**Запись экрана — 2026 09 24 в 12 17 38 — Transcript & Summary | SozAI**
Source: https://sozai.app/transcript/screen-recording-2026-09-24-12-17-38/

Лекция по микроэкономике: уровни экономического анализа, особенности микроэкономики и предпринимательская деятельность.

## Key Takeaways

- Микроэкономика изучает экономику фирм и домашних хозяйств на уровне отдельных субъектов.
- Экономический анализ делится на четыре уровня: мировая экономика, макроэкономика, мезоэкономика и микроэкономика.
- Макроэкономика занимается национальной экономикой и разработкой экономической политики.
- Предпринимательская деятельность — это хозяйственная деятельность, направленная на получение прибыли.
- Для успешного обучения важно использовать доступные материалы и вести конспекты.

## What the video covers

- Введение в дисциплину экономическая теория с акцентом на микроэкономику.
- Объяснение различных уровней экономического анализа: мировая экономика, макроэкономика, мезоэкономика и микроэкономика.
- Рассмотрение места микроэкономики как науки, изучающей поведение домашних хозяйств и предприятий.
- Обзор специфики макроэкономики и её роли в национальной экономике и экономической политике.
- Описание региональной экономики и её примеров, таких как Евросоюз.
- Подробное изучение микроэкономики, включая анализ деятельности фирм и домашних хозяйств.
- Различие между коммерческими и некоммерческими корпоративными юридическими лицами.
- Введение в понятие предпринимательской деятельности как хозяйственной деятельности, направленной на извлечение прибыли.
- Обсуждение важности понимания экономических процессов для успешного ведения бизнеса.
- Обеспечение студентов материалами и записью лекций для удобства обучения.

## Chapters

1. 00:00 Введение и организационные моменты
2. 08:54 Обзор дисциплины экономическая теория и микроэкономика
3. 12:54 Уровни экономического анализа
4. 16:29 Макроэкономика и национальная экономика
5. 20:13 Микроэкономика: объекты и задачи
6. 23:46 Предпринимательская деятельность и бизнес
7. 27:45 Практические примеры и экономические модели
8. 36:54 Заключение и рекомендации по обучению

Answers

## Questions about this video

Что изучает микроэкономика в рамках этой лекции?

Микроэкономика изучает поведение домашних хозяйств и предприятий, анализирует объем производства, цены, доходы и расходы компаний.

Какие уровни экономического анализа выделяются в лекции?

Выделяются четыре уровня: мировая экономика, макроэкономика, мезоэкономика (региональная экономика) и микроэкономика.

В чем разница между коммерческими и некоммерческими юридическими лицами?

Коммерческие юридические лица создаются для получения прибыли, а некоммерческие — для достижения иных целей, хотя могут заниматься предпринимательской деятельностью.

## Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:04

Speaker A

У нас два участника. Нет. Меняем СМИ. Нет. Мне так удобно. Так, не знаю, не знаю.

00:50

Speaker A

Ай, давай обменяемся. Так удобнее. И ты так лучше попадаешь. Пойдём. Ну ты врёшь. Нет, не вру. Серьёзно?

01:00

Speaker A

Переворачивайся, [ \_\_ ] [ \_\_ ] своей жопой жирный большой. Траха. А же уже трахались.

01:36

Speaker A

Что, вы уже трахались? Ну что ещё? же больше два раза способны. Не способны. Всё, ты доиграла.

01:48

Speaker A

Не хочу. Ты я больше одного раза не способен. Не хочу, не хочу. Ладно. Почему внутри? А!

02:37

Speaker A

Дай, да так сильно больно. Трут порвал. Кстати, почему я почувствовал, когда пальцем зашёл? Добрый день.

02:58

Speaker A

Давайте мы немного подождём, чтобы другие студенты могли подключиться. Угу. Угу. อ อือ Может сриться?

05:59

Speaker A

Хочу сновиться. Остановлюсь. Добрый день. Добрый. Давайте ещё пару минут подождём. Что сейчас прият? Что ты взрываешь?

07:15

Speaker A

Что? Приятно тебе остановиться? Ты [ \_\_ ] остановишься? Член невыгодно. Как тебе? Что-то была на сдаваешь читать что?

08:40

Speaker A

Ну, теперь, пожалуй, ожидание теряет смысл, поэтому давайте начнём работать. Итак, фамилия моя Захаров. Зовут меня Игорь Васильевич.

08:54

Speaker A

И в текущем семестре мы должны изучить дисциплину экономическая теория, но в части микроэкономики.

09:08

Speaker A

Вторую часть экономической теории, то есть макроэкономику, вы будете изучать в следующем семестре. В итоге нас ожидает зачёт, который нам предстоит сдать четыре раза. Вот четыре раза.

09:28

Speaker A

Для того, чтобы вам легче было сдавать зачёт, в академии применяется бально-рейтинговая система. Пусть знает, как мне вообще плевать. То есть вы должны набрать определённое количество баллов, которое позволяет преподавателям выставить вам ту или иную оценку.

09:52

Speaker A

Эта система предполагает прежде всего выполнение вами контрольных точек. В совокупности контрольные точки должны вам дать максимум 60 баллов.

10:07

Speaker A

И 40 баллов — это уже зачёт. Чуть позже вы получите виды контрольных точек и количество баллов за каждую из этих точек.

10:24

Speaker A

В процессе работы мы будем не только заниматься лекционными занятиями, но и семинарскими, а затем и практическими занятиями, потому что всё-таки экономика предполагает не только разговоры, но и предполагает определённые расчёты.

10:47

Speaker A

Это как бы общая информация. А мы сегодня займёмся первой темой, то есть понятием микроэкономики.

10:59

Speaker A

И нам нужно рассмотреть два вопроса. Первый вопрос — это место микроэкономики в экономической теории. И второй вопрос: экономический кругооборот.

11:23

Speaker A

Начнём, пожалуй, с первого вопроса, то есть с места микроэкономики. Итак, общая экономическая теория представляет собой общественную науку, которая изучает поведение людей и групп людей в производстве, распределении, перераспределении и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей людей при ограниченных

12:15

Speaker A

ресурсах, понимая это, то есть ограниченность ресурсов не в физическом смысле, хотя это тоже имеет место, а как невозможность полного удовлетворения потребностей всех членов общества одновременно и полно, что в свою очередь порождает конкуренцию, соревнование, борьбу даже иногда за их использование.

12:54

Speaker A

Экономическая теория изучает поведение людей на разных уровнях, а потому и выделяют разные уровни анализа.

13:07

Speaker A

А отсюда существуют совершенно разные уровни анализа, на основе которых экономист может выводить законы, выявлять тенденции, касающиеся экономического поведения.

13:33

Speaker A

Наглядно уровни экономического анализа можно представить следующим образом, если идти методом дедукции, то есть от общего к частному.

13:48

Speaker A

Во-первых, это мировая экономика, то есть это тенденции, законы развития экономики на земном шаре в целом.

14:02

Speaker A

Второе, второй уровень — это макроэкономика, то есть экономика государства в целом, медиум или мезоэкономика, или, иначе говоря, региональная экономика.

14:23

Speaker A

И четвёртый уровень — это микроэкономика. То есть экономика домашних хозяйств и экономика предприятий, организаций, корпораций, унитарных юридических лиц, разных организационно-правовых форм.

14:50

Speaker A

Вот это микроэкономика, то, чем мы будем заниматься в этом семестре. Мировая экономика — это экономика, как мы только что говорили, всех стран вместе взятых.

15:11

Speaker A

Она исследует экономические проблемы, что во всемирном хозяйстве в целом. То есть, иначе говоря, она исследует проблемы геополитики

15:27

Speaker A

и геоэкономики. Например, это изменение климата на планете. Я хочу то, что может оказывать влияние на деятельность хозяйствующих субъектов, на изменение уровня воды в мировом океане в связи с таянием льдов как в южном полушарии, так и в северном полушарии.

15:59

Speaker A

Это финансовые кризисы, которые касаются практически всех стран мира и так далее. Макроэкономика — это экономика каждой отдельной страны или, иначе говоря, это анализ национальной экономики.

16:29

Speaker A

Национальная экономика каждой страны отражает её специфику, а макроэкономика как наука раскрывает общие закономерности и тенденции, присущие всем национальным экономикам.

16:59

Speaker A

Например, макроэкономика исследует экономические законы, которые действуют в любой стране, например, закон спроса, закон предложения, закон убывающей отдачи, давай бутики и так далее. Законами, законами, которыми всё началось.

17:26

Speaker A

Нет, Чика меня смущает, на самом деле. Макроэкономика — это как бы основа национальной экономики.

17:38

Speaker A

И целью макроэкономики является разработка экономической политики правительства. Чик, не смотри. Так направлены на решение общих социально-экономических проблем.

17:59

Speaker A

Но макроэкономические проблемы решает не только правительство, но и центральные банки, которые, по сути дела, в разных государствах не подчиняются правительству.

18:15

Speaker A

Они проводят самостоятельно политику. Сыр свежий хоть был. И ещё в 1933 году в Базеле был создан Центральный банк центральных банков, то есть так называемый банк международных расчётов (БМР), который, скажем так, не то чтобы прямо управляет деятельностью национальных банков,

18:51

Speaker A

но оказывает серьёзное влияние на деятельность центральных банков всех, по сути дела, стран. Следующий уровень — это медиум, мезоэкономика или региональная экономика.

19:13

Speaker A

Региональная экономика — это экономика определённого пространства или территории. Здесь оперируют такими понятиями, как регион, область, город, округ, район и так далее.

19:45

Speaker A

Но нужно помнить о том, что региональная экономика может подниматься и на более высокий уровень, объединяя, например, экономики нескольких стран.

19:59

Speaker A

Скажем, мы знаем о том, что есть Евросоюз и зона евро. Это тоже региональная экономика.

20:13

Speaker A

И наконец, микроэкономика. Микроэкономика — это экономика, как мы говорили, фирм, компаний, корпораций, предприятий, организаций, как бы они ни назывались, или домашних хозяйств.

20:37

Speaker A

А лучше сказать не "или", а "и" домашних хозяйств, потому что всё-таки основой любой экономики являются именно домашние хозяйства, в которых функционируют люди, обладающие определёнными потребностями и нуждающиеся в ресурсах, необходимых для удовлетворения этих потребностей.

21:03

Speaker A

Сейчас я больше не это нечиить не буду. Микроэкономика изучает прежде всего деятельность конкретной фирмы или конкретного предприятия.

21:16

Speaker A

То есть что изучает? Да, изучает, каков объём производства, какова цена продукта, численность сотрудников, в том числе рабочих, если таковые имеются.

21:35

Speaker A

Изучает доходы и расходы компании и так далее. Вот этой микроэкономикой мы с вами и займёмся.

21:50

Speaker A

Но учитывая то, что у нас как и Российская академия народного хозяйства и государственной службы, то для нас больший интерес представляют корпоративные юридические лица.

22:09

Speaker A

Иначе говоря, это лица, созданные людьми путём внесения доли в уставный капитал компании и людьми, которые имеют право избирать руководящие органы этого юридического лица, то есть юрлица, которое они создали.

22:34

Speaker A

Более того, корпоративные юридические лица делятся на коммерческие и некоммерческие. Нас интересует в первую очередь первая группа, хотя некоммерческие юридические лица тоже могут заниматься предпринимательской деятельностью, но не просто в целях получения, например, прибыли, а в целях достижения

23:10

Speaker A

стоящих перед ними целей. Ну, на семинаре мы к этому вопросу можем вернуться и рассмотреть специфику или отличие.

23:26

Speaker A

А потому перед нами возникает несложная проблема. Это проблема разобраться с тем, а что такое предпринимательская деятельность.

23:46

Speaker A

И давайте попробуем с этим разобраться. То есть перейдём ко второму вопросу. Вот, ээ, бизнес или, говоря по-русски, предпринимательство представляет собой хозяйственную деятельность людей, людей, направленную на извлечение прибыли.

24:18

Speaker A

[ \_\_ ] во что приводили? Но но само слово прибыль загадочное, потому что что такое прибыль, каждый определяет для себя самостоятельно.

24:38

Speaker A

Однако, однако, если подойти самостоятельно, то есть на основе собственной концепции ведения хозяйственной деятельности, то есть, ээ, концепция представляет собой субъективную точку зрения человека на то, что и как должно быть устроено.

25:01

Speaker A

Вот так и в хозяйственной деятельности мы осуществляем её на основе разных концепции. Да, если мы будем основываться на концепции денежных потоков средний, то извлечение прибыли осуществляется осуществляется посредством управления двумя денежными потоками в процессе использования капитала, создаваемый хозяйст организации.

25:43

Speaker A

Капитал. Капитал - это средство из всех источников, используемое для финансирования активов и операций организации за 1.000 руб.

26:03

Speaker A

Нет, используя графические методы исследования. Нет, Серёж, не надевай. Можно представить бизнес в виде кругооборота капитала.

26:17

Speaker A

Но, но давайте мы подойдём немножко издалека. Вот понятию предпринимательства, понятию концепции денежных потоков вас ещё знакомили в школе, потому что школа готовила вас к будущей жизни, прививая навыки некоторых расчётов которые возможно вам в будущем пригодятся.

26:55

Speaker A

Вот эти навыки прививаются путём решения задач. Задач иногда совершенно не имеющих, казалось бы, смысла. Нет, пожа и неважно, есть ли в них смысл. Главное, чтобы вы умели делать эти расчёты.

27:16

Speaker A

А в дальнейшем, в дальнейшембой вы поймёте, где эти навыки расчётов. тебе с макарошками вы можете применять, потому что вы умеете это делать.

27:29

Speaker A

Вот мы давайте рассмотрим взя концепцию денежных потоков на примере решения задачи сейчас про бассейн, да, он там кучи, да, то есть есть некий бассейн.

27:45

Speaker A

Давайте мы на него посмотрим. Ложечка, да, вот этот бассейн, всё, в котором две трубы.

27:53

Speaker A

Вот, вот так. Вот верхняя труба, через неё вода пикает. Сколько ты хочешь? Два на два.

28:16

Speaker A

Положих. Ты же мо А вот нижняя труба. Се, ты знаешь, как быстро заканчивается. Вот эта труба через неё вода из бассейна вытекает.

28:39

Speaker A

Я зайду жмуть. Если жмуть зайду, как в жизни принесла поесть. Я тебе нашу поезд. Если входящий поток воды превышает исходящий, то в этом случае в бассейне образуется некий объём воды. Слевычно исполнял как бы. Ну вот такой вот вот он

29:07

Speaker A

уровень объём воды. Задачато в школе ставится простая. То есть известна ёмкость бассейна, известна интенсивность потоков воды. И нужно рассчитать когда бассейн, через какой период времени он наполнится. То есть бассейн наполнится водой или наоборот, когда он полностью высохнет, если

29:36

Speaker A

исходящий поток превышает входящие. Нене не, вечером они ём ходят. Да, но это школьная постановка, задача, готовящая вас к предпринимательской деятельности.

29:49

Speaker A

Лёвый. Учитывая то, что экономика - это правило ведения домашнего хозяйства, а составляющей экономике являются финансы.

30:10

Speaker A

финансы. Ну, что такое финансы? Финансы - это отношения. Отношения между людьми по поводу денег.

30:24

Speaker A

Что у меня засушились просто очень сильно. или, если говорить более официальным языком, финансы - это отношения между людьми, которые складываются, складываются в процессе формирования, распределения, перераспределения и использование денежных средств.

30:56

Speaker A

Поэтому экономисты зачастую, как, собственно говоря, финансисты, даже финансисты более, чем экономисты, видят мир сквозь призму денег.

31:12

Speaker A

Проще говоря, вот если вы на чём-то сидите, например, в кресле или на стуле, вы должны посмотреть на это место глазами. финансиста и будете понимать, что сидите вы не на стульях, вы сидите на деньгах.

31:34

Speaker A

На деньгах, которые временно приобрели форму стульев. Завтра мы его продадим и вернём деньгам исходную форму, а потом приобретём что-то другое, придав этим же деньгам. какую-то другую натуральновещественную форму, после чего вновь можем продать и опять вернуться к денежной форме,

32:06

Speaker A

как называется. Поэтому давайте посмотрим вот на этот рисунок, на этот бассейн глазами экономиста или финансиста.

32:19

Speaker A

Иначе говоря, перед нами на слайде одни только деньги, и больше мы там ничего не видим.

32:30

Speaker A

Поэтому входящий поток - это не вода, это деньги. Ну это знаешь что что это входящий денежный поток называется предельно простым словом делать доходы вот это доходы давайте мы их так и как молокабить соплёт [ \_\_ ] потому что это совершенно разные

33:02

Speaker A

вещи одно блевотное другое яйцо буквально исходящие денежные пото Вот это уже недоходы. Это то, что мы отдаём. То есть для нас это Но если ты выпишешь пример, когда ты жидкое яйцо, вероятность, будешь расходы.

33:18

Speaker A

Почему? Я ненавижу жидкие яйца. У меня она лучше будет пересохшее, сгоревшее и так далее, чем ты, соответственно, объём воды в бассейне просто это воды, когда тут сопли были, это сумма денег, которая на Так, это изза консистенции, наверное.

33:37

Speaker A

То есть на расчётных счетах, судных счетах, валютных счетах или в кассе. Слушай, он не не или, а и в кассе юридического лица Захаров.

33:53

Speaker A

То есть вот эта прибыль беше, вот она. Сейчас мы её даже вот так и вым ты беше, да? Вот и я её любила.

34:10

Speaker A

Маш, положи мне, наверное, в один бутерброд два яйца, в другой не клади. Я не могу тела.

34:18

Speaker A

А, Игорь Захаров, а можно вопрос? Потому что в другой я кому вы обращаете? К вам.

34:28

Speaker A

Ещё раз имя, отчество. У меня написано Игорь Захаров. А отчество? Ну вот я тупая. А отчество и написано сейчас.

34:46

Speaker A

Люди на Руси гибли за право иметь отчество, особенно после крепостной ликвидации крепостного права. Ну когда разберётесь, тогда и будете задавать.

35:03

Speaker A

А пока пойдём дальше. Меня может ударить? Итак, теперь давайте посмотрим на сам бассейн. Бассейн - это сооружение.

35:18

Speaker A

Это имущественный комплекс. Вот имущественный комплекс. Ну ладно. [ \_\_ ] что за крепость? Оно там разбирается пока с рукой.

35:34

Speaker A

Так вот, это имущественный комплекс, но мы видим опять не имущественный комплекс, как видим ни стулы, ни кресла, на котором сидим. Мы видим деньги.

35:45

Speaker A

Вот эти деньги, которые мы отвлекли от себя, оторвали от семьи, из домашнего хозяйство и отдали для осуществления хозяйственной деятельности.

36:04

Speaker A

Называется просто это капитал. Бля, Игорь Васильевич, можно вопрос? Васильевич, сейчас я закончу. Это вот теперь молодимирович вопрос.

36:20

Speaker A

Значит, не могли. А я хотел узнать насчёт конспектов. Будете ли вы их просить в конце семестра и насчёт посещаемости вы будете в конце отмечать или как?

36:36

Speaker A

Во-первых, конспекты ваши я проверять не буду. Вы пришли в вуз учиться. Мы не в школе.

36:45

Speaker A

Вы учитесь не для меня, вы учитесь для себя. А поэтому ведёте вы конспект или запоминаете всё на слух, это ваше дело. Кроме того, записи лекций ведутся, а потом они доступны всем вам для того, чтобы вы могли их скачать

37:08

Speaker A

и просматривать. Что касается посещения, вот вас здесь 186 душ. Если я начну пофамильно выяснять, кто есть где, то, пожалуй, лекция и будет посвящена выяснению того, кто здесь и кого нет.

37:39

Speaker A

Поэтому я, пожалуй, займусь тем, что буду заниматься скриншотом, а потому уже и буду выяснять, кто есть, где, когда у меня будет время.

37:54

Speaker A

Понятно? Же по QR-коду отмечать? Не понял. Нуже по QR-коду отмечать. Я спрашиваю у вас совет разве мне советы ваши не нужны.

38:15

Speaker A

Вы спросили, я ответил. Понятен ответ? Да. Всё, спасибо. Пожалуйста, тогда продолжим. Здравствуйте, это Ксения и Стрбанк.

38:27

Speaker A

Итак, ну, видимо, да. Если мы говорим о предпринимательстве, целью которой является в повышение уровня, образно говоря, воды в этом бассейне, то нам нужен показатель, который позволяет определять, как меняется этот уровень.

38:50

Speaker A

Не знаю, хорошо, что одну, что таким показателем является рентабельность. рентабельность - это и есть уровень прибыли.

39:02

Speaker A

Рентабельность в данном случае, если подойти к этому предельно упрощённо почти да рассчитывается. Ну, в данном случае это будет рентабельность капитала.

39:17

Speaker A

Я пока не прочу, поскольку вы первые курсы, использовать вам финансовой аббревиатуры, пожалуй, рановато. [ \_\_ ] это было очень тяжело.

39:29

Speaker A

Обозначим. Рентабельность капитала так и измеряется. От наш прибыли. А это зачем тебе вот это капитал?

39:40

Speaker A

Я не знаю. Я надеюсь, я не сломал. Не, ничего не сломал. Ну у рентабельность есть одна особенность.

39:49

Speaker A

Ящил. Она выражается в процентах. Чуть позжеви разберёмся. сюда двит нам удобней. Она не двигалась сос внутри.

39:59

Speaker A

О, немножко некрасиво мышкой, но как внутри. Ну я, видимо, какую-то пружинку надел. Ес. Ну это ничего страшно.

40:06

Speaker A

Уровень воды, то есть рентабельность капитала повышается. Так, а кетчуп что-то ты добавляла там эффективны или или успешный предприниматель.

40:23

Speaker A

Если же уровень воды, то есть рентабельность капитала снижается и это не является результатом моей целенаправленнойности, то я понимаю, что что-то происходит не то. И мне нужно разобраться, а в чём, собственно говоря, причина.

40:52

Speaker A

снижение объёма деятельности. Из-за чего вдруг это происходит? И вот тут мы вспоминаем древнегреческое слово. Вот экономика - это древнегреческое слово, введённое в оборот философом Ксенофонтом, о чём мы чуть позже поговорим.

41:19

Speaker A

Так и анализ, это тоже древнегреческое слово. Анализ - это расчленение, разложение. Маш, честно, у тебя по объекта исследования на составляющие его элементы, внутренне присущие ему элементы, которые находятся в определённой взаимосвязи, взаимолись зависимости или даже в соподчинённости.

41:58

Speaker A

А значит, наша работа напоминает работу медика. Медика, который занимается расчленением и разложением. То есть, например, это работа патологанатома.

42:18

Speaker A

Но патологанатом собака занимается исследованием не потому, что ему это очень нравится. Его задача выявить причину гибели объекта с тем, чтобы спасти живущих. Интересно, если я буду также [ \_\_ ] жрать, например, выявить причинули, связанную с появлением какого-то микроорганизма или каких-то новых

42:48

Speaker A

отравляющих веществ или нечто подобное. То есть причины есть, а вакцины, возможно, нет. Значит, нужно вырабатывать эту вакцину и спасти живущих.

43:05

Speaker A

Вот так. и аналитики. А мы исследуем, как посмотреть сверху документы уже 132 компании банкротов, то есть погибших уже с тем, чтобы понять причину банкротства этих компаний и пытаемся вырабатывать модели модели оценки вероятности гибели компании, модели оценки вероятности банкротства компаний

43:42

Speaker A

с тем, чтобы любая компания, подставив свои данные в эту модель, могла понять, каковы её перспективы.

43:53

Speaker A

И если она видит, что ей угрожает банкротство, могла своими знаю почему внести изменения в свою хозяйственную дея.

44:03

Speaker A

Я не пробовал никогда смеш бургеры. Ну, я уверен, что то есть, если мы ещё раз вернёмся к этому рисунку, то видим, потому что бургеры придумали америкос.

44:14

Speaker A

Хорошо, этот бургер через верхнюю трубу поступает поток денег, формирующий доходы организации. Мне он больше нравится.

44:23

Speaker A

Через нижнюю трубу, кроме выходит исходящий. Ну, потом тому и выходит, что исходящий денежный поток. То есть, иначе говоря, раз реально у тебя баланс.

44:37

Speaker A

И если, как мы говорили только что, входящий поток превышает исходящий, то по сути дела мы видим видим, есть у нас прибыль или нет таковой, то есть некий объём денежных средств, который остаётся в компании.

45:03

Speaker A

То есть с точки зрения концепции денежных потоков прибылью является та сумма денег, которая остаётся в компании и позволяет компании продолжать свою хозяйственную деятельность.

45:27

Speaker A

Вот отсюда и появляется понятие рентабельности. Вот тут немножко другая буква, но суть та же самая. Это отношение прибыли к капиталу. И поскольку прибыль - это разность между доходами и расходами, то мы можем вместо прибыли написать эту разность, но также отнесём её к

45:49

Speaker A

капиталу. Не забы Олимпиаду написала выразить это отношение в процентах. В менеджменте она рассказывала абсолютно всё то же самое, что я изучала продук финансовой олимпиади. Непрерывность денежных потоков, особенно если она обеспечивает превышение входящего потока над исходящим, обеспечивает жизнеспособность организации,

46:15

Speaker A

обеспечивает её финансовую устойчивость. Вот поэтому важно иметь чёткое представление о том, как происходит движение денежных средств по организму, который называется хозяйственной организации. То есть, по сути дела, работа экономиста так напоминает работу не патолога, анатома.

46:43

Speaker A

Хотя мы ещё раз подчеркём занимаемся изучением причин гибели хозяйствующих субъектов. Зачем? Он больше всё-таки м близок к работе хирурга, который не только выясняет причины ухудшения состояния дел, но и пытается исправить положение дел с тем, чтобы больной был здоров.

47:16

Speaker A

Но и патологанатом и хирург во время обучения в медицинском вузе должны были на отлично никак не меньше неде изучить такую дисциплину как анатомия и вот эти м студенты которые хотят стать хирургами они Мне первые 2 года, по сути дела, из

47:46

Speaker A

анатомического театра не выходят, проводя там всё свободное время, изучая анатомию. Более того, даже и для детей, которые учатся в школе, была такая модель бедный Йорик. То есть, когда ребёнок собирал скелет, а затем в другие органы человека, с тем, чтобы понять, как

48:13

Speaker A

человек устроен. Поэтому любой врач понимает, что люди, как бы они внешне не выглядели по-разному, лекции отличается по внешнему виду сидеть, то внутренне все люди устроены по сути дела одинаково.

48:35

Speaker A

И нет никакой разницы. Внешность человека для врача ничего не значит, так как внутреннее устройство одно и тоже.

48:46

Speaker A

Вот так и мы изучаем и пытаемся случаи наконец-то вовремя. Мы должны точно также на отлично изучить устройство любого хозяйствующего субъекта, учитывая то, что хозяйствующие субъекты, эти компании фирмы предприятия организации, как бы они не назывались, внешне отличаются видом деятельности.

49:28

Speaker A

масштабами, но внутренние они всё равно устроены все одинаково, абсолютно одинаково. Не готовите тебе ничего.

49:39

Speaker A

Поэтому давайте мы попробуем заняться анатомией хозяйствующего субъекта. Вот у меня есть бизнес-план. Поведение вчера можно от бесконечно. есть команда, то теперь для того, чтобы можно было заняться, что готов был отпустить хозяйственной деятельностью или предпринимательской деятельностью.

50:07

Speaker A

Мне нужно собрать капитал, то есть построить вот тот самый ты ему ничего не сказал.

50:15

Speaker A

Бассейн Брёш. Давайте начнём. Вот сначала мы что, ну я же вышла все формируем собственный капитал.

50:33

Speaker A

Да 47998. Собственный капитал. Вот он. СО капитал формируется на долевой основе. Пойдём. То есть здесь финансы носят долевой характер, то есть отношения между людьми. Люди внесли деньги, а значит, должны быть готовы их потерять и жаловаться некому.

51:16

Speaker A

Они знали на что шли. Более того, по-другому мы не можем, потому что Гражданский кодекс Российской Федерации чётко говорит о том, что на момент регистрации юридического лица, заходило, учредители должны внести не менее 50% уставного капитала в эту организацию.

51:45

Speaker A

При этом законам запрещено вносить в уставный капитал заёмные средства. Это правильно, потому что вдруг человек, который внёс заёмные средства, будет вынужден вернуть долг. Значит, он должен будет вывести деньги из нашей деятельности. Да, это я не нажимаю ничего.

52:08

Speaker A

Но это нарушит нашу деятельность. Такого быть не должно. Сейчас, формируя собственный капитал, мы показываем готовность рисковать своими личными деньгами.

52:25

Speaker A

И если их не хватает, то, показывая эту готовность, мы можем обратиться к другим людям с просьбой дать нам суду.

52:41

Speaker A

Вот эти люди, то есть взаимодавцы, позволяет нам привлечь так называемый заёмный капитал. Вот он заёмный капитал.

52:55

Speaker A

Заёмный капитал формируется из двух источников. Первое - это инвестиции, то есть это деньги, которые дают нам, перед которыми у нас формируются долгосрочные обязательства, то есть обязательства, подлежащие ошени.

53:25

Speaker A

срок свыше свыше 12 месяцев. И вот здесь у нас должно быть понимание слова инвестор, то есть кто такой.

53:43

Speaker A

Есть два определения инвестора. Первое - это человек, обладающий временно свободными средствами и желающий их разместить в хозяйственную деятельность какого-либо экономического субъекта с целью получения дополнительного денежного дохода на внесённую сумму денег. делал без школы он может внести эти деньги либо в КС, либо в КЗ.

54:32

Speaker A

Если инвестор вносит деньги в собственный капитал, то есть покупая, например, акции компании или внося эти деньги в виде доли в уставном капитале, то он перестаёт быть инвестором и становится становится собственником имущества компании. Он уже не инвестор, а собственник.

55:11

Speaker A

Если же он предоставляет компании долгосрочную суду или приобретает облигации компании, то вот в этом случае между ним и компанией складываются или формируются отношения долгового характера.

55:32

Speaker A

И вот в этом случае он продолжает оставаться инвестором. Он не собственник, он инвестор, то есть долгосрочный кредитор.

55:45

Speaker A

Вторая группа этих взаимодавцев называется кредиторы. Это люди, перед которыми у нас формируются краткосрочные обязательства.

56:07

Speaker A

То есть обязательства, подлежащие погашению в срок до 12 месяцев. Дание. Более того, более того, мм, к краткосрочным обязательствам относятся заёмные средства и привлечённые средства, которые отличаются тем, что привлечённые средства, ээ, это средства, которые мы не берём взаймы, мы не оформляем суду, мы просто

56:47

Speaker A

пользуемся деньгами других компаний. Например, например, мы получили предоплату на поставку какой-либо продукции. Это не наши деньги, но мы их используем. Мы не должны эти деньги возвращать, потому что от нас ждут не деньги, а продукцию.

57:15

Speaker A

Но, но пока мы продукцию не поставили, у нас сформировались обязательства перед людьми, которые заплатили этот аванс.

57:28

Speaker A

Вот мы собрали деньги собственные и заёмные и сформировали так называемый совокупный капитал. Вот эту букву Д.

57:45

Speaker A

Но это денежный капитал. Деньги сами по себе интереса не представляют, потому что деньги нельзя есть.

58:02

Speaker A

Из денег можно, конечно, сшить одежду, но она будет крайне неудобной и непрактичной. Обувь можно пошить, но тоже, пожалуй, в ней ходить нельзя.

58:17

Speaker A

У нас был такой случай, правда, уже достаточно давно, когда студенты первого курса, они выпустились уже ещё в позапрошлом году, сшили туфельку из денег и даже принесли её на занятие. Но одевать её побоялись, потому что каблук не выдерживал веса на и вообще всего тела.

58:50

Speaker A

Поэтому поэтому ещё Аристотеле, мы к этому чуть позже вернёмся, говорил прямо, что на самом деле богатство определяется не количеством денег, а благами.

59:08

Speaker A

благами, которые нам необходимы для удовлетворения потребностей. Благами для компании являются экономические ресурсы или факторы производства.

59:27

Speaker A

Поэтому мы направляем денежный капитал, вот он, на приобретение факторов производства. Это к экономиче ресурсам относятся средства труда.

59:56

Speaker A

Прежде всего, это, конечно же, основные фонды или основные средства, затем предметы труда, то есть сырьё и материалы.

60:11

Speaker A

И пока ещё да нет, в принципе, и в дальнейшем это будет иметь место, хотя достаточно ограничено, но пока ещё достаточно большая часть представляет собой рабочие силы. что вот эти три элемента, образующие экономические ресурсы компании.

60:34

Speaker A

Затем Затем мы мы вооружаем Вооружаем рабочую силу средствами труда. Вот оно. И рабочие силы начинают воздействовать на предметы труда в ходе какого-то технологического процесса.

61:15

Speaker A

Вот мы передаём предметы труда, производство и вот сюда подключаем ра, разумеется что рабочая сила, используя средства труда воздействует на предметы труда, как я сказал уже, в ходе какого-то технологического процесса.

61:51

Speaker A

При этом нам совершенно всё равно. на это сначала шутит, шутит шутит говорит: "А что не знаете? Шутит, шутит, шутит. Вы не знаете".

62:29

Speaker A

Ну, слава богу. У преподавателя так получается отвалился интернет-соединение. О, нет, что же нам теперь делать?

62:45

Speaker A

Рамазан, за твоим советом не обращались. Борис, привет. Здорово, Марат. Что, как вам лекция? Кто-то вот понимает вот эту схему? Есть кто-то знает, где нормальное объяснение её?

63:02

Speaker A

А что, её кто-то слушал? Ну, пытался. Ну удачи. Это точно возможно слушать. Я очень.

63:18

Speaker A

Среди нас могут быть предатели, поэтому советую быть аккуратнее. Тише, тише. Это А, [ \_\_ ] Люк, тише, тише, тише.

63:36

Speaker A

Кончи. Покажи се, Адамир. Покажи, покажи, красавчик наш, покажи себя. Вот. Здорово. Саламу алейкум. Ваалейкумсалам. Что кушаешь?

63:48

Speaker A

А где? Я ничего не кушал. А где он вышел? Преподаватель. Да. Да, пацаны, если что, лекция записывается.

63:59

Speaker A

Чёрт подери, выключи. Извиняюсь. Бля, это [ \_\_ ] Я дамир могу, [ \_\_ ] под Ильёй.

64:25

Speaker A

M. Сь, братан. Чка чката чката чката чката чката чката Чукач тамката Чука Так, может про экономику пока вам рассказать?

66:52

Speaker A

А, да, объясни, пожалуйста, вот эту схему. Я могу не схему, я могу про золото чуть-чуть. Последний.

66:59

Speaker A

А, подожди, а, подожди. Ты ты с какой группы? Я с, короче, направления финансового менеджмента и инвестиций.

67:06

Speaker A

вот это я включил. Фу, кто матерится в чате? Фу. Да, осуждаю мат. Ну давай попробуй рассказать, что там.

67:16

Speaker A

Короче, так про золото ты в Инстаграме увидел, этот чувак в очках. Нене, не про золото, не про золото. Я посвещался со своим другом, он крутой инвестор. Вот сейчас золото тяжело оценить, потому что идёт сейчас война США, Ирана. И самое главное, что мы

67:30

Speaker A

будем акцентировать внимание, то, что США они подняли ставку ЦБ, а это как бы определяющий факторы для цены золота.

67:39

Speaker A

Вот продолжаем. Почему, короче, так вот критично ставка ЦБ, потому что, ну, ставка ЦБ ЦБ США - это базовая доходность для всего мира.

67:50

Speaker A

То есть сейчас ставка 4%, это значит, что гособлигации США размещается примерно 3,75 тире 4,5%.

68:00

Speaker A

И доходность гособлигации США на 10 лет, а плюс типа является основной, ну, драйвером определяющим WATC.

68:11

Speaker A

Это доходность, которая, короче, требует инвесторы для той или иной компании. Вот она складывается из безрисковой доходности, то есть ставки США и бетариск компании относительно рынка.

68:23

Speaker A

Короче, Изолто такой же актив, как и акция компании. Например, у него есть своя средняя доходность за последние годы. Чем выше ставка США, тем Борис, Борис, преподаватель зашёл.

68:34

Speaker A

А, ладно, молчу. А преподаватель точно зашёл? Игорь Васильевич, вас не слышно. Слайды ведь переключаются. Видимо, Игорь Васильевич тут.

70:00

Speaker A

Возможно, надо в спикере выйти. Конечно, не хочется советы давать просто. Ну-ка, теперь слышно меня?

71:13

Speaker A

Да, вас слышно. Слышно? Дадада. О, наконец-то. Да, слышно. Это ра Ну, я вам специально включил, чтобы вы могли пока посмотреть на то, как раскрываются те буквы, которые даны в модели.

71:31

Speaker A

Ну, вернёмся к этой модели. Итак, сейчас момент. Мы остановились на том, что в результате продажи продукции, то есть вот этой самой Тштрих, мы получаем новые деньги, то есть Dштрих.

71:59

Speaker A

При этом мы сопоставляем входящий денежный поток. А входящим денежным потоком является именно Dштрих. Сопоставляем с исходящим денежным потоком, то есть с D, потому что это деньги, которые мы собрали и тут же отправили.

72:29

Speaker A

на приобретение экономических ресурсов. В данном случае мы видим, сопоставляя, что у нас положительный результат, то есть дельтад положительный. Иначе говоря, мы получаем прибыль.

72:57

Speaker A

Но, но мы говорили о том, что прибыль - это понятие загадочное, и чуть позже вы это увидите, да, и мы на семинаре можем это обсудить, потому что даже, например, в финансовой отчётности, в финансовой отчётности, скажем, в отчёте о финансовых

73:22

Speaker A

результатах деятельности компании Показано несколько показателей прибыли. Это валовая прибыль прибыль от продаж, прибыль до налогообложения.

73:42

Speaker A

Прибыль чистая. Но, но слово прибыль, слово интересное, привлекающее внимание. И как только мы произнесли слово прибыль, то должны понимать, что кто-то непременно заинтересуется этим словом и попытается поучаствовать в дележе.

74:04

Speaker A

Но прибыль нам и так, и так придётся делить на определённые части. Во-первых, как только мы показали прибыль, часть прибыли нужно будет заплатить государству в виде налога на прибыль.

74:23

Speaker A

Затем государство смотрит на хозяйствующие субъекты как на своих детей, то есть как на существа неразумные, а потому либо обязывает в законе, например, в законе об акционерных обществах, либо рекомендует, скажем, в законе об обществах с ограниченной ответственностью и в законах

74:51

Speaker A

регулирующих деятельность предприятий других организационно-правовых форм создавать или часть прибыли отвлекать в так называемый вот это налог на прибыль в резервный капитал дельтад 2. Затем Затем оставшуюся прибыль собственники могут поделить между собой в виде дивидендов.

75:27

Speaker A

Это дельта D3. А могут поделить не всё. Могут поделить только часть. А часть в виде дельты D4 или так называемой нераспределённой прибыли могут отправить на увеличение собственного капитала, то есть на осуществление расширенного воспроизводства, то есть вот сюда.

75:58

Speaker A

И тогда можно будет осуществлять хозяйственную деятельность в более широких масштабах. Масштабах. А, ну это у вас будет, потому что всё это сохраняется.

76:22

Speaker A

Модель кругооборота денежных средств компании отражает в теории систему кровообращения, по сути дела, любой хозяйственной организации, то есть показывает последовательность движения денег в ней.

76:46

Speaker A

В этой модели видна также последовательность совершаемых организации хозяйственных операций, которые представляют собой факты хозяйственной жизни или экономические события, э, совершающиеся в организации.

77:15

Speaker A

и связанные с движением её имущества, а также движением собственного и заёмного капитала. Капитал. Это движение происходит при осуществлении хозяйственных процессов.

77:44

Speaker A

процессов, составляющих основу функционирования, функционирования организации. организации. А вот сами хозяйственные процессы. Сами хозяйственные процессы, это снабжение, производство и продажа, состоят из отдельных хозяйственных операций и в целом формируют кругооборот капитала.

78:25

Speaker A

Капитал. Важным вопросом в экономической теории является то, на каком этапе кругооборота формируется прибыль. Понятие прибыли, как мы говорили, является неоднозначным, поскольку нет единого определения прибыли.

78:51

Speaker A

Ну давайте рассмотрим этот вопрос. На первой стадии капитал организации используется для приобретения факторов производства, то есть средств труда, предметов труда и рабочей силы.

79:15

Speaker A

Эта стадия характеризует процесс снабжения или заготовления, и, следовательно, здесь прибыли быть не может по определению, так как нет входящего денежного потока. Это только исходящий денежный поток.

79:36

Speaker A

На второй стадии осуществляется потребление средств труда, опосредованным выражением которого является является сумма их износа, то есть амортизация.

80:00

Speaker A

Дальше потребление предметов труда, а также использование рабочей силы. На этой стадии изготавливается готовый продукт, стоимость которого, которого превышает его текущие издержки на величину вновь созданной стоимости, выраженной в форме прибавочного продукта.

80:33

Speaker A

То есть, иначе говоря, это расходы на оплату труда. А вот на третьей стадии, на третьей стадии, потому что у нас времени ограничено, готовая продукция реализуется.

80:54

Speaker A

И вот деньги от реализации поступают на счета компании или в кассу. И изначально вложенный капитал здесь компенсируется с в при хорошем, конечно, стечении обстоятельств компенсируется с преращением с преращением на величину прибыли от продажи товаров. И тем самым как бы

81:28

Speaker A

завершается процесс кругооборота капитала капитала. И создаются условия для расширенного воспроизводства. Если, конечно, как мы говорили, дельту D4 собственники отправляют на увеличение собственного капитала.

82:00

Speaker A

То есть мы видим дельта штрих минус не дельта, а не деньги штрих минус деньги, мы получаем некую дельту D. То есть именно на этой стадии образуется прибыль как разность между ценой реализации и полной себестоимостью реализованной продукции продукции, включающей коммерческие

82:36

Speaker A

коммерческие и управленческие расходы. То есть прибыль формируется именно в процессе общения между продавцом и покупателем. Вот, пожалуй, на этом мы можем сегодня закончить, поэтому всё. Спасибо за работу. Всего доброго.

82:58

Speaker A

Зате вопрос: а будет ли прикреплена эта презентация в СДО? Ну, это не ко мне, надо в техподдержку.

83:07

Speaker A

по логике вещей всегда студенты, то есть все, ээ, лекции и презентации записываются и выкладываются. Во всяком случае, я тоже в своей почте вижу эти презентации и эти лекции и могу сам себе скачивать, но правда у меня нет в этом нужды.

83:25

Speaker A

Поэтому, если вдруг такая проблема возникает, вы можете обратиться к своему куратору, и он свяжется с тексто поддержкой. Но не было таких проблем никогда.

83:36

Speaker A

Я вас понял. Ещё некоторые ребята переживают, что значит, что вы будете отмечать под скриншот. Они не очень поняли.

83:43

Speaker A

Да не вникайте. Хорошо. Спасибо большое за ответы и за лекцию. До свидания. Хорошего дня.

83:49

Speaker A

Всего доброго. До свидания. Да, большое спасибо. До свидания. Большое до свидания.

Topics: микроэкономика макроэкономика экономическая теория предпринимательство экономический анализ корпоративные юридические лица региональная экономика экономика домашних хозяйств экономика предприятий экономическая политика

Учить по этому видео

- [Карточки по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/ai-flashcard-generator/?from=transcript&id=70092)
- [Тест по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=70092)

Бесплатно, составлено ИИ по этой расшифровке. Без регистрации.


---
This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/screen-recording-2026-09-24-12-17-38/ — the same content, without the markup.
Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back.
Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/