Speaker A
طيب هي الفكرة كانت في البداية حقيقة انه يعني انا عندي مقياس كبير جدا هو طبيعة التواصل، طبيعة المحتوى الذي يتم التواصل فيه مع الناس.
شرح أهداف وقصة برنامج البناء المنهجي لتأسيس علمي شرعي متكامل عبر منهجية منظمة وشاملة على مدار أربع سنوات.
Key Takeaways
- التنظيم المنهجي ضروري لتجاوز الشتات المعرفي لدى المتعلمين.
- الاستمرارية في البرنامج تؤدي إلى تكوين علمي شرعي قوي ومتكامل.
- التدرج في المحتوى يساعد على تقبل الدروس وعدم الاستثقال.
- البرنامج يشمل جوانب متعددة من العلم الشرعي والثقافة الإسلامية.
- التعاون مع فريق من الشباب المتطوعين ساهم في نجاح إطلاق البرنامج.
Summary
- البرنامج يهدف إلى تنظيم وتوحيد المسارات التعليمية الشرعية لتجاوز مشكلة الشتات المعرفي لدى الشباب.
- يركز على بناء منهج شامل يغطي التأصيل الشرعي، الثقافة الإسلامية، ومسار الحفظ.
- تم تطوير البرنامج من ورقة مكتوبة إلى برنامج تعليمي بمساعدة فريق من الشباب المتطوعين.
- انطلق البرنامج وسط إقبال كبير حيث سجل فيه حوالي 60,000 مشترك.
- يهدف البرنامج إلى تمكين المشاركين من تكوين قواعد علمية شرعية متينة خلال أربع سنوات.
- يُعالج البرنامج مشكلة التشتت المعرفي الناتج عن متابعة دروس متفرقة وغير منظمة.
- يتميز البرنامج بالتدرج في المحتوى بحيث لا يثقل على المتعلم في البداية.
- يحتوي البرنامج على مسارين أساسيين: التأصيل الشرعي والتأصيل الثقافي الإسلامي.
- يُشجع البرنامج على الاستمرارية وعدم الاستسلام لصعوبة المدة الزمنية لتحقيق نتائج مرضية.
- يعتبر البرنامج من أكبر البرامج من حيث المحتوى مقارنة ببرامج أخرى مثل صناعة المحاور.
Full Transcript — Download SRT & Markdown
Speaker A
انا بالنسبة لي جوالي لا يقف من الرسائل والتواصل والاسئلة وانا يعني اعتذر مقدما عن كم الرسائل الكبير الذي لم اجب عنه.
Speaker A
وهذا اعتذار ايضا للمستقبل لانه لا استطيع حقيقة ولكن انا استفيد كثيرا من هذه الرسائل، انا اجيب على ما يتيسر والاخرى استفيد منها.
Speaker A
لانها مؤشر قياس جيد وخاصة ان المرسلين من مختلف الدول.
Speaker A
ليسوا من منطقة واحدة، ليسوا من بيئة واحدة، وليسوا من عمر واحد.
Speaker A
وبالتالي الانسان قادر على انه يعني يفهم كثير من الاشكاليات.
Speaker A
في مؤشر جديد واضح عندي في الفترة الاخيرة وهو وهي وهو مؤشر الشتات المعرفي.
Speaker A
انه في كثير من الشباب الذين استفادوا حتى من صناعة المحاور او استفادوا من مثلا بعض الاكاديميات الاخرى.
Speaker A
يعانون من مشكلة الشتات المعرفي انه هو عنده مجموعة برامج بس ما يعرف ايش ياخذ.
Speaker A
عنده يعني مجموعة من القراءات بس ما يدري فين يكمل اخذ ثلاث سنوات قراءة ودروس متفرقة.
Speaker A
ولكن هو ما يعرف وين يوصل.
Speaker A
يعني تلقاه يتابع محاضرات ادبية ووعظية ودروس متخصصة وبعدين يشوف محاضرة عن اللغة العربية ويتحمس يروح يسمع شرح اجرومية.
Speaker A
بعدين يبدا يحفظ في الالفية يحفظ 70 بيت ويرجع ثاني.
Speaker A
وبعدين يروح هنا في الاصول الفقه شوية وبعدين يدخل اعلان دورة جاذب ومكذا ومخرجات فيدخل.
Speaker A
ففي مشكلة ففكرة البناء المنهجي الاساسية قبل ما اقول انه يعني بطبيعة الاكاديمي.
Speaker A
هي الفكرة الاساسية هي انه هل يمكن ان يصنع برنامج يكون ناظما لهذه لهذه خلينا نقول الاهداف بحيث انها تجتمع في هدف واحد.
Speaker A
وافق يعني يوصلك الى افق واضح بطريق واضح ومنهجية واضحة.
Speaker A
ويكون شمولي يعني يغطي اكثر من جانب.
Speaker A
فحقيقة كانت الفكرة اني انا اكتب برنامج كتابة فقط.
Speaker A
ولم اكن انوي ان اطلقه على شكل برنامج تعليمي.
Speaker A
لماذا؟ انا ادرك ان البرنامج التعليمي افضل ولكن انا ادرك انه لم تكن لدي القدرة.
Speaker A
انه هناك تزاحم كبير جدا.
Speaker A
فوين انت الان تطلق انا مدرك انه لو اطلقت هذا البرنامج بهذه الطريقة وبهذه الصفة راح يجي عدد كبير يعني.
Speaker A
فقلت خلاص انا ما في الا اني اكتب الورقة وانشر هذه الورقة.
Speaker A
يعني اللي يبغى يطبقها في مدرسة اكاديمية معهد مدري ايش هم يطبقوها.
Speaker A
ولكن سبحان الله يعني كان عندي مجموعة من رواد الجيل الصاعد ثلاثة من الشباب.
Speaker A
فقلت لهم يا جماعة انا ترى اتمنى اني اطلق هذا على شكل برنامج تعليمي.
Speaker A
ولانه مهم جدا.
Speaker A
هل انتم قدها قادرين على انكم انتم تكونوا معايا في ادارة يعني البرنامج من ناحية التواصل مع الناس ومدري ايش وكذا و.
Speaker A
فقالوا ابدا ما عليك احنا نحن لها يعني.
Speaker A
فيا شباب ترى الموضوع كبير واعداد كبيرة وما الى ذلك.
Speaker A
يعني انا عندي بعض الناس ايضا متطوعين لكن هؤلاء يعني كنت على اساس انهم موجودين عندي.
Speaker A
ونتواصل بشكل مباشر فقالوا لي ابدا تماما.
Speaker A
فقلت توكلنا على الله رتبت البرنامج بطريقة انا طبعا تعبت في اعداده من الجهة الاولى.
Speaker A
الاول لما كنت اكتبه كورقة.
Speaker A
ثم ايضا تم تطويره يعني بعدد من النقاشات العلمية او خلينا نقول ورش العمل حتى يصلح بشكل برنامج.
Speaker A
وبالفعل اطلقت البرنامج.
Speaker A
لما اطلقت البرنامج طبعا جاءت الاعداد الكبيرة جدا.
Speaker B
60,000 سجلوا به.
Speaker A
يعني كان في بداية الانطلاقة 50,000 تقريبا في القناة.
Speaker A
و يعني ها يا شباب يلا بسم الله الان ترى الموضوع جد ما هو مزح.
Speaker B
هذا هو الضيف.
Speaker A
لكن ايضا كان في مجموعة من حقيقة خريجي صناعة المحاور او حتى المتطوعين في اشراف صناعة المحاور ساعدوني والشباب الله يعطيهم العافية حقيقة يعني يعني يشاركوا بين فترة واخرى في بعض الاشياء.
Speaker A
الشباب من جواد الجيل الصاعد.
Speaker A
بين فترة واخرى يشاركوا في بعض الاشياء.
Speaker A
وايضا في بعض البرامج الاخرى.
Speaker A
لكن البناء المنهجي حقيقة انا اظنه هو اكبر برنامج انا اقوم عليه من ناحية المحتوى.
Speaker A
وان كان صناعة المحاور الى الان هو الاكبر من ناحية الانتشار وطبيعة المتأثرين او المستفيدين منه.
Speaker A
لانه حتى النوعية يعني احنا نتكلم عن حملة درجة بروفيسور في صناعة المحاور كثير الذين سجلوا وتخرجوا من البرنامج.
Speaker A
البناء المنهجي ايضا في هناك يعني فئة نوعية دخلت.
Speaker A
ولكن هو الاكثر من ناحية المحتوى ولمن يدرك جيدا ربما يكون هو الاهم.
Speaker A
لانه هو يسير على مسارين اساسيين مسار تأصيل شرعي ومسار التأصيل الشرعي خلال اربع سنوات بخطة ان شاء الله انها محكمة.
Speaker A
بحيث انه الانسان يصل في نهاية البناء المنهجي الى التمكن الشرعي.
Speaker A
التمكن الشرعي اقصد من ناحية تكوين القواعد الاصول الكتب المركزية.
Speaker A
المحاولة اكتساب اللغة العلمية المنطق العلمي ان شاء الله يعني.
Speaker A
القسم الثاني اللي هو يكون في نقص في البرامج الشرعية.
Speaker A
اللي هو قسم الثقافة الاسلامي بناء ثقافة اسلامية تشمل التاريخ الادب الفكر السيرة وما الى ذلك.
Speaker A
وهذا اللي سايرين فيه الحمد لله في بناء المنهج نسال الله سبحانه وتعالى التوفيق.
Speaker B
اضافة الى مسار الحفظ ايضا.
Speaker A
مسار الحفظ تابع للشرعي.
Speaker B
تابع للشرعي.
Speaker B
جميل هو فكرة اربع سنين هو قد يستكثرها البعض لكن اربع سنين في انت تعد تعد الجمهور او تعد المشترك في هذا البرنامج انه بعد اربع سنين ستخرج بتكوين علم شرعي قوي جدا.
Speaker B
هذا التراكم الضئيل يعني هو الذي يحقق هي النتائج المرضية ان شاء الله صحيح.
Speaker A
انا مدرك انه اربع سنوات قد يعني قد تؤثر على البعض او يستثقلها البعض وما الى ذلك.
Speaker A
وانا اقول اذا اذا انت لم تستمر في البرنامج فقط لاجل الاستثقال فانت خسران خسارة كبيرة جدا.
Speaker A
لانه النتيجة التي تتحقق باذن الله هي نتيجة تتجاوز بك مشكلة الشتات التي يعاني منها الكثير لمدة سنوات طويلة جدا.
Speaker A
وانا مؤمن تماما انه نحن اليوم لسنا بحاجة الى حالة من ترسيخ الدلع المعرفي.
Speaker A
جيد نحن بحاجة الى صناعة حقيقة افق جديد صناعة جدية صناعة حالة منهجية قوية.
Speaker A
بحيث انه الانسان فعلا لا يستثقل المحاضرات الطويلة لا يستثقل الدروس لا يستثقل قراءة اللغة العلمية المتقنة.
Speaker A
والا وقعنا في مزيد من الاشكاليات.
Speaker B
وايضا من اهم مميزات البرنامج يمكن هي اساسا التدرج.
Speaker B
يعني اساسا هو قد يكون في السنة الاولى ما في هي اللغة العلمية الثقيلة اللي هي قد.
Speaker A
ابدا ابدا.
Speaker B
تردع الانسان.
Topics:البناء المنهجيالتأصيل الشرعيالشتات المعرفيالبرنامج التعليميالثقافة الإسلاميةالعلوم الشرعيةالتعليم المنهجياللغة العلميةالتدرج التعليميصناعة المحاور
