**6 урок 1 частина з Світланою Іванівною з української мови 26/27 — Transcript & Summary | SozAI**
Source: https://sozai.app/transcript/ukrainian-language-lesson-svitlana-ivanivna-2/

Урок з української мови про числівники: їх типи, наголоси, відмінювання та особливості вживання.

## Key Takeaways

- Числівники поділяються на кількісні та порядкові, що визначається питаннями скільки та котрий.
- Кількісні числівники мають кілька підгруп і різні типи відмінювання, що важливо для правильного вживання.
- Збірні числівники мають суфікс -ер і утворюються від чисел 2–20 та 30, але не від більших чисел.
- Відмінювання числівника 'один' є особливим і має паралельні форми родів і чисел.
- Важливо розрізняти числівники від прикметників і прислівників за контекстом і граматичними ознаками.

## What the video covers

- Розгляд наголосів у числівниках та споріднених іменниках з префіксами.
- Визначення числівника як частини мови, що означає кількість або порядок предметів.
- Поділ числівників на кількісні та порядкові, з поясненням їх питань і відмінювання.
- Пояснення підгруп кількісних числівників: власне кількісні, дробові, збірні та неозначено кількісні.
- Відмінювання числівника 'один' як першого типу з паралельними формами родів і чисел.
- Другий тип відмінювання для числівників два, три, чотири та збірних форм із суфіксом -ер.
- Розмежування числівників і прикметників, а також числівників і прислівників на прикладі мало/багато.
- Будова числівників: прості, складні та складені, з прикладами та історичними поясненнями.
- Особливості відмінювання складених числівників та числівників з двома коренями.
- Пояснення вживання числівників у контексті, з прикладами та граматичними помилками.

## Chapters

1. 00:00 Вступ та наголоси у числівниках
2. 03:20 Типи числівників та їх підгрупи
3. 07:00 Розмежування числівників і прислівників
4. 10:00 Відмінювання числівника 'один'
5. 13:20 Другий тип відмінювання числівників (два, три, чотири)
6. 23:20 Будова числівників: прості, складні, складені
7. 26:40 Особливості відмінювання складених числівників
8. 31:40 Приклади вживання та граматичні помилки

Answers

## Questions about this video

Що таке числівник і які питання він відповідає?

Числівник — це самостійна частина мови, що означає число або порядок предметів при лічбі. Він відповідає на питання 'скільки?' для кількісних числівників і 'котрий?' для порядкових.

Які є підгрупи кількісних числівників?

Кількісні числівники поділяються на власне кількісні (цілі числа), дробові (мають чисельник і знаменник), збірні (позначають сукупність) та неозначено кількісні (неконкретна кількість).

Як відрізнити числівники 'мало' і 'багато' від прислівників?

Якщо 'мало' і 'багато' поєднуються з іменниками і їх можна замінити конкретним числом, це числівники. Якщо ж вони поєднуються з дієсловами і не замінюються числом, це прислівники.

## Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:05

Speaker A

Друзі, привіт. Продовжуємо вивчати з вами морфологію, і сьогодні розглядатимемо числівник. Але, як завжди, пам'ятаєте, спочатку вивчаємо наголоси, ну і сьогодні, зокрема, ті слова, які відносять до числівників.

00:23

Speaker A

Прописуємо тему числівник і до цього записуємо слова із наголосами у числівниках. Отже, наголос на 20, 11, 14.

00:38

Speaker A

Наголос на 70, 80. Ну і також, оскільки числівників дуже мало, то продовжуємо розглядати ті іменники, де наголос, знову ж таки, загадка. Отже, розглядаємо ще також іменники, які закінчуються на К.

01:02

Speaker A

І наголос падає на перший склад, на префікс. Отже, це префіксаальні іменники, де наголос падає на префікс, але які закінчуються буквосполученням К.

01:15

Speaker A

Загадка, закладка, закрутка, запонка, заставка, застіпка, позначка - інший префікс, але закінчується буквосполученням К. Начинка, розпірка.

01:35

Speaker A

Але, звичайно, є винятки. Запам'ятовуємо, прописуємо теж заробіток. Бородавка і соломинка. Незважаючи на те, що ці слова закінчуються буквосполученням к, бородавка і соломинка, але у них немає префіксів. Ну і заробіток як виняток.

02:01

Speaker A

Ну а тепер переходимо до числівника. Числівник, пам'ятаєте, ще одна самостійна частина мови, імена, тому що змінюється за відмінками, має ознаки роду і числа, а деякі змінюються за родами.

02:18

Speaker A

Означає число або кількість, або ж порядок предметів при лічбі. Тому залежно від того, що на що вказує числівник, що означає, ставимо запитання або скільки, або котрий. І залежно від того, яке запитання ставимо, розрізняємо дві групи числівників: кількісні.

02:42

Speaker A

Саме запитання скільки підказує нам на те, що це кількісні числівники, і порядкові, які вказують на порядок предметів при лічбі, відповідають на питання котрий.

02:57

Speaker A

Порядкові. Запам'ятайте собі числівники порядкові, тому що зауважень до них майже немає. Закінчення дуже звичні для нас.

03:07

Speaker A

Змінюється так само, як прикметники, за родами, відмінками та числами, а найважче, звичайно, із кількісними ще раз, які відповідають на питання скільки.

03:22

Speaker A

Змінюються вони лише за відмінками і зважаючи на те, яке число вони означають, поділяються на підгрупи.

03:33

Speaker A

Власне кількісні - це ті, які позначають цілі числа. Дробові - це ті, що на математиці записуєте через дріб, мають чисельник та знаменник.

03:46

Speaker A

Збірні. Нагадайте, збірними у нас була певна група іменників. І ми казали, що це ті іменники, які позначають сукупність чогось. Отже, і числівники збірні теж означають сукупність, кількість певних предметів, і неозначено кількісні. Сама назва цієї підгрупи вказує на те, що

04:13

Speaker A

неконкретизована кількість: кільканадцять, кількасот, кілька десят. Отже, запам'ятали? Це ви собі прописали, що поділяються на дві групи, а кількісні, що поділяються на підгрупи, бо це важливо потім при відмінюванні числівників.

04:36

Speaker A

Ну і на попередніх заняттях було запитання, для прикладу, що слово сотня може належати до числівника.

04:46

Speaker A

Дуже часто, на жаль, числівники ми плутаємо з іншими частинами мови, які мають числове значення. Тому звернете увагу, пропишете це теж, що до іменників ми відносимо слова з числовим значенням.

05:03

Speaker A

Трійка, десяток, сотня, тьма, половина, третина, чверть. Ну і сподіваюсь, що розумієте те, що до прикметників, для прикладу, відносимо теж слова: десятковий, сотенний, двадцятиразовий, двоколісний і подібні, де перша частина - числівник, а друга частина означає якусь ознаку. Ну і пам'ятаємо, що такі складні

05:34

Speaker A

прикметники пишемо разом. Ще раз, де перша частина - числівник. Отже, на це зважаємо, бо це досить таки суттєво. І за новим правописом слово пів відносять теж до числівників, якщо воно означає значення половина. Для прикладу, півкиєва, півсотні, пів яблука.

06:03

Speaker A

І пам'ятаємо, що в такому випадку пишемо окремо. І це незмінюваний числівник. Ну і тепер розглядаємо далі ознаки числівника.

06:18

Speaker A

Пам'ятаємо, що теж є такі проблемні слова, які залежно від контексту можуть бути різними частинами мови. Звертаємо увагу на слова мало, багато. Прописуєте приклади таких словосполучень, щоб запам'ятати добре. Отже, якщо слова мало-багато поєднуються з іменниками, залежить від тих іменників, то це

06:44

Speaker A

числівники. Пропишіть для прикладу: мало книжок, багато студентів. Погодьтеся, в цих словосполученнях ці слова можемо замінити конкретними числами: п'ять книжок, 40 студентів.

07:03

Speaker A

Отже, це числівники. Але якщо ж вони залежать від дієслів, тобто сполучаються з дієсловами, то тоді вже ці слова будуть прислівниками.

07:15

Speaker A

Для порівняння теж: багато читати. Погодьтеся, тут конкретним числом замінити не можна, або ж мало знати.

07:26

Speaker A

Тому зважайте на це, коли визначаєте частини мови. Ну і для того, щоб правильно далі відмінювати числівники, потрібно нам знати, які вони бувають за будовою. Це прописуєте також. Отже, якщо в числівниках визначаємо один корінь, ці числівники за будовою прості,

07:53

Speaker A

складні, якщо визначаємо два корені, і такі слова пишуться разом. Тобто це одне слово. Для прикладу 600.

08:05

Speaker A

Розуміємо: шість сотень. Два слова злилися в одне. Або, для прикладу, 16. 16. Колись в давньоруській мові це було три окремих слова, які потім злилися в одне.

08:20

Speaker A

Отже, під тією частинкою цять ми розуміємо 10. Шість над 10-ма стягнулися в одне слово два корені і складені.

08:34

Speaker A

Складені, цей термін ми вже теж з вами опрацьовували. Це те, що має писатися двома словами. Отже, складені - це ті числівники, де хоча б два слова, але прописуємо їх окремо. 120, 108 і подібні.

08:54

Speaker A

Потрібно нам це далі. Ще раз наголошую, при відмінюванні числівників. І найскладніше - це ось це відмінювання кількісних числівників.

09:06

Speaker A

Є декілька типів відмін. І розглядаємо тепер конкретно кожну із них. Починаємо із додатніх чисел, тобто від числівника один.

09:20

Speaker A

Перший тип відмінювання прописуєте теж, і він один серед тих числівників, що змінюється за родами, числами і відмінками. Бо перед цим ми зазначали, що кількісні змінюються лише за відмінками, а він один ось такий особливий. Ну і неважко утворити форми родів цього числівника. Один - чоловічий

09:46

Speaker A

рід, одна - жіночий рід, одне або одно - паралельні форми середнього роду. Ну і неважко також утворити форму множини одні.

10:00

Speaker A

При відмінюванні цього числівника важкого нічого немає, тому що закінчення в непрямих відмінках такі ж, як і в прикметнику.

10:10

Speaker A

Для порівняння один. І візьмімо прикметник, відмінювання якого ми вже розглядали. Блакитний. У родовому: блакитного, одного.

10:24

Speaker A

У давальному відмінку: блакитному, одному. Орудний, для прикладу: блакитним, одним. І в інших родах жіночому і середньому аналогічні форми. Отже, тут важкого нічого немає.

10:40

Speaker A

Єдине, що в місцевому відмінку, пам'ятаєте, місцевий часто має паралельні форми, то можемо сказати на одному або ж на однім у чоловічому роді.

10:54

Speaker A

Отже, тут перший тип відмінювання. Нічого важкого немає, дуже легкий. Далі числівники, наступний тип відмінювання. Записуєте теж числівники два або ж паралельні форми. Тут можемо утворити дві, двоє, три, чотири і паралельні форми ще також: обоє - збірний числівник або обидва, обидві у формі множини. Тут

11:28

Speaker A

числівнику два має форми. Числівник два має форму множини. Ну і оскільки ми вже зачепили ці збірні числівники, то розказуємо трішки про них. Збірні зазначали, це ті числівники, які означають сукупність чогось.

11:47

Speaker A

Що для них характерне? Або ж закінчення -оє. Прописуєте це для прикладу: двоє, троє. Позначили закінчення, а далі додається суфікс -ер при утворенні цих збірних числівників.

12:08

Speaker A

Чотири, четверо, п'ятеро, шестеро. Ну і не забуваємо про те, що можуть відбуватися чергування голосних: шість, але шестеро. І суфікс -ер зазначили, прописали собі, що можемо утворювати ці збірні лише від чисел 2–20, тобто від чисел перших двох десятків та від

12:36

Speaker A

числівника 30. 30-теро ми ще кажемо, але від 40 числа утворити збірний уже не можемо, бо, погодьтеся, 40-ро чи щось подібне, такої форми у нас немає.

12:53

Speaker A

І розглядаємо особливості відмінювання цих числівників, які входять до другого типу відмінювання. Але теж важкого нічого немає, якщо міркувати логічно.

13:07

Speaker A

Кількісні числівники відповідають на питання скільки, пам'ятаєте. Не думаю, що дуже важко буде для вас провідміняти саме це запитання. У називному: скільки? У родовому: скількох?

13:23

Speaker A

У давальному: скільком? Знахідному: скільки або скількох? В орудному: скількома і місцевому: на скількох. Ви прописали теж це запитання. Позначте в ньому закінчення.

13:43

Speaker A

Навіщо це нам потр...

13:58

Speaker A

У родовому до кореня дв додаємо закінчення того запитання. Скількох закінчення ох утворюється форма двох?

14:10

Speaker A

У давальному відмінку запитання звучало скільком. Тому при відмінюванні числівника двив додаємо закінчення ом двом.

14:22

Speaker A

В знахідному відповідно форма або ж називного два, або родового двох. В орудному додаємо закінчення ома запитання і в місцевому на скількох? На двох.

14:40

Speaker A

Отже, ще раз, друзі, важкого нічого немає. Запам'ятали, що до кореня числівника додаємо закінчення запитання.

14:51

Speaker A

Єдине, що пам'ятаємо, в числівнику 3 4 в непрямих відмінках з'являється м'який знак. Але якщо ви пам'ятаєте правила вживання м'якого знака, що перед о всередині складу пишемо м'який знак, то і тут важкого нічого немає.

15:10

Speaker A

Три трьох трьом в орудному трьома і місцевий на трьох. Єдине, що пам'ятаємо, у числівнику чотири в орудному відмінку має бути форма чома.

15:29

Speaker A

Якщо ви пам'ятаєте, то звук р в українській мові більше твердіє, тяжіє до твердості. Отже, тут ще раз ніякого м'якого знака немає. Якщо ви утворите форму чотирьма або чотирьома, то це буде допущена граматична помилка.

15:51

Speaker A

Тобто прописали собі орудний відмінок, пам'ятаєте особливий. Поставили знак оклику в конспекті, наголосили чотирма рма.

16:03

Speaker A

І до цього ж типу відмінювання належить числівник багато. В орудному відмінку також пропишіть, буде форма не багатьома, а багатьма.

16:17

Speaker A

Тобто м'який знак є і додається лише закінчення ма багатьма. Тобто поки що ось запам'ятовуємо такі ці два числівники.

16:31

Speaker A

Наступний тип відмінювання числівники від п'яти до 20 і окремо числівник 30. Прописуєте теж третій тип відмінювання від пти до 20 і числівник 30.

16:50

Speaker A

теж важкого нічого немає, бо іноді від дітей можна почути думку, що числівники - це й найважче взагалі, що є при вивченні морфології. Ні, не зовсім, якщо логічна пам'ять у вас спрацьовує.

17:06

Speaker A

Чому це наступний тип відмінювання? Одна із форм у цих числівниках, та, яку ми тільки що з вами розглядали, тобто до кореня додається закінчення того запитання. Для прикладу п'ять у родовому буде до кореня додається закінчення ох і буде числівник звучати п'ятьох

17:28

Speaker A

у давальному скільком відповідно п'ятьом. Але чому інший тип відмінювання? Бо в родовому, давальному та місцевому відмінках з'являється ще одна паралельна форма з закінченням и до кореня. Пропишіть собі. Додається закінчення и. Отже, в родовому п'яти і та форма, яку ми зазначали, п'ятьох.

17:58

Speaker A

У давальному п'яти або знову ж таки п'ятьом. Те, що ми вже казали. І в орудному відмінку, крім закінчення ома, воно у нас звучало в запитанні скількома, додається ще паралельна форма з закінченням ма, тобто орудний собі позначили, прописали орудний особливий о

18:24

Speaker A

і починається закінченням о мама ма. Іноді діти ось так утворюють такий вигук, жартуючи ома. Пам'ятаємо, що це орудний відмінок. Тобто в орудному теж паралельні дві форми. Ну і в місцевому сказали на скількох, відповідно на п'ятьох. Або ж паралельна форма

18:47

Speaker A

закінченням и на п'яти. Єдине, що знову ж таки в числівниках 6 7 в8, у корені є голосний і. Пам'ятаємо, що знову ж таки відбувається чергування голосних.

19:06

Speaker A

І чергування голосних відбувається в цих формах, яким з яким закінченням и додається ця форма. Тобто в формах з закінченням и шість. Отже, в родовому буде звучати шести.

19:22

Speaker A

Якщо ви пам'ятаєте особливості фонетики, так, чергування голосних звуків і в закритому складі чергується на о відкритому складі або ж на е. Отже, нічого дивного немає. В давальному шести шістьом і в місцевому, знову ж таки на шести на шістьох.

19:45

Speaker A

В орудному шістьмашістьома. Єдине, що теж звертаємо увагу на числівник сім в орудному відмінку. Оте закінчення ома, знову ж таки, закінчення запитання скількома додається до кореня сім сімома. Тобто ця форма начебто нічого дивного немає.

20:12

Speaker A

Але є ще ота паралельна, пам'ятаєте, закінченням ма, то тут вона буде звучати як ма. Прописали собі це теж звернули увагу. Тобто в формі закінчення ма відбулося чергування сьома.

20:31

Speaker A

Числівник вісім паралельні форми. Для прикладу, в родовому восьми знову ж таки відбулося чергування голосних або вісьмох.

20:44

Speaker A

В давальному восьми або вісьмом в орудному вісьма вісьмома і місцевий на восьми вісьмох. Ну і знахідний ви почули, я пропускаю, тому що в знахідному форма називного відмінка або родового. Ми вже їх озвучували.

21:13

Speaker A

Отже, ще раз. Важкого нічого немає. Єдине, що пам'ятаємо, що додається паралельна форма закінченням и собі прописали теж на що звернути увагу.

21:26

Speaker A

щоб числівники від пти до 20 та числівник 30 мають паралельні форми. І погодьтеся, вони неважкі. Закінчення і в трьох відмінках. Ну і це нам на руку, тому що форми однаковісінькі.

21:45

Speaker A

Далі. Поки що пропустили числівник 40. Запишіть наступний тип відмінювання. Числівники від 50 до 80. прописуєте.

21:58

Speaker A

За цим вже зразком відмінюється також числівник кількадесят. Ну і теж нічого дивного немає, бо вони відмінюються подібно до числівника п'ять, тобто попереднього типу відмінювання.

22:16

Speaker A

Такі ж самі дві паралельні форми. Так само в родовому, вдавальному та місцевому додається ота паралельна форма з закінченням и звично вже для нас закінчення запитання.

22:32

Speaker A

Тобто для прикладу числівник 50 звучить в родовому 50х. Тобто до числівника повністю додається лише закінчення. Зверніть увагу, це ми вже розглядаємо складний числівник, бо в числівнику 50 є вже два корені.

22:57

Speaker A

Але після першого кореня зазначили собі, підкреслили, позначили зверху. Нічого ніякого голосного не додається, бо часто можна почути цю форму 50.

23:13

Speaker A

В українській мові ще раз в числівниках на позначення десятків прописали собі змінюється лише закінчення. Додається закінчення і все. Після першого кореня ніяких змін немає і не може бути.

23:31

Speaker A

Змінюється лише друга частина. Відповідно у давальному цей числівник буде звучати 50. У знахідному 50 аботьох в орудному 50ма 50ма.

23:55

Speaker A

Ну і місцевому на 50х. Тобто наголосили в числівниках на позначення десятків складних за будовою змінюється лише друга частина.

24:15

Speaker A

Пропустили ми числівник 40. Позначили собі наступний тип відмінювання. числівники 40 через кому 90 100.

24:27

Speaker A

Окремий тип відмінювання, тому що в цих числівниках до кореня в непрямих відмінках, крім знахідного додається закінчення а.

24:40

Speaker A

Тобто в непрямому відмінку числівник 40 в родовому буде звучати 40а. В давальному так само 40а. В знахідному пам'ятаємо, форма збігається з формою називного. Отже, 40 в орудному 40 і місцевий на 40.

25:02

Speaker A

Нічого іншого в закінченнях не може бути. Як запам'ятати теж легко ось ці числівники? 40. Якщо в родовому звучить 40, тобто в числівнику наголос падає на закінчення. сорока. Якщо ми змінимо трішки наголос сорока, утворимо вже назву птаха. Погодьтеся, в

25:27

Speaker A

цьому іменнику сорока закінчення а не може закінчення інше не може бути, крім закінчення А. То таким чином собі запам'ятаємо, граємося з цими словами закінчення а і в числівниках, ну, майже співзвучних із цим іменником.

25:44

Speaker A

І числівник 90 і 100 те ж саме в непрямих відмінках, крім знахідного, будуть мати закінчення а. На 100 учнях була шкільна форма.

26:02

Speaker A

Але ще залишаються у нас числівники на позначення сотень. Це вже наступний тип відмінювання. І тут, можливо, найважче, бо вони теж складні за будовою.

26:18

Speaker A

600. Ми вже з вами згадували, сотень два корені позначили. В цих числівниках на позначення сотень прописали собі, змінюється кожна частина, тобто кожен корінь має свої закінчення.

26:38

Speaker A

Але знову ж таки перший корінь ми змінюємо так як звичайний числівник на позначення одиниці.

26:47

Speaker A

Тут можна навіть, щоб запам'ятати, розмежувати ці два корені, запам'ятати особливості відмінювання кожного кореня, ну а тоді ж поєднувати їх. Отже, для прикладу 200.

27:01

Speaker A

У родовому перший корінь буде звучати двох. Ми змінювали з вами вже цей числівник. До кореня додавали закінчення родового відмінка. Ох.

27:13

Speaker A

І запам'ятовуємо другу частину. Сот. Отже, форма двох сот. Про другий корінь ми ще скажемо окремо. В давальному знову ж таки перший корінь звучить двом.

27:26

Speaker A

Скільком? Двом. Закінчення ом. То запитання додаємо до кореня. Друга частина стам. Отже, утворили числівник двомстам.

27:39

Speaker A

Зверніть увагу, приголосні в давальному відмінку, що після першого кореня, що після другого, однаковісінькі. М, двом стам.

27:51

Speaker A

В знахідному 200 форма збігається із називним. В орудному скількома? Двома. Двома. Ома. Другий корінь стами і місцевий на скількох? На двох. І другий корінь 100х.

28:13

Speaker A

Отже, перший корінь, який би то числівник не був, 200, 300, 400, змінюємо так, як звичайний числівник на позначення одиниці.

28:25

Speaker A

Єдине, що собі позначили, прописали теж у числівниках 500, 600, 700, 800, 900. Ми ж пам'ятаємо в непрямих відмінках вони можуть мати по дві форми: дев'яти дев'ять, шестишістьх.

28:46

Speaker A

То запам'ятовуємо, що при утворенні числівників на позначення сотень додаємо після першого кореня голосний и, тобто 500.

28:59

Speaker A

У родовому перша частина буде звучати не п'ятьох сот, а пяти сот. Але це знову ж таки нам на руку, тому що ми пам'ятаємо, що це закінчення в родовому, в давальному і в місцевому відмінках.

29:15

Speaker A

Отже, після першого кореня, починаючи від числівника 500, буде закінчення и запам'ятовувати потрібно буде тільки другу частину.

29:30

Speaker A

Ну і звертаємо увагу на ту другу частину. Якби числівник друга частина не звучав на земвному відмінку, для прикладу 200, друга частина звучить як 100.

29:44

Speaker A

300 400. Другий корінь звучить як 100. Починаючи від числівника 500 і далі у нас звучить як сот. Отже, запам'ятовуємо, що в родовому відмінку буде частинка сот. Другий корінь у родовому відмінку.

30:05

Speaker A

Починаючи від числівника 500, позначте собі, пропишіть. Форма родового другого кореня збігається із називним 500.

30:16

Speaker A

А в родовому цей числівник буде мати форму птит. 500. Ну, а далі, щоб полегшити собі якось і запам'ятати краще відмінювання цієї другої частини, для порівняння пропишіть іменник міста.

30:37

Speaker A

Місто одина в множині міста. Я сподіваюсь, що ви почули, є оця співзвучна закін частина слова, то запам'ятовуємо по цьому іменнику відмінювання другого кореня. Тобто в давальному іменник міста буде звучати містам, тому другий корінь і звучатиме стам. Для прикладу 600 у давальному буде звучати

31:10

Speaker A

шести, бо після першого кореня додали голосний і стам. Шестим в знахідному 600. Форма збігається з називним.

31:24

Speaker A

В орудному змінюємо два корені. Перший корінь шість тьма. І в орудному від іменника міста ви бтворили форму містами, то даємо другий корінь стами.

31:42

Speaker A

Шістьма стами. Шістьма стами. Одне слово, бо числівники складні за будовою. Або ж перший корінь має форму шістьома.

31:55

Speaker A

Орудний відмінок ома шістьма стами. Тобто теж, погодьтеся, нічого важкого немає. Першу частину провідміняли як звичайний числівник на позначення одиниці. Додали частину стами, другий корінь.

32:14

Speaker A

І в місцевому відмінку ви побували у містах, багатьох містах. Отже, до першого кореня шести закінченням і пам'ятаєте, так? Додаємо у шести стах на восьми стах.

32:37

Speaker A

Я сподіваюсь, що дійсно цей іменник ви прописали в презентації. Це все відображається, ну і позначили собі, підкреслили і важко абсолютно нічого не буде.

32:51

Speaker A

Ну і залишаються у нас ще числівники. Тися, мільйон, мільярд та нуль. Нуль собі пропишіть.

33:07

Speaker A

Числівники змінюються так, як іменник циркуль. Циркуль в родовому буде звучати циркуля, відповідно нуля. Довальному циркулю нулю. І в орудному, пам'ятаємо, буде закінчення м циркулем, оскільки цей іменник м'якої групи, відповідно нулем. Місцевий утворити неважко.

33:35

Speaker A

Числівник 1000 змінюється так, як іменник. Круча іменник першої відміни, пам'ятаємо, мішаної групи. Для порівняння в родовому кручі тисячі. Бачите, навіть співзвучне закінчення у цих словах.

33:55

Speaker A

Буквосполучення, не саме закінчення, закінчення також і буквосполучення. В орудному кручею, оскільки це іменник мішаної групи. І відповідно тисячею теж буквосполучення співзвучні.

34:15

Speaker A

На кручі, на тисячі, в місцевому теж важкого нічого немає. І числівники мільярд, мільйон змінюється так, як іменник син.

34:29

Speaker A

Мільйон син. В родовому сина мільйона мільярда. Закінчення а. Давальному сину мільйону мільярду. І воротному сину, оскільки іменник твердої групи, то і мільярдом мільйоном.

34:50

Speaker A

Тут я сподіваюсь, що абсолютно важкого нічого немає. Отже, якщо підсумувати, то кожен тип відмінювання начебто щось має своє особливе, але, погодьтеся, має також і багато чого спільного.

35:09

Speaker A

І залишаються ще складені кількісні числівники. складені, пам'ятаєте, це ті, які хоча б мають два слова, які пишемо окремо.

35:22

Speaker A

У складених кількісних змінюється кожна частина відповідно до свого типу відмінювання. Для прикладу, 769. У родовому числівник буде звучати 700 60х девяти дев'ятьх.

35:52

Speaker A

Не забувайте про ці паралельні форми, тому що вони суттєві, оскільки можна вживати і так, і так. Але якщо ми при утворенні словосполучення використовуємо на позначення десятків закінчення и, то і на позначення одиниць теж маємо підбирати закінчення и, тобто

36:12

Speaker A

закінчення мають бути співзвучні. 769 або ж 76 детьх в давальному семеста 69 або 700 69 у знахідному називний 769 або ж 700 6 700 перепрошую 6 де9х в орудному сьома стами 69ма або сімома стами 60ма дев'ятьома і місцевий на семестах 69

37:13

Speaker A

або на семестах 69. Я думаю, що ви проаналізуєте кожну із цих типів відмінювання, то й відмінювати ось ці складені, враховуючи те, що змінюється кожне слово за своїм типом відмінювання, теж не буде важко.

37:38

Speaker A

Дробові числівники. Дробові числівники читаємо так. 1/2 або ж 2х чи паралельна форма 2/3 2/7 якщо числівники більше ніж три 3/4 3/5 4/3 5/2 або ж 9/ прикладу.

38:16

Speaker A

Ну і змінюються дробові числівники чисельник так як звичайний числівник на позначення одиниці, кількісний числівник на позначення одиниці.

38:30

Speaker A

А от знаменник змінюється вже так, як порядковий числівник у формі множини. Для прикладу, 2/3 двох і третіх.

38:49

Speaker A

Знаменник збігається в родовому відмінку із формою називного. В давальному скільком? Двом і третім. Котрим третім.

39:04

Speaker A

В знахідному форма називного 2/3. в орудному двома третіми і в місцевому на 2/3. Звертаємо увагу, це теж прописуєте.

39:23

Speaker A

Числівники півтора, півтори, півтораста невідмінювані. Півтораста. Я сподіваюсь, що ви знаєте, це числівник, який позначає число 150, бо іноді діти дивуються, не знають, що це за число.

39:42

Speaker A

Отже, ще раз, вони невідмінювані. І розглянемо ще теж відмінювання порядкових числівників. Порядкові пам'ятаєте суперові.

39:57

Speaker A

Закінчення такі самі, як і в прикметників твердої групи. Для прикладу 50й беремо складний за будовою в називному 50й в родовому 50-го, в давальному 50-му, в знахідному 50-й в орудному 50м і місцевий на 50му.

40:24

Speaker A

Закінчення пам'ятаємо такі самі, як і в прикметнику. Тут нічого складного немає. І якщо це числівник третій, то відмінюємо так, як прикметник м'якої групи.

40:41

Speaker A

Третій або синій прикметник для порівняння. Синього, третього синьому третьому знахідному третій або третього, в орудному синім третім. і місцевий на синьому, на третьому. І тут ще може бути паралельна форма на третім. Місцеві, пам'ятаєте, паралельні форми є в багатьох словах.

41:16

Speaker A

І у складених порядкових числівниках. Оце теж пропишіть, бо дуже часто завдання на НМТ якраз подаються на числівники відмінювання у реченнях. Тобто по контексту ви маєте здогадатися, перш за все звернути увагу на те, е який цей числівник, чи кількісний, чи порядковий, і

41:39

Speaker A

здогадатися, в якому відмінку стоїть той чи інший числівник. А відмінок числівника, пам'ятаєте, залежить від іменника, до якого відноситься той чи інший числівник.

41:51

Speaker A

Отже 88й. Ще раз, в складених змінюється лише остання частина. Дуже часто ви чуєте такі числа. Рік, для прикладу 2024 2024го, 2024, в Орудному 2024 і у 2024.

42:22

Speaker A

Ну і закінчення казали такі ж, як і в прикметника. І якщо зважати на орфограми, які є при відмінюванні числівників, то це м'який знак. У числівниках кінці слів, але знову ж таки, якщо пригадати правила вживання м'якого знака. У числівниках 5ш

42:44

Speaker A

від дети до 20 і в числівнику 30 в кінці слів. Ну і в непрямих відмінках перед О, пам'ятаємо, в числівниках теж від 3 до 6сти, від дети до 20 в числівниках 30 від 50 до 80.

43:07

Speaker A

Але пам'ятаємо, чотири в орудному відмінку звучить чотирма. Тверда вимова. Ще одна із таких проблемних підтем в числівнику, це узгодження числівника з іменником. Бо знову ж таки, зважаючи на те, що російська мова впливає на наше мовлення, на жаль, ми неправильно

43:31

Speaker A

узгоджуємо числівники з іменниками. Ну, для прикладу, можете урок поставити на паузу і поміркувати, як правильно буде.

43:40

Speaker A

Два лимона чи лимони? На жаль, часто діти обирають відповідь два лимона. Але ось тіпи відмінювання кількісних числівників, які ми з вами розглядали, впливає також і на узгодження їх з іменниками. Отже, це теж прописуєте.

44:04

Speaker A

Числівник один. Пам'ятаєте, перший тип відмінювання. Оскільки змінюється за родами та числами, то звичайно, що ніяких проблем в узгодженні з іменниками немає. Залежно від того, якого роду іменник, ми і підбираємо відповідний числівник. Вікно одне, жінка - одна, дитя одно або одне, бо середній рід має

44:28

Speaker A

такі форми. Ну і стіл один. Отже, тут важкого нічого немає. І форма одні у формі множини сполучається, зрозуміли, з тими іменниками, що вживаються у формі множини, і також із множинними іменниками, які мають лише форму множини.

44:50

Speaker A

Далі наступний тип відмінювання розглядали, нагадайте, числівники 2 3 4. Прописуєте собі далі теж. Після цих числівників іменники набувають форми називного відмінка множини. Множину легко запам'ятати, оскільки предметів має бути вже декілька, тобто не один, а множина.

45:16

Speaker A

І починаємо з називного відмінка. Отже, ще раз. При цих числівниках іменники стоять в називному відмінку множини.

45:26

Speaker A

Тому, коли я вас запитала, як буде правильно, чи два лимона, чи лимони, отже, маємо правильно відповісти два лимони, бо саме в називному відмінку множини так звучатиме цей іменник. Ну, якщо уважно подивитися на закінчення, то іменники при цих числівниках будуть мати

45:51

Speaker A

закінчення або и, або і, два стільці, для прикладу, в жодному випадку не стільця. Але 2/д як виняток дійсно прописали собі.

46:08

Speaker A

Але знову ж таки два коти, два зошити, а не зошита. Але є теж невеличка група іменників, які при цих числівниках будуть мати оте закінчення. А це прописуєте теж.

46:30

Speaker A

іменники суфіксом ин, що зникає у формах множини. Ще раз, при цих числівниках 2 3 4 будуть мати закінчення а. Для прикладу два болгарина, два киянина.

46:52

Speaker A

Пропишіть собі, друзі, болгарин, тобто в однині. Позначте, цей іменник має суфіксн. Утворюємо форму множини. Вони болгари.

47:07

Speaker A

Після кореня болгар вже немає в формі множини того суфікса. Отже, він пропав. То ще раз, такі іменники будуть набувати форми родового відмінка однини. Запишіть собі це. І тому, відповідно, будуть мати закінчення а.

47:27

Speaker A

Але ще раз, це невеличка ось така група таких іменників. Всі інші ще раз за тим правилом, яке розглядали до цього. Зазвичай закінчення и або ж і.

47:42

Speaker A

Але якщо суфікс був і не зникає, то відповідно ж знову ж таки буде оте закінчення и.

47:52

Speaker A

Після дробових числівників, дробових іменник набуває форми родового відмінка однини. 1/2, для прикладу, торта. 1/2 числівник ми можемо замінити іменником половина. Ну і погодьтеся, неважко утворити словосполучення половина торта.

48:18

Speaker A

Іменник торта стоїть в родовому відмінку однини, бо купуємо половину одного. Отже, родовий відмінок однини.

48:27

Speaker A

Для прикладу 8,7 гара. Гектар кого? Чого гектара? Якщо до складу чисел входять такі слова, як половина, третина, чверть, то ми на них не зважаємо, а узгоджуємо числівник з іменником. Тобто для прикладу 2 по ящики. На слово половину не зважаємо,

49:02

Speaker A

залишається числівник два. При числівниках 2 3 4 пам'ятаємо іменник набуває форми називного відмінка множини. Отже, 2 пою ящики, не ящика, бо часто діти кажуть, що це дробовий числівник, не дробовий, бо пам'ятаєте, половина, третина, чверть - це іменники з числовим значенням. Отже, на них ми не

49:26

Speaker A

зважаємо на ці іменники з числовим значенням і узгоджуємо тільки числівник з іменником, з яким потрібно.

49:37

Speaker A

Дробові числівники півторапівтори. Ми пам'ятаємо, що вони незмінювані, але є два ось таких числівники. То тут потрібно запам'ятати, прописуєте собі теж, з якими іменниками, якого роду вони узгоджується.

49:57

Speaker A

Числівник півтора узгоджується з іменниками чоловічого та середнього роду. Для прикладу собі пропишіть теж півтора місяця, півтора відра і відповідно числівник півтори узгоджується з іменниками жіночого роду.

50:25

Speaker A

півтори зміни, півтори неділі. І дробовий числівник 100 поєднується з іменниками родового відмінку множини. Для прикладу 100 га.

50:47

Speaker A

Родовий відмінок множини. після числівників 5шсть і наступних, тобто які ми можемо утворити до безкінечності, а також після числівника нуль іменники набувають форми родового відмінка множини. Тобто, якщо числівники 2 3 4 в називному відмінку множини, далі ми розглядаємо ось ті числівники 5шість і

51:18

Speaker A

більше. Родовий відмінок. Родовий йде далі після називного. Отже, родовий відмінок множини 6 м, 12 хлопців, нуль одиниць.

51:36

Speaker A

Із неозначенокількісними числівниками теж прописуєте кілька декілька кільканадть, кількадесят кількасот. Іменники вживаються теж в родовому відмінку множини. Ну, погодьтеся, тут неважко утворити теж словосполучення.

51:59

Speaker A

Кілька хлопців, кількадесят років. Збірні числівники, пам'ятаєте, це ті, які вказують на сукупність чогось. Утворюється не від усіх числівників. Сподіваюсь, ви вже запам'ятали. Від числівника два і до 20 і від числівника 30. І вони теж не з усіма іменниками поєднуються. Прописали

52:32

Speaker A

собі далі збірні числівники, як підтема теж. І розглядаємо. Зі збірними числівниками іменники вживаються у формі родового відмінка множини.

52:52

Speaker A

Для прикладу, четверо курчат. Вони також можуть поєднуватися з іменниками, які мають лише форму множини. Для прикладу двоє ножить.

53:07

Speaker A

Розуміємо двоє пар ножить. Збірні числівники обидва, обидві як паралельні форми від обої, поєднуються з іменниками у формі називного відмінка множини. Це прописали також. Для прикладу обидва учасники, обидві жінки, але так само іменники мають закінчення и.

53:42

Speaker A

Ну і тепер детальніше, з якими ж іменниками можуть поєднуватися оті збірні числівники? Вже ми зазначали, можуть поєднуватися з множинними іменниками, тобто ті, що мають форму лише множини.

53:59

Speaker A

Двоє штанів, четверо дверей. Далі позначили собі наступне, друге. З іменниками чоловічого роду назвами істот, з неістотами чоловічого роду не поєднується.

54:19

Speaker A

Для прикладу, двоє хлопців, троє чоловіків, четверо солдатів. І написали, також зазначили, але не рекомендовано поєднувати ці збірні числівники з назвами офіційних посад. Тобто двоє міністрів ось таке поєднання утворити не можемо. буде допущена граматична помилка, незважаючи на те, що іменник

54:51

Speaker A

міністр чоловічого роду назва істоти. Маємо тут поєднати отой кількісний числівник два міністри. Тобто це як окрема така групка іменників чоловічого роду назв істот.

55:09

Speaker A

Наступне три прописали, теж зазначили. Збірні числівники поєднуються з іменниками середнього роду, назвами малих істот за віком. Для прикладу, двоє телят, троє поросят, четверо ягнят.

55:32

Speaker A

Наступне. Далі зазначили теж з іменниками середнього роду, що називають конкретні предмети, тобто двоє вікон, двоє відер.

55:46

Speaker A

Із іменниками жіночого роду, жартуючи теж кажемо, жінки ніколи не збираються, сидять тільки вдома і чекають своїх батьків або ж чоловіків. Отже, збірними збірні числівники з іменниками жіночого роду не поєднуються. За винятком числівника обидві.

56:10

Speaker A

Це єдиний. Отже, можемо сказати обидві подруги, обидві жінки, але три жінки, словосполучення буде правильне, але троє жінок утворити таке словосполучення знову ж таки не можемо.

56:31

Speaker A

І ще окрема теж підтема по числівнику. Це числівники на позначення часу. Прописали собі теж, виділили під тему.

56:42

Speaker A

Ну і пам'ятаємо, що правильно запитати про час, потрібно поставивши запитання: котра година? не скільки годин, бо на запитання скільки годин можна жартома відповісти повний магазин. Ідіть купуйте. Отже, котра година? Ну і відповідно, якщо ми ставимо запитання котра година,

57:06

Speaker A

то і правильно потрібно підбирати порядковий числівник, бо ми ж пам'ятаємо, що тільки порядкові відповідають на питання котрий або ж о котрій годині відбудеться зустріч.

57:22

Speaker A

Тому що ми маємо пам'ятати? Звичайно, ще раз, якщо до позначення години, то підбираємо порядкові числівники.

57:35

Speaker A

Але ж іноді час і не ціла година, правда? А є ще хвилини. І нам потрібно вказати на це. А от до позначення хвилин вже підбираємо кількісні числівники.

57:47

Speaker A

Тобто, якщо година не ціла, то відбувається поєднання кількісних числівників із порядковим. Е-е, прописали собі це, теж зазначили.

58:02

Speaker A

Ее намалюйте умовно годинник, коло, розділіть його на дві півкулі. І запам'ятовуємо. Перша частина, тобто від 12 до 6сти.

58:16

Speaker A

Умовно, перша частина. Так, щоб поєднати хвилини із годиною, завжди використовується прийменник. То якщо хвилина стрілка знаходиться в цій першій частині цифр блату, щоб поєднати ті хвилини з годинами, ми використовуємо прийменники по і на.

58:41

Speaker A

Прописали собі в цій першій частині по на. Прийменник по використовуємо тоді, коли хочемо сказати, скільки хвилин вже пройшло після певної години.

58:54

Speaker A

Тобто запишіть, що по вживаємо умовно в значенні після, після котрої години. Але якщо вживаємо прийменник на, те, що тут особливого, що маємо називати наступну годину. Тобто прийменник на називаємо наступну годину, яка має бути.

59:18

Speaker A

Для прикладу, котра година? 13та 10. Це найпростіший варіант. Котра година 13 хвилин скільки? 10.

59:31

Speaker A

Але можемо сказати також 10 хвилин по 13й. Тобто, коли використовуємо ось таке поєднання, то спочатку зверніть увагу, вказуємо кількість хвилин, 10 хвилин по, тобто розуміємо після 12ї по 12й або ж 10 хвилин на, якщо використовуємо прийменник на, називаємо наступну годину, тобто 10

60:07

Speaker A

хвилин. на 14. Якщо хвилинна стрілка умовно в другій частині цифр блату, то те, щоб поєднати хвилини із годинами, використовуємо вже прийменники за або ж до.

60:27

Speaker A

Але тут нам потрібно знати оту математику хоч трішки. В межах 60 потрібно віднімати вміти, бо віднімаємо ві від 60 хвилин скільки залишилося і називаємо те число. Для прикладу 18 та 40. Найпростіший варіант. Ми зазначаємо цілу годину 18.

60:54

Speaker A

І хвилин скільки? 40. Але можемо сказати також і по-іншому. Використовуючи ці прийменники за або до, за 20, за 20 хвилин. Ну, слово хвилин не обов'язково казати, можна його умовно розуміти. За 20 і наступна яка? 19та.

61:20

Speaker A

Або ж 20 до котрої? 20 до 19ї. Отже, зважайте на це. Коли не ціла година, а хвилини, то спочатку називаємо хвилини, а тоді вже годину.

61:42

Speaker A

Не можна вживати, бо допускається в таких словосполученнях граматична помилка. Пам'ятаємо, що граматична помилка - це неправильно узгоджене слова між собою або ж неправильно утворені форми. Отже, не можна вживати в 10 годин. У до слова 10 ставимо запитання скільки. А ми тільки що зауважували, що

62:05

Speaker A

на позначення часу потрібно ставити запитання котра. Не можна, для прикладу, вживати словосполучення 5 хвилин першої, бо поєднуємо хвилини із годиною і не вистачило отого прийменника, за допомогою якого правильно потрібно поєднати хвилини з годинами.

62:27

Speaker A

Не можна казати також півшого. Якщо 30 хвилин, то ми можемо сказати, для прикладу 10 30 найпростіший варіант. котра? Або можемо сказати пів на 11 або о пів на 11.

62:53

Speaker A

Не можемо казати також 5 30, бо п'ять знову ж таки це кількісний числівник на позначення години.

63:03

Speaker A

Правильно має бути 530 або ж опів. на шосту. І запам'ятайте, прийменника без в українській мові на позначення часу, знову ж таки, на відміну від тієї російської, не використовуємо.

63:22

Speaker A

Тобто казати без 28 це буде неправильно. Знову ж таки, граматичну помилку допустимо при утворенні цього словосполучення.

63:34

Speaker A

прописали собі це, теж перекреслили прийменник без. Ну і намагайтеся вас ще часу досить правильно уже зазначати час.

63:43

Speaker A

Погодьтеся, якщо ви на це будете зважати хоча б два тижні, то вина ввійде вас ця правило в звичку і вже важко абсолютно нічого не буде.

63:57

Speaker A

Ну і потренуємося казати певний час. Для прикладу 715 15 хвилин не забуваємо, що можемо замінити отим іменником чверть.

64:13

Speaker A

Тобто, якщо 715 або 745, то тут найбільше тих правильних варіантів на зазначення часу. Отже, озвучуємо найперший простіший. Котра?

64:29

Speaker A

Сьома. 15. Далі година, хвилина, перепрошую, стрілка знаходиться в першій частині циферблату. Тому кажемо 15 по смій, тобто 15 хвилин після смої, або ж 15 на8, бо коли використовуємо прийменник на, називаємо наступну годину.

64:57

Speaker A

або ж оці 15 хвилин замінюємо іменником чверть. І поєднання з прийменниками абсолютно те ж саме. Чверть на восьму або чверть по смій.

65:13

Speaker A

Тобто замінюємо 15 хвилин словом чверть. Ну і відповідно 7ма 45, то можемо теж казати за 158 15 до 8ї або знову ж таки замінити хвилини іменником чверть за чверть восьма або чверть до восьмої.

65:46

Speaker A

можете собі потренуватися, зазначити будь-який час, ну і поутворювати ось такі словосполучення. Ее дуже часто на числівники ее є завдання на НМТ знайти граматичну помилку. Все те, що ми зазначали, де можемо допускати помилки, неправильно утворивши той чи інший числівник, форму

66:13

Speaker A

його ж, або ж неправильно утворивши числівник на позначення часу. Тому зважаєте на це. Ну і для прикладу розглянемо ось таке речення.

66:23

Speaker A

Замість 60 грн Наталя отримала 80. Прописуєте це речення. Я думаю, що ви побачили, що в ньому є числівник.

66:36

Speaker A

60 це числівник на позначення десятків. А ми зауважили, що в таких числівниках змінюється лише друга частина. Тобто після першого кореня позначте, є отой голосний и.

66:52

Speaker A

Якщо числівник в називному відмінку звучить як 60, і ми казали, що змінюється лише друга частина, відповідно в першому корені ніяких чергувань голосних не мало бути. Отже, правильно маємо відредагувати.

67:12

Speaker A

Замість 60 грнь Наталя отримала 80. Для прикладу ще одне речення пропишіть теж. П'ятеро діб. Ішов дощ. Знову ж таки, в цьому реченні допущена граматична помилка, бо бачимо, що в ньому є числівник п'ятеро.

67:40

Speaker A

Позначили це збірний числівник, бо є суфікс r. Дивімося, з яким іменником намагаються поєднати цей числівник. Доба іменник жіночого роду. А ми зазначали, що збірні числівники з іменниками жіночого роду не узгоджуються.

68:03

Speaker A

Отже, правильно маємо відредагувати це речення. П'ять діб ішов дощ. Тобто при поєднанні з іменниками жіночого роду використовуємо власне кількісний числівник на позначення цілого числа.

68:21

Speaker A

До класу зайшли пара дівчат. Пара іноді іменник використовується в значенні двоє. Але ж знову ж таки до класу зайшла пара дівчат, а не зайшли. Тобто присудок має бути при такому підметі пара дівчат у формі однини.

68:45

Speaker A

Прописали собі, зазначили. Отже, ще раз. Граматичні помилки допускаються і в подібних словосполученнях. Для прикладу прописуєте теж неправильну і правильну форму, щоб запам'ятати.

69:02

Speaker A

Неправильно у двох словах. Потрібно правильно сказати двома словами. Тобто коротко ми хочемо розказати про щось.

69:15

Speaker A

Не другим разом, зверніть увагу, а іншим разом. Не 6 м у секунду, а 6 м за секунду.

69:30

Speaker A

Не більша половина, бо погодьтеся, якщо половина - це 50\* 50, це рівні частини, а просто кажемо більшість або ж половина.

69:43

Speaker A

півдго. Пам'ятаємо, що такого поєднання теж не може бути. Правильно має бути пів на другу або о пів на другу. Зважайте на це, коли будете виконувати завдання, в яких потрібно відредагувати речення або ж знайти граматичну помилку. Біля цих словосполучень позначте літеру Г. Тобто

70:06

Speaker A

граматична помилка може допускатися. Ну і я сподіваюсь, що ви запам'ятали ось особливості числівників. Ще раз переглянете правила, можете потренуватися, виконуючи тестові завдання відповідні до цієї теми. Ну і сподіваюсь, що з числівником ви потоваришуєте.

70:33

Speaker A

Як завжди, підсумовуємо наш урок фразиологізмами. І цього разу буде вам ось таке невелике домашнє завдання, щоб самостійно з'ясувати значення фразеологізмів. Ну, а задля того, щоб вам краще їх запам'ятати, то я пропоную вам ввести ці сло фразеологізми в невеликий міні-текст і таким чином

70:59

Speaker A

запам'ятати їх. Фразиологізми авгієві стайні, аж молоко кисне, альфа і омега, баляндраси точити, бачити наскрізь. Березова каша, білими нитками шитий, брати на кпини, варфоломіївська ніч та ведмежа послуга.

71:23

Speaker A

Е, фразеологізми ці всі можна поєднати в міні-текст. Отож, я вам бажаю успіхів. Не користуйтеся ще, бо це буде вам ведмежа послуга. Ну а вам в підготовці до НМТ вона не потрібна. Отже, гарного настрою усім, натхнення. До наступних зустрічей.

71:52

Speaker A

Ah.

Topics: числівник українська мова відмінювання морфологія кількісні числівники порядкові числівники збірні числівники наголоси підгрупи числівників правопис

Вчити це відео

- [Флешкартки з цього відео](https://sozai.app/uk/tools/ai-flashcard-generator/?from=transcript&id=70174)
- [Вікторина за цим відео](https://sozai.app/uk/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=70174)

Безкоштовно, створено ШІ за цією транскрипцією. Без реєстрації.


---
This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/ukrainian-language-lesson-svitlana-ivanivna-2/ — the same content, without the markup.
Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back.
Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/