**Фізика 10 клас. Лабораторна робота №3. Дослiдження руху зв'язаних тiл — Transcript & Summary | SozAI** Source: https://sozai.app/transcript/physics-grade-10-lab-3-connected-bodies-motion/ Лабораторна робота з фізики 10 класу: визначення коефіцієнта сухого тертя ковзання бруска у системі зв'язаних тіл. Покрокові етапи експерименту та обробка результатів. ## Key Takeaways - Прискорення системи можна визначити через висоту падіння тягарця та час руху: a = 2h/t² - Коефіцієнт тертя ковзання знаходиться з динамічних рівнянь системи зв'язаних тіл - Для успішного експерименту система має прийти в рух; маси бруска і тягарця підбираються пробним дослідом - Результат оцінюється відносною похибкою відносно табличного значення - Висновок має містити виміряні величини, результати та причини похибок ## What the video covers - Мета роботи: визначити коефіцієнт сухого тертя ковзання дерев'яного бруска по дерев'яній поверхні у системі зв'язаних тіл - Установка: брусок на горизонтальній поверхні з'єднаний ниткою через нерухомий блок з вантажем, що вільно рухається вертикально - Перелік обладнання: лінійка, терези, секундомір, дерев'яна поверхня, нерухомий блок, брусок, набір важків, міцна нитка - Теоретична частина: побудова рисунка, визначення сил у системі та виведення формули прискорення a = 2h/t² - Динамічні рівняння для кожного тіла дають формулу коефіцієнта тертя μ, виражену через маси m₁, m₂, прискорення a і g - Етапи експерименту: вимірювання мас терезами, пробний запуск системи, за потреби довантаження бруска (у прикладі на 30 г) - Вимірювання висоти h та часу t руху тягарця до удару об підлогу; дослід повторюють тричі - Обробка результатів: середній час, середнє прискорення, середній коефіцієнт тертя - Оцінка відносної похибки шляхом порівняння з табличним значенням коефіцієнта тертя дерево по дереву - Творче завдання: план експерименту з визначення прискорення вільного падіння за установкою на фото ## Chapters 1. 00:00 Мета роботи та опис установки 2. 00:36 Обладнання для експерименту 3. 00:59 Теоретична модель і виведення формул 4. 02:01 Підготовка та проведення експерименту 5. 03:08 Опрацювання результатів 6. 03:49 Похибка та висновок 7. 04:13 Творче завдання: визначення g Answers ## Questions about this video Яка мета лабораторної роботи з фізики 10 класу в цьому відео? Мета роботи полягає у визначенні коефіцієнта сухого тертя ковзання дерев'яного бруска по дерев'яній поверхні у системі зв'язаних тіл. Для цього використовується брусок і тягарець, з'єднані ниткою через нерухомий блок. Яким обладнанням потрібно користуватися для виконання роботи? Для роботи потрібні лінійка, терези, секундомір, дерев'яна поверхня, нерухомий блок, дерев'яний брусок, набір важків і міцна нитка. Масу бруска та тягарця вимірюють терезами. Як знайти прискорення системи в цій лабораторній роботі? Прискорення визначають за формулою a = 2h/t², де h — висота краю тягарця над поверхнею, а t — час руху тягарця до удару об підлогу. Вимірювання h і t проводять у ході експерименту. ## Full Transcript — Download SRT & Markdown 00:05 Speaker A Метою даної лабораторної роботи є визначення коефіцієнту сухого тертя ковзання дерев'яного бруска по дерев'яній поверхні у системі зв'язаних тіл. 00:16 Speaker A Система зв'язаних тіл, що використовується у цій роботі, складається з дерев'яного бруска та тягарця, з'єднаних ниткою, перекинутою через нерухомий блок. 00:25 Speaker A Брусок встановлено на дерев'яній горизонтальній поверхні, а вантаж підвішений так, що він може рухатися вертикально у напрямку підлоги або іншої опори. 00:36 Speaker A Отже, для виконання роботи знадобиться наступне обладнання: лінійка терези секундомір дерев'яна поверхня, нерухомий блок, дерев'яний брусок, набір важків, міцна нитка. 00:51 Speaker A Успішне проведення експерименту залежить від правильної побудови математичної моделі та отримання необхідних для розрахунку виразів. 00:59 Speaker A Тому, першою справою, побудуйте рисунок до даної моделі та вкажіть сили, які діятимуть у зв'язаній системі тіл. 01:08 Speaker A Далі, скориставшись формулою для розрахунку переміщення, доведіть, що коли брусок починає рух під дією тягарця, прискорення їх руху можна визначити за формулою: прискорення дорівнює 2h / t². 01:23 Speaker A Де h - це висота краю тягарця над поверхнею, а t - час руху тягарця до удару об поверхню. 01:31 Speaker A Запишіть динамічні рівняння для кожного із тіл системи та, нехтуючи тертям у нерухомому блоці та його масою, доведіть, що коефіцієнт тертя бруска об горизонтальну поверхню можна визначити за виразом: μ = m₂g (m₁ + m₂) \* a / m₁g. Де m₁ - це маса 01:55 Speaker A бруска, а m₂ - це маса важка. Перейдемо до етапів виконання експерименту. На початку для занесення результатів вимірювань та обчислень підготуємо таблицю. 02:08 Speaker A Всі вимірювання та обчислення одразу ж будемо у неї занотовувати. Виміряємо терезами масу бруска m1 та масу тягарця m2. 02:21 Speaker A Встановимо брусок на краю горизонтальної поверхні і доберемо довжину нитки так, щоб вантаж, який ми приєднаємо до неї, знаходився на достатній висоті. 02:32 Speaker A Проведемо пробний експеримент і переконаємося, що при співвідношенні мас бруска і тягарця система приходить у рух. 02:40 Speaker A У разі необхідності довантажимо брусок або доберемо інший тягарець. У нашому експерименті оптимально було довантажити брусок, збільшивши його масу на 30 г. 02:52 Speaker A Утримуючи брусок, виміряємо відстань h від нижнього краю тягарця до основи. У момент вивільнення бруска увімкнемо секундомір і виміряємо час t його руху до зіткнення з основою. 03:08 Speaker A Незмінюючи початкового розташування зв'язаних тіл, повторимо дослід ще тричі. Перейдемо до опрацювання результатів експерименту. Обчислимо середній час руху тягарця як середнє арифметичне. 03:25 Speaker A За формулою 1 визначимо середнє прискорення руху тягарця. За формулою 2 визначимо середнє значення коефіцієнту тертя ковзання. 03:37 Speaker A Оцінимо відносну похибку експерименту, порівнявши значення коефіцієнта тертя ковзання дерево по дереву, отриманого в ході експерименту, з табличним значенням. 03:49 Speaker A Для цього використаємо вираз. На завершення сформулюємо висновок, проаналізувавши експеримент та його результат. Проаналізуйте експеримент і його результат. У висновку зазначте: перше величину, яку ви вимірювали, друге результат вимірювання, третє причини похибки. 04:13 Speaker A Творче завдання. Запишіть план проведення експерименту щодо визначення прискорення вільного падіння з використанням установки, представленої на світлині. 04:24 Speaker A По можливості проведіть експеримент. Topics: фізика 10 клас лабораторна робота коефіцієнт тертя зв'язані тіла сила тертя ковзання динаміка прискорення лабораторна з фізики експеримент Чолак Вчити це відео - [Флешкартки з цього відео](https://sozai.app/uk/tools/flashcard-maker/?from=transcript&id=89901) - [Вікторина за цим відео](https://sozai.app/uk/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=89901) - [Кросворд із цього відео](https://sozai.app/uk/tools/crossword-maker/?from=transcript&id=89901) - [Філворд із цього відео](https://sozai.app/uk/tools/word-search-maker/?from=transcript&id=89901) - [Навчальний конспект із цього відео](https://sozai.app/uk/tools/study-guide-maker/?from=transcript&id=89901) Безкоштовно, створено ШІ за цією транскрипцією. Без реєстрації. --- This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/physics-grade-10-lab-3-connected-bodies-motion/ — the same content, without the markup. Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back. Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/