**โรงเรียนต้นแบบส่งเสริมกิจกรรมทางกาย 1 โรงเรียนชุมชนบ้านวังหิน — Transcript & Summary | SozAI**
Source: https://sozai.app/transcript/1-transcript-3/

โครงการโรงเรียนต้นแบบส่งเสริมกิจกรรมทางกายที่โรงเรียนชุมชนบ้านวังหิน เพื่อพัฒนาสุขภาพนักเรียนอย่างยั่งยืน

## Key Takeaways

- การส่งเสริมกิจกรรมทางกายในโรงเรียนช่วยพัฒนาสุขภาพและพฤติกรรมของนักเรียน
- การวางแผนและการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของโครงการ
- การออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสมกับความแตกต่างของนักเรียนช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วม
- การติดตามและประเมินผลอย่างเป็นระบบช่วยปรับปรุงและพัฒนาโครงการให้มีประสิทธิภาพ
- การสนับสนุนจากชุมชนและองค์กรต่างๆ เป็นปัจจัยสำคัญในการดำเนินโครงการอย่างยั่งยืน

## What the video covers

- โรงเรียนชุมชนบ้านวังหินเป็นโรงเรียนต้นแบบส่งเสริมกิจกรรมทางกายในจังหวัดอุตรดิตถ์
- โครงการดำเนินงานระหว่างเดือนพฤศจิกายน 2567 ถึงกุมภาพันธ์ 2568 รวม 3 เดือน
- มีกระบวนการดำเนินงาน 3 ระยะ ได้แก่ เตรียมการ ปฏิบัติการ และติดตามประเมินผล
- กิจกรรมทางกายประกอบด้วยการออกกำลังกายด้วยฮูลาฮูป แอโรบิก กีฬา และการเดินทางด้วยจักรยาน
- มีการประเมินสมรรถภาพทางกายและภาวะโภชนาการของนักเรียนเป็นระยะ
- ปัญหาที่พบคือการวางแผนกิจกรรมไม่ครอบคลุมและความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเข้าร่วมกิจกรรม
- โรงเรียนได้ปรับปรุงกิจกรรมให้เหมาะสมกับความสามารถและความต้องการของนักเรียนทุกกลุ่ม
- ปัจจัยความสำเร็จมาจากภาวะผู้นำของผู้บริหาร การวางแผนที่ดี และความร่วมมือจากทุกภาคส่วน
- โครงการได้รับการสนับสนุนด้านงบประมาณ บุคลากร และทรัพยากรจากภาครัฐ เอกชน และชุมชน
- นักเรียนมีพฤติกรรมเชิงบวกและมีส่วนร่วมในการส่งเสริมกิจกรรมทางกายอย่างต่อเนื่อง

Answers

## Questions about this video

โรงเรียนชุมชนบ้านวังหินตั้งอยู่ที่ใดและมีนักเรียนกี่คน?

โรงเรียนชุมชนบ้านวังหินตั้งอยู่ที่ตำบลวังแดง อำเภอตรอน จังหวัดอุตรดิตถ์ มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 99 คน แบ่งเป็นระดับชั้นอนุบาล 8 คน, ระดับประถมศึกษา 56 คน และระดับมัธยมศึกษา 35 คน

โครงการโรงเรียนส่งเสริมกิจกรรมทางกายของโรงเรียนชุมชนบ้านวังหินเริ่มดำเนินการเมื่อใดและมีระยะเวลากี่เดือน?

โครงการโรงเรียนส่งเสริมกิจกรรมทางกายเริ่มดำเนินการในเดือนพฤศจิกายน พุทธศักราช 2567 ถึงเดือนกุมภาพันธ์ พุทธศักราช 2568 รวมระยะเวลา 3 เดือน

กิจกรรมทางกายที่นักเรียนแกนนำนำนักเรียนทำในช่วงเช้าก่อนเข้าเรียนคืออะไรและใช้เวลานานเท่าไร?

นักเรียนแกนนำนำนักเรียนออกกำลังกายด้วยฮูลาฮูปหน้าเสาธงเป็นเวลา 10 นาที และนักเรียนทำกิจกรรมเพิ่มความอ่อนตัว เต้นแอโรบิกก่อนเริ่มเรียนในแต่ละรายวิชาเป็นเวลา 5 นาที

## Full Transcript — Download SRT & Markdown

00:01

Speaker A

โรงเรียน ชุมชนบ้านวังหิน สำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1

00:06

Speaker A

ภูมิใจนำเสนอ

00:10

Speaker A

โรงเรียนต้นแบบ ส่งเสริมกิจกรรมทางกาย

00:15

Speaker A

ส่วนที่ 1 กระบวนการดำเนินงาน

00:20

Speaker A

โรงเรียนชุมชนบ้านวังหิน เป็นโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1 ตั้งอยู่ที่ตำบลวังแดง อำเภอตรอน จังหวัดอุตรดิตถ์

00:30

Speaker A

มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 99 คน แบ่งเป็นระดับชั้นอนุบาล 8 คน ระดับประถมศึกษา 56 คน และระดับมัธยมศึกษา 35 คน

00:43

Speaker A

การขับเคลื่อนกิจกรรมทางกายในสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนบ้านวังหิน เริ่มดำเนินโครงการโรงเรียนส่งเสริมกิจกรรมทางกายในเดือนพฤศจิกายน พุทธศักราช 2567 ถึงเดือนกุมภาพันธ์ พุทธศักราช 2568 รวมระยะเวลา 3 เดือน ด้วยกระบวนการ 3 ระยะ ดังนี้

01:45

Speaker A

ระยะที่ 1 ระยะเตรียมการ

01:48

Speaker A

ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ดำเนินการจัดประชุมชี้แจงการเข้าร่วมโครงการ โรงเรียนส่งเสริมกิจกรรมทางกาย แก่คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อสร้างความเข้าใจและกำหนดแนวทางการดำเนินงานร่วมกัน

02:02

Speaker A

2 จัดทำโครงการโรงเรียนส่งเสริมกิจกรรมทางกาย โดยจัดเตรียมรายละเอียดแผนงาน เพื่อเสนอและขออนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียน

02:11

Speaker A

3 วางแผนการดำเนินงานอย่างเป็นขั้นตอน และแต่งตั้งคำสั่งมอบหมายหน้าที่ ในการดำเนินโครงการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย

02:21

Speaker A

4 จัดประชุมเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับโครงการโรงเรียนส่งเสริมกิจกรรมทางกาย แก่ผู้ปกครองและนักเรียน เพื่อให้ทุกฝ่ายตระหนักถึงความสำคัญและมีส่วนร่วมในกิจกรรม

02:35

Speaker A

5 จัดอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมทางกายแก่นักเรียนแกนนำ เพื่อเตรียมความพร้อมในการเป็นผู้นำกิจกรรม และกระตุ้นการมีส่วนร่วมของเพื่อนนักเรียน

03:25

Speaker A

6 ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูง ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และประเมินภาวะโภชนาการ เก็บข้อมูลพื้นฐาน เพื่อใช้ในการวางแผนพัฒนากิจกรรมทางกายที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน

03:39

Speaker A

ระยะที่ 2 ระยะปฏิบัติการ

03:43

Speaker A

1 นักเรียนแกนนำนำนักเรียนออกกำลังกายด้วยฮูลาฮูปหน้าเสาธง เป็นเวลา 10 นาที

03:50

Speaker A

2 นักเรียนทำกิจกรรม เพื่อเพิ่มความอ่อนตัว เต้นแอโรบิกก่อนเริ่มเรียนในแต่ละรายวิชาเป็นเวลา 5 นาที

03:58

Speaker A

3 นักเรียนเล่นกีฬา กิจกรรมเคลื่อนไหว เกม หรือการละเล่นที่ตนเองชอบ เพื่อเพิ่มความแข็งแรงและความอดทนของกล้ามเนื้อ เช่น กีฬาวอลเลย์บอล ฟุตบอล แชร์บอล และเซปักตะกร้อ เป็นเวลา 30 นาที ในเวลาพักกลางวัน

04:17

Speaker A

4 นักเรียนเรียนวิชาพลศึกษา โดยชั้นประถมศึกษาเรียนในวันพุธ และชั้นมัธยมศึกษาเรียนวันศุกร์ เป็นเวลา 60 นาที

05:06

Speaker A

5 นักเรียนเล่นกีฬา กิจกรรมเคลื่อนไหว เกม หรือการละเล่นที่ตนเองชอบ เพื่อเพิ่มความแข็งแรงและความอดทนของกล้ามเนื้อ เป็นเวลา 20 นาที ในช่วงหลังเลิกเรียน

05:19

Speaker A

6 นักเรียนแกนนำนำนักเรียนเต้นแอโรบิกหน้าเสาธง เป็นเวลา 10 นาที

05:26

Speaker A

7 นักเรียนขี่จักรยานจากบ้านมาโรงเรียน

05:31

Speaker A

ระยะที่ 3 ระยะติดตามและประเมินผล

05:35

Speaker A

1 ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และวัดน้ำหนักส่วนสูงของนักเรียนครั้งที่ 1 ในเดือนพฤศจิกายน พุทธศักราช 2567

05:45

Speaker A

2 ดำเนินงานส่งเสริมกิจกรรมทางกาย ติดตามความก้าวหน้า โดยการเก็บรวบรวมหลักฐาน เช่น การบันทึกข้อมูล ภาพถ่ายและวิดีโอ

05:57

Speaker A

3 ทดสอบสมรรถภาพทางกาย

06:00

Speaker A

ครั้งที่ 2

06:02

Speaker A

กุมภาพันธ์ 2568

06:04

Speaker A

3

06:05

Speaker A

ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และวัดน้ำหนักส่วนสูงของนักเรียนครั้งที่ 2

06:10

Speaker A

ในเดือนกุมภาพันธ์

06:12

Speaker A

พุทธศักราช 2568

06:14

Speaker A

4

06:15

Speaker A

จัดทำรายงานผลการดำเนินงาน เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และพัฒนาปรับปรุงแนวทาง

06:20

Speaker A

การส่งเสริมกิจกรรมทางกายให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

06:26

Speaker A

บทเรียนที่ได้รับ

06:28

Speaker A

ปัญหา อุปสรรค แนวทางแก้ไข

06:31

Speaker A

1 ปัญหาด้านการวางแผน เนื่องจากโรงเรียนชุมชนบ้านวังหินได้ศึกษาข้อมูลจากแนวทางการดำเนินงาน

06:40

Speaker A

และหลักเกณฑ์การพิจารณารางวัล และนำข้อมูลที่ได้มาวางแผนการดำเนินงาน แต่การจัดกิจกรรมยังไม่ครอบคลุมการออกกำลังกายทั้ง 3 รูปแบบ

06:50

Speaker A

จึงได้นำปัญหามาวิเคราะห์และออกแบบกิจกรรมให้ดียิ่งขึ้น

06:54

Speaker A

2 ปัญหาด้านความแตกต่างระหว่างบุคคล ส่งผลต่อการเข้าร่วมกิจกรรมและการออกกำลังกาย

07:00

Speaker A

อาจทำให้นักเรียนบางกลุ่มไม่สะดวกในการทำกิจกรรมบางประเภท ทางโรงเรียนจึงได้ออกแบบกิจกรรมการออกกำลังกาย โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

07:11

Speaker A

เพื่อตอบสนองความต้องการและความสามารถของนักเรียนทุกกลุ่มอย่างเหมาะสม

07:18

Speaker A

ปัจจัยแห่งความสำเร็จ

07:20

Speaker A

ที่ส่งเสริมให้การดำเนินโครงการบรรลุเป้าหมาย

07:27

Speaker A

1 ผู้บริหารโรงเรียนมีภาวะผู้นำ และเจตคติที่ดีต่อการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย

07:36

Speaker A

มีความสามารถในการสร้างแรงจูงใจ และประสานความร่วมมือกับทุกภาคส่วน ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงาน

07:47

Speaker A

2 ผู้รับผิดชอบโครงการมีความรู้ความสามารถในการวางแผนการดำเนินงาน และประเมินผลโครงการ

07:55

Speaker A

ทำให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้

08:01

Speaker A

3 โครงการมีการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ โดยมีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน ในการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนทุกคน

08:10

Speaker A

คำนึงถึงศักยภาพของนักเรียน สภาพแวดล้อม และความร่วมมือจากทุกภาคส่วน

08:17

Speaker A

4 การจัดกิจกรรมได้รับการตอบรับที่ดี และสร้างความสนใจให้ผู้เข้าร่วม

08:22

Speaker A

เนื่องจากมีความเหมาะสมกับทุกกลุ่มเป้าหมาย เช่น การแข่งขันกีฬาชุมชน การให้คำแนะนำด้านสุขภาพ และการออกกำลังกาย

08:32

Speaker A

รวมถึงกิจกรรมอื่นๆ ที่กระตุ้นให้ครอบครัวและชุมชนมีส่วนร่วม

08:40

Speaker A

5 โครงการได้รับการสนับสนุนด้านงบประมาณ บุคลากร และทรัพยากรอื่นๆ จากทุกภาคส่วน ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรชุมชน โรงเรียน ครอบครัว และบุคคลทั่วไป

08:50

Speaker A

ทำให้การจัดโครงการและกิจกรรม สามารถดำเนินการได้ตามแผนที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ

08:57

Speaker A

6 นักเรียนมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในเชิงบวก โดยมีความมุ่งมั่น ตระหนักถึงความสำคัญของการออกกำลังกาย

09:05

Speaker A

และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมส่งเสริมกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ

Topics: โรงเรียนต้นแบบ กิจกรรมทางกาย โรงเรียนชุมชนบ้านวังหิน ส่งเสริมสุขภาพนักเรียน ออกกำลังกายในโรงเรียน โครงการสุขภาพ สมรรถภาพทางกาย การประเมินผลโครงการ กิจกรรมกีฬาเด็ก การมีส่วนร่วมของชุมชน


---
This is the markdown twin of https://sozai.app/transcript/1-transcript-3/ — the same content, without the markup.
Published by SozAI (https://sozai.app). Reuse and quotation are allowed with attribution and a link back.
Machine-readable index: https://sozai.app/llms.txt · data API: https://sozai.app/api/