**Презентація інклюзивного мистецького проєкту «Переможні казки» — Transcript & Summary | SozAI**
Source: https://sozai.app/transcript/inclusive-art-project-victorious-tales-presentation/

Презентація інклюзивного проєкту «Переможні казки»: казки для дітей з порушеннями слуху, створені на основі історій ветеранів ЗСУ, за підтримки Українського культурного фонду.

## Key Takeaways

- Творчість має терапевтичний ефект для ветеранів, допомагаючи відволіктися від проблем і відчути себе активними.
- Інклюзивні казки поєднують історії ветеранів і дітей з порушеннями слуху, створюючи нові культурні продукти.
- Проєкт потребує та заслуговує на подальше масштабування за підтримки культурних фондів.

## What the video covers

- Ірина Лисенко представляє культурно-мистецький проєкт «Переможні казки» від студії Кіно, що об'єднує ветеранів та дітей з порушеннями слуху і мовлення.
- Проєкт фінансується Українським культурним фондом і створює п'ять казок нового формату на основі особистих історій п'яти ветеранів.
- Координаторка ветеранського напрямку Аліна розповідає про героїв з пораненнями, зокрема ампутаціями, та терапевтичний ефект творчості для військових.
- Ветерани на кілька годин ставали знову дітьми, ліпили й малювали героїв разом з дітьми, і всі висловили бажання повторити досвід.
- Письменниця Анастасія Лавринішина написала чотири казки за анкетами ветеранів, а одну казку написала співавторка-військовослужбовиця Аліна.
- Казки побудовані як діалог дитини з особливостями розвитку та дорослого-військового, який відповідає через розповідь казки.
- Казки переосмислюють народні сюжети (Колобок, Рукавичка) та образ Баби Яги, поєднуючи реальний біль і метафору перемоги духу.
- У презентації також йдеться про слуховий скринінг, безкоштовну діагностику та імплантацію для дітей і військових у спеціалізованих інститутах.
- Організатори висловлюють бажання масштабувати проєкт для залучення більшої кількості ветеранів з пораненнями та інвалідністю.

## Chapters

1. 00:00 Вступ: представлення проєкту «Переможні казки»
2. 02:58 Координаторка ветеранського напрямку та герої проєкту
3. 05:36 Терапевтичний ефект творчості для ветеранів
4. 07:58 Створення казок та роль письменниці Анастасії Лавринішиної
5. 10:48 Відеозвернення авторки та формат казок
6. 20:00 Діалоги з героями та історії ветеранів
7. 32:00 Підтримка дітей з порушеннями слуху та медичні питання
8. 42:40 Фінальне читання казки та подяки

Answers

## Questions about this video

Що таке проєкт «Переможні казки»?

Це інклюзивний культурно-мистецький проєкт, який об'єднує ветеранів ЗСУ та дітей з порушеннями слуху і мовлення. Разом вони створюють п'ять казок на основі реальних історій військових.

Хто написав казки проєкту?

Тексти чотирьох казок написала письменниця Анастасія Лавринішина на основі анкетування ветеранів. Одну казку написала співавторка Аліна, яка також є військовослужбовицею.

Хто фінансує проєкт?

Проєкт реалізовано за підтримки Українського культурного фонду. Студія Кіно, яка його організувала, багато років проводить інклюзивні проєкти для дітей з порушеннями слуху.

## Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:29

Speaker A

Всім доброго дня. Мене звуть Ірина Лисенко. І це презентація нашого культурно-мистецького проекту Переможні казки.

00:37

Speaker A

Наша виробнича студія Кіноє багато років провадить інклюзивні культурні мистецькі проекти для дітей з порушеннями слуху.

00:46

Speaker A

Цього року наша студія вперше змогла за підтримки Українського культурного фонду реалізувати проект, в якому ми об'єднали два наших напрямки роботи. Це ветерани і діти з порушеннями слуху і мовлення.

01:04

Speaker A

Саме завдяки підтримки Українського культурного фонду ми багато років проводимо такі проекти і змогли в цьому році зробити і створити новий формат культурного продукту, нові переможні казки.

01:21

Speaker A

Ідея самого проекту виникла тому що ми, як батьківські осередки, шукаємо підтримку і допомогу серед своїх, серед таких же батьків, родин, сімей з порушеннями, які підтримують один одного. Мабуть, саме це об'єднує нас з ветеранським корпусом і з людьми, які об'єднуються задля допомоги і

01:49

Speaker A

підтримки. В нашому проекті за участю п'яти ветеранів і п'яти дітей створюється п'ять казок нового формату.

02:03

Speaker A

Ми сьогодні з вами познайомимося з творчим складом нашого проекту, з нашою творчою командою. В нашій творчій команді багато талановитих діячів мистецтва. Це художниця, це письменниця, талановитий художник-аніматор, представники ветеранського напрямку і координатори, і ми батьки діток з порушеннями слуху.

02:40

Speaker A

Під час нашої роботи нами було відібрано і опрацьовано п'ять особистих історій ветеранів, які склали основу наших казок.

02:57

Speaker A

Зараз про наших ветеранів нам розкаже наша координаторка ветеранського напрямку пані Аліна. Вітаю всіх. Отже, я, як сказала Ірочка, я координатор ветеранського напрямку.

03:23

Speaker A

Власне, п'ять героїв, п'ять військових з різними пораненнями, з рідними, [сопіння] хтось з ампутаціями, хтось, як наша єдина дівчинка-військова, мультик, якраз теж з порушеннями слуху внаслідок важкого поранення.

03:45

Speaker A

І коли я їх всіх зібрала в одну компанію, так, коли кожному пояснила, яка їх роль, тому що спочатку ніхто з них, ну, там, до пуття не розумів, так, що це за проект, і кожному ти пояснила.

04:02

Speaker A

Вони погодилися і, ну, спочатку на етапі якихось організаційних, підготовчих моментів був був якийсь, ну, було таке напруження, тому що ні вони до кінця не розуміли, як це буде, і я насправді до кінця не розуміла, як вони будуть задіяні. І така в перший день у нас

04:22

Speaker A

першою героїнею була Мультік. Е, першим героєм у нас був Ілля. Е, це молодий хлопець, йому зараз 23 роки. На війні він з 19, він отримав важке поранення, ампутація обох ніг, е.

04:37

Speaker A

І дуже переживав, ну, я особисто дуже переживала, як воно все пройде, і от тут, коли ми вже при з ним приїхали на знімальний майданчик, така відбулася магія, тому що е, одразу стало зрозуміло, для чого це і чому це їм потрібно, тому що

04:54

Speaker A

е, Ілля, от раз, це було там дуже зворушливо, дуже весело, місцями, ну, ти розумієш, що це такий терапевтичний ефект для для них, для військових, і що їм це прям дуже необхідно відчути себе в якомусь творчому процесі, е, щось робити руками, якось задіювати свої

05:18

Speaker A

м, творчі можливості, і наскільки активно включився перший Ілля, і потім я видихнула і зрозуміла, що далі буде все прекрасно, і кожен наступний герой, я розуміла, як вони по-іншому розкриваються, як вони взаємодіють з дітками, і як вони працюють, як вони

05:36

Speaker A

потім вже з захватом там ліплять героїв або малюють героїв. Вони такі на кілька годин ставали самі знову дітьми і забували про якісь свої негаразди, і це було так, просто наскільки приємно спостерігати.

05:54

Speaker A

І, мабуть, найприємніше це було потім отримувати від них відгуки і кожен наш герой, він сказав, що це були прекрасні кілька годин і з задоволенням би їх повторили.

06:08

Speaker A

Я дуже вдячна ветеранському корпусу осередку Київської області, що вони з кількома героями долучилися до нас і вони сказали фразу таку, після якої я подумала, що це дійсно було б чудовою ідеєю. Вони сказали, що це так наскільки суперкласний проект, що ми б хотіли, щоб

06:26

Speaker A

якомога більше наших ветеранів з осередку могли до подібного приєднатися і я б щиро хотіла, щоб проект Переможні казки жив далі, масштабувався і щоб можна було залучати все більше більше ветеранів з пораненнями, з інвалідністю, щоб вони могли відчувати себе і ще якби

06:48

Speaker A

в такій творчій царині задіяними, тому що, ну, направду, вони всі дуже творчі, як виявилося і навіть ті, хто казав, що я не вмію малювати, я не вмію ліпити, вони зліпили прекрасних героїв, намалювали просто чудові малюнки, тому я б хотіла,

07:04

Speaker A

щоб такий терапевтично-психологічно-творчий проект був реалізований більш масштабно і я думаю, що велика кількість ветеранів з задоволенням відгукнулася б і з задоволенням взяли в ньому участь, тому я дуже дякую Ірі, як авторці проекту, так, за і від імені ветеранів, і від себе особисто, що

07:29

Speaker A

такий проект став можливим. І Українському культурному фонду теж дуже дякую за те, що вони зробили можливим цей проект, тому що це дійсно важливо для ветеранської спільноти і для військових.

07:46

Speaker A

Я хочу ще сказати і представити пані Аліну, як одну із співавторок одної з наших казок. А-а, давайте ми розкажемо трошки про те, як вони народжувались.

07:58

Speaker A

А-а, авторкою текстів до чотирьох казок стала відома письменниця, дитяча казкарка Анастасія Лавринішина. Вона, а-а, за допомогою анкетування ветеранів, дізналася їх особисті історії і на, які, склали основу цих казок.

08:20

Speaker A

А-а на [прочищення горла] за цей час, поки ми готували казки, в нас відбулася а-а, термінова заміна одного героя, який не зміг приєднатися, тому ми додали до наших учасників а-а, нового героя, для, для якого Аліна написала, саме, сама написала вже казку.

08:44

Speaker A

Вона, до речі, теж письменниця, вона авторка книги "Дай мені довгу пам'ять". А-а, і з перших днів повномасштабного вторгнення, вона військовослужбовиця Збройних Сил України. Тому ми щиро їй дякуємо за те, що вона включилася і допомогла підняти саме цей напрямок, який для нас, як для

09:04

Speaker A

спільноти батьків дітей з інвалідністю, теж ну дуже, дуже потрібен. А-а, наша письменниця-казкарка Анастасія Лавринішина створила чотири казки. Вона записала відеозвернення, яке ви зараз почуєте, до всіх учасників проекту. А-а, вона знає кожну історію, вона знає, а-а, про проект, як, можна сказати, мати, яка

09:32

Speaker A

його народила в, в текст, в текстовому оформленні. Включіть, будь ласка, Анастасія Лавренішина ролик. Всім привіт. Я Анастасія Лавренішина, я письменниця сценаристка казкарка працюю з казками, пишу, в тому числі, терапевтичні.

09:51

Speaker A

Але хочу сказати, що я б сама не наважилась написати казки а-а на основі реальних історій, реальних військових, якби мене не запросили в цей проект.

10:04

Speaker A

Бо це непросто. Але я, врешті-решт, дуже вдячна, що мене запросили і що я а-а мала змогу доторкнутись і і до цих історій, і до цих людей, хоча б от так от через камеру. І завжди де от психіка блокує, не хоче туди йти, насправді, там

10:26

Speaker A

і є зростання. Для мене самої ці казки мене були дуже цінними, ця робота. А-а я дуже вдячна організаторам проекту взагалі за те, що вони а-а це все придумали. А-а ці казки, вони створені в форматі діалогу дитини, причому дитини з особливостями розвитку,

10:48

Speaker A

а-а з військовим, з дорослим. Дитина ставить свої дитячі питання, насправді, дуже логічні. І дорослий відповідає, відповідає, розповідаючи казку.

11:03

Speaker A

А-а це красиво, це правильно, а-а так і має бути, тому що казки, вони для того були і придумані людством, щоб вчити дітей дорослому життю.

11:19

Speaker A

І раніше казки також були страшними, абсолютно недобрими, тому що життя буває дуже різне. А-а в цьому циклі є дві казки а-а переосмислення, перепічка народних а-а казок, це Колобок і Рукавичка, два герої подарували мені натхнення перепікти ці казки.

11:44

Speaker A

А також є перепічка відомого персонажа Баби Яги, вона вже дуже давно просилася в казку. Є історія про жінку, яка танцює на краю прірви і власне це це всі ми, всі ми танцюємо на краю прірви.

12:01

Speaker A

А я також дуже вдячна Яні за те, що вона погодилась на цей проект і взагалі вдячна всім всім учасникам за те, що вони дозволили зробити з своїх історій казку, дозволили знайти в них біль в цих історіях і зробити з цього болю

12:22

Speaker A

метафору, щоб врешті ця метафора спрямувала нас до перемоги, тому що перемога наша в перемозі духа людського над обставинами.

12:37

Speaker A

Щаслива бути на цьому проекті. Дякую. А також я хочу прокоментувати кожну казку, чому вона виникла саме така.

12:48

Speaker A

А перша казка, яка відкриває цикл про Яну і темряву, звісно, я знаю цю героїню, я бачила в соцмережах історію про жінку-військового, а у якої посікло обличчя.

13:03

Speaker A

А це страшно, звичайно, це вражає. І ось це знайшлось цьому місце в казці, звичайно.

13:11

Speaker A

А це жінка, вона танцює, вона танцює щодня і танцює на краю прірви. А власне це історія про всіх нас, навіть не лише жінок. А ми всі танцюємо на краю прірви, ми всі балансуємо.

13:30

Speaker A

Можливо, в когось виникають думки, а може краще не танцювати, тобто не жити, не боротись за життя, але ні, ми продовжуємо це робити і в цьому є сіль, в цьому є перемога цієї казки, тобто продовжувати робити свою роботу.

13:48

Speaker A

Врешті-решт з-під ніг упадуть камінці в прірву і чим більше нас буде, тим меншою ставатиме ця прірва і меншою ставатиме темрява.

13:59

Speaker A

Друга казка, вона про Сільвера капітана, вона найоптимістичніша, незважаючи на те, що він пройшов складні випробування в полоні, але він не втратив силу духу, він не втратив цей оптимізм, його рятувала дружба.

14:16

Speaker A

І він творча людина і саме ця історія, ця казка, вона в вигляді такої вірша-пісні.

14:24

Speaker A

Я ще зберегла мову автора, там є слова суржик, я обожнюю суржик, я сподіваюсь, ви теж.

14:32

Speaker A

Це дуже живо, дуже природньо, мова, вона пластична, вона не має бути такою, знаєте, мертвою, от коли мова ідеальна, вона мертва, а я вважаю, що взагалі можна вигадувати всілякі слова.

14:48

Speaker A

Часи помінялись. Казки періодично потрібно перепікати. Ось, наступна казка про Чекайте, чекайте, рукавичка. До речі, мені ця казка дуже важко далась, тому що, ну, такий герой, молодий, завзятий, з ампутацією ніг, при цьому повний життя, повний оптимізму, який ще піклується про інших,

15:12

Speaker A

тобто створює для ветеранів простір допомоги. [прочищення горла] Шок-контент для мене. Я шукала образ і от знайшлась рукавичка.

15:26

Speaker A

А-а, тобто от рукавички є цим простором відновлення. [прочищення горла] І в кінці я даю метафору, що це насправді простір відновлення е-е і є вся наша країна. У нас вся країна країна людей з інвалідністю, з особливими потребами, чим далі, тим більше їх стає.

15:44

Speaker A

І насправді це просто треба визнати і в цьому визнанні і є наша сила. От як герой, от як він прийняв цей удар долі і він його не збив з ніг, при тому, що якби а-а, ну, ви зрозуміли, але

16:05

Speaker A

м-м, це теж в цьому ця сила, е-е, перемога, якби цієї казки і цього конкретного героя і наша перемога, нам є чому повчитись.

16:16

Speaker A

І завершується цикл казкою про Федіра. А-а, Федір був пекарем до війни, зараз якось співпрацює з їжею.

16:27

Speaker A

А-а, словом, але був період життя, коли він воював, власне, теж була ампутація. І ось я вирішила завершити цей цикл казкою про те, як Федір готує казку.

16:40

Speaker A

От буквально готує казку, ліпить колобка, але спочатку це страшний колоб- колобок, бо це казка про війну.

16:47

Speaker A

Врешті-решт він його спікає, за- запікає тобто щоб він згорів. А-а, і починає пекти казку про мир.

16:56

Speaker A

Дуже хотілося б а-а, цим завершити м-м. Я досі під враженням від цих е-е історій. І мені подобається, подобаються ті казки і-і, які вийшли з цього. І подобається, що вони а-а, є діалогом між дорослим і школом і дитиною, тому що

17:20

Speaker A

казка вона взагалі для чого була придумана казка, щоб вчити дитину дорослого життя. От зараз так і відбувається. От в цій казці дитина запитує, ставить такі дитячі питання і дорослий від військовий, який побачив страшні речі, він відповідає на них дитині так, щоб її

17:42

Speaker A

не травмувати і водночас підготувати до реалій. Ось власне власне все. Можна нам зараз включити слайд команди, ми трошки розкажемо далі про всіх наших про всіх наших учасників.

18:04

Speaker A

Разом із нами в команді є талановита [прочищення горла] художниця, яка провадила з нашими учасниками саме розробку персонажів, створення. Мала з ними особистий, особливий зв'язок під час наших знімальних днів.

18:24

Speaker A

Вона багато надихнулася текстами Анастасії і намагалася створити простір, в якому всім було би до комфортно, весело і затишно. Вона знаходила підхід до всіх і до дитини і до військового. І ніколи не падала духом. От.

18:49

Speaker A

Тому я попрошу зараз включити Олену Науменко, її звернення. Доброго дня усім. Мене звати Олена Науменко. Я художниця проекту Переможні казки.

19:02

Speaker A

Я хочу сказати слова подяки. Дякую всім, хто взяв участь в нашому прекрасному проекті. Дякую ветеранам.

19:12

Speaker A

Ви були ви були щирі. Ви були справжні. Дякую вам за вашу мужність, за вашу відвагу.

19:22

Speaker A

Низький вам уклін. Діти. Діти, ви наше сонце. Наші серця. Наше майбутнє. Дякую вам, що ви взяли в цьому участь, що ви приїхали, що ви змогли. І також батьки наших прекрасних дітей.

19:41

Speaker A

Знімальна група. Дякую вам. Ви ви дуже старались. І все вийшло якнайкраще. Наші, наші казкарі.

19:55

Speaker A

Настя. А-а. Дякую тобі дуже. Дорога Настя, наша казкарка, яка зробила просто неперевершені казки на тему наших історій.

20:10

Speaker A

І Анатолій Лавренішин. М-м. Дуже дякую тобі, дуже дякую, а-а, що ти відчув цей проект і допомагав як художник, як аніматор.

20:26

Speaker A

Дякую вам усім. Мені було дуже приємно працювати з вами. І зараз я працюю над казками.

20:35

Speaker A

М-м і я давно не відчувала такого такого відчуття. М-м. Якоїсь легкості. І розуміння, що можуть люди зробити, а-а, маючи ідею, маючи е-е силу всередині себе.

21:04

Speaker A

М-м, легкості, тому що тепер я знаю куди йти. Тепер я знаю як жити далі.

21:16

Speaker A

Це дійсно, може це звучить пафосно, але сильні люди, вони завжди вказують шлях а своїми діями.

21:28

Speaker A

І хочеться тягнутися до них. А і я розумію, що в кожному є така сила а непереможна сила яка не дасть впасти не при яких обставинах.

21:49

Speaker A

Я змінилася. Моя свідомість змінилася за той час коли я зустрілася з вами. Тому для мене це був особливий важливий досвід.

22:05

Speaker A

Дякую вам за це. Щиро дякую. Можна ще раз вернути на слайд команди, дякую. Хочеться подякувати ще нашому художнику-аніматору Анатолію Лавренішину, він автор нашого відомого мультфільму Віктор Робот, котрий повнометражний створили в Україні.

22:31

Speaker A

І одну казку, одну казку у нас автор, співавтором стала Аліна. Я би хотіла, щоб вона трошки розказала про неї, тому що вона надихнулась досвідом нашого героя.

22:46

Speaker A

Я, на відміну Анастасії, не професійна казкарка і взагалі не казкарка, але так вийшло, Іра розказала дещо нам необхідно було терміново замінити героя і так у нашому проекті з'явився Антон на позивний Пірнач, прізвище Шаригін.

23:06

Speaker A

Він теж колишній військовий, і теж на даний момент опікується ветеранами. І коли мені дали його контакт, це було все дуже швидко, треба було вирішити це питання швидко. Він одразу погодився, він розказав про себе і тут я йому сказала, що ви знаєте, мені дуже

23:27

Speaker A

хотілося взяти ще у вас записати з вами велике інтерв'ю, тому що ваша розповідь це скарб, тому що він розказував просто неймовірні речі і я розуміла, що це якась там сота частина його військового досвіду.

23:44

Speaker A

І цікаво стало, що у нього дуже строката така біографія, яка пов'язана з професіями, на перший погляд ну абсолютно якісь не корелюються один з одним. Він був сталеваром, потім він був водолазом, потім він був в охороні кораблів, він працював за кордоном, повернувся

24:11

Speaker A

і став вчителем. Ну, якісь такі [прочищення горла] карколомні зміни в професійній діяльності. [прочищення горла] Потім він потім війна.

24:25

Speaker A

І в нього було якби дві хвилі, це починаючи там з 15-го року і вже від безпосередньо з 22-го. В 22-му році він отримав важке поранення, йому сказали, що він ніколи не зможе ходити. Ноги збереглися, але були великі проблеми там

24:42

Speaker A

з нервовими закінченнями, але він всупереч тому, що сказали лікарі, він примудрився стати на ноги і піти.

24:51

Speaker A

І от в нього якась така займається боксом, в нього якась така величезна сила духу. Я багато разів зустрічала, тому що скільки ти спілкуєшся з сотнями військових ти багато зустрічаєш якихось таких феноменальних просто людських доль і людських вчинків але Антон ну дійсно дуже яскравий і у

25:17

Speaker A

нього знову таки повернувшись уже реабілітувавшись після поранення ставши на ноги він знову пішов до школи школи і знову вчителював, а зараз він крім того, що опікується ветеранами у ветеранському корпусі осередок Боярка, це Київська область, він крім того, що вчить діток у нього

25:41

Speaker A

е-е є невеличкий такий, ну, як, це не у нього, так, але він навчає дітей в стрілецькому клубі, навчає поводженню зі зброєю, навчає тактичній медицині, тобто тим навичкам, які в сучасному світі і під час такої важкої війни, вони необхідні і дорослим,

26:00

Speaker A

і дітям ну, і власне, це так дуже швидко було все і мені треба було до якось максимально швидко придумати казку, і звісно е-е ну, перший образ, який там виник, це був саме вчитель, і чомусь мені захотілось його пов'язати

26:17

Speaker A

саме з тим, що е-е у нас нашим вчителем має бути історія, так, щоб не повторювати помилок минулого і власне, на цьому я побудувала, що він такий вчитель, який намагається вчити чомусь своїх дітей століттями, але ну, хтось ці уроки вчить і складає іспити успішно, а

26:46

Speaker A

хтось ні і знову змушений перездавати ці іспити, перескладати ці іспити, тому що на жаль, от історія найсуворіший вчитель. Ну, і так народився образ вчителя Пірнач а.

27:00

Speaker A

І, власне, так народилася казка. Можливо, вона, як прочитав її наш теж один із наших ідейних натхненників Сергій Лисенко, теж мій побратим.

27:15

Speaker A

Він сказав, що ну, вона така занадто наче серйозна, нанадто не дитяча. Але, ну, мені здається, що діти набагато більше розуміють, ніж воно, ніж воно так виглядає, так? І тому, ну, от вийшла така казка про вчителя історії, який з торіччями

27:38

Speaker A

викладає цю саму історію. Власне, якось так. Дякую, мені було дуже важливо почути твій шлях створення.

27:49

Speaker A

Ну, і тепер хочеться трошки сказати про наших дітей, тому що кожна казка, як уже казала Анастасія, створена в форматі діалогу, діалогу [прочищення горла] дитини і діалогу військового. Під час цього діалогу вони розпитують один одного про або або задають питання, або а-а

28:11

Speaker A

[прочищення горла] ну, разом якби співчувають історії. Наші дітки, вони з різних міст України. У нас є хлопчик з Черкас, його звуть Матвій. В нас є Степан з Миколаєва. У нас є талановиті Даша, Саша і Тарас, це наші київські

28:30

Speaker A

дітки. З багатьма з цих діток ми познайомилися багато років тому, ще з 2017 році, коли ми провадили, як батьківське об'єднання, реабілітаційні табори для дітей після слухопротезування.

28:44

Speaker A

Ми вчили дітей говорити. Ми вчили їх соціалізуватися і жити в чуючих родинах і чуючому світі.

28:52

Speaker A

Саме там ми познайомилися зі Степаном, Тарасом. І за ці роки, що ми дружимо, знаємо один одного, діти виросли. Із маленьких пухнастих хлопчиків вони стали вже такими підлітками, які можуть створювати відео, публікувати їх, записувати, робити трюки небезпечні на велосипеді.

29:15

Speaker A

От Степан у нас це любить так маму [прочищення горла] трошки налякати. От Тарас дуже творчий, він ліпить, він фантазує він багато робить і цікавиться саме [прочищення горла] моделюванням.

29:30

Speaker A

Тарас Тарас займається художній студії, любить малювати. Він дуже кмітливий хлопчик і саме завдяки підтримки мами і батьків він говорить, чує, пише і малює.

29:49

Speaker A

Всі наші діти активно приймали участь у створенні персонажів наших казок. Тепер поговоримо про наші казки. У нас їх п'ять.

29:59

Speaker A

Казки називаються Яна і Темрява, Пісня Капітана, Пірнач, Федір готує казку і Рукавичка Лісовика. Всі ці казки ми створювали в різних форматах і стилях анімації.

30:14

Speaker A

Надихали на створення персонажів нас наші герої. От співпраця відбувалася в комунікації між ними і тому процес був дуже живий, він міг змінюватися від формату викладання нашого художника і переходив інколи до жорстокої диктатури дитини, яка бачила творчий процес і героїв трошки

30:43

Speaker A

інакше і тоді ми переформатовували, звісно, все все наше творче бачення під фантазію дитини. І це дуже дуже такий живий процес, дуже веселий, добрий. У нас залишилось дуже багато гарних спогадів. Сподіваюсь, вони дивляться нас зараз. Всім привіт.

31:05

Speaker A

Степан Матвій Тарас Даша. Ми дуже раді, що ви наші зірки. [прочищення горла] От, молодий, талановитий потенціал.

31:17

Speaker A

Серед діток з порушенням слуху та мовлення. Наступний слайд ми хотіли би розказати і дати слово нашим партнерам, Олені Шиян, яка може розказати вам про те, чому важливо, да, вчасно слухопротезуватись, вчасно дізнаватися про порушення слуху та мовлення. Наскільки це важливо, куди

31:43

Speaker A

звертатися і як наш унікальний центр слуху може в цьому вам допомогти. Будь ласка. Всім добрий день.

31:54

Speaker A

Ми хочеться уточнити, що ми колись були центром. Зараз ми приєднані до великої лікарні. Свято-Михайлівська, яка раніше була всім відома як Олександрівська і ми є відділення патології слуху та мовлення Сувах.

32:12

Speaker A

Така, скажем так, хочеться додати. Що на сьогоднішній день. Окрім. Допомоги дітям. Ми максимально допомагаємо військовослужбовцям, які мають порушення слуху.

32:30

Speaker A

Яким чином? Якщо до нас будь-хто звернеться з військовослужбовців діючих без направлень, без черг ми надаємо одразу діагностичну допомогу, тобто діагностуємо втрату і у нас є можливість слухопротезувати, тому що є і державна програма закуповує Міністерство охорони здоров'я України слухові апарати,

33:04

Speaker A

але там є маленькі нюанси, вони видаються за місцем проживання військовослужбовця, тому в принципі все це якщо прийдете, ми роз'яснимо, розкажемо у нас теж можна отримати, якщо у вас немає реєстрації в Києві, але це буде з за інший бюджет, скажем так.

33:24

Speaker A

Тому будь-ласка звертайтесь, все роз'яснимо, розкажемо без черг, без нічого. Що стосується більш цивільного населення, то зрозуміло, що ми теж приймаємо дітей дорослих діагностуємо слухопротезуємо, але ну якщо зрозуміло, що зараз працює Національна служба здоров'я, тому треба, якщо ви хочете отримати послугу

33:51

Speaker A

безкоштовно, мати направлення воно має бути до лікаря-сурдолога, лікар-сурдолог він же не ділиться на дитячий дорослий, тобто вам виписує або педіатр, або сімейний лікар і ви в ідеалі, якщо володієте, записуєтесь до нас на прийом по через систему Helsi, якщо вам ну не [прочищення горла]

34:13

Speaker A

комфортно, можна звернутись за телефоном до реєстратури і наші реєстратори вам завжди допоможуть записатись. Ну і після діагностики, якщо в разі виявлення патології слуху, діти, дорослі, які кияни або ВПО в місті Києві, слухопротезуються у нас, зрозуміло, що безкоштовно теж. Ну, треба буде зібрати

34:36

Speaker A

деякі документи, але все це розкажем підкажем. Ну, і для дітей зрозуміло, що основний наш такий великий напрямок роботи - це слухомовленнєва реабілітація.

34:50

Speaker A

Е-е, у нас є абсолютно безкоштовна реабілітація для діток з інвалідністю. М-м, це є така постанова 309.

35:01

Speaker A

Е-е, ну, треба написати, скажем так, е-е, і вашу дитину направлять до нас на реабілітацію за і за реабілітацію, якби, оплачує нам держава.

35:12

Speaker A

І, м-м, є пакет, який оплачує Національна служба здоров'я, це пакет 25-й, теж це реабілітація діток до трьох років, теж все підкажем, розкажем.

35:23

Speaker A

Е-е, тому звертайтесь, е-е, все допоможемо. Е-е, працюємо, незважаючи на те, що зараз дуже важко і зі світлом, і з тривогами, але, працюємо, намагаємось надавати послуги незалежно від всіх цих жахіть, які відбуваються.

35:46

Speaker A

Дякую вам. Ми дуже дякуємо центру Слуха, ми дуже дякуємо пані Олені за те, що вона приходить до нас це і багато років вже ми дружимо, вона знає нашу дитину ще з двох рочків. І я хочу сказати їй велику

36:00

Speaker A

подяку від нашої родини, тому що коли ми свого часу дізналися про діагноз, вона, мабуть, була єдиним світлим маячком в, е-е, серед цього, всієї темряви, яка на нас навалилась. От, я багато років згадую нашу першу зустріч. Ще тоді центр був на

36:17

Speaker A

Володимирській і я думала, Боже, якщо я нічого не розумію, що робити, куди бігти, які бумажки треба збирати, я завжди підійду до Олени, вона мені все пояснить, посміхнеться і вже, наче, не так страшно ступати на цей важкий шлях реабілітації.

36:33

Speaker A

От, центр існує багато років і саме завдяки його педагогам, його реабілітологам слухомовленнєвої реабілітації психологам фонетико-ритмологам, логопедам. Це унікальний центр, унікальний склад спеціалістів, тому що наша мова, вона, як казала Анастасія, дуже гнучка. І мова залежить від багатьох факторів, не тільки від того,

36:56

Speaker A

як ми чуємо, але від психоемоційного фактору, від того, як ми дихаємо. Від порушень моторики, тому навчити дитину говорити з малечку це дуже великий шлях і на цьому шляху центр слуху багато років освічує ж свій шлях, я називаю його центром, бо я так звикла з за всі

37:16

Speaker A

ці роки називати його центром, тому що він дійсно має унікальну команду педагогів, реабілітологів, обладнання і це саме суто профільний заклад, якого, ну, більше в Україні я не бачила. Він не має аналогів. От, заснований багато років, знаходиться на Зоологічній, якщо вам потрібна допомога.

37:35

Speaker A

Будь ласка, звертайтеся. Всі діючі НЗСУ, постанови, 309 постанова по реабілітації для дітей, для дорослих з інвалідністю.

37:44

Speaker A

Все це працює, центр великий медичний, медичний профільний заклад. От. Далі, ми хочемо розказати про те, що у нас всі наші казки, вони висвітлюються на наших ресурсах. У нас є сайт проекту, у нас є Facebook проекту, Instagram проекту, у

38:04

Speaker A

нас багато YouTube-канал проекту, на якому у нас планується прем'єра всіх наших казок і Зараз би я попросила нам включити а ролик нашого проекту, а після цього ми ще скажемо пару слів перед першою казкою.

38:29

Speaker A

[музика] [музика] Я не на то слово змикаю. [музика] Абсолютно не змикаю. А зможу забути?

38:50

Speaker A

Не зможу забути. [музика] [музика] [музика] [музика] Я не говорю про те все, що в мене можливо і не можливо.

39:30

Speaker A

[музика] [музика] [музика] [музика] [музика] [музика] [музика] [музика] [музика] [музика] Я сподіваюсь, що наші учасники дивляться цей ролик і згадують наше теплий і спокійний вересень, яким він тоді видався. Думаю, добре, що тоді він був більш [прочищення горла] більш комфортний для проведення

41:05

Speaker A

наших знімальних днів. А а зараз я би хотіла представити нашу учасницю нашого проекту, нашу талановиту доньку Олександру Лисенко, яка в усіх наших проектах приносить свої творчі бачення і свій творчий внесок робить в створення всього, що ми придумуємо для

41:29

Speaker A

таких дітей. Вісім. Привіт. Мене сьогодні Саша. Міга, сьогодні рано я сьогодні і сьогодні лікасіку.

41:44

Speaker A

У кавічика лісовий камінь. Запрошуємо всіх подивитися нашу переможну касіку. Тепер я попрошу вас включити нам нашу казку. Це перша казка Рукавичка лісовика.

42:11

Speaker A

[музика] [музика] Рукавичка лісовика. [музика] Гуляли якось лісом казкар і дитина. Коли нагулялися, [музика] то спинилися відпочити.

42:31

Speaker A

Сіли на повалене дерево і дістали канапки. З'їли, але далі не пішли. Попросила дитина [музика] казки.

42:41

Speaker A

Казкар оглянувся на дерева, видихнув і промовив. [музика] Жив собі лісовик. [музика] А в кого так сильно на внука була?

42:56

Speaker A

[музика] Ні, він загубив бороду та й ноги, якщо чесно також. А якби ще він ніхто ти ішов би?

43:04

Speaker A

Лісовика несла ніч. [музика] Несла вона його лісом, несла, а він озирався на дерева та й загубив свою рукавичку.

43:12

Speaker A

Ще й рукавичку загубив би? Так, але вчасно помітив та велів [музика] ночі зупинитись. Подивився лісовик на рукавичку.

43:22

Speaker A

Тоді заліз у неї і сказав. Тут я буду жити. А далі стрибає хто? Рукавичка шапка?

43:31

Speaker A

Ні, а далі стрибає лісом хлоп на одній нозі. Підходить до рукавички та й проситься [музика] всередину. Пусти, бо ніч темна, а я так стомився. І лісовик [музика] пустив.

43:42

Speaker A

Цікаво, як і вони помістились і А то була незвичайна рукавичка. Вона могла збільшуватись. От стало в тій рукавичці двійко. Коли йде лісом інший [музика] хлоп.

43:55

Speaker A

Ей, чи песі ноги? Без рук. Навіть [музика] залізти в ту рукавичку сам не міг.

44:01

Speaker A

Але лісовик допоміг і каже: "Заходь, друже, тобі місце [музика] і справа знайдеться". От і стали вони жити в трьох.

44:09

Speaker A

А що ті ліки, які ліки там помістилося? Всю ніч лежала [музика] рукавичка в лісі. І сходились до неї диваки.

44:19

Speaker A

В когось не було ока. [музика] В когось посічена шкіра. Хтось прийшов із розбитим серцем, а хтось з ямою замість серця.

44:27

Speaker A

Хтось повернувся, неначе з того світу. Хтось з відрізаною надією. Хтось, навпаки, з пришитими [музика] страхами.

44:35

Speaker A

Хтось з обгорілими мріями. Хтось з перебитим минулим. Всі вони приходили до рукавички і просились всередину.

44:42

Speaker A

[музика] А лісовик всіх пускав. І стала рукавичка великою-великою. [музика] А як іще вона не тріснула?

44:55

Speaker A

А на краю рукавички сидів усміхнений лісовик. Та пильнував, щоб шов той не розійшовся. І скільки ліків ще біля ока тримали?

45:06

Speaker A

Та й досі тримає. А що вони всі там всередині роблять? [музика] Живуть собі. Які такі живуть?

45:17

Speaker A

Як ти і я. Кажуть, рукавичка та й досі лежить у лісі. А може, вона і є ліс.

45:22

Speaker A

[музика] Хто знає. Дитина роззирнулась, дослухавши казку. Довкола шелестіли листям дерева. [музика] А за шелестом чулись звуки міста.

45:35

Speaker A

Ні, не міста, країни. [музика] [музика] [музика] [музика] Ми хочемо подякувати всім нашим учасникам, дітям і військовим. Ми презентуємо сьогодні першу нашу казку "Рукавичка лісовика".

46:16

Speaker A

А напередодні наступних онлайн-прем'єр ми запрошуємо всіх слідкувати за нашим YouTube-каналом, за нашими ресурсами. На них ми будемо поширювати інформацію про всі наші казки.

46:29

Speaker A

А я хочу подякувати творчій команді, нашим партнерам. І ми вдячні долі за те, що на нашому життєвому шляху нас оточують такі прекрасні люди, які підтримують багато років і допомагають реалізовувати всі наші а творчі проекти.

46:47

Speaker A

А я хотіла би розказати [прочищення горла] трошки про складні випадки і дати пораду тим, а кому з ветеранів бу- можливо буде потрібна складна складне слухопротезування.

47:04

Speaker A

Включіть, будь ласка, нам останній наш слайд. А. А зараз я хочу дати слово пані Олені, вона трошки розповість про це краще.

47:17

Speaker A

Так, дякую. Повторюсь, що е-е в нашу лікарню можуть звертатись військовослужбовці і ми надаємо діагностику, тобто обстеження втрат слуху позачергово і без будь-яких нюансів. І також можемо слухопротезувати теж безкоштовно. Але якщо це якась ми знаходимось Зоологічна, три корпус три наше відділення. А поруч

47:44

Speaker A

на Зоологічній три знаходиться Інститут отоларингології е-е імені професора Коломійченка, куди військовослужбовці звертаються, якщо це дійсно складні випадки, тобто коли звичайні слухові апарати вже не можуть допомогти, вони можуть зробити е-е скажем так, е-е імплантацію. Це, ну, такі пристрої, як носять дітки, про про

48:10

Speaker A

ну, які е-е приймали участь е-е в цьому, ну, проекті. Е-е то ось на цьому слайді вивели, скажем так, до кого можна в інституті звертатись, щоб уточнити, скажем так, маршрут, бо той маршрут е-е він набагато е-е складніший, е-е ніж

48:30

Speaker A

просто, якщо отримати апарат, тому що це все ж таки оперативне втручання. Але теж, наскільки ми знаємо, вони дуже активно приймають військовослужбовців, консультують, оперують, бо зараз дуже часті е-е не просто втрати слуху, а й е-е розриви барабанних перетинок і за

48:50

Speaker A

вибухів, тому вони займаються пластиками. Е-е ну, дуже в них сильна ця команда отохірургів, тому можна звертатись, вони теж активно допомагають. Дякую.

49:06

Speaker A

Дякуємо всім, хто нас зараз дивиться. Дякуємо Українському культурному фонду за те, що це цей проект став можливий.

49:14

Speaker A

А-а і запрошуємо всіх приєднуватись до наших ресурсів і слідкувати за наступними прем'єрами наступних казок.

49:21

Speaker A

Щиро всім дякуємо. А.

Topics: Переможні казки інклюзивний проєкт ветерани діти з порушеннями слуху казки Український культурний фонд арт-терапія інклюзія Анастасія Лавринішина сурдологія

Вчити це відео

- [Флешкартки з цього відео](https://sozai.app/uk/tools/flashcard-maker/?from=transcript&id=92170)
- [Вікторина за цим відео](https://sozai.app/uk/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=92170)
- [Кросворд із цього відео](https://sozai.app/uk/tools/crossword-maker/?from=transcript&id=92170)
- [Філворд із цього відео](https://sozai.app/uk/tools/word-search-maker/?from=transcript&id=92170)
- [Навчальний конспект із цього відео](https://sozai.app/uk/tools/study-guide-maker/?from=transcript&id=92170)

Безкоштовно, створено ШІ за цією транскрипцією. Без реєстрації.


---
This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/inclusive-art-project-victorious-tales-presentation/ — the same content, without the markup.
Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back.
Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/