**Хулиганы спасут мир | Лариса Афанасьева | TEDxSadovoeRing — Transcript & Summary | SozAI**
Source: https://sozai.app/transcript/hooligans-save-world-larisa-afanasyeva-tedxsadovoering/

Лариса Афанасьева рассказывает о цирке для хулиганов, важности свободы и поддержке детей с непростой судьбой.

## Key Takeaways

- Хулиганство — это не просто негатив, а проявление энергии и желания быть собой.
- Социальные системы часто не готовы принимать и поддерживать нестандартных детей.
- Цирк помогает детям с проблемами социализации найти себя и повысить самооценку.
- Важно разрушать стереотипы и создавать пространство для свободного самовыражения.
- Поддержка и творчество могут изменить судьбы детей из сложных жизненных ситуаций.

## What the video covers

- Лариса Афанасьева создала уникальный цирк для детей с проблемным поведением и из коррекционных школ.
- История Дани, мальчика из приюта, который через цирк нашёл себя и проявил смелость.
- Цирк помогает разрушать стереотипы о хулиганах и поддерживает их творческую энергию.
- Обсуждается проблема воспитания послушных, ровных людей без критического мышления.
- Дети с низкой самооценкой и агрессией находят в цирке поддержку и возможность самовыражения.
- Приводятся примеры конфликтов с системой и педагогами, которые не всегда готовы к переменам.
- Цирк рассматривается как инструмент социализации и развития талантов у маргинализированных детей.
- Лариса делится личными переживаниями и надеждами на будущее воспитанников цирка.
- Видео содержит эмоциональные и вдохновляющие истории, которые меняют отношение к «хулиганам».
- Подчёркивается важность сохранения бунтарской энергии и свободы в воспитании.

## Chapters

1. 00:00 Введение и история с шариками
2. 01:18 Создание видео и реакция зрителей
3. 02:03 Проблемы воспитания и роль хулиганства
4. 03:31 История Дани и его путь в цирке
5. 05:26 Конфликт с системой и педагогами
6. 06:01 Значение цирка для детей с проблемами
7. 08:21 Разрушение стереотипов и новый цирк
8. 11:08 Заключение и важность сохранения энергии

Answers

## Questions about this video

Что такое цирк для хулиганов, который создала Лариса Афанасьева?

Это уникальный цирк, который помогает детям с проблемным поведением, из коррекционных школ и приютов раскрыть свои таланты и повысить самооценку через творчество и самовыражение.

Почему Лариса считает важным сохранять хулиганскую энергию?

Потому что эта энергия — проявление свободы, дерзости и желания быть собой, что помогает детям не стать послушными и ровными, а развиваться творчески и критически мыслить.

Какие трудности испытывают дети из приютов и коррекционных школ в обществе?

Они часто сталкиваются с низкой самооценкой, агрессией, непониманием со стороны системы и сверстников, а также с ограничениями и стереотипами, которые мешают их социализации.

## Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:00

Speaker A

Транскрайбер: Irina Stanford Редактор: Pacha Tchernof Давайте посмотрим видео. (Видео) ЛА: Мартин, скажи, пожалуйста, сколько надо шариков, чтобы он мог подняться наверх?

00:15

Speaker A

Мартин: Один шарик поднимает 10 грамм. По-моему, надо взвесить ребёнка. ЛА: Угу, хорошо, сейчас, подожди.

00:21

Speaker A

Даня! Дань-Дань, Да-нёу! Медсестра: 31. Даня: Сколько? ЛА: 31. М: 3 420 шариков. ЛА: 3 420 шариков? 3 420 шариков.

00:45

Speaker A

Саша: Такие пойдут? ЛА: Ага, пойдут, пойдут. С: На, держи. ЛА: Погоди, Саш, а может, мы его привяжем, чтобы он не...

00:51

Speaker A

С: Да куда он денется? ЛА: Саш, нужно 3 420 шариков. С: Так! ЛА: Значит, э-э...

00:57

Speaker A

(Детские возбуждённые крики) М: О, полетел! ЛА: Даня, прыгай! Подожди, эй-эй! С: Да никуда он не денется, вернётся. ЛА: Да как вернётся?! Держись там, Данька!

01:06

Speaker A

Дети: Дядя Саша, дайте шарик! Дайте шарик! ЛА: Отойдите отсюда! Не трогайте! Не трогать никому шарики!

01:11

Speaker A

М: Этого не может быть. Мед: Скорая? У нас мальчик улетел на трёх шариках. ЛА: Караул! Мед: В полосатой пижамке и шлеме.

01:18

Speaker A

(Завывание ребёнка) ЛА: Вот эту историю придумали сами дети, они говорят: «Ларис, давай реально снимем, как будто мы на шариках улетели!» И мы, значит, позвали команду, сделали эти съёмки, как будто документальные сняли, и выложили в YouTube, и тут же мы услышали комментарии:

01:36

Speaker A

«Да что же это такое?! Куда ребёнок улетел?!» А мы начали разводиться: «Да на Финский залив, на какой-то остров».

01:42

Speaker A

(Смех) А нам говорят: «А территориально вы где находитесь?» Мы говорим: «Мы в Калининском». «А ребёнок где?» «На Ваську улетел!» Или кто-то написал о том, что, типа: «Детей бы хоть пожалели!» А мы им: «Да у нас много таких! Нам не жалко!»

01:55

Speaker A

(Смех) В общем, такой хайп поднялся, а мы сидели и хихикали по этому поводу ужасно, было очень здорово.

02:03

Speaker A

На самом деле я хочу сказать, что сегодня — такой замечательный вечер, замечательный день, все говорят про какие-то важные очень вещи для каждого из нас, для себя, для общества, для мира.

02:18

Speaker A

У меня есть такая штука, за которую я очень переживаю, очень боюсь, — я боюсь систем, которые воспитывают послушных людей, систем, которые создают таких ровненьких людей, которые соглашаются со всеми и не задают никаких вопросов.

02:38

Speaker A

Наверное, вот уже 18 лет я занимаюсь тем, что создаю единственный в мире цирк для хулиганов.

02:47

Speaker A

Очень часто после спектаклей ко мне приходят такие мамы взволнованные и говорят: «Возьмите моего хулигана!» Я говорю: «Э-э, курит?» Мама говорит: «Нет-нет».

02:55

Speaker A

«Пьёт?» «Нет, вы что?!» «В школу ходит?» «Да». «Идите, работайте над собой!» (Смех) Потому что, понимаете, на самом деле хулиганом быть не так уж и легко.

03:06

Speaker A

Я вижу реакцию, кто-то, видимо, такой: «Вау!» (Смеётся) Есть контакт. Хулиганом быть не так легко, и надо ещё это заслужить.

03:15

Speaker A

У нас в столовой, в кухне нашей цирковой написано: «Будешь себя плохо вести, отдам тебя в цирк».

03:22

Speaker A

Какая-то такая шутка возникла от детей. Иногда, когда я говорю, когда меня спрашивают: «А чем вы занимаетесь?» Я говорю: «Я художественный руководитель единственного в мире цирка для хулиганов».

03:34

Speaker A

И вижу, кого-то это улыбает, а кто-то так бровку поднимает, потому что хулиган — это...

03:40

Speaker A

это что-то криминальное, это что-то гопническое, это что-то такое, с чем как-то сложно смириться, это то, чего нужно опасаться, в общем, не совсем однозначная история.

03:53

Speaker A

Вот этого парня, которого вы видели, зовут Даня. Когда мы делали новый набор в цирк, мы пришли в столовую Красного Креста.

04:03

Speaker A

Я увидела такую, знаете, вращающуюся точку, он не ходил на ногах, он так колёсами двигался, бегал, прыгал, он такой фью-у.

04:11

Speaker A

И я подумала: «Наш клиент», подманила его в свои сети хулиганские и сказала: «Даня, хочешь заниматься в цирке?» Он: «Конечно, конечно хочу», и пришёл в цирк.

04:21

Speaker A

И действительно, он влюбился в цирк с первого дня, с первой минуты. На занятиях он выходил мокрый как мышь, потому что всё время он такой любознательный!

04:32

Speaker A

Такой живой, такая бомбочка с энергией! И через какое-то время у Дани случилась трагедия в семье, и он попал в приют.

04:44

Speaker A

И в приюте ему пришлось жить по каким-то правилам, законам, он достаточно храбро со всем этим справлялся.

04:50

Speaker A

Однажды я его везла на нашем цирковом автобусике в приют. Был такой зимний, туманный вечер, какой-то совершенно грустный Данька, я тоже грустила.

05:00

Speaker A

Я сказала: «Дань, что-то не так?» Он говорит: «Не так! Слушай, ты можешь поговорить с директором?

05:05

Speaker A

Дело в том, что мы пошли все в школу, все приютские пошли в школу. Все домашние на ланч берут карманные деньги и идут в столовую, а нам дают с собой ланч-пакеты, и мы, как дураки, стоим в коридоре или ещё где-то,

05:19

Speaker A

и все видят, что мы приютские, а мне это не нравится! Поговори с ними?» Я говорю: «Хорошо!» Пришла к директору: «Слушайте, понимаете, такая ситуация.

05:26

Speaker A

Ребята переживают. Может, что-то изменим? Спонсоров найдём? Ну как-то им неприятно». Он говорит: «Не-не-не, слушай...» И я как бы заглянула в его глаза и поняла, что — нет.

05:35

Speaker A

Похоже, не готов человек к таким изменениям. Пришла к Дане, говорю: «Дань, слушай, есть важнее проблемы.

05:42

Speaker A

Не получится!» Даня пошёл в школу на следующий день, понял мой ответ, вернулся в школу.

05:53

Speaker A

На большой перемене поднялся в рекреацию старших классов, встал на большой перемене посредине коридора и сказал: «Дамы и господа!

06:01

Speaker A

Прошу вашего внимания! Я артист цирка». Положил бейсболку, показал несколько фляков, трюков, каких-то штук и очень быстро в шляпу заработал деньги, пошёл в столовку, угостил себя и всех приютских ребят.

06:17

Speaker A

Вечером на него аккуратненько «настучали», принесли всю информацию эти же ребята. Вечером собрался большой педагогический консилиум, был большой скандал, Дане поставили синдром гиперактивности и прописали ему таблетки, успокаивающие таблетки.

06:41

Speaker A

Для меня это было очень такое серьёзное переживание, потому что я хотела его поддержать, поняла, что не всё для этого сделала, и вот он попал в какую-то тяжелейшую ситуацию, где применили к его поступку карательные меры.

06:55

Speaker A

Я говорила со своими друзьями, они говорят: «Слушай, ну он бы мог просидеть, он бы мог смириться.

07:00

Speaker A

Он бы мог не делать этого, зачем? Ну как бы не самое страшное в жизни».

07:05

Speaker A

А вот для меня Даня является совершенно крутанским человеком, совершенно отважным парнем. У меня есть внутренний такой список: список великих хулиганов, в этом списке находятся Чарли Чаплин, Бастер Китон, академик Сахаров, американская волна битников, и в этом же списке находится Даня.

07:27

Speaker A

Если я когда-то я понимаю, что в какой-то момент: «Эх, как-то тяжело становится!», я думаю: «Вот, есть же парень Данька».

07:35

Speaker A

Слава богу, его забрали и его сестру в Италию, ещё до закона Димы Яковлева, и Даня живёт в красивой итальянской семье, ест спагетти, пиццу.

07:45

Speaker A

У него улыбка шикарная, он такой настоящий итальянец. И я надеюсь, что всё-таки в его жизни не будет больше препаратов успокаивающих.

07:56

Speaker A

В цирк приходят заниматься ребята из коррекционных школ, ребята, которые стоят на учёте в полиции, ребята, у которых есть проблемы с поведением, с социумом.

08:07

Speaker A

И они приходят в таком, знаете, достаточно закрытом состоянии, или агрессия для них — это нормальный способ существования.

08:16

Speaker A

Тебе дали в «дыню», ты ответил. В общем, как-то вот так диалог с миром и складывается.

08:21

Speaker A

Им быстро очень объясняют про то, что, в общем-то, они ни на что не годятся, если грубо сказать, поэтому самооценка достаточно заниженная.

08:34

Speaker A

Мы делаем такую историю: мы в коррекционных школах вывешиваем такое красивое объявление: «Единственный в мире цирк для хулиганов объявляет набор в единственный в мире цирк для хулиганов!

08:45

Speaker A

Пожалуйста, все — добро пожаловать!» И это становится каким-то событием, это как-то начинает их волновать.

08:53

Speaker A

Когда они приходят в цирк, мы им даём такую ксиву циркового хулигана с печатью, с подписью с моей.

09:01

Speaker A

Один пацан из детского дома говорит: «А можно как проездной его использовать?» (Смех) Я говорю: «Сейчас пока нельзя как проездной его использовать, но мы работаем над этим, чтобы потом показал ксиву хулигана и пошёл».

09:13

Speaker A

Я надеюсь, что когда-нибудь это произойдёт. И с ними в цирке начинают происходить такие процессы.

09:19

Speaker A

На самом деле я считаю, что в хулиганах невероятно много красоты, вот этой дерзости, непричёсанности, какое-то желание что-то там «на-на!», что-то сломать, что-то кому-то «т...

09:40

Speaker A

как-то я понимаю, про что они говорят. И когда они приходят в цирк, мы не хотим их менять.

09:48

Speaker A

Мы не хотим делать из них вот этих послушных ребят, у которых «есть цель в жизни», которые «знают, что хотят».

09:55

Speaker A

Мы хотим с ними вступить в какой-то диалог про жизнь, про мир, про какие-то вещи.

10:01

Speaker A

И наша задача не воспитать из них цирковых артистов, хотя качество очень важно, потому что когда ребята говорят: «Цирк для детей из групп социального риска».

10:13

Speaker A

Представляете, тут два понятия: одно понятие — цирк, и ты сразу же себе представляешь (Напевает цирковой марш), а другое — социальный проект, и там сразу ты видишь таких бедных детей, которым грустно жить, и вот эти два понятия тяжело соединять.

10:28

Speaker A

В нашем случае нам важно вот эти стереотипы все разрушить, поэтому наш цирк мы называем «новый цирк».

10:37

Speaker A

Там нет пудельков, там нет смешных клоунов, там есть энергия подростков. Они очень много занимаются паркуром, брейк-дансом, они много узнают про новые технологии, которые существуют в искусстве.

10:49

Speaker A

Мы много путешествуем, мы много делаем проектов, — потому что много страхов, — инклюзивных проектов.

10:56

Speaker A

У нас есть группа ребят с синдромом Дауна, и мы общаемся с ними не потому, что «так надо», а потому, что у нас есть что создать, что сделать.

11:08

Speaker A

Вы знаете, я очень люблю эту фразу Бэнкси, он сказал, что талантливый взрослый — это не забитый на мясо ребёнок.

11:17

Speaker A

Наша задача — не забить на мясо, наша задача — сохранить. Если вы приедете в Петербург, обязательно к нам приезжайте в шатёр, это настоящий шатёр, профессиональная сцена, красивый свет, звук, зрители приходят.

11:31

Speaker A

И когда ребята приходят, открывают дверь, говорят: «Вау! Это для нас?! Это нам?! Это мы здесь будем тоже творить?!

11:38

Speaker A

Это-это-это всё, это всё по-настоящему?!» Или мы вокруг делаем какую-то такую атмосферу, где есть кухня, где булочками пахнет, где дизайнеры постарались, где какие-то люди ходят такие чокнутые немножко, но интересные, такие не уснутые.

11:55

Speaker A

Поэтому цирк, наверное, является таким ярким инструментом. В 2000 году, когда мы начинали заниматься с уличными детьми, мы подходили к ребятам с фокусом или с мячами: «Хочешь в цирк?» Для ребят это был такой яркий инструмент.

12:10

Speaker A

Понятно, что цирк — это мечта, это какое-то путешествие, это убежать, это кибитки, это какая-то романтика невероятная.

12:18

Speaker A

А ещё у нас нет правил, мы делаем только то, что мы любим. Мы сейчас с ребятами сделали проект с сирийскими и афганскими беженцами в Германии.

12:27

Speaker A

И мы поехали для того, чтобы с ними рассуждать в резиденции о природе агрессии. Что такое война и что такое мир?

12:36

Speaker A

Мы задали вопрос: «Нужна ли армия в стране?» И ребята из России все ответили «да», а ребята, которые видели войну, из Сирии и Афганистана, ответили «нет».

12:46

Speaker A

Во! И в этот момент и начинается разговор. Я очень часто вижу, когда у детей вспыхивают глаза, они начинают загораться, какие-то они становятся интересные, им есть про что говорить, нужно на это время, нужно терпение, чтобы это произошло.

13:02

Speaker A

У нас занимались в цирке парни из детского дома. Приходил такой парень Паша, такие у него синие глаза, ресницы, которые падают тенями на щёки, и Паша всё время смотрел в пол, Паша не разговаривал, у Паши такое бледное тело, худые руки, худые ноги.

13:22

Speaker A

И Паша при этом приходил каждый день, и видно было, что ему нужно время, чтобы начать вообще двигаться, вообще доверять своему телу.

13:29

Speaker A

И в какой-то момент мне позвонили и говорят: «Паша больше в цирк не придёт». Я понимаю, что там другие пацаны могли нарушить какой-то режим, Паша — нет.

13:37

Speaker A

Я помчалась в этот детский дом, говорю: «Слушайте, а что случилось-то?» Мне завуч говорит: «Паша обнаглел!» (Смех) Паша и наглость.

13:48

Speaker A

(«Опаньки») Я говорю: «А в чём? Что Паша сделал? Как он обнаглел?» Она мне говорит: «Паша обнаглел.

13:58

Speaker A

Он мне смотрит в глаза и улыбается». (Смех) (Аплодисменты) Понимаете, какая история, на самом деле я понимаю её, но, серьёзно, немножко ссыкотно, потому что сидел Паша с опущенными глазами, потом Паша поднял глаза и улыбнулся!

14:22

Speaker A

А чё делать-то? Чё теперь с этим Пашей делать?! С ним же надо разговаривать! Или был какой-то человек, который всё время агрессивный был, а потом он вдруг начал тебе задавать вопросы, спокойно с тобой разговаривать, дальше-то надо какой-то диалог продолжать.

14:39

Speaker A

И у системы нет никаких предложений, нет какого-то такого желания сесть и поговорить, сказать: «Парень, а ты что хочешь-то вообще в жизни?» Время на это взять.

14:52

Speaker A

У нас, знаете, бывает... мне нравится вопрос: «А какой KPI вашей работы?» (Смех) Ну я...

15:01

Speaker A

(Аплодисменты) Я всегда пытаюсь так серьёзно про это, думаю, надо же отвечать, говорю: «Ну, профобразование! Там вот, вот...», ну и всё, серьёзно прям, по серьёзке.

15:14

Speaker A

Потом в какой-то момент я подумала, это действительно важно — отсутствие вредных привычек, стабильный заработок.

15:23

Speaker A

Но для меня это не важно, для меня важно, чтобы наши ребята, которые в цирке занимаются, которые мир видят, которые что-то «взрывают», что-то про себя узнают, что-то делают классное, — они не захотели в дальнейшем сидеть у телека в комнате с мухами,

15:40

Speaker A

они захотели выйти из этого пространства. И вот знаете, что я думаю, в каждом из нас существует эта бунтарская энергия, слава тебе господи.

15:49

Speaker A

Ребят, я считаю, что без хулиганов этому миру придёт хана! (Аплодисменты) Точка. (Аплодисменты) Но... но на самом деле кто такие хулиганы?

16:04

Speaker A

Это мы с вами, ребята, мы только забыли! Помните, у нас же была эта бунтарская энергия?

16:10

Speaker A

Типа рок, то-сё, фильм «Курьер», Балабанов, «Цой жив». Куда-то делось, да? Чё-то с нами произошло!

16:20

Speaker A

Мы куда-то в удобное местечко сели, нам удобно там сидеть! Нам удобно быть большой песочницей. Мы всё боимся, что нас откуда-то выгонят.

16:30

Speaker A

(Выдыхает) Зачем? Зачем мы спешим превращаться в обывателей? Ну, я понимаю, это удобно и (шёпотом) не ссыкотно.

16:42

Speaker A

(Обычным голосом) Но, мне кажется, правда, это очень важно сохранить в себе эту хулиганскую энергию.

16:48

Speaker A

И, знаете, мне кажется, что периодически надо обнаглевать, улыбаться и смотреть в глаза. (Аплодисменты) Подробнее о мероприятиях TEDx на www.ted.com/tedx

Topics: цирк для хулиганов Лариса Афанасьева социализация детей коррекционные школы дети из приюта творческое развитие социальные стереотипы бунтарская энергия TEDx воспитание

Учить по этому видео

- [Карточки по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/ai-flashcard-generator/?from=transcript&id=74548)
- [Тест по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=74548)

Бесплатно, составлено ИИ по этой расшифровке. Без регистрации.


---
This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/hooligans-save-world-larisa-afanasyeva-tedxsadovoering/ — the same content, without the markup.
Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back.
Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/