**Полный гайд по титрованию с Игнатом Тарабриным | Alles — Transcript & Summary | SozAI** Source: https://sozai.app/transcript/titration-guide-ignat-tarabrin/ Полный гайд по кислотно-основному титрованию для практического тура химической олимпиады: оборудование, техника безопасности, разбор реальной задачи 10 класса и подготовка с набором AliceBox. ## Key Takeaways - Титрование основано на реакции нейтрализации, конечная точка фиксируется индикатором - Для точных результатов важны мерная посуда, правильная промывка и отбор аликвот пипеткой Мора - Перед практическим туром необходимо внимательно прочитать задачу и соблюдать технику безопасности - Набор AliceBox позволяет отработать практические навыки дома ## What the video covers - Введение: видео снято в лаборатории Московского химического лицея для подготовки к практическому туру регионального этапа олимпиады по химии - Теория кислотно-основного титрования: реакция нейтрализации H⁺ и OH⁻, понятие конечной точки титрования и стехиометрического соотношения - Индикаторы: фенолфталеин (бесцветный в кислой среде, малиновый в щелочной) и метилоранж (красный → жёлтый) - Техника безопасности в лаборатории и порядок действий на практическом туре: сначала прочитать задачу - Разбор задачи 10 класса 2022 года: две колбы с NaOH и Na₂CO₃, необходимо определить содержание каждого вещества и идентифицировать их - Описание лабораторного оборудования: мерные колбы, конические колбы, воронка, пипетка Мора (аликвота 10 мл), бюретка - Методика приготовления раствора в мерной колбе до метки (100 мл) и перемешивания - Расчётная часть: связь количества вещества H⁺ и OH⁻ через концентрацию и объём - Промокание пипетки и бюретки раствором для исключения разбавления, отбор аликвот - Рекламный блок: набор AliceBox с реагентами, инструкциями и видеоуроками для подготовки к олимпиадам ## Chapters 1. 00:00 Введение и актуальность титрования 2. 03:00 Теория: реакция нейтрализации и индикаторы 3. 09:00 Техника безопасности и разбор задачи практического тура 4. 13:00 Лабораторное оборудование 5. 17:00 Реклама набора AliceBox 6. 21:00 Приготовление раствора в мерной колбе 7. 25:00 Отбор аликвот и подготовка к титрованию Answers ## Questions about this video Какие индикаторы используются при кислотно-основном титровании на практическом туре? В видео указаны фенолфталеин, который переходит из бесцветного в малиновый в щелочной среде, и метилоранж, который меняет окраску из красной в жёлтую. Выбор зависит от характера титруемого раствора. Что представляла собой задача, разобранная в видео? Это реальная задача 10 класса регионального этапа 2022 года: даны две колбы с растворами NaOH и Na₂CO₃, нужно определить содержание каждого вещества и установить, в какой колбе какое вещество находится. Зачем нужна пипетка Мора и мерная колба с одной меткой? Эти приборы обеспечивают высокую точность объёма: мерная колба дает точный объём раствора (например, 100,0 мл), а пипетка Мора отбирает точную аликвоту (10 мл), что необходимо для корректных расчётов. ## Full Transcript — Download SRT & Markdown 00:00 Speaker A Ребята, всем привет! Сегодня мы в лаборатории Московского химического лицея и снимаем для вас ультра-контент: видео про титрование. Почему это актуально? Вот вы приходите на региональный этап по химии. Конечно, там есть теоретический этап, а второй этап — практический. Вы приходите, видите юреко, а задача — титрования? Какие-то колбы стоят, а что делать, вы не знаете. Собственно говоря, сейчас, сегодня, мы с вами разберёмся, как тут всё устроено. И даже если вы никогда в своей жизни не титровали, вы сможете понять, как это делается, вникнуть во все детали. А даже если вы титровать уже умеете, всё равно вникнуть во все мельчайшие тонкости и детали для того, чтобы максимально точно всё отцентровать и получить максимальный балл на региональном этапе. Собственно говоря, поехали. Сначала начнём с небольшой теоретической минутки, где обсудим, что такое титрование. 00:17 Speaker A юреко А задача рования какие-то колбы стоят а что делать вы не знаете собственно говоря сейчас сегодня мы с вами разберёмся как тут всё устроено И даже если вы никогда в своей жизни ещ не троли вы сможете понять как это делается 00:32 Speaker A Итак, ребята, для начала давайте с вами разберёмся, как работает кислотно-основное титрование. Главная реакция, на которой основан этот процесс, — это реакция нейтрализации: H⁺ реагируют с OH⁻, и они превращаются в воду. И в тот момент, когда реакция протечёт в стехиометрическом количестве, то есть количество H⁺ будет равно количеству OH⁻, мы и получим полную нейтрализацию — то есть конечную точку титрования. Для того чтобы её зафиксировать, нам помогут индикаторы. А на практическом туре это чаще всего фенолфталеин, который из бесцветной окраски в кислой среде переходит в малиновую в щелочной, или метилоранж, который из красной переходит в жёлтую. 00:49 Speaker A теоретической минутки где обсудим Что такое титрование Итак ребята для начала Давайте с вами разберёмся Как работает кислотно основное титрование главная реакция на которой основан этот процесс это реакция нейтрализации H плюсы реагируют с H минусами и они превращаются в воду и в тот момент когда 01:08 Speaker A Так вот, когда мы начнём проводить наши расчёты, мы как раз вспомним о том, что количество вещества H⁺ должно быть равно количеству OH⁻. То есть каждое количество вещества в молях мы можем раскрыть как концентрацию, умножить на объём, и в итоге получаем, что концентрация наших OH⁻ неизвестна, равна концентрации H⁺ — известной концентрации в стандартном растворе, умноженной на объём кислоты, которую мы добавляли из бюретки, разделённый на объём аликвоты. 01:30 Speaker A бесцветной окраски в кислой среде в малиновую в щелочной или метилоранж который из красной переходит в жёлтую так вот когда мы начнём проводить наши расчёты мы как раз вспомним о том что количество вещества H плюсов должно быть равно количеству о 01:48 Speaker A Итак, вы пришли на практический тур регионального этапа. С чего нужно начать? Ну, во-первых, самое главное — это то, что вы находитесь в лаборатории. Конечно, тут надо соблюдать технику безопасности. В любом случае перед практическим туром вам расскажут, что надо быть в халате, быть в очках, с реактивами, конечно, не пить, не проливать, посуду не бить. Ну, это всем понятно. Следующее, что вы должны сделать, — это прочитать задачу. Мы с вами сегодня тоже разберём задачу с конкретного практического тура, а именно задачу десятого класса с 2022 года. Это реальная задача, которую решали школьники. Вот условие этой задачи. Вы можете быстренько её прочитать. Смысл задачи в том, что нам даны две колбы, О и Д, и в одной из них находится NaOH, а в другой Na₂CO₃. Оба растворы, но мы не знаем, какой что. Нам это как бы неизвестно, и нужно оттитровать точное содержание каждого из веществ, а ещё и определить, где щёлочь, а где натрия карбонат. Собственно говоря, это не будет освещённая задача, это мы и будем с вами сегодня делать. 02:08 Speaker A разделить на объём аликвоты Итак вы пришли на практический тур регионального этапа С чего нужно начать Ну во-первых самое главное - это то что вы находитесь в лаборатории конечно Тут надо соблюдать технику безопасности и в любом случае перед практическим туром вам расскажут 02:23 Speaker A Ну а для начала: что такое вообще титрование? Какое оборудование у нас есть для того, чтобы провести этот метод анализа? Во-первых, это, конечно же, две мерные колбы, которые я уже показывал, в них находятся наши растворы. Мерные колбы характерны тем, что в них всего одна риска. Вот эта риска обозначает точный объём колбы — бывает, например, на 50, на 100 мл. Вот это конкретно на 100 мл. В тот момент, когда вы доведёте, у вас окажется ровно 100 мл, даже можно сказать не 100 мл, а 100,0 мл. То есть это высокая точность объёма. Дальше соответственно есть ещё колбы для титрования, конические колбы, в них будем титровать. Есть воронка, а ещё — сюда, в колбу, мы будем лить. Есть пипетка Мора — это тоже супер-точная пипетка, в ней тоже всего одна метка, которая обозначает 10 мл объёма. 10 мл мы сможем отобрать при помощи этой пипетки и груши. Собственно, дальше мы покажем вам, как это делается. Точные объёмы отмеряются при помощи этой пипетки, и называется это аликвота. И, собственно, главный инструмент — это бюретка. В ней есть деления на конкретные объёмы, здесь ноль, и суммарный объём 25 мл. Вы сможете точно измерить объём, который вы при помощи этой бюретки прилили в колбу. 02:37 Speaker A конкретного практического тура а именно задачу десятого класса с 2022 года это реальная задача ко которую решали собственно школьники вот условие этой задачи собственно смотрим Вы можете быстренько её прочитать смысл этой задачи в том что нам даны две колбы о и д и в одной из них находится 03:02 Speaker A Что ж, теперь поехали дальше. Ребята, небольшое лирическое новогоднее отступление: а вы думаете, что научиться титровать без доступа к лаборатории и оборудованию очень сложно? А вот и нет! Мы с командой подготовили для вас уникальное, революционное и просто мега-решение этой проблемы. Называется оно AliceBox. Это набор реагентов и оборудования, который научит вас абсолютно всем навыкам практической работы. На данный момент реализовано два набора: кислотно-основное титрование, которое отлично подойдёт для десятых и одиннадцатых классов и реально позволит вам научиться титровать, и набор неорганических качественных реакций — идеальное решение для восьмых и девятых классов. Эти наборы помогут вам подготовиться к практическому туру любой олимпиады, в особенности к региональному и заключительному этапу ВСОШ по химии. Вы, может быть, думаете, что AliceBox — это просто маленькая коробочка? А вот и нет! В дополнение к реагентам и оборудованию туда ещё входят все подробнейшие инструкции, и в письменном, и даже в видеоформате. А кроме того, занятия с нашими преподавателями и видеоуроки, которые ведём в том числе и я, где мы полностью погрузим вас во все теоретические основы этих методов, расскажем о том, как решать необходимые задачки и как вести себя на практическом туре. Кроме того, список этих наборов планирует ещё больше расширяться, например: окислительно-восстановительное титрование, всем известная йодометрия, или осадительное титрование, или органический и качественный анализ. Всё это будет доступно вам. И если вы однажды купите оборудование, то дальше вы сможете докупать просто новые реагенты и осваивать всё больше и больше новых методик. Но логичный вопрос: как же мне приобрести этот набор? Переходите в нашу группу и следите за всеми актуальными новостями. Там мы ответим на все ваши вопросы. 03:17 Speaker A освещенная задача это мы и будем с вами сегодня делать Ну а для начала Что такое вообще типа титрование Какое оборудование У нас есть для того чтобы провести этот метод анализа во-первых это конечно же две мерные колбы которые вот я уже 03:33 Speaker A Ну а теперь продолжаем с титрованием. Первое, что нам нужно сделать, когда мы уже всё поняли, вникли в задачу, — для каждого стеклянного предмета, так будет написано в методике к вашей задаче, довести раствор в колбе, мерной колбе, до метки. Видите, здесь какой-то раствор, он довольно концентрированный. Его, конечно, мы не фильтруем. А мы должны сделать объём ровно 100 мл. Колб у нас две, поэтому сделаем это два раза. Собственно говоря, как раствор доводится до метки? У нас есть баночка с промывалкой с дистиллированной водой. Начинаем мы с простого: просто, вот так вот равномерно наливаем. Ещё можно немножечко перемешать раствор, когда мы доведём примерно, не знаю, до половины или двух третей. Когда налили, чтобы у нас равномерно распределилась плотность, ну и, не знаю, просто для спокойствия и умиротворения. Дальше продолжаем, продолжаем. Здесь видите, дистиллят наливается не слишком быстро. Наливаем. И вот наступает момент: мы близки к метке. Когда мы подходим, когда наш раствор приближается к горлышку и уже почти к метке, нужно замедлиться. Почему? Потому что сейчас наша цель — довести раствор точно до метки: не выше, не ниже, а именно до метки. Как понять? Вот у жидкости, у воды, если вы на неё посмотрите, есть мениск, и, собственно говоря, он немножечко такой изогнутый. Цель в том, чтобы нижняя часть этого мениска находилась ровно по метке. Это и будет доведение до нужного объёма. При таком раскладе у вас будет ровно 100 мл. Теперь самое интересное: мы закрываем наш раствор пробкой, и, конечно, нужно его очень тщательно перемешать, потому что раствор должен быть абсолютно однородным, чтобы при титровании не было никаких погрешностей. Да, сегодня мы будем делать довольно много, казалось бы, каких-то избыточных действий, но это всё делается для повышения точности анализа. Конечно, вы же хотите высокие баллы. Поэтому сейчас нужно 30 раз, а может быть, даже и побольше, перевернуть эту колбу вверх-вниз. Вот так: раз, два… 29, 30. Всё, теперь идеально. Это наш суперраствор. 03:47 Speaker A конкретно на 100 мл в тот момент когда вы доведёт у вас окажется ровно 100 мл даже можно сказать не 100 мл а 100 за 0 мл То есть это высокая точность объём дальше соответственно есть ещё две колбы другие конические колбы или колбы 04:06 Speaker A для титрования в них будем титровать есть вороночник ко Мора это тоже супер точная пипетка в ней есть тоже всего одна метка которая обозначает 10 мл объём 10 мл мы сможем отобрать при помощи этой пипетки и груши собственно дальше мы покажем вам как это 04:27 Speaker A делается точный объёмы отмены при помощи этой петки называется аликвота и собственно главный инструмент - это бюретка в ней есть деление на конкретные объёмы и собственно говоря вот здесь ноль и суммарный объём 25 мл вот собственно вы сможете точно измерить 04:46 Speaker A объём который вы при помощи этой бюретки прие в колбу что ж теперь поехали дальше ребята небольшое лирическое новогоднее отступление наве думаете что научиться титровать не имеет доступа к лаборатории и оборудованию очень сложно А вот и нет мы с командой подготовили для вас 05:08 Speaker A уникальное революционное и просто мега решение этой проблемы называется оно АС BX это набор реагентов и оборудования которые научит вас абсолютно всем навыкам практической работы на данный момент реализовано два набора это кислотно-основное титрование которое отлично подойдёт для десятых и 05:29 Speaker A одиннадцатых классов и реально позволит вам научиться титровать и набор неорганических качественных реакций идеальное решение для восьмых и девятых классов эти наборы помогут вам подготовиться к практическому туру просто любой Олимпиады в особенности к региональному и заключительному этапу серса по химии вы может быть думаете что 05:49 Speaker A Alice Box - это просто маленькая коробочка А вот и нет в дополнение к реагентам и оборудованию туда ещё входят все подробнейший инструкции и и В письменном и даже в видеоформате А кроме того занятия с нашими преподавателями и видеоуроки которые веду в том числе и я 06:08 Speaker A где мы полностью погрузим вас во все теоретические основы этих методов и расскажем о том как решать необходимые задачки и Как вести себя на практическом туре Кроме того список этих наборов планирует ещё больше расширяться например окислительно восстановительное титрование всем известно йодометрия или 06:27 Speaker A осадительное титрование или органическое и качественный анализ всё это будет доступно вам и если вы Однажды купите оборудование то дальше Вы сможете докупать просто новые реагенты и осваивать всё больше и больше новых методик но логичный вопрос как же мне 06:41 Speaker A приобрести этот набор переходите в нашу группу и следите за всеми актуальными новостями там мы ответим на все ваши вопросы Ну а теперь продолжаем с титрованием первое что нам нужно сделать когда мы уже как бы всё поняли да вник в 06:54 Speaker A задачу Вник поняли Для чего у нас есть а каждый стеклянный предмет мы должны так будет написано в методике к вашей задаче должны довести раствор в колбе мерной колбе до метки видите здесь какой-то раствор он довольно концентрированный его Конечно мы не фильтруем А мы должны 07:12 Speaker A сделать объём ровно 100 мл колбы У нас две поэтому сделаем это два раза собственно говоря как раствор доводится до метки У нас есть баночка провака с дистиллированной водой Ну и начинаем мы с простого просто вот так вот равномерно 07:28 Speaker A наливаем лят в мерную колку А можем немножечко помешать раствор когда мы довели Ну примерно не знаю до половины или 2/3 когда налили чтобы у нас э равномерно распределила плотность Ну и не знаю просто для спокойствия и умиротворения Ну и дальше продолжаем 07:49 Speaker A продолжаем здесь видите дистиллят наливается не слишком быстро наливаем Итак мы наливаем и вот наступает момент X мы близки к метке когда мы подходим Когда наш раствор подходит к горлышку и он уже приближается к метке нужно замедлиться Почему Потому что сейчас наша цель 08:11 Speaker A довести раствор точно до метки не выше не ниже А точно до метки Как понять Вот это точно у жидкости у воды если вы на неё Посмотрите есть минис и собственно говоря он немножечко вот такой вот изогнутый цель в том чтобы 08:28 Speaker A нижняя часть этого ниска находилась ровно по метке это будет доведение до нужного объёма При таком раскладе у вас будет ровно 100 [музыка] мл теперь самое интересное мы закрываем наш раствор пробкой и конечно нужно его очень тщательно перемешать потому что 08:55 Speaker A раствор должен быть абсолютно абсолютно однородным чтобы не у вас при титровании не было никаких погрешностей Да сегодня мы будем делать довольно много Казалось бы каких-то ну избыточных действий Но это всё делается для повышение точности анализа Конечно вы же хотите высокие баллы поэтому 09:11 Speaker A сейчас нужно 30 раз а может быть даже и побольше перевернуть эту колбу вверх вниз вот так вот разд [музыка] 29 30 Всё теперь идеально это наш супер раствор в нём или щёлочь или карбонат оставляем его пока что в покое 09:48 Speaker A но вспоминаем что у нас есть ещё вторая такая же колпа так что приступаем довести до метки важно Очень очень аккуратно очень точно потому что от этого зависит напрямую точность вашего дальнейшего анализа Потому что если Вас окажется не 100 м например 101 м конечно 10:04 Speaker A у вас будет погрешность больше Итак снова сначала быстро наливаем до момента горлышка и видим метку держим её ровно на уровне глаз напротив глаз чтобы точно всё определить Можно даже Для большей точности чтобы Коба не была на весу поставить её на стол и присесть 10:23 Speaker A самому так чтобы ва так чтобы метка ров была напротив глаз и пока доводим до метки можно так чучуть потрясти если ниск неровный видите нам ещё немножечко нужно капнуть п всё идеально В этом моменте важно не наложить Ну теперь 10:46 Speaker A снова 30 [музыка] раз 30 отлично первый важный этап пройден Теперь нужно приступать к самому титрования У вас есть сначала дистиллированной водой Ну конечно организаторы должны предоставить вам чистую посуду Но даже люди которые занимаются аналитической химией и как бы 11:20 Speaker A почти Априори берут чистую посуду они всё равно её промывают для того чтобы избежать каких-то негативных последствий сделаем и мы с вами тоже самое бем каждую кочку вот так вот её несколько раз по кругу проводим перемешиваем и выливаем вот 11:37 Speaker A этот стаканчик который будет у нас стаканчиком для слива делаем то же самое со второй колбой Ну не обязательно выливать для слива конечно скорее всего вам будет предоставлен на Олимпиаде раковина поэтому вы просто подходите к раковине и выливай в неё вот так дальше тоже самое 11:57 Speaker A мы проделываем с пипеткой Мора Я кстати да обращаю Ваше внимание то что пипетку мор мы зака вот этим льм указательным небольшим Ну возможно это просто правило хорошего тона Да обращение с пипеткой и дальше Вот такими движениями так чтобы 12:11 Speaker A жидкость была где-то по середине мы её тщательно вот так вращаем чтобы всё промыть все возможные какие-то нюансы убрать и снова выливаем сливной стаканчик и бтка Брет коне тоже надоть дистиллированной водой вот через вороночник вороночник приплясывает жидкость распределила внутри и промываем всё и часть жидкости 12:51 Speaker A можно слить через носик чтобы промыть носик тоже Ну а часть можно слить через верх отлично пройдем следующий этап Что делаем теперь теперь нам для титрование Нужно заполнить Бют нашим титрантом то есть тем веществом которое будет находиться в бюретке при помощ которого 13:14 Speaker A мы будем титровать будет но одно молярный раствор а видите здесь стоит нуля Это не просто так это потому что раствор его концентрация задана с высокой точностью как раз такой точностью котом нуж для рования то как мы промывали е дистил также 13:32 Speaker A теперь промываем е этим раствором шло для того чтобы Вот эти капельки которые тут на самом деле есть они не разбавили вот эту 0 и у нас было бы всё точно промываем и снова точно также промываем Ну пальцем может быть тут луже закрывать 13:54 Speaker A кита Ну так вот аккуратненько все капельки у нас попали слились с этим раствором промываю вот так вот мы парочку раз хоп-хоп и снова часть спускаем через носик тем самым промываю носик Ну если Леда мо можно через верх и 14:22 Speaker A можно и так всё Рено бтка прота теперь можно е заполнить по-настоящему вставляем снова вороное п мы наливаем сейчас чуть-чуть выше нуля для того чтобы потом слить и у нас оказался снова минис ровно над нулём то есть ровно было 14:55 Speaker A бы всё точно отмерено при помощи бюретки ско есть один такой юнс Во как она устроена вы мог заметь Роме это стекляной палочки к ней прип шланг внутри которого находится шари и Дак из которого вытекают капельки собственно говоря как это сдела вы что-то изтс Она 15:16 Speaker A пока что это шари лот закрывает Но вот и вот вот чуть-чуть шарик ла шари чуть-чуть смеете хоп и у вас протекает раствор и вы можете наблюдать раз капелька капелька капелька А смотрите что это видите в нашей блет есть пузырь пузырь воздуха 15:40 Speaker A так быть не должно это вполне частая ситуация что он там есть но нужно как-то от него избавиться смотрите какой метод есть избавление берём летку носик чуть-чуть поднимаем вверх для того чтобы воздух который собственно говоря легче воды и он выйдет из этого Носика сейчас 15:54 Speaker A первым Ну а дальше Всё оставшееся пространство заполнит наш раствор и пузырь будет издан Давайте это сделаем хоп-хоп-хоп хоп-хоп всё отлично теперь можем посмотреть в бюретке находится только а раствор и никаких пузырей нету ну и мы уже близко к отметке ноль ну нужно 16:18 Speaker A довести до неё Ровно до нуля по капелькам смотрим на шкалу и по капелькам по Нижнему мениску доводим до нуля Итак так раз раз раз раз раз хоп хоп идеально Итак отлично бюретка готова кстати важный момент после того как мы 16:42 Speaker A налили соляною кислоту нужно вытащить из бюретки воронку потому что на воронке могут оставаться какие-то дополнительные капельки и нам не нужно чтобы вдруг неожиданно в ходе того как мы будем титровать вдруг какая-то капля капнет из Воронки нам в летку и случайно увеличит 16:57 Speaker A объём такого не надо Поэтому вороночник нам нужно отобрать аликвоты наших растворов начнём с анализа раствора Один открываем колбочка и Теперь смотрите в в этой пипетке У нас тоже была дистиллированная вода Нам тоже нужно её промыть вот эту пипетку нашим раствором 17:26 Speaker A для того чтобы мы отобрали 10 мл то нашего раствора то есть точно вот этой концентрации А не вот с этими каплями поэтому для этого для того чтобы использовать пипетку Мора мы воруем грушей и собственно говоря Что делаем сначала 17:40 Speaker A отберём небольшую порцию которой проем а пипетку Итак берём небольшую порцию и потом слынько хоп видите видели я взял Грушу потом быстро очень заткнул пальцем пипетку И точно также как мы промывали её для ля точно также Вот наклоняет хорошо а теперь будем отбирать 18:14 Speaker A алиту помним о том что у нас здесь есть неточка рисочка собственно говоря нужно отобрать также точно также как и везде сначала сделаем чуть-чуть выше рички да давайте обратим внимание на то как мы при помощи груши будем отбирать этот 18:36 Speaker A раствор Сначала мы вставляем пипетку грушу вот так вот сжимаем выпускаем из неё воздух затем подставляем её точно к отверстию пипетки и грушу потихонечку разжимая и видите жидкость Она постепенно идёт Вверх а потом быстренько отпускаем грушу икаем пальцем тогда всё 18:56 Speaker A будет точно всё будет аккуратно Да этот вот момент с набором грушей он иногда вызывает затруднения у участников во-первых на практическом туре Вы можете попросить поменять грушу потому что иг бывают груши но слегка скажем так Порочные В общем это не проблема если вы 19:14 Speaker A считаете что ваше оборудование чем-то вам не нравится чем-то не подходит Вы можете попросить организаторов поменять его и если у них будет такая возможность они вам поменяют Ну и собственно сначала чуть-чуть выше метки А теперь доведём Ровно раство мы это делаем мы вот этим пальцем 19:32 Speaker A которы мы пока заткнули пипетку медленно двигаем из стороны в сторону Вот так хоп-хоп хопхоп и потихонечку уровень жидкости и миник опускается Ровно до мето вот так Оцените это состояние и тут сейчас нужно быстро видите ску чтобы ни Одна капля случайно не 20:00 Speaker A капнула из вот этих ровно 10 0 мл наружу оп отпускаем палец и заполняем колбу для титрования раствором посмотрите какой нюанс в носике остаётся чуть-чуть жидкости не нужно вот как не нужно делать Не нужно брать грушу И вот так 20:25 Speaker A вот поддува пятка расчитана не на такое обращени нужно сделать вежливо и аккуратно берёте колбу чуть-чуть наклоняется и прислонясь пипетки к дну колбы вот так парочку раз прислонясь у вас останется Это ничего страшного Так и задумано Вот именно с этим небольшим 20:52 Speaker A объёмом в носике вы отобрали 10000 мл так так работает пипетка Мора И именно поэтому не стоит выдувать весь объём груши после того как мы отобрали алиту очень важно закрыть нашу колбу пробкой потому что здесь же находится ну или чёл или 21:09 Speaker A карбонат они вообще-то могут поглощать CO2 из воздуха и поэтому для того чтобы ничего никаких неприятных побочных процессов не происходило и концентрация внутри у вас бы не менялась нужно всё держать закрытым Хорошо теперь что написано в методике к этим 10 мл 21:23 Speaker A добавить 20 мл воды Вот как это делается Вот здесь эти 20 мл можно мелеть не точно потому что это просто разбавление для чтобы Вы лучше видели то что происходит поэтому можно добавить просто на глаз чтобы вам удобно было титровать 21:34 Speaker A и видеть цвет здесь не нужно брать именно ровно 20 м они ни на что не поют Ну вот какой-то такой объём удобно перемешивать и добавляем индикатор первый индикатор у нас будет но баночка сном оп капелька ДТ капельки добавим Кать комф количество чтобы 21:57 Speaker A Мб приятно было смотреть на окраску и ещё перед тем как нач вать удобно подложить белый листик чтобы вам отчетливее видеть цвет рар Вот видите сейчас он красивый фиолето вей всё готово объём в бюретке Ровно ноль Здесь всё добавили акту добавили индикатор 22:21 Speaker A добавили без индикатор коне вать будет затруднительно и приступаем к тетрони те кровать в левую руку нет в правую руку берём кову Для чего в правую руку Ну в руку которая у вас ведущая чтобы удобно её перемешивать при титровании Вы должны постоянно 22:38 Speaker A перемешивать содержимое вашего раствора для того чтобы капельки которые туда попадают равномерно распределялись бы по всему объёму правой рукой вы постоянно перемешивается левая рука у вас на бюретке при помощи левой руки вы чуть-чуть сдвига шарик для того чтобы у 22:55 Speaker A вас капали капельки Итак смотрите что прои Хот хоп поехали вы постоянно перемешивает капельки можно носик чуть-чуть опустить в горлышко для того чтобы эти капельки случайно не промазал так вы капает всё медленно аккуратно если у вас вдруг с непривычки устают пальцы то вы 23:18 Speaker A можете вспомнить просто Вспомнить о том что нужно не нажимать на это ша потому что он вообще стеклянный если на не жм с ним ничего не изменится а движение должно быть сдвиг а чуть-чуть вбок направлено сдвиг шарика относительно Ну или шланга относительно 23:36 Speaker A шарика и так собственно вот правильное движение и мы капаем потихонечку в бюретке меняется объём но мы на него не смотрим мы смотрим только на колбу Потому что сейчас нам важен только цвет индикатора капаем капаем капаем раз раз раз раз раз 23:53 Speaker A и постоянно перемешиваем [музыка] видите А краска побледнела вообще я добавил кабелю и она стала почти бледный какой-то такой бледно бледно-розовый в этот момент нужно задуматься то есть Видимо вы близки к точки эквивалентности и что тут стоит сделать во-первых Посмотрите на объём 24:35 Speaker A чтобы его оценить так сейчас объём около 6,5 мл Вы можете его себе записать на черновик Почему значит 6,5 мл это близко к точ к точке окончания вая точке валентности И теперь когда вы близки вы чувствуете что вы близки нужно капать по одной капельке 24:56 Speaker A Тут уже нужно быть аккуратным берёте капельку капает перемешивается ваша окраска Ну на самом деле я бы сказал что почти в ней нет розового оттенка То есть вы капнули одну каплю и всё оно обеспечило вот смотрите мы достигли точки эквивалентности Итак 25:13 Speaker A смотрим на объём вы видите он где-то между 6 с по и 6,6 и вот хитрость маленькая хитрость заключается в том что вы пишете не 6 с по не 6,6 а пытайтесь оценить сотые доли миллилитра просто на глаз просто оценка 25:29 Speaker A но понятно что это не супер точность а бюретка на самом деле со строгой точки зрения не позволяет достигать такой точности но а это существенно повысит точность вашего титрования и вы сейчас смотрите прикидывается Ну и на глаз оцениваете то есть на мой вкус это 25:43 Speaker A примерно 656 И в этот момент вы берёте ручку и записываете ваш объём пишите V1 равен 6,56 мл вы его записали А и В общем это очень важная цифра почему теперь повторяем это титрование ещё два раза ещ Два Раза Точно отмеряют объём 26:10 Speaker A точно добавляем его в колбу добавляем в колбу воду тетру доведя это важный момент бюре Обязательно до вашего следующего титрования нужно снова донести до нуля чтобы Ну да как бы не просто ну а но Ну понятно в общем Вер 26:35 Speaker A отметки чтобы Вы снова могли записывать нужный объём Итак Я подготовил вторую ко для рования снова взял отобрал акту добавил её разбавил водой добавил индикатор заполнил тку до нуля и теперь Казалось бы знаете приме обм не 2 л не 15 Ну 6 по примерно у вас 27:02 Speaker A получаться Вы можете расслабиться Нет это не время расслабляться и Вы не должны ваше второе рование ничем не должно отличаться от пер только может быть немножко спокойствием что вы знаете что где-то 6 с по должно полу точно также берм кобу берм Бют всё уже 27:16 Speaker A положение рук знаете и по капелькам точно также титру точно также внимательно следим за изменением окраски видите побледнело и теперь скорее всего остаётся Одна капля Я добавляю её и жду Посмотрите я мешаю и окраска исчезает вот по мере перемешивания она всё почти 27:36 Speaker A вся исчезла только на просвет еле-еле видна бледна розовая окраска но всё она теперь исчезла и измеряем объём 2 он у нас получился вот смотрите примерно Ну я бы сказал 662 мл записываем его Кстати это неплохо видите у нас 656 662 отличается не очень 27:56 Speaker A сильно Это хороший знак Ну а теперь проводим третье рование и третий объём получился у нас шесть а запятая 50 4 мл 654 656 662 отлично с задачей мы справились что нет нам предстоит ещё титрование этой же колбы с метилоранж А 28:21 Speaker A колб 2 с метил оранжевым и с финов вином Так что нужно ускориться А собственно Дава те обм как ровать с жем сначала всё точно тоже самое только для начала нужно помыть все наши колбы Итак теперь колба номер д с мети оранже 28:40 Speaker A собственно говоря Делаем всё тоже самое что и делали первым делом при переходе от колба о к колбе 2 мы промываем пипетку раствора и можно тоже два рази промыли петку мо теперь доводим на колбы разбавляем некоторым количеством воды для удобства теквандо 29:16 Speaker A индикатор метил Оранж хоп добавили и посмотрите в щелочной среде теньки мы уже довели Бют до нуля подставляем Теперь снова белу бумажку и приступаем к тетрони берём комбу в правую руку летку в левую и начинаем по капелькам при перемешивании 29:46 Speaker A добавлять и тут важно понимать До какого момента мы тетру имеет в принципе В крайних токах дки и такую красненькую А вот при переходе окраска Ну она в общем близ к оранжевой персиковой иногда называют окраской цвета чайной розы в общем мы 30:09 Speaker A тием именно до неё для того чтобы не титровать это будет важно Итак добавляем пока что капельки на первых каплях цвет вообще не меняется Так что в принципе мо можем титровать довольно [музыка] интенсивно [музыка] так видите иногда когда мы добавляем 30:35 Speaker A капельки появляются проблески нужного нам цвета добавляем капельку проблеск который вдруг ну который почти сразу замешивается обратно это значит мы уже Приближаемся видите мелькает потихонечку красное окрашивание такое розова собственно говоря СРО видите окраска изменись она оранжеве кой Это то что нам нужно или не 31:01 Speaker A то что нам нужно а что-то в книжке написано что какой-то оранжевый а вдруг это не оранжевый А тут ле это самый оранжевый если вас охватывают какие сомнения просто Запишите тот объём который у вас получился сейчас мы измерим его это получается 9,0 0 мл Ну так уж 31:16 Speaker A вышло мне повезло значит снова записываем отмечаем V1 равно 900 мл мы его на себе пометили Возможно на черновике А теперь продолжаем добавим ещё одну капельку и посмотрим что будет хоп добавили одну капельку Ну цвет вроде как не поменялся Ну давайте добавим ещё одну 31:41 Speaker A капельку Ну вроде как стал По насыщеннее но тоже особо не поменялся Возможно это означает что как раз вот мы пришли к конечной точке титрования То есть к достигли точку эквивалентности Можем даже добавить ещё слегка избыток кислоты то есть ещё так вот под 32:01 Speaker A бать теперь мы наблюдаем вообще отчётливо я бы сказал ну цвет близкий к красному явно это уже 100% перетно Вот видите явил на глазок там сколько-то кислоты и сейчас посмотрим насколько я перети ровал объём 9,55 мл а было 900 видите 32:19 Speaker A погрешность может составлять полмили в зависимости от того насколько много вы добавите капель до вот этого красного цвета вам такого не хочется поэтому здесь нужно записать именно тот объём который получился Когда ваша окраска появилась от одной капли кислоты этот раствор кстати который вы 32:38 Speaker A пере сирова можно Не выливать а поставить его рядом для дальнейших титрования как раствор свидетель это раствор цвет в котором вы заведомо перети Рова И вам нужно м чтобы цвет был поменьше или в принципе в качестве раствор свидетеля можете сделать просто 32:52 Speaker A жёлтый раствор то есть взять метилоранж капнуть в исходный раствор чтобы смотреть какой был и сравнивать с тем то есть поменялась окраска или нет или можете взять раствор в Ровно той точке эквивалентности которую вы приняли за точку эквивалентности и поставить чтобы 33:05 Speaker A просто не забыть не забыть это ощущение пому что если даже будете ровать с филином или с тило оранжевым иногда будут какие-то новые индикаторы с которыми вы раньше не сталкивались и вот в такие моменты хорошо делать себе раствор свидетель чтобы вот чётко 33:17 Speaker A понимать когда именно происходит изменение краски и чётко его пронаблюдать вот в первом титровании это нормально взять и перетирать чуть-чуть добавить больше а ну поинтересоваться вообще А что будет ЕС побольше насколько Как изменится цвет что вообще будет как он будет выглядеть а дальнейшее 33:32 Speaker A титрование вы уже будете ориентироваться на объём 900 мл и собственно говоря снова вам нужно титровать до трёх сходящихся при этом учитывая что первый может быть чуть-чуть выбиваю из общей картины Ну если вы вдруг там вали слишком быстро и вы 33:45 Speaker A понимаете что Ну вот вы как-то добавили побольше чем нужно собственно говоря проводим дальнейшее титрование Итак мы провели ещё два титрования получили объёмы 905 м 898 собственно говоря Теперь давайте потеем эту вторую колбу ещ и с ноно для того чтобы посмотреть 34:06 Speaker A Отличается ли результат или нет И таким образом понять карбонат в этой колбе или лоч Делаем всё проверенной схеме отбираем квоту доводим метки этот раствор помещаем в колб для титрования касаемся на Кобы котиком пипетки для того чтобы выпустить из пипетки ровно 10 00 мл 34:42 Speaker A слегка разбавляем водой развалили и теперь добавляем к местный метилоранжа фино 1 2 3 несколько капель для того чтобы было удобно отслеживать свет и будем смотреть на объём Будет ли он таким же или уменьшится в два раза ну и 35:07 Speaker A соответственно Так мы и поймём какой именно раствор у нас был титру свиного Лину мы уже титровать титру досвечивание и у нас есть возможность по сетовать оп окраска побледнела добавляем ещё одну капельку Вот теперь абсолютно бесцветный это уже даже всем видно даже мне 35:28 Speaker A получили 442 вот ну и соответственно сравнить Ну если вы помните вообще-то сначала было девять А сейчас 4,42 ну невооружённым глазом понятно что это число отличающиеся примерно в два раза то есть де пополам - это 445 А у нас тут 442 чувствуете бли 35:48 Speaker A близость да то есть во-первых это значит что скорее всего мы хороо по титровать Я молодец а а во-вторых по второй колбе у нас карбонат объём отличается в два раза а в первой ло и два ра можно Не ровать можно Не 36:00 Speaker A использовать и потому очевидно обмыл быть ровно одинаковыми и очень близкими собственно говоря вот и всё друзья мы всё определили ВС посчитали Теперь давайте возьмём наши средние объёмы и рвёмся на небольшую снова теоретическую минутку расчёта того Какая масса содержимого лочи и 36:26 Speaker A карж нашему титровании а именно рассчитать конкретную массу щёлочи которую нам организаторы положили в колбу для этого мы провели три титрования объёмы соответственно V1 V2 и V3 нам известны первый шаг - это рассчитать средний объём а среди всех этих трёх чисел делается это просто по 36:45 Speaker A среднему арифметическому при расчёте получается 657 мл дальше наступает более химический расчёт вспомним самую нашу первую тёр минутку концентрация щёлочи будет равна концентрация хлора умножить на средний объём тот самый который мы только что рассчитали средний объём из бюретки и разделить на объём или квоты 37:04 Speaker A подставим конкретные числа и получим что точно известная концентрация щёлочи - это 0,100 моль на Л умножить на 657 мл и разделить на 10000 точный объём аликвоты получаем вот такую концентрацию щёлочи её лучше записать с четырьмя значущими цифрами именно такой ответ очень точный 37:24 Speaker A очень аналитический у нас и будет приниматься на практическом туре Но дальше произведём не менее лёгкий расчёт а массы щёлочи соответственно масса как известно - Это количество вещества умножить на молярную массу и количество вещества здесь конкретно мы можем чуть-чуть раскрыть это концентрация 37:41 Speaker A умножить на объём в данном случае концентрация щёлочи умножить на объём колбы в которой из которой мы отобрали нашу ликво собственно говоря подставляем снова нужные числа и получаем что масса навески 0 26 28 Г тоже тут запишем с довольно большой точностью Число Вот и 38:00 Speaker A всё ответ готов Итак друзья на этом всё сегодня мы с вами разобрались как титровать мы показали вам как титровать с метил оранжевым с вино лином и Зато посмотрели как титровать щёлочь то есть ну как бы сильное основание и карбонат 38:13 Speaker A гидрокарбонат то есть уже слабое основание посмотрели разобрались во всех тонкостях фильтрования Ну и под конец делите этим видео друзьями если оно вам понравилось потому что наверняка им тоже стоит описать региональный этап если учитель делитесь этим видео с вашими 38:28 Speaker A учениками чтобы они не с пустыми руками пришли на Реон Если у вас есть возможность Да конечно лучше попробовать А потит прова самостоятельно чтобы оценить Вот как это как вот двигается там шарик бюретки а оценить все тонкости доведения объёма Ну как бы натренировать 38:43 Speaker A руки м правильно использовать всё оборудование но в целом я уверен что посмотрев это видео вы намного лучше и намного более подготовленными придёте на региональный этап собственно на этом всё Всем пока удачи Topics: титрование кислотно-основное титрование химическая олимпиада практический тур ВСОШ по химии NaOH Na2CO3 индикатор фенолфталеин пипетка Мора AliceBox Учить по этому видео - [Карточки по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/flashcard-maker/?from=transcript&id=82209) - [Тест по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=82209) - [Кроссворд по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/crossword-maker/?from=transcript&id=82209) - [Филворд по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/word-search-maker/?from=transcript&id=82209) - [Шпаргалка по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/study-guide-maker/?from=transcript&id=82209) Бесплатно, составлено ИИ по этой расшифровке. Без регистрации. --- This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/titration-guide-ignat-tarabrin/ — the same content, without the markup. Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back. Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/