Speaker A
Y bienvenidos a Core English.
Aprende a usar adverbios para describir cómo, cuándo y dónde suceden las acciones en inglés, mejorando la claridad y naturalidad de tus oraciones.
Key Takeaways
- Los adverbios añaden información sobre cómo, cuándo y dónde sucede una acción.
- Las expresiones de lugar y tiempo suelen colocarse al final de la oración.
- La oración base es completa por sí sola; los adverbios solo añaden detalles.
- Practicar con ejemplos y repetición mejora el dominio del inglés.
- El control del inglés incluye saber qué información es esencial y cómo destacarla.
Summary
- Introducción al uso de adverbios para describir acciones en inglés.
- Diferencia entre describir cosas y describir acciones.
- Uso de adverbios para indicar cómo sucede una acción, como slowly o carefully.
- Explicación de expresiones de lugar para indicar dónde sucede una acción.
- Ejemplos de adverbios y expresiones de lugar colocados al final de la oración.
- Uso de expresiones de tiempo para indicar cuándo sucede una acción.
- Construcción progresiva de oraciones añadiendo detalles de lugar, tiempo y modo.
- Importancia de que la oración base siga siendo completa sin los detalles adicionales.
- Repetición y práctica para reforzar el aprendizaje.
- Introducción a futuras lecciones sobre cómo enfatizar información en inglés.
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Speaker A
Esto es el Nivel 3 - Lección 2: Cómo, cuándo y dónde suceden las cosas.
Speaker A
En la última lección, describimos cosas, usamos palabras descriptivas como una casa pequeña, un coche rojo grande.
Speaker A
Hoy no vamos a describir cosas, vamos a describir acciones.
Speaker A
En esta lección aprenderás a decir cómo sucede algo, cuándo sucede algo, dónde sucede algo, en otras palabras, aprenderás a añadir más información a tus oraciones.
Speaker A
Comencemos.
Speaker A
Mira esta oración: She speaks. Ella habla.
Speaker A
Esto es correcto, pero es muy simple.
Speaker A
Ahora agreguemos más información.
Speaker A
She speaks SLOWLY.
Speaker A
Habla despacio.
Speaker A
Slowly nos dice cómo habla.
Speaker A
Más ejemplos.
Speaker A
He works CAREFULLY.
Speaker A
Trabaja con cuidado.
Speaker A
She drives FAST.
Speaker A
Ella conduce rápido.
Speaker A
They talk QUIETLY.
Speaker A
Hablan en voz baja.
Speaker A
Las palabras como slowly y carefully se llaman adverbios.
Speaker A
En esta lección, simplemente comenzaremos a usarlas para describir cómo sucede algo.
Speaker A
Las estudiaremos más a fondo más adelante.
Speaker A
La palabra descriptiva suele ir después del verbo.
Speaker A
Estas palabras describen la acción, no a la persona.
Speaker A
Ahora hablemos de dónde o lugar.
Speaker A
Las expresiones de lugar suelen aparecer al final de la oración.
Speaker A
Por ejemplo:
Speaker A
She works HERE.
Speaker A
Ella trabaja aquí.
Speaker A
She works AT HOME.
Speaker A
Ella trabaja en casa.
Speaker A
She works IN THE CITY.
Speaker A
Ella trabaja en la ciudad.
Speaker A
Estas palabras nos indican dónde.
Speaker A
Más ejemplos.
Speaker A
He lives NEARBY.
Speaker A
Él vive cerca.
Speaker A
They study AT SCHOOL.
Speaker A
Estudian en la escuela.
Speaker A
I wait OUTSIDE.
Speaker A
Espero afuera.
Speaker A
Una vez más, estamos añadiendo información sobre la acción.
Speaker A
Ahora hablemos del tiempo.
Speaker A
En esta lección, normalmente colocaremos las expresiones de tiempo al final de la oración.
Speaker A
Más adelante, aprenderás cómo también pueden aparecer al principio.
Speaker A
Mira esto.
Speaker A
I work.
Speaker A
Yo trabajo.
Speaker A
Ahora.
Speaker A
I work TODAY.
Speaker A
Hoy trabajo.
Speaker A
I work AT NIGHT.
Speaker A
Trabajo por la noche.
Speaker A
I work IN THE MORNING.
Speaker A
Trabajo por la mañana.
Speaker A
Estas palabras nos dicen cuándo.
Speaker A
Construyamos una oración lentamente.
Speaker A
I work.
Speaker A
Yo trabajo.
Speaker A
I work AT HOME.
Speaker A
Trabajo en casa.
Speaker A
I work at home IN THE MORNING.
Speaker A
Trabajo en casa por la mañana.
Speaker A
I work at home in the morning QUIETLY.
Speaker A
Trabajo en casa por las mañanas tranquilamente.
Speaker A
Cada vez añadimos un dato.
Speaker A
Fíjate en algo importante.
Speaker A
La oración sigue funcionando sin las partes adicionales.
Speaker A
I work.
Speaker A
Eso es completo.
Speaker A
Las otras partes añaden detalles.
Speaker A
Son útiles.
Speaker A
Pero no siempre son necesarias.
Speaker A
Esto es importante para controlar el inglés.
Speaker A
Ahora repite conmigo.
Speaker A
She speaks SLOWLY.
Speaker A
Ella habla despacio.
Speaker A
She speaks SLOWLY.
Speaker A
Ella habla despacio.
Speaker A
He works.
Speaker A
Él trabaja.
Speaker A
He works AT HOME.
Speaker A
Trabaja en casa.
Speaker A
I study.
Speaker A
Estudio.
Speaker A
I study AT NIGHT.
Speaker A
Estudio por la noche.
Speaker A
Muy bien.
Speaker A
Hoy has aprendido a añadir cómo, dónde, cuándo a tus oraciones.
Speaker A
Esto hace que tu inglés sea más sólido, más claro, más natural.
Speaker A
Ahora ve los videos de los ejercicios y completa la hoja de prácticas.
Speaker A
Practica con regularidad.
Speaker A
En la próxima lección, aprenderemos algo más poderoso: cómo los angloparlantes transmiten la información para mostrar lo que es importante.
Speaker A
Ahí es donde comienza el control.
Speaker A
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