**10 клас. Українська мова. Багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів — Transcript & Summary | SozAI** Source: https://sozai.app/transcript/ukrainian-language-phraseologisms-meanings-synonyms-antonyms/ Урок української мови для 10 класу про багатозначність, синонімію та антонімію фразеологізмів з практичними вправами. ## Key Takeaways - Фразеологізми мають синоніми, антоніми та можуть бути багатозначними. - Розуміння цих властивостей допомагає точніше використовувати мову у різних ситуаціях. - Практика з добору фразеологізмів за контекстом розвиває мовну компетенцію. - Українська мова багата на виразні фразеологізми, навіть у таких поняттях як ледарювання. - Використання словників є важливим інструментом для вивчення фразеологізмів. ## What the video covers - Огляд понять синонімії, антонімії та багатозначності фразеологізмів. - Використання двох словників: «Словник фразеологічних антонімів української мови» та «Словник фразеологізмів української мови». - Приклад аналізу фразеологізму «гріти лоба» та його антоніму «годувати баглаї». - Перелік синонімічних рядів фразеологізмів зі значеннями працювати та ледарювати. - Пояснення багатозначності на прикладі фразеологізму «ловити ґав» з чотирма значеннями. - Практичні вправи з добору фразеологізмів до зображень, що ілюструють емоції та життєві ситуації. - Приклади синонімічних рядів фразеологізмів для опису сміху, плачу, багатства та бідності. - Пояснення антонімічних відносин між групами фразеологізмів. - Фінальне завдання — написання тексту спортивного коментатора з використанням фразеологізмів зі значенням «бити». - Заклик до подальшої роботи зі словниками для збагачення фразеологічного запасу. ## Chapters 1. 00:00 Вступ та ознайомлення з темою уроку 2. 00:38 Синонімія, антонімія та словники фразеологізмів 3. 01:17 Аналіз фразеологізму «гріти лоба» та антоніму 4. 01:38 Синонімічні ряди фразеологізмів 5. 02:34 Багатозначність фразеологізмів на прикладі «ловити ґав» 6. 03:22 Практичні вправи з добору фразеологізмів до зображень 7. 04:53 Синонімічні ряди для опису емоцій та станів 8. 06:08 Антонімічні відносини між групами фразеологізмів 9. 06:50 Підсумки та рекомендації для подальшої роботи Answers ## Questions about this video Що таке багатозначність фразеологізмів? Багатозначність фразеологізмів означає, що один і той самий фразеологізм може мати кілька різних значень залежно від контексту. Наприклад, фразеологізм «ловити ґав» має чотири різні значення. Які словники використовуються для вивчення фразеологізмів у цьому уроці? Урок використовує два словники: «Словник фразеологічних антонімів української мови» та «Словник фразеологізмів української мови», які допомагають аналізувати синонімію, антонімію та багатозначність фразеологізмів. Як можна практикуватися у використанні фразеологізмів? Практика полягає у доборі найбільш влучних фразеологізмів до певних ситуацій або зображень, а також у написанні текстів, наприклад, коментарів із використанням фразеологізмів, що розвиває мовну компетенцію. ## Full Transcript — Download SRT & Markdown 00:00 Speaker A Українська мова 10 клас. Добрий день, друзі! Це урок української мови для десятикласників і десятикласниць, з вами Анастасія Онатій. 00:23 Speaker A Сподіваюся, після перегляду попереднього уроку ви поповнили свій лексичний запас фразеологізмами з генгу і тепер готові не просто добирати стійкі сполуки слів до певної ситуації, а й пропонувати найбільш влучні альтернативи. 00:38 Speaker A Сьогодні попрацюємо з цим. Говоримо про синонімію, антонімію та багатозначність фразеологізмів. Нам стануть у пригоді два словники. Перший має назву «Словник фразеологічних антонімів української мови». 00:54 Speaker A Проаналізуймо словникову статтю з цієї праці. Оберімо фразеологізм гріти лоба, який означає працювати. У словнику, зображення статті з якого зараз на екрані, через дві скісні риски наведено протилежний за значенням фразеологізм, тобто антонім годувати баглаї. До речі, «баглай» — це ледар, дармоїд, лежень. 01:17 Speaker A Зараз це слово вживають нечасто, проте зміст фразеологізму певною мірою зумовлений значенням слів, які є його компонентами. 01:26 Speaker A Поміркуйте, до якої з чотирьох груп він належить: фразеологічні зрощення, єдності, сполучення чи фразеологічні вислови. Пригадайте зміст нашого попереднього уроку. 01:38 Speaker A Повернімося до нашого словника. Нижче в статті вказано лексичне значення обох фразеологізмів і подано перелік фразеологічних синонімів, тобто спільних за значенням фразеологізмів, до кожного. 01:52 Speaker A Зі значенням працювати маємо такі: гріти чуба, гнути горба, гнути спину, ламати хребта, мозолити руки, набивати мозолі, обливатися потом. 02:04 Speaker A Натомість зі значенням ледарювати наведено такі фразеологізми: бити байдики, бити гандри, ганяти собак, м’яти ханьки, клеїти дурня, ловити ґав, давати горобцям дулі, справляти посиденьки, справляти сім неділь на тиждень, не братися ні за холодну воду. 02:24 Speaker A До речі, цей синонімічний ряд фразеологізмів один із найдовших в українській мові. Ми дуже творча нація, навіть ледарюємо зі смаком. 02:34 Speaker A У багатозначності фразеологізмів можна переконатися, проаналізувавши другий словник, зображення якого зараз на екрані. Він має назву «Словник фразеологізмів української мови». 02:45 Speaker A Перевірмо один із фразеологічних синонімів у нашому ряду зі значенням ледарювати. Наприклад, ловити ґав. У словнику наведено аж чотири значення цього фразеологізму, отже, він є багатозначним. 03:00 Speaker A Ловити ґав — це марно витрачати час, розглядати все навколо із зайвою цікавістю, бути неуважним та упустити слушну нагоду. 03:10 Speaker A Звичайно, розуміння того, що фразеологізми можуть мати багато значень, утворюють синонімічні ряди й мають антоніми, зовсім не гарантує вміння влучно оперувати цими одиницями. 03:22 Speaker A Тому пропоную попрактикуватися. На екрані з’являтиметься зображення певних ситуацій. Спробуйте поставити відео на паузу й дібрати фразеологізми, які найточніше описують те, що на світлині. Почнімо. Увага на екран. 03:40 Speaker A На першому зображенні щаслива дівчина, оптимістка, яка сміється. На другому зображенні дівчинка засмучена, плаче. Які фразеологізми могли б нам стати в пригоді? 03:53 Speaker A Пропоную такі варіанти. Сміятися. Заходитися сміхом. Бути на реготах. Смішки справляти. Від реготу братися (хапатися) за боки. Рвати боки (животи). 04:07 Speaker A Продавати (сушити) зуби. Торгувати зубами. Вибілювати зуби. Друге зображення можемо описати, використовуючи фразеологізми зі значенням плакати. 04:20 Speaker A Пускати сльозу. Сміятися на кутні. Умиватися слізьми. Ридма ридати. Ревма ревіти. Розсипати кислиці тощо. Проаналізуймо ще одну пару зображень. На першому фото жінка з пакунками, гарно вдягнена, вочевидь, можна сказати, що ця людина живе в достатку. 04:39 Speaker A На другій світлині — порожній гаманець, тобто людина, ймовірно, бідна. Спробуймо дібрати якомога більше фразеологізмів. 04:49 Speaker A Людину в достатку можна описати за допомогою таких стійких висловів: жити, як бобер у салі. Жити, як вареник у маслі. 04:57 Speaker A Жити, як вареник у сметані. Жити, як у Бога за дверима. Купатися в золоті. Купатися в розкошах. 05:04 Speaker A Пташиного молока не вистачає. Усі кози в золоті. До другої світлини можна дібрати такі фразеологізми зі значенням жити бідно. 05:14 Speaker A Бідний, як церковна миша. Бідний, як мак начетверо. Голий, як турецький святий. Голий, як бубон. 05:23 Speaker A Голий, як пень. І в скрині пусто, і в кишені. Ні за плечима, ні перед очима. 05:30 Speaker A Вітер у кишенях свистить. За душею ні шеляга нема. Ряд фразеологізмів, який описує кожну з цих картинок, буде синонімічним. 05:38 Speaker A Натомість між собою дві групи одиниць (зі значенням сміятися та зі значенням плакати, а також багатий і бідний) будуть антонімічними. 05:48 Speaker A А зараз фінальне завдання. Спробуймо уявити себе експресивними коментаторами боксу. Напишіть короткий текст-коментування одного з боїв наших легендарних братів Кличків, використовуючи якомога більше фразеологізмів зі значенням «бити». На екрані є підказки. 06:08 Speaker A Можна використати такі фразеологізми: піднімати руку на когось, наминати боки, давати духопелів, частувати кулаками, стригти по спині. 06:19 Speaker A Давати стусанів, годувати штурханцями, бити як Сидорову козу, драти (накручувати, наминати) вуха, волосся скубти, давати ляпанців. 06:30 Speaker A Годувати лящами. Не стримуйтеся й напишіть соковитий текст. А раптом хтось із вас усе-таки стане спортивним коментатором. 06:39 Speaker A Ото пощастить слухачам! На сьогодні це все. Обов’язково попрацюйте зі згаданими словниками та поповніть свій фразеологічний запас новими цікавинками. 06:50 Speaker A До нових зустрічей! Topics: українська мова фразеологізми синонімія антонімія багатозначність лексика 10 клас мовознавство словники практичні вправи Вчити це відео - [Флешкартки з цього відео](https://sozai.app/uk/tools/ai-flashcard-generator/?from=transcript&id=79532) - [Вікторина за цим відео](https://sozai.app/uk/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=79532) Безкоштовно, створено ШІ за цією транскрипцією. Без реєстрації. --- This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/ukrainian-language-phraseologisms-meanings-synonyms-antonyms/ — the same content, without the markup. Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back. Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/