Мамбеталина 2024 2 2

И мы с вами продолжаем нашу тему "Я и моя мотивация". В рамках данной темы мы рассмотрим с вами вопрос общей организации мотивационной сферы. Итак, мотивационная сфера личности — это совокупность всех имеющихся составляющих мотивационной сферы человека, а именно его основных мотивов, потребностей, главных целей в жизни и, конечно же, интересов. И вы видите на экране, что наша с вами мотивационная сфера личности делится по структуре, которая включает потребности, мотивы, цели. Она может делиться по содержанию. Наша мотивация может быть материальной, когда меня мотивирует то, что, например, я хочу, чтобы в конце какого-то определённого своего труда купить на эти деньги, которые я заработаю, например, себе новую книгу, которая стоит достаточно денег, но я точно знаю, что...

его основных мотивов потребностей главных целей в жизни и конечно же интересов и вы видите на экране Да что наша с вами мотивационная сфера личности делится по структуре также она в которая включает потребности мотивы цели она может делиться по

Часто, когда ещё вы учились в школе, многие родители совершают большую ошибку. Когда мы говорим об обучающем процессе, то нельзя, чтобы дети учились ради материальной мотивации. По содержанию они должны учиться ради познавательной мотивации и познавательного интереса. То есть я пришёл на занятие, чтобы понять, что мне очень важно узнать: почему не голубое, а почему трава зелёная, а не потому что моя мама мне обещала, что когда я закончу эту четверть на отлично, она мне купит новый телефон. К сожалению, чаще у нас бывает такое.

часто Когда ещё вы учились в школе многие родители наши совершают большую ошибку когда мы говорим об обучающем процессе то нельзя чтобы дети учились ради материальной мотивации по содержанию они должны учиться ради познавательной мотивации и познавательного интереса То есть я

А так не должно быть. И, конечно же, когда мы говорим о содержании, то опять-таки социальная мотивация может быть и сознательной, и бессознательной мотивацией в принципе. Да, иногда бывает, что я совершил какой-то поступок, я даже не знаю, был я в сознании в этот момент или нет. Ну, к сожалению, такое у нас бывает в жизни. Поэтому желательно, конечно, осознавать все свои мотивы и осознавать свои поступки, которые мы совершаем в нашей жизни. Это очень важно для того, чтобы действительно наша деятельность и наша мотивация приводили нас всегда к успеху и к положительным результатам.

такое А так не должно быть и конечно же когда мы говорим о содержании то опять-таки социальная мотивация может быть и сознательная и бессознательная мотивация в принципе да иногда бывает же вот я совершил какой-то поступок Я даже не знаю был я в сознании в этот момент

И, конечно же, когда мы говорим о социальной мотивации, то есть вещи, которые от нас требует наше общество. Так как сам человек по определению своему существо социальное и живёт в социуме, то ему очень важно, чтобы его принимало это общество. А чтобы это общество его принимало, нам обязательно с вами нужно стремиться к тому, чтобы быть, знаете, в ладу с этими правилами и с теми социальными нормами и тем контролем, которые общество на нас, как бы, обязательно накладывает — какие-то штампы поведения. Вы знаете, да, что есть такие различные в обществе санкции, которые могут быть применимы каждому из нас. Есть законы, которые нельзя нарушать, к примеру. Например, нельзя шуметь после 11 часов вечера в выходные дни или в рабочие дни после 10 часов вечера. Несовершеннолетние не могут находиться без родителей в вечернее время. После 10 вечера должны быть только с родителями. И это всё порядок, согласно которому необходимо жить.

нас всегда к успеху и к положительным результатам и конечно же когда мы говорим о социальной мотивации то есть вещи которые от нас требует наше общество так как сам человек по определению своему существо социальное и живёт в социуме то ему очень важно чтобы

Если вы бывали в разных обществах, если вы посещали другие страны, вы знаете, что есть страны, в которых чётко следуют этим законам, и эти страны очень развитые. Чем больше законов и чем больше люди стараются выполнять те социальные нормы, вот эту социальную мотивацию, которую в обществе им предлагают, тем лучше уровень государства, уровень развития государства, тем безопаснее жить в этом государстве. Часто я от окружающих слышу: "Вот у вас в столице очень много камер развесили по улицам". Но ведь это порядок. Чем больше камер, тем безопаснее я себя чувствую, тем больше я знаю, что со мной ничего не произойдёт, потому что человек, который хочет совершить какое-то противоправное поведение или антисоциальный поступок, он посмотрит, если рядом камеры. И если я нахожусь под защитой государства, то я понимаю, что это государство хочет, чтобы и я был мотивирован социально.

обязательно накладывает какие-то штампы поведения Вы знаете да что есть такие различные в обществе санкции которые могут быть применимы каждому из нас есть законы которые нельзя нарушать к примеру например нельзя шуметь после 11 часов вечера в выходные дни или в рабочие дни

И, конечно же, когда мы говорим о мотивации, мотивационной сфере, то есть такое понятие, как деление мотивационной сферы по развитости, то есть по широте, по гибкости, по иерархии. Это тоже очень важно, да, потому что когда мы говорим с вами о мотивационной сфере, то чем больше и шире мой кругозор, тем больше у меня возникает желаний, стремлений, каких-то побуждений, которые будут способствовать как моему развитию, так и развитию общества в целом. И, конечно же, когда мы говорим о мотивационной сфере, то важную составляющую играют вот мотивы, о чём мы с вами уже говорили — это потребности.

что есть страны в которых чётко следуют этим законам и эти страны очень развитые чем больше законов и чем больше люди стараются выполнять те социальные нормы вот эти социальную мотивацию которую в обществе им предлагают тем лучше уровень государства уровень развития государства

Также, когда мы говорим с вами о мотивах, то они могут представляться в виде побуждения, то есть то, что заставляет меня идти утром на занятия, ради чего я просыпаюсь и занимаюсь, ради чего я слушаю сегодня данный курс. Также это мотив как цель, который удовлетворяет потребность, которая у меня безгранично возникает. Да, сегодня у меня есть потребность заниматься в спортзале, а завтра у меня появилась потребность почитать книгу. И как только у меня эта потребность возникает, я постоянно её реализую. Конечно же, это мотив как намерение. У меня есть определённые намерения, которые я хотел бы реализовывать в этой жизни. Я хочу быть лучшим студентом, я хочу достигать больших высот, и мне хочется участвовать в каких-то конкурсах, хочу вести активный образ жизни.

произойдёт потому что человек который хочет как какое-то противоправное поведение совершить или а социальный поступок он посмотрит ели рядом камеры и если я нахожусь под защитой государства то я понимаю что это государство хочет чтобы и я был мотивирован социально и

Вы знаете, у нас очень много различных конкурсов проводится для молодых талантливых обучающихся, и выбор у каждого есть. Каждый свободно может пойти и заявить о себе и сказать: "Я хочу быть участником этого шоу талантов" или "Я хочу быть стендапером" или "Я хочу стартап начать, хочу что-то новое сделать в этой стране". Пожалуйста, есть большие возможности. Мотив может быть как потребность, мотив как желание. Более того, мотив может быть как свойство личности, может быть какой-то эмоциональный порыв. Может у нас возникнуть в какой-то момент, и у меня появился мотив, благодаря которому я решил там что-то сделать, осуществить какую-то деятельность.

мотивационной сфере то чем больше и шире мой Кругозор тем больше у меня возникает желаний стремлений каких-то побуждений которые будут способствовать как моему развитию так и развитию общества в целом и конечно же когда мы говорим о мотивационной сфере то важную

И ведь часто, скажите и задайте себе вопрос: на эмоциях вы можете совершать какие-то действия? Ваше эмоциональное состояние личности привело к тому, что вы в хорошем настроении решили совершить какое-то путешествие или какой-то поход с друзьями, даже в конце концов вечером, когда вы выходите в кафе со своими друзьями встретиться или в кино. То у вас есть какой-то определённый эмоциональный внутренний порыв, вы решили, сделали в принципе. А бывает иногда, что вы готовитесь как намерение: "Да, я готовлюсь, что в конце недели, когда у меня будет выходной, я схожу с друзьями в кино, потому что будет премьера, например, нового фильма". В принципе, и это тоже играет большую роль. То есть смотря, какой мотив в данный момент у вас включился.

чего я слушаю сегодня данный курс также это мотив как цель который удов потребность которая у меня безгранично возникает Да сегодня у меня есть потребность заниматься в спортзале А завтра у меня появилась потребность почитать книгу И как только у меня эта

И, конечно же, мотив как удовлетворённость. Иногда бывает, что я что-то делаю, когда у меня в принципе всё хорошо, и мне действительно прекрасное настроение, у меня всё разложено по полочкам, я получаю отличные оценки и так далее. И когда я сам удовлетворён, я иногда ещё хочу помочь другим удовлетворить какую-то свою потребность и помочь им. Я сам направлен на то, чтобы помочь окружающим также решить правильно задачу, чтобы мои однокурсники сдали хорошо сессию, помогаю им с занятиями, занимаюсь вместе со своим другом и так далее. То есть разные бывают у нас мотивы.

образ жизни вы знаете у нас очень много различных конкурсов проводится для молодых талантливых обучающихся и выбор У каждого есть каждый свободно может пойти и заявить о себе и сказать Я хочу быть участником этого шоу талантов или я хочу быть стендаперов или я хочу стартап

И когда мы говорим о мотивах, то всегда выделяются, знаете, ведущие мотивы и второстепенные мотивы. Если говорить о ведущем мотиве, то это главный, основной мотив, который побуждает к какой-то деятельности в случае её полной мотивированности. Основной мотив очень важен для каждого из нас, и у нас каждого на каждый... Вот сейчас даже попробуйте задайте себе вопрос: какой же мотив моей жизни важный и ведущий, когда я нахожусь сегодня здесь? Помимо этого есть ещё второстепенные мотивы — это мотивы-стимулы. Они не столько запускают, как бы, сколько дополнительно стимулируют то, что я в принципе выполняю.

и у меня появился мотив благодаря которому я решил там что-то сделать Да осуществить какую-то деятельность и ведь часто Скажите и Задайте себе вопрос На эмоциях Вы можете совершать какие-то действия ваше эмоциональное состояние личности привело к тому что свива вас и

И то есть они нужны для того, чтобы я действительно реализовал свою какую-то большую цель. То есть для того, чтобы я получил диплом об окончании данного курса или сертификат об окончании данного курса, мне нужно дойти до конца этого курса, дослушать все модули, выполнить все задания, решить все задачи, и тогда я удовлетворю главный свой, как бы, ведущий мотив, удовлетворю, получу сертификат, там получу диплом об окончании университета, например. Да, и это очень важно, поэтому... но мне...

порыв вы решили сделали в принципе а бывает иногда что вы готовитесь как намерение Да я готовлюсь что в конце недели Когда у меня будет выходной я схожу с друзьями в кино потому что будет премьера например нового фильма в

принципе и это тоже играет большую роль то есть Смотря какой Мотив в данный момент у вас включился и конечно же мотив как удовлетворённость иногда бывает что я что-то делаю когда у меня в принципе всё хорошо и мне как бы

действительно прекрасное настроение у меня как бы всё идёт разложено по полочкам Я получаю отличные оценки и так далее И когда я сам удовлетворён я иногда ещё хочу э помочь другим удовлетворить какую-то свою потребность и помочь им на Я смо вирова на то чтобы

помочь окружающим также решить правильно задачу там чтобы мои однокурсники сдали хорошо сессию помогаю им с занятиями там помогаю вместе занимаемся со своим другом и так далее То есть разные бывают у нас мотивы и когда мы говорим о мотивах то всегда выделяются знаете

ведущие мотивы и второстепенные мотивы Если говорить о ведущем Мотиве то это главный основной мотив который побуждает некой деятельности в случае её поле мотивированности основной мотив он очень важен для каждого из нас и у нас каждого на каждый Вот сейчас Даже Попробуйте

Задайте себе вопрос Какой же мотив моей жизни важный и ведущий когда я нахожусь сегодня здесь помимо этого есть ещё второстепенные мотивы это мотивы стимулы они не столько запускают Да как бы сколько дополнительно стимулируют которую я в принципе выполняю Да и то

есть они нужны для того чтобы я действительно реализовал свою какую-то большую цель то есть для того чтобы я получил диплом об окончании данного курса да Или сертификат об окончани данного курса Мне нужно дойти до конца этого курса дослушать все модули

выполнить все задания решить все задачи и тогда я удовлетворю главную свою как бы свой ведущий мотив удовлетворю получу сертификат там получу диплом об окончании там университета например да и это очень важно поэтому но мне нужно решить очень много второстепенных

мотивов в конце концов Мне нужно просыпаться Мне нужно подключаться Мне нужно заниматься и мне нужно выполнять все эти задания это как бы второстепенные мотивы но они реализуют ваш главный мотив и конечно же когда мы говорим о мотивах есть большое

количество видов да В первую очередь мотивы делятся по содержанию на биологические социальные и духовные мотивы и понятно да что биологически - это наши потребности о которых мы мы с вами говорили духовные - это то что есть нашем также внутри нашего сознания на

высшей ступени пирамиды масло а социально - это та же третья ступень когда я хочу чтобы было Социум меня принял но для того чтобы меня Социум принял я должен что-то сам делать по степени осознаваемой есть осознаваемые и неосознаваемые мотивы вот по мнению

учёного Леонтия мотивы часто не осознаются и он выделял понятие мотивировка которое обозначает сознательное оправдание который даёт человек говоря о том ради чего он это делает в принципе да то есть я делаю Это потому что мне важно это сделать потому

что будет какой-то там определённый результат и есть по степени истинности такие виды мотивов Как реально действующие истинные Да которые не осознаются А также есть мнимые мотивы то есть ложные мотивы в принципе которые э как бы имеются в виду как мотивировка

они меня мотивируют в принципе я это делаю но не всегда бывает что они действительно э как бы знаете человек их их осознаёт в принципе и они может быть не всегда и нужны даже в принципе но тем не менее бывает что вот это меня

смотрова для какой-то определённой цели по степени важности есть ведущие вот эти главные мотивы которые мы говорили первостепенные и есть второстепенные мотивы о которых мы тоже с вами уже говорили мотивы могут быть также актуальными и потенциальными да то есть

актуальный мотив он как раз-таки делает развитие обстоятельств по которым они понимаются там совокупность каких-то объективных и субъективных условий и мотивы могут быть осознаны в принципе да это очень тоже важно Ну и как бы когда мы говорим о мотивации

то одна из интересных именно учёных исследователей психологов психологов божович Лидия линина она как бы используя критерий нравственности направленности установок личности выделяла такие мотивы как эгоистические мотивы которые у нас бывают да ЗМ Он присущ наверно вам тоже и общественно

значимые есть мотивы а есть ещё и личностно общественные мотивы Вот она выделяла такие три вида мотивов которые могут сопровождать нас с вами в нашей жизни в принципе и которые иногда нас мотивируют на то чтобы совершить тот или иной вид деятельности и когда мы

говорили с вами о детерминанта поведения то мы в обязательную выделяли с вами потребности Да потребность - это вот то внутреннее состояние психологического или функционального такого ощущения необходимости чего-либо в принципе да и потребности они очень важны они могут быть первичными и они могут быть

вторичными они все составляют мотивационную сферу человека Что значит первичные способности То есть это выживание Да организма новые впечатления а вторичные - это ные контакты и самореализация человека помимо этого есть ещё надо органические потребности Да надо органические потребности То есть

это потребность в аффилиации это познавательная потребность это эстетическая потребность То есть это все виды потребностей с которыми вы знакомы и которые у вас вызывали всегда какие-то чувства да благодаря которым вообще вы были мотивированы в этой жизни это потребность в доминировании Есть люди

которым очень нравится власть им хочется властвовать и благодаря этому они тоже иногда достигают каких-то высоких целей Вы помните Да что был такой известный предводитель в своё время который очень долго воевал Это был Наполеон Да и Наполеон он развязывать различные войны

в принципе потому что у него была потребность в этом доминировании но как бы когда мы говорим о потребностях то иногда они ещё могут возникать у человека особенно власти когда у него есть како это комплекс и когда говорят о Наполеоне то в

психологии есть такой знаете комплекс который называется комплекс коротышки или же комплекс Наполеона так как он был невысокого роста Вот у него и возник вот этот комплекс Завоевать весь мир в принципе да и для того чтобы удовлетворить вот эти свои комплексы их

как бы прикрыть он и как бы у него очень сильно доминировала потребность власти в принципе также есть потребность в уважении самоуважении это опять-таки четвёртая ступень нашей пирамиды Абрахам масло есть антисоциальная Мотивация к сожалению о чём мы говорили что те кто у

нас занимается Булин гомк у нас занимается противоправным поведением в обществе К сожалению они иногда при иногда прибегают к такому вот поведению противоправному которое может привести к каким-то нарушениям в социуме каким-то проблемам в принципе это мотивация достижения успеха это

мотивация Как раз-таки можно сказать да очень хорошо можно пронаблюдать во время крупных соревнований или во время там олимпиады Да когда спортсмены настолько мотивированы вот действительно они на успех и достигают когда вот те спортсмены которые борятся за призовые места за золото это действительно

огромная мотивация на успех есть ещё мотивация на избегание неудачи то есть не всегда тебя ждёт успех и иногда есть такие люди которые считаются считают что ладно если даже я ничего не достигну и не будет какого-то результата лишь бы

меня не трогали лишь бы я вообще оставался в команде да Или лишь бы я не вылетел После сессии Да пусть будет троечка но пусть она будет Зато я знаю что я смогу перейти с курса на курс там или ещё что-то то есть это вот мотивация

избегания удач об этом мы тоже ещё с вами поговорим а также альтруистические ещё также такие люди которые привыкли всегда всем помогать и спешить на помощь к окружающим людям и конечно же когда мы говорим с вами о э потребностях то есть такие знаете

первичные объекты привязанности у человека которые потом реализуются в рабочих моделях привязанности то есть опасность Надёжность защита это всё очень важно формировать у ребёнка в его ранние годы считается что вот базовая Доверие к миру у ребёнка формируется матерью с момента рождения до одного

года и если чем больше мама молодая будет заботиться о своём ребёнке до одного года не будет его оставлять будет всегда рядом удовлетворять все его потребности тем личность будет более уверенна менее тревожная во взрослой жизни и конечно очень важная такая

потребность это базисные такие убеждения о доброжелательности окружающего мира о справедливости мира о ценности и значимости собственного собственного мнения собственной жизни это всё очень важно И это всё в будущем приведёт к тому что мы сформируем такую хорошую устойчивую жизнестойкость это тоже как бы Знаете

наши посылы вот в своё время Конфуций говорил что все в жизни рождаются дети добрыми и только вот Окружающий мир их делает потом злыми и вот заставляет их совершать какие-то нехорошие поступки а его ученик синн он наоборот говорил все дети рождаются

наоборот злыми они всегда плачут и только воспитание доброта и забота окружающих делает их теми добрыми порядочными которыми они становятся видите два и ученик два абсолютно разных мнения но тем не менее И то и другое имеет право жить и только от нас с вами

зависит какой будет мир наш с вами мир наше с вами окружение мы с вами можем себя мотивировать мы сами можем удовлетворять свои потребности и мы сами можем быть как бы яркими представителями нашего общества успешного общества и достигать всегда каких-то больших результатов в

жизни и хотелось бы этот как бы наш раздел закончить такими хорошими словами что в этом мире хорошего гораздо больше чем плохого если что-то плохое случается то это бывает в основном с теми людьми которые делают что-то не так Я хороший

человек Следовательно я могу чувствовать себя защищённым от бед ничего плохого Со мной не может случиться я предлагаю каждому из вас эти слова пов ежедневно и в вашей жизни обязательно придёт успех вы будете счастливыми и с вами ничего не

случится и предлагаю ответить вам на наши вопросы первое что такое потребность вопрос второй перечислите виды мотивации