**La Routine Ultime pour Devenir Bilingue en 90j. — Transcript & Summary | SozAI** Source: https://sozai.app/transcript/routine-ultime-devenir-bilingue-90j/ Découvrez la méthode ultime pour devenir bilingue en 90 jours grâce à une routine basée sur vocabulaire, prononciation et grammaire. ## Key Takeaways - Apprendre une langue efficacement ne passe pas d'abord par la grammaire mais par le vocabulaire et la prononciation. - La pratique régulière et la répétition sont indispensables pour devenir bilingue en quelques mois. - Comprendre une langue ne nécessite pas forcément de pouvoir expliquer toutes ses règles grammaticales. - S'exposer à la langue parlée naturellement par des natifs est un facteur clé de réussite. - Filmer ses progrès oraux est un outil puissant pour améliorer sa maîtrise. ## What the video covers - Certaines personnes passent des années à apprendre une langue sans jamais devenir bilingues, souvent à cause d'une méthode centrée sur la grammaire seule. - Il existe deux profils : ceux qui connaissent la grammaire mais ne savent pas parler, et ceux qui parlent couramment sans forcément pouvoir expliquer les règles. - L'apprentissage efficace repose sur trois piliers fondamentaux appliqués dans l'ordre : vocabulaire, prononciation, puis grammaire. - Le vocabulaire doit être appris par association via des phrases simples et utiles, et non par mémorisation scolaire classique. - L'exemple donné montre comment apprendre 10 phrases simples par jour peut permettre d'acquérir environ 1000 mots en un mois. - L'écoute régulière de natifs parlant naturellement est essentielle pour habituer le cerveau à la langue. - La répétition quotidienne, même 5 minutes par jour, est cruciale pour progresser rapidement. - Filmer ses propres productions orales permet d'identifier et corriger ses erreurs efficacement. - La constance est plus importante que le talent ou le fait de vivre dans un pays étranger. - Cette méthode a été appliquée personnellement par l'auteur pour devenir fluent en arabe littéraire et en anglais. ## Chapters 1. 00:00 Introduction et comparaison des deux profils d'apprenants 2. 00:49 Limites de l'apprentissage scolaire traditionnel 3. 01:41 Exemple d'une conversation et difficulté de compréhension 4. 02:31 Importance des règles grammaticales sans compréhension globale 5. 03:47 Présentation des trois piliers fondamentaux 6. 04:55 Apprendre le vocabulaire par association et phrases simples 7. 05:54 Exemple concret d'apprentissage quotidien du vocabulaire 8. 07:01 Importance de l'écoute de natifs et répétition quotidienne 9. 08:03 Exercices pratiques : parler, filmer et corriger ses erreurs 10. 12:14 Conclusion et encouragements à la constance Answers ## Questions about this video Pourquoi ne faut-il pas commencer par la grammaire pour apprendre une langue ? Parce que sans connaître le vocabulaire, il est difficile de comprendre le sens des phrases et donc la grammaire devient incompréhensible. Le vocabulaire doit être appris en premier pour faciliter l'assimilation des règles grammaticales. Comment apprendre efficacement le vocabulaire selon cette méthode ? Il faut apprendre le vocabulaire par association, c'est-à-dire à travers des phrases simples de deux ou trois mots utiles dans la vie quotidienne, plutôt que par la mémorisation scolaire classique. Est-il nécessaire de vivre dans un pays étranger pour devenir bilingue rapidement ? Non, ce n'est pas nécessaire. La clé est la constance dans la pratique et l'application des trois piliers : vocabulaire, prononciation et grammaire, ainsi que l'exposition régulière à la langue parlée par des natifs. ## Full Transcript — Download SRT & Markdown 00:00 Speaker A Certaines personnes perdent 5 voire 10 années de leur vie à vouloir apprendre ne serait-ce qu'une seule langue, alors que certaines personnes arrivent à maîtriser et à devenir bilingues dans une langue en l'espace de quelques mois seulement. Dans le premier cas, on a par 00:11 Speaker A exemple les gens qui sont à fond sur les flashcards, que ce soit les applications d'apprentissage de langues, les flashcards, le vocabulaire, les règles grammaticales. Ces gens-là, là précisément, tu peux leur demander de t'expliquer n'importe quelle règle grammaticale. Ils 00:22 Speaker A là, ils peuvent te la sortir par cœur, ils la connaissent, ils peuvent te l'expliquer. Mais le moment où il s'agit de formuler une phrase, par exemple qui est simple, bah là ça bloque. Et ça peut paraître contradictoire parce qu'on a 00:31 Speaker A l'impression que c'est ce genre de personne qui devrait arriver à apprendre une langue de façon très rapide, de façon très efficace et de façon totalement autonome. Et en plus de ça, c'est la même méthode qu'on utilise, par 00:40 Speaker A exemple, pour apprendre une langue à l'école. Et pourtant, c'est bien contre-productif parce que l'école en soi, elle t'apprend la langue, mais elle t'apprend la langue sans forcément savoir la parler. C'est-à-dire, elle t'apprend juste la langue, mais à la fin, 00:49 Speaker A tu sors de l'école, tu sais pas parler la langue. Limite, tu sais comprendre quelques discussions très simples, genre hello ou marhaban, et c'est tout. Et puis dans le deuxième cas, tu as des personnes qui savent très très bien parler la 00:58 Speaker A langue, c'est-à-dire elles peuvent exprimer leurs idées de façon totalement claire et détaillée. Elles peuvent comprendre des personnes natives qui parlent la langue de façon très très vite. Et quand il s'agit de leur poser une question, par exemple, explique-moi 01:08 Speaker A cette règle grammaticale. Bah il te dit juste, je sais pas comment te l'expliquer, mais je suis sûr que ça s'utilise de cette façon. Tu vas me dire que c'est illogique parce que comment une personne peut arriver à comprendre, 01:18 Speaker A arriver à parler une langue sans forcément pour autant savoir l'expliquer, et pourtant c'est la réalité. Et pour expliquer mon point, laisse-moi te raconter une histoire. C'était avec un ami à moi qui parlait arabe et qui était d'origine égyptienne. Cet ami, il faut 01:30 Speaker A savoir qu'il étudiait le français dans une université en Égypte. Je parlais avec lui en arabe littéraire, c'est-à-dire on échangeait, on échangeait, et à un moment il y a un ami, un autre ami à moi qui se joint à la conversation, savoir 01:41 Speaker A que ce deuxième ami qu'on va appeler ami B, il parlait pas du tout arabe. 01:45 Speaker A C'est-à-dire il est venu, euh, il est venu se joindre dans la conversation. Je lui ai expliqué à peu près le contexte, on était en train de divaguer et tout. Euh, je lui parlais en français et je voyais que l'ami égyptien, il était en train 01:56 Speaker A d'écouter, essayer de comprendre. Je parlais avec mon ami français d'origine française en français. Du coup, on s'est changé, on s'est changé, après on a fini et il est parti. Et ce qui était intéressant et ce que j'ai pu 02:07 Speaker A remarquer, c'est que mon ami égyptien, j'ai vu et après il m'a raconté qu'il n'avait rien compris à la conversation, mais il s'est penché sur, c'est-à-dire il a fixé une seule règle grammaticale que j'avais utilisée lors de la conversation 02:19 Speaker A et il voulait absolument la comprendre, sachant qu'il n'avait compris aucun, il n'avait même pas compris le contexte global duquel je parlais avec mon ami qui parlait français, et la seule chose qui a retenu son attention c'était une règle grammaticale. Et cette règle 02:31 Speaker A grammaticale, je, je sais même pas l'expliquer. Tu vois, je lui dis que ça s'utilise juste comme ça et c'est tout. 02:36 Speaker A Et ce que j'ai relevé qui est intéressant de ça, c'est qu'il essayait de comprendre des règles grammaticales sans forcément comprendre la langue, ce qui est très bizarre. Mais en soi, nous par exemple, on utilise tout le temps des règles 02:44 Speaker A grammaticales sans forcément s'en rendre compte parce que on parle en direct avec la personne. Du coup, on réfléchit même pas à quel COD, par exemple complément d'objet indirect, je dois utiliser dans la phrase. Tu vois, ça semble illogique. 02:55 Speaker A Mais bon, tout ça pour te dire que mon pote égyptien, il voulait absolument comprendre une seule règle grammaticale que j'avais utilisée lors de ma conversation avec mon autre pote, et sans pour autant comprendre un seul mot de ce 03:05 Speaker A que on a pu utiliser pendant la longue conversation qu'on a eue parce qu'on a parlé de beaucoup de choses, on a un peu divagué aussi. Mais ma question à moi, comment tu peux espérer comprendre une règle grammaticale si tu ne comprends 03:14 Speaker A même pas les mots qui sont dans la phrase ? Tu vois, ça semble illogique, je sais pas, mais bon, j'ai un peu parlé. 03:18 Speaker A En tout cas, je vais te dire ce qui différencie ces deux groupes de personnes. C'est-à-dire le premier groupe qui a l'impression d'apprendre une langue, mais en soi, il apprend que dans le vide, c'est que des concepts et 03:25 Speaker A tout. Et le deuxième groupe qui est lui, tu vois, c'est le groupe qui performe. 03:29 Speaker A Et comment tu peux faire partie de ce groupe justement qui performe et qui peut apprendre littéralement n'importe quelle langue et devenir fluent dans n'importe quelle langue en quelques mois seulement ? Et petits disclaimers, tu n'as pas besoin de partir dans un autre 03:38 Speaker A pays par exemple ou juste avoir un talent depuis la naissance, faut juste que tu sois consistant. Et ce n'est pas de la théorie parce que c'est ce que j'ai utilisé personnellement. J'ai appliqué ça à moi pour devenir fluent 03:47 Speaker A que ce soit en arabe littéraire ou en anglais très rapidement. Tout d'abord, sache que tu as besoin de trois piliers fondamentaux que je vais te noter juste ici. Il faut que tu les appliques dans l'ordre là. Faut que je me concentre 03:59 Speaker A pour écrire bien. Le premier pilier, c'est tout d'abord le vocabulaire. Le deuxième c'est la prononciation et le troisième qui vient en dernier, c'est la grammaire. 04:22 Speaker A Ah, j'écris comme un ouf, mais tu m'as pas compris. La majorité des personnes commencent parce qu'elles ont appris depuis l'école qu'il fallait commencer par la grammaire alors que c'est totalement illogique parce que tu peux pas comprendre en fait une langue sans 04:34 Speaker A comprendre les mots, et tu auras en plus d'autant plus de complications et de difficultés à comprendre la grammaire si tu ne comprends pas le vocabulaire. En soi, si tu comprends pas le sens des phrases, le vocabulaire, tu peux pas 04:44 Speaker A comprendre la grammaire. Ce qui est illogique, la grammaire, elle vient juste après. C'est vraiment pour perfectionner le truc. Donc première chose que j'ai dite, c'est d'apprendre le vocabulaire. Attention, quand je dis apprendre le vocabulaire, je dis pas 04:55 Speaker A apprendre le vocabulaire comme à l'école. C'est-à-dire tu n'apprends pas un vocabulaire et tu vas le recracher pendant le contrôle et l'oublier une semaine après. Ce que tu vas faire, c'est que tu vas apprendre le vocabulaire par association. Quand je 05:04 Speaker A parle par association, je parle plutôt par des phrases simples composées de deux ou trois mots que tu vas apprendre. 05:11 Speaker A C'est-à-dire, ce sont des phrases à peu près qui te servent. Ce sont des phrases qui servent dans la vie de tous les jours et qui sont simples à retenir. Par exemple, en arabe, on va apprendre trois mots qui sont très 05:22 Speaker A très utiles, et ça c'est le cas de chaque phrase. On va dire al-tib kataba kitab. 05:37 Speaker A Cette phrase, elle veut littéralement dire l'écrivain a écrit un livre. C'est-à-dire ces trois mots du même groupe grammatical, c'est-à-dire c'est la même famille des mots. En quelque sorte l'écrivain, qu'est-ce qu'il fait ? Il écrit. Et écrire résulte généralement d'un livre. 05:54 Speaker A Si tu fais l'effort, par exemple, de rassembler 10 phrases composées de trois ou quatre mots dans la langue que tu veux apprendre chaque jour pendant un mois, ce que tu vas faire, c'est qu'à la fin de un mois, tu vas, tu vas avoir 06:04 Speaker A 30 ou plus ou moins 35 fois 30 jours, ça va te faire une liste de plus ou moins 1000 mots de vocabulaire. Et si tu continues ce processus pendant 12 mois, c'est-à-dire 1 a 06:16 Speaker A tu auras plus de 12000 mots de vocabulaire différents que tu peux sortir dans n'importe quelle situation. 06:21 Speaker A Et si après 10 ou 12000 mots de vocabulaire, tu sais pas parler une langue. C'est littéralement impossible parce que tu as littéralement un livre, un livre un dictionnaire de mot de vocabulaire qui est dans ta tête. Et en 06:31 Speaker A plus de ça, tu l'as pris par association. Et maintenant la deuxième étape à suivre c'est l'écoute. Et quand je parle d'écoute, je parle pas de l'écoute de de voix de Lingu qui te lit littéralement le mot au ralenti ou celle 06:41 Speaker A de Google traduction, je sais pas. Je te parle vraiment d'une voix normale qui parle la langue de façon totalement normale. C'est-à-dire, c'est les vidéos que tu peux trouver dans YouTube ou dans des sites. C'est c'est-à-dire c'est des natifs qui parlent leur langue de façon 06:53 Speaker A totalement normale. Et toi pour toi, dans ta vision des choses, tu vas voir que il parle de façon très vite alors que non, il parle de façon normale. 07:01 Speaker A C'est pour ça que c'est un piège si tu t'habitues à des personnes qui parlent doucement et le jour où tu vas te confronter à une personne qui parle la langue de façon totalement normale, tu vas te dire "Mais il parle super vite, 07:09 Speaker A j'ai jamais appris ça." Et ça c'est le piège où la majorité des gens tombent. 07:12 Speaker A C'est-à-dire que ils apprennent une langue à l'école et le jour où ils vont dans le pays en question où cette langue elle est parler, ils se disent que wou, j'ai jamais appris ça, c'est trop dur. 07:22 Speaker A Non. Oui, c'est normal, j'ai envie de dire parce que tu habitude ton cerveau à l'écoute de personnes qui parlent la langue de façon très très au ralenti. 07:28 Speaker A Mais bon, le meilleur moyen de faire ça, c'est de choisir un sujet qui t'intéresse. C'està-dire que ça peut être en science, ça peut être en mathématiques, ça peut être en histoire et tu vas taper sur YouTube dans la 07:36 Speaker A langue que tu vas apprendre nom du sujet ou nom du domaine, podcast ou interview et tu vas voir des gens qui parlent de façon totalement normale et au début tu vas paniquer parce que c'est des choses qu'on t'apprend pas à l'école. C'est-à 07:46 Speaker A dire, il parle de façon totalement normale, mais pour toi ton cerveau, il arrive pas à capter et assimiler l'information parce qu'il parle trop vite. Du coup, je dois mettre pause à chaque vidéo en plus de l'accent que c 07:55 Speaker A certaines personnes peuvent utiliser quand elles parlent. Tu vois, ça peut être dur mais c'est surtout dur au début. Mais tes récepteurs, c'est-à-dire tes oreilles, s'y habitu très très vite. 08:03 Speaker A C'est-à-dire pendant une semaine, tu te la butes mais totalement et après une semaine, ça sera plus facile, ce qui est logique. La troisème étape, c'est la répétition après l'écoute. Et 5 minutes par jour en appliquant la totale répétition, ça a l'air insignifiant on 08:16 Speaker A dit comme ça, mais 5 minutes, c'est énorme parce que de 1, c'est très puissant parce que tu habitues ton cerveau à la langue et en plus de ça, c'est tous les jours. Du coup, c'est l'effet boule de neige, il est énorme 08:25 Speaker A tout en créant des connexions neuronales partout dans le cerveau. Ce que je te conseille donc de faire, c'est de prendre sur YouTube ou sur le net, tu as vraiment une multitude de ressources, un orateur que tu aimes bien, c'estàdire tu 08:34 Speaker A aimes sa façon de s'exprimer, sa façon d'articuler les choses et sa façon de dire les choses. Et tu le copies de A à Z. tu vas le regarder parler, tu vas l'analyser, tu vas essayer de comprendre ce qu'il dit, tu vas mettre pause, tu 08:45 Speaker A vas répéter les mêmes intonations, les mêmes tons de pause et les mêmes tons oratoire. Cette technique, je l'ai utilisé personnellement et ça permet de d'évoluer tellement vite au début parce que tu copies littéralement des trucs qui marchent et des trucs que une 08:56 Speaker A personne a mis des années mais il va avir des dizaines d'années à acquérir. Et toi ce que tu vas faire, c'est que tu vas prendre juste l'huile essentiel, c'estàdire, tu vas juste reproduire au tout début et si tu veux par la suite, 09:06 Speaker A tu peux adapter un autre style oratoire, c'est-à-dire tu peux faire littéralement ce que tu veux. Tu peux même changer de style de façon de parler dans la langue que tu veux. Faut juste que tu es la volonté de le faire. Mais bon, cet 09:16 Speaker A exercice, il est super important parce que il fait d'une pierre littéralement cin parce que de un, tu améliores ta façon de t'exprimer devant les personnes parce que tu prends le courage de t'exprimer à haute voix. en t'exprimant, tu crées beaucoup de connexions 09:27 Speaker A neuronale dans le cerveau. Du coup, tu as la mémoire musculaire, c'est-àdire la mémoire de la langue, la mémoire linguistique qui se forge. Et aussi, tu améliores aussi ta façon de prononcer et ta façon de dire les choses, c'est-à-dire ton accent au global dans 09:39 Speaker A la langue. Après avoir passé cette étape du fait de que tu puisses reproduire une personne ou la parole d'une personne sans pour autant que tu bégayes, que tu as un mauvais accent, c'estàd que tu reproduis exactement ce qu'elle dit, ce 09:49 Speaker A que tu vas faire c'est que tu vas prendre un sujet au hasard, c'estàdire un sujet intéressant par même inintéressant, c'estàdire ça peut être la famille, ton chien, ton chat, ton cheval ou ta girafe et tu vas essayer de 09:59 Speaker A parler sur ce sujet pendant 3 ou 5 minutes dans la langue que tu veux apprendre, tu vas essayer de faire ça en total improvise ou bien en prenant des notes et en essayant de dire et d'exprimer les idées. et les choses que 10:10 Speaker A tu penses. Cet exercice, il est très très puissant parce que ça permet de créer beaucoup de connexion normale. Ça permet de structurer des idées afin de les exprimer de façon très claire et très précise parce que il c'est c'est un 10:20 Speaker A exercice de recherche de vocabulaire actif que tu appliques par la prise de parole. C'està-dire que tu apprends littéralement ce que tu recherches en le parlant. Tu crées beaucoup de connexions neurales dans le cerveau. Et ce qui serait encore plus parfait, c'est que ça 10:31 Speaker A c'est vraiment un truc de déterminé. C'est-à dire que c'est dans la dans cette vidéo elle fait au moins, je sais pas moi, elle fait 300 ou 200 vues. Il y aura même pas une seule personne qui qui sera capable de faire cet exercice là. 10:41 Speaker A Là, c'est-à-dire que tu vas prendre ton téléphone, tu vas te filmer pendant que tu parles dans la langue que tu vas apprendre. Cet exercice, il est très très puissant et je vais dire pourquoi. 10:48 Speaker A Parce que je l'ai essayé et en plus c'est il est puissant parce que ça permet d'avoir une référence sur laquelle te baser pour essayer d'évoluer par la suite parce que tu as littéralement un module, ça tu as littéralement une vidéo de toi que tu 10:59 Speaker A peux revisualiser à plusieurs reprises. Tu peux analyser les fautes que tu que tu fais, les mots que tu devrais pas utiliser, les mots que tu aurais pu utiliser dans ce genre de de situation, c'est-à-dire dans cette phrase précisément. Et ce que tu vas faire, 11:12 Speaker A c'est que tu vas noter toutes les erreurs que tu as faites. Tu vas trouver une solution à chaque erreur. 11:15 Speaker A C'est-à-dire que dans la prochaine vidéo que je tourne de moi en train de parler d'un sujet que que je suis totalement en train d'improviser sur la langue qu'on que je suis en train d'apprendre, tu vas essayer de te rappeler des erreurs et de 11:26 Speaker A ne pas les faire. Et c'est t exercice, il est très puissant parce que tu as littéralement tes tes notes, tes erreurs que tu peux les voir, tu vois, et tu as juste à pas le reproduire lors de la 11:34 Speaker A deuxième vidéo. C'est ce que tu te dis indirectement ou directement et rien que ton niveau avec lequel tu as commencé, c'est-à-dire le niveau auquel tu as tourné la première vidéo et le niveau où tu as tourné la deuxième vidéo, tu vas 11:45 Speaker A voir une nette progression de ton niveau. Mais bon, encore une fois, cet exercice, il est pas fait pour tout le monde parce que déjà quand tu te filmes, tu es tu es pas à l'aise et tout le monde n'est pas forcément se filmer et 11:55 Speaker A se revisualiser en train de de dire de de regarder un truc que tu as déjà dit, tu vois. Mais c'est chiant, je suis d'accord, mais ça permet d'évoluer très très vite et je l'ai essayé et c'est incroyable. Mais bon, j'espère que cette 12:07 Speaker A vidéo ça a pu rapporter de la valeur. Ça fait longtemps que j'ai pas posté. Je vais reprendre les posts une fois deux fois par semaine. On va voir le rythme. 12:14 Speaker A Mais sur ce, on se retrouve à la prochaine vidéo et prends son toi. Allez, ciao ! 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