Слово о Менделееве — Transcript

Лекция о Менделееве как великом натурфилософе XIX века, его научном стиле и значении периодического закона.

Key Takeaways

Менделеев — натурфилософ с глобальным взглядом на науку.
Периодический закон — философское, а не только химическое открытие.
Самостоятельность и исследовательский эгоизм важны для великих учёных.
Научные открытия — ступенька к более глубоким природным тайнам.
Менделеев умел выбирать уникальные и перспективные темы для исследований.

Summary

Менделеев не был обычным учёным, а одним из последних великих натурфилософов XIX-начала XX века.
Натурфилософ отличается глобальной тематикой и стремлением к предсказаниям, что ярко проявилось у Менделеева.
Периодический закон Менделеева он рассматривал не просто как химическое открытие, а как глубокое философское обобщение.
Менделеев выбирал маргинальные или малоизученные темы, что отличало его научный подход.
Он обладал высокой самостоятельностью мысли и исследовательским эгоизмом, умел не слушать критику, если считал её несущественной.
Менделеев был тонким психологом и знал, как общаться с разными людьми для достижения своих целей.
Периодический закон стал для него лишь ступенькой к более глобальному пониманию природы, связанной с эфиром и гравитацией.
Менделеев стремился понять природу атомного веса и гравитации через концепцию мирового эфира.
Он имел четыре научные программы, но завершил только программу по классификации элементов.
Менделеев проявлял вспыльчивость и независимость, что отражалось в его отношениях с научными обществами.

Full Transcript — Download SRT & Markdown

Speaker A

О Менделееве можно рассказывать очень долго, но поскольку времени у нас не так много, то я буду говорить о том, что мне представляется самым главным. И начну я с некой такой общей характеристики и Дмитрия Ивановича, и его творчества, его научного стиля и так далее, и так далее.

Speaker A

Ну, прежде всего надо сказать, что Менделеев не был учёным вот в узком смысле слова, то, что называется scientist.

Speaker A

Э, скорее, это был один из последних великих натурфилософов XIX века. Ну, XIX, начало XX веков.

Speaker A

А натурфилософ — это немножечко другое, чем просто вот профессиональный учёный. Натурфилософ отличается тем, что у него всегда глобальная тематика. То есть он может заниматься очень конкретными проблемами, но у него всегда есть какая-то очень большая и широкая цель, и

Speaker A

поэтому он всякими мелочами может не заниматься. И другой аспект вот этого глобализма, так сказать, проблематики — это то, что такой учёный всегда нацелен на предсказание с особой силой. Такая пророческая поза.

Speaker A

Это тоже характерно для натурфилософа. Ну и некоторые черты ещё, о которых я скажу позже. И вот у Менделеева это всё очень ясно выражается.

Speaker A

Ну скажем, когда в 1889 году в июне месяце он выступал в Лондоне с Фарадеевскими чтениями, значит, то он рассказывал о том, как он открыл периодический закон, о важности периодического закона и так далее. И вот что интересно, как он начинает свою

Speaker A

лекцию, ну, практически с самого начала. Первая его фраза такая: "Канту казалось, лекция о периодическом законе".

Speaker A

Понимаете? Дальше уже неважно, что казалось Канту. Когда человек, рассказывая о периодическом законе, начинает с Канта, казалось, что вот есть там две вещи: нравственный закон внутри нас, звёздное небо над нами. Он эту цитату имеет в виду.

Speaker A

То есть это, понимаете, как он свой закон, который он как бы подвёрстывает под эту цитату из Канта, он очень высоко ставит не просто как чистонаучное или там химическое, а именно как такое глубокое философское обобщение.

Speaker A

И ещё один пример. Дмитрий Иванович, когда, значит, начал заниматься классификацией химических элементов, что потом и вылилось в открытие периодического закона, он послал, значит, письмо известному русскому учёному, академику Николаю Николаевичу Зинину.

Speaker A

Зинин ему в ответ сказал: "Дмитрий Иванович, пора заняться делом". Дмитрий Иванович так обиделся, а Зинин имел в виду следующее, что надо не элементы классифицировать, это тема десятой важности. А надо, вот тогда была очень в моде органическая химия. Понятно почему. Потому что

Speaker A

большие области применимости: это лекарство, это многие, это топливо, это там парфюмерия и всё прочее. То есть вот поле достойное для учёных.

Speaker A

А Менделеев ему написал письмо такое резкое, что даже не послал. Вот. И в этом письме он пишет: "Мелочными фактами этой веточки химии заниматься не буду". Это надо иметь в виду, что этими мелочными фактами занималась вся Европа и не только вообще

Speaker A

везде в мире, где знали, что такое химия. Вот ещё одна очень важная особенность Менделеева, которой я уже, э, как бы упомянул немножко.

Speaker A

Дмитрий Иванович умел выбирать тематику, которая вроде бы и актуальна, а вроде бы она как бы, ну, ей мало кто занимается, и в представлении его коллег эта тематика совершенно маргинальна.

Speaker A

У него было четыре научных программы. Я не буду сейчас перечислять всё, потому что, значит, ну, всё-таки моя лекция не для химиков. Вот. Но некоторые вещи скажу. Это программа по растворам, программа по газам, программа по изучению капиллярности и программа по

Speaker A

классификации элементов. Он только одну программу сумел довести до конца. Всё остальное это было где-то вот повисало и потом всё рассасывалось.

Speaker A

Вот. И каждый раз почти он либо выбирал вот такую маргинальную тему, либо в теме, которой занимались многие, он находил те повороты и аспекты, которые никому в голову не приходили.

Speaker A

Вот. И ещё одна важная деталь, которую мне хотелось бы сказать, что он был очень самостоятелен в мысли.

Speaker A

Что это значило? Это вот такая фраза, которую во многих биографиях научных можно встретить, но я немножко подам это как бы в другом развороте.

Speaker A

Вот что нужно, чтобы стать Ломоносовым или Менделеевым или Вернадским? Ну понятно, талант, везение — это необычайно важный фактор, но это уже от человека не всегда зависит, понимаете?

Speaker A

Менделееву повезло. С везением всё было более-менее, хотя жизнь у него тяжёлая была, трагическая в чём-то, но везение было тоже.

Speaker A

Но была ещё, есть ещё одна важная черта. Это умение никого не слушать. Вот это очень важно. Не то, что вообще никого не слушать. Нет. Ну, если Менделееву там или тому же Ломоносову что-то дельное говорили и какое-то, что он считал интересным, они, конечно,

Speaker A

прислушивались, но прислушиваться, но не слушать. И вообще для многих из этих людей характерен такой исследовательский эгоизм, который проявлялся и в жизни.

Speaker A

Может быть, для Ломоносова это более ярко проявлялось, для Менделеева тоже. Я просто приведу пример, и я надеюсь, что станет ясно. Он занимался изучением газов.

Speaker A

Значит, занимался он за счёт, за деньги Императорского русского технического общества. Э в какой-то момент общество потребовало отчёта. Ну такое бывает. Вот Менделееву вот не понравилось. Он уже понимал, что больше он ничего, он уже 7 лет работал с этими газами, ничего больше он особенно

Speaker A

не откроет. И он тогда написал такое в состоянии очень раздражённом. Он вообще был вспыльчивым человеком. Он написал, что я вольный казак и вольным останусь.

Speaker A

А ваши приличия меня вообще не касаются. Ну я почти дословно это передаю. Смысл это цитаты.

Speaker A

Вот. Ну, хорошо, что вокруг него были воспитанные люди. Они сделали вид, что всё в порядке. Значит, вот и вот это вот чувство, что он вольный казак, и он будет делать так, как он считает нужным, это очень хорошо. Это очень для него

Speaker A

характерно. И вместе с тем Дмитрий Иванович был просто выдающимся, тончайшим психологом. Вот трудно найти человека, который бы так точно знал, как с кем разговаривать.

Speaker A

Я приведу два примера. Вот исследование газов. Значит, чтобы было ясно, зачем он вообще друг. Я скажу два слова открытия периодического закона. Никакой химии, просто вот чего открыт периодический закон.

Speaker A

Это на самом деле процесс был. Процесс, который начался до шестьдесят девятого года и продолжался после. Но уже к концу семьдесят первого года теория периодичности химической уже оформилась.

Speaker A

Но для Менделеева это мы сейчас, когда говорим о Менделееве, нам кажется, что вот это главное достижение его жизни.

Speaker A

Оно так объективно и есть. Потому что если бы Менделеев не открыл периодического закона, это все его работы там по таможенному тарифу, по экономике, по там у него даже по органической химии тоже было, что это всё же было бы так на уровне. Ну, был такой

Speaker A

химик. Вот что-то сделал. Все знали бы только специалисты. Периодический закон он сделал ему имя, но для самого Менделеева это была ступенька. Вот здесь натурфилософский подход хорошо просматривается. Для него вот этот открытие закона — это только ступенька к нечто большему. А в что это

Speaker A

больше? Значит, давайте вспомним с отвращением или без уроки химии в средней школе. Периодические свойства элементов зависели от атомного веса. И Менделеев логично рассуждал, что если свойство элементов зависит от атомного веса, то понять причину периодичности надо разобраться с природой веса, то есть с природой

Speaker A

гравитации, природой тяготения. А по представлениям того времени, которые начало своё берут ещё в античности у стоиков, значит, вся вселенная, весь универсум наполнен тончайшей материей.

Speaker A

Эта тончайшая материя называлась эфиром или мировым эфиром, или универсальным эфиром. Там разные термины использовались.

Speaker A

И по представлениям XIX века вот этот эфир мировой, тончайшая материя, который пронизывает всё пространство, она отвечает за электрические, за магнитные взаимодействия, за гравитацию, за химическое средство.

Speaker A

Понимаете, если бы Менделееву удалось, как он хотел, вот в колбочку собрать вот этот мировой эфир, то у него буквально в руках была бы разгадка или путь к разгадке главных тайн природы. Вот задача, достойная натурфилософа.

Speaker A

А периодический закон —

Speaker A

Физики не очень занимались этим вопросом. Дилеев как химик-то понимал, если есть вещество, его надо выделить с ним поработать, его надо изучить.

Speaker A

Но сама по себе идея простая. Берётся сосуд, откачивается воздух до сверхлубокого вакуума. Ээ и всё, что останется - это эфир. Но это хорошо сказать. А для того, чтобы это сделать, нужно мощный насос, мощные средства контроля. Вы как узнаете, что у

Speaker A

вас вообще вакуум какой? Значит, то есть это дело дорогое. И когда Дмитрий Иванович посидел, посчитал, сколько это будет, выяснилось так расходов тысяч на 40 руб. по тем деньгам за 10.000 можно купить приличное менее.

Speaker A

Тогда он стал думать о том, а где раздобыть деньги. Деньги можно взять там, где они есть. Где есть деньги, когда в стране, когда в стране идёт военная реформа? Ну, догадаться нетрудно.

Speaker A

Но Дмитрий Иванович непосредственно к министру военному обратился. Он обратился к князю Петру Аркадьевичу Качубею и ээ пригласил его к себе домой.

Speaker A

А Пётр Аркавич был ээ председателем Императорского русского технического общества. Это общество, конечно, занималось многими вопросами, но в первую очередь оно обслуживало интересы военных.

Speaker A

И он говорит: "Ну, примерно я вот смысл Пётр Аркавич, знаете, вот на старости лет хочу помочь отечеству положить, так сказать, на алтарь отечества свои уходящие силы".

Speaker A

Я хочу изучить, тем более сейчас у вас тут реформа артиллерии, новые пушки цельно литые.

Speaker A

Хочу изучить поведение газов в канале ствола орудия. Если кому не ясно, поясняю. Менделеев понимал, что значит, что значит вот насос. Ему надо на откачку поставить. Насос, да, чтобы ёмкости выкачивать.

Speaker A

Но он вместе с тем, а то, что он говорил князю про канал ствол орудия, там скорее высокие давления. Но Менделеев понимал, что он не такие задачи решал, что насос, как пылесос, можно поставить на накачку, можно на откачку. Это уж

Speaker A

главное, чтобы дали деньги. Ну, Пётр Аркавич говорит: "Дмитрий Иванович, замечательно. А сколько надо?" Он говорит: "Ну, тысяч 40, да, в обществе таких денег нет, но я поговорю с великим князем".

Speaker A

И поговорил. Великий князь, кстати, оказался весьма сведущ в газовых законах. Ээ присутствующим прочитал лекцию об этом, даже такую небольшую.

Speaker A

Всем миром, скопом ему набрали. Ну не 40.000, там было меньше. Сначала там 30 с небольшим, потом даже было 26-27. Ну, ему было достаточно. Он лаборантов нанял. Он значит оборудование заказал, съездил за границу, чтобы там, значит, всё это и начал он. И по рабочим записям

Speaker A

видно, что он поставит один-два опыта при высоких давлениях, а потом бац и переходит на откачку на на низкие давления. Он ищет эфир. Вот это очень интересный метод. Да. Значит, надо это вообще вот можно пособие написать на примере только Менделеева,

Speaker A

как учёный должен разговаривать с властью, когда ему нужно деньги. Значит, первый метод, который использовал Менделеев, подмена целей. У него одна цель, для начальства другое.

Speaker A

Да. То, что начальство поймёт. Потому что если бы он сказал, Пётр Аркавич, знаете, вот тут мировой эфир со времён стойко, очень интересно, конечно, но, знаете, на это не копейки.

Speaker A

А он подменился. Второе, он выбрал удачных посредников. Пётр Кавич Качубей был не последним человеком вот в столице, скажем так.

Speaker A

Второе. Третье. Он очень интересно всё это оформил. Он это оформил как опыты императорского русского технического общества.

Speaker A

И когда возникли недоразумения, вот там отчёт потребовали, то, что я рассказывал, и они спросили: "Как ваши опыты?" Он сказал: "Нет, простите, это ваши опыты, а я лишь случайный исполнитель". Это его слова.

Speaker A

И поэтому тьфу и ушёл, как он говорил. Вот эта позиция, а если что, Тьфуи ушёл, и ему было всё равно, что там подумают и как это для него характерно.

Speaker A

Вот эта подмена цели, вот эта методологии, он потом использовал, знаете когда вот он занимался, ему было очень интересно.

Speaker A

полетать на воздушном шаре и посмотреть солнечное затмение. Солнечное затмение, которое он наблюдал, пытался наблюдать, находясь на воздушном шаре, оно происходило 7 августа по старому стилю, дена по новому 1887 года.

Speaker A

К этому затмению разговоров было готовились очень многие, не только учёные. Чехов пишет рассказ злоумышленники. Замечательный рассказ.

Speaker A

Почитайте кто сможет там в интернете, он есть такой с большим юмором и очень точный рассказ. Вот так у Менделеева всё и получилось, как Чехов описывал, совершенно не зная о том, что Меделеев там собирается куда-то лететь.

Speaker A

Вот значит он хотел наблюдать корону. Нужно было хороший воздушный шар водородный, а не со светильным газом, потому что подъёмная сила будет большая.

Speaker A

Водород очень лёгкий газ. Где такой шар взять? У военных, естественно, у них при Вановском был такой министр Пётр Семёнович Войновский. при нём как раз нача начали вот использовать воздухоплавание, там эти дирижабли, аэростаты для военных целей. И у них

Speaker A

были самые лучшие аэростаты. И Менделееву, значит, выделили вот этот аэростат, который назывался русский. Вот вся ирония в том, что аэростат этот был от начала, от первой до последней нитки, сделан во Франции.

Speaker A

И вот, значит, да, ну, как убедить министра, значит, а очень просто, Дмитрий Иванович, он, ну, через других лиц, через то же самое техническое общество обращается к министру. И что он предлагает министру?

Speaker A

Разумеется, не исследование короны. В гробу он видал эти корону солнечную. А он говорит, что, ну, как бы я от себя говорю смысл того, что Меделеев предложил. Ваш высок преисходительство.

Speaker A

Вот вы очень много внимания уделяете использованию аэростатов в военном деле. Это очень хорошо. Я предлагаю вам, поскольку я в своё время несколько лет назад ездил за границу, кстати, за счёт вашего ведомство военного и наводил там всякие справки, всё, у меня есть уже

Speaker A

некоторое имя и опыт в этом деле. Что правда? Вот я предлагаю вам провести военное учение.

Speaker A

А что будет особого, если в минуту, так сказать, отвлечения от высших созерцаний о пользе отечества?

Speaker A

Заодно я посмотрю на корону. Ну почему не совместить? Помогите старику. Так заодно по датам.

Speaker A

Вам же всё равно, когда устраивают учение. Вот примерно такой, значит, был подход. То есть опять подмена целей. Но он чётко понимал, кому что можно ээ значит говорить, чтобы быть понятным.

Speaker A

Вот теперь ещё одно. Я так немножко буду перескакивать. Значит, а у Менделеева, поскольку у него на всё был свой взгляд, и он любил всех учить, он такой был учитель жизни.

Speaker A

Вот он всех учил, студентов, профессоров, коллег, значит, этих м правительства, всех учил, как что надо делать. Вот у него, поскольку был свой взгляд, то интересно, что он был в оппозиции всем крупнейшим открытием естествознания своего времени.

Speaker A

Он не признавал теорию химического строения Бутлерова, он не признавал теорию электролитической диссоциации, он не признал теорию радиоактивности, хотя ездил в лабораторию Пьера и Марии Кюри, смотрел там всё это и так далее.

Speaker A

Вот он даже скептически относился к атомистике. Это его фраза: "В атомах есть простота представления, но нет уверенности".

Speaker A

И ещё одна фраза, которая это 1906 год, когда Менделеев пишет: "Современная мысль научная запуталась в йонах и электронах".

Speaker A

Решение жду не отсюда, но вряд ли доживу. То есть, понимаете, он вот в чём-то был очень, так сказать, консервативен при всём при том.

Speaker A

Иногда спрашивают: "А как у него вот философские взгляды? Как отношения с религией?" Знаете, у него был такой вот триада, такой треугольничек: материя, сила, дух. Вот это то, что он считал две, три вот эти ипостаси некой реальности.

Speaker A

И хотя он сам по роду деятельности занимался больше материей и силой, да, но он считал, что дух тоже очень важен.

Speaker A

Вот. Но вместе с тем он не был сильно религиозным человеком. Сын его писал, Ванечка, я имею в виду, он писал, что отец там порвал с религии, ещё молодости. Это не совсем. Ну, Ванечка немножко ошибся.

Speaker A

И несмотря на то, что Менделеев занимался очень многими вещами, он сам удивлялся: "Чем только мне в жизни не приходилось заниматься". Ну действительно, он и газами занимался, и экономикой очень много, и образованием, и порохами, ээ, и, ну, водку он не

Speaker A

делал. Я сразу хочу сказать, это уже устал я об этом, так сказать, на каждой лекции Менделеева повторять. Э, если надо, сейчас немножко два слова скажу.

Speaker A

Но докторская диссертация была соединение сперта с водой. Он, его интересовала научная проблема взаимодействие растворителя растворённого вещества.

Speaker A

Поэтому хорошо. Но у него вместе с тем вот это разнообразие было определённым образом связано друг с другом, потому что вот он интересовался эфиром.

Speaker A

Прямые опыты ничего не дали. И он, прозанимавшись примерно лет шесть 6 с поной, он постепенно отходит от этой опыт, от этих м прямых экспериментов.

Speaker A

И кстати эти опыты имели ещё такой трагический оттенок. Ему же нужны были помощники. Он набрал сначала там, по-моему, три или четыре человека. Они сбежали от него. Остался один.

Speaker A

Ему верный такой кирпичов Михаил Львович. А почему они сбежали? Они сбежали потому что ээ опыты были очень опасные. Там у них был на насос насос был ртутный. И вот этот ртутный насос, значит, он предполагал, что в той маленькой, очень маленькой комнатке,

Speaker A

совсем вот такой узенькой была отгорожена, в этой маленькой комнатке, а сидит лаборант, работает, и там стоит такая ёмкость с ртутью открытая. Никакой вытяжки никого ничего.

Speaker A

Вот проветривание особенно не даст, потому что ртуть довольно тяжёлые, поэтому пары ртути, они очень вот. И в итоге вот этот лаборант, который остался работать, кирпичов, а у него и так был туберкулёз, а плюс ещё ртутное отравление наверняка, и он умер, умер в

Speaker A

лермонтовском возрасте, там где-то 28 лет. Вот. Ну, Менделеев на похоронах там, конечно, всё приличные слова, очень хорошие, тёплые сказал, но тем не менее я считаю, что в какой-то степени он отвечает за столь раннюю смерть своего лаборанта.

Speaker A

Вот. И если вернуться к эфиру, то вот разные подходы были, значит, прямой поиск, да, эфира, он не дал результата.

Speaker A

Тогда он задумался вот о чём. Многие физики там, особенно в Англии, говорили, что есть люди с необычайными способностями, вот такие медиумы, да, или спириты, которые могут там заниматься столоверчением вызывать значит души умерших и так далее. И одно время это было очень популярно.

Speaker A

приезжали такие модные спириты, которые были известны в Европе и в Америке. Они приезжали, в том числе и в Петербург, давали сеансы ээ присутствия царской семьи и всё. И Менделеев подумал: "А может быть, действительно вот есть около тела человека какая-то эфирная оболочка,

Speaker A

и если она у человека развита, она могла быть у разных людей в разной степени состояния развития, как таланта, да, какой-то. Значит, то, может быть, она действительно отвечает у кого-то за какие-то особые способности. И когда он говорил одному знакомому журналисту, почему он занялся

Speaker A

вот, значит, влез в эти спиритические дела, а он влез как химик, как учёный, он говорил, что я-то ведь у них смысла искал. У меня мать была пророче пророчица, она пророческие сны видела.

Speaker A

Вот. А ничего не нашёл. Одна ерунда. Вот. И но тем не менее по его инициативе, в общем-то, была создана комиссия для изучения спиритических явлений. Ээ он изобрёл специальные такие устойчивые ээ столики маленькие.

Speaker A

К ним ещё система манометров, поэтому любое движение, даже маленькое движение стола, оно должно было фиксироваться на манометрах. То есть всё было поставлено по научно. Пригласили очень известных спиритов, но ничего не было зафиксировано. Но те, кто верили, в частности Бутлеров в

Speaker A

спиритизм, они считали, что это ничего не доказывает. И Менделеев понял, что он не в то дело ввязался, потому что те, кто верили, они продолжали верить в это, а то, кто те, кто сомневались, они продолжали сомневаться. И он потом даже

Speaker A

жалел, что это ввязался в это. Но тем не менее вот эта вот страница его жизни, это 1876 год, вот это связано с с разоблачением, как говорят. А у Менделеева было не разоблачение, а изучение спиритизма. Вот э она тоже связана с эфиром. Дальше его

Speaker A

проект это старый старая идея. Ещё у Лмоносова был аналогичный проект, как из района Архангельска дойти до района Аляски или там Дальнего Востока через полюс кратчайшим путём, да?

Speaker A

Тут надо сказать, что это, я считаю, это один из самых несчастных проектов Дмитрия Ивановича, потому что когда Ломоносов писал в XV веке, там в середине XV века, что ээ около полюса чистая вода или почти чистая вода, но это ещё было простительно.

Speaker A

Вот всё-таки XVI век там и так далее. А когда Менделеев писал, уже это же самое считал, это уже как-то не смотрелось.

Speaker A

Это ведь даже не X век, это 1902 год, понимаете? Уже были полярные экспедиции, уже, ну, было ясно, а он всё думал, что можно значит, а что его на полю стянуло?

Speaker A

Не потому, что это экономически короткий путь, понимаете? Ну, допустим, у полюса была бы чистая вода, так к этой чистой воде надо через мощные льды пробраться. Это не коммерческая, так сказать, предприятие совершенно было бы. А что его на полюс стянуло, чтобы

Speaker A

изучить верхние слои атмосферы, потому что там в высоких широтах вот эта фабрика погоды. А раз так, то изучая высокие широты, мы и для метеорологии делаем полезное дело. И одновременно а не эфир ли там вот эти, то, что на севере есть, северное сияние,

Speaker A

всё неэфирное ли это явление есть? Вот так что вот и, кстати, когда он солнечную корону хотел смотреть Саростата, там тоже было не является ли солнечная корона скоплением вот этого эфира мирового концентрации его? Можно ли как-то, ну, там были и другие

Speaker A

вопросы, но тоже с этим связаны. Поэтому, конечно, Менделеев в печатных работах очень осторожно высказывался и слово эфир так в суи не бросал.

Speaker A

аккуратно значит использовал потому что ну понимал что ему перестанут давать деньги, как-то перестанут к нему относиться серьёзно, потому что у него проекты связаны с эфиром. В эфир тогда верили самые серьёзные физики. Но вопрос не в этом.

Speaker A

Это чисто фундаментальная наука, а доказательства существования эфира требуют больших средств. Вот я уже рассказывал, значит, каким способом не подойти.

Speaker A

Вот. Ну и последнее, что я хочу сказать, это его экономические работы. Значит, ээ они начались в начале восьмидесятых годов, где Менделеев вот особенно так активно начинает выступать своими экономическими, так точнее технико-экономическими проектами.

Speaker A

Ну главная мысль какая? что торговать сырьём может и дикарь. А если страна хочет быть мощной экономической державой, то надо развивать собственную национальную промышленность.

Speaker A

Ну, эта тема актуальная уже лет 200 вот для России. Значит, ээ, и вот так или иначе он эту идею во всех своих экономических работах, а их у него очень много, значит он проталкивал, ну, по-разному подходя к этой теме, там

Speaker A

через таможенный тариф, значит, он надеялся, что если ввести запретительный тариф на высокие технологии, которые приходят из Европы, то тогда, значит, будет развиваться своя промышленность.

Speaker A

Ничего из этого не вышло, потому что какие-нибудь там фабриканты из Германии, они просто переносили в Петербург или в другое место, значит, свои заводы и делали весь производственный цикл от начала до конца. Часть продукции шла в Россию, часть продукции за рубеж. Так что здесь

Speaker A

это особо это, но это тоже неплохо, потому что есть технологические центры какие-то. Вот. Но мделеев считал, что этого недостаточно. И вторая часть этой его концепции, она связана друг с другом, что если мы развиваем, создаём промышленную державу, то тогда

Speaker A

нужно и образование тоже должно быть соответствующее. Нужно. Ну, у него не было слова политехническое образование, но фактически он предлагал именно это.

Speaker A

Надо оставить классическое образование. Аэ, он был противником, ярым противником классического образования гимназического и перейти на реальное. Реальное тоже было, но оно должно было стать ведущим.

Speaker A

Там вот в чём проблема-то была. На самом деле это классическое образование было уж не так распространено, как Неделеев изображал в России. Но он нет сознательно сгущал краски. Дело в другом, что в университеты принимали с после классической гимназии.

Speaker A

А если человек после реального училища приходил, то там не было прямого запрета на принятие в университет, но там были такие обтекаемые слова, так сказать, в соображении там начальство и так далее. Понимаете?

Speaker A

Поэтому, ээ, если ещё там на какой-нибудь физмат могут взять, то то остальное уже это всё это сложнее было попасть. Вот Менделеев считал, что надо классическое образование резко уменьшить и в сторону политехнического.

Speaker A

Вот. Так что, кстати, последняя его работа такая, ээ, это работа, посвящённая училище наставников, проект училища наставников, то есть педагогов будущих. Вот там он тоже свои эти идеи.

Speaker A

развивает. И надо сказать, что кто его понимал, я на этом заканчиваю, и кто был его союзником и кто были его противниками вот этих его экономических идей, таких индустриализаторских.

Speaker A

Ээ лучше всего его идеи встречали консерваторы. Дада. Вот этот самый Победоносцев, который почти в одном из писем Александру IIму, он пишет почти с меделеейскими словами.

Speaker A

Значит, Катков, многие, ну, министр там, Вишнеградский, который был дружен с со студенческих лет с Менделеевым, были знакомы.

Speaker A

Вот. А кто был противником? Ну, вид-то, конечно, был с Менделеем вот на одной волне.

Speaker A

А, а кто был противником вот этих идей? Лев Николаевич Толстой, который считал, что надо умерить свои потребности.

Speaker A

Не нужно нам это. Ведь вспомним, что у Толстого Анна Коренина начинается с того, с того, что человек гибнет под поездом и заканчивается, ну, ближе к концу Романа тоже. Анна, ведь у заметьте, Толстой выбрал какой способ ухода для Анны своей

Speaker A

героини из жизни. Ни яд там, ни петля, ничего. Она бро очень ужасный конец. Она бросается под поезд. То есть для Льва Толстого паровоз - это устойчивый символ, это символ вот этой наступающей механической эпохи.

Speaker A

И, ну, Менделеев по этому поводу насчёт умерем потребности, он говорил, что я эти разговоры насчёт того, умерим потребности, слышал в основном от людей с весьма высокими потребностями.

Speaker A

Ну, может быть, это не совсем справедливо клю Толстому, но тем не менее вот так. А, кстати, у Меделеева в лаборантах одно время работал сын Толстого Сергей Львович.

Speaker A

Вот и блок, и на этом я заканчиваю очень хорошо сказал. Ну, как известно, блок был женат на дочери Менделеева, так что иногда общался с Дмитрием Ивановичем.

Speaker A

Он сказал, что есть две России. Россия Менделеева и Россия Льва Толстого. И эти две России трагически не понимают друг друга.

Speaker A

И глубина этой пропасти гораздо больше, чем разногласия между Толстым и Достоевским. И это так, потому что в какой-то степени, в какой-то форме это сохраняется и сейчас. Это вечная вообще проблема.

Speaker A

Ну вот на этом я закончу. Спасибо за внимание.

Topics:Менделеевнатурфилософияпериодический законхимиянаучный стильистория наукирусская наукаДмитрий Иванович Менделеевэфирнаучные программы

Frequently Asked Questions

Почему Менделеев считался натурфилософом, а не просто учёным?

Менделеев имел глобальный взгляд на науку, занимался широкими философскими вопросами и стремился к предсказаниям, что отличает натурфилософа от узкопрофильного учёного.

Как Менделеев относился к периодическому закону?

Он рассматривал периодический закон не только как химическое открытие, но и как глубокое философское обобщение, ступеньку к пониманию природы и гравитации.

Какие качества помогли Менделееву добиться успеха в науке?

Самостоятельность мысли, умение не слушать критику, исследовательский эгоизм и тонкое понимание людей помогли ему выбрать уникальные темы и продвинуться в науке.

Get More with the Söz AI App

Transcribe recordings, audio files, and YouTube videos — with AI summaries, speaker detection, and unlimited transcriptions.

App Store Google Play

Or transcribe another YouTube video here →