется некий приз Что делают все остальные сразу и так понятно Кому достанется либо этому либо вас либо Саше да всё что тут соревноваться да когда есть Два монстра международного масштаба и мы тут типа во дворе футбол
612:18
Speaker A
поем Понятно Кто возьмёт поэтому остальные даже со стула не встают потому что зачем ну бывает конечно молодые рьяны которые там пытаются дать бой но очень часто нормальной человек и так понятно кто выиграет этот забег что бегать поэтому номинаций должно быть
612:32
Speaker A
много чтобы увидели что каждый может заслужить своё А задача руководителя когда в компании объявляется некое соревнование помочь сотрудникам особенно начинающим особенно неопытным опытные сами разберутся за что им биться поверьте Да на то они и опытные легионеры те легко свои задачи решать а
612:52
Speaker A
вот остальным задача руководителя помочь сотруднику выбрать за что бороться Да исходя из чего помочь портфеля клиентов каких-то лучших навыков Да у нас же там может быть разные номинации например там самый Благодарный клиент там или самое лучшее обслуживание лучшее достижение
613:09
Speaker A
месяца там лучшая продажа шпильки от шпуля да то есть мало ли Какую номинацию мы можем объявить Желательно чтобы призов хватило На всех равные Да они должны быть разные но сам факт что никто не забыт и ничто не забыто влияет очень
613:27
Speaker A
сильно Вот кратенько системой Органчик такой у нас есть регуляторы мотивации и у нас есть главные мотиваторы и я постарался раскрыть вам роль этой мотивации чёртовый в оперативном управлении да то есть это в принципе те действия которые должны выполнять
613:51
Speaker A
Ну оперативные управляющие да то есть они могут очень серьёзно повлиять на мотивированность состава У нас есть собрания У нас есть личные беседы У нас есть какие-то возможности выявления потребности людей и иногда говорят А у нас в компании нету там карьерного роста
614:11
Speaker A
да у вас в компании нет карьерного роста Но если вы на своём в отделе в своём департаменте заинтересованы в каком-то развитии ситуации то подумайте кому из сотрудников был бы интересен какой-то рост Подумайте куда он мог бы пойти на
614:26
Speaker A
работу Ну внутри компании и в конце концов пойдите к вашему шефу не с претензией А нам тут на семинаре говорили что нужен карьерный рост А типа Фигли вы мишени ловите Да а с каким-то предложением знаете вот Я поговорил там
614:40
Speaker A
вот этот хороший парень но в принципе он немножко перерос свою должность да По идее его надо куда-то двигать чтобы парня сохранить правильно Если мы вот может бы у нас тут вакансия в отделе маркетинга Да почему зачем нам брать другого человека Вот
614:55
Speaker A
хороший парень вот таким-то опытом Давайте его возьмём маркетологом да Давайте его научим Пусть это будет мотивация Давайте с ним заключим контракт можно вы с таким предложением можно да поэтому конечно в идеале когда в компании всё выстроено от ки клока а
615:09
Speaker A
мы только рулим в этой ситуации на практике такое удаётся редко Да и что-то Знаете вы что-то знает руководите под нево не звери другой вопрос что с ними конечно же надо уметь находить какой-то общий язык и человек имеющий предложение а именно приходящий с
615:32
Speaker A
решением гораздо интереснее чем человек приносящий проблему это вообще-то И про вас в бизнесе есть люди двух категорий Либо мы со стороны решения либо Мы со стороны проблемы так вот Старайтесь быть со стороны решения Вот кратенько и собственно всё по этой
615:52
Speaker A
теме
Topics: руководитель управление делегирование планирование координация контроль поведение подчинённых бунт саботаж демотивация

Get More with the SozAI App

Transcribe recordings, audio files, and YouTube videos — with AI summaries and speaker detection. 30 minutes free.

Or transcribe another YouTube video here →