**Диктант. Лілея. 7 клас. — Transcript & Summary | SozAI** Source: https://sozai.app/transcript/diktant-lileya-7-klas/ Диктант для 7 класу на тему «Лілея» з поясненнями орфограм і пунктограм, словниковою роботою та перевіркою тексту. ## Key Takeaways - Диктант допомагає закріпити знання орфографії та пунктуації для 7 класу. - Відео містить детальні пояснення складних слів і граматичних правил. - Учні отримують практичні поради щодо правильного написання та пунктуації. - Підкреслюється важливість уважного слухання та самоперевірки. - Канал підтримує навчання української мови доступно та цікаво. ## What the video covers - Відео призначене для учнів 7 класу, які пишуть диктант на тему «Лілея». - Текст диктанту містить 120 слів і складається з чотирьох абзаців. - Пояснюються значення складних слів: «лілея» (поетичне слово для лілії) та «латаття» (водяна лілія). - Увага приділяється орфограмам: ненаголошені голосні, сумнівні приголосні, м’який знак, апостроф, подвоєння літер, написання префіксів і частки не. - Розглядаються пунктограми: розділові знаки при однорідних членах речення та в складних реченнях. - Диктант записується по реченнях з детальним коментуванням і перевіркою. - Пояснюється постановка коми між однорідними означеннями, що учні вивчать у наступному класі. - Автор заохочує учнів уважно слухати, записувати та перевіряти текст диктанту. - В кінці відео пропонується перевірка всього тексту та критерії оцінювання. - Канал закликає підтримувати українську мову через лайки, коментарі, поширення та підписку. Answers ## Questions about this video Що таке «лілея» у тексті диктанту? «Лілея» — це застаріле поетичне слово, яке означає ту саму квітку, що й лілія. Які орфограми розглядаються у цьому диктанті? У диктанті розглядаються ненаголошені голосні, сумнівні приголосні, уживання м’якого знака та апострофа, подвоєння літер, написання префіксів і частки не зі словами. Як пояснюється постановка коми у реченні з однорідними означеннями? Кома ставиться між однорідними означеннями, якщо одне з них поширене, а інше ні; це правило учні вивчатимуть у 8 класі, тому автор дає підказку. ## Full Transcript — Download SRT & Markdown 00:00 Speaker A Вітаю вас на каналі "Українська для всіх". Сьогодні пишемо диктант для сьомого класу. Лілея. У тексті 120 слів. Пропоную почати зі словникової роботи: розтлумачити значення тих слів, які можуть здатися вам незрозумілими або новими. Назва диктанту — Лілея. Лілея — це застаріле поетичне слово, те саме, що лілія, назва квітки. Далі в тексті є слово латаття. Латаття — це те саме, що водяна лілія, інша назва цієї рослини, тобто водяна рослина з великим листям, жовтими або білими квітками. Хочу звернути вашу увагу на орфограми та пунктограми, які є в диктанті. Серед орфограм — ненаголошені голосні, сумнівні приголосні, уживання м'якого знака та апострофа, подвоєні літери, написання префіксів та не зі словами. Серед пунктограм — розділові знаки при однорідних членах речення та в складних реченнях. Починаємо. Запишіть, будь ласка, назву "Лілея". Лілея. Після назви починаємо записувати текст. Він складається із чотирьох абзаців. Уважно слухайте. Перше речення першого абзацу: "Поміж очеретом на довгих ніжках плавали білі і жовті лілеї". Записуйте речення з абзацу: "Поміж очеретом на довгих ніжках плавали білі й жовті лілеї". Перевірте: "Поміж очеретом на довгих ніжках плавали білі і жовті лілеї". Наступне речення: "Квіти спиралися на кругле листя латаття". Записуйте: "Квіти спиралися на кругле листя латаття". Перевірте: "Квіти спиралися на кругле листя латаття". Наступне речення: "Вони розкривали сонцю свої широкі схожі на човники пелюстки". Записуйте: "Вони розкривали сонцю свої широкі, схожі на човники, пелюстки". Після слова "широкі" поставте кому — це однорідні означення: перше непоширене, друге поширене. Ви цього ще не вчили, вивчите у восьмому класі, тому підказую. Перевірмо це речення: "Вони розкривали сонцю свої широкі, схожі на човники, пелюстки". Наступне речення. Записуйте з абзацу: "Лілеї купчилися там, де був і болото". Записуйте абзац: "Лілеї купчилися там, де мул і болото". Перевірте: "Лілеї купчилися там, де мул і болото". Слухайте наступне речення. Зіна не стрималася, щоб не зірвати хоч одну Лілею. Зіна не стрималася, щоб не зірвати хоч одну Лілею. Перевірте: Зіна не стрималася, щоб не зірвати хоч одну Лілею. Наступне речення: вирвала велику мохнату квітку на довгі нігті і викинула Лілею на берег. Записуйте: вирвала велику мохнату квітку на довгій нісці й викинула Лілею на берег. Перевірте, будь ласка: вирвала велику мохнату квітку на довгій нісці й викинула Лілею на берег. Наступне речення. Записуйте з абзацу: коли дівчина вилізла з води, Лілея вже зів'яла. Коли дівчина вилізла з води, Лілея вже зів'яла. Перевірте: коли дівчина вилізла з води, Лілея вже зів'яла. Наступне речення: білі пелюстки згорнулися, квітка розтріпалась. Білі пелюстки згорнулися, квітка розтріпалась. Перевіряємо: білі пелюстки згорнулися, квітка розтріпалась. Наступне речення. Зверніть увагу, що я його прочитаю з питальною інтонацією: "Чому ж так швидко?" Записуйте: "Чому ж так швидко?" Перевірте: "Чому ж так швидко?" Наступне. Відшукала причину. Записуйте: відшукала причину. Відшукала причину. Наступне речення: стебло надломилось і самісінькою голівкою горло у квітки перерізане. Записуємо: стебло надломилось під самісінькою голівкою, горло у квітки перерізане. Перевірте, будь ласка: стебло надломилось під самісінькою голівкою, горло у квітки перерізане. Наступне речення, теж питальне. Слухайте уважно: "Як же вона питиме воду?" Записуйте: "Як же вона питиме воду?" Перевірте: "Як же вона питиме воду?" Наступне речення. Записуємо з абзацу: слухайте, жаль стало дівчині річкову красуню. Абзац: жаль стало дівчині річкову красуню. [Музика] Перевіряємо: жаль стало дівчині річкову красуню. Наступне речення: пустила її на воду. Пустила її на воду. Перевірте: пустила її на воду. Наступне речення: хвилі підхопили Лілею, відбили від берега. Записуйте: хвилі підхопили Лілею, відбили від берега. Перевірте: хвилі підхопили Лілею, відбили від берега. Наступне речення: довго стежила за нею, але не могла бачити, чи розпрямились широкі пелюстки. Записуйте: довго стежила за нею, але не могла бачити, чи розпрямились широкі пелюстки. Перевірте написане: довго стежила за нею, але не могла бачити, чи розпрямились широкі пелюстки. І останнє речення: якщо й розпрямились, то не надовго. Записуйте: якщо розпрямились, то не надовго. Перевірте: якщо й розпрямились, то не надовго. Диктант написано. Зараз я читаю весь текст, а ви перевіряєте. Лілея. Поміж очеретом на довгих ніжках плавали білі, жовті лілеї. Квіти спиралися на кругле листя латаття. Вони розкривали сонцю свої широкі, схожі на човники, пелюстки. Лілеї купчилися там, де мул і болото. Зіна не стрималася, щоб не зірвати хоч одну Лілею. Вирвала велику мохнату квітку на довгій нісці й викинула Лілею на берег. Коли дівчина вилізла з води, Лілея вже зів'яла. Білі пелюстки згорнулися, квітка розтріпалась. Чому ж так швидко? Відшукала причину: стебло надломилось під самісінькою голівкою, горло у квітки перерізане. Як же вона питиме воду? Жаль стало дівчині річкову красуню. Пустила її на воду. Хвилі підхопили Лілею, відбили від берега. Довго стежила за нею, але не могла бачити, чи розпрямились широкі пелюстки. Якщо розпрямились, то не надовго. Текст для перевірки, критерії оцінювання та посилання на інші диктанти дивіться під відео. Друзі, я щиро дякую за кожен пальчик вгору на підтримку українського каналу, за ваші коментарі, поширення та підписку. До нових зустрічей на каналі! 00:30 Speaker A саме що Лілія назва квітки далі в тексті є слово латаття латаття - це те саме що водяна лілія інша назва цієї рослини тобто водяна рослина з великим листям жовтими або білими квітками Хочу звернути вашу увагу на орфограми та 00:56 Speaker A пунктограми які є в диктанті серед орфограм ненаголошені голосні сумнівні приголосні уживання м'якого знака та апострофа подвоєні літери написання префіксів Та не зі словами серед пунктограм розділові знаки при однорідних членах речення та в складних реченнях починаємо Запишіть будь ласка назву Лілея 01:33 Speaker A Лілея після назви починаємо записувати текст він складається із чотирьох абзаців уважно слухайте перше речення першого абзацу поміж очеретом на довгих ніжках плавали білі і жовті лілеї записуйте речення з абзацу поміж очеретом на довгих ніжках плавали білі й жовті лілеї 02:37 Speaker A перевірте поміж очеретом на довгих ніжках плавали білі і жовті лілеї наступне речення квіти спиралися на кругле листя латаття записуйте квіти спиралися на кругле листя латаття перевірте квіти спиралися на кругле листя латаття наступне речення вони розкривали сонцю свої широкі 03:29 Speaker A схожі на човники пелюстки записуйте вони розкривали сонцю свої широкі схожі на човники пелюстки після слова широкі поставте кому це однорідні означення перше непоширене друге поширене Ви цього ще не вчили вивчите у восьмому класі тому підказую перевірмо це речення 04:29 Speaker A вони розкривали сонцю свої широкі схожі на човники пелюстки наступне речення записуйте з абзацу лілеї купчилися там де був і болото записуйте абзац лілеї купчилися там де мул і болото перевірте лілеї купчилися там де мул і болото слухайте наступне речення 05:22 Speaker A Зіна не стрималася щоб не зірвати хоч одну Лілею Зіна не стрималася щоб не зірвати хоч одну Лілею перевірте Зіна не стрималася щоб не зірвати хоч одну Лілею наступне речення вирвала велику мохнату квітку на довгі нігті і викинула Лілею на берег 06:16 Speaker A записуйте вирвала велику мохнату квітку на Довгій нісці й викинула Лілею на берег перевірте будь ласка вирвала велику мохнату квітку на Довгій нісці й викинула Лілею на берег наступне речення записуйте з абзацу коли дівчина вилізла з води Лілея вже 07:14 Speaker A Зів'яла коли дівчина вилізла з води Лілея вже Зів'яла перевірте коли дівчина вилізла з води Лілея вже Зів'яла наступне речення білі пелюстки згорнулися квітка розтріпалась білі пелюстки згорнулися квітка розтріпалась перевіряємо білі пелюстки згорнулися квітка розтріпалась наступне речення Зверніть увагу що я 08:38 Speaker A його прочитаю з питальної інтонацією чому ж так швидко записуйте чому ж так швидко перевірте чому ж так швидко наступне відшукала причину записуйте відшукала причину відшукала причину наступне речення стебло надломилось і самісінькою голівкою горло у квітки перерізане записуємо стебло 09:38 Speaker A надломилось під самісінькою голівкою горло у квітки перерізане перевірте будь ласка стебло надломилось під самісінькою голівкою горло у квітки перерізане наступне речення теж питальне Слухайте уважно Як же вона питиме воду записуйте як же вона питиме воду перевірте Як же вона питиме воду 10:49 Speaker A наступне речення записуємо з абзацу слухайте жаль стало дівчині річкову красуню абзац жаль стало дівчині річкову красуню [музика] перевіряємо жаль стало дівчині річкову красуню наступне речення пустила її на воду пустила її на воду перевірте пустила її на воду наступне речення 11:47 Speaker A хвилі підхопили Лілею відбили від берега записуйте хвилі підхопили Лілею відбили від берега перевірте хвилі підхопили Лілею відбили від берега наступне речення довго стежила за нею але не могла бачити чи розпрямились широкі пелюстки записуйте довго стежила за нею але 12:52 Speaker A не могла бачити чи розпрямились широкі пелюстки перевірте написане довго стежила за нею але не могла бачити чи розпрямились широкі пелюстки і останнє речення Якщо й розпрямились то не надовго записуйте якщо розпрямились то не надовго перевірте Якщо й розпрямились 14:03 Speaker A то не надовго диктант написано Зараз я читаю весь текст а ви перевіряєте Лілея поміж очеретом на довгих ніжках плавали білі жовті лілеї квіти спиралися на кругле листя латаття вони розкривали сонцю свої широкі схожі на човники пелюстки лілеї купчилися там де мов і болото 14:36 Speaker A Зіна не стрималася щоб не зірвати хоч одну Лілею вирвала велику мохнату квітку на Довгій нісці й викинула Лілею на берег коли дівчина вилізла з води Лілея вже Зів'яла білі пелюстки згорнулися квітка розтріпалась чому ж так швидко відшукала причину стебло надломилось під 15:04 Speaker A самісінькою голівкою горло у квітки перерізане Як же вона питиме воду жаль стало дівчині річкову красуню пустила її на воду хвилі підхопили Лілею відбили від берега довго стежила за нею але не могла бачити через прямились широкі пелюстки якщо розпрямились то не 15:32 Speaker A надовго текст для перевірки критерії оцінювання та посилання на інші диктанти дивіться під відео Друзі я щиро дякую за кожен пальчик вгору на підтримку українського каналу за ваші коментарі поширення та підписку до нових зустрічей на каналі Topics: диктант 7 клас українська мова лілея латаття орфограми пунктограми правопис навчання українська для всіх Вчити це відео - [Флешкартки з цього відео](https://sozai.app/uk/tools/ai-flashcard-generator/?from=transcript&id=77392) - [Вікторина за цим відео](https://sozai.app/uk/tools/quiz-generator/?from=transcript&id=77392) Безкоштовно, створено ШІ за цією транскрипцією. Без реєстрації. --- This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/diktant-lileya-7-klas/ — the same content, without the markup. Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back. Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/