Курс Родология_8.02.2026_2 урок — Transcript

Урок по родологии с разбором нулей и единиц в нумерологии, анализом кармических черт и практическими советами по расчетам.

Key Takeaways

  • В нумерологии важно правильно учитывать нули и единицы для корректных расчетов.
  • Кармические черты характера делятся на мужские и женские, что влияет на личностные качества и задачи.
  • Циклы жизни связаны с арканами и отражают этапы развития и смены жизненных направлений.
  • Практическая работа с мандалами и гексограммами требует внимательности и проверки.
  • Развитие ясновидения и эзотерических способностей возможно через систематическую практику и обучение.

Summary

  • Обсуждение правил расчёта в нумерологической системе от 0 до 9 и от 1 до 9, особенности работы с нулями и единицами.
  • Разбор вопросов слушателей по кармическим чертам характера и их влиянию на личность и задачи человека.
  • Объяснение роли мужских и женских черт характера в анализе личности и кармы.
  • Пояснение циклов жизни и их связи с арканами, сменой профессии и развитием ясновидения.
  • Практические рекомендации по проверке и корректировке мандал, помощь новичкам в расчетах.
  • Обсуждение системы подсчёта гексограмм и арканов, правила зачёркивания и корректировки чисел.
  • Разъяснение работы с кармическими числами, положительной и отрицательной кармой рода.
  • Упоминание эзотерических практик, развития каналов восприятия и чтения информации.
  • Обсуждение конкретных примеров расчетов и анализа личных данных слушателей.
  • Поддержка и мотивация участников курса в освоении сложных тем нумерологии и родологии.

Chapters

  1. 00:00Введение и повторение главных мыслей
  2. 10:44Разбор вопросов по нулям и единицам в расчетах
  3. 23:43Анализ кармических черт характера и их влияние
  4. 37:59Обсуждение циклов жизни и арканов
  5. 50:53Практические рекомендации по работе с мандалами и гексограммами
  6. 61:59Заключение и мотивация участников курса

Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:01
Speaker A
Ээ, вы можете написать: "Сегодня второй день". Можете не писать, продолжать конспект, как вашей душе угодно. Главные мысли мы по этому поводу уже проговорили вчера, ура и поклон низкий нашим предкам. Поэтому мы сегодня продолжаем.
00:16
Speaker A
На чём бы хотелось остановиться? Конечно, на ваших вопросах, которые у вас в списке, да, мы специально под запись сейчас делаем ответы на вопросы по вашим спискам. Давайте сразу вернёмся к вопросу о нулях и единицах, чтобы мы не возвращались, да? То есть
00:32
Speaker A
где у нас указано, что мы производим расчёт в системе Западная школа от нуля до девяти. То есть в этом расчёте будет в кош ноль. У нас не всегда расчёты по этой системе. Чаще всего у нас всё-таки по системе от одного до девяти, где нуля
00:50
Speaker A
нет. Поэтому, когда мы вводим ноль, есть правило, что цифры круглые с нулями в конце, это 10, 20, 30, 40, 50, 60, но с нулями в конце — это автоматически ноль по умолчанию.
01:06
Speaker A
Цифры, которые при сложении дают 10, и вы путаетесь, это 19, 28, 37, 46, 54, 55.
01:17
Speaker A
Какая это будет цифра? Один. Один. Потому что если мы не будем ставить один при этом сложении, то у нас единицы вообще не будет, а мы не можем и без неё в системе. Вы поняли смысл основной?
01:32
Speaker A
Поэтому мы, а, по умолчанию видим эти сложения, и мы сразу ставим один без сводения уже к десяти. Потом думать, это ноль или один не надо. По умолчанию увидели 27, ой, 20 ээ, поставили ээ один, да? Вот так увидели 19,
01:51
Speaker A
поставили один. Если система от нуля до девяти, если система от одного до девяти, то конечно, то конечно.
02:00
Speaker A
Перепю один момент. Можно? Вот я когда считала, у меня возник вчера вопрос насчёт вот этой единички. Э, когда мы считаем, сворачиваем мандалу, ээ, вот именно в первом ряду, ээ, там может быть один, это, да, когда мы складываем, например, дату рождения и
02:19
Speaker A
фамилию, имя, отчество, там один может получиться. А когда мы сворачиваем мандалу мандалу, то у нас там никак не может получиться один, потому что при сложении там максимум может получиться 18. И то есть там в ма, потому что вот
02:34
Speaker A
это 18, 18 и 19, 19. А смотрите, почему не получится 19, когда получается, это что у нас один.
02:42
Speaker A
А 19 у нас никак не может, потому что у нас там цифры девять или и девять.
02:47
Speaker A
Девять и девять. 18 максимально. Всё, значит нету. Всё, значит, нету нулей, да? Угу. Кать, пожалуйста, займите роль в группе.
02:56
Speaker A
В этот раз займите роль проверяющего мандал. Я думаю, что вы любите вот эти тонкие такие, а, да, вот, э, проверочки.
03:05
Speaker A
Если вам будет время, посмотрите за девочками, новичками, особенно те, которые скидывают. Не разобралась с математикой. Хорошо, помогите им, когда они складывают. Свет был у нас свет за последние сутки час.
03:18
Speaker A
У нас так же само. Да. Э, хорошо. Давайте дальше. А вопрос. Так, тут как бы всё ясно. Кто приготовил? Ира там приготовила у нас вопросы. Давайте, Ира, по списку про по вопросам пройдёмся, чтобы идти дальше.
03:35
Speaker A
Ээ, смотрите, вы мм так ячейка 2 N2, э, вы там говорили, проверяем по, э, по ЧХ, допустим, если в ячейке стоит, допустим, двойка и сама ячейка у нас женская, а ПЧХ у нас мужское, это имеет какое-то значение? Или если у
03:58
Speaker A
нас стоит, допустим, цифра женская и ячейка женская, то мы тогда по ЧХ вообще к нему не приходим.
04:05
Speaker A
Нет, зачем нам там по ЧК? Всё, считать не нужно. Нет, почека я говорила, рассматривая уже анализ человека. Я поняла, в чём вопрос.
04:13
Speaker A
То есть я говорила, что у меня двойка задача, справится, не справится, там как бы вычеркнуто, да, будет человек настойчивый в корне в своей задаче, главной задаче. Я говорила, мы тогда посмотрим на что? На КЧХ стержень. То есть у нас есть пункты, когда мы
04:29
Speaker A
указываем кармическую черту характера — это стержень человека. Если он относится к женской черте, это плаксивость, а нестабильность, эмоциональность, срывы, недоведения до конца. Если у женщины либо у мужчины мужской характер, я дала формулу, это ДТ - ГТ, это значит, что
04:45
Speaker A
стержень есть, воля, сила, сила по мужскому принципу. То есть, если мы смотрим на человека сильное мужское, то он справится со всеми задачами. Поэтому я как бы сделала именно анализ ээ конкретно под персону, да, вот такой и направила вас куда смотреть. Когда мы
05:03
Speaker A
говорим о почеха, мы смотрим тоже эмпатию. Будет ли человек проявлять, да, опять отношение было к положительной черте характера. Мы дали формулу вам. И а это тоже говорит, если женская будет положительная черта характера, это будет высокобалльная система, да, там высокие
05:21
Speaker A
баллы. Это третья ступень курса карма. знания. Да, вы это в этом курсе не узнаете. Бальность, но вам надо просто поделить на женские черты характера и на мужские. У вас список арканов женских мужских есть.
05:35
Speaker A
И формула. Мы с вами всё время топчимся в малышах на тих кармических чертах характера, поэтому там уже эта вам тема известна.
05:43
Speaker A
Так, у вас 16. Шестой — это ячейка. Вы говорили, у вас наступает девятый аркан, начнётся в четвёртом цикле. В этом курсе мы этого не узнаём. Почему вы сказали именно четвёртый цикл?
05:54
Speaker A
Как это не узнаём? Четвёртый цикл у нас Карми. Мы вчера с вами его ставили.
05:58
Speaker A
Четвёртый цикл когда наступает? Ладно, потом разберусь. Так, не, не, давайте разберёмся. Вот четвёртый цикл наступает, когда по возрасту. Вот он четвёртый.
06:14
Speaker A
Ну, тут же нет девятого аркана. Мы вчера говорили за девятый аркан, да? И мы говорили, что это приходит к человеку. Любой аркан, который там стоит, смена какая-то профессии.
06:28
Speaker A
Правильно? Это мы говорим сейчас о шестой позиции, правильно? А, да, всё верно. Да. Приходит с третьем цикле, с третьего цикла смена происходит у человека, он готовится на следующее воплощение, поэтому у него как хобби появляется вот этот аркан.
06:45
Speaker A
А, всё поняла. Угу. Из четвёртого цикла, да? Следующий. То есть моё ясновидение по девятому, который стоит, начнётся вот в 54 года. Я уже ним обладаю, потому что моя работа связана с эзотерикой. Уже несколько лет я просто осязаю на себе
06:59
Speaker A
всё. У меня картинки приходят. Такого раньше не было. У меня открытые каналы из-за чтения.
07:05
Speaker A
И вы будете тренировать каналы на чтение информации. Поэтому у вас раньше, если вы с эзотерикой связаны, все знаки эзотериков, вы будете считывать информацию. Я просто стою, готовлю, и мне кто где сидит, кто где лежит, приходит картинка. Угу.
07:20
Speaker A
Кто что думает? Опасные люди. Вот этот ноль, который у вашего мужа наверху, его в чём у нас?
07:33
Speaker A
Ноль. Ноль. У меня ноль стоит в демоне, правильно? Нет, его нет описания. И если он вычеркнут, чего нет описания? Ещё раз. Демона нет описания.
07:46
Speaker A
Ага. Чего нет описания? Скажите верхние точки девятые, да? Не B8, да? Девятый. Девятый. А чего нет описания? Мы же вчера читали.
08:01
Speaker A
Читали. А скиньте ссылку, девочки, где вы читали. Мы же, где вы читали о себе?
08:06
Speaker A
Скиньте ссылку, чтобы я не возвращалась к конспекту. Всё, я поняла, я поняла. Угу. Угу.
08:12
Speaker A
Так, 4S. По какой системе мы считаем? От нуля до девяти, потому что кто-то се вчера в Telegram-группе написал от нуля до 12.
08:22
Speaker A
Ну, по идее 4С — это же мы считаем планеты. А там была ошибка. Там подумали люди за путь. Я видела это, а там я написала, потом лайкнула, 100% прав кто-то был.
08:32
Speaker A
Да. А то про путь было. Путь, да. То, что нижнее у нас тут было, это путь — 12 созвездий. Там, где мы считаем созвездие, где находится. А 4S от нуля до девяти.
08:44
Speaker A
Угу. Так. И последнее. А ваш расчёт? Не знаю, видно? Видно. Сейчас. Секунду. Сюда. Вот здесь. Почему 10, а не 11?
09:09
Speaker A
Почему там 10, а не 11? Кто ответит? Потому что отнимаем 22. Нет, там единичка вычеркнута, потому что там единица вычеркнута.
09:19
Speaker A
Там только 16. А у неё получается 11, потому что она посчитала 16. 16 и 1.
09:29
Speaker A
Там остаётся два шестнадцатых аркана. Вы их прибавляете? Я вы не вычеркнули просто единичку. Поняли? Да.
09:35
Speaker A
Да. Всё, спасибо. Угу. Да. То есть, смотрите, а мы сейчас с вами обязательно то, что мы, я как бы уточняю ещё вам говорю, напишите на бланки и показываю свои бланки, как это написано. То есть напоминалочка, что когда мы заходим и начинаем отсчитывать
09:52
Speaker A
вот эти наши ряды, а эти наши а плюсы, а минусы, а система положительной кармы рода, система отрицательной, гексограммы, у нас есть правило, что гексограмма у нас от одного до 64. Всё, что больше, мы у Да, а вводим в систему
10:09
Speaker A
-64, арканы -22. И есть условие, что арканы мы зачёркиваем, потому что они не пр
10:24
Speaker A
пятёрка, шестёрка, шесть первых цифр. И потом 20-2. Легко запомнить. Это всё люди. Единица - это братья и сёстры.
10:31
Speaker A
Дройка - это мамы, женщины, рода. Тройка - это дети. Четвёрка - это работники, которые пришли в этот дом и помогают в хозяйстве. Пятёрка - это папа. И шестёрка - это супруг-ссупруга. 20 - это вся система рода, все члены рода. 22 -
10:44
Speaker A
это дети-внуки. Они удаляются у нас из, э, расчёта и а вливания в общий кармический а минус либо а в плюс. Вот так. Всё понятно, да?
11:00
Speaker A
Хорошо. Можно тут сразу доуточню. Мы их вычёркиваем же врча, да, там, где уже, да?
11:09
Speaker A
Всё правильно. И последний тоже тут по мандали вопрос. Э вот там, где мы сказали, ставим 22 и 64, если у нас нет знаков, да? Это мы делаем только когда общее считаем. Если у меня строчка последняя, например, ну, там же ж одна
11:23
Speaker A
цифра. Угу. в четвёртом блоке там же, ну вот [смех] она, допустим, когда, да, если вы обратите внимание на мой пример, у меня получается, что нижних два блока, а в в четвёртом блоке у меня три вычеркнутых.
11:37
Speaker A
Видите, есть три вычеркнутых, когда я считаю именно положительную строку родовой кармы. То есть вот здесь у меня три внизу вычеркнутых. Что я ставлю? Я ставлю 64 в гексограмму и 22 22. Я считаю 22 вычеркнуты, помните? 22 вычеркнутый.
11:55
Speaker A
Остаётся только четвёрка, которая живая, осталась из четвёртого блока. Всё, я не глянула положите. Мы сейчас будем это всё, да, мы сейчас это будем всё считать. Всё, давайте. А вот если вот я построила свои уже отрицательную и положительную, и у меня
12:12
Speaker A
в положительной вычеркнуты все арканы, ну, попали ввати ээ Ну, они же только применяются при расчёте, да? Я ставлю 22, и я его всё равно вычёркиваю. Правильно?
12:26
Speaker A
Да. По итогу, по итогу я оставлю 22 и он а будет 22 22 при сложении он будет вычеркнутый. Мы заносим его в таблицу. Мы его вычёркиваем для себя в уме, потому что он нам даёт при расчётах определённую формулу, но всё равно у нас трактуется,
12:43
Speaker A
он у нас заносится этот вычеркнутый. Мы сегодня будем работать, заносить натальную карту, да, будем с этим всем работать. будет будем превращать его. И мы его использовая используем не используем при расчёте, когда мы общую гексограмму уже считаем в таблице карм.
13:05
Speaker A
Вычеркнутые знаки мы не прибавляем, правильно? Это тоже вопрос относительно вычёркнутых знаков. Вот это вот этот, да? Да.
13:12
Speaker A
Мы его не используем при сложении, но когда считаем гиксограмму, мы используем. Мы его не используем.
13:18
Speaker A
вычеркнутый знак 22 не используется, когда я считаю это, а когда, но он используется, видите, я же их всех провела специально вам линии и довела сюда. Они все используются.
13:30
Speaker A
Всё, я поняла. Спасибо большое. То есть только когда мы вычёркиваем, когда считаем главная ОПВ шестёрка.
13:37
Speaker A
Ну а то есть, если, например, они вычеркнутые, то там останется один невычеркнутый знак в нижней строке. Вот, ну, на доске вот, например, ээ, останется там один знак невычеркнутый, то он будет и уйдёт в главное число кармы.
13:53
Speaker A
Да. Ну туда. Дадада. Да, всё правильно. Это, а если можно, мы будем записывать, как мы рассчитывали вот это отрицательную таблицу отрицательной строки родовой кармы. Мы его запишем словами как-то, что учитываем, что не учитываем. Хорошо, спасибо. Да, потому что мы это
14:10
Speaker A
Давайте всё. Видите, у нас поскольку у нас с вами в принципе первый раз такое получилось, что два конспекта урока, да, один, который идёт на бланках, другой, который идёт в тетрадочки, да, я вам предлагаю даже то, что на бланках,
14:22
Speaker A
переносить в тетрадочку, то, что есть тетрадочки, какие-то пометки перенести на перенести на бланки. Во-первых, это у вас срабатывает механическая память, вы запоминаете луч напоминалочка, что это есть. Потом, когда проходят годы, вы открываете конспекты, месяц вы открываете, вы всё видите в одном
14:39
Speaker A
конспекте. Я всегда так делаю, рекомендую вам. Поэтому от всё зависит от конспекта, как вы его составили.
14:45
Speaker A
Миллион раз пересмотрите видео, будет месяц. И миллион раз допишите в конспект ещё очень важные события расчёта. Угу.
14:52
Speaker A
Всё. А, хорошо. Давайте. Мы с вами остановились вчера. А на я специально не удаляла, чтобы как бы если я уверена была, что вопросы будут. То есть мы с вами считали нижнюю строку кармы, а, родовой, э, родовой кармы. Это
15:05
Speaker A
отрицательно. Мы с вами её посчитали. Каким образом мы считали? Мы с вами с вами брали цифры с мандалы, исключали самые божественные числа. Это 0 3 6 9.
15:17
Speaker A
Мы исключили и посчитали уже четвёрочки, пятёрочки двоечки восьмёрочки семёрочки, да, с вами а в системе отрицательной кармы. С этим мы справились. Потом мы с вами что записали? Мы знаем, что а у нас девятнадцатый, да, у меня стоит в каком блоке расчётах
15:37
Speaker A
он стоял? Кто помнит, в каком блоке? В четвёртом. В четвёртом. Разве четвёртом? А, ну посмотрите первом.
15:47
Speaker A
Первом, да, в первом. То есть мы первый ставим в четвёртую позицию и пошли отсюда. Сделали.
15:55
Speaker A
Сегодня будем писать много. Какой столбик, что за что отвечает, что отбрасывается, что прибрасывается. Да, вот очень много у вас будет сегодня механики, конечно. А и а дальше мы что сделали сделали с вами? Занесли таким образом карму, занесли таким образом
16:10
Speaker A
гексограмму и ищем пятые числа. Пятые числа. Вот стоит формула. Что мы ищем в пятых числах? Мы стрелочкой указали, куда мы идём. Все гексограммы сложили, пошли сюда. К аркану привели. Тут арканная система от одного до 22, не 164. В этом будет ошибка у новичков
16:29
Speaker A
100%. Дальше мы подня опустились на вторую строку. Что мы сделали? Мы взяли, а, все арканы, а, привели в систему гексограммы от 164.
16:41
Speaker A
То есть мы ничего не будем убрать, если у нас стоит в диапазоне от одного до 64.
16:48
Speaker A
Что сложили? Всё, всё сложили. Все цифры даже вычеркнуты. Дальше мы с вами пошли на расчёт главного числа кармы. Как мы посчитали? Удалили с расчёта вычеркнутое число. удалили и записали. Рассчитали 11 10 7 всё сплюсовали, в сумму ввели и -22
17:12
Speaker A
получилась тройка. Гиксограммы посчитали все для числа последнего. Гиксограммы все сложили. Нам ничего тут не мешает.
17:20
Speaker A
Условий никаких у нас нету таких, которых мы отбрасываем. И мы сложили всё. У нас получился девятый девятая гиксограмма. Гиксограммы, пожалуйста, Ира, закиньте сегодня книгу Династия Ося. Будем с ней работать новичкам, а и и стареньким, и новеньким будем работать
17:38
Speaker A
тоже с династиейся. Будем смотреть гиксограммы, чтобы полная информация была, не будем нигде ничего искать. Так, поехали. Теперь мы заходим. Это отрицательно. У вас собрано на бланке отрицательной, правильно? Вы все собрали на бланке отрицательной этой кармы.
17:52
Speaker A
Теперь мы с вами идём на положительную. Угу. Взяли бланк. Положительная. Это двенадцатая страница. методическом пособии написано положительная карма рода.
18:13
Speaker A
Что мы там с вами сделали? Давайте будем это писать в конспекте, может быть, на бланке, кто отсчитал. Мы сейчас будем это всё записывать, потом поэтапно запишем, что мы делали с вами и по отрицательной, и по положительной.
18:29
Speaker A
Угу. Мы с вами берём сейчас, выносим с каждого ряда мандалы, напоминаю, их 16. С каждого ряда все божественные знаки.
18:43
Speaker A
Это 0369. 0 3 6 9. Вместо нуля здесь мы будем писать единица. То есть мы с вами ноль сделаем уже при написании ряда. как единицу, но это всегда помним в голове.
19:11
Speaker A
Так, сейчас я возьму минутку. Боже, я думаю, что у вас также тут у меня муж просто не может зайти.
19:25
Speaker A
Не, не взяла фломастер. Фломастеры сегодня не поместились. Так, а записываем первый ряд. Один. Видите, почему один? Потому что у меня в первом ряду стоит ноль. Я его сразу делаю как единица.
19:58
Speaker A
Прописываю 1три шестёрки 1 6 1 69. Первый ряд. Второй ряд. 6 3 3 6 1 1 3 6 Третий ряд 9 6 9 6 1 6 и четвёртый ряд. Три шестёрки.
20:38
Speaker A
1 9 6 6 1 6. Создали первый блок и пошли его рассчитывать. Общее значение у нас написано в таблице общее. Да, я не буду это переписывать, просто как схематически вам покажу. У меня при расчёте получилось 43.
21:01
Speaker A
Пишем гиксограмма остаётся 43. А, и аркан 43 - 22 - это двадцать первый аркан. Оставили его?
21:11
Speaker A
Можно вопрос? Да. А там между и единица вот эта, которая есть, мы её не вносим.
21:22
Speaker A
61 59. Про что ты говоришь? Да, про вот эту единицу. А зачем нам единица?
21:30
Speaker A
Мы только нули преобразовываем. Правильно. У нас нулю у нас напишите сверху, вот сверху, что вы должны сюда внести. Напишите сверху. Это 0 3 6 9 0 3 6 9.
21:52
Speaker A
При записи строки ноль превращаем в единицу. То есть все нули, которые у меня были в строке, я их оттуда взяла, воспользовалась ними и просто при записи в прогностику, а положительную кармы я записала как единица. Ни больше, ни меньше, больше ничего, никаких указаний
22:22
Speaker A
нет. Первая эту единицу. Мы эту единицу учитывали в отрицательной. Настя, посмотри отрицательную. Угу. Всё правильно, да?
22:37
Speaker A
Так, а во второй строке у меня получилось 29. Вы считаете на калькуляторе? Вдруг я ошиблась. Всё считаете каждую цифру. 29.
22:48
Speaker A
29 - 22 в арканы я записываю сем. Третья строка у меня 43. 43. 43 - 22. В аркан я записываю 21.
23:06
Speaker A
Четвёртая строка 53. В арканы записываю. 53 - 2 раза по 22. 53 - 44 - это два раза по 22. Сколько будет? Сем. Ой, девять или девять.
23:25
Speaker A
Да. Теперь я делаю, что я беру, складываю эти четыре гексограммы. 43 + 29 + 43 + 53. У меня получилось после того, как я уже отняла 64, у меня получилось 40.
23:43
Speaker A
Готовый ответ это будет RЧГ плюс, родовое число гексограмма плюс. 40. Мы сейчас говорим о положительной карме, поэтому у нас будет РЧГ п и РЧА П.
24:03
Speaker A
Дальше мы взяли с вами арканы. Здесь нет ни 1 2 3 4 5 6 не 20 22. Видите, я ничего не удалила. Значит, я все их складываю. 21 + 7 + 21 + 9- это будет четырнадцатый аркан.
24:20
Speaker A
С первым блоком мы закончили. Берём второй блок, выписываем 0 3 6 9 А и ноль заменяем единицей. 3 3 6 1 1 3 6.
24:40
Speaker A
Первая строка, вторая. 6 9 3 1 3 9 3 Третья строка 6 3 1 1 3 3 Четвёртая строка 3 6 закончился блок считаем каждую строку в первой 30 30 - 228 во второй 35 35 - 22 в третьей строке 20
25:26
Speaker A
20 аркан в четвёртой строке 18 18 как аркан что мы здесь вычеркнем по правилу в аркана 20 20 20 умнички.
25:51
Speaker A
Объединяем, считаем. 8 + 13 21 + 18 семнадцатый аркан. Здесь объединяем в гексограмму рычага плюс. Складываем всё. У меня получилось 39.
26:09
Speaker A
Следующий блок третий. 1 9 6 3 9 6 3 Вторая строка 6 1 Третья и 6ше четвёртая. Выделили блок.
26:30
Speaker A
Складываем всё под гексограмму. 29 7 18 8 8 8 и 12 12 Что-то мы здесь из арканов удаляем для расчёта.
27:03
Speaker A
Нет, нет. Угу. А значит, мы считаем 7 + 8 - это 3, 11 и 12 - это единица. Что с единицей делаем?
27:15
Speaker A
Вычёркиваем. Вычртиваем. Всё, вычеркнули. Пошли на гексограмму плюсовую. А при сложении будет три. Повторите, пожалуйста, цифры, которые я вычёркиваю.
27:29
Speaker A
Ээ, цифры 1 2 3 4 5 6 20 22. Угу. Спасибо. Да. А идём дальше. У меня четвёртый блок состоит из пробела тринадцатый 13.
27:48
Speaker A
Пробел и пробел. То есть там нет у меня нулей, троек, шестёрок, девяток. Поэтому там стоят пробелы. Пробелы мы говорим, что если простаит пробел, их нету.
27:58
Speaker A
Значит, мы будем писать в гексограмме 64 и 64 в арканах 22. 1 + 3 - это 4.
28:10
Speaker A
Арканчетыре и, э, пробел опять 64 22. И четвёртый пробел 64 22. И все вычёркиваем.
28:27
Speaker A
И все вычёркиваю. У меня, кстати, здесь ошибка. Я сейчас нашла. Какая ошибка? Четвёрка вычёркивает.
28:39
Speaker A
Четвёрка вычёркиваем. Что будет тогда у нас при сложении? 22. 22, которая тоже вычерпилась. 22. 22 вычеркнуто. Угу.
28:50
Speaker A
Да, я четвёрку не вычеркнула. Угу. Кто здесь будет? Четыре. Четырече. Угу. Умнички. Четыре. Как мы там 22 получили?
29:14
Speaker A
Потому что все нечес и ноль. А 0 = 22. Там пусто. Юлечка, там пусто.
29:22
Speaker A
Четвёр всё вычеркнуто. А четвёр А всё, четвёрка у нас вычеркнута тоже, да? Угу. А там, где 13, две четвёрки, как четвёрка там получилась? Две четвёрочки вот внизу, э, пусто. 13 пусто. Пусто и напротив 13 4че 4.
29:38
Speaker A
То не 13, то 1,3. Это не 13, это 1,3. Угу. А всё. Ну, там стоит 0 и 3, а ноль заменили единичкой и получилось. Угу.
29:49
Speaker A
Угу. Так, всё, мы с вами создали положительную строку родовой кармы. Напишите внизу, создали положительную строку родовой кармы.
30:05
Speaker A
Либо в конспект напишите создаём, если вы пишите ещё мы не писали ничего. Либо пока ничего не пишите. Сейчас мы доведём до ума и перейдём на конспект.
30:15
Speaker A
Как? Я же не знаю, что вы поняли. Я не знаю, что вы параллельно записываете.
30:18
Speaker A
Просто начнём так. Я записываю каждое слово своего учителя. Каждое. Что пишете вы пока я не понимаю. Поэтому посмотрите уже на свой конспект, как он у вас там. Так, а что мы будем сейчас делать? Мы с вами возьмём на четвёртую
30:34
Speaker A
позицию. Вот точно по такой же такому сценарию. На четвёртую мы позицию с вами поставим какой аркан? Первый.
30:44
Speaker A
Первый вот эту. Угу. Правильно. Нет. А как правильно? У вас в вашем примере наоборот на первую позицию первый столбик мы ставим.
31:00
Speaker A
Я ошиблась там тоже, да, много, видите, сделала ошибок, когда рассчитывала. Не, мы же потом переписали 19. Не, это было в том, это было в том, в в положитель в отрицательной было, да?
31:13
Speaker A
Положи семи одинаково. Мы одинаково расставляем как отрицательную, так и положительную. Одинаковостанавливаем. Да, да, да, да, да, да, да, да, да, да, да. Угу.
31:25
Speaker A
Ну, значит, четвёртый пишем 40 и 14, правильно? Четвёртый столбик. Да, да, да, да. 40 и 14.
31:39
Speaker A
То есть мы с вами идём, ээ, от четвёртый ставим первую. Четвёртый ставим первую, как было у нас.
31:48
Speaker A
Угу. Да, там 19 и 45 было, а тут 41. Да. Поэтому, говорю, вам всегда надо перепроверять всё.
31:59
Speaker A
Метациклы тут остаются такие же. Да, я только хотела спросить. Да, да, да, да. Мециклы остаются здесь такие.
32:06
Speaker A
Мы потом объединим. Это будет верхняя строка кармы и нижняя строка кармы. Потом, когда вы научитесь, сейчас я хочу очень, чтобы вы за этот месяц потрудились, много посчитали, и вы будете сворачивать уже быстрее это делать расчёт без вот этих
32:22
Speaker A
дополнительных бланков. Какие-то бланки у вас уйдут, и вы уже будете быстрее. А вы можете уже в одном смотрите, по большому счёту для магистров ничего не совершенно, ну, ничего трудного не будет, если вы сразу посчитаете всё в одном ряду, не будете переписывать 10
32:42
Speaker A
раз, делать ошибок, что не дописали цифру и так далее. Понятно? То есть вы берёте ряд мандалы, сразу берёте, считаете, высчитываете в в отрицательной то без 0369, в положительный ноль превращаете в единицу 3 6 9. Вы очень много делаете
32:58
Speaker A
расчётов. Для новичков будет чуть-чуть сложнее, но я думаю, что они даже перещегаляют вас в итоге, потому что у вас баки забиты, а, другими формулами, понимаете? А у них пусто там и всё. У них Плутон.
33:11
Speaker A
Елена, ещё ээ с положительной поняла. Ой, с отрицательной. Вот с положительными как вот эту ещё раз мандалу мы вычисляем вот эти цифры. Ноль у нас единица 3 6 9. А другие цифры, например, 4тыре восем где они делись?
33:34
Speaker A
Они ушли в отрицатель. Они ушли в отрицательную. То есть у нас поделился наш ряд мандалы на два, на два на две категории. Одна, которая а минус, ну, условно, да, это карма, кармическая тяжёлая строка, отрицательная вся отрицательная по своим толкованиям, а
33:55
Speaker A
вторая превратилась в плюс положительную нашу достоинство, таланты. Мы будем сего неё всё писать. Можно, кстати, строчку разным этим цветом записывать.
34:07
Speaker A
Вы сейчас нам фантазируете, как вам будет удобно. Понимаете, для меня, например, а сложность, когда вы переписываетеп, я переписываю опять мандалу, понимаете? Я могу совершить ошибок, не дописать. Для меня всё вот создала первую строку, перепроверила 100 млн раз, и оттуда я уже начинаю выделять
34:24
Speaker A
корни все, понимаете? И что у нас получается? В а в отрицательной мы будем использовать четыре цифру, пять цифру, ээ два цифру, 7.
34:38
Speaker A
А здесь мы будем использовать 0 3 6 9. В первом один ещё, да? Всего у нас ээ всего у нас сколько цифр с вами? 10 цифр получили вместе с нулём.
35:00
Speaker A
Понятно? Единственное, когда мы выписываем уже вот эту строку, то мы ноль ставим единицу, всё. И считаем её как единица. В этом есть смысл расчёта.
35:16
Speaker A
И получается, что мы с вами ээ таким образом посчитали положительную отрицательную строку карма и потом им её будем совмещать.
35:26
Speaker A
и дальше с ней уже её совершенствовать по значениям. А давайте теперь мы создадим с вами кармическую таблицу.
35:37
Speaker A
Это положительное первое, первое наша первый блок мы заносим куда? В какой в какую ячейку? Давайте пронумеруем один. Первая, вторая, третья, четвёртая, пятая, шестая ячейка.
36:14
Speaker A
Четвёртый блок. Угу. Четвёртый блок. Засчитайте, пожалуйста, мне удалила всё. 40. Так, а тут будет 14, тут будет 40. Угу.
36:27
Speaker A
39 17 вычеркнуто. А 3 о. Угу. О, наушник отключился. 224. А, а 22че. Так, нет, наоборот.
36:49
Speaker A
Так, наоборот сказала. Наоборот. Наушник отключился и я. Угу. Извиняюсь. Да. 42. 422. А теперь мы нумеруем с вами циклы. Мы считали их. У меня от нуля до 35.
37:10
Speaker A
Помните, каким образом посчитали? Мы взяли 16 константу, аа прибавили сколько фамилии букв биобукв? 19 у меня. Таким образом получилось 35. Первый цикл 35 лет. Второй 36 44 45 62 63 бесконечность бесконечность читаем пятый аркан.
37:59
Speaker A
Давайте напишу. Э, получается, аркан плюс пятая позиция равно 4 + 3 + 39 + 40 = а 7 и 39. Сколько будет? 86.
38:23
Speaker A
Да. Угу. И получается 86 - 66. Давайте 86 - 22 - 22 -2. Три раза по 22 будет 66, будет 20.
38:39
Speaker A
Сюда ставим 20. Сюда ставим 20. Дальше мы напоминаем вычеркнутые цифры. Ой, арканы какие? Двадцатка тоже вычёркивана.
38:56
Speaker A
Вычеркнута. И мы заносим в а плюс шестая позиция аркан. Мы будем считать всё кроме вычеркнутых.
39:11
Speaker A
17 + 14 будет 31 - 22 = 9. равно де есть. Теперь мы считаем с вами гиксограмму.
39:37
Speaker A
гиксограмма ГС на пятой позиции равно 22 + 1 + 17 + 14. Сколько равно 23 и 17? 40 54.
40:00
Speaker A
Угу. 54. И гексограмма. плюсовая шестая позиция. Складываем все а гиксограммы верхнего ряда. Гиксограмма - это верхний ряд. 4 + 3 + 39 + 40 + 54 = 7 46 86 130 12 Да, у меня получилось.
40:33
Speaker A
Давайте 12. Угу. Спасибо. Так, а вот у нас получилась наша таблица положительная карма. Кто сделал такое дома?
40:59
Speaker A
Кто сделал такое? Я сделала. Положительную мышь я не делала. Я не знала, как. Угу.
41:06
Speaker A
Не догадалась. Ага. Так, хорошо, всё положительная, убрали её. То есть, что на этом бланке нам важно? А, расчёты сами. Обязательно помещаете, что, да, вот эти цифры 1 2 3 4 5 6 вверху мы вычёркиваем. Их нет. Ну, каких нет, мы как бы их ээ используем.
41:26
Speaker A
Используем. Давайте просто так. Мы их используем по назначению. используем по назначению. А дальше с вами, помните, мы вчера с вами закончили чем? Ээ нашу отрицательную карму рода.
41:46
Speaker A
Мы посмотрели знаки и написали фатумные, помните нейтральные родовые личные личные, да? Мы то же самое с вами сделаем с этой таблицей, только это делается через график. Делаем это через график. Что бы нам ещё надо было с вами сейчас делать
42:10
Speaker A
на этом этапе? Давайте сейчас я вам скажу, какую надо взять страницу. Возьмите, пожалуйста, страницу 16.
42:23
Speaker A
Страницу 16. Степень загрязнения родовой кармы. Степень загрязнения родовой кармы. Что есть на этом бланке? Мы видим таблицу.
42:45
Speaker A
Арканная система от одного до 22 плюс каждый аркан - это как кармический узел негативный.
42:53
Speaker A
А, прописан в оценке, в процентах, насколько он тяжёлый. Обратите внимание, что у нас самый тяжёлый - это двадцать второй аркан - это аборты 15,4.
43:03
Speaker A
Потом у нас идёт тринадцатый - это убийство 14,7. Потом у нас идёт ээ четырнадцатый, двадцатый предательство рода. А двадцать первые 13,3 предательства, да, предательство родины, рода, потом родины предательства, потом идёт пятнадцатый, 11,9.
43:22
Speaker A
Ээ вот эти все 12,6 одиннадцатый сложный аркан. И что мы делаем? Мы берём, вот видите, первый партнёр, второй партнёр.
43:30
Speaker A
Если вы создали уже два партнёра, вы можете туда записать второй бланк себе, как себя, если успеете. Если нет, то работаем тогда, продолжаем с моими знаками.
43:42
Speaker A
И а выписываем это всё в бланк. Что мы там выписывать будем? Отрицательную карму. Отрицательную. То, что мы делали с вами на прошлом уроке. И мм давайте сейчас я покажу, как мы это делаем на доске. То есть это у нас положительная.
44:01
Speaker A
Сейчас я её подпишу, чтобы вам было понятно. Вы не потерялись, когда будете смотреть видео.
44:10
Speaker A
Это гексограмма плюс положительная аркан плюс. Я вот так сделаю сейчас, чтобы экономить место. У меня циклы сохранены, и я просто поделю это на шесть ячеек и два яруса.
44:40
Speaker A
И мне самое главное надо написать, у вас это в бланке, а я этот бланк создаю себе. Я подписываю аркан, который стоит у меня в отрицательной родовой карме.
44:52
Speaker A
А ну зачитайте, чтобы я видела, что вы понимаете, что там стоит. 11 Угу. 22 10 19 7 Видите, я её уже всю знаю на изустестве.
45:11
Speaker A
Героев надо, я всегда говорю, героев надо знать в лицо. Мы можем не знать таланты, но карму надо знать всегда в лицо.
45:19
Speaker A
Что она из собой представляет? Родовую в том числе. подпишем, что мы сделали эту вчера работу, но мы уточним, что мы её сделали. Одиннадцатый у меня родовой, кармический тяжёлый. 22 - это у меня нейтральный, самый литовый, лёгкий.
45:40
Speaker A
Десятка - это моя личная карма. Девятнадцатый - это родовой. Седьмой - это родовой. И тройка - это моя личная карма. Где смотрели? В таблицах.
45:52
Speaker A
Таблицы неизбежные числа кармы. Девятнадцатая девятнадцатая страница. Вот здесь смотрели по столбикам, помните, выявили всё и определили. То есть отрицательная карма определяется так. А её слои, помните, да, что мы говорим о слоях. Нейтральный самый. Давайте вам пропишу лучше. А
46:14
Speaker A
будем как мантру повторять. Нейтральный, самый лёгкий. Дальше уходим в слой. Это какой? Фатуны личны третий личный и потом родовой.
46:34
Speaker A
Родовой самый тяжёлый. Видите, спускаемся от самого лёгкого вот сюда к самому тяжёлому. Поэтому, когда мы оценим эту карму, каким образом мы будем её оценивать? Кармические узлы, давайте сделаем такую вот мини-табличку.
46:50
Speaker A
То есть это первый узел, второй узел, третий узел, четвёртый. пятый и шестой узел. А здесь мы пишем нейтральный. Вот у нас подписано. Давайте ещё раз. Нейтральный, фатумный, личный и родовой.
47:05
Speaker A
Вот так. Мы уже по таблице установили это всё. И мы берём для для зрительного эффекта смотрим первый узел родовой.
47:32
Speaker A
Второй узел нейтральный. Третий узел - личная карма. Четвёртый родовой. Пятый родовой и шестой личная.
47:50
Speaker A
Рейтинг. Что больше всего заняло? Какая карма? Родовая. Родовая. Родовая. То есть я впалываю за весь род.
48:10
Speaker A
Человек загружен родовой кармой. На втором месте личная карма. Ну, нейтрально мы говорим, что мы её вообще не считаем, да?
48:26
Speaker A
Типа её нет. Угу. Есть питание. Так, теперь мы вернулись к шестнадцатой странице. Степень загрязнения родового канала. Шестнадцатая страница. Степень загрязнения. Там, где вы заполняли то, что я нарисовала на доске.
48:55
Speaker A
У нас есть таблица. Обратите внимание, со всеми знаками уже стоящими. Нам надо заполнить наши все кармические узлы. Под каждым кармическим узлом первого партнёра. Первый тут вы будете вы, потому что вы как бы себя изучаете.
49:11
Speaker A
Поэтому тут мы ставим себя как первого партнёра. А только с этой точки зрения. Второго вы запишете потом, когда рассчитаете. И мы прописываем каждый узел, стоимость, а каждого аркана. Одиннадцатый. Смотрим в таблице. Посмотрели? Это 12,6.
49:31
Speaker A
12,6. Двадцать второй 15,4 десятый аркан 2 и о девятнадцатый аркан 5,6 седьмой аркан 2,8.
49:51
Speaker A
И третий аркан 8,4. Теперь мы сделали сумму этих процентов. Написали, да, напишем сумма этих процентов.
50:21
Speaker A
У вас там есть строка, мы прямо там и напишем. Что мы делаем? Мы складываем 12,6 + 15,4. Вот я люблю крупно писать, чтобы вам было видно.
50:35
Speaker A
Все меня установили как приоритет моё, а видео, чтобы не сбивалось у вас. Что получается? У меня получилось 46,9.
50:47
Speaker A
Да, у меня тоже. Вас ничего не смущает, магистры? Вопрос к магия кармана до 50%.
51:02
Speaker A
Да, казалось бы, родовая нагрузка большая. При одном знаке родовое уже вы можете уйти за 60.
51:12
Speaker A
Давайте посмотрим. А-э, ладно, там без без рассмотрения мужа не будем на нём делать там. Ну, не будем просто останавливаться. У нас много работы сегодня. А и Но она набирает не набирает 50%.
51:30
Speaker A
Какой делаем вывод? Что дела? Какой вывод делаем? Глядя на это. Смотрите, это не ша это мы не можем под шаблон всех. Это индивидуальная персона.
51:40
Speaker A
Какой мы вывод делаем здесь? Человеку подвластно пройти, справиться. Да. Да. Это кар то, что подвластно. А, а за счёт чего это так получилось? Вот за счёт чего получилось ниже 50%?
51:59
Speaker A
За счёт вашего разные разные проценты аркана име. Анализ давайте. Вы когда писали, вы смотри 10 денежный знак.
52:12
Speaker A
Опа. Сколько процентов он? 2,1 слабенький. 19. Сколько процентов? 7 и 11. Много карьерных знаков.
52:23
Speaker A
Сем. То есть когда речь идёт о деньгах, то низкая карма. Это о чём. Это ни о чём.
52:29
Speaker A
Ну, как вы всегда говорите, да, здоровье важнее. Понятно. Вот за счёт чего потянула всё.
52:35
Speaker A
Тянет всегда взаимоотношения, арканы дети муж мама они высокобальные. А потом вот эти стрессовые ситуации, тяжёлые арканы, это одиннадцатый, там тринадцатый, да?
52:47
Speaker A
двадцать вторые там аборты тут, да, казалось бы, стоит одиннадцатый и двадцать второй, а потом всё пошло по деньгам.
52:56
Speaker A
Обратили внимание? Эти деньги загасили. То есть автор методики говорит: "При, обратите внимание, да, что это основное. Вы потом увидите всё, почему я взяла себя. Вы увидите всё, вы ответите себе на вот конкретно вашему правильному отношению к деньгам вы это отрабатываете, правильно? Да, да,
53:17
Speaker A
как бы, да. Вы потом увидите натальную карту, мы вернёмся ко второму дому денег, что он единственный заблокированный, понимаете, в натальной карте мы будем сегодня как бы об этом говорить.
53:27
Speaker A
Но автор методики говорит, что если один узел родовой, кранты накрылись пасочками, будет карма больше 60%.
53:43
Speaker A
Я считаю свою карму и реально понимаю, что не при трёх родовых я не дохожу даже до пдесяти. А пасочки у нас наступают с какого момента? С шестидесяти.
53:54
Speaker A
Мы сейчас потом напишем, что у нас до 59 и де у нас неприятности будут. А после шестидесяти мы заходим в неизбежные кармические situation.
54:12
Speaker A
А что я вижу у себя и к какому выводу я как аналитик прихожу? Пожалуйста, всё на деньгах, на карьере.
54:22
Speaker A
То есть этот это не глобально. Это не глобально, понимаете? Это не глобально. То есть с этим можно справиться. Это не тяжёлые будут моменты жизни.
54:34
Speaker A
Главный закон, который должен человек понять, но он везде проследует, идёт с двадцать восьмой даты рождения. 28 стоит первое. Колесо фортуны - это денежный знак. Дальше девятнадцатый в ГТ, девятнадцатый. Потом шестёрка и 10 также стоит и по западной школе, и по
54:51
Speaker A
Атарашколе СЗ. Это денежные, фортовые знаки. На куда вы будете выводить человека? Пришёл ребёнок, вы видите всё это. Куда вы будете его посылать?
55:02
Speaker A
На сколько буквы буде посылать? Учите это денежной грамотности в первую очередь правильно? Первое - это хобби.
55:11
Speaker A
Вот исправляется всё. Всё исправляется за счёт интереса большого и хобби. То есть у человека должен быть большое количество хобей.
55:23
Speaker A
Хобей. Ой, любимое дело. Понимае. Вот хой вы заполните сразу. Хобби вы не запомните, а хоббии вы заполните сразу из этой лекции. Да.
55:31
Speaker A
То есть, что должен делать ребёнок? Он должен быть подвижным. Ты хочешь лепку с пластилина, давай. Ты хочешь петь хоре, давай. Ты хочешь вот это? А что у нас?
55:42
Speaker A
О, помните, у нас была консультация в разборах. Ребёнок пошёл на гитару, тянет много денег, он везде ходит. И оценка была в денежном эквиваленте от родителей. А мы помним, что где у нас дом денег стоит у детей? Куда надо
55:57
Speaker A
потратиться в детей мы они должны пройти всё. все интересы, все кружки и зацепиться на самом главном, петь, танцевать. Вот ребёнок приходит, я хочу либо давай с тобой вместе сходим, если он сидит, главная проблема, он сидит, никуда не выходит. Вы берёте
56:13
Speaker A
идёте с ним на танцы, он там зацепился, идёте где-то там на борьбу, он там папа ведёт, да, не в тренажёр, на что-то, понимаете, на шахматы, на что-то, а тем более мы видим куда. То есть нам не надо даже тыкать, видим куда. Направляемся
56:26
Speaker A
туда, ребёнок получает интересы, хобби. Хобби превращается в профессию. Когда тебя прёт, у тебя идёт денежные знаки.
56:33
Speaker A
Ты зарабатываешь деньги. Причём ты не акцент делаешь деньги, я иду зарабатывать. Я занимаюсь любимым делом.
56:39
Speaker A
От это меня плющит разные стороны. Понятно? То есть что мы тут получили? Три родовых. При этом бальность нарушает правила автора методики за счёт денежных знаков.
56:56
Speaker A
Главный урок, который будет человек проходить родовой - это всё связано с деньгами. Банкротство, разорение, умение что насобирать по конвертам, распределить ресурс. Правильно.
57:18
Speaker A
Всё. А вы делаете это у себя, делаете это свое своей кармой и смотрите. Сейчас мы с вами переходим на конспект.
57:27
Speaker A
Начинается самое ваше нелюбимое. Угу. И записываем всё, чтобы не потерять ничего. Есть какие-то вопросы, красотки.
57:43
Speaker A
Господи, мужики, если бы пошли на этот курс, у них бы повернулся бы мозг. Да. Да. А если четыре родовых и 79,8, это вообще кранты? Да. Мы сейчас Да, это Да, это не у меня, слава богу. Ну как мужем.
57:57
Speaker A
Ну да, вас же как-то своровал. Смотрите, напишите, пожалуйста, что у партнёров, вот вы сошлись, у вас не перебрасывается на друг друга кармы друг друга. Каждый проживает своё.
58:13
Speaker A
У партнёров по браку не перебрасывается на друг друга кармы родовые. А что будет происходить, как вы думаете?
58:31
Speaker A
На кого перебросится? На детей, на потомков? На детей. Обе ваши кармы пойдут на ваших потомков.
58:40
Speaker A
То есть для них важно это. Так, подскажите, пожалуйста, на чём мы остановились? Мы с вами написали стационарные, да, директные ретроградное положение. Написали кратко дома.
58:56
Speaker A
Правильно? Да. Это всё написали на Цели партнёрства. Да. Цели партнёрства. Ага. А строим карму рода. Да, мы это написали. Мы остановились.
59:13
Speaker A
Гексограмма в минусе даёт совет и описывает сюжетность. Да. Да. числа первого блока. Напишите, пожалуйста. Читаем книгу.
59:23
Speaker A
Гиксограммы в минусе дают советы, описывают сюжетность. А информацию где берём? Книга династия С в группе, в методичке. То есть вы берёте себе её сейчас, забираете на файлах, забираете и используете её на пожизненно эту книгу.
59:41
Speaker A
Две книги у вас остаётся после курса. Потом группа просто удалится. У вас должно быть всё. А, смотрите, книга, конечно, классна. Если нету, распечатать можно. Выте её сейчас, положите, положите себе её в, да, в ноутбук, а, эту книгу, и мы будем пользоваться.
59:58
Speaker A
Поэтому главное, что мы с вами пишем в конспекте, что советы по гиксограмме, которые дают нам гиксограммы, вот они, это не вычеркнуты, это просто я вам показала, как делает, как схема расчёта визуальная делается.
60:14
Speaker A
А они дают сюжетность нам. Например, Ира, давайте покажем пример, девочки, у кого сейчас есть ся. Ира, у вас есть ся? Я Да, приготовили вы вся?
60:25
Speaker A
Да, да, сейчас я откры Давайте вот первую на первую гексограмму. Это четвёрка, четвёртая гексограмма, чтобы девочки понимали, что это вообще, что там будет написано.
60:36
Speaker A
Сейчас, секунду, надо найти её. Ну вот гиксограмма. А, сем. Значит, четвёртая гексограмма, она мм называется ээ само самонадеянность.
61:00
Speaker A
Ээ этот знак показывает мнимые препятствия на пути человека. Человек, словно ручей, достигший подножья горы, останавливается, боясь найти иной путь.
61:12
Speaker A
Конечно, выход очевиден. Важно перестроить свои планы, поскольку в них заложена ошибка. Двигаться в том же направлении нельзя, но и выход из ситуации не столь явен, как хотелось бы.
61:26
Speaker A
Стоит проявить смекалку, отбросить капризы и лень. Вы зашли в тупик благодаря однообразному образу мышления, но жизненный путь не поддаётся стандартным схемам. Он не столь гладок и предсказуем, как кажется. Сейчас вы либо подстроитесь под ситуацию и рано или поздно потеряете контроль либо найдёте
61:50
Speaker A
иной путь, основным препятствием является не столько гора, сколько ваша самоуверенность, самонадеянность, предсказуемость ваших решений. Человек всё же не робот, а значит, умеет выстраивать альтернативные дороги. Вот это от вас требует сейчас.
62:10
Speaker A
Важно отметить, что вы не скованы необходимостью делать всё в одиночку. Поиск новых решений придёт к сильным наставникам, и вы обнаружите, что ээ что не всё охватили в своей жизни. Вам откроются дороги к получению новых знаний и опыта. Добавится усердие,
62:33
Speaker A
что в будущем сделает реализацию ваших замыслов более надёжные перспективы. Давайте Ирышка там смотрите в каждой, извините, пожалуйста, в каждой гиксограмме у нас там идёт около двух страниц описания. А вы читаете всё, мы сейчас не будем тратить на это время. И
62:48
Speaker A
концовку кармический урок. И по четвёртому кармический урок. Важно научиться слышать советы других людей, каким бы мастерством вы не обладали. Не останавливайтесь в своём интеллектуальном развитии.
63:04
Speaker A
Совершенствуйте полученный опыт и мастерство. Не стыдитесь признаваться в своих ошибках, поскольку именно они помогают обнаружить новые варианты.
63:16
Speaker A
Всё. Угу. Всё. Идёт подсказка по этому знаку. Угу. А всё остальное мы сейчас будем писать, поэтому вот это династия Ся книга. Будете будете её читать. Мы сейчас написали книга Династия Ся. Угу.
63:32
Speaker A
Пишем дальше. Числа первого блока. Rчg минус и RЧА в минус. Вписываем. Ой, извините, а можно повторить? Это я отвлеклась. Спасибо.
63:51
Speaker A
Числа первого блока RЧГ минус и RЧА минус. Вписываем в четвёртый столбец кармы. Числа второго блока вписываем в третий столбец.
64:20
Speaker A
Числа третьего блока вписываем во второй столбец. А четвёртый блок, первый столбец таблицей кармы. А четвёртый блок в первый столбец таблицы кармы.
64:47
Speaker A
Количество букв. Количество букв. в скобках о модели 19 прибавляем к константе 16. полученное значение.
65:23
Speaker A
Пишем 19 + 16 = 35. Полученное значение 19 + 16 = 35 даёт диапазон лет.
65:43
Speaker A
первого кармического цикла даёт диапазон лет первого кармического цикла. После таблицы отрицательного отрицательной кармы рода.
66:09
Speaker A
Страница 19. методичка. Смотрим неизбежные знаки кармы. После таблицы отрицательной кармы рода, страница 19, смотрим неизбежные знаки кармы рода.
66:42
Speaker A
Отмечаем в таблице кармы слои. Отмечаем в таблице кармы слои двоеточие. N запятая P запятая л запятая R.
67:15
Speaker A
Делаем анализ, где больше, какого слоя, где больше какого слоя? О модели больше родовой кармы.
67:47
Speaker A
О модели больше родовой кармы. Ниже пишем подзаголовок. Леночка, а если одинаковые? Вот если одинаковые будут, там, допустим, личная и родовая 2х2 или 3х3, будем опираться на процент одинаково. Это равновесие, да? Ну, тут даже не на проценты. Это значит, что и
68:14
Speaker A
там, и там будет много работы в равных долях. Леночка, а у нас по вот этой ээ по вот этому слою идёт стрелка от лёгкого к тяжёлой, правильно? Карма, да? Она всегда в нас опускается.
68:31
Speaker A
А всегда же, да, в минусовой карме она опускается с лёгкого, как кармическая черта характера. Потом опа, искушение.
68:39
Speaker A
Опа, обраточка. Да, заходим, как мы, так и здесь. С нейтрального опускаемся на дно. На дно всегда вниз люди падают.
68:48
Speaker A
Поэтому у нас с нейтрального, с высоты мы опускаемся на дно. И вот как раз стрелка, я указала, да, нейтральная вниз стрелка до родового слоя падения. Чтобы вы понимали зрительно, что родовой считается самым тяжёлым.
69:07
Speaker A
Ээ, степень загрязнения кармы. Подзаголовок темки. Страница 16 методички бланк. Страница 16 методички бланк. То есть это степень загрязнения родового канала.
69:26
Speaker A
Записываем первого и второго партнёра расчёты. Записываем первого и второго партнёра расчёты. Знаете, что-то мне стал мешать свет.
69:43
Speaker A
Стало светло. Как-то искусственно всё стало. Угу. Измеряем в процентах. Тяжесть кармы. Измеряем в процентах тяжесть кармы.
70:09
Speaker A
Новички, а, девочки наши новенькие, вы можете написать, что, э, максимум 100%, то есть из 100% сколько будет весить наша карма родовая.
70:28
Speaker A
Пишем от нуля до 35%, если набрала карма в совокупности родовая, от нуля до 35% человек в кавычках святой.
70:44
Speaker A
Родовой канал не загрязнён. Человек святой от нуля до 35, если мы получили при сложении.
70:55
Speaker A
Родовой канал не загрязнён. Такому человеку проще не поддаваться. Такому человеку проще не поддаваться на искушение.
71:22
Speaker A
Такому человеку проще не поддаваться на искушение и справляться с препятствиями и справляться с препятствиями.
71:44
Speaker A
Такого человека в роду считают белой вороной. Такого человека в роду считают белой вороной. Такого человека в роду считают белой вороной.
72:07
Speaker A
От чего во всём упрекают? От чего во всём упрекают? и даже порядочности. И даже порядочности.
72:36
Speaker A
Сам он нередко, сам он нередко берёт опеку о ком-то. Сам он нередко берёт опеку о ком-то.
73:09
Speaker A
ниже с 351% до 59,9%. Диапазон с 35,1 единицы до 59,9%. Канал загрязнён. но не способен.
73:38
Speaker A
Канал загрязнён, то есть родовой канал загрязнён, но не способен причинить тяжёлого вреда. Такому человеку приходится доказывать роду.
74:08
Speaker A
Такому человеку приходится доказывать роду, что он талантлив. Такому человеку приходится доказывать роду, что он талантлив.
74:33
Speaker A
а также покупать авторитет запятая, а также покупать авторитет, заслуживать любовь. заслуживать любовь от 60 до 100.
75:02
Speaker A
От 60 до 100 имеют крайне загрязнённый канал процентов от 60 до 100 имеет крайне загрязнённый канал.
75:17
Speaker A
От чего часто многое неожиданно утрачивают, от чего часто многое неожиданно утрачивают. При этом испытывают дополнительный эмоциональный фактор.
75:49
Speaker A
При этом испытывают дополнительный эмоциональный фактор. Даточие предательство родовых партнёров. Измены, шантаж. Задача родовой кармы именно на эмоциональном фоне сделать тяжело, чтобы было иронимо.
76:35
Speaker A
Задача родовой кармы именно на эмоциональном фоне сделать, чтобы было тяжело, иронимо. А ну теперь проговорите, у кого какие проценты, кто видит проценты своей родовой кармой.
76:53
Speaker A
Можно я скажу? Да, у меня 63, и я в шоке просто. Угу. Я вот что мы только что написали, это я ощущаю давно, и моя семья вот это, ну, максимально меня тяготит.
77:12
Speaker A
Угу. Ну, это ужас просто. Леночка, можно я Да. А теперь я понимаю, почему меня не так валит моя тринадцатка на здоровье.
77:24
Speaker A
Потому что у меня 39,9. В принципе, так. Но я справляюсь. У меня вся личная карма, а не родовая. Вообще родовой нету. А у мужа 79,8 и вся четыре знака родовых. Один нейтральный там всё понимаете? Вот смотрите, понятно.
77:43
Speaker A
Смотрите, вы просто справляетесь со своей личной. В чём в чём мы будем писать это потом. В чём секрет личной кармы? Там есть потери гибели близких.
77:52
Speaker A
То есть карма личная, она должна ударить прямо со стороны, да, мы написали прямо со стороны закинуть вас камень. Что делает?
78:00
Speaker A
Да, всё денежки, как и у вас. И ещё хотела одну минуточку. Ээ, бляхаж, потеряла только что мысль, так хотела быстро сказать вам. А то, что я справляюсь и то, что я не иду вот в эти искушения, меня всегда поражало, как
78:15
Speaker A
люди не умеют себя взять в руки и не идти вот туда. Вы же видите, вы же знаете, вас бьют, а они всё равно туда лезут. как мой муж, например. Я, например, очень хорошо с искушением, хотя у меня очень тяжёлые знаки в карме
78:26
Speaker A
стоят. То есть, ну, вы теперь видите, да? То есть вы совмещаете личную, совмещаете свою, вы видите диапазоны, вы видите, кому сложнее, вы видите родовые. Что такое родовые? Невозможно. Это будет удар 100% нанесён от рода, потому что род накопил
78:45
Speaker A
загрязнения. Помните эти загрязнения? Давайте провизуализируем вам загрязнение, так, чтобы визуально вы помнили об этом. Мы это делаем, по-моему, на втором курсе с вами, когда изучаем. Вот родовая система игрерыда.
78:59
Speaker A
Он поделён на 22 сектора. 22 сектора - это ошибки кармические. Вот всегда говорю: "Всего лишь 22". Вот всего лишь 22. А нету их много, понимаете? 22. Живи себе согласно законам. 22 сектора. Вот зашёл какой-то там седьмой со стороны
79:19
Speaker A
кого-то там бабушки и за и начал изменять, придавать, да, и бить по шестому сектору кармы по ПВ6 там безлат.
79:29
Speaker A
Дальше абортов много. Один пришёл, второй и загрязнили канал. То есть вот таким вот способом происходит загрязнение всех каналов. И вот так вот каждый где-то приложил свои усилия и где-то накосячил. Это всё записалось у нас в информационном поле. Вы видите,
79:47
Speaker A
что всё записано. Хроника акаши всё хранит. Информационное поле всё считывает. Мы приходим, рождаемся и как уникальный по вот это всё, что мы рассчитали, и как-то мы видим, что это соприкасается напрямую с нашей жизнью.
80:00
Speaker A
Ну как вот как Даларло рассказала, что они там курят. Это просто знание математики и физики и их законов.
80:09
Speaker A
Да, у меня всегда тоже вопрос: откуда они им приходят и как. Ну, плюс Айрон же, она ясновидящая, она же ей приходит щитка канала у неё очень хорошая, но это тоже от всё время системной работы. Плюс вот этот Плутон,
80:22
Speaker A
который у неё стоит на задаче рода, только быть магом, волшебником, больше никем. То есть, конечно, ей передаётся, а, поддержка идёт родовая. А, и вот так вот каждый канальчик у нас всё заштрихован. И вот от от количества вот этой черноты, которая у вас уже тут уже
80:39
Speaker A
и спешу этот тут фломастер вам. Новый фломастер. Интересно, это Украина производит? Аа, понимаете? И вот это степень загрязнения, понимаете? Вот это мы из проценток с вами описали вот эту как раз степень загрязнения, насколько загрязнённые каналы. И вот представьте,
81:03
Speaker A
76% человеку уже вознаградили этим. 76%, да, это вот так будет. То есть в основном всё грязное, осталось чуть-чуть.
81:16
Speaker A
И вот человека будет выбор. Он либо доделает работу всех негативную и передаст свои, а это же передаётся нашим детям, мы же это увидим у детей. Ина, посчитайте детей, посмотрите.
81:32
Speaker A
Либо он начнёт потихоньку вот так вот, как я стою, и вот так вот каждый секторочек не буду не изменять, буду готовить борщи, супы там, что там надо, всё делать дома, понимаете? И каждый секторочек подчёсывать, подчищать, ластиком стирать. Вот это мы
81:53
Speaker A
об этом с вами проговорили сейчас о процентах. Дальше у кого какие, кто посчитал ещё, у меня тоже 61,6.
82:01
Speaker A
три родовых. Ну, соответственно, джекпот. Угу. Джекпот, да. И родовые как раз такие тоже. Ну, вот я сейчас пока слушала про властик и всё. Как раз шестёрка, 22, ну, и 21.
82:14
Speaker A
Угу. Итак, ещё сейчас я задумалась, 21 так интересно, мне кажется, сработал. Ээ, это ж как бы родины предательства. И получилось же, что я уже до того, ну, до войны, да, как бы выехала с той территории, которая сейчас оккупирована. И как бы тоже вот,
82:30
Speaker A
наверное, даже это сработало таким образом. Не знаю, вот, кстати, кто предавал родину, а вот шестёрки 22 точно знаю, очень хорошо прошлись.
82:42
Speaker A
Давайте ещё запишем о карме, о а минусе кармы. Если в а минусе стоит зна стоят знаки в нижнем ряду, имеется в виду вот здесь в нижнем ряду, в любой позиции напишите. В любой позиции, не главное, чтобы они были там
83:08
Speaker A
как-то как-то по-особенному выстроены. Просто они есть в наличии в нижнем ряду кармы отрицательной. А минус 12 9 12 11 12 запятая 12 13та 12 16 У кого-то есть такая в карме рода 1211 11.
83:45
Speaker A
Угу. У кого-то ещё есть? У меня тоже 11. 12. 11. И у меня 12.
83:53
Speaker A
Я не совсем поняла, ээ, как почему они две должны две цифры называете. Вот в строке стоит вот в строке из шести знаков будет стоять 12 и где-то будет одиннадцатый.
84:09
Speaker A
Ну, как пара. Всё, поняла. Хорошо. Парым. Всё поняла, да? Либо 129, либо 1213. Вот такое сочетание. Мы перечислили все возможные сочетания, которые могут быть при этом симптоме урода. Катюш, поняли?
84:28
Speaker A
Да, поняла. Можете ещё раз повторить их? 129. Да. 12 9 12 111 12 13 12 16 говорит о самоубийствах в роду.
84:55
Speaker A
Говорит о самоубийствах в роду. Если стоит 112, вот просто в этой нижней строке стоит 1/1.
85:15
Speaker A
Это не говорит об самоубийстве. То есть 1/12 не говорит об самоубийстве, говорит только с партнёром. партнёр может быть 9 11 да 13 и 16. Понятно? Тут то есть у людей, которых вы сейчас выявили, вот эти 12 одиннадцатых, которых вы проговорили, это значит, что
85:40
Speaker A
в вашем роду были были самоубийства? Были. Угу. Я не знаю, сейчас задумала. А вы теперь уже знаете уже теперь знаете. Это может быть на любом аа слое предков. А, ээ, так. Мм, дальше пишем.
86:02
Speaker A
Елена, а можно вопрос? Смотрите, но это же карма, которая частично переходит нашим детям. То есть вариант из у наших детей тоже этот возможен или нет?
86:13
Speaker A
Такое сочетание, да, возможно. Можем это наших передавать. До седьмого колена переходит самоубийство. Оно может быть у нас не быть, а у партнёра быть и у детей найдётся где-то.
86:26
Speaker A
Да. Да. Вот вы как раз детей будете, вы же час месяц будете полностью поднимете всех. То есть надрукуете себе этих бланков и что вы сделаете? Отчитаете себя партнёра, хопа, отсчитали, потом пошли по интересам. Я бы пошла сразу к
86:41
Speaker A
детям, потому что от вас сейчас, от ваших поступков зависят ваши дети. Ваши родители от вас уже не зависят, понимаете?
86:54
Speaker A
А вот дети, да. И для того, чтобы понимать, какой же мы сейчас им внесём ущерб своими вот этими поступками всеми мы уже и неотработанными родовыми.
87:05
Speaker A
Тут же ещё отработанны. Я Мне же надо поработать с родовыми, чтобы им передать, что А без долгов, меньше, да? А без банкротства.
87:17
Speaker A
Хорошо, чтобы было с деньгами. Моя основная задача, которая стояла в роду, мне надо отработать по деньгам, и мне надо им что-то передать, и я увижу у них что-то, да, увидела, и мне надо с этим работать. Поэтому самое главное,
87:29
Speaker A
направьте на себя сейчас и партнёра и передайте, пойти по детям. То есть берёте всех отсчитываете, все смотрите кармы родовые, что им передалось, натальные карты, события. Это важно.
87:45
Speaker A
И тут майские берут вс мамину карму. Надо посчитать, аж проверить, да? Вот. И вы как раз вот проверите, а чуть-чуть вот озадачитесь, Малёха, я думаю, что вас озадачит это всё, и будете двигаться вот так вот, как сейчас я так закатили рукавчики и погрузились.
88:05
Speaker A
А дальше пишем. А, Кать, скажите, мы удовлетворили запись по Катя Туткевич, удовлетворили запись? Посмотрите, что у вас там записано по Да, всё как бы всё там нормально, да? Значит, если Да, всё.
88:20
Speaker A
Угу. Хорошо. Дальше заполняем таблицу на странице 13 методички. Рабочая таблица кармы рода. Это вот это, да, я так понимаю. Просто у меня поэтапно всё записано в конспекте. А я так понимаю, что это эта таблица, да, девчонки? 13 - это таблица про то, что
88:41
Speaker A
мы сейчас с вами делали. Это положительная на тринадцатой странице. Это положите. А всё, значит, мы переходим на тринадцатую ээ положительную. Всё, значит, мы всё записали.
88:57
Speaker A
Заполняем таблицу на 13 страниц. - это рабочая таблица кармы рода. Двенадцатая была положительная. Вот эта таблица правильная или нет?
89:12
Speaker A
Положительная 12, отрицательная 11. Правильно? А потом следующее вот идёт тут с итоговыми какими-то. Класс. Ну шесть правильно говорила.
89:22
Speaker A
Мы просто, Ирочка, мы с вами по-разному начали нумеровать вчера. Вы с титульной, а мы бе титульной.
89:29
Speaker A
Эту таблицу мы ещё не заполняли. Эта таблица как называется у вас? Сейчас я просто я не могу её найти. Тут рабочая таблица кармы рода. Страница 13.
89:42
Speaker A
Угу. А эту мы не заполняли. Имеется в виду, Лена имеет в виду таблицу, которую мы положительную начали запомнить.
89:50
Speaker A
Нет, я написала, у меня написано в конспекте тринадцатая таблица. Сейчас я не могу просто её найти.
89:56
Speaker A
Минуточку. Вот она, да, рабочая таблица. Смотрите, э, вот это рабочая тринадцатая для родового древа. То есть напишите, пожалуйста, что тринадцатая.
90:12
Speaker A
У нас просто по конспекту написано, что мы должны её заполнить. Давайте будем соблюдать, чтобы я потом просто не потерялась.
90:22
Speaker A
Тринадцатая страница. Возьмите, пожалуйста, сейчас это себе до рук. Да, к тебе в руки. Она у меня с ошибками заполненная.
90:38
Speaker A
И а давайте мы её заполним. И напишите, что это таблица для вверху напишите для родового древа. У вас там есть древо? Видели древо? Не буду искать вам. Вы видели древо? Мы будем это делать на третьем уроке, поверьте. Вот
90:57
Speaker A
сейчас даже не надо баки на нём запускать. После того, как вы всё отсчитаете, посчитаете, придёте уже к определённому пониманию, мы просто с вами сделаем по вот этой таблице чакровую систему, энергетическую систему построим, посмотрим, где у нас пробита энергетика, на каком уровне какого
91:15
Speaker A
канала, на каком предке, сколько процентов она там наберёт у нас. Да, это такая интересная очень ээ расчёт, но я его не положила вот сейчас прямо в два урока, да, я его оставила как интересный разукрашечка. Поразукрашиваем. Так. И аэ
91:33
Speaker A
мы можем его сейчас заполнить, а можем отложить. Просто напишите для родового древа, да, для родового трева. Древа.
91:40
Speaker A
Это урок номер три у нас будет. В чём он заключается? Обратите внимание. Он заключается с гиксограммы плюс.
91:47
Speaker A
Давайте запишем тогда гиксограмму плюс, раз мы уже пришли к этому. А вот гиксограмма плюс записана моя. Стоит 4 3 39 40 54 2.
92:04
Speaker A
Видите, где заполнять? 12 только, а не 20. 12, да? Угу. Спасибо. Аа 12. Низ отпускаемся, пишем. А + А + Записываем 22 1 14 20 и 9.
92:36
Speaker A
Теперь переходим на строку гиксограмма в минусе. Гиксограмма в минусе. И переписываем, а, отрицательную карму.
92:51
Speaker A
Как бы я всё равно её не разла. Положительная карма. Всё, 3911 там будет. А, да, давайте продиктуйте, пожалуйста, вверх. 3911.
93:06
Speaker A
Да, нет. 44. 39 4 11 45 629. Девочки, сейчас я найду. Вы когда начинаете друг друга переубивать, мне проще всегда найти своё страницах во всех остальных. Поэтому мы вчера сверяли все страницы, чтобы у меня была с вами одинаковая страница,
93:37
Speaker A
чтобы вот этого не было. Так, отрицательное. Поехали. Заполняем. А верх гиксограмма минус. Нашли? Гиксограмма минус, да? 39. 39 44 11 45 62 9 А минус опускаемся на строку 11 22 10 19 7 3 и циклы прописали. Они записаны от 0ля
94:20
Speaker A
до 35 до 364 53 54 62 бесконечность и бесконечность. Вверху у вас есть позиция общая гиксограмма. Видите, общая гиксограмма вверху.
94:49
Speaker A
Вот позиция общая гиксограмма. Вот самая верхняя строчка, видите? А и что мы будем делать? Мы будем складывать с вами в эту ячейку две гиксограммы. Одна гми, другая Г.
95:04
Speaker A
Напишите первое первое число кармы там написано в общее Г. Пишем прямо в этой строке. Пишем 40 + 39 = 15.
95:16
Speaker A
То есть мы взяли аги Ой, а4, да? У меня же неправильно это, да? Угу. 40 + 4 будет сколько?
95:25
Speaker A
Наоборот 4 + 39. 39. Да, сейчас я исправлю себе. Да, будет 43. Так, 43 будет. Угу.
95:42
Speaker A
А дальше у нас гиксограмма плюс какая получилась? Три, правильно? Да. 3 + 4 3 + 44. Заносим второе число кармы. 3 + 44 буде 47.
95:59
Speaker A
Третье. Гексограмма плюс 39 11 и плюс 11 гиксограмма минус. Да, это будет у нас 50.
96:16
Speaker A
Четвёртое число кармы. гиксограмма 40 + 45 будет 85 - 64 21 21 четвё пятое число кармы гексограмма + 54 гграмма -62 54 + 62 будет 100 16 минус 64 сколько будет?
96:58
Speaker A
52. 52. И шестое число кармы это, э там стоит 12 Г + G - 9.
97:11
Speaker A
Сложили вместе, получили 21. Поняли, как считается общее число? Шено. Да, да, да, всё понятно.
97:33
Speaker A
Поняли? Поняли. [смех] Значит поняли. Я Я очень люблю вашу глубину. Утонули, называется. Ну да, утонули.
97:46
Speaker A
Так, в итоге у вас это получилась таблица. Потом мы с вами закрасим там все чакровые системы, поразукрашиваем, но это будет на третьем уроке. Всё, этот листик мы с вами то, что записали в конспект, отложили. Страница 13. Сделали её.
98:02
Speaker A
А давайте пропишем, что мы сделали на на табли, да, на странице 13 рабочая таблица кармарода рассчитали общую гиксограмму.
98:19
Speaker A
рассчитали общую гиксограмму. Пропишем там расчёт. Или не надо? Уже понятно. Давайте пропишем. Пусть будет всё.
98:34
Speaker A
Давайте пропишем. Давайте. Да, давайте пропишем. Пишем общее Г. Первое число кармы. Оно просто в таблице написано первое число кармы.
98:45
Speaker A
Не будем отступать. Пишем 4 плюс 39. 43 равно 43. Второе число кармы 3 + 44.
99:12
Speaker A
Третье число кармы. 39 + 11 = 50. Четвёртое число кармы. 40 + 45 равно 85 - 64 = 21.
99:43
Speaker A
Пятое число 54 + 62 = 52. Шестое число кармы. 12 + 9 равно 21.
100:10
Speaker A
Ниже пишем внимание, восклица. Можете сделать красной пастой. Внимание, восклицательный знак. Внимание, восклицательный знак. В методичке на странице 14. Нашли страницу 14.
100:31
Speaker A
В методичке на странице 14 есть таблица в методичке. На странице 14 есть таблица, где можно сразу рассчитывать G - А - G + А + в одной схеме. В одной схеме. То есть вы можете воспользоваться просто, когда уже вы
101:12
Speaker A
наловчитесь четырнадцатой страницей, и там вы уже увидите, что вы прямо хорошо можете там уже рассчитывать без всех этих хождений по разным бланкам.
101:27
Speaker A
Угу. Увидели всё? Покажите её, пожалуйста. Вот такая вот она, Инусь, смотри, вот она. Сейчас я покажу, чтобы она была на уроке зафиксирована, потому что как вы пронумеровали на самом деле, конечно, от этого вы и пропоплывёте, да? Что попало
102:03
Speaker A
по всей методичке, да. Кто с титульного листа начал, кто без титульного числа листа начал.
102:12
Speaker A
Плюс невнимательность, когда вам говорит, что не надо этого делать. Давайте вместе со мной пронумеруем.
102:27
Speaker A
Спасибо. Есть. Угу. Расчёт кармы рода Написана. И прямо вся таблица по мандалам. У меня сейча муж даже когда зашёл, он просто боялся что-то шевельнуть.
102:46
Speaker A
А, о'кей. Идём дальше. То есть вы можете уже после первого, второго расчёта переходить в эту таблицу, сокращать и всё как бы в одной считать.
102:57
Speaker A
Ниже пишем. Гексограмма общая - это общие советы. Что обозначает гексограмма общая, которую мы только чтобы что получили с вами? Это общие советы, сюжеты, позволяющие общие советы, сюжеты, позволяющие преодолеть опасность родовой кармой.
103:38
Speaker A
преодолеть опасность родовой кармы. Придерживаясь их, можно избежать отгощающих последствий. Придерживаясь их, можно избежать отягощающих последствий.
104:11
Speaker A
Читаем в книге Династия Ся. информацию читаем в книге династия информацию. Эта строка даёт семь каналов, семь каналов.
104:47
Speaker A
Первый канал оккультный. Это то, что мы будем с вами разукрашивать. Первый канал оккультный. Второй целительский.
105:03
Speaker A
Третий. Духовная эзотерика. Третий. Духовная эзотерика. Четвёртый ясновидение. Пятый - яснознание. Шестой. Шаманизм. Шестой. Шаманизм.
105:40
Speaker A
Всё это мы будем с вами изучать. Будем смотреть, открыты ли у вас доступы к этим во всем каналом. А кто вам его, если перекрыли, кто перекрыл?
105:49
Speaker A
Так, семь каналов или я А да, оккультный. А один и первый канал, он как бы как нулевой является ещё.
106:00
Speaker A
Канал общих экстрасенсорных талантов. Леночка, не было слышно. А куда что? Что мы шестой? Вот мы записали, что мы, да? И ещё напишите, как нулевой канал общих экстрасенсорных талантов, либо он ээ нулевой - это как бы он седьмой, но
106:23
Speaker A
только он впереди планеты всей. Первый канал общих экстрасенсорных талантов человека и рода. То есть есть канал общий экстрасенсорных талантов человека и рода.
106:40
Speaker A
Вот он нулевой. Всё. А подробно мы об этом будем с вами уже говорить на другом уроке.
106:50
Speaker A
Нам надо делать много работы ещё. А пишем расчёт. положительной строки родовой кармы. Расчёт положительной строки родовой кармы.
107:13
Speaker A
То есть то, что мы с вами сделали, мы сейчас с вами пропишем ниже. С каждой строки мандалы.
107:24
Speaker A
С каждой строки мандалы выписываем. 0 запятая 3 6 9 на страницу методического пособия 12 в скобках напишите или четырнадцатые то, что я вам сейчас показала, что это может можно делать на одной странице вместе.
108:05
Speaker A
Экономия листики. На странице 12 мы с вами прописывали. А и пишите построчно выписываем. 0 за3 69 вместо нуля пишем единица. Пишем единицу для расчёта.
108:35
Speaker A
Вместо нуля пишем единицу для расчёта. Складываем по блокам. Складываем по блокам каждый ряд гиксограммы и арканов.
109:14
Speaker A
Рассчитываем Rчg ПС. Рассчитываем Rчg ПС в системе от 1 до 64. Напомним себе диапазон.
109:32
Speaker A
И RЧА П. от одного до 22. Внимание, восклицательный знак. Не входят в расчёт RЧА П. Внимание, не входят в расчёт RЧА П.
110:04
Speaker A
Вычеркнутые арканы. двоеточие. 1 2 3 4 5 6 20 22 не входят. Подчеркните вычеркнутые арканы в расчёт.
110:30
Speaker A
Если Ra плюс получилось двоеточие 1 2 3 4 5 6 20 22. Вычёркиваем его для визуализации.
110:59
Speaker A
Уточните, для чего вы его учёркиваете? Для визуализации. Заполняем таблицу положительной строки родовой кармы. Страница 12 методички в последовательности двоеточия.
111:31
Speaker A
Заполняем таблицу положительной строки родовой кармы в методичке 12. Последовательная двоеточие. + 1 А + 1.
112:02
Speaker A
Ставим четвёртую ячейку. Е + 1. А1 плюс ставим четвёртую ячейку. G + 2, а + 2. Ставим в третью ячейку.
112:29
Speaker A
Г + 3. А + 3. Ставим во вторую ячейку. G + 4. А + 4 ставим в первую ячейку.
112:57
Speaker A
Ниже рассчитываем. А 5 + равно А5 + А тут мы можем с вами записать формулу, в принципе, либо пример, как хотите.
113:25
Speaker A
Давайте формулы. Давайте формулы. Что мы должны? Как мы находим +? Мы берём, складываем гексограммы, пишем G1 +, Г2 +, G3 + G4 + должно быть больше либо равно 22.
113:51
Speaker A
То есть у нас, а, давайте я вам запишу. Формула а пятой позиции плюс равно ге + 3 + 4. Вот они. 1 2 3 4 и ушли сюда.
114:24
Speaker A
И а это арканная система 22. Дальше А5. Ой, А6 + = А6 + = Мы с вами складываем А 1 + А2 + А3 плюс А4 плюс А5 плюс и приводит М к тара нумерологии 22.
115:04
Speaker A
Внизу красным шрифтом выделяем. Не складываем в позиции А6 + не складываем с позиции А6 + вычеркнутые арканы.
115:25
Speaker A
В скобках их переключи пересчитываем один. Переписываем. 1 2 3 4 5 6 22 сделали. Да, мы с вами прописали это всё.
116:03
Speaker A
Ээ, далее мы с вами должны, мы писали оценку, да, мы с вами писали оценку уже кармы, да, неизбежные числа кармы с вами написали. То есть мы сейчас работаем с верхней строкой, с положительной кармой.
116:17
Speaker A
А пишем для установки слоя родовой кармы, для установки слоя родовой кармы в скобках. Нейтральная запята NфЛР.
116:46
Speaker A
То есть у нас слои остаются также положительные карме NFLR для установки слоя родовой кармы положительной NFLRр.
117:13
Speaker A
Строим график. Строим графикс. Строим график. Бланк графика. Двадцать первая страница. Бланк графика. Двадцать первая страница методички.
117:47
Speaker A
Найдите, пожалуйста, двадцать первую страницу методички. Вот он будет выглядеть так. Просто у меня уже построены есть вот так бланк. Видите, будут пустые у вас ячейки. У меня просто построен уже график.
118:11
Speaker A
Это двадцать первый. И для расчёта графика, для расчёта графика, для данных этого графика используем бланк 20, страница 20.
118:47
Speaker A
Для расчёта графика используем страницу 20. Это мы посчитали с вами. Это я могу удалять да?
119:18
Speaker A
А покажите ещё раз двадцать первую страничку, как она выглядит. Спасибо. Сейчас мы с вами идём. А главная задача главная задача сейчас нас у нас будет, э определить положительный слой кармы рода, тот, который мы с вами посчитали, я его уже
119:58
Speaker A
удалила с доски, чтобы было мне место. А для этого что мы делаем? Используем бланк 20, страница 20 и выписываем всё. А что мы будем выписывать? Все ряды мандалы. Все ряды мандалы. Выписываем все ряды мандалы.
120:27
Speaker A
И а что мы будем ещё делать последовательно? Мы потом запишем, что мы с вами делали. Мы будем брать все ряды по два по блоку, по два, по две строки складывать две суммы. Чуть-чуть по-другому поработаем. Я сейчас вам покажу несколько первых строк. Всё, не
120:43
Speaker A
буду писать, а вы будете вот это заполнять. Да. А табличку и покажу вам, как это проще сделать. Если вы поймёте, а смысл того, чего я вам облегчу участь, а вы тогда справитесь очень быстро с этими расчётами для себя тоже. Так что
121:02
Speaker A
мы делаем? Рассчитываем с вами сейчас мы для графика, то есть мы строим график, мы идём по строению графика для а верхней строки положительной кармы рода.
121:13
Speaker A
Выписываем верхнюю строки мандалы. Первое. 06 6 0 4 6 8 4 0 2 6 1 5 9 Вторая строка 6 3 6 4 0 5 3 4 8 7 6 5 Всё, выписали две строки.
121:56
Speaker A
Далее мы должны их сложить между собой, сделать кверсуму. У нас получится число. Если сложить весь этот первый ряд, у меня получается 63.
122:10
Speaker A
Если сложить второй ряд, получается 62. Проверьте, пожалуйста, сейчас возьмите калькулятор и проверьте это на своих калькуляторах.
122:22
Speaker A
Поскладывайте. То есть это у нас значение у вас там есть, да, расчёт цифровой цифры графика написано на бланке. Я взяла, написала две верхние строчки, сложила каждую строку по цифре, и у меня получилось 63 в сумме. Вторая строка получилась 62 в
122:45
Speaker A
сумме. Согласны, что так получилось? Кто проверил? Да. Если вы проверили, скажите: "Да, всё правильно". Хорошо.
122:52
Speaker A
Знаете всё. Так, что мы дальше делаем? Смотрите, мы складываем 63 + 62. Для себя здесь напишите прямо, чтобы вы понимали. 63, а, 62 + 63, неважно, от переменный меслагаемых. Мониж не меняется. У меня получилось 125.
123:11
Speaker A
То есть это расчёт, который я провела, сложила две. Это получился ответ 125. Дальше мы складываем по единице. 1 + 2 + 5 8. 1 + 2 + 5= 8. И пишем здесь знак восемь.
123:28
Speaker A
Итоговый знак вот этот тот, который мы ищем с вами - это восемь. То есть в итоге у нас с всех расчётов получится восемь знаков вряд выстроится, да? И на основании этих знаков мы будем с вами строить график для верхней строки
123:49
Speaker A
положительной кармы рода. Дальше записываем ещё две строки. 9 6 4 5 8 7 6 4 2 6 6 0 8 9 4 6 4 6 6 06.
124:27
Speaker A
При сложении этих цифр получится первый ряд 76, второй ряд 67. В общей сумме 143 общей суме 143 и здесь будет.
124:52
Speaker A
Следующий ряд. 3 3 6 8 8 4 0 3 6 6 9 5 7 3 4 0 3 9 3 47 49 Общая сумма 70 96 9 + 6= 15 1 + 6= 5.
125:38
Speaker A
Скажите, пожалуйста, как вы думаете, каким образом это можно ещё сделать легче? А можно вопрос? 15 1 + 5 6 или Да. Ой, я опять написала. Да, простите, пожалуйста. Да, дада, да, да. Сказала шесть, написала пять. Мысли бегут дальше. Угу. Спасибо большое.
126:04
Speaker A
Ээ, каким образом, как вы думаете, можно это упростить, этот расчёт? Прощаю девятки. получится, сокращаю девятки.
126:31
Speaker A
Ну давайте, давайте, давайте. Вы поели. Так вот, именно поели. Теперь оно не работает. Смотрите, нам самое главное посмотре найти вот эти цифры и с этой всей мандалы. Мы уже 150 раз их посчитали.
126:49
Speaker A
Мы посчитали отдельно вынесли без 03659 и с 0369. Отрицательнуюграму плюс положительную. Нет. Да. Да. Дело в том, что мы же там нуль брали как единичку.
127:10
Speaker A
Ну да. Вот. Ну так у вас же в голове это У вас же в голове это есть. Вы берёте два расчёта положительно отрицательной гиксограммы.
127:20
Speaker A
Смотрите, с учётом того, что вы знаете, что в положительное вы ноль выдавали за единицу, вы убираете эти единицы, отминусовываете.
127:29
Speaker A
Вычисла. Понятно? То есть вы берёте, да? А то есть вы как бы опять в ноль возвращаете и всё. То есть у вас, смотрите, у вас есть две положительная строка родовой кармы и отрицательная. Да, вот у вас два бланка,
127:44
Speaker A
два бланка. То есть вы берёте г G + G ми, да? Г минус. Так, мы же сумму посчитали.
127:55
Speaker A
А мы же даже е общее считали уже. А не, нельзя, мы же его сокращали. Да, да, да. Нет, там нельзя. То есть вы можете именно отсюда. То есть вы берёте первая строка 43 у меня стоит это у меня
128:07
Speaker A
в положительной строке 43, а вторая строка в отрицательной строке 24. Что будет вместе? 43 и 24 67 у меня 63. За счёт чего? Мы смотрим там, где было положительно, стоит четыре единицы, а это ноль.
128:28
Speaker A
Понятно? То есть отбрасываю или непонятно? Снежана, понятно, как это делается. Поэтому вы можете даже либо просчитать и, чтобы не ошибиться, сверху сделать, либо взять просто вот эти гиксограммы плюс, гиксограммы минус, откинуть единицы и уже прийти к выводам. Хорошо,
128:56
Speaker A
давайте мы тогда продолжим для конспекта либо для заполнения всё равно графика бальности родовой кармы. А что мы ещё с вами записали про бальность графика родовой кармы в в нашем конспекте? Посмотрите, пожалуйста, что мы писали там про график родовой кармы.
129:20
Speaker A
Вернитесь, пожалуйста, и пролистайте конспект, где мы, у нас написано было, в какой мы работаем с вами последователь ну этих от нуля до девяти либо от одного до девяти.
129:48
Speaker A
от нуля до девяти либо от одного до девяти. И мы там написали с вами, кроме кто найдёт эту запись, когда мы сворачиваем либо не сворачиваем. Я хочу, чтобы всё-таки вы, а, откинулись туда и посмотрели.
130:18
Speaker A
Нашли запись. Кто хорошо пишет конспекты? Сейчас я ищу. Тоже хочу вам под подсказку дать.
130:30
Speaker A
Лена, можно ещё раз вопрос? Что нужно найти? А мы с вами когда-то записывали, что мы работаем в системе одного до девяти баллов. Считаем, кроме определённого параметра.
130:46
Speaker A
Ну, там, где у нас десятки, двадцатки, тридцатки. Ну, где мы это считаем? Девятку не сокраща мы написали.
130:55
Speaker A
Это и исключение только при расчётах кода семейной кармы. Да, вот я хотела вам это указать. Где это написано?
131:04
Speaker A
Это кода семейная карма. Отличие личной и родовой кармы. Тема. Да. Да. Вот, молодец. То есть есть у нас кроме, а там будет от одного до девяти.
131:17
Speaker A
Поэтому как мы сейчас будем считать? Давайте ещё раз на полях запишем отличие родовой личной кармы в параметрах, чтобы не было больше вопросов.
131:41
Speaker A
Согласна. Кто только что отвечал мне? Скажите, кто такой внимательный? Кто только что отвечал? Сейчас, сейчас я снова найду. Сейчас.
131:51
Speaker A
Одну секунду. Кто я? Я просто не по голосу не узнаю. Ира, да, Ирина, вы? Да, да, да, я Да, я вас ещё просто, видите, по голосу не знаю. Всех девочек знаю, вас ещё не знаю.
132:03
Speaker A
Если в расчёте, в сумме мы получаем целое круглое число 10, 20, 30, то это ноль. Исключение только расчёт, когда семейная карма.
132:19
Speaker A
Кода, никогда кода семейной кармы. Правильно. Кода, да. Кода кода. Правильно. Правильно. Кода семейной кармы. Код Да. Когда будем исключение будет только тогда.
132:34
Speaker A
Хорошо. Давайте дальше с вами записываем. Я просто ссылку туда дала, что мы это писали, что вы можете туда вернуться, посмотреть, а, и увидеть. А теперь мы пишем тут у нас 4749.
132:47
Speaker A
И записываем следующий код. 6 5 30. 740 336 Два получили. При сложении каждого из рядов у меня получилось 34 и 41.
133:25
Speaker A
вместе будет 70 5. 7 + 5 будет 123. Дальше 0,2 09 6 7 97.
133:46
Speaker A
Другой ряд. 2 2 9 6 4 7 3 Леночка. 0209 7 6 7 9 3Т. Да, в конце три. В конце 7 9 3 три. Угу. Спасибо.
134:05
Speaker A
Три. А вместе получится сколько? Сколько вместе получается первая строка? 11 17 24 33 Да. 363 69 69 Угуше дальше 4 2 6 0 2 0 6 8 6 2 Считаем ряд 12 14 24 вместе 38 вместе 2 55 8 4 5 8 4
135:18
Speaker A
22 здесь 04 вместе и 112 и последние 2 4 7 и 2 11 2 вместе 13 вместе 4 на этом же бланке ниже пишем На этом же бланке ниже пишем формулу графика графика кармы рода плюс Графика кармы рода плюс
136:18
Speaker A
равно формула графика кармы рода плюс. Скажите, пожалуйста, вы переписали? Я могу удалять? Есть минута. Елена, отойдите, пожалуйста. Сейчас 29.
136:41
Speaker A
Всё, спасибо. Угу. Вы же молчите, поэтому говорите, что молчите значит согласны. Вы же дали мне указание, установку.
136:57
Speaker A
И записываем график. кармы рода равен формула D1 D2 Кто помнит магистры график карма рода плюс М1М21м2 Да ладновы у меня просто просто вы шедевреальный шедев 2 здесь знак умножить после скобки.
137:41
Speaker A
Просто так втюхивалась. Давайте красиво напишу, чтобы вас тут было хорошо видно. Знак умножить. Умножить на G1, G2, G3, G4.
138:22
Speaker A
Так, где мы берём эти цифры? Мы с вами берём этот код, который мы только что с вами создали на мандалы и записываем его в одну строку. У нас получился 86 3 то 6 2 4. Мы записали и поставили акценты точек
138:49
Speaker A
когда-то рождения. Это у нас D1 D212 G1 G2 G3 G4 Ещё раз, Леночка, где мы взяли эти цифры 8во?
139:08
Speaker A
Только только что то, что мы только что вот у меня бланки держу. Вот мы то, что мы считали, мандалы высчитывали вот этот ряд.
139:14
Speaker A
А всёвсвсё напишите 20 страница 20 методички там код. Мы сейчас будем это записывать всё в конспекте, что мы делали поэтапно.
139:31
Speaker A
Это вы, а, пишите под ээ на этой странице вот внизу, что вы делали. Видите?
139:48
Speaker A
Всё, мы теперь приводим, делаем действия. 88 уже на 60. Нет, нет, вбавленное. Ой, плюс, плюс прибавляем. Угу.
140:04
Speaker A
Да. 88 + 63 умножен на 6 2 4 равно. Я вам здесь вынесу равно сколько получилось?
140:30
Speaker A
939 824. Здесь надо написать, что как мы как мы с вами указываем, что ээ мы добавляем что-то. Я всегда прорисовываю цветным, красным, допустим, что я добавляю нули либо каким-то цветы и цветным. То есть я здесь добавляю сейчас нули. Для меня это
141:00
Speaker A
уже понятно, что код должен быть восьмизначным. Я его сделала восьмизначным, добавив нули. При расчёте мы получаем, получили шестизначный, и я добавила нули. Для меня это уже в конфекте понятно, что я добавляла, и он восьмизначный.
141:27
Speaker A
равно следующий этап. Средняя линия этого кода графика. Сложили. Сколько получается здесь? 4че. Сколько в итоге равно?
141:47
Speaker A
35 4 запята 4 балла балла - это средняя линия этого графика. Средняя линия этого графика.
142:07
Speaker A
Угу. Далее мы переходим на двадцать первую страницу бланка. Двадцать первая страница бланка. Там у вас построение графика, я вам показывала. И верхняя таблица. Видите верхнюю таблицу?
142:30
Speaker A
Да. Положили его перед собой. Работаем с этой верхней таблицей. Таблица называется таблица перевода значений графики в солярные годы.
142:46
Speaker A
Прописана верхняя строка в таблице- это годы. 12. Я вам её просто сейчас пишу, как вы заполняете на доске. 24 36 48 60 72 84 96. Увидели?
143:09
Speaker A
Извините, какая таблица? Страничка 21. Ага, спасибо. Угу. Ну, потом запишем это всё сейчас этот в конспект.
143:25
Speaker A
с таблицу эту посмотрели. Что мы заносим в таблицу? Код полученный код 93 98 9 3 9 8 2 4 0.
143:49
Speaker A
Заполнили? Заполнили. Дальше 12 + 9. Пишем сюда значение 21. 24 + 3 27 36 + 9 45 + 8 56 76 84 Альцгеймер нам не грозит.
144:40
Speaker A
Так работать мозгом. Денно и ношно. Да, девчульки посчитали. Вот это мы будем с вами. У нас что-то уже видно, помните графики наши любимые Ирыны любимые графики. Что мы здесь сразу увидели? Ирочка, а ну выступите. Даю вам слово. Рад. двойные
145:09
Speaker A
программы и кто отсутствует, кто выпадает. Да, у нас графиком есть, кто выпадает, на кого рассчитывать нельзя. Это графики у нас персонализации, мы их строим. Мы сразу видим, что есть двойная программа здесь. Чуть-чуть она по-другому будет у нас. Аа м рассуждать мы будем чуть-чуть
145:31
Speaker A
по-другому, мы потом напишем, но она у нас есть. График мы так построить не можем. Что в таком случае мы делаем?
145:38
Speaker A
Двойные программы - это значит на одном десятке, на 20, да, на втором десятке стоит у нас две цифры. Две цифры, это 21 и 27.
145:47
Speaker A
Что мы будем делать с вами? А ну давайте умные задорные что мы делаем графилаживаем, да? И среднюю, да? Среднюю мы среднее арифметическое высчитываем.
146:00
Speaker A
21 + 27 = 48 / 2 - это 24. Я оказалась счастливчиком по всем позициям, как всегда. То, что редко бывает, всё у меня.
146:29
Speaker A
Смотрите, когда у вас напишите, мы напишем в конспекте, когда у вас выпадает в одном десятке, в одном десятке два значения, как у меня во втором десятке два значения, это значит, мы будем делать среднюю арифметическую вот такую сумму выводить. Но когда мы с вами пойдём в
146:47
Speaker A
прокрутку считать, мы учтём все вершины и один, и сем и иче. Понятно? графика. Мы потом это всё запишем, пока мы просто на перевод, что мы не должны ничего потерять с расчёта, всё носить с собой.
147:00
Speaker A
Что мы видим? Мы видим, что у нас появился новые числа в нашем графике, и мы сейчас должны посчитать среднюю линию, ещё одну среднюю линию, опираясь уже на вот эти значения, на вторую цифру.
147:18
Speaker A
Помните, мы так с вами делали уже в графиках персонализации. Кто не знает, просто уже запишем сейчас и вот это. А, пишем сейчас мы прямо в этом бланке. В этом бланке. Пока мы работаем с бланком, не ходите в конспект.
147:36
Speaker A
Мы с вами прибавляем четыре вот эту цифру + 5 + 6 + 2 + 6 + 4 + 6. Ой, Лора, ну занесла ты мне, короче говоря, в мозг эту фразу. Кто-то курит, что не курят, понимаешь? Я целый день сейчас стою и
147:54
Speaker A
думаю, что так. Не, ну не, ну я понимаю, что это всё ж началось с хобби. Теперь мы это уже знаем.
148:01
Speaker A
Да. Ну всё равно это по детству, значит началось курение. [смех] Дада. Да. Что-то пошло не так. Какие-то книжки подсовывали родители. Спасибо им.
148:12
Speaker A
Смотрите. 4 + 5 это 9 6 15 17 23 27 30 и 27 и 6 33 правильно точно 33 да оно пересчитайте пересчитали 33 что делаем делим на сем молодец молодец тоже что-то курит 4,7.
148:44
Speaker A
Я их просто люблю. Вот и всё. Я ничего так не люблю. А почему делим на сем? Вот кто скажет?
148:50
Speaker A
Вот почему Ера сфантазировала, делили на восем, а тут на сем? Ну потому что семлиню арифметическую нашли.
148:59
Speaker A
Ну средняя арифметическая - это разделить на количество, да, в любом случае. Поэтому у нас же семь стало знаков, да? У нас правильно семь стало знаков.
149:09
Speaker A
Смотрите, как вы нашли среднюю арифметическую. 21 прибалили 27 48 поделили на два знака 24.
149:21
Speaker A
4ре у нас появилось + 5 + 6 + 2 + 6 + 4 + 6. Сколько получилось итог?
149:30
Speaker A
4,7. 4,7, да. А почему, Лена, мы первые две цифры объединили? 21 и 27. Это такое Лорочка, смотри, мы когда Ты же была на графике, ты у меня умничка, ты не пропускаешь ничего. Ты же была на графике персональной.
149:50
Speaker A
Ну да, вот этот момент я А ты просто с ними не работаешь, ты не помнишь, что у нас есть, когда удвоенные знаки в одном десятке.
149:59
Speaker A
А, всё, всё, поняла. В одном десятке два знака, во втором десятке два знака стоит. Мы не можем построить график. Я сейчас покажу уже всем на графике, как бы это выглядело, если бы было бы так. А, но мы поэтому должны вывести в одном десятке
150:13
Speaker A
один. Мы объединяем средним арифметическим, и у нас получилось четыре. Мы сложили вторые цифры этого кода, и у нас получилось 4,7.
150:23
Speaker A
Здесь пишем, смотрите, здесь пишем на первой строке вот этого кода пишем 4,4 средняя линия.
150:31
Speaker A
У нас 4,4 хорошая средняя линия. Хорошая, выше четырёх. Хорошая. Вот. А от скольки уже считается хорошее? Что, по-вашему хорошее? Тут 4,7.
150:47
Speaker A
У женщины четыре, по-моему, от четырёх, а у мужчин от тройки, по-моему. Да. Но всегда мы считаем, у нас же девятибалльный график, середина, выше середины, либо через 4-5 уже хорошо, да? средняя уже выше. Всё. А тут 4,7 получилось. Получилось две среднии.
151:08
Speaker A
А давайте мы сейчас это всё запишем и пойдём далее с вами. То есть это вы всё занесли себе в бланк. Бланк. Напомните, на какой странице у вас?
151:26
Speaker A
21. Двадцать первой. Молодцы. Вот какие молодцы вы. А записываем. На чём мы закончили? Берём двадцатую страницу в методичке, график бальности родовой кармы, и там записываем расчёты для графика.
151:48
Speaker A
И там записываем расчёты для графика. Переносим все строки, мандалы. Это понятно, что это на двадцатой странице мы делаем, правильно?
152:15
Speaker A
Переносим все строки мандалы и считаем попарно по две строки сумму строки. Сворачиваем её как на бланке.
152:48
Speaker A
Таким образом, у нас получился код графика кармы рода. Таким образом, у нас получился код графика рода.
153:00
Speaker A
И прописываем его, какой у нас получился. 88 86 3 6 2 4 Код графика получился код графика рода.
153:19
Speaker A
Таким образом, у нас получился код графика рода, кармы рода. Записываем этот код как дату рождения.
153:40
Speaker A
Записываем этот код когда то рождения. Вот 88 то 600 6224. Как дату для новичков? Подпишите, пожалуйста, D1, D2, 1,2 после каждой цифры, под каждой цифрой, чтобы вы понимали, формулу G1, G2 G3 G4.
154:11
Speaker A
Пишем формулу графика кармы рода тоже себе в конспект. График кармы рода равно в скобках D1D2 плюс M1М2.
154:24
Speaker A
Закрыли скобки, умножили на G1, G2, G3, G4 и уже в цифровом формате записали, переписали с доски. Ещё раз в конспекте пишем. Код должен быть восьмизначный. Девочки, кто знает, не пишите лишнее, отдохните. Код должен восьмизначный быть. Восемь цифр в ряду.
154:55
Speaker A
Если нет, как у нас, добавляем нули. Код должен быть восьмизначный. Восемь цифр в ряду. Если нет, добавляем нули, как у нас.
155:15
Speaker A
Тире. Это код графика кармы рода. Это код графика кармы рода. Ищем среднюю линию. Сложили всё. 35 на 8 4,4 балла. Ищем среднюю линию.
155:42
Speaker A
Ниже пишем. График кармы рода показы. Нафига же он нужен нам? Блин, столько считали, столько морочили. Зачем он? Что он нам несёт? Какую информацию? Такими трудами достаётся всё.
155:54
Speaker A
Пишем: "Грак кармы рода показывает бальность положительной строки кармы. График кармы рода показывает бальность положительной строки кармы рода.
156:22
Speaker A
А теперь записываем. Вы продолжаете внизу красиво. Я вам напишу сбоку, чтобы показу визуал вам не убирать. 1 2 3 балла. 1 2 3 балла. Это баллы. Это нейтральный будет знак.
156:40
Speaker A
Нейтральный слой. 4 5 патумный патум. 67 личная 6-7 баллов личная карма 8-9 баллов какая родовая родовая родовая умнички род родовая то есть мы сейчас когда с вами построим график мы определим бальность каждого каждой зоны каждого знака бальность Мы
157:21
Speaker A
только через график это можем делать. То есть, смотрите внимательно. Мы с вами взяли отрицательную карму, пошли, посмотрели в табличку. Правильно, мы посмотрели все знаки в табличке. У нас вот она.
157:37
Speaker A
Напоминаю, как мы там таблички пошли, посмотрели и всё увидели, поставили нейтральные личные ээ фатумные либо родовая по таблице. Когда мы делаем с вами положительную часть кармы, мы бальность вот эту слои можем определить.
157:53
Speaker A
Слои можем определить только согласно графиков, по-другому никак. Поэтому мы столько с вами уделяем внимание расчётам. Математики сегодня у нас очень много.
158:06
Speaker A
Угу. Есть какой у кого-то вопрос? Назрел какой-то. Есть какой-то вопрос, который вы хотите мне задать? Может быть, вам не в терпении? Мне бы было бы не в терпение, честно.
158:23
Speaker A
На доске есть такой вопрос, с которым мы столкнулись первый раз, и мне бы было бы не в терпёж его узнать. У кого-то, а кто-то любопытный больше? Просто кто-то очень внимательный, если если баллы, если бальность будет в половинку, да, там четы с поной там вот
158:47
Speaker A
сем не она будет лорм она будет округляться 2 с по - это будет три в этом диапазоне, а если до 6 5 с по это до 6:00 всё равно оно идёт. Нет, вот меня очень очень вот я прямо сидела и думала: "Ну, ну
159:04
Speaker A
почему две средние линии? Ну блин, ну с каких таких дел? Как вы думаете, почему две средних линии?
159:21
Speaker A
Может, потому что будет одна положительная, одна отрицательная прогностика, как вариант. Да, может быть. О ком у нас сейчас идёт речь?
159:31
Speaker A
Ну, личная, родовая, наверное. То есть вот у нас есть средняя линия родовой, средняя линия рода.
159:39
Speaker A
И вот А а мы же говорим о положительном, это о талантах, правильно? О чём мы говорим сейчас? Мы говорим о светлом, о таланте, что рот обладал и натис обладает талантами. Мы говорим о светлом сейчас только о светлом, о
159:53
Speaker A
положительном. И мы видим две средни. Вопрос: что за средняя линия? одна рода его талантов, а а другая самого натива.
160:07
Speaker A
Средняя линия, то есть конкретно моя, моего рода и моя. Пишем можно попробовать, блин. А если, например, не попадает две программы в, ну, в один десяток, то с это вот смотрите, я потому и взяла этот пример свой, потому что в основном может
160:25
Speaker A
не попасть, в основном будет всё классически, а нам надо знать, что с этим делать.
160:30
Speaker A
Тогда средняя линия просто здесь показывается как родовая. Да. Да. Нет, мы Нет не родовая, она будет тоже это натива, но мы возьмём первую цифру, прибавим к второй цифре, прибавим к третьей. Всё. У.
160:48
Speaker A
217 десяток увидим 451. То есть у нас получается развилка. Угу. То есть в любом случае персональный вот эту среднюю линию личную мы считаем в любом случае, если даже нет раздвоения. Ну то есть двед А да.
161:05
Speaker A
Угу. Да. Да. Вот этот узел, вот запомните его очень хорошо, что произошло раздвоение, получилось несколько вершин. Эти вершины отобразятся у нас в прогностике натальной карте. Мы будем накладывать их, поэтому фиксируйте. Дальше пишем, Елена. То есть у нас получается 4 и 4 -
161:25
Speaker A
это род, а 4,7 - это личное, да? Угу. Ну вот меня бы это замучило бы на Но меня это замучило на сразу на первом этапе. И пока я дождалась его описания, поэтому я думаю, вас ничего не смущает здесь?
161:39
Speaker A
Не хотите ли вы что-то быстрее узнать, а, чем, да, очередь дойдёт. Поэтому мы сейчас это узнаём быстрее.
161:47
Speaker A
А, слава богу, что засмущало. А, пишем. Средняя линия. Средняя линия графика кармы. Их две.
162:07
Speaker A
Средняя линия графика кармы. Их две. Одна рода. Одна рода, другая натива. Одна рода, другая натива.
162:32
Speaker A
Плохо. Плохо. Когда они равны друг другу. Плохо. Когда они равны друг другу. Плохо, когда они равны друг другу. То есть когда будет, допустим, 4че и у того, и у того, это не очень хороший знак.
162:56
Speaker A
Это называется конкурирует натив. Когда равны это конкурирует натив. С родом ничего хорошего. Конкурирует натив с родом. Ничего хорошего.
163:26
Speaker A
А если личная ниже, чем родовая, это же тоже, наверное, не очень как бы правильно, как бы не развивается или как это понять?
163:36
Speaker A
Да, мы сейчас будем это писать. То есть первое, напишите первое вот это человека натива, 4.
163:45
Speaker A
Первая средняя линия потенциал человека. Первая средняя линия. Потенциал человека. Вторая линия средняя. Потенциал рода.
164:09
Speaker A
Если потенциал человека выше потенциала рода, если потенциал человека выше потенциала рода, в скобках бывает крайне редко. Если потенциал человека выше потенциала рода, в скобках бывает крайне редко.
164:37
Speaker A
Человек способен пойти значительно выше в социальном плане, чем род. Человек способен пойти значительно выше в социальном плане, чем род.
165:00
Speaker A
Если наоборот средняя линия рода выше, если наоборот средняя линия рода выше в скобках, как на примере, как у модели, может быть, как на примере, как вы пишете, так и заглавьте.
165:28
Speaker A
Это говорит о совокупном опыте рода. Это говорит о совокупном опыте рода выше личного потенциала человека.
165:59
Speaker A
А значит, нативу есть чему учиться. А значит, нативу есть чему учиться. Так, теперь мы с вами пишем, а что такое в графике будет у нас обозначать нейтральная родовая карма.
166:36
Speaker A
Пишем нейтральная родовая карма. эту А+ положительного слоя А+ говорит об опыте говорит об опыте достижениях, которые не были завершены.
167:08
Speaker A
говорит об опыте, достижениях, которые не были завершены, то есть не доведены до результатов. То есть не доведены до результатов.
167:34
Speaker A
Посмотрите, пожалуйста, у меня в карме в положительной рода есть семнадцатый плюс. Да, да, да.
167:49
Speaker A
Увидели его? Да. Где он стоит? Смотрите, верхушка кармы у нас гексограмма. Мы говорили, что гексограмма будет помогать сюжетную выстраивать линию. Как выровнять всё и прийти к достижению? Мы будем трактовать вам с нами с вами начали уже четвёртую гиксограмму, третью
168:05
Speaker A
там. А какая там сорок четвёртая, да, по-моему, стоит вверху, да? Сороковая, тридцать девятая. Так, а то, что у нас циферки стоят, а они стоят 22 1 14.
168:20
Speaker A
Видите, это же положительное, это же таланты рода. И сейчас от того, как мы определим нейтральные, а нефатумные родовые, либо они личные, мы записываем с вами, мы определим, какие достижения были в роду, и мы описываем. И вот один из примеров -
168:38
Speaker A
это семнадцатый в плюсе. То есть вот этот семнадцатый в плюсе, он стоит в родовой карме. Поэтому пишем. Я обратила специально ваше внимание, что он есть.
168:49
Speaker A
Ле, Лена, а где это? В родовой карме. Где это? А на какой-то странице положительной мы считали двенадца листик. Да.
169:00
Speaker A
А это это вчера то, что вы считали? Сегодня мы уже её считали. А вот вижу. Всёвсёвсё положительно. Видишь? Да. Там написана и там семнадцатый есть. Да.
169:12
Speaker A
О'кей. А пишем, например, семнадцатый в плюсе. Например, в семнадцатый в плюсе человек был талантлив, но не стал известен.
169:29
Speaker A
Человек был талантлив, но не стал известен. Либо вовсе не воспользовался даром. Человек был талантлив, но не не стал известен, либо вовсе не воспользовался даром.
170:02
Speaker A
Сейчас нейтральные знаки дают неуверенный старт в направлении. Сейчас нейтральные знаки дают неуверенный старт в направлении.
170:22
Speaker A
Действие аркана на управлении. Действие аркана потребуется настойчивость. Лин, пожалуйста, сейчас нейтральные знаки. Сейчас нейтральные знаки дают неуверенный старт в направлении действия аркана.
170:47
Speaker A
Знаете, из-за чего мы растягиваем курс? Вы очень медленно пишите. Направление действий аркана. Потребуется настойчивость. Если вы сейчас планируете хорошо оформлять свою свой конспект, вы делаете это зря.
171:12
Speaker A
Ээ неуверенный старт в направлении действий аркана. Потребуется настойчивость. Фатумные числа сокращайте пожалуйста. Я четыре раза повторяю вам предложение.
171:31
Speaker A
Вы нигде так не увидите, чтобы так диктовали. Фатумные числа в А плюс говорят о том, что это достижение в роду.
171:51
Speaker A
Амные числа в А плюс говорят о том, что это достижение в роду. не имела преемственности.
172:12
Speaker A
Не имела преемственности не было передано потомком. на три поколения вперёд не было передано потомкам на три поколения вперёд.
172:43
Speaker A
Сейчас воспользоваться плюсами аркана. Сейчас воспользоваться плюсами аркана можно только лишь сейчас воспользоваться плюсами аркана можно только лишь включив в партнёрство любого члена рода, включив партнёрство любого члена рода, например, семнадцатый в плюс, если он будет у нас фатумный, совместное творчество с ребёнком.
173:36
Speaker A
С кем-то надо включиться в творчество, например, с ребёнком. То есть указание в карме положительной стоит, что семнадцатый при каком условии он там у нас будет. Мы сейчас его вычислим, а будем действовать по принципу рекомендаций.
173:53
Speaker A
Либо совместное творчество с ребёнком, либо а доходить до цели усердия, да, то, что мы прописали по таким принципам. Ниже личные числа, личный слой кармы, личные числа.
174:12
Speaker A
В А плюсе говорят о высоком мастерстве. самого человека в этой области в скобках, в области аркана. Может быть, кому-то непонятно в какой области. В области аркана. Что обозначает аркан в этой области?
174:37
Speaker A
Личные числа во плюс говорят о высоком мастерстве самого человека в этой области. Опыт наработан и неоднократно использован.
174:58
Speaker A
Человек является сам себе преемником по этому знаку. Плюсы этого числа откроются. В любом случае без но, то есть без условий. Плюсы по этому аркану либо числу откроется в любом случае без но. То есть будут легко достигнуты, если он будет личный.
175:37
Speaker A
Скажите, вы понимаете, о чём вы пишите? Да. Да. Родовые числа. Родовые числа в плюсе.
175:49
Speaker A
В плюс сокращайте плюс показывают наработки рода по этому аркану. Показывают наработки рода по этому аркану.
176:19
Speaker A
В скобках ремесло, отказ проявлять себя в этом числе. Отказ проявлять себя в этом числе.
176:41
Speaker A
приводит к конфликтам на фантомном плане. То есть по телу будет удар фантомы. Наше тело поделено на фантомы.
176:53
Speaker A
Отказ проявлять себя в этом числе приводит к конфликтам на фантомном плане, то есть на физическом.
177:09
Speaker A
Человек ощущает хроническая чувство волнения. Человек ощущает хроническое чувство волнения, предчувствием беды, предчувствием беды. словно что-то упустил в жизни.
178:02
Speaker A
Человек получит в любом случае благо. с новой строки. Этот слой родовой, мы о родовом говорим, этот слой родовой проваливается в красные звёздочки.
178:36
Speaker A
Этот слой родовой. проваливается в красные звёздочки. Подчеркните эту фразу. Этот слой родовой проваливается в красные розвёздочки ярко, чтобы он бросался вам в конспекте глаза.
179:01
Speaker A
В прокрутке этот слой родовой проваливается в красные звёздочки в прокрутке и даёт эмоциональное отягочение и даёт эмоциональное отягощение.
179:29
Speaker A
случаи конфликтов в роду. Конкретные годы жизни. Человек конкретные годы жизни человек. обязан роду. Слово обязан роду подчеркните главное с этого текста.
180:02
Speaker A
Обязан роду и конкретные годы. Укажите, что в конкретные годы, то есть не каждый день, а конкретные годы, мы это с вами выявим.
180:15
Speaker A
желательно сегодня. Человек обязан роду стать золотой рыбкой. Обязан помочь роду восклицательный знак. Ой, короче, курс против девочек называется.
180:37
Speaker A
Я тут родилась такая красивая, а тут я пошла на курс родология. и поняла, что красота не главное, что красота не главная в жизни.
180:55
Speaker A
Да, как у нас ведут девочки. Каждая приходит и говорит: "Я звезда, где мои бабки?" А где тот, который?
181:03
Speaker A
А, да, аде. О, да, брада, да, да, да, да. Я пригородилась для красоты. Я должна быть пить шампанское, а все остальные как хотите. Мне надо, чтобы меня носили на руках. Меня вознаграждали, меня обеспечивали, а тут оба и родовая карма, курс. Так, хорошо. График
181:22
Speaker A
мы с вами написали, всё записали. Записали, что должно быть. А заполняем таблицу на странице 21. Мы её заполнили, правильно?
181:35
Speaker A
Лежит таблица на странице 21. Да. Да. Угу. Мы умнички. Что мы увидели с вами?
181:44
Speaker A
А, напишите, что у модели на странице 21 раздвоение раздвое задвоенные числа. Это правильно называется задвоенные числа.
182:06
Speaker A
В одном десятке два числа. Итак, и укажите. 21 и 27. В одном десятке два числа. 21 и 27.
182:23
Speaker A
Делаем расчёт для построения графика. Двоеточия. Делаем расчёт для построения графика. Двоеточия. 21 + 27 = 48.
182:46
Speaker A
У вас это всё написано. Переписываем тетрадь и делим на на два. На два получаем 24.
183:00
Speaker A
Вторые числа. Вторые числа. полученного ряда. Вторые числа полученного ряда. Пишем в нашем случае 24 45. Выпишите вот этот ряд, полученный себе в конспект.
183:27
Speaker A
24 45 62 76 84 96. Обведите кружочками, что это вторые числа, либо подчеркните, чтобы понятно.
183:41
Speaker A
Указание дайте туда. Складываем и получаем двоеточие. складываем и получаем двоеточие. И вот вот этот пример пишем. Вторые числа мы сложили, получили 33, разделили на 7.
184:05
Speaker A
Если непонятно, почему семь, напишите, что осталось семь чисел после удвоенных, когда мы сделали расчёт, то вы ещё до прокур делим на восемь.
184:28
Speaker A
А, а если нет двоенных? А, и пишите, если нет удвоенных. Если нет удвоенных, берём просто каждое второе число, складываем.
184:51
Speaker A
Ищем среднюю линию рода. То есть это же у нас средняя линия рода. Ой, вы ещё не начинали, девочки. Мы мы с вами ещё не начали ничего, на самом деле.
185:16
Speaker A
И тогда уже и тогда, Леночка, мы делим уже на восемь. Да не на семь, а на восемь.
185:23
Speaker A
Катя, мы только голову помыли для стрижки. А да Катя написала: "Стрижка ещё не начена, не начата". Понимаете?
185:32
Speaker A
Да. Есть тако смыли, понимаете? [смех] Да. Так, хорошо. Давайте сделаем гимнастику для рук. Отдохните чуть-чуть. То я смотрю, что у вас не только руки болят, но и глаза уже. Вот так. Я пришла на вас посмотрела думаю так оделано
185:49
Speaker A
посмотрю на вас, а вы такие все глаза на выкоте. Так, ээ, смотрите. Офигенная тема, космическая.
186:00
Speaker A
Сейчас как забабахаем каждый знак в карме положительного слоя, как определим, какие у нас таланты.
186:08
Speaker A
А у меня там стоит, посмотрите, какие чудесные знаки. Обратите внимание на это чудо чудесное.
186:16
Speaker A
А девятка только в плюсовой позиции с чего стоит? Есть там девятка или я при прифантазировала?
186:21
Speaker A
Есть. Я сразу обратила внимание на во. Ну, последняя главно, понимаете, понимаете, это всё дали мне они, тех, которых я никогда не видела, передали мне на неси. Девятка без вариантов должна изучать это всё. И сейчас мы как оценим всё,
186:46
Speaker A
весь этот слой и понесём достойно дальше. Так что показала средняя линия? Отставание от системы рода. Будем подтягиваться, обещаем, рапортуем. Подтя подтянемся.
187:01
Speaker A
Раздвилочка получена. Кстати, про развилочку. Как вы думаете, это хорошо либо плохо? Это тяжело. Да. Да. И она с 21 до 27 лет случилась.
187:19
Speaker A
Развилка. Напишите развилка. Развилка даёт. Развилка у человека даёт по полной программе оттяжку. по полной программе оттяжку со стороны родственника.
187:52
Speaker A
по полной программе оттяжку в кавычках со стороны родственников. Очень было грустно, на самом деле, мне в этом периоде. Скажу вам честно, картина поднялась после расчёта моментально. Что произошло в этом периоде за этот эти годы? Я вышла замуж.
188:18
Speaker A
И сразу на первых годах моего брака муж очень тяжело заболел. Очень тяжело на грани жизни и смерти.
188:27
Speaker A
Я помню те времена, когда мне надо было принять решение, кто будет сейчас, а я в декретном отписке, у меня только ребёнок родился. Кто будет сейчас?
188:38
Speaker A
Его уволили с работы моментально за диагноз. Моментально. Он с Приватбанка сразу его уволили. А мы сели втроём. Ребёнок, года не было ещё. И я пион, а я ремесленник.
188:56
Speaker A
Что я делаю? Русями работаю. Швейник. Я только ушла в декрет с ателья. Я реально понимаю, что по нулям жрать нечего вообще.
189:09
Speaker A
Муж у меня просто, а, рвёт кровью. никакой помощи вообще. Мама эмигрировала, мамы не было никого вообще.
189:22
Speaker A
Мне пришлось принимать решение, что мне делать в этой жизни дальше, как я буду это всё тащить. Приехала Сикрос, моя любимая сказала: "Вы несимпатичны.
189:34
Speaker A
Я могу заразиться турберкулёзом от своего сына". Я была и врачом, и санитаркой, и колола, и давали бесплатный ступдиспансера нам медикаменты, чтобы его лечить, пока я не уехала в Израиль в возрасте 25 лет с ребёнком. А он приехал через год. И
189:55
Speaker A
Израиль без медикаментозно, только на фруктах, на море Средиземном. Климат год он не работал, около полтора.
190:07
Speaker A
Моя мама сказала сразу мне и моему мужу: "Зять, прорвёмся". Мы заселились к маме. Моей маме пофиг было, что он с туберкулёзом, что он там, а действительно, это была опасность очень большая.
190:21
Speaker A
И мы как бы стали вкалывать, он выздоравливает. Когда мы вернулись через 3 года, в 2000 году а с Израиля, он пошёл в Тубинспансер. Ему сказали: "А как вы выздоровели?
190:36
Speaker A
Вот такая была история. Поэтому вот эти годы, они закалили меня так, что я не боюсь находиться ни в какой стране мира.
190:46
Speaker A
Я безка без языка могу найти любой адрес, пойти там повкалывать. Я это как раз эти годы, когда я вам сказала, я работала на трёх работах. У меня, когда Настя вот недавно, да, написала, говорю: "Девочки, если вы проснулись и знаете, какой
191:00
Speaker A
сегодня день пятница, это значит, что вы ещё не работали, не начинали стрижку". Да, как я молодец написала.
191:11
Speaker A
У меня были такие времена, когда я вставала с утра, и я не понимала, куда мне сегодня бежать. У меня было три работы в один день на протяжении 6 дней в неделю.
191:23
Speaker A
Вставала я в 4:00 утра, меня забрал, забирал автобус. Я ехала, а на завод работать мне устроили без документов. Я была нелегальщиной там.
191:33
Speaker A
И, а, ну, я помню, я стояла, плакала возле унитаза арабского, где я их мыла, в возрасте 24-25 лет. Я тебе говорила, что я заработаю, только появились компьютеры эти ребёнка на компьютер, Кирилл.
191:49
Speaker A
И я выходила, они говорили: "Ты русская, ты такая красивая, а ты работаешь типа на такой грязной работе. Мужчины на заводе, а рабы в АУ, городе Израиля". А мне было пофиг, на самом деле. Меня все задвидывали, потому что у меня был
192:04
Speaker A
статус там какой? Зарплата очень хорошая, привозка отвозка, все там привилегии социальные, хотя у меня не было ни одного документа, я была нелегальной, понимаете? И вот это вот вот эта розилка была в эти годы. После этого я всегда говорю: "Ребята, я ничего не боюсь,
192:24
Speaker A
кроме того, что дайте мне здоровье пойти". Всё. Вот это моя развилка, такая история. Когда вы увидите эту развилку в свои годы, вы увидите, что именно этот момент закалил. Я поняла, что на начальном этапе, будучи молоденькой девочкой, я получила такую школу от этого всего, что
192:44
Speaker A
она дальше меня, эта школа, научила быть крепким орешком. Ну, последующие мы сегодня расчёты всё это увидим. Это развилка, поэтому род оттянет по полной программе. Это будет члены рода обязательно. Это будут партнёры, которые не в моём в моём случае это было несостоятельность мужа
193:05
Speaker A
вообще ничего делать. Он был он просто умирал у нас на глазах. Э-э, двигаемся дальше. Пишем так среднюю линию мы записали с вами, правда?
193:29
Speaker A
Родовые числа мы записали. А все ча слои кармы мы записали. Пишем дальше. На график наносим две средние линии рода и человека. И приступим к построению. На график наносим две средние линии рода и человека.
193:58
Speaker A
То есть в нашем случае это 4,4 и 4,7. Всё, что ниже средних линий, на график наносим две средние линии: рода и человека.
194:24
Speaker A
Всё, что ниже средней линии, штрихуете, штрихуем синим цветом. Всё, что между двумя средними линиями зазорчик штрихуем красным.
194:44
Speaker A
Всё, что между двумя средними линиями, штрихуем красным. Всё, что выше средней линии обоих, зелёным.
195:09
Speaker A
Синяя область, то есть синяя заштриховка. синяя, что будет обозначать нам период зависимости от рода. Синяя период зависимости от рода.
195:32
Speaker A
В случае беды человеку потребуется в случае беды человеку потребуется помощь рода. Один он не справится.
195:57
Speaker A
То есть, когда мы начертим с вами, увидим синюю линию, это всё, что ниже средних линий, с ним зашриховали. Это значит, когда что-то случается, мы должны попросить помощи рода. Понятно, да? Пойти и попросить, не игнорировать этот момент. Один он не справится.
196:12
Speaker A
Красная зона, период конфликтов, красная зона, период конфликтов. Человеку желательно в них не включаться. А загасить, то есть это между средними линиями будет красная зона, она недолговечная, но у некоторых разрыв есть в единицу целую, не в соты, а в единицу.
196:39
Speaker A
А красная зона, период конфликтов. Человеку желательно в них не включаться, а загасить. Зелёная область - это гармония.
197:00
Speaker A
ниже наносим КЦ кармические циклы на графике. Это то, что мы с вами будем сейчас делать. Мы чуть-чуть забегаем вперёд. Наносим кармические циклы на график.
197:18
Speaker A
Прописываем какие? 0,35 от 0 до 3544 это по модели мы, да, действуем. 3644 53 54 7 63 бесконечность. Угу.
197:52
Speaker A
Ниже находим наивысшую точку на графике в каждом цикле находим наивысшую точку на графике в каждом цикле определяем бальность периода Определяем бальность периода и слой.
198:28
Speaker A
И слой, то есть слой вот этот нейтральный, фатумный, да? Какая будет бальность? От этого у нас будет слой.
198:33
Speaker A
Давайте ещё пропишем. 1 2 3 балла нейтральный. Ещё раз. Лишнее не будет. 1 2 3 нейтральный.
198:43
Speaker A
Если получим диапазон. 45 патумный 67 личный 89 родовой ниже определяем вершины все. То есть мы знаем, что опасные зоны на графиках - это вершины и точки пересечения.
199:15
Speaker A
Определяем вершины все точки пересечения и красным выделите. Учитывая раздвоенные знаки с их вершинами. Обязательно не пропустите. Это прогностика. Если пропустите в натальной карте эти годы, это значит, что а может быть у человека отрицательный год, а вы его положите в
199:47
Speaker A
положительный год. Помни, мы с вами вчера писали, что натальная карта - это прогностика наша диагностика.
199:59
Speaker A
В раздвоенных знамках учитываем все вершины. Напишите в нашем примере 2127. И вот так сделайте. 24. И напишите все вершины будет и 1, и 7, и 4.
200:16
Speaker A
Этот возраст 2120, то есть это будет 27 247. Это всё будет входить в негативные годы человека.
200:38
Speaker A
Определяем годы пересечения графика со средней линией. ниже наличие хотя бы одной раздвоенной линии наличие хотя бы одной раздвоенной линии.
201:12
Speaker A
Поэтому я вам желаю нераздвоенных линий в ваших расчётах. Наличие хотя бы одной раздвоенной линии, как у модели, говорит о трудностях, говорит о трудностях.
201:39
Speaker A
человеком вынести кармический потенциал рода. Говорит о трудностях человеком вынести кармический потенциал рода. Как будто нужна помощь.
202:05
Speaker A
Как будто нужна помощь, дополнительная опора, как будто нужна помощь, дополнительная опора. Указанные вершины образуют кармическую линзу.
202:40
Speaker A
Вершина какая у нас стоит? 21-27 лет. Указанная вершина образует кармическую линзу. в примере 21 тире27 лет.
202:58
Speaker A
В этом периоде антирод, антирод - это те, кто против. В этом периоде антирод высасывает у человека энергию.
203:23
Speaker A
Хорошо, что нет линзы - это счастье. Хорошо, когда нет линзы - это счастье. Хорошо, когда нет линзы - это счастье.
203:42
Speaker A
Ниже. Если у мужчины получился раздвоенный график Если у мужчины получился раздвоенный график, ему помогает женщина, это его источник вдохновения.
204:04
Speaker A
То есть кто поможет мужчине, партнёру? Женщина его. Это его источник. Единственный мужчина источник вдохновения - это женщина его.
204:17
Speaker A
У женщин хуже ситуация. Как вы думаете, что помогает женщинам? Дети. Ой, я так и думала. Сейчас скажут дети.
204:30
Speaker A
Не, не дети. Держи сами себе помогаю. Сама себя ро, наверное, ещё родители. Её её её сила. Нет, её муж.
204:41
Speaker A
Ну сила. О'кей. Всё, сила есть. Вот ты стоишь сила. Арканы её. Мужские арканы. Хорошо. Это всё про силу. Вы говорите про силу, про дух, про характер, про коч по пче и всё. А что ещё?
204:53
Speaker A
Деньги. Общество её окружаю всё. Де общество. Ну ещё что? Деньги. Ну понятно. Это классно.
205:02
Speaker A
Таланты. Род. Ну это тоже сила. рассказала целую историю. Вот цель ремесло, ремесло хобби. Рисуем, танцуем, поём, увлекаемся. Я в это время и продолжала учиться. Я пошла на курсы ещё до того, как отъехать в Израиль. Я пошла самые лучшие курсы закройщика. У меня мама
205:26
Speaker A
мама моя ходила в тапочках босиком, отдала мне деньги на курсы закройщика с Израиля. Прислала. Только приехал человек и старался помог помочь. Я взяла самые лучшие закро курсы закройщиков.
205:38
Speaker A
Самые на тот момент они тоже были российские. Самыйсамый там офигенный был преподаватель. Я взяла, я ходила, ездила хер знает куда. Конвест города ещё была беременная, кстати, на этот момент и ээ проходила эти все курсы. То есть я увлекалась всегда чем-то, понимаете, у
205:57
Speaker A
меня было всегда увлечение. Пошив, хобби. То есть напишите, пожалуйста, что для женщины вдохновение - это хобби.
206:06
Speaker A
Единственный а вдохновение - это хобби. Вяжем плетём вышиваем причёски красим, не знаю, рисуем, пазлы собираем. Джулия говорит, что она собирает пазлы. Когда ей плохо очень у неё пазлы, она садится, собирает пазлы.
206:24
Speaker A
А я А я мебель переобшиваю. Да, да, да, да, да. Я помню. Да им вашуме.
206:35
Speaker A
Ээ, всё, чертим график. Давайте чем чертим график. Потом у нас тема вертикальная прокрутка. Пишем, чертим график. Берём бланк вот этот, который у вас там двадцатый, да, по-моему, там, где вы прямо классно сейчас построите. Вам даже чертить ничего не надо, блин.
207:11
Speaker A
Классные шаблоны для графической нумерологии. Да, надо такие сделать нам. Так, сейчас я посмотрю, чтобы меня фломастер тут надолго не подвёл.
207:36
Speaker A
Что вы делаете? Вы берёте вот эти цифры 24, которые мы определили, 45. И обратите внимание, в чём разница.
207:46
Speaker A
Видите, мы считали по двенадцатилетнему циклу, а строим мы на десятилетний цикл. Обратили внимание сразу?
207:55
Speaker A
А да обратили. Здесь у нас 10, 20, 30 и 100. Так, первая у нас точка будет четыре.
208:25
Speaker A
Вот это вот четыре. 4 на двойке. Пошли. 24. Развилку убрали. Если бы не мы не убрали развилку, у нас бы было бы и один и семь. Мы бы как бы с одной вертикали бы думаю. Такого не бывает в графике.
208:37
Speaker A
Должна быть одна точка. Поэтому раздвоенные знаки в одном десятке мы таким образом с вами преобразовываем.
208:45
Speaker A
Здесь будет четыре. Поставили точку 4 на 20, а потом аж 45 впереди. Видите, тридцатый десяток мы пропустили. 45 56 точка.
209:04
Speaker A
То есть мы подписываем это 245. Ваши мужья, наверное, от вас ушо. Так, какие вы усидчивые у них.
209:33
Speaker A
45 56 60 правильно? А, 62 76 84 96 соединяем. Помните, прокладываем мы сразу две средни.
210:42
Speaker A
4,7 родовая у меня. 4,7 родовая и 4, и4 моя родная. Ну, у вас, конечно, будет красиво.
211:10
Speaker A
Ровно. Теперь поштриковки. Давайте штриховать. Зелёным у нас всё, что наверху над всеми средними линиями. Вот.
211:46
Speaker A
красная между между двумя средними линиями. Помните, да, мы это с вами описали. Так, надо пойти.
212:29
Speaker A
И синяя мы договорились в описании, что будет у нас ниже средней линии. Обязательно точки мы должны с вами иметь 62 76 84 и 96.
213:19
Speaker A
У нас написано, что всё, что ниже средней линии, синяя, это требуется помощь человеку от рода. Опереться надо.
213:27
Speaker A
Видите, это как раз и происходит на участке вот этого 21-27 лет. Всё, что выше, справляется сам.
213:37
Speaker A
А красная конфликты, скандалы. Что мы должны с вами сейчас выписать? Выпишите, пожалуйста, себе на бланке, там, где построение графика. Напишите вершины и выписываем все вершины. Делаем заготовку для, э, натальной карты и для прокрутки. Мы сейчас будем делать прокрутку.
214:02
Speaker A
Находим пересечение. Вот одно пересечение. Вот второе пересечение. Вот третье пересечение. Вот четвёртое. Пять пересечений со средней линии.
214:16
Speaker A
И записываем себе на бланках, на бланке на этом здесь вот внизу вершины. Милена, можно вопрос? А с какой линией конкретно мы смотрим пересечение?
214:29
Speaker A
Вот этой верхней, да? С верхней. Вот этой сверхней уже. Э, давайте тогда, ну, формулу, то есть это с личной или с родовой, потому что оно же может быть перво верхняя любая. Ээ, я имею, неважно, какая верхняя будет. Вот когда
214:47
Speaker A
пересекается эта точка пересечения, тут мы заходим в конфликт всё равно, понимаете, точка пересечения. Поэтому вот нам важно над верхним слоем, когда она подымется, вот эта, то есть у неё происходит турбулентность с дня с выхода негативной в положительную, да, вы
215:04
Speaker A
помните, что это у нас положительное поле, это у нас отрицательное поле. То есть, когда переходит выход с положительного в отрицательное, здесь ход с положительного в отрицательную в слой пошло. Здесь выход.
215:29
Speaker A
Ход опять выход, потому что тут и так негативный слой. И сюда он переходит всё равно в негативный слой. То есть человек ещё не вышел.
215:42
Speaker A
Понятно почему? Давайте, девчонки, вам поставлю. Может, ближе вам будет понятно. И мы сейчас записываем с вами. Напишите вершины, которые мы потом вы будете мне подсказывать уже по конспекту, и я буду их наносить на прокрутку. Вершина 21.
216:03
Speaker A
Вот она, я её записала. Следующая вершина 24. Вот это следующая вершина. 27 Вот это следующая вершина. 45 62 76 84 и 96. Это всё вершины, которые мы писали, что надо выписать их.
216:33
Speaker A
Лен, а можно уточнение? Значит, мы берём вершины не как в прямом смысле вершины, вот как по сути у вас, э, самая верхняя 5676, а мы берём все точки, переписываем, записываем. Да, это же все вершины всё равно, да? Это же
216:48
Speaker A
все вершины всё равно. Вот эта вершина просто она с интенсивным ростом, более скошенным. Тут все берём и раздвоенные, в том числе.
217:04
Speaker A
Отодвиньте камеру, а то не видно полностью. Всё, если можно. Во, супер. Угу. А я, знаете, что её подвинула? Я хочу показать, как я буду сейчас считать а вот эту точку.
217:19
Speaker A
Вам будет видно пересечение? Да, видно всё, Лен. Да. Хорошо. Смотрите, вот эта точка пересечения, как мы её находим? 24 и 45.
217:31
Speaker A
Она стоит между двумя точками. 45 - 24. Сколько годиков? 21. 21 это отрезок 21 год. 21 год. Мы делим её на пополам. Я делаю так и учу вас так. Делаем её пополам. Вот эту пополам.
217:55
Speaker A
То есть у вас есть сантиметровая этот линейка. Вы можете сделать у меня пополам где-то вот тут, правильно?
218:00
Speaker A
чуть-чуть не в этой точке, вот тут пополам. То есть этот пополам у меня будет 21 на пополам 10,5 лет. То есть 24 + 10,5 лет равно 34, 15 года. Вот это будет точка. 34, 15 года.
218:20
Speaker A
Пересечение произошло вот здесь, чуть раньше. Какой мы поставим? Ну, как бы возраст где-то пусть на год меньше. 33, по 33.
218:40
Speaker A
То есть вы можете, в принципе, вот этот отрезок поделить на вот эти 10 21 год и найти эту точку.
218:48
Speaker A
Я напишу, что это 33 года. Эта точка у меня 33 года. 33 года. Она у меня пойдёт сюда же. к вершинам. Либо можете тут выписать её 33 года как точка пересечения.
219:05
Speaker A
Дальше идёт точка пересечения. Опять же 56 и 62. 62 - 56. То есть падение произошло резко за 6 лет. Видите?
219:17
Speaker A
Резко за 6 лет. 6 лет я делю на пополам. Практически вот этот вот это где-то пополам. Это 50 6 наполам - это 3 года. 56 + 3 59. А это здесь случилось 58 лет.
219:38
Speaker A
58 лет. Опять вот эту точку считаю. 62 и 76. Сколько лет между 62 и 76? 14 лет.
219:54
Speaker A
делим на пополам. Вот она пополам. 14 лет. Напополам - это 7. 62 + 7 69 лет.
220:03
Speaker A
Вот эта точка тут чуть-чуть. Вот это 70 лет. 76 и 84. 8 лет. 8 лет. Где-то вот здесь напополам.
220:21
Speaker A
Это 80 лет. Тут это будет где-то 81 год. У меня 8496. 12 лет. 12. Вот как раз вот напополам практически, да? Это 6 - это 90 лет.
220:42
Speaker A
90. То есть я сейчас что сделала? Выписала точки пересечения. Сначала я выписала точки вершины. Мы с вами написали.
220:49
Speaker A
Выписываем вершины. выписала с учётом раздвоения. Дальше я пошла на пересечение со средней лининие вход-выход. В любом пересечении входа-выхода средняя линия происходит коллапс.
221:06
Speaker A
Выписала всё этому. Я теперь с собой унесу вот эти данные, которые я записала на этом бланке на прокрутку.
221:16
Speaker A
Эти годы у меня будут отмечены звёздочкой, как негативные годы в прокрутке. Понятно? Следующим этапом мы с вами что должны сделать? Посмотреть, какой слой кармы.
221:34
Speaker A
Правильно, какой слой кармы? Мы с вами выставляем периоды, циклы кармические от нуля до 35 лет. Где у меня 35 лет? Вот тут где-то, да? 35 лет у меня здесь.
221:51
Speaker A
Вот этот отрезок весь. Это первый кармический цикл. Так у меня проходил с возраста от нуля до 35 лет.
222:03
Speaker A
Мы с вами написали, что нам надо максимально в этот период самый большой балл, который был в этом графике. максимально. Вот он, вот это он и будет. Вот, вот это вот он будет тут.
222:18
Speaker A
Сколько у нас? Пять. Видите? То есть мы смотрим вот этот отрезок на участке от нуля до 35.
222:27
Speaker A
Мы видим самый высокий - это вот этот. Мы видим, что он здесь равен пяти баллам. И ставим пять баллов. Пять баллов - это у нас что?
222:39
Speaker A
Атомная. У нас от четырёх до пяти фатум. То есть я ставлю пять баллов. Тут чуть-чуть меньше мы как раз влазим в этот фатум.
222:48
Speaker A
Пять баллов. И мы ставим букву Ф. Фатум. Какой узел первый у меня стоит? От нуля до 3 там плюсик карм.
223:02
Speaker A
Двадцать второй. Да. Да. Двадцать второй аркан. То есть у меня двадцать второй аркан. как дар. Давайте посчитаем, что такое фатум. Что мы написали про фатума? А ну кто мне зачитает фатум трактовку? То есть мы возьмём, как мы будем трактовать
223:18
Speaker A
это всё? У вас же возникнут вообще страх, как я это буду всё трактовать. Мы берём узел, его задачи, его самые лучшие таланты. Мы говорим о талантах и говорим 22 - это свобода в передвижениях. Это человек, а, очень коммуникативный,
223:33
Speaker A
который общается с другими людьми, очень дружелюбный, да? А человек, который что? С юмором. То есть двадцатая - это как ещё положительная черта характера. С юмором. Лёгкий на подъём, нет проблем никаких. Как профессия используют, что сейчас это добавилось нам ещё
223:50
Speaker A
блогерство, да, перечисляем все виды профессий, которые это дал талант. А это хорошая коммуникация, рождение детей, а и вот такая дружеская обстановка, да, это юмор, суд, шут дурак в плюсе.
224:05
Speaker A
Свободный человек и лёгкий нам подъём. Он стоит фатумом. Это о чём говорит? О достижениях в роду, которые не имели, не передал он человек вот эти достижения. Да, правильно про это мы говорим.
224:24
Speaker A
Да, фату прочитайте, что там написано. Говорят о достижениях в роду не имели, ну, продолжение, не было сейчас.
224:38
Speaker A
О, господи, не имела преемственности. Не было. Сейчас воспользуется плюсовым арканом можно только лишь включив в партнёрство любого члена рода.
224:50
Speaker A
Угу. То есть, смотрите, для того, чтобы использовать этот аркал в этом цикле, мне надо было включить в партнёрство любого члена рода, с ним как бы законнектиться, работать. Мы работали в семье.
225:00
Speaker A
Взрали мы работали с мамой. Все у меня работали. Брат работал с мужем, муж работал ээ с братом, мама работала с мужем и я в том числе.
225:12
Speaker A
Я работала, мы законнектились там все в этот период. Лучше всего, да, когда там вот мы написали, что не было перейде на двадцать второй аркан и надо вот сделать.
225:27
Speaker A
А дальше мы пошли, считаем уже следующий цикл. Смотрим, где он остановился. Цик цикл сле следующий будет с 36 до 44 лет.
225:35
Speaker A
Вот он остановился 44 года. Вот он от стишести до 44 написано у нас в циклах. Какой самый высокий пик? Вот он. Какой он?
225:55
Speaker A
Там тоже ещё пять. Ну, как бы тут уже выше, я бы сказала. Ну не знаю. У меня переходит в личное.
226:04
Speaker A
Переходит в личное. Не дошло до половины. Вышло за пят. Ну да, пято где-то. Да.
226:17
Speaker A
Как мы округлять будем? Больше 5 это уже к шести идите, да? Оно не дойдёт до пятёрки. Посмотрите, у нас 45 следующий ба это пятёрка, да? Вот эта. Да. Угу.
226:29
Speaker A
Да. Оно никак не выше пятёрки. Значит, у нас фатум, правильно? У нас стоит там аркан. Какой аркан стоит?
226:37
Speaker A
Лен, вы не опять неправильно провели линию. Вы первый провели выше дальше. Вот между 40 и 50 44 пунктир там провели. Просто вам поэтому не видно.
226:52
Speaker A
Не, я имею виду4. Всё правильно проведено. Это это кармический цикл. Вот 36 до 44. И там едини мы не понизу смотрим, Милена. Мы смотрим пониже. Не, ну мы, девочки, мы же смотрим по отрезкам.
227:07
Speaker A
По графику. А, по графику всё появила. Вот 45 точка. Вот 44 у меня закончилось.
227:12
Speaker A
Вот его провела условно. Мне надо вот эта точка. Эта точка правильно говорит, что она до пяти. До пяти ещё это фатумная будет. Поэтому пишем фатум.
227:22
Speaker A
И аркан первый. Аркан первый, да. Фатум единица. Угу. Это братья, сёстры, да? Талант какой?
227:38
Speaker A
Ораторского мастерства, преподавания, чтение книг в этом периоде. Патум это тоже не был до конца передан или теперь надо зачем кем-то с кем-то, с кем я законнектилась?
227:50
Speaker A
Ну, как бы со своими детьми, когда Кирилл подрастал как бизнес. Я всё время с ним была. Мы, кстати, были у них с ним в сетевом маркетинге.
228:03
Speaker A
Начала весь длижняк сетевого маркетинга, когда ему помогала заниматься. А вот фатум пошёл дальше. Воспользовались мы тут фатумом. Всё, по полной программе. А, идём дальше. Там идёт 44 53. 53 будет здесь.
228:22
Speaker A
45 и 56 - это 11. Делим пополам. 5 с по 45 Да вот тут вот 53.
228:31
Speaker A
Видите, уже всё, он устал. Фломастер устал. А вот мы я его опускаю. И вот у меня цикл третий 453.
228:48
Speaker A
Какая наивысшая точка тут стоит? Ну, тут уже шесть. Это уже личная карма. Да. Да. Это же к шести идёт. Это уже лично. И какой тут стоит аркан?
228:58
Speaker A
Семнадцатый. Да, правильно. Семнадцатый. Да. Да, семнадцатый. Смотрите, семнадцатый аркан уже личная вступает карма. То есть надо использовать по полной программе.
229:14
Speaker A
Всё зависит от меня. Это как раз в этом возрасте, вот в котором я нахожусь.
229:18
Speaker A
Семнадцатый аркан. Был были варианты Влади. Линейной же диаграмме он тоже у меня стоит семнадцатый.
229:25
Speaker A
У меня 5,7 вышло, поэтому там до шести баллов, ну, не дотягивает, да? Но он уже перешёл за пять. Это значит, он уже вышел из зоны 4,5 баллов и дошёл до личной. Правильно?
229:39
Speaker A
Нет, лично. У нас написано 6-7 баллов. Я ж и говорю, что у меня значит мы вы хотите его к фатуму, да? Вы его хотите к фатумому. Хочу, да? Угу.
229:50
Speaker A
Хорошо, давайте к фатумому. Я, ну, как бы, да. Я же всё равно в родовом бизнесе всё время с родом.
229:59
Speaker A
Пусть будет так. Скажите, а где мы смотрим эти баллы? Напротив. Баллы. Какие? Какие баллы?
230:11
Speaker A
Проект набо. Она спрашивает, где смотрим баллы. Шкала бальности сбоку. Од мы мы записали с вами 1 2 3 нейтральный 4ре 5 линейные. Мы же писали только что несколько раз. Это про это спрашивать, Ир?
230:27
Speaker A
Да. Ну тут личный. А мы теперь начинаем говорить о фантумном. Ну а фантум у нас сколько написан?
230:41
Speaker A
4-5. Ну вопрос. Мы наверное не поняли. Я наверное не поняла вопрос. Узел личный шести. Это ещё фактовый.
230:55
Speaker A
Иль, сформулируйте вопрос. Ээ, смотрите, мы писали вот, допустим, возьмём первую большую строку, там, где 1кц, от нуля до 35 лет, а в 22 - это у нас э родовая карма. И пять баллов, вот эти пять баллов или или что это? Пять фату,
231:16
Speaker A
это что? Где мы их берём? Пять баллов. Вот мы смотрим. Вы Ну мы же писали наивысшая точка на графике у нас это пять.
231:26
Speaker A
Наивысшая точка на графике там будет чуть ниже. Она там будет четыре, потому что до пяти будет.
231:33
Speaker A
До пяти она будет. 4П5 - это фатумный. Всё равно. Угу. Я просто написала пять, потому что 4 - это фатумный.
231:40
Speaker A
Ир, понимаете? Я пересмотрю. Они понимают, где мы эти пять берём, я так понимаю. Да. Да. Вот эти пякушкала.
231:51
Speaker A
Посмотри на шкалу сбоку. По арканам задача, то есть рода или личная. А если его смотреть по баллам, то выполнение этой задачи какое?
232:05
Speaker A
Фатумное, личное или родовое? Она спрашивает, где моя, где мы его видим. Или нейтральный. Ну да, да. Так она же имеет в виду, почему-то мы пишем фантумный, а тут, а тут говорим о личном. Ну то есть нет, девочки, она его не видит в
232:26
Speaker A
говорю сбоку шкала вон слева. Берём, прикладываем линеечку к пересечению и смотрим пять баллов. Смотрите, пять баллов мы берём, где эта точка. Вот у нас самая высокая точка.
232:40
Speaker A
Вот мы его смотрим. У вас у вас с другим масштабом. У девочек ниже, чем пять.
232:46
Speaker A
Хорошо. Но я знаю, что я смело пишу фатум, потому что я знаю, что от четырёх до пяти в этом диапазоне это фатум. Я написала опять фатум.
232:58
Speaker A
Понятно? Вот эта высшая точка. Дальше она идёт дальше поднимается. Вот этот промежуток у меня вот.
233:06
Speaker A
Вот крестик, видите? Да. Это тоже пять пять у нас. Вот. Да, девочки говорят говорят, сколько у них там по играфику. У меня это у меня это выше пяти уже вы Ну тут 45. Видите, я выше пяти не могу. Вот 45.
233:21
Speaker A
Вот это до пяти опять же фатум с 4 до пяти фатум. Дальше сейчас у нас спор.
233:27
Speaker A
Первый кармический узел, единица стоит как задача. Мы берём его как талант человека, переданный родом. Дальше мы смотрим семнадцатый узел стоит в таблице кармы. Мы смотрим, наивысшая точка вот в этот промежуток - это вот это. Видите?
233:41
Speaker A
Вот это, да? И мы смотрим, как она соответствует. Если она у меня приближена к шести, значит, я пишу личное.
233:50
Speaker A
Так, а тут у всех будет припребежено. Тут 56, а тут рядом. Всё, поняла. Спасибо.
233:56
Speaker A
Понятно. Ну, ну, девочки говорят, что шести у нас написана личная карма. Шести. Мы не можем её поставить лично. Я согласилась. Всё, поставим фатум, да? Понимаете? Всё, всё. фатум, что какая задача стоит, как бы взять членов рода и как бы и
234:14
Speaker A
достигать семнадцатого. Это популярность известность творчество понимаете? Выступление на сцене - это то, что закладено, заложено уже родом.
234:24
Speaker A
Дальше мы смотрим, а будет у нас сорока, ой, с пятиче. Держу время открытый фломастер, и он уходит в туман. С 54 до 62.
234:41
Speaker A
Вот. То есть вот этот у нас диапазон тут получился вот так. Следующего цикла. Ну, тут ровно шесть.
234:56
Speaker A
Самое максимальная, самая высокая нам нужно. Шесть. Шесть - это что у нас? Личная карма. Какой стоит аркан?
235:10
Speaker A
У вас четынадцатый четырнадца? Да, четырнадцатый. То есть четырнадцатый аркан это личный будет. Читаем личный. Что надо выполнить?
235:25
Speaker A
Четырнадцатый аркан сам по себе что обозначает вообще это сельскохозяйственные культуры до 62 лет. Это выращивание, а лучше всеголь, ну, выращивание своих продуктов через землю.
235:36
Speaker A
Земля это знак денег, да, это знак дипломатии, договоров, делок. Четырнадцатый аркан. Это мы всё смотрим с вами в книге. А кодекс нумеролога.
235:50
Speaker A
Миротворца. Задачи по аркана. Миротворцы, да. Хорошая энергии, да. Это знак водный. Это знак психологии, математики. Это маркетинг. План классный маркетинг.
236:02
Speaker A
Четырнадцаты. Это же Меркурий. Пятёрки. И остался у нас 63. Правильно, бесконечность. 63 и бесконечность.
236:13
Speaker A
Бесконечность, да. И какой тут будет максимальный? Будет шестёрка. Тут уже будет шестёрка личная. И личная - это уже двадцатый аркан. Там стоит, я смотрю, шесть баллов. Личная.
236:29
Speaker A
И а девятку мы тоже поставим там до конца уже будет шесть, да? Угу. Личноя, Лен, а девятку мы будем смотреть по всему всё-таки графику или по последнему? Ну, у вас просто тут шесть максимально. А если будет там А я буду смотреть по вот этому отрезку
236:46
Speaker A
вот этому. Смотри, я же знаю 63 девять цикл. Всё равно девять ли цикл. Я буду смотреть 72, где закончилось и посмотрю, где там будет. Хорошо. Какой будет хвост?
236:59
Speaker A
Куда он выходит? И максималку буду смотреть. Так, всё, мы с вами как бы с это сделали определили а личное а можем выстроить с вами сейчас, как мы делали по минус карме, отрицательный слой кармы. Давайте сделаем по положительную также.
237:26
Speaker A
Елена, последняя. Где шестое? Шестую эту последнюю личную мы взяли. 63 года. Цифру где взяли?
237:37
Speaker A
Да, шестёрку. Именно шестёрку. Вот же у нас вот у нас же тут стоит 63 и до бесконечности.
237:46
Speaker A
Вот он идёт. Шесть баллов. Шесть баллов. Самый максимальный ищем на графике подъём ломаной линии на максимальных. Тут шесть баллов.
238:09
Speaker A
Понятно? Непонятно. Нет. Цикл начался вот 63 года. Вот он. И он идёт до бесконечности. То есть у него нету остановки, он туда идёт. Всё, до конца уже пошёл.
238:33
Speaker A
Я смотрю, это линия моя графика, где максимальная её высота. Шесть баллов. Ага. Всё, всё, по всё.
238:42
Speaker A
Угу. Да. Потом у меня ещё будет цикл. Там вот спрашивают девочки за последнюю кармический узел. Там стоит девять.
238:53
Speaker A
Какую мы будем высоту ставить? Я смотрю уже до конца, до 96. Какой какая высота?
238:58
Speaker A
Шесть баллов тоже будет у девятки. Если бы, ну, вот по последней девятке, по по последнему углу узлу, то там получается, мы смотрим на протяжении всего графика, то есть у нас же может быть и в начале там и девять баллов, и
239:15
Speaker A
восемь. Ну, то есть мы смотрим можно убрать. Я поняла вопрос, да? Я я думаю я ну вообще как бы помните, мы считаем, складываем совокупность всех этих знаков и что у нас получается, да, помните, что мы складываем все эти баллы 1 2 3
239:34
Speaker A
3че, которые тут получаются, и делим их на количество. Но я вам говорю, что вы можете взять просто вот по концу, да, вы можете от нуля, но тут уже как бы, ну, место занято, зачем вам это делать? Вы уже возьмёте хвост.
239:53
Speaker A
96 там не будет ниже 96, если вы боитесь, что он упадёт. Там может быть только выше. Правильно?
240:05
Speaker A
Там же нулёвые стоят, нули стоят в графике. Практически у всех будут стоять нули. Два нуля в конце. 96 + 0- это будет 96.
240:18
Speaker A
при построении, когда мы его строим. Короче, это надо строить, смотреть и, ну, видеть. Давайте дальше.
240:31
Speaker A
Что мы с вами не записали? А я хотела сделать сетку. И опять пишу нейтральный, фатумный, личный, родовой. Это положительный слой.
240:44
Speaker A
Это всё о хорошем. Беру двадцать второй аркан. А, двадцать второй аркан. А первый аркан.
240:58
Speaker A
Правильно мы так делали. Нет, первый, второй, третий. Я просто так делала нумерацию. Просто да, да. Угу.
241:05
Speaker A
Хочу повторить также. 2 3 4 5 6. У нас получается первый пятёрка - это фатумы. Вот в первом цикле закрашиваем его.
241:21
Speaker A
Второй - это фатумный. Третий фатумный. Четвёртый личный. Пятый личный. Шестой - личный. R нету, слава богу, хоть тут повезло.
241:47
Speaker A
Почему? Потому что если бы, смотрите, если бы был бы у меня R в каком-то, мы написали, что он потянет за собой вниз звёздочку красную. Отрицательный год. То есть он провалится в ни низкий низкий слой. Короче, пока не думайте, просто
242:03
Speaker A
перепишите. сделали. А вы не грустите, вам надо на завтра сделать домашнее задание. Это всё вам грустить некогда вообще. Где вы вчера шатались все?
242:26
Speaker A
Одна Юля написала. Да, не могу снять. Шатались. Ну нам надо травки, которую ты тоже покоиваешь. [смех] Мы мы искали её.
242:41
Speaker A
Ой, девочки, надо делиться. Смотрю, я сижу, работаю, я строчу конспекты, делаю расчёты, понимаете? Дальше продолжаю породу работать.
242:51
Speaker A
Смотрю, я такая: "Вы где шатаетесь межм?" Да мы шатаемся, понимаете? А вопросы есть? Шатающиеся?
243:07
Speaker A
Питание е, питань нема. На самом деле, девочки, всё, что вам надо, берёте бланки по порядку и начинаете. Первый подложили, второй подложили, третий подложили, четвёртый - это то, чем я вчера занималась. И прогнали все бланки.
243:27
Speaker A
Получили бланки. Не хочу просто снимать сейчас свой стол, свой пол [смех] и свой и своё рабочее место. Может сегодня сел вот так за своё рабочее место и говорит: "Я даже боюсь пошекнуться, потому что боюсь всё сдвинуть".
243:42
Speaker A
Понимаете? Вот так вот всё. Нет, не самый масштабный. Можно что-то показать. Семнадцатый в плюсе работает. Сейчас переходит куда? В четырнадцатый.
243:54
Speaker A
Работа непочатый край, понимаете? Поэтому всё. А тут ещё 22, который был. Вот. А 22 ещё зажёг. Как выдите, вы говорите, что я покуриваю. Я за голову больная, все знают.
244:09
Speaker A
Ну, кто не знает, тот знал. Давайте, э-э, работать. Как мы, как там Катя сказала, мы голову только шампунь нанесли.
244:22
Speaker A
Что записываем из этого? Мы всё записали, да? Всё записали. Положите в конспект вот эту вот эту сетку.
244:38
Speaker A
Так, все вершины мы определили. А, вертикальная прокрутка родовой кармы. Вертикальная прокрутка родовой кармы. Двадцать второй бланк. Достаём, вытягиваем двадцать второй бланк.
245:09
Speaker A
Смотрим на мои танцы с бубном и просто играючись заполняем этот бланк. Ой, вычеркнула. Ну, зачитайте мне.
245:32
Speaker A
Ja. Видели прокрутку? Вертикальная прокрутка родовой кармы. Что даёт нам прокрутка? Давайте напишем в конспекте, что такое прокрутка родовой кармы.
246:09
Speaker A
Вертикальная прокрутка родовой кармы. Строка А+. Строка А+ - это достижение. Это достижения и плюсы кармы.
246:35
Speaker A
Это достижения и плюсы кармы. Это вот этот верхний слой. А верхний слой давайте мы сейчас с вами начертим, отвизуализируем, а вы себе занесёте сейчас таблицу, ту, которая двадцатая, какая там сказала, двадцать вторая страница.
247:20
Speaker A
Ээ, зачитайте, пожалуйста, мне верхнюю. Моя верхняя - это двадцать второй один семнадцатый семнадца четырнадцаты четырнадцатый двадцатый и девять Ну как это можно не любить?
247:38
Speaker A
Это мой аркан плюси. Это таланты моего рода. А прописываем, что он обозначает. Фатумный. Фатумный. То есть его слой пишем фатумный.
247:50
Speaker A
Личный. Личный. личный. То есть час жизни мне надо было кого-то к себе присоединить из родом в помощь.
248:03
Speaker A
Лучше всего таланты открывались. Так и было. Всё. И а часть я могу уже сама личный.
248:11
Speaker A
Низ у меня какой? 11 22 10 10 19 7 и три. Подписываем. Родовой, нейтральный, личный родовой, родовой, личный.
248:44
Speaker A
На всякий случай подключусь побербанку, потому что я не знаю, сколько зарядки, что мне сейчас копеок сделаем.
249:02
Speaker A
Плутон пришёл. Записываем от нуля до 3 можно. А можно сканечку? Когда мы перейдём сейчас с вами к звёздочкам, то пойдёт три звезды, пять звезды.
249:19
Speaker A
Знаете, как автор методики говорит, я когда готовилась, говорит, у меня было начнём с трёх звёзд и дойдём до пяти.
249:27
Speaker A
Да никак. Смотрите, опять же говорю, мы только намазываем шампунь на голову. Ещё даже к бальзаму не приступили. Ещё не должно хотеться этого всего.
249:51
Speaker A
Будет через 5 минут. То будет, когда мы к солнышку дойдём. Ага. Слушайте, натальная карта вообще офигенная просто. Вот. Вот додержитесь до натальной карты. Не уходите, останьтесь, не уходите. Додержитесь. Да, не переключайтесь, не переключайтесь. Э, да. Много лайков.
250:09
Speaker A
Ээ, так, видите, я вас создала. Ну, пока мы не не ушли далеко, хочу тут спросить, э, А+ А+ ээ определение фатууму или личное или родовая мы определяем по графику, правильно?
250:25
Speaker A
Угу. Да. А минус мы определяем по таблицам. Молодец. Класс. Запишите ещё раз. Мы прописывали ещё раз. Это не будет лишнее. Да, мы этого вроде вот не записывали, но вот я сейчас просто Ненене, мы записали, Катюш, мы записали. Просто вы уже там
250:41
Speaker A
столько написали, что вы потом, когда вернётесь на свежую голову и без коньяка и без беспокурить, вам будет уже прозрачнее всё, что вы написали.
250:49
Speaker A
Там какие-то звёзды появились. Я вам скажу, когда я учусь на каком я просто потому, потому что я учитель, я учусь прямо учусь. А, а когда я начинала, я на определм участке училась, а потом тупо просто писала, когда отключался мозг, и всё. То есть мне
251:06
Speaker A
просто мозг учителя не позволяет отключиться, понимаете? А вы сейчас на вот на этом на вялике каком-то просто пишите, у вас есть видеоматериал, вы а всё это пересмотрите, прокрутите меня по-быстрому, я буду на каком-то этапе. Я на двоечку люблю всегда ставить.
251:26
Speaker A
Можно по по графику? Это страница 21. Вот этот, который мы только что чертили. Фатумы ээ личные.
251:37
Speaker A
Дададада. Ну и страница 13, да? А что у нас? 13. Не, не, нет. 19, вроде бы, там, где у нас определение. Правильно.
251:56
Speaker A
Страница 19. Да. И и 13. Тут же тоже есть А плюс, а минус. Рабочая таблица.
252:08
Speaker A
Это расчёт там. А, да, это расчёт, да. Это как мы вели расчёт. Там всё подписано уже у вас. Положительная таблица кармы. Отрицательная. Мы сейчас не занесли с вами только гиксограмму.
252:19
Speaker A
Гиксограмма - это сюжетная линия, которая рассказывает нам о сюжете. Чем она нам помогает? Да, ещё добавили и всё. Всё остальное мы с вами вписали. Вы видите теперь, а, смотрите, на бланки прокрутка кармы. Что вы видите?
252:35
Speaker A
Вы видите колонки наши за вас всё сделаны. НВ наша - это серая и белая строка.
252:40
Speaker A
Видите, попрощённость. Серая, белая, серая, белая. В этом вот так вот для невысокого уровня. Вань, не думайте. Серая, белая. Вот так вот делали уже по упрощёнке. Всё. А, смотрим. Сбоку у нас, видите, есть вот тут колоночки. Вот тут саморасчётики,
253:01
Speaker A
колоночки. Видите, тут снежинки, бабочки, что-то точечки, видите, снежинки, бабочки. Ну просто снежинки. Вот тут у вас пустая клеточка. Это когда возле года ничего не стоит. Одна снежиночка. Будем считать, сколько снежиночек одних. Переходим на зиму.
253:17
Speaker A
Снежиночки считаем и звёздочки. Сейчас мы будем этим заниматься и будут условия, при каких мы это будем всё считать с вами. Всё есть.
253:27
Speaker A
А теперь просто последовательность алгоритма. Пишем алгоритм в своей мета это в конспекте алгоритм. И не боимся прокрутки. Офигенная прокрутка.
253:50
Speaker A
Офигенная прокрутка. Мы начали с вами писать, что строка А в плюсе - это достижение. Вот она достижение. И плюс кармы. Каждый аркан имеет своё толкование. Пишем, где читать информацию. Общие тенденции об аркане. Общие тенденции.
254:10
Speaker A
Все знаки А+ туда войдут у нас предпрочтения. Общие тенденции все знаки А+ и А это А+ - это значит вот эта строка. Вы берёте каждый аркан для клиента и его смотрите. Страница в книжке К335.
254:30
Speaker A
Страница К335. Бытовая прогностика для всех А+. Бытовая прогностика для всех А+. Это событие, как будет развиваться бытовая прогностика К337.
254:53
Speaker A
Книжка 337. И а приготовьте пока страницу К337. Ну, по аркану семнадцатому сейчас, который идёт по периоду.
255:06
Speaker A
Бытовая прогностика. Написали первое число кармы. Первое число кармы. Первое число кармы. А плюс трактование зоны комфорта К 137.
255:27
Speaker A
К137. Второе число кармы. Органы мишени. К373. Вдобавок ячейка, аркан, что обозначает талант. Ещё присоединяются органы мишени в этой, во второй ячейке. Третье число кармы.
255:54
Speaker A
Достижение в партнёрстве. Какая страница? Извините, второй. Ээ 373. 373. Что у нас там покажет? Смотрите, мы знаем, мы уже с вами писали, в отрицательной строке карма вот это отвечает за здоровье. Это показывает, как будут проходить события, какие органы,
256:15
Speaker A
какие органы будут затронуты. То есть вот эти две, вот эту колонку мы будем читать вот так, как проходят события по здоровью и какие органы. Читаем. Тут это будет отрицательная черта характера КЧХ.
256:30
Speaker A
Тройка и девять - это положительная черта характера. Третье число кармы. Достижение в партнёрстве. Третье. Достижения в партнёрстве. Какие? О, блин, какие у меня достижения в партнёрстве.
256:52
Speaker A
Достижение в партнёрстве 322. К322. Четвёртое кармическое число. Советы по бизнесу и карьере. Там будут советы по бизнесу и карьере.
257:11
Speaker A
348 страница К348. Пятое число кармы. Совет по бизнесу и карьере. Опять же К348 шестое ПЧХ шестое ПЧХ 197 и гиксограмма и династия вся книга.
257:52
Speaker A
Последняя какая страница? 100 100 97 197 Что вы видите здесь в Карме интересного ещё?
258:14
Speaker A
Две строки посмотрите. Повторяющиеся числа. Мы их не будем вычёркивать. Да, вычеркнутые есть. Да, молодец.
258:22
Speaker A
Вычеркнутые знаки говорят об. Пишем в конспекте. Вычеркнутые знаки говорят об отсутствии его положительного влияния.
258:35
Speaker A
22 вычеркнут. Вычеркнутый знак. Знаки говорят об отсутствии его положительного влияния. Он как бы спускается в столбец А минус.
258:53
Speaker A
Он как бы спускается в столбец А минус. Помните, мы говорили, что у нас нету вычеркнутого наверху. Если он вычеркнутый, он опустился вниз. Он как бы спускается в столбец А минус и становится отрицательным.
259:21
Speaker A
и становится отрицательным. Угу. Написали про здоровье, что верхний нам пока покажет, чем будем болеть.
259:35
Speaker A
Верхний знак этот покажет, чем будем болеть, а нижний как будем болеть. Так, мои хорошие, давайте на кофе-брейк.
260:06
Speaker A
Да, давайте. Елена, покажите, пожалуйста, вот этот листок. Про куртка карман. Пишем. Продолжаем. Написали с вами. А по столбиком с вами пишем. Продолжаем конспект. Мы сейчас конспектиком, а потом всё заполним дальше. А первый столбец отвечает за рог катастрофы.
260:33
Speaker A
А минус. Мы сейчас с вами уже А минус описываем. Мы сами вычеркнули там верхний знак.
260:44
Speaker A
Если совпадает, напишите, что если а нижняя строка совпадает с верхней строкой, знак вычёркиваем. В моём случае это 22 знак вычёркиваем. То есть будем вычёркивать столько знаков.
261:10
Speaker A
Давайте, а для тех, кто не знает, первый раз с нами, я сейчас покажу. Смотрите, бывают разные кармы, и в том числе это.
261:17
Speaker A
У нас есть вычеркнутые знаки. То есть за счёт кармического узла верхний талант уходит. Видите, как здесь здесь был допущена ошибка, он вышел, он вычеркнут стал. Верхний талант уходит.
261:30
Speaker A
Бывают разные. А бывает. Давайте вот так вам возьму. Ээ, давайте своё у меня будет, смотрите, нижний слой кармы. Это ошибки, которые я сделала.
261:54
Speaker A
Ошибки, которые я сделала, и, э, обратка, который придёт от этих людей, либо от этих событий. Верхние - это мои таланты, которые я получила с прошлых жизней. наработал его. Классно. Но если у нас есть такое понятие, если знак кармы совпал с верхней строкой, он
262:10
Speaker A
уходит, он аннулируется, то есть человек не до конца а завершил этот урок, и он ушёл опять влёг карму, ушёл сюда. Так и здесь у нас получилось один опустился вниз.
262:24
Speaker A
Может быть, весь ряд зачёркнут. Бывает, весь ряд зачёркнут. Ну, давайте я вам покажу пример зачёркнутого весь почти всего ряда.
262:38
Speaker A
Это мой сын. Угу. Так, надо напомнить себе. Сейчас, минуточку. 13 9 и 22. Да, всё правильно. 13 9 и 4 и 9 13. Видите такую карму? Вот смотрите. Нижний ряд вот с тринадцать и с девятью. Раз. Вычеркнуты. 2 3 4.
263:32
Speaker A
Это называется вычеркнутый с верхнего слоя, с положительного за счёт неотработанных узлов кармы. Не справился, значит, таланты не получит, не заслужил.
263:53
Speaker A
Ниже пишем. А минус А минус строка имеет шесть диапазонов воздействия. А минус строка имеет шесть диапазонов воздействия.
264:15
Speaker A
И по столбцам. Первый столбец отвечает за рог. Первый столбец отвечает за рог. в скобках катастрофы и другие происшествия, здоров, катастрофы и другие происшествия.
264:49
Speaker A
Давайте перечислим, что имеется в виду других халатности других людей. Сбои работы техники. Сбои работы техники санкции и другие государственные ограничения.
265:26
Speaker A
Это число кармы, это каче число кармы человек отрабатывает в любом случае. Это число кармы человек отрабатывает в любом случае.
265:46
Speaker A
Желательно удержаться от нарушения. Желательно удержаться от нарушения. А посмотрите на мою карму. Там стоит 22 опустившийся минус вниз с одиннадцатым минусом. Что такое 22? Как люди?
266:11
Speaker A
Дети, внуки ещё друзья. Друзья, подруги. Что такое одиннадцатый минус? Сила конкурен минусе конкурентов в минусе агрессия шлированиег агрессия а в этом периоде в этом периоде я очень сильно по своему характеру тринадцатому я дрочливая могу быть дрочливая могу включить я заступалась за
266:40
Speaker A
своих подруг причём у меня такие подруги были нас было четверо они все были выше меня ростом на голову я была самая маленькая по росту Они все убежали, а я я за них заступалась и получила. Ну а с мальчиком
266:54
Speaker A
подрала -22 в карме, видите, опустился. И они все разбежались. И так было не один не один раз.
267:08
Speaker A
Аа э желательно удержаться от нарушений в этом в этом столбце. Второе число кармы отвечает за здоровье в этом диапазоне лет.
267:31
Speaker A
Второе число кармы отвечает за здоровье в этом диапазоне лет. Напишите, кто не понимает, что такое диапазон, напишите этот цикл с 36 до 44.
267:45
Speaker A
В этом диапазоне с 36 до 44 по модели. При наличии F чисел, при наличиитальных чисел человек будет болеть по собственной глупости.
268:08
Speaker A
Человек будет болеть по собственной глупости. А что стоит? А у меня одиннадцатый стоит. Он как родовой в первом узле. Это была отработка родовой кармы. Вот эти такие столкновения стычки.
268:28
Speaker A
Если бы стояло фатально, мы говорим: "Человек будет болеть по собственной глупости, вышел сам раздетый на улицу и заболел".
268:36
Speaker A
Если это будет личная стоять карма, пишите личное. Человек будет болеть, не несмотря ни на что.
268:58
Speaker A
Может быть опасно, чтобы отработать личную карму. Может быть опасно по здоровью, чтобы отработать личную карму.
269:20
Speaker A
У меня стоит нейтральный, поэтому он как бы такой не не цепляющий, да? Но затронул всё равно за нарушение.
269:28
Speaker A
А все арканы работают как события. Напишите. Все арканы работают как события. То есть мы будем с вами читать события минус трактовки. В книге у вас там уже есть страницы. Вот вы будете ещё читать события в минусе по событиям, по кар по
269:51
Speaker A
арканам ниже. Родовая, родовое число, если попадает - это отработка родовой кармы. Крайне высок риск фатальности болезни.
270:15
Speaker A
Если стоит во второй ячейке, выжить будет сложно. А повторите последнее. Это отработка родовой кармы.
270:33
Speaker A
Крайне высок риск фатальности. Извините, это отработка родовой кармы, крайний высокий риск фатальности, болезни. Выжить будет сложно, если там стоит Р.
270:51
Speaker A
У кого-то стоит Р, да, у меня пятнадцатый. И у меня стоит. Вы сейчас где? В каких циклах?
271:04
Speaker A
Я вот захожу во второй цикл здоровья. Ну, во второй столбик и во второй цикл.
271:10
Speaker A
Угу. Я 7 лет захожу. 7 лет? Да. Уже находитесь там. Не, через 7 лет зайду туда.
271:19
Speaker A
А, ну вам надо подготовиться. А что стоит, Снежана? Что стоит у вас? У меня девяточка.
271:27
Speaker A
Угу. Смотрите, девятка считается одним из сложнейших родовой карман. Да, я читала. Это означает, что в беде бросят все меня.
271:43
Speaker A
Да, в конспекте так было написано, что Да, и в беде буд всех и да и потери очень большие идут. Да.
271:55
Speaker A
Так, родовые числа - это отработка. Мы написали, будет сложно. Карма, а, в минусе работает только в своём цикле.
272:01
Speaker A
Что радует, что, э, здесь в родовой карме а нижняя строка работает в своём цикле.
272:12
Speaker A
Как мы уходим от этого? Помните, какой способ у нас есть? Обби. Как задачу. Как задача. Как задача выполняем. Как задачу.
272:31
Speaker A
Снежана разбрасывается пирожками в корзинках всем бабушкам, дедушкам, всем родственникам, если ситуация тяжёлая. Третье число кармы за отношения отвечает третье число кармы за отношения. Если ф- человексам источник конфликта, если л личная карма - это потери вплоть до физическая. Если личная касается, всё
273:12
Speaker A
это разводы, расставания и потери вплоть до физической. То есть карма личная так наказывает. И родова. Мы говорили, что это эмоционально. Мы с вами уже об этом писали.
273:29
Speaker A
Помните, мы писали об этом вчера. И родовая - это побольше боль нанести вам надо эмоциональную.
273:41
Speaker A
Когда, помните, мы писали отношения, что приходит неждано, муж такой святой был, вообще ничего не предвещало беды, никаких симптомов нет. И тут бабах, короче, родовая ээ пришла, зашли в этот цикл и неожиданно получили нежданчик на ровном месте, чтобы больно было.
273:58
Speaker A
Четвёртый столбик - это карьера, бизнес, самореализация и по слоям. Да, опять я сейчас вам просто это напоминаю. Если кто-то хочет записывать, записывайте, но мы это писали. Пятое - это деньги, имущество и наследие, передаваемое потомкам.
274:29
Speaker A
Пятый столбец - это деньги, имущество и наследие, передаваемое потомкам. Если там стоят знаки 2 3 6, если там стоят знаки 2 3 6 18 20 22 могут дать трудности в продолжении рода.
275:04
Speaker A
могут дать трудности в продолжении рода. Особенно при отрицательном асценденте потомков. И также там у нас есть слои.
275:36
Speaker A
Да, мы начинаем просто с фатального, потому что нейтральный он как бы у нас самый лёгкий, мы его не описываем.
275:42
Speaker A
Фатальный сам виноват, а личный отнимает благополучие по личной карме и родовая. В любом случае будет ситуация по разорению, что очень важно, платить налоги.
276:07
Speaker A
не брать в этот период крупные кредиты, не влазить в сомнительные сделки. То есть это предостережение уже есть.
276:24
Speaker A
Шестая ячейка - это совокупность разных сюжетов именно в родовой карме. совокупность разных сюжетов. То есть там могут срабатывать несколько сфер сразу. Совокупность разных сюжетов срабатывает несколько сфер сразу.
276:58
Speaker A
Так. А и цикловая строка - это циклы. Цикловая строка - это циклы. Она выделяет при прокрутке Она выделяет при прокрутке наиболее вероятное воздействие на натива.
277:26
Speaker A
Она выделяет при прокрутке наиболее вероятное воздействие на натива. Бывает так, что может и не поймать.
277:52
Speaker A
Бывает так, что может и не поймать год для атаки. Бывает так, что может и не поймать год для атаки.
278:11
Speaker A
Ниже пишем тень родовой кармы. Тень родовой кармы для прокрутки. Тень родовой кармы для прокрутки.
278:30
Speaker A
Если мы говорим о родовой карме, это значит, что мы будем использовать фио. Определяется тень родовой кармы. Тень родовой кармы определяется по отчеству и фамилии.
278:48
Speaker A
по отчеству и фамилии. Если нет отчества, берём константу 22. Если нет отчества, берём константу 22.
279:04
Speaker A
Поэтому, когда мы начинали с вами урок первый, сразу первое, что мы сделали - это мы сразу поставили арканы фамилии, именно отчество.
279:13
Speaker A
А определяем тень, тень прокрутки. То есть, когда мы считаем бытовую прокрутку, бытовую для прогностики, мы с вами определяем там согласно кармических циклов. Здесь мы определяем по фамилии, имени, отчества, чисто персонально, индивидуально, согласно вашим данным.
279:31
Speaker A
Поэтому мы с вами берём фамилию, у меня Хамуза, берём первую нашу, а, второй вторую листик этот, страница два. Хамуза Ивановна.
279:49
Speaker A
Хамуза - это второй аркан имени. Ивановна шестой. Отнимаем, получаем четыре. То есть тень кармы четыре. 4 года карма бьёт, 4 года отступает. 4 года карма бьёт, четыре отступает. Это называется тень кармы прокрутки.
280:11
Speaker A
4 года. Здесь будет единственное, что по-другому у нас плюс-минус. Начинаем с минуса. От нуля до 4 лет минус.
280:24
Speaker A
С 5 до 8 плюс с девяти до 12 минус. Я прибавляю по 4 года.
280:34
Speaker A
Смотрите, я прибавляю по 4 года. 4 года у меня тень кармы. Плюс-минус. 4 года + 4 8 + 4 12 + 4 16 + 4 20 24 28 36 40 44 52 56 Всё, остановились. Мне 53 года.
281:03
Speaker A
И считаем минус плюс минус плюс минус плюс минус плюс. Минус, плюс минус, плюс. Ира закиньте пожалуйста материал арканы. Тень кармы.
281:19
Speaker A
Ой, не арканы, а хрм. Таблички наши. Правильно? Да. Дадада. Ага. А, но уже там по-другому. Это как в медицинской. А у нас же с плюса начи.
281:30
Speaker A
А там они они там переплючат минус плюсы. Да не надо там. Пере я переделаю. Могу кинуть. Давай, давай Насть сделай пожалуйста чтобы они было легче им. Девчонка, показ её по-другому, да?
281:48
Speaker A
То есть я дописываю годы 49, 52, 53. Сейчас у меня 5356 в плюсе будет стоять.
282:00
Speaker A
Пошли приятные новости. Нь кар записали. Что мы делаем? У вас это всё уже сделано. Я делаю для себя. Я прописываю все года. Ноль лет. 0 лет всегда у нас есть. 0 лет.
282:24
Speaker A
0 лет. 1 год. 2 3 4 5 6 7 8 9 10. И обратите внимание, что у вас это уже написано всё.
282:45
Speaker A
Это я прописываю годы. У вас там прописаны годы. и видели, что там 100 лет всё записано тоже, когда я так считаю, мне надо делать на до 100 лет, но э у меня не получится здесь по доске.
284:08
Speaker A
Так, а первое, что мы делаем, тенькармы, то есть я написала годы, у вас это всё на бланке есть. Мы берём с вами ээ синий, чем вот пишите там синяя ручка и отмечаем. А отрицательную тень мы сразу её накладываем на годы. То есть у нас
284:24
Speaker A
отрицательная тень сразу от нуля до 4 лет. Мы видим минус. Отмечаем звёздочкой. 1 2 3 4 5 до четырёх. Всё отметили. Первый цикл всегда будет 5 лет, потому что там есть 0 лет. Все остальные будут по 4 года.
284:44
Speaker A
5 6 7 8 в плюсе. Дальше 9 10 11 12 в минусе. Остановились в минусе.
285:03
Speaker A
Карма наносит удар воздействие. То есть она пока посылает нативу разные ситуации для работы с кармическими узлами. 4 года отпускает с семнадцати, 18 опять воздействие. 4 года перерыв.
285:25
Speaker A
25 26 27 28 29 30 31 32. Отпустила. 33 34 35 36 37 38 39 40 отдых. 41 42 43 44 работа.
285:53
Speaker A
Отдых. 49 50 51 52. Насть 49 502. Родовая карма. 50 я встретила в Германии начало войны.
286:07
Speaker A
Так, хотела юбилей, хотела платье. 53 54 55 56 57 58 59 60 61. Отмечаю. И так дальше. Вы отмечаете дальше до 100 лет.
286:32
Speaker A
Это очень важно. Вы мне дадите данные по 4 года отминусовали. Это наша первая снежинка, видите, да? Это наша первая снежинка, звёздочка, которая появилась на доске. Эти годы ушли в минус. То есть надо потрудиться.
287:01
Speaker A
Надо потрудиться. Пишем аа конспект. Правило заполнения таблицы. Правило заполнения таблицы. Первый пункт. Наносим тень отрицательную. Что? Что мы сейчас с вами сделали? Нанесли тень отрицательную.
287:28
Speaker A
Наносим тень отрицательную. Второй пункт. Наносим вершины и пересечение с графиком кармы, вершины и пересечения с графиком кармы.
287:53
Speaker A
Ставим возле этого года звёздочку. Поехали. Что у нас там было? А, 21, 24, 27. Правильно. У нас вершина идёт 21.
288:09
Speaker A
Смотрим. 21 отмечаем звёздочкой. 24 звёздочкой 27 вторая звезда. Дальше идёт 45. Смотрим, где 45. Ставим звёздочку.
288:30
Speaker A
Дальше какой? 50 6. Да, 56 стоит. Нет, 60 56 и 62. 56 и 62. Мы с вами выписывали всё на бланке. И 62.
288:46
Speaker A
Дальше 76, по-моему, да? Отмечаете? 76. Да. 76 84 96. Да. Отмечайте. Всё. звёздочка у вас дальше будет отмечено всё. Пожалуйста, кто-то возьмите ответственность до конца отметьте.
289:03
Speaker A
Дальше отмечаем пересечение. Какое у нас было там первое пересечение? Мы выписали 33. 33. Находим 33. Пересечение. Вторая звезда возле 33.
289:19
Speaker A
Следующее пересечение 58. Так далеко. А в 40 там что? Пять опустилось вниз, там было 58.
289:38
Speaker A
Да, 58. Там потом росло, опустилась на 58. А 58, 70, 81 и 90 мы выписали.
289:49
Speaker A
58. Ставим ещё одну звёздочку. 71. Да, 70. А, 70 и 44. Разве нет? Ещё 44, конечно, там она 45че было.
290:06
Speaker A
Ну, 40 где-то. Ну, там где 44. Сколько? Девочки, я же вам выписывала, мы же написали, я же написала вам целую. Да, не было, не было пересечения. Было 33, 58, 70, 81 и 90. Пять штук. Мы их выписали.
290:20
Speaker A
58. 33 58. Дальше 7 не 33 81 и 90. Всё отметили себе. У меня так глубоко нету. Не пугайте меня. Вы что, мы выписывали 3 часа. Это всё всё записано.
290:39
Speaker A
О, о'кей. А, хорошо. Видите, как звёздочки собираются? Накопление идёт звёздочек у нас. А следующий пишем пункт. В ячейке родовой кармы к звёздочкам выставляем ещё одну звёздочку.
291:00
Speaker A
Ячейки родовой кармы к звёздочке. Выставляем ещё одну звёздочку. В ячейке в родовой кармы к звёздочкам выставляем ещё одну звёздочку. Если родовых ячеек нет, ничего не ставим.
291:24
Speaker A
Кто понял словосочетание звуков букву? Если родовых ячеек нет, то ничего не ставим. Не забываем о том, что родовые ячейки верхней строки забываем о том, что родовые ячейки верхней строки вычеркнутого числа опускается вниз.
291:58
Speaker A
У меня, например, нету такого примера. У меня опускается, но с фатумом, без рода. Если тут будет стоять родовая, и она вычеркнутая, число вычеркнутое, оно стоит с родовым, оно опустится вниз и даст это ещё род, родовую слой.
292:24
Speaker A
Поэтому мы сейчас с вами написали, что мы должны взять, где у меня стоит родовая в нижней ячейке. Вот здесь. И все сразу, где есть уже звёздочки. То есть у нас там условия, если стоит звёздочка видели?
292:40
Speaker A
Если стоит звёздочка, звёздочка стоит, добавляю. Звёздочка стоит, добавляю. Там, где родовая, дальше родовая, где стоит звёздочка, вы продолжаете вниз.
293:08
Speaker A
Родовая, где стоит звёздочка. У меня не всегда так будет. У кого-то нет родовых. Такая картина не у всех будет.
293:19
Speaker A
Прописали звёздочки до конца. Четвёртый пункт. Рисуем рамку цикла внутри каждой ячейки. Рисуем рамку цикла внутри каждой ячейки.
293:43
Speaker A
От нуля до 35. Где у меня рамка закончится? в первом цикле рамку. То есть мы берём, у нас идёт цикл от нуля до 35. Это значит мы должны взять годики до 35 лет.
294:02
Speaker A
У меня следующая идёт 36. Я уже её не беру. 3644. 36 44. Какая у меня будет обведена тут только цифра? 37 и 43.
294:17
Speaker A
37 43. Угу. Вот так. 453 50 только. Угу. Угу. В этом столбике 5462 57.
294:52
Speaker A
В этом столбике, начиная 6 63 без коне. Угу. 64 и вниз. Да, да, а, да, да.
295:07
Speaker A
Всё пошло. У вас там продолжение идёт до конца, там до 100 годика. Вот так у меня это выглядит.
295:13
Speaker A
И этот полностью уходит красным. Бесконечность. Из шестой, ой, следующий, пятый пункт. Из натальной карты переносим кармические года из натальной карты, которую мы будем сегодня ещё делать с вами, переносим кармические года. Из натальной карты переносим кармические года.
295:48
Speaker A
Ставим красную звёздочку. То есть у нас не синенькая уже появится, а красная звёздочка на тот год, которую мы найдём в натальной карте.
296:05
Speaker A
Если следующий пункт, шестой. Если в верхней строке стоит неопущенная R, если верхней строке стоит неопущенная R, то она даёт вторую красную звёздочку, то она даёт вторую красную звёздочку.
296:42
Speaker A
Если в верхней строке стоит R, то она даёт вторую красную звёздочку красной звёздочке, то она даёт вторую красную звёздочку красной звёздочке.
297:08
Speaker A
Пока просто пишите. Мы с вами уже сделали, что если мы поставили звёздочки уже, если есть R, мы даём ещё звёздочки в этой колонке. Мы это поставили.
297:39
Speaker A
Следующий пункт. Ищем серую строчку в рамки. Ищем серую строчку в рамки. И там, где есть звёздочка, уже добавляем звёздочку.
297:58
Speaker A
Ищем серую строчку в рамки и там, где есть звёздочка уже, добавляем звёздочку. У нас идёт серая строка - это каждая вторая.
298:15
Speaker A
То есть тут у нас рамка, тут у нас нет звёздочки. Через это через строку 18 серая у вас.
298:25
Speaker A
Ставим звёздочку. Она в рамке и на серой строке. Дальше через звёзды, через строку тридцатая на белой не ставим. Сорок третья она серой стоит.
298:39
Speaker A
Тридцатая на серой. Нет, сорок третья на серая. Тридцатая на серое. Там нет звёздочки. Подождите, тогда неправильно. Смотрите, где серая звё Я правильно вы.
298:49
Speaker A
Всё правильно, правильно, правильно. Вось. Тридцатая у нас на серый, правильно? Да. Нету тут звёздочки, мы ничего не ставим.
298:57
Speaker A
А сорок третья у нас со звёздочкой она на серой стоит? Да, серая, да? Значит, ставим звёздочку.
299:04
Speaker A
50 стоит на серой. Нет, нет. Да, значит, нету. 57 на серой. Да. Да. Ставим звёздочку. У неё есть звёздочки.
299:16
Speaker A
Здесь что стоит? 70. 70. Да. А отмечайте со звёздочкой. Ещё звёздочку доставляем. 82 100 82.
299:29
Speaker A
Что ставим здесь в последнем ряду? Звёздочка, звёздочка, звёздочка, звёздочка звёздочка звёздочка. И до конца ставьте звёздочка.
299:41
Speaker A
Я выбрала для вас сложный пример. Вы мучаетесь. Так будет не у всех. Но лучше учиться на сложном примере, чем на лай.
299:56
Speaker A
А, Лен, а что мы на семнадцатом звёздочку добавили? Там была звёздочка. А она же не на сером.
300:04
Speaker A
А она не на серое, да? Дада, да, да, да. И разбежалась. Да, спасибо большое. А вот тут как у нас на 65 убрать надо.
300:12
Speaker A
На 4 Я просто уже, понимаете, как 41 уже много звёздочек уже всё равно, понимаете, хоть уже залить одной краской и 41. Правильно.
300:21
Speaker A
Спасибо. Да, серая, правильно, правильно. Серая строка разбежалась. Ну, думаю, это горе, гори онон уже огнём. Уже всё равно всё в звёздочках.
300:29
Speaker A
Может, уже красные так достали. [смех] Красному сейчас ещё до натальной карты. Ну, там лучше ситуация, девочки. 47. Там тоже же две звёздочки или я 47 нету ничего вообще. Оставьте хоть что-то. Ничего.
300:44
Speaker A
А, да. Оставьте хоть что-то человеку. Так, всё, до конца за 100 сделали, да? Сделали.
300:53
Speaker A
Кто кто ответственный был за этот за звёздочки? Давайте сверим. Давайте. Давайте. Я вставила вроде тоже. Давай.
301:04
Speaker A
Давайте пробежимся быстренько. Повторение мать учения. Что мы сделали сразу? Начинаем всё сначала. Отрицательная тень. Ставим звёздочки. 0 1 2 3 4 5 6 7 8. Пропускаем. 9 10 11 12 13 14 15 16. Пропускаем. 17 18 19 20 21 22 23 24 пропускаем 25 26 27
301:43
Speaker A
28 пропускаем 29 30 31 32 в плюсе 33 34 35 36 отбили минус 37 38 39 40 в плюсе 41 42 43 44 в минусе 45 46 47 48 49 50 51 52 в минусе 53 54 55 56 в плюсе 57
302:21
Speaker A
58 59 60 в минусе 61 62 63 64 в плюсе 65 66 в минусе 69 70 71 72 в плюсе 73 74 75 76 77 80 81 82 83 а 84 85 86 87 88 в плюсе 89 звёздочка
303:07
Speaker A
совпадают у вас сейчас да 89 звёздочка 90 91 92 звёздочка 93 94 95 96 без звёздочки 97 98 99 100 со звёздоч 101 без звёздочки. Совпало?
303:31
Speaker A
Да. Да. А следующий шаг мы с вами записываем что? А вот оно вот вершины.
303:40
Speaker A
Что делаем следующем? Вершины. Угу. Аа с вершинами тоже у нас всё очень печально было.
303:50
Speaker A
Давайте по памяти сейчас, а потом подскажете. 21 2вая вершина 24 24 вторая вершина 27 третья вершина 45 четвёртая вершина 56 Ещё одна вершина 60 сколько там было два 62 76 Шесть шесть 80 4 4 и 96.
304:29
Speaker A
Это я продолжение себе делаю на таблице. Отбили. Дальше мы смотрим пересечения. Какие были пересечения?
304:47
Speaker A
33. 58 70 81 90 м поехали Дальше там вершины сделали. А следующее что? Родовая карма.
305:33
Speaker A
Родовая карма. Там, где звёздочка. Звёздочка. Поехали. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Это в первом столбце мы ещё добавили по одной звёздочке, Да.
306:10
Speaker A
Дальше третий столбец. Звёздочка звёздочка звёздочка звёздочка звёздочка звёздочка звёздочка, звёздочка. Звёздочка. Звёздочка. 9197 по звёздочке.
306:34
Speaker A
Ой, нет, нет. Это же это третий столбец. 99 звёздочка и 81. Начёт 81 я уже поставил.
306:50
Speaker A
Да. Да. Смотрим третий ряд. Ой, третий ряд в родовой. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 и 100.
307:22
Speaker A
Дальше что делаем? Обводим циклы. Здесь у нас 43. Здесь у нас 50. Леночка и 37.
307:46
Speaker A
И 37. Угу. Здесь у нас 50. Лена, а напомните, как мы их вот нашли.
307:53
Speaker A
Вот эти циклы. Ну, я имею в виду, как вы сейчас обводите. Мы посмотрим на цикл три.
307:58
Speaker A
Вот сейчас как вы красным обводите это. Вот я тут потерялась. Почему именно? Я сейчас уже говорю.
308:05
Speaker A
А цикл идёт с 36 до 44. Что у нас попадает? 3743 в этот промежуток.
308:18
Speaker A
Обве. Здесь у нас 453. Перед этим 44 он не попал. 45 попадает и потом 56. Только одно 50 попало в промежуток 453 возраст. 5462.
308:38
Speaker A
Да, поняла, поняла. Туда попадает что у нас? 57 57. Дальше идёт 63. Уже не попало.
308:49
Speaker A
Здесь у нас с 63 лет начинается бесконечность. Смотрим. 63 года, 64 попадает. Да, да, да.
309:08
Speaker A
Здесь что? Мы полностью колонка уходит. Дальше правило. Там, где серая строка. Ставим звёздочку, там где серая строта. Ставим звёздочку в циклах, в объедённых циклах. Мы смотрим. Серая строка у нас шесть.
309:32
Speaker A
Э, а тут без звёздочки звёздочку не ставим. Дальше 18 у нас есть. Ставим звёздочку ставим, да?
309:44
Speaker A
А, 30 без серой строки. Всё, уходим отсюда. Дальше смотрим сюда. Серая строка 43 стоит на серый 4. Угу. 43, да.
309:55
Speaker A
Ставим звёздочку. Дальше уходим на 50. Здесь у нас 50 у нас стоит на белой.
310:00
Speaker A
Ставим мы ей звёздочку. Нет. Нет. Дальше мы уходим на четвёртый столбик. 57 тут отведено. Ставим звёздочку.
310:11
Speaker A
Да, ставим. Оно на серой и есть со звёздочкой. Ставим третью звёздочку. Четвёртый стоятый столбик.
310:20
Speaker A
У нас обоведены 70 серая 82. И всё. И всё. И последний столбик, там, где есть звёздочка, ставим 11.
310:43
Speaker A
Ой, в сером только 11. 35 23. Нет, 35 стоит вторая звёздочка. 59 59 59 83 Да. И 83.
311:06
Speaker A
Угу. Так, сделали. Что ещё не сделали? Ну, всё, кроме натальной вот этой красной звёздочки.
311:15
Speaker A
Всё, всё сделали. Считаем звёзды. Считаем по столбикам. Нет звёзд. 2 3 4 5 6.
311:33
Speaker A
Первый столбик шесть. Согласны? Да. Да. Второй столбик. Раз. 2 3 4 5 6 7 8 Согласна согласна третий столбик 1 2 3 4 5 6 Согласна четвёртый столбик 1 2ва 2 3 4 5 936 Угу.
312:19
Speaker A
Пятый столбик. 1 2 3 4 5 6 сем 94 7 Да. Плюс се. И последний столбик.
312:36
Speaker A
1 2 3 4 5 6 7 8 9. Да, согласна. Подводим итог. Без без сдирочки у нас 14 20 33 42.
313:00
Speaker A
42 штуки. Записываем в колонку. Там 42 штуки. Одна зерочка. Одна в первой колонке. Да.
313:39
Speaker A
И где она стоит? Одна в первой колонке. В первой колонке одной. 90 лет. 90. У меня три звезды.
313:51
Speaker A
Три звезды в 90 лет. А первая нет. Одна зирочка. 1 2 3 4 5 6 шесть. Правильно.
314:14
Speaker A
А 97 лет семь. А 91 и 97 91 97 ээ 91. У меня стоит одна зверочка и одна. Так, мы считаем же сейчас одну.
314:29
Speaker A
Ээ две зверочки у меня стоит. Чего? Почему? Может, вы её взяли как серенькую? Это белая.
314:45
Speaker A
Ну, она 91. Серенькая. Серенькая. Понятно. Серенькая. Думаю. 97 у меня стоит с одной. Да.
314:54
Speaker A
Да, 97 у меня с одной стоит. 91 с одной онадё она же красная не обведённая. 91.
315:02
Speaker A
Да, она же хоть и серенькая, но она не брать одна. Угу. 91 должна быть одна звёздочка.
315:09
Speaker A
Но у меня тут я что-то зачеркнула. Вот она стоит как зачёркнутая. Я не могу понять. 9197 по одной.
315:15
Speaker A
По одной. Да. У меня просто испорченный бланк, и он уже затёрт. Я несколько раз считала другого человека. Почему я не могла с вами сразу считать? У меня нет бланков.
315:23
Speaker A
Если бы был бланк, я бы взяла бланк и считала с вами. 91 97. То есть вторая у нас получается 1 2 3 4 5 6 7 8 Да.
315:34
Speaker A
Угу. 9197 - это день кармы. Там звёздочка стоит. Угу. А всё, дальше пошли мы с вами на третий. себе просто отведу отведу тут себя в стороне.
315:56
Speaker A
У меня тут один другой человек просто балонки. Так, третье. Считаем по одной. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. Правильно.
316:11
Speaker A
Да, тоже. Да. Четвёртая. Одна звёздочка. Нет, нет, нету. Нету. Согласна. Пятая тоже нету. Нету.
316:29
Speaker A
Угу. А и последняя. 89 65. Да. 40 41. А две, нет, три. Звезрип. Пять. Подождите. 17 4 17че 1 2 4 3 3 4че 89че четыре согласна четыре четыре Да есть четыре 19 и ачетыре сколько 23 23 23
317:02
Speaker A
записа там где одна 23 там где одна звезда 23 записываем Две звезды. 1 2 1 2 3 4 5 6 7 восем 90. Да не 84.
317:38
Speaker A
Не 90 84. У меня 84. У меня три звери звезды. 96 96 96. Угу. 84. У меня три звезды.
317:52
Speaker A
У меня тоже. У меня там семь получается две по две звезды. 1 2 3 4 5 6 7 и 96 8 7 8 968 вторая.
318:18
Speaker A
Почему девяносто третья звезда? Получается, как этот тень кармы. Раз, да. Вторая, а третья из-за того, что родовая спустилась и получается три.
318:45
Speaker A
Спасибо. Ну у нас же там родовая не спустилась. 22 у нас не родовая. Вверху 11р.
318:52
Speaker A
11 родовая 11. У нас первая появилась звезда от тени кармы. Вторая у нас звёздочка появилась от вершины.
319:05
Speaker A
Пересечения вершины. Да, вершина была 90. Пересечение. Пересечение, а не вершина. Вы пишите, когда я говорю вам или нет?
319:19
Speaker A
90 пересечение была 90. И третий раз, когда она появилась, буква Р. Сколько будет там? Сколько будет там?
319:32
Speaker A
Три звёздочки. А вот сколько будет в колонке? Восемь. Восемь. Восемь. По две по две звёздочки.
319:43
Speaker A
Дальше. Раз. Вторая колонка. Раз. Одна. Одна. Четвёртая колонка. 1 2 3 4 5ше. Вы третью пропустили.
320:03
Speaker A
А третья нет. Третьей нету вообще. 1 2 3 4 5 6 7 99 две звёздочки да 99 99 точно На две звёздочки.
320:38
Speaker A
Родовая добавила звёздочку. Да. 19 родовоя добавила звёздочку. Две звёздочки 99. Что у меня одна тут просто вычеркнуто другой? Это сколько? Так, 99. Не в тёмной же полосе.
320:55
Speaker A
Звёздочка. 99ше. Оно в минусе кармы 67. Пятый столбик. 1 2 3 4 5 и 100.
321:25
Speaker A
Шесть. И 100ше. Девочки, сколько в 100 стоит звёздочек? Две. Две. Почему две? Тень кармы и родовая.
321:39
Speaker A
Столбик. Так тоже не стоит в тёмной полосе, не в серой. Вой столбик. Мы же родовую ячейку добавляли. Вторые звёздочки.
321:54
Speaker A
То стоит из-за тени. Минус тень была. Первая тень, второе родовая. Тень родовая, да. У меня пять и 100. Там две звёздочки и 100ше.
322:13
Speaker A
У меня шесть. Да, у меня шесть. Мы добавляем без разницы. Светлая и тёмная клеточка.
322:20
Speaker A
Родовую мы везде же добавляем. Починим и добавляем. Тень везде звезда. Первая самая. Угу. Шесть.
322:31
Speaker A
Да. Да. Ээ, три звезды. Три звезды. Три звезды. Читаем три звезды. Два 93. Да.
323:03
Speaker A
Первой колонки у нас трёх нет. А третья колонка нет. Четвёртая кол колонка. 1 2 3 4 четыречетыре пятая колонка 1 2 3 4 У меня три пока четыре И последняя колонка.
323:56
Speaker A
Нет, нет. Угу. Нет. Так, а сколько у нас тут получилось? 711. Три звезды 11.
324:08
Speaker A
Здесь 26. И четыре звезды. Сколько? пятой колонки. Пятой колонки 82, да? 70. Я не нашла четырёх вообще звёзд ни один.
324:27
Speaker A
И у меня нет. У меня 82. Подождите, у меня там просто чужой расчёт. А, чужой расчёт. Чужой расчёт. Чужой расчёт. Там четыре тут мы не видим, да?
324:39
Speaker A
А 70. Нет, да. Э, 70. Угу. Нет, нет, тут три. Тут три. Нет, 70 - это три.
324:49
Speaker A
Всё, нету. Нету. А, то есть четыре нету. Всё, остановились. Как проверяем, правильно мы рассчитали или нет?
325:02
Speaker A
Звёздочек. Сколько получилось? Тут в первом я не записа. 42, да? 42. Так, 42 плюсуем. Берите калькулятор. 42 + 23 + 26 + 11. Хочет тоже закончить.
325:18
Speaker A
Сколько получится? 42 + 23 + 26 + 11 102. 102. Умнички. Всё должно получиться.
325:26
Speaker A
102. Вышли на на норму. Мы правильно всё посчитали, да? 102 должно получиться. Всё, мы правильно сделали расчёт.
325:35
Speaker A
Отлично. Молодцы. Ну, молодцы. Это такое условное конечно вам ээ любите разделять коллективную ответственность. Поехали дальше.
325:54
Speaker A
Посчитали, да? А давайте запишем, на чём мы остановили конспект. Считаем количество пустых и звёздных ячеек. Всё, начали сейчас после таких звёздных ячеек. Всё, одна звезда.
326:11
Speaker A
Одна звезда. Давайте ноль звёзд. Давайте ноль звёзд. Благоприятный период. Карма рода неактивна. Пишите. Ноль звёзд. Благоприятный период.
326:29
Speaker A
Карма не активна. Одна звезда, небольшие препятствия, как всегда. Пришли на работу, чай не заваривается, кофе нет. Вот в таком масштабе.
326:47
Speaker A
Небольшие препятствия, как всегда. Две звезды. Торможение процессов. Третье. Три звезды. Кризис, риск, что-то потерять. Три звезды, кризис в этот год, риск что-то потерять.
327:18
Speaker A
Много ложных вариантов. Конфликты предательства риск что-то потерять, кризис. много ложных вариантов. В этот год человек с чем-то или с кем-то расстанется.
327:38
Speaker A
В этот год человек с кем-то либо с чем-то расстанется. Четыре звезды. Период критически опасны.
327:59
Speaker A
Период критический критическо опасный серии здоровья и в той сфере, где стоит столбец. И в той сфере, где стоит столбец.
328:35
Speaker A
Период отработки кармы. Период отработки кармы. Красные звёздочки. Ниже пишем красные звёздочки. дают эмоциональноизнурительный подтекст. Красные звёздочки, когда добавятся, дают эмоционально изнурительный подтекст.
329:08
Speaker A
Мы знаем с вами из прогностики, что самое сложное - это когда эмоции стоят отрицательные, не события. Поэтому всё связано на эмоциях, ощущениях. Ничего не произошло, а человек морально отягощён.
329:22
Speaker A
Поэтому мы пишем, что даёт изнурительный подтекст, который морально оттягивает воздействие кармы. 1 2три звезды приводит к удару эмоциональному всё равно.
329:59
Speaker A
Самое большое - это может быть две звёздочки добавлено в красной ячейке. Две звёздочки в красной ячейке. Красная ячейка, то, что обведено.
330:17
Speaker A
Это откладывается на следующее воплощение. Ух, подзаголовок и чуть-чуть ещё и всё. Уходим на отдых. Натальная карта.
330:36
Speaker A
Шаблон 26. Натальная карта. Шаблон 26. Скажите, пожалуйста, сколько вы знаете домов? Сколько на домов на в астрологии?
330:57
Speaker A
12. Так, кто казал? Страшко. Я говорю, я это кто? Ира новенькая. Я говорю классно.
331:19
Speaker A
Сколько у нас домов натальной карте? 13. 13. Что такое тринадцатый дом? Змееносец. Змееносец. Где он у нас стоит?
331:36
Speaker A
Расположен змееносец. Его надо находить. Это мы его находим по имени, когда считаем натальную карту.
331:47
Speaker A
Где он находится в астрологии? Знаете его период? Наберите, пожалуйста, в GPT, где находится змееносец.
331:57
Speaker A
Пишет: 29 ноября, 17 декабря. Господи, как мне будет сейчас сложно чертить. Конечно, это капец. Какой ещё раз?
332:08
Speaker A
29 ноября, 17 декабря. Что находится? А что находится в этом периоде? Какие знаки зодиака?
332:18
Speaker A
Стрелец. Кто там у нас ещё? Я технически и скорпион. Да. Значит, где находится змееносец? Между каким знаком?
332:29
Speaker A
Между Стрельцом и Скорпионом. Умнички. Нашли истину в этом вопросе. Я рисую схему вам. Очень сложно это всё рисовать. На схеме я думала просто а сематически вам показать. Вы будете видеть, как вы будете складывать в натальной карте это всё.
332:54
Speaker A
Бланк перед вами. Напишите, пожалуйста, на этом бланке моё фамилию имя, чтобы вы понимали, кого вы считали.
333:19
Speaker A
Написали, что вы видите на этом. Расположение домов. Видите на бланке? Вот бланк. Расположение домов в центре. 1 2 3 4 12. Видите?
333:43
Speaker A
Смотрите, как у вас расположен дом. 1 2 3 четыре против часовой стрелки. Мм, да, тут не в этом принципе, просто чтобы вы видели, как расположен. 5 6 7 Седьмой дом. Главное, чтобы вы сейчас видели, понимали, что мы делаем.
334:15
Speaker A
Так, мне надо этот поделить на пополам. Я вам покрупнее чуть-чуть вывожу. Тут не знаю, получится или нет. У меня как-то косяком всё получилось. Смотрите, вы увидели этот бланк, да? Увидели дома.
334:42
Speaker A
А напишите себе рядом тринадцатый змееносец. Тринадцатый змееносец созвездие находится здесь, в центре. 13на измееносец находится в центре.
335:06
Speaker A
А, крупненько. Сейчас я вам покажу. Дом первый, дом второй, дом третий, дом четвёртый, дом пятый, дом шестой, дом седьмой, дом восьмой. Откройте, пожалуйста, сейчас.
335:27
Speaker A
А когда мы писали вчера с вами дома, перечисляли 12 домов и что они обозначают?
335:37
Speaker A
Добавочно написала прямо. Это дома что обозначает первый личность и характер слабости, что мы из себя представляем.
335:48
Speaker A
Угу. Второй э деньги. Не для себя. Угу. Дом знаний. Дом рода мамы. Очага. Пятый дом хобби.
336:05
Speaker A
Дом. Шестой дом семьи у папы супруг супруга. Седьмой дом здоровья у мамы. Восьмой дом мудрости у мамы в арми.
336:17
Speaker A
Угу. Вось. Это вы просто считаете, где он стоит. Мы как бы читаем просто значение самого дома. Угу.
336:23
Speaker A
Э, девятый. Дом путешествия. Таланты, самореализация от папы. Угу. Дом карьера и бизнес отца. Одиннадцатый.
336:32
Speaker A
Дом препятствий и сопротивления судьбы у папы. Дом психики и эмоциональности стоит у мамы. Страхи.
336:43
Speaker A
А всё. Угу. Хорошо. Смотрите, для того, чтобы заполнить натальную карту, то, что мы сейчас будем заполнять с вами, нам надо с вспомнить все узлы, которые мы с вами сегодня целый день считали. Это верхняя строка и нижняя строка. А плюсики? А
336:58
Speaker A
плюсики. Давайте вспомним и запишем. А плюсики. Первый узел какой? 22. 22. 1. Угу. 17 20 9 и девять. Угу. А минус 11 22 10 19 7 3 три. Угу. А минус. Мы сейчас всё это заполним. Каком при по какому принципу?
337:35
Speaker A
Вот в этом углу у нас, посмотри, вот этот угол. Вот этот угол, это будет у нас А 1 минус вот этот угол А 2 минус вершина А3 ми.
337:59
Speaker A
Я серяюсь, потому что так, конечно, начерпила. Этот у нас А4 мис, этот А5 минус и А6 минус.
338:16
Speaker A
Заполняем. Рядом прописываем аркан. Рядом прописываем аркан. Быстро это очень делается. А первый минус какой? Я возьму другую, чтобы вы видели. 11.
338:31
Speaker A
Одиннадцатый. Нет, а, ну да, да, правильно. Минус одиннадцатый. Видно вам? Одиннадцатый либо я что поярче взять?
338:44
Speaker A
Видно. Угу. Давайте наведу просто чёрный. А2 - 22 А3 - 10 А4 - 19 А5 - 7 А3 Ой, А6 - 3. Заполнили.
339:17
Speaker A
Где у нас будет стоять а плюсы? А п внутри, наверное, вот в этих углах. Вот в этих углах между ними.
339:26
Speaker A
Угу. То есть внутренний вот этот квадрат, он будет у нас А плюс. Видите, карма снаружи внутри у нас идёт положительные все стороны. Вот это будет у нас А1 плюс в эту сторону пошли противоположную.
339:47
Speaker A
А 2 плюс А 3 плюс А 4 + Вот у меня вот это А 5 ПС А 6 п Вы разобрались у себя в хорошей в красивой схеме.
340:18
Speaker A
Да. Да. Всё, что мы теперь заполняем? Небольшую циферку А плюса. Ставим а + 1 22.
340:31
Speaker A
А2 + 1 А3 + 17 А4 + 14 А5 + 20 и 9. Расположили. Напишите, пожалуйста, а в конспекте. Расстановку делаем по схеме номер 26.
341:08
Speaker A
Страница. Расставляем А+ и А минус по схеме. То есть вам надо будет посмотреть на схему расстановки, как мы только что сделали. Проще всего это сделать.
341:31
Speaker A
В конспекте рассчитываем аркан в каждом доме. Рассчитываем аркан в каждом доме. Рассчитываем аркан в каждом доме.
341:46
Speaker A
В конспекте пишем. И тут мы уже напишем с вами. Я буду вам диктовать, вы будете писать.
341:54
Speaker A
По-другому не получится. Как мы будем это рассчитывать? У нас есть дом. Первый дом. Начинаем, да, с первого дома. Дом - это я, личность. Я, я сама, да, я самый главный. Пуп земли. Тут оттуда всё растёт. А, и эго, и амбиции. Всё у
342:10
Speaker A
человека идёт от твоего личного дома первого. Он стоит между чем? Он стоит между арканом А1 ми и HS+. Да, видите, да?
342:25
Speaker A
Что мы должны сделать? Сложить. Пишите, пожалуйста, у себя в конспекте. X1 или дом первый, как вам понятнее будет. Дом первый равно А6 плюс А1 ми.
342:49
Speaker A
А6 + А1 ми. Это формула. Дом 2. А1 А1 ми во Вот А1 ми плюс А1 плюс дом 3 А1 + плюс А 6 минус дом 4 А6 - + А2 плюс пятый дом А2 + А5 ми шестой дом А5 ми плюс А3 + получается у
343:47
Speaker A
вас записывать седьмой дом А3 + плюс А4 - восьмой дом А4 - + А4 + девятый дом А4 + А3 ми десятый дом. А3 ми плюс А5+ одиннадцатый дом.
344:26
Speaker A
А5 плюс плюс что прибавляем? А2 мину А2 минус. Правильно. У вас просто видно лучше, чем я начертила абы какк, но по схеме видно. А2 минус, правильно? И двенадцатый дом. А2 ми + А6+.
344:49
Speaker A
Я потому спросила, чтобы я понимала, видите ли вы или нет. Всё, проставляем аркан натальной карте моей. Ставим аркан.
345:01
Speaker A
9 + 11 20 11 + 22 11 22 + 3 3 + 1 4 1 + 7 8 7 + 17 2 17 + 19 14 19 + 14 11 + 10 2 10 + 20 + 22 20 22 + 9 9
345:50
Speaker A
легко справились. Понятно по схеме всё очень понятно. Вообще проще всего вы по Я думаю, что вы бы просто полюбите натальную карту, но пройти вот этот жёсткий путь, который мы только что с вами проходили, его надо будет, чтобы доскладывать все пазлы
346:08
Speaker A
натальной карты ваши. Обязательно надо пройти этот жёсткий пуль путь, который мы проходили с вами сегодня целый день.
346:15
Speaker A
Сделали. Теперь пишем 11. У нас какой ещё не не рассчитанный остался? Дом тринадцатый. Мы мы Почему я вас обратила кто же GP?
346:28
Speaker A
Что где же он стоит между Скорпионом и Стрельцом? Скорпион и Стрелец - это восьмой и девятый дом.
346:38
Speaker A
Пишем X13 = X8 + X9. Восьмой дом там какой аркан стоит плюс а дом девятый.
346:49
Speaker A
Это объяснение, почему мы берём эти. Он стоит в этом. Можно ещё раз, Лена? Повтори, да? X13. X13 = X8 + X9.
347:04
Speaker A
X8 + X9. Какой тут стоит X13? 13 будет. 13, да? 13. Тринадцатый аркан. Переходим в конспект и пишем: "После определения аркана в домах После определения аркана в домах берём берём страницу Страницу, страницу, страницу. В этой странице написаны обитель планет. Сейчас у меня
347:57
Speaker A
просто написано, что тут с конспекта это седьмая страница, но я думаю, что она не седьмая.
348:06
Speaker A
Обитель планет. Кто видел? Видит планеты Плутон там написано. Шестая, наверное, шестая. Шестая, да. Ну, у меня седьмая просто она там ещё с одного. Вот она вот вот нашла. Ой, слушайте, сразу открыла.
348:21
Speaker A
Шестая. Да, да, да, девчоночки. Да, спасибо, Снежана. Шестая. Вот она, шестая. Видите, вот так она выглядит.
348:32
Speaker A
Что нам надо? Нам надо определить, попал ли в дом, попала ли в дом своя классная планета, где она чувствует себя комфортно.
348:44
Speaker A
Для этого у нас есть обозначение каждой планеты. Видите, написано Плутон, пятнадцатый, девятый аркан. Это двенадцатый дом. Там хорошо Плутону.
348:57
Speaker A
Первый дом хорошо солнцу. Солнце двенадцатый, девятнадцатый аркан. Увидели? Всё. Смотрим на первый дом. В первом доме. Хорошо. Двенадцатому, девятнадцатому аркану. Он туда попал?
349:17
Speaker A
Нет, нет, нет. Ничего не делаем. Оставляем. Как только он туда попадёт, это значит, что он попал в свою лучшую обитель. Мы закрасим его зелёненьким. Ему там хорошо, комфортно. Дальше смотрим второй дом. Что во втором доме стоит? Второй и
349:32
Speaker A
восемнадцатый аркан. Есть у нас во втором доме второй и восемнадцатый аркан здесь? Нет. Нет.
349:39
Speaker A
В третьем доме, кому хорошо. О, попал. Тройка. Попал вот свой домик. Тройка аркан. Что мы делаем? Мы ему делаем зелёный окрас.
349:50
Speaker A
Вот тут вот так закрашиваем. Зелёным помечаем. Зелёным пометили. Дальше идём к четвёртому дому. С кем хорошо?
350:01
Speaker A
Тоже попал. Четвёрочка. Попал. Классный дом матери. Откуда у меня имущество? от мамы. Дом матери зелёненький попал.
350:13
Speaker A
Дальше смотрим. Э, пятый дом. Кому кто кому там хорошо? 217 не попал. Пропускаю. Шестому дому.
350:24
Speaker A
Кому там хорошо? 620. 620 семейным знаком. Нет. Седьмому дому Нептуну не попал. Нет. Восьмой дом не попали.
350:35
Speaker A
Угу. Девятый дом. Не десятый. У десятом только двадцать второму. Хорошо. Одиннадцатый дом. Нет, не попал.
350:55
Speaker A
Одиннадцатому нехорошо. Там там восьмой только стоит. И двенадцатому есть двенадцатая девяточка. Да, есть. Да, то, что я вам говорила. Почему я определила? Потому что у меня в доме девятом, а, страхов, депрессии, всё стоит девятка. То есть я вообще люблю заходить
351:15
Speaker A
в эти состояния. Меня не трогайте, я никого вообще не трону. У нас девять попал.
351:24
Speaker A
Ну, попал же. Ну, так я мы же уже нашли его, да? Так нашли. [смех] Наверху самый первый с нуля начинают, типа самый первый верхний рыбы, да?
351:40
Speaker A
Плутон, да? Понятно. Вот мы разукрасили карту. Теперь мы смотрим. Давайте теперь маму. Семья блинов хочет.
351:51
Speaker A
Боже, кого вы там держите? Задерживайте. Отпустите. Кто там хочет уходить? Блины кто-то хочет. Кто-то блины хочет.
351:59
Speaker A
Да, понятно. Уже все проголодались. Мы сидим, никуда не уходим. Вы уже просто бледные. У вас гемоглобин даже помесился все уже. Вам уже не нравится курс, я уже вижу. Хорошо, давайте дальше. Натальная карта. А, шаблон 26. А, пишем, продолжай.
352:20
Speaker A
Восьмой и одиннадцатый дом условно всегда отрицательные. Восьмой и одиннадцатый дом условно всегда отрицательный. Даже при положительном значениях.
352:35
Speaker A
Даже при положительных значениях приносит неудобство. Если арканы там отрицательные, человек не сможет без болезни.
353:06
Speaker A
Человек не сможет без болезни отработать карму. С новой строки. Положительные числа в любом доме дают положительные события, трактуются как открытые социальные дороги в жизни.
353:41
Speaker A
трактуются как открытые социальные дороги в жизни и поддержка от рода. Например, во втором доме стоит положительный аркан.
354:13
Speaker A
Например, во втором доме стоит положительный аркан. Второй дом у нас какой дом? Напомните, про что он говорит?
354:28
Speaker A
Дом у нас деньги. деньги. Вы должны первый дом знать. Вы должны дом знать второй. Какой че наш? Дом - это деньги.
354:34
Speaker A
И деньги, да. Второй дом стоит положительный аркан. И род не блокирует финансы, если там будет положительный аркан.
354:46
Speaker A
Этот аркан в определённые годы включается и несёт успех. нативу. Этот аркан в определённые годы включается и несёт успех нативу.
355:12
Speaker A
Отрицательные числа в любом доме. Отрицательные числа в любом доме действуют как воронки. действуют как воронки, вытягивающие успех, вытягивающий успех.
355:46
Speaker A
также проходят в определённые годы также проходят в определённые годы в пользу угоды рода. То есть воронка, который будет отрицательный аркан, она засасывает как бы вгоду роду. рот оттягивает отрицательное число, и будут проблемы по дому, который стоит, например, по второму. Если там будет
356:23
Speaker A
стоять плохое число, в определённые годы мы будем считать, а будет оттяг, ну, отток денег приличный.
356:35
Speaker A
В периоды, когда любое число дома, в периоды, когда любое число дома не зашло в поле прогностики, становится нейтральным.
357:03
Speaker A
становится нейтральным. Нейтральным. Будем писать, что это не положительный, не отрицательный результат или понятно, что нейтральный.
357:12
Speaker A
Можете написать, что не оказывает ни положительный, ни отрицательный результат. Ниже стационарные, положительные и отрицательные числа.
357:32
Speaker A
Стационарные, положительные и отрицательные числа действуют 2 года. Стационарные положительные отрицательные числа действуют 2 года.
357:58
Speaker A
Интересный факт. Итересный факт, что в отрицательные знаки дома, что в отрицательные знаки дома мы входим по прогностике часть. Чаще в жизни.
358:32
Speaker A
Мы входим по прогностике чаще в жизни и получаем там урок. Чем положительные знаки дома?
358:56
Speaker A
Чем положительные знаки дома? положительным можем зайти раз в 12 лет, например. Положительные можем зайти раз в 12 лет, например, а отрицательные через год будем заходить ниже. После вычисления всех арканов в натальной карте, после вычисления всех арканов в натальной карте
359:58
Speaker A
определяем ретроградные арканы. Определяем ретроградные арканы. Запятая. Они совпадают с отрицательной строкой кармы А минус.
360:24
Speaker A
Они совпадают с отрицательной строкой кармы. А минус ниже. Далее определяем стационарно-директные и стационарно-ретроградные. Арканы тринадцатого дома.
361:13
Speaker A
Арканы тринадцатого дома всегда стационарны. Подчеркните это, а выделите как видимую часть конспекта. Арканы тринадцатого дома всегда стационарны.
361:34
Speaker A
Их совпадение с числами натальной карты. А минус также дают стационарность. Смотрите, мы сами стационарные знаки уже сделали.
362:12
Speaker A
Это зелёный. Мы посмотрели обитель. Мы зашли через э таблицу номер шесть, посмотрели обитель, сделали с вами стационарные знаки. Помните, как? Да. Напишите, пожалуйста. Стационарные знаки.
362:29
Speaker A
Определяем. По таблице номер шесть. Планета по обители. Планета по обители. На пример, напишите, например, у модели в третьем доме третий аркан Юпитер.
363:11
Speaker A
То есть сюда зашёл Юпитер, третий дом, третий аркан. Напишите, что мы его заштриховали зелёненьким. Мы его заштриховали зелёненьким.
363:28
Speaker A
Можно повторить? В третьем доме, а в третьем доме стоит стационарный аркан Юпитер. Мы его заштриховали зелёненьким.
363:41
Speaker A
Итак, напишите каждый дом смотрим. Итак, смотрим каждый дом. Находим стационарные знаки. Они двигаются медленно. Стационарные знаки напишите. Двигаются медленно.
364:26
Speaker A
дляся 2 года. Для 2 года что мы с вами не поставили? Ретроградные знаки. Ретроградные знаки мы написали, с чем мы должны сравнить все арканы, которые стоят в натальной карте.
364:52
Speaker A
с нашими а минус С нашими а минус вот они выписаны 11 22 10 19 7 3 ищем есть у нас а в натальной карте 11 есть второй дом ретроградный дом денег ретроградный Есть двадцать второй аркан? Нет. Есть десятый аркан? Нет. Есть девятнадцатый
365:26
Speaker A
аркан? Нет. Есть седьмой аркан? Нет. Есть третий. У нас ещё одиннадцатый. Есть одиннадцатый у нас ещё восьмой дом.
365:38
Speaker A
Восьмой. Да. Вот восьмой. Спасибо, Катюш. Третий аркан попал, видите сюда. То есть третий у нас ушёл минус.
366:13
Speaker A
Больше ничего. Да. И а мы написали, что одиннадцатый тринадцатый у нас тринадцатый змееносец, он у нас всё время зелёный, стационарный.
366:24
Speaker A
И даже если он у нас станет ретроградным, красненьким будет закрашен, он всё равно будет больше принимать, а вот стационарные свою позицию.
366:37
Speaker A
Больше будет работа зелёного цвета, чем красного. А тройка, хоть она была у нас зелёная, как стационарная, так как отрицатель. Угу.
366:55
Speaker A
Да. Угу. Пишем: дом денег стал ретроградным. Дом денег стал ретроградный. Тормозит процессы в доме.
367:20
Speaker A
Тормозит процессы в доме. Важно восклицательный знак. Змееносец имеет аркан, в данном случае тринадцатый. Если в любом доме будет тринадцатый, если в любом доме будет ещё тринадцатый, змееноц защищает знак.
368:08
Speaker A
Змееносец защищает знак и делает его стационарным, зелёным. Мы говорили, что если совпадёт с тринадцатым, он будет заштрихованный красным и зелёным цветом. Больше красным будет.
368:42
Speaker A
Скажите, сейчас было трудно вам делать карту? Нет. Нет. Можно ещё раз про змееносец? Так, он защищает или красным делает?
368:56
Speaker A
Потому что последнее как-то А змейносец тринадцатого аркана здесь стоит. Смотрим в домах. Есть ли тринадцатый аркан? Ещё в домах, если будет. Просто у меня нет такой позиции.
369:15
Speaker A
Если будет совпадение с арканом змееносца, этот дом мы защищаем зелёным. То есть змееносец накладывает вот такой бросок, делает на свой родной аркан в любой дом. У меня такой позиции нет, но вы должны об этом знать.
369:33
Speaker A
Если змееносец, который всегда мы по умолчании, он у нас в центре стационарный зелёный, по умолчанию сразу мы его закрашиваем зелёным. Совпал с кармическим.
369:48
Speaker A
Он будет автоматически и зелёный заштрихованным красненьким цветом. То есть всё равно на него будет брошена тень кармы.
370:02
Speaker A
Но от этого он не будет ретроградным, то зелёная защита остаётся. Про это Катюшу спросили, да? Вот именно вот вот это последнее. То есть этот дом останется и зелёным будет и зелёным, и красным и зелёным, и красным, да. Но зелёный идёт в
370:23
Speaker A
приоритете всё равно для него. То есть, то есть, если у вас в доме был ещё где-то тринадцатый, он бы на него бы лёг и защищал зелёный, да, он бы на него люх и защищал бы его, да зелёненьким.
370:38
Speaker A
То есть вы как бы вот когда вы сразу определили змееносец, э сразу посмотрели, какой аркан тоже такого же, ну, повторяется, и закрасили его зелёненьким, то есть он даёт защиту.
370:54
Speaker A
Сам он всегда стационарный. Даже если ложится тень, он всё равно остаётся зелёненьким с красненьким. Чуть-чуть у него появляется нехороший осадочек от красненького, но тем не менее он зелёненький.
371:06
Speaker A
Вопрос: а если бы у вас в А минус был бы тринадцатый аркан и он попал в какой-то дом, мы бы его изначально закрасили бы красным, но змееносец дал бы ему зелёный свет, защиту. Правильно?
371:19
Speaker A
Да. Да. Он бы дал бы ему защиту бы. Угу. Понятно. То есть он бы его чуть-чуть, да, он бы его прикрыл.
371:29
Speaker A
А давайте это запишем. Так мы же записали. А, а если бы он был красным и ээ Давайте, да, да, да. То, что Снежана сказала, да, давайте, да, если в доме, если Давайте, как сформулировать, если змееносец скинул свою ээ стационарность на аркан в
371:54
Speaker A
доме, например 1313 давайте так. Если змееносец скинул свой стационар, то свой зелёный цвет, мы говорим об этом.
372:07
Speaker A
Напишите зелёный цвет, да, на аркан в доме например 1313. Ну, это дублируется то же самое, что мы говорим сейчас про тринадцатый в минусе, и он стоит змееносц, и он чуть-чуть закрасывает. Понимаете, речь об одном и том же, в принципе.
372:29
Speaker A
Он даёт ему, и там стоит кармический 13. Он даёт ему поддержку своим цветом стационарным, то есть он его потягивая чуть-чуть лучшую сторону.
372:44
Speaker A
Ну а называться всё равно будет ретроградным он, если он уже красный был. То есть они он будет называться ретроградный, но он ему будет давать э более они такой драматический оттенок, да. Угу.
373:05
Speaker A
Теперь как будем мы рассчитывать годы? Годы наша прогностика, она годовая, и мы говорим, что прогностика будет в натальной карте у нас показана. То есть мы будем смотреть на этот год, какой дом натальной карте, какой там стоит знак, да, вот эти все фишки мы будем с вами
373:22
Speaker A
ещё продолжать учить. В сегодняшнем мы не закончим всё. Я вам говорила об этом, что очень много информации, действительно, это три урока. И, ээ, напишите, пожалуйста, что годы годы в натальной карте считаем по спирали. Годы в натальные карте считаем по спирали.
373:57
Speaker A
Это что-то новенькое. А, да, тут очень много новенького. А, смотрите, 0 лет, 0 лет всегда в тринадцатом доме. X13. Напишите, что X13 - это 0 лет. Там родился натив.
374:25
Speaker A
1 год в первом доме. А спирали это значит вот так будет идти первый год жизни, второй год жизни, третий год жизни, четвёртый год жизни.
374:39
Speaker A
Это по спирали. Понятно? Мы сейчас это нарисуем с вами. Я сейчас часть тут удалю и так далее. И с по спирали вот так годы идут. Вся наша жизнь до 100 лет вот так будет вращаться каждый год в новом доме.
374:56
Speaker A
Есть, конечно, исключение. Что такое ретроградность? Помните, что такое ретроградность? Ну, планета отдаляется от назад. Идёт идёт назад в обратную сторону.
375:09
Speaker A
В обратную сторону. Так она будет у нас по годам тут двигаться. Подам стационар мы написали. Она даёт нам. Она медленная, стационарно медленная планета. Поэтому мы с ней сидим, когда попадаем в этом в этот дом 2 года мы написали,
375:24
Speaker A
сидим 2 года в ней. Мы это с вами написали. Аа давайте напишем ещё. Стационарная ячейка 2 года. Повторим.
375:40
Speaker A
Стационарная ячейка 2 года. Ретроградная откидывается до ближайшей стационарной. Ретроградная откидывается назад до ближайшей стационарной или директной ячейки.
376:11
Speaker A
Директная ячейка один год. ниже. Если первый дом ретроградный, если первый дом стоит ретроградным, красным, его откидывает по годам на двенадцатый дом.
376:56
Speaker A
Если он не красный, то есть откидывается против часовой стрелки всегда. Так, у нас ещё осталось впереди много а чего делать, поэтому я вам предлагаю на сегодня сделать остановку, остановиться и, а, всё, что мы сегодня прошли с вами, а, осчитать на бланках вплоть до
377:32
Speaker A
натальной карты. И дальше мы продолжим с ретроградными, стационарными и так далее. Что надо сделать? Напишите, пожалуйста, ДЗ по натальной карте. Дз по натальной карте. Не я не з по натальной дз, а по натальной карте. Что бы я хотела увидеть у вас,
377:50
Speaker A
как учитель, изучить вас? Ну, конечно, это все расчёты кармы, графиков. Мне очень интересны все вот эти ваши нейтральные аа фантом в эти. Не фантом, а эти, как они, всё, я уже торможу сама. ээ родовые личные камы и в эти как
378:15
Speaker A
фатум фортовые фатум вот то есть я хочу видеть таблицу вашу в готовом варианте уже сброшенную со всеми арканами высокая Меня не так интересует гиксограмма с гексограммой вы разберётесь наверняка меня интересует нижняя и верхняя строка меня интересуют все определения через графики и через
378:35
Speaker A
таблицы а фантомы личные ээ кармы какие у вас, сколько их там, да? А меня интересует процентное соотношение вашей кармы. А какая уна по тяжести? Меня интересует натальная карта и прокрутка выписаная. Всё, насколько там у вас будет сложная ситуация по количеству
378:54
Speaker A
звёзд, которые вы там насчитаете себе. И а натальные карты завершаю. Что буду смотреть нально? Натальную карту буду смотреть каждого.
379:05
Speaker A
Не буду проверять, но буду смотреть, что там стоит. Если какой-то вопрос возникает, тогда как бы задаёте. Что мне важно?
379:13
Speaker A
Расположение всех ваших знаков. Мне важно, какой аркан в каком доме стоит. Мне важно стационар, какой дом защищён, сколько стоит, да, ретроградности вот эти, то, что мы сделали с вами, а для меня будет важно.
379:29
Speaker A
То есть, вы понимаете, ретроградный блокируют этот дом и дают задержку. И на наперёд вам скажу, как происходит прогностика в ретроградном. То, что мы написали, смотрите, вот у нас идёт вот это 0 лет пошёл 1 2 второй год жизни,
379:47
Speaker A
откидывает его три назад, возвращает четыре четвёртый год. 5 6 7 8 по 2 года 9 10 11 12 ретроградность 13 откинул дружок ты не прошёл иди во второй класс поняли на второй ну в одном классе на 2 года
380:17
Speaker A
поэтому мы перед этим с вами писали что мы чаще будем проходить чаще будем приходить ретроградные дома с ретроградными планетами.
380:29
Speaker A
Туда-сюда зашёл вышел зашёл. Дошёл, вышел сюда, зашёл сюда, пошёл дальше. Дорога открыта. 2 года постоял, пошёл сюда, дошёл сюда, зашёл, вышел, зашёл, 2 года постоял, 2 года постоял. И так у каждого будет понятно, в чём смысл ретроградности.
380:58
Speaker A
А теперь смотрите, если бы у нас ретроградность, ретроградность стояла два, а у нас условия, что отброс будет до пока не мы найдём не стационарный, не найдём директный. Пустой - это директный, чистенький, беленький - это директный дом. В нём 1 год, стационарном 2 года.
381:17
Speaker A
Если бы тут 2 года стояла ретроградность, два дома сразу подряд, мы будет отходим. Сюда зашли, сюда вышли, сюда пошли, сюда зашли, вышли, опять зашли. Поняли, как возвращаемся, опять проходим. Итак, погада.
381:36
Speaker A
А третий дом каким считается? Ретрограродным или нет? Там и зелёный и красный. Он будет комбинирован. Вы сейчас делаете то, что вы, ну, давайте вот сейчас вот это не вот не не Да, вот определите просто вот на этом уровне, потому что
381:48
Speaker A
достаточно сегодня информации вы больше много очень получили. И потому, и потому, и потому, понимаете, сейчас надо всё получить в едином материале.
382:00
Speaker A
И хочу дойти до совершенства с вами в расчётах. То есть мне сейчас главное расчёты. Чик-чук-чук. Отложили листики, дошли просчитали.
382:12
Speaker A
Настя, Настя, я тебе просли ты до мене попала, ты не знала, что такое вообще аркан.
382:20
Speaker A
Ты часто передовее всех на свете. Да что я посыпалась? Ну как-то ж тебе удалось это сделать нереальным, делать такие бешеные консультации по бизнес-нумерологии с графиками, с анализами, со всем.
382:40
Speaker A
Поверьте, это тьфу, интересная тема. Просто много этапов расчёта. Возвращаемся туда, переписываем. А если вы возьмёте один бланчик, уже вспомните, что эта циферка отбрасываем это, складываем, во втором отбрасываем это складываем. Девочки, страшен чёрт.
383:00
Speaker A
Да, да. Просто один раз сесть, просчитать и всё. Листики всё. Я же вижу ваши, а, выдающихся тех, которые работают всё время. Я вижу просто ваши глаза и можно будет. Как же, как-то же вы пришли до того, как вы сейчас стали совершенные
383:15
Speaker A
нумерологи, так и тут сделаете всё. Единственное, что спасать, что мы же как-то сюда сейчас я просто вас смотрю, у вас вот эти выражения. Так, давайте всё, я заканчиваю урок. Подключаем.
Topics:родологиянумерологиякармические чертыаркангексограммаэзотерикаясновидениемандалацикл жизникарма рода

Frequently Asked Questions

Почему в системе нумерологии важна единица при сложении чисел?

Единица важна, потому что без неё в системе не будет основного числа, а при сложении чисел, дающих 10, по умолчанию ставится единица для корректного расчёта.

Как различаются мужские и женские кармические черты характера?

Женские черты связаны с эмоциональностью и нестабильностью, а мужские — с волей и силой. Это влияет на способность человека справляться с жизненными задачами.

Что означает смена аркана в четвёртом цикле жизни?

Смена аркана в четвёртом цикле связана с переходом к новому этапу жизни, сменой профессии и подготовкой к следующему воплощению, что отражается в изменении жизненных приоритетов.

Get More with the Söz AI App

Transcribe recordings, audio files, and YouTube videos — with AI summaries, speaker detection, and unlimited transcriptions.

App Store Google Play
Or transcribe another YouTube video here →

Free tools: TXT to SRT · SRT Validator · Merge SRT · Subtitle to Text · All tools

More from ШКОЛА НУМЕРОЛОГИИ БЕЛАЯ СОВА

View All
Курс Родология_7.02.2026_1 урок — Transcript

Курс Родология_7.02.2026_1 урок — Transcript

33,636 words · 400 min · Russian
ПОЧЕМУ МУЖЧИНЫ СТАЛИ СЛАБЫМИ? // Разговор с ВРАЧОМ — Transcript

ПОЧЕМУ МУЖЧИНЫ СТАЛИ СЛАБЫМИ? // Разговор с ВРАЧОМ — Transcript

2,999 words · 16 min · Russian
Прошел самую популярную игру о СВО и остался ПАЦИФИСТОМ… — Transcript

Прошел самую популярную игру о СВО и остался ПАЦИФИСТОМ… — Transcript

4,656 words · 25 min · Russian
Валерий Ширяев об ударах вглубь России, проблемах фронт… — Transcript

Валерий Ширяев об ударах вглубь России, проблемах фронт… — Transcript

7,812 words · 64 min · Russian
Александра Лекомцева: Sample и Blazar Fair или как пост… — Transcript

Александра Лекомцева: Sample и Blazar Fair или как пост… — Transcript

11,299 words · 73 min · Russian
РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ Против ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО МИРА В HOI4 — Transcript

РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ Против ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО МИРА В HOI4 — Transcript

4,276 words · 16 min · Russian
☎️ Песня “Сделка века” [DELTARUNE]🔥 By SiRus — Transcript

☎️ Песня “Сделка века” [DELTARUNE]🔥 By SiRus — Transcript

78 words · 4 min · Russian
КАК ДЕЛАТЬ 17,18,19 и 20 ЗАДАНИЕ НА МАКСИМУМ | ЕГЭ ОБЩЕ… — Transcript

КАК ДЕЛАТЬ 17,18,19 и 20 ЗАДАНИЕ НА МАКСИМУМ | ЕГЭ ОБЩЕ… — Transcript

4,314 words · 24 min · Russian
ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РОССИЯ Против ВСЕГО МИРА в HOI4 — Transcript

ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РОССИЯ Против ВСЕГО МИРА в HOI4 — Transcript

2,070 words · 13 min · Russian
Как я работаю с AI-агентами: что советую изучать разраб… — Transcript

Как я работаю с AI-агентами: что советую изучать разраб… — Transcript

5,513 words · 33 min · Russian
Таксист вложил $27 — и чаевые выросли с $40 до $200 в д… — Transcript

Таксист вложил $27 — и чаевые выросли с $40 до $200 в д… — Transcript

99 words · 1 min · Russian
СССР через ДРУЖБУ С СОЮЗНИКАМИ и ЗАЩИТУ ПОЛЬШИ в HOI4 — Transcript

СССР через ДРУЖБУ С СОЮЗНИКАМИ и ЗАЩИТУ ПОЛЬШИ в HOI4 — Transcript

2,042 words · 12 min · Russian