**АНГЛИЙСКИЙ С НУЛЯ (Четкое понимание за 50мин) — Transcript & Summary | SozAI** Source: https://sozai.app/transcript/english-from-zero-clear-understanding-50min/ Основы английского языка: субъект, объект, инфинитив и грамматическая нагрузка. Простая система времён за 50 минут. ## Key Takeaways - Субъект — это тот, кто совершает действие, объект — тот, над кем действие совершается. - Инфинитив — это начальная форма глагола без грамматической нагрузки. - Грамматическая нагрузка выражает время, лицо, число и род глагола. - Местоимение it используется для обозначения всего, что не является человеком. - В английском языке существует упрощённая система времён, схожая с русской: настоящее, прошедшее и будущее. ## What the video covers - Видео посвящено созданию крепкой базы английского языка с практическими навыками составления предложений. - Объясняются ключевые понятия: субъект (subject) и объект, их роль в предложении. - Разбирается понятие инфинитива как глагола без грамматической нагрузки. - Поясняется, что грамматическая нагрузка — это признаки времени, лица, числа и рода на глаголе. - Приводятся примеры различия инфинитива и глагола с грамматической нагрузкой на русском языке. - Объясняется использование местоимений I, you, we, they, he, she и it, с акцентом на it для неодушевлённых предметов. - Представлена упрощённая система времён в английском языке — настоящее, прошедшее и будущее. - Показано, что инфинитив и настоящее время совпадают для первой группы подлежащих (I, you, we, they). - Видео ориентировано на начинающих и предлагает пересматривать материал для лучшего усвоения. - Акцент на практическом понимании и использовании базовых грамматических структур английского языка. Answers ## Questions about this video Что такое субъект и объект в английском языке? Субъект — это тот, кто совершает действие (subject), а объект — тот, над кем совершается действие. Например, в предложении 'Я купил машину' субъект — 'я', объект — 'машина'. Что такое инфинитив и чем он отличается от глагола с грамматической нагрузкой? Инфинитив — это начальная форма глагола без грамматической нагрузки, то есть без указания времени, лица или числа. Глагол с грамматической нагрузкой выражает эти характеристики, например, 'пела' — прошедшее время, женский род. Как используется местоимение it в английском языке? It используется для обозначения всего, что не является человеком — неодушевлённых предметов и животных, независимо от рода. Например, солнце, стена или пёс в английском будут с местоимением it. ## Full Transcript — Download SRT & Markdown 00:00 Speaker A Добрый вечер, друзья. Я рад вас всех видеть. Цель нашего сегодняшнего видео — поставить себе крепкую базу английского языка, разобраться, как он функционирует, ну и самое главное — приобрести практические навыки составления предложений. Всё это мы постараемся уложить в 30-40 минут, но во сколько получится, я не знаю. Поэтому не будем терять времени, давайте начинать. Перед тем, как мы займёмся непосредственно английским языком, нам нужно познакомиться с четырьмя ключевыми понятиями, которые понадобятся на протяжении, в принципе, всего изучения английского языка. Это вещи очень фундаментальные, поэтому запомнить их нужно прямо сейчас. Они всплывают абсолютно в любой теме. Значит, первое, друзья, понятие — это понятие субъекта. И второе понятие — понятие объекта. Субъект и объект. Это встречается в разных дисциплинах. Субъект и объект. И, наверное, многие, ну или кто-то знает, что субъект — это тот, кто совершает действия. Субъект значит тот, кто совершает действия. Предложение: "Я купил машину, друзья. Кто здесь субъект? Кто совершает действия? Кто купил? Кто совершает покупание? Я. Не сложно догадаться. Вот это на практике субъект, друзья. Кто-то, наверное, скажет, что это подлежащее, и он будет прав, друзья. Субъект и подлежащее — это одно и то же. Можно называть так, можно называть так, как вам удобно. Я даже больше скажу: в английском, друзья, подлежащее как называется — subject. Англичане так и называют субъект. Они даже не парятся. Они не стали придумывать отдельного слова. Хорошо. Второе понятие, противоположное субъекту, — это, друзья, объект. Если субъект — это тот, кто выполняет действия, то объект — это тот, над кем совершают действия. Я купил машину, друзья. Где здесь объект? Над кем покупание выполнили? Над машиной. Правильно? Я думаю, многие сообразили. Субъект, объект. Хорошо. Вторые два понятия, которые нам пригодятся, друзья, они тоже друг другу противопоставлены. А, но здесь уже посложнее. Это понятие инфинитив и грамматическая нагрузка. Начнём с инфинитива, друзья. Что такое инфинитив? Со школы, наверное, большинство из нас какой-то ответ на этот вопрос знают. Начальная форма глагола, слово, отвечающее на вопрос, что делать, эээ неопределённая форма глагола. Это всё, конечно, вроде как правильно, но точного представления об инфинитиве не даёт. Друзья, инфинитив — это глагол, на котором нет никакой грамматической нагрузки. Вот давайте посмотрим, какой из этих двух слов, какой из них является инфинитивом. Что скажете, друзья, петь или пела? Я уверен, что большинство носителей русского языка здесь безошибочно выберут петь. Это инфинитив. Это правильно, друзья. А что значит, на нём нет грамматической нагрузки? Понимаете ли вы, друзья, когда это действие петь совершено или будет совершаться — в прошлом, в будущем или оно сейчас происходит? Непонятно. Понятно ли, кто его выполняет: мужчина, женщина или средний вообще род? Понятно ли, кто выполняет петь? Непонятно. Неясно: мужчина или женщина. Друзья, почему не ясно? Потому что нет никакой грамматики на нём. А вот возьмём слово пела, друзья. Пела — это не инфинитив. На нём есть грамматическая нагрузка. И сейчас мы её вытащим, разберёмся, какая, друзья. Во-первых, какое-то время — будущее, настоящее? Нет, друзья, вы сразу, как носитель русского языка, понимаете, что это прошедшее время. Я не буду останавливаться на том, как вы это поняли, чтобы не тратить время. Прошедшее время — пела, вчера пела. Это делал мужчина? Пела или средний род? Нет, это делала женщина. Мы понимаем, что это женский род. Женский род. Вот смотрите, сколько грамматики. Это делало много женщин или одна женщина? Одна женщина пела, потому что во множественном числе было бы пели. Единственное число. Вот, друзья, то, что мы отсюда вытащили — это грамматическая нагрузка. Это то, что отличает глагол от инфинитива. Вот инфинитив. На нём грамматики никакой нет. Вот уже глагол с грамматической нагрузкой, на нём грамматика есть. Значит, в итоге в понятии, давайте подытожим то, что изучили. Субъект, друзья, — это тот, кто совершает какое-то действие. Объект — это тот, над кем совершают какое-то действие. Инфинитив — это глагол без грамматической нагрузки, пустой, ничем не заряженный. А грамматическая нагрузка — это то, что отличает глагол от инфинитива, да? Это вся грамматика, которая висит на глаголе. Итак, друзья, если кому-то кажется, что немножечко быстро говорю, если кто-то не успевает, то отматывайте назад и смотрите предыдущие куски. А здесь важно понимать всё на каждом этапе, что я говорю. Если что-то не понимаете, отмотайте, пересмотрите ещё раз. В этом нет ничего страшного. Итак, друзья, я тут набросал несколько слов. Я думаю, они вам известны. I — это я. You — это ты или вы? Да. We — это мы. Мы с ребятами. They — это они. Вон там. He — это он. She — это она. И, друзья, it. А как переводится it? Скажите мне, пожалуйста. Многие наверняка подумали, что it — это или оно. В общем-то, правильно, друзья, но не совсем. А it может переводиться по-разному. Важно, что в it вкладывается, друзья. Словом it можно обозначить всё, что не является человеком. Всё, что не человек, всё, что не мужчина и не женщина — это всё. А пёс бежит, это по-русски он бежит, а для меня это it. Если англичанин — это it бежит. А солнце встаёт. Для русского человека это оно, а для англичанина встаёт. То есть здесь и будет переводиться как оно. Стена у меня или доска на ней — для русского человека это она, доска, а для англичанина — это it, да? И в данном случае будет переводиться как она. Поэтому словом it обозначается всё, что не является мужчиной или женщиной. И всё. Всё остальное. Неважно, живое оно или не живое, англичан не волнует. Хорошо. Значит, друзья, в английском принято считать, что 12 времён. Ну, кто-то насчитывает там больше, кто-то меньше. Не, ладно, меньше никто не насчитывает. Друзья, сегодня мы будем работать с упрощённой системой времён. Почему так? Потому что английский на всех уровнях работает одинаково. Даже на очень сложном он работает так же, как на простом. Принципы одни и те же, но принципы лучше всего усваивать, когда система простая, когда минимум лишних элементов. Поэтому мы работаем с упрощённой версией. Это вполне рабочая версия, надо отметить. То есть ей вполне можно пользоваться, на ней можно разговаривать. И так делают многие приезжие, например, в Штаты. А версия эта английского языка осваивается очень быстро, и говорить на ней можно достаточно свободно, полностью выражать свои мысли. В общем-то, штука хорошая. А будет всего три времени, как в русском языке: настоящее, прошедшее и будущее. То есть всё как в нашем родном. Итак, друзья, начнём с настоящего времени. Я тут взял глагол to expect. Expect означает ожидать. Здесь написан его инфинитив, то есть без грамматической нагрузки. А ожидать — это переводится. Как мне сказать, друзья? Я ожидаю. Вот здесь вот неплохо бы знать одну вещь. Инфинитив, инфинитив и настоящее время, которое я сейчас хочу как раз написать, они, друзья, совпадают. Это значит, что глагол в инфинитиве и в настоящем времени выглядит одинаково. То есть ожидать — это expect. Я ожидаю — это I expect. Да, никак не изменился. Инфинитив в настоящем времени выглядит одинаково. Друзья, давайте напишем я ожидаю. I expect. У меня тогда вполне логичный вопрос. Если это переводится я ожидаю, какая грамматическая нагрузка здесь на expect и есть ли она? Друзья, вопрос на засыпку. Какая здесь грамматическая нагрузка? Надеюсь, кто-то сообразил, что здесь настоящее время. Это не инфинитив. Я ожидаю, это переводится. Здесь настоящее время. Просто мы его не видим, оно никак не выражено, потому что инфинитив и настоящее время выглядят в английском одинаково. Они совпадают, но здесь в настоящем времени есть I expect. Я ожидаю. Хорошо. Но надо понимать с оговорочкой, друзья, что инфинитив и настоящее время совпадают только для первой группы подлежащих. Вот она здесь чертой. Ча для первой группы подлежащих. Со второй группы подлежащих инфинитив и настоящее время, друзья, не совпадают. А чтобы использовать глагол в настоящем времени со... 00:17 Speaker A сколько получится, я не знаю. Поэтому не будем терять времени, давайте начинать. Перед тем, как мы займёмся непосредственно английским языком, нам нужно познакомиться с четырьмя ключевыми понятиями, которые понадобятся на протяжении, в принципе, всего изучения английского языка. Это вещи очень 00:34 Speaker A фундаментальные, поэтому запомнить их нужно прямо сейчас. Они всплывают абсолютно в любой теме. Значит, первое, друзья, понятие - это понятие субъекта. 00:43 Speaker A И второе понятие - понятие объекта. Субъект и объект. Это встречается в разных дисциплинах. Субъект и объект. И, наверное, многие, ну или кто-то знает, что субъект - это тот, кто совершает действия. Субъект значит тот, кто совершает действия. Предложение: "Я 01:00 Speaker A купил машину, друзья. Кто здесь субъект? Кто совершает действия? Кто купил? Кто совершает покупание? Я. Не сложно догадаться. Вот это на практике субъект, друзья. Кто-то, наверное, скажет, что это подлежащее, и он будет прав, друзья. 01:16 Speaker A Субъект и подлежащий - это одно и то же. Можно называть так, можно называть так, как вам удобно. Я даже больше скажу в английском, друзья, подлежащее как называется subjectкт. Англичане так и называют субъект. Они даже не парятся. 01:30 Speaker A Они не стали придумывать отдельного слова. Хорошо. Второе понятие противоположное субъекту - это, друзья, объект. Если субъект - это тот, кто выполняет действия, то объект - это тот, над кем совершают действия. Я купил машину, друзья. Где здесь объект? Над 01:46 Speaker A кем покупание выполнили? над машиной. Правильно? Я думаю, многие сообразили. Субъект объект. Хорошо. Вторые два понятия, которые нам пригодятся, друзья, они тоже друг другу противопоставлены. А, но здесь уже посложнее. Это понятие инфинитив и грамматическая нагрузка. Начнём с инфинитива, друзья. Что такое инфинитив? 02:10 Speaker A Со школы, наверное, большинство из нас какой-то ответ на этот вопрос знают. начальная форма глагола, слово, отвечающее на вопрос, что делать, ээ неопределённая форма глагола. Это всё, конечно, вроде как правильно, но точного представления об инфинитиве не даёт. 02:26 Speaker A Друзья, инфинитив - это глагол, на котором нет никакой грамматической нагрузки. Вот давайте посмотрим, какой из этих двух слов, какой из них является инфинитивом. Что скажете, друзья, петь или пела? Я уверен, что большинство носителей русского языка здесь безошибочно выберут петь. Это инфинитив. 02:47 Speaker A Это правильно, друзья. А что значит на что на нём нет грамматической нагрузки? Понимаете ли вы, друзья, когда это действие петь совершено или будет совершаться в прошлом, в будущем или оно сейчас происходит? Непонятно. Понятно ли, кто его выполняет: мужчина, женщина 03:05 Speaker A или средний вообще род? Понятно ли, кто выполняет петь? Непонятно. Неясно. мужчина или женщина. Друзья, почему не ясно? Потому что нет никакой грамматики на нём. А вот возьмём слово пела, друзья. Пело - это не инфинитив. На нём есть грамматическая нагрузка. И сейчас 03:22 Speaker A мы её вытащим, разберёмся, какая, друзья. Во-первых, какое-то время, будущее, настоящее. Нет, друзья, вы сразу, как носитель русского языка, понимаете, что это прошедшее время. Я не буду оста останавливаться на том, как вы это поняли, чтобы не тратить время. 03:37 Speaker A прошедшее время пела, вчера пела. Это делал мужчина, пела или средний род? Нет, это делала женщина. Мы понимаем, что это женский род. Женский род. Вот смотрите, сколько грамматики. Это делало много женщин или одна женщина? Одна женщина пела, потому что во 03:54 Speaker A множественном числе было бы пели. Единственное число. Вот, друзья, то, что мы отсюда вытащили - это грамматическая нагрузка. Это то, что отличает глагол от инфинитива. Вот инфинитив. На нём грамматики никакой нету. Вот уже глагол с грамматической нагрузкой, на нём 04:12 Speaker A грамматика есть. Значит, в итоге в понятии, давайте подытожим то, что изучили. Субъект, друзья, - это тот, кто совершает какое-то действие. Объект - это тот, над кем совершают какое-то действие. Инфинитив - это глагол без грамматической нагрузки, пустой, ничем не заряженный. А грамматическая нагрузка 04:32 Speaker A - это то, что отличает глагол от инфинитива, да? Это вся грамматика, которая висит на глаголе. Итак, друзья, если кому-то кажется, что немножечко быстро говорю, если кто-то не успевает, то отматывайте назад и смотрите предыдущие куски. А здесь важно понимать 04:51 Speaker A всё на каждом этапе, что я говорю. Если что-то не понимаете, отмотайте, пересмотрите ещё раз. В этом нет ничего страшного. Итак, друзья, я тут набросал несколько слов. Я думаю, они вам известны. I - это я. You - это ты или 05:05 Speaker A вы? Да. We - это мы. Мы с ребятами. They - это они. Вон там. He - это он. She - это она. И, друзья, it. А как переводится it? Скажите мне, пожалуйста. 05:18 Speaker A Многие наверняка подумали, что it - это или оно. В общем-то, правильно, друзья, но не совсем. А it может переводиться по-разному. Важно, что в it вкладывается, друзья. Словом it можно обозначить всё, что не является человеком. Всё, что не человек, всё, что 05:36 Speaker A не мужчина и не женщина - это всё. А пёс бежит, это по-русски он бежит, а для меня это it. Если англичанин - это it бежит. А солнце встаёт. Для русского человека это оно, а для англичанина встаёт. То есть здесь и будет 05:51 Speaker A переводиться как оно. стена у меня или доска на ней для русского человека это она доска, а для англичанина - это it, да? И в данном случае будет переводиться как она. 06:01 Speaker A Поэтому словом it обозначается всё, что не является мужчиной или женщиной. И всё. Всё остальное. Неважно, живое оно, не живое, англичан не волнует. Хорошо. Значит, друзья, в английском принято считать, что 12 времён. Ну, кто-то насчитывает там больше, кто-то меньше. Не, ладно, меньше 06:19 Speaker A никто не насчитывает. Друзья, сегодня мы будем работать с упрощённой системой времён. Почему так? Потому что английский на всех уровнях работает одинаково. Даже на очень сложном он работает так же, как на простом. 06:32 Speaker A Принципы одни и те же, но принципы лучше всего усваивать, когда система простая, когда минимум лишних элементов. Поэтому мы работаем с упрощённой версией. Это вполне рабочая версия, надо отметить. То есть ей вполне можно пользоваться, на ней можно разговаривать. И так делают 06:50 Speaker A многие приезжие, например, в штаты. А версия эта английского языка осваивается очень быстро, и говорить на ней можно достаточно свободно, полностью выражать свои мысли. В общем-то, штука хорошая. А будет всего три времени, как в русском языке: настоящее, прошедшее и будущее. 07:06 Speaker A То есть всё как в нашем родном. Итак, друзья, начнём с настоящего времени. Я тут взял глагол to expect. Expect означает ожидать. Здесь написан его инфинитив, то есть без грамматической нагрузки. А ожидать это переводится. Как мне сказать, друзья? Я ожидаю. Вот здесь 07:26 Speaker A вот неплохо бы знать одну вещь. Инфинитив, инфинитив и настоящее время, которое я сейчас хочу как раз написать, они, друзья, совпадают. Это значит, что глагол в инфинитиве и в настоящем времени выглядит одинаково. То есть ожидать - это expect. Я ожидаю - это I 07:47 Speaker A expect. Да, никак не изменился. Инфинитив в настоящее время выглядит одинаково. Друзья, давайте напишем я ожидаю. I expect. У меня тогда вполне логичный вопрос. Если это переводится я ожидаю, какая грамматическая нагрузка здесь на экспект и есть ли она? Друзья, 08:05 Speaker A вопрос на засыпку. Какая здесь грамматическая нагрузка? Надеюсь, кто-то сообразил, что здесь настоящее время. Это не инфинитив. Я ожидаю, это переводится. Здесь настоящее время. 08:17 Speaker A Просто мы его не видим, оно никак не выражено, потому что инфинитив и настоящее время выглядят в английском одинаково. Они совпадают, но здесь в настоящее время есть I expect. Я ожидаю. 08:28 Speaker A Хорошо. Но надо понимать с оговорочкой, друзья, что инфинитив и настоящее время совпадают только для первой группы подлежащих. Вот она здесь чертой. Ча для первой группы подлежащих. Со второй группы подлежащих инфинитив и настоящее время, друзья, не совпадают. А чтобы использовать глагол в настоящем 08:50 Speaker A времени со второй группы подлежащих, нам нужно к нему добавить, друзья, наверное, многие знают, нужно добавить s, наконец, глагола. То есть он ожидает, он ожидает будет he expects. А, друзья, что означает это, друзья? Оно показывает нагрузку настоящего времени. Оно не 09:12 Speaker A просто ради шутки дописано, оно показывает нагрузку настоящего времени и второй группы подлежащих. А если S нету, значит, нагрузка настоящего времени и первая группа подлежащих. А, соответственно, друзья, она ожидает, будет также she expects. Хорошо, друзья, теперь переходим к прошедшему времени. 09:33 Speaker A Многие ещё со школы или ещё откуда-то знают, как создаётся прошедшее время. При помощи нужно к глаголу добавить, в конец глагола. То есть нагрузка прошедшего времени именно так выражена. 09:46 Speaker A Вот так выражено настоящее время, например, со второй группы подлежащих, букво С. А чтобы прошедшее время передать, нужно дописать и идеи глаголу. 09:55 Speaker A Итак, друзья, как сказать, допустим, мы ожидали. Мы ожидали. Давайте попробуем. We, берём подлежащее. Expected. We expect. И дописываем ID. We expected. Мы ожидали. Снова вопрос. Какая здесь грамматическая нагрузка, друзья? Какая грамматическая нагрузка? Надеюсь, все понимают. Нагрузка прошедшего времени 10:19 Speaker A здесь находится. Хорошо. А мы ожидали, друзья, а со второй группы подлежащих что-то меняется? Вот здесь вот в настоящем времени были изменения, нам нужно было S дописывать, а в прошедшем времени без разницы, какая группа подлежащих, первая или вторая, везде друзья 10:36 Speaker A дописывается. Хорошо. Значит, тут надо ещё сказать, что есть такое понятие, как неправильные глаголы. Многие о них слышали. Почему они называются неправильными, друзья? Потому что правило следующее. Хотите сделать прошедшее время, нужно добавить иди. Это правило. А неправильные глаголы, к ним 10:55 Speaker A нельзя дописать иди. У них есть своя форма прошедшего времени. К ним не получается прикрепить иди. Поэтому они неправильно, потому что не по правилам работают. Вот, друзья, значит, надо сказать, что неправильные глаголы составляют достаточно маленькую часть от всех глаголов в английском языке. Очень 11:13 Speaker A даже маленькую. Их не так много. И выучить нужно, на самом деле, только основные. Хорошо. Дальше, друзья, как говорить в будущем времени? А вот здесь вот уже интереснее. Будущее время в английском языке, друзья, образуется при помощи модального глагола will. Чуть 11:32 Speaker A позже, чуть-чуть позже объясню, что такое модальные глаголы и все остальные глаголы. Сначала давайте разберёмся, как сказать я буду ожидать, друзья. А значит, также берём подлежащее, да, субъект должен быть всегда. Да, в английском обязательно без субъекта делать нечего. Всегда должно быть 11:50 Speaker A подлежащее. Напишу, пожалуй, expect. Expect. Да, друзья, здесь в будущем времени ничего прикреплять к глаголу не нужно. Оно образуется при помощи дополнительного монтального глагола, который вот подставляется под подставляется после подлежащего. I will expect. Я буду ожидать. Но здесь надо 12:13 Speaker A понимать, друзья, что был ни в коем случае не означает быть, и он не переводится как буду. Это неправильное понимание. Может быть, литературно так это и звучит. Но если дословно перевести, друзья, что означает слово will? Само по себе will - это воля 12:30 Speaker A по-английски. И модальный глагол well, если дословно разобраться, он означает изъявлять волю, изволить. Вот что такое will, друзья. Каждый раз, когда для англичане говорят про будущее, они говорят как бы я изволю ожидать. 12:46 Speaker A Понимаете? Не очень важно понимать, что это не означает буду. Убыл нельзя так перевести, это неправильно. Хорошо, друзья, я из волю ожидать, как бы, да, я изъявляю волю ожидать. А с этим разобрались дальше. Я только что упомянул, что будущее время образуется 13:04 Speaker A при помощи модального глагола. Что это значит, друзья? Узнаем. в следующей части. Поехали. Итак, друзья, мы научились составлять предложения в настоящем, прошедшем, будущем времени. А я ожидаю, я ожидал. Но, видите ли, иногда хочется сказать не утвердительное предложение, как здесь, а отрицательное. 13:26 Speaker A Например, я не ожидал. В русском отрицательные предложения появляются при помощи частицы не. Частицы не позволяет сделать отрицательное предложение. Как будет частица не по-английски, друзья? 13:38 Speaker A Давайте разберёмся. Многие, наверное, знают, это not. Но не всё так просто. К сожалению, друзья, частица not не живёт сама по себе. Её нельзя просто взять и поставить в предложение. Она должна к чему-то крепиться. Она может крепиться только к определённым типам глаголов. 13:56 Speaker A Давайте рассмотрим вообще, какие есть глаголы в английском языке. Все глаголы делятся на три больших типа. А первый, друзья, тип глаголов - это вспомогательные. Это те самые глаголы, которые большинство из нас ненавидит. А всмогательные глаголы, ну, например, do, это do, это be, это 14:19 Speaker A have. Задача, друзья, смогательных глаголов. Одна из задач присоединять к себе. То есть, если вы хотите сделать отрицание, друзья, вам нужен смогательный глагол. Если его в предложении нету, ничего не получится. 14:32 Speaker A Его нужно добавить в предложение и к нему присоединить. Not. Сейчас мы чуть позже увидим, как это делается. Значит, друзья, do, be и have. Нужно понимать, что вспомогательные глаголы не передают никакого действия. Этот do не означает делать. Этот be не означает быть. Этот 14:50 Speaker A have не означает иметь. Они смысла никакого не передают. Их задача, друзья, присоединять частицу нот, если нужно отрицание сделать. И ещё самое главное, друзья, внимание. нести грамматическую нагрузку. Как только спомогательный глагол появляется в предложении, он заберёт на себя всю грамматическую 15:10 Speaker A нагрузку. Чуть позже мы увидим, как это выглядит на практике. Кроме вспомогательных, друзья, есть глаголы смысловые. СМ это как раз то, что мы привыкли называть глаголами. Это глаголы, которые передают действия. 15:24 Speaker A Задача смысловых глаголов: передавать действия думать превращать бежать прыгать, топтать, друзья, а дождить. В английском есть такой глагол. А это почти все глаголы. То есть если вспомокательных в языке всего три штуки, то смысловые - это практически всё. Это 99,9, 9,99% языка про глаголов языка. 15:48 Speaker A Это смысловые глаголы. А, друзья, ну, у меня такой главный вопрос. А вот эти смогательные глаголы, если могут ли они быть смысловыми? Могут. Правильно, друзья? Вот тогда, если do является смысловым глаголом, он означает делать. 16:03 Speaker A Когда он смогательный, он не означает ничего. Смогательный глагол не передаёт никакого смысла, никакого действия. Его задача нести грамматическую нагрузку. Но он может быть смысловым. Он может использоваться в значении делать что-то, делать работу, делать домашнюю работу. 16:18 Speaker A Би может использоваться тоже быть смысловым глаголом. Это быть. Да, я есть. Я вчера был дома. Я вчера был весёлый. Это, пожалуйста, использование глагола be. Have, как смысловой глагол означает иметь, да, иметь. Я я имею дом, я имею машину. Вот это использование 16:36 Speaker A have. А и последняя группа глаголов, которые есть, друзья, - это глаголы модальные. Я о них упомянул уже. Пока что я впишу сюда только will. Больше ничего и не нужно. Это модальные глаголы. Так вот, друзья, значит, частица not, как я сказал, вообще зачем 16:54 Speaker A о ней заговорили? Мы хотим отрицание научиться делать, а то все предложения что-то утвердительные. Частица нот, друзья, сама по себе не выживает. Мы не можем взять и просто поставить её в предложение. Мы также, друзья, не можем присоединить её к смысловому глаголу. 17:12 Speaker A Вот I expect. Можно ли сказать I expect not? Можно так. I expect not. Я не ожидаю. Что думаете, друзья? На самом деле раньше было можно. Во времена Шекспира, в принципе, это было о'кей, но сейчас нельзя. Правила, друзья, таковы, 17:29 Speaker A что к смысловому глаголу нельзя присоединить not. Not можно присоединить к вспомогательному и к модальному. 17:37 Speaker A Хорошо, друзья, значит, как сделать отрицание в таком случае в настоящем времени? Давайте посмотрим внимательно, как это всё работает. Значит, есть предложение Я ожидаю, чтобы сделать отрицание. А норм нужна частица нор, но сама по себе она не выживет. Значит, мы 17:53 Speaker A используем вспомогательный глагол. Её можно присоединить к вспомогательному глаголу. Какой вспомогательный глагол мы будем использовать, друзья? Только do. 18:01 Speaker A Остальные не входят в нашу эту базовую систему. Остальные для других времён. Забудьте, они нам не нужны. А только do мы имеем право использовать. Хорошо. Мы подставляем всмогательный глагол do в предложении. Ставим его перед смысловым. 18:17 Speaker A Ставим его перед смысловым глаголом. Что происходит, друзья? Как только появился всмогательный глагол Ду он, вы знаете, зачем нужны смогательные глаголы? Они несут на себе грамматическую нагрузку. 18:30 Speaker A Как только он появился в предложении, он должен забрать на себя грамматическую нагрузку. А какая грамматическая нагрузка была до его появления? Было настоящее время на Экспект. Я ожидаю. 18:43 Speaker A Настоящее время висело на экспект. Как только появился всмогательный глагол, друзья, появился он, чтобы вы могли отрицание сделать. Как только он появился, он перетянет на себя настоящее время. Вот мы его поставили, и теперь нагрузка настоящего времени будет на, друзья. Ну, внешне это они никак не 19:03 Speaker A изменились. Почему? Потому что инфинитивы в настоящее время выглядят одинаково. Они совпадают. Поэтому изменений внешних мы не видим. В других ситуациях мы увидим. Хорошо? То есть настоящее время здесь, друзья. Дальше что мы делаем? 19:17 Speaker A Присоединяем отрицание. Мы можем теперь присоединить отрицание, потому что есть вспомогательный глагол I do not. I do not expect. И теперь, друзья, у меня к вам вопрос сложный. Какой форме, в какой форме стоит, друзья? Кто догадается? 19:37 Speaker A Здесь нагрузка настоящего времени. А если из эctда на do? Если экт всю грамматику отдал do, то какая нагрузка на экспект, друзья? Никакой. Значит, в какой он форме? Глагол без грамматической нагрузки - это что? Это инфинитив. I do not expect. Нагрузка здесь в настоящее 19:56 Speaker A время. Здесь ничего. Это инфинитив. I do not expect. Хорошо, давайте попробуем вот это переделать. Здесь уже дела поинтереснее пойдут. Значит, опять же, я он ожидает. Нам нужно сделать отрицание. 20:08 Speaker A Поэтому, друзья, я добавляю вспомогательный глагол do, потому что частица notт должна к чему-то крепиться, а к смысловому её крепить нельзя. 20:18 Speaker A Поэтому я должен предложение добавить модальное. Добавляем, господи. Должен предложение добавить вспомогательный глагол, друзья. Добавляю я его перед смысловым. Хорошо, добавил. Что дальше происходит? Грамматическая нагрузка должна перейти на вспомогательный глагол. Он всегда несёт грамматическую нагрузку, если он есть. Какая 20:39 Speaker A грамматическая нагрузка настоящего времени и второй группы подлежащих. Чем она представлена, друзья, вот этой буквой сначит, грамматическая нагрузка настоящего времени должна лечь сюда. Это с должно быть дописано не кспект, а теперь оно должно перейти на do. Что получается, друзья? Получается, по 21:01 Speaker A правилам должно получиться does, но получается does, потому что не нравилось никому произносить, поэтому так это и выглядит. Does это вот эта буква S, она перешла на вспомогательный глагол. А отсюда, друзья, нужно стереть. 21:17 Speaker A Грамматическая нагрузка не может быть и здесь, и здесь. На двух словах она не может быть. В английском языке она сосредоточена на одном слое. Всё, отсюда стираем. He does. А дальше, друзья, мы зачем это всё затевали? Затем, чтобы присоединить not. He does not. He does 21:36 Speaker A not expect. Снова вопрос. Expect в какой форме, друзья? Если вся нагрузка здесь грамматическая, в настоящее время, экспект пустой, с него всё сняли. Он, друзья, в инфинитиве, правильно? Пустой, на нём нет грамматической нагрузки. 21:52 Speaker A Хорошо. He does not expect. Он не ожидает, как делать, как быть с прошедшим временем, друзья. А ситуация точно такая же. Используем вспомогательный глагол do. Другие всмогательные глаголы мы не имеем права использовать в этой системе. Только do. 22:05 Speaker A Появляется do, друзья. Появился do в предложении перед смысловым глаголом. Что происходит? Как только он появился, он собирает на себя грамматическую нагрузку. Какая была грамматическая нагрузка? Давайте разберёмся. Я ожидал, какая нагрузка на экспект прошедшее время, правильно? Было прошедшее время, 22:23 Speaker A значит, ты должен забрать на себя прошедшее время. То есть должен, как он в прошедшем времени выглядит? Как выглядит do с нагрузкой прошедшего времени? Это глагол неправильный, поэтому выглядит он не доед. Хотя по логике доед надо было бы сказать доед. 22:40 Speaker A Но, друзья, этот глагол неправильный, поэтому он выглядит как didad. Как did. Кстати, дети носителей пока ещё правила не выучили, часто говорят вместо. Хорошо, значит, грамматическая нагрузка прошедшего времени перешла сюда. Что происходит дальше, друзья? 22:57 Speaker A Здесь мы обязаны стереть. Она не должна здесь быть. Грамматическая нагрузка только на одном слове. Если это всмогательный глагол, то нагрузка на нём. I did expect. И теперь осталось присоединить not, как мы уже делали. I did not expect. Я не ожидал. Expect, 23:14 Speaker A друзья, снова обращаю ваше внимание, в инфинитиве. Нагрузка здесь находится. Хорошо. И с будущем времени, а тут ситуация немножечко другая. А в будущем времени, само будущее время всегда образуется при помощи модального глагола. В будущем времени всегда используется модальный глагол. Модальный 23:33 Speaker A глагол will. Друзья, вот здесь, а, открывается одно свойство, о котором мы не знали. Дело в том, что мотальные глаголы, так же как и вспомогательные, имеют право присоединять нот. Если модальный глагол, вот видите, что уже есть, то никаких всмогательных не нужно. 23:50 Speaker A Вы прямо к нему можете прикрепить. Всё. И так и нужно делать. Вы видите модальный глагол, прямо к нему и крепим. 23:56 Speaker A Всё, никаких больше проблем нету. I will not expect. И всё. Не, не, не нужно ничего добавлять. То есть, что общего у вспомогательных имодальных глаголов, друзья? То, что они имеют право присоединять нот. А вообще надо сказать момент ещё про модальные глаголы. Я 24:15 Speaker A рассказал про все. Зачем нужны смогательные? Кстати, давайте, друзья, вспомним. Смогатель нужны, они несут грамматическую нагрузку. Раз. И ещё всмогательные глаголы, друзья, присоединяют частицу но. Зачем нужны смысловые? Они передают действие. Любое действие, любой глагол, который передаёт действие - это смысловой глагол go, 24:35 Speaker A swim, run и так далее. А зачем нужны мотальные? Друзья, могу дать краткую формулировку. Они передают отношение к действию. То есть должны вы это действие делать, э, обязаны и так далее. Ну, это не тема сегодняшнего урока, это вообще не такая уж и важная вещь. Хорошо, они 24:53 Speaker A имеют право присоединения отрицания. С этим мы разобрались. Переходим к следующей части. Поехали. Итак, друзья, мы научились делать утвердительные предложения во всех временах. Научились делать отрицательные предложения во всех временах. И теперь настало время третьего типа. Ещё у нас есть вопросы. 25:09 Speaker A Надо научиться задавать вопросы. Значит, друзья, правило задавания вопроса в английском языке очень простое. Это нужно запомнить, потому что кто-то, наверное, скажет, что нужно вопросительное слово, ещё что-то нужно. 25:22 Speaker A Друзья, всё намного проще. Чтобы задать вопрос нужно внимание вспомогательный глагол, вспомогательный глагол поставить перед подлежащим. Вы, надеюсь, помните, что такое подлежащее, да? Это то же самое, что субъект, кто совершает действие предложений. Вспомогательный глагол перед подлежащим. Четыре слова. 25:41 Speaker A Вспомогательный глагол перед подлежащим. Вот так вот задаётся любой вопрос. А давайте попробуем, друзья. Вот у нас есть фраза: "Я не ожидаю". Да. Вот вспомогательный глагол. Как задать вопрос, друзья? Вспомогательный глагол. 25:55 Speaker A Мы всё используем do. Никаких других вспомогательных глаголов не используем. Они для других времён. Нас это не волнует. Используем do, друзья. Давайте его возьмём перед подлежащим. Вот подлежащее. Вот так вот. Опа. Что получается? Вот сюда его пишем, друзья. 26:12 Speaker A Получается, do I expect. Ну, разумеется, отрицание нам уже не нужно тут никакое, да? Это же больше не отрицание. Вопрос задаём. Do I expect? Я ожидаю. Do I expect? Ну, конечно, вопросительный знак в конце. Вспомогательный глагол перед подлежащим друзьям. Теперь у меня снова 26:33 Speaker A такой вопрос. В какой форме экспект? Друзья, если есть вспомогательный глагол, как только он пился в предложении, он забрал грамматическую нагрузку на себя в настоящее время. Это предложение в настоящем время. Настоящее время висит здесь на дпект, друзья, без нагрузки. Он в инфинитиве, потому что д 26:52 Speaker A забрал всё. Как только смогательный глагол появился, он забрал всю нагрузку. Хорошо, двигаемся ниже, друзья. Было предложение he does not expect. Давайте сделаем из него вопрос. Что получается? 27:02 Speaker A Да, всё очень просто. вспомогательный глагол перед подлежащим. Ничего не меняется, только нот как бы нам не нужен здесь, да? Does he expect? Получается вспомогательный глагол перед подлежащим. 27:15 Speaker A Does he expect? И всё. И ставим знак вопроса в конце. Опять же, друзья, где вся грамматическая нагрузка? На does. На expectт ничего. Does he expect? 27:25 Speaker A Прошедшее время, друзья, то же самое. Did смогательный глагол здесь did. Ставим его куда? Надеюсь, многие уже запомнили. Перед чем? Перед подлежащим. 27:35 Speaker A Правильно. Did I expect? Did I expect? Всё, вопрос сделан, друзья. Всё очень просто. А теперь будущее время. I will not expect. Вот, друзья, тут интересный момент, что мы сказали, что общего у вспомогательных и модальных глаголов то, что они могут присоединять отрицание. Но 27:55 Speaker A кроме этого, друзья, они могут же и те, и другие могут задавать вопрос. То есть, чтобы задать вопрос, вы не вспомогательный глагол можете ставить перед подлежащим, а модальный. Если он есть уже, вот он в будущем времени всегда есть, то вы его используете. 28:12 Speaker A Соответственно, что у нас получится? И мы его ставим перед подлежащим прямо модальный. Что получится? Will I expect? 28:19 Speaker A Ну, конечно же, но надо стереть. Will I expect? И всё. Это вопрос, друзья. То есть вспомогательные модальные глаголы. 28:27 Speaker A Давайте подытожим, что у них общего. Они могут присоединять отрицание, то есть частиц нот, и задавать вопрос, да, ставая перед подлежащим. Как задать вопрос? Вспомогательный глагол перед подлежащим. Четыре слова, друзья, запомните, это вам поможет. Очень вопросительное слово совершенно необязательно вопроса. Хорошо, друзья, а 28:47 Speaker A на этом одна из существенных частей английского закончена. Двигаемся дальше. Поехали. Небольшое добавление, друзья. А это очень важная часть всего урока. 28:58 Speaker A Поэтому, если что-то вам не ясно, пересмотрите ещё раз. Нет в этом ничего страшного. Пересмотрите два-три раза. А вот эту теорию, которую мы сейчас с вами ээ изучили, друзья, её нужно знать идеально. Это основа основ. Многие её не знают. Из-за этого нету свободного 29:14 Speaker A владения у людей. Это основа основ. Это системное понимание. Выучите его и двигайтесь дальше. Поехали. 29:28 Speaker A Итак, друзья, мы с вами столько всего выучили. Время практики, время применить эти знания. Но перед этим небольшой каверный вопрос. Что означает вот этот вот глагол? Скажите мне, произносится он как to walk. Мы все его знаем ещё со школы. To walk, друзья, половина из вас, 29:43 Speaker A я уверен, подумала, что это гулять. To walk - это, на самом деле, ходить пешком, передвигаться путём переставления ног по очереди. И это такое определение даётся в кембриджском словаре на английском. To walk - это просто ходить. Запомните, ходить пешком. 29:58 Speaker A А, собственно, друзья, нам нужно перевести предложение Вася не ходит пешком. Здесь важный момент. Я сейчас дам пару правил, которым нужно следовать неукоснительно, чтобы правильно выражать свои мысли на английском языке, чтобы правильно строить предложения, чтобы правильно переводить. Итак, начнём, 30:15 Speaker A друзья. Когда вы собрались построить предложение или перевести на английский, не так важно, а нужно определить первым делом, о каком действии идёт речь. 30:25 Speaker A Советую запомните эту формулировку наизусть. Нужно определить, о каком действии идёт речь. Вася не ходит пешком. О каком действии тут идёт речь, друзья? О хождении пешком. Для этого не нужно быть гением. О хождении пешком. 30:39 Speaker A Правильно. Теперь как мы передаём хождение пешком, друзья? Мы уже знаем, смысловой глагол to walk передаёт вот это действие, хождение пешком. Да, пока его просто напишем, не будем думать над грамматикой, просто напишем и всё. 30:53 Speaker A Париться не нужно. Определяете действия и пишите смысловой глагол, который действие передаёт. Прекрасно. Вторым шагом, друзья, что мы определяем? Вторым шагом нужно определить, кто это действие совершает. Кто здесь совершает хождение пешком, друзья? Вася не ходит пешком. 31:12 Speaker A Ходит или не ходит, нас это не волнует. Отрицание или утверждение нас-то пока не волнует. Кто совершает действие хождения или не хождения? Вася. Правильно, Вася. 31:22 Speaker A Друзья, его пишу сюда. Вася. Прекрасно. А, а теперь давайте задумаемся, что мы по факту только что нашли, друзья. Что мы только нашли? Мы нашли смысловой глагол, то есть действие и того, кто его совершает, то есть подлежащее. 31:37 Speaker A Подлежащее и действие. Почему именно эти шаги, друзья, нужны прежде всего выполнены действия, а потом подлежащее найти? Потому что в любом английском предложении всегда, друзья, есть подлежащее и действия. В любом В русском чего-то из этого может не быть. Может не 31:53 Speaker A быть и того, и того. Но в английском предложении, друзья, всегда есть подлежащее и всегда есть действия, которые он совершает. Всегда совершается какое-то действие и всегда есть тот, кто несёт за него ответственность. В английском языке так всегда. Если чего-то из этого у вас нет, друзья, 32:08 Speaker A скорее всего, ваше предложение составлено неправильно или это неполноценное предложение, да, но в вашем случае в 99% это значит неправильно. Следите, всегда должен быть смысловой глагол и подлежащий. Если чего-то нет, значит у вас ошибка. 32:23 Speaker A Хорошо. А третьим шагом, друзья, третий и четвёртый шаги, они совмещены. Мы нашли действие, нашли того, кто его совершает. И третьим, и четвёртым шагом, друзья, мы определяем тип предложения. 32:36 Speaker A утвердительный, отрицательный или вопросительный и время. Давайте задумаемся над типом предложения. Ну, вопроса тут в конце нет, значит, не вопросительный. Есть частица, нет, значит, предложение отрицательное. А какое время? Сразу давайте подумаем. 32:50 Speaker A Вася не ходит пешком вчера? Да нет, друзья, в настоящем времени. Всегда не ходит, постоянно не ходит. Это настоящее время. В своём родном языке, в русском время, конечно, нужно уметь определять, друзья. Для этого нужно задать вопрос к глаголу. Что Вася что делает? Да не 33:07 Speaker A ходит. Это настоящее время. Хорошо. Настоящее время. Отрицательное предложение. Давайте попробуем построить. Чтобы сделать отрицание, друзья, что нам нужно? Нам нужна частица note. Нам нужна частица note. Но мы помним, что оно сама сама по себе она не живёт. Она её нельзя присоединить к 33:25 Speaker A смысловому глаголу. Её можно присоединить только, друзья, к вспомогательно его тут нету. Значит, нужно его подставить. Какой? Их же три. 33:33 Speaker A Do be, have. Какой ставить, друзья? Только do. В этой системе работает только do. Be have для других времён. 33:42 Speaker A Вася, соответственно, пишем do. Итак, друзья, вспомогательный глагол появился в предложении. Что произойдёт? Какой конт появился? Вся грамматическая нагрузка должна быть на нём. То есть нагрузка настоящего времени должна быть на нём. И, друзья, какой группы подлежащих? Давайте подумаем. Вася это 34:03 Speaker A подлежащая какой группе, первой или второй? Что думаете? Ну, здесь нужно рассуждать так, каким из этих местоимений можно Васю заменить? Васю нельзя заменить местоимением Ты. Зато отлично можно заменить местоимением Х. 34:18 Speaker A Это значит, Вася относится ко второй группе подлежащих. А это значит, что нам нужно дописывать глагол S. 34:25 Speaker A Грамматическая нагрузка настоящего времени второй группы подлежащих выглядит как буква С на конце глагола. Соответственно, друзья, нагрузка летит на всмогательный глагол и получается does. И эта штука, вот этот вот ок остаётся в infinниве, он пустой. Вся нагрузка здесь Вася does not. Но 34:48 Speaker A присоединяется к вспомогательному walk. Вася does not walk. Вот так, друзья, и составляется. То есть запомните, пожалуйста, железно вот все формулировки, которые я даю. Первое, определите, о каком действии идёт речь. 35:00 Speaker A Второе, определите того, кто это действие совершает. Дальше, друзья, определите тип и время предложения и всё. И постройте его в соответствии с типом и временем. Если вы определили, что это отрицание, друзья, сделайте отрицание. Вы знаете, как сделать отрицание. Если определили, что это 35:16 Speaker A вопрос, сделайте вопрос. Вы уже помните, как делать вопрос. Хорошо, друзья, двигаемся дальше. Попробуем сделать ещё одно предложение. 35:25 Speaker A Ты ходил пешком? Друзья, первое, с чего мы начинаем, вы уже должны были запомнить, это мы определяем, о каком действии идёт речь. О действии идёт речь о том же самом хождение пешком. Значит, мы пишем просто пишем смысловой глагол и 35:40 Speaker A всё. Остально не волнует. Далее, друзья, что мы определяем? Кто это действие совершает? Это второй шаг. Сначала, о каком действии идёт речь? Второе. Как? 35:50 Speaker A Кто это действие совершает? Кто совершает этот действие, друзья? Ты ю, то есть подлежащий у нас ю. Дальше, друзья, в третьем и четвёртым шагом мы определяем тип и время. Тип предложения и время. Значит, ну, судя по тому, что в 36:06 Speaker A конце знак вопроса, я думаю, сомнений у кого нет, что это вопросительное предложение. Значит, вопросительное предложение. А время какое? Ты ходил пешком. Ты что делал? Ты ходил пешком вчера? Прошедшее время, друзья. 36:20 Speaker A прошедшее время, вопросительное предложение. А теперь начинаем достраивать грамматику. Поехали, друзья. Значит, поскольку это вопрос, нам нужен вспомогательный глагол. А как задать вопрос, друзья? Как задать вопрос? 36:33 Speaker A Вопрос задаётся следующим образом: вспомогательный глагол перед подлежащим. Четыре слова. Вспомогательный глагол. У нас есть только do, другие я запретил вам использовать, друзья. 36:44 Speaker A Вспомогательный глагол перед подлежащим появляется do. Так, его нужно перед подлежащим. Значит, сюда пишу подлежащее, поскольку ю вот сюда. 36:53 Speaker A Хорошо, друзья, грамматическая нагрузка должна быть на нём. Вспомогательные глаголы несут грамматическую нагрузку, если они есть предложении на нём должна быть какая нагрузка прошедшего времени. 37:04 Speaker A Ты ходил прошедшее время, значит, прошедшее время должно висеть здесь. Это остаётся в инфинитиве. Прошедшее время должно висеть на до он, значит, будет выглядеть под нагрузкой прошедшего времени он будет выглядеть вот так вот. 37:16 Speaker A Did это его прошедшее время. Did you walk? Ну и всё. И в конце обязательно вопрос, друзья. Не забываем. Это было достаточно просто. А теперь поехали дальше. Давайте, друзья, немножечко обсудим глагол be. Он особенный. И сначала обсудим его внешние 37:33 Speaker A проявления, так сказать. А настоящее время и инфинитив, как вы уже, наверное, знаете, в английском языке совпадают. Но с глаголом B, друзья, такое не прокатывает. Он особенный. B - это единственный глагол, у которого настоящее время инфинитив не совпадают. 37:49 Speaker A Вот инфинитив быть, да? Вот, пожалуйста, настоящее время я написал. Значит, форма настоящего времени аж три штуки. От чего зависит? Да, от подлежащего зависит, друзья. Если вторая группа подлежащих, подлежащая из второй группы, то есть в единственном числе, то нужно 38:06 Speaker A использовать в настоящем времени is, he is, she is, it is. Мы все это знаем. 38:12 Speaker A Если друзья, подлежащие во множественном числе, то есть его больше, чем один, 2, 3, 4, 5 и так далее, то есть это они, вы, мы и так далее, то, друзья, нужно использовать are. Вот с этой группы подлежащих. И отдельная форма есть для 38:28 Speaker A меня, для I, для это I am. Нужна форма am. Но надеюсь, вы всё это знаете, друзья. А, кстати, как дела обстоят с прошедшим временем? Ведь обычно в прошедшем времени такого не наблюдается. 38:42 Speaker A У всех глаголов одна форма прошедшего времени. Но, друзья, би и тут показывает свою особенность. А в прошедшем времени, друзья, у B две формы целых. Это, во-первых, was. Was - это форма, которая используется для единственного числа, когда предмет один. He, she, it и I. Вот 39:02 Speaker A для этого используется was. То есть я был, I was, она была, she was. А со множественным числом, то есть с вот этими подлежащими, используется, друзья, were вот с этими подлежащими. Ну, это так, друзья, чтобы освежить вам память. 39:18 Speaker A А сейчас начнётся самое интересное. Поехали. Попробуем поработать практически. Вот у нас предложение, друзья. Я Дмитрий. А как я его скажу на английском? Вот давайте подумаем, как сказать на английском. Я Дмитрий. Я рассуждаю очень просто. Я - это как это 39:40 Speaker A ай, это мы знаем, да? Я выучил. А Дмитрий, ну вот так вот пишется вроде. 39:46 Speaker A Ну там разные написания. Всёда. Адмий. Друзья, многие, наверное, не согласятся с такой записью, что так нельзя. А, друзья, это предложение хоть и написано английскими буквами, оно написано по русским правилам. Iry. А что здесь не так? Что не так с этим 40:05 Speaker A предложением? Исправить, в общем-то, может любой сказать, что здесь не так и что нужно дописать. Многие скажут, что правильно говорить I am Дмитрий. Тогда я спрошу у вас, друзья, такой вопрос: а с чего? 40:18 Speaker A Почему? Почему это вдруг нужно что-то дописывать? Какой-то м здесь его не было. Зачем, друзья, в русском языке нормально говорят я, Дмитрий, и все всё понимают. 40:29 Speaker A Ну, во-первых, мы уже обсуждали, друзья, что в любом английском предложении есть действие, которое совершается, и есть тот, кто его совершает, кто несёт за это ответственность в любом предложении. 40:43 Speaker A Друзья, такого быть не может, что нету либо действия, либо подлежащего. Всегда есть и то, и другое. Потому что у носителя, друзья, несбиваемый фокус в голове. Он всегда знает, о каком действии идёт речь и кто его совершает. 40:57 Speaker A В любом английском предложении всегда это. В русском предложении может чего-то не быть. В английском есть всегда. 41:03 Speaker A Поэтому Дмитрием можно, что Дмитрием можно быть. Поэтому использован глагол би, да, в настоящем времени. Я же сейчас, Дмитрий. Поэтому, друзья, если вы видите, что действия нету, задумайтесь, а не идёт ли речь о бытии? Потому что действие должно быть написано всегда. 41:24 Speaker A Смысловой глагол должен быть всегда в английском предложении. Если в русском его нету, значит вам нужно его откуда-то взять. Значит, вы его в русском не заметили. Оно в русском предложении может быть не написано, но в английском оно написано должно быть, поэтому нужно 41:39 Speaker A будет как-то выкручиваться. Давайте посмотрим на другой пример. Поехали. Ну что ж, друзья, давайте сделаем предложение, которое сломало хребет ни одному начинающему студенту английского. Итак, он хороший. 41:55 Speaker A Предложение с виду простое. Первое, что мы делаем, как всегда, мы определяем, о каком действии идёт речь. Это мы уже с вами знаем. О каком действии идёт речь. 42:05 Speaker A Многие, наверное, догадаются и скажут, что речь идёт о бытии. То есть глагол би нужно написать, потому что мы сейчас начали его обсуждать. А, ну хорошим можно, что можно быть. Звучит, конечно, убедительно, но вообще, честно говоря, слабо аргументированно. Вам не кажется, 42:23 Speaker A друзья, здесь же ничего не написано. В русском ничего не написали никаких. Автор просто ничего не стал писать. В английском у нас выхода нет. Мы какое-то действие должны написать. Неважно, в русском может чего-то не быть, в английском всегда есть и подлежащие 42:40 Speaker A действия. Если действия нет, никого это не волнует. В английском оно должно появиться. Придётся как-то выкручиваться. И вот мы выкрутились так, что написали B. А чем это обосновано? 42:51 Speaker A Почему именно B? Ведь в русском-то нет нико мало ли какой тут автор подразумевал действие. 42:57 Speaker A Действительно друзья справедливый вопрос. В русском-то ничего не написано. Какой право мы имеем би писать? Дело в том, что это вам кажется, что в русском тут действия нету. Попробуйте это предложение сказать в прошедшем времени. 43:10 Speaker A Он хороший. Мы работаем с русским предложением. Скажите его в прошедшем времени. Он вчера хороший. Он вчера был хороший. Вот так правильно по-русски. Он вчера был хороший, а завтра в 7:00 утра, друзья, он хороший. Что он хороший будет вам вот это был и будет ничего не 43:30 Speaker A напоминает? Не кажется ли вам, что это глаголту в русском языке использован? То есть он есть, он появляется сразу же в прошедшем времени. Как только мы перегнали, он тут же выскакивает, он есть в прошедшем времени. И как только загнали в будущее, он тоже, оказывается, 43:46 Speaker A есть. Какой вывод, друзья? В русском языке мы просто привыкли в настоящем времени глагол би пропускать. Он должен быть и раньше в русском языке он там был. Вспомните эти фразы типа аз есим царе. Это не что иное. Есим - это не что 44:02 Speaker A иное, как использование глагола би в настоящем времени. Просто мы привыкли его опускать. И поэтому вот эти вот предложения у нас при переводе на английский вызывают такую головную боль. 44:14 Speaker A Русе, здесь речь о бытии, потому что вот оно в прошедшем время появляется и в будущем появляется. Просто мы его не пишем, мы привыкли его не произносить, мы забыли. А я уверен, если бы вам дать предложение, он был хороший, у вас ни у 44:26 Speaker A кого не возникнет проблемы при переводе. Значит, речь идёт о бытии. Мы в этом уже убедились. Пишем би. А кто выполняет здесь действие бытия? Ну, это достаточно очевидно. Это он. He, друзья, вот теперь следите внимательно за тем, что я пишу. 44:44 Speaker A И следите внимательно за всеми моими действиями. Начинается магия. А, значит, так. Подлежащее есть, смысловой глагол есть. Что нам нужно дальше? Дальше нужно определить тип предложения и время. А, ну тип понятно, вопросительный, да? 45:00 Speaker A Вопрос. Всё просто. Вопрос в конце предложения стоит вопросительный тип. Друзья, а время какое? Ну, время настоящее, да. Потому что в прошедшем написано было бы был, в будущем было бы написано будет. Значит, он хороший. Это настоящее время. В настоящее время 45:17 Speaker A вопрос. Давайте сделаем, построим. Как делается вопрос в английском языке, друзья? Вспомогательный глагол ставится перед подлежащим. Вспомогательный глагол нам разрешён использовать, разрешён использовать только д. Значит, мы перед подлежащим пишем, давайте синим маркером напишем do перед подлежащим. И на него 45:38 Speaker A должна лечь нагрузка. Как только он появился, нагрузка вся на него настоящего времени, но второй группы подлежащих. Значит, он выглядит не как do, а как does. Does he be? Ну и дописываем good. 45:55 Speaker A Does he be good? Друзья, вот я всё сделал по правилам. Заметили? Я поставил самогательный глагол перед подлежащим. Я повесил на него грамматическую нагрузку. 46:05 Speaker A Я всё сделал по правилам. И так и стоило бы сделать. А, но получилась какая-то чушь. Явно не по-английски. Das hei be good. Но сделано по правилам. А почему получился такой неприятный результат? А, друзья, на самом деле так обычно и нужно 46:20 Speaker A делать. Но био особенный. Био особенный глакол. И вот здесь он показывает ещё один свой выкрутаз, друзья. А B давайте определимся, он здесь смысловой или вспомогательный? А вспомогательный глагол. Вот. Значит, B всё-таки глагол смысловой. Он передаёт бытие, конечно, передаёт бытие. А это смысловой глагол 46:44 Speaker A здесь. Но, друзья, особенность B такова, что даже когда он смысловой, вот как здесь, даже когда он смысловой, он ведёт себя как вспомогательный. ведёт себя так, даже когда он смысловой, он ведёт себя как вспомогательный. То есть не нужен, не нужно ничего подставлять. Би 47:03 Speaker A здесь ведёт себя как смогательно. Это значит что? Это значит, что он может сделать вопрос, вот став сюда, может присоединить отрицание. И он несёт грамматическую нагрузку, друзья. Он полностью ведёт себя как вспомогательный, хотя он здесь явно смысловой. А, соответственно, друзья, 47:24 Speaker A значит, вспомогательный глагол другой нам не нужен. Работать за него будет би. Хотя, ещё раз говорю, это смысловой глагол. Это не вспомогательный глагол. 47:33 Speaker A Смысловой. Что, как он будет за него работать? Во-первых, примет грамматическую нагрузку на себя настоящего времени. Вписываем настоящее время и вторая группа подлежащих. Как будет B выглядеть под такой нагрузкой? 47:46 Speaker A Вот так вот, как из нагрузку он принял. А дальше ещё А дальше он ещё должен вопрос сделать. Потому что он ещё должен сделать вопрос. B возьмёт и встанет перед подлежащим, так же как и любой вспомогательный глагол. Просто перед 48:01 Speaker A подлежащим встанет. Получается is he good? Is he good? Всё. Вот эта особенность глагола би очередной выкрутации. Я ещё раз уточню, он здесь не вспомогательный, потому что, друзья, а вспомогательные глаголы никаких действий не передают. Никаких действий. 48:19 Speaker A Аби передаёт в бытие хорошем он передаёт действия. Он неспомогательный, он смысловой, но он ведёт себя как вспомогательный. Это важно запомнить, друзья, и осознать. Поехали дальше. И теперь, друзья, для самых сильных, для самых крепких, самый сложный материал за сегодня. А у нас 48:42 Speaker A очередное предложение. В России пьют водку, друзья. Ну, значит, мы уже знаем, как нам работать, если у нас нету никакого действия. Вот он хороший, предыдущее предложение, там не было никакого действия. Но мы знаем, что в таких случаях нужно задуматься, а не 48:59 Speaker A идёт ли речь о бытии? Может быть, глагол би надо писать. А вот тут вот, друзья, в общем-то, действие есть. Это пятие, да? 49:07 Speaker A Давайте, может, сразу тогда и напишем. Раз мы определяем сначала, о каком действии идёт речь, значит, напишем сразу to drink, да? Ну, не ту, а просто напишем drink. Дринг передаёт питие. 49:18 Speaker A Нормально. Вот, друзья. А дальше такой вопрос: а кто его совершает? В России пьют водку. А кто? 49:25 Speaker A Кто за это ответствен? Давайте разберёмся. В русском предложении никто за это не отвечает. Нету подлежащего, которое пьёт водку. И оно просто не написано. Но в английском-то мы с вами знаем, друзья, что у носителя несбиваемый фокус. Всегда он знает, о 49:41 Speaker A каком действии идёт речь и кто его совершает. Тут без вариантов. подлежащее должно быть. Нам надо как-то выкручиваться. Оно обязаны мы его написать, иначе просто неправильное предложение будет. А, а в русском подлежащее не указали. Ведь Россия же здесь не подлежащая. Не Россия пьёт 49:59 Speaker A водку. Нет, и не водка подлежащая и не в подлежащее. Что же делать, если его автор не указал? Друзья, в этом случае, если подлежащее не удаётся найти, прибегают к системе формальных подлежащих. Что это такое? В английском есть два формальных подлежащих. Это they 50:20 Speaker A и это it. Ну, они вот так выглядят, так же, как вот эти вот местоимения it и they. 50:26 Speaker A А it используется, друзья, когда нужно обозначить что-то неодушевлённое, а, когда нужно обозначить одушевлённое. То есть в сами формальные подлежащие никак не переводятся вообще. Это не означает они, и это не означает это или оно. Ни в коем случае. Формальные подлежащие не 50:48 Speaker A переводятся. Они просто показывают, что что-то одушевлённое совершает питие водки или что-то неодушевлённое совершает питие водки. И всё. То есть вывод какой? Если в русском предложении у вас нет подлежащего, а оно как бы должно быть в английском, надо что-то 51:05 Speaker A поставить, выбираете между it и, друзья. It для неодушевлённых, если ваше действие совершается чем-то неодушевлённым. They для Если ваше действие совершается чем-то одушевлённым. В России пьют водку одушевлённое или неодушевлённое существо? Я думаю, что скорее всего. 51:21 Speaker A Значит, на месте подлежащего мы пишем, друзья, they. They хорошо, действия у нас есть, подлежащие есть. Осталось только дописать объект. Надеюсь, вы не забыли, что такое объект с самого начала занятия. Объект - это тот, над кем совершается действие. They drink. И, 51:39 Speaker A собственно, пишем вот in Russia. Вот так вот составляются это эти предложения. Друзья, то есть, если у вас подлежащее не дано в русском предложении, не написано, то обращайтесь к системе формальных подлежащих they или it. 51:54 Speaker A Напоминаю, формальные подлежащие никак не переводятся. Эта фраза не означает они пьют водку. Ни в коем случае. Она означает: "Пьют водку в России или в России пьют водку". Ни в коем случае это не они. Не, пожалуйста, не путайте, друзья. А на этом, пожалуй, всё. 52:11 Speaker A Переходим к заключительной части. Итак, друзья, вот мы и овладели фундаментальными принципами работы английского языка. Это основа основ. 52:19 Speaker A Пожалуйста, изучите её досконально, пересмотрите видео несколько раз, потому что многие пренебрегают этим, из-за этого прогресс их останавливается. Ну, друзья, если вы считаете, что урок достаточно был ясный, что всё достаточно было системно и чётко изложено, то знайте, что на курсе 52:38 Speaker A грамматики мы так проходим каждую тему. Поэтому, если вы хотите, чтобы вся грамматика была вам объяснена вот так вот и вот так разложена по полочкам и системно, и глубоко, то, друзья, приходите на курс. Будем начинать 19 августа. Время ещё есть неделька где-то. 52:55 Speaker A Ну и вообще курсы будут проводиться и после 19 августа, раз в месяц, раз в полтора, друзья. Так что, если хотите записаться, первое, либо пишите мне на e-mail, либо заходите ко мне на сайт, это всё в описании к видео есть, либо же 53:10 Speaker A ВКонтакте мне пишите. На сайте можно заявку оставить и посмотреть расписание курса, друзья. Поэтому жду вас. Спасибо за ваше внимание. Всем успехов. 53:19 Speaker A Счастливо. Topics: английский язык основы английского субъект и объект инфинитив грамматическая нагрузка местоимения в английском времена английского языка начинающие учить английский Дмитрий Колесников Учить по этому видео - [Карточки по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/ai-flashcard-generator/?from=transcript&id=76061) - [Тест по этому видео](https://sozai.app/ru/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=76061) Бесплатно, составлено ИИ по этой расшифровке. Без регистрации. --- This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/english-from-zero-clear-understanding-50min/ — the same content, without the markup. Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back. Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/