**5 урок 1 частина з Світланою Іванівною з української мови 26/27 — Transcript & Summary | SozAI** Source: https://sozai.app/transcript/ukrainian-language-lesson-svitlana-ivanivna/ Урок з української мови про прикметник: наголоси, ознаки, групи, ступені порівняння та синтаксична роль. ## Key Takeaways - Прикметник узгоджується з іменником і відповідає на питання 'який?' або 'чий?'. - Існують три групи прикметників: якісні, відносні та присвійні, кожна з яких має свої ознаки. - Тільки якісні прикметники утворюють ступені порівняння. - Синтаксична роль прикметника залежить від порядку слів і наявності особових дієслів у реченні. - Правильне вживання форм ступенів порівняння важливе для уникнення граматичних помилок. ## What the video covers - Розгляд наголосів у прикметниках та їх запам'ятовування. - Визначення прикметника як самостійної частини мови, що виражає ознаку предмета. - Пояснення змінюваності прикметників за родами, числами та відмінками. - Синтаксична роль прикметника в реченні: означення та складений присудок. - Поділ прикметників на якісні, відносні та присвійні за значенням. - Особливості утворення ступенів порівняння у якісних прикметниках. - Правила утворення відносних прикметників та їх суфікси. - Морфологічні явища: подвоєння приголосних у прикметниках. - Пояснення помилок у вживанні ступенів порівняння та правильні форми. - Аналіз типових завдань НМТ з теми прикметника. ## Chapters 1. 00:00 Вступ та наголоси у прикметниках 2. 04:19 Ознаки прикметника та його роль у мові 3. 08:10 Поділ прикметників за значенням 4. 12:34 Утворення відносних прикметників та подвоєння приголосних 5. 16:20 Приклади утворення прикметників та їх відмінювання 6. 24:17 Порівняння якісних і відносних прикметників 7. 28:33 Ступені порівняння у якісних прикметниках 8. 33:02 Типові помилки у вживанні ступенів порівняння 9. 40:30 Аналіз завдань НМТ з теми прикметника Answers ## Questions about this video Що таке прикметник і які його основні ознаки? Прикметник — це самостійна частина мови, яка виражає ознаку предмета або належність і відповідає на питання 'який?' або 'чий?'. Він змінюється за родами, числами та відмінками і узгоджується з іменником. Які існують групи прикметників за значенням? Прикметники поділяються на три групи: якісні (виражають змінну ознаку), відносні (показують відношення до матеріалу, часу, місця) і присвійні (позначають належність предмета чи особи). Як визначити синтаксичну роль прикметника в реченні? Синтаксична роль прикметника залежить від його позиції відносно іменника та наявності особових дієслів. Якщо прикметник стоїть після іменника без дієслова, він може виступати як складений присудок, інакше — як означення. ## Full Transcript — Download SRT & Markdown 00:05 Speaker A Друзі, привіт. Продовжуємо розглядати морфологію. Я сподіваюсь, що по іменнику вам все зрозуміло. Ви виконали другу частину текстових завдань. Ну і прямуємо далі. Сьогодні розглядатимемо прикметник і все, що з ним пов'язано. [музика] Але, як зазвичай, на початку уроку розглядаємо ті слова із наголосами, які потрібно вам запам'ятати. 00:31 Speaker A Отже, сьогодні розглядаємо слова, які пов'язані із прикметниками. Отож, запам'ятовуємо слова із закінченням ий, тому що саме в них наголос падає на це закінчення. [музика] Друзі, ось ті слова я вам вже радила на першому уроці відвести окрему сторіночку в зошиті вашому в конспекті і 00:57 Speaker A прописувати їх, наголошуючи той чи інший голосний. Отже, слова на ий: близький, віршовий, добовий, котрий, новий, пітний. 01:18 Speaker A роздрібний, текстовий. [музика] Тім'яний, фаховий, чарівний, черговий, щодовий. Іноді дивні, незвичні для нас наголоси, так, але легко запам'ятати, якщо ще раз звернете увагу, що в цих словах наголос падає на закінчення. 01:46 Speaker A Наступна група слів ті, де наголос падає на перший склад. Можете теж повторити їх декілька разів, поставивши на паузу урок. Ну і знову ж таки прописуєте: зручний, косий, наскрізний, ринковий, тигровий. 02:10 Speaker A Отже, ще раз. У цих словах, прикметниках наголос падає на перший склад. Наступна група теж, щоб легше було вам зорієнтуватися. 02:21 Speaker A Прикметники із суфіксом ов з наголошеним суфіксом ов. Багаторазовий, бурштиновий, одноразовий, оптовий, порядковий. Тесовий, шовковий, ярмарковий. 02:48 Speaker A Ну і, звичайно, є такі прикметники, які до жодної з цієї груп не можна віднести. 02:53 Speaker A Отже, всі інші віднесли в окрему групу. Наголосити тих дійсно потрібно тільки запам'ятати. Безпринципний, визвольний, виразний. 03:10 Speaker A вишиваний, корисний, крицевий, магістерський. І ще [музика] два слова всього лиш, де наголос падає на суфікс іст. 03:28 Speaker A Болотистий, урочистий. Я сподіваюсь, що таким чином, погрупувавши всі ось ці слова, помітивши щось таке спільне для них, легше буде зорієнтуватися і запам'ятати їх. Ну, а тепер переходимо до прикметника, як частини мови. Е, детальніше розглядаємо ознаки цієї частини мови. Ну, і розглядаємо завдання, які є, е, на НМТ, 03:56 Speaker A пов'язані з цією частиною мови. [музика] Отже, прикметник, пам'ятаєте, це одна із самостійних частин мови, яка пов'язана з іменником, узгоджується з ним, тому що стоїть біля іменника і ознаки прикметника, погодьтеся, залежать від іменника, з яким поєднується. Отже, самостійна частина мови, тому що 04:19 Speaker A мають слова лексичне значення, виражають ознаку предмета або належність цього предмета. Комусь і таким чином відповідають на питання який або чий. Е, оце в конспекті ви собі прописуєте, щоб запам'ятовували запитання, ее, ну, бо залежно від цього всі інші ознаки теж 04:45 Speaker A будуть залежати. Прикметник - це змінювана частина мови, бо змінюється і за відмінками, і за родами, на відміну від іменника, бо іменнику рід властивий, і за числами також. 05:03 Speaker A З відмінюванням прикметника взагалі ніяких проблем немає, бо, напевно, це дійсно найлегша частина мови, де в закінченнях запитань найменше. 05:15 Speaker A Запам'ятовуємо, що для прикметника початкова форма - це називний відмінок однини, як і для іменника, але додаємо чоловічого роду. Пам'ятаєте, жартувала. 05:28 Speaker A Хай чоловіки думають хоч тут, що вони важливіші. Отже, чесний, відданий, надійний. Ну і прикметник виконує в реченні певну синтаксичну роль. Найчастіше, звичайно, виступає означення, оскільки ми вже казали, залежить від іменника. Але іноді, пам'ятаєте, теж на заняттях попередніх ми розглядали складені [музика] 05:56 Speaker A іменні присудки, тобто ось ці чотири частини мови імені можуть виступати присудками, коли в реченні немає особового дієслова. 06:08 Speaker A І такий прикметник стоїть після іменника. [музика] Для прикладу, мій світ привольний і безкрай. Прописуєте це речення, визначаєте синтаксичну роль прикметника. 06:24 Speaker A Мова йдеться про світ. Отже, це підмет. [музика] Зверніть увагу, дієслова особового немає в цьому реченні. Прикметники привольний і безкрай стоять [музика] після іменника. 06:37 Speaker A Це непрямий порядок слів, тобто те, що незвичне для прикметника. І в такому випадку вони виступають присудками. Присудками складеними, бо ось ту дієслівну зв'язку є. Ми можемо додати. Умовно, ми її розуміємо. 06:56 Speaker A Для порівняння розглядаємо наступне речення. Теж прописуєте його. Білявий день втомився і притих. День підмет, втомився і притих - присудки, виражені особовими дієсловами. 07:14 Speaker A Прикметник білявий стоїть перед іменником, до якого відноситься прямий порядок слів. Крім того, присудки, вже ми сказали, є виражені дієсловами. Тому в такому випадку прикметник виконує роль означення. Отже, надалі, щоб правильно визначити синтаксичну роль прикметника, потрібно зважати на перше: порядок слів, де він стоїть стосовно іменника. І 07:43 Speaker A друге, зважати на те, чи є в реченні особові дієслова, бо якщо вони є, то вони виступають у ролі присудків. Ви сказали, що прикметники вказують на ознаку, але погодьтеся, є ознака змінювана. Для прикладу, солодкий чай може бути солодший, найбільш солодкий, але є ознака незмінювана. Для прикладу 08:10 Speaker A дерев'яний. Погодьтеся, ми не можемо сказати дерев'яніший, найдерев'яніший. Тому залежно від того, на яку ознаку, тобто змінювану чи сталу, вказують [музика] прикметники, вони за значенням поділяються на три групи: якісні, тобто саме ті, де ознака виявляється більшою чи меншою мірою. 08:37 Speaker A Для прикладу, вродливий. Вродливіший, найвродливіший. [музика] Ми можете, ми можемо сказати про цього знаку в більшій чи меншій мірі. 08:49 Speaker A Відносні ж наступна група. Прописуєте собі це теж, оскільки це важливо для прикметника. Сама назва цієї групи теж каже сама за себе. Ці прикметники мають відношення до чогось. До чого? До іншого предмета, до часу, до місця. Для прикладу, дерев'яний. [музика] Ми розуміємо, що 09:15 Speaker A цей прикметник має відношення до іменника дерево, пов'язаний саме із ним. Ну і зверніть увагу, якщо якісні можуть виражати більшу меншу міру ознаки, відносні, ще раз вказують на сталу ознаку. [музика] І присвійні, присвійні теж назва цієї групи вказує на 09:40 Speaker A те, що прикметники належать комусь, якомусь предметові чи особі. Ознака предмета чи особи. Для прикладу, сестрин. Ми розуміємо, що той предмет належить сестрі. 09:56 Speaker A Або, для прикладу, курячий, собачий належать уже істоті. Отже, за значенням, ще раз повторюємо, прикметники поділяються на три групи: якісні, відносні та присвійні. І тепер детальніше про якісні. 10:17 Speaker A Бо якраз на НМТ найбільше запитань, пов'язаних із цими якісними прикметниками. На яку ознаку вони вказують? На смак, на колір, вагу, форму. Ну і ще раз повторюємося, що можуть виражатися в більшій чи меншій мірі. Тобто саме якісні прикметники утворюють ступені 10:43 Speaker A порівняння. Прописали собі, наголосили на цьому. Тільки якісні прикметники утворюють ступені порівняння. Відносні прикметники теж же сказали дуже коротко, що виражають ознаку за відношенням. 11:00 Speaker A За відношенням до чого? До матеріалу, з якого виготовлена річ. Глиняний посуд, матеріал глина, до предмета або явища. Для прикладу, екзаменаційний білет. 11:17 Speaker A До якогось предмета теж має відношення цей прикметник, ця ознака. До часу вчорашній борщ, до часу приготування, до числа п'ятирічний хлопець, до місця розташування предмета, Вінницькі вулиці. Ну і відношення до людини. 11:43 Speaker A Людське житло. Для прикладу, ну і погодьтеся, із названих прикметників жоден із них не може вказувати на більшу чи меншу міру ознаки, тому що ця ознака в відносних прикметниках стала. 12:00 Speaker A Е-е, іноді можна помилитися, визначаючи групу ту чи іншу прикметників. Маєте пам'ятати, що відносні прикметники творяться за певними суфіксами, за допомогою певних суфіксів. Для прикладу Н, ян, порівнюємо залізо, залізний, весна [музика] - весняний. Або ж суфіксом ск, для прикладу, море, 12:34 Speaker A морський. Також відносні прикметники можуть мати суфікси ов, ев, єв, вишневий, для прикладу, липовий. Ну і саме в відносних прикметниках може відбуватися подвоєння. 12:53 Speaker A Подвоєння приголосних, коли твірна основа іменника, від якого утворюється прикметник, закінчується приголосним н, для прикладу, осінь. 13:03 Speaker A [сопіння] 13:03 Speaker B І щоб утворити прикметник, ми додаємо ще суфікс н. Отже, відбувається подвоєння внаслідок збігу [музика] на межі кореня та суфікса. Розглядає морфограму подвоєння у прикметниках. Це теж собі про 13:31 Speaker B І саме при творенні відносних прикметників розглядаємо ще теж одну орфограму із орфографії розділу. Пам'ятаєте, я казала, що деякі теми переплітаються між собою. Отже, саме в цих прикметниках, які утворюються за допомогою суфікса СК, [сопіння] може відбуватися чергування приголосних. 13:56 Speaker B Це теж собі прописуєте. Якщо основа іменника, від якого утворюється прикметника, закінчується приголосними Г, КХ. 14:07 Speaker B Щоб запам'ятати ці приголосні, нагадайте, є ряд іменників, якими дуже легко можна скористатися і ее не помилитися при е врахуванні цього чергування. Тобто, зважаючи на те, як приголосні на якій прочергувалися. 14:25 Speaker B Для прикладу, Париж. Коли додаємо суфікс сік, ж приголосний змінюється на зь. Паризь, ський. Але якби далі ніяких змін не було, то ми мали б так і прописувати слово паризкий. Був би збіг трьох приголосних. 14:52 Speaker B Я сподіваюсь, ви пам'ятаєте, що українська мова уникає цього. Тому приголосний той, що посередині із суфікса Сік, він випадає. Собі так умовно запам'ятайте, що крайні приголосні якби виштовхують той, що [музика] посередині. Тому і прикметник ми прописуємо паризкий. 15:16 Speaker B Чех. Х чергується на с. Чеський додаємо в суфіксі к. І знову ж таки, якби не було ще отого спрощення, то мали б прописувати з подовженням цей прикметник. Але оскільки із суфікса СК приголосний с випадає, то і прописуємо чеський [музика] 15:41 Speaker B козак. К чергується на ц. І знову ж таки приголосний із суфікса сік випадає, тому і прописуємо прикметник козацький. Ну, я сподіваюсь, ви нагадали ось тіменки, де основа приголосних дуже часто чергується. Нога, рука, вухо. 16:06 Speaker B Ну і запам'ятали собі годинник на руці, сережка у вусі, ну і на нозі щось там теж. І колись ми всі були маленькі, отже в нас була і ніжка, і ручка, і вушко. 16:20 Speaker B Тому саме ось ті приголосні [музика] ми підібрали, пам'ятаєте, форми слова, якщо іменник стоїть тільки в іншому відмінку, нога на нозі, для прикладу, і підібрали спільно кореневе слово ніжка, тому що і прочервалися голосні, і приголосні, і додався ще суфікс, інша частина слова. 16:44 Speaker B Отже, собі прописали цей ряд. Г, кх, на ж чи ш відповідно чергується і на з - це с. І враховуєте це при утворенні ще раз відносних прикметників. 16:59 Speaker B Ну і запам'ятовуйте, що прикметники із суфіксами сік, зік, тік, які ми пишемо на письмі, це завжди будуть відносні прикметники. [музика] Чому? Наголошую на цьому теж собі для прикладу, е, пропишіть, е, два слова: батьківський і [музика] батьків. У першому прикметнику батьківський, 17:27 Speaker B [музика] крім суфікса сік, є ще суфікс ів. Ну, а саме присвійні прикметники утворюються за допомогою суфікса ов. [музика] Начебто можна сказати, що це присвійний прикметник, але після того суфікса ів позначте останній є суфікс сік. [музика] І в прикметниках таке найбільше значення 17:54 Speaker B мають саме останні суфікси. Отже, батьківський [музика] - це буде відносний прикметник. Нижче ви прописали батьків. 18:07 Speaker B Тут крім кореня є отой суфікс ів і нульове закінчення. Отже, якщо суфікс ів останній, [музика] ну, ми розуміємо, що належить батьку якийсь предмет, це вже присвійний прикметник. 18:23 Speaker B Отже, іноді потрібно дуже уважно читати, зважати на те, який суфікс останній, щоб визначити правильно розряд прикметника за значенням. 18:35 Speaker B Ну і тепер детальніше розглянемо ще творення присвійних прикметників. Присвійні, вже казали, прикметники - це ті, які вказують на ознаку за належністю людині чи тварині, тобто якійсь істоті. І саме при свійні відповідають на питання чий. Ну і пам'ятаєте, що запитання може змінюватися. 19:02 Speaker B І утворюються, вони вже згадували за допомогою суфікса суфіксів ов, ев, є. Якщо ми утворюємо прикметники від іменників другої відміни, іменників чоловічого роду, ось ще нам раз потрібні ті знання про відміни іменників. Для прикладу, брат, братів, Михайло, Михайлова. 19:31 Speaker B Але пам'ятаємо чергування, відкритий, закритий склад, якщо Михайлова ручка, але коли утворюємо Михайлів зошит, відбувається чергування голосних о на і. 19:46 Speaker B Якщо утворюється від іменників першої відміни, жіночого чи чоловічого роду, пам'ятаєте? Тоді утворюється за допомогою суфіксів ин, ін, їн. 20:01 Speaker B Н. Додаємо і до іменників, які закінчуються твердим, приголосним, і до іменників м'якої групи. Для прикладу, Галина. Основа іменника закінчилася твердим, приголосним. 20:18 Speaker B Утворюємо галинин. Зошит для прикладу. Суфікс ин. Ольга. Враховуючи те, що ми вже сьогодні нагадували, приголосні можуть чергуватися, вже згадували теж їх, відбувається чергування, тому утворюємо прикметник Ольжин. І для прикладу іменник Оля, м'якої групи, пам'ятаєте, додаємо теж суфіксн. Отже, прикметник 20:52 Speaker B має звучати олин. І єдиний суфікс ін додаємо тоді, коли основа іменника закінчується на й. Для прикладу, Софія. Пам'ятаєте, я після голосного позначає два звуки. Й [музика] приголосний буде відходити до основи і а на фонетичному рівні буде закінчення. 21:18 Speaker B Отже, до основи Софій ми додаємо суфікс ин. Ну, але графічно прописуємо літерою отже, Софіїн. [музика] Ще раз. При утворенні присвійних прикметників, які утворюються від іменників першої відміни, якщо основа іменника закінчується на г- кх, не забудьте, пропишіть собі, відбувається чергування. 21:46 Speaker B Ну і для прикладу ще свекруха, [музика] свекрушин, невістка, невістн. [музика] Пам'ятаєте, що чергується останній приголосний основи? 22:03 Speaker B Ну і є ті присвійні прикметники, які виражають належність тварині. Зазвичай вони утворюються за допомогою суфіксів ач, яч. котячий, собача. 22:19 Speaker B Ну і деякі за допомогою теж суфіксів inн, для прикладу, зміїний. Деякі прикметники присвійні можуть утворюватися без суфіксів. [музика] Для прикладу вовк. 22:38 Speaker B І ми утворюємо прикметник вовчий. Єдине, що тут відбувається, чергування приголосних. Отже, деякі присвійні утворюються безсуфіксним способом. 22:51 Speaker B Але оскільки ми до слова ставимо запитання який, то і вагань ніяких не може бути, що це [музика] прикметники. Отже, бачите, паралельно із е-е прикметником розглядаємо також орфограми, тобто певні розділи із орфографії. 23:12 Speaker B Але не все так просто, як здається, тому що іноді прикметники, залежно від того, з яким іменником поєднуються, можуть переходити з одного розряду в інший. 23:25 Speaker B Тобто ще раз пропишіть залежно від того, з яким іменником поєднується. [музика] Для прикладу, білий сніг. 23:36 Speaker B У цьому словосполученні зрозуміло, що йде мова про змінювану ознаку, тому кажемо, що прикметник білий це буде якісний. 23:47 Speaker B І поруч пропишіть інше словосполучення білий гриб. Погодьтеся, якщо сніг дійсно може бути біліший, залежно від того, скільки він пролежав чи, можливо, щойно випав, то в словосполученні білий гриб ця ознака залишається сталою, по-перше. І по-друге, це умовна назва тих грибів. Тому кажемо, що якісний перейшов у відносний. 24:17 Speaker B Для порівняння теж важка дошка і важка промисловість. Важка дошка у цьому словосполученні прикметник буде якісний. Важка промисловість у цьому словосполученні відносний. 24:34 Speaker B Відносні прикметники можуть переходити також у якісні. Для прикладу, залізний цвях. У цьому словосполученні прикметник залізний зрозуміло, що відносний, бо вказує на відношення до матеріалу, з якого виготовлений предмет. Прописали це словосполучення. І для порівняння [музика] залізний кулак. Зверніть увагу, в цьому словосполученні прикметник вжитий в 25:06 Speaker B переносному значенні залізний кулак. Тобто ми розуміємо досить таки важкий або досить таки міцний. [музика] Тобто, якщо прикметник, словосполучення вживається в переносному значенні і можемо замінюючи його підібрати слово дуже, вказуючи на таку ознаку, отже вже буде якісний. 25:33 Speaker B Наступне словосполучення молочний суп. Зрозуміло, що в цьому словосполученні це відносний прикметник, бо має відношення до молока. І для порівняння молочний туман. 25:49 Speaker B Це умовна назва ось така цього явища, переносне значення. Тому кажемо, що в цьому словосполученні цей прикметник уже буде якісний. Отже, запишіть собі. Якщо прикметник у словосполученні в поєднанні з іменником вживається в переносному значенні, то це завжди будуть якісні прикметники. Такі прикметники не будуть 26:15 Speaker B утворювати ступені порівняння, [музика] але за значенням вони будуть якісні. Ну і іноді один і той самий прикметник, знову ж таки повторюю, залежно від того, з яким іменником поєднується, може переходити з якісних відносні і в [музика] присвійні. Для прикладу, ведмежа лапа. В цьому словосполученні ми 26:41 Speaker B розуміємо, що лапа належить ведмедю, отже це присвійний. Для порівняння ведмежа шуба. Тут ми вже розуміємо матеріал, з якого зроблений той предмет. Отже, це вже стала ознака відношення до матеріалу, тому це вже буде відносний. І ще для порівняння ведмежа, послуга. 27:10 Speaker B Ведмежа, послуга. Прикметник вжитий в переносному значенні разом з іменником. Отже, це вже буде якісний, бо послуга можемо замінити словом, не зовсім добра. 27:24 Speaker B Отже, не забувайте, що прикметники, залежно від того, з яким іменником поєднуються, можуть змінювати свою ознаку або ж, іншими словами, з одного розряду переходити в інший. 27:41 Speaker B Ну і детальніше розглядаємо якісні прикметники. а саме ступені порівняння якісних прикметників, бо найчастіше завдання пов'язані якраз із [музика] цією підтемою. 27:57 Speaker B Ступенів порівняння є два: вищий і найвищий. [музика] Найвищий дуже легко можна розпізнати, бо в ньому є ота частинка най префікс най. 28:11 Speaker B І кожен із ступенів має просту та складену форму. Проста. Ви пам'ятаєте цей термін? До багатьох тем він спільний. Тобто те, що ми пишемо одним словом і складена, тобто це те, що складається мінімум з двох слів. Знову ж таки, цей термін е 28:33 Speaker B для багатьох тем повторюється. Розглядаємо детальніше утворення ступенів порівняння вищого якісних прикметників. Отже, вищий ступінь, проста форма. До початкової форми прикметника, який подається, додаємо суфікси ш або іш. Вибір суфіксу залежить вже від самого прикметника. Для прикладу, мудрий. Мудри основа прикметника вже 29:05 Speaker B закінчується двома приголосними. То щоб не було нагромадження приголосних, в такому випадку додаємо суфікс іш. Мудріший, високий, вищий. 29:20 Speaker B Зверніть увагу, корінь вис і суфікс ок початковій формі. Але коли ми утворили вищий ступінь, суфікса ОК немає. Тому суфікси ОК, К мають таку властивість випадати при утворенні ступеня порівняння. 29:43 Speaker B І приголосні знову ж таки гх можуть змінюватися на зц. У цьому випадку с [музика] чергується на ш. І якщо приголосні основи прочергувалися, то замість суфікса ш додається ч. Отже, коли ми утворюємо прикметник вищого ступеня просту форму вищий, прописуємо літеру ща, тому що відбулися 30:12 Speaker B і чергування приголосних, і замість суфікса ш додався суфікс ч. складена форма до початкового ступеня. Додаємо слова більш або менш. Зверніть увагу, до початкового оце собі пропишіть, підкресліть, [музика] бо дуже часто діти до простої форми вищого ступеня додають слова більш-менш, 30:40 Speaker B а це буде помилка граматична. Отже, мудрий додаємо більш-менш, залежно від того, яку ми ознаку хочемо вказати. Більш мудрий. 30:55 Speaker B Ну і найвищий ступінь. Проста форма утворюється від вищого додаванням отого префікса най. Якщо у вищому ступені ми утворили прикметник мудріший, додаємо префікс най і утворюється наймудріший. 31:15 Speaker B Іноді, щоб посилити цю ознаку у найвищому ступені простої форми, ми ще перед цим прикметником Най можемо додавати префікси що або як. 31:31 Speaker B Що наймудріший, як найталановитіший. І складена форма. Знову ж таки, до вищого ступеня складеної форми, до тих слів більш-менш, додаємо префікс найбільш найменш. 31:49 Speaker B Найбільш мудрий, найменш талановитіший. Іноді використовуються ось такі описові звороти додаванням слів від усіх над усе. 32:08 Speaker B Ще раз, це найвищий ступінь, складена форма. Наймудріший від усіх. Уявіть собі, з кожного класу вибрали мудрішого, а тоді по навчальному закладу вибираєте одного. Тому ми кажемо наймудріший від усіх, найталановитіший від усіх. Тобто це теж складена форма. Ось такі 32:33 Speaker B звані описові звороти. Ее тому що декілька слів найвищого ступеня. Ее ще раз зважаю на це. Я сподіваюсь, що ви вже записали, що слова більш, менш чи найбільш, найменш, тобто складені форми, додаються до початкової, а не до форми вищого ступеня. 33:02 Speaker B І зверніть увагу, слова самий в українській мові при утворенні ступенів порівняння немає. Дуже часто, на жаль, помилково утворюють ось такі словосполучення. В таких випадках допускається та граматична помилка. Зважайте на це, тому що це буде неправильно. 33:27 Speaker B І є ряд якісних прикметників, якісних, але які не утворюють [музика] ступені порівняння. Ну, для прикладу, живий це якісний, але погодьтеся, сказати живіший чи найживіший, звичайно, такого не можемо. 33:47 Speaker B Отже, не утворюють ступені порівняння прикметники, які вказують на абсолютну ознаку. Я отут в прикладах прописала вам всі можливі прикметники, які вказують на абсолютну ознаку. теж пропишіть собі і намагайтеся їх запам'ятати. 34:12 Speaker B Не утворюють теж прикметники, які означають масті тварин. Гнідий буланий карий вороний рябий, смугастий. Теж прочитайте декілька разів, щоб запам'ятати їх. 34:32 Speaker B Не утворюють ступені порівняння ті прикметники, які мають суфікси здрібнілості чи згрубілості. Наприклад, уват, юват, авяв, еньк, [музика] есеньк, ісіньк. Для порівняння поміркуйте логічно. 34:52 Speaker B Здоровий, здоровенний. Погодьтеся, саме цей суфікс вже сам по собі вказує на якусь більшу міру ознаки. 35:03 Speaker B Або для прикладу малий, малесенький. [музика] Теж суфікс есень вже сам по собі вказує, знову ж таки на більшу міру ознаки. 35:15 Speaker B Не утворюють також ступені порівняння якісні прикметники із префіксами: пре, за, над, пра, архі, ультра, тому що вони самі по собі вже теж виражають більшу міру ознаки. Пригадайте, із орфографії, коли розглядали правила вживання префікса пре, то казали, що його можна замінити 35:43 Speaker B словом дуже. Тобто префікс пре вже сам по собі вказує на більшу міру ознаки. Злий, для прикладу, презлий. [музика] Смачний, пресмачний, або ж давній, прадавній. 36:02 Speaker B важливий, архіважливий. [музика] Отже, ці префікси вже самі по собі вказують на більшу міру ознаки. 36:13 Speaker B Не утворюють також ступені порівняння прикметники, які утворилися способом складання, тобто складні прикметники. Для прикладу, темно-синій. 36:26 Speaker B Бо якщо нам утворювати ступені порівняння, від кожної основи потрібно утворювати, додаючи чи той суфікс, чи префікс. Ну, погодьтеся, дивні б прикметники звучали. І ті, які мають властивість переходити з одного розряду до інших. Для прикладу, заяча душа, хоч ми казали, це якісний, 36:50 Speaker B бо розуміємо якусь міру ознаки в переносному значенні цей прикметник вжитий, але утворити ступені порівняння в цьому словосполученні, звичайно [музика] ж, не можемо. Отже, запам'ятали, що ступенів порівняння є два. Кожен із них має якісь свої певні ознаки. І ще запам'ятали, 37:13 Speaker B підкреслили собі, що за допомогою слова самий ступені [музика] порівняння не утворюються. Отут теж навела вам приклад таблички, [музика] е-е, де, е, при утворенні ступенів порівняння відбувається чергування приголосних. 37:31 Speaker B Пропишіть собі теж ці слова. Підкресліть ось ті приголосні, щоб ось так зорова пам'ять у вас спрацьовала і ви пам'ятали, що на що чергується. 37:44 Speaker B Ну і ще варто зауважити, що є такі прикметники, які утворюють ступені порівняння, змінюючи повністю основу, тобто від іншої основи. Для прикладу, великий. 38:02 Speaker B Ми не утворюємо прикметник великіший, а утворюємо прикметник більший. Отже, в вищому ступені простої форми це буде форма більший. В найвищому ступені проста форма найбільший. Для прикладу інший прикметник малий. 38:23 Speaker B Не утворюємо маліший, а утворюємо менший. І у найвищому ступені найменший. [музика] Хороший. Хорошій, погодьтеся, такого немає. 38:36 Speaker B [музика] А є кращий або іноді синонім ліпший, найкращий, [музика] найліпший. І від прикметника поганий утворюємо вищого ступеня прикметник гірший, непоганіший і найгірший у найвищому ступені порівняння. 39:01 Speaker B Прикметники на зразок у словосполученнях дуже корисний, дещо примітивний, трохи гіркуватий. Друзі, такі словосполучення є. 39:16 Speaker B Прикметники цілком закономірні, але це не ступені порівняння, це, ще раз, словосполучення цілком нормативні, але ніяких ступенів порівняння у цих словосполучення прикметники не виражають. Тому, якщо будуть завдання пов'язані із цим, зважайте теж собі пропишіть, ее, бо знову ж таки це неправильно утворений ступінь порівняння, бо його, 39:44 Speaker B ще раз повторююсь, тут взагалі [музика] немає. Е, тут ось можете потренуватися. підібрала вам декілька таких завдань, щоб можна було самому поміркувати, що відбувається при утворенні е ступенів порівняння від цих прикметників. 40:05 Speaker B Ну і щоб працювати далі, зважати на певні особливості прикметників, варто зауважити, що вони поділяються на дві групи. Іменники, нагадайте, поділяються на три [музика] залежно від кінцевого приголосної основи. Прикметники менше всього лиш на дві групи: на тверду групу та м'яку. 40:30 Speaker B Визначаємо ми цю групу по кінцевому приголосному основи. Або ж іноді можна так швидше визначити, залежно від того, яке закінчення має прикметник. Якщо прикметник має закінчення ий, то зрозуміло, що ніякого пом'якшення попереднього приголосного немає і це прикметник буде твердої 40:53 Speaker B групи. Якщо ж у прикметнику закінчення ій, то зрозуміло, що то прикметник буде м'якої групи. 41:05 Speaker B Ее прикметники ще іноді мають [музика] коротку форму. коротку форму, начебто щось коротше, правильно? Від звичної, обірване. 41:20 Speaker B Порівняйте ось прикметники. Варт, винен, годен, ладен. Закінчення звичного для прикметника ий немає. [музика] Отже, це короткі форми, бо без закінчення. І відповідно теж, оскільки основа закінчується твердим, приголосним, [музика] ці прикметники будуть твердої групи. 41:43 Speaker B Присвійні прикметники теж зрозуміло. Для прикладу, батьків, Андріїв, [музика] Галин теж будуть твердої групи, оскільки тут нульове закінчення у таких прикметниках. 41:58 Speaker B варто запам'ятати, це теж собі прописуєте прикметники твердої групи, бо, на жаль, дуже часто плутаєте їх із [музика] прикметниками м'якої групи і відповідно допускаєте граматичну помилку. Ее, на жаль, дуже часто можна почути зворотній зв'язок, а правильно маємо казати зворотний. 42:26 Speaker B Отже, до твердої групи відносимо прикметники. Безробітний, зворотний, заробітний, заможний, недільний, природний. Зверніть увагу, природній. 42:46 Speaker B Прикметника в українській мові немає. [музика] продажний, попутний, потужний, тотожний самітний і дружний. Прикметники є і дружний, і дружній. Дружний прикметник ми вживаємо тоді, коли він має значення колективний, згуртований. Для прикладу, пропишіть собі дружний клас. 43:19 Speaker B дружний колектив, тобто згуртований колектив однодумців. Ну і зрозуміло, що до м'якої групи ми відносимо ті прикметники, які мають закінчення ій. Ну і зрозуміло, м'який приголосний основи. Для прикладу безодній, будній, вчорашній, осінній. 43:51 Speaker B Є теж група прикметників, яких, на жаль, ми часто неправильно підбираємо те закінчення потрібне. І теж пропишіть як якісь такі винятки, як окрему групу, які належать до м'якої групи: безодній, будній, внутрішній, горішній поверх, для прикладу. городній, досвітній в значенні ранній, дочірній 44:27 Speaker B дорожній зовнішній кутній могутній незабутній. Подружній поздовжній порожній прийдешній Новий рік путній. сінешній, самобутній, самотній, суботній день, торішній, тутешній, хатній і дружній у значенні [музика] щирий. Тобто дружнім може бути потиск руки і дружня може бути посмішка. 45:15 Speaker B Ну і ще раз наголошую, що при відмінюванні прикметників [музика] твердої і м'якої групи нічого важкого немає. Єдине, пам'ятаємо, якщо це прикметники м'якої групи, то в непрямих відмінках перед закінченням з'являється м'який знак. Для прикладу, ранній, раннього, ранньому, на ранньому. В родовому, в давальному та 45:41 Speaker B в місцевому відмінках з'являється м'який знак. Ну і в цьому прикметнику буде подвоєння приголосних. Про це вже теж говорили, оскільки основа тверна закінчується приголосним н. І щоб утворити прикметник, додаємо ще суфікс н. Є в нас невеличка група прикметників з 46:04 Speaker B другою частиною складних прикметників з другою частиною на лицей. Для прикладу, круглолицей. [музика] Такі прикметники не належать ні до твердої, ні до м'якої групи і мають мішану систему відмінкових закінчень. 46:24 Speaker B Тобто в деяких формах буде отой м'який знак, який ми сказали, [музика] властивий для прикметників м'якої групи, а в інших його не буде. Але зазвичай завдань, пов'язаних із цими прикметників, немає. І сподіваємося, що вам теж пощастить. 46:46 Speaker B Е-е, є приклад відмінювання цього прикметника. Я вам подаю, ви зможете переглянути собі, але знову ж таки повторюю, щоб особливе щось там запам'ятовувати, то не потрібно. Ну і як завжди, пам'ятаєте, закінчуємо наш урок фразеологізмами. Я сподіваюсь, що ті фразеологізми, які 47:07 Speaker B до цього часу ми розглядали, друзі, ви вже запам'ятали. [музика] 47:12 Speaker C ось ті картинки, які підбирають нам вам наші куратори, якісь складайте власні оповідки з тими фразеологізмами задля того, щоб їх краще запам'ятати. 47:25 Speaker C Ну і погодьтеся, щоб поєднати всі фразеологізми, якісь отакі навіть невеличкі оповідання, досить таки важко. То далі теж ще буду ось подавати вам ее фразеологічні синоніми, тобто фразеологізми, які означають одне і те ж [музика] саме, але дійсно до одного 47:44 Speaker C слова можемо підібрати їх безліч. Ну не зовсім безліч, але певною мірою багато. От зверніть увагу до слова ледарювати. Скільки фразеологізмів ми можемо підібрати? Це і бити байдики. Погодьтеся, дуже часто ми таке чуємо. 48:06 Speaker C Баглаї бити або іноді ще звучить годувати баглаї. Гандри бити. Гандри, байдики, погодьтеся, щось якісь такі слова незвичні. Бити. Ми розуміємо, що байдикувати, бити час. Так. Бомки бити, те [музика] саме. Ханьки м'яти. 48:29 Speaker C Собак ганяти. Напевно, що не раз чули теж. Дурення валяти або ж клеїти. Гав ловити. Ну, є такий колоритний наш український. 48:43 Speaker C Горобцям дулі давати. Лежати лежним, сидні або ж посиденьки справляти. Напевно, що теж не раз чули сидіти, склавши руки. Зверніть увагу, якщо це фразеологізми, ніяких розділових знаків у складі фразеологізмів не може бути, тому що фразеологізми - це стійкі сполуки, які ні на що ділити не можемо. 49:16 Speaker C Тому і склавши руки, дієприслівник не відокремлюємо у жодному випадку. походеньки справляти, ані за холодну воду не братися і пальцем не торкатися, з-під пазурчика собі не виколупнути, сім неділь на тиждень справляти або сім вихідних на тиждень мати. 49:49 Speaker C Я сподіваюся, друзі, що ви зовсім не такі, що ви не ледарюєте. Якщо відпочиваєте, то відпочиваєте з користю, читаючи [сопіння] або ж якісь книги, або переглядаючи якісь фільми, які надихають вас на те, щоб ви досягали нових висот, ну і вивчали те, що вам іноді потрібно. Я вам бажаю гарного настрою. До 50:15 Speaker C зустрічей. Ну і розглядаємо тепер завдання, які е можуть бути на НМТ, ее по прикметнику саме по цій темі. Знову ж таки, завдання взяті із попередніх років, розглядаємо, аналізуємо їх. Отже, форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників [музика] 55:57 Speaker C рядка. В варіанті А кругленький, [музика] смачний, щирий. Якщо пам'ятаєте, в прикметнику першому кругленький є суфіксньк, який вже сам по собі вказує на більшу міру ознаки. Отже, такі прикметники ступеню порівняння не утворюють, [музика] тому не варіант А. Варіант Б. Красивий, 56:31 Speaker C яскравий, лисий. Серед цих трьох прикметників є прикметник лисий. який вказує на оту сталу ознаку. Відповідно, це не варіант Б, бо змінювати цього знаку ми не можемо. У варіанті Г в перепрошую, широкий, гнідий, бадьорий. Є теж прикметник гнідий, який, 57:03 Speaker C пам'ятаєте, був серед тих, що вказує на масть тварини. [музика] 57:07 Speaker D Гнідий - це вже такий особливий колір на позначення масті тварини. Теж від нього ступені порівняння не утворюємо. 57:18 Speaker D Дивимося на варіант Г. Скромний, малий, солодкий. Скромний, [музика] скромніший. Малий, пам'ятаєте, менший. Змінюється основа. Солодкий- солодший. Отже, дійсно, правильною відповіддю буде варіант Г. Бо від усіх прикметників можемо утворити ступені порівняння. Ну і перевіряємо, чому не варіант Д. 57:44 Speaker D Здоровенний у цьому прикметнику є отой суфікс n, який вже сам по собі вказує на більшу міру ознаки. 57:55 Speaker D Отже, варіант [музика] Д не може бути як правильний варіант. Друге завдання. Помилку утворенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку. 58:18 Speaker D Ну і дивімося на варіант А. Коротший, що найкращий. Від прикметника короткий, додавши суфікс ш, утворили прикметник. Все правильно. Що найкращий? 58:38 Speaker D Змінилася основа. Пам'ятаєте? Гарний початковий ступінь, кращий. Вищий ступінь, проста форма. До вищого ступеня простої форми додали префікс най. Утворили найвищий [музика] ступінь, просту форму, бо прописуємо одним словом. І до нього задля того, щоб посилити ту ознаку, додали ще префікс. 59:05 Speaker D Що хай собі буде два префікси. Пам'ятаєте, що в словах може бути? Отже, теж [музика] все правильно. 59:14 Speaker D Дивімося на варіант Б. Нижчий. Вищий ступінь. Проста форма, утворена від прикметника низький. Приголосні кличі прочергувалися. Ми про це вже теж казали. Отже, все правильно. 59:31 Speaker D І додали замість суфікса ш ч приголосний, бо ще раз приголосні основи прочергувалися. І дивімося на начебто складену форму. Більш гарячіший. 59:46 Speaker D Пам'ятаємо, що складена форма утворюється додаванням до початкового ступеня. Не вищого ступеня, а початкового. Отих слів більш-менш. А нам у прикметнику пропонують форму гарячіший. Запам'ятайте собі складені форми, коли додаються до прикметника, то в ньому не може бути суфікса ш іш. Отже, ця форма 60:15 Speaker D неправильна. Ще так можна запам'ятати, в формах ступенів порівняння дві ш приголосних не може бути більш гарячіший. можете прописати це словосполучення. Підкресліть цих дві приголосних однакові. Ну і що в прикметнику гарячіший взагалі перекресліть отой суфікс іж, бо його тут 60:38 Speaker D не може бути. Дивімося на наступне завдання. Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядку. 60:58 Speaker D багатший від прикметника багатий, додавши суфікс ш, утворили просту форму. Все правильно. Вірогідний початкова форма. Утворили складину додаванням слова більш. Вищий ступінь теж все правильно. 61:16 Speaker D Що найрозвинутіший? Суфікс є. [музика] Префікс най. Отже, це найвищий ступінь порівняння. Перед ним є ще один префікс, що хай собі буде. Все правильно. Зверніть увагу, прописуємо завжди такі форми одним словом. І найбільш цивілізований до тієї початкової форми додали найвищого ступеня слово найбільш. 61:48 Speaker D Ще раз до початкового ступеня. Отже, варіант А є правильною відповіддю. Ну і тепер дивімося, чому не інші варіанти. Обов'язково на тестуванні маєте перепровіряти. Тільки тоді ви можете запевнити себе, що дійсно те завдання ви виконали правильно. [музика] Дивімося на варіант Б. 62:11 Speaker D Менш відомий. Усе правильно. До початкової форми додали слово менш. Пресильніший. Подивіться уважно. Пропишіть це слово. У прикметнику є префікс пре. Пам'ятаєте, казали, якщо в прикметнику є один із префіксів пре, над архі, ультра, вони не утворюють ступені порівняння. 62:37 Speaker D Тому, на жаль, це неправильна форма. Дивімося на варіант В. Дешевший. Дешевий. Дешевший. додали [музика] суфікс ш. Усе правильно. 62:51 Speaker D Сліпіший. Що означає цей прикметник? Вказує на сталу ознаку сліпий. Отже, від тих, що вказують на сталу ознаку, ступені порівняння не утворюються. [музика] Отже, ця форма неправильна. У варіанті Г повніший усе гаразд. Більш прозорий теж. і самий тонкий. Пам'ятаєте, 63:20 Speaker D наголошувала, що за допомогою слова самий ступені порівняння не утворюється, тому відповідно це ненормативне поєднання [музика] слів. 63:33 Speaker D І в варіанті Д кращий прикметник, утворений від початкової форми гарний. Змінилися повністю основи. Усе добре. 63:45 Speaker D Менш цікавий. До початкової форми цікавий додали менш. Складена форма вищого ступеня, але усе гаразд. 63:56 Speaker D Як найшвидший теж суфікс є, префікс най перед ним ще префікс як, який посилює ознаку. Теж усе гаразд. І дивімося на останнє. 64:10 Speaker D Більш видатніший. Вже казали про це в попередньому завданні, що в прикметнику, коли утворюється складена форма, не може бути того суфікса іш. Пропишіть, друзі, ще раз це словосполучення. Ще раз позначте суфікс, перекресліть його. Погодьтеся, якщо ви ще двічі чи тричі зробите ось 64:32 Speaker D таке, то я сподіваюсь, що запам'ятаєте. І не потрібно зазубрювати. Може завдання по прикметнику формулюватися ось так: граматичну помилку, допущену в рядку. Бо коли ви неправильно утворюєте словосполучення, не те, що неправильно пишете слово, а якесь закінчення підбираєте неправильно або ж не врахували чергування приголосних, 65:00 Speaker D то це граматична помилка. Отже, шукаємо, в якому із словосполучень допущена ця граматична помилка. Дивімося на перше. [музика] Найвірогідніше тлумачення. Утворили прикметник найвищого ступеня простої форми. Ну, але погодьтеся, усе за правилами. Суфікс іш є. Префікс най теж. Прописали одним словом. Усе гаразд. У варіанті Б дивіся 65:39 Speaker D найбільш вищий. Слово вищий прикметник - це вже ступінь порівняння вищий, утворений від прикметника високий. 65:53 Speaker D Отже, пам'ятаємо, що складена форма утворюється до початкового ступеня. Отже, у цьому словосполученні мало [музика] бути найбільш високий пагорб. 66:08 Speaker D Отже, саме в ньому, в цьому поєднанні слів допущена граматична помилка, бо не врахували правила утворення ступенів [музика] порівняння. 66:18 Speaker D Розгляньмо ще одне подібне завдання. Знову ж таки, граматичну помилку допущено. Можете собі прописати ще раз. Граматична помилка - це неправильно утворене слово. Вона, до речі, нагадайте, може бути також і при поєднанні [музика] іменника з прикметником, коли ми дуже часто 66:40 Speaker D неправильно визначаємо рід в іменниках. Читаємо завдання. Яскравіші декорації. Від прикметника яскравий початкової форми додали суфікс іш. Утворили все за правилами. Усе гаразд. Краща інсценізація від прикметника гарний. Змінилася основа, але таке пам'ятаємо, може бути. 67:11 Speaker D Ви собі прописали ту табличку з такими цими прикметниками, запам'ятали її. Отже, теж усе добре. Найвиразніший монолог. 67:23 Speaker D Виразний суфікс іш, префікс най теж усе добре. Як найкраща постановка? Слово краще аналізували в варіанті Б. 67:36 Speaker D Отже, теж усе гаразд. І дивімося на варіант Д. Що найсучасне трактування? [музика] Найвищий ступінь утворили прикметника просту форму, але нагадайте, найвищий ступінь утворюється від вищого. Отже, в цьому прикметнику не вистачає отого суфікса іш, який би мав бути у простій формі вищого 68:06 Speaker D ступеня. Отже, цей прикметник мав звучати що найсучасніше трактування. Пропишіть теж це словосполучення. Додайте зверху допишіть отой суфікс іж. 68:22 Speaker D Наголосіть на цьому, поставте знак оклику, що він обов'язково, ще раз має бути в простій формі найвищого ступеня. Розглянемо уже речення теж, в яких іноді допускаємо граматичні помилки. [музика] Завдання звучить граматично помилки немає. Недопущено в реченні. 68:51 Speaker D Читаємо. За молоденьким гаєм ріс більш старезний ліс. Дивімося на поєднання слів більш старезний. У прикметнику старезний є отой суфікс ест. Пропишіть теж його. оце словосполучення, позначте цей суфікс S. І пам'ятаємо, що якщо є суфікс, який вже сам по собі 69:20 Speaker D вказує на більшу міру ознаки, отже, це не можемо утворити від цього прикметника ступінь порівняння. Це неправильна форма. Отже, тут граматична помилка є. 69:32 Speaker D Варіант Б. Шлях через поле видався їм найбільш коротшим. теж складена форма найвищого ступеня. І в прикметнику зазначте, є суфікс ш. Уже казали, що теж не може там бути цього суфікса. Прописали теж. Можете тільки оце сполучення слів перекреслили суфікс. Дивімося на варіант В. 70:04 Speaker D Для гостей чемпіонату приготували найкращі місця. Прикметник найкращі. Проста форма найвищого ступеня утворюється від прикметника гарний, змінюючи основу. Але в прикметнику є і той суфікс ш, і префікс най. Отже, з ним усе гаразд. У цьому реченні немає граматичної помилки. [музика] Друзі, ось такі завдання на граматичні 70:36 Speaker D помилки в реченнях. Вони одні із найскладніших, тому що тут нам легше зорієнтуватися, оскільки ми розглядаємо прикметник. Ну і зрозуміло, що підбираються завдання до прикметника. Але погодьтеся, у тому тестовому зошиті вам буквально на кожне слово потрібно зважати, ее звертати увагу, де можливі 70:58 Speaker D ось ті граматичні помилки, в яких випадках вони допускаються. І таким чином дійсно дуже важно дивитися на ті поєднання слів. 71:11 Speaker D Ну і варіанті г аналізуємо його. Цього разу відпочинок здався [музика] більш гарнішим. Гарнішим. У прикметнику є суфікс іш. 71:22 Speaker D Складена форма. Вже казали, що суфікса іш не може бути. Ну і варіанті Д. Наступного року очікують холоднуватішого літа. Зверніть увагу, пропишіть теж цей прикметник. У ньому є отой суфікс уват, суфікс згрубілості, так, який вже сам теж вказує на якусь міру. Отже, від 71:50 Speaker D таких прикметників ми теж зазначали, не можна утворювати ступені порівняння. Зазначили собі, запам'ятали. Дивимося далі на наступне. 72:07 Speaker D Помилку у творенні ступенів [музика] порівняння прикметників допущено в рядку. [сопіння] [сопіння] Ближчий, більш гарячіший. 72:25 Speaker D Погодьтеся, з цими словами усе гаразд чи ні? Поміркували? Ближчий. Запитань немає. Від близький. Враховуючи те, що приголосні прочергувалися з на ж, тоді замість суфікса ш додався ч. Отже, з цим словом [музика] усе гаразд. Але знову ж таки дивімося далі. 72:49 Speaker D Більш гарячіший складена форма. Ну і знову ж таки в прикметнику є отой суфікс [музика] іш, якого не повинно бути. Тому, звичайно, саме в другому при утворенні форми ступеня порівняння другого прикметника допущена ота помилка. 73:12 Speaker D Є щось рідше, але завдання на те, щоб з'ясувати, в якому рядку прикметники того чи іншого розряду зазначення. Ну і дивімося, нам потрібно знайти [музика] рядок із присвійними прикметниками. 73:38 Speaker D Аналізуємо лікарів рецепт. У цьому прикметнику є суфікс ів, утворений від іменника другої відміни чоловічого роду. Отже, дійсно, це присвійний прикметник. 73:53 Speaker D Лебедина пісня. Погодьтеся, в цьому словосполученні прикметник вжитий в переносному значенні. Тобто ми розуміємо, це те, що йде від душі, те, що є найкращим нашим виявом чогось. 74:07 Speaker D Отже, пам'ятаєте, казали, якщо прикметник житий в переносному значенні, це буде якісний прикметник. Отже, варіант А не може бути правильною відповіддю. У варіанті Б франкові заклики. Від іменника Франко, додавши суфікс О, утворили дійсно присвійний прикметник. Неня. 74:34 Speaker D Синонім до іменника мати, бо іноді діти запитують. Незважаючи на те, що іменник м'якої групи, додаємо суфікс ин. Отже, неанин голос. Дійсно, суфікс ін присвійний прикметник. 74:51 Speaker D Із слюсерів [музика] інструмент. Знову ж таки, від іменника слюсер другої відміни, додавши суфікс ів, утворили присвійний прикметник. Всі прикметники вжиті в прямому значенні. Отже, дійсно, варіант Б. Усі прикметники присвійні. Ну і дивимося на варіант В. 75:12 Speaker D Якщо важно почитати словосполучення, які подаються, останнім є ахіллесова п'ята. Але пам'ятаємо, що це фразеологізм. А в фразеологізмах прикметники вживаються в переносному значенні, бо ж ми весь фразеологізм замінюємо іноді одним чи максимум двома словами. Отже, в цьому словосполученні це не присвійний 75:40 Speaker D прикметник, а якісний. Пам'ятаємо, що цей фразеологізм означає вразливе місце. У варіанті Г професорова лекція. Усе гаразд. Суфікс ов. Розуміємо, що та лекція дійсно належить професору. Отже, присвійний. Дивимося далі. Солдатська казка. 76:06 Speaker D У цьому прикметнику є суфікс ск. Пам'ятаєте? Наголошувала. Якщо в прикметниках є суфікси сік, зік, тік, це завжди відносні прикметники. 76:21 Speaker D Отже, тому і не варіант Г. Ну і в варіанті Д, якщо важно подивитися теж, то останнє словосполучення, батьківські збори. Знову ж таки, у цьому прикметнику є суфікс сік. Тому, відповідно, цей варіант не може бути, оскільки це відносний прикметник. 76:53 Speaker D Помилку утворенні ступенів порівняння допущено в рядку. Як найглибший, менш високий, найсолодший. У варіанті А зверніть увагу, всі слова, форми, ступені порівняння утворені правильно. 77:20 Speaker D складена форма менш високий. Додали слово менш до початкового ступеня. Отже, усе [музика] добре. Дивімося на варіант Б. Солоніший, солоний. Додали суфікс іш. 77:35 Speaker D Утворили правильно. Найбільш привабливий. До початкового ступеня теж додали найбільш. Усе гаразд. [музика] І звернімо увагу на останнє слово. що найкороткий. 77:52 Speaker D Пам'ятаєте, [музика] найвищий ступінь проста форма утворюється додавання префікса най до вищого ступеня простої форми, у якій має бути суфікс іш, а тут його немає. [музика] Отже, правильно ця форма мала звучати, що найкоротший коротший відбувається чергування приголосних. Topics: українська мова прикметник морфологія наголоси ступені порівняння синтаксис якісні прикметники відносні прикметники присвійні прикметники НМТ Вчити це відео - [Флешкартки з цього відео](https://sozai.app/uk/tools/ai-flashcard-generator/?from=transcript&id=70162) - [Вікторина за цим відео](https://sozai.app/uk/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=70162) Безкоштовно, створено ШІ за цією транскрипцією. Без реєстрації. --- This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/ukrainian-language-lesson-svitlana-ivanivna/ — the same content, without the markup. Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back. Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/