**Как заговорить на АНГЛИЙСКОМ? Учу язык, но общаться не получается! Арно Тали — Transcript & Summary | SozAI**
Source: https://sozai.app/transcript/speak-english-language-learning-communication-struggles/

Обсуждение причин трудностей в разговорном английском у русскоговорящих и советы по эффективному изучению языка с Арно Тали.

## Key Takeaways

- Главная причина плохого разговорного английского — недостаток практики говорения.
- Начинать изучение стоит с местоимений и простых предложений, а не с алфавита.
- Пассивное восприятие языка через фильмы и подкасты полезно для развития мышления на английском.
- Страх ошибок и негативные установки мешают свободному общению на языке.
- Хороший репетитор помогает сразу начать говорить, а не зацикливаться на грамматике и алфавите.

## What the video covers

- Многие русские учат английский годами, но не могут свободно говорить из-за недостатка практики общения.
- Школьная программа часто фокусируется на чтении и грамматике, а не на разговорной речи и диалогах.
- Начинать изучение стоит с местоимений и простых глаголов, а не с алфавита или базовых слов, не используемых в жизни.
- Страх ошибок и установка 'не умеешь говорить — лучше молчи' тормозят развитие разговорных навыков.
- Пассивное аудирование через фильмы, подкасты и песни полезно для привыкания к языку и развитию мышления на английском.
- Для эффективного обучения важна регулярная практика говорения, а не только выполнение упражнений и переводов.
- Хороший репетитор сразу ставит коммуникативные цели и стимулирует ученика говорить, а не начинать с алфавита.
- Для базового общения достаточно знать около 350 слов, но для свободного разговора нужно значительно больше — около 2500 слов.
- Акцент и ошибки — это нормально, главное — уметь донести мысль и не бояться говорить.
- Жизненные обстоятельства и мотивация сильно влияют на успех в изучении языка.

## Chapters

1. 00:00 Введение и проблема изучения английского в России
2. 03:27 Критика школьной программы и важность разговорной речи
3. 06:51 Пассивное аудирование и его роль в изучении языка
4. 09:56 Как выбрать хорошего репетитора и ошибки в обучении
5. 16:57 Словарный запас и время для начала разговорной речи
6. 22:41 Акцент, страх ошибок и мотивация в изучении
7. 26:11 Влияние жизненных обстоятельств на изучение языка
8. 29:14 Заключение и советы для начинающих

Answers

## Questions about this video

Почему после многих лет изучения английского у русских часто не получается говорить свободно?

Основная причина — недостаток практики говорения и общения на английском языке, а также акцент на грамматике и чтении в школе вместо диалогов.

С чего лучше начинать изучение английского, чтобы быстро начать говорить?

Рекомендуется начинать с местоимений и простых глаголов, учиться строить элементарные предложения и задавать вопросы, а не с алфавита или базовых слов, редко используемых в речи.

Полезно ли смотреть фильмы и слушать подкасты на английском для изучения языка?

Да, это помогает привыкнуть к звучанию языка, развить мышление на английском и создать привычку регулярно контактировать с языком, что важно для прогресса.

## Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:01

Speaker A

[музыка]

00:20

Speaker A

[музыка]

00:30

Speaker A

Хотите посмотреть фильм на иностранном языке? Посмотрите, пожалуйста, то, что вы уже на русском языке знаете.

00:43

Speaker A

Человек годами ходит к репетитору, но его разговорный язык не улучшается. Ответ простой: мало говорят. Если же, наоборот, они с алфавита начали, блин, я бы не доверял, чтобы начать говорить.

00:57

Speaker A

Достаточно пары месяцев изучения. Сам дуолинго. Ну, мне кажется, это языковой аттракцион. Если ты просто хочешь послушать, ну, как он звучит примерно, как там фразы составляются. Весь мир говорит на английском с акцентом. Это абсолютно нормально. Слово сапог ты выучил, да, например? Но если в живой

01:11

Speaker A

речи ты его не использовал, немножко впустую всё это.

01:26

Speaker A

Ребята, привет. Подкаст "Состояние". Хочу признаться, в чём мне стыдно. 15 лет я учил английский язык. Школа, репетиторы, продлёнки всякие с углублённым языком. И в конечном итоге, спустя 15 лет, всё

01:37

Speaker A

равно при общении с англичанами и с людьми, кто говорит на английском, испытываю часто ступор. Вот почему это и что с этим делать, нам с вами что с этим делать? Хочу сегодня разобраться с помощью моего гостя. Арно Тали. Арно,

01:50

Speaker A

скажи, пожалуйста, почему русские не могут выучить английский даже после 10 лет в школе?

02:02

Speaker A

Я думаю, смотря какие русские и смотря какого возраста. Ну, я ставлю на то, что мы мало говорим, у нас просто мало контакта с языком. Хотелось бы, конечно,

02:16

Speaker A

больше, но так получилось, что мы живём тут с медведями, с балалайками, далековато, и поэтому редко просто забредает иностранец, с которым можно, соответственно, коммуникативную цель какую-то установить.

02:30

Speaker A

Я бы всё болел на это. Второе, соответственно, уроки в школе, да, уроки в школе в общеобразовательной. Как правило, эта проблемка в плане того, что опять же контакта с разговорной речью не хватает. Мало говорим, читаем, переводим, зашибись, да, объём вообще

02:46

Speaker A

вот такой. Но, к сожалению, именно процессы диалога, процесса беседы, выстраивания каких-то предложений пока что даже по текущей программе, которая, казалось бы, должна быть современной, ну маловато.

03:00

Speaker A

Я давно в школе учился, но вот помню, что всё начинается с таких базовых слов: This is a table, this is a pen. В общем, самые простецкие слова. Вот на твой взгляд, это имеет отношение в конечном итоге к реальной жизни, когда ты

03:12

Speaker A

выходишь в свет и начинаешь говорить на языке? Вот это всё вообще имеет смысл?

03:27

Speaker A

Довольно опосредованно. Это надо понимать, что эти предложения, когда их составляли и пихали в методические пособия, они преследовали цель научиться читать первые буквы узнать. Ну, как

03:42

Speaker A

наподобие мама мыла раму, да, условно говоря. Вот. Слово ручка и слово карандаш в реальной жизни они где-то на сотом месте стоят, может быть, на 158 около того. Самые первые слова, которые на языке всё-таки следует учить — это местоимения. Я, он, она, оно, мы, вы и

03:48

Speaker A

они, соответственно. Вот. И дальше учиться с ними связывать простейшие предложения. То есть нам нужен к этим местоимениям глагол какой-то, что я делаю, да? Например, я говорю: "Я прошу, я заказываю, могу ли я, я иду, я приехал" там и т.д. и т.п. И всё это помножить на

04:01

Speaker A

вопрос, уметь задавать с этим предложением вопрос. Вот это первичный, соответственно, коммуникативный сценарий, который человек так или иначе встретит по пути, если он в какую-то среду попадёт, типа англоговорящий, например.

04:13

Speaker A

Ещё в школе вот помню, есть такая установка, она до сих пор иногда в голове возникает, типа, не умеешь говорить, лучше молчи. Я думаю, тебе знакомо это выражение. Вот как ты считаешь, что вот эта фраза, которая у многих детей в установку во взрослой

04:20

Speaker A

жизни переросла, вот что она с несколькими поколениями сделала людям?

04:41

Speaker A

Травма, я думаю, какая-то. Ну, если человека по рукам бить, то что, соответственно, будет? Ну, я думаю, знаешь, что? Если мы про поколение говорим, если мы говорим про советских учителей, ну, положа руку на сердце,

04:57

Speaker A

многие из них делали, что могли, да, лучшее, что могли, учитывая то, что в стране изучаемого языка они не бывали.

05:13

Speaker A

Вот. И, соответственно, зачастую, я думаю, 95% из них живого иностранца в глаза не видели. Вот поэтому делали они, что могли. Но бить студента по рукам за то, что он с там с ошибкой предложение составил, это худшее, что может быть.

05:24

Speaker A

Лучшее, что можно с ним сделать — это, наоборот, заставить его произнести там пять предложений с ошибками. Ээ, пусть он творит, что хочет, а потом в конце ему намекнуть, что, чел, здесь можно было бы сделать всё получше. Вот это будет

05:39

Speaker A

гораздо лучшей тактикой, а так, ну, это как, я не знаю, ретерация насилия школьного, которое из поколения в поколение плодится. Такое бывает.

05:52

Speaker A

Ничего. Что образование. А такой вопрос. Вот YouTube завален видео про изучение английского языка. Там среди советов, которые я находил в своё время, да, это там смотреть фильмы на иностранном языке, учить язык по песням иностранным, какое-то там пассивное аудирование, да,

06:08

Speaker A

представлять какие-то образы, ээ, которые с вот с английским языком у тебя должны мэчиться. Вот. И там, не знаю, подкасты какие-то читать тоже на иностранном и смотреть подкасты на иностранном языке. Вот как ты считаешь, во-первых, полезны ли они? Потому что

06:20

Speaker A

есть мнение, что 90% из всего этого на самом деле бесполезно. Как ты считаешь?

06:35

Speaker A

Это тоже контакт с языком. Я считаю, это абсолютно полезно. Более того, у человека в процессе такого изучения, ну, выработается так или иначе привычка иногда, ну, скажем так, не каждый день,

06:51

Speaker A

пару минут в день думать на иностранном языке, потому что он прокручивает в голове то, что он в подкасте услышал. Он прокручивает в голове сцену из фильма, он так или иначе думает, что там будет дальше. И его когнитивный фокус, он

07:03

Speaker A

направлен на дискурс на иностранном языке, то, что, собственно, ему и нужно. Вот. Что касается фильмов, мой совет, который я из раза в раз повторяю: хотите посмотреть фильм на иностранном языке, посмотрите, пожалуйста, то, что вы уже на русском языке знаете. Просто чтобы

07:19

Speaker A

вам не пришлось там лазить в словарь, чтобы там примерно 75% сказанного вам было понятно заранее. Вот как будто бы это наименьшее количество усилий. При этом, если это ваш любимый фильм, то это уже и работой как будто бы не является.

07:34

Speaker A

Просто взял, приятно провёл время. Самый лучший способ — ситуация, когда вот человек годами ходит к репетитору, но его разговорный язык ээ не улучшается. Вот такое я тоже с Полширядом видел в комментариях. Люди писали: "Вот как ты считаешь, э в чём

07:41

Speaker A

разница между хорошим репетитором и плохим? И как вообще человеку, кто вот первый раз пошёл к какому-нибудь преподавателю, как ему за первый урок условно понять, что это спец?"

07:47

Speaker A

Опять же первое, если он попал на первый урок и они там начали составлять простые предложения про этого человека, про ученика, например, кем он работает, что он делает в данный момент и прочее, прочее, скорее всего, человек знает, что он делает. Я имею в виду репетитор,

07:54

Speaker A

потому что он так или иначе приступил к процессу оформления коммуникативной цели. Человек на другом языке уже рассказывает что-то. Он пытается хотя бы составить предложение. Если же наоборот они с алфавита начали, блин, я бы не доверял. Объясню, почему. Потому

08:13

Speaker A

что, ну, латинские буквы мы так или иначе все уже знаем. Название английских букв не имеют никакого значения. Изучать их на первом уроке я бы не стал, например. Ну вот мне это кажется спорным подходом. Я бы так сказал, да. Если они

08:28

Speaker A

начали с местоимений, с простых глаголов и как их связывать в простецкие предложения, позадавали друг другу вопросы и ответили на них. Ну, понятно, постановочно, да, и там из-под палки, из-под не могу. Тем не менее это значит, что урок прошёл хорошо. Это значит, что

08:37

Speaker A

репетитор знает своё дело. Вот что касается людей, которые несколько лет ходят к репетитору и прогресса в разговорной речи нет, ответ простой: мало говорят. Точно мало говорят. Скорее всего, сидят, делают упражнения, раскрывают скобочки. Это, как правило, дело в этом.

08:53

Speaker A

Поправь меня, если я ошибусь. По-моему, ты говорил, что 350 слов они закрывают базовую потребность в общении.

09:07

Speaker A

Есть разные версии минилексов. За 350 не я бы не сказал. Ну на каком уровне?

09:15

Speaker A

Смотри, если уровень выживания...

09:30

Speaker A

нет у меня среди знакомых друзей англоязычных, а там по 5.000, по 3.000 за там какого-то репетитора платить, жаба душит". Вот что делать человеку?

09:41

Speaker A

Смотря на каком уровне человек находится. Вот давай так. Если совсем базовый, да, если он знает слово кошка и собака, чуть-чуть базовые принципы составления предложений, то есть ненавистную всем грамматику, ему придётся подтянуть. Так или иначе, я бы посоветовал всё-таки простецкие уроки

09:56

Speaker A

посмотреть на Ютубе. Благо, они в таком профиците, что, ну, просто можно взять и засаливать. Примерно посмотреть, как в настоящем и прошедшем времени строится предложение на английском. Это достаточно легко, чтобы усвоить любому человеку в любом возрасте. Потом постараться в соцсетях

10:14

Speaker A

везде, где находятся темы, которые могут вас интересовать, посмотреть, а что на других языках, например, на английском, которые мы изучаем, пишут на эту тему.

10:22

Speaker A

Да, поначалу будет сложно, но слава богу, у нас сейчас просто в одном клике переводчик правой кнопкой. Там, я не знаю, мы можем просто нажать, соответственно, на любое предложение и перевести, что там примерно написано. по принципу того, что там половина

10:37

Speaker A

предложения примерно будет узнаваема за счёт нелогизмов, там, я не знаю, компьютер, TikTok, интернет и прочее, а другая половина она в целом, её можно дедуктировать каким-то образом. Так помаленечку и накопится объём восприятия. Дальше, если вы будете вступать, соответственно, в общение с

10:52

Speaker A

этими людьми, ну, когда-нибудь кто-нибудь ответит в комментариях, да, это сложно, но если совсем за бесплатно, то вот это так. Если прямо с иностранцами, если хочется с соотечественниками, то запросто разговорных клубов, мне кажется, ну, как минимум, ну, тыся полторы наберётся по

11:08

Speaker A

всей стране. Так что можно найти всё, что душево угодно. Вот это вот вот чего точно не в дефиците, так это разговорных клубов. Вот. И мне кажется, вопрос желания. Да.

11:18

Speaker A

Да. Мне кажется, много есть молодых преподов, которые в том числе и на бесплатной основе такие встречи проводят. На твой взгляд, вот на старте человек вот только-только начинает лучше, легче и быстрее. Это лучше делать с носителем языка либо там с соотечественником.

11:38

Speaker A

Я думаю, многие со мной согласятся, что, во-первых, носитель - это редкая птица. Большинство людей, которые сейчас владеют английским языком в мире, они не носители английского как родного языка.

11:49

Speaker A

То есть это человек не из Америки, не из Англии, не из Австралии, не из Канады.

11:53

Speaker A

Вот, скорее всего, человек, который выучил этот язык как второй. Ну, пусть он откуда-нибуд там немец какой-нибудь будет. Это первый момент. Во-вторых, э носитель как преподаватель, как правило, он нужен уже на более поздних стадиях, когда у тебя речь достаточно беглая,

12:07

Speaker A

чтобы тебе не хватало просто, [фыркает] ээ, скорости спикинга, скажем так, да. Вот ты хочешь просто на большей скорости и в более естественном потоке общаться с человеком. Ну, практически эмулировать англоязычный мир для себя переносителя, да, можно до уровня B2, до а

12:23

Speaker A

интермедията этого злосчастного, я думаю, носитель он просто он всегда будет стоить денег, да, скорее всего, как преподаватель. Это просто нерационально после этого запросто, да, опять же, я бы всегда обращал внимание на квалификацию этого носителя. Ты для чего его используешь? Он хочет тебе

12:38

Speaker A

реально уровень подтянуть или ты просто хочешь с представителем, с носителем изучаемого языка пообщаться? Это как бы другой вопрос. Откуда этот носитель? Вот он до этого преподавал, не преподавал.

12:50

Speaker A

Вот что касается самой практики языка, ну, покуда у тебя в голове и в этом самом в челюстом механизме, грубо говоря, в артикуляционном у тебя формируется предложение. Вот. И основной челлендж - это всё-таки бело строить предложение, на ходу составлять и как-то

13:05

Speaker A

доносить свою мысль. Вот то носитель до этой поры, наверное, не нужен. Если ты борошься с тем, чтобы свою мысль облечь в слова и более-менее хотя бы быстро её произнести, зачем носитель? Ты же главное, что ты несёшь, а ты не слышишь.

13:17

Speaker A

Вот. А так послушать носителя он YouTube пожалуйста. Ты так сказал злосчастный апертермидит. У меня есть вопрос про интердиed. Вот.

13:27

Speaker A

Но можешь сначала сказать, почему ты смчил intermided как злосчастный? Что там с ним не так?

13:33

Speaker A

Не, с ним наоборот всё так. Это то, что большинству людей сложно достичь. Я бы не сказал, что большинство вот, но как будто бы а интермедит так, ну, консенсус есть такой, что это более-менее беглая речь, при этом она достаточно простая, чтобы ты не мог

13:48

Speaker A

выражать прямо тонкие оттенки смыслов. Вот. То есть это считается, да, беглым английским, когда человек может изъясняться, но при этом ему не хватает слов, чтобы в полной мере свои мысли высказать. И как правило, да, про интермедиа, да, многие всё время

14:01

Speaker A

мучаются вот тем, что я нахожусь на плато, так называемом, на интермедит, я застрял, всё никак не могу я дальше продвинуться. Вот, как правило, его часто, ну, в сфере изучения так или иначе поминают добрым словом.

14:12

Speaker A

Вот у меня отсюда и вопрос, да, ты сам сказал, интермидит у многих это такое плато, где люди застревают. Вот вопрос, почему они там застревают и как из него выйти? А, надо понимать, что у человека просто не бесконечное вре не бесконечный запас

14:28

Speaker A

времени, чтобы посвящать изучение языка. Изучение языка - это опять же это усилие, да. Это нужно сесть, собраться, это нужно провести несколько часов в неделю, чтобы его повысить, как правило.

14:37

Speaker A

Да, материал на антермидит он отличается тем, что, ну, там более сложные модальности. То есть, например, человеку нужно как-то более сложно извернуться и сказать, что он мог бы сделать, но при этом он не совсем желает. Вот такие уже оттенки значения идут. Естественно, это

14:52

Speaker A

это не так просто и это не настолько напрямую, да, и не всем просто хватает усилия. Такое бывает нормально. То есть когнитивно любой человек интеллектуально это может освоить, но иногда не хватает хотелки, иногда не хватает ээ просто времени. Это нормально абсолютно. Многие

15:07

Speaker A

в такую ситуацию по жизни просто попадают, что, ну, ты пришёл с работы, ты уставший, да, например, а интермедит круто, но как будто бы я и так могу кофе заказать. Это нормально абсолютно, но просто интермедит круче в плане того,

15:20

Speaker A

что, ну, для рабочих целей он, например, гораздо больше годится. А есть вот люди, которые там уезжают за границу или просто едут конкретно учить язык, 3 месяца пожили, язык выучили или начали хотя бы разговаривать. Но я знаю много людей, кто несколько лет, э, живёт

15:36

Speaker A

за границей и так и не говорит. Отсюда вывод такой, что и в том числе заблуждение, да, что среда она, ну, на самом-то деле не так-то сильно и влияет, да, и сама по себе на язык получается не даёт. Раз есть люди, кто за пару месяцев

15:52

Speaker A

говорит, а есть те, кто годами не выучивает. Вот тогда что язык даёт, если среда не влияет на это? Как показывает вот практика, проведённые за изучением часы? Надо понимать, смотря какой язык, потому что некоторые языки чуть легче даются, некоторые сложнее. В некоторых языках

16:09

Speaker A

просто объём изучения больше. Но опять же вот добрым словом помянем русский язык, в нём объёмом изучения словаформ всевозможных морфан. И в принципе самой грамматики он в разы больше, ну, так на вскидку скажем, раза в три больше нужно выучить, чем в любом европейском языке.

16:25

Speaker A

Почти в любом, чем в немецком, например, да, или чем там в испанском. Вот там прямо вот сиди вот занимайся каждую неделю по несколько часов русским языком. Просто потому что он нашпигован всевозможными сюрпризами. С английским полегче, опять же, но надо понимать, что

16:39

Speaker A

если человек выкинуть, ну, куда-то там под мост, и он будет с бродягами тусоваться, да, у него, да, базовые фразы какие-то выучатся. Вот. Но при этом понятно, что на более высокие идеи какие-то он общаться не сможет только потому, что он просто слова не

16:54

Speaker A

изучал. Вот. И люди, которые живут в пузыре, которых ты упомянул, ну, скорее всего, там ситуация такая, что человек, ну, как на Брайтон Бич, он годами существует в русскоязычном обществе. У него все друзья его, скорее всего, всё его времяпрепровождение, всё его

17:10

Speaker A

свободное время связано с диаспорой, с русскоязычной. Вот. И как будто бы ему этого хватает. как будто бы для работы ему не нужно, как будто бы базовые слова он знает, чтобы изъясниться там и купить что-то в магазине, пакетик попросить,

17:22

Speaker A

да, например, там или карточки оплатить. И на этом всё. Вот. Если человеку хватает, значит ему хватает. Так получилось. Вот. Но как только это становится вопросом, ну, либо выживания, либо благосостояния, то человек берёт и учит язык. Так получается. Там в

17:38

Speaker A

зависимости уже от его способности, конечно, дальше всё дело идёт, но, как правило, все способны выучить до приемлевого уровня там атемити начальный advвенства. Про приложения всякие по изучению английского языка, вот по типу там даулинга. Я знаю людей, которые там

17:51

Speaker A

годами тыкают в эти приложения, учат учат там слова в них. Вот этот сам сама привычка, что ты по 10 минут тратишь э время, тапая что-то, это вообще имеет какой-либо смысл? Либо это такая иллюзия, что ты учишься [музыка] и

18:06

Speaker A

занимаешься? Мм, самодуаллинг. Ну, мне кажется, это языковой аттракцион. Если ты просто задумал язык какой-то выучить и просто хочешь послушать, ну, как он звучит примерно, как там фразы составляются, вот что там за словечки есть, какой там объём заимствований, легко ли будет понять, либо он весь

18:21

Speaker A

нашпигован своими, знаешь, словами. Вот в этом случае можно, конечно, заглянуть, посмотреть, например, чтобы письменность какую-то изучить, да, там, я не знаю, письменность там на евретине или там арабскую письменность Оленга подойдёт, да, хотя на мой вкус, он медленно это

18:34

Speaker A

делает, но тем не менее. основательно изучать язык через приложение как единственным инструментом я бы не пользовался. Самое главное, чем я пользовался бы и, собственно, пользуюсь - это тренажёры запомина для запоминания слов, то есть для интервального повторения лексики, когда

18:52

Speaker A

у тебя есть список слов по темам либо не по темам, либо слова, которые ты сам внёс. Лексический объём, он, ну, он просто критически важен для изучения языка. Если ты не знаешь слов, ты говорить не можешь. Иногда бывает так,

19:02

Speaker A

что, да, слово выпадает даже на пятый раз. Тебе его нужно заучить. В этом случае тренажёры типа эмки, типа у что там, э, у дуаллинга есть какое-то стороннее приложение, забыл, как называется, там тоже со словами, вот, которое тебе подсовывает слово в самый

19:15

Speaker A

нужный момент, когда ты его уже позабыл и заставляет повторить. Вот это, наверное, самое полезное, что можно из приложения взять. Вот. Э есть языки, где большое количество там, я не знаю, неправильных глаголов, там испанский взять, там форм глаголов, ну, довольно

19:29

Speaker A

такой плотный объём, который не с первого раза поддаётся. Вот там тоже есть соответственно приложения которые помогают тебе так или иначе это переводить, запомнить. Вот. Это не единственный инструмент. Вот на приложение можно и нужно полагаться, но только как на часть изучения. Основное -

19:44

Speaker A

это всё-таки контакт с языком. Да. Давай так вот, чтобы зафиксировать вот в общий, условно там в общую методичку человека, который самостоятельно изучает язык, тапание через какие-либо приложухи. Это полезно для чего? Вот если там парой фраз сказать, что это

20:01

Speaker A

нужно делать, чтобы ложить слова по полкам в голове, это полезно. Однозначно полезно. То есть, ну, слова придётся учить. Если у человека не феноменальная память, когда он с первого раза увиденное им слово запоминает навсегда, то в этом случае придётся

20:17

Speaker A

учить. На твой взгляд, тогда сколько реально времени нужно, э, если правильно заниматься, чтобы начать говорить?

20:25

Speaker A

У все по-разному, зависит от регулярности. Вот. Но чтобы начать говорить, достаточно пару месяцев изучения. Вот если, предположим, у человека задача переселиться в другую страну и суметь там на кассе объясниться, суметь там, ну, базовые документы попросить, сказать, что я сюда

20:40

Speaker A

подошёл, чтобы там прописку, например, оформить, да, или что-то в этом духе, то в целом объём информации, который ему нужно осилить, он не такой уж и большой. Это базовые местоимения, это способность изъясняться в настоящем времени. Вот. И это базовые глаголы, ну, штук 30-40

20:58

Speaker A

пусть будет, да, которые, ну, вот у меня есть одно большое видео, вот там эти глаголы в том числе перечисляются. Вот, мне кажется, за 2 месяца начать говорить, то он сможет, понятное дело, э если уж совсем строго подходить, то

21:10

Speaker A

начать можно говорить с первого дня. Просто у тебя набор фраз будет, ну, такой, ну, 5-10 фраз, которые ты сумеешь запомнить, больше не влезет. Всё-таки можем эти пару месяцев, которые ты назвал, отцифровать в количестве часов в день. Это сколько? час минимум два

21:25

Speaker A

минимум 40 минут. Твоя рекомендация как человек, который опыт уже имеет в день час. Это очень позитивный сценарий для современного человека, потому что вот прикинь, у меня вот сейчас телефон буквально в полме позитивный в плане того, что это много,

21:38

Speaker A

да, для человека столько времени. достаточно много, да, для чело для человека без феноменальной мотивации, у которого буквально вот в кармане или вот в полуметре отменять телефон, в котором есть любая развлекательная там составляющая в мире, любой контент, который мне голову забьёт, вот меня

21:54

Speaker A

закрутит в этот цикл. Вот так вот. Час - это супероптимистический сценарий. Если человек сможет реально час в день посвящать изучению языка, а у него да через полгода там, ну, я думаю, А2+-то, конечно, наберётся, да. Ээ, это будет достаточно, чтобы, когда он заговорил на

22:11

Speaker A

этом языке, его друзья там русскоязычные посмотрели на него и сказали: "Блин, ты что, ты где так шпряхать научился?" Да за полгода это будет.

22:18

Speaker A

Ты слышал про теорию? Я сейчас не буду прямо её ээ ну выдавать за факт. Если ты 18 минут в день уделяешь какой-то новой теме, которую ты хочешь изучить, и тратишь на это там год и по 18 минут в

22:34

Speaker A

день, то ты чуть ли там не на 95% условно там об можешь обскакать людей, которые там нагадают всё растягивают.

22:43

Speaker A

Не могу не могу подтвердить. Естественно, я про теорию тысячи часов, ну, так или иначе слышал. Я думаю, она далеко не всегда справедлива, потому что, слушай, даже языки по сложности изучения могут отличаться друг между другом. Вот. Более того, я там разные

22:57

Speaker A

языки для разных носителей, они же тоже отличаются. Но одно дело, э, одно дело нам английский выучить, другое дело выучить тайский язык, да, например, тоновый. Вот. Ну, совсем другой подход будет. Просто другой объём знаний нужно через себя пропустить. И я бы не ручался

23:13

Speaker A

за 18 минут в день тоже, потому что их можно распределить по-разному. Усилия могут по-разному идти, методика может быть по-разному. Вот в любом случае хорошо, конечно, регулярность - это всегда хорошо, но я бы хотел посмотреть на такого человека, который

23:25

Speaker A

неукоснительно каждый день без пропусков это будет делать. Это уважение, ну, респект такому человеку, да, как минимум.

23:34

Speaker A

Хорошо, тогда мне знаешь что интересно? Человек хочет условно там за год, нет задачи за 2 месяца срулить куда-то и быстро подучиться. Вот, допустим, он ставит себе задачу за год начать разговаривать там на более-менее свободном языке, бытовом уровне, просто

23:50

Speaker A

путешествие там, да, я не говорю какие-то рабочие моменты, где он там инвестициями занимается и надо кучу терминологий учить. Вот человек просто хочет путешествовать, свободно говорить, понимать, ээ, у него есть свободный год, он в день готов выделять там полчаса

24:07

Speaker A

времени. Вот за эти полчаса что в эту методологию самообразование английского языка должно, на твой взгляд, лечь?

24:14

Speaker A

Мы имеем в виду именно самообразование. Да, да, да. Ну давай так. Да, то, что ты упомянул бытовой уровень, а я здесь не согласился бы, потому что, как правило, именно смолтоки на улице, они гораздо сложнее под час бывает, нежели там человеку

24:30

Speaker A

рассказать, пересказать какой-нибудь эсс про экологию, там, я не знаю, про окружающую среду, что обычно в учебниках бывает. Вот именно естественный слток, он под часто сложнее, и он как раз требует и опыта проживания, вот, и прочего. Вот. То есть это всем известный

24:45

Speaker A

пример, когда люди там, я не знаю, до английского силу дошли, но при этом слово веник слово там розетка, вилка, как это будет. Вот такое бывает. А хотя, казалось бы, эти вещи вокруг нас абсолютно. Это бытовой уровень, я думаю,

24:59

Speaker A

это бытовой. Где сиван? Где бытовой? Так получается. А что касается человека, который за оди год хочет освоить язык так, чтобы на нём общаться без особых помех, мы английский берём или вообще любой язык?

25:12

Speaker A

Английский. Пусть будет так. Человек должен научиться выражать свои мысли в условно, сейчас я знаю, да, это можно по-разному смотреть, условно трёх временах, настоящем, прошедшем, будущем, в разных аспектах. В данный момент, не в данный момент по жизни, либо совершённостью,

25:29

Speaker A

да, то, что уже совершено было до этого. О'кей. Ему нужна лексика примерно, а, ну, я бы сказал, наверное, объём днося слов. Как будто бы на вскидку это должно хватить. Вот, возможно, и больше. Надо понимать, что вокруг него уже куча

25:42

Speaker A

нелогизмов. То есть, ну, скорее всего, он знает, что дисплей по-английски - это будет дисплей, а камера - это будет камера. Так получилось. Вот. И как будто бы это решает задачу. Вот. И слово лифт, оно в одном из вариантов английского оно

25:54

Speaker A

тоже лифт. Вот. Э, ему нужно как ээ как минимум большой объём текстов, который соответствует его уровню прочесть, чтобы примерно все аспекты понимать, как предложения могут строиться, как люди между собой общаются, какие реплики они примерно издают. Но надо понимать, что

26:10

Speaker A

он же он не в изолированной комнате, он не в темнице это время будет сидеть, у него перед ним весь интернет. Вот. И так или иначе контакт с языком, он не только учебниками, методическими по сутим будет ограничиваться. Он так или иначе будет

26:21

Speaker A

любимые свои передачи какие-то поглядывать, будет как-то любимые свои фильмы в переводе смотреть. Вот строго обозначить один объём, лексический минимум и количество там, я не знаю, слов, которые человек за этот год должен выучить. Ээ есть определённые параметры для уровня. Ну, мы можем говорить про

26:36

Speaker A

уровень B1. Вот B1 - это примерно я вот описал вот то, что я сейчас сказал.

26:41

Speaker A

Думаю, вот этим можно ограничиться. Вот. Но, как я и сказал, очень сильно всё проходит через призму именно самого человека, именно трудолюбие его и именно свободного времени, которое он может этому посвящать.

26:53

Speaker A

Вот ты сказал 2.500 слов. Я поделил на калькуляторе в уме у меня не получилось.

26:58

Speaker A

Вот это сесть иво. Ну, короче, семь слов в день надо учить, чтобы за год овладеть базой в 2.500 слов. Скажи, пожалуйста, на твой взгляд, самый лучший способ запоминания слов какой? Как ты рекомендуешь учить слова?

27:15

Speaker A

На всякий случай, да, я обозначу, что семь там, ну, пусть от семи до 10ти слов в день - это серьёзный объём. Над этим нужно работать. Вот представляете, что если вы на русском языке будете семь либо 10 новых слов узнавать в день,

27:29

Speaker A

серьёзно? Да, казалось бы, но это русский язык, а это иностранный язык. Это, ну, чужое поле.

27:34

Speaker A

Ну да, плюс аккумуляция каждый день прошлый добавляет в будущий день, и у тебя база растёт.

27:40

Speaker A

По этой причине единственный подход, который можно разумно тренировать - это интервальное повторение. Ну, есть так знаменитая кривая бенгауза, которая показывает, как примерно, с какой скоростью человек забывает информацию, которую он только узнал. Вот. И на этом алгоритме, ну, он основывается на этот

27:55

Speaker A

кривой, построены большинство приложений для интервального повторения слов. Вот каким образом ты это слово вносишь, ты его примерно повторил там, ну, ту же, например, да, как оно тебе подкинул перевод его на русском языке и попросил перевернуть карточку и такой: "Ага, это

28:11

Speaker A

слово будет вот так вот". Потом через 5 минут ты ещё раз это проделал, попытался вспомнить, как же это слово будет. Можно в обе стороны, можно с русского на английский, можно с английского на русский повспоминать их. Через день тоже

28:22

Speaker A

самое. Вот, соответственно, как правило, эти приложение примерно вычисляют, в какой момент ты снова это слово подзабыл, и они тебе его подкинут, чтобы ты ещё раз попытался его вспомнить. И каждое такое вспоминание, так или иначе, оно работает на интервальное

28:37

Speaker A

запоминание. Вот ты так или иначе слово у тебя в голове уляжется. Но при этом надо понимать, что сам по себе вот такой массив без активного использования он, ну, это просто труха. Оно так или иначе забудется в самый нужный момент, если ты

28:50

Speaker A

никогда его в живой речи не использовал. Вот како-нибудь слово сапог ты выучил, да, например, вот и ты никогда в речь им не пользовался. Оно у тебя было, ну, когда-то там в приложении ты его повторял, да, много раз и приложение

29:01

Speaker A

подумало, что ты его запомнил, но если в живуй речи ты его не использовал или на уроке хотя бы, то немножко впустую всё это будет легче его вспомнить, естественно, но опять же займёт время. В общем, для себя фиксирую, что как

29:14

Speaker A

раз-таки для выучивания слов предложения все они они как раз хороши, но я с тобой полностью согласен, потому что я уже там пару лет не буду говорить приложение, хотя я уже говорил, через него я эти слова выучивал и как только забросил,

29:33

Speaker A

попал в среду, где надо говорить, у меня, знаешь, такой диссонанс. То есть я помню, что я учил это слово, но вспомнить его в моменте я не могу. Я не могу его употребить, вот построив предложение. И вот опять же тут вопрос,

29:49

Speaker A

что если ты в моменте это не применяешь, это не используешь, то как раз-таки вот эти знания на полочке, они имеют свойство исчезать.

30:00

Speaker A

Всё так, да, в самый нужный момент. Обидно как-то. Вот получается, что чтобы действительно слова выучить и запомнить, э тебе так или иначе нужно вот этот год, получается, прям в том числе серьёзно прямо говорить, говорить и говорить, а не просто сидеть за букварём.

30:20

Speaker A

Изучение языка - это не только цикл применения усилия постоянного, это ещё и потом будет цикл позора, когда ты в среде будешь полную хрень говорить, ты будешь говорить там, я не знаю, не стол, а сол, ты там будешь местами буквы

30:32

Speaker A

путать. Это нормально абсолютно. Вот. Ну то есть сначала попыхтеть, потом попозориться и когда-нибудь до этого навык перейдёт. Про яишки интересно тоже твоё мнение. Сейчас ты видел наверняка появляются различного рода девайсы, которые прилепляются к телефону и в режиме реального времени они приводят

30:52

Speaker A

твою речь. Вы с человеком можете спокойно разговаривать. При этом каждый на своём языке говорит. Также уже с помощью там известных чаты GPT тоже ты можешь открыть диалог и точно так же опяться там, ну, все гугловские эти переводчики. И я тоже натыкаюсь на

31:08

Speaker A

большое количество комментариев людей, кто вот прямо в прямой речь и говорит там, зачем вообще сейчас язык учить, если уже сейчас есть ээ девайсы, а через там несколько лет вообще за нас всё там машина какая-то будет делать, и нам не

31:23

Speaker A

надо париться. Вот что ты на этот счёт думаешь? Будет ли настолько эволюция, что нам можно и не париться?

31:30

Speaker A

Это неизбежно. Вот. Но на наше поколение всё-таки необходимость изучать языки, она ещё останется. Я объясню, почему.

31:36

Speaker A

Потому что, во-первых, да, в цели там договориться с кем-то сторговаться и прочее, прочее, естественно, вот такой переводчик вам поможет. Вот. Но в шумной толпе, в баре пообщаться на отвлечённые темы, хорошо сюморить, я не знаю, пофлиртовать с кем-нибудь, скажем так,

31:52

Speaker A

да? э, кого-то обоять или просто побеседовать душевно, здесь уже нужен нейролинг. Так или иначе, тут девайс в голове нужен будет. Более того, он вас не спасёт от необходимо. Если вы отсылочку какую-нибудь к мему сделали, другой человек на той стороне его не

32:07

Speaker A

понимает, и машина оно переведёт его так себе. Песню вы какую-то захотели обсудить. Как не знает эту песню, потому что он из другого культурного пространства. И тд и тп. На каждом шагу вы всё равно в стенку будете упираться так или иначе. Вот поэтому ты, ну, когда

32:22

Speaker A

изучаешь язык, так или иначе тебе ещё и паровозом вся культура этого языка прилетает помаленечку. Вот. То есть дело не только в изучении языка как такового, дело ещё и в изучении культурного пласта, к которому ты можешь отсылать беседе в поговорках, в пословицах и

32:36

Speaker A

прочее, прочее. Да, этим естественное овладение языком отличается. Естественно, да, неросетки переводят круто. Когда-то они будут это делать моментально, но, ээ, в идеальном сценарии это должен быть плавельный котёл людей, которые вообще между которыми нету цивилизационных границ как таковых. Вот это уже сложнее. Но надо

32:56

Speaker A

понимать, что если, так сказать, нейроинтерфейсы какие-то в мозг будут встраиваться, это вообще другая цивилизация. Ты с человеком по сути беседуешь, вот ты же не зна ты уже не сможешь понять, он врёт, не врёт, он это знает, не знает, или он сейчас это

33:10

Speaker A

нагуглил в голове и тебе транслирует. Ну типа, что это будет за вообще э плоскость отношений между людьми? Так я когда ты ничему доверять не можешь и так далее. И вот такое везде. Вот как, ну поглядим. Я не знаю, ближайшие лет 20.

33:23

Speaker A

Ну по крайней мере, пока по контенту я сейчас сразу вижу, кто сам, а кто за счёт искусго интеллекта его выдаёт. И пока легко отличить. Не знаю, да, что будет, когда это всё в онлайн перерастёт. Надеюсь, какие-то формулировки, которые яишку всё-таки

33:41

Speaker A

будут выдавать, останутся. Давай вернёмся к акценту, потому что я вижу, что это действительно для многих людей некий такой ступор, акценты, да, ошибки. И многие этого стыдятся. Кто-то говорит: "Вобще не парься, разговаривай, лишь бы тебя поняли". Кто-то реально стыдится. Вот на твой взгляд, насколько

33:58

Speaker A

весомое действительно это акцент, да, или там ошибки, и как с с этим бороться? Вот у человека, допустим, есть ступор, он не разговаривает, потому что он стесняется акцента, стесняется ошибок.

34:11

Speaker A

Ты знаешь, что я не был в шкуре изучающих язык, ну, типа из других стран, например, там, я не знаю, какого-нибудь немца, который изучал английский или какого-нибудь итальянца.

34:21

Speaker A

Но насколько я могу судить, весь мир, когда говорит по-английски, он говорит со своим акцентом. Но и другого способа нет, потому что, чтобы говорить на английском как на родном, нужно родиться в англоязычной среде и в семье, которая говорила на английском. Другого способа

34:34

Speaker A

нет. Вот если тебе больше там, я не знаю, 12-15 лет и беглый английский только после этого начал осваивать, акцент какой-то, да, будет, да, естественно, его можно минимизировать, естественно, над ним можно работать, естественно, это вообще в целом большой такой градиент. То есть люди даже,

34:50

Speaker A

которые в Америку там в 12 лет переехали, всё равно, да, они достаточно натуралистично говорят и только там минимальные детали какие-то их выдают.

34:58

Speaker A

Но если опять же ты не родился в семье там, в которой говорят на изучаемом языке, у тебя будет акцент. Это нормально абсолютно. Не знаю, почему вообще в нашем дискурсе это возникает.

35:09

Speaker A

Да, так принято говорить, что типа: "А акцент славянский, ё-моё, вот и дерёвня-то". И тд и тп. Но что-то мне подсказывает, что может быть это из-за стигматизации в целом просторечия как как такового. Ну вот заметь, у нас в русском языке как будто бы, если кто-то

35:23

Speaker A

со своим там региональным акцентом начнёт говорить, вот, ну, как будто бы тоже так смотрит на него, типа, чувак, ты что? Вот. И прочем. Возможно, это проецируется и на английский как иностранный. Чёрт его знает. Вот. Но опять же, если вот зрители, если вам

35:39

Speaker A

знакома вообще такая проблема в дискурсе других культур, там, может быть, я не знаю, французы парятся тоже над акцентом в английском, хотя, по-моему вообще они не парятся. Дайте, пожалуйста, знать в комментах, расскажите об этом. Вот, мне кажется, у нас есть какая-то стигма. Ээ,

35:53

Speaker A

я не до конца знаю, откуда она взялась. И она, самое главное, она совершенно она совершенно необоснована. То есть, ещё раз, да, повторю, на всякий случай весь мир говорит на английском с акцентом.

36:03

Speaker A

Это абсолютно нормально. Ничего такого в этом нет. Вот это просто показывает, что у вас, что вы знаете просто ещё один язык, что вы взяли и выучили не родной язык. Вот. И вы сделали это хорошо. Если вы ещё и бегло говорите, и вас легко

36:17

Speaker A

понимать, то это одно большое достоинство без всяких минусов. Абсолютно без минусов. Сейчас, ээ, насколько я знаю, Netflix, там крупные стринговые, э-э, сервисы, они упрощают намеренно сценарии, потому что люди тупо в момент просмотра того или иного контента они залипают в телефоне, то

36:37

Speaker A

есть они не смотрят картинку, из-за этого всё упрощается и многие вещи прописываются и проговариваются в кадре, чтобы человек в первую очередь это услышал, потому что он в экран не смотрит, понимаешь, да? Смысл? Вот таким образом, ну, мы приходим к выводу, что

36:56

Speaker A

сценарии, сюжеты и язык в целом, он упрощается сейчас. По сути, всё стало проще, тупее, да, становится проще и тупее в этих сериалах, там, в фильмах новых и так далее. Вот на твой взгляд, если это так будет продолжаться, то к

37:11

Speaker A

чему это приведёт с точки зрения изучать английский по контенту? Блин, я читал об этом статью про Netflix, то, что одно время они пытались, да, упрощать сценарии, исходя из этого. Потом вроде как они откатили эту историю, решили, что не особо это всё-таки влияет, это

37:27

Speaker A

можно нормально переварить. И не помню, чем история эта закончилась. Надо смотреть, что там в 2026 году у них происходит. Вот. Но в целом я бы не сказал, что упрощение англоязычного контента - это проблема для того, кто изучает английский язык, потому что, ну,

37:41

Speaker A

скорее всего, у тебя не уровень профил, пока ты пытаешься его выучить по фильмам, да. Ну и я думаю, сценарий всё-таки он не настолько уго, чтобы уж совсем там было два притопа, три прихлопа. Так или иначе, там замут-то какой-то будет. Так или иначе, если это

37:54

Speaker A

происходит в какой-то эпохе, в каком-то там, я не знаю, регионе, я не знаю, какая-нибудь французская Канада, да, там времён там XV век, что-то новое всё всё время там будет появляться какая-то новая лексика. Вот как-то там с под вывертом интересный герой скажет. То

38:07

Speaker A

есть, возможно, они какие-то сценарные ходы упростят, чтобы легче было склеивать события между собой. Но сам язык, что-то я сильно сомневаюсь, тем более, ну, надо же понимать, актёрская школа, работа сценаристов, работа этих скринплееров всех, которые реплики прописывают, она не укладывается совсем

38:24

Speaker A

в эту логику, чтобы ещё и реплики были простые. Она укладывается в том, чтобы просто было легко воспринимать, что произошло, кто кому насолил, кто кто кому отомстил, кто кого там убил. Вот.

38:34

Speaker A

Но при этом сами реплики, сам язык делать проще, я не думаю, что обязательно. То есть, скорее всего, на это они не размениваются и не будут. По поводу вида английского языка. Смотри, у нас есть там британский, да, английский, есть американский английский, есть там

38:50

Speaker A

австралийский английский, индийский. Вот человек там учит, учит, учит, потом приезжает в какую-то другую страну, условно, там в Австралию поехал или поехал куда-то, учил там американизированный формат, поехал в Британию и всё. И он так, что вообще на каком языке они говорят и ничего не

39:08

Speaker A

понимает, какой английский учить, есть ли вообще правильный ответ на этот вопрос. Если совсем по-простому, то, ну, американизированный вариант. Вот при этом не обязательно его до идеала прямо замучивать. Вот это достаточно рационально, достаточно разумно, потому что, ну, скорее всего, тебе будут

39:26

Speaker A

встречаться люди в мире, которые смотрят американский контент, которые смотрят американские фильмы, которые воспринимают в основном, наверное, там американский телек, передача блогеров и тд и тп. Вот. И чисто по математическому принципу я бы за американский топил. Что касается сложности в адаптации, да нет,

39:42

Speaker A

я не думаю, что человек, который Американ научил там всю жизнь, он приедет в Австралию, там проблема, потому что, да, не так уж сильно отличается. Ну, грубо говоря, там, если уж совсем там минимизировать там разницу, то одну букву там они в конце

39:53

Speaker A

не произносят, да, вот это R после гласных, вот и там Флэп они вот это между гласных там не так делают. В Британии, но опять же сложно в какой-то один регион тыкнуть, потому что есть Ливерпуль совершенно особенный, например, да, есть Юг Англии, который

40:05

Speaker A

тоже со своими фишками, есть Север Англия, который тоже совершенно особенный, есть ещё Шотландия. Вот всё так или иначе везде по-разному. Да, оно со временем немножко унифицируется, упрощается из-за того, что мы всё более и более в тесном информационном пространстве существуем. Сейчас не X

40:19

Speaker A

век, да, когда все люди изолировано живут, но тем не менее я не думаю, что есть какая-то большая проблема, что человек там выучил британский, поехал в Америку, ни фига не понимает. Нет, такой не будет.

40:28

Speaker A

Даже скажу так, что бывают случаи, когда в Британии британцы друг друга не понимают. Вот известный, не знаю, видел рилс, где царство небесное ещё Ози Осбрн был в каком-то йушоу, я не не помню у кого конкретно. Ну, в общем, ведущий

40:43

Speaker A

сидит Ози Осбрн, его жена и он что-то там говорит на, по-моему, когни диалект называется. И вот и он что-то говорит, и ведущий такой: "Чего?" И жена такая: "Давайте я вам переведу". То есть оба англичанина. Слушай, да, я думаю, Озе

40:58

Speaker A

Осборн, если я не ошибаюсь, Blackсабот из Бермингема. Вот. А, ребята, напомните мне, как называется бергенский акцент.

41:05

Speaker A

Бруми, что ли, по-моему, так он называется. Вот. И скорее всего он местно изображал. Насчёт когни не уверен, потому что это нужно быть лондонцем. Вот. Может быть у Ози какая-то там деталь биографии есть.

41:14

Speaker A

Скорее, я могу путать, да, тут я Угу. Скорее всего, речь, да, за бельмиские акценты просто шла. Но это как раз доказывает то, что даже внутри страны диалекты могут отличаться. Точно так же, как и у нас в России бывают

41:26

Speaker A

какие-то слова, которые мы даже не слышали. Вот я там у меня друг из Ростова, он тоже некоторые мне слова говорит. Я говорю: "Чего? Я го вообще первый раз слышу". Он говорит: "У нас, говорит, с детства эти слова".

41:38

Speaker A

Ну, в общем, во всех культурах, во всех регионах, даже внутри одной культуры, внутри одной страны тоже могут быть какие-то вещи, которые могут быть непонятны, и это нормально.

41:47

Speaker A

Надо понимать, что Британия в этом плане она совершенно особенная. То есть, ну, не то, что прямо на разных сторонах улицы по-разному говорят, но по сравнению с той же Америкой, естественно, да, диверсификация акцентов там громадная. И даже по сей день вот,

42:00

Speaker A

то есть даже по сей день вот, например, ну вот есть отдельный город, опять же, Ливерпуль, который не то чтобы ослабевает его акцент, а он наоборот с годами в последнее время стал усиливаться, больше отличаться от остальной Англии. Почему так происходит

42:11

Speaker A

в 2026 году, сложно объяснить, но вот такое явление регистрируется, например. Вот. И да, как я и сказал, Англия наиболее так, наверное, из больших культур наиболее такое большое лоскутное одеяло представляет. Ну, исторически так вышло. Вот. Надо понимать, что вся

42:26

Speaker A

история Англии этому способствовала просто-напросто. У нас в России, наоборот, человек из Петрозаводска поедет во Владивосток и поймёт 100% всего того, что ему скажут. Ну, может быть, он спросит, что за мультифора? Ему скажет: "А, ну, это файлик, братан". И

42:41

Speaker A

он такой: "А, да, понятно. Вот и там виходку мне продайте, пожалуйста". Ну, точнее, не он, ему там продадут веходку.

42:48

Speaker A

Он такой: "А мочалку". Вот на этом как бы и закончится их недопонимание. Как ты относишься к мнению, что знание английского языка у нас сейчас - это уже такой базовый минимум, как условно там таблицу умножения знать, и это не

43:00

Speaker A

какое-то не преимущество, как раньше считалось? Или всё-таки ты думаешь, что сейчас английский всё равно даёт какое-то конкурентное преимущество?

43:08

Speaker A

Мм, каждый отве каждый должен ответить ответить на этот вопрос сам, я думаю. Почему? Потому что смотря кем человек работает, вот смотря чем он занимается.

43:17

Speaker A

Если профессия инженерная, если профессия технарская, то, скорее всего, да, этот путь неизбежен. Нужно и литературу подчитывать, и в целом как бы быть в курсе примерно, что происходит в твоей области. Я думаю, здесь это неизбежно. Вот если творческая профессия, ну так или иначе ты будешь в

43:34

Speaker A

этом вариться. Ты будешь смотреть, что там по ту сторону забора происходит и тд и тп. Если ты, я не знаю, у тебя коммерция, может быть, вообще не связана с англоязычным миром, у тебя всё на Китае завязано, например. Ну, понятно,

43:46

Speaker A

что коммуникацию, скорее всего, там, может быть, да, определённую долю на английском придётся вести, но м очень сильно зависит от ситуации. Да, неплохое преимущество, но совершенно необязательный скилл. Вот, я думаю, есть ээ много других языков, которые не менее полезно знать вот в ситуации какого-то

44:04

Speaker A

конкретного человека. Вот как вот сказать всё и не сказать ничего? Вот мастер-класс пожалуйста учитесь.

44:10

Speaker A

Давай представим такую ситуацию. Вот на нас сейчас смотрит человек, он всю жизнь учит английский. Ему там лет 35 38. Он не говорит, вот он на нас с тобой сейчас смотрит и думает: "Ну и что мне теперь вот сейчас со всем этим делать?"

44:25

Speaker A

Если человек всю жизнь учил английский, то, скорее всего, объём знаний у него приличный. Всё-таки вряд ли он там остался на уровне там This is a cat, да?

44:33

Speaker A

Скорее всего, он хорошо там понимает, что какие категории вообще в языке существуют. Поэтому первое, что ему нужно сделать, попробовать примерно оценить уровень его устной речи о скорости его спикинга. Пусть сходит в разговорный клуб, пусть попробует, я думаю, там самый самый бесплатный, самый

44:50

Speaker A

дешёвый. Пусть выберет, попробует поговорить на нём. Это абсолютно нормально. Он много о себе узнает. Если у него до этого там объём разговора вообще минимальный был, ему не приходилось на английском свои мысли объяснять или очень редко, да, там на

45:02

Speaker A

уроке, на типовые какие-то ситуации. Только пусть попробует сходит, много нового о себе он узнает. в этот день.

45:07

Speaker A

Вот дальше он посмотрит примерно, как двигаться. И скорее всего это тот момент, когда просто количество в качестве перейдёт. Вот так или иначе всё изучаемое лучше отпрактиковать, отточить. Главный навык в изучении языка - это умение на нём говорить. Пусть

45:20

Speaker A

попробует поговорить вот в одном клубе, во втором клубе, в третьем клубе. Вот так глядишь и в целом поймёт, что не так уж он и мало знает, если он там 38 лет до этого изучал. Язык, хочу тебе два комментария зачитать, как ты на них

45:33

Speaker A

ответишь? Мне интересно мнение человека в комментариях. Как легко заговорить на языке. Первое- родиться и вырасти в стране, где говорят на языке. Второе- потратить много времени и труда. На твой взгляд, это оговорка или это реальный исход события, связанного с изучением?

45:49

Speaker A

Надо понимать, что человек просто две разные ситуации писал. Первое, он описал свою ситуацию. То есть представляешь, сколько людей, которым не хватает русского языка, например, ну, по работе, предположим, да, во всех окружающих странах, они бы хотели, может быть, на

46:01

Speaker A

нём более-менее беглые без акцента говорить, но они родились не в русскоязычной семье. Такое бывает. А это человек родился, который комментарии написал. Вот. И это не совсем изучение языка, это, ну, просто вот у тебя такая прошивка, так получилось. Второе,

46:14

Speaker A

касательно времени и усилий. Да, к сожалению, это ты по сути мы тот же сам вопрос задаём. Вот вторую личность на себя напять легко или нет. Вот, грубо говоря, весь объём знаний, плюс-минус, который у тебя есть, ещё и перекинуть на

46:26

Speaker A

другую прошибочку. Сложно это или нет? Как будто бы звучит да, что какие-то усилия придётся приложить. Зато оно того стоит. Если ты знаешь, для чего тебе это нужно, ну, конечно, оно того стоит.

46:35

Speaker A

Комментарий такой: очень трудно заниматься языком, когда каждый день думаешь, чем заплатить за ипотеку, что поесть, как учить язык, когда просто выживаешь. Вот ты сталкивался ли, во-первых, с с такими комментариями и что-то вот такому бы человеку ответил?

46:51

Speaker A

Мм. Экзистенциальный вопрос, мне кажется. Вот, потому что изучение языка - это же не единственный способ в целом улучшить своё бытие. Вот. И надо понимать, что, да, если бы мы все обладали бесконечным количеством свободного времени и желаний мотивации в

47:06

Speaker A

то время как нас на нас там жизненные обстоятельства давят, мы бы все были суперуспешные и богатые.

47:12

Speaker A

Вот этому человеку. Но, наверное, нужно в первую очередь ответить для себя на вопрос: а между ним и более высоким заработком, например, стоит изучение языка или нет? Если да, то путь очевиден. Да, это тяжело. Придётся усилия над собой сделать, но, к

47:27

Speaker A

сожалению, вся жизнь из этого и состоит. Вот если он считает, что в целом кто-то ему когда-то сказал, что английский нужно знать, но конкретно на его профессию и конкретно на его там повседневную жизнь это никак не повлияет на его заработок, на его благосостояние,

47:42

Speaker A

то может быть и не нужно. И ничего страшного и коридить себя за это не нужно. Вот так или иначе, ну надо понимать, что английский он в воздухе вокруг нас витает и какой-то объём английского это человек вссёт. Тем более

47:53

Speaker A

в школе это он отучился. Вот. А нужно ли ему фокусировать свои усилия на этом?

47:58

Speaker A

Тут чисто на его совести. Вот. И как ему кажется это более рациональным, разумным? Ну ты из того, что сейчас сказал, я считываю то, что каждый сам для себя определяет, нужно ему вообще учить это или нет, да, исходя из целей, жизненных

48:13

Speaker A

обстоятельств и приоритетов. И ответ на вопрос довольно простой, да, типа, буду ли я больше зарабатывать, если я буду знать язык?

48:19

Speaker A

Но бывают случаи, когда человек, он вроде и хочет, да, но не понимает, он не может сформулировать вот это как раз.

48:26

Speaker A

Зачем ты можешь ээ на своём примере рассказать? Вот можешь вспомнить ты себе, когда встал перед выбором учить, не учить, как ты себе обосновал, зачем тебе учить язык и как сейчас ты себе отвечаешь на этот вопрос, зачем продолжать его там совершенствовать?

48:44

Speaker A

Мм, на смотри, у меня ситуация другая. Передо мной этот выбор вставал, когда когда я в одиннадцатом классе выборал, в какой универсту и когда я в девятом классе выбирал направление там в какой класс пойти учиться, в лингвистический или нет, например. Это было гораздо

48:58

Speaker A

раньше. Вот. И, наверное, я здесь не могу свой опыт на других людей спроецировать, потому что моё изучение языка, оно чуть под другим уголом, оно профессиональное. Мне же нужно было и в универе его как-то поднатаскать, вот, и в лингвистике плюс-минус шарить. И

49:13

Speaker A

сейчас весь контент, который я снимаю, создаю, например, он посвящён языку. Я просто под другим углом на него гляжу.

49:20

Speaker A

Но при этом мне бесконечно приятно, что в принципе в любой точке планеты я хотя бы базово могу объясниться с человеком на языке, даже если он английского не особо понимает, базовые какие-то слова есть. Круто, что есть такое средство, при помощи которого, ну, например, 200

49:34

Speaker A

лет назад ты и не мог вот в любой точке мира оказаться и вот так вот с кем-то скоммуницировать. Тут ты можешь. При этом правила не универсальные, естественно. Есть куча мест пердей там и там глухоманий, где тебя даже на

49:46

Speaker A

английском не поймут. Для этого я изучаю и другие языки понемножечку тоже. Ну вот, например, чтобы и на другом языке попробовать тоже с ними объясниться. Не всегда это помогает, но это приятно. Вот любой иностранный язык вообще самое приятное чувство, когда ты открыл рот,

50:02

Speaker A

что-то сказал бегло на этом языке и на тебя смотрит так и говорит: "Бля, что язык выучил? Ни фига себе. Это приятно, чёрт возьми. А если ты ещё и своей цели достиг в этом, ну, выторговал, да, например, что-нибудь или попросил, и

50:13

Speaker A

тебя поняли, почему бы нет. А как ты относишься, кстати, вот к такому вопросу? Вот там в Азию, когда ты приезжаешь, там вообще не везде говорят.

50:21

Speaker A

Например, в Индонезии говорят, ну, большинство населения. Я прямо кайфую вот там на Бале, что многие говорят на английском. Это сильно упрощает тебе пребывание. Там в Таиланде, особенно там на север, если ты поедешь, там очень мало людей говорят на английском языке.

50:37

Speaker A

А если и говорят, то это, ну, я больше, наверное, предпочёл бы общаться с китайцем на английском, чем с тайцем на английском, потому что как раз вот этот акцент вообще непонятен. Я так психовал, когда там позвонил в банк в Таиланде, пытался объяснить. Она

50:58

Speaker A

говорит на английском, но только там такой акцент, что там ничего непонятно. И я там полчаса пытался ей объяснить, ээ, что мне нужно. При этом я понимал, что у меня с моей стороны нет проблемы.

51:12

Speaker A

То есть вот базы мне хватало, чтобы донести свою мысль, да. Но это было вообще та ещё задачка, потому что вот как разница в произношениях прямо с ломала мозг. Короче, как ты относишься, когда ты приезжаешь в страну, где ты

51:28

Speaker A

вроде обладаешь скилом, знаешь язык, но по факту он тебе нафиг не нужен там, потому что они не говорят учить язык той страны, куда ты приехал, какой выход?

51:37

Speaker A

Я за то, чтобы местные языки всегда учить. Вот если ты больше чем на месяц оказался в какой-то стране, ты знаешь, что ты проведёшь какое-то время. Блин, надо понимать, что в большинстве вот таких местечковых культур, ну, которые там локализована, да, грубо говоря, я не

51:51

Speaker A

знаю, там та же Турция, там та же Азия типа Таиланда, да, вот знание хотя бы базовых слов на местном языке, ну, к тебе всё-таки людей чуть-чуть, но располагает. Вот. Э, по мне, пытаться с ними говорить на английском, зная, что,

52:04

Speaker A

скорее всего английские, ну, они вряд ли поймут. Э, может, могут они это воспринять как снобство небольшое. Вот поэтому местные языки лучше учись.

52:14

Speaker A

Во-первых, просто вы будете интереснее как личность. Во-вторых, вдруг вам понравится, вы втянетесь и узнаете чуть больше об этом языке. Это никогда не помешает. Тем более изучение языка на уровне выживания, оно обычно много времени-то не занимает. Как раз в

52:26

Speaker A

течение этого месяца можно каждый день по 10 новых слов учить либо выражений. Вот это как раз-таки не такой уж и напряг большой. Всегда того стоит.

52:34

Speaker A

О'кей. А про себя можешь что-то такое вспомнить? ээ, не знаю, забавное, весёлое или там, не знаю, опасное что-то связанное с языком, с пребыванием в другой стране. И как тебе язык там, не знаю, помог, например, что-то, что вот ты там, сидя за столом с друзьями можешь

52:52

Speaker A

рассказать как такое яркое впечатление своей жизни, связанное с языком. Давай, знаешь, что? Как помог, я тебе не подскажу, но я тебе расскажу такую историю.

53:01

Speaker A

Ну, как ты подрался там где-нибудь в Испании, можешь рассказать? [смех] Э, не совсем, наверное, это связано с экстремальной ситуацией, но как-то мы шли с другом Вантали, это было по набережной. Мы просто громко разговари разговаривали на русском языке. Казалось

53:16

Speaker A

бы, что может случиться? Э, идём мы, идём, тут нас сзади догоняет, окрикивает женщина. И я слышу, что она, э, как же она выражалась? Это было, она подумала, что мы говорим на португальском. А, объясню, почему. Есть такое поверие. По

53:32

Speaker A

крайней мере, многие замечали, что русский и там восточно-славянские языки, украинский, польский и прочее, звучат похоже на португальский. И португальский звучит похоже на них. Видимо, она подумала, что мы говорим на португальском, хотя сама она явно была не из Бразилии, не из Португалии, это

53:46

Speaker A

была турчанка. И она такая: "О, женщимо фалар" там, короче, на португальском начала. Я ей как мог собрал весь свой испанский. Я ей объяснил, что типа это это русо, короче, он соло сули португес, короче, только он звучит немножко похоже там парафиду. И она

54:06

Speaker A

вроде как поняла, но мне казалось, она просто в изменённом состоянии сознания было. Почему-то она подумала, что мы говорим на португальском. Вот как-то получилось от неё отмахаться, и мы пошли своей с дорогой. Может, она как раз только-только начала учить и

54:18

Speaker A

обрадовалась, что вот наконец-то идёт идёт тот самый шанс, что можно поговорить с носителями языка и подучить.

54:25

Speaker A

Вполне возможно. Но это вот одна из самых таких диковых. А вы взяли турчанку, обломали, разрушили все иллюзии. Так выходит на всякий случай. Да, дорогие зрители, если вы ещё думаете учить английский или нет, напоминаю, нам повезло, и мы существуем

54:38

Speaker A

в веке, в котором мировым языком лингово Франка является один из простейших по своему устройству языков в мире. Да, он может быть не так удобно произносится, да, может быть, немножко нужно неправильно глаголы подучить, но благословите сю эпоху, потому что мы

54:53

Speaker A

учим, по крайней мере, не латынь. Если мы учили латынь, то, м, я не знаю, процент успешного изучения, наверное, был бы гораздо меньше. Так что радуемся.

55:03

Speaker A

Вот английский - это наш шанс. Все могут его выучить, не сомневайтесь в себе. Если вам точно нужен, то вы сможете.

55:10

Speaker A

Кайф. Последний вопрос задам тебе. Он сейчас как ни как никогда возможно будет. Кстати, вот что бы ты [откашливается] посоветовал человеку, который там не просто языки, вот он нас смотрят люди, у нас тут разные события происходят. [фыркает] Что бы ты посоветовал человеку, который

55:24

Speaker A

проживает не самый лучший там месяц, может быть, даже год в своей жизни? Упавший духом гибнет раньше срока. Э всякое бывает. И скорее всего из этой точки вам кажется, что трудновато стало.

55:38

Speaker A

Я с вами целиком согласен. Вот. Но я думаю, что стоит иногда немножечко перетерпеть, чтобы увидеть ээ лучшее, чтобы дожить до чего-то лучшего и чтобы познать себя, в том числе через такие испытания. Думаю, всё будет круто.

55:53

Speaker A

Спасибо, ребят. Подкаст состояния. Я кайфанул. Много полезного. Подробный конспект с нашей беседо Арно будет в моём Telegram-канале. Переходите обязательно, подписывайтесь. Арно, тебе спасибо огромное. Все ссылочки укажем.

56:07

Speaker A

Будет под под этим видео. Пишите комментарии, ставьте лайки. Ну и как всегда, увидимся в следующем видео.

56:13

Speaker A

Пока-пока.

Topics: изучение английского разговорный английский практика языка репетитор английского акцент пассивное аудирование методы обучения языковой барьер советы по английскому Арно Тали

Учить по этому видео

- [Карточки по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/ai-flashcard-generator/?from=transcript&id=73869)
- [Тест по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=73869)

Бесплатно, составлено ИИ по этой расшифровке. Без регистрации.


---
This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/speak-english-language-learning-communication-struggles/ — the same content, without the markup.
Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back.
Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/