Speaker A
السلام عليكم طلابنا الأفاضل، عودة سلسلة من الألف إلى الياء في العلوم وللسنة الخامسة على التوالي.
شرح شامل للمكتسبات القبلية في علوم الطبيعة والحياة لبداية سنة البكالوريا بطريقة احترافية وعالمية.
Ask about this video. Answers come from its transcript only — with the timestamp, so you can check them.
Generated from the transcript and can be wrong — check the timestamp.
Key Takeaways
- المكتسبات القبلية ضرورية لفهم دروس علوم الطبيعة والحياة في البكالوريا.
- تنظيم الكائنات الحية يبدأ من المستوى العضوي ثم الأجهزة ثم الأعضاء.
- الخلية هي الوحدة الأساسية للكائنات الحية وتحتوي على عضيات مختلفة.
- المادة الوراثية تتكون من نكليوتيدات وتركيبها الكيميائي مهم لفهم التعبير المورثي.
- المنصة التعليمية نواة توفر متابعة مستمرة ودعم تفاعلي للطلاب طوال السنة.
What the video covers
- مقدمة عن سلسلة دروس من الألف إلى الياء في علوم الطبيعة والحياة للسنة الخامسة على التوالي.
- أهمية دراسة المكتسبات القبلية لفهم دروس السنة الدراسية الجديدة بشكل أفضل.
- شرح مفصل للتنظيم العام للكائنات الحية من المستوى العضوي إلى الأجهزة والأعضاء.
- توضيح مفهوم الخلية وتصنيفها والعضيات الخلوية.
- شرح المادة الوراثية وتركيبها الكيميائي ونكليوتيدات الدي إن إيه.
- مقدمة عن المورثة والتعبير المورثي وأهمية فهمها.
- توضيح الأليل والطفرات وتأثيرها على المادة الوراثية.
- تقديم معلومات عن منصة نواة التعليمية التي تدعم الطلاب بالتطبيقات والدروس المباشرة.
- تشجيع الطلاب على استثمار العطلة في مراجعة المكتسبات القبلية لضمان نجاح السنة الدراسية.
- دعوة للانضمام لقناة التليغرام لمتابعة الدروس والمستجدات التعليمية.
Chapters
- 00:00مقدمة وسلسلة الألف إلى الياء في علوم الطبيعة والحياة
- 05:17شرح أهمية المكتسبات القبلية وبداية الدرس
- 11:15التنظيم العام للكائنات الحية: المستوى العضوي والأجهزة
- 18:09شرح الخلية وتصنيفها والعضيات الخلوية
- 25:59المادة الوراثية وتركيب النكليوتيدات
- 39:00المورثة والتعبير المورثي والطفرات
- 47:00خاتمة ونصائح للطلاب ومنصة نواة التعليمية
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
وبطريقة احترافية وعالمية ما انتظرتوهاش كامل في السنوات الماضية، جودة ممتازة وظهور شخصيات أثناء الفيديو، واللي راكم رايحين تستمتعوا وصدقني غير الهبال تاع الدنيا. عودة سلسلة
Speaker A
من ألف إلى الياء، واللي هي أشهر وأكثر سلسلة متابعة في السنوات الماضية في مادة عدة علوم طبيعة والحياة، حيث حققنا فقط في السنتين الماضيتين
Speaker A
أكثر من 10 ملايين مشاهدة في هذه السلسلة لتربع على عرش الفيديوهات التعليمية في مادة
Speaker A
علوم الطبيعة والحياة. خوتي، هذه السلسلة باش نقدروا نبداوها، والفخامة هذه كامل سقسوا الطلبة تاع السنة الماضية، ش لازم لك؟ لازم لك مكتسبات مادة علوم الطبيعة والحياة تكون في يدك. المادة علوم الطبيعة والحياة تحتاج إلى دراسة مكتسبات أولية مثلها مثل باقي المواد الأساسية، ماكش
Speaker A
كيفاش خوتي تبدا العلوم وأنت ما زلت حاصل في المورثة. خوتي دير في بالك باللي أول وحدة راك رايح تقراها في البرنامج ولا أول فيديو نعطيه لك في البرنامج، اللي هو فيديو من الألف إلى الياء لوحده تركيب بروتين أكرا تحتاج فيه نكليوتيدات بنية.
Speaker A
نكليوتيدات، كيفية تشكل نكليوتيدات، كيفية ارتباط نكليوتيدات، راك رايح تقرا فيه كذلك المورثة، شايف را تقرا فيه التعبير المورثي. هذو كلهم عبارة عن مكتسبات، على هذه وجب على كل طالب يقرا المكتسبات باش لما يدخل الثانوية، لما يشاهد فيديو من الألف إلى
Speaker A
الياء راه رايح يصيب روحه ويفهم، ماشي يقول هذ الأمور على ما فهمهم لأنهم مكتسبات وجب معرفتهم قبل ما نبداو كامل هذا السنة الدراسية. هذا الفيديو خوتي يخص الطلبة اللي حي تابعونا طيلة السنة في اليوتيوب، شوفوا سلاسل من ألف إلى الياء كل الوحدات،
Speaker A
بالإضافة أنه يشوفوا فيديوهات للتمارين ومنهجية الإجابة إلى آخره، ويخص كذلك طلبة منصة نواة اللي هي أول سنة ستطلق هذه المنصة. راه في زهركم خوتي هذه السنة تاع باكالوريا 2027، واللي راح يكون معهم تطبيقات في جميع الأجهزة من الحواسب وكذا
Speaker A
الهواتف بأنواعها، الطابلات إلى كل شيء. خوتي رايح تكون أيضا متابعة. تقول لي أستاذ وشنو المنصة هذه؟ شش راك تقصد بها بالضبط؟ هذه راح تكون مرافقه خاصة للطالب طيلة السنة، يعني ماشي ك اليوتيوب 100 بون، اليوتيوب دروس مسجلة، بينما في المنصة راك
Speaker A
رايح تكون غالبيتها عبارة عن عروض مباشرة، طالب اللي يقدر يسقسي نجاوبوه، وأيضا راح نوفروا خدمة مش نورمال خوتي، والإجابة على أسئلة الطلبة طيلة اليوم، يعني 24 ساعة على 24 ساعة، بالإضافة أساتذة آخرين يقدروا يريبونديو خارج فترة العروض المباشرة اللي
Speaker A
أنا نريبوندي فيها، بالإضافة إلى تقديم كتب لكل الوحدات، بالإضافة، بالإضافة إلى تقديم سلاسل تمارين في الكتب ونجاوبوا عليهم ونديروا لي فيديو عليهم ونوضحوا المنهجية الإجابة عليهم طيلة السنة، بالإضافة للقيم بالتربصات لمراجعة الفصول، بالإضافة للقيم كل شيء خوتي هذه راح تكون في المنصة أيضا.
Speaker A
الطلبة [تنحنُح] تاع المنصة لازم يشاهدوا هذا الفيديو، وبعد ما يشاهدوا هذا الفيديو يدخلوا المنصة يحلوا التطبيق اللي راح نديروه، يكون تطبيق إلكتروني اللي يتحصلوا به على العلامة نتاعهم. كذلك إن شاء الله ربي يوفقنا، هذه السنة رايحة تكون ماشي كما
Speaker A
باقي السنوات، وأي طالب في اليوتيوب حاب يسجل معنا في المنصة يدخل صندوق الوصف يصيب طريقة التسجيل يصيب كل شيء. هذه حاجة خوتي، حاجة واحدة أخرى نأكد ونعاود، لازم تستثمر وقتك في هذه العطلة، لازم درك سي بون خوتي، خلاص هذاك اللي يقوللك باللي
Speaker A
مازال خلي حتى الدخول المدرسي، صدقني هذاك أما راضم المكتسبات تاع السنوات الماضية، أما طالب اللي ماهوش رايح يجيب لنا علامات تبشر بالخير في المستقبل، لذلك أنت لازم تستثمر هذا الوقت اللي راك فيه درك وتقضي على كل مكتسبات المواد الأساسية. هذا
Speaker A
الفيديو الحاجة الشابه فيه رايح يكون شامل ويلم بكامل تفاصيل تاع المكتسبات. شوف هذا الفيديو ما تشوف حتى فيديو آخر خوتي، لا بروف، حتى الطلبة اللي لهم مرافقه خاصة وقلت لهم شوفوا هذا الفيديو. كذلك نزيد فوق هذا الشي خوتي، كل ما سنقوم بإنجازه في هذا
Speaker A
الفيديو اللي راح يكون خرافي سنقوم بوضعه في التليغرام، قناتنا تليغرام أيضا، شوفوها في صندوق الوصف خوتي، انضموا لقناة تيليغرام لأنه على طيلة سنة حنا ننشر فيها دروس، ننشر فيها يوميات، ح نهضر فيها يعني ليك نبعث لكم إلى آخره، متابعة ليكيب ياك.
Speaker A
ربي يوفقكم وربي ينجحكم، صدقني شاش لديكم لا خوف عليكم. يلا أخوتي تبعوا معايا شرح عالمي خرافي. يلا خوتي نبداو في شرح المكتسبات القبلية. الحاجة الأولى خوتي لازم تعرفوا ش رانا رايحين نقراو في هذا الفيديو الكامل والشامل المكتسبات القبلية.
Speaker A
راني حاب برك نبهك، الأمر هام جدا، راني حاب نبني لك أون باز صحيحة اللي ما تحتاجش فيها لا البروميير أني لا الدوزيام أني، يعني أون باز اللي بها تقدر تقرا التمينال. كاينة حاجة فقط، كاين بعض المكتسبات اللي يخصوا الاتصال العصبي، أنا لا نقريه لك درك،
Speaker A
وأنت على بعد ثلاث أشهر ولا أربع أشهر باش تقرا الاتصال العصبي. دونك لما نوصل لاتصال العصبي نعطيلكم في البداية تاع الفيديو نص ساعة ولا ساعة تخص فقط مكتسبات الاتصال العصبي. كاين خوتي مكتسبات يخصوا التركيب الضوئي والتنفس، هذاك على ستة أشهر باشك
Speaker A
رايح تقراهم خوتي، وبالتالي كي يوصل الوقت هذو الوحدات نبداو بالمكتسبات نتاعهم، هكذا نضمن الفيديو يجي قصير ما يجيش طويل بزاف ويبازي على واش راك رايح تقرا في الوحدات الأولى هذوما خوتي، ياك ليكيب، هام جدا خوتي. نبداو بالأساسيات اللي لازم يعرفهم أي
Speaker A
طالب يقرا علوم الطبيعة والحياة في أي مستوى كان، من بعد نروحوا خوتي نبداو نخصصوا وين في الترمينال. أول حاجة خوتي نبداو بها المكتسبات القبلية، شش رانا رايحين نقراو فيهم؟ رايحين نقراو التنظيم العام للكائن الحي، اللي هي مستويات بناء
Speaker A
الكائن الحي، المستوى ثم نروح لتصنيف الكائنات الحية، ثم نروحوا لتصنيف المواد الحية. نخرج من التنظيم العام للكائن الحي وننتقل بعدها للخليه، وننتقل بعد للخليه. واش العكلي هذا؟ وين جيت يا ودي يا شيخ؟ كنا راكدين، هذا وين جاتنا الفطنة؟ جينا نقراو دعمنا، دعمنا الشيخ.
Speaker A
ريح ريح، كان بلاستيك شيخ، ما تقوليش برك هذا البرنامج كاع، حنا نقرا هذا العام البرنامج تاع المكتسبات القبلية فقط، هذا ما كان ولا غير صح؟ مات كاع مازال ماديناش في البرنامج. نقلبها جيستيون أنايا، خلاص نقلبها جيسيون يا ودي. غزر غزر غزر غزر، هنا هذو المكتسبات.
Speaker A
يا ربي سريعة سريعة، وص نكونوا كملنا. أقول لي هكا خلحتني، أنا شفت الطابلو معمر، يا جبد دوزانك والحق معنا. بسم الله نكمل، نروحوا بعدا للخليه، عندنا تعريف الخليه، تصنيف الخلايا والعضيات الخلوية، بعدها نروحوا لاديان المواد الوراثية، من بعد
Speaker A
نقرأ المادة الوراثية، عفوا، من بعد نروح نقرأ التركيبة الكيميائية للاديان، كيفاش تشكل نكليوتيده ديزوكسينكلليو ده، وكيفاش تشكل ديك النكليوتيده، وكيفاش يرتبطوا النكليوتيدات ويولي عندنا لاديان، يعني بنية لاديان، ونحكوا على واتسكر، بعدها نروح مورثة والتعبير المورثي، نقراوا المورثة، بعدها نروحوا، بعدها نحكوا
Speaker A
على الأليل ونحكوا على الطفرات وهكذا. صدقني غير أنا مكتسبات كاع راي في الجيب، بعدها نروحوا للنمط الظاهري والمورثي، عنوان آخر واللي هو العنوان رقم خمسة، ونكونوا هكذا كملنا كل المكتسبات. يلا خوتي نبداو على بركة الله. بالنسبة للتنظيم
Speaker A
العام للكائنات الحية، التنظيم العام للكائنات الحية، بون خوتي كي نجي للتنظيم العام للكائنات الحية، الفكرة، الفكرة تنظيم الكائن الحي ربما جاتك صعيبة وما فهمتهاش، ربما جاتك صعيبة ما فهمتهاش صح؟ أنت مثالناخذ مثال، تعرف حاسوب؟ حاسوب صح؟ الحاسوب ش فيه؟ هو عبارة عن الحاسوب ش فيه؟
Speaker A
جهاز، وهذا الجهاز مش مكون، مكون، مكون من أعضاء، كاينه ولا لا؟ العضو لينيتي ليكرون كذا، بصح لينيتي أيضا فيها وحدات الداخل، مثال فيها ديكسديور الكارتمير صح؟ الكارتمير أيضا مركب من عناصر. هكذا ش نحكوا؟ نحكوا على التنظيم تاع الحاسوب. إحنا رانا درك نحكوا على التنظيم
Speaker A
تاع كائن حي، حاجة حية. شايف كي نج للتنظيم الكائن الحي، نبداو في التنظيم، نحكوا على سواء إنسان أو كان حيوان ولا كان نبات. هذه المستوى الأول يدعى بالمستوى العضوي. المستوى العضوي، ياك؟ هاي العضوية، مجموعة من الأجهزة التي تعمل معا لأداء وظائف الحيوية للحفاظ
Speaker A
على حياة الكائن الحي. كي نقولوا عضوية، سم عضوية إنسان ولا عضوية حيوان ولا عضوية نبات، كل باش نقولوا عليها عضوية لازم تكون مركبة من أجهزة. ناخذوا مثال عضوية إنسان، إلا وفيها أجهزة، ياك خوتي؟ درك ننتقل من كلمة عضوية مستوى عضوي، راكم فهمتوا كي
Speaker A
نقولوا مستوى عضوي معناتها عضوية إنسان، عضوية حيوان، أ أرنب، عضوية ضفدع، عضوية كذا، عضوية نبات، أ عضوية النبات بي، ياك هذه مستوى عضوي. نروحوا بعدها للمستوى الأجهزة، وراكم عارفين باللي باش نقولوا عضوية لازم تكون فيها عدة عدة أجهزة، خلاص.
Speaker A
نج درك للأجهزة، كي نجي ليكيب للأجهزة باش نقولوا كلمة جهاز لازم يكون مكون من أعضاء، خلاص. أعطيني أستاذ أمثلة على الأجهزة، ك نجي نعطيلك أمثلة على الأجهزة، جهاز هضمي، هايليك ها، جهاز هضمي، جهاز تنفسي، جهاز عصبي، جهاز دوري إلى آخره، يعني هذو كي يتوفروا
Speaker A
عدة أجهزة تولي عندنا عضوية كائن حي. درك درك خوتي إحنا رانا حابين نعرفوا درك الجهاز في حد ذاته، هايليك باش نقدروا نقولوا كلمة جهاز، واش لازم يتوفر لنا؟ لازم يتوفر لنا أعضاء. خوتي هالي عندك الفم، عندك الكبد، عندك المعدة، عندك الأمعاء الدقيقة،
Speaker A
خلاص هذه أمعاء دقيقة ومعدة، وعندك الكبد وعندك الفم وعندك حتى البلعوم. هنا نقدروا نقولوا على روحنا باللي را عندنا جهاز، اللي هو الجهاز الهضمي. يعني خوتي عاود دي تشوف مستوى عضوية، بعدها مستوى أجهزة، من بعد مستوى وشنو وشنو أعضاء، خلاص باش
Speaker A
نقولوا باللي عندنا جهاز لازم يكون عندنا أعضاء، وباش نقولوا.
Speaker A
خلايا من نمط اخر تشكل نسيج افرازي كاينه ولا لا اذا خوتي رانا عرفنا باللي باش نقولوا عضو الازم ل عده انسجه يتحدوا ريبيتي معايا عده انسجه شش يشكل جاوب جاوب يشكلنا عضو جاوب عده اعضاء شش يشكل يشكلنا جهاز وعده اجهزه شش يشكلوا يشكلنا عضويه
Speaker A
كائن حي يلا اخوتي خرجنا من الاعضاء ورحنا حنا بعدها لمن للانسجه درك راني حاب بعدها نروحوا للانسجه شش قاللك على النسج مجموعه من الخلايا المتماثله التي تؤدي معا الوظيفه باش نقولوا كلمه نسيج باش نقولوا كلمه نسيج لازم يكونوا عندنا عده خلايا
Speaker A
عده خلايا متماثله الوظيفه انا ك نقوللك مثال نسيج عضلي معناها كل خلايا هي خلايا عضليه ك نقوللك نسيج افرازي معناه كل خلايا هي خلايا افرازيه شايف ما قرينا في النسيج الخلايا العنقوديه ولا خلايا البنكرياسيه الافرازيه الفا وبيβطا اللي يفرزونا الكلوكاغون
Speaker A
والانسولين وكاين خلايا واحده اخرى اسمها الخلايا ا العنقوديه الافرازيه ياك اللي تفرزنا الانزيمات الهضمه ك عندنا الخلايا العضليه ما عندنا الخلايا العصبيهج العصبيج العضليج الغدي الافرازي هذه كلها انسجه يعني باش نقولوا كلمه نسيج عاود لي تشوف ش لازم
Speaker A
يكون عندنا يكونوا عندنا عده خلايا ومتماثله شايف متماثله شكلا ووظيفه شكلا مععنتها نفس الفورم وظيفه معناتها نفس الخدمه ياك شوف هنايا كل خلايا متشابهه وعندها نفس الدور كل خلايا متشابهه ماشي ك هذ باسك هذا نسيج واحد اخر بصح شوف عندها خدمه
Speaker A
واحده اخرى كاينه بعدها ليكيب ها الانس مجموعه من الخلايا المتماثله التي تؤدي مع نفس الوظيفه درك نخرجوا من الانسجه ونروحوا للخلايا صحه كي نجوا للخلايا خوتي عندنا خليه بنكرياسيه مثال عضليه مثال عظميه مثال عصبيه دمويه بيضاء دمويه حمراء وهذو كلها
Speaker A
هي عباره عن خلايا جسميه لانه كي نجوا للخلايا ح ينقص نقسموا في الانسان عضويه الانسان الى جسميه هايليك الى جسميه وجنسيه وجنسيه صح هذه اللي الصيغه الصبغيه نتاعها 2 نون يساوي 46 عند الانسان وهذه اللي الصيغه الصبغيه تاعها واحد نون يساوي 23
Speaker A
خوتي ياك هذه فيها 22 هايليك فيها 22 زائد سب جنسي خلاص اللي هو اما اكس او اريك بينما هذه خوتي عندنا 44غي زائد اكس بالنسبه للانثى او زائد اكس اريك بالنسبه للذكر خلاص وهذه خوتي راحين نزيدوا نشوفوها ان شاء الله في لما نوصلوا
Speaker A
لدرس المراجعه تاع المكتسبات اللي تخص المورثه الى اخره صحه قلنا ليكيب الخليه الجنسيه ما ننساوش بلي الخلي الجنسيه عندنا النطفه وعننا البويضه هذه بون حكينا بالنسبه للبرنامج الوراثيه هذه بالنسبه للبرنامج الوراثي عن النطفه الذكريه والبويضه الانثويه درك اخوتي نخرج من
Speaker A
الخلايا وكم عرفتوا انتما بلي الخلايا تشكل الانسجه الانسجه يشكلوا الاعضاء اعضاء يشكلوا الاجهزه والاجهزه تشكلنا العضويه ونروحوا للعضيات انت دير في بالك باللي الخليه هي بمثابه مصنع وكيما على بالكم بلي المصانع كلها تحتاج ليزباراي ياك تحتاج الماشينات كل ماشينه والخدمه
Speaker A
نتاعها الخليه هي الوحده اللي راي تبني في العضويه بصح ليزباراي هذو هما اللي ما يشكلوا في هذه الوحده ما انا درك نقوللك كشركه تحتاج عده مشينات نفس الشيء الخليه هذه راهي تحتاج عده مشينات معناتها اذا صبت بزاف عضيات ومحدين بغشاء وكاينه ماده
Speaker A
وراثيه اعرف بلي رانا ندوروا وين في خليه مع العلم ان تعريف الخليه ماهوش هكذا من بعد نوصلوا لتعريف الخليه المهم خوتي رانا عرفنا بلي العضيه هي عضو صغير في الخليه يتكون من جزيئات مختلفه معنتها هذو عباره العضيات مركبين من جزيئات ناخذوا مثال
Speaker A
الميتوكوندري فيه لاديان فيه البروتينات فيه السكريات وفيه فيه الدسم ياك هذه كلها راهي تدخل في تشكيل الميتوكوندري ياك درك اخوتي هذه الجزيئات العضويه بيان سير صحه هاي نروحوا بعدها لمن للجزيئات والذرات ما على بالكم خوتي باللي الجزيئه هي ارتباط عده ذرات
Speaker A
ياك خوتي مثال جزيئه الماء هايليك ها جزيئه تاع الماء اللي فيها اثنين هيدروجين وواحد اوكسجين الاوكسجين ا غازون اكسيد الكربون اثنين اوكسيجين واحد كربون كربون بون درك نجل الذرات اللي هي ابسط مستوى لا يمكن ان نجد تحت هذا المستوى واللي هو
Speaker A
الذرات الكربون الاوكسجين هيدروجين نيتروجين وبلا ما نروحوا في التفاصيل باللي ايضا الكربون فيه مدارات وفيه الكترونات والى اخره صحه درك اخوتي نعاودوا نستذكر كامل واش شفنا ياك نعاودوا نستذكر كامل واش شفنا يلا العقلي تقدر تراجع لي واش درنا
Speaker A
استاذ ساهله هذه واش درنا مع الشرح تاعك العالمي فهمت كل شي ابدا تشرح لي فهمت بلي البيسي فيه اونيتي فيه ايكرون وليونيتي فيها العكلي هذاك مثال العكلي ذاك مثال نخبط راسي اصبر انا جيتك من البديه ما جيت من
Speaker A
البديه معيا عندك نقلبوها نقلبوها الذرات الذراتيلقلي عندي جزيئه والجزيئات عندي تولي عندي عضيه والعضيات تعطينا خليه كي نجمعوهم والخلايا كي نجمعهم نسيج بزاف علشي خليهم يكملوا هايا كملوا انتما والاعضاء كي نجمعوا شح نصيبوا اجهزه كمل والاجهزه كي نجمعوا ش نصيبوا عضويه
Speaker A
كائن حي الله يجازيكم خير بارك الله فيكم هكذا كملنا مستويات بناء الكائن الحي واللي هي الانطلاقه الانطلاقه الفعل الفعليه في البرنامج الانطلاقه الفعليه في المكتسبات القبليه يلا خوتي ننتقل الان الى التنظيم العاملك الحي رقم اثنان تصنيف الكائنات الحيه تصنيف الكائنات الحيه كلكم
Speaker A
تعرفوا ذك العباره لو كان نسقسيكم تعرفوا بلي الكائنات الحيه عندنا نوعين عندنا المجهريه والعيانيه انت درك تشوف قط هاو قدامك باين كائن حي بصح كاينه بكتيريا ايضا كائن حي لكن مجهري غير عياني كاين بعض الحيوان الحيوان الاميبا يتحرك وكذا
Speaker A
لكنه مجهري ولا يرى بالعين وهناك العديد من الكائنات المجهريه وهناك العديد من الكائنات العيانيه معنتها الكائنات تخضع لتصنيف اخر صح ماشي المجهري والعياني اصبر تشوف معك مليح كاين كائنات كي نج نصنفوها تنقسم لزوج عندنا كائنات تصنيف الكائنات نقسموها لزوج عندنا كائنات
Speaker A
متعدده الخلايا وعننا كائنات وحيده الخليه وحيده الخليه كيفاش استاذ كائنات متعدده الخلايا را يقصد بها ما الانسان مثل الانسان ها مثل مثل الانسان مثل الاسد مثل القط الى اخره مثل النبات مثل النبات الى اخره اما وحيده الخليه معنتها خليه وحده لا غير متعدد خليه معتها
Speaker A
كين بزاف خلايا احنا من قبل كنا نحكوا على الانسان ش كنا نقولوا باللي بزاف خلايا باش يعطوني نسيج وبزاف انسجه باش يعطوني عضو وبزاف اعضاء باش يعطوني جهاز وبزاف اجهزه باش يعطوني عضويه انسان استاذ معنتها الانسان فيه بزاف خلايا
Speaker A
الانسان هو كائن متعدد الخلايا ويبلغ عدد الخلايا قدروها قدروها العلماء ب 30 تريليون خليه دنيا مدنيه تاع خلايا خوتي دنيه مدنيه تاع خلايا بعدها كي نجيو لوحده الخليه كي نجي لوحده الخليه استاذ واش بك العكلي علا واش كاين
Speaker A
تريليون شيخ تريليون ما فهمتهاش يا العكلي تريليون تريليون تريليون معنتها ماشي المئات والالاف والعشرات و عشرات الالاف مئات الالاف مليون ا مليار اللي في راسك بليون اللي في راسك شنو هو البليون شيخ انا نبيون ماشي بليون يا ودي تريليون هذه رانا ندوروا في 10 اس 10
Speaker A
راك شايف ندور في 10 اس 10 معتها دير 30 الله اعلم هكذا في 10 اس 10 يلا كملوا العكل يتبع راك مليح فيها يلا جينا لوحدات الخليه واحده الخليه مثال بكتيريا مثال حيوان الاميبا مثال ا الى اخره يا اخوتي مثال بكتيريا هي
Speaker A
كائن وحيد الخليه وحيد الخليه صح شش معنتها وحيد الخليه معناها خليه واحده فقط هذاك هو الكائن الحي الانسان كاين كيف تكون خليه واحده هو الكائن لا الانسان 30 تريليون خليه تقديريا باش يقدر يولي عندنا انسان كامل ياك درك اخوتي رانا
Speaker A
عرفنا بلي كاين كائنات فيهم بزاف خلايا وكاين كائنات خليه واحده فقط ياك هذه حيوان اميبا ونقدر ميم نقولوا الباراميسيوم الى اخره صحه درك ليكيب نروحوا بعد استاذ بصح نسقسيك هذا البوان عطيته لي لانه خوتي في بعض التمارين يقوللك كائن حي اميبا حيوان اميبا كائن حي
Speaker A
باراميسيوم وبين قوسين خليه واحده او عباره عن خليه واحده ولا في التجريب يقوللك جبنا الحيوان ويقول لك خليه او ت تقول في راسك او هذاك عباره عن كائن حي وحيد الخليه صح درك ليكيب ننتقل بعدها الى تصنيف المواد الحيه تصنيف المواد الحيه
Speaker A
انت لازم تفهم هنا بلي الكائنات الحيه تتشكل من مواد حيه بص هذه المواد الحيه نقسموها لزوج خوتي نقسموها لزوج نقسموها الى كائنات الى ماذا مواد حيه هايليك الى مواد حيه ها عضويه ها عضويه ومواد حيه لا عضويه العضويه معنتها
Speaker A
الاوركانيك حاجه اورجانيك هذه بالفرنسيه لا عضويه معتها الانوركانيك بالفرنسيه واللي هي المعدنيه الى اخره كي نجيوع للعضويه الحاجه اللي تشترك فيها انه فيها الاوكسجين فيها الهيدروجين وفيها الكربون ويمكن اضافات اخرى ميم هذو لازم يكونوا الزام اللا عضويه غياب
Speaker A
احد العناصر كربون اوكسجين هيدروجين ك ما تص فيها الكربون ما كص فيها الاوكسجين يا ماما ك تص فيها الهيدروج جين صح هذه العضويه العضويه تحترق في وجود الاو عضويه ا لا تحترق في وجود الاو صحه العضويه فيها الطاقه تحتوي على طاقه
Speaker A
على طاقه بون هذ الملاحظه مثال هذه الملاحظه تعطيني فيها هذ تحتاجها في المجالوزيام فهمت على المكتسبات حاجه مليحه في المجالزم عضويهاذ حكيتنا قبل فيها الطاقه استف استرع يا استاذ وشنو العكلي الطاقه الطاقه معنتها قرا ازم ولا مافهمش ايزم اي ازم طاقه لالا
Speaker A
يا ودي الطاقه هي العكله اللي قريتها في الدوزيام اني بروميير اني قريت التركيب كي قري التنفس ا [صراخ] هذيك اللي يسموها ا اتي بي لا والله غير شيكور شيكور برك حبيت نقوللك حاجه العكلي باللي الطاقه الاتي تي بي هو شكل يحمل الطاقه ليس
Speaker A
بالضروره الطاقه تتواجد فقط في الاتي بي الطاقه تتواجد في المركبات العضويه ومن بينها الاتي بي ك نقولوا مركب عضوي يحتوي الطاقه ماشي شرط انه لاتي بي فقط باي ماده عضويه الا و فيها الطاقه لان الطاقه توجد بين الروابط خلاص الكيميائيه في الماده
Speaker A
العضويه ياك تحتوي علىط هذه لا تحتوي على الطاقه لا تحتوي على الطاقه هذا المثال خاطرش من بعد في كي نوصلوا للتركيبمجال الدوزيام نقوللك باللي الكلوز ماده عضويه انت وحدك تفهم بلي فيه طاقه انت تقوللي استاذ نقدر ندوم منطاقه مس نقوللك هنا
Speaker A
الماء اش اثنين او هاي سيغتو اش اثنين او كاين الاكسجين كاين هيدروجين ا بصح الكربون ماكش بالتالي ما فيهش طاقه لانه ليس ماده عضويه بصح هنا كي نجيو مثال هنا نقولوا كلكوز ها ليك فيه طاقه اوفيسيال خلاص دونك ليكيب
Speaker A
راكم فهمتوا بلي المواد الحيه تنقسم الى مجموعتين عضويه لا عضويه احنا استاذ لمن نمدوا اهميه نمدوا اهميه للمركبات العضويه هي اللي نمدوا فيها اهميه ياك كي نجوا للمواد العضويه ونعطو لها اهميه ارواح معايا اخويا العزيز نقسموا نقسموا المواد
Speaker A
العضويه تقسم المواد العضويه اساسا الى البروتيدات بروتيدات شيخ شيخ شيخك خليني نكمل وع ولا وك تحبس فيا يا ودي يا استاذ سؤال بزاف ها بزاف وشنو هو السؤال تاعك الهام هذا اللي كليت لي راسي به استاذ انا نعرف نعرف البروتينات كاينه ولا
Speaker A
لا لا بروتين والحكره البروتينات هذا يسموه اسم العائله تبع معايا تشوف اسم العائله تاع شكون اسم العائله تاع البروتين بيبتيدات احماض امينيه هذو الخاوه وهذا الاسم تاع العائله نتاعهم البروتيدات هو اسم عائله لبزاف عناصر ما درك نقوللك كاين بروتيدات ونقوللك باللي
Speaker A
كاين الاحماض النوويه الريبيه هنا انت وشك رايح راح تقول لي رايح تقول لي باللي الاحماض النوربيه هو اسم العائله صحه اسم العائله لمن للاديان اسم العائله لمن للاريان وهذو اللي حنا نقراوهم ان شاء الله ما انا نقدر نقوللك
Speaker A
باللي ايضا هناك ماده عضويه اخرى تصنيف اخر التصنيف الاولمواد العضويه التصنيف الثاني وهنا عندنا المجموعه الروازيام اللي هي السكريات اللي مش راح نقراوها في التيرمينال وعندنا كذلك الدوسم اللي ماراناش رايحين نقراوها وعننا رقم خمسه اللي هي الفيتامينات اللي
Speaker A
ماراناش رايحين نقراوها برك وجبه الاشاره لهم باللي هذ الاهم مجموعات تاع المواد العضويه اللي راي تبني الكائن الحي ياك انت ش راح تقرا هذا العام البروتينات وكذا الاحماض النوويه الريبيه ياك وهكذا خوتي رانا قدرنا ايضا نصنفوا المواد الحيه اللي كاينه في العضويه تاع
Speaker A
الكائن الحي خلاص عضويه ولا عضويه العضويه عندنا عاود تشوف مع العضويه شش عندنا البروتيدات اللي هي اسم العائله تاع البروتينات سكريات دوسم تاع البروتينات بتتيدات احماض الامينيه رقم ا عندنا الاديان عندنا اللي هي شنو احماض النوويه الريبيه اديان واران وعدنا
Speaker A
السكريات هذ كلها فيهم كربون استاذ سبورتشوف دقيقه فيهم كربون فيهم اوكسجين فيهم هيدروجين فيهم فيهم ها العكلي فيهم الطاقه الشيخ باينه هذيا كاينه ولا لا خوتي واضحه هذه هي اخوتي بالنسبه لاخر عنصر في ا اخر عنصر في تنظيم الكائن الحي وهكذا خوتي
Speaker A
كملنا اول عنصر يلا خوتي نبداو بالنسبه ل الخليه يلا اخواتي اول حاجه نبداو بها في الخليه اللي هي تعريف الخليه ما على بالكم تعريف الخليه هي الوحده البنائيه والوظيفيه للكائن الحي متكونه من عضيات تقوم بوظائف حيويه لازم نتفقوا على حاجه باش نقولوا
Speaker A
خليه ش لازم يكون عندنا باش تقول كلمه خليه لازم يكون عندك غشاء هيولي يحيط بهيوله مع وجود ماده وراثيه معنتها باش تقول على انه عندك خليه لازم تكون عندك غشاء هيولي زائد هيوله زائد ماده وراثيه هذو هما الاساس باش تقول
Speaker A
كلمه خليه استاذ و مشش نقولوا ماده وراثيه ولا نقولوا نواه هنا راك غالط هنا راك غالط ها نعطيلك مثال خليه نباتيه فيها نواه اه الخليه الحيوانيه فيها نواه سكسيكو والبكتيريا ماشي هي خليه ايه بصح البكتيريا ما فيهاش نواه كاينه وبالتالي
Speaker A
كلمه خليه لا تقتضي بالضروره وجود ننوات لذلك يتم تصنيف الكائنات الحيه الى مجموعتين يتم تصنيف الكائنات الحيه الى خلايا حقيقيه النواه واللي مادتها الوراثيه تحاط بغلاف نووي ها يحيط بمادتها الوراثيه وعندنا هايليك مثال هنا الماده الوراثيه راهي كاين غلاف راه
Speaker A
يحيط بالماده الوراثيه صحه وعندنا الكائنات بدائيه النواه ولا نقولوا غير حقيقيه النواه واللي ماداتها الوراثيه تسبح في الهيوله يعني ماكينش غلاف يعني من الاخر رانا قسمنا الخلايا الى مجموعتين الى مجموعتين قسمناهم الى هاي حقيقيه النوات حقيقيه النواه وكذا بدائيه النواه وكذا بدائيه
Speaker A
النواه صحه كي نجي لحقيقيه النواه حقيقيه النواه معنتها هايليك هاي الماده الوراثيه وكاين غلاف كي نجي لبتدائيه النواه هايليك وهاي الماده الوراثيه وماكينش غلاف معتها تسبح في الهيوله شايف هنا الماده تحاط بغلاف وهنا الماده الوراثيه تسبح وين في
Speaker A
الهيوله هنا ناخذوا مثال خليه حيوانيه خليه نباتيه اما هنا اشهر وابرز واهم مثال هي البكتيريا خلاص البكتيريا ياك ليكيب يلا خوتي نجوا نتعرفوا بعض البيانات نستذكروهم على الخلايا النباتيه استاذ حاجه برك حبيت نسقسيك شش معنتها وحده بنائيه وحده بنائيه هذه ما نفهمش وحده
Speaker A
بنائيه ووظيفيه الكائن الحي انا عندي لك سؤال الصور الصور باش نبنوه لازمنلي حبه تاع بريك وحبه واحده اخرى وحبه واحده اخرى معنتها الوحده التي يبنى بها هذا الدار هي حبه تاع بريك كاينه نفس الشيء الوحده التي تبنى بها العضويه
Speaker A
هي الخليه لانه كي نجمعوا خلايا راح نصيبوا اعضاء ومن الاعضاء يوليوا اجهزه وم الاجهزه تولي عضويه كائن حي بالتالي الخليه هي الوحده اللي راي تبني في هذا الكائن فهمت صحه درك اخوتي كي نجوا الخلايا الحيوانيه وين نصيبوهم مثال نصيبو
Speaker A
عند الانسان مثال نصيبو عند الحيوان مثل الفار مثل الحيوان بصوره عامه الحيوان خليه حيوانيه استاذي استاذي ا اوكي وجبي خويا قولي قولي شو السؤال تاعك استاذ عندي سؤال علا نقولوا الانسان عنده خلايا حيوانيه معنتها الانسان حيوان شيخ كلي اروع شويه
Speaker A
هذا يسمى التصنيف البيولوجي تصنيف بيولوجي الخليه نتاعنا تشبه ولا هي هذه تشبه الخليه الحيوانيه يعني اللي كاينه في الحيوانات ما تشبهش للخلايا اللي كاينه في النبات هذا تصنيف بيولوجي اما عارفين بالليان انسان وحده اللي مميز بالعقل الى اخره خلاص بينما الحيوان وحده وبينما
Speaker A
النبات وحده اللي فكر باللي الانسان حيوان يعني عنده تفكير تاع يعني هو تبع نكمل درك نجوا ندير بيانات على الخلايا الحيوانيه نجوا ندير بعض البيانات على الخلايا الحيوانيه اول حاجه نكبروها طري بيان نبدا اول حاجه هذه مثلنا ها جاوبشوف
Speaker A
من فضلك يلا خوتي غشاء هذه مثلنا غشاء هيولي غشاء هيولي زيد هذاثلنا هيوله زيدوا هذه شت مثلانا نواه زيدوا هذا شبكه ها نكتبوها كامل شبكه هيوليه محببه زيدوا هذا شمثل ريبوزومات حره زيدوا هذا ش يتمثل ميتوكوندري مي تو كوندري
Speaker A
زيد هذا شتمثل جهاز كولجيسميه جهاز غولجي هذ بالنسبه للبيانات اللي يخصوا الخليه الحيوانيه يعني وضحنا التعضي تعظي العضيات اللي كاينه اكبر عضيه خلويه اللي هي النواه ياك بعدها يجو عده عضيات درك نروحوا للخليه النباتيه خليه النباتيه بون نبدا بالاوله هذه شش تمثللنا تمثللنا
Speaker A
النواه زيد هذهنا ريبوزومات حره هذه تمثلنا شبكه هيوليه محببه ولا حتى نقولوا فعاله زيدوا هذا شش يتمثللنا ميتوكوندري وعندنا عضيه مميزه للخلايا النباتيه واللي هي الصانعه الخضراء الصانعه الخضراء كاينه هنا وعندنا خوتي بالنسبه للفجوه الفجوه العصاريه الناميه لانه ايضا في الخلايا الحيوانيه
Speaker A
كاين فجوات عصاريه لكنها غير ناميه ها شوفوا لهنا خوتي تكون ناميه خوتي هنا تكون ناميه زيد واش عندنا لا شش عندنا كذلك عندنا بون هذا جهاز كل جهاز كولجي صا جهاز كولجي هذه شمثل لنا اللي على برا تمثللنا جدار
Speaker A
جدار نباتي ولا نقدروا نسموه جدار سيليلوزي او جدار بيكتو سيليلوزي بينما هذا ماشي الداخل هذه هذه لهنايا هذه هذه شتوا اللي راهي بالبلو سيال هذه الفاتحه هذه هذه هذا هذا اسمه غشاءسكو خليه و قلنا هنا خليه لازم يكون كاين غشاء هذا نسموه غشاء
Speaker A
معناتها البيان لازم يوصل حتى لداخل هذا نسموه غشاء هيولي خاطرش خوتي مادام كاين هيوله معنتها كاين غشاء هيولي خلاص مادام كاين هيوله معناتها لازم يكون كاين غشاء هيولي مادام خليه نباتيه كلمه خليه لازم يكون كاين غشاء هيوله وماده وراثيه اما
Speaker A
محاطه بغلاف بالتالي خليه حقيقيه النواه ولا بدائيه حقيقيه النواه ولا غير محاط بغلاف تلك هي الخلايا بدائيه النوا درك يلا خوتي نجوا بعدها لمن للبكتيريا خلاص ندير بعض البيانات هذه تعتبر ماده وراثيه هذه تعتبر ماذا ريبوزومات ريبوزومات هايليك زيد هذه تعتبر هيوله
Speaker A
هيوله هذا يعتبر الدخلاني غشهاء هيولي قلنا باش تقول هيول الهيوله اللي توشي فيها تحاط بغشاء تحاط بغشاء دائما الهيوله راي تحاط بغشاء الاول ك نقول غشاء هيولي هذا يدعى بجدار جدار او نقولوا محفظه محفظه المحفظه البكتيريه صحه ا هذو سي بون مننا
Speaker A
نجو مننا هذه ش تسمى تسمى اهداب وهذا شش يسمى يسمى الصوت خلاص الصوت خدمته يوجه البكتيريا صحه هذوكي بالنسبه للبيانات اللي يخصوا البكتيريا بون هنا ماهوش ممثل للبلازميد لانه البلازميد ليس كل بكتيريا عندها البلازميد شايفيد هذه خوتي هكذا بالنسبه ل
Speaker A
البكتيريا نروحوا بعدها للتعضي يعني العضيات اللي راهي تشكل الخلايا حقيه النواه مثال صح نبداو اول حاجه هذه العضيه اللي هي النواه هنا را ندورو في النواه هذه را يتمثل لنا الميتوكوندريت توكوندري وهنا راثلنا الشبكه الهيوليه المحببه محببه باش بالريبوزومات وهذا يسمها كولجي
Speaker A
جهاز كولجي صح هذه تمثل صانعه خضراء صانعه خضراء درك نجوا للدور نتاعهم نجوا للدور نتاعهم نبداو بالنسبه للنواه نواه هي مقر المعلومات الوراثيه يعني هي الدعامه الوراثيه دعامه وراثيه ميتوكوندري انتاج الطاقه يساهم في انتاج طاقه لاتيبي زيد الشبكه
Speaker A
المحببه تساهم في انتاج البروتين انتاج البروتينات تركيب تاع البروتينات جهاز كلجي نظجه وتخزين البروتينات صح وايضا حتى يدخل في تصنيع السكريات صح الصينيه الخضراء مقر مقر التركيب الضوئي مقر التركيب الضوئي خلاص هذه اللي كي بالنسبه للعضيات ولاجم نفهموا بلي العضيات
Speaker A
هي عناصر متخصصه داخل الخليه ها شوف كل عنصر الا و عنده دور خاص به هذه بالنسبه لمن للدرس الثاني خلاص في مراجعه المكتسبات القبليه واللي هي الخليه اخوتي رانا كملنا خوتي بالنسبه لمن للخليه بعد ما كملنا بالنسبه للتنظيم العاملك الحي
Speaker A
بعدها ننتقلوا للاديان والمورثه والتعبير المورثي يلا اخوتي ننتقل الان الى الدرس رقم ثلاثه اللي هو الاديان بون كي نجيو بالنسبه للاديان اول عنصر نبداو به هو الماده الوراثيه مع العلم انه لاديان هو الدعامه تاع المعلومات الوراثيه المعلومات خوتي
Speaker A
هذو اللي راهم بفضلهم يتم الاشراف على تركيب كل البروتينات العضويه تم الاشراف على النمط الظاهري من صفه الشعر لون الشعر صفه العين لون العين حاله الجلد كلها خوتي الا ومشفره بمعلومات هذه المعلومات تتواجد على مستوى الاديان بون هذو المفاهيم كلها
Speaker A
ستبسط خوتي تدريجيا اول حاجه نبداو بها خوتي هذ الماده الوراثيه الماده الوراثيه ا تتواجد الماده الوراثيه هايل الماده الوراثيه الماده ها الوراثيه هي تتواجد تبع معايا هاي الماده الوراثيه ها الماده الوراثيه ها الماده الوراثيه هايليك ها وين تتواجد عندنا حالتين عندنا خارج فتره
Speaker A
الانقسام ولا نقولوا خارج فتره الانقسام نعم هاي ليك وعندنا بون هذه ماشي الماده الوراثيه تتواجد هذه الماده الوراثيه ا تكون في تكون في خارج فتره الانقسام على مستوى خيوط السبغين او نقولوا خيوط الكروماتين الكروماتين تكون في حاله خيوط كروماتينيه
Speaker A
وعننا اثناء فتره الانقسام اثناء فتره الانقسام تكون في شكل صبغيات تكون في شكل صبغيات تكون هكذا الشكل نتاعها بينما خارج فتره الانقسام تكون في حاله خيوط كروماتينيه رافيعه ياك صحه بصح نسقسيك يا استاذ هذه وين تكون اطيني بصح
Speaker A
يا استاذ المقر المقر تاعها المقر تاعها عندنا النواه في حاله حقيقيات النواه النواه وعندنا الهيوله في حال بدائيات النواه درك انت لو كان نعاودوا نولو وين كنا و كان نعاود نول وين كنا ها شوف معايا هنا بكتيريا بكتيريا الماده الوراثيه وين
Speaker A
راهي راهي في الهيوله ماراهيش في النواه بص لو كان نجو للخلايا نباتيه او سواء حيوانيه هاي لك خيوط الكروماتينيه وين راهي خوتي اللي هي الماده الوراثيه وين راهي راهي على مستوى النواه هاي تتواجد على مستوى النواه ياك درك ليكيب ايا
Speaker A
نزيدوا نكمل يا استاذ عرفنا بلي هذه الخيوط الكروماتينيه من ماذا تتشكل عرفنا يا استاذ هايليك الخيوط الكروماتينيه الخيوط الخيوط الكروماتينيه كروماتينيه ها تتشكل ها من ماذا اديان طويل ملتف حول بروتينات الهيستون ملتف حول بروتينات الهيستون يعني هذا اللي
Speaker A
تشوف فيه عباره عن بروتين هيستون هذا اللي راك تشوف فيه بروتينون بروتينون بروتينون ملتف عليه خيط كروماتيني يتمثل في لاديان يعني هذ القطعه الصغيره اللي تشوف فيها نكبرها راح تعطينا لاديان لاديان ملتف حول بروتينات الهيستون يعطينا خيوط كروماتينيه
Speaker A
خلاص تكون رفيعه خارج فتره الانقسام واثناء الانقسام ه تتحلزن وتضغط حتى تصبح ماذا في شكل صبغي يعني كي نجيو نشوفوا خاوتي الصبغي الصبغي هو عباره عن خيوط كروماتينيه متحل مت حل زنه زينه ومضغوطه خلاص ومضغوطه هكذا رانا عرفنا باللي لاديان جاوب كي يلتف حول
Speaker A
بروتينات شش يعطينا جاوب خيوط كروماتينيه هذه الخيوط الكروماتينيه تكون رافيعه خارج فتره الانقسام اثناء فتره الانقسام هيك واش تصر لها تتحلزن وتضغط فتصبح على شكل صبغيات وهذا اللي يساهم في مراحل الانقسام الاستوائي او حتى الانقسام ا المنصف صحه
Speaker A
بعد ما رانا عرفنا باللي هذ المعلومات درك ليكيب ننتقل لمن الماده الوراثيه اللي نحكوا عليها يلا خوتي بعد ما عرفنا باللي الماده الوراثيه راهي موجوده في لاديان ولاديان هو الليشكلنا الخيوط الكروماتينيه والخيوط الكروماتينيه لما تتحلزن وتضغط تصبح صبغيات نعرفوا هذا النمط التكويني
Speaker A
والبرنامج الوراثي عند الانسان عند الانسان نحبوا نعرف النمط التكويني عند الانسان عند الانسان لازم نعرفوا باللي راهي عندنا شحال من صبغي عندنا 46 صبغي ولا نقولوا 23 زوج هذ 46 سبغي مقسمه لمجموعتين 23 هالي مورثه من طرف من الام و 23 ثانيه
Speaker A
مورثه من طرف الاب من الاب صحه هذ 46 سبغي ال 46 عند عند الذكر وعند الانثى هناك اختلاف خلاص عند الذكر وعند الانثى هناك اختلاف عند الذكر ماشي ك عند الانثى خلاص ماشي ك عند الانثى هاي النمط التكويني للانثى وها
Speaker A
النمط التكويني للذكر كي نجوا للذكر خوتي كي نجوا للذكر شحال و كاين من زوج كاين 22 زوج هايليك كاين ها 22 22 زوجه من السبغيات الصبغيات الجسميه هاي الصبغيات الجسميه مسؤوله عن الصفات الجسميه ياك وعندنا الزوجه الاخير اللي هو الزوجه 23
Speaker A
هايليك هذا الزوج الاخير ها هو عباره عن الزوج اكس اريك هذه عند شكون عند الذكر برك ياك خوتي اكس اريك وهذا هو المسؤول مسؤول عن الصفات الجنسيه مسؤول عن جنس المولود اذا كان اكس اريك مععنتها ذكر صحه كي نجوا للانثى
Speaker A
كي نجوا للا انثى هاي كي نجو للانثى كي نجيو للانثى ش رانا رايحين نصيبوا انا رايحين نصيب 22 زوج من الصبغيات الجسميه ك نقولوا 22 زوج معنتها زوج معنتها 44 صبغي صحه زائد الزوج 23 الاخره يكون عباره عن اكس خلاص وهذا مسؤول
Speaker A
الصفات هايك الجنسيه وشنو هي الانثويه خلاص صفات الجنسيه الانثويه ياك خوتي هذه ليكيب بالنسبه للنمط التكويني عند الذكر والنمط التكويني عند الانثى وين تيكون عندنا الشكل الصبغي هكذا اثناء الانقسام بينما خارج فتره الانقسام ما يكونش الشكل الصبغي هكذا ولازم نتفقوا حاجه هذه 46
Speaker A
صبغي عند الخلايا باش نتفقوا ها عند الخلايا الخلايا الجسميه بينما عند الخلايا الجنسيه هنا نصيبوا 46 صبغي بينما عند الخلايا الجنسيه نصيبوا فقط 23 صبغي اشرت اليها سابقا ولي نعاود لانه الخلايا الجسميه هي 2 نون بينما الخلايا الجنسيه هي واحد نون
Speaker A
شفت هذا النمط التكويني عند الانثى هذه في خليه جسميه خوتي شوفوا راي بالزوج بينما عن عند الجنسيه ما نصيبوش بالزوج نصيبوا بالوحده فقط على كح يولي عندنا احتمالين اما نصيبوا اكس فقط او نصيبوا اريك فقط ياك خوتي هذه ليكيب بالنسبه لمن
Speaker A
البرنامج الوراثي للانثى والذكر درك اخوتي بعد ما عرفنا باللي المعلومه الوراثيه راهي في الصبغي قول ايه اه ايه اه وين في الصبغي راي في الخيوط الكروماتينيه وين في قوط كروماتينيه في لاديين ولا في البروتينيستون لا في لاديان درك رانا
Speaker A
حابين درك نعرفوا لاديان من ماذا يتشكل على هذيك جينا حابين نعرفوا التركيبه الكيميائيه الاديان يعني من ماذا يتكون من اي مواد كيميائيه يتكون قمنا بايماهه كليه للاديان واماهه جزئيه للاديان نبداو بالنسبه للاماهه الكليه يعني هذا لاديان هذا لاديان حبينا نعرفوا واش را يتشكل
Speaker A
الاماه الكليه استخدمنا فيها الاماه ا الكليه استخدمنا فيها حمض قوي او حتى اساس قوي خلاص اللي هو ال ان ا او اش يعني لازم ندير ماده كيميائيه قويه شايف ان اش وطولنا يعني ريحنا حتى ل 120 دقيقه يعني
Speaker A
لمده ساعتين وحنا نستناو شايف وزيد زائد رفع درجه الحراره زائد رفع درجه الحراره وع اللي استخدمنا فيها اساس اللي هي ماده كيميائيه تدعى باماهاه الكليه هي اماه كيميائيه كيميائيه لانه استعملنا فيها ماده كيميائيه اللي هي الاساس القوي ان اش لمده 120 دقيقه ورفعنا
Speaker A
درجه الحراره حتى لغايه 120 درجه مئويه ياك اما الاماهه الجزئيه فاعتمدنا فيها هي اماه حيويه لانه اعتمدنا فيها واماها نسموها انزيميه علا نسموها حيويه باسكو استعملنا فيها الانزيم والانزيم هو ماده حيه انزيميه استخدمنا فيها انزيم انزيم نسموه ادي ان از
Speaker A
انزيم لادياناز دونك تقولي انزيم اديانز اديان اديان لا علينا ماده التفاعل اللي حيفككها از اللي هي از معنتها تفكيك ك نقوللك انا اميلاز اميلاز من كلمه لاميدون نشاء از معنتها يفكك نشاء كقوللك ريبو نيكلياز ريبونيكليز معتها ما هذا نقدر نسموه ريبوكللياز علاش
Speaker A
باسكو يفككنا حمضريبي كي نقوللك انايا بروتياز مع يفكك البروتين هذه تدل على انه انزيم تفكيك وليس انزيم بناء صحه درك اخوتي عرفنا باللي هناك نوعين من الاماها جاوبتشوف اماهاه كليه واماهاه جزئيه الاماهاه الكليه هاي وهي اماهاه كيميائيه الاماهاه الجزئيه وهي
Speaker A
اماهاه كمل انزيميه حيويه الاماهه الكليه تتطلب ماده كيميائيه تتمثل في مثال اساس قوي ان اش رفع درجه حراره 120 درجه مئويه وكذا درجه لمده ساعتين بينما الاماه الجزئيه فهي اهاه لا تتطلب رف درجه حراره درجه حراره عاديه ممثل درجه حراره العضويه
Speaker A
بالاضافه الى انزيم اديان از ا نروحوا نشوفوا النواتج تاع الاما كي نحكموا لاديان ونديرله تفكيك كلي شش راح نصيبوا رايحين نصيبوا ليكيب هاك النواتج الناتج رقم الناتج هاوليك رقم واحد واللي هو اربعه انواع من القواعد الازوتيه اربعه انواع من القواعد الازوتيه الناتج
Speaker A
رقم اثنان واللي هو هاي سكر الريبوز منقوص الاكسجين منقوص الاكسجين وعندنا اخر عنصر اللي هو رقم ثلاثه اللي هو حمض الفو فسفوريك اللي هو حمض الفوسفوريك ياك اربعه وحدات هذو الوحدات كي نجمعوهم مع بعضهم بعض ش ثلاث وحدات اللي هي قواعد ازوتيه و سكروز
Speaker A
وحمض فصور هذ في حاله الاماهاه الكليه لو كان ندير اماه جزئيه راح نتحصلوا على اربعه انواع من النكليوتيدات منقوصه الاكسجين يعني نصيبوا اربعه انواع من زوكسي نيكليو تي داتا واللي هي الا والسي والجي والتي هاهم ليك الاربع انواع من نكليوتيدات وكي
Speaker A
تقوللي يا استاذ النكليوتيده الواحده من ماذا تتشكل تتشكل من هذه العناصر من قاعده ازوتيه سكر ريبوز منقص اكسجين وحمض فوسفوري استاذ عندي لك سؤال نقولوا ديزوكسي ديزوكسي ديزوكس مستخلصه دي زوكسي زوكسي مستخلصه من كلمه اوكسيجين معتها ديزوكسيجان يعني منقوصه
Speaker A
اوكسجين ياك خوتي معتها هذا السكر ريبوز هو سكر منقوص اوكسجين ياك سكر ريبوز هو سكر منقوص الاوكسجينح تشوف معايا باش نشرحلك اكثر انت درك الحاجه اللي لازم تعرفها في الطابلو اللي فات عاود شوف راجع معايا نحكموا ادي اللي حامل المعلومه التراثيه وكندير تفكيك
Speaker A
كلي تدعى اما كليه تطلب ماده كيميائيه مثال انش درجه حراره 120 مده ساعتين اطيني النواتج ثلاث انواع من العناصر الكيميائيه قواعد ازوتيه سكر ريبوز منقوص اكسجين وحمض فوسفوريك جيد جدا شوف نروحوا بعدها لو كان ندير اماهاه جزئيه وهي اماه انزيميه
Speaker A
نستخدموا فيها انزيم ادياناز يتفكك لاديان جزئيا وليس كليا واش راح يعطينا راح يعطينا يعطينا جمع العناصر التفكيك الكلي هذوك الثلاثه عناصر اللي عطاهمنا في التفكيك الكلي كي نجمهم تحصل على نكليوتيده معنتها حيعطينا نكليوتيدات صحه صحه درك حبيت نزيد نوضح لك بطريقه اخرى
Speaker A
شوف هذا هو لاديان ها هذا هو لاديان هاوليك لاديان كي نفكوه في صوره جزئيه يعطينا هذو النكليوتيدات يعطينا هذو النكليوتيدات يعطينا هذو نكليوتيدات وكي نفكوه بصوره كليه راح يعطينا هذ الوحدات ويزيد يفككهم يعني ولا رابطه رايحه تبقىنا حيفككنا كلش
Speaker A
صحه درك اخوتي روح نجو للوحده البنائيه اللي هي النيكليوتيده الواحده خلاص هايليك نيكليوتيده الواحده اي نفكوها نتعرفوا على عناصرها نتعرفوا على كل شيء ياك اي نفكوها نتعرفوا على عناصرها الى اخره اخره اول حاجه خوتي لازم نفهموا حاجه باللي
Speaker A
النكليوتيدا هذا يدعى بنموذج مبسط هذا نموذج هاو ليك نموذج مبسط نموذج مبسط للنكليوتيده بينما هذا نموذج مفصل للنكليوتيده هذاك نموذج مبسط وهذا نموذج مفصل صح هذا مبسط هذا مفصل لازم تفهم باللي هذا يدعى حمض الفاسفوريك ونرمز له بي
Speaker A
وهذا سكر ريبوز منقوص الاكسجين رمز دي وهذه قاعده ازوتيه يمكن تكون ا يمكن تكون او ما يمكن سي يمكن تكون جي صحه قاعده ازوتيه ك نقوللك انا هذا حمض الفوسفوريك هاو ليك هذا حمض الفوسفوريك وهذا خوتي سكر ريبوز سكر
Speaker A
ريبوز منقوص اكسجين وهذه تمثل لنا قاعده ازوتيه خلاص قاعده ازوتيه لو كان ندوا الحروف الاولى سكر حمض الفوسفوريك حمض معنتها كيفاش نرمزوا للحمض نرمزله اسيد اسيد اسيد سكر ريبوز منقوس اكسجين يعني ديزوكسريبوز وقاعده ازوتيه باز نكليك نوويه ان
Speaker A
اجمعهم ا دي ان والله يا الشيخ غير فهمتك اه معناها على حساب قولك يا شيخ هذا هو لاديان علاه نسموه اديان نسموه اضيان لانه لو كان نفكوه كليا نفكوه كليا راح نتحصلوا على [تنحنُح] اسيد فوسفوريك اللي هو ا ونتحصلوا على سكر
Speaker A
ريبوز ها نتحصل على سكر ريبوز منقوص الاوكسجين اللي هو دي ونتحصلوا على قاعده ازوتيه اللي هي باز نيكليك ان ا دي ان ها نسموها رادي ان لانه لما يفكك كليا ح نتحصل على ثلاث عناصر سريه الا والدي والان اسيد فوسفوريك حم فوسفوريك
Speaker A
ديزوكسيربوز و باز نكليك ياك درك اخوتي اي نروحوا نشوفوا هذ العناصر الكيميائيه اول حاجه الصيغه الكيميائيه نتاعهم يعني كي نجيو لهنا شش نكتبوا نكتبوا باللي نيكليوتيده نكتبوا نيكليوتيده باسكو هنا العنصر اللي حنا نقراوها درك انا راحين نقراو نيكليوتيده ديزوكسين نكليوتيده ديزوكسين
Speaker A
نيكليوتيده ها تتشكل من قاعده ازوتيه زائد سكر الريبوز منقوص اكسجين باختصار زائد حمض الفو سفوريك هذو كي نجمعهم بين ثلاثه تولي عندنا ديزوكسي نكليو تيدا ديزوكسي نكليوتيدا ياك درك اخوتي ارح شوف معايا نروحوا في واحد التفاصيل اضافيه لو كان نجو نعرفوا الصيغه الكيميائيه
Speaker A
الصيغه تاع حمض الفاسفوريك سيغتو اش ثلاثه بي او كانوا نعرفوا الصيغه تاع سكر ريبوز منقص اوكسجين سي 5 اش 10 او ماشي سانك او ك باسكو مخصوص او على نقولوا منقوس اوكسيجين اما القاعده ازوتيه فهي تختلف تختلف تكون عندنا اربعه انواع تاع قواعد
Speaker A
ازوتيه هذه بالنسبه للاسم بالنسبه للرمز للرمز الرمز تاع حمض الفوسفوريك اللي هي نرمزوله بي هاهو ليك بي بالنسبه للرمز تاع سكر ريبوز منقوص اوكسيجين نرمزوله ديزوكسيوز بالنسبه للقاعده الازوتيه قاعده ازوتيه هنا تتبدل خلاص تتبدل كاين سي كاين جي كاين تي هاي سي ولا جي ولا التي ولا
Speaker A
الاولا عفوا ولا الا صحه درك نروحوا لحاجه جه واحده اخرى اللي هي الصيغه الصيغه المفصله الصيغه المفصله نرمزحمض الفوسفوري عطيني الصيغه المفصله فسفوريك بي هنايا عندنا اشحال ثلاثه او اربعه معناتها هنا او او شحال اربعه كجي الاشحال كاين
Speaker A
ثلاثه ها او اشنا اش درك هذ الاو ماشي مع اش والو شحال عندها من التكافؤ شحال لازم الرابطه زوج هذه هي الصيغه المفصله تاع حمض فوسفور نقولوا نصف مفصله تاع حمض فوسفوري كي نجسكر ريبوز منقوص الاوكسجين الصيغه نتاع
Speaker A
هايليك كالتالي سهله بزاف ها ارواح تشوف هنا عندك ذره اوكسجين هنا الكربون الاول ا هنا الكربون الاول هنا الكربون الدوزيام كربون طروازيام كربون الكاطريام وهنا الكربون السانكيام [أصوات شخير] هذا الاولزيام طروازيام كاطريام سانكيام صح هذا بريم ان بريم دو طروا بريم كاط بريم سانك بريم صح
Speaker A
درك نجيو شش ندير هنا ندير او اش الفوق كاع دير او اش فوق كاع دير او اش هايك لتحت كاع دير او اش تبعني تبعني تبعني درك شت اللي بقات هذه الفوق كاع درنا او اش اللي بقات نديروها اش هنا اش هنا اش هنا
Speaker A
اش هنا اش بقات قات هذه لازم ندير اش سي اش او اش ياك درك كي تجي تحسب شحال كاين من كربون واحد 2 3 4 5 سي بون سيانك كي تجي تحسب شحال ك من اكسجين واحد 2 ثلاثه
Speaker A
اربعه خمسه شحال كسجين خمسه انا غالطين شكون هو الاوكسجين اللي يتنحى هو هذا تاع الكربون دوزيام بصح درته من بعد تنحيته باش من بعد كي نجي نقريك لاريان ياك فماك نقوللك هذاك الاوكسيجين ما يتنحاش هكا تجيك ساهله درك
Speaker A
نجي لهيدروجين شحال كاين من الهيدروجين هايليك واحد 2ج 3 4 5 6 7 8 9 10 خلاص الطريقه بزاف سهله تقوللي استاذ عاودها لي نقوللك عاودولي الفيديو عاودولي غير 10 ثواني ولا 20 ثانيه تعاود تعرفش درنا الصيغه تاع سكروز اللي ما فيهش اوكسيجين
Speaker A
الكربونزيام خلاص صح استاذ والقواعد الازوتيه قواعد الاز ازوتيه انا هنايا ما نقدرش نجي نعطيلك الصيغه المفصله اعهم باسكو ما تحتاجهاش كاع شيف علىك نحتاجوا الرمز كي نجو للقواعد الازوتيه القواعد الازوتيه ينقسموا لزوج ينقسموا لزوج كاين قواعد ازوتيه تجي فيهم حلقه واحده برك وكاين
Speaker A
قواعد ازوتيه يجوا فيهم زوج حلقات يجو فيهم وج حلقات اللي فيهم قاعده وحده اللي فيهم حلقه واحده يعني الصيغه اعهم الصيغه اعهم ها هذه صيغه كيميائيه شحال فيها من حلقه؟ حلقه واحده استاذ اطيني تشوف هذه اللي فيها زوج و كان نجو لهنايا
Speaker A
[أصوات شخير] وكان نجو اصبر تشوف سامحني دقيقه ماناش دايرين صيغ المفصله تاع الحلقات المهم كاين اللي تجي هكا صيغه تاع حلقات كاين اللي تجي فيها هكذا يعني يجيو فيها زوج حلقات ها كاين اللي يجيو فيها زوج حلقات اللي تجي فيها
Speaker A
حلقه وده هذيك القاعده الازوتيه نقولوا نسمها مجموعه هي بيورينيه او عفوا هذه نسموها بي ري مي دينيه بيريمدينيه بينما هذه بيورينيه شوف بيورينيه بيورينيه معنتها ثنائيه الحلقه بيرميدينيه كي شغل بيراميد واحد بيريميدين بيراميد واحد بيورينيه ثنائيه علاقه درك لازم نعرفوا شكون هي البيريميدينيه
Speaker A
وشكون هي البيورينيه ارواح تشوف معايا ها هذه تي ش فيها من حلقه وحده وبالتالي بيراميد واحد اذا بيريميدينيه ها البيريميدينيه عندنا ها كاينه وعندنا ايضا الا كيجي للبي عفوا وعننا كذلك سي سي كي نجوا للبيورينيه عندنا الا وعننا الجي ياك الا وجي ش فيهم
Speaker A
الحلقه زوج السي وتي ش من الحلقه وحده ياك خوتي كيفاش نرمزوا لهم دير علام جي ها علام واحد اخر هاو ليك ها ا سي هايليكلام تاعها كيفاش يجي ها سي ها والتي هاو ليك علامه تي ها علامه تي ها استاذ
Speaker A
روماركيت بلي المثلث هنا درت مثلث وهنا درت مثلث يكمل هنا درت نصف دائره درت نصف دائره تكملها لانه من بعد كي نجيو نشكلوا لاديان القواعد الازوتيه اللي متقابلين هي الجي والسي لازم يكونوا متكاملين الا والتي يجيو متكاملين شايف صحه واذا راكم
Speaker A
شايفين هنا علاش درت مثلث باسكو فيه ثلاث نقاط باسكو من بعد راح ندير ثلاث روابط وهنا علاش درت نفس دائره باسكو فيها نصف دائره فيها نقطتين لانه من بعد نشكل رابطتين ما بين الا وتي المهم راني عاودت شرحت لك وسهلت لك
Speaker A
العناصر المشكله لنيكليوتيده او لديزوكسي نكليوتيده ووريتلك العناصر مع بعضهم البعض هاي كصيغه كيميائيه عامه مفصله وكذا تسميه وكذا وكذا درك راني حاب نبينلك كيفاش تتشكل نكليوتيده نجيبوا العناصر الكيميائيه كيفاش نشكلوا نكليوتيده يعني كيفاش نجمعوا العناصر ونشكلوا نكليوتيده تسعفني خويا عاودلي
Speaker A
تشوف الصيغه تاع النكليوتيده ش فيها فيها ثلاث عناصر ش فيها فيها حمض فوسفوريك اطيني حمض فوسفوريك اطيني سيغتو بي اش ثلاثه بي او اربعه هايليك او اش او اش او اش ولا نقولوا او مثال وهنا او اش علاش
Speaker A
استاذ بدلت على باش نبينكم بلي مششي حفاظه خلاص اش ثلاثه بيعه ا درك سكر ريبوز اين درك سكر ريبوز ها تفكر تشوف استاذ كربون اول كربون ثاني كربون ثالث كربون رابع كربون خامس صح استاذ قلتلنا ندير الاو اشتحت كاع هايليك او اش او اش والفوق كاع
Speaker A
معنتها كي نقوللك تحت الكربون دوزيام طوازيام الفوق كاع الكربون الاول والسانكيام شواق او اش هايك حتى هذه تقدر تكتبها هنا او اش صح درك الباقي كي نقولوا الباقي ش معناتها الباقي الكربون شاف من رابطه واحده ثلاثه معناتها مخصوص رابطه شافين رابطه مخصوص
Speaker A
رابطه ثلاث رابط مخصوص رابطه ثلاث رابط مخصوص رابطه كاينه مال هذك الرابطه اللي تخس ديرها اش هنا درسنا اشك ش الكربون ش الرابطه اربعه ش راهم كاينين واحده زوج خاصين زوج هذيك نجيو نكتبوا اش اثنين استاذ قلتلنا باللي
Speaker A
لازم هذا الاو يتنحى علاش قلتنا يتنحى باسكو منقوص اوكسجين مخصوص اوكسيجين شكون الاوكسجين اللي يتنحى هو تاع الكربون دوزيام صح درك نجيقاعده ازوتيه قاعده ازوتيه مثال سي هايليك سي هنا ندير ذره هيدروجين صح درك لازم تفهم حاجه باللي
Speaker A
النكليوتيده تتشكل من هذ الثلاث عناصر درك لازم خوتي نعرفوا القاعده الازوتيه وين ترتبط في سكر الريبوز؟ القاعده الازوتيه ترتبط في الكربون الاول وحمض الفوسفوريك يرتبط في الكربون الاخر هو الكربون الخامس والقاعده ش تقول باش تشكل رابطه لازم تنحي جزيئه
Speaker A
ماء سهله بزاف خوتي سهله بزافح معيا نح جزيئه ماء جزيئه ماء اش ا اش مع هذ تروح يعني زوج اش مع الاو هذه قاع تروح ياك هاي نحوهم خوتي ونشكل رابطه هاي نحوهم ونشكلوا رابطه ها هاي نحوهم ونشكل رابطه ها هايليك خوتي
Speaker A
الرابطه الاولى اللي هي رابطه واش نسموا هذ الرابطه رابطه سكريه وتدعى كذلك رابطه ان اوزيديه وهي رابطه قويه خلاص قويه صحه وهذه نعود نشكل نحو جزيئه الماء هايليك ها ويا نشكل الرابطه هايليك الرابطه الثانيه وهي رابطه رابطه استر
Speaker A
فوسفاتيه رابطه استر فوسفاتيه او رابطه فوسفو السريه خلاص درك اخوتي تعلمنا حاجه كيفاش تشكل نكليوتيده يرتبط حمض فوسفوريك مع سكر ريبوز مع قاعده ازوتيه الرابطه ما بين حمض الفوسفوريك مع سكر ريبوز في الكربون الخامس ياك وداع رابطه استفوسفاتيه و باش
Speaker A
تشكل لازم نحو جزيئات ماء والرابطه ما بين قاعده الازوتيه وسكر ريبوز تكون في الكربون الاول وباش تشكل لازم نحوا ايضا جزيئات ماء وتدعى رابطه سكريه يا استاذ عندي لك سؤال كي قلت استر فوسفاتيه ش معنتها استر لازم تفهم باللي قائد سكر
Speaker A
ريبوز مع مع الحمض الفوسفوريك هذا يدعى استر ياك وسكر ريبوز مع القاعده الازوتيه هذه تدعى نكليوزيده نكليوزيده وما ننساوش باللي هنايا رانا منقص اكسجين ديزوكسي نكليوزيده ياك مال هذه الرابطه بفضلها ارتبط ربط سكر ريبوز مع حمض فوسفوريك بالتالي تشكل لنا استر
Speaker A
فتدعى رابطه المشكله للاستر فوسفاتيه لانه را ترتبط بفوسفات ياك ها تدع رابطه استر فوسفاتيه هذا هو الاستر بينما هذا هو نكليوزيده بينما الكل خوتي يشكللنا ماذا نكليشوفك قاعده ازوتيه زائد سكر ماذا يساوي ماذا يساوي كليو زيده سكرز مع حمض فصورك ماذا يساوي جابته
Speaker A
استر نجمعهم تساوي نكليوتيده اذا خوتي هنا راك غلقت على نكليوزيده على ديزوكسكليوتيده سون راك عرف العناصر المشكله لها كيفيه ارتباطها عرفت تسميهم وعرفت حتى تسمي القواعد الازوتيه ماساوش خوتي باللي جي معتهاين ا معنتها ادينين سي معنتها سي توزين
Speaker A
وتي معنتها تايمين تايمين خلاص هذه بالنسبه لمن ل ديزوكسي نيكليوتيده ياك خوتي درك لم نروحوا نروحوا لبنيه لاديان بنيه لاديان بون خوتي كي نجي نحكوا على البنيه بنيه لاديان وفق نموذج واتسون وكريك ون وكريك صحه كي نجنموذج وسونكريك عندنا المميزات تاع بنيه لاديان
Speaker A
عندنا سلسلتين سلسلتين هذ سلسلتين شش نقولوا عليهم سلسلتين واش نقولوا عليهم خوتي السلسلتين ها اصبر تشوف دقيقه ها عرفت باللي عندي ليسباس كي نقلب نورمال نمال سلسلتين ها واش بهم ملتفتين زيدوا متقابلتين وملتفتين زيدوا متعاكستين في الاتجاه زيدوا مرتبطتين
Speaker A
بروابط هيدروجينيه خلاص ش عندي من سلسله زوج ملتفتين حول محور وهمي متناظرتين متعاكستين في الاتجاه شوفوا هذا الاتجاه نتاعها راه للفوق شوف هذا الاتجاه نتاعها هايك راه للاسفل بينما الثانيه هاو ليك راه للاعلى خلاص تعكسين في الاتجاه ياك
Speaker A
ومرتبطين بروابط هيدروجينيه هذو ليكيب بالنسبه لنموذج واتسون وكريك لبنيه لاديان درك اخوتي راني حاب نعرف كيفاش ارتبطوا اكزاكت ا النكليوتيدات باشوا لي سلسله استاذ انا كنت قري فيها نيكليوتيده باللي هي الوحده البنائيه للاديان وريت ليفاش تشكلت نكليوتيده ياك ربطت لي
Speaker A
العناصر هذه وهذه وريت لي كيفاش ارتبطوا بصح هذ النكليوتيده مع نكليوتيده مع نكليوتيده مع نكليوتيده تعطينا ادي ان وضح لي يا استاذ استاذ نسقسيك شراك تقري فينا درك هام اهم جدا خوتي هام جدا علاش لانه هذه الحكايه نحتاجوها
Speaker A
كي نقراوا تركيب بروتين الوحده الاولى تركيب بروتين يلا خوتي انجوا نوضح لك كيفاش يرتبطوا سلاسل الاديين نبداو بالنسبه لنيكليوتيده اي ندير نموذج مبسط تاع نكليوتيده شغل باش ما نضيفوش تفاصيل بزاف الى اخره هاي قاعده ازوتيه ولتكن ولتكن ا خلاص درك هذه نكليوتيده الاولى
Speaker A
نروح ندير نكليوتيده الثانيه هايليك نزيدوا نيكليوتيده ثالثه هايليك ونزيدوا حتى نيكليوتيده رابعه هايليك نيكليوتيده رابعه برك نبدل شويه في القواعد الازوتيه خوتي نبدل شويه في القواعد الازوتيه ولتكن هذه القاعده الازوتيه جي ولتكن هذه القاعده الازوتيه ا ولتكن هذه القاعده الازوتيه
Speaker A
ا سي خوتي نربطوا النكليوتيدات مع بعضهم بعض باش تشكلنا السلسله الاولى من سلاسل لاديان بون كيفاش يرتبطوا النيكليوتيدات مع بعضهم البعض يرتبطوا النكليوتيدات بفضل حمض الفوسفوريك للنيكليوتيده المواليه مع سكر ريبوز في الكربون رقم ثلاثه للنكليوتيده الاولى هاي تشوف خوتي هذا
Speaker A
الكربون طروازيام ش فيه لهنايا هذا الكربون طروازيام واش فيه هنا كاين اوش هكذا حمض الفوسفوريك ها نعاودوا نتفكر الصيغه تاع حمض الفوسفوريك هنا عندنا بي او اش هنا عندنا اوش وهنايا عندنا ه صحه درك اخوتي القاعده واش تقول باش تشكل
Speaker A
رابطه لازم تحذف جزيئه ماء ها نشكل رابطه ونحوا جزيئات ماء ها هذه خوتي ش تمثللنا راه يتمثللنا ليكيب جزيئه ماء زوج اش او هذه خوتي اللي حذفناها هايليك ليكيب ها كي نحذفوها نروحوا نشكل رابطه نشكل رابطه نشكل ماذا نشكل رابطه خلاص اذا خوتي
Speaker A
الرابطه هذه واش تسمى تدعى رابطه استر فوسفاتيه استر فوسفاتيه ياك هذه الرابطه الاستر فوسفاتيه استاذ نسقسيك ماشي عندها نفس الاسم [أصوات شخير] مع هذه الرابطه ماشي عندها نفس الاسم مع هذه الرابطه مش قلت هذ استر فوسفاتيه عندي لك سؤال بسيط هذه راهي مشكله ما بين حمض
Speaker A
الفوسفوريك وسكر ريبوز وهذه راهي مشكله ما بين حمض الفوسفوريك وسكر الريبوس كذلك فهمتوا خوتي علا عندها نفس الاسم لانه راهي ما بين نفس العناصر ياك درك ليكيب هذه الكليوت الاولى مع الثانيه درك الجي مع الا كيفاش يرتبطوا نفس الشيء الكربون
Speaker A
رقم ثلاثه نحوله اوش والكربون والحمض الفوسفوريك نحوله اش ونشكل رابطه هذه نفس الشيء وهكذا وهكذا بفضل هذه الروابط الاستر فوسفاتيه ارتبطت نكليوتيدات مع بعضها البعض مشكله سلسله من سلاسل الاديان هكذا راهي تشكلتنا اخوتي سلسله من سلاسل الاديان هايك الرابطه اللي نتحدثوا ا
Speaker A
اللي رحدثوا فيها هاي الرابطه خوتي ها الرابطه استر فصوتيه درك اخوتي نروح نشكل السلسله الدوزيام لان لاديان ما فيه سلسله حده فيه سلسلتين خوتي السلسله الثانيه معاكسه للسلسله الاولى شش معنتها كلمه معاكسه للسلسله الاولى معنتها اخوتي هايليك ليكيب بالنسبه للقاعده
Speaker A
لنيكليوتيده الاولى هايليك النكليوتيده الاولى صحه هنا عندنا القاعده الازوتيه سي واش يقابلها يقابلها جي هايليك وهنا عندنا حمض الفوسفوريك خلاص صحه درك اخوتي هذه نكليوتيده الاولى هايا ندوبليكيوها باش نخرجوا النكليوتيده الدوزيام اها هذه باش نخرجوا النيكليوتيده رقم اثنان بون بون
Speaker A
لاطاي نصغروها شويه باش ما يخرجوناش فوسكير اها ولا اصبر تشوف ا ا صحه درك نزيدوا نكليوتيدات الفوق هاك ليكيب صاحه ها صح درك اخوتي نبدل في انواع النكليوتيدات نبدل شويه في انواع النكليوتيدات صح هنا جي سي تقابلها جي ا واش يقابلها يقابلها تي بالضروره ا
Speaker A
يقابلها تي بالضروره وبالتالي نجوا للقاعده الازوتيه نديروها تكملها تي جي ش يقابلها يقابلها سي بالضروره يقابلها سي بالضروره صح و ا يقابلها تي بالضروره ها يقابلها تي بالضروره سي استاذ قبل ما نربطوا النكليوتيدات مع بعضها البعض يا استاذ هذ النكليوتيدات اربطهم لي باشي
Speaker A
سلسله سلسله نكليوتيديه السلسله الثانيه ها نتفكروا خوتي نكليوتيده ترتبط مع الثانيه بفضل سكر ريبوز كربون رقم ثلاثه مع حمض فاصولك نيكلتيدا المواليه اما التفاصيل حث جزيئه ماء راني وضحتها لك من هنا اذا هاي السلسله الاولى وهاي السلسله الثانيه درك السلسلتين متقابلتين
Speaker A
متعاكستين في الاتجاه اثبت لي استاذ بلي متعاكسين في الاتجاه هذا الكربون الاول الدوزيام طروازيام كاطريام سانكيام هذا هو السانكيام اذا هذه الجهه مننا خمسه فتحه هاي الجهه خمسه فتحه اطيني الكربون التحتاني كامل الكربون الاول دوزيام طروازيام ثلاثه فتحه اذا
Speaker A
التحتاني كامل ثلاثه فتحه اذا هاهو الاتجاه خمسه فتحه ثلاثه فتحه نجو للسلسله اللي تقابلها اطيني الكربون التحتاني كامل الاولزيام طوازيام كاطريام سانكيام مننا خمسه فتحه ايشوف شوف الفوقاني كامل كربون الاول الدوزيام طروازيام ثلاثه فتحه اذا شوف الاتجاه لهنايا
Speaker A
خمسه فتحه ثلاثه فتحه هنا خمسه فتحه ثلاثه فتحه راهي العكس نتاعها خوتي هذا ما يدل على ان السلسلتين متعاكستين استاذ فهمت هذه خمسه فتحه ثلاثه فتحه مين جات هي رقم الكربون اللي في الاسفل ورقم الكربون اللي في الاعلى رقم الكربون اللي في الاسفل
Speaker A
ورقم الكربون اللي في الاعلى درك الا معتي شحال من الرابطه ج السي معجي شحال من رابطه ثلاثه والام شم رابطه زوج سي ما ش رابطه ثلاثه هذو الروابط هم روابط هيدروجينيه روابط هيدروجينيه خلاص ولازم تعرفوا حاجه خوتي زم نسهل على خوتي حاجه انواع الروابط
Speaker A
هذه خليها في درس واحد اخر نوضح مع خير عندنا نوعين عندنا القويه تكافؤيه وعندنا الضعيفه الغير غير تكافؤيه الغير تكافؤيه القويه التكافؤيه هذه تمثل بخط مستمر الغير التكافؤيه الضعيفه تمثل بخط متقطع خوتي دلاله على انها ضعيفه ياك ليكيب هذه الى
Speaker A
اخره التفاصيل هذك من بعد نديروها وهذه خوتي تمثلنا البنيه الجزيئيه للاديان كيفاش تشكلت نيكليوتيد كيفاش تشكل لاديان بالتفاصيل درك اخوتي بعد ما درسنا لاديان يمكننا الان ان ننتقل من لاديان الى المورثه والتعبير المورثي لكن قبل ما نجي المورثه والتعبير المورثي خليني نعاود
Speaker A
نضرب طله واش تعلمنا في لاديان لحد الان تعلمنا باللي باللي لاديان هايك لاديان يلتفحوا له بروتين الهيستون حوالي مترين تاع اديين تفحوا له بروتين هيستون يعطينا خيط كروماتيني خيط كروماتيني شكلنا السبغي صح درك اخوتي عرفنا هنا كذلك باللي هذا الصبغي ا هو عباره عن خيط
Speaker A
كروماتيني نقولوا عليه ملتف ومضغوط صحه عرفنا بعدها باللي الصبغيات عند الانسان 46 صبغي 23 الزوج من الصبغيات الزوجه 23 هو لحد الجنس اكس اكس بالنسبه للانثى واكس ا بالنسبه للذكر عرفنا بعدها باللي لاديان هذا اللي فيه المعلومه الوراثيه مما يتكون
Speaker A
حبينا نعرفوا التركيب الكيميائيه الاديان درنا له ايماهاه قويه اماهاه كليه كيميائيه باستعمال مواد كيميائيه وتحصلنا على القواعد ازوتيه وسكر ريبوس فوسفوريك ودرنا له اماه جزئيه انزيميه حيويه بفضل انزيم ادياناز وتحصلنا على اربع وحدات اللي هي ديزوكسينكليوتيدات صح بعدها حبينا نعرفوا خوتي هذ
Speaker A
النكليوتيده عناصرها ومن عناصر نشكلوا نكليوتيده عرفنا بلي كاين حمضصوريك سكر ريبوز اكسجين وقاعده ازوتيه قسمنا قاعده ازيه بيريمديني بيوريني بيورينيا قلنا اللي فيها زوج لي بيراميد بيرميدينيه فيها بيراميد واحد وعرفنا بلي البيورينيه هي الا وجي والبيريميدينيه اللي هي السي وتي عرفنا
Speaker A
بعدها الصيغه الكيميائيه تاع سكر ريبوز تاع حمض الفوسفوريك الصيغه الام اش بيعه وهنا سي س اش دي او ك شكلنا بعدها نيكلوتيده وعرفنا بلي باش نشكل نكليده لازم نحذفوا جزيئات ماء خلاص نحذفوا جزيئات ماء ما بين القاعده الاضطيه وسكر
Speaker A
الرباط فيكربون رقم واحد ونحفوا جزيئات ماء بين حمض الفوسفوريك سكريبوس الكربون رقم خمسه وهذه الرابطه تدع برابطه سكريه وهذه تدع برابطه ماذا استر فوسفاتيه او فوسفو استريه وضحت لك لاديفيغونس ما بين نكليوتيده نكليوزيده واستر من بعد قلت لك
Speaker A
بلي لاديان في نيكلوتيده وحده ولا بزاف انت قلت لي بزاف قلت لك مالك كي نربطوا مع بعضها بعض شش تشكل قلت لي تشكل سلسله نيكليوتيديه قلت لك سلسله واحده تشكلنا لاديم قلت لي لا لازم زوج قلت لك ما لازم
Speaker A
نشكل الدوزيام وقلت لك بعد ما شكلوا الدوزيام لازم يكونوا متعاكسين خلاص ونربطوهم مع بعضهم بعض وضحت لك اكزاكت كيفاش يرتبطوا النكليتيدات بروابط استفوسفاتيه وكيفاش يرتبطوا سلاسل الاديان بروابط هيدروجينيه ووضحت لك بلي الا وتي زوج روابط بينما السي وجي ثلاث روابط
Speaker A
وحكيت لك حتى الاختلاف اللي كاين ما بين الروابط التكافؤيه والغير تكافؤيه يلا ليكيب ننتقل الان الى المورثه والتعبير المورثي اول حاجه نبداو بها اللي هي خوتي وين كنا حابسين احنا قرينا لاديان وقلنا باللي هو مقر المعلومه الوراثيه ياك وصلنا
Speaker A
اخوتي للاهم الاهم تاع الاهم بعد ما قريته كل من مستويات بناء الكائن الحي بعدها رحت قريت الخليه وبعدها رحت قريت ايضا اللاديين ولاديين شفتوا بلي طلب تركيز زياده خوتي فعلا مكتسبات لكن طلب تركيز زياده بصح درك شح نقراو هو حاجات راك رايح تبدا بهم
Speaker A
اكزاكت في تركيب البروتين المورثه اللي بها را نبداو لي سنسخ الترجمه موراها تقرا النمط داير نمط التكويني خلاص وهذو ايضا تحتاجهم في التمرين تاع الوحده الاولى دونك ليكيب نتطلب تركيز عالي عالي عالي جدا ياك وخوتي قبل ما نروحوا للدرس الرابع
Speaker A
كاين سؤال بزاف طلبه يطرحوا عل واللي هي الكتب يا استاذ اللي عندك انت واللي نقدروا نقتنيوها مع الدورات او مع في المنصه شوفوا ليكيب عندنا لحد الان تقريبا الكتب تاع البرنامج كامل ما عدا كتاب التنفس اللي راح يوجد في الايام القليله
Speaker A
القادمه شوفوا خوتي الكتب هذه سميتها سلسله الغلق الكلي تقوللي استاذ علاش سميتها سلسله الغلق الكلي لانه كنت قادر نخدم كتاب واحد وح يجي كبير بزاف خوتي يجي كبير بزاف لكن انا واش حبيت حبيت كل وحده نركز عليها على حده ونعطي لها كل
Speaker A
ما يجب ان تكون في تلك الوحده ناخذوا مثال ناخذوا مثال قال هذا كتاب تاع المناعه شش فيه كتاب تاع المناعه فيه كل الدروس تاع المناعه بالتفصيل الحاجه الشابه انه الوثائق عالميه منجزه خصيصا لهذا الكتاب كل الوثائق بعدها عندك نصوص علميه تخص هذه
Speaker A
الوحده عندك مخططات تخص هذه الوحده هاي مخططات شامله لهذه الوحده باش تزيد تراجع بها نصوص علميه زيد عندك فقره اسئله واجوبه تخص الوحده بعدها تروح للتمارين هما اون كولور تمارين مقسمه حسب الافكار التمرين تاع الذات والذات وحدهم كلش وحدهم
Speaker A
مقسمه حسب الافكار وكذا خوتي من بعد حلول التمارين وفقا البكالوريا الحديثه هاي على سميناها سلسله الغلق الكلي يعني اللي يمتلك هذا الكتاب في وحده تركيب بروتين ما يحتاج ولا مرجع اخر اللي يمتلك كتابه الوحده الثانيه لا يمتلك حتى مرجع اخر
Speaker A
وهذو خوتي راح يكونوا في اشتراكات تاع ا المنصه اللي يدير اشتراك فصلي راح يتلقى الكتب تاع الفصل الاول اللي يدير اشتراك سانوي ح يتلقى كتب تاع السنه الدراسيه كامل واللي يدير اشتراك تاع الوحده الاولى حيتقى الكتاب تاع الوحده الاولى ربي
Speaker A
يوفقكم وربي ينجحكم خوتي في هذه السنه زير لي روحك درك رايحين نديماريو فاش في المورثه شيء كبير يا عمري سلام الان رايحين ننتقل للمورثه والتعبير المورثي ركز معايا واش كاين العكلي هنا روح عليها غير بسياسه هذيك تاع المورثه الالي تعبير المورثه
Speaker A
جيتنا صعيبه ساهل عل انا ندبر راسي تبع برك تبع وقول باع باع [ضحك] اسمع زير لي روحك لهنايا صدقني غير كلش مفهوم باذن الله نجيو خوتي بالنسبه للمورثه والتعبير المورثي هنا احنا رانا حابسين وين رانا حابسين في لاديان بصح ما
Speaker A
تنساش العنوان ش كان في الاول كنا نقراو باللي لاديان حامل المعلومه الوراثيه هكذا كنا نقراو ها الماده الوراثيه المعلومات الوراثيه استاذ شش معنتها المعلومات الوراثيه المعلومه اللي على اثرها تم تركيب بروتينات على اثرها ولات عندي هذا لون العينين هذ حاله الشعر هذ حاله الجلد
Speaker A
لون الجلد هذو عباره عن معلومات بفضلهم تم الحصول على هذا النمط الظاهري هذو المعلوماتهم معلومات تكوينيه ولا معلومات وراثيه نعطيك مثالك انت باباك علاش عنده لون شعر ما انتك ا معنتها سار لي معلومه وهذيك المعلومه كي عبرت عندي ولات عندي لون شعر ما هو فهمتوا
Speaker A
الفكره كيفاش وبيتانزموا معلومت وراثيه نقدر حتى تورث شايف صحه يا نجو ليكيب هذ المعلومه وين كاينه في لاديان يا شيخ وين كاينه في لاديان انا هاي المشكله نتاعي وين كاينه في لاديان انت لازم تعرف باللي لاديان هو عباره عن سلسلتين متقابلتين طاط
Speaker A
طط هذا عارفينها بصح لازم نعرفوا بلي لاديان سلاسله حامله لقواعد ازوتيه كاينه والقواعد از شحال كاين عدد كبير جدا بالتالي مثال قال هذه قطعه تاع اديان هذه قطعه تاع اديان ها هنا ك راح تصيب ا سي جي ا تي تي سي جي تي ا سي جي جي ا سي ا شفتوا
Speaker A
هذا التتابع تاع القواعد الازوتيه هو المعلومه قال مثال قال مثال تمنى التتابع هذا حتى لهنا هذه تسمى مورثه ا علاش نسموها مورثه ا هذه باسكو هذه التتابع هو في حد ذاته المعلومه ا سي جي ا تي تي سي
Speaker A
جي تي ا هذه راي عندها معنى معناها هو تركيب بروتين ا بروتين هيملوبين مثال صحه سي جي جي ا ا ا ا ا ا ا هذه مورثه ثانيه ك عرف علاش سمين مورثه باسكو حامله لمعلومه اخرى وبفضل هذه المعلومه ح نركبوا بروتين واحد
Speaker A
اخر مثال بروتين انسولين ياك وهكذا استاذ شحال كاين مورثه عدد كبير جدا اذا خوتي المورثه هي عباره عن ماذا عباره عن قطعه من الاديان هايليك قطعه من الاديان حامله لمعلومه خاصه بتركيب بروتين معلومه خاصه بتركيب بروتين معين صحه
Speaker A
ياك ذات تتابع محدد للقواعد الازوتيه الازوتيه ش معنتها هذه شوفوا خوتي ا سي جي ا تي تي سي جي تي ا هذه معلومه شو معلومه حده سي جي ا سي ا معلومه حده جي ا جي ا جي ا سي ا استاذ التتابع تبدل اه بالتالي
Speaker A
استاذ المعلومه تبدلت استاذ و لو كان كاين تتابع واحد اخر ا سي جي ا تي تي سي هنا نفهموا بلي هذه المورثه الاولى خلاص لان المورثه ذا تتابع محدد القنتها المعلومه في لاديان هي عباره عن هي تتابع محدد للقواعد الازوتيه
Speaker A
وكل تتابع يرمز يعني يشفر يدل على بروتين تدعم مورثه هذا التتابع را يشفر البروتين ا هذك مورثه ا هذا تتابع واحد اخر يشفر بروتين واحد اخر هذك نسموه بي وهكذا والادين فيه بزاف مورثات يعني فيه بزاف معلومات نروحوا بعدها
Speaker A
للتعبير المورثي كي نقولوا تعبير مورثي التعبير المورثي هو انه المورثه تعبر على روحها وتركب البروتين اللي خاص بها هاي التعبير المورثي واش نقولوا هي قدره المورثه التعبير عن نفسها ب اشرافها على صناعه بروتين خاص بها او بروتين نوعي لها ياك شوفوا
Speaker A
خوتي هذا اديان هذه المورثه الاولى قاللي مورث انسولين هذه مورثه الثانيه مورثه لون الجلد استاذ اطين ديفرغونس اللي كاينه بيناتهم لا انت تعطيه لي استاذ عندي لك اجابه مكان التتابع القدسيه مش كيف هذك مورثه واحده اخرى جيد جدا هذه المورثه راهي تشفر
Speaker A
الانسولين شفتوا من مورثه الى بروتين من مورثه باش تولي عندنا بروتين هذا يدعى تعبير مورثي فهمتوا شش معنتها تعبير مورثي معنتها قدره المورثه ان تعبر على نفسها باشرافها على تركيب بروتين نوعي لها خلاص هايليك نفس الشيء لهنايا تعبير مورثي خلاص
Speaker A
مورثه هذه طعتلنا بروتين لون الجلد اللي مسؤول عن تنظيم نسبه السكر هذا بالنسبه للانسولين ومسؤول عن لون الجلد بالنسبه البروتين الجلد خلاص انا عرفنا الديفرونس بين المورثه والتباع المورثه المورثه قطعه من لاديان ذات تت وحده القاعده ا ذات محقده التعبير مورثي هي تلك المورثه
Speaker A
تشفر الى بروتين وتدخل في عمليه تعبير فتركب ذلك البروتين خلاص درك ليكيب نروحوا بعدها للاليل الاليل هو شكل من اشكال المورثه مختلف من حيث النكليوتيدات مختلف من حيث النكلدات استاذ هذه ما فهمتكش صح صحه درك ولنفترض انه هذا سبغي وهذا موروث من طرف الاب وهذا
Speaker A
موروث من طرف الام ياك اي نج الال يعني هذه المورثه هذه المورثه ولتكن هذه المورثه هي مورثه لون الفرو بالنسبه للفر مورثه لون الفرو ياك درك هذه المورثه ما اطاها له الفار عطاها له باباه ما اطاتها له يماه نفس المورثه
Speaker A
نفس هذه مورثه لون الفرو وهذه المورثه لون الفار كيف كيف لكن تتابع القواعد الازوتيه في مورثه لون الفرو التي امتلكها من طرف الاب يختلف عن التتابع القضيه في الذي يورثه من طرف الام هذا لون الفرو اللي ورثوا من طرف الاب
Speaker A
يشفر للون ابيض وهذا الاليب يشفر للون بني اذا خوتي كي نجي للاليل هو شكل من اشكال [تنحنُح] المورثه مختلفه من حيث النكليوتيدات ما فهمتش يا استاذ مورثه لون العينين انت عندك ايه انا فانيك عندي العقلي عنده كاع عندنا
Speaker A
بالتالي كع عندنا نفس المورثه بصح اسكو عندنا نفس تابعوا القاعده اصيه في تلك المورثه لا اسك عندنا نفس لون العينين لا اذا كاع ك رانا عندنا مورثه لون العينين كاع ك رانا عننا مورثه هاي لون العينين لون العينين
Speaker A
لكن هاي لها عده اشكال هذه المورثه عندها عده عده اشكال ياك كاع عندنا مورث لون عينين بصح هذه المورثه ماشي كيف انا عطاتني لون عينيه بني كاين اللي عطات لون عينيه اسود ك عطاتله ازرق عطتله اخضر يعني لها عده اشكال قال مثال عندها
Speaker A
60 شكل صحه 60 شكل كل فرد فينا له الحق في امتلاك اليلين علاش اليلين يورث من الاب يورث من الاب والليل يورث من الام معناتهاش في هذذو 60 انا عندي زوج ال ديت من عند بابا من عندي مقال ديت ال
Speaker A
رقم ثلاثه وال رقم 16 لون عينياش كيفاش تجاوب انت ديت ال رقم اربعه وال رقم 13 عينيك فاش جاو واحد اخر رقم سبعه عينيه ف جا ش هذا زوج وسبعه واحد اخر فانيك عنده زوج وسبعه عينيهم كيف كيف فهمتوها اخوتي وبالتالي خوتي الاليل
Speaker A
هو شكل من اشكال تعبير نفس المورثه لكل مورثه فيها بزاف اليلات ماكينش اليل واحد كل مورثه فيها بزاف اليلات ماكينش اليل واحد بصح انت ش عندك منل عندك واحد تورث من عند باباك وواحد من عند ماك واسك هذ الالين متماثلين في القواعد ازتيه
Speaker A
ماشي متماثلين بصح كي تصيب لي اختلاف ماشي اختلاف كبير اختلاف صغير نعطيك مثال شت هنايا كلش كيف ابار الا هذه هنا راهي جي هذا ش كاين اختلاف اما الباقي كلشي كيف يعني نفس الموريث بينجح يشفر الفرو الفرو تاع
Speaker A
الجر ماشي قال هذه الموريث تشفر الفرو وهذ تشفر لون العينين تاعه لو كان هكذا تصيب اختلاف كبير فيقاعد اصيه بصح الزوج راح يشفروا الفرو بصح اللي ورثها من عند باباها فيها قاده اسيه جي وهذه ورثها من عند ما فيها قاده اسيه ا ياك بون الفار
Speaker A
ماشي بيان سير ياك ليكيب هذه ليكيب بالنسبه للاليل ونروحوا للطفرات الوراثيه الطفرات هي تغير في تتابع القواعد الازوتيه حيث ينتقل المورثه من اليل طبيعي الى اليل طافر وتشفر لتركيب بروتين طافر ويعبر تعتبر طفرات مصدر التنوع الوراثي بون شوف
Speaker A
خوتي هذا هو الاليل الطبيعي قاليشفر مثال لون الجلد صحه شوفوا ليكيب لهنايا واش صرى في النكليوتيده القاعده الاسيه الاولى الثانيه الثالثه الرابعه الخامسه الخمسه الطبيعي ش كاين كاين تي شوف لهنايا الطافر كاين جي اسك هنا ش صرى هنا صرات استبدال د اذا هذه
Speaker A
تدعى بطفره استبدال طفره استبدال حيث استبدلت القاعده الاوتسيه تي باش بي جي نجيو لهنايا هنا ا جي سي تي هنا ا سي تي يعني جي حذفت يعني هنا نورمالمون شكون كاينه تكون كاينه هنايا تكون كاينه جي و موراها تجي سي هنا
Speaker A
سي الجي الجي ماهيش كاينه حذفت الجي هذيا شوف ا سي تي ا سي تي خلاص اذا هذه تذهب بطفره حذف ياك عندنا لهنايا هنا ايضا عندنا طفره هنا ا جي سي جي تي هنا ا دائما نعود نطبيعيه ا جي سي تي تي
Speaker A
هنا ا جي سي جي تي تي اذا هذه الجي راهي مضافه خلاص نورمالمون ما تكونش وك نحوها ا جي تي سي ا جي سي تي تي تي ا جي سي تي تي يعني هذه جي راي اضافه اذا تذهب بطفره
Speaker A
اضافه طفره اضافه خلاص معنتها انواع الطفرات اللي عندنا انواع الطفرات اللي عندنا انواعها انواعها عندنا اضافه عندنا استبدال وعندنا حذف وعندنا هايلي استبدال حذف واضافه هذوما الاهم درك اخوتي نروحوا بعدها لمصدرها مصدر الطفرات هذو م راهم يجيونا مصدرها مصدر تاع الطفرات مصدر
Speaker A
الطفرات عندنا مثال عوامل داخليه الانزيم لما يكون يستنسخ يغلط هذه من بعد ولا في تضاعف لاديان يغلط هذ من بعد نشوفوها وعننا عوامل خارجيه عوامل خارجيه مثل التعرض المطول لاشعه الشمس الشمس يقدر يعطينا طفرات في الجلد نتاعنا مثال استعمال
Speaker A
مواد تنظيف دون شروط الوقايه يستعمل بيده ديريكت هذك المواد التنظيف يمكن تاثر على البرنامج الوراثي اعك وتحدث لك طفرات اما استبدال او حذف او اضافه يعني هذو ليكيب مصدر الطفرات المهم الاليل الاليل اذا ما تغيرش تبقى كيما راه هكذا ما تبدلش كاع هذه
Speaker A
نسموها هذا نسموه ال غير طافر بصحش لو كان هذه جي تبدلت ولا هذه تبدلت ولا وظفنا قاعده ولا زدنا قاعده بالتالي خلطنا في هذا الال بالتالي نقول عليها طفره ياك صحه درك اخوتي نروحوا لاخر عنصر اخر عنصر واللي هو النمط الظاهري والمورثي اخر عنصر
Speaker A
خوتي تالي التالي التالي ما يلحقش التالي ما يلحقش خوتي هايليك النمط الظاهري والنمط المورثي خوتي يلا نروحوا لاخر عنصر زيرونا رواحتيكم من فضلكم يلا ليكيب نج نشرحوا النمط الظاهري والنمط المورثي يعني عندنا نمط نمط هايليك ظاهري وعندنا نمط
Speaker A
مورثي نمط مورثي نسموه النمط الظاه المورثي ونسموه نمط تكويني تكويني كيف كيف صحه درك اخوتي تعريف تاعهم النمط المورثي هو مجموع المعلومات ال المعلومات الوراثيه المحموله من طرف مورثات اديان الفرد او مورثات الفرد صح ش المورثات اللي راهم كاين كاع في
Speaker A
الصبغيات اللي راهم عندك في لاديان كاع اللي را عندك هذو يسمو النمط التكويني اعك خلاص النمط التكويني اتاعك يعني شفت البرنامج الوراثي اتاعك شفت النمط التكويني ها اقرا النمط التكويني شت كاع هذو المورثات اللي راهم عندك في لاديان
Speaker A
في الصبغيات شايف بالتالي هذا هو برنامجك الوراثي كل المعلومات اللي تخصك انت تركيب اي حاجه راهي في الكور تاعك ياك س درك كي نجو هذ هذا النمط التكويني هذو المعلومات خوتي كي نجي نمط الظاهري هو هايك شش نقول النمط الظاهري
Speaker A
هو مجموع الصفات الظاهره على الفرد برك كي نقولوا مجموع الصفات الظاهره على الفرد هنا هنا بزاف ناس تغلط الظاهره على الفرد ليست بالضروره عيانيه يمكن تكون مجهريه ما يمكن تكون عيانيه وبالتالي خوتي اي جزيئه كاينه في الكور تاعك هي صفه ظاهريه لانها
Speaker A
ركبت من طرف معلومه وراثيه معنتها عندنا في مستويات المستوى الاول هو المستوى ها المستوى الجزيئي الجزيئي صح وعندنا هذ الجزيئات را تدخل في تشكيل الخليه بالتالي اي خليه راي في الكورتياك هي نمط ظاهري المستوى الخلوي صح وعندنا ايضا المستوى الاخير الخلايا
Speaker A
رايحه تشارك في تشكيل عضويه بالتالي المستوى العضوي المستوى العضوي يا المستوى العضوي معنتها خوتي دير مثال دي مثال عننا هذ المورثه بتعبير مورثي شفرت لتركيب بروتين الهيموغلوبين اشبي وا بي ا هو سالم هذا البروتين الهيموجلوبين هو جزيئه هايليك جزيئه دخل في تركيب كره الدم حمراء
Speaker A
اللي هي خليه وكريه الدم حمراء على المستوى العضوي اعطتنا سهوله الحركه الى اخره صح في الاويه الدمويه سهوله التنفس ا عدم غثيان الى اخره كبد سليم صح كي نجو اذا خوتي اروح تشوف نظموا الحاله هذا وشي شيء يدعى ما دام قلنا مورثه ما دام قلنا
Speaker A
التبقسيه اذا هذا نمط هذا نمط تكويني ولي نسموه نمط مورثي ودرك هذا اللي بقى كله نمط ظاهري ظاهري بصح كي نجيو لهنا هذه جزيئه اذا مستوى النمط الظاهري مستوى جزيئي وهنا مستوى خلوي وهنايا اخوتي مستوى عضوي مستوى عضوي كاينه
Speaker A
اذا شكون اللي راه يتحكم كم في تركيب الجزيئه هي المورثه وبالتالي النمط التكويني النمط المورثي يتحكم في النمط الظاهري بالضبط المستوى الجزيئي ومستوى الجزيئي يتحكم في الخلوي والخلوي يتحكم في العضوي اثبت لي هذا الشيء يا استاذ اثبت لي هذا الشيء يا استاذ فرضا صرات طفره
Speaker A
تبدلت قاعده ازوتيه ا باش بي سي حاله مرضيه كي تبدلت لاحظنا باللي الهيموين المركب هو بروتين اش بي اس هذا بروتين طبيعي بينما هذا بروتين طافر مغاير للعادي باعتباره بروتين طافر لا يقوم بوظيفته وهي مساهمه في تشكيل كريه دم
Speaker A
حمراء كرويه بينما ساهم في تشكيل كريه دم حمراء من جليه الشكل من جليه الشكل وباعتبارها من جليه الشكل اعطتنا تجلط الدم في الاويه الدمويه يعني اعطتنا مرض ماشي ك هنا حاله عاديه عطتنا مرض خوتي عطاتنا وشنو مرض م نسقسيكم خوتي لما صرى
Speaker A
خلل في النمط التكويني تاثر المستوى الجزيئي ولا ما تاثرش اللي هي الجزيئه تاثرت ولا ما تاثرتش نعم ولما صرا خالل في المستوى الجزيئي تاثرت الخليه ولا ما تاثرتش تاثرت بالتالي عندها علاقه بمستوى الجزيئي ولما صر خالل خوتي في المست في المستوى الخلوي تاثرت المستوى
Speaker A
العضوي ما تثرش تاثر المستوى العضوي يعني ماذا نقول ان النمط التكويني هو الذي او عفوا النمط التكويني ك المورثي هو الذي يتحكم في النمط الظاهري بالضبط يتحكم في المستوى الجزيئي والجزيئي يتحكم في الخلوي والخلوي يتحكم في العضوي واي خلل يؤثر على النمط
Speaker A
المورثي كالطفرات يتاثر نمط الظاهري بكل مستوياته خوتي ياك هذه ليكيب بالنسبه للعلاقه بين نمط الظاهري والمورثي شراك دير العكل فور فور فور بزاف يا شيخ فهمت كلش فهمت كلش على بالك عليه بيان انت عيطولك شاوش عالميه [غناء] والباك فينيديه شاوش عليه
Speaker A
بيا شيخ فهمت كلش يا تفهم يا تفهم ونزيدلك حاجه زلك حاجه بسبت الصوالح اللي راجعتهم لي عاودت امين انايا امين وانا نعاود شيخ روح الله يعطيك الخير ان شاء الله روح راك رابح شيخ روح ماقدرتش نروح انا يا العلي
Speaker A
ماقدرت الحمدله يا ربي بسم الله ما شاء الله هكذا نقدروا نقولوا خوتي باللي كملنا كل الدروس هايك كملنا كل الدروس تنايب خلاص والحمد لله هكذا اكملنا بالنسبه للمكتسبات القبليه لكيب هكذا خوتي راح يكون عندنا الفيديو القادم باذن حول ا
Speaker A
حول الوحده الاولى تركيب البروتين ياك بالنسبه للطلبه اللي راهم مشاركين معنا في الدوره تاع الزم الاونين يعني في المنصه اللي هي منصه نواه التعليميه اللي شهدت افتتاحها لاول مره في السنه الدراسيه نتاعكم هذه خوتي رايح يكون عندكم تطبيق
Speaker A
على المكتسبات قبل ما نبداو في شرح دروس الوحده بالتفصيل من بعد روحوا للتمارين وايضا باش يعطيكم الكتاب الى اخره المهم ليكيب سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله انت استغفرك واتوب اليك شاوش العالميه والباك بين يديا يا تفهم يا تفهم شاوش
Speaker A
لديكم كمل العقلي لا خوف علينا السلام عليكم
Topics:علوم الطبيعة والحياةالمكتسبات القبليةالبكالورياالخليةالمادة الوراثيةالمورثةالتعبير المورثيالتعليم الإلكترونيمنصة نواةشرح تعليمي
